Французька мова узгодження часів. Погодження часів у французькій мові. Непряма мова у різних типах речень

Погодження часів у французькій мові, як і в багатьох інших європейських мовах, значною мірою відрізняється від узгодження часів у слов'янських мовах. У російській мові практично не виникає жодних труднощів з їх правильною і точною передачею, оскільки в російській мові налічується всього три часи, сьогодення, минуле і майбутнє, і відповідно не виникає питань щодо їх коректного вживання. У французькій мові, оскільки існує 18 часів, необхідно для точної передачі сенсу дотримуватись відповідних правил узгодження часів. Якщо в головному реченні використовується минулий час, то підрядна пропозиція підлягає узгодженню, яке здійснюється за допомогою відповідних тимчасових трансформацій, основні правила яких представлені нижче:

– Présent de l’indicatif перетворюється на Imparfait;

Наприклад: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Він сказав, що щосуботи вони ходять до музею. (Порівняємо: Chaque Samedi ils visitent le musée.)

- Imparfait зберігає свою первинну форму;

Наприклад: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Він сказав, що щосуботи вони ходили до музею.

– Passé composé перетворюється на Plus-que-parfait;

Наприклад: Il a dit qu'ils avaient visité le musée. Він сказав, що вони відвідали музей. (Порівняємо: Ils ont visité le musée).

– Plus-que-parfait зберігає свою первинну форму;

Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Він сказав, що вони відвідали музей (тобто вони відвідали музей, перш ніж він сказав про це).

– Futur simple перетворюється на Futur dans le passé;

Il a dit qu’ils visiteraient le musée. Він сказав, що вони відвідають музей. (Порівняємо: Il a dit: ils visiteront le musée.)

– Futur antérieur перетворюється на Futur antérieur dans le passé;

Il a dit qu'il sera libre quand il aurait visité le musée. Він сказав, що він звільнитися, як тільки сходить до музею.

Дані правила узгодження часів у французькій мові також використовуються при трансформації прямої мови у непряму. Наприклад:

Il dit: ce chemin va au village. Він каже: ця дорога веде до села. – Il a dit que ce chemin allait au village. Він сказав, що ця дорога веде до села.

Il dit: ce chemin est allé au village. Він каже: ця дорога привела до села Il a dit que ce chemin allait au village. Він сказав, що ця дорога привела до села.

Але при цьому дана трансформація супроводжується деякими лексичними змінами, зокрема деякі слова або словосполучення, що визначають час або період здійснення описуваної в пропозиції дії, замінюються іншими.

Нижче представлені найпоширеніші слова та словосполучення, які підлягають заміні:

aujourd’hui (сьогодні) на ce jour-là (цього дня);

hier (вчора) на la veille (напередодні);

avant-hier (позавчора) на l'avant-veille (два дні тому);

mardi prochain (у вівторок) на le mardi suivant (наступного вівторка);

Як ви зрозуміли з назви, шановні читачі, сьогодні у нас на порядку денному пряма та непряма мова у французькій мові. Як і в російській мові, французька непряма мова (le discours indirect) має свої граматичні нюанси, на які варто звернути увагу та завчити їх для того, щоб надалі будувати правильні пропозиції та розвивати грамотну французьку мову.

Що стосується прямої мови (le discours direct) у французькій мові, то вона будується за тією ж схемою, що і в російській мові: двокрапка після слів автора, відкриваються лапки, сама пропозиція, лапки закриваються. Наприклад:

Jean a dit: "Je suis occupé aujourd'hui". - Жансказав: «Ясьогоднізайнятий».
Hélène a exclamé: «Quelle bonne idée! ». - Еленвигукнула: «Якагарнаідея!»
Nous lui avons répondu: «Tu dois le faire toi-mê me». – Мийомувідповіли: «Типовиненсамцезробити».

Як бачите, друзі, нічого складного. Але сьогодні ми звернемо пильну увагу на непряму мову у французькій мові, те, які допоміжні слова використовуються при ній, як перетворити пропозицію та багато іншого.

Непряма мова у різних типах речень

Перше, що потрібно знати: непряма мова – це складне речення, у якому підрядне речення відтворює пряме мовлення, а головне речення включає дієслово говоріння. Тепер пройдемося за кожним типом пропозицій.

Ствердна пропозиція (la phrase déclarative) переводить пряму промову автора у непряму мову. При цьому підрядне речення приєднується до головного за допомогою союзу que. Наприклад:

Pierre dit: "Je veux voir mon fils". – Pierre dit qu'il veut voir son fils. - П'єркаже: «Яхочубачитимогосина». - П'єркаже, щовінхочебачитисвогосина.
Michel a dit: «On peut aller au théâ tre ce soir». – Michel dit qu'on peut aller au théâtre ce soir». - Мішельсказав: "Можна, можливопітивтеатрсьогодніувечері». - Мішельсказав, щосьогодніувечеріможна, можливопітивтеатр.
Nous avons supposé: "Elle peut venir aujourd'hui". – Nous avons supposé qu'il pouvait venir ce jour-là. – Миприпустили: «Вонаможеприйтисьогодні». – Миприпустили, щовонамоглаприйтивцейдень.
Catherine dit: "Je veux discuter ce problème avec mes parents". – Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses parents. - Катрінкаже: «Яхочуобговоритицюпроблемузмоїмибатьками. - Катрінкаже, щовонахочеобговоритицюпроблемузісвоїмибатьками.
Ma mère dit: "Je t'aime". Mamèreditqu’ellem’aime. - Моя мама каже: "Я тебе люблю". – Моя мама каже, що кохає мене.

У наказовому реченні (la phrase impérative) дієслово у наказовому способі з прямої мови перетворюється на невизначену форму (інфінітив), перед якою з'являється прийменник de. Якщо дієслово стоїть у негативній формі, то негативні частки ne і pas ставляться перед інфінітивом дієслова після прийменника de. Наприклад:

Jean-Pierre m'a prié: «Aide-moi! ». - Jean-Pierre m'a prié de l'aider. - Жан-П'єрпопросивмене: «Допоможимені!» - Жан-П'єрпопросивменейомудопомогти.
Cristine dit: "Dis-moi toute la vérité". – Cristine dit de lui dire toute la vérité. - Христинакаже: «Скажименівсюправду». - Христинакажесказатиїйвсюправду.
Nous avons prié Patrice: "Raconte-nous cette histoire en détailes". – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire en details. – МипопросилиПатріса: «Розкажинамцюісторіювдеталях». – МипопросилиПатрісарозповістинамцюісторіювдеталях.
Juliette a ordonné: «Ouvre la porte! ». – Juliette a ordonné d'ouvrir la porte. - Жюльєттнаказала: «Відкрийдвері!» - Жюльєттнаказалавідкритидвері.
Henri m’a dit: « Tais-toi! ». – Henri m'a dit de me taire. - Анрісказавмені: «Замовкни!» - Анрісказавменізамовкнути.
André dit: "Ne me taquine pas". – André dit de ne pas le taquiner. – Андрекаже: «Недражнюймене». – Андрекаженедражнюватийого.
Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela". – Pierre m'a prié de ne pas faire cela. - П'єрпопросивмене: «Неробітьцього». - П'єрпопросивменецьогонеробити.

Приклади переходу прямої мови у непряму

У запитальній пропозиції (la phrase intérrogative) питання з прямої мови перетворюється на непряму. У непрямому питанні зазвичай дотримується прямий порядок слів, тобто спочатку йде підмет, за ним - присудок.

Lucile demande: Quelle heure est-il? - Lucile demande quelle heure il est. - Люсільзапитує: "Котрийгодина?» - Люсільзапитує, Котрийгодина.
George dit: «Où vas-tu? » – George me demande où je vais. - Жоржкаже: «Кудитийдеш?» - Жоржзапитуєменекудияйду.
Lilie dit: Qu'est-ce que vous voulez? - Lilie nous demande ce que nous voulons. - Лілікаже: «Щовихочете?» - Лілінасзапитує, чогомихочемо.
Marie demande: «Veux-tu du café? » – Marie demande si jè veux du café. - Марізапитує: «Тихочешкава?» - Марізапитує, хочучиякава.
Je demande: "Est-ce que Marie arrive demain?" »- Je demande si Marie arrive demain. - Япитаю: «Маріприїжджаєзавтра?» - Япитаю, приїжджаєчиМарізавтра.

Займенники, запитальні прикметники, і прислівники залишаються такими ж у непрямому питанні. Але є деякі винятки. Зверніть увагу на таблицю переходу запитальних слів:

Пряма мова	Непряма мова	Приклади
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce Qui chante? - Je demande qui chante. Хто співає? – Я питаю, хто співає.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends? - Je demande qui tu entends. Кого ти чуєш? – Я питаю, кого ти чуєш.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te réjouir? - Je demande ce qui te fait te réjouir. - Що тобі приносить радість? – Я питаю, що тобі приносить радість.
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu dessine? - Je demande ce que tu dessine. - Що ти малюєш? – Я питаю, що ти малюєш.
Que	ce que	Que dessines-tu? - Je demande ce que tu dessine. - Що ти малюєш? – Я питаю, що ти малюєш.
Est-ce que	si	Est-ce que tu dors? - Je demande si tu dors. - Ти спиш? - Я питаю, чи спиш ти.
Загальне питання без запитань	si	Viendras-tu? - Je demande si tu viendras. - Ти прийдеш? - Я питаю, чи прийдеш ти.

Це потрібно запам'ятати!

Отже, це були основні правила побудови непрямої мови. Тепер, шановні читачі, перейдемо до деяких важливих деталей, які потрібно завчити або запам'ятати, щоб правильно переробляти речення з прямої мови на непряму.

У непрямій мові у деяких випадках змінюється особа прикметників та займенників. Наприклад, "я" змінюється на "він"; "мій" на "його".

Непрямої мови властива зміна часів у підрядному реченні (це узгодження часів), у тому випадку, якщо дієслово головної пропозиції стоїть у минулому часі. Перед вами перелік часів:

Présent→ imparfait
Imparfait→ imparfait
Passé composé → plus que parfait
Plus que parfait→ plus que parfait
Futur simple→ futur dans le passé
Futur antérieur→ futur antérieur dans le passé
Conditionnel présent→ conditionnel présent
Conditionnel passé→ conditionnel passé
Subjonctif présent→ subjonctif présent

Пряма і непряма мова в теперішньому та минулому часі

А тепер перехід тимчасових та локальних індикаторів із прямої мови на непряму:

Aujourd’hui (сьогодні)→ ce jour-là (цього дня)
Hier (вчора)→ la veille (напередодні)
Avant-hier (позавчора)→ l'avant-veille (два дні тому)
Demain (завтра)→ le lendemain (наступного дня)
Après-demain (післязавтра)→ le surlendemain (через два дні)
Lundi prochain→ le lundi suivant (наступного понеділка)
Cette semaine (цього тижня)→ cette semaine-là (на цьому тижні)
La semaine dernière→ la semaine précédente (минулого тижня)
Le mois dernier→ le mois précédent (минулого місяця)
La semaine prochaine→ la semaine suivante (наступного тижня)
Le mois prochain→ le mois suivant (наступного місяця)
Maintenant (зараз)→ à ce moment (на той момент)
Il y a trois ans→ trois ans plus tôt (три роки тому)
Dans deux jours (ans) → deux jours (ans) plus tard (через два дні (роки))
Jadis, autrefois→ auparavant (раніше)
Jusqu’ici (досі)→ jusque là (досі)
Récemment, dernièrement→ peu avant (нещодавно)
Sous peu, prochainement→ quelques temps après, peu après (скоро)

Друзі, хочемо звернути вашу увагу на деякі дієслова, які допомагають побудувати речення у прямій та непрямій мові.

Отже, дієслова говоріння:

Admettre – допускати
Ajouter – додавати, додавати
Affirmer – стверджувати
Confirmer – підтверджувати
Compléter – доповнювати
Declarer – оголошувати
Dire – говорити, сказати
Parler – говорити
Expliquer – пояснювати
Mentionner – згадувати
Insister – наполягати
Promettre – обіцяти
Nier – заперечувати
Raconter – розповідати
Proposer – пропонувати
Reconnaître – визнавати
Remarquer – відзначати
Répondre – відповідати
Prévenir – попереджати
Signaler – попереджати
Suggérer – пропонувати, спонукати

Дієслова, які запроваджують питання:

Demander – запитувати
Se demander – запитувати себе
Se renseigner – дізнаватися
Vouloir savoir – хотіти знати

Дієслова, які висловлюють наказ, прохання, пораду тощо:

Avertir – попереджати
Conseiller – радити
Demander – просити, вимагати
Donner l’ordre de – віддавати наказ
Encourager – підбадьорювати
Inciter à – спонукати
Inviter – запрошувати
Interdire – забороняти
Ordonner – наказувати
Supplier – благати
Prier – просити

Деякі інші дієслова, які вживаються при переведенні в непряму мову:

Espérer – сподіватися
Penser – думати
S’excuser – вибачатися
Souhaiter – побажати

Ось і все, друзі, тепер вам знайоме французьке непряме мовлення. Бажаємо вам удачі!

У французькій мові є три основні категорії часу:

В даний час (le present), що вказують на те, що дія або стан відбувається або триває в момент промови.

Минулий час (le passé) вказує на те, що дія сталася до того, як про нього почали говорити.

Майбутній час (le future), що вказують на те, що дія або стан відбуватиметься після промови.

Так само у французькій мові часи дієслів можуть бути простими та складними.

Найпростіші часи це ті, при складанні яких використовується основне дієслово, не маючи на увазі переддієслівного особистого займенника: je chant é , elle chanta.

СКЛАДНІ часи це, у яких дієслово виражений одним словом, а складної формою, що з допоміжного дієслова і основного. Наприклад: avoir chante, on avait voyage.

Допоміжним дієсловом, найчастіше, є avoirабо etre. Оскільки більшість складних часів утворюється з допомогою, їх вважають основними.

Граматична категорія часу співвідносить дію з часом, коли воно відбувається. І, що особливо важливо для вживання часів французької мови або узгодження часів, це те, що категорія часу співвідносить час дієслова як безпосередньо з моментом мовлення, так і з іншими дієсловами, вжитим у реченні та тексті. Тобто, у пропозиції часів те саме треба узгоджувати між собою.

Інакше висловлюючись, правильне вживання часів дієслів французької залежить від умов:

1. Одночасність моменту промови та дії, а також одночасність та іншої дії.
2. Попередження дії моменту мови, і навіть попередження однієї дії іншому.
3. Наслідування дії за моментом мови та за іншою дією.

Таким чином, узгодженням часів називається взаємопов'язане вживання часів у реченнях — явище, якого немає у російській мові. Отже, який час поставити, залежить від того, який час стоїть в основному пропозиція.

Така досить складна система відносного вживання часів (тобто вживання часу в залежності від іншого) пояснює певною мірою їхню кількість у французькій мові, ніж російською.

Особливо узгодження часів необхідне правильної побудови непрямої промови.

Так, у дійсному способі, якщо дія головної пропозиції відноситься до теперішнього або до майбутнього часу, то для вираження одночасності в підрядному реченні слід вживати present, для вираження передування – passé compose і, нарешті, для вираження слідування – future simple.

Paul dit qu'il comprend l'explication - Поль каже, що він розуміє пояснення).
Paul dit qu'il a compris l'explication - Поль каже, що він зрозумів пояснення).
Paul dit qu'il comprendra l'explication - Поль каже, що він зрозуміє пояснення).

Якщо ж дію головного речення позначається одним з минулих часів, то в підрядному реченні для вираження одночасності використовується imparfait, для вираження передування – plus – que – parfait; і для вираження слідування future dans le passé(за формою збігається з сьогоденням з теперішнім часом умовного способу conditionnel present)

Concordance des temps.

Узгодження часів.

У французькій мові час дієслова в підрядному реченні залежить від часу дієслова в головному реченні.

Це видно з таблиці узгодження часів.

il achète ce livre. Він каже, що купує цю книгу.

Він каже, що купив цю книгу.

il achètera ce livre. Він каже, що придбає цю книгу.

il achetait ce livre. Він сказав що купуєцю книгу.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. Він сказав, що купивцю книгу.

il achèterait ce livre. Він сказав що купитьцю книгу.

P.S. Futur dans le passé утворюється від основи futur simpleта закінчень imparfait.

je lirai - je lirais

il devra - il devrait

Exercice 1. Ouvrez les parenthèses.

1.Il a dit que son frère \passer\ bien les examens. 2.Elle a répondu qu'elle \dormir\ presque sept heures. 3.J"ai pensé qu"il \manquer\ le dernier train. 5. J'espérais que vous \être content\ de son travail. 6.Elle a dit qu'elle /revenir/ samedi. 9. Il m'a demandé comment je /aller/. visiter/ pendant son voyage. 12.Quand il a vu que la porte était fermée, il a compris que sa femme /partir/ sans lui. 13.Quand nous sommes venus à la gare, le train ne / venir / pas encore. 14.Ils promettaient qu'ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle compris que les parents /partir/ bientôt. 17.Elle affirmait qu'elle /faire/ tout ce qu'elle /pouvoir/. 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l’hôtel. 19.Nous l' avons prévenu qu'il /devoir/ être prêt à tout. 20.Pierre a expliqué que ce \ tre \ une folle aventure et qu"il \aller \ à la maison.

Exercice 2..Mettez les verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu'il /ne pas fermer-pqp/ la porte. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ qu'il /pouvoir-fdp/ traduire ce texte très vite. 4.Marie /dire-p.c./ qu'elle /être-imp/ malade. 5.Personne /ne pas savoir-imp./qui/être - imp./cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en bateau en été. 7.Quand ils /venir-p.c./ à la maison, leur père /partir-pqp/déjà. 8.Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/déjà. 9.Je /raconter-p.c./ à mes amis ce qui /se passer-pqp/ la veille. 10.Il /dire - p.c./qu'il/sauver - fdp/ cet homme. 11.Il /être-imp./sûr qu'elle /être-fdp/en retard.

Exercice 3. Traduisez..

1.Вони знали, що ви приїдете о 6 годині вечора.

2.Я думав, що він прийде до нас увечері.

3.Він знав, що пароплав відпливає вранці.

4.Він запевняв, що напише цю статтю завтра.

5.Вони написали, що ми зможемо повернутися у неділю.

6. Ми думали, що зможемо повернутися до села.

7.Я сказав, що зможу відповісти на всі запитання.

8. Директор сказав, що наш учитель хворий.

9.Я дізнався, що моя сестра вступила до університету.

10. Ми думали, що хворий скоро видужає.

11.Моя подруга сказала, що поверне журнал завтра.

12.Вони попередили, що не прийдуть.

13. Ми вирішили, що візьмемо участь у змаганнях.

14. Офіціант подумав, що Дюруа забув газету.

15.Тартарен розповів, що він іноді полює на тигрів

16.Він оголосив, що залишає фірму, оскільки знайшов іншу роботу.

17. Ніхто не знав, хто ця людина.

18.Вона не чула, що її звуть.

19.Вона зрозуміла, що неспроможна закінчити вчасно роботу.

20. Учитель сказав, що робота важка.

Exercice 4.. Ajoutez la proposition principale et changez le verbe de la subordonnée:

Il a dit que ...

1. Il n"a rien oublié.

2. Vous n"avez pas de mémoire.

3. Tout va bien.

4. Jean a beaucoup de travail.

5. Ils rencontrent souvent François.

6. Sa soeur est restée seule.

7. Il a bien passé l'examen.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le meme autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vus.

13. Il a tout compris.

14. Il n'aime pas faire la queue.

15. Ses amis l'ont emmené au cinéma.

16. Il est en retard parke qu'il n'a pas réglé son réveil.

17. Anne est très étonnée.

18. Il espère toujours retrouver cette jeune fille.

Exercice 5. Mettez les verbes aux temps convenables.

C'/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit village. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer / la plaine. Il y /avoir/ aussi une petite port de sortie de ce jardin sur la campagne. Une route /passer/ devant cette porte qui était munie d'une grosse cloche, car les paysans /apporter/ par-là leurs provisions.

Un soir quand toute la famille /s trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/. Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d’aller voir. On /attendre/ en silence. Nous /penser/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. Quand l'homme /revenir/, il /affirmer/ qu'il /ne rien voir/. On /se mettre / à table.

/D'après Guy de Maupassant/

Revision.

I. Ouvrez les parenthèses, mettez les verbes aux temps convenables.

1.Ma copine expliqué que la veille elle /être/ occupée et qu'elle /ne pas préparer/ le devoir.

2.Il a promis qu'il /faire/ ce travail le lendemain.

3.Je me suis suvenue que je /ne pas fermer/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4.Il espérait qu'il /aller/ cet été à Paris et qu'il /voir/ beaucoup de choses intéressantes.

II.Transposez les phrases suivantes dans le plan du passé.

1. Il dit que son fils est très déprimée depuis qu'il a perdu son enfant.

2. Elle demande quand il partira pour Paris.

3. Il explica que sa mère ne sort jamais dans la rue.

4. Je comprends que ce matin-là Françoise a pris son petit déjeuner toute seule.

5.Il dit qu'il ne peut pas venir à la gare.

6.Dubois déclare qu'il ne finira pas ce travail demain.

7.Elle est sûre qu'il est arrivé hier.

8.Il explica qu'il n'a pas fait ce travail mais qu'il le fera dans deux jours.

"Узгодження часів дійсного способу - La concordance des temps de l’indicatif"

Узгодження часів- це залежність часу дії придаткової частини від часу дії головної частини складнопідрядного речення. Дія придаткової частини може бути одночасним з дією головної частини, може йому передувати або слідувати за ним у двох планах: у плані теперішнього часу (дієслово головної частини стоїть у часі) і в плані минулого (дієслово головної частини стоїть у минулому часі).
У російській мові, незалежно від цього, йдеться у плані сьогодення чи минулого, для позначення дії, одночасного з дією головної частини, у придатковій частині використовується час, висловлення передування - минуле, висловлювання слідування - майбутнє.
У французькій мові відносини одночасності, передування та слідування виражаються різними тимчасовими формами, залежно від того, в якому часі - теперішньому чи минулому - стоїть дієслово головної частинипропозиції. Час придаткового речення залежить від часу головної речення. Це тимчасове співвідношення форм, якого немає у російській мові, прийнято називати узгодженням часів.
1) Якщодія дієслово головної пропозиції(коштує) відноситься до теперішнього часу ( présent ) або майбутньому (futur), то в підрядному реченні вживаються:

a) présent- для вираження одночасності(simultanéité) ;
б) passé composé- для вираження передування(antériorité) ;
в) futur simple- для вираження слідування(postériorité) .

2) Якщо діядієслово а Основної пропозиції стоїть у одному з минулих часів, то в підрядному реченні використовуються:

a) imparfait (présent dans le passé) - для вираження одночасності;
б) plus-que-parfait (passé dans le passé) - для вираження передування;
в) futur dans le passé- Для вираження слідування.

Для вираження передування,в придаткової частини реченняз дієсловом у дійсному способі,вживається:

у письмовій мові - passé antérieurпо відношенню до passé simple:

- Quand l’enfant eut dîné, on le coucha.
- Коли дитина повечеряв, його уклалив ліжко.

у розмовній мові - passé surcomposéпо відношенню до passé composé:

- Quand l’enfant a eu dîné, on l’ a couché.
- Коли дитина повечеряв, його уклалив ліжко.

	Головне пропозиція	Підрядне пропозиція		Приклади
План наст ящого і буду ного	Présent	одночасність	présent	Il dit	qu’il part
	Futur simple	попередження	passé composé	Il dira	qu’il est parti
			passé immédiat		qu’il vient de partir
	Conditionnel présent	слідування	futur simple	Il dirait	qu’il partira
			futur immédiat		qu’il va partir
			futur antéreur		qu’il sera parti
План прошід шого	Passé composé	одночасність	imparfait	Il a dit	qu’il partait
	Passé simple Imparfait	попередження	plus-que-parfait	Il dit	qu’il était parti
			passé immédiat dans le passé	Il disait	qu’il venait de partir
	Conditionnel passé	слідування	futur dans le passé	Il aurait dit	qu’il partirait
			futur immédiat dans le passé		qu’il allait partir
			futur antérieur dans le passé		qu’il serait parti

"Узгодження часів умовного способу - concordance des temps du subjonctif"

1. Якщо дієслово головної частини складнопідрядного речення стоїть в даний час, дієслово придаткової частини ставиться:

a) в présent du subjonctif- для вираження дії сьогодення
б) в présent du subjonctif- для вираження дії також у майбутньому
в) в passé du subjonctif- для вираження дії минулому

Je doute	qu’il fasse beau (en ce moment).
	qu’il fasse beau (demain).
	qu’il ait fait beau (hier).
Я сумніваюся,	що погода хороша (зараз).
	що стоятиме хороша погода (завтра).
	що була хороша погода (вчора).

2. Якщо дієслово головної частини складнопідрядного речення стоїть у минулому часі, дієслово придаткової частини ставиться:

a)в imparfait du subjonctif- Для вираження одночасної дії.
б)в imparfait du subjonctif- для вираження також наступної дії
в)в - для вираження попередньої дії

Вживання imparfaitі plus-que-parfait du subjonctifхарактерно, головним чином, для писемного мовлення. У розмовній мові ці форми дедалі частіше замінюються présentі passé du subjonctif.

"Вживання часів після умовного союзу si"

Необхідно розрізняти такі випадки:
1. Умова, виражена підрядним з si, є реальним, "І здійснення дії головної частини складної пропозиції здається цілком можливим. Тоді дієслово головної частини стоїть у futur simple, а дієслово придаткового - в présent de l'indicatif:

- Si j’ ai le temps, je voyagerai.
- Якщо у мене будечас, я вирушуподорожувати.

2. Умова, що міститься в придатковій частині менш реальнотому виконання дії
головної частини видається сумнівним. Тоді дієслово головної частини вживається в conditionnel présent, а дієслово придаткової - у imparfait de l’indicatif:

- Si j" avais le temps, je voyagerais.
- Якби y мене булочас, я б подорожував.

3. Умова придаткового був реалізовано, тому дію головної частини будь-коли здійсниться: conditionnel passéу головній частині відповідає plus-que-parfait de l'indicatifу придатковій частині: