Prisjetite se s djetetom koje je doba godine, nazovite redom jesenske mjesece;
Skrenuti pozornost djeteta na promjene koje su se dogodile u živoj i neživoj prirodi;
Usporediti prirodu u ranu i kasnu jesen;
Razgovarati o tome što se događa s drvećem u jesen, kako se životinje i ptice pripremaju za zimu;
Prisjetiti se imena ptica selica i zašto se tako zovu;
Nabrojati što više znakova jeseni;
Recite o radu kolektivnih farmera na poljima u jesen.
Zadatak 2. Didaktička igra"Kada se to događa?"
Polja prazna, zemlja mokra, kiša pljušti. - Kada se to događa?
Jesen
Kućica za ptice je bila prazna, ptice su odletjele,
Lišće ne stoji ni na drveću.
Danas cijeli dan svi lete i lete...
Navodno i oni žele odletjeti u Afriku.(I. Tokmakova)
Jesen
dosadna slika! Beskrajni oblaci
Kiša pljušti, na trijemu su lokve.
Zašto si nam u goste došla rano, jesen?
Srce također traži svjetlo i toplinu.(A. Pleščejev)
Zadatak 4. Odaberi što više znakova za riječ jesen: jesen (kakva?) - zlatna, kišna... .
Zadatak 5."Spoji predmete sa znakovima." Jesenji dan... Jesensko vrijeme, ... . Jesenje nebo,... Jesen - kiše, ... .
Zadatak 6. Didaktička igra "Dobro - pogrešno" (razumijevanje uzročno-posljedičnih odnosa).
Uzeo sam kišobran jer je padala kiša. Počela je kiša jer sam uzeo kišobran.
Ptice su odletjele na jug jer je došla jesen. Jesen je stigla jer su ptice odletjele na jug.
Zadatak 7. Odgovorite na pitanja o temi "Jesen".
Kakvo je vrijeme u jesen? Koliko kiše padne u jesen?
Gdje je cvijeće uvenulo? Odakle pada lišće?
Koje su ptice odletjele? Gdje?
Što su skupljali kolhozi?
Zadatak 8. Objasnite djetetu značenje fraza: "Romi kiša", "sivi oblaci", "lišće žuti", "cvijeće nestaje", "jesen je došla", "rana (kasna) jesen".
Zadatak 9. Napiši priču o jeseni prema sljedećem planu:
Kada dolazi jesen?
Navedite jesenske mjesece.
Znakovi rane jeseni u prirodi.
Ljepota zlatne jeseni.
Koje pjesme o jeseni znaš?
Znakovi kasne jeseni.
Ljudski rad u jesenskom razdoblju.
Zadatak 10. Objasnite svom djetetu poslovice o jeseni.
Ljeto je sa snopovima, jesen je sa pitama.
U studenom se zima bori s jeseni. Rujan je hladan, ali pun.
- 1. Napomena roditeljima Leksička tema: "Jesen." Učvrstiti vokabular na temu „Jesen” Imenice: jesen, kiša, magla, vrijeme, prljavština, zemlja, bljuzgavica, vjetar, oblak, lišće, opadanje lišća, breza, hrast, jasika, jasika, jasen, lipa, topola, smreka, javor , bor , lišće, drveće, jakna, baloner, čizme, rukavice, pulover, kišobran, rujan, listopad, studeni; Glagoli: žutjeti, rumeniti, padati, liti, puhati, gaziti, venuti, kišiti, otkinuti, oblijetati, prskati. Pridjevi: žuti, crveni, grimizni, suhi, hladni, mokri, tmurni, jesenji, kosi, dosadni, oblačni, zlatni (jesen), sivi (dani), vlažni, kiši, bujični. Prilozi: mokro, vlažno, olujno, oblačno). Pitajte svoje dijete koje je godišnje doba? Imenovati godišnje doba koje prethodi jeseni; nakon jeseni. Promatrajte s djetetom jesenske promjene u prirodi. Objasnite značenje riječi "opadanje lišća". Zamolite dijete da izgovara ovu riječ slog po slog. Popravite nazive jesenskih mjeseci: rujan, listopad, studeni. Didaktičke igre za učvršćivanje leksičkih i gramatičkih kategorija jezika. Igra “Nazovi to ljubazno” Sunce - sunce Oblak - ... List - ... Grana - ... Lokva - ... . Igra "Pick up akcije". - Lišće u jesen (što radi) - žuti, otpada i sl. - Kiša u jesen - kiši, pada itd. - Žetva u jesen - ubrano. - Ptice odleću u jesen. - drveće u jesen - odbacuje lišće. - Životinje u jesen - pripremaju se za zimu, mijenjaju dlake. Igra "Odaberi, ime, zapamti." Nebo je u jesen (kakvo?) tmurno, sivo, dosadno. Sunce u jesen (što?) - ... Vjetar u jesen (što?) - ... Kiša u jesen (što?) - ... Lišće u jesen (što?) - ... Drveće u jesen (što? ) - rano - s raznobojnim lišćem, kasno - golo.
- 2. Igra „Što nije u redu? “- Ja ću pročitati nekoliko rečenica, a vi ćete odgovoriti što je u njima pogrešno: 1. U jesen možete plivati u rijeci, sunčati se na plaži. Zašto? 2. U jesen sve cvjeta i cvjeta. U šumi ptice pjevaju. Je li tako? 3. U jesen padaju hladne kiše, ljudi beru u vrtu, životinje i ptice obavljaju posljednje pripreme. Je li tako? 4. U jesen se na nogama nose majice, kratke hlače, sarafani, sandale. Je li tako? Zašto? 5. U jesen je vrijeme vedro, sunčano, toplo. Je li tako? 6. Jesen je prekrasno godišnje doba! Je li tako? Igra "Reci obrnuto" Ljeti je sunce jarko, au jesen - .... Ljeti je nebo vedro, a... . Ljeti su dani dugi, a... Ljeti su oblaci visoki, a... Ljeti ptice uče svoje piliće da lete, a... Ljeti se oblače lagano, a... . Ljeti se djeca odmaraju, kupaju, sunčaju i... . Ljeti uzgajaju usjeve, a... . Ljeti je drveće odjeveno u zeleno lišće, a... . Igra s loptom - tvorba riječi odnosnih pridjeva od riječi "jesen" Sunce je jesen-jesen; vjetar u jesen - nebo u jesen - oblak u jesen - kiša u jesen - šuma u jesen - drvored u jesen - vrijeme u jesen - kaput u jesen - čizme u jesen - odjeća u jesen - jakna u jesen - dan u jesen - jutro u jesen - šumarak u jesen - park u jesen -
Didaktički materijal za konsolidaciju leksičke teme: "Jesen".
Meshcheryakova Svetlana Gennadievna, učitelj - logoped MKOU Sh-I br. 8, Gremyachinsk, Perm regija.Cilj: Generalizacija znanja učenika o godišnjem dobu – jesen.
Zadaci: Razvijati koherentan govor, komunikacijske vještine, slušnu i vizualnu pažnju, mišljenje;
Poboljšati gramatičku strukturu govora;
Gajite znatiželju.
Opis:
Poznato je da dobro vladanje govorom igra značajnu ulogu ne samo u svakodnevnom životu, već iu profesionalna djelatnost osoba. Osoba koja je zanimljiv sugovornik i može učinkovito i jasno izraziti svoje misli ostavlja ugodniji dojam na druge.
Dobro vladanje materinjim jezikom i govorom umjetnost je koju treba naučiti.
Zašto je potrebno razvijati usmeni govor?
- Biti u mogućnosti komunicirati sa razliciti ljudi V različite situacije
- Izrazite svoje misli i osjećaje
- Govorite lijepo, ispravno i slušateljima ugodno.
Govor služi kao izvor znanja o svijetu oko nas, sredstvo komunikacije i međusobnog razumijevanja. U tom smislu, dječja sposobnost korištenja govora postaje važna.
Svako dijete osjeća potrebu za komunikacijom. Potreba za komunikacijom jedna je od najvažnijih u ljudskom životu. Stupajući u odnose sa svijetom oko sebe, komuniciramo informacije o sebi, zauzvrat dobivamo informacije koje nas zanimaju, analiziramo ih i na temelju te analize planiramo svoje aktivnosti. I, naravno, djeca žele da ih se razumije. Djeca često imaju poteškoća u opisivanju ljudi, predmeta i pojava. Čak i unatoč dovoljnom rječniku, većina djece ne zna pravilno govoriti, teško im je formulirati svoje misli, ne mogu u potpunosti sudjelovati u razgovoru ili voditi dijalog.
Formiranje koherentnog govora glavni je zadatak govornog obrazovanja. Dobar govor važan je uvjet za razvoj djetetove osobnosti.
Didaktička igra– izvrstan alat za obuku i razvoj koji se koristi u svladavanju bilo kojeg programskog materijala. Posebno odabrane igre i vježbe omogućuju blagotvorno djelovanje na sve sastavnice govora. U igri dijete dobiva priliku obogaćivati i učvršćivati vokabular, formirati gramatičke kategorije, razvijati koherentan govor, proširivati znanja o svijetu oko sebe, razvijati verbalnu kreativnost, razvijati komunikacijske vještine. Predloženi zadaci usmjereni su na konsolidaciju materijala o leksičkoj temi: "Jesen". Ovo je neobično domaća zadaćašto je zabavno raditi s djecom nakon logopedska sesija kod kuće, u šetnji.
Materijal bit će od koristi odgajateljima i učiteljima osnovna škola, roditelji, logopedi.
Vježba:
“Čitaj, dodaj, sastavljaj rečenice.”
Vježba:
“Složi riječi redom, sastavi ispravnu rečenicu.”
Čizme, gumene čizme, obuća. (Gumene čizme su cipele)
Vježba:
"Omiljene pjesme"
Poslušajte pjesmu. Pronađite ponude. Čitajte ga izražajno.
Da bi djeca osjetila ljepotu pjesničke riječi, mora je i sam odrastao čovjek osjetiti i znati prenijeti u svojoj izvedbi. Ne možete djelo čitati monotono, neizražajno.
Brusnice sazrijevaju.
Dani su postali hladniji,
I od ptičjeg krika
Samo mi srce još više rastužuje.
Jata ptica odlijeću
Daleko iza plavog mora.
Sva stabla blistaju
U raznobojnoj haljini.
Sunce se rjeđe smije
U cvijeću nema tamjana.
Uskoro će se probuditi jesen
I pospano će plakati.
Već postoji pokrov od zlatnog lišća
Mokro tlo u šumi...
Hrabro gazim nogom
Vanjska ljepota šume.
Obrazi gore od hladnoće:
Volim trčati po šumi,
Čuj kako grane pucaju,
Grabljaj lišće nogom!..
(A. N. Maikov)
Vježba:
Pročitajte pjesmu. Smisli ime.
Vježba:
"Razjasnimo znakove"
Recite nam što je karakteristično za svaki jesenski mjesec? Kako se jesen razlikuje od ljeta?
Slaganje pridjeva s imenicama:
Vježba: Odaberite epitete za riječi: sunce, nebo, dan, vrijeme, drveće, trava, životinje, ptice, insekti.
Vježba:
Pronađite antonime za riječi: toplo - hladno, oblačan dan - sunčan dan, suho - mokro, dugo - kratko.
Vježba:
"Pričaj brzalica."
Najprije dvaput polako naglas izgovorite jezičku. Sada sebi nekoliko puta - prvo polako, zatim sve brže i brže. Naučite brzo naglas izgovarati jezične zavrzlame.
"Svi su javori pocrvenjeli,
I nitko ne zadirkuje:
Pošto su ionako svi crveni
Koga briga!"
Vježba:
"Učenje odgovaranja na pitanja"
Ovisno o tome kakav zadatak postavite djetetu, ovo je odgovor koji tražite: potpun ili kratak. Nakon čitanja teksta odgovori mogu biti puni i sadržajni. Pitanje mora biti konstruirano kompetentno i jasno kako dijete ne bi ometali strani detalji.Poslušajte priču. Reci mi o kojem godišnjem dobu govorimo?
Pogledajte slike, koja odgovara priči?
Važno je da tekst koji čitaju odrasli bude primjer ispravne književne konstrukcije rečenice, da bude vedar i izražajan. Nakon ljeta dolazi jesen. Postupno dani postaju oblačniji, sunce sve manje sja. Nebo je prekriveno sivim oblacima. Često pada kiša - duga kiša koja kiši. Lišće na drveću žuti i otpada. Hladan vjetar kida lišće s grana drveća i ono pada na zemlju pokrivajući je zlatnim tepihom. Trava se suši. Vani je vlažno i bljuzgavo. Ptice više ne pjevaju. Skrivaju se od kiše, okupljaju se u jata i lete daleko u toplije krajeve. Ne možete van bez kišobrana, pokisnut ćete. I hladno je bez jakne i čizama.
Čamci u više boja.
Došao sam do ribnjaka. Koliko je šarenih čamaca danas na ribnjaku: žutih, crvenih, narančastih! Svi su ovdje stigli zračnim putem. Doći će brod, sletjeti na vodu i odmah isploviti. Mnogo više će ih stići danas, i sutra, i prekosutra. A onda će brodova nestati. I ribnjak će se smrznuti.
(D. N. Kajgorodov)
Reci mi kakvi čamci plove po ribnjaku. U koje se doba godine pojavljuju ovi brodovi?
Oboji ovu sliku i smisli priču na temelju nje.
Udio Vaši dojmovi o jeseni. Pitajte, kako vam se čini jesen? Započnite svoju priču ovim riječima:
ja Volim jesen jer...
Meni Ne volim jesen jer...
Napravite priču prema planu: "Dan znanja!"
Vježba:“Što nam je jesen dala.”
Riječi su pomoćnici: vrt, voće, povrće, povrtnjak, žetva, žetva, gljive, košare, šuma, sakupljati, sazrijeti, žetva.
Igra:“Što raste u vrtu?”
Sjeti se što raste u vrtu. Što raste u vrtu? Pogledajte slike, prvo navedite sve povrće, zatim sve bobičasto voće i na kraju sve voće.
Odgovorite na pitanja i objasnite zašto na isto pitanje postoji više točnih odgovora.
Igra:"Sama kuham"
Pokažite i nazovite povrće od kojeg se pravi juha od boršča i voće za kompot.
Boršč ćemo kuhati od...
Napravit ćemo kompot od...
Igra:"Smišljam boju"
Imena nekih boja potječu od naziva riječi – predmeta. Hajdemo zajedno smisliti imena cvijeća.
Salata (koje boje?) – zelena salata.
Brusnica (koje boje?) – brusnica.
Cikla (koje boje?) – cikla.
Orah (koje boje?) – orah.
Mrkva (koje boje?) – mrkva.
Šljiva (koje boje?) – šljiva.
Igra:“Kakvih sokova ima?”
Kako se zovu ovi sokovi?
Sok od jabuke – sok od jabuke.
Sok od grožđa – sok od grožđa.
Sok od mrkve – sok od mrkve.
Sok od rajčice – sok od rajčice.
Sok od krastavca – sok od krastavca.
Sok od šljive – sok od šljive.
Sok od kupusa – sok od kupusa.
Sok od krumpira – sok od krumpira.
Sok od brusnica -...
Sok od kruške -...
LEKSIČKA TEMA "KASNA JESEN"
Razvoj fine motorike. Koordinacija pokreta u kombinaciji s govorom
Izvodite radnje i pokrete prstima u skladu sa sadržajem pjesmice i dječje pjesmice.
Zapuhao je sjeverac:
"Ssssss", svo lišće
Otpuhao ga s lipe... (Mičite prstima i puhnite u njih.)
Letjeli su i vrtjeli se
I propali su u zemlju.
Kiša je počela da tapka po njima:
"Kap-kap-kap, kap-kap-kap!" (Lupkajte prstima po stolu.)
Tuča ih je obrušila,
Probušio je sve listove. (Lupajte šakama po stolu.)
Onda je pao snijeg, (Glatki pokreti ruku naprijed-natrag.)
Pokrio ih je dekom. (Dlanove čvrsto pritisnite na stol.)
E. Karelskaya
Vježbe za lice
Prikaz rane jeseni. Rana jesen ima lagan hod i vedro lice. Ona je radosna, velikodušna, ljubazna, lijepa. Prikaz kasne jeseni. Kasna jesen je tužna, tužna, tjerana zimom. Prikažite uplakanu jesen.Naše raspoloženje. Pokažite kakvo je vaše raspoloženje na vedar, sunčan jesenski dan i na kišni, tmurni jesenski dan.
Vidjeli smo gljivu smrčak. Naborati lice. Pokažite koliko ste bili iznenađeni kada ste vidjeli ogromnu muharicu. Ispružite lice i otvorite usta. Podignite i spustite obrve. Kad se obrve podignu, oči se širom otvore, a kad se spuste, gotovo se zatvore.
Divimo se Autumninoj prekrasnoj odjeći: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Vidjeli smo veliku gljivu i bili iznenađeni: "Oh-oh-oh-oh!" Pronašli smo crvljivu gljivu i uznemirili se: "Ah-ah-ah!"
Vježbe za mišiće vrata
Okrenite se i pogledajte izbliza. Što smo vidjeli u jesenjoj šumi? Početni položaj: sjednite na stolicu, leđa i vrat su ravni. Prilikom okretanja glave u stranu udahnite kroz nos, pri povratku u početni položaj izdahnite kroz usta.
Vježbe za žvačno-artikulacijske mišiće
Hodali su i hodali i došli do Miškine jazbine.Široko otvorite usta, pokažite kako medvjed zijeva, želi spavati u jesen. Otvorite i zatvorite usta.
Brusnica. Pogledajte koliko brusnica ima ovdje! Sakupite dlan pun brusnica. Kušajte bobice i temeljito ih žvačite. Imitirajte žvakanje.
Vježba za usne i obraze
Sretni smo i veseli u jesenskoj šumi, nasmiješit ćemo se jedni drugima i stanovnicima šume. Osmijeh (usne i zubi zatvoreni).
Debeli hrčak. Pokažite koliko su debeli obrazi na hrčku koji nosi zalihe u svoju jazbinu. Napuhnite oba obraza istovremeno. Hrčak je prosuo žito u rupu. Uvucite obraze.
Vjeverica grize orahe. Smiješite se i cvokotite zubima.
Vježbe za jezik
Jezik u šipražju. Pokažite kako se jezik provlači između gustih stabala (zubi). Usne u osmijehu. Polako isplazite jezik, grizući ga po cijeloj površini.
Penjemo se kroz vjetrobran. Usne u osmijehu. "Široki" jezik snažno se stisne prema van između zuba tako da gornji sjekutići stružu po stražnjoj strani jezika. Tragovi zuba na jeziku su staze u šumi.
Treperi vjeveričin rep. Usta su otvorena, usne u osmijehu. Jezik, koji jako strši iz usta, okrećite udesno i ulijevo tako da vrhom dodiruje uglove usta. Vilice i usne su nepomične.
Vrlo ukusne brusnice. Uživajmo opet u brusnicama. Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Vrškom jezika poližite gornju usnu od jednog kuta usta do drugog. Oblizni donju usnicu. Pokreti bi trebali biti glatki, donja čeljust nepomična.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Ližite obje usne, radeći kružne pokrete jezikom.
Operimo zube. Vjeverica nas je počastila orasima. Pojeli smo ih, sad ćemo "oprati" zube. “Očistite” jezikom prvo gornje, a zatim donje zube. Nakon toga radite kružne pokrete jezikom. Pazite da se vilice ne pomiču i usne ne razmaknu.
Razvoj fiziološkog disanja
Statička vježba. Udišemo miris šume. Udahnite kroz nos, zastanite, brojite "jedan", "dva", "tri" i izdahnite kroz usta.
Lagani jesenji povjetarac puše: “U-oo-oo-oo-oo-oo,” (Tiho.) Lišće (prsti) se jedva pomiče. Modul je snažno trljao: "Oooh!" (Glasno.) Izgubili smo se i nos i viknuli: "Aj!" (Prvo glasno, a zatim tiho.)
Izvor: Pozhilenko E.A.
LEKSIČKE I GRAMATIČKE VJEŽBE
Broji do pet
Jedan jesenji dan - dva jesenja dana...
Jedan crni oblak...
Jedna mala barica...
Jedan prekrasan kišobran -...
Što je ekstra?
rujan listopad studeni prosinac.
Zima, proljeće, jesen, veljača.
Rano, zlatno, kasno, ljetno.
Varljiva pitanja
Čega više – jesenskih mjeseci ili dana?
Čega više - jesenskih mjeseci ili ljeta?
Što nije u redu?
Rujan, listopad, studeni su ljetni mjeseci.
Kad lišće počne opadati, dolazi proljeće.
Djeca idu u školu prvog listopada.
Koja se riječ razlikuje od ostalih?
Jesen, jesen, osam, jesen.
Rujan, rujan, listopad, rujan.
Loše vrijeme, loše vrijeme, Nastya, loše vrijeme.
Mrštiti se, mrštiti se, mrštiti se, mrštiti se.
Imenuj lišće
Javor ima javorove,
kod breze -... kod vrbe -... kod topole -... kod oskoruše -... kod hrasta -... kod lipe -...
Pogodi prema znaku/radnji
Lije, rosi, kaplje -...
Crvene, žute, otpadaju...
Hrast, javor, lipa – ..
Jak, prodoran, hladan -...
Hrast, lipa, vrba, breza su...
Rujan, listopad, studeni - ovo je."
Kako možete završiti rečenicu?
Počela je kiša i...
Stigla je jesen pa...
Drveće se njiše jer...
Reci suprotno
Vedro - oblačno.
Vrijeme -...
Kišovito -...
Toplo -...
Kasno -...
Prikupite ponudu
U jesen se žanju polja.
Djeca skupljaju gljive u jesenskoj šumi.
Pogodite zagonetke
Bez puta i bez puta
Najduža noga hoda
Skrivajući se u oblacima u tami,
Samo noge na zemlji.(Kiša)
Došao bez boja i bez kista
I prefarbao sve listove.(Jesen)
Reci riječ
Preko neba u hordi
Trče vreće s rupama,
I to se ponekad dogodi
Voda curi iz vreća.
Sakrijmo se bolje
Iz rupa... (oblaci)
Šaljem ptice na jug,
Skidam drveće
Ali u borove ne diram
I božićna drvca. ja... (jesen)
Rastu ljeti
Padaju u jesen. (Odlazi)
Promjena prema uzorku
Jesen - jesen.
Hladno –... Rujan –... Kiša –... Vjetar –... Listopad –... Prljavština –...
Koja je riječ najkraća?
Oblak, vrijeme, loše vrijeme, loše vrijeme.
Rujan, zemlja, drveće, bljuzgavica.
Studeni, lišće, kišobran, hladno vrijeme.
Objasnite riječ
Višebojno; pad lišća; nalijevanje.
Koja riječ ne odgovara?
Jesen, jesenski, pepeljasti, jesenski.
Pour, bujica, proliti, pljusak.
Kiša, kiša, čekaj, kiša.
VEZANI GOVOR
R Dijete sluša bajku. Odgovara na pitanja. Prepričava tekst. Dolazi s nastavkom. Crta ilustraciju.
Buket za mamu.
Bilo je jako lijepo u jesenskoj šumi! Mali zeko je veselo galopirao šumom i divio se jarkim bojama drveća. Činilo mu se da je netko cijelu šumu obojio raznobojnim bojama. Donedavno je svo lišće na drveću bilo zeleno, a danas je crveno, žuto, smeđe... Mali zečić odlučio je skupiti buket tako lijepog lišća.
“Ovdje je prekrasan crveni list jasike, a ovdje je žuti javorov list. A ispod stabla oskoruše uzet ću list oskoruše. Sakupit ću i hrastovo lišće ispod hrasta. “Pored breze ću pokupiti malo brezino lišće”, rekao je Mali Zec, skupljajući otpalo lišće. Sakupio je veliki i vrlo lijep buket Jesenje lišće i dade ga svojoj majci Zaychikhi. e Pitanja za tekst:
Gdje je bilo jako lijepo?
Kakvo je lišće bilo na drveću?
Od kojeg lišća je mali zec napravio buket?
Kome je poklonio buket?
Irina Kuzmičeva
Sažetak GCD-a s djecom starija grupa s OHP “Kasna jesen”
Sažetak podskupine nastave za predškolce sa opća nerazvijenost govorna razina 3 razvoj govora u starija grupa
Leksička tema: Kasna jesen. Generalizacija.
Gramatička tema: Prijedlog NA u rečenicama i frazama.
Zadaci:
1. Konsolidacija ideja o jesen. Pojašnjavanje, proširivanje i aktiviranje vokabulara na temu « Kasna jesen»
2. Formiranje gramatičke strukture govora i koherentnog govora.
3. Razvoj snage i dugi izdisaj
4. Razvoj fonemske analize.
5. Vježbanje razvoja opće motorike i mimike lica.
GCD potez.
1. Organizacijski trenutak.
Bok dečki! Molim te reci mi koje je sada godišnje doba. (Jesen)
Pravo, kasna jesen.
2. Prijavite temu lekcije.
Danas ćemo s vama razgovarati o ovom godišnjem dobu. A što možete reći o jesen? Kakva je jesen?(Jesen – kišovito, tmurno, oblačno, olujno, hladno, tužno)
Vježbe napetosti i opuštanja.
Reci mi je li vani hladno ili toplo? (hladno)
Pokaži nam koliko će biti hladno vani. (Djeca pokazuju naprežući mišiće tijela)
I u naša grupa je topla kako nam se sviđa grupa je topla? (Toplota. Djeca opuštaju mišiće ramenog obruča.
(vježba se ponavlja 2 puta)
Iako je vani hladno, ipak te danas želim pozvati u šetnju i to mislim
I po ovakvom vremenu bit će nam zanimljivo prošetati.
Ti i ja smo rekli da je vani hladno, pa da se ne smrznemo, obucimo se toplo.
Što ćemo ti i ja obući? (Hlače, čizme, jakna, kapa, šal, rukavice)
(Razgovara se o slijedu i govor je popraćen radnjama).
Reci mi gdje si obukao hlače?
Govorite cijelim rečenicama. (Obukao sam hlače na noge).
Gdje ste obuli cipele? (Stavio sam čizme na noge).
Gdje si obukla jaknu? Jesam li obukao jaknu na tijelo? itd
Ti i ja smo se obukli i sada se ne bojimo nikakvog vremena.
Elementi logoritmike
Idemo u šetnju parkom, držimo se za ruke (hodanje u parovima).
Na putu su nam male lokve, zakoračite preko njih. (Djeca malim koracima gaze preko zamišljenih lokvi).
Gle, ove lokve su sada veće, hajmo ih krupnim koracima gaziti. (Djeca dugim koracima gaze preko zamišljenih lokvi).
Vježbe za razvoj pokreta lica
Pogledaj tko je ispred? (Veselim se).
Ovo je neki dječak koji lomi drvo...
Ovo je dobro? (Ne, lomiti drveće je loše).
Namršti obrve i prijeti ovom dječaku. (Mršte se i odmahuju prstima).
Gle, ide nam prema nama majka s kolicima, a u kolicima sjedi beba i smiješi nam se. Nasmiješimo se i mi njemu. (Djeca se smiješe).
Razvoj orijentacije u prostoru
Pogledaj desno, na drvetu sjedi ptica.
Gdje ptica sjedi? (Ptica sjedi na drvetu).
Sada pogledajte lijevo. Djed sjedi tamo na klupi. Gdje sjedi djed? (djed sjedi na klupi).
Vježbe disanja.
Čini se da je snijeg počeo padati. Hvatajte pahuljice u dlanove (komadić vate u ruci svakog djeteta).(Podignite dlanove).
Sada se pretvorimo u povjetarac i natjerajmo pahulje da se kovitlaju u zraku.
Na moju zapovijed, puhnite u pahulje. Udahnite zrak kroz nos i dugo puhajte u pahulje, samo pazite da vam se obrazi ne napuhnu. Pušimo svi zajedno. (Svako puše u svoju pahulju (igra se ponavlja 2-3 puta)
Vjerojatno ste već umorni, idemo sjesti na klupe. (Sjede na stolice za stolovima).
Gdje ste sjedili? (Na klupama).
Sada pogledajte ploču.
(slika na ploči)
Molim te reci mi da ova slika pokazuje kasna jesen(Ne).
Koje je godišnje doba prikazano ovdje? (Ljeto).
Zašto ste tako odlučili (Listovi su zeleni).
Pogledaj što vidiš na slici?
Gdje lišće raste? (Lišće raste na drvetu).
Što još vidite na slici? (Na slici vidimo sovu)
Gdje sjedi sova? (sova sjedi na drvetu).(Djeca odgovaraju cijelom rečenicom ili izrazom).
itd. (leptir, gljiva, vjeverica,
Imam malo iznenađenje za vas.
Ovo je malo čarobno svjetlo i želi se igrati s vama. Obožava skakati. A sad više neće moći ni on sjedi mirno. On će skočiti dalje razne predmete, a vi morate reći koje. Samo odgovorite potpunim odgovorom. (Plamen je skočio na pod. Itd.)
(Koristeći svjetleći privjesak za ključeve, usmjerite svjetlo na različite stavke: ormar, pod, strop, zid, ploča, zavjesa itd.)
Vjerojatno ste već dugo sjedili na klupama, stanite svatko uz svoju klupu i pogledajte što se događa na ulici.
Kasna jesen Događa se - ujutro je padao snijeg, a popodne kiša.
Uhvatimo i mi kapljice koje padaju s neba.
Dinamička pauza.
Jedna kap, dvije kapi.
Isprva polako padajte
Kap - kap - kap, kap - kap - kap,
Kapi su počele držati korak,
Drop drop nadoknaditi.
Kap - kap - kap, kap - kap - kap.
Dobro napravljeno! Sjednite na klupe.
Molim te reci mi koje samoglasnike znaš?
Zašto se zovu samoglasnici?
Danas nam je u goste došao samoglasnik, kakav si ti to glas pokušaj pogoditi.
(prikazuje se artikulacija zvuka "U" bez glasa).
Koji sam samoglasnik pokazao?
Pjevajmo Sound of U. (Djeca pjevaju na različitim visinama)
Igra "Jeka".
Hajdemo igrati igru "Jeka", ja ću govoriti riječ, a ti ćeš biti moja jeka.
Sjedim, uzimam, hodam, vidim.
Na koji je zvuk odgovorila jeka? (Zvuk U)
Gdje je bio ovaj zvuk? Na početku, na kraju, u sredini riječi? (Na kraju)
Pokažite ovo u svojim kućama.
Sada će biti težak zadatak, a kada ćete čuti riječi sa zvukom "y" Na kraju riječi pljesnite rukama.
Hodat ću kroz šumu.
Naći ću bobice u šumi.
Ako nema korpe,
Stavit ću ga na dlan.
Dobro napravljeno! Sada navedite one riječi u kojima je bio zvuk "y" na kraju riječi.
3. Sažetak lekcije.
Eto, našoj šetnji je došao kraj.
Vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Što smo ti i ja učinili? Gdje ste išli u šetnju?
Kakav zvuk su nam gosti došli? Gdje je ovaj tip živio? zvuk: na početku, u sredini, na kraju riječi?
Što vam se najviše svidjelo u našoj šetnji?
Publikacije na temu:
"Kasna jesen". Sažetak lekcije o upoznavanju s prirodnim svijetom za srednju skupinu Obrazovni: Usaditi djeci prijateljski odnos prema prirodnom okruženju. Razviti vještine timskog rada i interakcije.
Sažetak integrirane obrazovne aktivnosti za upoznavanje djece s prirodom i razvoj govora u starijoj skupini "Kasna jesen" Sadržaj programa: razjasniti znanje djece o promjenama koje se događaju u živoj i neživoj prirodi u kasnu jesen. Aktivirati.
"Kasna jesen". Sažetak integrirane lekcije o razvoju govora u starijoj skupini Kasna jesen Cilj: Sistematizirati i proširiti vokabular o leksičkoj temi "Jesen" Ciljevi: Obrazovni: - generalizirati znanje.
Sažetak obrazovnih aktivnosti s djecom starije skupine "Razgovarajmo o jeseni" Sažetak obrazovne aktivnosti s djecom starije skupine "Razgovarajmo o jeseni" koristeći tehnologiju vizualnog modeliranja.
Sažetak organiziranih edukacijskih aktivnosti o razvoju govora. “Sastavljanje priče “Kasna jesen” Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti na razvoj govora na temu: „Sastavljanje priče „Kasna jesen“ u srednjoj grupi.
Sažetak šetnje u pripremnoj grupi (kasna jesen) Tema: Čuvajmo ptice. Ciljevi: - nastaviti konsolidirati znanje o svijetu ptica; - razjasniti što ptice jedu i gdje žive, baš kao i ljudi.
Sažetak lekcije o obrazovanju za okoliš „Izlet u park. Kasna jesen" (pripremna grupa) Sažetak: Ekološki odgoj djece pripremne skupine popravne orijentacije Tema: „Izlet u park. Kasna jesen“ Priredio.
Sažetak lekcije o razvoju govora pomoću mnemoničkih tablica "Kasna jesen" Sažetak lekcije o razvoju govora pomoću mnemoničkih tablica
