Някои хора ме попитаха как научих езика толкова бързо (от нула до C1 за десет месеца и половина). Радвам се да споделя своя опит, както и техниките и съветите, които са ми помогнали.
Надявам се и на вас да ви помогнат, но ви предупреждавам – лесни рецепти няма.
Първо, първоначалните данни
Когато преди няколко години имах мечта - да отида в университет в Германия - знаех в най-добрия случай няколко фрази от песни на Rammstein. Така се случи, че нито в училище, нито след него никога не съм имала нужда да уча немски. Вярно, отдавна исках това, но винаги имаше други, по-важни неща за вършене.Когато разбрах, че за прием се иска сертификат от TestDaF, не остана много време.
Проста аритметика: подаване на документи за зимния семестър – преди 15 юли (обикновено); прегледът се провежда няколко пъти в годината и трябва да изчакате 5-6 седмици за резултата; Преди изпита би било добре да преминете специален курс, който продължава 4 седмици. Тоест общо - 10 седмици. Нека добавим още две седмици за подготовка и изпращане на документи (минимум, въпреки че това е много малко) - 12 седмици.
Оказа се, че поне три месеца преди да подпиша заветния Zulassungsantrag (кандидатстване за място в университета), трябва да владея немски на ниво поне B2.
Уютен двор Uni Stuttgart
съвет.Разберете възможно най-точно с колко време разполагате. Разберете предварително всички крайни срокове в избрания университет, дати за изпити и крайни срокове за записване на курсове (понякога трябва да се регистрирате няколко седмици предварително и да вземете предварителен тест). Не забравяйте също, че през цялото това време ще имате много други грижи, свързани с приема - подготовка на документи, финансови и организационни въпроси, а освен това - основно обучение или работа. Какво? О, да, личен живот. Тя ще трябва да бъде забравена. Добре, шегувам се - не е толкова страшно.
Така че имах по-малко от година. И преди съм чел истории на други хора за учене на език с ускорено темпо. Този например наистина ме вдъхнови – четири месеца и половина, впечатляващо, нали? Но трябваше да изхождам от това, което имах - не можех да си позволя никакви часове сутрин и следобед, ежедневни петчасови интензиви и други подобни. Трябваше да работя пет пълни дни в седмицата, дори само за да платя за курсовете. Следователно програмата беше следната.
На 2 юни 2012 г. дойдох на първия си урок, A 1.1, в Киевския център Alpha-Intensiv (здравей, любимо училище!). Името говори само за себе си – интензивни кратки курсове, от четири до шест седмици на подниво. Не съм учил никъде другаде, подготвих се само за TestDaF в Goethe-Institut. Учено по учебници Hueber - Schritte International. На първо ниво имаше три занятия седмично по три часа.
съвет.Изберете най-доброто училище, което можете да си позволите – ще ви се отплати, особено ако наистина ви липсва време. Потърсете групови класове, които се фокусират върху комуникативни техники, където трябва активно да използвате езика и да правите много упражнения. Да, и не се самосъжалявайте - колкото повече трябва да работите, толкова по-добре :)
Учебници Hueber
Още от първите дни определих за себе си някои правила, които следвах през цялото си обучение, така че мога да ги препоръчам като ефективни. Ето ги и тях:
1. ВИНАГИ изпълнявайте ВСИЧКИ домашни.
Трябваше да уча домашните си през нощта, в метрото, по време на обедната почивка на работа и дори да пиша в тъмен вагон почти на допир. Често правех дори тези упражнения, които не бяха задължителни, и все още смятам за неприлично да идвам в час с недовършени или недовършени домашни.
2. Правете това, което учителят казва.
На учителя като водач трябва да се вярва, без това нищо няма да се получи. Повторете въпроса „Как се казваш?“ и кажете името си десет пъти подред, изпейте детска песничка, поиграйте си на продавачи и купувачи – всички тези на пръв поглед лесни упражнения всъщност са много важни. В часовете често забелязвах, че възрастните се опитват да ги игнорират - казват, че вече сме разбрали всичко, не сме деца. Напразно. Това, което чувате, се забравя, а игрите и диалозите ви помагат да почувствате, че наистина използвате езика. Така че, ако ви кажат да напишете писмо до въображаем приятел за това как сте прекарали уикенда си, седнете и пишете.
3. Очевидно, но не толкова лесно на практика – не се страхувайте да кажете грешното нещо.
Все още се чувствам болезнено за грешките си, защото не обичам небрежното боравене с езици и още повече с любимия ми немски. Но забелязах, че когато се случи да кажа нещо напълно глупаво в час и ме поправят, помнех думата или правилото много добре. Оттук и заключението - по-добре е да кажете нещо глупаво и да бъдете коригирани, отколкото да мълчите, измъчвани от съзнанието за собственото си несъвършенство и да продължите да живеете с грешки.
4. Учете се от нещо повече от учебници.
Сдобих се и с книгата Wortschatz & Grammatik A1 и когато ми свършиха домашните, правех упражненията от там. Там има отговори, така че можете да проверите сами.съвет.Дори и да не живеете в немскоезична страна, около вас има много немски, повярвайте ми. Надписи върху камиони, артикули в супермаркета, етикети, инструкции, знаци... Носете речник със себе си и го отваряйте, когато видите нова дума. Малък трик - ако използвате електронен речник, не се поддавайте на изкушението да изберете дума от падащия списък с подсказки. Винаги пишете цялата дума - така ще я запомните по-бързо.
Занятията за A1.1 приключиха в края на юни, а A1.2 започнаха през юли. Продължих да уча в същия режим, но разбрах, че това не е достатъчно - все още нямах време да завърша всички нива подред. Освен това през август не стигнах до А2 по график (беше в работно време през деня).
Тогава реших да отида направо в B1 (просто имаше подходяща група). Намерих две книги на Schritte International A2.1 и A2.2 и през юли ги прегледах сам, анализирах граматиката, правех упражнения и научих думи. Не успях да прегледам всичко и след това, в продължение на още няколко седмици, трябваше да попълня пропуските.
Честно казано, все още не смятам, че това е много добро и правилно.
Ако е възможно, трябва да преминете през всички нива едно по едно, особено началните, защото там има много важни, фундаментални знания.
Съжалявах, че много теми трябваше да се разглеждат набързо и повърхностно - така се губи значителна част от удоволствието от изучаването на език, а знанията, придобити по този начин, са нестабилни. Забравих нещо и трябваше да се върна и да го повторя. Но нямаше избор.
V1.1 започна в края на юли. На това ниво те вече пишат доста дълги, сложни текстове, като житейски истории или ревюта на филми и книги. През нощта пишех есета и в същото време се опитвах да попълня липсващата граматика. В началото не беше лесно, но сега се радвам, че всичко се получи по този начин - беше сериозен стимул, трябваше да се разтягам през цялото време, за да не изоставам, а тогава групата беше отлична, беше много интересно за изучаване.
Така лятото мина. През деня - работа, вечер и събота и неделя - немски. През септември започна B 1.2 и тук за първи път срещнах носител на езика - часовете ни се водеха от учител от Германия Корд Петерс. Започвайки от това ниво, учехме по учебниците на EM Neu. Първите два-три урока бяха сериозно изпитание, но след това свикнах и след това бях убеден, че се справям със съучениците си.
Есенен интензив 2012г
Настъпи дългоочакваният момент, когато натрупаните знания започнаха да формират нещо цяло и беше много приятно да усетите как изучаваният език се превърна в послушен инструмент.
Наред с ученето по учебниците постоянно се опитвах да намеря допълнителни източници на вдъхновение за себе си. Много харесвам песни на немски и преведох текстовете им.
Ще ви издам една тайна, че любимите ми песни ставаха все по-малко. Оказа се, че понякога говорят такива глупости... но как звучи :) В същото време се готвих да вляза в университета и затова трябваше да чета много по тази тема (правила за подаване на документи , описания на курсове и много други). Това беше важна информация, така че беше необходимо да се проучи много внимателно и в същото време се натрупа речник.
съвет.Поглезете се с нещо. Ако обичате приказките, купете си красива книга с приказки на немски език. Луди по музика - отидете на концерт на любимата си група. Гледайте добри филми в оригинал, намирайте приятели със сходни интереси. В края на краищата човек учи език с причина, но за да прави това, което ти харесва - да учиш, работиш, общуваш. Почувствайте мечтата си все по-близо.
Приказките са добър материал за изучаване на език. И полза, и удоволствие :)
По време на следването си още от първите класове си водех нещо като дневник – тетрадка, в която записвах какво съм научил през деня. Записах правила с примери, нови фрази и начертах диаграми. Друг важен момент е, че никога не пиша превод на немски думи на руски или друг език, а се опитвам да обясня нови думи с думи, които вече са познати. Отначало, когато все още липсваха думи, рисувах или лепих картинки.
На по-високи нива преминах към карти с думи - и тогава наистина оцених този метод, който преди бях пренебрегвал. Факт е, че картите често се използват неправилно. Запишете една дума и превода на гърба. Не използвах превода, а го замених със синонимна дума на немски или обяснение, а също така добавих няколко фрази например, които определено предизвикаха необходимите асоциации. Сега мога да кажа, че този метод се оказа доста ефективен. Докато се подготвях за TestDaF, научих фразите, необходими за писмената и устната част по един и същи начин.
съвет.Не трябва просто да правите картички и да се радвате, че ги имате, а постоянно да ги носите със себе си и да ги преглеждате в свободното си време (какво, все още ли ги имате?), докато си спомните думата, едва погледнете нейното обозначение.
2012 година завърши с курс B 1.3. До изпита оставаха три месеца и половина, но всъщност още по-малко - подготвителният курс започна през март и за да влезете в него, беше необходимо ниво B2.
След това взех курсове B 2.1 и B 2.2 паралелно. Единият курс беше три дни в седмицата, вторият - два. Общо по 60 часа. Оставаха още два дни за подготовка на всички задачи, които не ми стигнаха да свърша по време на процеса.
През януари и февруари сякаш нямах нито една свободна минута. Сутрин, преди да изляза от къщи, четях на глас, което закачах на видно място в стаята си. По пътя за работа учех думи или повтарях граматика. В почивките и след работа, преди да тръгна за курса, правех упражнения. Вечерта изтичах в клас. След часовете, късно вечерта, се прибрах и седнах да си пиша домашните. През уикендите, за да се отпусна малко и в същото време да не губя време, гледах филми на немски.
Събота сутрин в клас. Кратка почивка - и обратно към ученето!
Краят на зимата не беше особено успешен. Разболях се и прекарах около седмица вкъщи с висока температура. Ситуацията се усложняваше от факта, че беше необходимо да се премине тест, за да се запише в курса TestDaF. Тогава не мислех много добре и се притиснах в рамката на изискванията с ужасно скърцане. Когато видях тестовото си есе с огромен брой грешки, исках да кажа: „Това не е мое, те ми го подложиха.“ Това не добави увереност.
съвет.Изучаването на език с ускорени темпове е тежка работа, която изисква не само дисциплина (в нея няма съвършенство), но и сила. Проста физическа сила, ограничен ресурс, който може да изтече в най-неподходящия момент. Така че помислете как да пестите енергия. Съкратете пътуването си до вкъщи или училище, отложете някои проекти или делегирайте част от грижите си на някой друг. Не можете да направите всичко - трябва да изберете и да се задоволите с това, което получавате.
Също така си струва да се откажете от всякакви дейности, които отнемат много енергия и освен това носят стрес - така или иначе ще има достатъчно. Интензивни тренировки, диети, шоудауни - не можете да си позволите всичко това. Това може да изглежда очевидно, но трябва да се храните добре и да спите достатъчно.
Много е важно да не преминете границата, след която умората убива интереса и просто не искате да правите нищо. Като губите енергия, тялото ще я вземе назаем и вие ще трябва да платите.
И така, B2 беше завършен и курсът за подготовка за изпита започна. И тогава ме обзе страх. Нито страх – ужас, ужас! Трябва да кажа, че винаги съм бил много спокоен за изпитите, но тук всичко беше различно. Разбрах, че почти не остава време, че знанията ми, придобити с такова темпо, са още много разклатени, че правя много глупави грешки и ще има само един опит - няма време да го повторя .
Веднъж дори се събудих от кошмар - сънувах, че съм объркал глаголите в описанието на графиката steigernИ stagnieren. Всичките ми отговори ми се струваха толкова слаби и несигурни, че през първите два или дори три часа трябваше да положа много усилия, за да се насиля да говоря. Нито фактът, че разбирах без проблем преподавания на немски език, нито задачите, които изпълних доста успешно, нито одобрението на преподавателя - нищо не ми помогна да преодолея нарастващата паника.
За щастие разбрах навреме, че ако това продължи, няма да взема изпита, независимо какво е нивото ми на подготовка. Страхът не ви помага да подобрите нещата. Това прави невъзможно да използвате това, което имате - въпреки че това обикновено е достатъчно.
съвет.Не се страхувай. Разбира се, изпитите и интервютата са много важни събития, но страхът може да развали всичко. Не му давайте тази възможност. Ако сте учили съвестно, ако домашното не ви е причинило особени затруднения, сте взели предвид всички препоръки и по принцип можете да говорите и пишете по всяка тема, така че да бъдете разбрани, тогава имате всички шансове за успех. Почти всичко, което може да се срещне в тестовете, се обхваща в учебния процес. Така че е малко вероятно да ви очаква нещо необикновено - основното е да се успокоите и да използвате максимално наличните си знания.
Набиране на екстремен студент:
1. Die Lehrbücher (Учебници)
2. Warum nicht? (Аудио курс)
3. Die Hausaufgaben (домашна работа)
4. Wortschatz und Grammatik (допълнителни учебници по лексика и граматика)
5. Schriftliche Aufgaben (есета, писма и др.)
6. Das Lerntagebuch (Учебен дневник)
7. Die Tablette (таблет - за постоянно носене на речник, учебници и справочни материали със себе си)
8. Die Kärtchen (карти с думи)
9. TestDaF Vorbereitungskurs (материали за подготовка за изпита)
10. Starke Verben (Таблица със силни глаголи)
Отделно бих искал да кажа за комуникацията с другите по време на такъв екстремен период на обучение. Имах късмет - близките ми се отнасяха с разбиране към моя фанатизъм, подкрепяха ме, доколкото можеха, или поне не се намесваха. Важно е. Обяснете на приятелите си, че сбъдвате мечтата на живота си, така че не се обиждайте, ако не гледате сериала с тях или не коментирате снимките им в социалните мрежи.
Може би ще има такива, които ще кажат, че нищо няма да се получи. Че има малко време, а в училище винаги имаш тройки по чужд език. Че имате нужда от специален талант и суперсили, които са недостъпни за обикновените смъртни. Не се карайте. Просто учете всеки ден, всяка свободна минута. И е по-добре да не говорите с онези, които умно казват: „Имате ли нужда от това?“
Всичко свършва един ден. Да, трябва да се учи цял живот, но за останалото, за щастие, има срокове. На 18 април издържах изпита. Когато видях резултатите, в началото дори не можах да се нарадвам - просто исках да си легна и да спя достатъчно за цялата година.
Резултати
Какво стана след това? В крайна сметка получаването на сертификат не е самоцел, а само началото на пътуването. Как отговарят оценките на реалното ниво и как се чувстват отличните екстремни студенти като мен, когато стане въпрос - тоест преди да дойдат в Германия и да учат в университета?Бързам да ви успокоя - знанието се оказа истинско. На новото си място трябваше сам да решавам много важни въпроси - да се запиша в курс (премина матрикулация), да кандидатствам за застраховка и банкова карта, да намеря постоянно жилище и да сключа споразумение. И също така се сблъсквайте с хиляди ежедневни малки неща, в които не можете без немски - писане на писма, пазаруване, питане за посока... И всичко се получи. Да, не е толкова лесно. Дори сега, година по-късно, все още правя грешки в прости конструкции, когато съм много уморен или бързам, а когато говорят бързо на швабски или (о, ужас!) баварски диалект, понякога не разбирам абсолютно нищо . Но в по-голямата част от случаите от първите дни се чувствах уверен и знаех, че няма да се изгубя.
Ученето е малко по-трудно, но ако се замислите, езиковата бариера няма нищо общо с това. В началото имаше много дезориентация, свързана с различни организационни въпроси (немската образователна система е много различна от нашата). Освен това някои предмети не са ми лесни дори на родния ми език - например математиката. Не всички учители имат перфектно произношение и Hochdeutsch - вие също трябва да свикнете с това. За да отида за първи път на дъската, трябваше да събера смелост. И то за втори път. И третото. Но Übung macht den Meister, а липсата на знания бързо се компенсира, ако има желание.
Наградата за добра работа е друга работа. Желаната студентска награда е получена и скоро TestDaF ще изглежда като детска игра
И едно последно нещо. Добро училище, добри учебници, допълнителни интересни дейности, високи цели и самодисциплина - всичко това, разбира се, помага за постигане на успех. Но има още един, много важен компонент. Нейното име е Любов.
Наистина обичам немски. Обичам звученето на този език, неговата строга красота и хармония, като в класическата музика, и дори неговите странности - разделими представки, членове, неправилни глаголи.
Когато все още не разбирах нито една дума, бях очарован от текстове, написани на немски - те изглеждаха като възхитителен, мистериозен модел, чието значение наистина исках да разгадая. И през цялата тази година мотивацията ми се крепеше на тази любов, която се оказа по-силна от умората и страха. Всяка минута от часовете ми доставяше толкова много щастие и вдъхновение, че беше достатъчно, за да покрия такъв разход на енергия. Радвах се на всяка нова дума, усещайки, че печеля богатство, несравнимо с нищо друго, и то ще остане с мен, независимо какъв е резултатът от изпита или нещо друго.
Затова не мога да посъветвам нищо на тези, които просто се опитват да се насилят, „защото трябва“. Може би ще се получи. Но ако намерите любов в дейностите си, а не задължение, тогава определено ще се получи.
Олга Чумакова, Deutsch-online
Тук няма да ви кажа никакъв таен начин да научите чужд език, защото всичко е свързано с интензивна работа с езика през всичките тези месеци. Но все пак ще ви разкажа в общи линии как се научих да говоря свободно немски (и с това имам предвид да казвам това, което исках да кажа или това, което трябваше да кажа) за около шест месеца. Конюнктив II? - Няма проблем. Учтив разговор? - Абсолютно! Да се скарам на някого? Е, и това...
Не ме разбирай погрешно. Беше много трудно да науча немски за шест месеца. Започнах от ниво A2 (второто ниво на входно ниво) и достигнах ниво C2 (най-високото ниво) и постигнах това до голяма степен благодарение на извънкласната работа. Беше наистина трудно, болезнено, но в същото време дори забавно и вдъхновяващо.
Ето как беше:
Първите ми уроци по немски
Първо, през лятото на 2002 г. започнах да ходя на индивидуални уроци с прекрасен учител в езикова школа във Франкфурт. Общо проведохме 20 занятия. По това време бях в Германия и нямах абсолютно нищо за правене, така че, за да запълня свободното си време, ходих на тези уроци и си писах домашните. Учителят ми ме научи на основите на езика и немската граматика, а когато коригираше грешките ми, ми казваше какво точно съм направил грешно и защо.
Друго предимство на такива класове беше, че не слушах и не помнех грешките на други хора! Чувах само своя глас и гласа на учителя и бях изцяло зает с подобряване на качеството на езика си.
След завръщането си у дома многократно преглеждах материала, който бях научил, и го използвах, за да пиша имейли на моите приятели в Германия. Всъщност посещавах курсове в продължение на една година, от лятото на 2002 г. до лятото на 2003 г.
Месеци 1-2
След това, през лятото на 2003 г., когато се преместих в Германия, ходих на уроци в Гьоте-институт в Дюселдорф два месеца подред. Посетих два интензивни курса и ръководителят, който оценяваше знанията ни, дори забеляза, че мога да формулирам много, въпреки факта, че тогава имах само основни познания по немски, придобити в тези 20 индивидуални урока. Името на лидера беше г-н Флух и той ме заведе на неговия междинен курс.
Въпреки че имаше един малък проблем... Това лято в Германия имаше необичайна гореща вълна и класните стаи нямаха климатици, само няколко вентилатора. И честно казано, изпаднах в паника, когато г-н Флух ни даде работен лист със задачи за склонение на съществителни имена, защото не знаех абсолютно нищо за това. Беше горещо, темата се оказа много трудна...
Единственото спасение беше нашият учител г-н Флух. Той буквално изпълни съзнанието и обучението ни с немски език. Почти цял месец упорито учехме немски и затвърдявахме знанията си с домашни. По съвет на нашия учител отидохме в библиотеката, за да намерим допълнителни източници на информация. Беше много прям. Опитах всичко възможно, написах си домашното, но все още не разбрах тези склонения. Когато му подадох листа с изпълнената задача, той го прегледа, отбеляза нещо там със зелена химикалка... после го отбеляза отново... и каза: "Das können Sie besser machen. Schreiben Sie es neu." (Можете да направите това много по-добре. Препишете).
Сърцето ми се сви, въпреки че знаех, че е прав. Но наистина беше много трудно. Прибрах се, преписах задачата и я върнах на учителя. Този път не ми оправи нищо. Започнах да вярвам в силата си.
Месеци 3-6
След тези 2 месеца се преместих в Lippstadt, но все още не бях намерил работа, така че имах много свободно време. Избрах два класа за себе си, които наистина ми помогнаха да науча немски бързо:
1. Гледах сериала „Малка къща в прерията“ в немски дублаж всеки ден в продължение на няколко седмици. Даваха го по кабела всеки ден в един часа следобед, така че имах време да приготвя обяд в дванадесет и половина, да го изям преди един часа и след това да гледам епизода. Докато гледах, запомних фрази, идиоми и ежедневен говорим немски. Освен това беше страхотно, защото вече бях гледал сериала като дете, така че знаех за какво става въпрос, когато го гледах отново на немски.
Толкова страхотно!
2. Пуснах канала EuroNews, който излъчва денонощно и го слушах цял ден. Новините там се повтарят на всеки 10 минути, така че чувах едни и същи репортажи по няколко пъти на ден, като по този начин увеличавам броя на повторенията на един и същи материал. Казвам на моите ученици да повтарят едно и също, колкото по-често, толкова по-добре! Всеки път, когато минавах през хола или вършех работа в кухнята, слушах едни и същи новини. До края на деня вече можех да разбера кои думи не помня и потърсих значението им в речника.
Научих някои от тънкостите на езика, защото всеки ден ходех до пекарната. Купих хляб за няколко дни, така че имах причина да ходя по-често до пекарната и да общувам с носители на езика. Опитах се да отида там сутринта, за да отделя около 5 минути в приятен разговор с една от продавачките, защото тя имаше желание да общува с мен. Тя, разбира се, мислеше, че ми продава само хляб и сладкиши, но всъщност ме научи и на немски!
Докато си намеря работа 2 месеца по-късно, вече се чувствах много по-уверен и комфортно в немскоговорящото общество. Знаех, че вече мога да науча каквото ми трябва. Тогава започнах да преподавам английски и лесно можех да уредя среща с родителите на моите ученици по телефона, а също така си намерих работа като вокален учител (изпълнявам класически произведения). Кандидатстването за тези позиции, преминаването през интервюта и започването на работа ме принуди да владея немски език, защото имах нужда да общувам много, бях извън зоната си на комфорт и станах доста добър в изразяването на немски.
Не учих немски като всички останали, а на свободен график, така да се каже, но се възползвах! И извлякох всичко, което можах от него. Казвам на моите студенти в Германия: имате отговорност да търсите възможности за себе си. Това е:
Ако имате възможност да работите от разстояние (макар и за кратко), определено опитайте да прекарате част от лятото си в Германия. Опаковайте багажа си и се пригответе за пълно потапяне в немския език.
Изберете сами кога да практикувате езика. Един от моите студенти изтегли аудиозаписи от учебен диск в своя плейър и ги слушаше всеки път на път за работа и обратно. Това е чудесен начин да отделите допълнителен час на ден за изучаване на немски!
Накарайте всичко да работи за вас. Ако обичате да пиете кафе сутрин и да превъртате новините в интернет, като мен например, абонирайте се за някой подкаст или автоматичен бюлетин и всяка сутрин ще имате какво да четете на немски. Чета 3-4 от тези блогове сутрин, така че съм наясно с нещата, които ме интересуват. Ако имате ниво B1 или B2 (средно ниво), това ще бъде много полезно за вас.
Как се учи немски? Често? Трудно ли ти е? Споделете вашите истории в коментарите!
Преведено:
Вероника Хоровинкина,
Започнете Deutsch team
Днес са точно 10 дни откакто уча немски. Или по-скоро УЧУ е силна дума. Докато слушам диалозите, това е първото упражнение от цяла програма за начинаещи. В посланието си към читателите на този блог пожелах на всеки от вас да си направи списък с реалистични цели за тази година и да напише план за действие за постигането им. Споделих с вас някои от целите си за 2014 г., една от които е: да науча немски език на ниво, достатъчно за общуване с чужденци в чужбина на общи теми.
Мислех за метода на изучаване на немски и реших, че не искам и няма да уча езика по старомодния начин. Не искам да затъвам в куп учебници и тетрадки, както направих в университета, където учих английски 5 години. И ако си спомните и училището, желанието да научите чужд език изчезва напълно!
Тръгнах по друг път. Миналата година писах за впечатленията си от посещението на конференция, на която полиглотите говориха и говориха за различни методи за изучаване на езици.
Никой от тях не беше фиксиран върху книгите, както бяхме свикнали да учим в училище. Според мен от тук идва неприязънта към ученето на езици - беше ми напълно безинтересно да чета за някакви Иван Петров, Джон или Стив и мистър Смит, които всеки ден стават в 7 сутринта, мият се, закусват и отидете на училище или на работа. В университета вече беше по-интересно, разбира се, но все пак не искам да се заровя в учебници))
Днес, слава Богу, много се е променило: В методиката за изучаване на чужди езици са въведени аудио и видео задачи, и, разбира се, дори не сме мечтали за учебниците, които се издават сега. НО, както споменах по-горе, не искам никакви учебници - спомените ми от детството са твърде силни))) И освен това не искам да отделям много време за изучаване на езика: нито час, още по-малко 2 часове на ден не съм готов да се откажа от него. Знам, че много хора ходят на курсове около 2-3 пъти седмично и отделят 1,5-2 часа за обучение в група или индивидуално. НЕ ИСКАМ!)))
Освен това все още не съм готов да следвам някои от съветите на полиглоти, които говорят на конференцията - например, много популярен метод е комуникацията с носител на езика чрез Skype. Тъй като съм абсолютна нула на немски, все още не мога да си представя как бих общувал чрез Skype, например, с истински германец)))) Ще оставя този метод за по-късно. Реших да отложа това, защото... Нямам абсолютно никаква база, НИКАКВА. Не научих немски и, както се казва, знам само две думи.
Но на същата конференция научих, че за да науча език на повече/по-малко нормално ниво за комуникация, Всичко, което трябва да направите, е да отделите 30 минути на ден!Ето това ми трябва!!! Винаги можете да намерите половин час. Но има едно НО и много важно: трябва да правите това ВСЕКИ ДЕН. Тези. Всеки ден по 30 минути и резултатът няма да закъснее.
И най-важното:това е желание и мотивация. Още повече, че желанието трябва да е много, много силно, иначе ще се откажеш след седмица!
Междувременно, за полагане на основата, купих си диск с програма за начинаещи от платинената серия “Говори с мен”. Те произвеждат дискове за изучаване на 5 езика: английски, немски, френски, испански и италиански. Имам най-основния курс по немски, въпреки че звучи като „начинаещ-средно напреднал“, но във всеки случай номерът отива на 1. Програмата е инсталирана на компютъра - всичко е интуитивно просто. Можете дори да зададете свой собствен индивидуален план за езиково обучение. Но не направих това, започнах от първото упражнение. Когато го преминете, следващият мига и така нататък, докато завършите всичко. Естествено, с напредването на материала те ще стават по-сложни.
Първо упражнение- това са мини-диалози по темата за ставане, поздрави, опознаване, как се справя някой, на колко години е някой, разкриване на семейни подробности (кой е женен, кой е неженен, има ли деца и т.н. .), кой къде живее (в коя държава, кой каква къща или апартамент има) и т.н.
Всеки диалог се състои само от 4 изречения, а аз вече завърших 13 такива диалога, мисля, че остават 3 или 4 за изпълнение на това първо упражнение. Много ми харесва и засега този метод на обучение наистина ми пасва. Напълно без стрес: слушате и запомняте думите, интонацията, можете да гледате превода, има картинки към темата (снимки), има и възможност да практикувате фонетика, като слушате и повтаряте думите.
На мен лично ми е много трудно с фонетиката:по някакъв начин не е много възможно да се повтори всичко правилно - звуци, които са сложни в немския език... Или е просто по навик? Нещо е дадено, но нещо не е много добро ((Има разлики от английския.... Между другото, правилността на вашето звуково възпроизвеждане се отразява по 7-точкова скала (обикновено показвам средно 4-5 точки) , рядко някоя дума достига до 7 точки!))) Е, няма значение, фонетиката, разбира се, не е най-големият проблем при изучаването на чужди езици, въпреки че искате да говорите красиво! Явно ще практикувам това с носители на чужд език, като гледам в устата им и наблюдавам движението на езика им
Граматиката също, разбира се, е засегната тук. И като щракнете върху думата, която ви интересува, можете да видите информация за нея, например спрежение на глагола. Но не обръщам внимание на това, но Преподавам го както е с една фраза, без да навлизам в подробности,защо във вече позната дума се появи различно окончание. Реших да науча езика като дете. В края на краищата, когато се роди бебе, никой не му обяснява, че тази дума е глагол и се спрега така)))) Детето просто чува думи и фрази и ги свързва с действието, с това, което се случва около него и помни готови изрази, без всякакви пояснения, склонения и спрежения. Реших да следвам същия път и да не задръствам главата си с граматически правила.
Може би тази програма ще има отделни уроци, посветени на граматиката, ще ви кажа по-късно, защото... Реших да опиша целия процес на изучаване на немски директно в блога. Това е вид експеримент!)Поставих си цел и искам да я постигна: до една година ще се науча да разбирам и говоря немски. През лятото искам да мога да общувам с чужденци на прости теми, тоест сега за следващите шест месеца имам подзадача - първо да овладея разговорния немски.
И така, през тези 10 дни:
- Прекарвах минимум от времето си (учих по 30-40 минути на ден), слушайки диалози и повтаряйки думи след говорещия (между другото, темпото на речта в упражненията е бързо и живо!). Говорят както с мъжки, така и с женски глас. Според мен през това време пропуснах 2 дни в програмата, т.е. Не слушах нови диалози и не повтарях стари, но тези дни си дадох диктовка и записах думите, които вече бях научил, за да не пропусна нито един ден в ученето. Така определените 30 минути все още се отработваха всеки ден. И тук направих едно важно заключение за себе си: ако искам бързо да постигна желания резултат и да започна да говоря по-рано, тогава, естествено, трябва бързо да премина през всички упражнения (а има толкова много от тях, вече не мога позволявам си да разтегля изпълнението на всяко упражнение за 10 дни), така че увеличавам дневното време за изучаване на немски от 30 минути на точно 40. 40 минути също са малко на ден, но от друга страна, в тези допълнителни 10 минути можете да повторите всяко изречение още 10 пъти и със сигурност ще го запомните))))
- Трябва да научите думи! Те няма да ти влязат в главата сами. Затова след всеки диалог записвам думите и ги „научавам“ през деня - не че преподавам, просто ги гледам: слагам лист хартия пред себе си на масата и не, не, Ще го погледна, ще прочета една, две думи, така се запомнят, т.е. Не се тъпча за себе си. Но аз подреждам диктовки))) Разделям листа на 2 половини: отляво пиша думи и изрази от диалози на руски, отдясно превеждам, след което проверявам. Това трябва да се направи, ако искате не само да можете да говорите, но и да пишете правилно думите. Писането също е важно за мен, така че помня как се пишат думите.
Речникът ми е 66 думи. Разбира се, това е много малко и всъщност ще увелича времето за изучаване на немски до 40 минути на ден, за да вървят нещата по-бързо. Но ако погледнете от другата страна, това ВЕЧЕ са 66 нови думи + мозъчна функция)) Изучаването на чужди езици удължава живота и мозъчната дейност! И това вече е голяма крачка напред, защото преди 10 дни нямах представа от немския език и ако не бях започнал да го уча, щях да остана на същото ниво, без да знам откъде да започна и как да започна да уча език... щях да го отлагам.
- Има и още един важен момент в изучаването на чужд език - създаването на езикова среда около себе си, което също беше обсъдено на конференцията. Започнах, като слушах радио, но там говорят малко немски, естествено, има много музика и особено английски песни, за съжаление ((И така, отидох по-далеч и настроих онлайн телевизия на моя компютър (въпреки че не всичко работи като онлайн излъчване, много записани програми), но няма значение, основното е, че постоянно чувате немска реч, така че всеки ден чувам този език и ВЕЧЕ улавям думите и изразите, които съм научил в тяхната реч .много съм доволен) Все още разбирам общия смисъл.
P.S.: Много харесвам Австрия, затова слушам и гледам радио и телевизионни предавания от Виена. Не знам дали австрийският език е много по-различен от класическия немски, но мисля, че по радиото и телевизията се чува език, много близък до чистия немски, въпреки че това няма значение за мен... просто ми е по-интересно в австрийската версия на немски
Прочетете, за да продължите да изучавате немски.
Когато хората ме питат как съм научил немски, те се надяват да чуят кратка история, която да повторят. Например, че ходих на супер курсове. Или че съм учил при някой супер учител, който може да ти вдигне нивото до С1 за две седмици. Уви, нямам вълшебно хапче.
Сега, преподавайки немски, знам как да говоря чужд език бързо и уверено и как да премахна акцента. Тези познания се основават на моя преподавателски опит, но не и на личен опит. Защото пътят, който извървях докато учех немски беше невероятно дълъг и трънлив. Разказвам моята история.
Училище
Започнах да уча немски в училище, тъй като училището беше „със задълбочено изучаване на немски език“. Поставих тази фраза в кавички, защото беше трудно да я нарека „задълбочено проучване“. Немският език се преподаваше три пъти седмично. Изглежда, че резултатът трябва да е очевиден. Но резултат нямаше. Поглеждайки назад, разбирам, че са се намесили следните фактори:
- Учителите учеха невероятно скучно.Концентрирането върху немския беше възпрепятствано от постоянни коментари за домашното за тези, които не са го направили, продължителни предупреждения, че скоро предстои контролно, оплаквания на учители от живота и т.н. Беше невъзможно да се концентрираме и да разгледаме една тема в няколко урока, защото половината урок беше на руски и се обсъждаше нещо далеч от темата.
- Учебниците бяха неясни. Учителите гордо поръчваха скъпи учебници от Германия, в които нямаше нито една руска дума. Главите в учебниците бяха кратки, правилата бяха обяснени на немски, кратко и със сложни примери. Беше невъзможно да се работи с такъв учебник вкъщи и да се пишат домашни по него. Защото първо беше необходимо да се преведат всички непознати думи. Тогава нямаше електронни речници.
- Темите от учебниците също бяха скучни за ученика– опазване на околната среда, медии, земеделие в Германия. Една от приятните теми са празниците. Няма теми за ежедневен разговор, свързани с учениците.
- Учителите по немски се сменяха всяка година.И всяка година има нова система на обучение, контрол и нови правила. Поради редовната смяна на учителите езикът се преподаваше.
- Започва нова тема на урока, независимо дали предишният материал е консолидиран или не.
В такива условия изучаването на немски беше не само неприятно, но и истинско мъчение.
Преподаватели
В последната си година започнах да уча с преподаватели по немски, за да вляза във Факултета по романо-германски филологии. Класовете, понякога индивидуални, а понякога и в малка група, ми донесоха най-големи резултати. Благодарение само на наличието на система в поднасянето на материала научих почти цялата немска граматика и разширих речниковия си запас. Издържах успешно приемния изпит в университета, но по-късно голяма част от наученото беше забравено. Защо? Защото преподавателите също имаха грешки:
- Първо, консервативните методи на преподаване, както ги виждам сега. Караше ме да уча текстовете наизуст и да ги рецитирам. Разкажете наизуст за семейството си, за ходенето на кино, за любимия си писател и родния град. Ученето наизуст е един от добре познатите методи за изучаване на език през 60-те години, който след известно време беше официално премахнат в Германия поради неефективност. Изненадващо е, че 50 години по-късно учителите в Русия продължават да преподават по този метод. Освен това трябваше да науча наизуст 20 теми в училище, за да издържа устния изпит.
- Обучавах граматика основно по метода „отворете скобите в изречението“И „превод на изречения от руски на немски“. След шест месеца правене на такива упражнения граматиката дойде автоматично, но бързо беше забравена само след няколко седмици неизучаване на езика. Изреченията в упражненията често не бяха свързани с ежедневни теми и запомнянето на едни и същи примери означаваше, че не можех да импровизирам, когато говоря езика. Можеше да говори със заучени фрази, но щом направи крачка встрани, съвсем забави крачка и...
Резултат: след една година уроци, можех да направя всички упражнения в учебника по граматика на един дъх. Тя можеше да запомни текст от две страници и да го рецитира. Но не можех да изразя ежедневни мисли.
университет
Следва университетът, където първите две години се преподаваше интензивно немски език.
Отново уроци по немски.
И пак неуспешно.
Отново сложни текстове, наизустяване, правене на банални граматически упражнения, пак незнайно защо медиите и опазването на околната среда. Е, защо всички се занимават с тези теми? Сякаш ни подготвяха за научни конференции по екология. Мотивацията за изучаване на немски постепенно падна до нула.
Когато темите бяха интересни и актуални, например работа и кариера, текстовете внезапно се копираха от големи списания в намален вид на страница А4. Такива текстове, където буквите бяха с размер 6 пиксела, бяха невъзможни за четене, без да си счупите очите.
През целия университет разчитах на знанията, които получих в часовете с преподавател, и то само на средно ниво. Убедих се в това, когато взех курс по немски език в Саарбрюкен, а също и когато имахме гост-професори от Германия, които преподаваха. Един професор преподаваше превод от немски на руски. По време на всички уроци не успяхме да преведем нито едно изречение без грешки.
От третата до петата година немският език се изучава по-рядко и на преден план излизат дисциплините литература, теоретична лингвистика и втори чужд език. Мисля, че лесно можете да си представите как моето ниво на немски език спадна до петата година.
Вече не помнех научените текстове. Изпаднаха и много думи. Трябваше отново да се заема с работа, но вече не исках да ходя при учители. И освен това съм пета година филология, учител съм на пет минути и вземам уроци от преподавател? Да, това е просто смешно.
Практика в училище
През петата си година в университета бях на стаж като учител по немски език в училище. След като имах неприятно преживяване в собственото си училище, очаквах с нетърпение колко добре ще преподавам немски. Все пак знам лично как беше и какво трябва да се подобри. Но всичко се оказа грешно.
От група от 12 души само двама или трима реагираха активно в клас. Останалите изглеждаха прекалено свикнали да бъдат принуждавани да отговарят нещо. Е, това може да се поправи, помислих си. Ще донеса няколко игри и снимки, ще организираме нещо интересно и всички ще започнат работа. Не така. След няколко часа уредникът ми каза, че преподавам неправилно.
- Къде са оценките? Трябва да оцените урока. Всеки.
- За всеки урок?- Бях изненадан - но не направих никакви проверки или тестове, нищо, което може да бъде оценено. Просто анализирахме темата и правихме упражнения.
— Какво от това? Учениците трябва да получават оценки за всеки урок.
Ясно е. Не е изненадващо, че учениците се страхуваха да кажат каквото и да било. Затова мнозина се надяваха да спечелят добра оценка, като мълчат. Например, не казах нито една грешка и изобщо не направих нищо подобно. В резултат на това само страх, враждебност и пълна липса на желание за работа в клас. Целите и приоритетите на езиковото обучение в училище остават неизвестни за мен.
Живот в Германия
Веднъж в Германия, нещата първоначално поеха своя ход, в добрия смисъл. Мислех, че след като живея в Германия, немският ще се подобри сам. И това частично се случи. Много фрази и общи думи бързо навлязоха в ежедневния речник.
Но имаше и недостатъци. Несъзнателно приемайки някои фрази от немците, понякога приемах грешки. Или от други чуждици, или изрази от диалекта, които звучаха неуместно в речта ми. Самият аз дълго време не забелязвах това и германците от учтивост не ме коригираха. Така езикът остана на същото ниво в продължение на много месеци.
Мощен скок в езика настъпи едва след две години живот в Германия, на последния етап от магистратурата ми в Марбург. Доцентите в университета говореха ясен и разбираем език. Не всички асистенти говореха немски като роден език, но дори чуждестранните учители говореха отлично. На семинарите непрекъснато обсъждахме нещо или изпълнявахме групови задачи – оттук и непрекъснатото многочасово общуване на немски. И разбира се, писмените домашни от 15 печатни страници дадоха резултат.
Не съм ходил на курсове по немски език в Германия (защо, изглежда?), но в началото преподавах немски сам у дома, използвайки учебници - упражнявах произношение, учех думи и фрази, които липсваха в ежедневните ситуации, и работех върху грешки. Активно помолих говорещите език да коригират грешките ми. И тя им даде писмени работи за проверка. Все по-често забелязвах колко неправилно съм научил. Грешен член, грешен предлог, грешно ударение или цяла фраза, която е неподходяща в дадения контекст.
Защо се случи това? Може би някой от моите учители по немски в Русия също е научил нещо грешно и ми го е предал. Случва се. Понякога има грешки, както граматически, така и семантични. Е, интернет също е пълен с безплатни уроци по немски с грешки.
Това е толкова дълъг път. Като цяло научаването ми на немски език до степен на пълна увереност във всички теми и ситуации отне около седем години. Седем години да говориш без много мислене, без гафове, без силен акцент.
Относно акцента
Отделно и съзнателно тренирах произношението. Ако едно дете може да овладее чужд език като роден без уроци и да говори без акцент, тогава за възрастен е много по-трудно да направи това. Затова учих както сам, така и с учители. Слушах какво казват немците, какви са основните грешки на рускоговорящите и търсех методи и упражнения.
И едно нещо ми стана ясно: можете да се отървете от акцента, но произношението ви трябва да се тренира редовно. Ако се откажете от тренировките, акцентът се връща отново. Тоест, правилното произношение се забравя точно като думите или граматиката, ако спрете да ги практикувате.
Какви изводи могат да се направят от моята история?
В момента преподавам немски в университета в Марбург и разбирам, че седем години са твърде много. И всичко това, защото обучението ми нямаше система. Първо училище, след това преподаватели, след това нещо в университета и след това самостоятелно обучение в свободното ми време. да и теорията, че можете бързо да научите език, живеейки в страната, не е потвърдена.
Без систематични уроци няма да можете бързо да научите език. Отделни думи, фрази, малко граматика - това е реално. Да говориш красиво и уверено е не.
Със систематичен подход към ученето цялото ми седемгодишно пътуване може да бъде намалено до 12-17 месеца, дори без да оставам в страната на езика. Написах отделна статия за това какво разбирам под системен подход, прочетете.
Късмет на всички!
Как да не уча немски - учете се от грешките мибеше последно променено: 2 ноември 2018 г. от Катрин
Забележка: това е превод на статия от Александър Сваневик. Авторът описва личен опит.
Тази статия е резюме на експеримент, който започнах през януари 2015 г.: научете немски за 30 дни.
Преди да започна, ще направя 3 резервации:
- „Научих немски“ означава, че мога да говоря на прости теми и да разбирам езика (устно и писмено). През това време не се научих да говоря свободно немски.
- Не претендирам за оригиналност на всички идеи в този текст. Бях вдъхновен от книгите на Бари Фарбър и Бени Луис.
- Моят роден език е норвежки. Това ми даде предимство, тъй като е езиково близък до немския.
Ако искате бързо да го прочетете. В допълнение към общите съвети, създадох няколко полезни файла за изучаване на езика.
Всеки ден тренирах по 30-60 минути в продължение на 30 дни (месец), така че не отделях толкова време.
5 принципа за ефективно учене на чужд език
Имам хипотеза, че има 5 принципа на изучаване на езици. Целта на експеримента е да се провери тяхната „сила“. Ето ги и тях:
- Поставете ясна цел.
- Говорим от първия ден.
- Съсредоточете се върху често използвани думи.
- Потопете се в езика.
- Следете развитието.
По-долу ще обясня как използвах тези принципи.
1. Поставете си ясна цел.
Следвах подхода за поставяне на цели. Целта е да научите колкото се може повече немски за 30 дни. В детайли щях да постигна следните ключови цели:
- Научете 1000-те най-често използвани думи.
- Научете 10 песни наизуст.
- Умейте да говорите на ежедневни теми с приятели.
Точки 1 и 2 са добри, защото са измерими. Но основната точка за мен беше точка номер 3, въпреки че не е ясно формулирана. За да го направя осезаемо, резервирах билет до Берлин и реших, че ще говоря само на немски с моя приятел през целия уикенд.
Тъй като реших да следвам плана, казах на всички, че ще науча немски за 30 дни. Целта на подобен акт е чисто психологическа. Следвах плана, за да не изглеждам като пълен идиот. В продължение на 30 дни постоянно ме питаха: „Как върви изучаването на немски?“ Отговорих: „Sehr gut, danke!“
(Тайно от другите ми хрумна идеята да запиша видео в Берлин, в което да говоря на немски. Това направих на 29-ия ден. Но ще ви спестя неудобното видео, което вече е публикувано във Facebook.)
2. Говорете от първия ден.
Най-голямата грешка, която можех да направя, когато изучавах език, беше да отлагам говоренето му „докато не съм готов“. Езикът е като мускул. Докато ходите на фитнес, всичко е наред. Останалото е отлагане и мързел.
За да изпълня точка 2, бях изправен пред задачата да създам приятели, които говорят или учат немски. Предупредих ги, че ще бъда онлайн за 30 минути всеки ден в 20.00 часа на уебсайта appear.in и публикувах моя URL. Успях да събера 5 човека. Никой от тях не беше роден език, но някои владееха немски (което е изключително важно!), останалите тепърва прохождаха.
За да остана в целевия език и да не превключвам на английски или норвежки, създадох Cheet Sheet, който съдържа необходимите фрази. Това парче хартия ме държеше на нокти и ми беше полезно в онлайн разговори.
Следвайки аналогията „езикът е мускул“, И повтаряше на висок глас всичко, което чу или прочете на немскив самостоятелни часове. В сравнение с пасивното слушане и четене, подобно повторение се запечатва в мозъка.
3. Съсредоточете се върху често използвани думи
Ако не знаете закона на Ципф, ще се изненадате от този факт: 100-те най-често използвани думи съставляват 50 процента от речника в немските филми. Направете си почивка и помислете върху този факт. Означава, че почти всяка дума в немски филм е от топ 100.
Илюстрация на закона на Zipf
Намерих списък и създадох файл в GoogleDocs с 1000-те най-често използвани думи. Те съставляват 75% от всички думи в немските субтитри. Задача: запомнете значението им преди 30 дни. Наизустявах по 30-35 думи на ден. Доколкото беше възможно, използвах връзките си с английски и норвежки, за да ги науча. Веднъж седмично ги изнасях в Анки и ги практикувах.
Листът „честота“ е една от страхотните идеи, които ми хрумнаха. Той послужи като опора за последващото ми обучение.
За да тествам речника си, опитах да чета немски вестници и книги, като подчертавах думи, които не познавах. След като прочетох страница или абзац, преброих броя познати и непознати думи за мен (изчисляване на коефициента известни думи / общ брой думи в текста). В края на периода на обучение коефициентът беше 80-85% - свързани думи с английски, норвежки и контекст ми помогнаха да повиша 75% от първите 1000.
4. Потопете се в езика.
Промених езика на немски във Facebook. Гледах куп видеоклипове на Yabla.
След като научих текстовете, ги слушах и си ги тананиках, когато имах свободно време. Дори записвах опитите си да свиря песни на китара. Просто няма да ви покажа видеото)
Трудно е да запомните само като слушате песента. Затова в началото ги препрочитах 5-10 пъти, без да ги запомня. използвах Lingqи лесно идентифицирах кои думи в песента ми бяха непознати, когато слушах нова песен.
5. Следете развитието.
Електронната таблица Топ 1000 думи беше страхотна, защото във всеки един момент знаех колко много вече съм запомнил. Тъй като знаех честотата на всяка дума в списъка, изчислих „обема“ на немския, който вече бях научил.
Освен това водех обикновен дневник в Evernote, описващ действията си по време на класа. Само един ден от трийсет направих нещо.
Други точки в изучаването на немски език за един месец
Взех курса по RocketLanguages , но завърших само първите 3 модула.
На 27-ия ден инсталирах Duolingo и взех теста за ниво 10. Клас!
Не съм учил граматика. Това беше правилното решение. Нямах задачата да се науча да говоря като чистокръвен германец за 30 дни. За да овладея случаите, измислих следната схема. Запомних набор от 4 изречения като: „Мъжът даде книгата на момчето“ – по едно изречение за всеки пол плюс множествено число. Запомнянето на четири изречения е много по-лесно, отколкото да се борите с таблица с случаи.
Заключение
За да обобщя, ще кажа, че постигнах целта си.
Научих 1000 често срещани думи (нека добавя тези, които не съм следил в таблицата).
Сега знам 10 немски песни наизуст.
Отидох в Берлин и прекарах страхотен уикенд там с моя приятел Даниел. Той ме научи как да пускам хвърчило.
Ако искате сами да опитате този подход, ето таблица за вас.
Това е всичко! Или тази статия ще ви вдъхнови да се впуснете в 30-дневно езиково приключение, или ме смятате за луд. Както и да е, кажете ми какво мислите за моя експеримент!
