Oksana Zakharova
Prezentacija „Jesen. Rukotvorine od jesenjeg lišća"
Ruska šuma je lijepa u ranim danima jesenski dani. (Dajte djeci priliku da pogledaju fotografiju)
Na zlatnoj pozadini lišće ističu se svijetle mrlje crveno-žutih jasika i javora. Polako kružeći u zraku, lagano, bestežinsko žuto cvijeće pada i pada s breza. ostavlja. Kasne još cvjetaju jesenje cvijeće.
Zrak je proziran i čist. Voda je bistra. U šumskim jarcima i potocima vidi se svaki kamenčić.
Tišina unutra jesenja šuma. Čuješ kako ti srušeno drveće šušti pod nogama. lišće. U šumi se lako diše. I ne želim ga napustiti dugo vremena. dobar unutra jesen sjediti i diviti se šumi ostavlja.
Učiteljica za djecu:
Kako oni izgledaju?
Možda i nije list, a jež?
Ili možda leptir? (dajte djeci priliku da smisle kako ili na koga liče jesenski list)
Od šarenih Jesenje lišće možete napraviti nevjerojatno obrtništvo, razmotrite ih. (djeca gledaju u ekran i ispituju obrti od lišća)
Više list može biti šablona, obratite pozornost na to kako se to može učiniti. (Učitelj pokazuje tehniku crtanja šablonom)
Lekciju završavamo bilo kojom pjesmom o jesen.
Publikacije na temu:
Jedna od omiljenih vrsta likovne umjetnosti za djecu je aplikacija. Rad s prirodnim materijalima pristupačan je djeci predškolske dobi.
Ciljevi: - nastaviti upoznavati djecu s vrstama netradicionalnih tehnika crtanja "tiska" - otiscima listova; - razvijati motoriku kod djece.
"Sastav jesenskog lišća." Sažetak integrirane lekcije o aplikaciji s elementima crtanja za predškolsku djecu Integrirana lekcija o umjetničkom i estetskom razvoju (Aplikacija s elementima crteža) za različite uzraste (stariji predškolski,...
Cilj: Usustaviti dječje znanje o jeseni i jesenskim pojavama. Zadaci: Popravni: Pojasniti i učvrstiti vokabular o temi.
Izvan prozora kasna jesen. Sivo tmurno nebo s čestom kišom, tupe hrpe otpalog lišća nimalo ne podižu vaše raspoloženje. I to tek nedavno.
Želio bih vam skrenuti pozornost na majstorski tečaj izrade vijenca od jesenjeg lišća; moja djeca i ja nazvali smo ovaj rad „Jesenski ples.
Dobna skupina: druga najmlađa Oblik organizacije i broj djece: timski rad (grupa od 15 osoba) Ciljevi programa: 1.
Jesen je najbolje vrijeme za dječje kreativnosti Izložba jesenskih rukotvorina Jesen je vrijeme za skupe praznike. I djeca znaju: jesen je najbogatija.
Tužno je vrijeme! Jao čar!
Zadovoljan sam tvojom oproštajnom ljepotom -
Volim bujno raspadanje prirode,
Šume odjevene u grimiz i zlato...
A. Puškin
Dodatni materijal: raspakirani isječak s jesenskim lišćem i obrisima lišća.
Lijepa, svijetla prezentacija za učenike osnovne razrede"Jesenje lišće" za lekcije "Svijet oko nas."
“Ruska jesen je očaravajuće lijepa. Ali zašto jesen nazivamo tužnom? Je li tako? Razgledati. Uostalom, šuma je sada još ljepša nego ljeti. Nedavno je još šuštalo zeleno lišće i bilo je sve pahuljasto. Ali monokromatsko - okolo samo zelenilo. Sada pogledajte: posvuda okolo su vatrene jasike, žuti javori i smeđe otpalo lišće. A breza je i sada, u svojoj starosti, koja se ponavlja svake godine, elegantna i nježna.
Ne možeš se zasititi šume u zlatnom ukrasu...”
Slajdovi sadrže slike jesenskog lišća i natpise s imenima lišća drveća: kesten, javor, rowan, breza, joha, viburnum, aspen, hrast.
Pogledajte prezentaciju:
Preuzmite prezentaciju: https://yadi.sk/i/XvumUqE9ZWvGy
Brzi savjet: u ovoj prezentaciji slike jesenjeg lišća mogu se kopirati i zalijepiti u drugu prezentaciju.
A sada dodatni materijal:
Otpakirani isječak jesenskog lišća.
Sve slike su na prozirnoj pozadini, pogodne za prezentacije. Ili druga opcija: slike jesenskog lišća mogu se ispisati na pisaču u boji, izrezati i ukrasiti njima u dvorani ili školskom uredu za jesenske praznike ili "Dan znanja".
Konturne slike jesenjeg lišća mogu se koristiti za bojanje na satovima likovnog u školi ili na satovima crtanja u vrtiću.
“Sati lektire u osnovnoj školi” - Sat lektire u 2. razredu V.A. Oseeva" Čarobna riječ" Rad na temi lekcije. Ciljevi lekcije: Nastaviti misao: Ako sam dobar prema ljudima, onda... . Savjeti dr. Zdoroveykina. Djeca biraju obrazac raspoloženja. Sada sigurno znam da moje raspoloženje ovisi samo o... Zamislimo da je pred tobom torta koja je ispečena za rođendan. Zagrijavanje disanja. Rad s poslovicama. Kako se ponašaš prema sebi, tako se ponašaš... Kao i ljubazne riječi.
“Lukomorje Puškin” - T. E. T. Z. U. Lukomorje književnost. P. 2. razred Ivleva E.V., MBOU srednja škola br. 19, Krasnojarsk. R.C.
“Ruske bajke” - Što su bajke? Od riječi "činiti se". Sirene su djevojke iz bajke s ribljim repom koje žive u vodi. Općinska obrazovna ustanova "Sjeverna srednja škola". Prema legendi, nalazio se na periferiji svijeta na obali mora. Vilinske zemlje. Riječ "bajka" posvjedočena je u pisani izvori ne ranije od 16. stoljeća. Obično je Firebird ptica iz bajke sa svijetlim gorućim perjem. Negativni junaci.
“Život Agnije Barto” - “Ako želiš biti voljen, voli!” Zašto djeci nedostaje ljubavi? Samo 19% djece u 2.-3. razredu zna neke pojedinosti o životu i djelu A.L.Barta. Rezultati ankete. Podvig u ime ljudske radosti. "Smijeh koji liječi." U razredu ima 26 ljudi. Početak stvaralačke aktivnosti. Studiranje u gimnaziji i nastava u koreografskoj školi. Istraživanje. Želja za pružanjem radosti bila je glavna stvar u liku Agnije Barto.
"Tolstoy Shark" - Nova abeceda grofa Lava Tolstoja. Dobar je u gađanju iz topova i minobacača. Smijali su se i vikali veselije i glasnije nego prije. topnik. Stari je topnik otvorio lice, ustao i pogledao u more. Lav Nikolajevič Tolstoj. S. Jesenjin. Zima je još zaposlena i gunđa oko proljeća. Ulazni tornjevi u Yasnaya Polyana. (82 godine). KAO. Puškina. I jedni i drugi su poput guštera. Naš je brod bio usidren uz obalu Afrike. ABC. Ptičicama je hladno, gladne su, umorne i stisnute se jedna do druge.
“Pojava pisma” - Alpenhorn - Alpski rog. Načini prijenosa informacija prije nastanka pisma. Wampum pojas. Prenošenje poruke nizom crteža. Čvor pismo. tamo, tamo. Piktografija je pisanje slikama. Rad Lisogora Eleonore. Poruka indijanskih plemena američkom Kongresu. Povijest razvoja pošte. Projekt učenika 2b razreda Voditeljica – Vorontsova E.E. Larin Andrej, Lisogor Eleonora, Kornilov Nikita. I. faza Početna faza uključuje pitanja prijenosa informacija prije nastanka pisma.
