ЛЕКЦИОНЕН КУРС ПО РУСКИ ЕЗИК И КУЛТУРА НА РЕЧТА
Разликата между реч и език
Разликата между речта и езика е в това рече индивидуален психичен феномен, докато езиккато система е социален феномен. реч– динамичен, подвижен, ситуативно определен. език– балансирана система на вътрешни отношения. Тя е постоянна и устойчива, инвариантна в своите основни закони. Елементите на езика са организирани в система според формално-семантичен принцип и функционират в речта на комуникативно-семантична основа. В речта общите езикови модели винаги се проявяват конкретно, ситуативно и контекстуално обусловени. Знанията за езиковата система, които са формулирани под формата на правила, могат да се придобият теоретично, докато овладяването на речта изисква подходяща практика, в резултат на която се създават речеви умения и способности.
Оригиналната единица на езикае дума и оригинална речева единица- изречение или фраза. За теоретичните цели на изучавания език е важно пълното познаване на неговата система. За практически цели в средното училище е необходимо да се овладее такъв обем езиков материал, който да е достатъчен за ограничени комуникативни цели и реалистичен за усвояването му в дадени условия.
реч- е използването на езика в комуникацията. Отправната точка на речевите действия е речева ситуация, когато човек има нужда или нужда да извърши един или друг речев акт. В този случай вербалната комуникация се осъществява във всякакви специфични условия: на едно или друго място, с един или друг участник в комуникативния акт. Във всяка речева ситуация се осъществява една или друга функция на езика, за да се постигне целта, за която се извършва комуникативният акт. И така, речта може да се характеризира по следния начин: тя е конкретно, конкретно, случайно, индивидуално, несистемно, променливо явление.
език- това е специфична знакова система, която човек използва, за да общува с други хора. Благодарение на езика човек разполага с универсално средство за съхраняване и предаване на информация и без него развитието на човешкото общество не би било възможно. Система от фонетични, лексикални и граматични средства, които са средство за изразяване на мисли, чувства и волеизявления, служещи като най-важното средство за комуникация между хората.
Основни функции на езика
Различни учени идентифицират различен брой функции на езика, тъй като езикът има много цели в човешкото общество. Функциите на езика не са еднакви. Основната функция обаче вече е отразена в дефиницията на езика. език– основно средство за комуникация (или комуникация). В речевата дейност на човека езикови функциисе комбинират в различни комбинации. Във всяко конкретно речево съобщение може да преобладава една от няколко функции.
Езикови функциипредставен от следния набор: комуникативен(осигуряване на взаимно разбирателство между хората) - функцията да бъде основа на мисълта; изразителен(изразява отношение към изказваното). Доминиращата позиция на комуникативната функция се определя от честотата на изпълнение на езика именно за целите на комуникацията, което определя нейните основни свойства.
Наличност тройна функция на езика: изрази, призиви, представяния. В по-ранна терминология: изразяване, мотивация, представяне. Те представляват действителните различни цели на речеви изказвания: Представител- съобщение, изразителен- изразяване на емоции, апелатив- мотивация за действие. Тези функции са не само йерархично свързани (доминиращата роля на представителната функция), но също така се допуска наличието на езикова реализация с пълното преобладаване на една от тях.
Шест функциисе определят като ориентации, отношение към шест елемента на ситуацията. Първите три: референтни(комуникативен) - ориентация към контекста (референт), изразителен(емоционален) - ориентация към адресата (израз на отношението на говорещия към това, за което говори), конативен(апелативен) - ориентация към адресата. Има и допълнителни, които могат да бъдат извлечени от горната триада (и в съответствие с модела на речевата ситуация): фатичен(фокусирайте се върху контакта), метаезиков(фокусирайте се върху код, език), поетичен(фокус на съобщението). Вербалната структура на съобщението зависи преди всичко от преобладаващата функция.
Функции на езика и речта:
1) по отношение на човечеството като цяло ( комуникативна функциякато единство комуникацияИ обобщения);
2) по отношение на исторически специфични общества, групи от общуване (функции като сфери използванеезик и реч: функции за обслужване на ежедневната комуникация; комуникация в сферата на основното, средното, висшето образование, комуникация в сферата на бизнеса, в областта на науката, в сферата на производството, в сферата на обществено-политическата и държавната дейност, в сферата на масовата комуникация, в сферата на религията, в областта на междуетническото, регионалното и международното общуване);
3) по отношение на компонентите на текущата комуникационна ситуация: Представител, изразителен (емоционален), осъществяване на контакт (фатичен), въздействаща функция, метаезиковИ поетичен, или естетичен;
4) във връзка с целите и резултатите от изказванията в конкретни речеви актове или актове на комуникация (съобщение, изразяване на вътрешно състояние, искане за информация, директивна функция; спецификация на тези функции в теорията на речевите актове).
Най-фундаменталниятса комуникативенфункция и функция на начина на изразяване на мисли (когнитивенИ когнитивни функции). Комуникативната функция се дели на: 1) функция комуникация–като основен физически език, една от страните на комуникативната функция, която се състои във взаимен обмен изявлениячленове на езиковата общност; 2) функция на съобщението - като една от страните на комуникативната функция, която се състои в предаване на някакво логическо съдържание; 3) функцията на въздействие, чието изпълнение е: а) волева функция - изразяване на волята на говорещия; б) експресивна функция – придаване на изразителност на изказването; в) емотивна функция - изразяване на чувства, емоции.
Понятието „култура на речта“. Основни характеристики на културната реч
Култура на речта- познаване на нормите на устния и писмения книжовен език (правила за произношение, словоупотреба, граматика и стилистика). В съвременната наука се използва в две основни значения: 1) социално и исторически обусловена съвременна речева култура на обществото; 2) набор от изисквания за качеството на устната и писмената реч на носителите на литературен език от гледна точка на социално възприетия езиков идеал, вкуса на определена епоха. При овладяването на речевата култура те обикновено разграничават два етапа. Първият е свързан с овладяването на книжовните и езиковите норми от учениците. Овладяването им осигурява правилна реч, която е в основата на индивидуалната речева реч. Вторият етап включва творческо прилагане на норми в различни комуникационни ситуации, включително речеви умения, способност за избор на най-точните, стилистично и ситуационно подходящи варианти.
Писменост – традиционна знак"културна" реч. Знаци: коректност, чистота, точност, изразителност, логичност, уместност, богатство.
4. Форми на съществуване на националния език .
Езикът е сложно явление и съществува в няколко форми. Те включват: диалекти, народни говори, жаргони и книжовен език.
Диалектите са местни диалекти на Русия, ограничени териториално. Те съществуват само в устната реч и се използват за ежедневна комуникация.
Народната реч е речта на хората, която не съответства на литературните норми на руския език (ридикулит, колидор, без палто, шофьор).
Жаргонът е речта на социални и професионални групи от хора, обединени от общи занимания, интереси и др. Жаргонът се характеризира с наличието на специфична лексика и фразеология. Понякога думата арго се използва като синоним на думата жаргон. Арго е речта на низшите класи на обществото, престъпния свят, просяците, крадците и измамниците.
Книжовният език е най-висшата форма на националния език, обработена от майстори на словото. Има две форми – устна и писмена. Устната реч е подчинена на ортоепични и интонационни форми, влияе се от прякото присъствие на адресата, създава се спонтанно. Писмената реч е графично фиксирана, подчинена на правописните и пунктуационни норми, липсата на адресат не оказва влияние, позволява обработка и редактиране.
5. Книжовният език като висша форма на националния език .
Руският литературен език е най-висшата форма на националния език и основата на културата на речта. Той обслужва различни сфери на човешката дейност - политика, законодателство, култура, словесно изкуство, деловодство и др. Много видни учени подчертават значението на книжовния език както за отделния човек, така и за цял народ. Трябва да се отбележи, че не само Виктор Владимирович Виноградов, но и Дмитрий Николаевич Ушаков и Лихачов подчертаха важността на овладяването на нормите на руския литературен език. Богатството, яснотата на изразяване на мисълта, точността свидетелстват за богатството на общата култура на човека и високата степен на неговата професионална подготовка.
В научната лингвистична литература се определят основните характеристики на литературния език:
· Обработка,
· Стабилност,
· Ангажимент,
· Наличие на устна и писмена форма,
· Стандартизация,
· Наличие на функционални стилове.
Руският език съществува в две форми - устна и писмена. Устната реч е вокална, подчинена на ортоепични и интонационни форми, влияе се от прякото присъствие на адресата, създава се спонтанно. Писмената реч е графично фиксирана, подчинена на правописните и пунктуационни норми, липсата на адресат не оказва влияние, позволява обработка и редактиране.
6. Езикова норма, нейната роля във формирането и функционирането на книжовния език .
Основателят на първата руска филологическа школа е Михаил Василиевич Ломоносов, който изложи критерия за историческа целесъобразност при рационализирането на нормите на литературния език. Той диференцира стиловете на книжовния език в зависимост от стилистичните характеристики на езиковите единици, като за първи път определя нормите на книжовния език.
Яков Карлович Грот е първият, който систематизира и теоретично осмисля набора от правописни закони на книжовния език. За неговия нормативен „речник на руския език“ е разработена система от граматически и стилистични бележки.
Нов етап в кодификацията на нормите е свързан с имената на Ушаков, Виноградов, Винокуров, Ожегов, Щерва. Нормите се формират в резултат на подбора на езикови средства в процеса на общуване и стават правилни и общозадължителни. Нормата се култивира в печатни издания, в медиите, в процеса на училищното и професионалното обучение.
Кодификация на норма – затвърждаването й в речници, граматики, учебни помагала. Нормата е относително стабилна и системна, тъй като включва правила за избор на елементи от всички нива на езиковата система. Той е подвижен и променлив и може да се променя с течение на времето под влиянието на говоримия език.
Нормите на съвременния руски език са залегнали в публикации на Руската академия на науките: различни граматики и речници.
Термините нормализация и кодификация са различни. Нормализацията е процес на формиране, утвърждаване на норма, нейното описание и подреждане от лингвист. Нормализиращата дейност намира своя израз в кодификацията на книжовна норма - нейното разпознаване и описание под формата на правила.
Нормите на езика са стабилни и системни, но в същото време стабилни. Нормите съществуват на различни нива на езика – фонетично, лексикално, граматично. Според степента на задължителност се разграничават императивни (строго задължителни норми) и диспозитивни (предполагащи варианти на произношение на граматични и синтактични единици). Обективните колебания в литературната норма са свързани с развитието на езика, когато вариантите са преходни етапи от остарели към нови. Нормата е едно от най-важните условия за стабилността, единството и идентичността на националния език. Нормата е динамична, защото е резултат от човешката дейност, закрепена в традицията. Колебанията в нормата са резултат от взаимодействието на функционалните стилове. Такива явления на социалния живот като антинормализация и пуризъм са тясно свързани с развитието на нормите.
Антинормализацията е отричането на научната нормализация и кодификация на езика, основано на твърдението за спонтанността на езиковото развитие.
Пуризмът е отхвърляне на иновациите или категоричната им забрана. Пуризмът играе ролята на регулатор, който предпазва от заеми и прекомерни иновации
7. Норми на ортоепията. Произношение на гласни и съгласни .
Ортоепичните норми са норми за произношение на устната реч. Те се изучават от специален дял от езикознанието - ортоепията. Поддържането на последователност в произношението е важно. Правописните грешки затрудняват възприемането на съдържанието на речта, а произношението, което съответства на правописните норми, улеснява и ускорява процеса на общуване.
Основните закони на произношението на съгласните са оглушаване и асимилация. В руската реч има задължително оглушаване на звучни съгласни в края на думата. Произнасяме hle[p] - хляб, sa[t] - градина. Съгласната g в края на думата винаги се превръща в нейния беззвучен звук k.
В комбинацията от звучни и беззвучни съгласни първата от тях се оприличава на втората. Ако първият от тях е звучен, а вторият е беззвучен, първият звук е оглушен: ло[ш]ка - лъжица, про[п]ка - тапа. Ако първият е глух, а вторият е звучен, първият звук е звучен: [z]doba - печене, [z]ugit - разруха.
Пред съгласните [l], [m], [n], [r], които нямат сдвоени беззвучни, и пред in няма асимилация и думите се произнасят както се пишат: све[тл]о , [шв]рят.
Комбинациите szh и zzh се произнасят като двойно твърдо [zh]: r[zh]at - unclench, [zh]zhiny - с живот, fry - [zh]rish.
Съчетанието сч се произнася като продължителен мек звук [ш’], подобно на звука, предаван писмено с буквата ш: [ш’]астье – щастие, [ш’]т – броене.
Съчетанието зч се произнася като продължителен мек звук [ш’]: прика[ш’]ик – чиновник, обра[ш’]ик – проба.
Комбинациите tch и dch се произнасят като дълъг звук [ch']: dokla[ch']ik - говорител, le[ch']ik - пилот.
Комбинациите тц и дц се произнасят като дълъг звук ц: две[ц]ат - двадесет, зол[ц]е - малко злато.
В съчетанията стн, здн, стл съгласните звукове [т] и [г] отпадат: преле[сн]й, по[зн]о, че[сн]й, учене [с]ливий.
Комбинацията chn обикновено се произнася [chn] (al[chn]y, небрежен [chn]y). Произношението [шн] вместо [чн] се изисква при женски бащини имена с –ична: Илини[шн]а, Никити[шн]а. Някои думи се произнасят по два начина: було[ш]ная и було[чн]ая, Мол[ш]ни и моло[чн]и. В някои случаи различното произношение служи за семантично разграничаване на думите: сърдечен ритъм - сърдечен приятел.
8. Норми на стрес. Характеристики на руския акцент .
Неправилното ударение в думите намалява културата на устната реч. Грешките в ударението могат да доведат до изкривяване на смисъла на изявлението. Характеристиките и функциите на ударението се изучават от катедрата по езикознание, акцентология. Ударението на руски, за разлика от други езици, е безплатно, т.е. може да падне върху всяка сричка. В допълнение, стресът може да бъде подвижен (ако в различни форми на една дума пада върху една и съща част) и фиксиран (ако стресът промени мястото си в различни форми на една и съща дума).
С някои думи, трудностите при стреса съществуват поради факта, че мнозина не знаят своята част от речта. Например прилагателното развитОй. Тази дума се използва в смисъл на „достигане на висока степен на развитие“. Но в руския език има причастие rAzvitiy, или развит, образувано от глагола да се развива. В този случай ударението зависи от това дали е прилагателно или причастие.
Руската азбука има буквата ё, която се счита за незадължителна. Отпечатването на буквата e вместо ё в литературата и официалните документи доведе до факта, че в много думи започнаха да произнасят e на място: не жлъчка - [жел]ч, а жлъчка - [жел]лч, а не акушер - аку[шор], но акушер – аку[шър]. В някои думи ударението е изместено: омагьосан, подценен вместо правилното омагьосан, недооценен.
9. Произношение на заетите думи .
Заетите думи обикновено се подчиняват на ортоепичните норми на съвременния руски език и само в някои случаи се различават по характеристики на произношението.
В неударена позиция звукът [o] се запазва в думи като m[o]dern, m[o]del, [o]asis. Но повечето заети лексики се подчиняват на общите правила за произношение [o] и [a] в неударени срички: b [a] kal, k [a] suit, r [a] ryal.
В повечето заети думи съгласните пред [е] се смекчават: ка[т’]ет, па[т’]ефон, [с’]серия, вестник[з’]ета. Но в редица думи от чужд произход твърдостта на съгласните пред [е] се запазва: ш[те]псел, с[те]нд, е[не]ргия. По-често твърдостта преди [e] се запазва от зъбните съгласни: [t], [d], [s], [z], [n], [r].
10. Функционални и семантични типове реч:
описание, разказ, разсъждение. Описаниеможе да се използва във всеки стил на реч, но в научния стил описанието на темата трябва да бъде изключително пълно, а в художествен стил акцентът се поставя само върху най-ярките детайли. Следователно езиковите средства в научния и художествен стил са по-разнообразни, отколкото в научния: има не само прилагателни и съществителни, но и глаголи, наречия, сравнения и различни фигуративни употреби на думи са много чести.
Примери за описания в научен и художествен стил. 1. Ябълково дърво - ранет лилаво - устойчив на замръзване сорт. Плодовете са кръгли, с диаметър 2,5-3 см. Средна сочност, с характерен сладък, леко стипчив вкус. 2. Липовите ябълки бяха големи и прозрачно жълти. Погледнеш ли през ябълката към слънцето, тя блести като чаша пресен липов мед. В средата имаше черни зрънца. Свикнал си да разклащаш узряла ябълка до ухото си и чуваш как семките тракат.
Разказе разказ, съобщение за събитие в неговата времева последователност. Особеността на повествованието е, че се говори за последователни действия. Всички повествователни текстове имат общо начало на събитието (начало), развитие на събитието и край на събитието (развръзка). Разказът може да се води от трето лице. Това е разказът на автора. Може да идва и от първо лице: разказвачът е назован или обозначен с личното местоимение аз. Такива текстове често използват глаголи в минало свършено време. Но за да се даде изразителност на текста, други се използват едновременно с тях: глагол във формата на минало време на несъвършената форма позволява да се подчертае едно от действията, което показва неговата продължителност; глаголите в сегашно време ви позволяват да си представите действия, сякаш се случват пред очите на читателя или слушателя; форми на бъдеще време с частица как (как ще скочи), както и форми като пляскане, скок помагат да се предаде бързината и изненадата на определено действие. Разказът като вид реч е много разпространен в жанрове като мемоари и писма.
Пример за разказ: Започнах да галя лапата на Яшка и си помислих: точно като на дете. И погъделичка дланта му. И когато бебето дърпа лапата си, ме удря по бузата. Нямах време дори да мигна, а той ме удари в лицето и скочи под масата. Той седна и се ухили.
Обосновавам се- това е устно представяне, обяснение, потвърждение на всяка мисъл. Съставът на аргумента е следният: първата част е тезата, т.е. идея, която трябва да бъде логически доказана, обоснована или опровергана; втората част е обосновката на изразените мисли, доказателства, аргументи, подкрепени с примери; третата част е заключението, заключението. Тезата трябва да е ясно доказуема, ясно формулирана, аргументите да са убедителни и в достатъчно количество, за да потвърдят изтъкнатата теза. Между тезата и аргументите (както и между отделните аргументи) трябва да има
да бъде логическа и граматична връзка. За граматическата връзка между тезата и аргументите често се използват уводни думи: първо, второ, накрая, така, следователно, по този начин. В аргументативните текстове широко се използват изречения със съюзи: обаче, въпреки че, въпреки факта, че, тъй като.
Пример за разсъждение: Развитието на значенията на думите обикновено протича от конкретното (конкретното) към общото (абстрактното). Нека помислим за буквалното значение на такива думи като образование, отвращение, предишен. Образованието буквално означава „подхранване“, отвращението означава „отвръщане“ (от неприятен човек или предмет), предишното означава „продължаване“.
Думи-термини, обозначаващи абстрактни математически понятия: „отсечка“, „допирателна“, „точка“, идват от много специфични глаголи на действие: рязане, докосване, залепване (мушкане).
Във всички тези случаи първоначалното конкретно значение придобива по-абстрактно значение в езика.
11. Функционални стилове на съвременния руски език, тяхното взаимодействие .
Функционалните стилове се създават в резултат на подбора на езикови средства в зависимост от целите и задачите, които се поставят и решават в процеса на общуване.
Обикновено се разграничават следните функционални стилове: 1) научен, 2) официален бизнес, 3) публицистичен, 4) разговорен.
Приписването на думи към определен стил се обяснява с факта, че думите, които имат едно и също значение, могат да се различават по емоционално и стилистично оцветяване, поради което се използват в различни стилове (липса - дефицит, лъжец - лъжец, прахосване - загуба, плач - оплакват). В ежедневния диалог, характерен за устната реч, се използва предимно разговорна лексика. Не нарушава нормите на книжовната реч, но използването му е недопустимо в официалното общуване.
Научният стил се характеризира с научна терминология: педагогика, общество, държава, теория, процес, структура. Думите се използват в пряко, номинативно значение, няма емоционалност. Изреченията имат разказен характер и имат предимно директен словоред.
Особеността на официалния бизнес стил е сбито, компактно изложение, икономично използване на езика. Използват се типични стабилни изрази (потвърждаваме с благодарност; информираме, че; в случай на възникване и т.н.). Този стил се характеризира със „сухота“ на представяне, липса на изразителни средства и използване на думи в буквалното им значение.
Характерните черти на публицистичния стил са актуалността на съдържанието, остротата и яркостта на изложението, авторската страст. Целта на текста е да въздейства върху ума и чувствата на читателя и слушателя. Използва се разнообразна лексика: термини от литературата и изкуството, общохудожествени думи, речеви изразни средства. В текста преобладават подробни стилистични конструкции, използвани са въпросителни и възклицателни изречения.
Ежедневният разговорен стил се характеризира с използването на различни видове изречения, свободен словоред, изключително кратки изречения, думи с оценъчни наставки (седмица, скъпа), образен език.
12. Научен стил, неговите характеристики, обхват на приложение .
Научният стил е речева система, специално пригодена за оптимална комуникация между хората в научната област.
Научният стил има редица общи черти, характерни за всички науки, което позволява да се говори за спецификата на стила като цяло. Но текстовете по физика, химия и математика не могат да не се различават от текстове по история, философия и културология. В съответствие с това научният стил има подстилове: научно-популярен, научно-делов, научно-технически, научно-журналистически, производствено-технически, образователно-научен.
Научният стил се характеризира с логическа последователност на изложение, подредена система от връзки между отделните части на твърденията и стремеж на авторите към точност, сбитост и недвусмислено изразяване при запазване на богатството на съдържанието. Научният стил се характеризира с редица общи условия на работа и езикови характеристики: 1) предварително разглеждане на изявления, 2) монологичен характер, 3) строг подбор на езикови средства, 4) склонност към стандартизирана реч.
Първоначалната форма на съществуване на научната реч е писмена. Писмената форма записва информация за дълго време, а науката изисква точно това.
Писмено е много по-лесно да се работи със сложни структури, които се използват в научното мислене. Писмената форма е по-удобна за откриване на най-малките неточности, които в научната комуникация могат да доведат до най-сериозни изкривявания на истината. Писмената форма дава възможност за многократен достъп до информация. Устната форма също има предимства (синхронност на масовата комуникация, ефективност на насочване към специфичен тип адресат и др.), но тя е временна, докато писмената е постоянна. Устната форма в научното общуване е второстепенна – едно научно произведение първо се пише и след това се възпроизвежда.
Научната реч е принципно лишена от подтекст, противоречи на нейната същност. В него преобладава монологът. Дори научният диалог е поредица от редуващи се монолози. Научният монолог е под формата на произведение с обмислен подбор на съдържание, яснота на конструкцията и оптимален дизайн на речта.
Научната реч оперира със сложни понятия. Концепцията е форма, в която са замислени основните характеристики на даден обект. В терминологията на всяка наука могат да се разграничат няколко слоя: 1) общи категорични понятия, които отразяват най-общите обекти на реалността: обекти, характеристики, връзки (система, функция, елемент). Тези понятия съставляват общия понятиен фонд на науката; 2) понятия, общи за редица сродни науки, които имат общи обекти на изследване (абсциса, протеин, вакуум, вектор). Такива понятия служат като свързващо звено между науки от един и същ профил (хуманитарни, природни, технически и др.) И могат да бъдат определени като профилно-специални. 3) високоспециализирани понятия, които са характерни за една наука и отразяват спецификата на аспекта на изследването (в биологията - биогенни, ботрии и др.).
Наред с разграничаването на видовете според степента на обобщеност е препоръчително да се разграничават и видовете според степента на обем и широта на понятието. Най-широките понятия на дадена наука, които показват най-общите и съществени черти и свойства, се наричат категории. Категориите съставляват концептуалното ядро на науката. От тях произлиза мрежа от понятия с все по-тесен обхват. Като цяло те съставляват система от специална терминология за тази наука.
13. Официално - делови стил. Жанрово разнообразие, обхват на изпълнение .
Официално-деловият стил обслужва сферата на административната и правната дейност. Той задоволява изискванията на обществото при документиране на различни актове от държавния, социалния, политическия, икономическия живот, бизнес отношенията между държавата и организациите, както и между членовете на обществото в официалната сфера на тяхното общуване.
Официално-деловият стил се прилага в текстове от различни жанрове: харта, закон, заповед, жалба, рецепта, изявление. Жанровете на този стил изпълняват информационни, предписващи и констатиращи функции в различни области на дейност. В тази връзка е написана основната форма на изпълнение.
Общите стилистични характеристики на официалната ледена реч са:
· Прецизност на изложението, недопускаща възможност за погрешно тълкуване, детайлност на изложението;
· Стереотипизиране, стандартно представяне;
· Задължителен, предписващ характер на представянето.
В допълнение, те отбелязват такива характеристики на официалния бизнес стил като: официалност, строгост на изразяване на мисли, обективност и логика, характерни за научната реч.
Официалната система на бизнес стил се състои от 3 вида езикови средства:
А) Има подходящо функционално и стилово оцветяване (ищец, ответник, протокол, лична карта, длъжностна характеристика.
Б) Неутрални, междустилови, както и общокнижни езикови средства.
В) Езикови средства, които са неутрални по стилистично оцветяване, но са станали знак за официален бизнес стил (повдигнете въпрос, изразете несъгласие).
Много глаголи се използват в инфинитивна форма, което е свързано с предписателната функция на стила. При назоваване на лице по-често се използват съществителни, а не местоимения, обозначаващи лице въз основа на действието (жалбоподател, ответник, наемател). Съществителните, обозначаващи длъжности и титли, се използват в мъжки род, дори когато се отнасят за лица от женски пол (подсъдимата Прошина). Типично е използването на отглаголни съществителни и причастия: пристигане на транспорт, обслужване на населението, попълване на бюджета.
В официалните текстове в бизнес стил често се използват антоними, рядко се използват синоними. Типични са сложните думи, образувани от две или повече основи: наемател, работодател, гореспоменати. Точността, недвусмислеността и стандартизацията на използваните средства са основните характеристики на официалната делова реч.
14. Журналистически стил, неговите характеристики, жанрове, сфера на приложение.
Публицистичният стил на речта е функционален вид литературен език и се използва широко в различни сфери на обществения живот: вестници, списания, по телевизията, в публични политически речи, в дейността на партии и обществени сдружения.
Езиковите характеристики на този стил са засегнати от широчината на темата: необходимо е да се включи специална лексика, която изисква обяснение. От друга страна, редица теми са в центъра на общественото внимание, а лексиката, свързана с тези теми, придобива журналистически оттенък. Сред тези теми трябва да подчертаем политиката, икономиката, образованието, здравеопазването, криминологията и военните теми.
Лексиката, характерна за журналистическия стил, може да се използва и в други стилове: официално-делови, научен. Но в журналистически стил той придобива специална функция - да създаде картина на събитията и да предаде на адресата впечатленията на журналиста от тези събития.
Публицистичният стил се характеризира с използването на оценъчна лексика, която има силно емоционално значение (енергично начало, твърда позиция, тежка криза).
Публицистичният стил изпълнява функцията на въздействие и послание. Взаимодействието на тези функции определя използването на думите в журналистиката. Функцията на съобщението, по естеството на използването на езикови средства, приближава текста до научния и бизнес стил, който има характеристики на фактология. Текстът, който изпълнява функцията на въздействие, има откровено оценъчен характер, насочен към пропагандно въздействие по определени параметри, доближавайки се до литературната проза.
Освен информационни и въздействащи функции, текстовете в публицистичен стил изпълняват и други функции, присъщи на езика: комуникативна, естетическа, изразителна.
15. Книга и разговорна реч. Техните характеристики .
Приписването на думи към определен стил се обяснява с факта, че думите, които имат едно и също значение, могат да се различават по емоционално и стилистично оцветяване, поради което се използват в различни стилове (липса - дефицит, лъжец - лъжец, прахосване - загуба, плач - оплакват). В ежедневния диалог, характерен за устната реч, се използва предимно разговорна лексика. Не нарушава нормите на книжовната реч, но използването му е недопустимо в официалното общуване (думите попивател, сушилня са приемливи в разговорната реч, но са неуместни в официалното общуване).
Разговорните думи се противопоставят на книжната лексика, която включва думи от научни, технически, публицистични и официални бизнес стилове. Лексикалното значение на книжните думи, тяхното граматично оформление и произношение се подчиняват на нормите на книжовния език, отклонението от които е недопустимо.
Разговорната лексика се характеризира с конкретно значение, докато книжната лексика е предимно абстрактна. Понятията книжна и разговорна лексика са условни; книжните думи, характерни за писмената реч, могат да се използват устно, а разговорните думи - писмено.
В руския език има голяма група думи, използвани във всички стилове и характерни както за устната, така и за писмената реч. Те се наричат стилистично неутрални.
16. Разговорен стил
Разговорна реч- Това е устната форма на съществуване на езика. Отличителните черти на устната реч могат да бъдат приписани изцяло на разговорния стил. Понятието „разговорна реч“ обаче е по-широко от понятието „разговорен стил“. Не могат да се смесват. Въпреки че разговорният стил се реализира предимно в устната форма на комуникация, някои жанрове на други стилове се реализират и в устната реч, например: доклад, лекция, доклад и др. Разговорната реч функционира само в личната сфера на общуване, в ежедневието живот, приятелство, семейство и т.н. В сферата на масовата комуникация разговорната реч е неприложима. Това обаче не означава, че разговорният стил се ограничава до ежедневни теми. Разговорната реч може да засяга и други теми: например разговор със семейството или разговор между хора в неформални отношения за изкуство, наука, политика, спорт и т.н., разговор между приятели на работа, свързан с професията на оратора, разговори в обществени институции, като клиники, училища и др.
В сферата на ежедневната комуникация действа разговорен стил. Основните характеристики на ежедневния разговорен стил:
1. Спокоен и неформален характер на общуването;
2. Разчитане на екстралингвистична ситуация, т.е. непосредственият контекст на речта, в който се осъществява комуникацията. Например: Жена (преди да напусне дома): Какво да облека?(за палтото) Това ли е? или това?(относно якето) Няма ли да замръзна?
Слушайки тези изявления и не познавайки конкретната ситуация, е невъзможно да се досетите за какво говорят. Така в разговорната реч извънезиковата ситуация става неразделна част от комуникацията.
1) Лексикално разнообразие: и общ книжен речник,
©2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2016-04-27
ВЪВЕДЕНИЕ
1. КУЛТУРА НА РЕЧТА
1.1 Задачата на културата на речта
1.2 Видове култура на речта
1.4 Регулативни, комуникативни, етични аспекти на устната и писмена реч
1.5 Характеристики на устната публична реч
2. Подобряване на уменията за компетентно писане и говорене
2.1 Основни направления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ НА ЛИТЕРАТУРА
Въведение
Като клон на науката за езика културата на речта се формира сравнително наскоро. Причина за възникването му могат да се считат социалните промени, настъпили и настъпващи в страната. Участието на масите в обществените дейности на държавата изискваше повишено внимание към нивото на тяхната речева култура.
1. Култура на речта
Има 2 степени на речева култура – по-ниска и по-висока. За по-ниското ниво е достатъчно спазването на нормите на руския книжовен език. Има лексикални, фонетични, граматични, морфологични и синтактични норми. Лексикалните норми, т.е. значенията на думите могат да бъдат намерени в обяснителни речници, други норми са обяснени в различни ръководства по граматика, правопис и др.
Речта се нарича правилна, ако говорещият правилно произнася думите, използва правилно словоформите и правилно конструира изреченията. Въпреки че това може да не е достатъчно. Речта може да е правилна, но да не отговаря на целите на комуникацията. Добрата реч съдържа най-малко следните характеристики: разнообразие, богатство, изразителност и прецизност в използването на думите. Богатството на речта се характеризира с използването на огромен речник и различни морфологични форми. Използването на сложни синтактични структури също показва разнообразието на речта. Изразителността на речта се постига чрез търсене и подбор на езикови средства, които съответстват на целите и условията на общуване. Изборът на средства, които помагат да се отрази най-добре съдържанието на изявлението, които разкриват основната му идея, характеризира точността на речта. Културният човек се отличава с високо ниво на култура на речта. Трябва да подобрите речта си. В днешно време медиите набират огромна популярност. За мнозина това е основният източник на информация. Радиоговорителите и телевизионните водещи трябва да бъдат своеобразен пример, защото до известна степен те са отговорни за културното ниво на широките маси. Духовният компонент на човешката култура е свързан с речта в различните й форми. Вътрешният свят на индивида се проявява в речта: това е интелект, чувства, емоции, въображение, фантазия, морално отношение, вяра. Цялото многообразие е свързано с вътрешната и външната реч, с културата на речта. Водещата позиция в речта винаги е била заета от езиков материал. Изборът на думи и фрази, граматически и логически правилната конструкция на изреченията, разнообразието от езикови средства и техники са характерни както за речта на оратора, така и за научните доклади. Основният показател за нивото на образование и култура беше правилната реч.
1.1 Задачата на културата на речта
В момента способността да се говори правилно, да се изразяват ясно и красиво мислите е важно за различни сфери на социалния живот. Ето защо можем да говорим за връзка между книжовния език и понятието речева култура. Има 3 основни аспекта на понятието култура на речта: комуникативен, нормативен, етичен. Културата на речта е преди всичко правилна реч, спазване на нормите на книжовния език. Задачата на културата на речта е да гарантира, че тези норми се записват и контролират, за да се следят промените им в бъдеще. Един от най-важните компоненти на речевата култура е нормативният компонент. Определянето на „правилността“ или „неправилността“ на речевата култура обаче не е основното. Друга функция на речевата култура е да определя комуникативните задачи на езика. Значението на комуникативната страна може да се счита за основна категория култура на речта. Тук можем да разгледаме такива качества на речта като нейното разнообразие, богатство, точност и яснота на речта, изразителност. Друг аспект на речевата култура е етикетът като външната обвивка на изявлението. Етикетът предполага правилното използване на лексикални единици и съответствие с определен стил. Емоционално наситеният речник не е съвместим с научния или официалния бизнес стил. При избора на конкретна дума е необходимо да се вземе предвид не само нейното лексикално значение, но и нейната стилистична фиксация, както и нейното експресивно оцветяване. Хората от различни възрастови и професионални категории възприемат и използват различно етичната страна на речевата култура. Етикетът също така следи използването на специфичен език (например нецензурен език). Недопустимо е определени, специални лексикални единици от един стил да се смесват с единици от друг стил. Нормативността на културата на речта свързва комуникативната функция и етическия компонент на културата на речта. Езикът е постоянно променяща се система. Лексиката, която е била ненормативна, може да промени позицията си с течение на времето, като стане повече или по-малко използвана в съответствие с нормите на книжовния език. По този начин задачата на теорията на речевата култура е да регистрира всички промени в езика. Също така културата на речта трябва да привлече вниманието към използването на думи, които са частично неразбираеми за широката публика. Те включват използването на чужди думи и професионализми.
Правилността на речта, нейното богатство, яснота и точност на изразяване на мислите, използването на различни техники правят изговорената дума по-ефективна и ефективна.
1.2 Видове култура на речта
Постепенно възникват различни видове реч, видове красноречие. Видовете реч могат да бъдат класифицирани според сферата на дейност на говорещия и аудиторията на слушателите. Има осем до десет вида реч.
1. Политическият тип реч включва лозунги, призиви, пропагандни и агитационни речи, доклади на партийни лидери на събрания и медийни жанрове.
2. Военният тип комуникация (или красноречието на военните) предполага заповеди, обаждания, мемоари. Този тип реч включва и писма от командира до близките на загинали войници и радиокомуникации.
3. Общуването между дипломатите се основава на дипломатическия етикет при спазване на нормите. Този тип реч включва преговори и кореспонденция. За този тип е необходима способност за правилно, правно правилно изготвяне на документи и способност за изглаждане на ситуацията.
4. Деловите срещи, деловата документация (финансови отчети, правни актове, планове и програми), телефонните контакти са делова реч.
5. Красноречието на университетските преподаватели, професори и академици се намира на лекции, семинари и конференции. Използва се и при писане на творчески работи, изследвания, бележки и защита на курсови и дисертационни работи.
6. Обхватът на съдебната практика и съдебните спорове включва текстовете на различни закони, устави и кодекси. Този тип реч включва правни съвети, разпит на свидетели, реч на защита и обвинение и съдебен процес.
7. Педагогически тип комуникация - това са различни обяснения, разговори, коментари на учителя, отговори на учениците, съчинения, презентации и есета като литературно творчество, етапи от урока.
8. Типът реч, свързан с духовно-нравствената страна на живота, е различни проповеди, изповеди, молитви.
9. Ежедневното общуване се проявява в разговори на приятели, познати, роднини, обсъждане на проблем от родители и деца, кореспонденция.
10. Вътрешната реч (или речта към себе си) представлява спомени, разсъждения, аргументи, сънища и фантазии, умствено планиране на изявление.
Тези видове реч изискват разбиране и контрол, което е пряко културата на речта. Някои видове реч и красноречие се развиват в продължение на много години и дори векове. Някои видове, като вътрешната реч, са скорошни. Трябва да се отбележи, че диалогът със себе си е от голямо значение в живота на човек, културата на вътрешната реч, умственото обръщение към второто „аз“ е гаранция за успешна външна реч, т.е. звучене или писане.
1.3 Устни и писмени разновидности на руския език
Всеки език, включително руският, съществува в две форми - устна и писмена. За да се създаде писмен текст, трябва да се спазват два вида правила:
1) референтни правила;
2) правила за предикация.
Устната реч е устна реч, тя се създава в процеса на разговор. За нея
Характерни са словесната импровизация и някои езикови особености:
1) свобода при избора на речник;
2) използване на прости изречения;
3) използването на подбудителни, въпросителни, възклицателни изречения от различни видове;
4) повторения;
5) непълнота на изразяване на мисълта.
Устната форма е представена в две разновидности, като:
1) разговорна реч;
2) кодифицирана реч. Разговорната реч позволява лесно общуване; неформалност на отношенията между говорещите; неподготвена реч; използване на невербални средства за комуникация (жестове и изражения на лицето); способността да се променят ролите на говорещия и слушащия. Кодифицираната реч се използва във формални области на комуникация (на конференции, срещи и т.н.).
Писмената реч е графично фиксирана реч, обмислена и коригирана предварително. Характеризира се с преобладаване на книжна лексика, наличие на сложни предлози, стриктно спазване на езиковите норми и липса на извънезикови елементи. Писмената реч обикновено е насочена към зрителното възприятие. Дизайнът на предикативността и препратката е свързан с действителното разделяне на изречението, с подчертаването на „темата“ или „новото“ в съобщението. Първите две разлики между устната форма я обединяват с писмена реч, говорена на глас. Третата разлика характеризира речта, произведена устно. Устната реч се дели на устна и неустна. Разговорното се дели на научно, публицистично, делово и художествено. Устната реч има своя специфика. Възниква в условия на териториална и времева близост на събеседниците. Следователно в устната реч важна роля играят не само езиковите средства, но и интонацията, жестовете и изражението на лицето. Интонацията се създава от мелодията на речта, мястото на логическия стрес, неговата сила, степента на яснота на произношението, наличието или отсъствието на паузи. Писмената реч не е в състояние да предаде интонация.
степента на съвършенство на устната и писмената реч, характеризираща се със съответствие с нейната нормативност, изразителност, лексикално богатство, начин на учтиво обръщане към събеседниците и способност за уважителен отговор на тях.
Отлично определение
Непълна дефиниция ↓
КУЛТУРА НА РЕЧТА
1) това е такъв избор и такава организация на езикови средства, които в определена комуникационна ситуация, при спазване на съвременните езикови норми и комуникационна етика, позволяват да се осигури най-голям ефект при постигането на поставените комуникативни задачи (E.N. Shiryaev); 2) раздел на лингвистиката, който изучава проблемите на нормализирането (виж езиковата норма) и оптимизирането на комуникацията. К.р. учители - обект на хуманитарен общокултурен план. Една от централните идеи на курса K. r. учители - връзката на понятията: култура - културен човек - култура на речта - култура на професионално (педагогическо) общуване. К.р. - многозначна концепция, включва два етапа на овладяване на литературен език: правилност на речта, т.е. овладяване на нормите на устния и писмения литературен език (правила за произношение, ударение, използване на думи, лексика, граматика, стилистика) и овладяване на речта, т.е. ... не само спазване на нормите на книжовния език, но и способността да се избира от съпътстващите опции най-семантично точни, стилистично и ситуативно подходящи, изразителни и т.н. Висока K. r. предполага висока обща човешка култура, култура на мислене и осъзната любов към езика. Лит.: Головин B.N. Как да говорим правилно. - 3-то изд. - М., 1988; Неговата собствена. Основи на речевата култура. - 2-ро изд. - М., 1988; Ладиженская Т.А. Живо слово: Устната реч като средство и предмет на обучение. - М., 1986; Скворцов Л.И. Речева култура // LES. - М., 1991; Неговата собствена. Теоретични основи на речевата култура. - М., 1980; Ширяев E.N. Какво е култура на речта // Руска реч. - 1991 - № 4.5. Л.Е. Тумина
Въведение. Необходим ли е този предмет в технически университет?
Култура на речта- Това е най-важната част от общата култура на човека. Високото ниво на реч е показател за неговото образование и добри обноски.
Как да спрем обезценяването на националното наследство – родния език, да възродим традициите на уважение към словото, чистотата и богатството на словото.
Целта на преподаването на курса „Руски език и култура на речта“ е формирането и развитието на комуникативно-речевата компетентност на бъдещ специалист - участник в професионалната комуникация на руски език в областта на науката, технологиите, технологиите.
Целите на обучението са повишаване на общата култура на речта, ниво, правописна, пунктуационна и стилистична грамотност, формиране и развитие на необходимите знания за езика, професионалната научна, техническа и междукултурна комуникация.
Една от основните задачи на речевата култура е опазването на книжовния език и неговите норми. Важно е да се разбере, че такава защита е въпрос от национално значение, тъй като именно книжовният език е това, което сплотява нацията езиково. Водеща роля в този процес на определен исторически етап от развитието на страната играе най-напредналата, културна част от обществото.
Съвременният руски литературен език, който се счита за език от А. С. Пушкин до наши дни, не остава непроменен. Ако следвате установените норми веднъж завинаги, тогава има опасност обществото просто да спре да ги взема под внимание и спонтанно да установи свои собствени норми. Спонтанността в такъв въпрос далеч не е добра, защото това, което изглежда приемливо за едни, се оказва напълно неприемливо за други. Следователно постоянното наблюдение на развитието и промяната на нормите е една от основните задачи на лингвистичната наука за културата на речта.
Л. И. Скворцов дава следното определение: „Културата на речта е овладяване на нормите на устния и писмения литературен език (правила за произношение, ударение, граматика, използване на думи и др.), Както и способността да се използват изразителни езикови средства в различна комуникация условия в съответствие с целите и съдържанието на речта” 1
Терминът „култура на речта“ има много значения. Първо, може да се разбира в широк смисъл, а след това има синонима „езикова култура“ (което означава образцови писмени текстове и потенциални свойства на езиковата система като цяло).
Второ, в тесен смисъл културата на речта е специфичното прилагане на езикови свойства и способности в условията на ежедневна комуникация, устна и писмена. Трето, речевата култура е самостоятелна лингвистична дисциплина.
Културата на речта се изучава в три основни аспекта:
1) нормативен (изучаване и кодификация на езиковите норми);
2) комуникативна (изучаване и функционална диференциация на изразни средства на езика);
3) етични (описание на речевия етикет, ефективни комуникационни техники).
В съвременното общество теорията за речевата култура е изправена пред две важни задачи:
1) проблемът за литературната норма, нейната теоретична и културна интерпретация.
2) Регулаторен аспект, предоставящ подкрепа; защита и защита на руския език от неблагоприятни и разрушителни влияния.
Като държавен език на нашата страна, един от международните езици, руският език изисква определена защита от държавата. В момента е разработена Федералната програма за подкрепа на руския език и е създаден Съветът по руски език към президента на Руската федерация. Държавната политика по отношение на руския език се определя от следните разпоредби: „Руският език е основата на духовната култура на руския народ. Тя формира и обединява нацията, свързва поколенията, осигурява приемственост и постоянно обновяване на националната култура. Престижът на руската нация, възприемането на руския народ в други култури до голяма степен зависи от състоянието на руския език. Въз основа на народната езикова традиция много забележителни руски писатели, учени и обществени дейци дадоха значителен принос за формирането на руския национален език и за усъвършенстването на неговата литературна форма. Руският език заема достатъчно място сред световните езици, отличавайки се с развита лексика, богатство на фразеология, гъвкавост и способност за изразяване на нови явления на културата, науката и обществения живот” (Челишев Е. П. Основни области на дейност на Съвета по руски език при Президент на Руската федерация: Резюме на доклада, М., 1996).
Основателят на първата руска филологическа школа М.В. Ломоносов изложи критерия за историческа целесъобразност при рационализирането на нормите на литературния език. Най-характерната черта на учения беше позицията на съзнателна активна нормализация. Този принцип е развит в трудовете на неговите последователи до 30-те години на 19 век. През втората половина на 19 век въпросите за научната нормализация са доразвити в трудовете на Y.K. Грото (1812 – 1893)
Нов етап в научното развитие на проблемите на речевата култура започва през 30-те години на 19 век. и се свързва с имената на Д.Н. Ушакова, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, С.И. Ожогова, Л.В. Щерби.
С.И. Ожогов дава следната дефиниция: „Нормата е набор от езикови средства, които са най-подходящи (правилни, предпочитани) за обслужване на обществото, образувани в резултат на подбора на езикови елементи (лексикални, произношителни, морфологични, синтактични) измежду съществуващи, настоящи, новообразувани или извлечени от пасивния запас от миналото в процеса на социална, в широк смисъл, оценка на тези елементи” (Ожегов С.И. Работи по културата на речта. Лексикография. Лексикология. Култура на речта. М. ., 1974).
Резките и немотивирани отклонения от книжовната норма се класифицират като грешки.
Грешките се класифицират според езиковите нива. Да изпъкнеш:
1) Правопис и пунктуация (нарушаване на правилата за правопис на думи и поставяне на препинателни знаци).
2) Ортоепични (отклонение от нормата в системата на произношението на езика).
3) Граматически (нарушение на граматичните знаци на езика при образуването на словоформи, при изграждането на фрази и изречения, грешки при флексия, словообразуване, синтаксис).
4) Лексикални (неправилно или неточно използване на отделни думи, в резултат на смесване на пароними за думи, които са сходни по звук, но не съвпадат по смисъл - непознаване на точното значение на думите, неподходящото им използване в речта).
5) Стилистични грешки (използване на езикови единици от думи, фрази, изречения, които съвпадат със стилистично оцветяване, което не съответства на стилистичното оцветяване на целия текст).
Езиковите варианти, принадлежащи към различни езикови нива, се различават значително.
На фонетично ниво се разграничават следните опции:
а) произношение: [t, e]rapia и [te]rapia, do [zh, ]i и do [zh, zh, ]i, doe [zh, zh, ]at;
б) ударения: звънене - звънене, маркетинг - маркетинг, извара - извара;
в) фонематични: галош - галош, тунел - тунел, гардероб - гардероб, валериан - валериан.
Граматически вариации:
а) наклонителни форми (родови форми: спазъм и спазъм; падежни форми: горен - горен достига зад вратите - зад вратите; причастни форми: замръзнал - замръзнал изсъхнал - избледнял).
б) словообразувателни (назъбване - назъбване, туристически - туристически).
в) синтактични (мнозинството търсено - мнозинството търсено, две основни задачи - две основни задачи).
г) лексикални (среден - среден, вятър - вятър, огън - огън,).
Възможно ли е да си представим човек, който се смята за напълно образован, но не може да свърже две фрази, а ако го направи, то е изключително неграмотен? Понятието „образован“ е почти синоним на думата „културен“. Това означава, че речта на такъв индивид трябва да бъде подходяща.
речи?
Тази концепция, както много в руския език, далеч не е еднозначна. Някои изследователи са склонни да разграничават до три значения на израза „култура на речта“. Дефиницията на първия може да се изрази по следния начин. На първо място, това понятие се възприема като онези умения и знания на човек, които му осигуряват компетентното използване на езика в комуникацията - както в писмен вид, така и в реч. Това включва способността за правилно конструиране на фраза, произнасяне на определени думи и фрази без грешки, както и използване на изразителни средства на речта.
Дефинирането на понятието „култура на речта“ предполага наличието в него на такива свойства и характеристики, чиято съвкупност подчертава съвършенството на предаването и възприемането на информация, т. комуникативни качества в езиковото общуване.
И накрая, това е името на цяла част от лингвистиката, която изучава речта в живота на обществото от определена епоха и установява правила за използване на езика, които са общи за всички.
Какво включва културата на речта?
За централно ядро на това понятие се смята книжовната реч. Има обаче още едно качество, което културата на речта трябва да притежава. Определение « принципът на комуникативната целесъобразност" може да се тълкува като умение, способност да се изрази определено съдържание в адекватна езикова форма.
Това понятие е тясно свързано с етическото. Ясно е, че според него се прилагат такива правила на езикова комуникация, които не могат да обидят или унижат събеседника. Този аспект налага спазването на определени формули на поздрави, поздравления, благодарности, молби и т.н. Що се отнася до самия език, понятието култура тук предполага неговото богатство и коректност, образност и ефективност. Между другото, точно този аспект забранява използването на псувни и нецензурни думи.
Историята на произхода на понятието "култура на словото" в Русия
Основите на нормите на книжовния език са положени в продължение на много векове. Дефиницията на термина „култура на речта“ може да бъде разширена до концепцията за наука, която се занимава с нормализирането на речевата дейност. И така, тази наука се „излюпи“ още в древните ръкописни книги на Киевска Рус. Те не само консолидираха и запазиха традициите на писане, но и отразиха характеристиките на живия език.
До 18-ти век в руското общество става ясно, че ако няма единство в писането, това прави комуникацията изключително трудна, създавайки определени неудобства. В онези дни се засили работата по създаването на речници, граматики и учебници по реторика. В същото време започват да се описват стиловете и нормите на книжовния език.
Ролята на М.В. в развитието на културата на речта като наука е несъмнена. Ломоносов, В.К. Тредиаковски, А.П. Сумароков и други видни руски учени.
Теоретични положения
Лингвистичните дисциплини включват стилистика и култура на речта, чието определение от много изследователи преди това беше сведено само до понятието „правилност на речта“. Това не е съвсем вярно.
Академичната дефиниция на речевата култура също предполага наличието на функционални стилове на съвременния език, от които има няколко: например научен и разговорен, официален бизнес и журналистически.
Ролята на речевата култура
Има израз, чието значение се свежда до факта, че човек, който притежава дума, може да притежава хора. От древни времена ораторската и речевата култура играят огромна роля в управлението на обществото. Определението за ритор, опитен в красноречието, е дадено от Цицерон, самият той носител на този „божествен дар“. Той подчерта, че добрият оратор е способен както да възбужда, така и да успокоява страстите; както да обвиниш някого, така и да оправдаеш невинен; както да повдигне на подвиг нерешителните, така и да успокои всякакви човешки страсти, ако обстоятелствата го налагат.
Овладейте изкуството на комуникацията, т.е. речевата култура е важна за всеки човек. И това изобщо не зависи от вида на неговата дейност. Просто трябва да запомните, че нивото и качеството на комуникация определя успеха в голямо разнообразие от области на живота.
