Усі діти мріють кимось стати у майбутньому. Це може бути професія тато, мама, бабусі або просто випадкового незнайомця, яка запала дитині в душу. Діти люблять грати у різні професії, виконувати різні ролі. Це допомагає їм адаптуватися у цьому світі та вибрати свій майбутній шлях. Тому грати в професії дуже корисно, а тим більше іноземною мовою!
- Щоб правильно користуватися матеріалами ознайомтеся з
- Щоб правильно підготувати дитину до уроків, ознайомтеся з
- Не перескакуйте через теми, виконуйте їх послідовно. Але до пройдених тем можна й бажано періодично повертатись.
- Щоб правильно розпочати кожне заняття, використовуйте ритуали переходу іноземною мовою. Про них Ви можете почитати у вступних заняттях
- Якщо Ви самі тільки починаєте вивчати цю мову, то Вам буде корисно почитати
Завдання
Завдання можна виконувати у будь-якому порядку, комбінувати між собою.
№1
Говоріть ребенку фрази з шаблонів, комбінуючи різні слова. Говоріть саме цілі фрази, а чи не окремі слова («It is a policeman» (Це поліцейський), а чи не просто «policeman» («поліцейський»)). Обов'язково супроводжуйте слова позитивними емоціями та діями. Показуйте справжніх людей із різних професійних сферта іграшкових «фахівців», різні місця, де ці люди повинні працювати, описуйте їхні професійні обов'язки. Показуйте на іграшках, що роблять люди різних професій, як продавець продає продукти, офіціант приносить їжу, водій їде автобусом тощо. Кожну дію супроводжуйте відповідною фразою:
- The hunter hunts animals(Мисливець полює на тварин)
- The fisherman catches fish (Рибалка ловить рибу)
- The cooker prepares food (Кухар готує їжу)
- The waiter brings food in the restaurant (Офіціант приносить їжу в ресторані)
- The actor plays a role in the movie (Актор грає роль в кіно)
- The signer sings songs (Співак співає пісні)
- The driver drives the bus (Водій водить автобус)
Нічого не перекладайте. Кожну фразу повторюйте кілька разів. За одне заняття необов'язково використовувати усі фрази та слова. Одне таке завдання повинно тривати не більше 3-7 хвилин, потім закінчуйте урок або переходьте до іншого завдання. Використовуйте іграшки, робіть з ними сценки та міні-діалоги, щоб показати дитині принцип цього завдання.
№2
Якщо Ви опиняєтеся в магазині або лікаря, скористаєтеся цим. Тим більше що це чудовий спосіб розважити дитину, поки Ви чекаєте своєї черги. Або робіть відповідні сценки вдома.
Приклад:
- У лікаря
- Це місце називається hospital. (Це місце називається лікарня)
- We are waiting for the doctor. (Ми чекаємо на лікаря)
- Інші діти з parents є waiting for doctor too.(Інші діти з батьками теж чекають на лікаря)
- Цей лікар є дуже добрим чоловіком.(Наш лікар – дуже хороша людина)
- The doctor will help you. He will look at you and will say why you feel yourself не well.(Доктор допоможе тобі. Він подивиться на тебе і скаже, чому ти почуваєшся погано)
- He will say what medicine you should eat.(Він скаже, які ліки тобі треба з'їсти)
- After that you will feel better. You will go for walk and will play with your friends.(Після цього ти почуватимешся краще. Ти підеш гуляти і гратимеш зі своїми друзями)
- У магазині
- - It is the shop. The seller sales food here. У його shop є fruits, milk, bread and sugar.(це магазин. Продавець продає їжу тут. У його магазині є фрукти, молоко, хліб та цукор)
- - Do you like to buy something?(Ви хочете щось купити?)
- - Give me please 5 apples. How much does it cost? 10 рублів? Please take my money. Thank you for the apples. Let's go to інший shop.(Дайте мені, будь ласка, 5 яблук. Скільки це коштує? 10 рублів? Будь ласка, візьміть мої гроші. Дякую за яблука. Ходімо в інший магазин).
- - It is the shop too. Але seller sales cloths here. У його магазині є T-shirts, boots, hats and dresses.(Це теж магазин. Продавець продає одяг тут. У цьому магазині є футболки, взуття, капелюхи, сукні)
- - Do you like to buy something? Ми маємо багато нових beautiful dresses. Do you like to try one of them? (Ви хочете купити що— небудь? У нас є багато нових красивих суконь. Ви хочете поміряти одне з них?
- - I like this blue dress. I would like to try it. It's too big for me. Thank you. (Мені подобається ця блакитна сукня. Я хочу поміряти її. Вона занадто велика для мене. Дякую)
№3
Вигадуйте історії про улюблених іграшок своєї дитини та підбирайте відповідні діалоги. Дуже добре підходять для цього конструктори ЛЕГО.
- — Let's build a city for our toys.(Давай збудуємо місто для наших іграшок)
- - It is the shopping center. Там є багато магазинів. Це місце проживання їжа і ця крамниця продажів. This a toy shop. (Це торговий центр. Тут багато магазинів. Цей продавець продає їжу тут, а цей продавець продає одяг тут. Це магазин іграшок)
- - It is a hospital. The doctor treats children here. The doctor has a car. It’s called ambulance. He goes by ambulance when somebody calls him (Це лікарня. Лікар лікує дітей тут. Доктор має машину. Вона називається швидка допомога. Він їздить на швидкій допомозі, коли хтось його викликає).
- - It is the school. Є teacher and lot of children here. Teacher is reading a book. And children are listening to him.(Це школа. Тут є вчитель та багато дітей. Вчитель читає книгу. А діти його слухають).
- - It is a bus stop. It is a bus. Driver drives to airport.(Це автобусна зупинка. Це автобус. Водій їде автобусом до аеропорту).
- - It is an airport. Там є багато планів тут. Цей pilot і 3 stewardesses є going to this red plane.(Це аеропорт. Тут багато літаків. (Це аеропорт. Тут багато літаків. Цей пілот і три стюардеси йдуть до цього червоного літака).
№4
Дивіться різні картинки та фотографії із зображенням професій, та місць, де можна побачити людину з відповідною професією. Називайте професії та місця, які бачите. Описуйте, чим займаються люди.
Ваші сімейні фотографії також можна використовувати.
№5
Читайте дитині будь-який вірш, показуйте картинки із зображенням різних професій, виконуйте необхідні рухи за текстом. Можна співати кожен віршик під будь-яку мелодію. За один раз повторіть віршик кілька разів. Підключайте до гри іграшки. Нехай також виконують рухи. Вірші знайдете нижче.
№6
Якнайбільше малюйте, ліпіть і робіть різнокольорові вироби. Малюйте різні реальні та вигадані ситуації, пов'язані з Вашою роботою, роботою Ваших родичів або роботою, яка подобається Вашій дитині, або взагалі будь-яку професію. Намалюйте місце, транспорт, клієнтів чи пацієнтів тощо. Ліпіть різну обстановку для різних професій, вирізайте їх з паперу, будуйте міні-міста з кубиків та інших підручних матеріалів. Називайте кольори та розміри.
Чим смішніше і незвичайніше будуть Ваші малюнки та будови, тим краще. Дивуйте свою дитину. Тільки яскраві та позитивні враження змушують дитину щось запам'ятовувати та викликають у неї бажання повторювати за Вами.
№7
Дивіться відео, підспівуйте (хоча тільки ті слова, які Ви знаєте) та виконуйте рухи.
Нова лексика
- ці нові слова Ви повинні знати до початку занять з дитиною
- Ви можете вивчати слова не всі слова відразу, а групами по 3-5 слів і поступово додавати їх протягом декількох днів.
- В останньому стовпці вказана транскрипція російськими літерами як підказка, але звертаю Вашу увагу, що російські літери що неспроможні передати всіх англійських звуків . Зокрема: міжзубий [з] і [з] (коли пишеться th), англійський [р], носовий [н] (коли пишеться ng) та особливі англійські голосні. Тому якщо Ви ще погано читаєте англійською, обов'язково спочатку ознайомтеся з )
| Іменники:
професія пов'язані з медициною аптекар медсестра ветеринар пов'язані із забезпеченням безпеки людей пожежний поліцейський охоронець пов'язані з навчанням вихователь пов'язані з транспортом водій космонавт стюардеса пов'язані зі спортом спортсмен пов'язані з політикою президент пов'язані з сервісом бібліотекар листоноша електрик перукар продавець пов'язані з їжею офіціант пов'язані з природою садівник пов'язані з офісом підприємець начальник бухгалтер секретар журналіст службовець архітектор перекладач пов'язані з творчістю художник режисер письменник фотограф музикант місце роботи лікарня дитячий садок Дієслова: вирости (подорослішати) працювати продавати водити машину) грати в театрі) керувати/керувати готувати їжу) Прикметники: цікавий знаменитий складний-простий |
fireman/firefighter to prepare / to cook difficult - easy |
[профешн] [уек / джоб] [фармасист] [файемен / фаейфайтер] [полісмен] [стюдент] [естронот] [стювардес] [спортсмен] [президент] [політишен] [лайбреріен] [постмен] [електришен] [хедресер] [фішерман] [Гарденер] [онтрепренер] [Бір / шиф] [екаунтент] [секретери] [жоналіст] [імплойі] [акітект] [інжинієр] [транслейтор] [Дайректе] [Фотографе] [Мьюзішн] [виховник] [кіндерга] [менейдж] [препее / кук] [інтерестин] [денджероуз] [феймоус] [Дифікат - ізо] |
Коротка довідка з граматики
Для батьків, які починають вивчати мову або володіють нею недостатньо добре:
- Вам потрібно освоїти наступні правила граматики:
- Правила освіти професій
Найчастіше професії формуються просто додаванням закінчення – er до основного смислового дієслова, пов'язаного з цією професією.
- to paint - painter (малювати – художник)
- to build – builder(будувати – будівельник)
- to drive – driver(водити – водій)
- to teach - teacher (вчити – вчитель)
Звертаю увагу, що в англійській існує поняття жіночого та чоловічого родупрофесії, але американці прагнуть спрощення і зменшення дискримінації за статевим принципом, тому дедалі частіше використовують професії лише у чоловічому роді.
Але для довідки:
- actor (актор)
- actress(Акторка)
- Відмінювання неправильних дієслів з цієї теми:
- to grow- У минулому часі:grew
- to Teach- У минулому часі:taught
- to sell- У минулому часі:sold
- to drive- У минулому часі:drove
- to write- У минулому часі:wrote
- to read- У минулому часі:read(Пишеться однаково, але тепер читається [рід], а минулому [ред])
Шаблони фраз
- Ви повинні володіти цими шаблонами фраз і намагатися комбінувати на їх приклад всі слова зі списку нової лексики
| Хто він за професією? Ким працює твій тато? Що тато робить на роботі? Ким ти хочеш працювати, коли виростеш? Чому ти хочеш бути лікарем? Де працює лікар? Що робить лікар? Якою машиною їздить лікар? Лікар їздить на машині швидкої допомоги. Ти бачив лікаря? Коли ти був у лікаря останній раз? Ти хворів? Як звуть твого лікаря? Хто навчає дітей у школі? Хто працює у магазині? Давай пограємо у ресторан. Ким буде цей ведмедик? А ким ти будеш? Ким я буду? Що робить ведмедик? Мисливець полює на тварин Рибалка ловить рибу Кухар готує їжу Офіціант носить їжу в ресторан Бухгалтер рахує гроші Шофер водить автобус Тато працює в офісі Тато керує людьми Я хочу бути таким же як тато Мама працює у банку Режисер знімає кіно Актор відіграє роль у кіно або у театрі Пожежник гасить пожежі і рятує людей Мені подобається допомагати людям Мені подобається вчити людей Мені подобається малювати Мені подобається співати та танцювати Я хочу бути знаменитим Я хочу, щоб мене показували по телевізору Я хочу бути сильним Це дуже цікава робота Це нудна робота Це небезпечна робота Коли я була маленькою, я хотіла бути … |
What is his profession? What does your daddy? What does your daddy at work? What do you want to do when you grow up? Where does a doctor work? What does a doctor? What car does doctor have? by the ambulance. Did you see a doctor? When did you go to the doctor What is the name of your doctor? Who teaches children in school? Who works in a shop? Let's play restaurant. Who will this bear be? And who will you be? What does the bear? The hunter hunts animals The fisherman catches fish The cooker prepares food The waiter brings food in the restaurant The accountant counts money The driver drives the bus Запрошені роботи в офісі Dad manages people I want to be like my dad My mother works in a Bank Director shoots films actor plays the role in a film Firefighter puts out fires I like to help people I like to teach people I like to draw / paint I like to sing and dance I want to be famous I want to be strong It is very interesting work It’s a boring job It’s a dangerous job When I was a little kind, I wanted to be… |
[от з хіз профешн] [от даз е деді] [от даз е деді ет уок] [от ду ю уонт ту ду уэн ю гроу ап] [уай ду ю уонт ту бі е лікар] [уээ даз е доктор уок] [уот даз е лікар] [уот кар даз е доктор хев] [е доктор гоуз бай зе емб'юленс] [дід ю сі е доктор] [уен дід ю гоу тузе доктор ласт тайм] [ую ю сік] [уот із зе нейм оф е доктор] [ху тичес чилдрен ін скул] [ху уокс ін е шоп] [летс плей ресторан] [уот уіл зіс беэ ду] [енд ху уіл ю бі] [ху ем ай] [уот даз зе бее] [зе хантер хантс енімалс] [зе фішермен кетчез фіш] [зе кукер препеез фуд] [зе уейтер бринз фуд ін зе ресторан] [зе екаутент каунтс мані] [зе драйвер драйвз зе бас] [дід уекс інзе офіс] [дід менеджмент піпл] [ай уонт ту бі лайк травень дід] [травень мазе уекс ін е бенк] [Дайректор Шутс Філмз] [зе актор плайз зе роул ії е фільм про сіетр] [Файєрфайтер путс аут файе енд сейвз лайвз] [ай лайк ту хелп піпл] [ай лайк ту тич піпл] [ай лайк ту дроу/пейнт] [ай лайк ту син енд денс] [ай уонт ту бі феймоус] [ай уонт тубі [ай уонт тубі строн] [ітиз віри інтерестин уек] [ітс е борін джоб] [ітс е денджероуз джоб] [уен ай уоз е літл кінд, ай уонтид ту бі ...] |
Можливі допоміжні предмети для цієї теми
- Будь-яка справжня вулиця, магазин, кафе, ресторан, лікарня… будь-яке місце, де працюють люди, де можна показати та розповісти, що вони роблять.
- Картинки із зображенням різних професій та різних місць, де працюють люди, а також фотографії Вашої родини у подібних місцях.
- Різні іграшки, з якими можна влаштовувати ігри до ресторану, лікарні, аеропорту тощо.
- Кольорові олівці, фарби, пластилін, кольоровий папір
- Весела музика, під яку можна наспівувати віршики
КАРТКИ
Ці картки можна показувати дитині під час вивчення відповідних слів. Картки можна відображати в електронному вигляді або роздрукувати та нарізати.
ПОРАДА!Картки потрібно використовувати лише закріплення знань нових слів. Не варто починати вчити слова з карток. Слова варто починати вчити у тих інших вже відомими словами.
- Who is it? - Хто це?
- What does he do? - Що він робить?
Вірші на цю тему
| A Fireman
If there is a fire, Everyone requires It isn`t a game, The drive a fire engine До буріння регіону. They come as light To have a serióus fight. Вони wear fireproof suits And black rubber boots. Вони використовують gas mask Для серйозного завдання. Even animals will be rescued, they`ll not forget you. Вони будуть почати від вечора. A planet of heroes If everyone could be |
Пожежний
Якщо є вогонь, Всім потрібно Набрати номер "01". Це не гра, це не розвага. Вони ведуть пожежну машину До місця пожежі Вони приходять, як світло Для суворого бою. Вони носять вогнетривкі І чорні гумові чоботи. Вони використовують протигаз Для серйозних завдань. Навіть тварини будуть Не хвилюйтеся, вони вас не забудуть. Вони загасять пожежу. В результаті ви будете милуватися. Ця планета була б планетою героїв, Якби кожен міг бути ПОЖЕЖНИМ! |
[е фаєрмен] [іф зееріз е файе] [евріуан рекуаез] [ту дайл зероу уан] [іт ізнт е гейм, іт изнт фан] [зей драйв е файє енджин] [ту зе Бенін Ріджин] [Зей кам ез лайт] [ту хев е сиріоуз файт] [Зей уее файепруф с'ютс] [енд блек рабе бутс] [Зей Юз е Гес Меск] [фо е сиріоуз таск] [івен енімалс уіл бе [донт уорі зейл нот фогет ю] [зей уїл пут аут зе файе] [зе різалт юл едмайе] [е пленет оф хіроуз зее ууд бі] [Іф Евріуан куд бі] [е файемен] |
| A doctor
sends the doctor away. Apple in the morning doctor's warning. Roast apple at night starves the doctor outright. Eat an apple going to bed knock doctor на head |
Лікар
Одне яблука на день Прожене лікаря геть Яблуко з ранку І лікар не прийде Смажене яблуко на ніч Залишить лікаря голодним З'їж яблуко перед сном Це стукне лікаря по голові |
[е докте] [ен епл е дэй] [Сенд зе докте ауей] [епл інземонін] [Докте уонін] [роаст епл ет найт] [ставз зе докте аутрайт] [іт ен епл гоін ту бед] [нок зе докте він зе хед] |
| The Baker
The baker’s truck comes down the street, Filled with everything good Two doors the baker at the shelves inside. What do you see? What do you see? Doughnuts and cookies Cinnamon rolls, pies, What should I buy to fill my tummy? |
Пекар
Вантажівка пекаря їде вниз вулицею, Наповнений всім смачним, щоб поїсти Дві двері пекар відкриває широко Тепер давай подивимося на полиці всередині. Що ти бачиш? Що ти бачиш? Пончики та печиво для тебе та мене; Булочки з корицею, пироги, все таке смачне Що мені купити, щоб заповнити мій живіт? |
[зе бейке] [зе бейкерс трак камз даун зе стріт] [філд уїз еврісін гуд [ту дорз зе бейке оупенс уайд] [нау лет ас лук ет зе шелвз інсайд] [от ду ю сі? уот ду ю сі?] [деунатс енд кукіз фо ю енд мі] [синемен роулз, пайз, ол соу ями] [уот шуд ай бау ту філ май тамі] |
| Post Office
Stamps for sale! Packages, postcards, Letters to mail! For your money's worth. All over the Earth! |
Пошта
Заходь усередину! Марки на продаж! Упаковки, листівки, Листи для надсилання! Приходь до нас Щоб витратити свої гроші Доставка буде зроблена По всьому світу! |
[пост офіс] [степ інсайд] [стемпс фо сейл] [пекейджез, посткадз] [летез ту мейл] [кам ту ас] [фо е мані уёс] [Деліверіз Мейд] [ол оуве зе еос] |
| Five Little Firefighters
Five firefighters sit Until they see a fire on top of a hill, Number one rings the bell, Number two pulls his big boots on, Number three jumps on the fire engine red, Number four puts a fire hat Number five drives the fire truck As the big yellow flames go higher та higher. Whooo-oooo! Whooo-ooo! Hear the fire truck say, As all of the cars get out of the way. Shhhhhh goes the water від fire hose spout, And quicker than a wink the fire is out! |
П'ять маленьких пожежників
П'ять пожежників сидять дуже тихо, Поки вони не побачать багаття на вершині пагорба, Номер один дзвонить у дзвіночок, Дінь-Дон, Номер два натягує свої великі чоботи, Номер три стрибає у червону пожежну машину, Номер чотири одягає пожежну каску на голову, Номер п'ять веде пожежну машину на пожежу, Як тільки великий жовтий вогонь піднімається вище. УУУУУУУ! УУУУУУУ! Можна почути звук пожежної машини, Усі машини розступаються по дорозі. ШШШШ - шумить вода з пожежного шланга, І за мить вогню немає! |
[файв літл файефайтез] [файв літл файефайтез сіт вері стил] [антил зей сі е файе він топ оф е хіл] [Намбе уан ринз зе бел] [Намбе ту плз хіз біг бутс він] [Намбе Срі Джамс він зе файє енджин ред] [намбе фо путсе е файе хет він хе хед] [Намбе файв драйвз зе файе трак ту зе файе] [ез зе біг елоу флеймз гоу хайе енд хайе] [ууууууу! уууууууу!] [хіе зе файє трак сей] [е зол оф зе карз ет аут оф зе уей] [шшшшшшш – гоуз зе уоте фром зе файе хоуз супут] [енд куїке зен е уїнк зе файе з аут] |
| Carpenter
The carpenter's hammer goes knock, knock, knock, And his saw goes see, saw, see, saw, see, He planes and measures He hammers and he saws While he builds a wooden treasure for me. |
Тесляр
Молоток тесляра стукає, стукає, стукає, І його пила працює, дивись, працює, працює, дивись, Він стругає і вимірює, Він стукає і плит Поки що майструє дерев'яне скарб для мене. |
[капенте] [зе капентез хаме гоуз нок, нок, нок] [енд хіз зі гоуз сі, со, сі, со, сі] [хі плейнз енд межез] [хі хамез енд хі соз] [уайл хі білдз е ууден треже фо мі] |
| Five Strong Police Officers
Five strong police officers standing by a store. Один went to direct traffic, і вони були чотири. Four strong police officers watching over me. and then there were three. Три сильні police officers dressed all in blue. One stopped a speeding car, і вони були два. Two strong police officers Як швидко вони можуть йти. One stopped a burgler and then there was one. One strong police officer heard some children say. to be police officers when we grow up some day. |
П'ять Сильних Поліцейських
П'ять сильних поліцейських стоять біля магазину. Один пішов до дороги, і тоді лишилося чотири. Чотири сильні поліцейські, спостерігають за мною. Один повів додому хлопчика, що втратився, і тоді лишилося троє. Троє сильних поліцейських одягнені повністю в синє. Один зупинив мчить машину, і лишилося двоє. Два сильні поліцейські можуть дуже швидко бігати. Один зупинив злодія, і тоді залишився лише один. Один сильний поліцейський чув, що діти кажуть. Ми хотіли б бути поліцейськими, коли ми виростемо колись. |
[файв строн поліс офісез] [файв строн поліс офісез стендін бай е сто] [уан уент ту дайрект трафік енд зен зее уе фо] [фо строн поліс офісез уотчин оуве ми] [уан тук хоум е лост бій, енд зен зее уе срі] [Срі строн поліс офісез дресед ол ин блу] [уан стопт е спендин кар, енд зен зее уё ту] [ту строн поліс офісез хау фаст зей кен ран] [уан стопт е Бегле енд зен зее уоз уан] [уан строн поліс офісе хед сам чилдрен сей] [уі ууд лайк ту бі поліс офісез уэн уи гроу ап сам дэй] |
| Community Helpers
Community helpers, Community helpers, Community helpers, There are doctors, Firefighters and police, why we need them, Any day of the week. There are farmers, Chefs, and bakers, Waiter and waitresses, They give us food that’s good to eat. Там є електричні, Carpenters and plumbers, They make houses and our buildings, Safe and sound and build right. Do you know of any more людей, Who are in your neighborhood, Who work together to build a That we live in happily? |
Суспільство Помічників
Товариство помічників, Товариство помічників, Товариство помічників, Вони люди, на яких ми можемо покластися, Щоб створити велике місто. Є лікарі, І медсестри, Пожежні та поліцейські, Надзвичайні ситуації, ось коли вони нам потрібні, Будь-якого дня тижня. Є фермери, Кухарі та пекарі, Офіціанти та офіціантки, Щоб годувати людей це їхня робота, Вони дають нам їжу, яку смачно їсти. Є електрики, Теслярі та сантехніки, На своїх робочих місцях. Вони будують будинки і наші будинки, будують правильно безпечними та надійними. Ви знаєте ще людей, які що живуть по сусідству, Які працюють разом, щоб створювати суспільство, де ми щасливо живемо? |
[ком'юніті хелпез] [ком'юніті хелпез] [ком'юніті хелпез] [ком'юніті хелпез] [ол ераунд] [Зей а піпл уі релай він] [ту хелп мейк е. грейт таун] [зее а доктез] [енд несіз] [файефатез енд поліс] [емедженсіз а уай уї нід зем] [Ені дэй оф зе уїк] [зее а фамез] [шефс, енд бейкерс] [уейте енд уейтресіз] [фідін піпл із зее джоб] [Зей гів ас фуд зетс гуд ту ит] [Зе а електришенз] [капентез енд пламбез] [він уексайтс] [Зей Мейк Хаузіс енд ауе білдінз] [сейф енд саунд енд білд [ду ю ноу оф ені мо піпл] [ху а ін нейбохуд] [ху уек тугезе ту білд е ком'юніті] [зе туї лив ін хепілі] |
| People work
he's a tailor, he makes trousers, suits and shirts. Penny Proctor, she's a doctor, comes to see you Peter Palmer, he's a farmer, and pigs and sheep. Wendy Witter, babysitter, when they’re asleep. Люди, що працюють в країні, Люди працюють у місті. People work day and night to make the world go round. Mabel Meacher, language teacher, teaches English, French Gary Gummer, he's a plumber, when you’ve got a leak. keeps your teeth both clean and white. he’s a fireman, comes when there’s a fire Люди, що працюють в країні, Люди працюють у місті. People work day and night to make the world go round. (2x) |
Люди працюють
Нейлор Найджел, він кравець, він робить штани, костюми та футболки. Пенні Проктор, вона лікар, до тебе приходить, коли тобі боляче. Пітер Палмер, він фермер, у нього корови, і свині, і вівці. Венді Віттер, няня, дивиться за дітьми, коли вони сплять. Люди працюють у селі, люди працюють у місті. Люди працюють день і ніч, щоб змусити світ обертатися Мейбл Мічер, учитель викладає англійську, французька та грецька. Гері Гаммер, він сантехнік, подзвоніть йому, коли у вас є протікання. Петті Прентіс, стоматолог, зберігає ваші зуби чистими та білими. Ронні Ріман, він пожежний, приходить, коли пожежа, який потрібно перемогти Люди працюють у селі, люди працюють у місті. Люди працюють день і ніч, щоб змусити світ обертатися |
[піпл уек] [найджл нейлор, хіз е тейло, хі мейкс траузис, с'ютс енд шетс] [Пені прокто, шиз е докто, камз ту сі ю уен іт хетс] [піте палме, хіз е фаме, низ гот кауз енд пігз енд шип] [уенді уіте бейбісіте майндс зе кідз уен зей а есліп] [піпл уек інзе кантрі, піпл уек ін зе таун] [піпл уек дей енд найт ту мейк зе уелд гоу раунд] [мейбл міче, ленгуїдж тиче, тичез інгліш, френч енд грик] [Гері Гаме, Хіз е Пламбе, уен юв гот елік] [петі прентіс, шиз едентист, кіпсе тис бос клін енд уайт] [роні раймен, хіз е файемен, камз уен зееріз е файе [піпл уек інзе кантрі, піпл уек ін зе таун] [піпл уек дей енд найт ту мейк зе уелд гоу раунд] |
| Profession
Profession - this is my way And the happiness of my road It will be very difficult, even if, All life is difficult and very strict. Steps to the profession - a job, A work – only to learn well, And fewer people stupid When he seeks for more. |
Професія
Професія – це мій шлях І щастя мого шляху, Мені буде дуже складно, Все життя найважче та сувора. Кроки до професії – це праця, Праця – добре вчитися, І менше дурних людей, Коли він до більшого прагне |
[профешн] [профешн - зісіз травень уей] [енд зе хепінес оф травень роад] [іт уїл бі вері дифікут, ол лайф з дифікулу енд вері стрикт] [степс ту зе профшн [е уек – онлі ту льон уел] [енд фьюуе піпл ст'юпід] [уен хі сікс фо мо] |
| When I am a grown man
When I think of what I will be, When I am a grown man, Shall I drive a lorry Shall I be an electrician, And fix everybody’s television? When I think of what I'll be, It is something that puzzles me. |
Коли я буду дорослим
Коли я замислююсь, ким я стану, Це спантеличує мене. Коли я буду дорослим, Чи я водитиму вантажівку чи фургон? Чи буду я електриком, Чи лагодитиму телевізори? Коли я замислююсь, ким я стану, Це спантеличує мене. |
[уен ай ем е гроун мэн] [уен ай синк оф уот ай уіл бі] [іт з самсін сет пазлз ми] [уен ай ем е гроун мэн] [Шел ай драйв елорі [Шел ай бі ен електришен] [енд фікс еврібадіз телевіжн] [уен ай синк оф уот айл бі] [ітіз самсін зет пазлз ми] |
| I want to be
I want to be an actor, Dad. I want to go on stage. You should be a banker, Tom, і earn a decent wage. I want to be a barber, Dad. I want to do people's hair. You should be a pilot Tom, for British Air. I want to be a clown, Dad. I think I am very funny. You should be a driver, Tom, and earn lot of money. I want to be a barman, Dad, A barman! You are joking, Tom. That isn’t a career! I want to go into politics, Dad, і put the country right. I think that's an excellent idea. Let's tell your mother tonight. |
Я хочу стати
Я хочу бути актором, тату. Я хочу виходити на сцену. Ти маєш стати банкіром, Том, і заробити гідно. Я хочу бути перукарем, Я хочу робити людям зачіски Ти маєш стати пілотом, Том, і працювати на британські авіалінії. Я хочу бути клоуном, тату. Я думаю, що я дуже забавний Ти маєш стати водієм, Том, і заробити багато грошей Я хочу бути барменом, тату, так, я зможу випити багато пива Бармен! Ти жартуєш, Томе. Це не кар'єра! Я хочу піти в політику, тату та виправити країну. Я думаю, це чудова Давай скажемо мамі увечері. |
[ай уонт ту бі] [ай уонт ту бі ен екто, дід] [ай уонт ту гоу він стейдж] [ю шуд бі е бенке, тому, енд він е диснт уейдж] [ай уонт ту бі е барбе, дід] [ай уонт ту ду піплз хее] [ю шуд бі е пайлот том, фо голіш еэ] [ай уонт ту бі е клаун, дід] [ай синк айм вері фані] [ю шуд бі е драйве, тому, енд еон е лот оф мані] [ай уонт ту бі е бармен дід соу ай кен дрінк е лот оф біе! Е бармен! ю а джоукін том Зет ізнт е каріє] [ай уонт ту гоу інту політкс дід енд пут зе кантрі райт [ай синк зетс ен екселент [летс теле мазе тунайт] |
Відео на цю тему
| Ох, мої сильні долі is sick Don’t you worry. Let me look at her quick, quick, quick Ох, мої сильні долі is sick Don’t you worry. She is going to be perfectly fine Miss Molly had a dolly who is sick, sick, sick So she called for the doctor to come quick, quick, quick The doctor came with his bag and his hat And he knocked to the door, tap, tap, tap He looked at the dolly and he shook his head And he said to Miss Molly put her strict He wrote on a paper for a pill, pill, pill I will back in the morning with a bill, bill, bill |
Ох, моя бідна Доллі хвора Не хвилюйтеся. Дозвольте мені глянути на неї Швидко, швидко, швидко І він сказав Моллі покласти її на ліжко Я повернуся вранці з рахунком Ох, моя бідна Доллі хвора Не хвилюйтеся. Вона видужає Міс Моллі мала ляльку, яка захворіла Тому вона попросила лікаря прийти Швидко, швидко, швидко Лікар прийшов зі своєю сумкою та капелюхом І він постукав у двері, тук, тук, тук Він подивився на Доллі і похитав головою. І він сказав Моллі покласти її на ліжко Він виписав пігулки, пігулки, пігулки Я повернуся вранці з рахунком |
| I’m a tailor stitching cloth Stitch, stitch, stitch, my needle goes I’m a cobbler mending shoes Rock tap, tap, tap and it's just like new I'm a barber cutting hair Snap, snap, snap, my scissors broke your hair I'm a policeman, I stand so Telling who must stop and go I'm a carpenter making furniture Bang, bang, bang goes my hammer I'm a postman I come home Brining letters and parcels too Knock, knock this is for you, knock, this one is for you |
Я кравець, шию одяг Стежок, стібок, стібок, моя голка йде Я шевець, чиню взуття Тук, тук, тук і буде як нова Я перукар, стрижуволосся стриг, стриг, стриг,ножиці відстригли волосся Я поліцейський, стоютак Кажу, хто винен зупинитися та піти Я тесляр, роблю меблі Хлоп, хлоп, хлоп, мій молоток Я листоноша, я приходжу додому Приношу листи та посилкитеж Стук, стук це для вас, стук, це для вас |
| Nigel Naylor, he's a tailor, he makes trousers, suits and shirts. Penny Proctor, s's a doctor, comes to see you Peter Palmer, he's a farmer, he's got cows and pigs and sheep. Wendy Witter, babysitter, minds the kids when they’re asleep. Люди, що працюють в країні, Люди працюють у місті. People work day and night to make the world go round. language teacher, teaches English, French and Greek. Gary Gummer, he's a plumber, call him when you’ve got a leak. Patty Prentice, she's a dentist, keeps your teeth both clean and white. Ronnie Ryman, he's a fireman, comes when there’s a fire to fight Люди, що працюють в країні, Люди працюють у місті. People work day and night to make the world go round. |
Нейлор Найджел, він кравець, він робить штани, костюми та футболки. Пенні Проктор, вона лікар, до тебе приходить, коли тобі боляче. Пітер Палмер, він фермер, у нього корови, і свині, і вівці. Венді Віттер, няня, дивиться за дітьми, коли вони сплять. Люди працюють у селі, люди працюють у місті. Люди працюють день і ніч, Мейбл Мічер, викладач іноземної мови, викладає англійську, французька та грецька. Гері Гаммер, він сантехнік, йому подзвонять, коли у вас протікання. Петті Прентіс, вона стоматолог, зберігає ваші зуби чистими та білими. Ронні Ріман, він пожежний, приходить, коли пожежа, яку потрібно перемогти Люди працюють у селі, люди працюють у місті. Люди працюють день і ніч, щоб змусити світ обертатися. |
|
What do you want to be? Maybe you want to be a fire fighter Maybe you want to be a writer Maybe you want to be a dentist Maybe you want to be a chemist or a punk rocker Maybe you want to be a diplomat Maybe you want to be a policeman or a public speaker What do you want to be when you're older? When you’re wise and a little bit bolder? What do you want to be? Maybe you want to be a nurse Maybe you want to drive a hearse Just believe in yourself, oh, yeah, yeah Maybe you want to be an engineer Maybe you want to be an actor, just common and try it Maybe you want to be a waiter Maybe you want to be a soccer player or a news anchor Maybe you want to build really cool robots Maybe you want to be in space just like an astronaut Maybe you want to play games Just don’t forget to get some exercising Maybe you want to be a lawyer Maybe you want to bake деякі cookies like this chocolate fudge What do you want to be when you're older? When you’re big and a little bit bolder? What do you want to be? |
Ким ви хочете бути? Можливо, ви хочете бути пожежником Можливо, ви хочете бути письменником Просто повір у себе, так, так Можливо, ви хочете бути стоматологом або лікарем Можливо, ви хочете бути хіміком або панк-рокером Можливо, ви хочете бути дипломатом або вчителем Можливо, ви хочете бути поліцейським або виступати на публіці Ким ви хочете бути, коли станете старшим? Коли ти станете мудрішим і трохи крутішим? Ким ви хочете бути? Можливо, ви хочете бути медсестрою Можливо, ви хочете водити катафалк Просто повір у себе, так, так Можливо, ви хочете бути інженером або пілотом Можливо, ви хочете бути актором, візьміть і спробуйте Можливо, ви хочете бути офіціантом або банкіром Можливо, ви хочете бути футболістом або диктором новин Можливо, ви хочете побудувати справді класних роботів Можливо, ви хочете бути у космосі як космонавт Можливо, ви хочете грати в ігри весь день Просто не забудьте зробити вправи, це ваш шлях Можливо, ви хочете бути адвокатом або суддею Можливо, ви хочете спекти печиво як ця шоколадна насолода Ким ви хочете бути, коли станете старшим? Коли ти станете більше і трохи крутішим? Ким ви хочете бути? |
Друзі! Допоможіть зробити сайт кращим! Пишіть у коментарях, чи сподобався Вам урок, що хочеться змінити, додати! Дякую!
Для проведення уроку використовується Презентація Microsoft Power Point (презентація).
Цілі:
актуалізація знань, умінь, навичок, набутих раніше, формування та розвиток мовних компетенцій.
Мовний матеріал:
- лексичний – назви професій,
- граматичний – форми дієслова to be у теперішньому та минулому часах.
Обладнання:
- Системний блок комп'ютера, клавіатура, миша
- Мультимедійний проектор
- Презентація "Професії"
Хід уроку
I. Підготовка учнів до іншомовної діяльності
Вітання.
Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you? Today we shall speak o different professions.
Фонетична зарядка
(відпрацювання вивченої лексики на тему “Професії”) (слайди 1-14)
Учні відповідають питання вчителя:
- What is your father (mother)?
- Is your mother a doctor (nurse)?
- Where does your mother work?
- Does your father work in a hospital?
- What do you want to be?
- Do you want to be a dentist?
- Чи був ваш grandmother teacher or doctor? etc.
- Were your grandparents doctors?
ІІ. Основний етап.
Task 1. (повторення форм дієслова to be в Present Simple)
- My sister... a nurse.
- Ви … a baker.
- Вони ... Engineers.
- I … a fireman.
- My parents … doctors.
- Tom and John … pilots.
- He … a good farmer.
- We … students.
- His father … a policeman.
- I … a clown.
- heecatr
- corotd
- ctabaro
- noclw
- rakbe
- refmar
- marnfie
- nesur
Task 3 Now, children, guess different professions. (Слайд 18)
Who works in a field?
Who works with computers?
Who helps sick animals?
Who helps children to learn?
Who takes pictures of famous people?
Who makes new cars?
Who flies in a spaceship?
Who helps doctors?
Who flies in airplanes?
Who can play tricks?
Фізкультхвилинка
Task 4 Match the words and the sentences(слайд 19)
|
a) He bakes bread. b) He works in a circus. c) Ви не можете скористатися нашим текстом. d) He fights fires. e) She studies at school. f) He delivers letters. g) She gives pupils homework. h) He helps sick people. i) He protects people. j) She works in a theatre. |
Task 5 Гра "Guess my future profession". (Учень загадуй свою майбутню професію, решта учнів має її вгадати, ставлячи питання типу Are you going to be a doctor? Do you want to be a driver? (слайд 20)
- Doctors teach children.
- A nurse helps doctors.
- A pilot drives a car.
- A farmer works on a farm.
- Teachers work at school.
- A fireman brings letters.
- Workers bake bread.
- A programmer fights fires.
- Dancers work в hospital.
- Clowns work in the circus.
Task 7 Now, children, I want you to tell me about your parents’ professions. I'd like to know what your grandparents were when they were young.
Зразкові висловлювання учнів з цієї теми:
P 1: My mother is a nurse. She works in the hospital. My dad is a driver. He drives a bus. My granny was a baker і my granddad was a worker.
P 2: My father is a programmer. My mother is a teacher. My grandmother was a doctor. My grandfather was a fireman. I want to be a pilot. Etc.
| fights, drives, work, helps, bakes, brings, flies, protects, play, take care of |
- A postman … letters.
- Clowns … tricks in the circus.
- A policeman … people.
- A fireman … fires.
- My mother … cakes well.
- His father … a car.
- I … my teeth.
- An astronaut … in a spaceship.
- Teachers … at school.
- A vet … sick animals.
ІІІ. Останній етап.
Підбиття підсумків.
Організований кінець уроку.
Thank you very much for your work. The lesson is over. Good-bye.
Конспект відкритого заняття
« Professions »
Тип уроку:урок закріплення на тему “Професії”
Цілі уроку:
· удосконалювати наявні лексичні навички на тему “Професії ”, активізувати їх використання у мовленні;
· повторити вивчені раніше лексичні одиниці та мовні конструкції “I am going to be …”, “I want to be …”.
· вдосконалення навичок монологічного мовлення на матеріалі вивчених мовних зразків
Завдання уроку:
· Освітні :
o активізувати використання та вживання лексичних одиницьу промові на тему “Професії ”
o вивчати вживання типової фрази: I am going to be за моделлю;
o вчити розповідати про себе та своюПрофесії використовуючи фрази: My name is ... I am ... I am going to be ...;
· Розвиваюча: розвивати вміння та навички усного мовлення
· Виховні:
o виховувати потребу в іншомовному спілкуванні;
o виховувати здатність говорити у колективі;
o формувати інтерес до вивчення іноземних мов.
Методи:пояснювально-ілюстративний, словесно-дедуктивний.
Обладнання уроку: ілюстрації на тему (плакат з професіями), роздатковий матеріал (індивідуальні картки для гри), аудіоапаратура.
Хід уроку
T. Boys and girls , good morning !
P. Good morning, good morning
Good morning to you!
Good morning, good morning
We are glad to see you!
T.I am very glad to see you too/ Sit down, please
Мовна розминка:
T.Answer to my questions, please: (Гра з м'ячем. Педагог кидає м'яч кожному учневі та ставить запитання)
What date is it today?
What day is it today?
What is your name?
What is your surname?
How old are you?
Where are you from?
Where do you live?
What is your favourite colour?
What is your favourite animal?
Педагог запитує у чергового: Who is absent in our group?
So, let's begin our lesson.
First of all let's revise the poem “What are you going to be?”
What are you going to be?
What are you going to be?
I'm going to be a scientist
That's the life for me.
Учні повторюють вірш за педагогом, потім самостійно замінюють назви професій у вірші (A sportsman, opera opera singer, architect, poet, actress, artist, teacher ...)
Повідомлення теми
So, can you tell me what is the topic of our lesson?
What are we going to talk about? Look на дошці і на фото. They will help you.
Перевірка домашнього завдання
Now, let’s check up our home task. Look at the boardboard, тут ви можете 4 запитання. Ви вирішили, що ці запитання. We will do it in pairs. Один з них буде read thestions and someone will answer them. (робота в парах)
– What job is the most відомий серед наших друзів? (I think…)
– What jobs are typical for men and women? (The типові jobs for men are…)
– What characteristics necessary for a nurse, a lawyer, a teacher? (A lawyer should be…)
– What are you going to be у 10 years time?
(I am going to be a …because…)
Фізкультхвилинка
I see you are a bit tired. Stand up, please! Let's do some exercise. Do you know which the way до Лондона?
Вниз, вниз, вниз, вниз,
Which is the way to London town?
Where? Where? Up in the air,
Close your eyes- And you are there.
Основна частина:
а) повторення лексичного матеріалу;
На дошці ви можете повідомити слова з порожніми листами. Fill the blanks, please.
–d__nger__us
A politi__ian
J__b
Impo__tant
a sp__rtsman,
an __pera-s__nger,
an ar___itect,
a p__et,
an a___tress,
an ar___ist,
a t ___ cher
b) робота з текстами (повторення змісту);
Now let’s read the texts про bodyguards and vets для редагування основної думки цих текстів.(Педагог включає аудіозапис тексту. Після прослуховування діти читають та перекладають тексти.)
Bodyguards.
The world we live in can be a dangerous one. Деякі люди потрібні для того, щоб захистити їх і захищати їх. Політичні громадяни в майже всіх країнах будуть зайняті bodyguards. President of the USA не знає, будь-де без Secret Service agents. Important business people or rock stars may also have bodyguards to protect them. A bodyguard is a dangerous job. Добрі bodyguards є preparated для ризику своїх власних прав на захист своїх клієнтів. Деякі bodyguards були bullet-proof vests.
Bodyguards також є своїми клієнтами, щоб пограбувати неабиякий інтерес. The bodyguards зазвичай беруть участь зі своїми клієнтами, де вони йдуть. Вони можуть захищати своїх клієнтів' home and offices.
Vets.
Animals are very important to people. We keep dogs and cats as pets. Кілька farmers мають огорожу і цукерки, що виготовляють м'ята і муки. We ride horses. We watch lions and tigers at the circus.
Для людей, які love animals, працюючи як veterinarian є ідеальним роботою. Veterinarians, або vets, treat many kinds of animals such as dogs, cats, guinea pigs, cows and horses. Кілька шестерень навіть treat zoo animals such as tigers and giraffes. Vets have to be careful when they treat sick animals. Сік animal can bite, kick or scratch them. Вони мають досліджувати про різні способи, що animal get and how to treat them. Vets also learn how to treat animals so that neither the vet nor the animal gets hurt.
(Переклад текстів
Текст 1. Охоронці
Світ, у якому ми живемо, може бути небезпечним. Деяким людям потрібні охоронці, щоб захистити їх та їхні сім'ї. Політики багатьох країн охороняються охоронцями. Президент Сполучених Штатів ніколи не йде нікуди без Агентів Секретної служби. У важливих ділових людей або рок-зірок можуть бути охоронці, щоб захистити їх. Охоронець - небезпечна робота. Хороші охоронці повинні бути готові ризикнути своїм життям для захисту своїх клієнтів. Деякі охоронці носять бронежилети.
Охоронці також навчають своїх клієнтів, як уникнути небезпечних ситуацій. Охоронці зазвичай залишаються з їхніми клієнтами скрізь, куди вони йдуть. Вони можуть захистити будинки та офіси своїх клієнтів.
Текст 2. Ветеринари.
Тварини дуже важливі для людей. Ми тримаємо собак та кішок як домашні тварини. Деякі фермери мають вівці і корови, щоб виробити м'ясо і молоко. Ми їздимо на конях. Ми спостерігаємо за левами та тиграми у цирку.
Для людей, які люблять тварин, робота ветеринара – ідеальна робота. Ветеринари оглядають багато тварин, таких як собаки, кішки, морські свинки, корови, свині та коні. Деякі ветеринари навіть оглядають тварин зоопарку, таких як тигри та жирафи.
Ветеринари мають бути обережними, коли вони оглядають хворих тварин. Хвора тварина може вкусити, штовхнути або подряпати їх. Вони повинні знати про різні хвороби, на які хворіють тварини і як правильно оглядати їх. Ветеринари також навчаються, як оглядати тварин так, щоб ні ветеринару, ні тварині не завдали біль.)
Let’s answer the questions:
Bodyguards:
1. Who usually needs a bodyguard?
2. A bodyguard is a dangerous job, isn’t it? Why?
3. What do bodyguards do?
4. Would you like to have a bodyguard? Why?
5. Can a woman be a bodyguard?
6. Would you like to be a bodyguard? Why?
Vets:
1. A vet is a dangerous job, isn’t it? Why?
2. Who can become a vet?
3. Would you like to be a vet?
4. What do vets have to learn about?
5. Do you know any vets? Who helps your sick pets?
Ваша розмова була дуже зацікавлена.
c) Проведення гри (за змістом текстів)
Let’s check up your memory. Split у два teams. Котрий team will get the cards with different tasks. For right answers you’ll get points. Наприкінці гри we'll see who will be the winner.
GAME:
Tasks:
1. Find the translation; Пошукове читання. Розвиток навичок перекладу
Teacher : Now find these sentences in text, please.
1. Світ, у якому ми живемо, може бути небезпечним.
( The world we live in can be a dangerous one)
2. Охоронець -це небезпечна професія.
(A bodyguard is a dangerous job .)
3. Тварини дуже важливі для людей.
( Animals are very important to people.)
Педагог дає 10 речень. При необхідності просить допомогти учневі, який помилився або у якого виникли труднощі з пошуком, інших учнів або допомагає з перекладом.
2. Put the missing words;
Також ти їх __________ how to avoid нещаслива ubication. The bodyguards зазвичай __________ з своїми клієнтами щеде вони йдуть. They can protect their clients' ______ and _________.
Are very important to people. We keep __________ and cats as pets. У деяких farmers ____________ and cows to produce ___________ and milk. We ride _______. We watch lions and ___________ at the circus.
3. Make up a sentence with the words.
dangerous ____________________________________________________
important _____________________________________________________
to protect______________________________________________________
Підведення підсумків
Did you like the lesson?
– Your marks are_____
| Назва та характеристика дидактичного матеріалу | Даний комплект вправ можна використовувати при введенні та первинній активізації лексичного матеріалу на тему «Професії». Запропоновано 5 завдань на співвідношення професії та її опису, англійського та російського слова, на завершення речення. Рівень складності завдань зростає до останнього. Матеріал може бути використаний при навчанні англійської мови у 6, 7, 8, 9 класах. Функціональний при реалізації диференційного навчання. |
| Вимоги до УМК | Матеріал має універсальний характер і не залежить від особливостей УМК. |
| Ціль використання дидактичного матеріалу | запровадження та первинна активізація лексичного матеріалу на тему «Професії» |
| Реалізація освітніх завдань навчального процесу | стимулювання учнів до читання |
| Реалізація розвиваючих завдань навчального процесу | Забезпечує тренування операцій логічного мислення, сприяє формуванню мовної припущення |
| Реалізація навчальних завдань навчального процесу | Удосконалюється навичка читання з розумінням основного змісту, читання із вилученням вибіркової інформації |
| Необхідне технічне забезпечення |
PROFESSIONS
1) Match the words and their translations:
Job бібліотекар
Nurse робота
Librarian зубний лікар
Lawyer адвокат, юрист
Dentist медсестра
Engineer програміст
Computer programmer інженер
Farmer водій
Housewife письменник
Driver домогосподарка
Actor спортсмен
Writer фермер
Sportsman актор
Actress актриса
Artist художник
Doctor кухар
Waiter лікар
Cooker продавець
Politician перекладач
Shop-assistant політик
Translator співак
Coach офіціант
Singer тренер
2) Match the professions and their definitions:
1) an architect a) works with the computer
2) a teacher b) designs buildings
3) a dentist c) plays football
4) a vet d) teaches children at school
5) a doctor e) looks after peoples teeth
6) a photographer f) looks after sick people
7) a secretary g) plays a musical instrument
8) a lawyer h) takes photos
i) looks after sick animals
j) does projects
k) knows laws
l) works with papers
3) Try to choose an appropriate profession:
Possibilities: doctor, driver, artist, stewardess, director, singer
1. Наші слова foreign languages. Вони працюють дуже довгі години, але вони трудяться протягом усього дня.
2. Ви не працюєте в office. Це не просто література. Ше likes people and she helps them. She loves her job. She is а...
3. Чи не gets up at half past seven every day, has breakfast at eight o"clock, and starts work at half past nine. No works in an office. Не is а...
4. Чи не зазвичай gets up at eleven o"clock, and has breakfast at 12. Не works at home. Sometimes he mау work outside. аll.Не loves his job.Не is an ...
5. She lives in а big city. Він gets up late and has а late breakfast. She works late in the еvеning. Вони йдуть до і від роботи до taxi. Люди матимуть змогу писати до неї і деякі вони будуть send her flowers. She is а...
6. Чи не gets up at five o"clock in the morning. No has breakfast and lunch in motorway restaurants.
4) Name the profession:
1) I work outside and I love flowers. I'm a …….. .
2) I look after sick people in a hospital, але I'm not a doctor. I'm a ……… .
3) I work in a male restaurant. I prepare food for out quests. I'm a ……. .
4) I love animals. Хтось хворіє мною animal doctor. I'm a ……… .
5) I'm an artist and my job is taking photographs. I'm a ……. .
6) I'm interested in fashion. I make clothes for women. I'm a …….. .
5) Match the professions and their definitions (невідомі слова є given перед exercise)
plans new buildings – планує нові будинки
one of the fine arts – одне з мистецтв
wooden objects – вироби з дерева
cooks food – готує їжу
treat the teeth – лікує зуби
roads, bridges – дороги, мости
language - мова
advise people a – дає поради щодо закону
mine - шахта
ship - корабель
repairs shoes – лагодить туфлі
a ship or plane – корабель або літак
garments - чоловічий одяг
changes writing from one language into another – змінює письмове мовлення з однієї на іншу
weave cloth - шиє одяг
shoemaker - взуттьовик
artist - художник
tailor - кравець
physician - лікар
smith - коваль
interpreter – усний перекладач
Task: choose suitable words.
1. А людина, яка працює, є керувати і вивчати гроші грошей з business or people is called …
2. Особисті люди, які планують нові будинки і думати, що вони є поряд з ними називають ... .
3. Людина, яка практикує або працює в одному з найкращих мистецтв, називається … .
4. Людина, яка skilled at making і repairing wooden objects is called … .
5. Як науковець, який є спеціалістом в chemistry є названий … .
6. A людина, яка їсть і cooks food is called … .
7. A людина професійно тренується до ходу тексту називається … .
8. А людина, яка працює на доку, називається … .
9. А люди, які їздять на автомобілі, … .
10. Людина, які планують і підписують машини, руди, мости є названі … .
11. Людина, яка володіє або планує роботу на farmі називається … .
12. А людина, яка змінює фразу від однієї мови в іншу, називається … .
13. A людина, яка має profesion journalism is called … .
14. А людина, яка має діловий бізнес, присвячує людям про закони і представляє їх в court є названі … .
15. Worker in a mine is called … .
16. А людина, яка працює на музичному інструменті, або хто пише музику, називається … .
17. Як людина вважається практикою як медицина і хірургія називається … .
18. A person who studies physics is called … .
19. А людина, яка літає на аеродромі, є названа … .
20. A member of a navy, або sailor on a ship, який не є офіцером називається … .
21. Людина, які роблять або збирають черевики є названі … .
22. Працівник у стилі або інших металах називається … .
23. A man who serves passengers on a ship or plane is called … .
24. A person who makes garments (одяг) for men is called … .
25. А людина, яка змінює повідомлення від однієї мови в інше, називається … .
26. A людина, яка працює, є weave cloth is called … .
a) dentist, b) shoemaker, c) artist, d) tailor, e) accountant, f) driver, g) seaman, h) architect, I)
physician, j) chemist, k) smith, l) docker, m) translator, n) farmer, o) carpenter, p) lawyer, g)
steward, r) weaver, s) journalist, t) cook, u) психолог, v) interpreter, w) pilot, x) miner, y)
