Діти від 1 до 12 років виступають на сцені з мікрофоном. Вони розповідають вірші у костюмах, з інтонацією, емоціями, жестами та мімікою. Переможцям призи, всім учасникам медаль та грамота. Реєструйтеся на сайті! Місце проведення: Культурний центрЗІЛ": м. Автозаводська, вул. Східна, б.4, к.1.
Вік учасників:
Запрошуються діти від 1 року до 12 роківвключно
Що потрібно зробити учаснику:
Виступити на сцені, розповісти вірш на тему конкурсу в мікрофон, передати образ інтонацією, емоціями, жестами, мімікою тощо.
Навіщо брати участь:
Необхідно тренуватися, щоб дитина вміла легко, спокійно, красиво говорити на будь-яку тему. Наш конкурс для дитини – це ТРЕНУВАННЯ вміння переконливо та зрозуміло викладати свої думки! Наш конкурс – це можливість побачити, як батьки пишаються його успіхами. А також МОТИВАЦІЯ для дитини продовжувати робити те, що викликає у батьків такі емоції щастя та радості.
Участь в конкурсі ораторського мистецтвадля дитини – це можливість розвинути навички та вміння:
Говорити те щоб оточуючим було цікаво слухати;
- бути впевненим у собі, не боятися виступів, не переживати;
- збиратися з думками та вільно виступати на публіці.
Багато хто думає, що дитина від 1 року до 12 років не здатна на таке, а ми в черговий раз зруйнуємо цей стереотип! Приходьте!
Журі
До журі конкурсу увійдуть організаційний комітет, педагоги та батьки. Кожен з батьків, який буде присутній, зможе оцінити свою дитину та інших конкурсантів. Проводиться електронне голосування. Оцінка проходитиме за десятибальною системою.
Конкурсна оцінка
Журі конкурсу - оцінюватимуть:
1. Відповідність вірша заявленій темі
2. Виразність прочитання та артистизм
3. Створення образу: використання костюма, реквізиту, музичного супроводу
4. Емоції, що викликало виступ у глядачів, щирість, безпосередність.
На оцінку журі не впливають тривалість вірша чи ситуації, коли дитина від хвилювання забула текст.
Організатор: Школа раннього розвитку"Абетка"
Організаційний комітет: Модель Наталія, Агапова Ірина, Ковальова Олена, Теселкіна Наталія, Черутова Наталія, Телишева Марія, Корж Тетяна, Кудіярова Гюзель, Мальченко Анастасія, Мінаєва Тетяна, Сорокіна Ольга, Бобровська Наталія.
Голова організаційного комітету Василькова Тетяна.
Умови участі
Оформіть заявку на участь на сайті: сайт/poem.
Вартість участі складає 2000 грн.
Для малюків, які займаються в «Аз-бу-ці» – 1000 рублів
Якщо у конкурсі беруть участь більше однієї дитини від сім'ї – 750 рублів.
Ця сума необхідна для відшкодування витрат на НАГОРОДИ ВСІМ УЧАСНИКАМ, оренду залу та оренду апаратури.
Нагородження
Переможці конкурсу, які посіли 1 місце, отримують 7% знижку на абонемент, 2 і 3 місце - 5% на абонемент.
Кожен учасник отримає МЕДАЛЬ та ГРАМОТУ.
Журі визначить переможців конкурсу за 1, 2 та 3 місце. Під час заходу нагородження за 1, 2 та 3 місце не буде, оскільки потрібен час для підрахунку балів. Також ми не хочемо засмучувати малюків, адже вік учасників від 1 року. Про особисті досягнення дітей та про зайняті місця батьки дізнаються тут:
А також:
Конкурс відбувається за адресою: м. Москва, вул. Східна, буд. 4, корп. 1 . Найкращі промовці з усіх конкурсантів будуть запрошені як ВЕДУЧІ брати участь в унікальній Дитячій музичній виставі "Дитячий телеканал "Аз-бу-ка", яка відбудеться 24 травня.
Унікальне, тому що протягом усього вистави (близько 40 хвилин) на сцені виступатимуть лише діти від 1 року і не буде жодного дорослого, діти все зроблять САМІ.
Як підготувати дитину до успішної участі у конкурсі
1. Візьміть те, вірш, зміст і слова якого зрозумілі дитині, той вірш, який йому подобається. Діти люблять вірші з діалогом чи оповіданням від першої особи.
2. Візьміть не довгий вірш від одного до чотирьох віршів. Краще коротко, але яскраво. Довжина вірша не оцінюється і дає додаткових балів конкурсанту.
3. Виграшно виглядають виступи, де можна передати характер героя, є емоції.
4. Наперед вивчіть вірш, щоб конкурсант добре володів текстом і навіть у момент хвилювання не забув його. Тривалість підготовки з досвіду займає близько трьох тижнів.
Перший тиждень вчимо текст і розповідаємо з виразом.
Другий тиждень розповідаємо з мікрофоном (використовуйте муляж: гребінець, столова ложка). Можна додати музичний супровід (підібрати мелодію без слів і вмикати її на магнітофоні).
Третій тиждень додаємо репетиції у сценічному костюмі. Можна запропонувати дитині розповісти вірш перед дзеркалом, так роблять справжні артисти.
Репетируйте, репетируйте, репетируйте!
До зустрічі у залі для глядачів!
×"To possess a second language means having a second soul" (Charlemagne)
Let me introduce myself. I'm_______, I am Russian. My mother language is Russian which is considerad to be one of the richest but the most difficult languages in the world. Російська language has a large vocabulary. Moreover, є багато синонімів, що велику мову. So we can totally exactly and clearly express your personal feelings and thoughts. I'm sure, by learning Російська література, history and language culture, I'm creating my First Soul.
While learning a foreign language, I зроблено, що це дуже complicated but fascinating and exciting process. Для прикладу, let's take English. Це є широким етикетом на його будові, якщо російською, але англійською є красивою і лаконічно як добре. Ви не повинні understand it if you don't dive deep into language's knowledge. Вибачте, ви можете казати, що наш життя містить тільки твори і “невідомі” з друзів, де будь-який час твердо говорять англійською. It seems - you don't need this knowledge. But you’re mistaken. Just begin learning the historie of England and its language then you will defiantly feel how your Second Soul is creating!
У моїй думці, Second Soul з'являються тільки коли ви вивчаєте культуру і плескати headlong в traditions of English-speaking country. Let’s assume that the
Second Soul
appears тільки якщо ви почнемо думати в цій іноземній мові, що стикаються з formal and informal atmosphere. Лише в цьому випадку ви збираєтеся з'єднатися з природними мелодіями, щоб поставити скелі і глибоко підтримувати traditions, details і standards of foreign culture. a personal
Second Soul.
I'm totally sure that n
Які з'являються знання англійської мови є вкрай важливим 'відповіді про те, як люди в світі витрачаються підземної мови. So, in my opinion, it’s extremely necessary!
Це означає, що з розумінням кожної нової мови і кожної нової культури we discover another
soul
, Які забезпечують особистісну identitu over and over again. Як для мене, я хотів би зробити мислення під час adult life and find the same multifaceted
Soulmates to come together & join our souls.
Why not?
"Кnowledge is a treasure that everywhere follows the one who possesses it" (Chinese proverb)
Дослідження є “державною діяльністю або підземною поведінкою, здобутою від виховання або навчання…розвиток конкретних відомостей про деякий час. So kнове знаки для інформації про світ і під розумінням того, що людська людина ведеться через навчання і освіту. Зображення до Francis Bacon`s words знання про людей, які здатні до promote and control human progress.
Вдома ми маємо велику сучасну техніку, як smartphone, ми можемо використовувати її без знання .На робочому місці ,мають велике знання може допомогти вам у успіху.Завдання,інтернет або багато комунікаційних типів повинні бути під knowledge.
Але в моїх поопінін, практика є key to knowledge. bookcase" є людиною, яка продовжує читати,відповідь тому щороку.Тільки років тому, там були дві країни в війні. the war. He just know it how practice it. From that story we can know:knowledge is a treasure ,but practice is the key to it.
I agree that knowledge is a great treasure that accompanies its owner everywhere.
To begin with, intelligent і well-informed man is succesful person. Knowledge має influence на нашому житті. На двадцять першої century знання має першу позицію у світі.
Це будується наш lookout і fixes condition в society. Clever person always find enter in different situation. Більше, intelligent man tries improve himself. Що людина є зазвичай rich and famous.
"To a worthy goal, no short cuts". (Helen Keller)
I have a dream, a song to sing. To help me cope with anything
Якщо ви збираєтеся, щоб полюбляти. Ви можете прийти до майбутнього, якщо ви не впевнені
Ttruth is that goals accomplished through taking shortcuts are never quite as gratifying as thho obtained through hard work, persistence and dedication. Коли ви здогадаєтеся, що я здобув ваш успіх через шпильку ефект, глибокий глухий satisfaction і fulfillment може бути відомо.
Nowadayswe are always looking for the quickest way to do anything. It would be great to be able to accomplish every goalyou have swiftly. However this way isthe pushing throughdisappointmentsandfailures, які teaches youdetermination. It’s the consistency of taking action day in and day out, що teaches youself-disciplineanddedication. Believe me, much experience You should haveдо achieve your goals that will make the biggest impact on your life. Those benefits є ones that far outweigh any immediate effect from any single goal.Thoseresults, obtained fromhard workandstruggle, Позаду uneven road towardsuccess, які будуютьself-confidenceandself-esteem.
I have a dream, a fantasy to help me through reality
And my destination makes it worth the while
Pushing через the darkness still another mile
The lessons life needed for personal growth, all lie on the road paved byhard work.Hard work will be rewarded! Have you ever been a success? As for me, I have! So now I can state thattrue success does not happen overnight, it's a road paved by mastery. Підприємство до пристосування ваших результатів і dreams буде бути довгим і байдужим один, але don't get розглянутий that fact. Stay patient, staypersistent, staypositive, and most of all enjoy the journey! Відповідність ваших результатів і Dreams через hard work will make everyone feel satisfied."Те, що немає шортів до будь-якого місця, щоб йти." Це Helen Keller's quote really speaks to the heart.
I believe in angels - Something good in everything I see
I believe in angels - When I know the time is right for me
I"ll cross the stream - I have a dream, I"ll cross the stream - I have a dream
Це Положення затверджує порядок організації проведення Конкурсу ораторського мистецтва «Я вмію говорити красиво» (далі – Конкурс), його організаційне, методичне забезпечення, порядок участі у Конкурсі та визначення переможців.
2. Цілі та завдання Конкурсу
2.1.Головною метоюКонкурсу є інтелектуальний, творчий та естетичний розвиток учнів через засвоєння навичок публічного виступу.
2.2.Основні завдання Конкурсу:
- розвиток інтересу учнів до ораторського мистецтва;
- підвищення мотивації учнів до вивчення іноземних мов;
- формування нового рівня мовної компетенції;
- вивчення основ ораторського мистецтва та риторики та освоєння технології підготовки та виголошення публічних промов з використанням вербальних та невербальних засобів комунікації;
- вдосконалення мовних умінь публічного виступу іноземною мовою на тему;
- формування метапредметних навичок та умінь;
- розвиток здатності творчо мислити, знаходити нестандартні рішення;
- створення умов для самореалізації учнів, підвищення їхньої соціальної та творчої активності;
- виявлення творчо обдарованих учнів.
3. Організація проведення Конкурсу
3.1. Організаторами Конкурсу є:
- ГБОУ Міський методичний центр Департаменту освіти міста Москви (далі – ГБОУ ГМЦ ДОгМ);
- ДБОУ «Школа із поглибленим вивченням іноземних мов № 1242».
3.2. Загальне керівництво Конкурсом здійснює Оргкомітет, що включає представників ДБОУ Міський методичний центр Департаменту освіти міста Москви та ДБОУ «Школа із поглибленим вивченням іноземних мов № 1242».
3.3. Оргкомітет розробляє Положення Конкурсу, визначає зміст, порядок, місце та строки проведення, критерії оцінювання виступів учнів. Для оцінки робіт учасників Конкурсу та визначення переможців та призерів Оргкомітет формує склад журі Конкурсу.
3.4. Журі підбиває підсумки, нагороджує переможців та призерів.
3.5. Оргкомітет залишає за собою право засновувати додаткові номінації та нагороди.
3.6. Конкурс проводиться 9 квітня 2016 рокуу ДБОУ «Школа з поглибленим вивченням іноземних мов № 1242», розташованому за адресою: Востряківський проїзд, буд. 3а.
3.5. Інформація про результати Конкурсу розміщується на сайті ГБОУ ГМЦ ДГМ.
3.6. Доступ до знеособленої інформації про результати Конкурсу надається необмеженому колу осіб.
4. Порядок проведення Конкурсу та вимоги до учасників
4.1. У Конкурсі можуть взяти участь 8–11-х класів середніх загальноосвітніх установ міста Москви, які навчаються. іноземна мова(англійська, іспанська, німецька, французька) як перша та своєчасно подали заявки на участь (одна людина від паралелі, не більше чотирьох осібвід освітнього закладу).
4.2. Учасникам конкурсу пропонується подати усне повідомлення у формі публічного ораторського виступу іноземною (англійською, іспанською, німецькою, французькою) мовою за однією із запропонованих тем:
- «Ключем до будь-якої науки є знак питання». (Оноре де Бальзак);
- "Жити для інших - значить жити для себе". (Петро Якович Чаадаєв);
- «Вчителі тільки відчиняють двері, далі ви йдете самі». (Китайське прислів'я).
4.3. Тривалість повідомлення – не більше трьох хвилин. Після виступу відводяться 1–2 хвилини для відповіді на запитання. Запитання можуть бути поставлені як членами журі, так і глядачами чи іншими учасниками конкурсу.
4.4. Повідомлення надаються лише у формі індивідуальних виступів. Використання комп'ютерних презентацій та групової участі не допускаються.
4.5. Для участі у Конкурсі вчителю, який відповідає за підготовку конкурсанта, необхідно:
- пройти електронну реєстрацію у строк з 15 лютого до 14 березня;
- заповнити заявку (Додаток 1) та надіслати її на електронну адресу: до 20 березня 2016 року. У темі листа вказати: Конкурс ораторської майстерності "Я вмію говорити красиво".
- подати в письмовій формі конкретну, поінформовану та свідому згоду на надання та обробку своїх персональних даних.
5. Підбиття підсумків Конкурсу
5.1. Переможці та призери конкурсу визначаються за сумою набраних балів (Додаток 2).
5.2. За підсумками Конкурсу переможці та призери нагороджуються дипломами І, ІІ, ІІІ ступеня, грамотами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.
5.3. Педагогічні працівники, які підготували переможців Конкурсу з-поміж учнів, отримують подяку ГБОУ ГМЦ ДОгМ.
Додаток 1
Заявка на участь у Конкурсі «Я вмію говорити красиво»
Додаток 2
Критерії оцінювання виступу учасників Конкурсу
|
Відповідність темі, стилю, жанру та дотримання регламенту |
Виступ відповідає запропонованій темі, вибраному стилю, жанру; виступ тривалістю не більше трьох хвилин |
|
|
Логіко-композиційна організація: цілісність представленої композиції |
Виступ характеризується композиційною оформленістю (побудова тексту, розташування та співвідношення його складових частин– вступу, основної частини та висновку – обумовлено його змістом та призначенням), структурованістю та логічністю |
|
|
Повнота розкриття, цілісність, доказовість, глибина основної думки та релевантність відповідей на запитання аудиторії |
Виступ характеризується повнотою розкриття теми, оригінальністю ідей, висновків, оцінок, відрізняється новизною та оригінальністю; чіткість та повнота відповідей на запитання аудиторії |
|
|
Мовна майстерність (максимальна кількість балів – 6) |
||
|
Особистісний аспект |
Виступ характеризується яскравою демонстрацією духовних цінностей промовця; адресністю висловлювання (контакт з аудиторією), артистизмом та оригінальністю подання інформації |
|
|
Володіння невербальними засобамикомунікації |
Виступ характеризується доречним використанням просодичних та кінесичних (жести, пози, міміка) засобів комунікації, жестикуляцією, наявністю сильного емоційного вступу та висновку |
|
|
Мовне оформлення (максимальна кількість балів – 9) |
||
|
Лексичне оформлення мови |
У мові є яскраві нестандартні виразні засоби мови, багатство лексичного наповнення (метафори, епітети, ідіоми, риторичні питання тощо), гумор; відсутні лексичні помилки |
|
|
Граматичне оформлення мови |
У мові є різноманітність граматичного ладу, граматичних структур, відсутні граматичні помилки |
|
|
Фонетичне оформлення мови |
Виступ характеризується правильним фонетичним та інтонаційним оформленням мови, паузацією, зміною темпу мовлення та гучності, наголосом та тембральними характеристиками. |
|
|
Максимальна кількість балів за ораторський виступ |
||
