რესპუბლიკაში ბაშკირული ენის სწავლება, მშობლების თანხმობის საწინააღმდეგოდ, დაუშვებელია. ამის შესახებ ბაშკორტოსტანის პროკურატურის პრესსამსახურმა სპეციალური გზავნილით გაიხსენა.
„კანონი ითვალისწინებს უფლებას და არა ვალდებულებას, შეისწავლოს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების მშობლიური ენები და სახელმწიფო ენები“, - ნათქვამია სამინისტროს განცხადებაში. ფედერალური კანონის 14 "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ". - დაუშვებელია მშობლიური ენების, მათ შორის ბაშკირული ენის სწავლება, მოსწავლეთა მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) თანხმობის საწინააღმდეგოდ. განათლების შესახებ კანონმდებლობით გათვალისწინებული სტუდენტების უფლებებისა და თავისუფლებების უკანონო შეზღუდვისათვის გათვალისწინებულია ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა.
ბაშკორტოსტანის უფროსი რუსტემ ხამიტოვიდაჰპირდა რესპუბლიკაში ბაშკირული ენის სავალდებულო შესწავლის გაუქმებას. ხამიტოვი ამის ალტერნატივად ხედავს ბაშკირული ენის ნებაყოფლობით შესწავლას, მათ შორის სკოლებში არჩევითი გაკვეთილების და უნივერსიტეტების დამატებითი კურსების სახით.
შეგახსენებთ, რომ რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტს ეთნიკურ ურთიერთობათა საბჭოზე, რომელიც 20 ივლისს იოშკარ-ოლაში გაიმართა, ფართო დისკუსია გაიმართა. ვლადიმერ პუტინი, შეგახსენებთ: „ადამიანის იძულება ისწავლოს მისთვის უცხო ენა ისეთივე მიუღებელია, როგორც რუსულის სწავლების დონის შემცირება“.
ზოგიერთმა ეს მიიჩნია, როგორც პირდაპირი მითითება იმისა, რომ თათარსტანის რესპუბლიკის ორი სახელმწიფო ენიდან - თათრული - აღარ იქნება საჭირო სკოლაში სწავლა. და ზოგიერთმა ეს ხმამაღალი განცხადებაც კი განმარტა, როგორც ერთგვარი "შავი ნიშანი" თათარსტანის ხელისუფლებისთვის თათარტანის რესპუბლიკის სახელმწიფო საბჭოს ბოლო მიმართვის შემდეგ უმაღლეს ხელისუფლებაში.
თუმცა, BUSINESS Online-ის წყაროების ცნობით, პუტინის განცხადების უშუალო მიზეზი მეზობელ ბაშკორტოსტანის სპეციფიკური ვითარება გახდა. უფას ერთ-ერთ სკოლაში შეიქმნა რუსულენოვანი სკოლის მოსწავლეების უფლებების დაცვის კომიტეტი. მათ უჩივიან ბაშკირული ენის დაწესებას რესპუბლიკის პროკურორს, რომელიც წარმოშობით ჩელიაბინსკია. ანდრეი ნაზაროვი. მან ბაშკორტოსტანის 300-ზე მეტი სკოლის შემოწმება ჩაატარა, რის შედეგადაც 25 მაისს რესპუბლიკის მეთაურის მისამართით პრეზენტაცია გამართა. რუსტემ ხამიტოვი. პრეტენზიების არსი ის არის, რომ ბაშკირული ენა შედიოდა სასწავლო გეგმის სავალდებულო ნაწილში და ზოგან რუსულის საზიანოდ.
ხამიტოვმა სცადა განმარტებების მიცემა ეხო მოსკვის მთავარ რედაქტორთან ინტერვიუში. ალექსეი ვენედიქტოვი 19 ივნისით დათარიღებული. მისი ვერსიით, რესპუბლიკის სკოლებში ბაშკირული ენა ისწავლება ორი ფორმით - როგორც სახელმწიფო და როგორც მშობლიური ენა. ბაშკირის "სახელმწიფო" ერთი ან ორი საათი, მისი აზრით, ეყრდნობა ყველას და ყველას, ხოლო ორი ან ოთხი "მშობლიური" - მხოლოდ ნებაყოფლობით, მშობლების არჩევანით.
თუმცა, მალე ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტრო და პირადად მინისტრი გულნაზ შაფიკოვაგამოვიდა ახსნა-განმარტებით, რომელიც უარყო რესპუბლიკის მეთაურის სიტყვები. აღმოჩნდა, რომ „სახელმწიფო“ ბაშკირულ სკოლას უფლება აქვს მეორედან მეცხრე კლასებში ერთი ან ორი საათი გამოყოს მხოლოდ სასწავლო გეგმის ცვლადი ნაწილის ან კლასგარეშე აქტივობების ფარგლებში. ამ შემთხვევაში აუცილებელია სკოლის მშობელთა კომიტეტის მოსაზრება. შედეგად, ყველა სკოლის მოსწავლე არ სწავლობს ბაშკირულ სახელმწიფო ენას, არამედ სტუდენტების მხოლოდ 87,06%. ბაშკირული, როგორც მშობლიური ენა, მხოლოდ ბაშკირებისთვისაა ეროვნებით - შემდეგ კი მათი მშობლების წერილობითი მოთხოვნით. ახლა მას არარუსი ეროვნების ბავშვების 63,37% სწავლობს. ვამატებთ, რომ ბაშკორტოსტანის ხელისუფლება დაეთანხმა პროკურატურის მიერ გამოვლენილ დარღვევებს და პირობა დადო, რომ 1 სექტემბრისთვის ყველაფერს გამოასწორებს.
17:44 - REGNUM
ბაშკირში მიმდინარეობს დისკუსიის გააქტიურება ბაშკირული ენის სავალდებულო შესწავლის შესახებ, აზრთა გაცვლა წააგავს წინა ხაზზე. მშობლების აქტივისტების თქმით, რამდენიმე სკოლამ უკვე მიიღო სასწავლო გეგმები ბაშკირული ენის ნებაყოფლობითი შესწავლით. დაპირისპირების ახალი რაუნდის იმპულსი გახდა რესპუბლიკური პროკურატურის ოფიციალურ ვებგვერდზე განთავსება გზავნილის განმარტებით სკოლებში ბაშკირული ენის შესწავლის საკითხთან დაკავშირებით.
ერთი პროკურორის განმარტება - სამი ინტერპრეტაცია
საზედამხედველო ორგანომ აღნიშნა, რომ ”სკოლებს შეუძლიათ შემოიღონ რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა, მოქალაქეებს უფლება აქვთ ისწავლონ მშობლიური ენა რუსეთის ფედერაციის ხალხთა ენებიდან (ფედერაციის მე-14 მუხლი. კანონი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ"). პროკურორების აზრით, „კანონი ადგენს უფლებას და არა ვალდებულებას, შეისწავლოს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების მშობლიური ენები და სახელმწიფო ენები“.
„რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ენებისა და მშობლიური ენების სწავლება თავისებურებით მიმდინარეობს. აქ მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები და ძირითადი სასწავლო გეგმა. მნიშვნელოვანია, რომ სკოლების სასწავლო გეგმები, რომლებიც ითვალისწინებენ ბაშკირული ენისა და მშობლიური ენების შესწავლას, შეესაბამებოდეს კანონის მოთხოვნებს. სასწავლო პროგრამების დამტკიცებისას აუცილებლად მხედველობაში მიიღება სტუდენტების თითოეული მშობლის (კანონიერი წარმომადგენლის) აზრი საგნების შესწავლის შესახებ (30-ე მუხლის მე-3 ნაწილი, 44-ე მუხლის მე-3 ნაწილის 1-ლი პუნქტი, ფედერალური კანონი „განათლების შესახებ“ რუსეთის ფედერაცია“)“- ნათქვამია განცხადებაში.
განმარტება მთავრდება გაფრთხილებით:
„მშობლური ენების, მათ შორის ბაშკირული ენის სწავლება, სტუდენტების მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) თანხმობის საწინააღმდეგოდ, დაუშვებელია. განათლების შესახებ კანონმდებლობით გათვალისწინებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სტუდენტების უფლებებისა და თავისუფლებების უკანონო შეზღუდვისთვის, ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა გათვალისწინებულია ხელოვნების მე-2 ნაწილით. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 5.57.
დღეს ამ განმარტების რამდენიმე ინტერპრეტაცია არსებობს. ბაშკირული ნაციონალისტური ორგანიზაციების წარმომადგენლებმა პროკურატურის მოხსენებაში დაინახეს "ბაშკირული მშობლიური და ბაშკირული სახელმწიფო ენების ცნებების ჩანაცვლება", "ზეწოლა სასწავლო პროცესში მონაწილეებზე", "ეროვნული რესპუბლიკების ლიკვიდაციის ნიშნები", "თვითნებობა". და თუნდაც „ჩვენს რეგიონში ჩვენი სახელმწიფოსა და საზოგადოების ნორმებისა და უფლებების დარღვევა“, რომელ სახელმწიფოსა და საზოგადოებაში არ იყო დაკონკრეტებული. ბაშკირის ნაციონალისტებს „გათელვით“ ესმით სკოლების უფლება, თავად განსაზღვრონ რომელი საგნები უნდა ისწავლონ.
(გ.გ) მდინარის უკან
მშობელთა საზოგადოების წარმომადგენლები თვლიან, რომ ბაშკირული ენა არ შეიძლება შევიდეს უცვლელ ნაწილში, რომელიც სავალდებულოა ყველა, რუსულენოვანი და ეროვნული, საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის მთელ რუსეთში, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის უნდა ასწავლოს ყველა რუსი სკოლის მოსწავლეს.
”ახლა თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა მოგვცეს წერილობითი განცხადება თანხმობით, რომ ჩვენმა შვილებმა შეისწავლონ ბაშკირული სახელმწიფო ენა, რუსული, თათრული, ბაშკირული მშობლიური ენა და სხვა მშობლიური ენები, მაგალითად, ჩუვაშური ან მარი. სკოლის ადმინისტრაციის მხრიდან განაცხადის დროს ჩვენზე ზეწოლის ფაქტები პროკურატურის სპეციალური კონტროლის ქვეშაა“, - აცხადებენ მშობლები.
არსებობს მესამე მიდგომა ენობრივი სიტუაციის მიმართ:
„თუ ფედერალურმა ცენტრმა მტკიცედ გადაწყვიტა ენის სწავლების სფეროში წესრიგის აღდგენა, წესრიგი აღდგება. გასული საუკუნის ოთხმოცდაათიან წლებში ბაშკირში, სავალდებულო ბაშკირული ენა მკაცრად იყო შემოღებული ყველა მოსწავლისთვის, მაგრამ მალე ეს საგანი გაქრა რუსულენოვანი სკოლების უმეტესობისგან და არავინ ყვიროდა "გათელვაზე" და "ბაშკირული ენის დამცირებაზე". არავის აინტერესებდა, დაიღუპებოდნენ თუ არა ბაშკირული ენის უმუშევარი მასწავლებლების ოჯახები შიმშილით, ყველაფერი ჩუმად და შეუმჩნევლად წავიდა, რადგან ყველას ესმოდა, რომ ეს იყო არა სწავლება, არამედ ბაშკირული ენის სწავლების იმიტაცია. თუ მაშინ რყევები არ იყო, ახლა კარგად იქნება. სხვა საკითხია, რამდენად გადამწყვეტი და თანმიმდევრული იქნება ფედერალური ცენტრი“.
მეტამორფოზები დაგვიანებულია
სავალდებულო ბაშკირის მეორე და ბოლო შემოღება მოხდა 2006 წელს მეფობის დროს. მურთაზა რახიმოვი. შემდეგ, 2006 წელს, ბაშკირის რუსულენოვანმა სკოლის მოსწავლეებმა დაიწყეს რუსულის სწავლა უფრო მცირე მოცულობით, ვიდრე საშუალო რუსეთში, რადგან ბაშკირული ენა კვირაში სამიდან ხუთ საათამდე ისწავლებოდა, გარდა ამისა, ისეთი დისციპლინები, როგორიცაა " ბაშკირული ხალხის კულტურა. ”, ”ბაშკირის ისტორია” და თუნდაც ”ბაშკირის გეოგრაფია”. რუსული ფილოლოგიის გაკვეთილების ყველაზე შესამჩნევი შემცირება პირველკლასელებს შორის დაფიქსირდა, კვირაში წერის ხუთი გაკვეთილისა და კითხვის ოთხი გაკვეთილის ნაცვლად, მათ მხოლოდ სამი გაკვეთილი წერა და ორი გაკვეთილი კითხულობდნენ. ჩივილების მოზღვავება გამოიწვია რუსულენოვანი სკოლების პირველი და მეორე კლასებისთვის ოდიოზური გახდა სახელმძღვანელო „ცოცხალი წყაროები“.
2006 წელს და მომდევნო რამდენიმე წელიწადში, ბაშკირელი ნაციონალისტები, ისევე როგორც ბაშკირული ენის მასწავლებლები, ამტკიცებდნენ, რომ რუსულენოვან ბავშვებს ბაშკირულ ენას ასწავლიდნენ უნაკლო პროგრამებისა და სახელმძღვანელოების მიხედვით, ყველა რუს ბავშვს გამონაკლისის გარეშე სურს ბაშკირული ენის სწავლა და სხვა "ბაშკორტოსტანის" საგნები და სტუდენტების გარკვეული კატეგორიის მიერ ბაშკირული ენის შესწავლისგან გათავისუფლება გამოიწვევს ბაშკირული ენის დაუყოვნებლივ სიკვდილს. არგუმენტებიდან "საყოველთაო და სავალდებულო ბაშკირისთვის" ჟღერდა: "შენ თავშესაფარი იყავი - ასწავლე, წინააღმდეგ შემთხვევაში წადი", "აჩვენე პატივისცემა ტიტულოვანი ხალხის მიმართ", "ბაშკირულ ენას სჭირდება დაცვა".
2017 წლისთვის, დახვეწილი ცვლილებები მოხდა ადვოკატთა რიტორიკაში, პედაგოგიური საზოგადოების ზოგიერთმა წარმომადგენელმა დაიწყო აღიარება, რომ საყოველთაო ბაშკირის სახელმძღვანელოები და პროგრამები ნაჩქარევად მომზადდა, რომ სკოლის მოსწავლეების მიერ ბაშკირის ასიმილაცია არც თუ ისე შთამბეჭდავი იყო. მხოლოდ ზოგიერთ რუსს, მაგრამ ასევე ბაშკირ ბავშვს არ სურდა ბაშკირის სწავლა და წარმატებები ბაშკირის დანერგვის სფეროში აღწერილია მკვეთრი, მაგრამ ჭეშმარიტი ფრაზით: ”ეგზოტიკური მასწავლებლები აჩვენებენ ეგზოტიკური სტუდენტების მიღწევებს და ზოგადად მასაში არცერთი. რუსულენოვანი ბავშვებიდან, რომლებსაც არ ჰყავთ თათრული ან ბაშკირული ნათესავები, ოდესმე ლაპარაკობდნენ ბაშკირულად“.
ბაშკირული ენის იძულებითი შესწავლის მომხრეთა რეაქცია ორაზროვანია. ყველაზე რადიკალიზებული ელემენტები აკეთებენ დაუფიქრებელ განცხადებებს, რომლებშიც ძნელია არ შეამჩნიო სეპარატიზმის იდეები. ზოგიერთი საზოგადო მოღვაწე იმედოვნებს, რომ „დაიცავს ბაშკირული ენა“ სხვადასხვა ქმედებებით, შუამდგომლობებითა და მიმართვებით, მათ შორის პროკურატურაში. არსებობს ვოლგის ფედერალური ოლქის სხვადასხვა ეროვნული რესპუბლიკების ნაციონალისტების ძალისხმევის გაერთიანების იდეები. ზოგიერთი „უფლებადამცველი“ რუსული და რეგიონული კანონმდებლობის შეცვლაზე ოცნებობს, ზოგი კი ამტკიცებს, რომ აუცილებელია ახალი ნორმის ჩამოწერა: მშობლიური ენის სწავლა არა უფლება, არამედ მოვალეობად უნდა იქცეს.
და ხმამაღალი აღშფოთების ზოგად გუნდში, რომელიც ესაზღვრება შანტაჟის მოთხოვნებს და დამნაშავეების ძიებს, იკარგება სევდიანი აღიარების გამჭოლი ნოტები: სტეპის ბალახის მზე და მფრინავი ისრის სასტვენი, რა დამნაშავეები ვართ შენს წინაშე! დედა ენა, იცოცხლე და არ მოკვდე“.
არის კიდევ ერთი განსაკუთრებული, არადამახასიათებელი მოსაზრება:
„თუ მაშინ, 2006 წელს, ბაშნაციონალისტებმა ზემოდან არ მოითხოვეს, მოთმინებით განმარტეს და, მე არ მეშინია ამ სიტყვის, გულწრფელად სთხოვდნენ დახმარებას ძლიერებისგან სუსტებს და უზიარებდნენ თავიანთ გულისტკივილს მშვენიერის ბედისთვის, უნიკალური ბაშკირული ენა, თუ სკოლის ადმინისტრაცია უფრო მოქნილი და მეგობრული იქნებოდა მშობლებისა და ბავშვების მიმართ, თუ შენიშვნები "რუსი ოკუპანტებისა და კოლონიალისტების" შესახებ ნაკლებად ისმოდა, ისევე როგორც მკაცრი რეკომენდაციები რიაზანში წასვლის შესახებ, მაშინ, ალბათ, პროკურატურის შემოწმება არ იქნებოდა. მიაღწიეს.
და ძალიან ცოტა გაბედავს დამატებას: „და თუკი მათ განსაკუთრებული ბავშვების საჭიროებები გაითვალისწინეს“.
ყველაზე დაუცველი
ენობრივ ბრძოლებში ყველაზე დაუცველები იყვნენ რუსულენოვანი ბავშვები ჯანმრთელობისა და ინტელექტის პრობლემებით. ვერც პროკურატურამ და ვერც საზოგადოებამ ენობრივ სფეროში მათი საგანმანათლებლო ინტერესების მკაფიო დამცველები ჯერ ვერ იპოვეს.
”განსაკუთრებული ბავშვებისთვის საჭიროა სპეციალური სახელმძღვანელოები და მეთოდები და ეს ეხება ყველა საგანს, გარდა ბაშკირული ენისა. მაგრამ მშობლებმა ვერ გაბედეს აეხსნათ დაუშვებელი ავადმყოფი ბავშვებისთვის საგნების ასწავლის შეუმოწმებელი, ან თუნდაც არარსებული პროგრამების მიხედვით. ყოველწლიურად სპეციალურ, გამასწორებელ სკოლებში კლასები სულ უფრო და უფრო მცირდებოდა და არცერთ მშობელს არ სურდა, რომ მისი შვილი სკოლიდან „გაეტოვებინათ“. ყველას ყველაფერი ესმოდა, მაგრამ ეშინოდათ“, - გვიზიარებს ერთ-ერთი ზრდასრული აუტისტის დედა.
მისი თქმით, ფსიქოლოგიური და ინტელექტუალური პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის სკოლაში სწავლა ყველაზე რთული იყო. ასეთი ბავშვები არც ისე ცოტაა, მხოლოდ უფაში მათთვის მერვე ტიპის რამდენიმე გამასწორებელი სკოლა-ინტერნატი გაიხსნა, ნაკლებად გამოხატული პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის არის სხვა გამასწორებელი სკოლები. სამედიცინო-ფსიქოლოგიური კომისიის მიერ გაუნათლებლად აღიარებული ბავშვი მერვე ტიპის სკოლებშიც კი არ დაუშვეს და სამუდამოდ განათლების მიღმა დარჩა. მაგრამ მაშინაც კი, როდესაც ის სკოლაში მივიდა, სასწავლო წლის ბოლოს, ის შეიძლება აღიარებულიყო, როგორც უსწავლელი, გადაიყვანეს საშინაო სკოლაში ან მთლიანად დარჩეს განათლების გარეშე. კომისიამ დასკვნები სკოლის რეკომენდაციების საფუძველზე გამოიტანა, ამიტომ მშობლებს სკოლის ადმინისტრაციასთან ურთიერთობის გაფუჭების ეშინოდათ.
„ეს არიან ჯანსაღი ან ჯანსაღად მიჩნეული ბავშვები, რომლებსაც შეუძლიათ ერთი სკოლიდან მეორეში გადასვლა, ჩვენს შვილებს სრულიად მოკლებულია ასეთი შესაძლებლობა“, - განმარტავენ მშობლები თავმდაბლობას.
ასეთი ბავშვებისთვის ათწლეულების განმავლობაში შეიქმნა შესაბამისი პროგრამები და სახელმძღვანელოები, თუ ჩვეულებრივ სკოლაში პირველკლასელებმა ნახევარი წელი მიიღეს "პრაიმერზე", მაშინ მერვე ტიპის სკოლების ბავშვები ორი წლის განმავლობაში სწავლობდნენ ანბანს და პირველი კლასის ბოლოს ჩერდებოდნენ ასო „ვ“-ზე. ზოგიერთ ბავშვს ჰქონდა მეტყველების სერიოზული პრობლემები. უცხო ენას სწავლობდა არც მერვე ტიპის სკოლის ყველა მოსწავლე, არც მეორე და არც მეხუთე კლასიდან.
და ეს ბავშვები, რომლებმაც სრულად ვერ აითვისეს მშობლიური რუსული ენა, აიძულეს ესწავლათ ბაშკირული ენა.
”მათი თანატოლები რუსეთის სხვა რეგიონებში სწავლობდნენ რუსულ ენას ან სწავლობდნენ დეფექტოლოგებთან და ლოგოპედებთან, მაშინ როცა ჩვენი შვილები იმ დროს ისხდნენ ბაშკირულ გაკვეთილებზე და არაფერი ესმოდათ, კარგავდნენ ძვირფას დროს”, - იხსენებენ ტკივილით სპეციალური ბავშვების მშობლები. .
„რატომ გჭირდებათ ბაშკირული ენის სწავლება ურბანულმა რუსულენოვანმა ბავშვებმა მეტყველების და ინტელექტის პრობლემებით? ბავშვები, რომელთა უმეტესობა, ოჯახის გიგანტური დახმარებისა და ოჯახის ენობრივი გარემოს გარეშე, ვერასდროს ისწავლის მათთვის უფრო ხელმისაწვდომ უცხო ენებს? რა გიხარიათ, რომ ბაშკირული სწავლის გარეგნობა შეიქმნება არაგანზომილებიანი სწავლის დროის ხარჯზე, რადგან ამ პრობლემური ბავშვების უმეტესობა ადრე თუ გვიან უსწავლად აღიარებული იქნება და მეათე კლასშიც ვერ წავლენ. ? სოციალური აქტივისტები ხანდახან ეკითხებოდნენ ბაშკირ ნაციონალისტებს, რომლებიც დაჟინებით მოითხოვდნენ ბაშკირული ენის ზოგად შესწავლას ბაშკირის ყველა სკოლის მოსწავლის მიერ. მკაფიო პასუხი არ იყო.
არ შეიძლება ითქვას, რომ სიტუაციის სიმძიმე გაუგებარია ყველასთვის, ვინც უნდა გაიგოს „განსაკუთრებული ბავშვების“ საჭიროებები. ბაშკირული განათლების განვითარების ინსტიტუტის (BIRO) ერთ-ერთმა წარმომადგენელმა რეკომენდაცია გაუწია, რომ ამ ბავშვების მშობლებმა მოძებნონ სიმპატიური სპეციალისტები და მათთან ერთად მიმართონ სხვადასხვა ორგანოებს.
არის სერთიფიკატი ბაშკირის გარეშე?
2006 წელს ბაშკირული ენის ერთი შეხედვით სავალდებულო შესწავლის შემოღებიდან მალევე, რესპუბლიკაში გამოჩნდნენ ბავშვები, რომლებიც არ სწავლობდნენ ბაშკირს. ზოგიერთმა მათგანმა ეს გააკეთა აბსოლუტურად ოფიციალურად, სწავლობდა კერძო სკოლებში, სადაც მხოლოდ უცვლელი ნაწილი იყო სავალდებულო, იგივე მთელი რუსეთისთვის, დანარჩენი კი მშობლებისა და მასწავლებლების ერთობლივი არჩევანით ისწავლებოდა. მათ შორის იყვნენ განვითარების გარკვეული პრობლემების მქონე ბავშვები და, პირიქით, ნიჭიერი ბავშვები, სპორტსმენები, ასევე ხშირად ავადმყოფები. ყველა მათგანმა ერთ დროს მიიღო რუსული ნიმუშის საშუალო განათლების სერთიფიკატები.
მაგრამ ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების სტუდენტებმაც კი შეიძლება ოფიციალურად ვერ ისწავლონ ბაშკირული: ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ სახლში, ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების მიხედვით და გარე სასკოლო სისტემის მიხედვით.
ბავშვების ნაწილი, რომელმაც უარი თქვა ბაშკირის შესწავლაზე "საკუთარი საფრთხისა და რისკის ქვეშ". ძნელია იმის დადგენა, თუ ვისგან წამოვიდა ინიციატივა ბაშკირული ენის შესწავლაზე, მშობლებისგან თუ თავად ბავშვებისგან. ბაშკირის სავალდებულო შესწავლის მომხრეები ირწმუნებიან, რომ "მოციმციმე" ბაშკიროფობი მშობლებმა აუკრძალეს შვილებს ბაშკირული სწავლა, მაგრამ არის ფაქტები, როდესაც დედები და მამები მხარს უჭერდნენ ბაშკირის სწავლას, მაგრამ მათი საშუალო სკოლის მოსწავლეები, მიუხედავად მათი თხოვნისა. მშობლებმა, "დანებება და უფრო მოქნილი" არ შეისწავლეს ბაშკირი თქვენი ნებით. ყველა მათგანმა მიიღო სერთიფიკატები და რამდენიმე მათგანს მიენიჭა ოქროს მედალი და ეს მთლიანად უარყოფს თეზისს, რომ "მხოლოდ უსაქმურებს და მედიდურებს" არ სურთ ბაშკირული ენის სწავლა.
ბაშკირის შესწავლაზე უარის თქმის მოტივები განსხვავებულია, მაგრამ ასე თუ ისე ისინი ურთიერთკავშირშია: "არ არის საჭირო, ეს არ გამოდგება", "ჩვენ მაინც წამოვალთ, რისთვის?", "სამწუხაროა". დროისთვის.”
ასეთი მშობლები შეიძლება მეტი ყოფილიყო, მშობლებზე სკოლის ადმინისტრაციის მხრიდან ზეწოლა რომ არ მომხდარიყო.
როგორი ზეწოლა და ზეწოლა მშობლებზე
„მშობლებთან მუშაობის“ ყველა მეთოდი ტყუილსა და დაშინებამდე დაყვანილ იქნა. ყველაზე მნიშვნელოვანი არგუმენტი იყო ცრუ განცხადება, რომ „სხვა შემთხვევაში თქვენი შვილი შემდეგ კლასში არ დაწინაურდება“. ბაშკირში არც ერთი შემთხვევა არ დაფიქსირებულა, რომ სტუდენტი მეორე წელს დარჩეს მხოლოდ საგანში „ბაშკირული ენა“ სერტიფიცირების გარეშე. ასევე მცდარი იყო მტკიცება, რომ "ბაშკირის გარეშე ისინი არ გასცემენ სერთიფიკატს". კიდევ ერთი მეთოდი არის ვარაუდი, რომ ბაშკირული ენის შესწავლის გარეშე, ბაშკირული ენის სავალდებულო გამოყენება არ გაივლის. როგორც მშობლები-უარყოფილები აღნიშნავენ, „ეს არის უხეში ტყუილი, რუსეთს აქვს ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცე და სავალდებულო გამოყენება უნდა იყოს იგივე მთელ ქვეყანაში“. უფას ერთ-ერთ სკოლაში აღინიშნა სიტყვიერი მუქარა, რომ ბავშვი მე-10 კლასში არ წაიყვანოთ.
ფსიქოლოგიური ზეწოლა რამდენადმე სუსტია, როდესაც სკოლის ადმინისტრაციის რეპრესიები შეიძლება შეეხოს არა თავად ბავშვებზე, არამედ სხვაზე. „მასწავლებლის კლასიდან წაყვანის“ მუქარა დაწყებითი სკოლის ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის რთული იყო. დაწყებით სკოლაში მასწავლებლის კლასის მასწავლებლის როლი საკმარისად დიდია, რადგან ის უძღვება გაკვეთილების უმეტეს ნაწილს, მასწავლებლის შეცვლამ შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი უმცროსი მოსწავლეებისთვის.
წნევის ეს არსენალი არ არის ამოწურული. ცალკეულ შემთხვევებში, სკოლის ადმინისტრაციას შეუძლია ჩაერიოს სასამართლო და სხვა პროცესებში მშობლებს შორის და დაიჭიროს ერთ-ერთი მათგანის მხარე, რომელიც უფრო ლოიალურია ბაშკირული ენის სწავლების მიმართ. ზოგიერთ მშობელს დაემუქრნენ, რომ „სამუშაოზე მოეხსენებინათ ბაშკირული ენის უპატივცემულობაზე“. ერთ-ერთი ინოვაცია იყო შეუფერებელი მახასიათებლების დაწერა. ნიმუშად ერთ-ერთმა დედამ აჩვენა ჩვენება 39-ე გიმნაზიის სკოლიდან, სადაც, მისი თქმით, დირექტორი ირინა კიკბაევადა სოციალური აღმზრდელი ანა გიბადულინამათი კომპეტენციების ფარგლებს სცილდება, ეხება მისი ხასიათის ასპექტებს და აკეთებს ძალიან საკამათო და ზოგჯერ ურთიერთგამომრიცხავ დასკვნებს მისი „დესტრუქციული საქმიანობის“, „ავტორიტარიზმის“, „სხვა ადამიანების გავლენისადმი მიდრეკილების“ შესახებ.
”ომში, როგორც ომში. საინტერესოა, რომ სოციალური აღმზრდელი არც მე და არც ჩემს შვილებს არ ელაპარაკებოდა. წავა ის პროფესიული და ადამიანური ეთიკის დარღვევამდე, რომ არა ჩემი განსაკუთრებული დამოკიდებულება ჩემი შვილების მიერ ბაშკირული ენის შესწავლის მიმართ? - ეჭვი ეპარება უფიმკას, წერილის მფლობელს "გიმნაზიის განვითარებაში მნიშვნელოვანი წვლილისთვის", რომელიც ხუთი წლის განმავლობაში მუშაობდა მშობელთა კომიტეტის თავმჯდომარედ.
მშობლებზე ფსიქოლოგიური ზეწოლის კიდევ ერთი სახეობაა როგორც სკოლის ადმინისტრაციის, ასევე მუნიციპალიტეტების გამგეობების განათლების განყოფილებების (განყოფილებების) უგულებელყოფა. როგორც უთხრეს IA REGNUMუფიმკა ალა ტერეხოვა,ცდილობდა მოეპოვებინა ინდივიდუალური საგანმანათლებლო გეგმა (IEP) მეორე კლასელი შვილისთვის, მან მიიღო მოწვევა, გამოცხადებულიყო ჰუმანიტარული საქმეთა და განათლების დეპარტამენტის ხელმძღვანელის მიღებაზე. ლარისა ბოჭკარევათქვენი საოფისე აღჭურვილობით და სახარჯო მასალებით:
„ჩემი საბუთები ორმაგად შემოწმდა, მაგრამ ქალმა, რომელსაც ჰქონდა საქაღალდე ასლების გასაკეთებელი მასალებით, უარი თქვა საკუთარი თავის და პოზიციის იდენტიფიცირებაზე. საქაღალდეს აკლდა რაიმე მინიშნება დოკუმენტებისა და მასალების სიის შესახებ. ბოლოს ზემოხსენებულმა სცადა დამაიძულებდა დამეწერა რეალობასთან შეუსაბამო ტექსტი და ხელი მომეწერა. ზეწოლა მხოლოდ მას შემდეგ შეწყდა, რაც ჩემმა ქმარმა გამოაცხადა, რომ პოლიციას გამოიძახებდა. ქსეროქსი უნდა დაგვეყენებინა იატაკზე, სტუმრები გამუდმებით შედიოდნენ და გამოდიოდნენ, როცა ქაღალდი გამოვცვალე და ჩავდე დოკუმენტები მოხრილი სახით და ეს ყველაფერი წარწერით „რადგან კალინინსკის რაიონში ცხოვრობთ, გთხოვთ, პატივი სცეთ ადმინისტრაციას. ეს რაიონი“.
ყველა ეს ნიუანსი ერთ დიდ კითხვას მატებს როგორც დეპარტამენტის უფროსის, ისე მისი ქვეშევრდომების პროფესიულ ვარგისიანობას. სხვაგვარად როგორ ვუწოდოთ სამუშაოს ასეთ ორგანიზაციას, გარდა სრული არეულობისა? და თუ ეს ხდება თავად მენეჯმენტში, მართლაც გასაკვირია, რომ იგივე სტილი გადადის განათლებაში. და რას ასწავლიან ჩვენს შვილებს განათლების ასეთი სპეციალისტები? "
რა ხდება ახლა ან ვინ ვის კადრულობს?
მშობლების თქმით, სექტემბერში უნდა მოხდეს რესპუბლიკის ყველა სკოლის გენერალური პროკურატურის შემოწმება ბაშკირული ენის შესწავლის ნებაყოფლობითი ხასიათისთვის. აგვისტოში პროკურატურაში მიიწვიეს მასწავლებლები, მშობლები და სკოლის ადმინისტრაცია, რომლის მოსწავლეების წარმომადგენლებმა უკვე დააფიქსირეს სკოლის მოსწავლეების საგანმანათლებლო უფლებების დარღვევა. სკოლის ადმინისტრაცია ნაჩქარევად აგროვებს განაცხადებს მშობლებისგან, თანხმობით, რომ ისწავლონ მშობლიური და ბაშკირული, როგორც სახელმწიფო ენები.
ადგილობრივმა მედიამ უკვე თქვა, თუ როგორ მოხდა ეს დემსკის რაიონის ერთ-ერთი მაცხოვრებლის ისტორიის მაგალითზე იმის შესახებ, თუ როგორ შესთავაზეს მას ამ აპლიკაციების შევსება. როგორც კორესპონდენტს განუცხადა IA REGNUMუფიმკა ოლგა კომლევა,მას სთხოვეს დირექტორთან მიახლოება და ის მიუახლოვდა, რადგან სურდა გაერკვია "როგორ არის საქმე სასწავლო გეგმის დამტკიცებით და რა უნდა გავაკეთოთ, თუ არ გვინდა ბაშკირის შესწავლა". აქტივისტის თქმით, უკვე დაბეჭდილი ფორმების შევსების ინიციატორი განათლების საქალაქო სამსახური იყო. მთავარი დარღვევა ის არის, რომ სასწავლო გეგმებს სკოლის დირექტორებმა უკვე მოაწერეს ხელი, ხოლო მშობლების განცხადებები, რომლებიც კანონით არის მოთხოვნილი (ფედერალური კანონის 44-ე მუხლი), არ იყო შეგროვებული, ამიტომ პროკურატურას შეუძლია გააპროტესტოს ეს სასწავლო პროგრამები.
„და სკოლის დირექტორები ახლა ექსტრემელები აღმოჩნდებიან. ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ან GUNO-ს, ან სხვას, მათ უგზავნიან სასწავლო პროგრამებს, რომლებიც ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეცვალონ, ვინ გაბედავს ამის გაკეთებას და შეცვალოს ისინი პროკურატურის შემოწმებით, რადგან ხელმოწერა დებს სკოლის დირექტორი და ის პასუხობს“, - თანაუგრძნობს სკოლის დირექტორების სააგენტოს თანამოსაუბრე.
”რა თქმა უნდა, ჩვენ ვცხოვრობთ ბაშკირში, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ განათლების შესახებ ფედერალური კანონი უნდა დაირღვეს. კანონში წერია - ცვლად ნაწილში გაკვეთილები მხოლოდ მშობლების თანხმობით - რაც ნიშნავს, რომ ასეც იყოს. ბაშკირია ყოველთვის იყო მშვიდი რეგიონი ეროვნული გაგებით და მხოლოდ სკოლებში ენის შესწავლის დაწესების შემდეგ დაიწყო დავა. გთხოვთ, განათლების ჩინოვნიკებო, შეწყვიტეთ ეს ყველაფერი. არ შეცვალოთ სკოლების დირექტორები და თუ ბაშკირული ენის კურიკულუმები სკოლებში მშობლების აზრის გათვალისწინების გარეშე დაწიეთ, გააგზავნეთ ახსნა პროკურატურაში. სკოლის დირექტორები არ უნდა იყვნენ პასუხისმგებელი თქვენს პოლიტიკაზე. ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს 10 წელი სასწავლებლად,” - მოუწოდებს ოლგა კომლევა ჩინოვნიკებს და სთხოვს სკოლის დირექტორებს, „არ შეასრულონ GUNO-ს მითითებები, რომ ბაშკირული ენის შესასწავლად მშობლის თანხმობა არ არის საჭირო“.
ოდნავ განსხვავებული აზრი აქვს ალა ტერეხოვას:
„სკოლების დირექტორები არ უნდა აღვიქვათ უსიტყვო დეკორაციად, რომელზედაც არაფერია დამოკიდებული. ზოგიერთ სკოლაში, დირექტორების ინიციატივით, ბავშვებს, რომლებიც არ სწავლობენ ბაშკირს, უკიდურესად მკაცრად ექცევიან, ზოგიერთში, ასევე ადმინისტრაციის დავალებით, ისინი მარტო რჩებიან. ზოგიერთ სკოლაში ბაშკირული ენა მე-10 და მე-11 კლასებში ნებაყოფლობით სწავლობს, ზოგიერთში კი დაწესებულია. რაღაცა რეჟისორის პიროვნებაზეც არის დამოკიდებული და ხანდახან ცვლიან საკუთარ თავს.
მაგრამ ერთ რამეში ყველა დედა და მამა ერთსულოვანია: თუ ჩვენ თვითონ არ დავიცავთ ჩვენი შვილების უფლებებს, ამას ჩვენთვის არავინ გააკეთებს.
© ეკატერინა ნეკრასოვა
უახლესი მონაცემებით, რესპუბლიკის რამდენიმე სკოლაში მშობლებს სთხოვენ შეავსონ განაცხადის ფორმები სვეტით თანხმობის ან უთანხმოების შესახებ, რომ მათმა შვილმა ისწავლოს ბაშკირული ენა, როგორც სახელმწიფო ენა სკოლის საათების მიღმა. ფორმების ფოტოები რედაქტორების განკარგულებაშია. ერთ-ერთ სკოლაში, რომელიც მდებარეობს თათარსტანის საზღვარზე, მშობლების აქტივისტების თქმით, ბაშკირული ენის შესწავლის გარეშე მიიღეს სასკოლო სასწავლო გეგმა.
როგორც იტყობინება IA REGNUMწყარო, 20 სექტემბრამდე სკოლის დირექტორებს საშუალება ექნებათ, მშობლების მოსაზრებების გათვალისწინებით და ყველა საჭირო განცხადებასა და დოკუმენტზე ხელი მოაწერონ სასწავლო გეგმებს. პროკურატურას არ სურს მასწავლებლებისა და დირექტორების სისხლისსამართლებრივი დევნა, მაგრამ მათ არც კანონის დარღვევის უფლება ექნებათ. რა დასკვნას გააკეთებენ მშობლებიც და მასწავლებლებიც, მხოლოდ მათზეა დამოკიდებული.
ბაშკირის 1300 სკოლა 30 სექტემბრამდე რესპუბლიკის პროკურატურაში შემოწმებას აპირებს. აუდიტის მიზანია დარწმუნდეს, რომ ყველა სკოლა გადავიდა ბაშკირული ენის ნებაყოფლობით შესწავლაზე, მოსწავლეთა მშობლებთან შეთანხმებით.
პროკურატურამ აღნიშნა, რომ კანონის დამრღვევთა გათავისუფლება და დასჯა არ იგეგმება. თუ რაიმე შეუსაბამობა აღმოჩნდება, პროკურატურა ყველა დარღვევის აღმოფხვრაში დაეხმარება.
„კანონი ამბობს, რომ მხოლოდ მშობლებმა უნდა გადაწყვიტონ, ისწავლონ თუ არა ბაშკირული ენა, როგორც სახელმწიფო ენა, ასევე მშობლიური ენები. თუ მშობლებმა დაწერეს განცხადება, რომ მათ გადაწყვიტეს ესწავლათ მათემატიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ფიზიკა ან რუსული სასწავლო გეგმის ცვლად ნაწილში და არ აირჩიეს ბაშკირული ენა, მაშინ ვერავინ ავალდებულებს მათ ისწავლონ ბაშკირული ენა, როგორც სახელმწიფო ენა. ან როგორც მშობლიური ენა. თუ დირექტორი არ მოისმენს მშობლების აზრს და არ დაამტკიცებს სასწავლო გეგმას, რასაც მშობლები ითხოვენ, მას პროკურატურაში გავუმკლავდებით. თუ ამის შემდეგ შედეგი არ იქნება, საქმეს გადავცემთ რუსეთის ფედერაციის საგამოძიებო კომიტეტს. კანონიერების მიღწევის დავალება მოგვცეს და ამას მივაღწევთ“., - განუცხადა პორტალ EADaily-ს დეპარტამენტის ერთ-ერთმა თანამშრომელმა.
გამოცემის თანახმად, მასწავლებლებზე მითითებით, რომლებმაც ანონიმურად დარჩენა სურდათ, ბელორუსის რესპუბლიკის განათლების მინისტრმა გულნაზ შაფიკოვა 15 აგვისტოს დირექტორებთან გამართულ ვებინარზე მან მიმართა მათ თხოვნით: „არ მაინტერესებს როგორ აკეთებთ ამას, მაგრამ თქვენ უნდა მიიღოთ თქვენი მშობლების თანხმობა ბაშკირული ენის შესასწავლად“.
იყო თუ არა ასეთი განცხადება, მიუხედავად ამისა, კანონში წერია, რომ „მშობლიური ენების შესწავლა გათვალისწინებულია უფლებაში, და არა ვალდებულება შესწავლა მშობლიური ენებისა და სახელმწიფო ენების შემადგენელი ერთეულების. Რუსეთის ფედერაცია."
ბაშკორტოსტანის პროკურატურის ოფიციალურ ვებგვერდზე გამოქვეყნდა განმარტებარესპუბლიკის სკოლებში ბაშკირული ენის შესწავლის შესახებ. დოკუმენტის მიხედვით, მშობლიური ენების, მათ შორის ბაშკირული ენის სწავლება, სტუდენტების მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) თანხმობის საწინააღმდეგოდ, დაუშვებელია.
გადამოწმების გადაწყვეტილება შემთხვევით არ მიიღეს. გუშინ პრეზიდენტმა ვლადიმერ პუტინიდაავალა გენერალურ პროკურატურას და როსობრნაძორს, ერთობლივად გადაამოწმონ რუსეთის რეგიონებში მშობლიური ენების ნებაყოფლობითი შესწავლის შესახებ კანონის დაცვა. ინსტრუქცია ეთნიკურ ურთიერთობათა საბჭოს სხდომაზე მიეცა. გარდა ამისა, რუსეთის ფედერაციის მთავრობას დაევალა დაემთავრებინა კანონპროექტები, რომლებიც გააუმჯობესებდა მოქალაქეთა დამოკიდებულების განსაზღვრას რუსეთის მკვიდრი ხალხების მიმართ.
ვლადიმერ პუტინიასევე დაევალა რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ხელისუფლებისა და ადგილობრივი ხელისუფლებისთვის რეკომენდაციების შემუშავება ეროვნული პოლიტიკის განხორციელების, ადგილობრივ საზოგადოებაში პოზიტიური ეთნიკური და ეთნოკონფესიური ურთიერთობების ჩამოყალიბების, აგრეთვე ეთნიკური კონფლიქტების პრევენციის შესახებ.
შეგახსენებთ, რომ ის აგვისტოს დასაწყისში რეგიონის ხელმძღვანელმა წამოაყენა რუსტემ ხამიტოვი.როდესაც მან კომენტარი გააკეთა ვლადიმერ პუტინის განცხადებაზე იოშკარ-ოლაში, სადაც პრეზიდენტმა გამოთქვა თავისი პოზიცია ბავშვების მიერ ეროვნული რეგიონების ენების სავალდებულო შესწავლის შესახებ. რუსტემ ხამიტოვიაღნიშნა, რომ სრულად ეთანხმება პუტინის პოზიციას და რომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში გარკვეული ცვლილებები უნდა შევიდეს. ”ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის განათლების სამინისტრომ კიდევ ერთხელ გააანალიზა რეგიონში მშობლიური ენების შესწავლის ვითარება და დაინახა, რომ აუცილებელი იყო ცვლილებების შეტანა მერვე და მეცხრე კლასების ძირითად საგანმანათლებლო გეგმებში სავალდებულო სწავლასთან დაკავშირებით. ბაშკირული ენა, როგორც სახელმწიფო ენა. ეს ცვლილებები განხორციელდება, სხვა საკითხებთან ერთად, იმის გამო, რომ არსებობს ბაშკირული და რუსული კანონმდებლობის ჰარმონიზაცია, კონიუგაცია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებისა და მშობლიური ენების შესწავლის მიდგომების თვალსაზრისით. ”- განაცხადა რუსტემ ხამიტოვი.
პროკურატურამ ბაშკირის სკოლებში ბაშკირული ენის სავალდებულო სწავლების შესახებ ნორმაში დაინახა რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის ნორმების დარღვევა და შესაბამისი წარდგინება გაუგზავნა რესპუბლიკის ხელმძღვანელს რუსტემ ხამიტოვს. მან პირობა დადო, რომ 1 სექტემბრამდე გამოასწორებდა დამახინჯებებს. იმავდროულად, ენობრივი პრობლემა რეგიონში 2010 წელს გაჩნდა. სწორედ ხამიტოვის გადაწყვეტილების გამო, რომ ბაშკირი გაათავისუფლოს „ხელოვნური რეკვიზიტებისაგან“, რაც ჯერ არ არის გადაწყვეტილი.
ბაშკირის ხელმძღვანელმა რუსტემ ხამიტოვმა ეხო მოსკოვის ეთერში განაცხადა, რომ 1 სექტემბრისთვის რესპუბლიკის ხელისუფლება სკოლებში ბაშკირული ენის შესწავლის პრობლემას მოაგვარებს. მანამდე პროკურატურამ რეგიონის ხელმძღვანელის მისამართით წარადგინა განცხადება, სადაც ნათქვამია, რომ ეროვნული ენის საყოველთაო სავალდებულო შესწავლა არღვევს რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ კანონს. ხამიტოვმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ სკოლებში ბაშკირული ენა, ადგილობრივი კანონმდებლობის მიხედვით, არჩევითი საგანია და მასზე დასწრებისთვის საჭიროა მოსწავლეთა მშობლების წერილობითი თანხმობა. ”დღეს ჩვენ ვიცით, რომ არის დარღვევები რიგ სკოლაში, რომ ყველა მშობელს არ მიუღია წერილობითი თანხმობა ბაშკირული ენის შესწავლაზე,” - დასძინა მან.
პროკურატურის განცხადება იყო პასუხი ე.წ. რუსულენოვანი სკოლის მოსწავლეთა უფლებების დაცვის კომიტეტის ქმედებებზე, რომელიც ორგანიზებული იყო უფას 39-ე სკოლის მოსწავლეების მშობლების მიერ, რომლებიც აცხადებენ, რომ მათ შვილებს აიძულებენ. ბაშკირული ვისწავლოთ. აქტივისტებმა, რომლებმაც პროკურატურას მიმართეს, განაცხადეს, რომ სკოლის დირექტორები მსგავს უკანონო გადაწყვეტილებას იღებენ, რადგან მათზე ზეწოლას განიცდიან რესპუბლიკის ხელმძღვანელის ადმინისტრაცია და რეგიონული განათლების სამინისტრო.
საზოგადოებრივი ორგანიზაცია „ბაშკორტის“ თავმჯდომარის პირველი მოადგილე. რუსლან გაბასოვი- ერთ-ერთი მათგანი, ვინც მხარს უჭერს ბაშკირული ენის საყოველთაო სწავლებას რესპუბლიკის სკოლებში. „ბაშკირული ენა ითვლება გადაშენების საფრთხის ქვეშ. ზოგადად, ბაშკირებს აღარ აქვთ სხვა ადგილი, სადაც შეგვეძლო შევინარჩუნოთ და განვავითაროთ ჩვენი ენა, ჩვენი კულტურა, ჩვენი ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები. ბაშკირებს წასასვლელი არსად აქვთ, მიწა აღარ გვაქვს. ჩვენ თითქმის ფაშისტებს გვეძახიან ჩვენი ენის დაწესებისთვის, მაგრამ რა არის ცუდი, თუ რეგიონის მკვიდრმა ორი ენა იცის, მით უმეტეს, რომ ბაშკირული ძალიან ჰგავს სხვა თურქულ ენებს. ეს [ენის ცოდნა] მხოლოდ ხარკია იმ ადამიანების მიმართ, რომელთა გვერდით ცხოვრობთ“, - ამბობს გაბასოვი. საზოგადო მოღვაწე განიხილავს სიტუაციას, რომელშიც ბაშკირული ენა ახლა ნახევარი საზომია; რესპუბლიკის მკვიდრთა კარიერა.
ამავდროულად, გაბასოვი აღიარებს, რომ სკოლებში ბაშკირული ენა კარგად არ ისწავლება და რომ „ხამიტის განათლების სამინისტრო არ ცდილობს მასწავლებლების მომზადებას, რათა ბაშკირული ენა ისწავლებოდეს საინტერესოდ, ლამაზად, რათა ბავშვებს სურდეთ. შეისწავლე“.
შეგახსენებთ, რომ 2010 წლამდე. ბაშკირული სავალდებულო იყო რესპუბლიკის ყველა სკოლისთვის, სანამ მას ხელმძღვანელობდა რუსტემ ხამიტოვი, რომელმაც განაცხადა, რომ "ბაშკირული ენა არ საჭიროებს ხელოვნურ საყრდენებს" და გააუქმა მისი საყოველთაო სავალდებულო განათლების წესი. მას შემდეგ საჯარო განხილვა სასკოლო სასწავლო გეგმაში ეროვნული ენის როლის შესახებ არ ცხრება.
ბაშკირული ენის შესწავლის მოწინააღმდეგეებს, გაბასოვის თქმით, მოსკოვიდან უჭერენ მხარს, მათი მცდელობაა, მისი აზრით, პრობლემა კულტურულიდან პოლიტიკურ პლანზე გადავიდა. „არ ველოდები შეტაკებებს, მაგრამ ხამიტოვის პოლიტიკა ძალიან საგანგაშოა. მისი ეს მცდელობა, მოეწონოს როგორც ჩვენი, ასევე თქვენი, არსად მიგვიყვანს. მაგრამ იმის გამო, რომ ჩვენი ლიდერი გამოირჩევა ანტიბაშკირული განწყობებით და ბაშკირებს ამის გამო ძალიან არ მოსწონთ, ეს სიტუაცია შეიქმნა“, - თქვა თანამოსაუბრემ. პროკურატურის გადაწყვეტილება, გაბასოვის თქმით, „მოსკოვიდან მომდინარეობს ადამიანთა გარკვეული ჯგუფებისგან, რომლებიც ნიადაგს ამოწმებენ ფუნდამენტური ცვლილებებისთვის“. მას ასევე აქვს ვლადიმერ ჟირინოვსკის და ვალენტინა მატვიენკოს განცხადებები ეროვნული რესპუბლიკების ლიკვიდაციის შესახებ.
ბაშკირის სახელმწიფო ასამბლეის დეპუტატი, თათრების რეგიონალური ეროვნული კულტურული ავტონომიის საბჭოს წევრი რამილ ბიგნოვიდარწმუნებული ვარ, რომ რესპუბლიკაში ენობრივი პოლიტიკა მკაცრად უნდა შეესაბამებოდეს ფედერალურ კანონმდებლობას, რომელიც, კერძოდ, აძლევს მშობლებს უფლებას აირჩიონ, ისწავლოს თუ არა მათი შვილი ბაშკირული ან რომელიმე სხვა ეროვნული ენა. „არ უნდა ვახდენდეთ ზეწოლას ვინმეზე, მშობელთა კომიტეტებზე, სკოლის საბჭოებზე. კანონის დარღვევა კი ვინმეს მხრიდან შეუძლებელია - ეს არის ოქროს წესი, რომელიც მოხსნის ყველა კითხვას და ყველა ბრალდებას ნებისმიერი მხრიდან“, - განაცხადა დეპუტატმა. მას მიაჩნია, რომ პროკურატურამ, რომელმაც მშობლების მოთხოვნას უპასუხა, სწორად მოიქცა. ამავდროულად, ბიგნოვმა გაიხსენა, რომ არც ისე დიდი ხნის წინ მან წარადგინა წარდგენა სახელმწიფო ასამბლეაში, რის შემდეგაც დეპუტატებმა უნდა გააუქმონ რეგიონალური საოჯახო კოდექსის ნორმა, რომელიც ქორწინებას 14 წლიდან უშვებს. ბიგნოვის თქმით, პროკურორების ქმედებებში პოლიტიკის ძიება არ არის საჭირო.
უნდა აღინიშნოს, რომ რესპუბლიკაში ბაშკირული ენის სავალდებულო შესწავლის პრობლემა მწვავედ დგას, რადგან მოსახლეობის თვალსაზრისით რესპუბლიკაში ბაშკირების იგივე რაოდენობაა, როგორც რუსები და თათრები: თითოეული დაახლოებით 30%. კიდევ 10% სხვა ეროვნების წარმომადგენელია. ”და აშკარაა, რომ ბაშკირული ენის სავალდებულო შესწავლა საჯარო სკოლებში იწვევს გარკვეულ ეჭვიანობას მოსახლეობის თათრული ნაწილის მხრიდან. ყოველთვის იყო, არის დღეს და სამწუხაროდ, ასე იქნება. ამიტომ აუცილებელია საერთო ენის გამონახვა და მოქმედება მხოლოდ საკანონმდებლო სფეროში“, - დასძინა ბიგნოვმა.
მთავარია
-
კომუნისტური პარტია ჩელიაბინსკის ოლქის გუბერნატორის არჩევნების მეორე ტურისთვის ემზადება
რუსეთის ფედერაციის კომუნისტური პარტიის კანდიდატმა ჩელიაბინსკის გუბერნატორის არჩევნებში, კონსტანტინე ნაციევსკიმ განაცხადა, რომ პარტია მხარს დაუჭერს ოპოზიციის ნებისმიერ კანდიდატს, ვინც შეძლებს მეორე ტურში გასვლას. ექსპერტები მიიჩნევენ, რომ კომუნისტები მიზანმიმართულად ამძაფრებენ ვითარებას საარჩევნო კამპანიის ირგვლივ. ამასთან, ისინი ეჭვობენ როგორც მეორე ტურის შესაძლებლობაში, ასევე ოპოზიციის გაერთიანებაში.
