референтна информация
Запомнете основното правило:
запетая преди ислагам
|
запетая преди ине се поставя
|
Не бъркайте:
Простото изречение има една граматична основа, сложното има две или повече.
Нека разгледаме по-подробно основните случаи.
I. Пунктуация при еднородни членове на изречението
Не е необходима запетая:
1) между два хомогенни члена, ако са свързани с един съюз, например:
Музейните служители грижливо съхраняват колекциите, изучават ги и ги систематизират.
Схема: о, о, и о
2) между два хомогенни члена, ако те са свързани с един съюз в двойка, например:
Служителите на музея грижливо съхраняваха колекциите и ги изучаваха.
Схема: о и о
2) в стабилни комбинации, например:
нито пух, нито пера, а смях и грях, нито светлина, нито зора
Поставя се запетая:
1) между хомогенни членове, които не са свързани със съюзи, например:
Музейните служители грижливо съхраняват колекциите, систематизират ги, изучават ги, организират изложби, публикуват научни статии.
2) между хомогенни членове, свързани с противоположни съюзи а, но, да (в смисъл но), обаче, но например:
Музейните служители грижливо пазят колекциите, систематизират ги, изучават ги, но по това време не могат да организират изложба.
Схема: о, о, о, ама о
3) между хомогенни членове, свързани с повтарящи се съюзи:
композиране и, да (което означава и), нито ... нито разделяне или, или, тогава ... тогава, или ... или, не това ... не това), например:
Музейните служители съхраняват колекциите, систематизират ги и ги изучават, организират изложби и публикуват научни статии.
Схема: и о, и о, и о, и о, и о
4) преди втората част на двойни съюзи, не само ..., но и ...; като ..., и ...; не толкова ... колкото; въпреки че ..., но ...; ако не ..., тогава и т.н., например:
Музейните служители не само съхраняват колекциите, но ги систематизират и изучават, организират изложби и публикуват научни статии.
Схема: не само о, но о, о, о, о
5) между сдвоени хомогенни членове, свързани чрез съюзи и и или, например:
Музейните служители грижливо съхраняват колекциите и ги изучават, организират изложби и публикуват научни статии.
Схема: о и о, о и о
II. Пунктуация в сложно изречение със съюз и
*Без препинателни знаци:
1. Ако има общ член на изречението, например:
През есента природата заспива и хората се подготвят за зимата.
(есента- общ член: природата заспива(кога?) есен, хората се подготвят за зимата(кога?) есента. Запетаята не е необходима.)
2. Ако има уводна дума, обща за части, например:
За моя изненада времето се промени драстично и настана истинска жега.
(за изненада- уводна дума, тя се отнася и за двете части на изречението)
3. Ако частите на сложното изречение имат общо подчинено изречение или обща несъюзна част, напр.
Когато майката влезе в стаята 1 /фрагментите от вазата лежаха на пода 2/ и децата се опитаха да ги вдигнат 3 .
(всяка от частите на сложното изречение (2) и (3) се отнася до общото подчинено изречение (1)
Забележка:
В случаите, посочени в ал. 1-3 се поставят запетаи, ако има повтарящи се съюзи. Например:
През есента природата заспива, а хората се подготвят за зимата.
(има общ термин: през есента, но има и повтарящ се съюз: и... и...така че е необходима запетая)
За съжаление или учителят се разболя, или момчетата решиха да пропуснат урока.
(има обща уводна дума, но има и повтарящ се съюз или...или...така че е необходима запетая)
Раздели: Руски език , Общи педагогически технологии
Граматиката заповядва дори на кралете.
Ж. Молиер
Целта на урока:повтаряне на пунктуацията на просто съставно изречение
Презентация.слайд 1
Учител.Момчета! Днес повтаряме пунктуацията на просто съставно изречение. Нека първо да поговорим.
- Какви са характеристиките на простото изречение?
- Едно и също нещо общо и сложно изречение ли е?
За да ви даде ясна представа за това, погледнете таблицата.
слайд 2(Таблица)
- Е, какви пунктограми ще срещнем днес?
Отговори на учениците
Въпрос:Какво трябва да се има предвид при избора на препинателен знак?
Отговор на ученика.
Учител.Да, точно така, винаги е необходимо да „видите“ и да вземете предвид структурата на изречението, тъй като на руски пунктуацията е свързана със структурата на изречението. По този начин първо трябва да разберете структурата на изречението и след това да приложите правилото за пунктуация. Разбира се, ние също трябва да помним, че препинателните знаци също изпълняват значима функция. Ето един известен виц:
слайд 3
Kissel се вари там от каучук,
Галошите са направени от глина
Стомни правят пайове...
И за да не получим „гумено желе“, ще помислим и за смисъла на предложенията, предложени в задачите.
Въпрос:Кой от следните препинателни знаци е най-труден за вас?
Отговори на учениците.
Учител.Предлагам да систематизирам процеса на повторение и да възприема реда на представяне на материала в съответствие с таблицата. Да започнем с еднородни и разнородни определения.
слайд 4(Таблица)
- Тихон Илич се прибираше вкъщи в слънчева, гореща сутрин ... (И. Бунин)
- Всички сиви, кафяви, сини очи - смесени като цветя в полето. (Н. Некрасов)
- Беше тъмна юлска нощ. (М. Пришвин)
Учител.Моля, коментирайте съдържанието на таблицата. Изберете от изреченията на дъската, за да илюстрирате разсъжденията си.
Отговори на учениците.
Упражнение:И сега пишем под диктовка:
Тежки, студени облаци лежаха по върховете на околните планини. (М. Лермонтов)
Скучните, глухи времена на дядо бяха заменени от времето на младите господа. (И. Бунин)
Отново имаше позната миризма на прясна топла вода, тиня, полевата вечерна свежест. (И. Бунин)
Слайд 5
Проверка на работата – проверка със слайда.
Учител.Момчета, в част А има задача номер 21. Прочетете задачата към нея. Той е прост, но грешките са често срещани в него. Работата е там, че хората не виждат структурата на изречението, забравят, че това е основната следа. Да погледнем таблицата:
слайд 6(Таблица)
Упражнение:Гледаме екрана, озвучаваме съдържанието на масата.
Отговор на ученик
Упражнение:запишете изреченията, поставете запетаи, обяснете твърдението им.
Слайд 7
Чух вечерния тътен на стадата, които тичаха към къщи и далечен лай на познати кучета. ( М. Лермонтов)
Анекдотът с трите карти подейства силно на въображението му и цяла нощ не излезе от главата му. (А. Пушкин)
Вятърът дойде на помощ на брезата и с голата си метла тя започна да бие смърча на върха на главата си от година на година. (М. Пришвин)
Отговорите на учениците за всяко изречение.
Учителят отваря диаграмите, начертани на дъската.
Упражнение:Ето диаграмите, в които трябва да поставите препинателни знаци.
О и О и О
и о, о, и о
Въпрос:Какъв принцип на поставяне на запетаи използваме? /Поставяме запетаи след всеки еднороден член на изречението./
Упражнение:Илюстрирайте диаграмите с примери и покажете какво сте направили.
Отговори на учениците.
Учител:Предлагам ви по-художествен вариант (устно):
Къде толкова бързо и лесно
И горд и чаровен
Прелиташ, облак
Небесен скитник?
А. Бестужев-Марлински. "Към облака"
Учител.Нека да спрем следващата спирка, момчета, на уводните думи. Усвоихте добре този материал, но все пак нека си припомним думите, които не са уводни и не се разделят със запетаи. Назовете ги. Сега погледнете екрана и се уверете, че не сте забравили нищо.
Слайд 8
Като че ли, все пак, едва ли, приблизително, тук, просто, въпреки това, със сигурност, непременно, точно, дори, внезапно, сякаш, междувременно, освен това, почти, следователно, сякаш, буквално.
Учител.Ако сте пропуснали нещо, запишете тези думи в тетрадката си. И така, с тези думи всичко е просто: просто трябва да ги запомните. Но много уводни думи могат да бъдат много коварни. Позволете ми да ви напомня лексикалното значение на самия термин: да влезете - „да ви принудя да влезете“, да включите нещо в нещо. Те са въведени, но не са граматически свързани с други членове на изречението, например:
Слайд 9
- Но може би искате да знаете края на историята на Бела?
Докато в друго изречение те са свързани и не са уводни. - Тук вятърът може да бъде много силен.
Учител.Имахме специален разговор за думата обаче. Кой го помни?
/Дума ноне се отделя със запетая, ако е в началото на изречението./
Упражнение:Момчета, обяснете препинателните знаци в този текст, определете колко прости изречения са сложни. ( Показва се текст.)
слайд 10
В хода на задачата се повтарят правилата за разделяне на причастни и причастни фрази, поясняващи членовете.
Отговори на учениците.
Учител.Вече съм сигурна, че ще се справите със задачите от изпита № 21, 22, 23, 24 от част А.
Задачата се изпълнява според сборниците или на компютър.
Учител.Следващата задача ще бъде тип B5. Текстът е еднакъв за всички, но задачите ще бъдат различни (по редове или групи).
Текст към задачата:
Учител:И в тази задача, както и в предишните, трябва да „видите“ структурата на изречението, за да намерите желаната синтактична единица.
слайд 11
Учител.Нека се проверим. Докажете, че изборът ви на отговор е правилен.
Отговори на учениците.
Учител.А сега нека обобщим урока. Нека направим това с размисъл. Формулирайте отговорите на следните въпроси:
слайд 12
Домашна работа.Пр. 476; използвайки всичко, което може да усложни и разшири изреченията, съставете мотивиращ текст по темата: „Може ли съвременният човек да се наслаждава на красотата?“
Препинателни знаци между еднородните членове
Поставя се запетая:
1) Ако няма синдикати. На бюрото имаше учебник, тетрадка, химикал.
2) Преди противоположните съюзи а, но, да: Движехме се бързо, но внимателно.
3) Преди да повторите съюзите: Купи си дневник, химикал и тетрадка.
4) Преди втората част от двойни съюзи : И момчетата, и момичетата излязоха да чистят
територия.
Забележка. Пред съюза се поставя запетая да и:
Говореше отлично английски и знаеше доста добре френски.
Запетая не се поставя:
Преди единични свързващи или разделящи съюзи:
На поляната цъфтяха маргаритки и метличина. Ще танцувам или пея за теб.
Забележка.Запетаята не се поставя във фразеологични обрати: нито риба, нито месо, нито това, нито онова, ден и нощ, нито сватовник, нито брат и т.н.
Еднородни и разнородни определения
Запетаята е поставенаако определенията са еднородни, т.е. те обозначават признаци, които са еднакво свързани с предмета и между тях може да се вмъкне съюз и:
Момичето имаше оранжеви, червени, сини балони в ръцете си.
Дефинициите могат да бъдат както единични, така и широко разпространени:
Той беше с ниско момиче, облечено в син костюм с бяла блуза.
Запетаята не се поставяако определенията не са еднородни, т.е. те обозначават знаци, които характеризират обект от различни ъгли, не можете да поставите съюз между тях и: В магазина си купи кожен черен дипломат.
Забележка:
1) Има определения, които се отнасят до един предмет, но може
да бъдат едновременно хомогенни и хетерогенни:
Красива голяма къща стоеше на хълм. Красива, голяма (= добра) къща стоеше на хълм.
2) Дефинициите-епитети (художествени, емоционални определения) обикновено са еднородни, например: Тежки черни облаци бавно пълзяха по небето.
Препинателни знаци за обобщаващи думи в изречения с еднородни членове.
1. Двоеточие:
Поставя се след обобщаващата дума пред еднородни членове:
Той видя всичко: гората, реката, пътя.
2. Тире:
Поставя се след еднородни членове пред обобщаващата дума:
Гора, река, път - всичко видя.
3. Дебело червои тире:
След обобщителната дума пред еднородните членове се поставя двоеточие, а след тях - тире, ако изречението продължава:
Всичко: гората, реката, пътя - той видя.
Забележка.След обобщаващи думи пред еднородни членове в книжната реч може да има думи: аточно, например,някак си. Те се предхождат от запетая, последвана от двоеточие.
Беше необходимо да се закупят различни канцеларски материали, например: албуми, цветна хартия, бои и гваш.
B5, B10, B11. Просто съставно изречение (стр. 3)
Препинателни знаци при обръщение
Изречението се отделя със запетаи:
Деца, ще ви разкажа за Мазай.(Н. Некрасов.)
Ако стои в началото на изречението и се произнася с особено чувство, значи се отделя удивителен знак, а изречението започва с главна буква:
М осва! Обичам те като син.(М. Ю. Лермонтов)
Ако инверсията е предшествана от частица относнои се слива с него в произношението, тогава запетая не се отделя от него:
Колко си красива, о, горо, в премяната на есента!
РАЗДЕЛЕНИЕ НА ДЕФИНИЦИИ И ПРИЛОЖЕНИЯ
| Разделени със запетаи | Примери |
| 1. Всички определения и приложения (независимо от тяхното разпространение и местоположение), ако се отнасят до лично местоимение | приятелис детство, те никога не се разделиха. Те, агрономите, отидоха да работят на село. |
| 2. Съгласувани общи определения и приложения, ако са след определяемото съществително | Плодовете, набрани от децата, бяха вкусни. Дядо, участник във войната, знаеше всичко за това далечно време. |
| 3. Две или повече еднородни съгласувани необичайни определения след определяемото съществително | Вятърът, топъл и нежен, събуди цветята на поляната. |
| 4. Съгласувани определения и приложения (стоящи пред определяемото съществително), ако имат допълнително наречно значение (причинно, условно, застъпително и др.) | Изтощени от трудния път, момчетата не можаха да продължат пътуването.(причина). |
| 5. Съгласувани приложения (включително единични), ако са след определяемата дума - собствено име. Изключение: единични приложения, които се сливат със съществително по значение, не се разграничават. | Отрядът се ръководи от Сергей Смирнов, опитен офицер от разузнаването. В юношеството четях книгите на Dumas père. |
ПРИЛОЖЕНИЯ С UNION КАК
ЕДИНЕН ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ 2016 Задача № 15. Препинателни знаци в просто съставно изречение (с еднородни членове) Препинателни знаци в дума
ЕДИНЕНДЪРЖАВА
ИЗПИТ
2016
Задача номер 15.
Изготвена от учител по руски език
и литература MBOU
Biokombinatovskoy средно училище
Общински район Щелковски
Московска област
Белая Лидия Николаевна
П. БИОКОМБИНАТА, 2016
Как е формулирана задачата в демонстрацията от 2016 г.?
препинателни знаци. Посочете числазапетая.
1) Някой почисти кулата и изчака собствениците.
2) В синтактичната структура на два поетически текста ние
Можем да намерим както прилики, така и разлики.
3) М.В. Ломоносов очерта демаркацията
значими и служебни думи и в бъдеще го
разграничаването беше подкрепено от най-големите
представители на руската наука.
4) Много литературни критици и историци отново и отново
спорят за кореспонденцията на Гьоте с великия руснак
поетът А.С. Пушкин.
5) A.S. Грийн би могъл да опише подробно как се завива реката
и разположението на къщите, както вековни гори, така и уютни
морски градове. за изпълнение на задача номер 15 може да бъде
отбелязани от 0 до 2 точки.
За всяка правилно посочена цифра, съответстваща на
номер на отговора изпитваният получава 1 точка. Ако
2 цифри са верни, изпитваният получава 2
точки.
Задачата комбинира две задачи от KIMs
миналата година: на запетаи в сложен
изречения и в изречения с еднородни
членове. Отговорите могат да съдържат 2 примера с SSP или 2
пример с еднородни членове, или 1 - BSC и 1 - с
еднородни членове. Както следва от текста на КИМ
№ 15, трябва да запомните как
прости препинателни знаци
сложно изречение (с
хомогенни членове)
и в сложни изречения. Основната концепция, която ни позволява
прави разлика между прости и сложни
предложения,
представляват
главните членове на изречението, т.е.
субект и сказуемо в две части
оферта или една от осн
членове в предложение от една част.
съдържа
Може би
сложно, в тази задача ние
интересуват се от препинателни знаци в
просто изречение сложно
ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
ПУНЦИАЦИОННИ ЗНАЦИ в просто изречение, усложнено от ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
ПУНЦИАЦИОННИ ЗНАЦИ в просто изречение, усложнено от ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
еднородни членове на изречениетоНай-важното е да реагират
могат да бъдат хомогенни
изречения: подлог и сказуемо,
и определение, и допълнение, и обстоятелство.
Означете със знака еднородния член
правило. Могат да се използват еднородни членове на изречението
без съюзиΟ,Ο,Ο
В градината
разцъфнала
рози,
лилии,
лайка
с единични синдикати
свързване
съюзи и, да(=и), или
Ο и Ο
Ο или Ο
Изведнъж се разрази буря
големи и чести
градушка.
Ο, Ο и Ο
есенна свежест,
листа и плодове
уханна градина.
съюзи
противно, но
да (= но), но, обаче
Ο и Ο
Ο, но Ο
Не с железен ключ
сърцето се отваря,
доброта.
с повтарящи се съюзи
или или
или едно от двете
и...и
тогава ... тогава
не това... не това
не не
1) и Ο, и Ο, и Ο
или Ο, или Ο, или Ο
Харесвам ТОВА шумни пиршества, ТОВА
военен лагер, ЧЕ бойни битки.
2) Ο, и Ο, и Ο
Не ме чуваш, ИЛИ
разбирам или просто
игнорирате.
3) Ο и Ο, Ο и Ο
Виелици и виелица, студ и
тъмнината не попречи на полярните изследователи
кацам на леда.
с двойно
съюзи
не само... но
и
като... и
ако не...тогава
не толкова
Колко
макар...но
Запетая
постави преди
втора част
съюз!
не само Ο, но
и Ο
както Ο, така и Ο
Тези норми са
силата да помниш
КАК да майстори
спорт, ТАКА
новодошлите.
10. препинателни знаци в простото изречение, сложно с ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
Едно изречение може да има няколко реда еднородни членове, така че правете разликаконструкции с еднородни членове на изречението, свързани чрез повторение
съюзи и конструкции с няколко реда еднородни членове, които са вътре
редове са свързани с един съюз.
(Това е предложение с три реда хомогенни членове: два хомогенни
субекти, две еднородни предикати и две еднородни
обстоятелства):
11. препинателни знаци в простото изречение, сложно с ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
12. Поставяне на запетая в просто изречение с еднородни членове
1) Ниеса били
не
само
изненадан
но
и
,
извънредно щастлив.
2) Гаврила искаше да възрази нещо, но стисна
устни.
,
13. Поставяне на запетая в просто изречение с еднородни членове
14. Поставяне на запетая в просто изречение с еднородни членове
15. Поставяне на запетая в просто изречение с еднородни членове
1).
16. Поставяне на запетая в просто изречение с еднородни членове
,17. препинателни знаци в просто изречение, сложно с ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ.
1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2b6018976de-4240-b667201e136ff70f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_016%5D.swf2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/22dd8d1717c3-4b48-b85d624b839e937f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_017%5D.swf
3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73b2660f-0b7f4480-88b1a50671c17416/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_018%5D.swf
4. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e46aeac5aa68-4ab2-95e33e3a253b55e2/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_015%5D.swf
18. пунктуация в сложно изречение
е сложно изречение, коетопростите изречения са свързани чрез съгласувателни съюзи и, като
обикновено еднакви граматически и семантично.
Съгласувателните съюзи, които свързват прости изречения, са
между прости изречения и не са включени в нито едно от тях.
В сложните изречения частите се отделят една от друга
запетаи.
19. пунктуация в сложно изречение
1. Ако има общ член на изречението, например:През есента природата заспива и хората се подготвят за зимата.
(През есента - общ термин: природата заспива (кога?) През есента,
хората се подготвят за зимата (кога?) през есента. Запетаята не е необходима.)
2. Ако има уводна дума, обща за части, например:
Изненадващо времето се промени драстично и дойде
истинска топлина.
(изненадващо - уводна дума, важи и за двете части
предложения)
3. Ако частите на сложното изречение имат общ
подчинена или обща несъюзна част, например:
Когато майката влезе в стаята, върху нея лежаха 1 / фрагменти от ваза
semi2/ и децата се опитаха да ги съберат3.
(всяка от частите на сложното изречение (2) и (3)
се отнася до общо подчинено изречение (1)
20. пунктуация в сложно изречение
В случаите, посочени в ал. 1–3 се поставят запетаи, ако има такиваповтарящи се съюзи. Например:
През есента природата заспива, а хората се подготвят за зимата.
(има общ член: през есента, но има и повтарящ се съюз: и ... и ...,
така че е необходима запетая)
За съжаление или учителят се разболя, или момчетата решиха
прескочи час.
(има обща уводна дума, но има и повтарящ се съюз или ... тогава
дали ..., така че е необходима запетая)
4. Ако частите на сложно изречение са:
въпросителни изречения, например: Кога ще пристигнеш пак
веднъж и може ли да се видим?
побудителни изречения, например: Опитайте се да направите всичко
добре и дано се оправиш!
възклицателни изречения, например: Как си добре и
как ми харесва всичко!
нарицателни изречения, например: Жега и задух. Студ и дъжд.
безлични изречения, например: Топло е и задушно. студено и
дъждовно е.
21. Да анализираме задачата
15. Подредете препинателните знаци. Посочете броя на предложенията, от които се нуждаетесложете ЕДНА запетая.
1) Мрачната гора мрачно мълчи или глухо вие.
2) Пролетният гръм или ръмжеше заплашително, или мърмореше добродушно.
3) Сибир има много особености както в природата, така и в човешките обичаи.
,
4) Тези гигантски каменни структури свидетелстват за раждането на монументален
форми в корейската архитектура.
(5) Нито лошото английско време, нито леденият студ на спалнята, нито студеният чай биха могли
промени настроението на госта.
22.
23.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Музеят разполага с картини и играчки и битови предмети от 15 век.
2) В Москва и други градове със сняг и лед по пътищата
бори се химически.
3) Човек трябва да бъде учтив както сред непознати, така и сред тях
домашен кръг.
4) Чу се някакъв шум отдясно, после отляво, после отстрани.
5) Слънцето бързо затопли малко езеро и веднага
животът кипеше.
24.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) В народната медицина се приготвят водни запарки
студени или горещи методи.
2) Сред писателите от следреволюционната епоха М.А. Булгаков
по-често от другите той засяга темите на прозрението и пътя си към
живот и литература.
3) Нито между тях расте калина, нито тревата зеленее.
4) Горските далечини изглеждат или опушено-люлякови, или леко
синкав.
5) Малките колибри имат огромно сърце спрямо теглото си.
и бие невероятно бързо.
25.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) И нашата, и вражеската армия изнемогваха в очакване
истинска битка.
2) Нашият вътрешен свят е настроен чувствително и фино и отговаря на него
най-недоловимите звуци на живота.
3) Къщата беше почистена за празника с шипки и бяла лайка.
4) Гости и домакини се събраха на чай.
5) И бърз вятър се втурна през плевелите и се втурна в снопове
искри в мъглата...
26.
препинателни знаци. Посочете числаизречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.
1) Обикновено ватирано палто служи като защита на средновековен воин
части от туника или броня.
2) Само иволгите крещят и кукувиците се надпреварват да отброят някому неизживените години.
3) 2) През XII век художниците рисуват картини с бои или
мастило върху копринени или хартиени свитъци.
4) Леонардо да Винчи в "Спорът на художника с поета" твърди
предимство на рисуването пред поезията и мн
съвременниците споделят неговата гледна точка.
5) Сърцето на малките колибри спрямо теглото им
огромен и бие невероятно бързо.
27.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Ламарина се използва за направата на кутии за машини и инструменти и
съдове.
2) Тенекеджиите трябва да познават устройството на различни машини и
инструменти за обработка на ламарина и да може
работа за тях.
3) Дърводелското лепило се произвежда под формата на зърна или твърди плочки с
лъскава повърхност.
4) Не си легнахме дълго време и се възхищавахме или на небето, или на морето.
5) В поведението на скореца има много капризно и забавно делово
и хитър.
28.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Светлината на луната вече е избледняла и във въздуха се носи влага.
2) Индивидуалността на писателя се проявява още в
предпочитание към един или друг цвят.
3) Почти всеки от френските скулптори е работил
както в историко-митологичния, така и в портретния
и пейзажни жанрове.
4) Грийн би могъл да опише подробно както завоя на реката, така и
местоположението на къщите е едновременно вековна гора и уютно
морски градове.
5) Гората шумолеше ту приспивно и мелодично, ту устремно и
разтревожен, неспокоен
29.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Целите на астролозите и алхимиците бяха фантастични, но техни
наблюдения и експерименти допринесоха за натрупването на знания като
по астрономия и химия.
2) През XII век художниците рисуват картини с бои или мастило
3) На улицата през целия декември, след това сняг, след това дъжд ...
4) Ще има празник не само днес, но и утре ..
5) Каравелата имаше три мачти с прави и наклонени платна и
може да се движи в правилната посока дори и при насрещен
вятър.
30.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Исках да хвана мечката да яде или лови риба
на брега на реката.
2) Брезовите горички и алеи предизвикват чувство на радост и
спокойствие.
3) Офиката е красива както през пролетта, така и през есента.
4) Истински турист не е нито на водата, нито на земята, нито във въздуха
се чувства объркан.
5) В колекцията му имаше много ножове и ками, пистолети и
пушки.
31.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Полина обичаше да бъде в офиса на съпруга си или вътре
библиотека.
2) Междувременно разузнавачите на Кизевич не се върнаха и това
Тежък камък лежеше на душата на командира на батальона.
3) Човек трябва да спазва както законовите, така и
морални закони.
4) Океанът и небето се смесиха и се втурнаха отгоре
потоци от вода.
5) През XII век художниците рисуват картини с бои или мастило
копринени или хартиени свитъци.
32.
препинателни знаци. Посочете числапредложения, в които да поставим
запетая.
1) Гушчин събира смелост и задава въпрос на тихите и плахи
глас.
2) Наскоро беше първият сняг и всичко в природата беше потопено
със силата на този млад сняг.
3) Горските плодове е най-добре да се берат сутрин или вечер.
4) Френската революция не е резултат от случайност
случайности или действия на агресивни личности.
5) Тихо и синьо висеше между все още зелените дървета.
Сложно просто изречение - какво е това? Изчерпателен отговор на поставения въпрос ще бъде даден в представената статия. Освен това ще ви разкажем как едно просто изречение може да бъде сложно, както и кои работят в конкретен случай.
Главна информация
Сложно просто изречение е изречение, което включва някакъв вид синтактична конструкция. Освен това не трябва да има граматична основа.
Трябва да се отбележи, че сред конструкциите, които усложняват просто приложение, се открояват определения, допълнения, обстоятелства и т.н. Нека разгледаме всеки от тях по-подробно.
Хомогенни членове
Как изглежда едно просто сложно изречение? Примери са представени в тази статия.
Ако трябва да усложните някое изречение, тогава хомогенните членове са идеални за това. По правило този термин се използва по отношение на тези лексикални единици, които отговарят на едни и същи въпроси и също са свързани с една и съща дума. Трябва да се отбележи, че такива членове на изречението обикновено се разделят със запетаи (един от друг). Нека дадем ясен пример: „Той събира информация за статия в Москва, и в Оренбург, и в Уфа“.
Определения
Как е сложно изречението (просто), което е представено по-долу: "Пътят, павиран с плочки, отиде в гората." Трудно е да се определи. Това е второстепенен член, обозначаващ признак на предмет и отговарящ на въпросите: "какво?", "какво?", "чий?" В случая това е отделна дефиниция. Трябва да се отбележи, че такива изрази могат да бъдат прилагателни или местоимения със и без зависими думи, както и причастия или причастия и (рядко) числителни.
Да вземем илюстративен пример:
- „По природа, плах и скромен, той винаги се дразнеше от особеностите на характера си.“ Това е отделна дефиниция, която се отнася до местоимение.
- „На сребърния прозорец от слана цветята избледняха за една нощ.“ Това е дефиниция без граници.
Как се изолира такова сложно просто изречение? Това се вижда от горните примери. Запетаите трябва да се използват за подчертаване на определения, които идват след дефинираната лексикална единица или се отнасят до лично местоимение.
Приложения
Едно просто сложно изречение (тестът за знания по тази тема много често се дава след теоретичната част) може да включва всяко приложение, тоест определение, изразено със съществително. Като правило дава съвсем различно име, което характеризира избрания обект по особен начин. Ето няколко илюстративни примера:
Пунктуация на просто съставно изречение с допълнение:
- отделни лични местоимения;
- приложенията със съюза "като" се отделят;
- общите приложения, които се появяват след дефинираната дума, са изолирани;
- запетаята се заменя с тире, ако приложението е в самия край на изречението.
Добавки
Добавката е вторичен член на изречението, обозначаващ обект и отговарящ на въпроси от косвени случаи. Такива завои са изолирани, ако включват следните думи: освен, освен, над, включително, с изключение на, заедно с, с изключение, вместои т.н. За по-голяма яснота даваме пример:
- — Тя не чу нищо освен шума на дъжда.
- „Наистина ми хареса статията, с изключение на някои подробности.“
Обстоятелства
Обстоятелството е второстепенен член на изречението, показващ времето, мястото, начина на действие и причината, както и отговарящ на въпросите "кога?", "Къде?" "защо?", "как?" Ето един пример:
Трябва да се отбележи, че обстоятелствата винаги са изолирани, ако са изразени с герундий или както и обръщания „въпреки съществителното +“.
Уводни конструкции и обръщения
Сложно просто изречение е това, в което има (обръщение) назоваване на лицето или предмета, към когото или към какво се обръщат с определена реч. Също така, уводни конструкции могат да се използват вместо апел. Това са думи, комбинации или цели изречения, с помощта на които говорещият изразява своето субективно отношение към съдържанието на конкретно изявление (например чувства, несигурност / увереност, ред на мисли, източник на изявление, начини за изразяване на мисли и т.н.).
Трябва да се отбележи, че препратките винаги се разделят със запетаи. Що се отнася до уводните структури, те могат да бъдат разделени с тире или скоби. За илюстрация, ето няколко примера:
- „Веднъж – не помня защо – нямаше концерт.
- — Зимата изглежда студена.
- „Същността на американските филми (ако сте ги гледали) е някак монотонна.
- — О, Мери, колко си красива.
Уточняване на членовете на изречението
Поясняващите членове на изречението са тези, които обясняват други. Трябва да се отбележи, че най-често уточняващи са обстоятелствата за време и място. Освен това определенията понякога действат като такива членове на изречението.
Ето няколко примера:
- „Пороят започна вечерта, около осем часа.“
- "Напред, край пътя, горя голям огън."
Квалифицираните членове винаги се разделят със запетаи.
Как да определим просто сложно изречение
Ако попаднете на задача, в която трябва да намерите просто сложно изречение, тогава може би следният алгоритъм ще ви помогне:
- Премахнете всички изречения без препинателни знаци.
- Маркирайте основата и елиминирайте тези изречения, където препинателните знаци разделят основата една от друга.
- Що се отнася до останалите изречения, трябва да се опитате да разберете защо имат определени препинателни знаци (въвеждащи думи, еднородни членове, наречни или причастни фрази и т.н.).
