Upoznajte novi mistični triler Jurija Burnosova, autora slavne trilogije “Brojevi i znakovi”! Od pamtivijeka među ljudima žive vampiri, vukodlaci i demoni, hraneći se našom krvlju i našim strahom. Od pamtivijeka su generacije s njima ratovale" upućeni ljudi» – mađioničari, kabalisti, lovci na čudovišta. Taj tajni rat tinjao je stoljećima i dosegao je vrhunac u naše dane. Svi koji su željeli vlast nad ljudima - Narodnaya Volya, vatrene vođe proleterske revolucije, vođe nacističke Njemačke - svi su bili uključeni u to na ovaj ili onaj način. Ali odlučujuća bitka...
Čudovište (zbirka) Jurij Petuhov
Fantastične i pustolovne priče i priče prepune akcije: Star's Curse, Fantom, Enemy, Trap, Little Tragedy, Mercenary, Twist, Monster, Soul, A Little Fantasy, Robinson-2190, Once Upon a Time, Reflexor, Dream, ili do svaki svoje.
Čudovište (zbirka) Jaroslav Astahov
Knjiga Jaroslava Astahova “Čudovište” govori o stvarnom misticizmu. Odnosno, ne o fikciji i fantazijama. Ne: radi se o onom Otajstvu koje je prisutno u životu svakoga od nas. O najdubljem dijelu duše, koji određuje očite okolnosti naših života. Ta svijest o tome može promijeniti naše živote. Naime, Astahov razvija ideje koje je izrazio u knjigama “Oštrica svijesti” (priče i kratke priče) i “Krah labirinta” (roman). Nevidljivo postaje vidljivo na stranicama knjige “Čudovište”. Čovjek koji siđe u podrum kuće iznenada se nađe u bezizlaznom labirintu užasa...
Ljepotica i zvijer Ed McBain
Već na prvim stranicama Matthew Hope upoznaje prelijepu Michelle Harper. Hopein odvjetnik otkrit će tko će biti čudovište istražujući misterij njezine smrti. Polivena benzinom, živa je spaljena na plaži u Floridi. Svi dokazi terete njenog supruga. Uhićen je, ali bježi iz pritvora... Matthew Hope, neponovljivi junak svjetski poznate američke spisateljice, pokušava pronaći ubojicu lijepe Michelle.
Mali divljaci Ernest Seton-Thompson
Knjiga koja se s entuzijazmom čitala prije nekoliko desetljeća, a s istim će se entuzijazmom čitati i desetljećima kasnije. Knjiga s čijih stranica veje duh pravih pustolovina - pustolovina dobrih i veselih pustolovina o kojima je svako dijete sanjalo, sanja i koje će uvijek sanjati. Pred vama su “Mali divljaci” Seton-Thompsona. “Zlatni klasik”, bezvremenski.
Rat čudovišta Roman Afanasjev
Što može natjerati ratnika koji je napustio svijet da ponovno uzme oštricu u ruke? Mnogo toga - ljubav, mržnja, rat. Sigmon la Toya, moćni ratnik s kožom čudovišta, nije dugo uživao biti pustinjak. Kraljevstvo Rivastan se suočava sa strašnom katastrofom, stare legende o krvožednim duhovima oživljavaju, a Sigmon će morati ponovo uzeti mač u ruke. Rat čudovišta dolazi - velika bitka sa starijim vampirima koji su odlučili proširiti svoje posjede nauštrb svojih susjeda, a nad bojnim poljem visi nevidljiva sjena sjevernjaka ptičjih očiju, kakve obični ljudi nemaju...
Znak čudovišta Roman Afanasiev
Sigmon La Toya je od djetinjstva sanjao o vojnoj karijeri. No od pokojnih roditelja naslijedio je samo titulu malog posjednika i staro imanje. S takvim nasljedstvom nećeš postati maršal... Sigmon je bio sretan što je postao barem kurir druge pješačke pukovnije. kraljevska vojska. Nije mogao ni zamisliti da će se njegov prvi zadatak za njega pretvoriti u smrtonosni niz bitaka i potjera, sukobiti ga s čarobnjacima, vilenjacima, vampirima i čudovišnim ratnicima, oduzeti mu sve što ima i zauzvrat ga nagraditi Žigom čudovište...
Mala Tereza Dmitrij Merežkovski
Nedovršeni roman "Mala Tereza". Unatoč svoj svojoj nedovršenosti, a možda na neki način i zahvaljujući njoj, ovaj roman o katoličkoj časnoj sestri Theresi iz Lisieuxa, koji je Merežkovski pisao do svoje smrti 1941. godine, pokazuje nam svetost kojoj je i sam pisac težio. Kao što znate, časna sestra Tereza, unatoč svom bezuvjetnom katolicizmu, smatra se "zagovornicom i molitvenikom za rusku zemlju".
Paperjasti mali Henry Piper
Sićušno krzneno stvorenje koje je zalutalo u kuću Jacka Hollowaya nije imalo pojma kakvi su se događaji odvijali na planetu Zarathushtra njegovom pojavom. Jer postojanje malog, ali inteligentnog pahuljastog stvorenja prijeti moćnoj Tvrtki. A Tvrtka neće stati pred ničim kako bi zaštitila svoj monopol. I prije ubojstva...
Jedan mali grijeh Liz Carlisle
Mali grijesi ponekad dovode do velikih posljedica... Ali sir Alasdair MacLachlan zaboravio je na ovu drevnu mudrost - i sjetio je se tek kada mu je plod jednog od njegovih "malih grijeha" dat ravno u ruke. Što bi trebao učiniti nepopravljivi neženja? Sir Alasdair odluči unajmiti guvernantu za svoju kćerkicu - a mlada Esme Hamilton čini mu se idealnom kandidatkinjom za tu ulogu. No, što češće viđa Esme, to mu je jasnije da je upoznao ženu o kojoj je cijeli život sanjao...
Totto-chan, djevojčica na prozoru Tetsuko Kuroyanagi
Autorica, popularna japanska TV voditeljica Tetsuko Kuroyanagi, govori o svom djetinjstvu, školi Tomoe, u kojoj je imala priliku učiti nekoliko godina, te predivnoj osobi i učiteljici, ravnatelju škole Sosaku Kobayashi. Ova knjiga, koja govori o školskoj svakodnevici jedne djevojčice i na prvi pogled pisana za djecu, nije ništa manje zanimljiva i relevantna za odraslu osobu koja pokušava razumjeti psihologiju i svijet djeteta.
Privatni mali rat Nora Roberts
Svi članovi obitelji odvjetnika Granta Swishera ubijeni su noću u svojim krevetima. Poručnica njujorške policije Eve Dallas odmah shvaća da je ovo posao profesionalaca. Ubojice su napravile samo jednu grešku: nisu primijetile devetogodišnju kćer Swisherovih kako se skriva u mračnoj kuhinji. A sada, uz pomoć malog očevidca, Eve mora pronaći ubojice. Čim započne istragu, shvati da odgovor na pitanje "tko?" moguće je samo dobivanjem odgovora na pitanje "zašto?" Brutalno ubojstvo cijele obitelji pokazalo se samo vrhom ledenog brijega...
Valcer s čudovištem Olga Slavnikova
Knjiga dobitnice ruske nagrade Booker Olge Slavnikove uključuje roman Sam u zrcalu i nove priče. Skupljena pod jednim omotom, ova djela iznenađujuće rezoniraju jedno s drugim. Glavni lik Romana je talentirana matematičarka, doslovno rastrzana između znanstvenog istraživanja i beznadne ljubavi prema običnom studentu; junak priče “Basileus” jedinstveno je strašilo, u biti prirodoslovac, zaljubljen u ženu koja ga otvoreno iskorištava. Njima najbliži - njihovi ljubavnici - postaju čudovišta...
Mali zmaj Sergej Suhinov
Na zapadu Plave zemlje nalazi se ogroman klanac. Stotinama godina tamo živi pleme crnih zmajeva, štiteći čarobnu zemlju od podzemnih čudovišta. Čuvari klanca su vrlo ponosni i arogantni i ne žele upoznati ostale stanovnike Čarobne zemlje. Ali jednog dana u klancu se rodio zmaj koji je dobio smiješno ime Pupik. Vršnjaci su ga često zadirkivali, a Pupik odlučuje pobjeći iz Klanca. Sanja da se pretvori u čovjeka i dobije drugačije, ljepše ime. Pupik i ne sluti da ga čekaju najnevjerojatnije avanture...
Mali magarac Marije Gunhild Zechlin
Knjiga švedske spisateljice Gunhild Zechlin odiše poštovanjem i ljubavlju. Povijest Svete obitelji, kušnje koje su ih zadesile; njihovi sastanci sa razliciti ljudi viđena očima malog magarca, u kojoj se, kao i kod svih ostalih likova u knjizi, postupno otkrivaju najplemenitije i najuzvišenije karakterne osobine. Nešto slično događa se i čitatelju kada živo i uzbudljivo prati opisane događaje.
Genadij Jakovljevič SNEGIREV
Predivan brod
Priče
Predivan brod
Camel rukavica
zamorac
Divlja životinja
Tko šumu sadi
Nemirni konjski rep
Vjeverica
Lukava vjeverica
Leptir u snijegu
Noćna zvona
Čuvar dabra
Dabrov dom
Dabar
U prirodnom rezervatu
Pekmez od borovnica
jezero Azas
Ples deve
Šumar Tilan
Morski šaran
U Lankaranu
Pametni dikobraz
Kako je vrabac posjetio Kamčatku
Kitolovac medvjedića
Lampanidus
Naseljeni otok
hobotnice
Hobotnica
Hrabri priljepak
mornarski rak
Medvjedići s Kamčatke
Prvi put
________________________________________________________________
PREKRASAN BROD
Bio sam umoran od života u gradu, pa sam u proljeće otišao na selo posjetiti ribara kojeg sam poznavao, Mikheija. Mikheevljeva kuća stajala je na samoj obali rijeke Severke.
Čim je svanulo, Micah je krenuo na brod u ribolov. U Severki su bile ogromne štuke. Držali su svu ribu podalje: naišli su na žohare ravno iz štukinih usta - ljuske na bokovima su im bile otkinute, kao da su ogrebane češljem.
Svake godine Micah je prijetio da će otići u grad po varalice za štuku, ali jednostavno se nije mogao sabrati.
Ali jednog dana Micah se vratio s rijeke ljut, bez ribe. Šutke je odvukao čamac u čičak, rekao mi da ne puštam susjedovu djecu i otišao u grad po varalice.
Sjedio sam kraj prozora i gledao pastiru kako trči oko broda.
Tada je pliska odletjela, a susjedovi momci prišli su čamcu: Vitya i njegova sestra Tanya. Vitya je pregledao čamac i počeo ga vući prema vodi. Tanya je sisala prst i pogledala Vityu. Vitja je viknuo na nju i zajedno su gurnuli čamac u vodu.
Tada sam izašao iz kuće i rekao da je nemoguće uzeti čamac.
Zašto? - upita Vitya.
Nisam znala zašto.
Jer," rekao sam, "ovaj brod je divan!"
Tanya je izvadila prst iz usta.
Zašto je divna?
„Samo ćemo plivati do okretišta i nazad“, rekao je Vitya.
Bio je dug put do okretišta rijeke, i dok su dečki plivali naprijed-natrag, ja sam stalno smišljao nešto prekrasno i iznenađujuće. Prošao je jedan sat. Dečki su se vratili, ali ja i dalje ništa nisam mogao smisliti.
Pa, - upita Vitya, - zašto je ona divna? Jednostavan čamac, jednom se čak i nasukao i curi!
Da, zašto je divna? - upita Tanja.
Niste ništa primijetili? - rekoh, i pokušah nešto brzo smisliti.
Ne, nismo ništa primijetili - rekao je Vitya sarkastično.
Naravno, ništa! - ljutito će Tanya.
Dakle, to znači da niste ništa primijetili? - glasno sam pitala, ali sam i sama htjela pobjeći od momaka.
Vitya je ušutio i počeo se prisjećati. Tanya je nabrala nos i također se počela prisjećati.
Vidjeli smo tragove čaplje u pijesku”, rekla je Tanya bojažljivo.
Vidjeli smo i kako pliva, samo mu je glava virila iz vode”, rekao je Vitya.
Tada su se sjetili da je vodena heljda procvjetala, a pod vodom su vidjeli i pupoljak bijelog lopoča. Vitya je ispričao kako je jato mlađi iskočilo iz vode kako bi pobjeglo od štuke. I Tanya je uhvatila velikog puža, a na pužu je sjedio i mali puž...
Nije li sve ovo divno? - Pitao sam.
Vitya je pomislio i rekao:
Predivno!
Tanja se nasmijala i viknula:
Kako je divno!
CAMEL RUKAVICA
Mama mi je isplela rukavice, tople, od ovčje vune.
Jedna je rukavica već bila gotova, ali drugu je mama isplela samo do pola - za ostale nije bilo dovoljno vune. Vani je hladno, cijelo dvorište je prekriveno snijegom, ne daju mi hodati bez rukavica - boje se da ću smrznuti ruke. Sjedim kraj prozora, gledam sise kako skaču po brezi, svađaju se: vjerojatno nisu mogle podijeliti bubu. Mama je rekla:
Čekaj do sutra: ujutro ću otići do tete Daše i tražiti vunu.
Dobro je reći joj "vidimo se sutra" kad danas želim ići u šetnju! Ujak Fedja, čuvar, dolazi iz dvorišta prema nama bez rukavica. Ali me ne puštaju unutra.
Ušao je čika Fedja, otresao snijeg metlom i rekao:
Marija Ivanovna, onamo su na devama dovozili drva za ogrjev. Hoćeš li ga uzeti? Dobro drvo za ogrjev, breza.
Mama se obukla i otišla sa čika Feđom pogledati drva, a ja sam gledao kroz prozor, htio sam vidjeti deve kad izađu s drvima.
Drva za ogrijev su istovarena s jednih kola, deva je izvučena i vezana za ogradu. Tako velik i čupav. Grbe su visoke, poput humova u močvari, i vise na jednu stranu. Devi je cijelo lice prekriveno mrazom, a cijelo vrijeme nešto žvače usnama - vjerojatno želi pljunuti.
Gledam ga i mislim: "Mama nema dovoljno vune za rukavice - bilo bi lijepo ošišati devu, samo malo, da se ne smrzne."
Brzo sam obukao kaput i čizme od filca. U komodi, u gornjoj ladici, gdje su svakakvi konci i igle, našla sam škare i izašla u dvorište. Prišao je devi i pomilovao je po boku. Deva ne radi ništa, samo sumnjičavo gleda i sve žvače.
Popeo sam se na okno, a iz okna sjeo jašući između grba.
Deva se okrenula da vidi tko se tu muči, ali sam se uplašio: mogao bi me pljunuti ili baciti na zemlju. Visoko je!
Polako sam izvadio škare i počeo šišati prednju kvrgu, ne cijelu, već sam vrh glave, gdje ima više kose.
Obrezao sam cijeli džep i počeo rezati od druge kvrge tako da su kvrge bile jednake. A deva se okrenula prema meni, ispružila vrat i ponjušila čizmicu.
Bio sam jako uplašen: mislio sam da će me ugristi za nogu, ali on je samo polizao čizmicu i ponovno žvakao.
Ispravio sam drugu grbu, spustio se na zemlju i brzo otrčao u kuću. Odrezao sam komad kruha, posolio ga i odnio devi jer mi je dao vunu. Deva je prvo polizala sol, a zatim pojela kruh.
U to vrijeme je došla moja majka, istovarila drva, izvela drugu devu, odvezala moju i svi su otišli.
Majka me počela grditi kod kuće:
Što radiš? Bez kape ćeš se prehladiti!
Zapravo sam zaboravio staviti šešir. Izvadio sam vunu iz džepa i pokazao je mami – cijeli hrp, baš kao ovčja vuna, samo crvena.
Mama se iznenadila kad sam joj rekla da mi ju je dala deva.
Mama je od ove vune prela konac. Ispalo je cijela lopta, bilo je dovoljno za vezanje rukavice i još je ostalo.
A sada idem u šetnje u novim rukavicama.
Lijeva je obična, a desna je deva. Napola je crvena, a kad je pogledam, sjetim se deve.
Otišao sam u šetnju šumom. Šuma je tiha, samo se ponekad čuje kako drveće puca od mraza.
Drveće stoji i ne miče se, na granama je snježni pokrivač. Udario sam nogom drvo i cijeli snježni nanos pao mi je na glavu. Počeo sam otresati snijeg i vidio sam kako dolazi djevojka. Snijeg joj je do koljena. Ona se malo odmori i opet ode, gledajući u drveće, tražeći nešto.
Djevojko, što tražiš? - Pitam.
Djevojka je zadrhtala i pogledala me:
Izašao sam na stazu, nisam skretao sa staze u šumu, inače su mi čizme bile pune snijega. Malo sam hodao, noge su mi bile hladne. Otišao kući.
Na povratku sam pogledao - opet ova djevojka ispred mene stazom tiho hoda i plače. Sustigao sam je.
Zašto, kažem, plačeš? Možda mogu pomoći.
Pogledala me, obrisala suze i rekla:
Mama je provjetravala sobu, a čvorak Borka izletjela je kroz prozor i odletjela u šumu. Sada će se smrzavati noću!
Zašto ste prije šutjeli?
“Bojala sam se”, kaže ona, “da ćeš uhvatiti Borku i uzeti ga za sebe.”
Pedagoška radionica
Ivchenko Irina Viktorovna, učiteljica prve kvalifikacijske kategorije, MBOU Srednja škola br. 21, Murmansk
Prirodni svijet
u priči Genadija Snjegirjeva
"Malo čudovište"
Lekcija u sklopu metodoloških dana za nastavnike obrazovnih ustanova
G. Murmansk
“Lekcije pedagoških vještina”
2. razred, “Ruska škola”.
Artikal : književna lektira.
Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.
Vrsta lekcije : putopisna lekcija.
Oblici rada Enterijer: frontalni, individualni, parna kupelj.
Svrha lekcije:
Razvijati kod djece sposobnost da vide ljepotu prirode u svijetu koji nas okružuje.
Zadaci:
- predstaviti rad G. Snegireva,
- razvijati vještine pravilnog, tečnog, izražajnog i svjesnog čitanja koristeći različite tehnike; naučiti djecu podijeliti tekst na dijelove, napraviti plan, pripremiti se za prepričavanje,
- pronaći u tekstu materijal za karakterizaciju likova i formuliranje glavne ideje djela,
- njegovati kod djece pažljiv stav prema svijetu oko sebe, sposobnost da vide ljepotu prirode i vole je.
Oprema:
- prezentacija;
- radni listovi za učenike ;
- prazan za fotografiranje;
- izložba knjiga G.Ya. Snegireva;
- omotnice sa slikom kita sjemena.
Tijekom nastave.
I. Organizacijski trenutak
Bok dečki. Moje ime je Irina Viktorovna.
Današnja lekcija književno čitanje Provest ću ga s tobom.
II. Obnavljanje znanja.
Čeka nas zanimljivo putovanje.
Pozornost na slajd.(prezentacija)
Što misliš gdje ćemo ići? (pretpostavke djece)
Provjerimo pretpostavke.
Približi ga sebiradni list sa zadacima.
- Pročitaj zadatak br.1. (Od slova skupi naziv odredišta putovanja).
Dana slova: uChoktak
(1 učenik rješava zadatak za pločom).
Provjerimo. (Čukotka)
Koje pravilo morate zapamtiti da biste ispravno napisali riječ Chukotka?
Pozivam te na kraj svijeta.
Pogledajmo kratki film o ovom neobičnom mjestu.(prezentacija)
Anadirski zaljev najveći je na jugu Čukotke. U njega se ulijeva nekoliko rijeka, a najveća je Anadyr. Uvala je bez leda samo 2 mjeseca.
Dakle, kamo idemo na naše putovanje?
S čime možete putovati? Dobro napravljeno. Kakvo nam vozilo treba?
Zašto odabrati brod? Tijekom sata svijeta učili smo o strukturi broda.
Prisjetimo se nekih njegovih dijelova.(prezentacija)
Nastavljamo dalje raditiradni list.
Pročitaj zadatak broj 2. (Što ponijeti sa sobom na put?)
Kao pravi putnici, trebali bismo uzeti samo potrebne stvari. Zaokruži ih. Provjerimo.
Vidim da ste pravi putnici.
Dakle, na ovom smo brodu krenuli kroz stranice nevjerojatnog djela.
Na radni list Izvršavamo zadatak br. 3 prema opcijama.
Opcija 1 - Pronađite granice riječi, označite ih okomitom linijom i imenujte IOP pisca.
Ispitivanje
Možete li mi dati ime? (Genadij)
Koje je tvoje srednje ime? (Jakovljevič)
Kako se prezivaš? (Snjegirjev)
Koje vam je pravilo pomoglo u rješavanju zadatka?
Opcija 2 - Pronađite naslov djela u naopakim riječima. Provjerimo.
Koje nam je pravilo pomoglo u rješavanju zadataka?
Sada definirajmo žanr djela. Jasno govorenje će pomoći.(prezentacija)
Pročitajte poslovicu, u rimu ubacite riječi koje odgovaraju značenju.
S kojim žanrom ćemo danas raditi? (Priča.)
III. Određivanje teme i ciljeva lekcije
Koja je tema lekcije? (priča G. Ya. Snegireva "Malo čudovište").
-Jeste li upoznati s radom ovog pisca? Navedite prvi cilj lekcije.
1. Upoznajte...
Izložba knjiga. (prezentacija)
Na temelju naslovnica knjige pogodite o čemu je pisao G.Ya. Snjegirjev? (o prirodi)
Genadij Jakovlevič – Moskovljanin, rođen 1933.
Ovo je putopisac.Plovio je kao mornar tihi ocean, bio na raznim ekspedicijama, lutao s geolozima po Istočnom Sibiru, Kamčatki, bio je ribar, lovac.
Svaki redak njegovih djela donosi čitatelju iznenađenje, malo otkriće.
- Djeca čitaju njegove knjige na mnogim jezicima, kod nas i u inozemstvu. Ipred vama je zanimljiv sastanak.
Formulirajte sljedeće ciljeve lekcije.
Na stolu:
3.Analiziraj…..
Kako razumiješ naslov priče? Što znači čudovište? Koje se čudovište može naći u morskim dubinama?
Sada poslušajmo priču i provjerimo jesu li naše pretpostavke opravdane?
- Pratite čitatelja kroz tekst i olovkom podcrtajte nejasne riječi.
IV. Primarna percepcija teksta.
Reproducira se snimka priče u izvedbi profesionalnog čitača.(prezentacija)
V. Provjera početne percepcije teksta kod učenika.
Jesu li naše pretpostavke bile opravdane?
Što vas je iznenadilo?
Što je bilo najzanimljivije?
U ovoj smo priči naišli na riječi: malj, ulješura, ekvator. Pronađite ove riječi u zadatku br. 4 naradni list . Pročitajte zadatak (strelicom povežite riječ sa značenjem).
Provjera slajdova.(prezentacija)
Pročitajte značenje riječi malj, kit, ekvator.
VI. Fizmunutka
Sada se odmorimo da nastavimo put.
"Brod"
Što je tamo u magli? (Djeca ispruže ruke naprijed)
- Valovi zapljuskuju ocean. (Djeca mašu rukama, oponašajući valove)
-Ovo su brodski jarboli. (Djeca dižu ruke uvis)
-Neka brzo doplivaju ovamo! (Djeca mašu rukama u znak pozdrava)
- Šetamo obalom,
Čekamo mornare (hodaju u mjestu)
-Traženje školjki u pijesku (Naginjanje)
-I stisnemo ga u šaku. (Djeca stišću šake)
- Da ih skupim više, -
-Moramo češće čučati. (čučnjevi)
VII.Rad na sadržaju teksta.
Čitajmo priču u dijelovima.
Kamo je išao brod?
koje je doba dana?
Čitaj, kakvo je bilo vrijeme? Kakvo bi moralo biti more po ovakvom vremenu?
Kako razumiješ značenje riječi "prokrčio si put"?
Zašto je brod krenuo malom brzinom?
Kako razumijete izraz "ledena polja"?
Zašto je kapetan pažljivo upravljao brodom?
Što je najvažnije što ste naučili iz prvog dijela? Kako to možete nasloviti? (Teški led.)
Predlažem da napravite fotografiju koju ćemo sačuvati kao uspomenu na putovanje. Pozor na ploču. Što nedostaje na fotografiji?
Dovršite fotografiju, pokažite teški led.
Drugi dio čita__________.
Pročitajte zašto se brod zaljuljao?
Koga je vidio G. Snegirev? (neka vrsta čudovišta)
Pročitajte kako se čudovište ponašalo? Tko je to bio?
Što je najvažnije što ste naučili u ovom dijelu?
Od tri predložena imena odaberite ono pravo.(prezentacija)
Kako bismo trebali nazvati 2. dio? (Susret s kitom.)
Koga treba dodati na fotografije?
Dovršite slagalicu sa slikom kita.
I radimo zaradni list. Pročitaj zadatak broj 5. (Spoji točkice redom segmentima).
Da vidimo što možeš smisliti? Pokažite svoje crteže. (dobit ćete sliku kita)
Sljedeći dio čita __________________________.
Koje pitanje o sadržaju ovog dijela biste mogli postaviti svojim drugovima? (kako izgleda kit?)
Odaberite riječi koje opisuju glavu. S čime ga autor uspoređuje?
Koliko nosnica ima kit?
Što kit ispušta?
Zašto pare?
Kada se kit izdigne na površinu vode, iz svojih pluća izbaci topao, vlažan zrak. Ovo nije voda, kako mnogi pogrešno vjeruju, već para s kapljicama vode.
Što biste trebali dodati svojim fotografijama? (fontana)
Kredom u boji nacrtajte fontanu na našoj fotografiji.
Kako je G. Snegirev drugačije nazvao kita? (mladi kit sjemenjak)
Kako bismo trebali nazvati treći dio? (Mladi kit sjemenjak.)
Slušati zanimljiva informacija o kitovima sjemena.
(Dati djeci koja dobro čitaju)
Moji pomoćnici pripremili su sljedeće podatke:
1. Spermski kit - najveći među kitovima s zubima. Duljina mladunčeta je oko 4 metra, težina oko 1 tone.
2. 10–11 mjeseci majka hrani bebu mlijekom. U tom razdoblju beba razvija zube i može jesti drugu hranu (lignje ili glavonošce).
3. Ovo je stado, živi b velike skupine od 100 ili 1000 grla. U prirodi nema neprijatelja, osim kita ubojice.
Pogledajte kako je ispala naša fotografija.
Završni dio čita ______________________.
Kako se zove razgovor između dvoje ljudi? (dijalog)
Zapamtite tko pita? Tko je odgovoran?
Pripremimo ovaj dio za čitanje po ulogama.
Pročitaj 1 rečenicu.
Kome pripadaju riječi prve rečenice? (Auto RU).
Stavite slovo A.
Pročitaj rečenicu 2. Čije su ovo riječi? (Autor.) Stavite slovo A.
Pročitaj rečenicu 3, kome pripadaju ove riječi? (Kapetanu).
Koje slovo da stavimo? (DO)
Pročitajte tekst u sebi i napravite oznake za čitanje po ulogama.
Čitajmo po ulogama.
Bravo momci, dobro su izrazili 4. dio.
U ovom dijelu dobivamo odgovore na sva pitanja.
Radimo u paru.
Postavite pitanja o sadržaju posljednjeg dijela svom radnom kolegi koristeći riječi:
Zašto ...opcija 1 (Zašto je beba kita cijelu noć plivala za brodom?)
Gdje ...varijanta 2 (Gdje je kit plivao?) Provjerimo.
U koje doba godine kitovi sperme idu na ekvator? I zašto? (hladno i nedovoljno hrane)
Ekvator je zamišljena linija koja siječe površinu Zemlje.
Složimo riječ ekvator na zamišljenu liniju naše fotografije. (1 učenik sastavlja riječ od slova na ploči)
Ovdje, do ekvatora, kit je plivao u potrazi za svojom majkom.
Imenujte ovaj dio upitna rečenica. (Hoće li mladunče kita pronaći svoju majku?)
“Mama je najdraža osoba na svijetu. Njoj, jedinoj, najnježnijoj, dobroj dugujemo živote.(prezentacija)
Veza između majke i djeteta (i kod životinja i kod ljudi) je nevidljiva, ali vrlo jaka nit koja povezuje srca puna ljubavi za cijeli život.
Gdje god dijete bilo, majka uvijek osjeća da ga privlači. Ova veza nema granica i ne može se uništiti.
Pročitajte pitanje koje završava priču?
Podignite ruku ako mislite da će kit pronaći svoju majku. Tko misli da kit neće pronaći svoju majku?
VIII. Sažetak i refleksija.
Naše putovanje se bliži kraju.
Prisjetite se koje smo si ciljeve postavili na samom početku.
Na ploči vidite otoke: o. Tuga, o. Sreća, o. Tjeskoba, o. Radost.
Iz koverte izvadite sliku kita sjemena.
Pričvrstite ga na otok čije ime odgovara vašem raspoloženju.
Pogledajte na ploču, koga će naš junak sresti na ekvatoru?
Čak i ako ne pronađe majku, srest će svoje prijatelje s kojima će mu biti lakše živjeti.
