Запознайте се с новия мистичен трилър на Юрий Бурносов, автор на известната трилогия „Числа и знаци”! От незапомнени времена вампири, върколаци и демони живеят сред хората, хранейки се с нашата кръв и нашия страх. От незапомнени времена поколения са воювали с тях " знаещи хора» – магьосници, кабалисти, ловци на чудовища. Тази тайна война тлееше много векове и достигна кулминацията си в наши дни. Всички, които искаха власт над хората - Народна воля, пламенни лидери на пролетарската революция, лидери на нацистка Германия - всички те бяха въвлечени в това по един или друг начин. Но решителната битка...
Чудовището (колекция) Юрий Петухов
Екшън, фентъзи и приключенски истории и приказки: Star's Curse, Phantom, Enemy, Trap, Little Tragedy, Mercenary, Twist, Monster, Soul, A Little Fantasy, Robinson-2190, Once Upon a Time, Reflexor, Dream, или до всеки свой.
Чудовището (колекция) Ярослав Астахов
Книгата на Ярослав Астахов „Чудовището“ е за истинска мистика. Тоест, не за измислици и фантазии. Не: става въпрос за онази Тайна, която присъства в живота на всеки от нас. За най-съкровеното на душата, което определя Очевидните обстоятелства в живота ни. Това осъзнаване на това може да промени живота ни. Тоест Астахов развива идеите, които е изразил в книгите „Острието на осъзнаването“ (разкази и разкази) и „Крахът на лабиринта“ (роман). Невидимото става видимо на страниците на книгата „Чудовището”. Човек, който слиза в мазето на къща, внезапно се озовава в безнадежден лабиринт от ужаси...
Красавицата и звярът Ед Макбейн
Още на първите страници Матю Хоуп среща красивата Мишел Харпър. Адвокатът на Хоуп ще разбере кой ще бъде чудовището, като разследва мистерията около нейната смърт. Залята с бензин, тя беше изгорена жива на плаж във Флорида. Всички доказателства уличават съпруга й. Той е арестуван, но бяга от ареста... Матю Хоуп, неподражаемият герой на световноизвестния американски писател, се опитва да открие убиеца на красивата Мишел.
Малките диваци Ърнест Сетън-Томпсън
Книга, която се чете с ентусиазъм преди десетилетия и ще се чете със същия ентусиазъм десетилетия по-късно. Книга, от страниците на която лъха духът на истинските приключения - приключения на добрите и весели приключения, за които всяко дете е мечтало, мечтае и винаги ще мечтае. Пред вас е „Little Savages” от Сетън-Томпсън. „Златна класика“, вечен.
Войната на чудовищата Роман Афанасьев
Какво може да накара войн, който е напуснал света, да вземе отново острието? Много неща - любов, омраза, война. Сигмон ла Тоя, могъщ войн с кожа на чудовище, не се радваше дълго да бъде отшелник. Кралство Ривастан е изправено пред ужасна катастрофа, стари легенди за кръвожадни духове оживяват и Сигмон ще трябва отново да хване меча. Войната на чудовищата идва - голяма биткас Древните вампири, решили да разширят владенията си за сметка на съседите си, а над бойното поле виси невидимата сянка на северняк с птичи очи, каквито обикновените хора нямат...
Знакът на чудовището Роман Афанасиев
От детството Сигмон Ла Тоя мечтае за военна кариера. Но от починалите си родители той наследява само титлата дребен земевладелец и старо имение. С такова наследство няма да станеш маршал ... Сигмон беше щастлив да стане поне куриер на втория пехотен полк царска армия. Той дори не можеше да си представи, че още първата му задача ще се превърне в смъртоносна поредица от битки и преследвания за него, ще го изправи срещу магьосници, елфи, вампири и чудовищни воини, ще му отнеме всичко, което има, и ще го възнагради в замяна със Знака на чудовището...
Малката Тереза Дмитрий Мережковски
Незавършен роман "Малката Тереза". Въпреки цялата си незавършеност и може би донякъде благодарение на нея, този роман за католическата монахиня Тереза от Лизийо, който Мережковски пише до смъртта си през 1941 г., ни показва светостта, към която се стреми самият писател. Както знаете, монахиня Тереза, въпреки нейния безусловен католицизъм, се смята за „застъпница и молитвеник за руската земя“.
Пухкавият малък Хенри Пайпър
Малкото космато същество, което се скиташе в къщата на Джак Холоуей, нямаше представа какви събития се развиват на планетата Заратустра с появата му. Защото съществуването на едно малко, но интелигентно пухкаво създание заплашва могъщата Компания. И компанията няма да се спре пред нищо, за да защити своя монопол. Още преди убийството...
Един малък грях Лиз Карлайл
Малките грехове понякога водят до големи последствия... Но сър Аласдър Маклаклан забрави за тази древна мъдрост - и си спомни за нея едва когато плодът на един от неговите "малки грехове" беше даден право в ръцете му. Какво трябва да направи един непоправим ерген? Сър Alasdair решава да наеме гувернантка за малката си дъщеря - и младата Есме Хамилтън му изглежда идеален кандидат за тази роля. Но колкото по-често вижда Есме, толкова по-точно разбира, че е срещнал жената, за която е мечтал цял живот...
Тото-чан, малкото момиче на прозореца на Тецуко Куроянаги
Авторът, популярната японска телевизионна водеща Тецуко Куроянаги, разказва за детството си, за училището Томое, където е имала възможност да учи няколко години, и за един прекрасен човек и учител, директора на училището Сосаку Кобаяши. Тази книга, която разказва за училищното ежедневие на едно малко момиче и на пръв поглед е написана за деца, е не по-малко интересна и подходяща за възрастен, който се опитва да разбере психологията и света на детето.
Частна малка война Нора Робъртс
Всички членове на семейството на адвокат Грант Суишър са убити в леглата си през нощта. Лейтенантът от NYPD Ив Далас веднага разбира, че това е работа на професионалисти. Убийците направиха само една грешка: не забелязаха деветгодишната дъщеря на Суишър, която се криеше в тъмната кухня. И сега, с помощта на малък очевидец, Ив трябва да открие убийците. Веднага щом започва разследването, тя осъзнава, че отговорът на въпроса „кой?“ е възможно само чрез получаване на отговор на въпроса "защо?" Бруталното убийство на цяло семейство се оказа само върхът на айсберга...
Валс с чудовище олга славникова
Книгата на носителката на руската награда "Букър" Олга Славникова включва романа "Сам в огледалото" и нови истории. Събрани под една корица, тези творби изненадващо резонират помежду си. Главен геройРомана е талантлив математик, буквално разкъсван между научни изследвания и безнадеждна любов към обикновен студент; героят на историята „Базилевс“ е уникално плашило, по същество учен натуралист, влюбен в жена, която открито го използва. Най-близките им хора - техните любовници - се превръщат в чудовища...
Малкият дракон Сергей Сухинов
На запад от Синята страна има огромно дефиле. В продължение на стотици години там е живяло племе Черни дракони, защитаващо Магическата земя от подземни чудовища. Пазителите на дефилето са много горди и арогантни и не искат да се запознаят с други жители на Магическата страна. Но един ден в дефилето се роди дракон, който получи смешното име Пупик. Връстниците му често го дразнят и Пупик решава да избяга от Ждрелото. Мечтае да се превърне в човек и да получи друго, по-красиво име. Пупик дори не подозира, че го очакват най-невероятните приключения...
Малкото магаренце на Мария Гунхилд Зехлин
Книгата на шведската писателка Гунхилд Зехлин излъчва благоговение и любов. Историята на Светото семейство, сполетялите го изпитания; срещите им с различни хорапогледнато през очите на малко магаренце, в което, подобно на всички останали персонажи в книгата, постепенно се разкриват най-благородните и възвишени черти на характера. Нещо подобно се случва и с читателя, когато проследи живо и вълнуващо описаните събития.
Генадий Яковлевич СНЕГИРЕВ
Прекрасна лодка
Истории
Прекрасна лодка
Камилска ръкавица
Морско свинче
Диво животно
Кой сади гората
Неспокойна конска опашка
бурундук
Хитър бурундук
Пеперуда в снега
Нощни камбани
Пазач на бобри
Боброва хижа
Бобър
В природния резерват
Сладко от боровинки
Езерото Азас
Камилски танц
Лесовъд Тилан
Морски шаран
В Ленкоран
Умно бодливо свинче
Как едно врабче посети Камчатка
Плюшено мече китоловец
Лампанидус
Обитаем остров
Октоподи
октопод
Смела стърчиопашка
Ракообразен моряк
Мечета от Камчатка
За първи път
________________________________________________________________
ПРЕКРАСНА ЛОДКА
Омръзна ми да живея в града и през пролетта отидох на село при един познат рибар, Михей. Къщата на Михеев стоеше на самия бряг на река Северка.
Щом се съмнало, Мика тръгнал с лодка да лови риба. В Северка имаше огромни щуки. Те държаха всички риби на разстояние: те се натъкнаха на хлебарки направо от устата на щуката - люспите на страните им бяха откъснати, сякаш бяха надраскани с гребен.
Всяка година Мика заплашваше да отиде в града за примамки за щука, но просто не можеше да се събере.
Но един ден Мика се върна от реката ядосан, без риба. Той мълчаливо завлече лодката в репеите, каза ми да не пускам децата на съседите и отиде до града да вземе примамки.
Седях до прозореца и гледах как една стърчиопашка тича около лодката.
Тогава стърчиопашката отлетя и момчетата на съседа се приближиха до лодката: Витя и сестра му Таня. Витя огледа лодката и започна да я влачи към водата. Таня засмука пръста си и погледна Витя. Витя й извика и заедно бутнаха лодката във водата.
Тогава излязох от къщата и казах, че е невъзможно да взема лодката.
Защо? - попита Витя.
Не знаех защо.
Защото - казах аз - тази лодка е прекрасна!
Таня извади пръста си от устата си.
Защо е прекрасна?
„Просто ще плуваме до завоя и обратно“, каза Витя.
Беше дълъг път до завоя на реката и докато момчетата плуваха напред-назад, аз продължавах да измислям нещо прекрасно и изненадващо. Мина един час. Момчетата се върнаха, но аз все още не можах да измисля нищо.
Е, - попита Витя, - защо е прекрасна? Проста лодка, даже веднъж заседна и тече!
Да, защо е прекрасна? - попита Таня.
Нищо ли не забелязахте? - казах аз и се опитах бързо да измисля нещо.
Не, нищо не забелязахме - саркастично каза Витя.
Разбира се, нищо! – каза ядосано Таня.
Значи това означава, че не сте забелязали нищо? - попитах силно, но самият аз исках да избягам от момчетата.
Витя замълча и започна да си спомня. Таня сбърчи нос и също започна да си спомня.
Видяхме следи от чапла в пясъка – каза плахо Таня.
Видяхме и как плува, само главата му стърчеше от водата”, каза Витя.
Тогава се сетиха, че водната елда е цъфнала, а под водата видяха и пъпка от бяла водна лилия. Витя разказа как ято пържени скочи от водата, за да избяга от щуката. И Таня хвана голям охлюв, а на охлюва имаше и малко охлювче...
Не е ли всичко това прекрасно? - Попитах.
Витя се замисли и каза:
Чудесен!
Таня се засмя и извика:
Колко прекрасно!
РЪКАВИЦА CAMEL
Майка ми ми изплете ръкавици, топли, от овча вълна.
Една ръкавица вече беше готова, но мама изплете втората само наполовина - нямаше достатъчно вълна за останалите. Навън е студено, целият двор е покрит със сняг, не ми позволяват да ходя без ръкавици - страхуват се, че ще измръзна ръцете си. Седя до прозореца, гледам как циците скачат по брезата и се карат: вероятно не могат да споделят грешката. Мама каза:
Изчакайте до утре: сутринта ще отида при леля Даша и ще поискам вълна.
Хубаво е да й кажа „Ще се видим утре“, когато искам да отида на разходка днес! Чичо Федя, пазачът, идва от двора към нас без ръкавици. Но не ме пускат.
Чичо Федя влезе, отърси снега с метла и каза:
Мария Ивановна, те донесоха дърва там на камили. ще го вземеш ли Добри дърва за огрев, бреза.
Мама се облече и отиде с чичо Федя да погледне дървата, а аз погледнах през прозореца, исках да видя камилите, когато излязат с дървата.
От едната каруца са разтоварени дърва, камилата е извадена и вързана за оградата. Толкова голям и рошав. Гърбиците са високи, като хълмове в блато, и висят на една страна. Цялото лице на камилата е покрито със скреж и той през цялото време дъвче нещо с устните си - вероятно иска да плюе.
Гледам го и си мисля: „Мама няма достатъчно вълна за ръкавици - би било хубаво да отрежете камилата, само малко, за да не замръзне.“
Бързо си облякох палтото и валенки. Намерих ножици в скрина, в най-горното чекмедже, където има всякакви конци и игли, и излязох на двора. Той се приближи до камилата и я погали по хълбока. Камилата не прави нищо, само гледа подозрително и дъвче всичко.
Качих се на шахтата и от шахтата седнах язден между гърбиците.
Камилата се обърна да види кой се суети там, но аз се уплаших: може да ме плюе или да ме хвърли на земята. Високо е!
Бавно извадих една ножица и започнах да подстригвам предната гърбица, не цялата, а самия връх на главата, където има повече коса.
Подрязах цял джоб и започнах да режа от втората гърбица, така че гърбиците да са равни. И камилата се обърна към мен, протегна шия и подуши валенката.
Бях много уплашен: мислех, че ще ухапе крака ми, но той просто облиза филцовия ботуш и отново дъвче.
Изправих втората гърбица, слязох на земята и изтичах бързо в къщата. Отрязах едно парче хляб, осолях го и го занесох на камилата, защото ми даде вълна. Камилата първо близнала солта, а после изяла хляба.
По това време дойде майка ми, разтовари дървата, извади втората камила, отвърза моята и всички си тръгнаха.
Майка ми започна да ми се кара вкъщи:
Какво правиш? Без шапка ще настинеш!
Всъщност забравих да си сложа шапката. Извадих вълната от джоба си и я показах на майка ми - цял куп, също като овча вълна, само че червена.
Мама беше изненадана, когато й казах, че камилата ми я е дала.
Мама предеше конец от тази вълна. Оказа се цяла топка, достатъчно беше да се завърже ръкавицата и пак остана.
И сега ходя на разходки с нови ръкавици.
Левият е обикновен, а десният е камилски. Тя е наполовина червена и когато я гледам, си спомням камила.
Отидох на разходка в гората. Гората е тиха, само понякога се чува как дърветата пукат от слана.
Дърветата стоят и не мърдат, по клоните има снежна пелена. Ритнах дървото и цяла снежна преспа падна върху главата ми. Започнах да се отърсвам от снега и видях, че идва момиче. Снегът й е до колене. Тя си почива малко и отново се отдалечава, гледайки дърветата, търсейки нещо.
Момиче, какво търсиш? - Аз питам.
Момичето потръпна и ме погледна:
Излязох на пътеката, не се отклоних от пътеката в гората, иначе филцовите ми ботуши бяха пълни със сняг. Походих малко, краката ми бяха студени. Отидох вкъщи.
На връщане погледнах - пак това момиче пред мен по пътеката вървеше тихо и плачеше. Настигнах я.
Защо, казвам, плачеш? Може би мога да помогна.
Тя ме погледна, избърса сълзите си и каза:
Мама проветряваше стаята, а скорецът Борка излетя през прозореца и отлетя в гората. Сега той ще замръзне през нощта!
Защо мълчахте преди?
"Страхувах се - казва тя, - че ще хванете Борка и ще го вземете за себе си."
Педагогическа работилница
Ивченко Ирина Викторовна, учител от първа квалификационна категория, МБОУ средно училище № 21, Мурманск
Естествен свят
по разказа на Генадий Снегирев
"Малко чудовище"
Урок като част от методически дни за учители на образователни институции
Г. Мурманск
„Уроци по педагогически умения“
2 клас, „Руско училище”.
Вещ : литературно четене.
Тип урок: изучаване на нов материал.
Тип урок : урок-пътешествие.
Форми на работа Кабина: фронтална, индивидуална, парна баня.
Целта на урока:
Да развием у децата способността да виждат красотата на природата в света около нас.
Задачи:
- представя работата на Г. Снегирев,
- развиват умения за правилно, гладко, изразително и съзнателно четене с помощта на различни техники; учете децата да разделят текста на части, да съставят план, да се подготвят за преразказ,
- намерете материал в текста, за да характеризирате героите и да формулирате основната идея на произведението,
- да култивирате у децата внимателно отношение към света около тях, способността да виждате красотата на природата и да я обичате.
Оборудване:
- презентация;
- работни листове за студенти ;
- заготовка за фотография;
- изложба на книги от Г.Я. Снегирева;
- пликове с изображение на кашалот.
По време на часовете.
I. Организационен момент
Здравейте момчета. Казвам се Ирина Викторовна.
Днешният урок литературно четенеЩе го прекарам с теб.
II. Актуализиране на знанията.
Очаква ни интересно пътешествие.
Внимание към слайда.(презентация)
Къде мислиш, че ще отидем? (предположения на децата)
Нека проверим предположенията.
Доближете го до себе сиработен лист със задачи.
- Прочетете задача No1. (Съберете името на дестинацията за пътуване от буквите).
Дадени писма: uChoktak
(1 ученик изпълнява задачата на дъската).
Да проверим. (Чукотка)
Какво правило трябва да запомните, за да изпишете правилно думата Чукотка?
Каня те на края на света.
Нека изгледаме кратък филм за това необикновено място.(презентация)
Анадирският залив е най-големият в южната част на Чукотка. В него се вливат няколко реки, а най-голямата е Анадир. Заливът е свободен от лед само за 2 месеца.
И така, къде отиваме на нашето пътуване?
С какво можете да пътувате? Много добре. Какъв вид превозно средство ни трябва?
Защо да изберете кораб? По време на урока по света научихме за структурата на кораба.
Нека си припомним някои от неговите части.(презентация)
Продължаваме да работим поработен лист.
Прочетете задача номер 2. (Какво трябва да вземете със себе си на пътуване?)
Като истински пътешественици трябва да вземем само необходимите неща. Оградете ги. Да проверим.
Виждам, че сте истински пътешественици.
И така, на този кораб ние тръгваме през страниците на едно невероятно произведение.
На работен лист Изпълняваме задача № 3 според опциите.
Опция 1 - Намерете границите на думите, маркирайте ги с вертикална линия и назовете IOP на писателя.
Преглед
Можете ли да ми дадете име? (Генади)
Какво ти е презимето? (Яковлевич)
Каква е твоята фамилия? (Снегирев)
Кое правило ви помогна да изпълните задачата?
Вариант 2 - Намерете заглавието на произведението в обърнати думи. Да проверим.
Кое правило ни помогна да изпълним задачите?
Сега нека да определим жанра на произведението. Говоренето ясно ще помогне.(презентация)
Прочетете поговорката, вмъкнете думи в рима, които съответстват на смисъла.
С какъв жанр ще работим днес? (История.)
III. Определяне на темата и целите на урока
Каква е темата на урока? (разказ на Г. Я. Снегирев „Малко чудовище“).
-Познавате ли творчеството на този писател? Посочете първата цел на урока.
1. Запознайте се...
Изложба на книги. (презентация)
По кориците на книгите познайте за какво е писал Г.Я. Снегирев? (за природата)
Генадий Яковлевич – московчанин, роден през 1933 г.
Това е пътешественик.Плавал е като моряк Тихи океан, бил на различни експедиции, скитал с геолози в Източен Сибир, Камчатка, бил рибовъд и ловец.
Всеки ред от неговите творби носи на читателя изненада, малко откритие.
- Децата четат книгите му на много езици, у нас и в чужбина. Ипредстои ви интересна среща.
Формулирайте следните цели на урока.
На бюрото:
3.Анализирайте....
Как разбирате заглавието на разказа? Какво означава чудовище? Какво чудовище може да се намери в морските дълбини?
Сега нека чуем историята и да проверим дали нашите предположения са оправдани?
- Следвайте читателя през текста и използвайте молив, за да подчертаете неясни думи.
IV. Първично възприемане на текста.
Възпроизвежда се запис на разказ, изпълнен от професионален четец.(презентация)
V. Проверка на първоначалното възприемане на текста от учениците.
Оправдаха ли се нашите предположения?
Какво ви изненада?
Кое беше най-интересното?
В тази история срещнахме думите: ковашки чук, кашалот, екватор. Намерете тези думи в задача № 4 наработен лист . Прочетете задачата (със стрелка свържете думата със значението й).
Слайд проверка.(презентация)
Прочетете значението на думите ковашки чук, кашалот, екватор.
VI. Физминутка
Сега нека си починем, за да можем да продължим нашето пътуване.
"Кораб"
Какво има в мъглата? (Децата протягат ръце напред)
- Вълните се плискат в океана. (Децата махат с ръце, имитирайки вълни)
-Това са корабни мачти. (Децата протягат ръце нагоре)
-Бързо да плуват тук! (Децата махат с ръце за поздрав)
- Вървим по брега,
Чакаме моряци (ходене на място)
- Търсене на черупки в пясъка (наклони)
-И го стискаме в юмрук. (Децата свиват юмруци)
- За да събера повече от тях, -
-Трябва да клякаме по-често. (Клекове)
VII.Работа върху съдържанието на текста.
Нека прочетем историята на части.
Накъде отиваше корабът?
Кое време е?
Прочетете, какво беше времето? Какво трябва да е морето при това време?
Как разбирате значението на думата „проправих си път“?
Защо корабът се движеше с ниска скорост?
Как разбирате израза „ледени полета“?
Защо капитанът управляваше кораба внимателно?
Кое беше най-важното, което научи от първата част? Как можете да го озаглавите? (Тежък лед.)
Предлагам ви да направите снимка, която да запазим за спомен от пътуването. Внимание към дъската. Какво липсва на снимката?
Завършете снимката, покажете тежък лед.
Втората част се чете от__________.
Прочетете защо корабът се разклати?
Кого видя Г. Снегирев? (някакво чудовище)
Прочетете как се е държало чудовището? Кой беше това?
Кое беше най-важното нещо, което научихте в тази част?
Изберете правилното от трите предложени имена.(презентация)
Как да наречем част 2? (Среща с кит.)
Кой трябва да бъде добавен към снимките?
Попълнете пъзел с изображение на кит.
И работим заработен лист. Прочетете задача номер 5. (Свържете точките с сегменти по ред).
Да видим какво можете да измислите? Покажете вашите рисунки. (ще получите изображение на кит)
Следващата част се чете от __________________________.
Какъв въпрос относно съдържанието на тази част бихте могли да зададете на вашите другари? (как изглежда китът?)
Изберете думи, които описват главата. С какво го сравнява авторът?
Колко ноздри има китът?
Какво пуска китът?
Защо пара?
Когато китът се издигне на повърхността на водата, той изхвърля топъл, влажен въздух от дробовете си. Това не е вода, както много хора погрешно смятат, а пара с водни капки.
Какво трябва да добавите към снимките си? (фонтан)
Начертайте фонтан върху нашата снимка с цветен тебешир.
Как беше другото име на кита от Г. Снегирев? (млад кашалот)
Как да наречем част 3? (Млад кашалот.)
Слушам интересна информацияза кашалотите.
(Дайте на деца, които четат добре)
Моите помощници подготвиха следната информация:
1. Кашалот - най-големият сред зъбатите китове. Дължината на малкото е около 4 метра, теглото е около 1 тон.
2. В продължение на 10–11 месеца майката храни бебето с мляко. През този период бебето развива зъби и може да яде друга храна (калмари или главоноги).
3. Това е стадно животно, живее b големи групи от 100 или 1000 глави. В природата няма врагове, освен косатката.
Вижте как стана нашата снимка.
Последната част се чете от ______________________.
Как се нарича разговор между двама души? (диалог)
Помниш ли кой пита? Кой е отговорен?
Нека подготвим тази част за четене по роли.
Прочетете 1 изречение.
Кой притежава думите от първото изречение? (Авто RU).
Поставете буквата А.
Прочетете изречение 2. Чии са тези думи? (Автор.) Поставете буквата А.
Прочетете изречение 3, на кого принадлежат тези думи? (Към капитана).
Коя буква да поставим? (ДА СЕ)
Прочетете текста на себе си и направете маркировки за четене по роли.
Да четем по роли.
Браво момчета, добре озвучиха част 4.
В тази част получаваме отговори на всички въпроси.
Работим по двойки.
Задавайте въпроси относно съдържанието на последната част на вашия колега по бюрото, като използвате думите:
Защо ... вариант 1 (Защо бебето кит плува след кораба цяла нощ?)
Където ... вариант 2 (Къде плува китът?) Да проверим.
По кое време на годината кашалотите отиват до екватора? И защо? (студено и недостатъчно храна)
Екваторът е въображаема линия, която пресича повърхността на Земята.
Нека съберем думата екватор върху въображаемата линия на нашата снимка. (1 ученик прави дума от букви на дъската)
Тук, до екватора, един кит доплува в търсене на майка си.
Назовете тази част въпросително изречение. (Ще намери ли малкото кит майка си?)
„Мама е най-скъпият човек на света. Дължим живота си на нея, единствената, най-нежната, милата.(презентация)
Връзката между майката и детето (както при животните, така и при хората) е невидима, но много здрава нишка, която свързва влюбените сърца за цял живот.
Където и да е детето, майката винаги се чувства привлечена от него. Тази връзка няма граници и не може да бъде разрушена.
Прочетете въпроса, който завършва историята?
Вдигнете ръка, ако мислите, че китът ще намери майка си. Кой мисли, че китът няма да намери майка си?
VIII. Обобщение и размисъл.
Пътуването ни е към своя край.
Спомнете си какви цели сме си поставили в самото начало.
На дъската виждате островите: o. Тъга, o. Късмет, o. Безпокойство, o. Радост.
Извадете снимка на кашалот от плика.
Прикрепете го към острова, чието име отговаря на вашето настроение.
Погледнете на дъската, кого ще срещне нашият герой на екватора?
Дори и да не намери майка си, ще срещне приятелите си, с които ще му е по-лесно да живее.
