Сторінка 1 з 20
ГДЗ німецька мова за 7 клас до підручника Кроки 3:
І.Л. Бім і
І.Л. Бім, Л.В. Садомова, Н.А. Артемова.
Книга для читання / Упоряд. Є.В. Ігнатова,Л. А. Чернявська- 4-те вид. - М: Просвітництво, 2002
м.
Lehrbuch (Підручник)
Nach den Sommerferien (Kleiner Wiederholungskurs)
Після літніх канікул (Невеликий курс повторення)
1. Ми знову зустрічаємось.
а)Як ми вітаємо один одного?
б)Що питають одне в одного ввічливі люди?
Як справи? Як у вас справи?
с)Що відповідають ввічливі люди?
Danke, Gut. Danke, es geht. Und Ihnen?
Дякую добре. Дякую нормально. А у вас?
2.
Ми розмовляємо один з одним / з учителькою, з учителем.
а)Ми цікавимось:
Wo warst du in den Ferien? – Де ти був на канікулах?
Hast du viel Schönes erlebt? – Ти пережив багато цікавого? Wie hast du die Zeit verbracht? - Як ти провів час?
Was gibt s sonst Neues, Interessantes? - Що є ще нового та цікавого?
Wo waren Sie im Sommer? - Де ви були влітку?
Wie war es dort? – Як там було?
Haben Sie viel Schönes erlebt? – Ви пережили багато цікавого?Sind Sie mit den Ferien/mit dem Urlaub zufrieden? -Визадоволеніканікулами/ відпусткою?
Wie hat Ihnen der Urlaub gefallen? -Яквамсподобавсявідпустка?
б)Що ми відповідаємо/що говорить вчителька, вчитель?
Їх war im Sommer auf dem Lande.
Es hat mir dort sehr gefallen.
Die Natur ist dort wunderschön.
Їхні die Zeit sehr schön verbracht.
Ich habe die Ferien nützlich und sinnvoll verbracht.
Я був улітку в селі. Мені там дуже сподобалося.
Природа там чудова.
Я дуже добре провів час.
Я з користю та з сенсом провів канікули.
3. Поговоріть про це один з одним / з учителькою, з учителем.
4. а) Ми коротко повідомляємо про наші літні канікули. Кожен каже, де він/вона були і пояснює,чому йому/їй там сподобалося/не сподобалося.
Їх war am Schwarzen Meer.
Dort war es schön, denn es war warm.
Meine Sommerferien habe ich im Ferienlager verbracht.
Es hat mir dort sehr gefallen, denn wir haben dort viel Interessantes gemacht.
In den Sommerferien war ich zu Hause.
Es war dort schön, denn habe ein bißchen Geld verdient.
Я був на Чорному морі.
Там було чудово, бо було тепло.
Мої літні канікули я провів у таборі відпочинку.
Мені там дуже сподобалося, бо ми там робили багато цікавих речей.
На літніх канікулах я був удома.
Це було чудово, тому що я заробив трохи грошей.
б)Ми розповідаємо.
1. Wie schön ist doch der Sommer!
In den Sommerferien lebte ich auf dem Lande.
Dort war es sehr schön.
Jeden Tag badete ich im Fluß.
Їхній ginger auch oft in den Klub, um dort viele interessante Menschen kennenzulernen.
Їх lernte dort ein schönes Mädchen kennen.
Es war sehr hübsch.
Wir gingen oft in Disco.
Oft gingen wir einfach spazieren.
Es war sehr schön, auf dem Lande die Ferien zu verbringen.
2.
Am liebsten verbringe ich die Sommerferien am Schwarzen Meer. In diesem Jahr war ich auch dort.
Dort war es sehr schön, denn es war warm.
Їхній finde es toll, die Sommerferien am Meer zu verbringen.
1 . Як все ж таки здорово влітку!
На літніх канікулах я жив за містом.
Там було чудово.
Щодня я купався у річці.
Також я часто ходив у клуб, щоб там познайомитись із цікавими людьми.
Там я познайомився із гарною дівчинкою.
Вона була дуже привабливою.
Ми часто ходили дискотеки.
Часто ми просто ходили гуляти.
Це було чудово провести канікули за містом.
2.
Найбільше я люблю проводити літні канікули на Чорному морі.
Цього року я також там був.
Там було чудово, бо було тепло.
Я вважаю, це чудово, проводити літні канікули на морі.
5.
Ось уривок із листа. Автор пише своїй подрузі зі Швейцарії, як він провів літні канікули. Прочитайте лист і дайте відповідь на запитання, хто автор - хлопчик чи дівчинка. Чому?
Автобус привіз нас до табору відпочинку. Як же тут чудово! Намети стоять у лісі. Неподалік є річка. А за нею – поля, поля, золоті поля.
Першого дня я познайомився з деякими хлопчиками та дівчатками. Особливо мені сподобалася Ельке з третього намету і Бернд з мого намету.
На другий день я познайомився ще з багатьма хлопчиками та дівчатками. Ми пішли гуляти до лісу та купалися у річці. Це було дуже весело.
Третього дня вчитель фізкультури розповів нам про подорож у гори. Але ми маємо добре підготуватися до цієї подорожі.
Мій рюкзак був дуже важким, але Бернд допоміг мені.
Відповідьнапитання: Der Autor ist ein Junge, weil er schreibt, daß Bernd aus seinem Zelt war.Jungen und Mädchen leben nicht in einem Zelt.
Автор - хлопчик, оскільки він пише, що Бернд з його намету. Хлопчики та дівчатка не живуть в одному наметі.
6.
Щоб краще вміти читати, ми маємо добре орієнтуватися у тексті.
b)
Перегляньте ще раз лист (упр. 5) і прочитайте вголос у кожному реченні підлягає і присудок.
c)Але де ж підлягає, а де присудок? Зверніть увагу!
7.
Ви хочете знати, як ваші однолітки з Німеччини, Австрії та зі Швейцарії провели свої канікули? Ось кілька листів.
a)Ми читаємо за допомогою словника.
Нюрнберг, 30.08
Дорогі друзі, Тезі та Себастьян!
Ми довго не писали один одному. Як у вас справи? Я на канікулах багато мандрувала. Спочатку я провела три тижні у спортивному таборі. Потім я поїхала до своїх родичів до Тюрінгії. Два дні я жила у них у Веймарі, потім ми багато подорожували Тюрінгським лісом. Тюрінгський ліс - гориста місцевість. Гори та ліс. Що може бути красивішим? ...
Привіти від моїх батьків та від мене.
Ваша Сандра.
Айзенштадт, 18.09.
Привіт друже!
Знову школа, так? Така досада! ...
На літніх канікулах я мало відпочивав. Я хотів купити собі нові роликові ковзани та новий плеєр і тому був змушений працювати. Разом із двома своїми однокласниками я працював на пошті: ми сортували листи та розносили пошту. Це не було важко і навіть приносило задоволення. Але найбільше задоволення мені приносять тепер мої нові роликові ковзани та маленький плеєр.
Як твої справи?
Напиши якнайшвидше
Твій Маттіас Берн, 20.09
Привіт, Сандро!
Цього року у мене були дуже<<красочные>> канікули: два тижні з батьками в Італії на морі, тиждень візит до тітки в Нойзідлерзе в Австрії та решта часу вдома. У мене, до речі, був гість із Росії – моя подруга з листування Наташа. Мені вона сподобалася, і мені приємно показати їй свій рідне містоі допомогти їй трохи покращити її німецьку. Вона ще, на жаль, не може вільно говорити німецькою, але ми вже добре один одного розуміємо, а її німецька постійно вдосконалюється.
Сподіваюся, що ти мені скоро напишеш і розповіси про свої літні канікули.
Твоя Хайді.
b)
Ми дивимося на картинки та шукаємо авторів листів. Отже, хто де?
Auf dem Ersten Bild sehen wir Matthias.
Auf dem zweiten Bild sehen wir Heidi.
Auf dem dritten Bild sehen wir Sandra.
c)Кому хто написав?
Matthias hat an Servns geschrieben.
Heidi hat an Sandra geschrieben.
Sandra шат Thesi und Sebastian geschrieben.
d)
Скажіть двома-трьома словами, як ці діти провели свої канікули. Де вони були влітку?
Matthias hat auf dem Postamt gearbeitet.
Heidi war am Meer, bei der Tante und die übrige Zeit - zu Hause mit ihrer Brieffreundin aus Rußland.
Sandra war im Sportlager und in Thüringen.
8.
Перегляньте ще раз листи і знайдіть речення з дієсловами:
a)
у презенсіb)
у перфектіc)
у претеритумі
9.
Тепер ми пишемо листи або короткі щоденникові записи про літні канікули. Ви також можете фантазувати.
In den Sommerferien war ich in einem Ferienlager.
Am ersten Tag habe ich viele Jungen und Mädchen kennengelernt.
Am zweiten Tag haben wir alle im Fluß gebadet.
Am dritten Tag haben wir eine Wanderung gemacht.
Am vierten Tag hatten wir einen Laufenwettkampf.
Es war sehr lustig, die Ferien im Ferienlager mit den anderen Kindern zu verbringen.
На літніх канікулах я був у таборі відпочинку.
Першого дня я познайомився з багатьма хлопчиками та дівчатками.
На другий день ми всі купалися в річці.
На третій день ми здійснили пішу прогулянку.
На четвертий день у нас було змагання у бігу.
Було дуже весело проводити літні канікули в таборі відпочинку з іншими дітьми.
*10 . Ми можемо зробити інтерв'ю та запитувати один одного.
*11.
Ви тепер знаєте, хто десь був влітку. Приготуйте оповідання-
загадки про ваших однокласників. Але не називайте їхні імена. Група має вгадати.
Про кого йдеться?
12.
Хайді з Наталкою багато говорили і читали німецькою. А ви? Ви не все забули? Давайте повторимо!
a)Що ми різного можемо сказати про школу?
Wo liegt sie? - Де вона знаходиться?
Wie ist sie? - Яка вона?
Wie kann sie sein? - Якою вона може бути?
Was nehmen die Kinder in die Schule mit? -Щодітиберутьзсобоювшколу?
Welchen Stundenplan wünschen sich einige Kinder? -Якерозкладбажаютьсобідеякідіти?
Welche Schulfächer hat die 6. Klasse? -Якіпредметиєвшостомукласі?
Welche Räume gibt es hier? -Якікімнатитутє?
Wo liegen diese Räume? - Де ці кімнати?
b)Що ми можемо розповісти про пори року?
Die Herbst: Es regnet oft.
Der neue Schuljahr beginnt.
Die Blätter fallen auf die Erde.
Die Blätter sind bunt.
Der Sommer: Die Schüler haben Ferien.
Die Sonne scheint.
Es ist warm.
Alle Kinder baden im Fluß.
c)
Чи можемо ми відповісти на ці запитання?
Як учні готуються до колективної подорожі?
Die Schüler studieren die Karte, suchen sich ein Reiseziel aus, packen die Koffer.
Учні вивчають карту, вибирають мету подорожі, пакують валізи.
Що вони беруть із собою у колективну поїздку?
Sie nehmen Kleidung, Schuhe, Koffer, Geld, Fahrkarten mit.
Вони беруть із собою одяг, взуття, валізи, гроші, квитки.
Що ви любите носити у подорожах чи під час колективної поїздки?
Їх trage gern Jeans und T - Shirts.
Я люблю носити джинси та футболки.
А що ви носите, крім цього?
Sonst trage ich Pullover und Hosen.
Крім цього я ношу светри та штани.
Чи можете ви описати зовнішність ваших друзів?
Das ist mein Freund Wowa. Er trägt lange Haare. Er hat Jeans und ein T-Shirt an.
Це мій друг Вова. У нього довге волосся. На ньому одягнені джинси та футболка.
13.
Що ми вже знаємо про Німеччину?
a)
Дайте відповідь на питання. Візьміть на допомогу групи слів праворуч та карту Європи (стор. 14 підручника).
Die Bundesrepublik Німецька література in der Mitte Europas.
Ihre Nachbarländer sind die Niederlande, Belgien, Luxemburg, Frankreich, die Schweiz, Österreich, die Schechische Republik, Polen, Dänemark.
Sie liegen neben der Bundesrepublik Deutschland.
Belgien liegt im Westen.
b)
Отже, де ж лежать німецькомовні країни?
Österreich liegt an der Südgrenze der Bundesrepublik.
Die Schweiz liegt auch an der Südgrenze der Bundesrepublik.
Luxemburg liegt in der Mitte Europas.
Liechtenstein liegt an der Südgrenze der Bundesrepublik.
c)
Закінчіть, будь ласка, попередження.
An der Westgrenze Deutschlands liegen seine westlichen Nachbarlander: die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich.
An der Südgrenze der BRD liegen die Schweiz, Liechtenstein und Österreich.
Im Osten grenzt Deutschland an Tschechische Republik und Polen.
Im Norden grenzt Deutschland an Dänemark.
14. a)Прочитайте, будь ласка, текст і скажіть, що вам нове.
Де говорять німецькою?
У шести державах німецька мова є державною мовою: у Федеративній Республіці Німеччина, Австрії, Ліхтенштейні, Швейцарії, Люксембургу і Бельгії.
Для ста мільйонів людей німецька - рідна мова: у Федеративній Республіці Німеччина, в Австрії, у Швейцарії, у Люксембурзі, у Ліхтенштейні, у Бельгії та в багатьох інших країнах, також і в деяких куточках Росії.
У всьому світі багато людей навчають німецької мови. Німецька мова-
мова культури та науки. Хто не знає великих німецьких поетів Гете та Шіллера? У всіх театрах світу ставляться їхні драми, а також драми сучасних письменників та поетів, наприклад, Бертольда Брехта, Макса Фріша, Фрідріха Дюренматта та інших.
Імена Рентгена і Дизеля вам теж можливо знайомі, чи не так? У кожній поліклініці нині стоять рентгенівські апарати. Багато локомотивів, кораблів та тракторів їздять на дизельних моторах.
Німецька була рідною мовою Олександра та Вільгельма фон Гумбольдтов, Канта та Гегеля, Роберта Коха, Альберта Швайцера, Альберта Ейнштейна, Макса Планка, Фердинанда фон Цепеліна та багатьох інших вчених та винахідників.
b)Отже, що ми впізнали нового? Скільки німецькомовних країн у Європі? Які?
Wir haben viel neues über die deutsche Sprache erfahren. У Europa gibt es sechs deutschprachige Länder: die Bundesrepublik Deutschland, Österreich, die Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein und Belgien.
15.
Ви вважаєте німецьку мову складною чи простою?
a)
Ми читаємо думку однієї німецької поетеси.
Спіть добре!
Я, ти, він, вона, воно,
німецька мова – це стрес.
Вам і ваш, ми і ви,
І навіщо ж я тут сиджу?
Нам і наш, твій і мій,
Перестану краще займатися.
Ляжу, заплющу очі -
Спокійного відпочинку!
b)
А що ви думаєте з цього приводу?
Їх meine, die Deutsche Sprache ist nicht so schwer wie die deutsche Dichterin meint. Und dazu noch приємно!
Я вважаю, що німецька мова не така важка, як вважає німецька поетеса. Та ще й цікавий!
16.
a)Як ви вважаєте, чому ми почали нашу роботу після канікул з невеликого курсу повторення?
Щоб поговорити про літні канікули? Щоб дещо згадати про Німеччину? Щоб згадати граматику? Щоб повторити лексику? І, можливо, для того, щоб при цьому дізнатися про щось нове?
b)Так все вірно. Чи це вдалося? Ja, es hat geklappt!
c)Хто хоче ще щось повторити? Що? Нам у цьому може допомогти робочий зошит?
Лексика
der Norden - північ
der Westen - захід
der Osten - схід
der Süden - південь
die Grenze - кордон
sich erholen - відпочивати
der Klassenkamerad – однокласник
Servus! - Вітання! (Австр.)
17. А тепер прочитаємо дещо про наш новий підручник за допомогою словника.
Як називається наш новий підручник? Що тут нового?
Підручник веде нас не лише до Німеччини, а й до Австрії та Швейцарії.
При цьому ми трохи знайомимося із цими країнами. Може, ми вже щось про них знаємо?
Ми «зустрічаємо» у підручнику не тільки німецьких, а й австрійських та швейцарських дітей.
Ми подумки відвідуємо деякі німецькі, австрійські та швейцарські міста та вчимося там орієнтуватися.
Ми більше працюватимемо самостійно. І робочий зошит допоможе нам у цьому!
Ми багато читаємо та знайомимося з багатьма німецькими авторами – представниками класичної німецької літератури та з сучасними авторами. І книга для читання нам допоможе!
Але йтиметься також і про нас самих, про нашу країну, про наше життя, оскільки ми прагнемо діалогу з іншими народами, з іншими культурами.
Отже, ми цілеспрямовано стаємо цей шлях!
Досягати високого рівняуспішності з німецької готовий допомогти якісний підручник І.Л. Біма. Ця навчальна книга за сьомий клас стане вірним напарником для хлопців та надасть повну інформацію з дисципліни, важливу для її закріплення. З цим довідником підлітки легко засвоять нові матеріали та зможуть використовувати їх у практичних цілях надалі. Це призведе до навчання на 5+ та стане головною мотивацією у подальшому навчанні. Будьте на висоті з професійною навчальною книгою на Вкласі!
Виконуємо будь-які завдання на ура
Школярі мають вивчати величезні обсяги інформації з дисципліни. Щоб із цим не було жодних проблем, вони користуються навчальними довідниками. Найкращим з них вважається підручник з німецькою мовою 7 клас (Бім, Садомова). Він приносить просто вражаючу кількість плюсів у життя дітей. Так, з ним надзвичайно легко засвоювати нові матеріали та запам'ятовувати їх. Це призводить до високому показникууспішності, який відіграє важливу роль у майбутньому навчанні школярів і стане головним фундаментом для розвитку їхньої впевненості у власних силах.
ВКлассе - найкраще поле для навчання
Наш портал Vklasse вже прославився тим, що пропонує тільки професійні матеріали для навчання, а також комфортну співпрацю з ними. Ми дійсно дуже ретельно перевіряємо кожну допомогу на своїх сторінках і намагаємось забезпечити до неї відкритий доступ. Підручник за 2011 рік німецькою мовою був написаний справжніми професіоналами своєї області і на нашому ресурсі є повністю безкоштовним. Книгою кожен бажаючий може скористатися за першої потреби, не докладаючи додаткових зусиль.
Елементи навчальної книги
Шкільний підручник на ВКЛАС цілеспрямовано розроблений для того, щоб підлітки могли отримувати тільки якісні знання, які обов'язково стануть корисними в майбутньому. Діти знайдуть у книзі багато інформації з німецької мови з чітко вираженими темами та правилами, які актуальні для сучасної шкільної програми. Вони підкріплені рядом різних завдань та вправ, які допомагають легко заповнити нові дані. Отримуйте чудові оцінки з матеріалами, розміщеними у нас на порталі Vklasse!
Найскладнішою перешкодою для людей, які не бажають обмежувати себе межами однієї держави, є мовний бар'єр. Німецька - найбільш часто вживана мова в науковій спільноті. Можливо тому деякі школярі обрали вивченням іноземної мовисаме німецька. А щоб допомогти учневі ефективно та грамотно освоїти цей предмет автори Бім І. Л. та Садомова Л.В. розробили ГДЗ німецькою мовою за 7 клас.У цьому посібнику вже виконані вправи, які допоможуть підготуватися до контрольним роботам. Крім основного матеріалу у цьому виданні є німецько-російський словник та граматична таблиця. За наявності такого посібника швидше можна навчитися правилам складання речень, правильному використанню артиклів, вивчити часи та частини мови. Семикласнику простіше виявити помилки у своєму завданні, а відтак і виправити, якщо такі є, звіряючи їх із вже готовими рішеннями. Правильно виконане завдання – успіх хорошої оцінки.
ГДЗ до робочого зошита 7 клас Бім можна завантажити
