Презентація про поему «Мцирі» — Щоб роздрукувати цю презентацію, її можна скачати безкоштовно. Завантажити презентацію
"Мцирі" - романтична поема Лермонтова
З історії створення поеми
Поема була надрукована за життя Лермонтова у зб. «Вірші М. Лермонтова» за 1840р. Написана 1839г. У Петербурзі. Початкова назва - "Бері" (по-грузинському "монах"). Змінив початковий епіграф («У кожного є тільки одна батьківщина») на цитату з «Книги царств» («Смакуючи, смакуй мало меду і се аз вмираю») – про порушення заборони і покарання, що послідувало за ним. Назва теж була змінена: «мцирі» — послушник і прибулець, чужинець – самотня людина, яка прибула з інших країв.
Там, де, зливаючись, шумлять,
Небагато років тому,
Обійнявшись, наче дві сестри,
Струмені Арагви і Кури,
Був монастир...
Джварі – тут у Лермонтова народився задум поеми.
Особливості композиції та сюжету
1. Поема складається з вступу, короткого оповіданняавтора про життя Мцирі та сповіді героя, причому порядок при викладі подій змінено.
2. Сюжет поеми становлять не зовнішні факти життя Мцирі, яке переживання.
3. Всі події триденних поневірянь Мцирі показані через його сприйняття.
4. Особливості сюжету та композиції дозволяють зосередити увагу читача на характері центрального героя.
Життя Мцирі у монастирі
Автор не описує монастирське життя, а передає лише короткі зауваження Мцирі про неї. Для героя монастир – символ неволі, в'язниця, із «похмурими стінами» та «кельями задушливими», де людина нескінченно самотня. Залишитися в монастирі – назавжди відмовитись від свободи та батьківщини.
…Я мало жив, і жив
у полоні ...
…Вона мрії мої
кликала
Від келій душних
і молитов ...
…Я виріс у похмурих стінах
Душою – дитя, долею – чернець…
Опис характеру та мрії Мцирі
Автор не розкриває характеру хлопчика, що потрапив до монастиря. Він тільки малює його фізичну слабкість і полохливість, а потім дає кілька штрихів його поведінки, і особистість бранця-горця вимальовується виразно. Він витривалий, гордий, недовірливий, бо в навколишніх ченцях бачить своїх ворогів. Йому знайоме почуття самотності та туги.
І я, як жив, у землі чужій
Помру рабом і сиротою ...
Я знав лише думи влади,
Одну - але полум'яну пристрасть ...
Я цю пристрасть у темряві нічний
Вигодував сльозами та тугою…
Мцирі за три «блаженні дні» побачив і дізнався:
Побачив світ, закритий від нього монастирськими стінами
- пишні поля
- пагорби та гірські хребти
- ущелини, потоки
- Рослинність
Мцирі на волі
…О, я як брат
обійнятися з бурею був би радий!
Очі хмари я стежив,
Рукою блискавку ловив ... Мцирі відчував свою близькість з дикою природою і насолоджувався нею:
Скажи мені, що серед цих стін
Могли б дати ви мені натомість
Тієї дружби короткою, але живою,
Між бурхливим серцем та грозою?
Якості, що розкрилися в герої, що виявилося на свободі:
Сміливий і безстрашний
Зневажає смерть
Бажає боротьби
Любить батьківщину і мріє повернутися в рідні краї
Твердий і цілеспрямований
Витривалий та мужній
Пристрасна та полум'яна натура
Загибель Мцирі
Сяйвом блакитного дня
Вп'юся я востаннє.
Звідти видно і Кавказ!
Можливо, він зі своїх висот
Привіт прощальний мені надішле…
Усього три дні Мцирі провів на волі. І саме за цей час розкривається внутрішній світгероя. Він виявляє у собі почуття, раніше зовсім незнайомі йому. Юнакові не вдається досягти своєї мети - побачити рідний будинок - але навіть смерть його сприймається як перемога. Мцирі не зламали ні розпач, ні страшні випробування, він до останньої хвилини залишається вірним собі і своєму ідеалу.
Мцирі - це могутня, полум'яна натура. Головне в ньому – пристрасне та полум'яне прагнення до щастя, яке неможливе для нього без свободи та батьківщини. Він непримиренний до життя в неволі, безстрашний, сміливий, відважний. Мцирі поетичний, по-юнацькому ніжний, чистий і цілеспрямований.
"Мцирі" - романтична поема
1.Виражається мрія, ідеал, що протистоїть дійсності.
2.Герой - людина, що ворогує з суспільством або незрозумілий ним.
3. Ліричний переважає над епічним. Автор не приховує свого співчуття до героя.
Я мало жив і жив у полоні.
Таких два життя за одне,
Але тільки повну тривогу,
Я проміняв би, якби зміг.
М.Ю. Лермонтов «Мцирі»
Цілі уроку:
- Організувати діяльність учнів з узагальнення та систематизації знань учнів.
- Закріпити навички міркування на літературну тему
ХІД УРОКУ
I. Слово вчителя
– Основним художнім принципом романтизму, яким слідував Лермонтов, є романтичний індивідуалізм. Не будь-яка особистість може бути обраною. Невипадково у Байрона – це бунтар, високо «піднесений над натовпом», у Гофмана – це ізгою, дивак, самотній мрійник. Позиція романтичної особистості - зосередження на власному "я", тому їй важко жити в навколишньому світі. Отже, виникає антитеза «особистість – світ», у якій реалізується ідея романтичного двомірства. Світ постійно виштовхує особистість, а особистість відчужується від світу. В результаті, не знайшовши контактів зі світом, романтична особистість вирушає на пошуки своєї духовної батьківщини. ( Додаток 1 )
ІІ. Розмова за текстом
У чому особливість Лермонтовського Мцирі? Чому протягом багатьох десятиліть він хвилює почуття читачів?
У 1839 року опубліковану поему «Мцирі» Лермонтов супроводжував поясненням назви: «Мцирі грузинською мовою означає « неслужащий чернець», щось на зразок послушника». Це неросійське слово має подвійний сенс - прибулець, чужинець і самотня людина.
Звертаємо увагу на незвичайний епіграф «Смакуючи, смакує мало меду, і се я вмираю». Спочатку Лермонтов хотів обрати інший епіграф «У кожного є лише одна батьківщина», але згодом від нього відмовився. ( Додаток 2
)
Як допомагає нам відповісти на запитання, поставлене на початку уроку, епіграф до поеми?
Звертаючись до біблійної теми, автор наголошує на порушенні заборон. Лермонтову важливий узагальнюючий зміст фрази. За Біблією, яка порушила заборону, помре. Тут поета цікавить інше: вмираю, але смію порушити заборону. Цей епіграф втілює долю Мцирі і ставить філософський рівень сповіді, де головний геройговорить про сенс життя людини, яка скуштувала меду свободи.
Чим незвичайна особистість сімнадцятирічного юнака?
Стан самотності головного героя, відчуження у стінах монастиря обумовлено обставинами у житті Мцирі. Доля героя – даність, яка дана читачеві. Інакше кажучи, особистість Мцирі самоцінна.
Психологія молодої людини суперечлива: у нього слабке тіло та могутній дух. У ньому вбито життєву силу, причиною чого стало полон і перебування в «сірих стінах» монастиря. Але з іншого боку, у юнака не зламаний дух. Він залишається самим собою, природною людиною, яка тягнеться до природи, до природи.
Яку роль відіграли ченці у житті Мцирі? Чому він задихався у стінах монастиря?
Монастирське виховання не торкнулося Мцирі. Скільки він не жив із ченцями, у його свідомості живе пам'ять про землю предків. Зауважимо, що стан героя не пояснюється, а подається як даність.
В чому сенс життя
Яке ставлення Лермонтова до переживань свого героя?
Лермонтов не уникав сучасності. Він писав про те, що хвилювало і мучило найкращих людей його покоління; їхні думи та почуття, їх прагнення він втілював у героях своїх творах. Дія поеми відбувається у часі, і герой теж є сучасником, якому важко і важко, як і і Лермонтову.
Чому, на вашу думку, розповідь передана герою?
У центрі поеми – образ юнака, поставленого у незвичайні умови. Монастирське існування бідне на зовнішні події, він не приносить людині радості, але й не може знищити його прагнень і поривів. Автор звертає основну увагу на ці прагнення, внутрішній світ героя, а зовнішні обставини його життя лише допомагають розкриттю характеру. Монолог - сповідь, що дозволяє проникнути в потаємні думки та почуття героя. Тут молодий чоловік більше говорить про побачене, а про пережите можна тільки здогадуватися («чи можна душу розповісти?»).
Слово «сповідь» має таке значення: покаяння у гріхах перед священиком; відверте визнання в чомусь; повідомлення своїх думок, поглядів.
У якому значенні, на вашу думку, вжито це слово в поемі?
Сповідь дозволяє поступово розкрити внутрішній світ героя. Мцирі говорить про своє життя в монастирі та відкриває те, що не було відомо ченцям. Зовні покірний, «душою – дитя, долею – чернець», він був одержимий полум'яною пристрастю до свободи, юнацькою жагою життя з усіма її радощами та смутками. За цими мріями та прагненнями вгадуються ті обставини та причини, які викликали його до життя. Виникає образ похмурого монастиря з задушливими келіями, нелюдськими законами та атмосферою, де придушуються всі природні прагнення.
Головна частина поеми – це суперечка, у якому бере участь, переважно, лише Мцирі. Тут показано зіткнення суперечливих поглядів життя.
Зіткнення світоглядів
Сила духу романтичного героя у його здатності пережити самотність у ченців. Але самотність Мцирі досягає апогею, і він біжить із монастиря.
Доведіть, що втеча розкриває внутрішній світ Мцирі? Знайдіть ознаки романтичної поеми? (Додаток 3 )
Кульмінацією поеми є втеча. Для романтичного героя характерно рвати зв'язки зі світом і тікати в чуже середовище. Мцирі теж залишає чужий собі світ і хоче повернутися на батьківщину, у поемі ситуація втечі стає мотивом повернення. Відбувається перевертень. Герой не втрачає своєї стихії, а набуває. Юнакові немає потреби налагоджувати стосунки з новим світом, куди він біжить, він йому близький. Поклик природи закликає Мцирі повернутися туди, де народився і жив до полону. Невипадково у поемі багато вітру та птахів. Він подібно до птаха, що відлетів у чужі краї, інстинктивно повертається в родове гніздо. Але в цьому світі він почувається чужим. Тут все гармонійно навіть у образах: дві річки, дві саклі, дві скелі, два кущі білої акації, дерева як брати, зграї птахів літають. Тільки Мцирі один, позбавлений спорідненості з дитинства, немає в нього нікого. Природно, що образи кревності та єднання викликають природне прагнення молодої людини відновити природні зв'язки.
Яку функцію несе природне середовище?
У свідомості Мцирі живе образ далекої та бажаної батьківщини, де «чудовий край тривог та битв», де люди вільні як птахи. Тут не йдеться про жорстокість про жорстокість законів, криваві забави, насильство над полоненими горцями. Лермонтов побачив Кавказ лише з позитивного боку, оскільки Мцирі тут усе рідне, близьке. Цей край у поета олюднений. Біжучому герою природа дає новий приплив сил, вона дарує відпочинок, вгамовує спрагу, дозволяє зіткнутися зі щастям кохання.
Які почуття відчуває Мцирі під час зустрічі з дівчиною?
Зустріч із грузинкою стала подоланням спокуси. Ченці вважали, що жіноча краса гріховна, як гріховна сама думка про кохання. Ми не знаємо, що відчував Мцирі, але наші переживання на його боці. У його душі йде боротьба почуттів. Як би не був привабливий поклик щастя та спокою. Мцирі відкидає особисте заради досягнення своєї мети. Невипадково Мцирі з гіркотою кидає своєму співрозмовнику:
Спогади тих хвилин
У мене зі мною нехай помруть.
Але незабаром юнак утомлюється від природи. Йому, жителю монастиря, свобода виявилася непосильним тягарем, ніби він наситився киснем. Мцирі за три дні пережив стільки подій, скільки не було за час перебування в обителі. І він утомився від переживань, оскільки Мцирі – жертва цивілізації.
Як протистоїть світ природи світові монастирських стін?
У поемі Лермонтов розповідає про взаємини ченців та хлопчика. Мотив зла знятий цілком, ченці не били дитину, не насильствували, не ображали. Жителі монастиря відчували «жалість», у «зберігаючих стінах навчали лікуванню. Зло ченців у тому, що вони ґвалтують волю Мцирі. Ченці оточили його задушливою турботою, ув'язнивши цим в'язницю.
Монолог Мцирі |
|
| «Зберігаючі стіни» монастиря | «Похмурі стіни» (гл. 4) «Стіни глухі» (гл. 24) «Келії задушливі» (гл. 3) "Плити сирі" (гл. 21) Монастир – в'язниця (гл. 20, 21) Полон (гол. 3) |
| «…після до полону він звик, Став розуміти чужу мову, Був охрещений святим отцем І, з гамірним світлом незнайомцем, Вже хотів у кольорі років Скажи чернечу обітницю ... » |
«Я знав лише думи влади, Одну – але полум'яну пристрасть: Вона, як черв'як, у мені жила, Погризла душу і спалила. Вона мрії мої кликала Від келій душних та молитов У той чудовий світ тривог і битв, Де в хмарах ховаються скелі, Де люди вільні, як орли. Я цю пристрасть у темряві нічний Вигодував сльозами та тугою…» (гл.3) |
| «З жалості один чернець Хворого побачив ... » |
«І все навіщо? Щоб у кольорі років. Забрати в могилу за собою Тугу за батьківщиною святою, Надій ошуканих докір І вашій жалості ганьба!..» (Гл. 20) |
Мцирі спалює пристрасть до волі, і тому добро ченців йому обертається злом. Замкнутий простір монастиря для героя загрожує несвободою. Лермонтов стверджує високу цінність не спокою, а цінність боротьби, особистої мужності.
Тут треба звернути увагу на сцену із барсом. Навіщо вводить Лермонтов цей епізод, як він характеризує Мцирі? Які почуття відчуває юнак у сутичці зі звіром? (Напруга сил, захоплення відкритою і чесною боротьбою, повне злиття з природою, радість та торжество перемоги.) Поет милується відвагою, рішучістю та мужністю Мцирі. Саме тут особливо пружно дзвенить вірш. Душевний стан героя виражається інтонацією та ритмом, системою переносів та пауз. Початок строфи уривчасто, що показує гостроту ситуації: паузи передають хвилювання, ритм – напруга боротьби, тверді чоловічі рими «падають» як удари.
У цьому бою показано справжнє людське суспільство, тобто Лермонтов моделює суспільство, яке має бути. Тільки у такому суспільстві мужності має протистояти мужність. Відкритий бій, де немає підступності, хитрощів, обману, саме такою мислилося життя Лермонтову. Барс поводиться як людина.
Як ви вважаєте, повернення до монастиря – це випадковість чи приреченість для Мцирі?
Природа подарувала Мцирі світ справжнього життя, але відкрила йому своїх дверей. І послушнику не вдалося втекти далеко від «похмурих стін».
Мцирі було дано пережити кілька миттєвостей справжнього життя. Ці три дні перекреслили життя у монастирі. Життя на волі – це приклад героїчної поведінки, спраги іншого життя, несумісного з минулим. Лермонтов розповідав про трагічні метання по колу до набуття недосяжної мети, про приреченість героя, проте він з повагою ставився до свого героя, до його прагнення змінити своє життя.
У поемі «Мцирі» поставлені серйозні моральні та філософські питання про сенс життя, про кохання та смерть, про людину та суспільство. Це поема не лише про Мцирі, а й про самого Лермонтова, бо їхні долі дуже схожі. Якщо Мцирі було у монастирі, то Лермонтову – у світському суспільстві. Лермонтов прагнув піти з цього оточення людей, глибоко чужих йому. Можливо, він втілив у образі свого героя свої риси і ті риси, які, на його думку, були найкращими в людях.
Коли Мцирі запитав:
… Чи прекрасна земля.
… для волі чи в'язниці
На цей світ ми народимося?
Лермонтов відповідав: так, земля прекрасна, людина народжується для волі, але трагедія у цьому, що змушений жити у неволі. І поет прославляв боротьбу, подвиг, заколот, силу характеру та непримиренність. Своїм героїзмом, нестримним прагненням до мети, занепокоєнням, жагою до боротьби, яскравістю почуттів Мцирі близький Лермонтову.
Чому поема має відкритий фінал?
Мцирі вмирає непокірним. Автор не завершує поему сценою фізичної смерті героя, а дає можливість звучати у свідомості читача словами живого, не зламаного жодними стражданнями героя.
У кожного читача своя відповідь на поставлене запитання, у кожного своя думка. Потрібно гідно прожити, щоб можна було без сорому відповісти:
Ти хочеш знати, що робив я
На волі? Жив...»
ІІІ. Домашнє завдання:написати твір-есе: «Ким став для мене Мцирі?»
Література:
- Г.І. Біленький«Від спостережень над композицією до осягнення ідейного сенсу твори», М., «Просвітництво», 1968р.
- Д.Є. Максимов"Поезія Лермонтова" М-Л., "Наука", 1964 р.
Презентація зі слайдів
Текст слайду: М.Ю.ЛЕРМОНТОВ Поема «Мцирі»
Текст слайду: Епіграф Я мало жив і жив у полоні. Таких два життя до одного, Але тільки п'яну тривогу, Я проміняв би, якби міг. М.Ю.Лермонтов «Мцирі»
Текст слайду: 1. Історія створення поеми. 2.Тема та ідея твору. 3. Значення епіграфу. Мета уроку: Ознайомитись з історією створення поеми. Виявити структурні особливості твору.
Текст слайду: Хід уроку 1. Історія створення поеми. У 1837 році Лермонтов задумався написати записки молодого ченця 17-ти років. З дитинства він у монастирі; крім священних книг не читав. Пристрасна душатомиться. Ідеалу ... » Він зустрів самотнього ченця, який розповів йому свою історію. Горець за народженням, він був взятий у полон генералом Єрмоловим. Дорогою хлопчик захворів, і генерал залишив його в монастирі. Маленький горець довго не міг звикнути до монастирського життя, намагався втекти на батьківщину. Однак йому довелося змиритися та провести життя у стінах стародавньої обителі. Прообразом описаного в поемі монастиря став монастир Джварі, що стоїть на горі навпроти Свєті Цховелі, з іншого боку річки.
Текст слайду: 2.Виразне читання поеми. 3. Бесіда за прочитаною поемою: а) яким ви уявляєте головного героя? б) які почуття викликає у вас герой? г)що побачив і дізнався Мцирі про життя під час поневірянь? д) що означає жити для героя? ж) що ж дізнався Мцирі про себе, опинившись на свободі? з)чому, незважаючи на загибель героя, ми не сприймаємо поему як твір похмурий, сповнений розпачу та безнадійності?
Текст слайду: 4.Порівняльний аналіз. Завдання: порівняйте висловлювання І. Андроннікова про Лермонтова з висловлюванням Бєлінського про Мцирі. Обґрунтуйте думку рядками поеми. «І через все життя проносимо ми в душі образ цієї людини-сумної, строгої, ніжної, владної, скромної, сміливої, благородної, уїдливої, мрійливої, насмішкуватої, сором'язливої, наділеної могутніми пристрастями і волею і проникливим і нещадним розумом ...» (І.). ) "Що за вогненна душа, що за могутній дух, що за велетенська натура у цього Мцирі! Це улюблений ідеал нашого поета, це відображення в поезії тіні його власної особистості" (В.Г. Бєлінський)
Текст слайду: 5. Висновки. Тези: 1.У центрі поеми «Мцирі» не розчарований індивідуаліст, а сильна людина, яка прагне щастя та життя. Для нього характерне пристрасне прагнення злиття з тими, кого він вважає рідним собі за духом. 2.Поэт оспівує й не так самого героя, скільки його ідеали. Цінність романтичного героя визначається для автора характером та спрямованістю його протесту та мрії. 3. Пафосом поеми було утвердження необхідності свободи для людини та запереченням рабства та смирення.
Текст слайду: ТЕСТ 1. Епіграф до поеми М. Ю. Лермонтова взято: а) билін б) Біблії в) давньоруських літописів 2. У чому полягає сенс епіграфу? а) повстання проти долі, проти Бога б) каяття, безнадійне смирення в) захист прав людини на свободу 3. Визначте жанр твору а) балада б) елегія в) поема-сповідь 4. Що можна назвати символом свободи в поемі? а) степ в) Кавказ г) барс 5. Яка роль описів природи у поемі «Мцирі»? а)природа протиставлена монастирю як свобода неволі б)природа обманює героя, знову направляючи його до монастиря в)природа багатопланова: протистоїть герою, свободі, служить розвитку сюжету 6.Какой момент у сюжеті поеми є центральним? а) втеча з монастиря б) зустріч із грузинкою в) бій з барсом г) загибель Мцирі 7. У сповіді Мцирі звучить а) гнів, обурення б) сум, роздум в) утвердження своєї правоти 8. Чому місцем дії поеми обраний Кавказ? а)проявляється любов автора до Кавказу б)природа Кавказу схожа натурі головного героя в)зв'язок з історією Росії 9.В чому полягає основна ідея твору? а)туга за волею б)ствердження ідеї вірності ідеалам перед смертю в)заклик до боротьби з будь-яким проявом деспотизму.
М.Ю.Лермонтов.
Аналіз поеми
"Мцирі".
Новик Н.Г., вчитель російської мови та літератури ДБОУ АТ «Вичорічська СКОШІ».
Завдання:
Розвивати навички аналізу тексту.
Виявити методи розкриття образу головного героя поеми.
Виявити структурні особливості поеми.
Продовжити роботу над удосконаленням уміння будувати монологічне висловлювання, зіставляти, робити висновки.
Виховувати інтерес до творчості поета.
Добридень!
Висновки робити та міркувати.
А щоб урок пішов кожному про запас,
Активно вмикайся в роботу, друже!
Поема - Вигляд ліроепічного твору, основними рисами якого є наявність сюжету і образу ліричного героя.
Романтизм – літературний напрямок, що з'явилося в Західній Європі (Англія, Німеччина, Франція) і набуло розквіту в європейській та російській літературі в 19 столітті.
Для романтизму характерні такі риси:
- Герой - одинак, який мріє про свободу, протиставлений усім, не може здобути щастя в реальному житті.
- Винятковий герой у виняткових обставинах (у неволі, у незвичному собі середовищі, на лоні природи, у горах тощо).
- Характерно особливе романтичне двомірство: світ у душі героя і реальний світ протиставлені та перебувають у суперечності один з одним.
Словникова робота:
- Мцирі – грузинською мовою означає «неслужливий монах», «послушник».
- Послушник - людина, яка живе в монастирі і готується прийняти чернецтво.
Словникова робота:
Сюжет - основні епізоди художнього твору, розташовані у певній послідовності.
Повторити поняття «байка», «мораль», «алегорія»,
Словникова робота:
Висновок: Сюжет поеми становить не зовнішні факти життя Мцирі, яке переживання. Всі події триденних поневірянь Мцирі показані через його сприйняття.
Повторити поняття «байка», «мораль», «алегорія»,
1) Пролог (1 розділ)
-Про що ми дізнаємося у пролозі?
- Де відбуваються події поеми?
- Дайте опис монастиря.
Монастир стояв на тому місці, де зливалися річки … та … . З-за видно... обрушених..., і..., і церковний...; не куриться під ним... запашний дим, не чути... молящих ченців.
Передісторія головного героя ( 2 розділ).
-Куди їхав і кого віз російський генерал?
- Розкажіть його передісторію. Як герой опинився у монастирі?
- Як він виглядав? Складіть його опис.
Дитині було років шість. Дорогою він занедужав (захворів). Дитина була полохлива і дика, слабка і гнучка. Але у ньому був могутній дух. Хлопчик мучився від хвороби тихо, не видавав стогін. Нічого не їв і гордо вмирав.
Словникова робота:
- Занедужай – захворіти, захворіти.
- Томитися - мучитися.
- Подивитися – дати притулок та їжу.
- Скажи чернечу обітницю -прийняти чернецтво, стати ченцем.
Повторити поняття «байка», «мораль», «алегорія»,
-Як жив хлопчик у монастирі?
-Чому він дивився на схід?
-Що хотів зробити він у кольорі років?
-Що з ним сталося?
-Як він виглядав?
- Сповідь Мцирі (3 -23 розділи).
- Що є основною частиною поеми? Чому?
Центральна частина поеми – це сповідь героя. Така форма обрана поетом оскільки так читач може глибше зрозуміти внутрішній світ головного героя, його мрії.
-Що таке «сповідь»?
Сповідь – відверте визнання у чомусь, повідомлення своїх думок, поглядів.
- Яку мрію виношував у своєму серці Мцирі?
Герой мріє «хоча на мить колись мої палаючі груди притиснути з тугою до грудей інший, хоч незнайомий, але рідний».
-Чим, за Мцирі, відрізняється життя в монастирі від того життя, яке він провів на волі? (Гл.8)
(Ти хочеш знати, що робив я / На волі? Жив - і життя моє / Без цих трьох блаженних днів / Була б сумнішою і похмурішою / Безсилою старості твоєї ...). Природа відкриває Мцирі сенс життя: все народжується задля в'язниці, а волі.
- Які випробування випали частку героя на свободі? Як він сприйняв ці випробування?
Зустріч із шакалом та змією, з дівчиною, з барсом, гроза у лісі (коментоване читання).
-З ким він зустрівся біля гірського потоку? Знаходимо рядки про дівчину, яка сподобалася Мцирі (гл.13)
-Як поет описує природу вночі?
-Яку мету Мцирі мав у душі?
-Чому, перебуваючи у лісі, він був голодний?
-Мцирі з дитинства сльози не знав, але тут заплакав без сорому. Чому?
-З ким він зустрівся вночі у лісі?
-Як поет описує барса?
(Гл.16)
-Опишіть бій із барсом.
(Гл.17-18)
-Які якості Мцирі виявилися у сутичці з барсом?
Мужній, безстрашний, відважний, смертельна небезпека породжує не страх, а мужність, він упивається боротьбою. .
- Що ж для Мцирі означає «жити»?
«Жити» для Мцирі – значить відчувати: відчувати страх, голод, радіти красі природи та жінки, відчувати свою силу, відвагу, любов до життя.
- Яке останнє прохання головного героя?
(Коли я стану вмирати, І, вір, тобі недовго чекати, Ти перенести мене вели В наш сад, в те місце, де цвіли Акацій білих два кущі ... Звідти видно і Кавказ! Можливо, він своїх висот Привіт прощальний мені надішле ...) .
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Вивчити уривки із поеми «Мцирі».
Рефлексія
добре засвоїв
добре засвоїв і можу застосувати на практиці
засвоїв добре,
але є питання
багато незрозуміло
Образ Мцирі у поемі М.Ю.Лермонтова
Боброва Наталія Костянтинівна,
вчитель російської мови та літератури
МКОУ «ТШІ», п.Тазовський
Поема «Мцирі» є романтичним твором з усіма характерними рисамицього літературного спрямування: - протиріччям між ідеалом та дійсністю; - символічним сюжетом та образами. М.Ю.Лермонтов створив у поемі яскравий образ героя-бунтаря, нездатного до компромісів.Це характер винятковий за глибиною та ретельністю
психологічного опрацювання.
Образ самого Мцирі наділений романтичними рисами, які поєднуються з реалістичними. Сповідь героя дозволяє психологічно точно розкрити його внутрішній світ. Довгі роки Мцирі ріс у монастирі, усвідомлюючи, що завдячує ченцям життям. Зовні він уже змирився з неволею і готувався прийняти чернечу обітницю, але в душі все теплився вогник минулого, забутого життя. Монастир - в'язниця, в яку укладено Мцирі. Він хоче втекти, втекти якнайдалі, туди, де він сподівається знайти найголовніше – свободу, батьківщину, сім'ю.Зважившись на втечу, герой поеми кидає виклик долі.
Він сповнений рішучості дізнатися, для чого був народжений: для тихого, розміреного життя ченця або для повного хвилювання життя горця:
Дізнатись, для волі чи в'язниці На це світло народилися ми…
Опинившись за стінами монастиря, Мцирі немовби вперше бачить світ. Тому він так пильно вдивляється в кожну картину, що відкривається йому, помічає кожну дрібницю, частинку «живої» природи, вслухається в багатоголосу різноманітність звуків: Я бачив гірські хребти, Вигадливі, як мрії, Коли о першій ранковій заріКурилися, як вівтарі, Їх висоти в небі блакитному… Мцирі зачаровує і засліплює краса, пишність Кавказу. Він зберігає у пам'яті «пишні поля», «пагорби, вкриті вінцем дерев», «золотий пісок». Ці картини викликають у героя невиразні спогади про батьківщину, якої він був позбавлений ще дитиною: Мені таємний голос казав, Що колись і я там жив, І стало в пам'яті моє минуле ясніше, ясніше ... Тільки зараз, залишившись наодинці з природою, Мцирі зміг відчути себе щасливим. Тільки зараз серце юнака зворушило прекрасне, світле почуття: … І ближче, ближче все звучав Грузинки голос молодий, Так невигадливо живий, Так солодко вільний, ніби він Лише звуки солодких імен Вимовляти був привчений ...Кульмінацією романтичної поеми є бій Мцирі з барсом. Цей бій - момент найвищого підйому сил і духу героя. Саме тут Мцирі розуміє, у чому справжнє його призначення. Так, рука долі Мене вела іншим шляхом... Але нині я впевнений у тому, Що бути б міг у краю батьків Не з останніх молодців.Герой поеми М.Ю.Лермонтова гине, але не зломлений. Останні його думки - про життя, батьківщину, свободу. Загибель юнака і автор, і читач сприймають як перемогу над дійсністю: життя прирекла Мцирі на рабство, смирення, самотність, а він зумів дізнатися свободу, випробувати щастя боротьби і радість злиття зі світом . Образ Мцирі складний: це і бунтівник, і чужинець, і втікач, і спраглий пізнання дух, і сирота, що мріє про будинок, і юнак, що вступає в пору зіткнень і конфліктів зі світом. Особливість характеру Мцирі - поєднання суворої цілеспрямованості, могутньої сили, твердої волі з винятковою м'якістю, задушевністю, ліризмом по відношенню до батьківщини. Мцирі відчуває гармонію природи, прагне злитися з нею. Він відчуває її глибину та таємницю. Герой прислухається до голосу природи, захоплюється барсом як гідним супротивником, і дух його непохитний, як дух самої природи. Для створення образу героя М. Ю. Лермонтов використовує різноманітні засоби художньої виразності: порівняння, епітети, метафори, уособлення, риторичні питання, вигуки та ін.. Визначте образотворче-виразний засіб та його роль у створенні образу героя.
- як сірча гір, полохливий і дикий, і слабкий і гнучкий, як очерет;
- гірські хребти химерні, як мрії;
- у снігах, що горять, як алмаз;
- переплітаючись, як пара змій;
- я сам, як звір, був чужий для людей і повз, і ховався, як змій;
- я був чужий для них навіки, як звір степовий.
- полум'яна пристрасть,
- блаженні дні,
- палаючі груди,
- бурхливе серце,
- могутній дух
- снігах палаючих,
- сонні квіти,
- саклі дружним подружжям.
- бій закипів;
- доля сміялася з мене;
- я таємний задум пестив;
- надій ошуканих докір.
- там, де, зливаючись, шумлять, обійнявшись, дві сестри, струмені Арагви та Кури;
- і мільйоном чорних очей дивилася ночі темрява.
- "Можна без перебільшення сказати, що поет брав колір у веселки, промені у сонця, блиск у блискавки, гуркіт у громів, гул у вітрів - що вся природа сама несла і подавала йому матеріали, коли писав він цю поему".
- «…що за вогненна душа, що за могутній дух, що за велетенська вдача в цього Мцирі! Це улюблений ідеал нашого поета, це відбиток у поезії тіні його особистості. У всьому, що не каже Мцирі, віє його власним духом, вражає його власною міццю.
