Орфографічне правило визначає дефісне написання вигуків так: «Складні вигуки і звуконаслідувальні слова пишуться через дефіс, наприклад: ей-богу, ей-же-ей, о-го-го, ой-ой-ой, ха-ха-ха, ш-ш-ш, ну-ну, свят-свят, гіп-гіп-ура, динь- дінь, кис-кис».
Вигуки з часткою -капишуться через дефіс: Ну ж бо. Також пишуться деякі складові звуконаслідувальні слова, наприклад: на-поди.
Дефіс не пишеться в вигуках типу: Ось ті рази! Чорт знає! Я ті покажу! (Ті - скорочення від тебе, тобі).
Примітка. Вигук мммрекомендується писати без рисочки, якщо воно передає відчуття передчуття чогось приємного: Суп Campbell's: мм, гарний!М-М, м-м-м Використовується для позначення звуку, що вимовляється будь-ким може нерішучості, сумніви, здивування тощо. при затримці промови. Часто дефісне написання таких вигуків носить допоміжний характер (пор.: у-у-у та туу-туу-туу).
Похідні вигуки, утворені з повнозначних слів, зберігають ту ж орфографію, що й вихідне слово: Упаси господи! Матінки! Вітаю! Прощайте! Будь ласка!Це ж стосується вигуків, що сталися зі слів іншомовного походження ( Алло! Вау! Біс! Браво!)та зі службових частин мови (наприклад, частинок - Бач, бач).
Їхні розряди, граматичні особливості, а також інші їх функції вивчимо докладніше у цій статті.
Вигуки
Цю частину мови, згідно шкільній програмі, вивчають у шостому чи сьомому класі. Хоча стикаються з нею набагато частіше. Ще в дитинстві, коли дитина не вміє розмовляти, її першими звуками є саме вони. Вигуками в нашій мові прийнято називати особливу мовну групу, яка допомагає висловлювати Лінгвісти відносять їх до особливої категорії. З погляду морфології є частиною промови. Проте стоять окремо від самостійних та службових слів. За функціональністю вони не несуть у собі ніякого смислового навантаження. Тобто значень ці слова немає, лише непрямі. Потім їх можна назвати самостійними.
Що стосується службових, які допомагають з'єднуватися словами в реченні та тексті, то й вони не передали вигукам своїх функцій. Ці слова нікому не служать і нічого не позначають. Що ж тоді? Це звичайнісінькі емоції, коли нам не вистачає слів висловити їх більш оформлено. Скажімо: «Ах!», і всі зрозуміють, що нас щось здивувало. Почуємо: «Тсс!», і відразу замовчимо, оскільки це слово означає припинення розмов чи будь-яких дій. Пропозиції з вигуками є більш емоційними і набагато глибше передають те, що сказати словами не завжди вийде.
Порівняємо: "Ох, боляче!" та «Мені боляче». Обидві ці пропозиції передають однакове значення. Однак перше передає миттєве відчуття людини, друге може означати і тривале почуття болю. Достатньо лише охнути, і нас зрозуміють ті, хто знаходиться поруч.
Походження
Терміни «Звуконаслідувальні слова» та «Междометія» з'явилися дуже давно, ще на початку сімнадцятого століття. Лінгвіст Смотрицький ввів їх у побут у 1619-му році. Тоді він іменував їх "міжметія", тобто сказане між словами. По суті, такими вони є.
Дехто утворився, як то кажуть, стихійно, від наших вигуків. Наприклад, такі, як "А", "О", "Фу", "Ах", не мають особливої історії походження. Це наша мимовільна реакція на якийсь подразник.
Всім відоме слово «Баю-бай» бере своє коріння від давньоруського слова говорити (баяти). Таким чином, укладаючи малюка, батьки ніби примовляють, щоб він заснув.
Знайоме слово «Алло», які ми вимовляємо, відповідаючи на дзвінок, прийшло до нас з Англії. Його пряме значення - hello, що перекладається «Здрастуйте». Піднімаючи слухавку, ми даємо знати, що чуємо співрозмовника, водночас вітаючи його.
Сучасний сленг з кожним роком створює все нові звуконаслідувальні слова та вигуки. З'явилися форми "Упс", "Круто", "Бла-бла". Всі вони є спорідненими з нашими звичними «Ах», «Ого», «Так-так».
Тобто з часом одні вигуки зникають, а на зміну приходять інші, більш актуальні на сьогоднішній день.
Словотвір
Як і кожна частина мови, вигуки мають свої особливі способи освіти. Розрізняють такі:
- За допомогою афіксів. Від слова «А» утворюється ласкаве «Аіньки».
- Перехід із однієї ч.р. в іншу: «Батюшки! »(Від ім.сущ.), «Обалдети!» (Від дієслова), «Круто!» (Від прислівника).
- Зрощення: "Ось тобі і на", "І не кажи".
- Додавання: «Кіс-кіс».
Різноманітність способів словотвори доводить, що дана частина мови не така проста, як здається на перший погляд.
Структура
Класифікують кілька видів вигуків залежно від того, з скількох частин вони складаються. Перша група – прості. У тому структурі лише одне слово і один корінь. Приклади: "Ой", "На жаль", "Ех".
Наступний вид називають складними. Таку назву вони отримали завдяки тому, що вони складаються з кількох коренів. Наприклад: «ах-ах-ах», «так-так-так», «батюшки-світли», «ого-го».
Останньою за структурою групою є складові вигуки. Вони утворені з кількох простих слів: «на жаль і ах», «ось тобі й раз» Як правило, ця група походить від іменників, до яких додаються вигуки.
Види
Прийнято поділяти їх на кілька типів.
- Споживчі. Вони, замінюючи повнозначні слова, сигналізують про те, що настав час діяти: "Давай швидше!", "Гей, підкажи, як тут проїхати!", "Тсс, говоріть тихіше - спить дитина".
- емоційні. Такі слова мимоволі вириваються в людини, коли вона здивована або налякана: «Ах, як це мило!» "Ой, яка ж сильна гроза!".
- Етикетні. Не всі знають, що звичні нам слова «Здрастуйте», «До побачення», «Спасибі» ставляться до класу вигуків. Вони не мають самостійного значення, передаючи лише нашу ввічливу інтонацію. Наприклад: "Будь ласка, відпустіть мене погуляти. Дякую вам величезне за допомогу! Привіт, друзі!"
Без слів цієї групи навряд чи вихована людина може уявити своє життя. Вони допомагають не тільки прикрасити нашу мову, але й надають їй шарму.
Пунктуація
Як на листі відокремлюється ця частина промови? Пропозиції з вигуками, як правило, мають коми.
Наприклад: «Ех, як швидко пролетіла відпустка!» Після емоційного слова ставиться кома, оскільки воно стоїть на початку речення. Подібні приклади: «Ого, як вас тут багато!», «Фу, як це негарно з вашого боку».
Особливе місце займає вигук «о». Уживаючись разом з іншими словами, воно не відокремлюється комами: «Про повітря, як ти чистий!», «О ні, змушений у цій справі вам відмовити».
У реченні «Ну як же наважитися і подзвонити?!» слово "ну" не відокремлюється, оскільки має значення посилення. У разі, коли воно позначає тривалість дії, його необхідно виділити комою: «Ну, не знаю, скільки це триватиме».
Вигук «який», яке вживається як найвищий ступінь чогось, не відокремлюється: «Який прекрасний вечір!», «Який ти нечупара!».
Звуконаслідувальні слова та їх відмінність від вигуків
Особливою категорією представлені слова, які імітують звуки. Вони, на відміну від вигуків, ніякої емоційності в собі не несуть. Їхня основна функція - передати схожий звук. Наприклад, цокання годинника передається на листі словом «Тік-так». Коли ми почуємо жука, що пролітає повз, то відтворимо його політ як «Жжж». І таких прикладів багато.
Крім того, ця частина мови бере активну участь в утворенні різних слів: гав - гавкати, хрю - хрюкати, хі-хі - хіхікати.
Найголовніше їхня відмінність від вигуків - різна роль у мові. На перший погляд вони дуже схожі. Однак плутати і не варто, оскільки звуконаслідувальні слова не передають почуттів та емоцій людини. Вони лише повторюють звучання.
Розряди
Звуконаслідувальні слова в російській мові поділяються на кілька підвидів:
- Голоси тварин (зокрема птахів): кукареку (півень), мяу (кошеня), у-у (сова), пі-пі (мишка).
- Природні звуки: ба-бах (грім), бум (щось впало), пшш (шипіння води).
- Імітація музичних інструментів: динь-дон (звінить дзвін), трень (гра на гітарі).
- Звуки, що видаються людьми: хрум (є морквину), топ-топ (хтось йде), цок (на підборах).
Це найпоширеніші розряди цієї частини промови. Звуконаслідувальні слова і вигуки складають особливу групу в російській мові, не ставлячись ні до самостійних, ні до службових.
Синтаксична роль
Дуже цікаво, що в окремих випадках такі маленькі слівця можуть бути різними членами речення. Вигуки і звуконаслідувальні слова, приклади яких були багаторазово наведені нами вище, бувають:
- Визначеннями. Наприклад: "Ай та свято!" У цьому випадку вигук «Ай так» відповідає на запитання «Який?», замінюючи слово «Чудовий».
- Доповненням: І раптом далеко ми почули тихе «Ау!».
- Сказаним: І двері раптово - «Хлоп!»
- І тут пролунало голосне «Ура».
Роль вигуків і звуконаслідувальних слів у мові
Без цих, здавалося б, найпростіших слівець наша мова дуже збідніла б. Адже більшість із них утворена імпульсивно, незалежно від нашого бажання. Покликати на допомогу, скрикнути від страху, здивуватися вчинку - все це вигуки, звуконаслідувальні слова. за перших ми розглянули раніше. А ось звуки, що видаються кимось чи чимось, ніяк на листі не виділяються. За потреби лише ставляться лапки у реченнях, де є пряма мова.
Мова за допомогою цієї категорії стає набагато емоційнішою. Важко стримати радість, коли сталося щось, на що ми чекали давно. Наприклад: «Ого! Нарешті це сталося!». Або ж у скрутний момент, коли людина мимоволі зітхає: «Ех, нічого доброго не вийшло».
А як передати звуки, які видаються тваринами? Лише за допомогою спеціальних слів. Без них це зробити практично неможливо. Такі слова намагаються передати схожі звуки, такі як мукання корови чи рохкання поросяти.
Вправи
Для того, щоб закріпити пройдений матеріал, хлопці виконують спеціальні завдання, повторюючи звуконаслідувальні слова. Вправи на них і на вигуки зазвичай нескладні.
- Наприклад, необхідно визначити розряд певної групи: "Ах!", "Ой!", "Батюшки!". За всіма ознаками це емоційні вигуки, прості за структурою.
- Знайти звуконаслідувальні слова в реченнях.
«Шльоп-шльоп» - чулося за вікном. «Чик-чирик» - так горобці привертають увагу. Наближаючись до перону, поїзд заспівав: «Ту-ту».
- Визначити, які звуки можуть видавати скрипка, собака, краплі дощу, грім, людина, яка позіхає, падіння на підлогу предмета, тремтіння від холоду.
- Відрізнити, вигуки або наслідувальні слова вживані в реченнях:
Здрастуйте, товариші мої.
- "Бах!" - пролунало в тиші.
Ну давай, поквапся вже!
- «Цип-цип!» Так ми намагалися підкликати маленьких пташок.
Батюшки-світла! Який Бабах сказав нам грім!
Вправа на речення зі звуконаслідувальними словами, а також вигуками можуть бути дуже різноманітні. Але здебільшого жодної складності серед учнів вони зазвичай не викликають.
Морфологічний аналіз
Як і кожна частина мови, ці дві маленькі підгрупи мають свій алгоритм аналізу. При цьому є абсолютно ідентичним.
- Визначаємо частину мови.
- Позначаємо морфологічні призники:
Структура
Розряд за значенням, що віддається
Незмінність
- Роль у реченні.
Наведемо приклад аналізу. «Ось тобі і на! Не чекали дощу, а він як полив!
- Ось тобі і на - вигук.
- Складове за структурою (кілька слів).
- Емоційне, дивує.
- Незмінне (не може ні схилятися, ні сховатися)
- Не відіграє жодної синтаксичної ролі у реченні, оскільки замінює самостійну частину промови.
Наступний приклад: І тут - «Вжик-вжик!» - Пролетів повз нас м'яч.
- Звукоповторне слово (передає політ м'яча).
- Складне, складається з двох основ, що повторюються.
- Розряд – звук неживої природи.
- Незмінність.
- У реченні буде обставиною (відповідає питанням «як»).
Ще один приклад: Який ти в мене неуважний!
- Вигук
- Просте з одного слова.
- Емоційне, передає обурення.
- Незмінність.
- Обставина (замінює слова «дуже» чи «дуже»).
Висновок
Правопис звуконаслідувальних слів і таких схожих на них вигуків зазвичай не викликає труднощів. Всі вони передають емоції чи звуки саме так, як ми їх чуємо. Необхідно пам'ятати, що основи, що повторюються, як, наприклад, гав-гав, завжди будуть писатися через дефіс.
Стихійність у тому освіті робить їх невід'ємною частиною нашого життя. Малята, які не вміють розмовляти, кричать своїм мамам лише певні звуки. Батьки за ними орієнтуються, чого хоче їхня дитина. Ставши дорослими, ми, як і раніше, продовжуємо користуватися цими частинами мови. Ніхто не може змусити нас відмовитися від висловлювання власних емоцій. А звуки природи? Зобразити їх нам кожному під силу, а ось написати на папері не завжди легко. Для цього і існують звуконаслідувальні слова. Вони легко повторюють те, що ми чуємо лише на листі.
Без таких, здавалося б, незначних частин промови нам просто не обійтися. Щодня стикаючись з ними в усного мовленнянам доводиться в деяких використовувати їх і в письмовій.
Не варто плутати їх із службовими частинами мови, наприклад, із частинками. Іноді вони дуже схожі між собою. Варто згадати одне непорушне правило: ці слова передають емоції, почуття та звуки. Жодні інші групи промови цього робити не можуть. Як кажуть, для кожного – своя необхідна роль.
Вчитель російської мови вищої категорії,
Старший вчитель Миколаївського навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів -
Міжшкільний навчально-виробничий комбінат»
Білгород-Дністровського району Одеської області
Тема:Вигук: загальне значення, вживання, написання. Розділові знаки при вигуках
Ціль:ознайомити учнів з вигуками як особливою частиною мови, з його вживанням та написанням, дати уявлення про пунктуаційне виділення вигуків у реченні; розвивати вміння доцільного використання вигуків, що виражають значення подяки, вітання тощо;
Розширювати мовну діяльність, кругозір, ерудицію школярів; розвивати навички акторської майстерності, зв'язне мовлення дітей, уміння застосовувати теоретичні знання на практиці; виховувати культуру спілкування
Обладнання:комп'ютер; презентації; картки із завданнями для роботи в парах; картка з епіграфом уроку; 2 кошики; картки "Ах!", "Ох!" (за кількістю учнів); стіл із чашками, самоваром, печиво (для сценки); ескіз печі
Хід уроку
I. Організаційний момент
Вчитель:
Вітаю. Сідайте.
II. Повідомлення теми та цілей уроку
Вчитель:
Наш урок почався зі звичайного слова «Здрастуйте». Що особливого тим ми сказали один одному?
Просто «здравствуйте», адже ми нічого не сказали.
Чому ж на крапельку сонця побільшало у світі?
Чому ж на крапельку щастя побільшало у світі?
Чому ж на крапельку радіснішим стало життя?
? - Як би ви відповіли на це запитання?
(Відповіді учнів)
Вчитель:
Хлопці, а знаєте, що слово «здравствуйте» має безпосереднє відношення до нашого сьогоднішнього уроку. Зверніть увагу на епіграф, записаний на дошці:
Ах, як важко жити на світі,
Не засвоївши вигуків.
Ц. Ангелів
Як ви думаєте, як епіграф уроку співвідноситься до слів «здравствуйте»?
(Це вигук, частина мови, про яку ми сьогодні і поговоримо на уроці)
(Запис у зошитах: Шосте травня, Класна робота, Вигук: загальне значення, вживання, написання. Розділові знаки при вигуках)
III. Робота над новою темою
Вчитель:
Ви колись заглядали в паспорт людини? У ньому можна знайти дуже багато відомостей: як звати його власника, де і коли він народився, чи має сім'ю, де він проживає. Це є основний документ громадянина країни. Кожній частині мови також можна видати свій паспорт. Що буде в ньому зазначено? Зрозуміло, особливості цієї частини мови. А будь-яку частину мови характеризують її ознаки.
? - Згадаймо, який розділ науки про мову вивчає частини мови?
(морфологія)
? - Скільки частин мови в російській мові? (10)
? - На які групи діляться частини мови? (самостійні та службові)
?-- Якими властивостями мають самостійні частини мови? (Самостійні частини мови називають предмети, ознаки, дії, кількість і є у реченні його членами)
? - А які частини промови називаються службовими?
(Службові частини мови не мають предметного лексичного значеннята не є членами пропозиції; мають граматичні значення. Вони обслуговують самостійні слова, допомагаючи їм з'єднуватись один з одним)
Вчитель:
Сьогодні на уроці ми з вами спробуємо самостійно виявити відмітні ознаки вигуку, навчимося знаходити вигуки в тексті і виділяти їх розділовими знаками, таким чином заповнимо паспорт нової для нас частини мови - вигуки.
Вигук – особлива частина мови,
Ні самостійної, ні службової
Не можемо ми її назвати.
Але ми вживаємо часто її в мові,
Щоби почуття, настрій передати.
Я сумніваюся? - "Гм", - скажу я тихо,
Я здивований? - "Еге!" - кричу я хвацько.
Мені не до вподоби справа? - Скажу я просто: "Дудки!"
З поваги до артиста крикну: «Біс!» - Не заради жарту.
?-- Чому ж ця частина мова особлива? У чому її особливість?
Це було багато років тому, років сто, а може, трохи менше. У маленькій хатинці на узліссі жили старий Словник із старою Морфологією. Були в них діти - Частини мови: Іменник, Прикметник, Дієслово, Займенник, Прислівник, Чисельний старший був і разом зі Словником і Морфологією в
Школу ходили, хлопців розуму вчили.
Були у Словника та Морфології діти і поменше: Прийменник, Союз та Частка. Вони залишалися вдома по господарству клопотати. Поки батьки та старші брати з роботи прийдуть, вони всі у хаті приберуть, обід приготують. Вечорами всі збиралися вдома, пили чай з варенням, мирно розмовляли про це. Дружна була родина.
Якось увечері до них постукали у двері.
Частинка:Чу! Хтось стукає.
Дієслово:Ох! Піду відчиню.
Вчитель:На порозі з'явилася маленька істота, брудна, непричесана, в лахмітті.
Істота:Здрастуйте, добрі люди!
Словник:Привіт, мандрівнику! Просимо до столу. Ми тебе чайком почастуємо, а ти нам розкажеш, хто ти, звідки і куди прямуєш.
Істота:Звати мене Вигук, ходжу я по світу вже давно, рідню шукаю. Проходив повз, дізнався, що тут частини мови живуть, вирішив зайти подивитися.
Частинка:Ой! Господи! Боже мій! Ти, ось такий, та до нас у сім'ю?! Та що ти вмієш?
Істота:
Дозвольте доповісти
Всім без винятку,
Що можу я казати
Тільки з хвилюванням.
Висловлюю заохочення,
Похвалу, закид, заборона,
Подяка, захоплення,
Обурення, привіт...
Ті, яких лякає страх,
Вимовляють слово « Ох!» .
Хто пасує перед бідою,
Вимовляє слово « Ой!».
Хто відстане від друзів,
Вимовляє слово « Гей!».
Хто затримує вдих,
Вимовляє слово « Ох!».
У кого захопить дух,
Вимовляє слово « Ух!».
Цікаво жити у світі,
Якщо знаєш вигуки.
Прийменник(Здивовано): Ось тобі на!
Союз(обурено): Тьху! Нісенітниця яка!
Іменник:Батюшки! Пристрасть! Жах! Біда! Що ми з ним робитимемо?
Прикметник:У-у-у, страшне таке і до нас у сім'ю захотіло?
Стара Морфологія:Діти, а може, візьмемо його до себе в сім'ю? Дивіться, адже він не такий, як усі, він – особливий!
Дієслово:Ой, знаємо – знаємо. І немає в ньому нічого особливого. Ось ми всі щось позначаємо.
Іменник:Так Так! Я, наприклад, річ.
Прикметник:Ну а я його ознака.
Дієслово:Я – дія.
Числівник:Ох, а я число чи кількість предметів.
Прислівник:Ну а я – ознаки дій чи ознаки ознак.
Займенник:Ой, а я, на вашу думку, люблю вказувати на предмети, ознаки, кількості, але не називаю їх.
Іменник:Ось, бачите, матінко. На жаль, але у вигуків тільки одне на думці та мовою: Ах! Ох! Хі-хі-хі! Ха-ха-ха! Караул!
Дієслово:Тому й мешкають вони окремо від нас.
Вигук:Якби ви так не кричали, то помітили б, що вжили мене у своїй промові вже багато разів. Будь ласка, прийміть мене до своєї сім'ї.
Іменник:Так, напевно, нам без нього не обійтися.
Словник:Зводьте його, хлопці, в лазню, та добре відмийте, а спати ми його за грубкою покладемо, там вільний куточок є.
Вчитель:Подумали частини мови і прийняли вигук у свою сім'ю, але поселили вони його за грубкою окремо від усіх. Так і живе досі Вигук за грубкою, осторонь інших частин мови: і від самостійних, і від службових. А чому це сталося нам розповість група дослідників. Ваше завдання, хлопці – уважно слухати їхню інформацію, оскільки вона нам буде необхідна у подальшій роботі.
Термін «вигук» вперше з'явився в 1619 році в «Граматиці» Мелетія Смотрицького у формі «міжметія» (буквальний переклад з лат. Interjection , в якому inter – «між», а jection – «кидання; мимовільне висловлювання»), тобто. вигук означає «кинуте (вставлене) між повнозначними словами». Під впливом складних слівіз сполучними голосними «о» – «е» первісна форма «міжмеття» змінилася на «вигук».
У англійськоюіснує слово interjection, що має два значення:
1. Вигук.
2. Граматичне вигук.
Префікс inter має значення взаємодії, тобто. між частинами промови.
Вигук– особлива частина мови, яка не входить ні до самостійних, ні до службових частин мови, яка виражає різні почуття, спонукання, але не називає їх. Наприклад: ой, ах, ура, ба, боже мій та ін.
Особливості вигуків:
· Не пов'язані граматично з іншими словами;
· Не відповідають на питання;
· Не мають роду, числа, відмінка;
· Не схиляються і не відмінюються, тобто. не змінюються;
· Не є членами пропозиції;
· використовуються у всіх стилях мови.
(Зачитати)Чи знаєте ви,що в Челябінській області тече річка під назвою Ура, у Тюменській – річка Ух, у Башкирії правий приплив Уфи зветься Ай. Одне з селищ Семипалатинської області у Казахстані називається Караул. Стій – таку назву має гірська вершина Карпат.
Групи вигуків за значенням:
1. Емоційні вигукивиражають, але не називають почуття, настрої (радість, страх, сумнів, здивування, смуток, гнів, жаль та ін.): ах, ой-ой-ой, на жаль, боже мій, батюшки, ось ті рази, слава богу, як би не так, фута ін.
2. спонукальнівигуки (виражають спонукання до дії, команди, накази, привернення уваги, заборони: ну, гей, караул, кіс-кіс, он, киш, марш, тпру, ну-ка, ш-ш, ау та ін.
3. Етикетні вигукиє формулами мовного етикету: привіт, дякую, будь ласка, вибачте, всього хорошого, з доброго ранку та ін.
-- ? А чи знаєте ви історіюпоходження слів «СПАСИБО» та
Слова ДЯКУЄМО ТА БУДЬ ЛАСКА – вигуки, слова ввічливості, є зовсім різними з погляду свого походження. Вигук СПАСИБО виник у результаті зрощення в одне слово стійкого словосполучення «Врятуй Бог» (кінцеве «г» з часом відпало). Слово будь ласка було утворено від «мабуть» за допомогою частки (а точніше, суфікса) – ста (порівняйте: (застаріле – спасиста, здоровоста і т.д.).
4. Особливу групу складають звуконаслідувальні слова, що імітують різні звуки та голоси тварин, птахів, природи, машин: тра-та-та; бум бум бум; Мяу мяу; гав гав; га-га-га та ін.
-- ? Як, на вашу думку, за що зозуля отримала своє ім'я? (зачитати)
Звичайно, за те, що вона кричить: Ку-ку! Ку-ку!. Ви, мабуть, уже здогадалися, що зозуля сама підказала людям, як її називати. І це почули не лише росіяни. У багатьох країнах назва зозулязвучить схоже на російську. У чехів – кукачка, у болгар - кукувиця, у німців – кукук, у французів – куку, у італійців – куконо. Всі ці народи звернули увагу на одну ознаку – крик зозулі, тому назва птиці різними мовами звучить дуже схоже.
За походженням вигуки діляться на непохідні та похідні:
1. Непохідні вигукине співвідносяться зі словами інших частин мови та складаються зазвичай з одного, двох або трьох звуків: а, о, е, ах, ох, ех, ого, на жаль. До цієї ж групи належать і складні вигуки типу ай-ай-ай, ой-ой-ойі т.п.
2. Похідні вигукиутворені від слів інших частин мови:
а) дієслів ( привіт, прощайте, подумаєш);
Б) іменників ( батюшки, караул, господи);
В) прислівників ( досить, повно);
Г) займенників ( Отож).
До похідних вигуків належать і слова іншомовного походження ( алло, браво, біс, капут).
За структурою вигуки можуть бути:
· простими,тобто складатися з одного слова (ай, ой, на жаль);
· складними, тобто. утвореними з'єднанням двох-трьох вигуків ( ай-ай-ай, ой-ой-ой, батюшки-світла);
· складовимитобто складатися з двох і більше слів (на жаль і ах; те ж; ось тобі на; ось тобі раз).
Розділові знаки при вигуках:
1. Якщо вигук стоїть на початку пропозиції, то після нього ставиться кома або знак оклику: На жаль , на різні забави я багато життя занапастив!
2. Вигуки, що стоять перед особистими займенниками ти ви , за якими слідує звернення, комою не відокремлюються: Ах ти, степ мій, степ вільний!
3. Якщо вигук стоїть у середині пропозиції, то виділяється комами з обох сторін: Життя, на жаль, не вічний дар.
Написання вигуків:
Вигуки, що передають повторювані або протяжні звуки, пишуться через дефіс: ай-ай-ай, ой-ой-ой, ку-ку та ін.
Перехід вигуків у самостійні частини мови
Іноді вигуки переходять у розряд самостійних частин мови, при цьому вони набувають конкретного лексичного значення і стають членом речення.
Наприклад: Ура! Скоро канікули! (Ура - вигук)
Далі гримнуло « ура» (Ура - іменник, виступає в ролі підмета)
IV. Закріплення вивченого матеріалу
1. Вправа 353(стор. 305) – новий підручник(усно)
(Ах – страх
Ой – переляк
Гей - заклик
Ох – жалість
Ух - захоплення)
Це - емоційні вигуки
2. Вибірковий диктант(Вправа 354 – новий підручник) –
робота у групах:
I група: виписати вигуки, що виражають спонукання і з будь-якими трьома скласти пропозиції
(вистачить, тс-с, гайда, кинь, алло, чу)
II група: виписати етикетні вигуки і з будь-якими трьома скласти пропозиції
(вибач, дякую, будь ласка, прощай, до побачення, поки)
III група: виписати звуконаслідувальні слова та з будь-якими трьома скласти пропозиції
(тінь, бруд, мяу-мяу, ку-ку, тик-так, м-у-у, кукареку, бе-е)
IV група: виписати емоційні вигуки і з будь-якими трьома скласти пропозиції
(ой, ох, ого, на жаль, ех)
3. Пунктуаційна розминка (Робота в парах)
Завдання: кожна пара отримує картку з пропущеними розділовими знаками при вигуках. Розставити, де необхідно, розділові знаки, підкреслити вигуки. Усно пояснити постановку того чи іншого розділового знака
Будь ласка, передайте книгу.
Мені, на жаль, не пощастило.
Ба Знайомі всі обличчя.
Прощай вільна стихія!
Ах ти мерзенне скло!
4. Гра «Квітка-семиквітка»
(Той, хто відриває листок, читає те, що на ньому написано, враховуючи рекомендації у дужках. Усі інші після озвучення намагаються пояснити, яке почуття хотів передати читач)
На пелюстках квітки такі записи:
Ох! Як гарно! (З захопленням, із захопленням!)
Ох! Як погано! (З досадою та роздратуванням!)
Ай! Не треба! (Боязливо, злякано!)
Ех! Піду потанцюю! (Рішуче!)
Фу! Як брудно! (З невдоволенням, з огидою!)
На жаль! Все зникло! (З досадою, з роздратуванням!)
Ой ой ой! Боляче! (Почуття болю та неприємного відчуття!)
5. Визначте вигук
3. Рефлексія
Вчитель:
Діти, пропоную вам оцінити наш урок. Якщо урок вам сподобався, ви кидаєте у кошик слово «Ах!», а якщо ні – в інший кошик слово «Ох!».
(Вчитель оцінює роботу учнів на уроці, коментуючи кожну оцінку)
VI. Домашнє завдання
Правила (с.147), виписати в «Помічницю» та вивчити,
Вправа 371 (старий підручник) – списати пропозиції, розкриваючи дужки, поставивши де потрібно
Вигуки унікальні тим, що не належать ні службовим, ні самостійним частинам мови. Вони мають висловлювати почуття, емоції, спонукання, у своїй не називаючи їх. У статті дається повне визначення вигуків, наведено їх ознаки, приклади вживання у мові.
Слова, які допомагають висловити волевиявлення, спонукання, всю багатогранність емоцій і почуттів, не уточнюючи їх, називають вигуками. Вони стоять окремо і не належать ні до самостійних, ні до службовим частинампромови. Фрази, що виражають почуття та емоції, класифікуються за декількома ознаками:
- значення(спонукальні, емоційні та етикетні);
- структура(складові, прості та складні);
- походження(Непохідні та похідні).
Загальне значення таких фраз - вираження почуттів, спонукань, емоцій, не називаючи їх. Те саме слово може висловлювати різні почуття, визначити які можна з контексту. Наприклад, «ух»може означати:
- радість: Ух, добре!
- переляк: Ух, страшний якийсь.
- здивування: Ух ти!
- загроза: Ух, я Вам поставлю!
Такі слова не відповідають на запитання та не мають лексичного значення. Найчастіше вони не виступають членами пропозиції. Як визначити, який член пропозиції вигук? Це можна зробити, коли воно заміняє інші, значні частини мови.
Наприклад: Там, далеко, почулося протяжне «ау». - "Ау"виступає у ролі підмета.
Ай та розумниця! - «ай так»є визначенням.
Правопис вигуків
Слова, що стосуються цієї частини мови можуть писатися:
ТОП-1 статтяякі читають разом з цією
- окремо
- складні та складові вигуки - Батюшки мої, де ти був?
- вирази із скороченою формою займенника тебе, тобі- Ті. Наприклад: Я ті покажу, ось ті рази.
– через дефіс
- складні слова типу о-го-го, ей-же-ей, їй-богу;
- слова з основою, що повторюється - ай-ай-ай, ах-ах, ось-ось і т.д.
На листі вигуки завжди виділяються розділовим знаком. Це може бути:
- Кома- ставиться, якщо висловлювання сказано зі звичайною спокійною інтонацією, з одного або двох сторін, залежно від позиції у реченні.
Наприклад: Ой, боляче мені. Добре як, ех. Ваня, чорт забирай, що ти наробив?
- Знак оклику- Використовується після виразів з яскраво вираженою інтонацією.
Наприклад: Браво! Молодці! Ура! Ми перемогли!
Однак, бувають випадки, коли вигуки плутають з частинками і розділові знаки не ставляться. Це стосується слів о, ну, ах, В певних позиціях вони не виділяються на листі.
Наприклад: О ні тільки не це. Ну, треба ж такому трапитися.
Також не виділяються розділовими знаками позиції перед словами як, який,коли вони висловлюють високий ступіньознаки.
Вигук- Це частина російської мови, що виражає спонукання, почуття та емоції, але не називає їх. Як і службові частини мови, вигуки не змінюються.
Не являються вигукаминаступні слова:
- звуконаслідуючі(які імітують звичайні звуки та звуки, що видаються птахами, тваринами або комахами): тук-тук, гав-гав, чірик-чірик.
Позначають миттєві дії: топ, шльоп, стриб.
Види вигуків.
Вигуки різняться за складом, походженням і значенням.
За складом вигукибувають:
- Прості вигуки- що складаються з одного слова: здорово, ух, браво;
- Складові вигуки- що складаються з двох і більше слів: ух ти, ось ті на, скажіть на милість;
- Складні вигуки- що складаються з двох і більше основ: ай-яй-яй, ой-ой-ой.
За походженнямрозрізняють:
- Похідні вигуки- утворені від інших слів та словосполучень ( синтаксичні конструкції): повно, подумаєш, дудки, скажіть на милістьта ін.
- Непохідні вигуки- первородні, які мають генетичних зв'язківз іншими частинами мови: ой, ай, ухта ін.
- Запозичені вигуки- вигуки, які прийшли в російську мову з інших мов: браво, баста, караул, ваута ін.
За значеннямрозрізняють:
- спонукальні вигуки: гей, ну-ка, циц, але-но, баю-байта інші.
- Емоційні вигуки: здорово, браво, ухта ін.
- Етикетні вигуки: привіт, будь ласка, будь ласка, до побачення, дякуюта інші.
Синтаксична роль вигуків.
Зазвичай вигуки не є членами пропозиції. Але коли вигуки виступають у ролі інших частин мови у реченні, вони займають своє місце серед членів цієї пропозиції. Давайте розглянемо, якими членами пропозиції може виступати вигук, замінюючи інші частини мови:
- З темряви у відповідь долинуло нескінченне «ау».У цій пропозиції «ау» замінює іменник і виступає в ролі підлягає.
- Ай та дівчина!У цій пропозиції вигук «ай так» замінює прикметник, тому виступає в ролі визначення(яка дівчина?).
Вигуки і розділові знаки.
Розглянемо такі правила постановки розділових знаків при вигуках:
- Вигукові вигуки виділяються знаком оклику, якщо вимовляються з яскраво вираженою інтонацією: Ба! Хто до нас завітав! Ага! Попався!
- Ті ж оклику вигуки можуть відокремлюватися комами, якщо вимовляються зі звичайною інтонацією: Ох, щось у грудях стиснуло! Ба, Який розумний!
- Також комою або знаком оклику виділяються звуконаслідувальні слова і наказово-спонукальні вигуки: Стоп! Проїзд зачинено! - Стоп, авто! Тук-тук! До вас можна? - Ау, є хто живий?
- Міжметові висловлювання, що виражають ставлення автора до фактів, що висловлюються, також виділяються комами: На щастя, травма виявилася не серйозною. На мою радістьмама відповіла на телефонний дзвінок.
Як відрізнити вигук від частинок?
Деякі вигуки можуть мати омоніми, які пишуться так само, але насправді є частинками, що використовуються для посилення емоційного відтінку пропозиції. Як відрізнити вигуки о, ах, ох, нута інші від омонімічних частинок?
1) Частка «о» зазвичай вживається у зверненнях та окличних реченнях перед словами «так» чи ні»: Так, це те, що потрібно!(порівняйте з вигуком: О, який прекрасний цей день!)
2) Частка «ну» використовується у реченнях з підсилювальним значенням: Як же ти виріс, мій хлопчику!(порівняйте з вигуком: Ну, ми йдемо гуляти чи ні?)
3) Частка «ах» найчастіше використовується з особистими займенниками: Ах ти, хитра лисяча морда!(порівняйте з вигуком: Ах, який прекрасний це сад!)
У випадках, коли перед нами не вигук, а частка, коми не ставляться. Вигуки в реченні завжди виділяються розділовими знаками. Винятки становлять словосполучення: "ех ти", "ух ти", "ай так", "ах ти", "ох і" та ін.
