Kretanje crva, zahvaljujući kojim se organima može kretati. §31. Ribe: opće karakteristike i vanjska građa

LABORATORIJSKA RADIONICA

ZOOLOGIJA

7. razred

Laboratorija #1:

« Proučavanje strukture i kretanja jednostaničnih životinja "

NAMJENA: proučavati raznolikost i značajke građe i kretanja praživotinja;

OPREMA: mikroskopi, pripremljeni mikropreparati protozoa

NAPREDAK:

Razmotrimo amebu. Navedite značajke njegovog kretanja. Navedi glavne dijelove amebe i njihovo značenje.

Pregledajte mikropreparat ciliata pod mikroskopom. Pogledajte kakav im je oblik tijela, kako se kreću, kako se prednji (translacijski) kraj tijela razlikuje od stražnjeg. Koje se organele mogu vidjeti pri malom i velikom povećanju? Nacrtajte ono što vidite pod mikroskopom i označite crtež.

Razmotrite predstavnika klase flagela Euglena zelena. Koje su značajke njegove strukture? Zašto se Euglena zelena svrstava u predstavnike miksotrofnog načina ishrane?

Laboratorija #2:

"Proučavanje vanjske građe gliste, promatranje njezina kretanja i reakcija na iritacije"

NAMJENA: Proučiti značajke vanjske strukture kišne gliste.

Promatrajte njegovo kretanje i reakcije na iritaciju.

OPREMA: staklena posuda s mokrim upijajućim papirom i glistom, pinceta, list debljeg papira, komad stakla, povećalo, video isječci.

SIGURNOSNE MJERE: Prilikom rada koristite laboratorijsku pregaču. Budite oprezni pri rukovanju staklenim posuđem.

Trebao bi to znati! Kišna glista pripada vrsti prstenastih glista. Gliste žive u tlu bogatom trulim biljnim ostacima. Hrane se trulim vlatima trave, opalim lišćem. Izduženi oblik tijela i sluz koja pokriva kožu olakšavaju kretanje u tlu. Sluz također olakšava prolazak kisika kroz kožu tijekom disanja.

NAPREDAK:

Prisjetite se staništa kišne gliste.

Kišna glista

2. Razmotrite izgled kišna glista. Pronađite glavu, pojas, prstenje, anus

3 . Odredite razliku između dorzalne i trbušne strane crva. Uz pomoć povećala ispitajte mjesto čekinja na tijelu crva. Izbrojite broj čekinja na jednom segmentu. Zapisati.

3. Promatrajte kretanje gliste na raznim površinama – staklo, drvo i posuto pijeskom. Pogledajte video klip.

Opišite što vidite.

4. Gdje je zadebljanje – pojas? Koju ulogu igra?

5. Vrhom pincete dodirnite crva. Pogledajte video klip. Opišite kako kišna glista reagira na podražaj.

6. Nacrtaj kišnu glistu i napiši naslove uz crtež.

7. Nakon rada, crv stavite u vlažnu zemlju, a zatim u prirodne uvjete.

Zaključak:

Kakav je oblik i veličina tijela kišne gliste?

Od čega je građeno tijelo glista?

3. Kako se kreću gliste?

4. Koje su značajke vanjske strukture glista povezane s njihovim životom u tlu?

Laboratorija #3:

"Proučavanje strukture školjki mekušaca"

Cilj:

Proučiti strukturne značajke školjaka mekušaca različitih klasa.

Utvrdite sličnosti i razlike u građi ljuštura mekušaca.

Oprema: zbirka školjki školjki

(ljušture bezubaca, ječma, dagnji, jakobovih kapica, rogova, puževa grožđa i drugih mekušaca)

Napredak:

Podijelite mekušce iz predložene zbirke u razrede (razred Puževi i razred Školjki).

Školjke predstavnika različitih klasa razlikuju se po izgledu. Usporedite strukturu ljušture Bezzubke, Perlovitsa, Jakobove kapice s ljušturama roga zavojnice, Grožđanog puža(opcionalno). Uočite znakove sličnosti i razlika, usporedite položaj vijuga školjaka.

3. Nacrtajte školjke Bezzubke i Perlovitse.

Skicirajte ljušture grožđanog puža i zavojnice, potpišite vrh (uvojak) i usta.

Bezuba Perlovica

Značajke slike Bezzubke i Perlovitse

Jakobova kapica

Grožđani puž Kolut rožnat

Značajke slike Grožđani puž i Zavojnica rožnata

Rog zavojnice

grožđani puž

Donesite zaključak oko:

Struktura školjaka predstavnika različitih klasa;

Vrijednost sudopera;

Stvaranje ljuske.

Laboratorija #4:

"Proučavanje vanjske strukture kukca"

NAMJENA: proučavati vanjska struktura kukci na primjeru kukolja;

Saznati karakterne osobine građa kukca kao predstavnika člankonožaca;

OPREMA: primjerci velikih kukaca, laboratorijski pribor (ručno povećalo, kupka, predmetno staklo, pinceta, ravnalo).

SIGURNOSNE UPUTE:

3. Provjerite cjelovitost laboratorijskog staklenog posuđa.

NAPREDAK:

Ispitajte i nacrtajte kukca. Odredite veličinu tijela, boju.

Opiši pokrov tijela.

Saznajte koliko je odjela moderno razlikovati na tijelu insekta?

Pregledajte glavu insekta. Koji se organi nalaze na glavi?

Saznajte koji se organi nalaze na prsima.

Pregledajte trbuh kukca, pronađite zareze na njemu.

Zaključiti: (ukazuje na karakteristične značajke strukture kukca kao predstavnika člankonožaca)

1) Razmotrili (a) instancu kukca koju je predložio učitelj - .... 2) Određena (a) njegova dužina i boja tijela, one su sljedeće: dužina ... .., boja - ... ..

3) Pregledao (a) glavu kukca, pronašao (la) antene, oči i usne organe. Njihove funkcije su...

4) Utvrdio (a) da su noge pričvršćene za ...., odredio (a) njihov broj - ..... .

5) Našao sam (la) 2 para krila, po svojoj strukturi razlikuju se po tome što .... Krila su pričvršćena na ... . 6) Pregledao trbuh kukca. To… . Uz pomoć povećala pronašao sam spirale na trbuhu.

Laboratorija #5:

"Proučavanje strukture kralježnjaka"

NAMJENA: proučiti vanjsku građu kralježnjaka na primjeru lanceleta;

Saznajte karakteristične značajke strukture lanceleta kao predstavnika tipa Chordata;

razvijati vještine rada u laboratoriju, znanja o životinjskom svijetu;

Spomenuti pažljiv stavživotinjama, zanimanje za temu, želja za visoke rezultate obrazovna djelatnost.

OPREMA: crteži i fotografije lanceleta, mokri preparat lanceleta, ravnalo.

SIGURNOSNE UPUTE:

1. Pažljivo proučiti sadržaj i postupak izvođenja radova, kao i sigurne metode za izvođenje.

2. Pripremite se za rad radno mjesto, uklonite strane predmete.

3. Provjerite ispravnost laboratorijske opreme.

4. Točno se pridržavaj uputa učitelja pri radu, nemoj raditi sam bez njegova dopuštenja.

5. Na kraju rada dovedite svoje radno mjesto u red i temeljito operite ruke sapunom i vodom.

Trebao bi to znati! lancete (lat. Branchiostoma, ili Amphioxus) - rod primitivnih morskih životinja iz obitelji lanceolata (Branchiostomidae), podvrsta ne-lubanjskih (Acrania), razreda glavohordata (Cephalochordata).

Odrasle jedinke vode bentoski način života - nastanjuju pješčano dno čistih morskih voda; ličinke su plankton u obalnim područjima i otvorenom moru. Tipičan predstavnik roda je kopljač (Branchiostoma lanceolatum, ili Amphioxus lanceolatus). Smatra se posrednom karikom između kralješnjaka i beskralješnjaka.

Struktura lanceta je, takoreći, dijagram strukture svih hordata. Opći plan njihove strukture uključuje sve karakteristike znakovi ove vrste:

prisutnost notohorda

škržni prorezi koji probadaju ždrijelo

živčani sustav u obliku neuralne cijevi; notochord leži između neuralne cijevi i crijeva

ventralni položaj anusa i prisutnost repa u koji ne ulaze crijeva, ali ulaze drugi aksijalni organi - notohorda i neuralna cijev.

Zakopan u pijesak, lancelet odatle otkriva samo prednji kraj tijela, na kojem se nalazi otvor za usta okružen malim ticalima.

Uvlačeći vodu u usta, lancelet sa sobom hvata mikroskopska stvorenja koja mu služe kao hrana.

Ako ga se uznemiri, brzo otpliva i zatim žuri da se ponovno zakopa u pijesak.

Lancelet nema prave oči i ne može vidjeti predmete.

Cijeli njegov kostur sastoji se od samo jedne leđne žice (akorda).

riža. jedan

1. Moždana vezikula. 2. Akord. 3. Neuralna cijev. 4. Repna peraja. 5. Anus. 6. Stražnji dio crijeva u obliku cijevi. 7. Krvožilni sustav. 8. Atriopore. 9. Periofaringealna šupljina. 10. Škržni jaz. 11. Grlo. 12. Usna šupljina. 13. Perioralna ticala. 14. Preoralni otvor. 15. Spolne žlijezde (jajnici/tesisi). 16. Hesseove oči. 17. Živci. 18. Metapleuralni nabor. 19. Slijepa jetrena izraslina

NAPREDAK:

riža. 2
riža. 3

riža. četiri

riža. 5

riža. 6 riža. 7

Pregledajte vanjsku strukturu lancete na mokrom preparatu.

Razmotrite oblik njegova tijela, izmjerite duljinu.

Ravnalo prislonimo na preparat i izmjerimo duljinu organizma.

Pronađite prednji i stražnji dio tijela. Koja je razlika?

Locirajte dorzalnu i trbušnu stranu lanceleta. Na temelju čega ste ih identificirali?

Koji znakovi vanjske građe lanceleta svjedoče o njegovoj prilagodljivosti načinu života koji se kopa na dnu?

Nacrtajte lancelet u bilježnicu i zapišite rezultate rada.

Laboratorija #6:
"Proučavanje vanjske strukture i kretanja riba"

Cilj : proučavati vanjsku građu riba, istaknuti prilagodbe za život u vodi.

Oprema: ilustracije raznih predstavnika klase Riba,ribe iz akvarija.

Trebao bi to znati ! Ribe su potekle od predaka bez čeljusti kao rezultat aromorfoze. Oni su drevni primarni vodeni kralježnjaci. Sve značajke strukture i funkcija organa, ekologije i ponašanja povezane su s vodenim okolišem. Vode aktivan stil života. Dijele se u razrede hrskavičnjača i kostiju. Postoji oko 25 tisuća vrsta. Napredak: 1. Razmotrite ribu. Tijelo ribe ima aerodinamični oblik tijela. To pomaže ribama da se kreću u vodi. Glava ide u tijelo, a tijelo u rep. Pronađite granice između glave, trupa i repa.
2 . U bilježnici nacrtajte obris ribe, nacrtajte liniju između glave i tijela, tijela i repa. Označite dijelove tijela.
3. Razmotrite ribu. Definirajte organe kretanja. Peraje omogućuju kretanje ribi. Peraju čine dva sloja kože poduprte zrakama peraje.
4. Razmotrite crtež.

Pronađite sve peraje na ribi koju promatrate. Namjenu svake peraje odredite uz pomoć udžbenika i u procesu promatranja žive ribe. Ispunite tablicu:

5. U bilježnici na slici dovršite peraje i potpišite se.
6. Pažljivo pregledajte površinu tijela ribe.Odredite čime je prekriveno tijelo ribe. Kako se nalazi vaga, štoOvakav raspored ljuski važan je za život riba u vodi.Odgovor zapiši u bilježnicu.
7 . Riba je orijentirana okoliš preko osjetilnih organa. Nabroji osjetilne organe, odgovor zapiši u bilježnicu.
8. Pronađite organe vida kod riba. Ovo su oči. Njima riba vidi na blizinu, razlikuje oblik predmeta i boju. Ispred svakog oka su dva otvora - to su nosnice koje vode do slijepe vrećice s osjetljivim stanicama. Ovo je organ mirisa.
10. Organ sluha nalazi se u kostima lubanje. Vani se ne vidi. Ribe čuju zvukove jer se zvučni valovi u vodi dobro prenose kroz kosti lubanje. Taktilne i okusne stanice razasute su po cijeloj površini tijela.
11. Pažljivo pregledajte jednu stranu ribe. Vidljive su rupe. Ovo je organ posebnog osjetila - bočna linija. Bočna linija osjeća smjer i snagu vodene struje. Na slici u bilježnici dočaraj osjetilne organe i označi ih.
Zaključiti:

U vezi s vodenim načinom života riba, tijekom evolucije razvijene su brojne prilagodbe:

1_____________________________________________;

2_____________________________________________;

3_____________________________________________;

4__________________________________________.

Laboratorija #7:

"Proučavanje vanjske strukture i pokrivača perja ptica"

Cilj: proučavati raznolikost i značajke vanjske strukture ptica,povezan s prilagodbom na let.

Oprema: Plišane ptice, crteži i fotografije ptica, setovi ptičijih perja, ručna povećala.

Trebao bi to znati ! Klasa ptica uključuje oko 9000 vrsta. Ptice su visoko organizirani toplokrvni kralježnjaci koji su se prilagodili letu. Potječe od gmazova ranog mezozoika kao rezultat aromorfoze. Imaju aerodinamičan oblik tijela, prekriveni su perjem, kreću se na dva uda. Pomična glava opremljena je kljunom. Žive posvuda od Arktika do Antarktika, većina ih živi u tropima. Prilagođen najrazličitijim uvjetima. Životne sredine: voda, zemlja-zrak. Postoje vrste koje lete, plivaju i trče .

Napredak:

Razmotrite fotografije, crteže, plišanu pticu. Opiši oblik njihova tijela i označi od kojih se dijelova sastoji.

Razmotrite glavu ptice, obratite pozornost na njen oblik, veličinu;pronađite kljun, koji se sastoji od gornjeg kljuna i mandibule; na kljunu, pregledajte nosnice; pronađite oči i obratite pažnju na njihove crtemjesto.

Ispitajte tijelo ptice, odredite njegov oblik. Na trupupronaći krila i noge, odrediti njihov položaj.Obratite pozornost na dio noge bez perja - tarzus i prste sgtami. Čime su pokriveni? Zapamtite na kojim je životinjama proučavanojoj, upoznala si takvu naslovnicu.

Razmotrite rep ptice, koji se sastoji od repnog perja, računajtenjihov broj.

Razmotrite skup perja, pronađite među njima konturno pero i njegove glavne dijelove: usko gusto deblo, osnova mu je pero, lepeze smještene s obje strane debla.

Pomoću povećala pregledajte lepezu i pronađite brade 1. reda - to su rožnate ploče, otpadkoji dolazi iz prtljažnika.

Skicirajte strukturu konturne olovke u bilježnicu i potpišite nazive njezinih glavnih dijelova.

Pregledajte pero od perja, pronađite rupu i lepezu u njoj, uvucitebilježnicu ovu olovku i potpišite nazive njenih glavnih dijelova.

Zaključiti:

Na temelju proučavanja vanjske strukture ptice, posebno obratite pažnjupitanja vezana uz let.

Laboratorija #8:

"Proučavanje vanjske strukture sisavaca"

Cilj: Proučiti značajke vanjske strukture sisavaca. Znati prepoznati osobine prilagodljivosti sisavaca okolišu. Dokažite da su sisavci najorganiziraniji kralješnjaci.

Oprema: ilustracije i fotografije raznih predstavnika klase sisavaca, kućnih ljubimaca, digitalnih modela.

Trebao bi to znati ! Sisavci su najorganiziraniji kralješnjaci. Poznato je više od 5500 vrsta. Rasprostranjeni su gotovo posvuda: nastanjuju sve kontinente, mora i oceane. Tijelo se sastoji od glave, vrata, trupa, repa, prednjih i stražnjih udova koji se nalaze ispod tijela. Pojavili su se u mezozoiku kao rezultat niza aromorfoza. Klasa sisavaca podijeljena je na podrazrede: prve zvijeri ili jajorodne, prave zvijeri. Klasa uključuje više od 20 jedinica.

Napredak:

Proučite vanjsku građu sisavaca. Opiši oblik tijela i označi od kojih se dijelova sastoji. Pronađite u vanjskoj građi sisavaca njihove karakteristične znakove i značajke.

Kako se kreće sisavac? Locirajte dijelove udova, izbrojite prste na prednjim i stražnjim nogama. Kakva se tvorevina nalazi na nožnim prstima sisavaca?

3. Kako su udovi sisavca u odnosu na tijelo? Kako se ovaj raspored razlikuje od rasporeda udova kod gmazova? Kako to utječe na pokretljivost sisavaca?

4. Sa slike saznaj kakva je građa kože sisavca. Kakvo je to značenje za život sisavaca i njihovu prilagodbu okolišu?

Saznajte kako je uređena linija kose sisavaca.Kakva je važnost dlake u životu životinje.

Pregledajte glavu sisavca.Odredite koji se organi nalaze na njemu. Navedi organe pomoću kojih se životinja kreće u okolini.

Zaključiti: Navedite karakteristične značajke vanjske građe sisavaca. Kakva je prilagodljivost sisavaca okolišu.

Laboratorija #9:

"Proučavanje kostura i zubnog sustava sisavaca"

Cilj: Proučiti strukturne značajke kostura sisavaca.

Saznati značajke zubnog sustava sisavaca u vezi s njihovom prilagodbom na prehranu različitom hranom.Oprema: ilustracije i fotografijekostura sisavaca (pas, mačka, štakor), crteži u udžbeniku.Crteži lubanje zeca, mačke, psa, različitih glodavaca. Referentna kartica.

Trebao bi to znati !

1. dio: poput drugih , sisavci imaju (na imati i u obliku školjke – kao dodatak unutarnjem). Kostur uključuje , , , pojas i i sami sebi .

značajka lubanje sisavac je povećanje volumena moždane kutije i smanjenje broja kostiju . U udubinama čeljusti su zubi .

U kralježnici su jasno vidljivi pet odjela: cervikalni, torakalni, lumbalni, sakralni i kaudalni.

Uvijek u vratnoj kralježnici sedam kralježaka . Dakle, kratki vrat miša i dugi vrat žirafe sastoje se od istog broja kralježaka, ali su različite veličine. Računajući od 12 do 15 torakalnih kralježaka , koji, zajedno sa rebra i oblik prsne kosti prsa . U lumbalnoj regiji mijenja se broj kralježaka dva do devet . Međusobno su pokretno povezani. Zahvaljujući tome, tijelo se ovdje može saviti i opustiti. Kralješci sakralnog odjela ( četiri do deset ) spojene, kosti zdjelice su čvrsto pričvršćene za njih. Repni kralješci od tri do 49 , koji određuje duljinu repa.

Pokretljivost kralježnice kod sisavaca je različita. Najveća je kod malih životinja koje trče i penju se, poput mačaka i tvorova, koje mogu savijati svoje tijelo u različitim smjerovima, pa čak i sklupčati se u loptu. Kralježnica velikih sisavaca (kod slona i nilskog konja) je manje pokretna.

Kostur pojasa prednjih udova sadrži pojas za rame . Njegova osnova kod sisavaca je lopatice. Kosti vrane, ili korakoidi, izgubile su svoju neovisnost i zalijepile se za lopatice. Izuzetak su kljunar i ehidna. ključna kost razvijen u većine sisavaca, ali ga nema u pasa, konja i krava, čije se noge kreću samo duž uzdužne osi tijela.

Kostur uparenih udova čuva značajke strukture petoprsti ud karakterističan za sve kopnene kralješnjake. Kosti karakterizira relativno mala masa i velika čvrstoća.

Prednji ekstremitet sastoji se od ramena, koje se sastoji od ulne i radijusa, podlaktice i šake.

Kostur pojasa stražnjeg uda sadrži zdjeličnog pojasa , koji se sastoji od uparenih kostiju zdjelice, koje se sastoje od srasle ilijačne, ishijalne i stidne kosti.

kostur stražnjeg uda sadrži bedro, koje se sastoji od tibije, tibije, tibije i stopala.

2. dio: Većina kostiju lubanje psa ne srastaju jedna s drugom, već su spojene šavovima. Pas ima 12 sjekutića, 4 očnjaka i 26 kutnjaka. Od kutnjaka se posebno ističu takozvani zubi mesožderi - po jedan u svakoj polovici čeljusti. Sila pritiska zuba mesoždera povećava njihov položaj u dubini usta, bliže spoju čeljusti.

Mačka ima male sjekutiće, očnjake su dobro razvijene, a kutnjaci imaju kvržice s oštrim vrhovima. Posljednji mali kutnjak gornje čeljusti i prvi kutnjak donje čeljusti dostižu značajnu veličinu i nazivaju se mesojedi. Oštri rub gornjeg predatorskog zuba klizi po vanjskoj površini donjeg poput oštrice škara. Ovim zubima mačka lako pregrize mišiće i tetive. Samo sjekutićima grize kosti. Mačke se od ostalih grabežljivaca razlikuju po kratkim čeljustima i malom broju kutnjaka (4 u gornjoj čeljusti, 3 u donjoj).

Zubi glodavaca prilagođeni su prehrani krutom biljnom hranom. Prednji zubi su dugi zakrivljeni sjekutići, po 2 u svakoj čeljusti. Na slobodnom su kraju zašiljeni poput dlijeta. Izvana su sjekutići prekriveni debelim slojem postojane cakline, a iznutra je ili nema ili je prekriva sjekutiće tankim slojem. S unutarnje strane zubi škripe brže nego s vanjske strane pa su sjekutići uvijek oštri. Sjekutići se ne skraćuju jer nemaju korijena i kontinuirano rastu. Glodavci nemaju očnjake. Između sjekutića i kutnjaka postoji razmak. Kutnjaci imaju široke površine za žvakanje s nepravilnostima ili naborima u caklini. Služe glodavcima za mljevenje čvrste biljne hrane.

Napredak:

1. dio: 1. Razmotrite opću strukturu kostura (slika 1). Pronađite njegove dijelove: kosture glave, trupa, udova. Obratite pozornost na povezanost kostiju jedne s drugom.

Sl. 1

Na slici 2 označite glavne građevne elemente kostura sisavaca.
2. Odredite dijelove kralježnice i značajke njihove strukture.

Označite na slici 3 od kojih se dijelova sastoji kralježnica sisavaca.

riža. 2riža. 3

3. Razmotrite strukturu prsa, zapamtite njegovo značenje za životinju.
4. Razmotrite strukturu kostura pojaseva i slobodnih udova - prednje i stražnje. Pronađite i imenujte njihove glavne dijelove.

Na slici 4 označi od kojih se dijelova sastoji kostur prednjih udova sisavaca.

Označi na slici 5 od kojih se dijelova sastoji kostur stražnjih udova sisavaca.

riža. četiririža. 5

5. Pronađite sličnosti i razlike u građi kostura sisavaca i gmazova.
Zapišite svojezaključke u svoju bilježnicu izradite potrebne crteže.

2. dio:

Razmotrite na slikama 1-5 lubanju sisavca, strukturu zubnog aparata. Podaci o njima nalaze se u referentnoj kartici.

Odredi kojem redu sisavaca životinja pripada prema građi zubnog sustava. Rezultate rada upišite u tablicu:

Objasnite kakvu hranu jede životinja s takvom građom zubi. Navedite značajke prilagodljivosti strukture zuba prehrani ovom hranom.

Činizaključke .

zečja lubanja

Mačja lubanja

Lubanja psa

Referentna kartica:
Glodavci (štakori, miševi, vjeverice itd.)

Dugi zakrivljeni sjekutići, po 2 u svakoj čeljusti, nema očnjaka, postoji razmak između sjekutića i kutnjaka, kutnjaci imaju široke žvačne površine s izbočinama ili naborima cakline, prilagođeni jedenju čvrste hrane.

Odred lagomorfa (zec zec, zec zec, zec)

Zubi su slični zubima glodavaca, ali u gornjoj čeljusti postoje 4 sjekutića: 2 mala nalaze se iza 2 velika.

Odred predatora (vuk, pas, mačka)

Pas ima 12 sjekutića, 4 očnjaka i 26 kutnjaka, među kutnjacima se ističu zubi mesožderi, po jedan u svakoj polovici čeljusti

Mačka ima male sjekutiće, dobro razvijene očnjake, gomoljaste kutnjake s oštrim vrhovima - 4 u gornjoj čeljusti i 3 u donjoj. Posljednji mali kutnjak gornje čeljusti i prvi kutnjak donje čeljusti dostižu značajnu veličinu i nazivaju se mesojedi.

Red artiodaktila (krava, los, jelen)

Krava nema sjekutiće ni očnjake u gornjoj čeljusti. Zamjenjuje ih žuljeviti rub čeljusti. Donja čeljust ima 6 sjekutića i 2 sjekutića slična očnjaku. Sa svake strane čeljusti nalazi se 6 kutnjaka. prilagođeni ishrani travom.

Konj ima 6 sjekutića sprijeda, samo pastusi imaju male očnjake. Između zuba je razmak, kao kod krave. Sa svake strane čeljusti nalazi se 6 kutnjaka. Žvačne površine su ravne, s naborima cakline.

Laboratorija #10:

"Proučavanje vrsta razvoja insekata"

Cilj: proučavati značajke razvoja insekata s potpunom i nepotpunom transformacijom, naučiti ih međusobno uspoređivati.

Oprema: zbirke kukaca, ilustracije i fotografije razvojnih stadija kukaca.

Trebao bi to znati ! Metamorfoza insekata , Kao .

Napredak:
1. Pregledajte crteže. Odrediti tip razvoja kukca (s potpunom ili nepotpunom preobrazbom), nacrtati i označiti nazive razvojnih stadija.
Rade zaključak, naznačiti znakovi sličnosti i razlika u izravnom i neizravnom razvoju kukaca. Imekukci s potpunom i nepotpunom metamorfozom iz zbirke koju ste razmatrali.

Dragi momci!

Ukoliko niste bili u mogućnosti prisustvovati laboratoriju, pozivam Vas na dodatne sate.Ova će stranica biti korisna studentima koji nisu imali vremena za dovršetak laboratorijski rad ili se žele unaprijed upoznati s radionicom.

Učenicima koje zanima biologija predlažem da pogledaju stranice stranice "VIRTUALNI OBRAZOVNI LABORATORIJ". Obrazovni interaktivni radovi objavljeni na web mjestu omogućit će vam provođenje virtualnih eksperimenata iz biologije, ekologije i drugih predmeta kako u trodimenzionalnom tako iu dvodimenzionalnom prostoru.

Laboratorijski rad br. 1. "Građa i kretanje ciliata - cipela i drugih jednostaničnih životinja."

Cilj: Proučiti strukturu ciliata - cipela i drugih jednostaničnih životinja; prepoznati znakove sličnosti između predstavnika praživotinja.

Oprema: Plastelin, škare, žica; Internet resursi.

x rad od:

Razmotrite u udžbeniku ili drugom priručniku iz biologije crteže strukture amebe, zelene euglene, cilijata - cipela.

Ameba obična. Infuzorija cipela.

2. Od plastelina ili drugog improviziranog materijala izradite modele obične amebe, zelene euglene, cilijata - fotografirajte cipele i pošaljite ih e-poštom na: [e-mail zaštićen](možete donijeti u razred radi demonstracije).

4. Prepiši i dopuni tablice. Usporedi jednostanične organizme

Znakovi za usporedbu	organizmi
Znakovi za usporedbu	ameba vulgaris	Euglena zelena	Infuzorija - cipela
Jezgra
ljuska
Citoplazma
Probavna vakuola
kontraktilna vakuola
Kloroplasti
Fotoosjetljivo oko
stanica usta
Organele lokomocije	pseudopodi

5. Iz prikazane tablice izvedite zaključak o evolucijskom razvoju cilijata – cipela.

Laboratorijski rad№2. " Građa kišne gliste.

Cilj: proučavati značajke vanjske strukture kišne gliste.

Oprema: mokri preparat gliste, lupa, tablica „Građa gliste“, crteži.

Napredak:

Razmotrite vanjsku strukturu kišne gliste. Odredi: oblik tijela - __________________, boju - ______________________. Pronađite segmente na tijelu crva, glavu i rep tijela, usta i anus, zadebljanje od 7 prstenova koji se nalaze na prednjem kraju - pojas. Potpišite ih na slici:

1._____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

Slika : _____________________________________________________________________

2 . Odredite koje značajke ima struktura kože. Pronađi i lupom ispitaj čekinje, kakvo značenje imaju za kretanje: ____________________

3 . Stavite crva na papir, promatrajte i opišite njegovo kretanje po površini: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Istražite ima li crv razdražljivost. Štapićem dotaknite tijelo crva. Opišite njegovo ponašanje: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 . Saznajte kakva je unutarnja građa kišne gliste? Pogledajte sliku i odredite koje organe crv ima i u koje organske sustave su oni spojeni.

6 . Popuni tablicu:

7 . Donesite zaključak o značajkama strukture i kretanja crva u vezi sa staništem: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratorijski rad br. 3 izvodi se prema odluci nastavnika.

Laboratorijski rad br.4. "Vanjska građa ljuštura slatkovodnih i morskih mekušaca".

Cilj: Utvrđivanje sličnosti i razlika u građi ljuštura mekušaca.

Napredak:

1. Razmotrite školjku školjkaša:

a) odrediti njegov oblik, boju;

b) pronaći njegov prednji (široki) i stražnji (uži) kraj;

c) pronaći konveksni dio ljuske – vrh;

d) pronaći zakrivljene linije - prstenove rasta;

e) razmotrite unutarnji sloj sedefa;

e) pokušati odrediti čvrstoću ljuske.

2. Pokažite ove značajke na slici bisera i bez zuba

3. Usporedi ljušture dvaju mekušaca, utvrdi sličnosti i razlike prema planu:

Izvještaj ćemo napraviti u obliku tablice:

4. Utvrdite vezu između građe školjaka i životnih uvjeta mekušaca

Laboratorijski rad №5. "Proučavanje vanjske strukture i raznolikosti insekata.

Cilj: proučiti značajke vanjske strukture člankonožaca na primjeru kukolja ; upoznati raznolikost člankonožaca.

Oprema: kukolj, kupka, nož za seciranje, povećalo ili crteži člankonožaca različitih razreda, zbirke člankonožaca.

Napredak:

I. Proučiti značajke vanjske strukture tipa člankonožaca na primjeru klase insekata, kukolja.

1. Razmotrite nepodijeljenog svibanjskog buba, odredite njegovu veličinu, boju tijela.

2. Na rasparčanoj kornjaši nađi tri dijela tijela: glavu, prsa, trbuh.
3. Pregledajte glavu kornjaša, pronađite na njoj antene - organe dodira, mirisa, oči - organe vida i usne organe.
4. Odredite strukturne značajke nogu kornjaša, odredite koliko ih je, na koji dio tijela su pričvršćene.
5. Na prsima kornjaša pronađite dva para krila: prednji par, ili elitra, i stražnji par - membranska krila.
6. Pregledajte trbuh, pronađite zareze na njemu i povećalom pregledajte dušnice.
7. Nacrtajte kokoš

II. Upoznavanje s raznolikošću člankonožaca.

1. Napravite tablicu "Značajke strukture klasa člankonožaca."

2. Prepoznajte znakove sličnosti i razlika.

Laboratorijski rad №6. "Identifikacija značajki vanjske strukture riba u vezi s načinom života.

Cilj: proučavati značajke vanjske strukture riba povezane s životom u vodenom okolišu.

Oprema: grgeč ili riba iz akvarija, crteži s prikazima različitih vrsta riba.

Napredak:

1. Promotrite ribu koja pliva u tegli s vodom ili u akvariju, odredite oblik njezina tijela i objasnite kakvo značenje taj oblik tijela ima u njezinu životu.

2. Utvrditi čime je prekriveno tijelo ribe, kako se nalaze ljuske, kakvo značenje ima takav raspored ljuski za život ribe u vodi. Pomoću povećala pregledajte pojedinu ljestvicu. Skica. Po ljusci odredite starost ribe. Kako ti je to uspjelo?

3. Odrediti boju tijela ribe na trbušnoj i leđnoj strani; ako je različito, objasnite razlike.
4. Pronađite dijelove tijela ribe: glavu, tijelo i rep, ustanovite kako su međusobno povezani, kakvo je značenje takve povezanosti u životu ribe.
5. Na glavi ribe pronađite nosnice i oči, odredite imaju li oči kapke, kakvo značenje ti organi imaju u životu ribe.
6. Pronađite uparene (prsne i trbušne) peraje i neparne (leđne, repne) peraje u ribi koju razmatrate. Gledajte kako peraje rade dok se riba kreće.
7. Skicirajte izgled ribe, označite dijelove tijela na crtežu i zaključite o prilagodljivosti ribe životu u vodi. Zaključak zapiši u bilježnicu.

L laboratorijski rad br. 7 izvodi se prema odluci nastavnika.

Laboratorijski rad №8. "Vanjska građa ptica. Građa ptičjeg perja".

Cilj: proučavati značajke vanjske strukture ptica povezane s prilagodbom na let.

Oprema: set perja, plišana ptica, povećalo ili živa ptica, crteži koji prikazuju ptice.

Napredak:

1. Pregledajte plišanu pticu i pronađite dijelove tijela na njoj: glava, vrat, trup, rep.
2. Razmotrite glavu ptice, obratite pozornost na njegov oblik, veličinu; pronađite kljun, koji se sastoji od gornjeg kljuna i mandibule; na kljunu, pregledajte nosnice; pronađite oči i obratite pozornost na značajke njihovog položaja.
3. Razmotrite tijelo ptice, odredite njegov oblik. Na tijelu pronađite krila i noge, odredite njihov položaj. Obratite pozornost na dio noge bez perja - tarzus i prste s pandžama. Čime su pokriveni? Zapamtite, u kojim životinjama ste ranije proučavali, sreli ste takvu naslovnicu.

4. Razmotrite rep ptice, koji se sastoji od repnog perja, izbrojite njihov broj.
5. Razmotrite skup perja, pronađite među njima konturno pero i njegove glavne dijelove: usko gusto deblo, njegova baza je pero, obožavatelji smješteni s obje strane debla. Pomoću povećala pregledajte lepezu i pronađite bodlje 1. reda - to su rožnate ploče koje se protežu iz debla.
6. Skicirajte strukturu konturne olovke u bilježnicu i potpišite nazive njezinih glavnih dijelova.

7. Pregledajte pero pero, pronađite u njemu rupicu i lepezu, nacrtajte ovo pero u bilježnicu i potpišite nazive njegovih glavnih dijelova.
8. Na temelju proučavanja vanjske strukture ptice, obratite pažnju na značajke povezane s letom. Zapišite u svoju bilježnicu.

Laboratorijski rad br.9. "Struktura ptičjeg kostura".

Cilj: otkriti značajke strukture kostura ptica povezanih s letom.

Oprema: ptičji kostur, set ptičjih kostiju ili montažni materijal za ptičji kostur.

Napredak:

Razmotrite kostur ptice. Koji se dijelovi mogu razlikovati u kosturu ptice?
Pregledajte lubanju. Kakav oblik ima? Kako su povezane kosti lubanje? Što objašnjava lakoću kostiju? Kakvo je značenje ovih karakteristika ptičje lubanje? Što može objasniti prisutnost velikih očnih duplji? Kako se ptičja lubanja razlikuje od lubanje vodozemaca i gmazova?
Pregledajte kralježnicu ptice. Koji odjeli postoje? Kako su kralješci međusobno povezani u različitim dijelovima kralježnice? Zašto?
Pregledajte prsa. Od kojih se kostiju sastoji? Koje su značajke strukture rebara ptica? Koje je značenje takve strukture? Kako su rebra pričvršćena za kralježnicu i prsnu kost? Koje su značajke strukture prsne kosti ptica? s čime je to povezano?
Pregledajte pojas prednjih udova. Od kojih se kostiju sastoji? Koja je razlika između pojasa prednjih udova ptica i gmazova?
Pregledajte kostur krila. Pronađite znakove sličnosti i razlike između krila ptice i prednjih udova gmazova?
Pregledajte stražnji dio. Koje ga kosti tvore? Kako su međusobno povezani? Kakav je značaj takve veze? Usporedite oblik pojasa stražnjih udova ptica i gmazova? Kako objasniti razlike u građi pojasa stražnjih udova ptica i gmazova?
Razmotrite stražnje udove ptice. Pronađite znakove sličnosti i razlika u građi stražnjih udova ptica i gmazova. Koliko prstiju ima ptičja stopala? Kako se nalaze? Gdje završava zadnja falanga prstiju? Kakve to ima veze?
Donesite zaključak o strukturnim značajkama ptičjeg kostura općenito i njegovih odjela u vezi s prilagodbom na let.

Laboratorijski rad br. 10. "Struktura kostura sisavaca."

Cilj: proučavati građu kostura sisavaca.

Napredak:

Razmotrimo kostur sisavca. Koji se dijelovi mogu razlikovati u kosturu sisavca? Kako lubanja artikulira s kralježnicom?

Razmotrite zube sisavca. Jesu li isti? Opišite ih.
Pregledajte lubanju. Koje su njegove značajke u usporedbi s lubanjama drugih kralješnjaka?
Razmotrimo kralježnicu sisavca. Od koliko ga kralježaka čini? Kako su kralješci međusobno povezani? Pregledajte vratnu kralježnicu. Koliko ga kralježaka čini? Koje su strukturne značajke prvog i drugog vratnog kralješka? Koje je njihovo značenje? Pregledajte torakalnu kralježnicu. Od koliko ga kralježaka čini? Razmotrimo jedan kralježak. Kakva je njegova struktura? Po čemu se torakalni kralješci razlikuju od vratnih kralješaka? Koje su strukturne značajke lumbalne, sakralne i kaudalne kralježnice?
Proučite strukturu prsnog koša sisavca. Kako je obrazovana? Po čemu se razlikuje od prsa ptica?
Pregledajte pojas prednjih udova. Od kojih se kostiju sastoji? Koje je značenje pojasa prednjih ekstremiteta?
Razmotrite kostur prednjeg uda. Od kojih se kostiju sastoji?
Pregledajte stražnji dio. Koje ga kosti tvore? Koje su strukturne značajke ovog dijela kostura?
Pregledajte kostur stražnjih udova. Od kojih se kostiju sastoji? Koje su značajke kostura stražnjih udova sisavaca u usporedbi s drugim kralješnjacima?

U slučajevima kada učenici imaju upitne ocjene u četvrtini, predlaže se sljedeće praktični rad.

Praktični rad br. 1 (IZVOĐEN NA REZULTATIMA 2. TROMESEČJA).

"Utvrđivanje pripadnosti životinja određenoj sistematskoj skupini".

Cilj: naučiti odrediti pripadnost životinja koje žive u NSO određenoj sustavnoj skupini na primjeru beskralješnjaka.

Oprema: kartice za prepoznavanje beskralježnjaka.

Napredak:

1. Pomoću identifikacijske tablice redova kukaca odredi kojem redu pripadaju kukci koji su ti ponuđeni te u tablicu unesi naziv reda.

Ključ za redove insekata

1) Jedan par krila. Leđa su modificirana u haltere odred Diptera
– Dva para krila…………………………………………………………………………………2
2) Krila oba para su opnasta……………………………………………………………..3
– Prednji i stražnji par krila međusobno se razlikuju po građi…………………7
3) Prozirna krila…………………………………………………………………………... 4
– Krila su neprozirna, gusto prekrivena ljuskama; usni organi u obliku spirale
uvijeni proboscis………………………………… red Lepidoptera (leptiri)
4) Prednja i stražnja krila približno iste duljine…………………………5
– Prednji i stražnji blatobrani različitih duljina…………………………………………………6
5) Krila su bogata venacijom; glava s velikim očima i kratkim antenama;
aparat za grickanje usta; izduženi tanki trbuh (njegova duljina premašuje širinu
5-10 puta) …………………………………………………………. vilin odred
– Grane žila na rubu krila su jasno račvaste; antene smještene između očiju
………………………………………………………odred Reticoptera
6) Stražnji par krila je povezan s prednjim i manji od njega, krila miruju
nabor uz tijelo, često ima ubod………………… Red Hymenoptera
- Stražnji par krila često je mnogo kraći od prednjeg; tijelo izduženo s mekim pokrivačima;
usni organi su smanjeni; trbuh, osim par dugih višesegmentnih crkava,
često ima neparni kaudalni dodatak sličan njima; u odrasloj dobi
živi od nekoliko sati do nekoliko dana……………………………… svibanj odred
7) Prednji par krila pretvoren je u neprozirne tvrde elitre, bez
jasna venacija; u mirovanju, elitre se presavijaju i formiraju uzdužni šav
……………………………………………………………..odred Coleoptera (bube)
– Prednji par krila različite strukture……………………………………………………………8
8) Prednji par krila pretvoren je u poluelitru s opnastim vršnim dijelom
i gušći kožasti ostatak; u mirovanju su krila sklopljena na leđima
…………………………………………………..odred Hemiptera (bube)
- Krila su podijeljena na gušće kožaste elitre i široku,
lepezasto sklopivi stražnji par …………………… …. odred Orthoptera

2. Usporedite kukce međusobno prema karakteristikama navedenim u tablici.

Znakovi za usporedbu

Naziv odreda

Vrsta antene

Vrsta oralnog aparata

Broj krila

Značajke strukture krila

vrsta ekstremiteta

Značajke strukture glave

Značajke strukture prsnog koša

Značajke strukture abdomena

3. Prepoznajte znakove sličnosti u vanjskoj građi kukaca.

Kartice za praktični rad br.1

Pomoću identifikacijske tablice redova kukaca odredi kojem redu pripadaju kukci koji su ti ponuđeni te u tablicu unesi naziv reda.

Kartica #0