Колективна робота масляна у дитячому садку. Короткостроковий проект у старшій групі «Масляна широка. Що є головною «дівочою втіхою» Масляної

Увага! Адміністрація сайту www.rosuchebnik.ru не несе відповідальності за зміст методичних розробок, а також за відповідність розробки ФГОС.

Головною метою нашого проекту є духовно-моральне виховання дошкільнят методом проектної діяльності. Залучити батьків вихованців до обговорення питань щодо проведення спільного свята Масляної. Залучити сім'ю до єдиного освітньо-виховного простору дитячого садка.

Тип:пізнавально-творчий.

Вигляд:короткостроковий .

Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку 5 – 6 років, батьки вихованців, вихователі групи, музичний керівник

Проблема,на вирішення якої направлено проект відсутність інтересу у старших дошкільнятдо вивчення культурних традицій свого народу, недостатнє володіння мовними та образними засобами фольклору.

Нині відбувається втрата багатьох моральних цінностей, зокрема визначальних і етнічне своєрідність народу. Це пов'язано це з тим, що молоде покоління зростало у відриві від етнокультурного середовища, а єдині підходи до педагогічного процесу не залишали місця та часу для залучення дітей до національної культури. Протягом кількох десятиліть було порушено багато ланок безперервного ланцюга передачі традицій із покоління до покоління. Саме тому виникає потреба в такій системі освіти, яка зможе виховати високоморальну, толерантну та вільну особистість із позитивною національною ідентичностю, засвоєння традиційних культурних зразків не лише дітьми, а й їхніми батьками, підвищення інтересу до традицій російського народу (свято Масляна). Кожен народ, як могутнє дерево, сильний своїм корінням. Чим глибше його коріння, тим більше знає народ свою історію і зважає на його уроки, тим стійкіше почувається він у сучасному світі і тим краще вдається йому зберегти свою своєрідність. Чим тонше нитки, що пов'язують народ з його історичним минулим, тим легше втрачає він своє обличчя. суспільних відносин сприяють втраті життєвих установок молоді, прагненню «західної культури», що призводить до відриву від національних коренів, спотворення моральних цінностей.

Актуальність: у нашому світі, що стрімко змінюється, багато безповоротно йде з життя народу, його пам'яті. Наш обов'язок – встигнути зберегти все цінне та гідне майбутнього з народної культури, його матеріальної та духовної спадщини. Відомий російський учений Дмитро Сергійович Лихачов писав: «У тому разі, коли культура, духовність народностей позбавлена своєрідності, немає потреби, і навіть сенсу існування цього народу. Доки ми не навчимося поважати і любити свої традиції, мову, своїх богів, ми ніколи не навчимося поважати самих себе. Ця тема допомагає дітям глибше познайомитися з російськими звичаями, традиціями та обрядами. В результаті цього проекту хлопці також знайомляться з російськими піснями, казками, іграми, костюмами, танцями своєї країни. Це все виховує у дітей емоційно позитивне ставлення до Батьківщини, традицій та звичаїв.

Головною метою нашого проектує духовно-моральне виховання дошкільнят методом проектної діяльності. Залучити батьків вихованців до обговорення питань щодо проведення спільного свята Масляної. Залучити сім'ю до єдиного освітньо-виховного простору дитячого садка.

Завдання:

Знайомити дітей із традицією російським обрядовим святом Масляною, з малими жанрами російського народного фольклору (частинками, потішками, приказками, закликами тощо).
Розвивати художньо-творчу діяльність шляхом ознайомлення з предметами декоративно-ужиткового мистецтва російської культури; формувати любов до Батьківщини, її традицій
Виховувати почуття патріотизму, засновані на російських традиціях, духовно-моральні якості: доброту, миролюбність, великодушність, всепрощення;
Створити сприятливі умови для взаємодії батьків, дітей та вихователів дитячого садка у вивчення російської культури та народного свята «Масляна». Сприяти залученню вихованців, їхніх батьків до традицій російського народу (свято Масляна), збагачення духовного світу; відроджувати інтерес до обрядових російських свят-формування у дітей почав національної самосвідомості

Інтеграція освітніх галузей

Соціально-комунікативне
Пізнавальний розвиток
Мовленнєвий розвиток
Художньо-естетичний розвиток
Фізичний розвиток
Розвиток ігрової діяльності

Реалізація проекту: розучування ігор, пісень, бесіди, обігравання потішки з малими жанрами російського народного фольклору, консультації для батьків, створення ритуальної ляльки – Масляної, проведення майстер-класу батьками з виготовлення Масляної ляльки.

Очікувані результати:створення атмосфери раптовості, новизни, для розвитку емоційного підйому дітей, яких потребують діти. Розвиток дитячих – батьківських відносин

Перший етап підготовчий

Вивчення спеціальної методичної литературы.
Визначення цілей та завдань.
Складання плану реалізації проекту тощо. буд. Дидактичне забезпечення проекту (наочність, роздатковий матеріал) ноутбук, мультимедійна презентація, підбір наочно-дидактичного матеріалу, фольклорний матеріал, художньої літератури на тему проекту, т. буд;
Встановити зв'язок із батьками вихованців дитячого садка для проведення спільного свята «Масляна»

Другий етап основний

створення умов, спонукають дітей до пізнавальної та творчої діяльності.
Бесіди про свята, традиції та обряди російського народу; про правила поведінки під час свята «Вогонь – не забава!»; про сезонні зміни у природі;
Перегляд електронної презентації з ознайомлення з предметами декоративно-ужиткового мистецтва російської культури, відеофільму «Смішарики – Масляна».
Розучування віршів, читання російського фольклору (потішок, закличок, прислів'їв про зиму, весну, Масляну, частівок, російських народних награшів); російських народних пісень відгадування загадок на цю тему;
Народні рухливі ігри на прогулянці «Струмок», «Плетінь», «Пальник», Ігри-естафети «Перетягування каната», «Сніговий тир» катання з гірки на санках.

Третій етап завершальний

Прикрасити залу до свята;
Електронна презентація «Привіт Масляна»;
Виставка ляльок-маслянок, виготовлених батьками та дітьми;
Проведення народного свята «Масляна»

«Привіт масляна!»

Зал прикрашений повітряними кульками. На столі стоїть самовар із млинцями. Діти сидять у залі на стільчиках

1 Скоморох

– Дозвольте запитати, яке сьогодні свято? (звернення до дітей)

- Масляна.

Масляна – це сімейне свято, і ми зібралися всією нашою великою та дружною родиною, щоб відзначити це свято як це робили за старих часів.

На центральній стіні йде показ презентації « Привіт масляна!»

Історія цього яскравого та веселого свята йде далеко в минуле. Його відзначали ще давні слов'яни, причому вже тоді вони пекли млинці, які були символами язичницького бога Сонця Ярили, такі ж круглі, золоті, рум'яні. Масляна тривала 7 днів, всі хотіли повеселитися, і наїсться досхочу перед тривалим постом. Масляна – це пустотливе прощання з зимою та зустріч весни, що несе пожвавлення природи та сонячне тепло. Символом весни та сонця є – млинець!

На Русі вважалося, що людина, яка весело проводить масляний тиждень, буде щасливою протягом усього року.

Збирайся народ
У гості масляна чекає,
Ми кличемо до себе тих,
Хто любить веселощі та сміх
Чекають на вас ігри, забави і жарти,
Нудити не дадуть не хвилинки
Масляну широку відкриваємо
Веселощі починаємо!

2 Скоморох.Перший день Масляної називається «Зустріч». У сім'ях починали пекти млинці, і перший за звичаєм віддавався жебраку для поминання померлих родичів та друзів. Цього дня робилося опудало Масляної зі старих одягів та прикрас.

Масляну закликаємо на широкий двір
Зустрічаємо, величаємо і славимо,

(1 Скоморох заносить Масляну – ритуальну ляльку)

Привіт, пані Масляна!
Будемо Масляну зустрічати,
Та млинцями пригощати!

А ми Масляну зустрічаємо
Сиром гору поливаємо
На широкий двір
Та млинцями зазиваем,
Та млинцями заїдали.

Конкурс «Продовжи прислів'я про Масляну»

Без млинців – не Масляна.
Млинці – сонцю родичі.
У Прощений день – як на Великдень усі цілуються!
Де млинці – тут і ми!
Як на масляному тижні в стелю млинці летіли.
Масляна без млинців, як іменини без пирогів.
Масляна сім днів гуляє.
Масляну проводжаємо, світла сонця очікуємо.
На горах покататись, у млинцях повалятися.
На Масляній повеселись, та млинцем пригоститься.
Хоч із себе все закласти, а Масляну проводити!
Щоб вам вивозитись по лікті, а наїстися по горло.
Це Масляна йде, млинці та мед несе.

Напекли ми вам поїсти
сотень п'ять, а може шість!
Частування на славу
А хлопцям на забаву.

1 Скоморох.Вівторок називався "Заграш" - день веселих ігор. Починалися з катання з льодових гірок, лялькові вистави на чолі з Петрушкою; ряжені в масках роз'їжджалися знайомими будинками, де влаштовувалися веселі домашні концерти

А ми Масляну зустріли,
Сиром гору поливали
На широкий двір зазивали
Та млинцями заїдали.

Гра «Спортивна вгадай-ка»

(Діти стоять навпроти один до одного в 2-х командах, і імітують рухи по черзі один одному з різних видів спорту, заздалегідь домовившись про показ руху. Команди відгадують, що це за вид спорту).

2 Скоморох.Середу «Ласунком» звуть, частування всі чекають. А у Масляної герой один – круглий і смачний, а звуть його «Млинець». Щоб підняти вам настрій, я влаштую уявлення.

Гра «Сковорода»

На землю кладуться обручі, діти утворюють довкола кожного обруча коло. Під музику діти рухаються колом, коли музика замовкає, діти намагаютьсяодин одного перетягнути в обруч «Сковороду» – «спекти». Той хто «випекся»вибуває із гри.

Тілі-тілі, тра-ра-ра,
Роль млинця зіграю я
(вдягає шапку млинця)

Дозвольте представитися: – я млинець
На весь світ я один
Усіх моїх братів з'їли,
А мене не встигли.
Тільки на мене розкрили рота,
А я шмиг і, на бік.
Співатимемо і розважатимемося,
танцювати та перекидатися

Хороводна гра «Як у наших біля воріт»

Масляна йде, млинець та мед несе на гірках покататися, на млинцях повалятися

1 Скоморох.Четвер називається "Розгуляй". У цей день починалася широка Масляна. Святкування ставало галасливим проводилися кулачні бої, влаштовувалися катання на санях. А однією з головних розваг було взяття снігового містечка

Широка Масляна
Ми тобою хвалимося
Приїжджай до нас на широкий двір
З дітьми пограти, на гірках кататися

Російську зиму проводити треба задерикувато, весело, і дружно.

Пляска Гра – "Струмок" – Російська народна – Плясова

2 Скоморох.П'ятниця називається «Тещини посиденьки». У п'ятницю зять кликав тещу на млинці. А для того, щоб коханий зять зміг пригостити ароматними млинцями, теща з вечора мала відправити до його будинку кухонне начиння

Ой, Масляна – кривошийка
Зустрічаємо тебе гарненько
Сиром, олією, калачем
І печеним яйцем
Заходь Масляна до нас
На широке подвір'я,
На горах покотитись
У млинцях поваляться,
Серцем потішиться

Дитячі припаси

Ведмідь.Хто тут гуляє, хто спати мені заважає? Що за музика? Що за шум? Чому ви мене розбудили?

1 Скоморох.Пробач нас, Мишенько, у нас з хлопцями Масляні гуляння.

Ведмідь.Масляні? Значить у вас олія є? І сир? І млинці?

Діти.Є є

Ведмідь. А ви мене нагодуєте?

Діти.Нагодуємо. Ми тобі Ведмідь спекти пиріжки та млинці

Гра «Вхопи млинець»

По колу розкладаються млинці, гравців на одного більше. Гравці бігають по колу і після закінчення музики хапають млинець, кому млинець не дістався, той вибуває з гри.

(Ведмідь стоїть у колі.)

Ведмідь. Дайте спробувати

Діти пригощають. Цей спробуй, цей спробуй

Ведмідь. Оце пиріжки! Гарні, смачні. Ну дякую. Пригостили пиріжками. Піду знову на пічці спати до побачення.

2 Скоморох.Субота називається «Золовчині вечори». Молоді невістці запрошували золовок до себе на млинці. Насправді, всі родичі із задоволенням ходили один до одного в гості.

Широка масниця
Ми тобою хвалимося
На горах катаємось
Млинцями наїдаємося

Естафета 1. «Найспритніший»

Перший учасник команди бере «млинець», кладе на голову, йде до орієнтиру, повертається назад, передає «млинець» наступному. Завдання дитини – пронести «млинець» на голові» і не впустити.

Естафета 2. «Повітряний млинець»

Діти стоять у команді, піднявши руки нагору. Перша дитина передає «млинець» над головою, діти передають його з рук до рук до останнього учасника. Остання дитина оббігає команду, стає першою і знову передають «млинець» і т.д.

1 Скоморох. Останній день масляного тижня називають «Прощеною неділею». Люди просять одне в одного прощення за нанесені образи. Це дуже добрий давній звичай. Не варто про нього забувати. Давайте і ми вклонимося, один одному і обіймемося на знак прощення наших взаємних образ. В останній день свята господині особливо старалися - пекли найпишніші та ароматніші млинці.

Як на Масляні тижні з печі млинці летіли
З запалу з жару з печі всі рум'яні, гарячі
Масляна, пригощай усім млинці подавай
З запалу зі спеки - розбирайте, похвалити не забувайте
Пригощайтеся гості дорогі ( дівчина виносить млинці та пригощає гостей).

2 Скоморохза весь тиждень гулянь влаштовувалося найграндіозніше свято. З піснями, примовками та танцями спалювалося опудало Масляної.

Ой, ти Масляна ошуканка
Обдурила, провела, нагулятися не дала
Іди, Зима до сну, надсилай Весну,
Прощавай Масляна!

А тепер усіх запрошуємо до святкового столу.

(Чаювання разом з батьками та дітьми.)

Паспорт проекту: Тип проекту: пізнавальний, творчий. За кількістю дітей – груповий. За тривалістю – короткостроковий (1 тиждень). Учасники проекту – вихователі, діти старшої групи та їхні батьки, музичний керівник, інструктор із фізичного виховання ДОП.

Освітня сфера: пізнання, музика, комунікація, фізична культура, художня творчість. Завдання: - викликати бажання глибше ознайомитись із народним святом Масляна. - узагальнити та закріпити знання дітей про Масляну. - Збагатити духовний світ дітей. - Розвивати витривалість, кмітливість. - виховувати почуття патріотизму, що ґрунтується на традиціях народу.

Актуальність: Росія багата своїми традиціями, що передаються з покоління в покоління, і Масляна – одне з найулюбленіших усіма, народне свято, що відбувається наприкінці зими, завжди відзначалося яскраво, галасливо та весело, з млинцями, ярмарками та скоморохами. Він назавжди залишає найсвітліші враження, прищеплюючи інтерес до історичного минулого країни.

1. Створити умови для формування інтересу до свята. 2. Допомогти дітям вибрати активне та посильне завдання на певний відрізок часу. 3.Скласти план спільних дій з дітьми, пошук та збирання інформації про свято 4.Підібрати матеріал, посібники та літературу на тему (вірші, частівки, загадки, заклички, репродукції, музичний репертуар). 5.Почати формування ігротеки народних ігор. 6. Залучити батьків до участі у конкурсі на найкращий рецепт млинців. 7. Залучити тат для оформлення та підготовки ігрової ділянки до свята.

Зміст: А). Пізнання, комунікація. 1.Спостереження за змінами у природі. 2.Беседа: «Як на Русі весну зустрічали!». 3.Розгляд та обговорення картин Б. І. Кустодієва «Масляна», А. А. Соловйова «Трійка», В. І. Сурікова «Взяття снігового містечка». 4.Заучування закличок, віршів, припихань. 5. Розучування хороводних ігор, російських народних пісень: «Веснянка», «Маслена», «Ясна – червона». 6. Читання вірша Д. Кузнєцова «Млинці», оповідання Т. Нуждіної «Млинці». 7.Складання творчих оповідань про дні масляного тижня з опорою на відповідні ілюстрації. 8.Знайомство дітей з прислів'ями про масляну.

б). Соціалізація, фізкультура, безпека. 1.Навчання російським народним іграм «Салки», «Пальники», «Жайворонок», «Злови валянок», «Каруселі», «Пройди у ворота», «Мовчанка». 2. Проведення змагань та ігор естафет: «Санний поїзд», «Потрап у ціль», «Перетягування каната», «Штурм гори», «Хто швидше на мітлі». У). Продуктивна діяльність. 1. Малювання: "Зимові забави". 2. Аплікація: «Панянка на Масляниці». 3. Колективна праця, створення опудала з соломи: «Маслена – Бариня!» 4. Ліплення: «Масленічне Сонце!».

Зміст: 1). Музично спортивного свята на вулиці. 2). Підбиття підсумків конкурсу для батьків «Найкращий рецепт млинців». 3). Дегустація млинців. 4). Оформлення репортажу щодо проведення свята у фотогазеті. 5). Консультація для батьків «Вихідні на Масляну».

Прогнозований результат: - залучення дітей до традицій проведення народного свята. - підвищення пізнавального інтересу до рідної історії. - створення у дитячому колективі атмосфери радості спільної творчості. - Розвиток рухових та музичних здібностей. - засвоєння традиційних культурних зразків дітьми та його батьками.

Продукти діяльності: -Книга рецептів приготування млинців «Пальчики оближеш». - Сценарій – конспект свята «Ех, та Масляна». - Ігротека народних рухливих ігор. - Виставка дитячих виробів «Масленічне Сонце». – Фотогазета «Як ми весну зустрічали». -Лялька- опудало із соломи «Масляна».

Проект для середньої-старшої групи дитячого садка «Широка масляна» проект

Тема: «Широка масляна»
Проблема:
Маючи найбагатші народні традиції у проведенні календарних свят, у тому числі свята Масляної, в якій переплелися народні та православні коріння, ми відходимо від цих традицій, тим самим позбавляємо можливості дітей доторкнутися до духовно-моральних основ, до кращих зразків усної та музичної народної творчості.
Актуальність проекту:
Впровадження методу проектів у виховний процес ДО забезпечує в дітей віком розвиток допитливості, впевненості у собі, вміння самостійно мислити, фантазувати; допомагає сповнити життя дітей цікавими справами, яскравими враженнями, радістю творчості. Будь-яка тема у проекті розглядається всебічно. Діти із задоволенням включаться до спільної діяльності, пропонують свої способи вирішення проблем. Знання, отримані у такий спосіб, запам'ятовуються надовго. Це відбувається тому, що у проекті інтегруються різні освітні галузі, види дитячої діяльності, форми роботи з дітьми.
Тема проекту «Широка масляна» є актуальною. В результаті реалізації цього проекту діти набувають знання про зміну сезонів, формується пізнавальний інтерес, набудуть навичок гри на музичних інструментах, дізнаються нові пісні, казки, танці, ігри своєї країни. Виховує у дітей емоційне, позитивне ставлення до традицій.
Засвоєння традиційних культурних зразків як дітьми, а й їх рідними, близькими, співробітниками дитячого садка.
Мета роботи:
Підвищення інтересу до традицій російського народу (свято Масляна).
Завдання:
1. Познайомити дітей з російським обрядовим святом «Масляна», з
різними жанрами усної творчості;
2. Розвивати художньо – творчу діяльність шляхом ознайомлення з предметами декоративно – прикладного мистецтва російської культури.
3. Формувати любов до Батьківщини, її традицій.
4. Орієнтувати батьків вихованців на залучення дітей до російської
культурі у ній.
Учасники:діти підготовчої групи, вихователі, музичний керівник, фізинструктор, батьки.
Типи проекту:творчий.
Вид проекту:груповий.
Тривалість:довгостроковий.
У слів реалізації: дитячий садок, сім'я.
Очікувані результати проекту:
Залучення дітей до традиції проведення народного свята – Масляної через співпереживання та безпосередню участь їх у спільній дії.
Підвищення пізнавального інтересу серед дітей до рідної історії.
Продукт проектної діяльності: проведення свята "Проводи масляної"
1 етап. Підготовчий:
Жовтень
Створити умови формування інтересу до святу.
(Спостереження за змінами у природі).
Листопад
Допомогти дітям вибрати активне та посильне завдання на певний відрізок часу.
грудень
Скласти план спільних дій з дітьми, пошук та збирання інформації про свято.
(Бесіда: «Як на Русі весну зустрічали!». Складання творчих оповідань про дні масляного тижня з опорою на відповідні ілюстрації. Розгляд та обговорення картин Б. І. Кустодієва «Масляна», А. А. Соловйова «Трійка», В. І .Сурікова «Взяття снігового містечка» і т.д.).
Січень
Підібрати матеріал, посібники та літературу на тему (вірші, частівки, загадки, репродукції, музичний репертуар).
(Заучування, віршів, частушок. Розучування хороводних ігор, російських народних пісень: «Веснянка», «Маслена», «Ясна – червона»).
Читання вірша Д. Кузнєцова «Млинці», оповідання Т. Нуждіної «Млинці». Знайомство дітей з прислів'ями про масляну і т.д.).
Лютий
Розпочати формування ігротеки народних ігор.
(Навчання російським народним іграм «Салки», «Пальники», «Жайворонок», «Злови валянок», «Каруселі», «Пройди у ворота», «Мовчанка». Проведення змагань та ігор естафет: «Санний поїзд», «Потрап у ціль», «Перетягування каната», «Штурм гори», «Хто швидше на мітлі» тощо)
Березень
Залучити батьків до участі у конкурсі на найкращий рецепт млинців.

2. Практичний етап:

Понеділок
«Зустріч»
Ознайомити дітей із російським народним святом – Масляною, традиціями, звичаями, самобутньою культурою. Пробудити інтерес та долучити дітей до російської культури.
- Бесіда «Що за свято, Масляна?»
- розгляд альбому «Масляна»
- приказки про масницю
- завчання вірша «Масляна»

Вівторок
«Заграш»
Продовжувати знайомити дітей з російським народним календарним святом Масляною, присвяченим кінцю зими.
- бесіда «Як відзначати Масляну»
- під/і «Лільники», «Звонар»
- хороводні ігри «А я лугом гуляла», «Заінька, потанцюй»
- Розучування масляних закличок.

Середа
«Ласунка»
Знайомство дітей з обрядами масляного тижня та святковою кухнею.
- слухання пісні «Пісня млинцям»
- розучування вірша «Про Масляну»
- слухання пісні «Як на Маслянському тижні»
- чаювання з млинцями у групі

Четвер
«Розгуляй»
Розучування народних рухливих ігор та обрядових пісень. Виховання шанобливого ставлення до народних традицій.
- Ігри-естафети:
- "Перетягування канату"
- «Сніговий тир»

П'ятниця
«Посидіти»
Пробудити інтерес та долучити дітей до російської культури. Виховання шанобливого ставлення до народних традицій.
- ласощі млинцями

3-й етап. Заключний:проведення свята «Проводи масляної»
Матеріали до проекту:
Електронна презентація «Широка Масляна» (знайомство дітей з
значенням та звичаями свята).
Сценарій свята: «Масляна»
Список народних ігор, закличок.
Малюнки дітей.

Використовувана література:
1. Аксьонова З.Ф. Спортивні свята у дитячому садку: Посібник для працівників дошкільних установ.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Батуріна Г. І., Кузіна Т. Ф. Народна педагогіка в сучасному навчально-виховному процесі - М.: "Шкільна Преса" 2003р.
3. Даймедіна І.П. Пограємо, малюки - М., Просвітництво, 1992
4. Кенеман А.В., Осокіна Т.І. Дитячі рухливі ігри СРСР: Посібник для вихователя дитсадка.-М.: Просвітництво, 1988.
5. Мельникова Л. І., Зіміна А. Н Дитячий музичний фольклор у дошкільному навчальному закладі ТОВ «Гном-Прес» 2000р.
6. Пензулаєва Л.І. Рухливі ігри та ігрові вправи для дітей 5-7 років.-М.: Гуманіт.
7. Павлова П.А., Горбунова І.В. «Расти здоровим, малюк!» Програма оздоровлення дітей раннього віку М., 2006
8. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Червона хата Санкт-Петербург «Дитинство-Прес» 2000р.

Увага! Адміністрація сайту сайт не несе відповідальності за зміст методичних розробок, а також за відповідність розробці ФГОС.