Не подлежи директно. Превод на „подлежи на незабавно“ на китайски. на какво не се поддава

„Проблемът с мотивацията е объркващ за няколко поколения мениджъри. Една от причините за този проблем е, че мотивацията не може да се наблюдава директно.
ЛИЧЕН ЛЕКАР. Latham, E.A. Ключалка

Да започнем с условията. Мотивацията е психологически феномен, който определя човешката дейност. Мотивът се основава на потребност, насочена към определен обект. Стимулирането е използването на външни фактори за получаване на дадена човешка реакция. В процеса на управление вътрешната мотивация и външното стимулиране на служителя трябва да бъдат в последователно взаимодействие. И тук възниква сериозна трудност, посочена в епиграфа.

За да може мениджърът да съпостави стимулите, приложени към мотивите на служителите, той се нуждае от практичен начин за определяне на мотивите на служителите. Моделът, описан по-долу, предлага такъв начин. Моделът обединява цялото многообразие от мотиви за дейност в две основни групи:

група мотиви за творческа трансформация (тук ще ги наричаме „творчески мотиви”);
група мотиви за запазване на статуквото („консервативни мотиви”).

След това - повече за характеристиките на трудовото поведение на служители с преобладаващи мотиви от една или друга група и след това за практическото приложение на този модел, предимно за организиране на системни материални стимули.

Консервативен мотив

За хората със силен консервативен мотив работата е част от необходимия жизнен ред. Такива хора си намират работа, защото „така трябва да бъде“. Изплащането на заплатите и осигуряването на нормални условия на труд, според този служител, е абсолютна отговорност на работодателя. От своя страна такъв човек възнамерява (след като е получил „нормални” условия) да работи и „нормално”, съвестно. Ако условията на труд, включително гарантирана заплата, удовлетворяват служителя, тогава той ще оцени тази работа и ще се стреми да я запази.

Консервативната мотивация води до появата на „защитно” поведение, насочено към минимизиране на рисковете. Поведението за сигурност се проявява в разчитане на правила и съпротива срещу рискови промени. Просто казано, за да поддържа стабилност, служителят е склонен да следва правилата и да не прави нищо, което би увеличило рисковете. Съответно такъв служител възприема стимули, насочени към поддържане на реда добре. Наличието на правила и ограничения и разбирането на наказанията за нарушения като правило са достатъчни стимули за него. Но консервативният служител също се отнася с разбиране към наказанията, особено ако те са обосновани и подредени.

Обратно, стимулите, насочени към насърчаване на постиженията, имат слаб ефект върху такива служители. Оценяването на работата може да се възприеме като проява на недоверие, а обещаването на бонуси за специални успехи може да се възприеме като несправедливо недоволство от съвестната му работа. Променливата заплата, дори ясно обвързана с показателите за ефективност (KPI), е силен стрес за такъв служител (и следователно намалява производителността на труда).

И тъй като неговите критерии за оценка на собствената му работа обикновено са неясни (той служи „вярно“, компанията плаща „достойно“), малко по-ниската или леко надценената заплата по никакъв начин не влияе на интензивността и качеството на работата му. Ако нуждите от заплати и нормални условия на труд не се задоволяват значително и постоянно, служителят става неудовлетворен от работата. Може да се оплаква от дискомфорта или ниската заплата, но няма да направи нищо специално, за да печели повече. Демотивираният консерватор не смее да търси друга работа дълго време, но започва да си „позволява“ всякакви форми на мързел, за които няма наказания. Точно това е ситуацията, описана от стария съветски афоризъм: „Те си мислят, че ни плащат, нека си мислят, че работим за тях“.

Какво се случва, ако нуждите на един консерватор са силно „презадоволени“? Завишената гарантирана заплата обаче, както и други неоправдани преференции, по никакъв начин не насърчава хората да правят нещо извън нормата. Но „свръхзадоволените“ потребности със сигурност засилват „защитното“ поведение и колкото повече незаслужени ползи получава такъв служител, толкова по-внимателен ще бъде той в решенията и действията си.

Творчески мотив

Форматът на статията няма да ни позволи да се задълбочим в природата на творческата и консервативна мотивация. Следователно ние просто постулираме, че антиподът на защитното поведение е творческото поведение.

Ако консервативният тип е мотивиран да се противопоставя на промените в съдържанието, организацията и условията на работа, тогава творческият тип е насочен към непрекъсната промяна и трансформация на реалността. Ето формулировката на Николай Бердяев: „Творческият акт винаги е освобождение и преодоляване. В него има усещане за сила.” За такъв служител работата е начин за самореализация и признание. Естествено, за такъв служител основното в работата е нейното съдържание и свобода на дейност. Стандартите, нормите, рутината са основните демотиватори за този тип служители.

Тук трябва да се подчертае, че творческото поведение не е изключителна характеристика на така наречените „свободни“ професии. Всяка иновативна, проектна дейност, маркетинг, търговия и, разбира се, мениджмънт - всичко това предполага авторската трансформация на реалността (ще се върнем към връзката между мотивацията и професиите по-долу). Как иначе можете да характеризирате служител с творческа мотивация? Такива характеристики могат лесно да бъдат формулирани чрез „обръщане“ на характеристиките на консерватора, описани в предишната част. И така, творческият тип се стреми повече към развитие, отколкото към стабилност; вижда нови възможности, а не заплахи; Той предпочита желанието пред отговорностите, експериментите пред стандартите и инициативата пред дисциплината.

Основният двигател за този тип служители е очакването на радостта от изживяването на успеха. Според точната формулировка на Уилям Шутц, „радостта е чувството, което възниква в човек в резултат на осъзнаването на реализацията на неговите способности“. Следователно най-важната част от мотивационната програма трябва да бъде критериите за успех при поставяне на цели и признаването им при обобщаване на резултатите.

Какво е значението на материалното стимулиране в случай на служител с творческа мотивация? Очевидно – абсолютно символично, в буквалния смисъл на думата. Получаването дори на висока заплата не е съвсем същото като успех. За този тип хора бонусът е не толкова материална облага, колкото белег и мерило за успех. Точно както успехът на един спортист се определя от броя на спечелените медали, успехът на един служител може да се определи от самия него чрез размера на неговите бонуси. Но само ако бонусът е в хармония с действителните и признати заслуги.

Без мотив

Остава да се справим със ситуацията, когато служителят няма нито консервативен, нито творчески мотив. Такъв служител може да се нарече немотивиран (или демотивиран, ако е загубил предишната си мотивация). Но той е немотивиран само в смисъл, че не вижда интерес нито в условията на труд, нито в трудовите победи. Но няма дейност без мотив. Следователно такъв служител се нуждае от допълнителен мотив. Тук идват на помощ парите.

Без да навлизаме в подробности, отбелязваме, че мотивът за работа на такъв служител е извън тази дейност. По правило той се нуждае от работа, за да осигури материална основа за съществуването си извън работата. Той, както се казва, „изкарва прехраната си“. Или такава работа има крайна цел за него - да спести, за да купи нещо. Тъй като служителят е мотивиран единствено от пари, заплатата му трябва да бъде възможно най-тясно свързана с представянето му. С други думи, тази ситуация е в основата на плащането на парче.

Тук трябва да се подчертае, че подобна ситуация изобщо не е лоша или дори специална: не всяка професия и позиция предполага възможността и необходимостта от мотивиране на служител от съдържанието или условията на работа. Точно обратното – което обяснява преобладаването на сделките във възнагражденията.

Опции за мотивация

Тук разглеждаме модел, т.е. очевидно опростено представяне на реален феномен. Но да се намали мотивацията на всички хора само до три вида е твърде грубо приближение към реалността. По правило хората се ръководят не от един вид мотиви, а от комбинация от тях. И можем да говорим само за типа мотивация, която преобладава в човека. И за да покажем такива комбинирани мотиви, можем да използваме координатна мрежа:

На фигурата виждате матрица, по чиито оси са нанесени три степени на изразеност на всеки мотив. Клетки № 3 и 7 показват групите, описани по-горе, съответно с максимална степен на консервативна и творческа мотивация. Номер 1 е същият „немотивиран“, или по-скоро типът, мотивиран единствено от пари. Останалите клетки съдържат комбинации от тези мотиви в различни „пропорции“.

Диагоналните нюанси на зеления фон показват важността на парите като стимул за работа. Нека подчертаем още веднъж: бял фон не означава, че такъв служител не се нуждае от пари. Това означава, че обещанието за бонус или заплахата за намаляване на бонуса не се отразява на работното поведение на такъв служител.

И накрая, отбелязваме, че мотивацията е резултат от влиянието върху човек на много фундаментални и ситуационни фактори, което всъщност създава възможност на мениджъра да повлияе на работното поведение на служителите с помощта на стимули.

Как се работи с модела

Първо и очевидно: за мениджъра е полезно да фокусира личния си подход върху типа мотивация на своите подчинени. Използвайки критериите, описани по-горе, можете да определите типа мотивация на всеки от вашите служители (един от деветте „подтипа“) и след това да приложите стимули, които най-добре отговарят на техните „профили“.

Но освен индивидуален подход, компанията се нуждае и от системни решения, внедрени в корпоративните правила за награди и наказания и в системата за възнаграждения. За да вземете системни решения, трябва да разберете кои видове мотивация формират мнозинството в предприятието (това ще бъде правилото) и кои формират малцинството (изключения) - както като цяло, така и в контекста на професионални групи или подразделения.

Какво определя действителното разпределение на персонала на предприятието по видове мотивация? В едно утвърдено предприятие хората, които работят, не са никак случайни като мотивация. Повечето хора избират професия и работа въз основа на своите наклонности. Следователно счетоводителите обикновено работят като педантични, внимателни хора, които са добри в рутината. В търговията успяват хора, които са проактивни, комуникативни и гъвкави. А тези, които искат да донесат нещо ново в света, в зависимост от уменията си, стават художници или стартиращи компании. По този начин специфичните за индустрията професионални характеристики и организационната структура на предприятието създават уникални филтри, които избират работници с определени мотиви на пазара на труда за всяко подразделение.

След това в предприятието се извършва вторична селекция, свързана с организационната култура, която от своя страна зависи от ценностите, изповядвани от ръководството, и от етапа на жизнения цикъл на компанията. В младите стартиращи компании фокусът трябва да бъде изместен към творческия „ъгъл“; в компаниите в стадий на бърз растеж, наред със силен креативен компонент, трябва да има много персонал, ориентиран към парите; в старите стагниращи компании , преобладава консервативната мотивация.

Следователно в конкретно предприятие може да се разработи система за стимулиране, която да се фокусира върху спецификата на предприятието и неговите подразделения, а не върху индивидуалните характеристики на служителите. И, разбира се, такава система от стимули от своя страна формира един от най-важните „филтри“, който привлича и задържа в компанията персонал, който съответства на неговия мотивационен профил, и измества „неподходящия“ персонал.

Матриците по-горе показват обобщена приблизителна картина. Първото нещо, което можете да направите в такава матрица, е да изобразите действителните и целевите фирмени профили. Те ще бъдат същите, ако сте доволни от естеството на организационната култура, или ще бъдат различни, ако имате намерение да промените нещо в това отношение.

Профилите могат да бъдат дефинирани в група от експертни мениджъри. Фактът, че нямате точен инструмент за измерване на мотивите, не е проблем: опитните лидери са в състояние интуитивно да обобщят своите знания, наблюдения и чувства, а груповата дискусия минимизира субективните грешки.

След това можете да проверите текущата система за стимулиране спрямо профила, за да видите доколко е подходяща. Да кажем, че ако имате профил като този в централната матрица на фигурата по-горе („STARTUP“), и всъщност 30% от служителите получават фиксирана заплата и 70% работят по директна сделка, има очевидно противоречие между желания профил на мотивация и инструменти за стимулиране.

От фирмения профил можете да отидете до профилите на отделите. Разбира се, всеки отдел може да има служители с различен тип мотивация. Но персоналът, който задава тона в организационната култура (предимно мениджърът), трябва да съответства на целевия профил на своя отдел.

Матрицата може да бъде конструирана с помощта на инструмента MS Excel „балонна диаграма“, като се вземе предвид броят на групите персонал (размерът на „балончетата“ съответства на броя). Примерът по-долу показва такава диаграма, която включва и целите на промените в характера на мотивацията на три групи служители (червени „балончета“):

Така че чрез сравняване на целевите профили на мотивация с действително наблюдаваното поведение и с действително приложените стимули можете да идентифицирате проблемите в персонала и необходимите промени в системите за възнаграждение и наказания.

И накрая, същата тази матрица ще ви помогне да изберете оптималните форми на възнаграждение. Матрицата по-долу показва пропорции, илюстриращи логиката на стимулите. „C“ означава „сделка“, „F“ означава „фиксирано плащане“, „B“ означава „бонуси“. Бонусите тук се отнасят до големи бонуси, изплащани за успешно завършени проекти или специални постижения, а „изгодна сделка“ е, разбира се, заплата, обвързана с измерими резултати от работата. Записът „F 50% C 50%“ означава, че половината от планираната заплата на такъв служител трябва да бъде фиксирана (в зависимост от добросъвестното изпълнение на служебните задължения през работното време), а втората половина - на парче, в зависимост от измереното представяне показатели. Разбира се, показаните пропорции са произволни и демонстрират общата логика на модела.

И така, сега можете да дефинирате действителните и целевите мотивационни профили на компанията, отделите и отделните позиции и да зададете система за стимулиране, която съответства на целевите профили.

Тук не разбрахме за какво точно трябва да се плащат бонуси, с какво плащане на парче и материални санкции трябва да бъдат обвързани. Но това, както се казва, е съвсем друга история.

Институционална икономика Одинцова Марина Игоревна

4.4. Морален риск и начини за предотвратяването му

4.4.1. Условия за възникване на морален риск

Телевизорът ви се е счупил и отивате в сервиз. Техникът ви казва, че малка, но скъпа част е повредена и предлага да я замени. Трябва да вземете решение въз основа на информацията, която капитанът ви е представил. Не разбираш от телевизори, а трябва да се довериш на техника и да се съгласиш да смени скъпа част. Тук може да срещнете проблем с морален риск, който може да бъде формулиран по следния начин.

Ако лице, което разполага с информацията, необходима за вземане на решение, има интереси, които се различават от интересите на лицето, което взема решението, тогава това лице може да се опита да използва информационното предимство, за да повлияе на приемането на решение, което е изгодно за него . То ще се интересува от непредставяне на пълна и точна информация, която е от съществено значение за вземане на решение.

В този пример имаме работа с скрита информация.Получавате телевизор от ремонт, той работи една седмица и след това отново се повреди. Свързваш се с друг майстор, а той ти казва, че частта, която първият майстор ти е монтирал е некачествена. Отново трябва да платите за ремонт, а освен това губите много време в опити да поправите телевизора си. Отново сте изправени пред морален риск от страна на първия господар, причината за който е друг вид информационна асиметрия - скрити действия. И така, можем да дефинираме този вид морален риск по следния начин.

Ако купувачите не могат да контролират качеството на стоките или услугите, които купуват, тогава доставчиците имат стимули да предоставят стоки и услуги с ниско качество с минимални усилия и без дължимата грижа и грижа. Пример за скрита информация са услугите на експерти: лекари, адвокати, сервизи, мениджъри и политици.

И в първия, и във втория пример страда не само купувачът, но и цялото общество като цяло - губят се ресурси.

Най-общо моралният риск може да се дефинира по следния начин.

Моралният риск е действията на икономическите агенти за максимизиране на собствената им полезност в ущърб на другите в ситуации, в които те не изпитват пълните последици (или не се радват на пълните ползи) от своите действия поради несигурност и непълни договори, които им пречат да налагане на цялата вреда (или получаване на всички ползи).

Ситуациите, при които възниква морален риск, се характеризират с комбинация от следните условия:

1) интересите на изпълнителя и клиента не съвпадат, изпълнителят преследва собствените си интереси в ущърб на интересите на клиента;

2) изпълнителите са застраховани срещу неблагоприятните последици от действията си;

3) клиентът не е в състояние да упражнява пълен контрол и перфектна принуда.

Моралният риск е повсеместен. Винаги възниква при сключване на трудов договор. Фредерик Тейлър, бащата на „научното управление“, пише, че едва ли може да се намери компетентен работник, който да не отдели голяма част от времето си, за да научи колко бавно може да работи, така че работодателят да остане с впечатлението, че той работеше с приемливо темпо (Цитиран от: [Milgrom, Roberts, 1999, том 1, стр. 264]). Един служител може да прекарва работното си време в учене за изпит или в чат с приятел по телефона, въпреки че го чака работа. Укриването от предприятията на информация, необходима за разработване на планове от централните органи за планиране, беше често срещано явление при социализма. Предприятията надцениха нуждите си от ресурси и подцениха производствените възможности. Това укриване на информация им беше необходимо, за да избегнат поставянето на твърде интензивни цели за планиране. В един от заводите на Ford производственият мениджър тайно намали дървените ламели, които отделяха една рама на автомобила от друга на поточната линия, за да произведе допълнителни автомобили, които бяха скрити от централното ръководство на компанията в Детройт. Целта на тези допълнителни превозни средства (наречени „Котета“) беше да създадат скрит резерв от превозни средства, за да избегнат наказание за неизпълнение на прекалено напрегнати производствени задачи при неблагоприятни условия. Така в добри времена максималните производствени възможности бяха скрити от ръководството на компанията. В края на краищата, ако станат известни, те ще бъдат поставени като планирани цели.

Някои ресурси са по-податливи на морален риск от други. Ресурсите или инвестициите се наричат пластмаса, ако използването на даден ресурс по предназначение е трудно за контролиране и може да има много законни начини за използването му. Лицето, което взема решението (управлява използването на пластмасов ресурс) в този случай има повече възможности тайно да влияе върху очакваните резултати в свой интерес. Ако контролирането на използването на пластмасов ресурс изисква високи разходи, тогава в този случай възниква опасност от морален риск. Ресурсите, които не са ковки, не изискват контрол върху използването им.

Примери за индустрия с ниска степен на пластичност на ресурсите включват железопътни линии, комунални услуги, авиокомпании и рафиниране на нефт (за разлика от геоложкото проучване на петролни находища). Най-гъвкавият ресурс е човешкият капитал. Следователно изследователските компании и предприятията, в които човешкият капитал играе основна роля, като модната индустрия, адвокатските кантори, предприятията, занимаващи се със създаването на компютърни програми, архитектурните студия и т.н., са най-податливи на морален риск.

Парите също са силно пластичен ресурс. Тъй като кредитите могат да бъдат използвани за други цели, което застрашава изплащането им, а наблюдението на действията на кредитополучателите е доста сложно и изисква големи разходи, опасността от морален риск в тази област е много сериозна.

Специален случай на морален риск е проблемът, наречен проблем принципал-агент (клиент-изпълнител) или проблемът на агентските отношения (агенция). Идеята зад тези концепции е много проста. Агентът действа от името на принципала, но за принципала е трудно да контролира действията на своя агент. Това, което директорът може да наблюдава, са най-вече резултатите. Ако принципалът е собственик на компанията, тогава мениджърът е агентът и резултатът ще бъде печалба в края на годината. Ако нямаше външни обстоятелства, които биха могли да повлияят на резултатите, тогава принципалът можеше да оцени представянето на фирмата и да направи заключения за поведението на агента (нивото на неговите усилия). Въпреки това, ако външните обстоятелства могат да повлияят на резултатите, в този случай агентът може да има сериозни аргументи, за да се оправдае. Той ще отдаде лошото представяне на неблагоприятни външни условия и директорът няма да може да определи точно какво е причинило лошото представяне. Всеки договор с агент ще бъде непълен.

Проблемът тук възниква от асиметрия на информацията, която възниква, когато са налице две условия:

– дейностите на агента не са пряко наблюдавани от принципала;

– дейността на един агент не може да се съди по крайните резултати.

Принципалът може да бъде изправен пред риск от сериозни загуби. Неговото благосъстояние зависи от действията на агента. Разходите в отношенията с агенти се състоят от следните компоненти:

– разходи за контрол от страна на принципала;

– разходите на изпълнителя, свързани с доброволното приемане на по-строги условия, например разходите за внасяне на гаранция;

– остатъчни загуби, т.е. загуби на принципала от решенията на агента, които се отклоняват от решенията, които самият принципал би взел, ако разполагаше с информацията и способностите на агента.

Този текст е въвеждащ фрагмент.От книгата Финанси и кредит автор Шевчук Денис Александрович

101. Мерки за предотвратяване на фалити и финансово оздравяване на предприятия. Цели на антикризисната стратегия Основни мерки за предотвратяване на фалитите и финансово оздравяване на предприятията: - прилагане на държавна политика в областта на несъстоятелността и оздравяването

От книгата Финанси и кредит. Урок автор Полякова Елена Валериевна

10.2. Управление на риска и начини за намаляване на финансовите рискове Управлението на риска е част от финансовия мениджмънт, който представлява система за управление на риска и свързаните с него финансови отношения. Управлението на риска може да бъде самостоятелен вид

От книгата Нечестно предимство. Силата на финансовото образование автор Кийосаки Робърт Тору

Какъв е рискът? R и S смятат, че инвестирането е рисковано, защото имат много малко образование за активите. Но инвестирането в себе си не е рисковано, а липсата на финансово образование на Б и фокуса върху активите ги обучава правилно

От книгата Етиката на свободата автор Ротбард Мъри Нютон

Глава 3. Морален статус на отношение към държавата. И така, ако държавата е огромен механизъм за легализирана престъпност и агресия, „организация на политически методи“ за обогатяване, то това означава, че държавата е престъпна организация и,

От книгата Победете финансовия пазар: как да печелите пари всяко тримесечие. "Къси" инвестиционни стратегии автор Апел Джералд

Съществен риск от инвестиране във високодоходни облигации е рискът от фалит на емитента. От формална гледна точка можем да говорим за фалит, когато емитентът на облигацията забави договореното плащане на купона или главницата за повече от 30 години. дни. Всъщност

От книгата Има изход от кризата! от Кругман Пол

Морален императив Дотук стигнахме повече от четири години след като икономиката на САЩ започна да запада. Възможно е вече да е приключила, но кризата все още не е. Нивото на безработица в Съединените щати може леко да спада (въпреки че в Европа се покачва),

От книгата Икономическа теория автор Вечканова Галина Ростиславовна

Въпрос 29 Съществени и остарели капитали

От книгата Институционална икономика автор Одинцова Марина Игоревна

4.3. Неблагоприятна селекция и начини за нейното предотвратяване 4.3.1. Механизмът на неблагоприятния подбор За първи път J. Akerlof обърна внимание на трудностите, възникващи на пазара поради асиметрия на информацията на етапа преди транзакцията през 1970 г. [Akerlof,

От книгата Светът на диска: Кратка история на 21 век от Фридман Томас

От книгата Steep dive [Америка и новият икономически ред след световната криза] автор Стиглиц Джоузеф Юджийн

Морална криза Много е писано за глупавия подход на финансовия сектор към риска, икономическото опустошение, причинено от финансовите институции, и бюджетните дефицити, произтичащи от това.

От книгата Капанът на глобализацията [Атаката срещу просперитета и демокрацията] автор Мартин Ханс-Петер

Глава 10 Десет начина за предотвратяване на общество 20/80 1. Един демократизиран и способен Европейски съюз в рамките на силно интегриран единен пазар вече не е в състояние да се реформира. Точно както конфедерацията на ЕС не е в състояние

От книгата Управление на маркетинга от Диксън Питър Р.

Пропуск в морала на служителите и представянето/качеството Поддържането на съответствие с качеството е особено важно, когато организацията изпитва финансови затруднения. Ако една компания се грижи за своите служители, тя дава пример на служителите, на които те

От книгата Капан на времето. Класическо ръководство за управление на времето от Пат Никерсън

Планиране за превенция: Седем интелигентни опции Въпреки че не се знае кога ще настъпи криза, ще откриете, че малък теч вероятно ще осакати проекта ви, ако не се погрижите за него. Опитайте някои от тези

От книгата Ръководство за закупуване от Димитри Никола

2.5. Механизми за предотвратяване на тайни споразумения За да проведе успешен търг, възложителят трябва да стимулира конкуренцията и да предотврати тайни споразумения между оферентите. Следователно проектът на обществената поръчка трябва да включва индикатори за идентифициране на такива елементи.

От книгата Как да сключим сделка от Шок Робърт Л.

Етичен кодекс на продавача IBM има три корпоративни принципа, които определят фирмената политика: уважение към хората; предоставяне на клиентите на услуга, която никоя друга компания в света не може да предостави; и разчитане на уменията за изпълнение на служителите.

От книгата Реклама. Принципи и практика от Уилям Уелс

Репутация: стойност, доверие, морален характер Обществената добра воля е най-ценният актив, който една организация може да притежава. Наличието на добре информирана общественост с положителна представа за организацията е от съществено значение

Джон Дюинаписа книга: Как мислим, където очерта процедура от пет стъпки за решаване на проблеми:

„(1) Съзнанието като цяло и изследователското мислене, на което се основава процесът на познание, не са, както вече беше казано, продукти на правилния, непрекъснат, обичаен ход на събитията, по-скоро, напротив, те се появяват където възникват остри ъгли, където възникват напрегнати, незадоволителни ситуации. По този начин знанието израства от провал, срив, „усещане за неадекватност или трудност“ в хода на опита.Докато всичко върви добре, познанието е неактивно, но „възникването на затруднение“ подтиква познанието към действие. Ситуацията изисква преработка и само това ни кара да започнем търсенето на знания.

(2) За да може търсенето на знания да постигне някакъв успех, тази първа стъпка трябва да бъде последвана от втора и тъй като всяко запитване е свързано с някакъв специфичен проблем, тази втора стъпка се оказва „дефиницията на трудността“. Необходимо е да се изчака с изводите и действията, като се фокусира върху всичко, което има отношение към въпросния проблем, за да се открои ясно проблема. Това отлагане на действието в интерес на мисълта разграничава човешката дейност от дейността на низшите животни и интелигентната дейност от ирационалната дейност. Тя ви позволява да насочите вниманието към различни аспекти на ситуацията, да изберете значимите и да установите онези връзки между миналия опит и днешните проблеми, които формират основата на мъдростта.

(3) Третата стъпка в типичния процес на решаване на проблеми, който изисква специална находчивост и активна изобретателност, е „намирането на хипотетично обяснение или възможно решение“. В този случай човек може да използва някаква причина в зависимост от минал опит, но освен това „има скок, скок, чиято правилност не може да бъде гарантирана предварително, независимо какви предпазни мерки са взети“. Това е стъпката, която в науката обикновено се нарича формиране на хипотеза. Хипотезата е „предложен или указан метод за решение... формулиран като възможност“ и пораждащ „предложение от типа ако... тогава“. Процесът на генериране на хипотези изглежда Неподлежащи на пряк контрол. Това зависи отчасти "от основните характеристики на един ум, който е едновременно предприемчив и предпазлив... и от подбора и подреждането на определени факти." Често първото предположение не е много успешно и е необходимо „изчерпателно търсене на много алтернативни предположения“, за да се стигне най-накрая до най-плодотворното решение.

(4) Следващата стъпка от изследването е „рационалното развитие“ или заключението за последствията от предложеното решение. След като решението е посочено, трябва да се разбере какво следва от него; в повечето случаи разглежданите последствия ще бъдат под формата на операция или експерименти, които трябва да бъдат извършени, за да се тества предложеното решение спрямо прогнозите, базирани на него. По принцип тук логиката в тесния смисъл на думата навлиза в процеса на познанието. Задачата е да изведем от предложеното решение достатъчен брой значими следствия, за да установим степента, в която данните, с които разполагаме, и особено тези, които могат да бъдат открити впоследствие, следват от предложеното решение или хипотеза. Детайлите на този процес зависят от вида на проблема и често са сложни. Общото изискване е да се въведат хипотетични преценки, които изясняват операциите, които трябва да бъдат извършени, и последствията, които трябва да се очакват, ако предложеното решение е разумно, с други думи, преценки със следното съдържание: ако предложеното решение е разумно, тогава ако извършване на такива и такива действия, трябва да се очакват такива и такива последствия. Разбира се, първоначалното предположение и индикацията за крайните очаквани последствия могат да бъдат разделени от произволен брой междинни работници ако... тогава.Условното предложение, свързано с предложено решение, "трябва да бъде сравнено по подреден начин с други предложения от същия вид... така че от тяхното съдържание да следва конкретно условно предложение, ръководещо експерименталните наблюдения, които ще генерират нови данни." Трябва да се отбележи, че тъй като всеки даден набор от данни може да бъде следствие от някоя от голям или дори безкраен брой предложени предпоставки, в много случаи ще бъде необходимо да се разгледат огромен брой алтернативни хипотетични предложения.

(5) Последната стъпка в решаването на проблем е проверката, при която изпълнението на предложените операции води до очакваните последствия, които са склонни да потвърдят една хипотеза и да изключат всички останали. Това е „трансформирането на данни в единна ситуация чрез извършване на операциите, изисквани от хипотезата като ръководство за действие“. На този етап "условията целенасочено се подреждат според изискванията на идея или хипотеза, за да се определи дали резултатите, теоретично предвидени от идеята, действително ще се появят." И „ако открием всички условия, изисквани от тази теория, и не намерим знаците, изисквани от алтернативните решения, тогава желанието да повярваме и приемем става почти неустоимо.“

Въпреки това, поради редица причини, резултатите от теста, дори и в най-добрия случай, могат да бъдат само вероятни. Първо, въпреки че логиката, на която се основават хипотетичните преценки, е предложена от факти, тя е формална, постулатна и никога не може да бъде напълно приложена към фактите. Второ, броят на алтернативните хипотези, които трябва да бъдат тествани, е потенциално безкраен. В традиционните термини, потвърждението на следствието от хипотетично предложение не гарантира потвърждение на неговата предпоставка, но в най-добрия случай само увеличава неговата вероятност.

Томас Хил, Съвременни теории на знанието, М., „Прогрес“, 1965 г., стр. 309-310.

Опция № 2617844

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отговорите на задачи 1-26 са цифра (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачи с подробен отговор в системата. Учителят ще вижда резултатите от изпълнението на задачи с кратък отговор и ще може да оценява изтеглените отговори на задачи с дълъг отговор. Резултатите, зададени от учителя, ще се появят във вашата статистика. Обемът на есето е минимум 150 думи.

Версия за печат и копиране в MS Word

Посочете номерата на изреченията, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.

1) От особен интерес за учените е единственият геоложки процес, който бързо оформя външния вид на Земята и позволява да се види нейната структура - процесът на вулканизъм

2) Вулканичната дейност е грандиозно и впечатляващо явление.

3) Нито един от геоложките процеси, които протичат бавно, не може да бъде пряко наблюдаван.

4) Вулканичните изригвания могат да променят определени части на Земята до неузнаваемост за няколко дни.

5) Процесът на вулканизъм - единственият геоложки процес, който бързо оформя външния вид на Земята и позволява да се види нейната структура - е от особен интерес за учените.

Отговор:

Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да бъде на празното място в третитекстово изречение? Запишете тази дума.

Естествено

Следователно

Отговор:

Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата СЪДЪРЖАНИЕ. Определете значението, в което се използва тази дума в третото (3) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

1. Това, което се съдържа, се съдържа в нещо. С. папки.

2. Единството на всички основни елементи на цялото, неговите свойства и връзки, съществуващи и изразени във форма (в 1 стойност) и неотделими от него. Единство на форма и съдържание.

3. Основната същност на презентацията; парцел. Преразказ стр. отчет. Книга с интересно съдържание.

4. Списък на разделите в началото или в края на книгата, съдържание. С. в края на книгата.

5. Количеството на нещо, съдържащо се в нещо. приятел. C. витамини в касис.

6. Заплати, заплати (официални). Напускане със заплащане.

7. Средства, които се дават на някого. за осигуряване на препитание, зависимост (остаряло). Присвояване на s. някой Живей с някого. върху съдържанието.

Отговор:

В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.

кървене

лист

Отговор:

Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума неправилно. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.

И преди бях срещал АРТИСТИЧНИ и много талантливи момчета, но изпълнението на тези малки виртуози буквално ме зашемети.

Денят обещаваше да бъде ветровит и ДЪЖДОВ.

Въпреки ярките, АРТИСТИЧНИ наклонности, никой от тях не стана човек на изкуството.

От градината се лееше чист дъх на ДЪЖД, опияняващ аромат на цъфнала липа.

Състоянието на нещата му не можеше да се нарече по друг начин освен ТЕСТРЕС.

Отговор:

В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

ДИРЕКТОРИ на предприятия

през две хиляди и десет

Фойерверки ЩЕ СВЕТЯТ

взвод ВОЙНИЦИ

триста КИЛОГРАМА

Отговор:

Установете съответствие между изреченията и граматическите грешки, допуснати в тях: за всяка позиция в първия списък изберете съответната позиция от втория списък.

А) Всички, които преди безрезултатно се противопоставиха на назначението на Ермолов, сега отново надигнаха глава.	1) неправилно използване на падежната форма на съществително с претекст
Б) В разказа „Капитанската дъщеря” има редица епизоди, показващи не само жестокостта на двете воюващи страни, но и способността им да бъдат милосърдни и щедри.	2) нарушение на връзката между субект и предикат
В) В проекта на „Учебник по литература за руска младеж“ Гогол определя „по-малкия вид епос“ като жанр, междинен между епоса и романа.	3) нарушение в конструкцията на изречение с непоследователно приложение
Г) Запазвайки образа на пророка на Пушкин в лириката си, Некрасов отхвърля друг важен символ на поетичния свят на Пушкин - образа на "поета-свещеник".	4) грешка при изграждането на изречение с еднородни членове
Г) След като се върна в Санкт Петербург, Толя отказа да се прибере у дома направо от летището.	5) неправилно изграждане на изречения с причастни изрази
	6) нарушение на конструкцията на изречения с причастни фрази
	7) неправилно изграждане на изречения с непряка реч

А	б	IN	Ж	д

Отговор:

Посочете думата, в която липсва неударената редуваща се гласна в корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

вграден..чай

аплодирам

артилерия

задник..майната му

д..ректор

Отговор:

Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

н..узрял, не..маркиран;

да обобщавам, mis..information;

ни..падане, ни..гребване;

пр..общувам, пр..преодолявам;

интер..ер, водещ.

Отговор:

здрасти...

беснееше

дълго... (участие)

остарял

отслабване

Отговор:

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

изберете..шийте

неописуемо..май

водоустойчив..ми

проверявам..моя

Отговор:

Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.

Все още (не)успокоеното море се изтърколи на брега.

Жалко, че няма на кого да кажа!

(Не)яркото януарско слънце вече грееше далеч.

В градината е направено (не) широко, но тясно езерце.

Герасим (не) обърна внимание на тези писъци.

Отговор:

Определете изречението, в което и двете подчертани думи са написани ПРОДЪЛЖИТЕЛНО. Отворете скобите и запишете тези две думи.

Братята останаха (САМИ) и (C) В НАЧАЛОТО само се гледаха.

Продавачът носи САМО отговорност пред купувача за повреда или счупване на товара (дължащи се) на неправилно опаковане, както и купувачът пред продавача за навременно плащане на стоките.

Дори в полусънното си съществуване Иля Илич не можеше, по думите му, безразлично да си спомни ария от операта на В. Белини, която СЪЩО се слива с появата на Олга Илинская, а СЪЩО и с драматичната развръзка на любовта на Обломов към нея.

Николай (ПО ВРЕМЕ) на целия спор мълчеше и само С (ПОЛОВ) ГЛАС помоли Марина да махне самовара.

Час и половина дебат беше (НА) ПРАЗЕН, (НА) ТОЕСТ, общо решение така и не беше разработено.

Отговор:

Посочете всички числа, на чието място е написана една буква N?

Старшият лесничей, дълъг (1) и тромав, с панталони от домашно изтъкан (2) плат, в изпрана (3) риза, седеше далеч от всички и се усмихваше подигравателно.

Отговор:

Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая

1) Спътникът не чу казаното или пренебрегна намека ми.

2) И годините минаха бързо и безшумно и отнесоха тези спомени със себе си.

3) Темите за войната и мира, прошката и омразата са актуални по всяко време.

4) Влакът ни спря както на големи, така и на малки гари.

5) На същия люляков храст видях жълти листа и пъпки, които започнаха да набъбват.

Отговор:

Пълни от ентусиазъм (1), ние (2) едва разопаковахме куфарите (3) и набързо закусихме (4) и се събрахме във фоайето на хотела.

Отговор:

Добавете всички липсващи препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Ако намеря в бележниците на известни хора интересно (1) според мен (2) наблюдение, остроумна или забавна забележка, наистина ли е необходимо да откажа да ги възпроизведа само защото са изразени с десет до петнадесет или (3) например (4) в два или три реда?

Отговор:

Поставете всички препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

Цветен спектакъл е отделянето от дъното на резервоари (1) на газове, натрупани в тинята (2), чиито мехурчета (3) пламват на повърхността на водата със синкав пламък.

Отговор:

Библиотеката отваряше в осем сутринта (1) и (2), въпреки че никога не е имало посетители толкова рано (3), Нина Ивановна никога не си позволяваше да закъснее (4) и дори пристигна малко по-рано.

Отговор:

Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.

1) Ядрото на съвременния книжовен език е общоупотребяваната лексика.

2) В художествената литература понякога е подходящо да се използват разговорни, жаргонни думи, за да се създаде местен колорит.

3) Проблемът за неспазването на нормите на руския литературен език често се повдига в медиите.

4) Промените в лексикалния състав на руския език отразяват промените в обществото.

5) Древните думи са изчезнали временно, но те живеят на страниците на класиката и чакат по-светли дни.

(По Т. Жарова*)

* Таисия Василиевна Жарова

Отговор:

Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.

Въведете числата във възходящ ред.

1) Изречения 1-4 включват описателни елементи.

2) Изречения 13-16 представят разсъжденията.

3) Предложение 12 съдържа заключението на аргумента.

4) Изречения 5-9 предоставят примери за твърдението, направено в изречение 4.

5) Преобладаващият тип текст е повествованието.

(1) Какво огледало на живота е нашият език! (2) Не, той наистина е велик, оставайки свободен и правдив до ден днешен. (3) Той приема всичко, откликва на всичко, като ехо на Пушкин, освен това ще поеме чужди думи и ще ги научи да произвеждат нови форми (не клонирани!) от остарели и заети думи. (4) Единственият проблем е, че всичко това понякога се случва в грозна, неграмотна смес.

(5) Така за кратко време познатите в спорта думи като „фанатик“ и „фен“ успяха да се русифицират и дори да се диференцират по значение, а сега „фен“, а дори и религиозният фанатизъм придобива различен вид. оцветяване. (6) Някога имаше „фенове“, дори театрални „клакери“ (на френски), но сега фанатиците се отделиха от „фенове“. (7) Има и футболни фенове (не „фенове“) и поп фенове.

(8) Дори старомодното „частно“, някога рядко срещано в ежедневната реч, се тълкува в речника на В. Дал като „частно“, „лично“, „специално“, „домашно“ („privat-docent“, „ личен разговор””), успяхме да национализираме толкова много, че думата “приватизация” дори в ежедневния език, винаги чувствителен към нюанси, придоби пренебрежително звучене, превръщайки се в “приватизация”. (9) Но се знае, че дума, герой, явление, което попадне в народния език, във фолклора, в анекдота, вече става „наше“, „наше“, като остроумните думи от филмите на Данелия. , Рязанов, Гайдай.

(10) Езиковите цветове са навсякъде. (11) Какво поле за наблюдение на лингвисти, писатели, актьори! (12) Но колко необичайно и одухотворено древни думи звучат в нашата свръхнапрегната реч, които временно ги няма, но живеят на страниците на класиката и чакат светли дни.

(13) В никакъв случай не бива да си затваряме очите, че освен с чужди думи сме затрупани и с криминална лексика. (14) Откъде идват тези „готини“, „готини“, „покривни“, „готини“? (15) Техният източник е ясен. (16) Но защо те цъфтят сред съвсем прилични млади хора, звучат от екрана и са пълни с щампи?

(17) Този разговор може да продължи всеки, който държи на нашия език. (18) Дори сега той е „велик, могъщ, правдив и свободен“. (19) Ние само го разваляме сами, забравяйки, че е жив, така че няма нужда да го обиждаме с вулгарност, чужди боклуци, ругатни, чиновнически изкушения и несъвместими бъркотии.

(По Т. Жарова*)

* Таисия Василиевна Жарова(роден през 1923 г.), член на Съюза на журналистите, ветеран от Великата отечествена война. Основната тема на творчеството е съдбата на руския език.

Източник на текста: Единен държавен изпит 2012 г. Руски език. Тренировъчни задачи

Отговор:

От изречения 11-12 запишете контекстуални антоними.

(По Т. Жарова*)

Източник на текста: Единен държавен изпит 2012 г. Руски език. Тренировъчни задачи

(11) Какво поле за наблюдение на лингвисти, писатели, актьори! (12) Но колко необичайно и одухотворено древни думи звучат в нашата свръхнапрегната реч, които временно ги няма, но живеят на страниците на класиката и чакат светли дни.

Отговор:

Сред изречения 10-19 намерете едно(я), което е свързано с предишното с помощта на притежателно местоимение. Напишете номера(ата) на това(ите) изречение(я).

(По Т. Жарова*)

Източник на текста: Единен държавен изпит 2012 г. Руски език. Тренировъчни задачи

(1) Какво огледало на живота е нашият език!

Отговор:

Прочетете откъс от рецензията. Разглеждат се езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числа, съответстващи на номера на термина от списъка.

„Речта на автора на текста е особено емоционална, когато става дума за красотата и богатството на руския език. Това се подчертава от такова синтактично средство за изразяване като (A)_______ (изречения 1, 11) и такова устройство като (B)_______ („приема всичко, отговаря на всичко“) и такива лексикални средства като (B) _______ („супер делови“ в изречение 12) и (G)_______ („страхотен, могъщ, правдив и свободен“ в изречение 18), правят речта изразителна, фигуративна и позволяват по-дълбоко разбиране на позицията на автора.“

Списък с термини:

2) диалектизъм

3) лексикално повторение

6) парцелация

7) разговорна дума

8) фразеология

9) риторично възклицание

Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN	Ж

(По Т. Жарова*)

Обемът на есето е минимум 150 думи.

Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или пълно пренаписване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава тази работа се оценява с 0 точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

НЯМА СИН ГАНДУДЪР

Експресивната ефективност на израза осигурява неговото дългосрочно съществуване - и дълго след като сродните думи и дори формата на същата дума вече са били изгубени в живата реч или са претърпели драстични семантични промени. Много идиоматични фрази са се развили и запазили поради своята ярка изразителност.

Ето един пример. В съвременния руски разговорният израз се използва рядко няма следа от барут(не, няма да остане) в смисъла на отрицателното количество „нищо”. ”“ - Е, ще умра и - без син прахслед мен няма да остане!“, каза Тиунов убедително. Без син прах -за нас неразложим идиом. Неговата сложност е осезаема, но неговият лексикален състав не подлежи на непосредствено осъзнаване и обяснение; в него е нарушена дори синтактичната връзка на елементите. очевидно, без син прахсе връща към архаична фраза без син прах(вж. посред бял ден, от малки до старии така нататък.). Колокация син прахне е често срещано сред нас. Въпреки това, дори в „Словото за похода на Игор“ намираме: „синьо вино“, „синя тъмнина“; ср в „Приказката за Трансдонщина“: „небесните птици, пасящи, летят под сините черупки“. академик И. И. Срезневски посочва, че в староруския език синсъщо означавало „тъмен, синьо-тъмен” (срв. sints – етиопски, черно създание) (Срезневски, 3, с. 358). Трябва да се помни, че на сръбски sûњ означава „синьо и сивкаво”; si?њav – „сив“). Етимологично свързано с синизглежда се намира сиво(срв. Преображенски, 2, стр. 287). Прахв това отношение показва прах, прашинка.

Слово прахв значението на „прах, пепел“ все още е жив в руския литературен език от края на 18-ти - началото на 19-ти век. (вижте думите AR 1822.5, стр. 8–9; думите – барут, прах, прах).

В речника от 1847 г. в словото прах, в допълнение към съвременното си значение, също е отбелязано като основната „малка частица земя; прах, пепел (...)“. " Барут в окотохит“ (1867–1968, 3, с. 792).

Син прах в очитекато образ приема значението „най-малкото, най-малкото количество”, с отрицание – „никак” (като една прашинка в окото). Например в „Художник“ от 1772 г. (фол. 23) в съобщението „До моя син Фалалей“: „Момичето е бедно, може да чете и пише и най-вече е страхотна икономка: има нито син прахняма да пропадне, синко, аз ти намерих такава и такава булка” (Руски сатиричен журнал от 18 век, стр. 196). Сравнено като син прах в окотоили просто барут в окото -изразена уникалност, крайната граница на уникалността. Например в „Художникът” (л. 24): „Дай ми радост, моя светлина; Ти си единствената, която имам, като син прах в окотоКак да не те обичам (пак там, с. 198). ср. от Д. Фонвизин в „Недоросъл”: „Наистина ли ще е необходимо да се срещнем със собствения си баща, на когото имаме всички надежди, който е единственият, който имаме, като барут в окото“ (Простакова към Стародум).

В „Приключенията на Виолдамур и неговия Аршет“ на В. И. Дал: „... в опозиционната партия стои един като пръст - един, като мак - един като син барут в окото -сам като слънце в небето - сам като таласъм в блато - стои новият приятел на Виолдамур, господин Мокриевич-Хламко-Наголни, придобит в Сумбура...” (Дал, 1898, 10, с. 135). В разказа на А. И. Левитов „Сладък живот“: „... капитанът е нищо - прахнай-малкото не се забелязваше в очите му...” (1911, 1, с. 98). От Салтиков в „Провинциални скици“: „... след два часа те, може да се каже, без син прахняма да остане...“ (в словото на майка Мавра Кузьмовна). В есетата на Лесков „Смях и скръб“: „... Виждам, че моята стая е грижливо подредена и измита и че в нея не е останала нито една моя вещ, положително, както се казва, без син прах" От P. P. Gnedich в „Дървото на живота“: „Мислех да ти подаря палто от овча кожа за празника от семейни чувства, но сега няма да ти го дам.“ без син прах" В мемоарите на Б. Н. Чичерин (том 2, „Москва на четиридесетте години“, стр. 82): „И вие имате ум без син прах. А милото в теб е толкова мило!“ (стиховете на Алябиев за Д. П. Голохвастов). ср. в разказа на Писемски „Leshy“: „Аз... прекъснах всичко преди син барут, но не намерих това, което търсех” (в речта на полицая).

Статията не е публикувана преди това. В архива са запазени ръкописът (5 листа с различен формат, пожълтели от времето) и машинописът без корекция на автора.

Отпечатва се от ръкописа с необходимите поправки и уточнения. – E.X.

Презентация "Редуване на гласни в корените на думата"

Нашествие на персийските войски в Елада (Гърция)