Kviz prema djelima Arkadija Gaidara za školsku djecu.
Arkady Gaidar - pitanja o djelima A. Gaidara, s odgovorima
Za točan odgovor ekipe dobivaju 1 bod.
1. U ime koga je ispričana priča u priči “Modra čaša”?
2. Gdje su tata i Svetlana sakrili ključ od kuće kad su išli u planinarenje?
3. Tko je kriv za činjenicu da se Marusjina omiljena plava šalica razbila?
4. U kojem su gradu živjeli Chuk i Gek sa svojim roditeljima?
5. Gdje je Huck zaspao dok je čekao majku i Chucka u kolibi?
6. Tko ga je tamo prvi otkrio?
7. Gdje je djevojka iz priče “Marusya” stavila buket različka?
8. Koliko je drvenih sablji isplanirao dječak Alka iz priče “Pohod” spremajući se u rat?
9. Koga se uplašio prvašić iz priče “Savjest” kad je kroz šumicu išao u školu?
10. U kojoj priči su se zvali glavni likovi: Ženja Aleksandrova, Timur Garajev i Mihail Kvakin?
11. Gdje je bilo sjedište timurovaca?
12. Zašto je Timurov tim naslikao crvene zvijezde na vratima kuća?
13. Od čega je Ivashka Kudryashkin želio zaraditi u vrtu kolektivne farme?
14. Zašto je Ivashka oštro skočio kad je sjeo na kamen?
15. S kim je Malchish-Kibalchish živio u svojoj kući nakon što je njegov otac otišao na front?
16. Tko je pomogao Buržujima da zarobe Malčiš-Kibalčiš?
17. Kako se zove priča u kojoj se glavni lik izgubi u šumi?
18. Zhigan i Dimka su junaci kojeg djela?
19. Kako dešifrirati “R. V.S.”?
20. Kako se zvao glavni lik u priči “Patrone”?
odgovori:
1. U ime pape. 2. Ispod trijema. 3. Zli sivi miševi. 4. U Moskvi. 5. U prsima. 6. Pas. 7. Na očev grob. 8. Sedam. 9. Veliki pas. 10. "Timur i njegov tim." 11. Na tavanu dvokatnice. 12. Za pomoć obiteljima crvenoarmejaca. 13. Jabuke. 14. Pokazalo se da je kamen vruć. 15. S mojim bratom. 16. Zločesti dečko. 17. “Dim u šumi.” 18. "R. V.S.” 19. Revolucionarno vojno vijeće. 20. Griška.
1. Bila jednom dva brata: Čuk i Gek. On i njegova majka živjeli su u dalekom ogromnom gradu. I, naravno, ovaj grad se zvao...?
Moskva.
2. “Mama je imala čudan karakter. Nije psovala za borbu, nije vrištala, ali...”?
“...Upravo sam vodio borce u različite sobe na cijeli sat,
ili im čak dvojica nisu dopuštali da igraju zajedno.”
3. Chuk i Gek bili su hrabra braća. Oni su to dokazali. Kako?
Kamenjem su otjerali čudnog psa koji je dolutao u dvorište.
4. Spremajući se na put, braća su se naoružala. Kako?
“Chuk si je napravio bodež od kuhinjskog noža;
a Huck je sebi pronašao glatku palicu, zakucao čavao u nju i pokazalo se da je to štuka.”
5. Chuk je bio vrlo štedljiv. U metalnoj kutiji držao je srebrne papiriće za čaj, gavranovo perje, konjsku dlaku i omote od slatkiša. Koji?
Kad bi tamo bio nacrtan tenk, avion ili crvenoarmejac.
6. Huck je bio blues, ali je znao kako...?!
Pjevati pjesme.
7. Kutija nije pronađena. Očev telegram nije pročitan. Što su braća odlučila učiniti?
Ne govori ništa.
“Ako mama pita gdje je telegram, reći ćemo ti.
Ako ne pita, zašto bismo onda skakali naprijed?”
8. Što biste učinili da ste vaša braća?
9. A sada je cijela obitelj već u vlaku. Noć. Svi spavaju. Samo Huck nije mogao zaspati, obuo je čizme, malo otvorio vrata i izašao u hodnik... Kako je završilo ovo noćno putovanje?
Izgubljeno (glasno čitanje epizode).
10. “Vrata su se otvorila, a čuvar je ušao u kolibu sa svjetiljkom u rukama...” Kakav je dojam ostavio na braću?
Ljut, grub tip. “Chuk i Huck su se uvrijedili:
Chuk - jer su ga zvali debelim, a Huck - jer je sebe uvijek smatrao sličnijim ocu nego Chuku."
11. Ekonomični Chuk našao je nešto čega se domogao u kolibi u tajgi.
Opruga od zamke i patrona od lovačke puške.
12. Sanjar Huck upitao je svog brata: “Što ako čarobnjaci stvarno postoje?” Htio je zamoliti da odleti do tate i kaže mu da su davno stigli. Što biste pitali čarobnjaka?
13. Mama i Čuk su otišli po vodu. Huck je ostao kod kuće. Kad su se vratili, nisu našli Hucka. On je nestao. Možda i najnapetiji trenutak priče. Slažeš li se? Je li vam se ovo ikada dogodilo?
14. Kad smo čitali o Huckovim avanturama u noćnom vlaku, bilo nam je zabavno. Skrivajući se u škrinji, Huck se htio našaliti. Je li šala bila uspješna? Zašto?
15. Priča završava ovim riječima: „Što je sreća - svatko je to shvaćao na svoj način. Ali svi zajedno ljudi su znali i razumjeli da treba pošteno živjeti, marljivo raditi i voljeti i brinuti se za ovu ogromnu sretnu zemlju, koja se zove Sovjetska zemlja.” Kako VI shvaćate sreću?
Literarni natječaj prema priči “Čuk i Gek”
Chuckov i Gekov tata su živjeli
a) u blizini Bijelih planina
b) u blizini Plavih planina
c) blizu Plavih planina.
Mama za borbu sa Chukom i Gekom...
a) grdio ih i vikao na njih
b) stavite ga u kut
c) vodio ju je u različite sobe.
Stigli su Čuk i Gek i njihova majka
a) na istražno-geološku podlogu br.2
b) na istražno-geološku podlogu br.4
c) na istražno-geološku podlogu br.3.
Chuk i Gek živjeli su sa svojom majkom u dalekom ogromnom gradu, od kojeg nema najboljeg na svijetu. I naravno ovaj grad se zove...
a) Lenjingrad
b) Moskva
Čuvaru se poderao kožuh jer...
a) nije se slagao s medvjedom
b) izlupaj razlomke zecom
c) igrao se skrivača s lisicom.
Gdje se Huck sakrio:
a) na štednjaku
b) u prsima
c) u tajgi.
Bashlyk je...
a) toplo pokrivalo za glavu od sukna
b) ukusna juha
c) pasmina psa
Odredite tko je to
“Našao sam glatki štap, zakucao čavao u njega i pokazalo se da je to štuka, toliko jaka da ako nečim probušiš medvjeđu kožu i onda je ovom štukom zabiješ u srce, onda, naravno, medvjed bi odmah uginuo.” (Huck.)
Volio je spavati na rubu. (Huck.)
Od kuhinjskog noža napravio je sebi bodež. (Čuk.)
Godinu dana stariji od brata. (Čuk.)
Znao je pjevati pjesme. (Huck.)
Potajno je sa sobom u krevet donio oprugu iz zamke. (Čuk.)
Na rubu šume sam zaboravio toplu rukavicu. (Čuk.)
“Nije volio da mu itko vrijeđa majku, pa makar to bila osoba koja se i sama zna posvađati i potući s medvjedom.” (Huck.)
"Uklonite nepotrebno"
Opisi su dati na karticama. Morate ukloniti dodatnu karticu.
1) Huck je vidio s prozora vlaka:
Mjesec je toliko velik da se to nikad ne događa u Moskvi.
Ovdje je šumska kuća. U ogromnim filcanim čizmama, samo u košulji i s mačkom u rukama, dječak je iskočio na trijem.
Kabina i stražar u kožuhu.
Stanice su velike i vrlo male.
Vlakovi natovareni rudačom, ugljenom, balvanima, te voz s bikovima i kravama.
Oklopni vlak.
. Strašljiva koza. (Vidio sam to na stanici kad smo stigli.)
2) Blago koje je Chuk sakupio u Moskvi:
Limena cijev.
Tri ikone u boji.
46 kopejki za put.
konjska dlaka.
Galchi pera za strijele.
Ravna metalna kutija.
Srebrni čajni papir.
. Olovka sa žutim vrhom uloška. (Dobio na poklon od vojnog lica u vlaku.)
Pitanja za raspravu o priči "Sudbina bubnjara"
1. U čije ime je ispričana priča?
2. Što možete reći o Seryozhinom ocu?
3. Kakav je odnos Serjoža imao sa svojim ocem?
4. Kakvi su osjećaji obuzeli Serjožu nakon očevog uhićenja?
5. Pri odgovoru na posljednja dva pitanja bilo bi dobro koristiti unaprijed pripremljeno izražajno čitanje napamet odlomaka koji govore o odnosu Serjože i njegova oca (npr. ulomak iz riječi: „Sjećaš li se kako kukavica je glasno i tužno kukukala u dubokoj šumi...” do riječi: “...a kuća prazna”). Ekspresivno čitanje ovih lirskih memoara Serezhe ostavlja snažan dojam na učenike i pomaže im da shvate da je od ranog djetinjstva osjećaj ljubavi prema domovini odgajao u Serezhi njegov otac, njegov otac-vojnik.
6. Zašto Seryozha pada pod utjecaj mračnih osobnosti? Razlog za to djeca prvenstveno vide u Seryozhinoj usamljenosti. Važno je da nastavnik vodi učenike do dubljeg razumijevanja ove problematike. Potrebno je da učenici shvate da "ujak" i starac Jakov suptilno i lukavo utječu na Serjožu. Prvo, igraju na njegovim najboljim osjećajima - na ljubavi prema Crvenoj armiji koju mu je usadio otac, na povjerenju u borce revolucije, cijelo vrijeme ga podsjećajući da su se oni “borili i patili, borili pod rikom kanonade, bili u zatvoru i spremni su išli na oder." Osim toga, stalno podsjećaju Serjožu na njegove "zločine": prodaju stvari Valentinine maćehe, provaljivanje u zaključanu ladicu stola. Iskoristivši to, plaše ga policijom, uhićenjem i radnom kolonijom za maloljetne delinkvente.
7. S kakvim je dečkima Seryozha komunicirao u školi iu dvorištu?
8. Tko mu je bio prijatelj?
10. Što je Seryozha osjećao prema “stricu”?
11. Što ga je kod njega najviše privuklo?
12. Što Serjoža saznaje o starcu Jakovu prije odlaska u Kijev?
13. Što Serjoži pomaže da shvati da "ujak" nije ono za što se predstavlja? Zašto ga Seryozha odmah ne razotkrije?
14. Koji trenutak u Serezhinom ponašanju smatrate kobnim? Što smatrate početkom Serežinog pada? Dokaži.
15. Kako je susret s obitelji Grachkovsky i prijateljstvo sa Slavom utjecalo na Seryozhu?
16. Kako je knjiga o francuskom bubnjaru utjecala na Seryozhu? U kojem trenutku se sjetio malog heroja?
Pitanja za razgovor o djelima A. P. Gaidara
Danas su učenici drugog razreda razmišljali: “Što je za nas sreća?”
“Svatko je na svoj način shvatio što je sreća. Ali svi zajedno ljudi su znali i razumjeli da treba živjeti pošteno, marljivo raditi i voljeti i brinuti se za ovu ogromnu sretnu zemlju, koja se zove Sovjetska zemlja...” Ove riječi iz priče Arkadija Petroviča Gajdara postale su početak naše putovanje!
Dečki su pročitali priču "Chuk i Gek" i, radeći u grupama, dešifrirali šifru.
Potrebno je odgovoriti na pitanja i redom ispisati slova iz označenih ćelija:
Ali 1914. počeo je Prvi svjetski rat, a Arkadijevog oca su odveli na front već prvih dana. Sin je aktivno sudjelovao u svim događanjima u gradu i o svemu pisao ocu na frontu.
Do dobi od 17 godina Arkadij postaje zapovjednik pukovnije, a potom i zapovjednik cijelog borbenog područja. No 1923. zbog rane se razbolio, dugo se liječio i preveden u pričuvu.
“Od tada sam počeo pisati. Vjerojatno zato što sam još bio dječak u vojsci, želio sam dječacima i djevojčicama ispričati kakav je život, kako je sve počelo i kako se nastavilo, jer sam ipak uspio puno toga vidjeti”, napisao je Gaidar.
Njegova djela "Škola", "Vojna tajna", "Sudbina bubnjara", "Chuk i Gek", "Timur i njegova ekipa" voljeli su nekoliko generacija čitatelja.
Od prvih dana Velikog domovinskog rata Gaidar je otišao na frontu kao ratni dopisnik lista Krasnaja zvezda, borio se u partizanskom odredu i poginuo 26. listopada 1941., pokrivajući povlačenje svojih drugova.
Spomenici su podignuti na mjestu Gajdarove smrti iu njegovoj domovini, ali najbolji spomenik piscu su njegove knjige, koje se i danas čitaju i iznova čitaju.
Želite li znati koliko su puta knjige nekog pisca reizdane?
Odgovorite na sljedeća pitanja i umetnite dobivene brojeve u lanac silaznim redoslijedom i izvršite potrebne radnje:
- Koliko je dana tata bio odsutan od kuće?
- Koliko je minuta (najmanje) mama spriječila borce da igraju zajedno?
- Koliko je dana majka pripremala Čuku i Geka na put?
- Koliko se vrata kupea otvara u hodnik vagona?
- Koliko je platio kočijaš da ih odveze do odredišta?
- Koliko dana je otac tražio odgodu odlaska?
- Koliko je sati pokazivao sat kada su ljudi u svim krajevima naše zemlje slušali otkucaje zvona Kremlja?
Odjeljci: Osnovna škola
Pripremni rad:
- dječja čitanja djela,
- gledajući film “Čuk i Gek”,
- djeca pripremaju zadatke za razred na temelju pročitane knjige.
Napredak lekcije
1. Priča o književniku.
Arkadij Petrovič Golikov rođen je 22. siječnja 1904. godine. u gradu Lgovu. Njegovi roditelji, Pjotr Isidorovič i Natalija Arkadjevna, radili su kao učitelji. Duh znanja i poezije bio je uvijek prisutan u njihovom domu. Od 1912. obitelj se preselila živjeti u Arzamas. Ovdje su prošle dvije sretne godine Arkadijeva života. Ovdje je pošao u 1. razred realke. Dobro je učio, osobito književnost, pisao je poeziju, sudjelovao u amaterskim predstavama, nastupao na večerima.
Ali 1914. počeo je Prvi svjetski rat, a Arkadijevog oca su odveli na front već prvih dana. Sin je aktivno sudjelovao u svim događanjima u gradu i o svemu pisao ocu na frontu. Ali i sam je težio da se pridruži vojsci, te je 1919. (u dobi od 15 godina) ušao na tečajeve za zapovjednike Crvene armije (Radničko-seljačka Crvena armija). Do dobi od 17 godina Arkadij postaje zapovjednik pukovnije, a potom i zapovjednik cijelog borbenog područja. No 1923. zbog rane se razbolio, dugo se liječio i preveden u pričuvu.
“Od tada sam počeo pisati. Vjerojatno zato što sam još bio dječak u vojsci, želio sam novim momcima i djevojkama ispričati kakav je bio život, kako je sve počelo i kako se nastavilo, jer sam još uspio puno toga vidjeti”, piše sam Gaidar 1937. godine u njegovu autobiografiju. Njegova djela "Škola", "Vojna tajna", "Sudbina bubnjara", "Chuk i Gek", "Timur i njegova ekipa" i druga voljela su nekoliko generacija čitatelja.
Od prvih dana Velikog domovinskog rata Gaidar je otišao na frontu kao ratni dopisnik lista Krasnaja zvezda, borio se u partizanskom odredu i poginuo 26. listopada 1941., pokrivajući povlačenje svojih drugova. Spomenici su podignuti na mjestu Gajdarove smrti iu njegovoj domovini, ali najbolji spomenik piscu su njegove knjige, koje se i danas čitaju i iznova čitaju.
2. Rad temeljen na djelu A.P. Gaidara "Chuk i Gek"
1) Odgovorite na pitanja o sadržaju teksta:
Nabroji sve likove u priči redom kojim su se pojavljivali tijekom radnje u djelu. ( Tata, poštar, Chuk, Huck, mama, kondukter, putnici u kočiji, kočijaš, čuvar, pas Hrabri, geolozi)
Poredaj ilustracije za djelo prema radnji (ilustracije su u prilogu - Za lekciju su odabrane neke od prvih ilustracija za ovo djelo. )
U kojem su gradu živjeli Chuk i Gek? Kako to možete pogoditi iz teksta? ( Moskva )
Koliko dugo je tata bio odsutan od kuće prije nego što je pozvao obitelj k sebi? ( godina )
U kojem ste mjesecu primili pismo od oca u kojem vas poziva u posjet? ( prosinac )
Kako su se Chuk i Gek pripremili za dugo putovanje?
Zašto su se posvađali prije odlaska?
Zašto su braća odlučila sakriti nestanak telegrama?
Kakav je izlaz iz situacije smislio Chuk kako ne bi bili pogođeni? Je li po vama prešućivanje nečega laž ili nije? Što je bolje - šutjeti ili lagati?
U koje je doba dana vlak kojim su Chuk i Gek krenuli krenuo s moskovske postaje? (kasno navečer)
Iz kojeg se razloga Huck noću probudio u vlaku?
Tko je posramio Hucka zbog lupanja klupama? (dirigent)
Kako se zove vlak opremljen oružjem i obložen oklopom? ( oklopni vlak )
U koje doba dana je vlak stigao na stanicu gdje je tata trebao dočekati mamu i braću? (ujutro)
Koliko je kilometara preostalo od kolodvora do mjesta gdje je živio otac? (jedna stotina)
Koja se životinja zainteresirala za braću dok je majka išla za kočijašem? (Jarac)
Što je Chuk pronašao iza peći u kolibi gdje su proveli noć na putu? ( Proljeće )
O kojoj je životinji Huck razmišljao noću kad je čuo zvukove kroz prozor i tko je to zapravo bio? ( snositi , konj )
Koliko je ljudi živjelo i radilo na istražno-geološkoj bazi br.3? ( deset)
Kako je majka znala da im je otac poslao telegram? ( iz razgovora sa stražarom)
Što je pisalo u telegramu? (“Odgodite odlazak dva tjedna. Naša grupa hitno odlazi u tajgu.”
Zašto je čuvar trebao ići u tajgu na dva dana? ( Rekao je da provjerava zamke, ali zapravo je otišao ocu reći da je njegova obitelj već stigla)
Što možete reći o stražaru iz ovog čina? Koje još njegove riječi i djela potvrđuju da je on draga i čedoljubiva osoba koja to skriva iza vanjske strogosti?
Zašto se Huck sakrio u škrinji? ( želio sve prestrašiti)
Zašto su majka i Chuk kasnili kada su otišli po vodu? ( Chuck je izgubio svoju rukavicu)
Kako se zvao pas čuvar koji je pronašao Hucka? ( Hrabar )
Što je čuvar donio od svog oca? ( ključ sobe i pismo)
Od čega su Chuk i Gek smislili napraviti igračke za božićno drvce?
Što im je čuvar donio za te zanate? ( srebrni papir za zamatanje čaja i komadić voska za svijeću)
Kakvu su “tajnu” Chuk i Gek pripremili za svog oca na božićnom drvcu? (prema filmu - kreker sa pismom)
Kakav je novogodišnji dar čuvar dao dječacima? (prema filmu - vjeverica )
Pokušajte sastaviti križaljku pomoću označenih riječi. (Riječi: Moskva, godina, prosinac, oklopni vlak, proljeće, medvjed, konj, Hrabri, vjeverica)
2) Zapiši skrivene riječi, uzmi iz njih naznačena slova i od njih sastavi prezime Chuka i Gek:
Naziv planine u blizini koje je radio otac Chuka i Geka ( S drugi)
Koje je voće bilo na stolu u kupeu u kojem su putovali Čuk i Gek? (ap e lsin)
Što su Chuk i Gek izgubili prije odlaska ocu? ( kolica R ammu)
Što je čuvar ostavio Čukovoj i Gekovoj majci da ih zaštiti od životinja kada ode u šumu? ( pištolj e )
Profesija Chukovog i Gekovog oca ( G geolog)
Osoba koja vozi konje upregnute u saonice ( Yamshch I Do)
Gdje se Huck sakrio da prestraši svoju majku i Chucka? ( su n duk)
Šiljasta kapuljača s dugim krajevima koja se nosi preko pokrivala za glavu ( bashl s Do)
Prezime Čuka i Gek Serjogini
3) Imenujte prema opisu životinje koje su Chuk i Gek vidjeli u tajgi na putu do svog oca:
Među tim životinjama ima travara, skakavaca i listopadnih biljaka; lovci ga smatraju lukavim jer ga je vrlo teško pratiti po njegovim zamršenim tragovima. ( zečevi)
U različito doba godine ova se životinja može hraniti kukcima, gusjenicama, ponekad miševima i ribama, hvata ptice i nosi jaja iz ptičjih gnijezda, grize rogove koje baca los, jede pupoljke drveća, orahe, sjeme smreke i borova. Najljući neprijatelj mu je kuna. ( vjeverica)
Pilići ove ptice mogu se roditi u bilo koje doba godine, čak i češće zimi; tijekom života se mijenja oblik kljuna ove ptice, a leševi ovih ptica, za razliku od drugih, ne raspadaju se 15-20 godina. godine ( križokljuni)
Velika noćna ptica grabljivica, donosi veliku korist šumama i poljoprivredi istrebljujući glodavce. Smatra se simbolom mudrosti. ( sova)
Među tim životinjama postoje sjevernjaci, pjegavi i plemeniti. Njihova visina može doseći 2 metra, a duljina njihovih rogova može biti do 93 cm. Ali ovaj div je potpuno bezopasna životinja, hrani se biljnom hranom, vrlo je sramežljiv i obično živi u stadima ( jelen)
4) “Matematika u književnosti”
1. Prisjeti se potrebnih brojeva iz djela i izbroj koliko je kilometara dijelilo Čuku i Geku od oca. (1000+1000+100=2100km)
2. Odgovorite na sljedeća pitanja:
- Koliko je dana tata bio odsutan od kuće? (365)
- Koliko je minuta (najmanje) mama spriječila borce da igraju zajedno? (60)
- Koliko je dana majka pripremala Čuku i Geka na put? (7)
- Koliko se vrata kupea otvara u hodnik vagona? (10)
- Koliko je platio kočijaš da ih odveze do odredišta? (100 rub.)
- Koliko dana je otac tražio odgodu odlaska? (14)
- Koliko je sati pokazivao sat kada su ljudi u svim krajevima naše zemlje slušali otkucaje zvona Kremlja? (12)
Umetnite dobivene brojeve u lanac silaznim redoslijedom i izvršite potrebne radnje. Saznat ćete koliko su puta knjige s djelima A. P. Gaidara ponovno objavljene.
| - | - | + | - | + | - | = |
Zašto su Gaidarove knjige toliko voljene i čitane od strane djece i odraslih kako kod nas tako iu drugim zemljama?
Pročitajmo posljednji pasus djela:
“Svatko je na svoj način shvatio što je sreća. Ali svi zajedno ljudi su znali i razumjeli da treba pošteno živjeti, marljivo raditi i voljeti i brinuti se za ovu ogromnu sretnu zemlju, koja se zove Sovjetska zemlja.”
Što je za tebe sreća?
Lekcija završava posljednjom pjesmom iz filma "Čuk i Gek".
? Str. 161 Pogodite koliko braća imaju godina? Zašto to misliš?
Sudeći prema ponašanju djece i načinu na koji majka komunicira s njima, dječaci su stari otprilike 5-6 godina. Već se mogu ostaviti same doma, ali ih mama može obje pokupiti i vrtjeti kao male. Svo ponašanje dječaka („Evo, za proslavu, počeli su skakati, skakati i prevrtati se na opružnoj sofi”; „I tako su dugo razgovarali, mahali rukama, udarali nogama, skakali ...” ) sugerira da još nisu puno odrasli, da su nekoliko godina mlađi od učenika trećeg razreda.
Koliko je prošlo otkad su vidjeli oca?
“...ali kad tata nije kod kuće već cijelu godinu...” Možete pojasniti zašto Chuk i Gek nisu tako dugo vidjeli svog oca: „Živio je jedan čovjek u šumi blizu Plavih planina. Radio je puno, ali posla nije bilo manje, a nije mogao ići kući na odmor.”
? Sjećate li se one druge priče u kojoj članove obitelji dijeli ogromna udaljenost? Dio obitelji (tko točno?) živi u Moskvi, a drugi dio (tko je to?) živi na Kamčatki. Postoji li slična situacija u priči Arkadija Gajdara?
Ovo je priča K. Paustovskog "Raščupani vrabac", u kojoj su članovi obitelji također razdvojeni velikom udaljenosti. Dio obitelji (majka, Masha i dadilja Petrovna) također živi u Moskvi, a otac živi i radi vrlo daleko - na Kamčatki.
? S. 165 Jesu li Chuk i Gek slični po karakteru? Sjećate li se sebe u dobi od 5-6 godina? Koji brat ti je sličniji kao dijete?
Već iz ovog ulomka teksta jasno je da su dječaci na neki način slični, ali su im karakteri različiti. Njih (kao i sve dječake) zanimaju avanture, opasnosti i oružje. Odlazeći u posjet ocu, koji je živio “u šumi blizu Plavih planina”, “Chuk je napravio bodež od kuhinjskog noža, a Huck je sebi pronašao glatki štap, zakucao čavao u njega, a pokazalo se da je štuka...".
Ako govorimo o karakterima dječaka, onda je Chuk smireniji, temeljitiji, skuplja stvari koje su iz njegove perspektive vrijedne („srebrne papiriće za čaj, omote od bombona, pera od graška za strijele, konjske dlake za kineski mađioničarski trik ...”) u limenoj kutiji. Huck je emotivniji, rasejaniji i prostodušniji: “Huck nije imao takvu kutiju. I općenito, Huck je bio glupan, ali je znao pjevati pjesme.” Chuk je, za razliku od Hucka, vrlo štedljiv: „u Chukovoj kartonskoj kutiji držao je signalnu limenu cijev, tri obojene značke s listopadskih praznika i novac - četrdeset i šest kopejki, koje nije potrošio, poput Hucka, na razne gluposti, ali štedljivo spremljen za dugo putovanje.” . Iz ovih je redaka jasno da Huck živi "ovdje i sada", a Chuk razmišlja o budućnosti. Chuk je godinu dana stariji od Hucka, razumniji je i lukaviji. Chuk je bio taj koji je predložio da se mojoj majci ne govori ništa o nestalom telegramu.
Pitanje: “Koji brat ti je sličniji kao dijete?” omogućuje nam da tekst priče učinimo osobno značajnim za nas, budi svijet doživljaja, stvara uvjete za usporednu analizu sebe s junacima djela.
“Čuk me podsjetio na vranu iz priče “Raščupani vrabac”, rekla je Maša Ivanova.
? Shvaćate li što je htjela reći? Što je za Chuku bogatstvo?
Maša Ivanova Chuka uspoređuje s vranom iz priče “Raščupani vrabac” jer i on skuplja i skriva sjajne papiriće, omote od bombona i druge stvari, baš kao što je to činila vrana.
Shvaćaju li Chuk i Gek da je telegram vrijedan? (Gdje je Chuk sakrio telegram? Jesu li ga braća tražila? Jesu li bili ljuti što ga nisu pronašli?) Zašto dječaci nisu ništa rekli majci?
Dječaci shvaćaju da je telegram vrlo važan. O tome svjedoči i činjenica da je Chuk telegram sakrio u svoju limenu kutiju zajedno sa svojim najvrjednijim stvarima. Iz načina na koji su dječaci tražili telegram jasno je da su svjesni njegove vrijednosti: “Čuk uz povik: “Telegram!” Telegram!”, samo u kaputu, bez kaljača i šešira, istrčao je kroz vrata. Naslutivšinešto nije bilo u redu, Huck je pojurio za Chukom.” Braća su bila uznemirena kada nisu pronašli telegram: "Vraćajući se kući, Chuk i Gek su dugo šutjeli."
Dječaci nisu ništa rekli majci jer su se bojali kazne („Već su se bili pomirili, jer su znali što će im se obojici dogoditi od majke“). Braća su zaključila da ako jednostavno ne kažu ništa o telegramu, to neće biti prijevara.
Može li se u ovom slučaju reći: "Ne možete to učiniti!" Zašto?
U ovom slučaju možete reći: "Ne možete to učiniti!" Jer svaki telegram može sadržavati hitne, vrlo važne informacije o kojima puno ovisi.
? S. 168
Jeste li uspjeli saznati nešto novo o likovima Čuka i Geka? Tko od njih skuplja stvari, a tko dojmove?
Huck je vrlo radoznao, zanima ga sve što se događa oko njega („Nakon što se umio i pozdravio majku, Huck je pritisnuo čelo na hladno staklo i počeo promatrati kakav je ovaj kraj, kako se ovdje živi. i što su ljudi radili”). Chuk više voli komunicirati s ljudima i nadopunjavati svoju kolekciju raznim stvarima (“...Chuk je hodao od vrata do vrata i susretao putnike koji su mu spremno davali svakakve gluposti - neki gumeni čep, neki čavao, neki komad uvrnute stvari. špaga...”). Može se reći da
Čuk skuplja stvari, a Gek dojmove.
Čijim očima se gleda svijet kroz prozor kočije? Je li ovo ravnodušan ili zainteresiran pogled? (Potkrijepi svoje mišljenje primjerima.) Koliko se može naučiti na ovaj način?
Svijet kroz prozor kočije vidi se Huckovim očima. Huck ne gleda samo kroz prozor, zanima ga sve što se tamo događa. Postavlja si pitanja, razmišlja: „Pitam se zašto ju je (mačku) napustio? Vjerojatno je nešto ukrala sa stola”; "Pitam se što rade u ovoj tvornici?" Huck vidi slike seoskog života i velike tvornice; vozi pored beskrajnih šuma. Pored vlaka u kojem putuju braća kreću se vlakovi natovareni rudačom, ugljenom i ogromnim balvanima. Chuk i Gek vide vlak s bikovima i kravama. “I na jednoj strani zaustavili su se jedan do drugoga pokraj moćnog željeznog oklopnog vlaka. Iz tornjeva su prijeteće stršale puške umotane u cerade. Crvenoarmejci su veselo gazili, smijali se i, pljeskajući rukavicama, grijali ruke.” Tako su s prozora vlaka junaci priče vidjeli različite aspekte života ogromne zemlje.
? S. 173 Na koje su se poteškoće Moskovljani susreli kad su stigli na malu stanicu u tajgi? Što proživljava majka dječaka dok čeka čuvara? Možete li zamisliti hoće li obitelj za desetak dana imati težak život?
Kad su dječaci i njihova majka stigli u malu stanicu u tajgi, otkrili su da ih nitko ne dočekuje. Majka je morala sama unajmiti kočijaša kako bi došla do baze za geološka istraživanja u kojoj je otac radio.
Pronađite ulomak iz kojeg je jasno što proživljava majka dječaka dok čeka čuvara: “Majka je sjela na klupu i zamislila se. Što se dogodilo, zašto je baza prazna? Što učiniti sljedeće? Vratiti se? Ali ostalo joj je samo da plati kočijašu put. Dakle, morali smo čekati da se čuvar vrati. Ali kočijaš će se vratiti za tri sata, što ako ga čuvar uzme i ne vrati se uskoro? Dok? Ali odavde do najbliže postaje i telegrafa ima gotovo stotinu kilometara!”
Može se pretpostaviti da će se obitelj desetak dana suočiti s teškim životom u šumskoj kolibi. Prijestolnici, nisu navikli ložiti peć, ići po vodu, gurati zeca u lovu... Zalihe hrane u domu su vrlo oskudne. Majka kaže da će im u šumi biti neugodno i strah: “Kako ćemo ostati sami? Mi ovdje ništa ne znamo. A ovdje je šuma, životinje...”
Jesu li dečki krivi za ovu situaciju? Zašto ih majka ne kazni? Shvaćaju li Chuk i Gek svoju krivnju?
Dječaci su, naravno, krivi za sadašnju situaciju: da nisu izgubili telegram, obitelj ne bi morala deset dana živjeti u šumskoj kući čekajući oca. Chuk i Gek shvaćaju svoju krivnju: obojica glasno plaču i skrivaju se na peći. Majka ne kažnjava dječake, jer je u ovom trenutku jako zabrinuta što će sada svi oni učiniti („Ona uzdahne, naredi sinovima da siđu sa peći, obriše nos i opere se, a ona stane pitati čuvara što bi sada trebala učiniti i što učiniti").
? S. 173 Kakvi su problemi zadesili Moskovljane koji su se našli u kućici u tajgi? Kada pričate o ovome, pokušajte ništa ne propustiti.
Za vrijeme dok su Moskovljani živjeli sami u tajgi, morali su rješavati probleme s kojima se nisu susretali u gradskom životu: cijepati i nositi drva za ogrjev; zapaliti peć ("Majka nije znala zapaliti rusku peć, pa se drva dugo nisu palila"); razmišljati o tome kako preplašiti šumske životinje od njihovih domova („Posjetitelji su zaključavali nadstrešnice i vrata i, kako ne bi privukli životinje svjetlom, čvrsto zastirali prozore tepihom, iako je trebalo učiniti upravo suprotno... ”); ispeći somune od brašna umjesto kruha (“Kruha je bilo na izmaku, ali je majka našla brašna i ispekla somune”).
? Reci nam što se dogodilo Hucku iz perspektive tvoje majke. U kojem ćete trenutku započeti priču?
Sada pokušajte pogledati ovu priču s Huckom kroz oči čuvara. Kakva je osoba bio taj čuvar?
Zadatak ispričati što se Hucku dogodilo iz majčine perspektive i sa strane čuvara je zanimljiv jer moramo zamisliti od kojeg je trenutka svaki od njih svjedočio svemu što se dogodilo. Majka je otkrila Huckov nestanak kada su se ona i Chuk navečer vratili s potoka. A čuvar se pojavio nakon što je čuo pucnje njegove majke u šumi. U ovoj teškoj situaciji djelovao je vrlo brzo i odlučno: uspio je natjerati zabrinutu, uplakanu majku da ispriča što se dogodilo; natjerao svog psa da osjeti miris; pogodio otvoriti poklopac škrinje u kojoj je Huck spavao. Čuvar, koji se majci isprva činio mrk i neprijateljski nastrojen, pokazao se dobrim, ljubaznim čovjekom: “rekao je da ide u lov, a sam je skijao u daleki klanac” i donio majci i braći pismo od oca i ključ od njegove sobe.
? S. 183
Možemo li reći da nitko u Moskvi nije imao tako divan odmor kao Chuk i Gek? Zašto?
Kakve osjećaje jedni prema drugima gaje posjetitelji i članovi geološko-istraživačke ekspedicije? Koji je trenutak praznika bio najvažniji i najsvečaniji? Obrazložite svoje mišljenje.
Chuk i Gek su zajedno s mamom sami osmislili i izradili ukrase za božićno drvce. Čuvar im je iz šume donio prekrasno božićno drvce: “...naravno, nitko nije imao takvo božićno drvce u Moskvi. Bila je to prava ljepotica tajge - visoka, debela, ravna i s granama koje su se na krajevima razdvajale poput zvijezda.” Nakon duge razdvojenosti, dječaci su vidjeli svog oca. Radosno su ih pozdravili svi članovi geološko-istraživačke ekspedicije.
Najsvečaniji trenutak praznika bio je kada su svi slušali novogodišnju zvonjavu zvona Kremlja na radiju. “A onda su svi ljudi ustali, čestitali jedni drugima Novu godinu i svima poželjeli sreću.”
Možete li objasniti zašto je Nova godina najdraži praznik i djeci i odraslima? Zašto ljudi koji žive u različitim dijelovima naše domovine dvaput slave Novu godinu: po lokalnom vremenu i po moskovskom?
Zvonjava sata u Kremlju ujedinjuje ljude u različitim dijelovima naše zemlje: „A ovu zvonjavu - prije Nove godine - sada su čuli ljudi u gradovima, u planinama, u stepama, u tajgi, na modrom moru .” Slušajući ovu zvonjavu, ljudi se osjećaju uključeni u život ogromne zemlje, u njenu bogatu povijest i jedinstvenu kulturu.
Nova godina uvijek je povezana s očekivanjem nekih radosnih promjena i darova. Na Novu godinu za istim stolom okupljaju se najbliži ljudi, obitelj i prijatelji. Od djetinjstva ovaj je praznik povezan s atmosferom bajke i očekivanjem čuda. A ta atmosfera ne djeluje samo na djecu, već i na odrasle.
Jesu li se događaji o kojima govori Arkadij Gajdar dogodili nedavno ili davno? Zašto to misliš?
Još jednom pažljivo pregledajte cijeli tekst i pronađite u njemu znakove da su se događaji o kojima govori Arkadij Gajdar dogodili davno (ne u naše vrijeme).
Može se primijetiti da se u tekstu dva puta spominje riječ “crvenoarmejac” (Chuk je držao omote od bombona “ako je bila slika tenka, aviona ili crvenoarmejca”; u blizini vojnog oklopnog vlaka “Crvenoarmejci su gazili veselo, smijali se i pljeskajući rukavicama grijali ruke”). Sada se vojnici ruske vojske više ne zovu tako. Chuk je u kutiji držao konjsku dlaku koju je danas u Moskvi teško nabaviti. Navodno, u vrijeme o kojem priča priča, u Moskvi nije bilo samo automobila, već i konja. U istoj kutiji Chuk je držao "tri značke u boji s listopadskih praznika i novac - četrdeset šest kopejki, koje je ... sačuvao za dugo putovanje." Već smo čitali priču Dragunskog “Točno 25 kila” i znamo da se ranije za četrdeset i šest kopejki moglo kupiti mnogo (na str. 66 objašnjeno je što se moglo kupiti za 15 kopejki). Možete obratiti pažnju na naziv dijela odjeće dječaka: "Čuvar je skinuo glavu s čavla i gurnuo Huckove kaljače pod nos psa."
Bashlyk je oštrokutna kapa od tkanine s dugim krajevima, koja se nosila preko šešira radi topline. Također možete objasniti što su galoše, jer se sada više ne nose.
Što se mijenja u našim životima tijekom vremena? Što ostaje isto za različite generacije ljudi i predstavlja glavne vrijednosti života?
S vremenom se u našim životima mijenjaju neke vanjske okolnosti: može se promijeniti naziv vojske i same države, novčanice; odjeću koju ljudi nose... Ali za različite generacije ljudi osjećaji kao što su ljubav voljenih, pomoć i podrška prijatelja, vjera u čuda i osjećaj uključenosti u povijest i kulturu svoje zemlje ostaju nepromijenjeni i predstavljaju glavne vrijednosti života.
5 / 5 ( 3 glasovi)
