1. Въведение
2. Основна част
2.1. Детството на Алексей Иванович Емелянов през военните години
2.2. Детството на Зверева Евдокия Никитична през военните години
2.3. Детството на Екатерина Емеляновна Федорова през военните години
3. Заключение
4. Препратки
5. Приложения
Въведение
Ние дори нямахме отделно детство,
А детството и войната бяха заедно. (Р. Рождественски)
Всяка година събитията от отминали дни се изтласкват все повече в миналото. Повече от едно поколение хора са израснали, знаейки само от слухове какви зверства са извършили нацистите на нашата земя по време на Великата отечествена война. С всеки изминал ден остават все по-малко и по-малко онези хора, които се биеха на фронтовете и в тила с фашистката армия.
Винаги съм се интересувал от темата за Великата отечествена война, от военната история на моя регион. Разговаряйки със съученици и приятели, разбрахме, че много от нас имат баби и дядовци, родени през 30-те години на миналия век, тоест детството им е преминало през годините на фашистката окупация в региона. Но малко хора знаят какво са преживели нашите близки в тежките времена на войната, с какви трудности и трудности е трябвало да се сблъскат, какви са били детските им впечатления от тази ужасна война.
И решихме да попитаме живи свидетели на войната за тяхното детство, преминало през тези тежки години.
В основата на тази работа бяха записаните от мен интервюта с жители на нашето селище: Алексей Иванович Емелянов (роден 1933 г.), Е. Н. Зверева. (р. 1924 г.), Федорова Е.Е. (р. 1935 г.)
Резултатът от работата ще бъде нашето изследване, дизайнът на албума „Децата на ерата на войната“ и среща с децата на войната в училище.
22 юни 1941 г.... Този ден беше запомнен от всички, които трябваше да живеят по това време. Дори сега, много години по-късно, спомняйки си тежките времена на войната, хората мислено се връщат към този най-дълъг летен ден, разделил живота им на мирно вчера и жестока война днес. В белгородските села и градове започна различно. Колхозниците излязоха да плевят посевите и се присъединиха към сезона за сенокос. Десетокласниците, издържали матурите, решаваха какви да станат в бъдеще...
В края на септември 1941 г. областта е обявена на военно положение. А още през юни в нашия край започва масова мобилизация на работоспособното мъжко население. Общо повече от девет хиляди наши сънародници отидоха на фронтовете на войната (от които 6000 не се върнаха).
Напредвайки от Ахтирка към Белгород, врагът навлезе в земята на Грайворон, установявайки окупационен режим. Четири пъти огнената вълна на войната обхваща нашия край (октомври 1941 г., февруари 1943 г., март 1943 г., август 1943 г.).
Децата от онези далечни години не знаят за окупацията от книгите, но видяха всичко в действителност. След следващата битка те избягаха в тълпа към полето, където сред разпръснатите снопове ръж и пшеница труповете на немски и руски войници лежаха на земята, изкривени от бомбардировки и снаряди. Потърсиха изоставени палта и ги взеха
парашути и дъждобран - пелерини, а след това шият дрехи от тях. Криеха се в мазета от бомби и снаряди. И до днес в паметта на мнозина са останали техните свирни и вой. А колко деца загинаха от детско любопитство, когато бяха взривени от мини?
Първата учебна година след Освобождението започва трудно. Съвсем наблизо имаше битки, наоколо беше опустошение, хората понякога се скупчваха в землянки. Но училищата работеха. Нямаше достатъчно учители, тъй като много от тях бяха на фронта и в евакуация, нямаше почти никакви учебници, нямаше изобщо тетрадки. Не винаги трябваше да посещавам уроци. Трудните условия на живот взеха своето. Често се случваше няколко деца в едно семейство да имат едно палто и само ботуши, а през пролетното размразяване такива ученици естествено не можеха да посещават часовете. Много ученици бяха принудени да напуснат училище поради трудни финансови условия. Заедно с възрастните те работеха във фабрични работилници и на колективни полета.
Трябваше да изтърпим всичко: унижение, робство, студ и глад, побоища, бомбардировки.
Главна част
2.1. Детството на Алексей Иванович Емелянов през военните години
Алексей Иванович Емелянов е роден през 1933 г. в село Дунайка, Грайворонски район, в семейството на комунист, председател на колхоза Иван Алексеевич Емелянов. В семейството имаше пет деца, по-големи братя: Никита (1922), Николай (1924), сестра Наталия от 1921 г., по-малък брат Иван (1940). Брат Николай отиде доброволец на фронта веднага в началото на войната, Никита не беше отведен на фронта поради болест. След като научи, че германците се приближават към нашия регион, баща ми реши да евакуира семейството (нацистите няма да пощадят семейството на комунист и дори председател на колхоз).
Баща ми ни заведе до Красиво на кон, след което, като се сбогува, взе със себе си по-малкия си брат (той беше вдигнал висока температура) и се върна на Дунава. Брат Иван е изпратен в съседното село Мошченое при сестрата на баща си. Беше много студено, есен. Майката дълго плака, трудно й беше да се раздели с малкия си син, но нищо не можеше да се направи, това беше съвместно решение с бащата, иначе детето нямаше да оцелее.
Повече от седмица се скитахме из белгородските села. Заедно с необходимите неща и хранителни запаси, донесохме и една крава, нашата основна дойка. Беше ужасен офроуд, есенна киша и нашата каруца не издържа и се преобърна. Пръстът ми беше силно смачкан и беше счупен. Майка му се опитала да го поправи, но нищо не помогнало. (Алексей Иванович показва огъната пръчка и в очите му се появяват сълзи).
А колко конвои като нашия пътуваха наблизо. Спряхме в Корочански квартал, в село Кощиево. Живяхме там няколко месеца. Тогава научихме, че нацистите наближават Короче, така че трябваше да се евакуираме отново заедно с ранените, оборудването и добитъка.
Вървяхме под страшни бомбардировки. Влязохме в една къща близо до Стари Оскол да пием вода. Там ни казаха, че няма къде да отидем – немците са навсякъде.
Около час по-късно видяхме немски танкове и камиони с фашисти. Майка успя да зарови документите ни в земята. Все още благодаря на майка ми, която не пусна брат ми Никита да отиде със съветските войници. Един час след срещата с тях видяхме разбит камион с труповете на войниците, които наскоро разговаряха с нас.
Три седмици копахме окопи за нацистите. Нощувахме където трябва и ядохме каквото трябваше.
Връщайки се към Дунава, видяхме, че къщата ни е окупирана от немците. Трябваше да живеем с тях. Настанихме се в малка стая.
Главата не призна на Краутите, че сме семейство на комунист.
Един немски офицер живееше при нас и беше много мил. Разбрахме, че са му останали четирима Киндери в Германия, той често си спомняше за тях и винаги плачеше. Нагости ни с колбаси, яхнии, хляб, сладкиши, това беше голяма радост за нас.
Втората окупация продължи четири месеца и половина. По това време с нас живееха и немци. Но това бяха жестоки, зли, омразни фашисти, които се отнасяха с такова презрение и отвращение към нас, гладните, полуголи деца. Понякога ни примамваха с бонбони, а след това ги слагаха в устата си и започваха да се смеят.
Веднъж забелязах как си маркираха хляба, за да не го ядем (изрязаха кръст с нож). Колкото и майка ми да ме убеждаваше да не пипам продуктите им (все пак беше много опасно), успях да открадна хляб от тях и да го дам на по-малкия ми брат Иван.
Как ние, момчетата, искахме да навредим на германците! Имаше прекаран кабел зад нашата градина и ние го срязахме. Подозрението падна върху мнозина, включително и върху мен. Но за щастие не ни убиха, а ни набиха много жестоко, така че няколко дни не можах да се изправя на крака.
Колко трудно беше майка ни да ни защити от глада, от злия фашистки юмрук. Майка ми и аз често събирахме уши след прибиране на реколтата, полуизгнили цвекло и картофи, оставени на полето, и тайно ги носехме у дома.
Колко сълзи трябваше да пролее за нас. Трудно беше и защото до 1944 г. вярвахме, че баща ни и брат ни Николай са загинали на фронта. Татко също ни смяташе за мъртви.
Много се страхувахме за сестра ни Наталия, която всеки момент можеха да отведат в Германия. Трябваше да се крием в гората и мазетата. Нашият началник винаги предупреждаваше жителите за предстоящото нападение. Германците разбират за това и го разстрелват.
Да, беше трудно време, когато германците бяха в селото. Животът на всеки висеше на косъм. Беше въведен полицейски час. За най-малкото нарушение на реда ни биеха с камшик и ботуши.
При освобождението на селото са се водили страшни боеве. Тогава седяхме в мазетата и излизахме едва когато всичко се успокои. С каква радост посрещнахме нашите войници. Дадохме им последните трохи хляб и мляко, а те ни почерпиха със захар и яхния.
Германците оставиха много оръдия след себе си. По-големите момчета ги разтовариха. Беше ни забранено да участваме в това. Един ден се случи ужасна трагедия. 6 момчета загинаха, телата на много от тях трябваше да бъдат събрани в кашони в района. Погребани са в общ гроб на Дунавските гробища.
След освобождението животът постепенно започва да се възстановява. През септември 1943 г. започва училището. Нямаше куфарчета, вместо тях имаше платнени чанти, съдържащи тетрадки от кафеникава мокра хартия (разгънати хартиени гилзи). Мастилото беше сажди от печка, разредени с топла вода. Започна работа на терен. Ден и нощ жънели цвекло на ръка, косели и жънели със сърпове пшеница, ръж и просо. Работехме наравно с възрастните.
И оцеляхме, победихме. Не мога да слушам песента „Денят на победата“ без сълзи, защото бях свидетел на тази война и се сблъсках с фашистката омраза. Смятаха дори нас, обикновените деца, за свои врагове и най-малкото им подозрение за нещо можеше да доведе до смърт за нас.
2.2. Детството на Зверева Евдокия Никитична през военните години
Зверева E.N. роден на 27 февруари 1929 г. в с. Добром в селско семейство. Семейството беше голямо - 7 деца: 6 сестри и брат (роден през 1925 г.), загинали във Великата отечествена война през 1944 г.
Разказът се води от първо лице.
През 1941 г. започва войната. В селото нямаше радио. Научихме за началото на войната от гостуващ представител от Грайворон. Нямаше паника сред жителите.
На втория ден в Грайворон беше създаден наборен пункт. Баща ми не подлежеше на наборна служба поради възрастта си, въпреки че по-късно беше мобилизиран да изпрати колхозния добитък в тила. В района на Курск те бяха обкръжени и взети в плен. Вече ги водят за разстрел, но един от командирите нарежда да ги пуснат. Баща ми се спаси като по чудо и се върна у дома, когато германците вече бяха в селото. Другите му другари не се върнаха.
В първите дни на войната наблюдавахме страшни картини: при отстъплението на нашите войски те вървяха предимно пеша, на групи и уморени. Техниката затъна в калта, тъй като нямаше пътища, трябваше да я запалят. Колхозният добитък беше евакуиран на изток, кравите и овцете се разхождаха на стада през селото няколко дни. По полето бродеха заблудени ранени коне. Беше болезнено да гледам всичко това.
По време на първата окупация през ноември – декември 1941 г. в селото няма германци. Но те идваха от Грайворон на каруци да купуват храна почти всеки ден. Ходели от къща на къща, искали яйца, мляко, месо, сланина. Ако не им го дадохме, те сами го потърсиха и си го взеха. Те не взеха неща, тъй като селяните нямаха добри неща. Тогава започнаха да вземат крави и прасета. Имаме и малко прасенце.
По време на втората окупация през лятото на 1943 г. в селото има много немци с щаб, радиостанция и коли. Имаше и власовци. Почти всички колиби бяха заети: най-добрите бяха властите, а най-лошите бяха войниците, до 10 души в колиба, спят на слама. Сега вече не грабиха, а караха младежи в Германия. Но ръководителят Егор Капитонович Жариков предупреди родителите за следващата пратка за Германия, така че децата бяха скрити. Брат ми Илин Алексей също се криеше.
Родители бяха взети заложници заради децата си. Майка ми също беше взета за заложница, но тогава беше много болна и отидох за нея. Живеехме в сградата, където сега се намира паспортната служба. Носехме вода под надзора на един германец и миехме подовете в училищната сграда, където бяха разположени немците. Но скоро нямаха време за нас и ние се прибрахме.
Германците се готвеха за атака. Чу се канонада. Понякога германците са изпращани на фронта, мъртвите са връщани, но не са погребани в селото.
И тогава настъпи дългоочакваният ден: Освобождението на селото. През нощта ракетите светеха и на сутринта на 7 август пехотата дойде от посоката на Ивановска Лисица.
След като германците си тръгнаха, жени с деца на ръце и болка в очите стояха в разрушените си домове в очакване на руските войници.
Жителите посрещнаха войниците с радост, носеха всичко, което могат: ябълки, круши, краставици. Настъпи тишина, но не за дълго.
Откъм Доброивановка започнаха да летят снаряди. Военните наредиха на всички да се разотидат. Скрихме се при съседите в мазето и седяхме там, докато стихна стрелбата. Отстъпващите германци запазиха много оборудване и оръдия. Много германци се удавиха в реката. Беше ужасна гледка!
Истинският празник беше Освобождението на селото. Войници и младежи пееха песни.
Занятията започнаха през септември. Ние, 12 души, като най-добри ученици бяхме разпределени в 6 клас. Докато учехме в училище, помагахме на колхоза: през есента вършеехме хляба с плевели, през пролетта плевехме просо и други култури, през лятото подреждахме зърно (носехме снопи на носилки - 2 пръчки, подреждахме ги в удари) , работеше на вършачката на най-прашното място, но най-лесното: гребеше зърно и плява, зърното се превяваше на веялки. Най-често работехме на полето през нощта, замествайки възрастни, тъй като работата продължаваше с дни. И тогава те ядоха хляб с детелина, картофени палачинки, измивайки всичко с малц от захарно цвекло.
Въпреки всички премеждия, трудности и лишения ние победихме. Не сме се били на фронта, но вместо спокойно и мирно детство преживяхме съдбата на немската окупация.
2.3. Детството на Екатерина Емеляновна Федорова през военните години
Разказът се води от първо лице.
В семейството имаше 4 деца. Баща ми излезе от армията през 1940 г. През 1941 г. е привлечен във войната.
Спомням си смътно началото на войната. Спомням си как бъдещите войници се возеха по алеята Бочаров на конвой, придружени от тълпа роднини.
Но дните на окупацията останаха в паметта ми завинаги. По време на окупацията нашата къща беше щаб. Много ни беше страх от германците. Но сред тях имаше и добри хора. Помня, че в нашата къща в един сандък намериха яйца и мас и искаха да ги приберат. Тя стоеше наблизо, прегърнала ръце около четири деца (най-малкото от тях беше на 1,5 години). Старши германец влезе в къщата, погледна гладните, полуголи деца и изпрати подчинените си да си тръгнат, без да вземат нищо със себе си.
За децата по време на войната беше трудно да гледат добре хранени краути. Веднъж един немец ми даде тенекия с бонбони. Седях и си играех с нея, а един войник влезе в двора и като реши, че съм откраднал бонбони, ме удари много силно по лицето, така че абсцесът, който беше на врата ми от шарка, се спука и потече кръв. Другият поклати съчувствено глава.
Преди да дойдат немците, дядо ми живееше при нас и през цялото време мълчеше. Немците го взели за партизанин и искали да го разпитат. Дядо трябваше да напусне дома си.
През 1943 г. семейството ни получи скръбно съобщение, че баща ни е изчезнал близо до Смоленск.
Спомням си също как германците се оттеглиха, оставяйки всичките си провизии. Хората се затичаха към колите и взеха неща: кои палта, кои обувки.
Спомням си победата, как всички облечени тичаха да посрещнат войниците, пееха, танцуваха, а тези, които не се срещнаха с хранениците си, плачеха.
Заключение
В Грайворонския район по време на окупацията са разстреляни, обесени и жестоко изтезавани 160 души, а 1026 души са депортирани в Германия. Свидетели на тези жертви бяха не само възрастни, но и деца, родени и живели през тези ужасни години, деца на войната.
Благодарение на свършената работа се убедихме колко тежко е било детството на децата по време на войната, колко бързо са израснали, какви решения на възрастни е трябвало да вземат, какви ужаси е трябвало да преживеят. Постоянното чувство на глад, страх за живота на себе си и тези на близките направиха това поколение издръжливо, пестеливо и обичащо отечеството си.
Сега живеем в мирно време. Ние учим в модерни училища, ядем питателна храна, живеем в удобни къщи, носим красиви дрехи. Но децата тогава също имаха право на такъв живот, но войната обърна всичко с главата надолу.
Стигнахме до извода, че всеки от нас трябва да се интересува от съдбата на децата по време на войната, така че тази трагедия никога да не бъде изтрита от паметта ни.
Резултатът от нашата работа: дизайн на албума „Децата на войната“, среща с децата на войната. И най-важният резултат е, че резултатът от нашето изследване беше проявата на интерес към съдбите на по-старото поколение.
Животът не стои неподвижен. Отиват си хора, които са участвали във войната, видели са всичко с очите си и са могли да говорят за това. Ето защо за сегашното по-младо поколение спомените на ветераните и онези хора, чието детство е преминало в това трудно време, са ценни.
За изтегляне на материал или!Конишевски район
MKOU "Василиевска гимназия"
Ръководител:учител по история Светлана Владимировна Дорохова
1. Въведение
2. Методология на изследването. Мемоари на Трохинин I.I.
за детството си, паднало през военните години
3. Заключение
4. Списък на източниците
Въведение
Великата отечествена война 1941-1945 г Войната е най-трагичното събитие в живота на хората. Носи със себе си болка и загуба, жестокост и унищожение, страданието на много хора, особено на деца. Във всички времена войните са носили скръб, смърт и разрушение. И Великата отечествена война от 1941-1945 г. е особено трагична. И неслучайно я наричат Велика, тъй като тя вдигна целия съветски народ на борба срещу фашистите, които коварно нападнаха СССР. По време на войната всеки човек се опитваше да доближи Победата с работата си на фронта и в тила. Децата взеха активно участие в тази борба заедно с възрастните. Почти всяко семейство изпрати съпруг, син или брат на фронта. У дома останаха само стари хора, жени и деца, на чиито рамене паднаха всички трудности на военния труд.
Спомняйки си днес онези, които минаха през тази война, останаха малко. Те посветиха живота си на нас, децата, защото се бориха за бъдещето на своята страна. Ами децата им? Деца, останали без бащи и майки, вечно гладни и неотоплени... Деца, за които войната е оставила дълбока рана в сърцата им.
Деца на войната... Сега те вече имат внуци, имат къща и всичко, което толкова им липсваше през военните години. Но имат и спомени за едно жестоко време, което не е пощадило хората. По това време премина детството им... Децата на войната не обичат да си спомнят този период от живота си. Прекалено много боли, има твърде много жертви и загуби. Но е невъзможно да се мълчи за това...
Освен ужасния глад в паметта ми остана и вътрешният ужас от смъртта. Деца, юноши, възрастни - на всички им беше трудно по време на войната. Трудно е да живееш и оцеляваш, да губиш близки.
Цели на изследователската работа:да развие у учениците чувства на патриотизъм, любов към родината, чувство на гордост за своя народ, страна, чувство на уважение към героичните дела на хората по време на война.
ЗАДАЧИ:
форма:
- повишаване на интереса на учениците към военната история на отечеството;
Съхраняване на паметта за подвига на народа във Великата Отечествена война;
Поддържане на активна жизнена позиция, проява на благородство и състрадание, грижа за възрастните хора.
Формиране на активна гражданска позиция на учениците в процеса на изследователска туристическа и краеведска дейност.
Методология на изследването
Мемоари на Трохинин I.I. за моето детство,
паднал през военните години
Деца и война
Децата по целия свят си играят на война,
Но наистина ли децата мечтаят за война?
Нека само смях наруши тишината
На радостна безоблачна планета!
Над виелиците и сивите студове
Младата пролет отново тържествува
И както огънят и водата са несъвместими,
Децата и войната са несъвместими!
Сега има малко оцелели ветерани от Великата отечествена война. Но има друго поколение, което е още по-засегнато от войната. Това е поколение, чието детство е помрачено от война. Така ги наричат – деца на войната.
Някой ще каже: помислете само, деца на войната! Не трябваше да се бият сами, да стрелят с пушки, да седят в окопи и да измъкват ранените от бойното поле под огън. Но животът на децата от войната беше не по-малко труден от този на ветераните.
В нашата изследователска работа ще говорим за един прекрасен човек, който живее в село Василиевка почти 80 години - това е Трохинин Иван Илич. (Приложение 1) Иван Илич е роден през 1935 г. Баща му беше обикновен младоженец, а майката на Трохинина, Евдокия Лукяновна, цял живот работи в колективна ферма. Когато започна Великата отечествена война, Иван беше на 6 години, той си спомня как всички казваха наоколо: „Войната започна!“, но значението на тези думи не достигна до съзнанието на детето...
Във Василиевка имаше училище, сградата не беше лоша, покрита с желязо, но не всички деца можеха да ходят на училище, много нямаха какво да облекат или облекат, включително и аз, а аз не ходех на училище, спомня си Иван Илич.
Спомням си как германците минаваха през селото, конвои, влачещи оръжия след тях, минаваха покрай нашите къщи. Германците убиваха животни с камшици: гъски, кокошки. Германците пренощуваха в нашата колиба за една нощ, а немските офицери бяха разположени наблизо в къщата на съседа и имаха среща. Всички наши гости отидоха на срещата и остана само един часови. Тогава вече бях на 8 години и от любопитство тайничко гледах този немец. Като ме видя, германецът излезе и ми даде шоколад, чийто вкус още помня! Тогава този германец донесе снимките си и ми показа жена си и децата си на снимките, той говореше слабо руски, но можеше да се разбере, той каза, че вече е бил във войната от 5 години, уморен от всичко, искал прибирайте се, поне всичко щеше да свърши скоро, или ни спечелиха, или руснаците. Скоро други немци дойдоха от срещата и принудиха майка ми да готви картофи. Имаха и духови музикални инструменти, по някаква причина си спомням тромпет.
На следващата сутрин германците ни взеха кравата, майка ми плака, плаках и аз. Един от полицаите попита майка ми защо плача, на което майка ми отговори, че баща ми ни е изоставил, а кравата е единствената храна в семейството (по това време аз и майка ми вече живеехме сами). На родния си език германецът се развика на войниците си и те ни върнаха кравата.
До нас, в съседство, беше къщата на партизанина Михаил Егорович Татаринов, германците бяха информирани, че Михаил Егорович се крие в елшата, заобикаляйки елшата, германците все още не успяха да хванат партизанина. Тогава германците събраха всички жители на селото в къщата на Татаринов, заляха къщата с бензин и я запалиха, като казаха, че това ще се случи с всеки, който помага на партизаните. Спомням си как горя къщата, криех се зад майка ми, гледах ужасено огъня, беше много страшно. А жената на партизанина след това е отведена в Германия.
Моят кръстник Егор Иванович Татаринов също беше партизанин, спомня си Иван Илич.
През 1944 г. местната полиция отнема кравата и овцата. Дядото искаше да им възрази, но те го набиха. И във фермата Троицки хванаха един полицай и го вързаха и го носеха на кон, а ние, децата, тичахме след каруцата да го гледаме.
Със сълзи на очи Иван Илич си спомня следвоенния период.
Имаше страшен глад, нямаше нищо за ядене. Те ядоха конски киселец и не знаеха какво е захар. По-големите момчета хващаха риба в реката с плетени кошници, а аз ги събирах на брега. Те ядоха кутя и вариха ръж с вода. Майка работеше на нивата, ореше с крави, работата беше тежка. Кравите са били използвани за транспортиране на провизии до Конишевка.
Ходих на училище след войната, бях по-голям от съучениците си. В 1 клас бяхме 30 души, имаше 1А и 1Б клас. Обучаваха ме учители: Анна Ермолаевна, Фаина Ермолаевна, Ханина Мария Дмитриевна. Завърших 7 клас и отидох да работя в колхоза, пася говеда. Трябваше да работя както в колхоза, така и у дома. (Приложение 2)
И вечерта отидохме в клуба, клубът се намираше на мястото, където сега се намира Василевското училище, беше покрито със слама. В клуба прожектираха филми и танцуваха на акордеон и балалайка. Много ми хареса да свиря на балалайка, но нямаше за какво да я купя, затова си я направих сам!
През 1954 г. бях призован в армията, служих в балтийските страни, учих една година в полково училище и получих чин старши сержант. (Приложение 3)
През 1957 г. той излиза от армията, получава работа в торфен завод и учи 3 месеца в град Смоленск за багермайстор.
През 1960 г. отидох на работа в колхоза „Крупская“, работих 3 месеца като бригадир, след което ми дадоха кола, стара ГАЗ. (Приложение 4)
Имаше много трудности в живота, ожених се през 1960 г. и трябваше да построя къща.
Построил къща и отгледал две деца: син и дъщеря. Работи цял живот като шофьор в родната колхоза до пенсия и се пенсионира 6 години. За съвестен труд многократно е награждаван с почетни грамоти.
Трохинин Иван Илич е мил, достоен човек. Има две деца, трима внуци и един правнук! Ползва се с голям авторитет сред съселяните си, приятен събеседник, чест гост на нашето училище, с удоволствие посещава общоучилищни събития.
Заключение
Децата на войната трябваше да станат възрастни рано. Нямаше кой да ги гледа, нямаше кой да изпълнява капризите им. В края на краищата родителите им или се биеха, или работеха от сутрин до вечер, за да може страната да спечели войната. Или родителите им вече ги нямаше... Често на 14-15 години самите деца на войната започваха да работят като възрастни: във фабрики, на полето, във ферма или в болница.
Сега децата на войната вече са станали баби и дядовци. Често нямат най-добрия характер и мрънкат. Но трябва да ги уважаваме и да помним, че животът им беше много труден от самото начало. Те се справиха с неща, за които не сме и мечтали. Сега децата на войната вече са станали възрастни хора. Те трябва да бъдат уважавани, защото войната им отне детството, трябваше да преживеят неща, които дори не можем да си представим. Можете да научите много полезни неща от децата на войната за това как да преодолявате трудностите и да се радвате на малките неща.
След като направихме проучване по тази тема, ние отново се убедихме, че дълбокото чувство на патриотизъм, желанието за живот са помогнали на хората в моменти на трудни изпитания, децата на войната знаят какво е нужда, глад, унижение...
Не трябва да забравяме тези, които са преживели тези трудности, те са ярък пример за по-младото поколение.
Съпругата на Иван Илич, Албина Федоровна Трохинина, помогна при завършването на работата и подбора на снимки.
…О хора! Винаги помни
Няма нищо по-лошо от войната на света
С живота си за всичко
Малките деца плащат там
Списък на източниците
1. Интернет ресурси.
2. Личен архив на Трохинин Иван Илич
3. Стихове за Великата отечествена война. М., „Фантастика“. 1985 г
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Трохинин Иван Илич
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Всеруски фестивал на педагогическото творчество
2014/15 учебна година
Номинация: Допълнително обучение за деца и ученици
Длъжност:
Проучване
по тази тема
„Деца, попарени от войната“.
Изпълнител: Козлова Людмила
Ученик в 6 клас
Ръководител: Авдеева
Наталия Максимовна
учител по география
с. Умлекан, район Зея, Амурска област
2015 г
Съдържание
Въведение 3 - 4
Глава 1 – Истории от живота на децата на войната
1.2 – Попов В.С. 6
5. Заключение 7
6. Литература 8
Въведение
Можете ли наистина да ми разкажете за това?
В кои години си живял...
Изследването на проблема за въздействието на войната върху децата е актуално днес, тъй като войните не са приключили завинаги и виждаме със собствените си очи какви ужасни събития се случват в Украйна днес. Как умират в 21 век, привидно в цивилизована държава, в държава, изстрадала всичките ужаси на войната преди 70 години.
Трябва да извлечем поуки от историята, но по някаква причина не всеки ги извлича.
Според закона от 2012г Категорията „деца на войната“ включва хора, родени между 10 май 1927 г. и 9 май 1945 г. А 15 и 16-годишните вече се смятаха за възрастни.
Деца родени през 1927г до 1932г на нас се падна да допринесем в тила с осигуряването на храна, стоки и оръжия. Тъй като тийнейджърите замениха бащите си, те стояха на машини, на трактори, на нивите.
28 хиляди ученици са работили в района на Зея през лятото.
Те допринесоха за поражението на врага. Войната продължи дълги 4 години, така че през следващите години 1933, 1934, 1935 бяха добавени още деца.
Всички те имат дълъг и труден живот зад гърба си: едни се бориха, други изковаха победа в тила, трети се отличиха в работата си. Когато говорите с хората, разбирате: „Какво не са имали в живота си?“
карахте ли се Да, вземете героите-пионери. Тези хора, допринесли осезаемо за разгрома на врага и възстановяването на опустошенията, са достойни за уважение и похвала, затова са пример за нашето младо поколение.
В нашето село Чалбачи живеят 27 „деца на войната”.
Всяка съдба е интересна, дори и роман да пишеш. Мнозина живеели в селата, така че извършвали селска работа. Нямаше нужда да учат, повечето имаха 4-ти клас зад гърба си и след това работа, от 11-годишна възраст трупаха трудов стаж.
.
3
Мишена:
Разберете как войната се отрази на децата, какъв принос имат децата за поражението на врага.
Задачи:
Проучете литературата по този въпрос
Запознайте се с децата на войната
Разгледайте архива на училищния музей
Анализирайте събрания материал
Да направя презентация
Хипотеза:
„Ако изучаваме и се запознаем с живота на нашите съселяни, ще разберем по-добре и разберем хората, историята на нашата страна, нашия регион.
Изследователски методи
Интервюиране на стари хора
Проучване на медийни статии
Работа с архива на музея на училището в Чалбачин
Глава 1. Истории от живота на децата на войната.
1.1 Трудните й времена по време на войната.
Раиса Федоровна е родена през 1939 г. в Украйна. През 1941г баща ми веднага е призован на фронта, а през 1943г. дойде погребението. Семейството се евакуира, когато R.F. стана на 2 години. В паметта ми са останали само откъслечни спомени: как пътувахме във влак с ранени войници. Ръцете, гърдите, главите бяха превързани, някои бяха с патерици. Войниците ме подават от ръка на ръка, гощават ме с каквото могат. Те ви позволяват да играете с някои с мундщук, други с лула и други с патерица. Спомням си как немски самолети нахлуха и започнаха да бомбардират влака. Локомотивът духа тревожно и продължително, а майка ми и баба ми завличат мен и вързопа неща в степта, далеч от железопътната линия. Те падат на земята, покриват ме с възглавница и телата си. Чувствам се задушно и се опитвам да подам глава, чувам свирене и виждам бомби да се отделят от самолета, виждам вагони, които горят. Любопитно ми е, но ръцете на майка ми отново ме бутат под възглавницата... тези снимки проблясват в паметта ми като кадри от ням филм... след бомбардировката отново се върнахме във влака. Прибраха ранените и погребаха мъртвите. Докато ремонтирахме железопътната линия, живеехме три дни на насипа. През първата военна зима зимувахме на Дон. Мама често ходеше на неожънатите колхозни ниви и носеше или тикви, или царевица, или боб. Понякога дори парче месо от умряла крава, стадото беше прокарано през селото на изток. С майка ми се разболяхме от тиф. Баба излезе. През пролетта на 1942г им беше позволено да отидат при роднини в района на Амур, в колхоза в село Уст-Кивда. През 1943г Дойде погребението на баща ми, пазя го. Всички плачеха, но R.F. беше на 4 години, бедата още не беше стигнала до момиченцето. През 1956г Завърших училище и, за да получа направление за обучение в селскостопански институт, отидох да работя като доярка. Съпругът Григорий Иларионович е човек с трудна съдба. Роден в Хабаровска територия, баща му е репресиран, но остава голямо семейство. Беше много трудно. Завършва училище и постъпва в армията. След армията той постъпва в колеж, където среща бъдещата си съпруга. След колежа работят в Бомнак, а от 1970г. в совхоз "Сиан". След работа в совхоза се пенсионират. Отгледахме три деца и дадохме образование на всички. Раиса Федоровна е интересен събеседник, разказвач, занимава се със социална работа, редовен гост в училище, по време на класните часове. По повод стогодишнината на селото през 2012г. Семейство Тихонкови отбеляза 50-годишен юбилей.
1.2. Попов Владимир Семенович
Основният набор на фронта е през 1942 г. На фронта са повикани 28 души.
В селото останаха старци, жени и деца. Някои мъже работеха в мината Бугачачи в района на Чита. По това време квартал Зея е част от него.
"Всичко за фронта - всичко за победа!"
Съветските хора работеха в тила под това мото. Военното време диктуваше стриктно спазване на реда в колхозите, неизпълнението на плана беше изключено. Ежемесечно се предоставяше информация за хода на работата в колхоза.
Беше много трудно: ставахме рано, работехме на колхозните ниви, а след това работехме в двора. Много други също паднаха на плещите на колхозниците.
видове работа: безвъзмездни доставки на армията на част от реколтата от личните им парцели, дърводобив, участие в строителството на пътища; всъщност селото даваше на държавата всичко, което произвеждаше. Бабите излязоха на полето - 78-годишната Акулина Наполская натисна със сърп 180 снопа. Наташа Рожковская, ученичка от 8 клас, изпълняваше 4 стандарта всеки ден. Водач на жътва 1941г. Стана и колхозът ни „Стахановец“.
Колхозниците от нашето село също изковаха победа.
Попов Владимир Семеновичроден през 1932 г
Стар жител на село Чалбачи. Местните историци получиха много информация за историята на селото от Владимир Семенович. Семейството на Владимир е репресирано и изгонено от Хабаровския край в район Зея - третата станция за дърводобив, Уютни и през 1939 г. се премества в Чалбачи. От тук през 1941г Трима братя отидоха на фронта: Виктор, Николай и Василий.
Децата помагаха на възрастните - Володя Попов беше на 9 години, но работеше на полето заедно с възрастните и беше шофьор на кон, който носеше плевелна трева. Беше тежка работа: от 5 до 10 часа сутринта, след това си направиха почивка, защото конете не се подчиняваха заради мухите. Работата продължи от 16:00 до тъмно. На нивата късаха тревата на ръка, събираха вредители, жънеха класовете и ги връзваха на снопи. Децата работеха наравно с възрастните.
През 1952г е призован в армията и след това се завръща у дома в родното си село. През 1957г получава професия тракторист. Оженил се, отгледал син и дъщеря, които също живеят в селото. Владимир Семенович и Галина Николаевна през 2007 г отпразнуваха златна сватба. По повод стогодишнината на селото през 2012г. отпразнуваха 55 години от брака си и бяха наградени с медал „За любов и вярност“. Владимир Семенович е награден с медали: „За доблестен труд по време на Великата отечествена война“, юбилейни медали, „За дългогодишен съвестен труд“.
Заключение
Работейки по темата „Деца, обгорени от войната“, стигнах до извода, че всяка човешка съдба е много интересна и поучителна. Има хора, които могат да се справят с всякакви неприятности. И те се придържат към прости истини: няма нужда да се отчайвате, да правите нещо против съвестта си и най-важното е, че трябва да работите, тогава в къщата ще има просперитет.
Войната отне много жертви, беше много трудно за съселяните по време на войната, но въпреки трудностите и глада те устояха, оцеляха и дадоха своя принос за поражението на врага. Говорихме за съдбата на двама съселяни „деца на войната“ - Р. Ф. Тихонкова. и Попов В.С.
Тези хора заслужават уважение. Трябва да вземем техния пример за постоянство, издръжливост и смелост.
Така се потвърждава изложената хипотеза „Ако изучаваме и се запознаваме с живота на нашите съселяни, ще разберем по-добре и ще разберем хората, историята на нашата страна, нашия край”.
Библиография
Архивни документи на краеведския музей на Чалбачинското училище „История на селото“.
Тихонкова А. „От две до пет” Zeya Bulletin. – 2000. - 22. 02
Шумакова Р. И дълъг е векът на любовта. Бюлетин Зея - 2012г -02.08.
Общинска държавна образователна институция "Средно училище Пушкарская" на Кореневски район на Курска област
Изследователска работа по темата: "Деца на войната"
Ръководител: Дерюгина Елена Николаевна, начален учител
с. Пушкарное, 2018 г
Съдържание:
Въведение
Основен раздел:
спомени на деца от войната;
архивни материали;
интервюта със съученици;
Заключение
Списък на използваната литература
Ние сме деца на войната,
Не знаехме щастието на детството,
Не ни е дадено
Щастието ни беше откраднато.
Няма нужда да ни съжалявате
Ние сме направени от камък и стомана
Нашата гордост продължава да живее
И душата не е уморена.
Хора, оставете ме да дишам
Не ни съсипвай старостта,
Имаме проблеми от детството,
Достатъчно за два живота.
Въведение
Уместността на изследването.
Всяка година събитията от Великата отечествена война отиват все по-дълбоко в историята, а паметта отново и отново ни връща към ужасните събития от 1941 г. Можете да разберете и оцените настоящето само като го сравните с миналото. Те вече са побелели, тези момчета и момичета, които израснаха и оцеляха в тежките времена на Великата отечествена война. А следвоенният период беше суров и понякога жесток за тях. И докато са живи тези хора, трябва да се учим от самите тях за техните съдби и пътища в живота..
Ние, които сме живи, имаме нужда от това сега, благодарение на техния труд, саможертва и голямо човеколюбие. Затова нашата работа „Децата на войната“ е актуална. Войната отнема детството на момчетата и момичетата – истинско, слънчево, с книги и тетрадки, смях, игри и празници. По самата природа, по условията на съществуване на човешкия род децата са предназначени да живеят в мир!
2. Цел на изследването :ддемонстриране на несъвместимостта на понятията „деца“ и „война“; разкриващи трагичната съдба на децата в тежките времена на войната.
Поставили сме си следните задачи:
Да се проследят съдбите и положението на децата по време на Великата Отечествена война;
Уверете се, че войната е ограбила децата от детството им.
3. Хипотеза : войната лиши децата не само от детството, но и от всички радости, които го съпътстват.
За да видите по-ясно разликата в понятията"война" и "деца" сравнихме ги.
Какво е детството? Как се проявява? Какво е характерно за него?
Детство, детство, детство е смях и радост.
Това са песни, това са приятелства и мечти.
Детство, детство, детство са цветовете на дъгата.
Детство, детство, детство - това сме аз и ти.
Какво е война?
Идва от небето през сивия боклук от облаци.
Това е лепкава киша, обичайната гневна умора,
Досаден дъжд, зареждане завинаги.
Тези сравнения за пореден път потвърждават предположенията ни, че войната и децата са несъвместими понятия. В това ни убеждават думите на А. Т. Твардовски: „Децата и войната - в света няма по-ужасно сближаване на противоположни неща.“ Така е? Задаваме си въпрос и започваме да търсим отговора.
Деца и война! Ужасна комбинация от две неестествени, невъзможни думи. Но те стоят наблизо.
4. Обект на изследване :
събития от Великата отечествена война на територията на село Пушкарное
Кореневски район.
5. Предмет на изследване:
условия на живот на децата от нашето село през военните години
6. Цели на работата:
1. Проучване на архивни материали, художествена литература от периода на Великата отечествена война;
2. Провеждане на проучване на ветераните по същността на проблема;
3. Разговор за живота на децата;
Ще се опитаме да покажем на примера на реални човешки съдби, че семейните ценности, здравословният начин на живот, активната жизнена позиция, основана на любовта, патриотичното отношение към родината, допринасят за хармоничното развитие на личността и формират отговорен отношение към работата, обществото и семейството.
По време на изследователската работа е използвана следната методология: а) изготвен е работен план, б) проведени са разговори с ветерани, в) анкета на съученици и съселяни; г) направени са подходящи заключения.
Основен раздел:
Войната е трудно и ужасно време, зачеркнало съдбите на много хора. На едно цяло поколение, родено между 1928 и 1945 г., е откраднато детството. „Децата на Великата отечествена война“ се наричат нашите прадядовци и прадядовци и днес тяхната памет упорито пази събитията от военните години.
И не става въпрос само за датата на раждане. Те са отгледани от войната. Много деца искаха по някакъв начин да помогнат на родината си в трудни времена, така че работеха еднакво с възрастните, без да спят достатъчно през нощта. Те възстановиха разрушената ферма, прибраха реколтата и изкопаха окопи. Отгледани с труд и доблест, те пораснаха рано, замествайки мъртвите родители на своите братя и сестри.
Тогава беше непоносимо трудно за всички. Но особено пострадаха децата. Те страдаха от глад и студ, от невъзможността да се върнат в детството. Много от тях губят семействата си в ранна възраст и остават сираци. Момчетата и момичетата поеха на крехките си плещи всички трудности на войната, издържаха и отдадоха живота си в името на победата.
По това време беше трудно да се намери семейство, което да е пощадено от войната. Всяко семейство изпрати своите роднини във войната и беше голяма мъка за тях, когато пристигна погребение от фронта...
За Великата отечествена война е писано много: това са спомени на войници от фронтовата линия, литературни произведения и статистически данни. Създадени са отлични игрални и документални филми. Но нищо не може да се сравни с истинските спомени на очевидци от онези далечни събития, когато гласът се пречупва и очите се сълзят.
За хората, които живеят до нас, за техните съдби, за живота в предвоенните и военни години. На различни възрасти моите сънародници срещнаха и изживяха войната.
Ние, ученици от четвърти клас, интервюирахме жители на нашето село, които бяха на възраст между 6 и 13 години по време на войната: Лидия Николаевна Пришчепа, Петър Павлович Чертков, Пелагея Ивановна Реброва с помощта на въпросник.
ПЪЛНО ИМЕ
Дата на раждане
ходил ли си на училище Образование (колко класа)
На колко години беше, когато започна войната?
Как разбрахте за началото на войната?
Как са живели и какво са правили през военните години
Къде и какво са работили родителите ти?
Вашето семейство и приятели карали ли са се?
Върнаха ли се от фронта?
Интересни случаи от живота
Помните ли Деня на победата през 1945 г.?
Как са живели след войната?
Какво те интересува сега?
Колко деца и внуци имате сега?
Какви награди имате?
Ето спомените на някои от тези, с които се срещнахме и разговаряхме:
От спомениПрищепа Лидия Николаевна (10.08.1934 г.)
„Роден съм в голямо семейство, в село Пушкарное. Майката на Лагутин, Клавдия Егоровна, работеше в колективна ферма, а бащата на Лагутин, Николай Петрович, работеше в Киев като строителен инженер. Когато започна войната, бях на 7 години. Татко беше отведен на фронта и ние останахме да живеем в Пушкарное. Помня как германците влязоха в селото ни. Всички жители излязоха на улицата, вървяха двама немци и единият каза на руски: „Какво стоите? Махай се. Изнесете си нещата, утре селото ще бъде опожарено.” А на сутринта селото пламна. Къщите бяха подпалени от четири страни. И нашата къща изгоря, само печката стърчеше. Бяхме евакуирани в село Благодатное. Настанихме се при роднини. Хижата беше малка, но бяхме много. Спахме на мръсния под. Нямаше нищо за ядене. Мама отиде през нощта да вземе картофи в село Пушкарное. Един ден отидох с нея. нощ. Тъмно. Снаряди експлодират и хората стрелят навсякъде. Набраха малко картофи и започнаха да се връщат. И тогава настъпи тишина за минута. В тази тишина се чуваха стонове на ранени войници и вой на вълци, идващи от острова отвъд водата. Страшно... След освобождението на селото се прибрахме. Живеехме в землянка, беше влажно и студено. През зимата те носеха дърва от гората на шейни, запалваха печката и пекоха сладкиши от гнили картофи. През годините на войната всички работеха в името на победата над врага. Не знаехме какво е лятна ваканция, ваканции практически нямаше, тъй като трябваше да помагаме на възрастни с домакинската работа.
СпомениЧертков Петър Павлович отново ме връщат към онези ужасни години на страдание и сълзи: „Роден съм на 8 февруари 1928 г. в село Пушкарное. Родителите ми са колхозници. Голямо семейство. Учих в началното училище Пушкар. Имам 4 клас образование. Когато започна войната, бях на 13 години. Баща ми и по-големият ми брат бяха отведени на фронта. Ревът на немските самолети прекъсна спокойния мирен живот на хората. Самолети бомбардираха селото, а след това се появиха немците на мотоциклети и коли. Те ходели от къща на къща, вземали яйца, кокошки и мляко от местните жители. След това се настаниха в домовете си и продължиха да вилнеят. Ние децата трябваше да носим дърва от гората, да гледаме конете и да носим сено. Германците имаха малък кон. Отнесохме я и я скрихме в тръстиките в блатото. След това ни евакуираха в село Благодатное. Аз и много съселяни на моята възраст се записахме на курсове. Учеха ни да държим оръжие и да стреляме. Курсовете приключиха и бяха изпратени в град Конотоп. В Конотоп бях караул на гарата. Смятат ме за член на тила. Има юбилейни награди за Деня на победата.
Спомени на Пелагея Ивановна Реброва : „Аз, Реброва Пелагея Ивановна, съм родена на 18 май 1933 г. в село Благодатное, Кореневски район, Курска област. По време на Великата отечествена война тя живее с майка си Бинюкова, Капиталина Никитична и сестра си. Баща ми Бинюков Иван Глебович почина преди войната. Когато започна Великата отечествена война, аз бях на 8 години, а сестра ми беше на 12, но трябваше да издържим всички трудности на войната, когато германците се приближиха до родните ни места, когато имаше битки и бомбардировки и трябваше да се крием, както си спомням сега, аз се криех под един репей. Но за мен това вече беше подслон.
Това се случи с майка ми. Германците дойдоха в нашето село и започнаха да обикалят от къща на къща, за да проверят дали военните се крият. Почукаха на вратата, майка ми нямаше време да отвори, когато германецът я разби с крак; преди нямаше ключалки и вратата беше подпряна с кобилица. Счупи се и удари германеца в главата, той помисли, че искат да го убият. Той започна да я завлича към кладенеца, така че те се разправиха с хора, които не харесваха, но в това време нашите войници влязоха в селото и той самият трябваше да избяга. Нашите съседи ни криеха при роднините си далеч от дома.
През май 1943 г. бяхме евакуирани в село Черемушки, Льговски район. Настаниха ни в една изоставена плевня, нямаше врати, нямаше прозорци, нямаше под, спяхме на земята. Нямаше храна, ядяха растения и се молеха да се приберат, най-често си лягаха гладни. Така живяхме в евакуация, докато се върнахме у дома.
Завръщат се у дома през есента на 1943 г. Къщата стои без врати и прозорци. Германците изгориха плевнята и трябваше да подготвя къщата си за зимата. Нямаше храна, немците откраднаха добитъка. И всички трудности на глада паднаха върху сестра ми. Тя отиде да проси в района на Хомутовски и нахрани мен и майка ми. През зимата на 1944 г. краката на майка ми отказаха и тя не можеше да ходи. Грижех се за майка ми, а сестра ми получаваше храна. През пролетта съседът Алексей Иполитович извади картофи и сподели семената с нас. Съседите помогнаха за обработката на градината: засаждане и копаене на картофи. Дойде есента, прибрахме първата следвоенна реколта. Едва тогава се наядохме с картофите. Помня това много. По това време всички живееха много приятелски, на всички беше помагано по всякакъв начин да оцелеят от глад, опустошение и студ. Но човешките отношения помогнаха да оцелеят и да оцелеят всичко.
Извод: Войната и децата... Трудно е да си представим нещо по-несъвместимо. Войната прекъсна детските звучни песни и веселите, шумни игри. Това е труден момент не само за възрастните, но и за децата. Докато работихме по темата, разбрахме, че въпреки тежките условия, в които живееха децата – глад, студ, те трябваше да стават при здрач и да отиват да помагат на своите майки, сестри, баби и дядовци. Те разбраха, че е просто невъзможно да се направи без тяхната помощ в тила. От разговорите с всички домашни работници забелязахме, че всички споделят едно и също минало: постоянно чувство на глад, тежка работа, липса на сън. Трудно е да си представим, че децата, също като нас, са извършили подвиг на труда, където са получили силата да правят всичко: да учат, да работят и все още да намират време за игра.
Архивни материали.
От материалите на „Залата на военната слава“ научих, че учениците постоянно се свързват с войниците на фронтовата линия. …. Жените и тийнейджърите носеха най-тежкото бреме на плещите си, работеха от зори до здрач, на трактори, комбайни, ръчно жънеха зърно и доиха крави. Те откъснаха и последното парче от себе си за полугладуващите деца. Беше много трудно за жените и децата по време на войната.
Интервю със съученици.
На въпроса ми "Какво знаете за войната?" Как живееха децата по време на войната? Връстниците ми реагираха различно.
Андрей Ребров : „Честно казано, знам малко за войната, главно от разказите на учителя, уроците по литературно четене и света около мен. Например бях изненадан, че хората не повярваха веднага, че е започнала война. Няколко дни мнозина дори не подозираха какво ги очаква през следващите години. Дори сега, като си представя това, неволно ме кара да потръпвам.
Алексей Малай: „За войната знам предимно от книгите. Много обичам да чета книги на военна тематика. Атмосферата на военното време ме пленява. Героите на книгите ни призовават да обичаме мястото, където живеем – нашата Родина.”
Анна Дрозд : „Войната е най-голямата трагедия, донесла болка на хората. Скръб. Плач. Отне живота на повече от 27 милиона души. За мен войната винаги се свързва с глад, черен дим, смърт, руини, мъка и унищожителен огън. Лудост. Много малко останаха хората, които са минали през това, които са спасили нашата Родина. И те трябва да бъдат защитени. И това е основното“.
4. Заключение.
На 9 май 1945 г. общият триумф на съветския народ бележи великата му победа над нацистка Германия.
Велика сила е паметта, нашата история. Изтривайки миналото, ние изтриваме бъдещето. Всеки човек помни някакъв момент от живота си. Тези спомени винаги са свързани с открития в себе си и другите хора. Войната живее в душите на моите сънародници с такива спомени и те никога няма да могат да я забравят, както няма да могат да забравят, че някога са били родени.
Извършвайки изследователска работа, направихме следните заключения:
1. Войната не е само човешки жертви, загуби в битка, това е преди всичко осакатено детство.
2. По време на войната всяко дете извършва свой подвиг - въпреки глада, студа и страха, децата продължават да учат, помагат на ранените в болниците, изпращат колети на фронта и работят на полето. Деца застанаха пред машините вместо своите родители, като с упорит труд доближаваха победата. Техният живот може да служи като пример за днешното младо поколение.
Резултати от работата:
изучавана литература, архивни документи,
срещна се с ветерани от войната и труда и съселяни;
част от материала беше представен на 5 март 2018 г. на митинг на Братския гроб в село Пушкарное.
В нашата изследователска работа научихме много за децата на войната, за това какво е трябвало да преживеят нашите прадядовци, баби и дядовци, много от които тогава още деца, по време на войната. Хората, чието детство е откраднато от войната, все още мечтаят за това ужасно време. Децата на войната са най-обикновените момчета и момичета. Дойде часът – те показаха колко голямо може да стане едно малко детско сърце, когато в него има любов към Родината и омраза към враговете.
Развитието на страната зависи от това колко силно е възпитано в по-младото поколение чувството на любов към роднините, към своя народ, към родината и чувството за отговорност за бъдещето.
…О хора! Винаги помниНяма нищо по-лошо от войната на светаС живота си за всичкоМалките деца плащат там
Препратки:
1. Материали на училищния местен исторически музей.
2. Книга на паметта на Кореневски район
3. Интернет ресурси
Описание на презентацията по отделни слайдове:
2 слайд
Описание на слайда:
Цели и задачи на проекта Цел: събиране и систематизиране на информация за хора, преживели Великата отечествена война като деца и определяне на степента на влияние на войната върху бъдещата им съдба. Цели: събиране на обща информация за военновременните деца; изучават и систематизират архивни, музейни и библиотечни материали за децата, живеещи в град Рилск по време на Великата отечествена война; Обект на изследването бяха житейските събития на хора, преживели войната като деца. Предмет на изследването беше влиянието на военното детство върху съдбата на моите сънародници. Избрахме следните методи на изследване: анализ на източниците, метод на фотозапис и систематизация. Приложната стойност на получените резултати се крие във факта, че материалите, получени по време на търсенето и изследователската работа, могат да бъдат използвани за провеждане на уроци по смелост и пътуващи изложби в образователни институции в региона Рилски.
3 слайд
Описание на слайда:
Етапи на учебно-изследователска работа: I етап. Избор и формулиране на темата. Етап II. Запознаване с цялата публикувана литература по проблема и съставяне на библиография. Етап III. Планиране. Етап IV. Изучаване на литература, писане на бележки, тези и анотации върху прочетеното, натрупване на собствени заключения, обобщения, осмисляне на доказателства. V етап. Представяне на резултатите от работата. Етап VI. Представяне на резултатите от извършената работа на конференцията.
4 слайд
Описание на слайда:
Някои в Евангелието, други в Корана - В света има много религии. - Вярвах в моите жители на Курск - Известните кмети! И тогава, четейки за Иля, четейки епоси за Микула, аз ги приложих към историите на моите древни сънародници от Курск. И аз съм горд и щастлив, Въпреки че съм ранен в сърцето си от старостта, че моята нова Рус е силна. И че съм нейният син от Курск. Н. Асеев "Героична поема"
5 слайд
Описание на слайда:
Войната е трудно и ужасно време, зачеркнало съдбите на много хора. На едно цяло поколение, родено между 1928 и 1945 г., е откраднато детството. „Децата на Великата отечествена война“ се наричат нашите прадядовци и прадядовци и днес тяхната памет упорито пази събитията от военните години. И не става въпрос само за датата на раждане. Те са отгледани от войната. Много деца искаха по някакъв начин да помогнат на родината си в трудни времена, така че работеха във фабрики, фабрики и строителни обекти заедно с възрастни, без да спят достатъчно през нощта. Те възстановиха разрушената ферма, прибраха реколтата и изкопаха окопи. Отгледани с труд и доблест, те рано пораснаха, замествайки мъртвите родители на своите братя и сестри. Тогава беше непоносимо трудно за всички. Но особено пострадаха децата. Те страдаха от глад и студ, от невъзможността да се върнат в детството. Много от тях губят семействата си в ранна възраст и остават сираци. Момчетата и момичетата поеха на крехките си плещи всички трудности на войната, издържаха и отдадоха живота си в името на победата.
6 слайд
Описание на слайда:
По това време беше трудно да се намери семейство, което да е пощадено от войната. Всяко семейство изпрати своите роднини във войната и беше голяма мъка за тях, когато пристигна погребение от фронта ... В района на Рилски нацистките нашественици убиха около две хиляди жители за две години. 2 септември е славна дата в историята на Курска област: на този ден преди 71 години завършва освобождението й от нацистките нашественици. След това, през 1943 г., животът най-накрая се завръща на цялата територия на района Рилски. Сравнително малко разкази на очевидци за това трагично и героично време са оцелели. Днес всеки източник е важен и ценен. За голяма радост няколко поколения руски хора вече са израснали без война. Знаем го само от книги, филми и разкази на очевидци. А те с всеки изминал ден са все по-малко... Хората, които помнят уроците от миналото, имат бъдеще. В работата си искам да говоря за моите сънародници, жители на региона Рилски, чието детство беше през военните години.
7 слайд
Описание на слайда:
8 слайд
Описание на слайда:
Слайд 9
Описание на слайда:
10 слайд
Описание на слайда:
Окупацията на Рилск в мемоарите на Инга Мицова. Първата бомбардировка В петък, двадесети юни 1941 г., пристигнахме в Рилск. Леля Леля каза на майка си: „Е, ще живеем това лято! Такава евтиност на пазара...” И въпреки предчувствията, които измъчваха Ленинград, въпреки увереността, че ще има война, въпреки факта, че в пощенската картичка на баща ми, изпратена му от Москва на път за химическия полигон, вместо думите: „Вера, не ме чакай, отивай в Рилск. Лятото ще бъде студено, вземете топли дрехи“, лесно чете мама: „Войната е на път да започне“ - въпреки всичко това мама се радваше със сестра си. Тази радост продължи два дни. Спахме спокойно в малкия апартамент на леля Леля онази неделна сутрин, когато Киев вече беше бомбардиран. Бяхме бомбардирани в същия ден или седмица по-късно - не помня. По-скоро след седмица. По същото време се състоя и първото погребение. Бях шокиран от думите на леля Леля: „Бомба удари къща на улица Ленин и уби трима души наведнъж.“ Какво стана след това? Звукът на метронома, звукът на сирените, мама спря да спи; Легнала на една страна, с извадено ухо изпод одеялото, тя пази цяла нощ: чакаше. По улиците, от страната на селището и Крупецкия път, вървяха безкрайни тълпи от хора, преметнати през рамо вързопи, някои бутаха колички пред себе си, караха добитък. И тогава градът беше празен, никой друг не мина покрай него.
11 слайд
Описание на слайда:
Градът умря... Какво означаваше окупацията за едно седемгодишно дете? Това е същото като за възрастен: животът е спрял. Такъв сладък, уютен, роден Рилск, където винаги имаше мека трева, слънце, река с нежен пясъчен бряг, хълмът на Иван Рилски, самоварът, който майка ми почистваше с цветя от бъз или падащи ябълки, всичко изчезна. Реч - силна, гърлена, рязка, неразбираема, враждебна - изпълни улиците. Които вече не бяха наши, къщата непрекъснато се тресеше, когато техните коли, толкова огромни в сравнение с нашия камион, минаваха покрай тях. Един ден колона от танкове спря на улицата. Те стояха във верига, един след друг, с насочени оръжия към Сейма. „Децата и войната - няма по-ужасно сближаване на противоположни неща в света“ А. Твардовски
12 слайд
Описание на слайда:
Глад... Исках да ям постоянно. "Бог ще даде ден, Бог ще даде храна." Това беше лозунгът на нашия живот в Рилск през 41-43 г. Няколко пъти през зимата баба ми взе суроватка отнякъде и леля Леля изсипа една супена лъжица в чаша вряща вода. Веднъж баба донесе истинско мляко, а след това леля Леля даде на всеки по една супена лъжица. Бялата течност, много нежна, ме порази със сладостта си. Един ден тази зима до ушите ми достигнаха думите на леля Леля: „Една жена дойде, сякаш беше донесла мляко. Кофите се покриват с парцал. Казвам й, че не ни трябва мляко - няма с какво да платим. И тя сложи кофите на пейката, разтвори шала и оттам листчета. И казва, прочети го и го предай на другите. И тя си тръгна." Спомням си и шепота на леля Леля: „Тя каза, че в Хомутовка през цялото време има съветска власт. Германците се страхуват да отидат там. Партизани в Брянската гора. Това е само на 30 километра оттук. Мама не можеше да повярва. "Там слушат радио", прошепна леля Леля, "германците бяха победени при Сталинград"...
Слайд 13
Описание на слайда:
Нашите бомбардират Рилск, бомбардираха ни безпощадно. Бомбардираха не нашите самолети, а „английските“ - това каза леля Леля. Все още чувам този рев и страшни експлозии наблизо. Спомням си думите на майка ми: „Колко е ужасно да умреш от собствените си хора“. Изглежда, че не е очаквала, че ще оцелеем и имаше само една утеха: всички щяхме да умрем наведнъж. След тази бомбардировка Вовка започна да заеква. Преместихме се в мазето за няколко дни. Е, тогава дойдоха немците и ни изгониха от града.
Слайд 14
Описание на слайда:
Изгонване... Беше вече вечер и ни вкараха в двора на затвора, затвориха високите железни порти и ни оковаха във вериги. Заемахме една голяма тъмна килия с малък тъмен прозорец близо до тавана. Леля Леля първо седна да запали печката - беше ужасно студено. Стояхме наоколо, нямаше на какво да седнем. На сутринта ни наредиха в двора на затвора, скупчихме се - баба, майка, леля Леля, Татка, Горик, Вовка и аз. Огромните железни порти бавно се отвориха и няколко каруци влязоха в двора. Преди да успеем да погледнем назад, един немец се приближи до групата ни и посочи баба и Вовка: „Шнел! Шнел! Мама се втурна след мен, следвана от мен. Баба и Вовка бяха поставени на вече напълнената количка и количката потегли. Не изпадайте в паника! Това са нашите! Слънцето грееше, миришеше на пролет, а ние месехме пръстта по пътя и бавно се изкачвахме нагоре по планината. Имаше широка плешивина, върху която растеше единичен бор. Представихме отлична цел за нашите хора, стоящи от другата страна на Сейма. „О, сега ще ни ударят“, каза някой. Сякаш в потвърждение над главите им блесна снаряд. И тогава се чу тежък удар отляво. Паниката започна. Жените крещяха и се опитваха да избягат, но майка ми сякаш беше загубила способността си да се страхува. Също толкова бавно, без да спира, тя се изкачи нагоре по планината, като едва влачеше шейната през калта. Внезапно нисък властен глас прикри уплашените викове: „Паникьосани ли сте? Ами стрелят. Това са наши." Жените викаха в отговор: „Откъде да знаят? Те виждат тълпата!“ Огледах се - жена, силна, ниска. „Нямат ли бинокли? Сега ще видят кой идва и ще спрат да стрелят.” И сякаш чуха силен, уверен глас, те спряха да стрелят от другата страна на Сейма. Нашите! За първи път от две години изпитахме радост. Освобождението е истинско и близо, а там, зад нас, на север, започва пролетта! Окупацията на Рилск продължава от 5 октомври 1941 г. до 30 август 1943 г.
15 слайд
Описание на слайда:
Подвигът на Маша Василиева. Преди войната Маша Василиева учи в Рилско училище № 1 на името на Г.И. Шелихова, завършила осми клас. Муся, както я наричаха нейните приятели и майка Елизавета Николаевна, не се открояваше сред връстниците си по никакъв начин, освен със своята сериозност, благоразумие и ерудиция. Тя се учеше добре, беше особено добра по немски и имаше директни A по този предмет. Муся вярваше, че е невъзможно да се знае лошо езикът на Хайне и Маркс.
16 слайд
Описание на слайда:
През октомври 1941 г. нацистите окупират районите Рилски и Глушковски. Гарнизонът се нуждаеше от преводачи за работа в комендатурите и те бяха разположени не само в града, но и в големите села. По заповед на началника на комендантската служба на Рилск бяха организирани курсове за преводачи сред млади момичета, ръководени лично от него. 16-годишната Маша Василиева също посещава тези краткосрочни курсове. По това време щабът на партизанския отряд на името на Щорс под командването на Афанасий Яковлевич Синегубов, базиран в района на Глушковски, установи контакт с комсомолския член. Не е известно точно какви документи е представила Маша на германците, но хер комендантът с готовност нае умно момиче, руса красавица с плитки, спретнато около главата й, облечена в градски стил и носеща модни шапки. Младата възраст на Fraulein Masha не предизвика подозрение сред германците, че е свързана с ъндърграунда. Освен устен превод, нейните задължения включват пренаписване на заповеди и доклади на пишеща машина, от които разузнавачът получава важна информация, като ги преписва.
Слайд 17
Описание на слайда:
В комендантството тя се запознава с лейтенант Ото Адам, началник на оръжейната, на когото комендантът гласува особено доверие. Човек с мирна професия - кожухар - мразеше войната, но през 1939 г., в резултат на обща мобилизация, той беше поставен "под оръжие" против волята си и изпратен на фронта - първо в Полша, а след германското нападение на СССР, той се озовава в Курска област и служи в Рилския гарнизон. Мария повярва в искреността на признанието на главния лейтенант и започна да му се доверява, а след като той забеляза контакти от подземната група в апартамента й и не съобщи това на началниците си, германският интендант се хареса на Маша още повече. В комендантството той провеждаше важни разговори по телефона по-силно от обикновено, така че преводачът в съседния кабинет да ги чува. Или, привидно разсеяно, оставяше секретни документи на масата й за препечатване. Членът на Комсомола скрива тази информация в „затворена пощенска кутия“, оттам отива в убежище, след това в партизански отряд и на континента.
18 слайд
Описание на слайда:
Освен подземните работници, само майка й Елизавета Николаевна знаеше за опасната работа на Муся, свързана с партизаните. И хората, които тя познаваше и дори непознати, наричаха момичето „немска курва“ и „овчарка“ право в лицето й. Стискайки зъби, Мария беше принудена да преглътне незаслужени обиди и мислено душата й изкрещя: „Вярвайте ми, хора!“ В началото на 1943 г. комендантството започва да забелязва, че изтича информация. Подозрението падна върху преводача Василиева. Маша и Ото тайно избягаха от Рилск. На 10 февруари 1943 г. от комендантството няма и следа от тях. Те преминаха в района на Глушковски, за да се присъединят към отряда на Синегубов. По това време отрядът на Щорс наброява 250 „щика“. Влизането на М. Василиева и Ото Адам в него предизвика клюки сред партизаните. Групата на Адам включваше Маша и боецът Владимир Голованов. Изнасяха цели сценични представления. Ото, облечен в униформа на хауптман (капитан), носещ детски ръкавици и монокъл, седеше като важен джентълмен в карета, теглена от гнедив, пъргав жребец. Арогантната фролейн Маша седеше наблизо като преводач, а ролята на шофьора играеше Голованов, също облечен в немска униформа. Триото се качи до железопътните гари и Ото, под прикритието на проверка на немски, преговаряше с ръководството на гарата, разговаряше с него, разбра разписанията на влаковете и техните маршрути.
Слайд 19
Описание на слайда:
Сигналистите на отряда предават получените разузнавателни данни в щаба на формированията на Червената армия. Успешно извършени набези в самото леговище на врага с риск за живота най-накрая разсеяха подозренията към Ото. През 1961 г. бившият командир на отряд А.Я. Синегубов написа собствените си мемоари, които се намират в колекциите на Рилския местен исторически музей. Това писмо съдържа и следните редове: „В много села от районите Глушковски, Рилски, Крупецки, където посети отрядът, населението знаеше, че сред нашите бойци се бие германец. Така го наричаха: Ото, немският партизанин. На 20 март 1943 г. Ото, Маша и Голованов отново тръгват, както се оказва, на последната си разузнавателна мисия. Когато четири дни по-късно се връщаха към отряда, те се натъкнаха на засада в Ходейковската гора, недалеч от река Сейм. Те бяха предадени от предателя, главатаря на село Ходейково Бондаренко. Партизаните започнаха да се бият с германците и издържаха няколко атаки. По време на престрелката Голованов е тежко ранен. Стрелбата се поднови. Враговете се приближаваха все повече и повече. Искаха да хванат партизаните живи. Нямаше къде да чакаме помощ, а патроните бяха на привършване. Оставаха само няколко секунди. Ото извади Валтера от кобура си. Маша разбра намерението му, но не се отдръпна, когато Ото я придърпа към себе си, като я прегърна през раменете. Маша притисна бузата си към бузата му, слепоочието си до слепоочието на любимия си. Проехтяха два изстрела. Първо Ото застреля Маша и след това се самоуби.
20 слайд
Описание на слайда:
Героите са погребани точно в гората от рибар. Няколко дни по-късно Елизавета Николаевна пристигна тук. Тя разпозна дъщеря си само по русите плитки. Гробът по същество е изоставен, докато през 1945 г. прахът на влюбените не е прехвърлен в масов гроб в село Звънное. А през 1965 г., по случай 20-годишнината от Великата победа – на братски гроб в с. Глушково. В парка Фрунзе в село Глушково има паметник на жителите на Глушково, загинали в борбата срещу нацистка Германия. Издига се над масовия гроб. На мраморната плоча, освен други имена, са посочени следните имена: Василиева М.М. - партизанин (1925-1943), а по-долу - Ото Адам (германец) - партизанин (1913-1943). Техните имена са вписани и в 11 том на областната Паметна книга.
21 слайда
Описание на слайда:
Вие сте нашата гордост! Ти си героят на епосите, Възкръснал си повече от веднъж от пепелта и руините. Нека животът триумфира и се радва. Вечна слава, нашият любим Рилск! С. Чулкова Великата отечествена война, продължила хиляда четиристотин и осемнадесет дни, ще остане завинаги в паметта на руския народ. Не може да се изтрие от спомените на онези, които трябваше да се бият. Безсмъртен е подвигът на борците и победилите фашизма! Израснахме в мирно време. Имаме всичко, за да живеем и работим, да се наслаждаваме на всеки ден. Но това е заслуга на нашето по-старо поколение, което днес се нуждае от внимание и грижи. С моята изследователска работа искам да насоча вниманието на моите връстници към проблема с тези възрастни хора, които са наблизо, те са дали своето детство, здраве и живот за нашето бъдеще. Един от философите изрази мисълта: "Много по-лесно е да обичаме цялото човечество, отколкото конкретен човек до нас." Така че нека ги помним не само на страхотни дати, но и всеки ден. Победата във Великата отечествена война е важна дата. Съветският народ плати висока цена за своята свобода. Нашите хора спасиха света от „кафявата чума” и този подвиг трябва да се помни вечно!
