Назад напред
внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.
Цели:
- да формират у децата ясен визуален образ на малката буква „n“.
- научете как да напишете тази буква, като използвате двигателни елементи и в дадена последователност.
- подобряване на сричковия и звуково-буквен анализ.
- развиват речта, мисленето, вниманието.
- култивирайте точност при работа в тетрадки.
Оборудване:цветни символи, схема на маршрута на пътуване, мултимедийна презентация.
По време на часовете
1. Организиране на времето
внимание! Провери го, приятел.
Готови ли сте да започнете урока?
Всичко ли е на мястото си, всичко наред ли е -
Химикал, книга и тетрадки.Ще реагираме активно
Да се държим,
Така че скъпи гости
Искаха пак да дойдат.
2. Тема съобщение
Днес в урока по писане ще тръгнем на пътешествие, за да придобием нови знания. Нека се запознаем с писането на ново писмо, а кое ще разберете по-късно.
3.Повторение
Но познайте с какво ще пътуваме? Чуйте гатанката:
Братята са готови да посетят,
Вкопчиха се един в друг
И те се втурнаха на дълъг път,
Просто оставиха малко дим.
Можете ли да познаете с какво ще пътуваме?
Точно така, с влак (схемата на влака и маршрута е прикрепена към таблото. Фиг. 1)
Какво е маршрут?
Точно така, маршрут е пътя, по който ще се движим и ще пътуваме.
Кой контролира влака? (Шофьор.)
Ще разберете кой ще е машинистът на нашия влак, като отгатнете гатанката: Това момче дойде при нас от една книга. Той е голям - голям арогантен и се казва: (Не знам.)
Кой ще е шофьорът?
Точно така, Не знам. Разделете думата Dunno на срички. Колко срички има в една дума?
Много добре! Какво трябва да купи пътникът, за да се качи на влака? Точно така, билети.
Dunno е подготвил билети за вас. Ето ги (фиг. 2)
Какво виждате на билета? (Диаграма на предложението.)
Колко срички има в това изречение? (В това изречение има три думи.)
Направете оферта за билет. (Купихме билет.)
Какво означава ъгълът на диаграмата? (Начало на изречението.)
Какво означава точката? (Край на изречението.)
Изпълнихте задачата. Сега можете да тръгнете на път. Всички готови ли са? Да започнем нашето пътуване!
Гимнастика за пръсти
Децата седят на бюрата си. Те имитират движението на влак с помощта на пръстите си.
Локомотивът вика:
„Ду-ду,
Отивам, отивам, отивам."
И колелата чукат,
И колелата казват:
„Така така!“
Нашият влак пристигна на първа станция "Разминайкино". Да разтегнем пръстите си.
Повторение на писане на изучени букви
Много добре! Добре сте подготвили ръцете си за работа. Да продължим нашето пътуване. За да не скучаем по пътя, нека вземем приятелите си с нас - звучи
(Учителят показва кукла в червена рокля. Фиг. 3)
Какви звуци взе със себе си? (Гласни.)
Защо така реши? (Защото чашата има червена рокля.)
Какви звуци се наричат гласни? (Звуци, когато се произнасят в устата, въздухът не среща никакви препятствия. Пеят се звуци, които се простират.)
Какви гласни звуци и букви научихме?
Докато разговаряхме, нашият влак пристигна на следващата гара „Повторяйкино“.
Отворете тетрадките си. Нека си припомним как се пишат буквите, които изучавахме. Писане на малки букви о, а, у, с.
И какви звуци обозначаваме с помощта на тези тумблерчета (фиг. 4)? (Съгласни.)
Защо така реши? (Защото чашата има синя рокля.)
Какви звуци се наричат съгласни? (Звуци, които при произнасяне създават бариера в устата, не се пеят.)
Какви съгласни звукове и букви научихме?
Нека си припомним как са написани.
Писане на малки букви m, x, w, l, s.
Какво записахте в бележника си? (Букви.)
Какви букви? Прочетете ги.
Много добре! Не знам и аз се радваме за теб. Всички се постараха и изпълниха задачата правилно.
Физминутка
Нашият влак наближи следващата гара, която се нарича " Зарядкино". Те се изправиха тихо.
Запознаване с малката буква н и упражнения за писането й
Нашият влак наближава следващата гара. Dunno е подготвил задача за вас - гатанка. Познай:
Опитен инструмент
Нито голям, нито малък.
Той има много грижи:
Той реже и стриже.
Какво е това? (Изображение на ножица). Покажете думата за предположение графично. (Учениците изобразяват думата условно графично, като използват синя ивица.)
Разделете думата на срички.
Колко срички има в една дума? Прочетете първата сричка. Второ. трето.
Повторете думата за отговор в хор.
Назовете първия звук в думата ножица .
В коя къща живее този звук? Защо в синьо?
Намерете буквата в лентата с букви. Прочети го.
Колко от вас познаха каква буква ще се учим да пишем днес?
Точно така, днес ще се научите да пишете малката буква "н".
Как изглежда писмото?
N - опъната мрежа,
Мрежата се държи много здраво.
Ела в нашия двор
Хайде да играем волейбол.На буквата N съм като на стълба,
Седя и пея песни.
От какви елементи се състои едно писмо? Буквата "n" се състои от три елемента - права малка линия, кука и допълнителна линия, плавно извита надолу - "нишка".
Колко елемента ще ви трябват, за да конструирате буква?
Конструирайте писмо.
Каква буква конструирахте?
Нека си припомним как се записват елементите.
Запомнете последователността на изписване на буквите. (Учителят обяснява и показва писането на буквата).
Писане на елементи с пръст във въздуха.
Самостоятелно писане на букви в тетрадки
Физминутка
Докато пишеше, нашият влак пристигна на следващата гара" Отдихайкино"
Необходимо е, възможно е и не е възможно -
Всички знаят думите.
Трябва да помогнем на мама.
Можете да отидете на разходка с приятел.
Но не и без разрешение
Трябва да избягаме от вкъщи.
Назовете думи със звуци (н) и (н).
Какво не можеш да правиш в училище?
Много добре!
Четене и писане на срички с буквата "н"
Нашият влак продължава своето пътуване.
И така наближава следващата станция, която се нарича "Слогайкино".
Учителят обяснява правилното изписване на срички с буквата "н".
Децата ги записват в тетрадка.
Много добре! Всички се постараха и написаха красиво.
Обобщение на урока
Е, стигнахме до крайната дестинация на нашето пътуване. Кой е този, който ни среща на платформата?
Ходене до училище с писма
Дървено момче.
Вместо това отива на училище
В будка за бельо.
Как се казва тази книга?
Как се казва момчето?
Точно така, това е Пинокио. Думата Буратино има ли звук (н)?
Ще посетим Буратино в следващия урок. Сега затворете очи за минута и си спомнете всичко, което се случи в урока.
Какво направихме в началото на урока?
Коя буква се научи да пишеш?
Колко елемента има буквата n?
Какви интересни задачи изпълнихте?
Благодаря на всички за урока. Урокът свърши.
Интерактивен треньор по четене „Научаване на четене на срички с букви n, s, t, r, l, k "създаден за ученици от 1 клас. Всяко учебно помагало. Ресурсът е създаден в MS Office PowerPoint 2010 с помощта на технологичната техника "Лайка". Този ресурсможе да се използва за индивидуална, групова и фронтална работа.
Симулаторът за представяне е просто необходим за учителите в първи клас, тъй като с помощта на това ръководство децата се запознават със съответните букви и развиват първоначални умения за непрекъснато сричково четене.
Изтегли:
Надписи на слайдове:
Скъп приятел! Маймуната има вълшебна маргаритка, която му помага да се научи да чете. Предлагам ви да прочетете сричките с маймуната. За да направите това, просто щракнете върху слайда, за да накарате маргаритката да се завърти. Късмет!
a s и o u e N
с л р н т к У
a s и o u e S
s l r n t k O
a s и o u e K
с л р н т к аз
a s и o u e R
s l r n t k Y
a s и o u e T
с л р н т к а
a y и o u e L
Използвани източници Sky https:// img - fotki . yandex. ru / get /6422/134091466.34/0_91 e 3 b _ ff 38 d 5 cf _ S Рамка http://img-fotki.yandex.ru/get/6406/16969765.46/0_68d80_78ecd6f1_L.png Пейзаж https://img-fotki .yandex.ru/get/9666/134091466.17a/0_f624b_c29e1426_S Палмово дърво https://img-fotki.yandex.ru/get/9822/134091466.13b/0_e6a77_fbb2c54_S Изобразяване на маймуна от Е. Б. Уверская (платено)
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Интерактивен симулатор "Научавам се да чета." Част 1
Интерактивен симулатор "Научавам се да чета." Част 2
Интерактивен симулатор "Научаване на четене на срички с буквите t, r, l, n, s, k"
Интерактивният тренажор по четене „Учим се да четем срички с буквите t, r, l, n, s, k“ е създаден за ученици от 1. клас. Всеки учебен комплекс. Ресурсът е създаден в MS Office PowerPoint 2010 с...
Интерактивен симулатор „Научаване на четене на срички с букви v, p, b, r, l, k“
Интерактивният тренажор по четене „Учим се да четем срички с буквите v, p, b, r, l, k” е създаден за ученици от 1. клас. Всеки учебен комплекс. Ресурсът е създаден в MS Office PowerPoint 2010 с помощта на...
Трейнер за начинаещи. Прости думи.
Книгата е чудесна. Но децата не искат да се напрягат и да поставят буквите в думи; много по-лесно е да погледнете снимката и да познаете от първата буква какво е написано под снимката.
Затова предлагам да изтеглите тези листове. Имат много думи и нямат обяснителни картинки. Нищо няма да отвлече вниманието на детето ви от процеса на четене. И тъй като всяка дума има само три букви, четенето им няма да бъде много трудно.
Колко от тях са думи, състоящи се от три букви? На тези листа има повече от сто такива думи. Така че детето ще има какво да чете.
Нови карти за упражняване на умения за четене. Този път селекцията съдържа думи от 4 букви, но с една сричка.
Тоест думите имат само една гласна буква.
ДЕН, ЗАРЕЖДАНЕ, КРАЙЕН СРОК, ФУРНА, СЕДЕМ, НОЩ и така нататък.
На два листа са събрани повече от 100 думи, състоящи се от 4 букви и 1 сричка.
Когато чете, детето трябва не само да формира дума от букви, но и да разбере прочетеното. Помолете детето си да обясни всяка нова дума.
Продължаваме да упражняваме уменията си за четене.
Следващата селекция е вече двусрични думи от 4 букви. На първата карта има думи с така наречената „отворена сричка“. Лесно се четат. Ма-ма, ка-ша, не-бо, ре-ка, лу-жа и подобни думи.
Втората карта е по-трудна. Думите върху него съдържат както отворени, така и затворени срички. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka и т.н.
Всяка карта има над петдесет думи. Така че детето ще трябва да работи усилено, докато прочете всички думи.
Четем нови думи сричка по сричка. Думите вече се състоят от 5 букви. Ва-гон, бебе, ту-ман, мар-ка, ре-дис, лампа-па. И така нататък. Ако детето ви чете уверено тези сто и петдесет думи, можете да предположите, че бебето ви се е НАУЧИЛО да чете! Или по-скоро той се научи да сглобява думи от букви.
