Досліди з фізики у школі. Наукове шоу для дітей на свято. Цікаві досліди та експерименти в домашніх умовах. Папір проти води

Цікаві досліди.
Позакласний захід середніх класів.

Позакласний захід із фізики для середніх класів «Цікаві досліди»

Цілі заходу:

Розвивати пізнавальний інтерес, інтерес до фізики;
- розвивати грамотну монологічну мову із використанням фізичних термінів, розвивати увагу, спостережливість, уміння застосовувати знання у новій ситуації;
- привчати дітей до доброзичливого спілкування.

Вчитель: Сьогодні ми Вам покажемо цікаві досліди. Уважно дивіться та спробуйте їх пояснити. Ті, хто найбільше відзначилися в поясненні, отримають призи – хороші та відмінні оцінки з фізики.

(учні 9 класу показують досліди, а учні 7-8 класів пояснюють)

Досвід 1 «Не замочивши рук»

Обладнання: тарілка або блюдце, монета, склянка, папір, сірники.

Проведення: Покладемо на дно тарілки або блюдця монету і наллємо трохи води. Як дістати монету, не замочивши навіть кінчиків пальців?

Рішення: Запалити папір, внести його на деякий час у склянку. Нагріту склянку перевернути вгору дном і поставити на блюдце поруч із монетою.

Оскільки повітря в склянці нагрілося, його тиск збільшиться, і частина повітря вийде. Повітря, що залишилося, через деякий час охолоне, тиск зменшиться. Під впливом атмосферного тиску вода увійде у склянку, звільняючи монету.

Досвід 2 «Підйом тарілки з милом»

Обладнання: тарілка, шматок господарського мила.

Проведення: Налити в тарілку води та одразу злити. Поверхня тарілки буде вологою. Потім шматок мила, сильно притискаючи до тарілки, повернути кілька разів і підняти нагору. При цьому з милом підніметься тарілка. Чому?

Пояснення: Підйом тарілки з милом пояснюється тяжінням молекул тарілки та мила.

Досвід 3 «Чарівна вода»

Обладнання: склянка з водою, аркуш щільного паперу.

Проведення Цей досвід називається «Чарівна вода». Наповнимо до країв склянку з водою і прикриємо листом паперу. Перевернемо склянку. Чому вода не виливається з|із| перевернутої склянки?

Пояснення: Вода утримується атмосферним тиском, тобто атмосферний тиск більший за тиск, що виробляється водою.

Зауваження: Досвід краще виходить із товстостінною судиною.
При перевертанні склянки аркуш паперу слід дотримувати рукою.

Досвід 4 «Папір, що нервується»

Обладнання: два штативи з муфтами та лапками, два паперові кільця, рейка, метр.

Проведення: Паперові кільця підвісимо на штативах на одному рівні. На них покладемо рейку. При різкому ударі метром або металевим стрижнем посередині рейки вона ламається, а кільця залишаються цілими. Чому?

Пояснення: Час взаємодії дуже мало. Тому рейка не встигає передати отриманий імпульс паперовим кільцям.

Ширина кілець – 3 – см. Рейка довжиною 1 метр, шириною 15-20 см і товщиною 0,5 см.

Досвід 5 «Важка газета»

Обладнання: рейка завдовжки 50-70 см, газета, метр.

Проведення: Покладемо на стіл рейку, повністю розгорнуту газету. Якщо повільно чинити тиск на кінець лінійки, що звисає, то він опускається, а протилежний піднімається разом з газетою. Якщо ж різко вдарити по кінці рейки метром або молотком, вона ламається, причому протилежний кінець з газетою навіть не піднімається. Як це пояснити?

Пояснення: Зверху на газету тиск атмосферне повітря. При повільному натисканні на кінець лінійки повітря проникає під газету та частково врівноважує тиск на неї. При різкому ударі повітря внаслідок інерції не встигає миттєво проникнути під газету. Тиск повітря на газету зверху виявляється більшим, ніж унизу, і рейка ламається.

Рейку потрібно класти так, щоб її кінець 10 см звисав. Газета повинна щільно прилягати до рейки та столу.

Досвід 6

Обладнання: штатив з двома муфтами та лапками, два демонстраційні динамометри.

Проведення: Зміцнимо на штативі два динамометри - прилади для вимірювання сили. Чому їх свідчення однакові? Що це означає?

Пояснення: тіла діють один на одного з силами рівними за модулем і протилежними до напрямку. (Третій закон Ньютона).

Досвід 7

Обладнання: два однакових за розміром та масою аркуша паперу (один з них зім'ятий).

Одночасно відпустимо обидва аркуші з однієї і тієї ж висоти. Чому згаяний аркуш паперу падає швидше?

Пояснення: зім'ятий аркуш паперу падає швидше, оскільки на нього діє менша сила опору повітря.

А от у вакуумі вони б падали одночасно.

Досвід 8 « Як швидко згасне свічка»

Обладнання: скляна посудина з водою, стеаринова свічка, цвях, сірники.

Проведення: Засвітимо свічку і опустимо в посудину з водою. Як швидко згасне свічка?

Пояснення: Здається, що полум'я заллється водою, як тільки згорить відрізок свічки над водою, і свічка згасне.

Але, згоряючи, свічка зменшується у вазі і під впливом архімедової сили спливає.

До кінця свічки прикріпити знизу невеликий вантаж (цвях) так, щоб вона плавала у воді.

Досвід 9 «Незгоряний папір»

Устаткування: металевий стрижень, смужка паперу, сірники, свічка (спиртування)

Стрижень щільно обгорнемо смужкою паперу і внесемо в полум'я свічки або спиртування. Чому папір не горить?

Пояснення: Залізо, володіючи гарною теплопровідністю, відводить тепло від паперу, тому він не спалахує.

Досвід 10 «Незгорана хустка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, спирт, носовичок, сірники.

Проведення: Затиснути в лапці штатива носову хустку (попередньо змочену водою і віджату), облити її спиртом і підпалити. Незважаючи на полум'я, що охоплює хустку, він не згорить. Чому?

Пояснення: Теплота, що виділилася при горінні спирту, повністю пішла на випаровування води, тому вона не може запалити тканину.

Досвід 11 «Негорюча нитка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, пір'їнка, звичайна нитка та нитка вимочена в насиченому розчині кухонної солі.

Проведення: На нитці підвісимо пір'їнку та підпалимо її. Нитка згоряє, а пір'їнка падає. А тепер підвісимо пір'їнку на чарівній нитці та підпалимо її. Як бачите, чарівна нитка згоряє, але пір'їнка залишається висіти. Поясніть секрет чарівної нитки.

Пояснення: Чарівна нитка була вимочена у розчині кухонної солі. Коли нитка згоріла, пір'їнка тримається на сплавлених кристалах кухонної солі.

Зауваження: Нитка має бути вимочена 3-4 рази у насиченому розчині солі.

Досвід 12 «Вода кипить у паперовій каструлі»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, паперова каструля на нитках, спиртовка, сірники.

Проведення: Підвісимо паперову каструлю на штативі.

Чи можна закип'ятити воду у цій каструлі?

Пояснення: Вся теплота, що виділяється під час горіння, йде на нагрівання води. Крім того, температура паперової каструлі не досягає температури займання.

Цікаві питання.

Вчитель: Поки закипить вода, можна запропонувати залу питання:

Що росте вниз вершиною? (бурулька)

У воді купався, а сухий залишився. (Гусь, качка)

Чому водоплавні птахи не намокають у воді? (Поверхня пір'я у них покрита тонким шаром жиру, а вода не змочує жирну поверхню.)

З землі і дитина підніме, а через паркан і силач не перекине. (Пушинка)

Вдень вікно розбите, на ніч вставлене. (Порубки)

Підбиваються підсумки дослідів.

Виставлення оцінок.

2015 рік -

З книги "Мої перші досліди."

Об'єм легень

Для досвіду потрібні:

дорослий помічник;
велика пластикова пляшка;
таз для прання;
вода;
пластмасовий шланг;
мірний стакан.

1. Скільки повітря вміщують твої легені? Щоб з'ясувати це, тобі знадобиться допомога дорослого. Наповни таз та пляшку водою. Попроси дорослого тримати пляшку вгору дном під водою.

2. Вставте в пляшку пластмасовий шланг.

3. Глибоко вдихни і подуй у шланг щосили. У пляшці з'являться бульбашки повітря, що піднімаються вгору. Затисніть шланг, як тільки повітря в легенях скінчиться.

4. Витягніть шланг і попроси свого помічника, закривши шийку пляшки долонею, перевернути її в правильне положення. Щоб дізнатися, скільки газу ти видихнув, доливай воду в пляшку вимірювальною склянкою. Подивися, скільки води потрібно долити.

Виклич дощ

Для досвіду потрібні:

дорослий помічник;
холодильник;
електричний чайник;
вода;
металева ложка;
блюдце;
прихватка для гарячого.

1. Поклади металеву ложку в холодильник на півгодини.

2. Попроси дорослого допомогти тобі зробити експеримент з початку до кінця.

3. Закип'ятити повний чайник води. Підстав блюдце під носик чайника.

4. Прихваткою обережно піднеси ложку до пари, що піднімається з носика чайника. Потрапляючи на холодну ложку, пара конденсується і проливається дощем на блюдце.

Зроби гігрометр

Для досвіду потрібні:

2 однакові термометри;
вата;
круглі резинки;
порожня склянка з-під йогурту;
вода;
велика картонна коробка без кришки;
спиця.

1. Проткни спицею дві дірки в стінці коробки на відстані 10 см один від одного.

2. Оберни два термометри однаковою кількістю вати і закріпи резинками.

3. Кожен термометр обв'яжи зверху гумкою і просмикни гумки в дірки нагорі коробки. Просунь у гумові петельки спицю, як показано на малюнку, щоб термометри висіли вільно.

4. Під один термометр підставь склянку з водою так, щоб вода змочувала вату (але не термометр).

5. Порівняй покази термометрів у різний час доби. Чим більша різниця температур, тим менша вологість повітря.

Виклич хмару

Для досвіду потрібні:

прозора скляна пляшка;
гаряча вода;
кубик льоду;
темно-синій або чорний папір.

1. Обережно наповни пляшку гарячою водою.

2. Через 3 хвилини вили воду, залишивши трохи на самому дні.

3. Поклади зверху на шийку відкритої пляшки кубик льоду.

4. Постав за пляшкою лист темного паперу. Там, де гаряче повітря, що піднімається з дна, стикається з охолодженим повітрям біля шийки, утворюється біла хмаринка. Водяна пара, що міститься в повітрі, конденсується, утворюючи хмару найдрібніших водяних крапель.

Під тиском

Для досвіду потрібні:

прозора пластмасова пляшка;
велика миска або глибокий піднос;
вода;
монети;
смужка паперу;
олівець;
лінійка;
клейка стрічка.

1. Наповни миску та пляшку водою до половини.

2. Намалюй на смужці паперу шкалу і приклей її до пляшки клейкою стрічкою.

3. Поклади на дно миски дві або три невеликі стоси монет так, щоб на них можна було встановити шийку пляшки. Завдяки цьому шийка пляшки не впиратиметься в дно, і вода зможе вільно витікати з пляшки і затікати в неї.

4. Заткни шийку пляшки великим пальцем і обережно встанови пляшку на монети догори дном.

Твій водяний барометр дозволить тобі спостерігати за зміною атмосферного тиску. Коли тиск зростає, рівень води у пляшці підніматиметься. Коли тиск падає, рівень води знизиться.

Зроби повітряний барометр

Для досвіду потрібні:

банку із широким горлом;
повітряну кульку;
ножиці;
кругла гумка;
соломинка для пиття;
картон;
ручка;
лінійка;
клейка стрічка.

1. Розріж повітряну кульку і туго натягни на банку. Закріпи резинкою.

2. Загостри кінець соломинки. Другий кінець приклей до натягнутої кульки клейкою стрічкою.

3. Намалюй на картонній картці шкалу та постав картонку у кінця стрілки. Коли атмосферний тиск зростає, повітря в банці стискається. Коли він падає, повітря розширюється. Відповідно стрілка рухатиметься вздовж шкали.

Якщо тиск піднімається, погода буде гарною. Якщо падає – поганий.

З яких газів складається повітря

Для досвіду потрібні:

дорослий помічник;
скляна банка;
свічка;
вода;
монети;
велика скляна миска.

1. Попроси дорослого запалити свічку та капнути на дно миски парафіном, щоб закріпити свічку.

2. Обережно наповни миску водою.

3. Накрий свічку банкою. Під банку підклади стоси монет, щоб її краї були лише трохи нижче рівня води.

4. Коли весь кисень у банку вигорить, свічка згасне. Вода підніметься, зайнявши той обсяг, де раніше був кисень. Так можна побачити, що у повітрі близько 1/5 (20%) кисню.

Зроби батарейку

Для досвіду потрібні:

міцний паперовий рушник;
харчова фольга;
ножиці;
мідні монети;
сіль;
вода;
два ізольованих мідних дротів;
маленька лампочка.

1. Розчини у воді трохи солі.

2. Наріж паперовий рушник і фольгу на квадратики трохи більші за монети.

3. Намочи паперові квадратики у солоній воді.

4. Поклади один на одного чаркою: мідну монету, шматочок фольги, шматочок паперу, знову монету, і так далі кілька разів. Зверху стоси має бути папір, унизу - монета.

5. Зачищений кінець одного дроту підсунь під стопку, другий кінець приєднай до лампочки. Один кінець другого дроту поклади на стопку зверху, другий теж приєднай до лампочки. Що вийшло?

«сонячний» вентилятор

Для досвіду потрібні:

харчова фольга;
чорна фарба чи маркер;
ножиці;
клейка стрічка;
нитки;
великий чистий скляну банку з кришкою.

1. Виріж із фольги дві смужки розміром приблизно 2,5x10 см кожна. Одну сторону зафарбуй чорним маркером або фарбою. Зроби в смужках проріз і встав їх одну в іншу, загнувши кінці, як показано на малюнку.

2. За допомогою нитки та клейкої стрічки прикріпи сонячні панелі до кришки банки. Постав банку в сонячне місце. Чорна сторона смужок нагрівається сильніше, ніж блискуча. Через різницю температур виникне різниця в тиску повітря, і вентилятор почне обертатися.

Який колір неба?

Для досвіду потрібні:

скляний стакан;
вода;
чайна ложка;
борошно;
білий папір чи картон;
ліхтарик.

1. Розмішай половину чайної ложки борошна у склянці води.

2. Постав склянку на білий папір і посвіти на нього ліхтариком зверху. Вода здається світло-блакитною чи сірою.

3. Тепер постав папір за склянкою і посвіти на неї збоку. Вода здається блідо-оранжевою або жовтуватою.

Найдрібніші частинки повітря, як борошно у питній воді, змінюють колір світлових променів. Коли світло падає збоку (або коли сонце стоїть низько над горизонтом), блакитний колір розсіюється і очі бачать надлишок помаранчевих променів.

Зроби міні-мікроскоп

Для досвіду потрібні:

маленьке дзеркало;
пластилін;
скляний стакан;
алюмінієва фольга;
голка;
клейка стрічка;
крапля воли;
маленька квітка

1. У мікроскопі для заломлення променя світла використовують скляну лінзу. Цю роль може виконати крапля води. Встанови дзеркало під кутом на шматочку пластиліну та накрий склянкою.

2. Склади алюмінієву фольгу гармошкою, щоб вийшла багатошарова смужка. У центрі акуратно пророби маленьку дірочку голкою.

3. Вигни фольгу над склянкою, як показано на малюнку. Краї закріпи клейкою стрічкою. Кінцем пальця або голки краплі водою на дірочку.

4. Поклади маленьку квітку або інший невеликий предмет на денце склянки під водяну лінзу. Саморобний мікроскоп може збільшити його майже 50 разів.

Виклич блискавку

Для досвіду потрібні:

металеве деко;
пластилін;
целофановий пакет;
металева вилка.

1. Великий шматок пластиліну притисніть до листа так, щоб вийшла ручка. Тепер не торкайся до самого листа - тільки до ручки.

2. Тримаючи лист за пластилінову ручку, три його круговими рухами об пакет. При цьому на деку накопичується статичний електричний заряд. Деко не повинно виходити за краї пакета.

3. Трохи підніми деко над пакетом (все ще тримаючись за пластилінову ручку) і піднеси до одного кута зубці вилки. Іскра проскочить від листа до виделки. Саме так блискавка проскакує від хмари до громовідводу.

Вступ

Безперечно, все наше знання починається з дослідів.
(Кант Еммануїл. Німецький філософ 1724-1804р.г)

Фізичні досліди у цікавій формі знайомлять учнів із різноманітними застосуваннями законів фізики. Досліди можна використовувати на уроках для привернення уваги учнів до явища, що вивчається, при повторенні та закріпленні навчального матеріалу, на фізичних вечорах. Цікаві досліди поглиблюють та розширюють знання учнів, сприяють розвитку логічного мисленняприщеплюють інтерес до предмета.

У цій роботі описано 10 цікавих дослідів, 5 демонстраційних експериментів з використанням шкільного обладнання. Авторами робіт є учні 10 класу МОУ ЗОШ № 1 п. Забайкальськ, Забайкальського краю – Чугуївський Артем, Лаврентьєв Аркадій, Чипізубов Дмитро.Діти самостійно проробили дані досліди, узагальнили результати та представили їх у вигляді даної роботи

Роль експерименту у науці фізики

Про те, що фізика наука молода
Сказати безперечно, тут не можна
І в давнину науку пізнаючи,
Прагнули осягати її завжди.

Мета навчання фізики конкретна,
Вміти практично всі знання застосовувати.
І важливо пам'ятати – роль експерименту
Повинна на першому місці встояти.

Вміти планувати експеримент та виконувати.
Аналізувати та до життя долучати.
Будувати модель, гіпотезу висунути,
Нових вершин прагнути досягти

Закони фізики ґрунтуються на фактах, встановлених досвідченим шляхом. Причому нерідко тлумачення тих самих фактів змінюється в ході історичного розвиткуфізики. Факти накопичуються внаслідок спостережень. Але при цьому лише ними обмежуватись не можна. Це лише перший крок до пізнання. Далі йде експеримент, вироблення понять, що допускають якісні характеристики. Щоб зі спостережень зробити загальні висновки, з'ясувати причини явищ, потрібно встановити кількісні залежності між величинами. Якщо така залежність виходить, то знайдено фізичний закон. Якщо знайдено фізичний закон, то немає потреби ставити в кожному окремому випадку досвід, достатньо виконати відповідні обчислення. Вивчивши експериментально кількісні зв'язки між величинами, можна виявити закономірності. На основі цих закономірностей розвивається загальна теоріяявищ.

Отже, без експерименту може бути раціонального навчання фізиці. Вивчення фізики передбачає широке використання експерименту, обговорення особливостей його постановки та результатів, що спостерігаються.

Цікаві досліди з фізики

Опис дослідів проводився з використанням наступного алгоритму:

Назва досвіду
Необхідні для досвіду прилади та матеріали
Етапи проведення досвіду
Пояснення досвіду

Досвід №1 Чотири поверхи

Прилади та матеріали: келих, папір, ножиці, вода, сіль, червоне вино, олія, фарбований спирт.

Етапи проведення досвіду

Спробуємо налити в склянку чотири різні рідини так, щоб вони не змішалися і стояли одна над одною на п'ять поверхів. Втім, нам зручніше буде взяти не склянку, а вузький бокал, що розширюється до верху.

Налити на дно келиха солоною підфарбованою водою.
Згорнути з паперу "Фунтик" і загнути його кінець під прямим кутом; кінчик його відрізати. Отвір у “Фунтиці” має бути завбільшки з шпилькову головку. Налити у цей ріжок червоного вина; тонкий струмок повинен витікати з нього горизонтально, розбиватися об стінки келиха і по ньому стікати на солону воду.
Коли шар червоного вина по висоті зрівняється із висотою шару підфарбованої води, припинити лити вино.
З другого ріжка налий так само в келих соняшникової олії.
З третього ріжка налити шар фарбованого спирту.

Малюнок 1

Ось і вийшло у нас чотири поверхи рідин в одному келиху. Всі різного кольору та різної щільності.

Пояснення досвіду

Рідини в бакалеї розташувалися в наступному порядку: підфарбована вода, червоне вино, олія, підфарбований спирт. Найважчі – внизу, найлегші – вгорі. Найбільша щільність у солоної води, найменша у підфарбованого спирту.

Досвід № 2 Дивовижний свічник

Прилади та матеріали: свічка, цвях, склянка, сірники, вода.

Етапи проведення досвіду

Чи не так, дивовижний свічник – склянка води? А цей свічник зовсім непоганий.

Малюнок 2

Обтяжити кінець свічки цвяхом.
Розрахувати величину цвяха так, щоб свічка вся поринула у воду, тільки гніт і кінчик парафіну повинні виступати над водою.
Запалити гніт.

Пояснення досвіду

Дозволь, - скажуть тобі, - через хвилину свічка догорить до води і згасне!

У тому й річ, - відповиш ти, - що свічка з кожною хвилиною коротша. А якщо коротше, значить і легше. Якщо легше, то вона спливе.

І, правда, свічка буде потроху спливати, причому охолоджений водою парафін біля краю свічки танутиме повільніше, ніж парафін, що оточує гніт. Тому навколо гніт утворюється досить глибока вирва. Ця порожнеча, у свою чергу, полегшує свічку, тому наша свічка і догорить до кінця.

Досвід №3 Свічка за пляшкою

Прилади та матеріали: свічка, пляшка, сірники

Етапи проведення досвіду

Поставити запалену свічку за пляшкою, а самому стань так, щоб обличчя відстояло від пляшки на 20-30 см.
Варто тепер дунути, і свічка згасне, ніби між тобою та свічкою немає жодної перешкоди.

Малюнок 3

Пояснення досвіду

Свічка гасне тому, що пляшка повітрям "Обтікається": струмінь повітря розбивається пляшкою на два потоки; один обтікає її праворуч, а інший – ліворуч; а зустрічаються вони приблизно там, де стоїть полум'я свічки.

Досвід № 4 Змійка, що обертається

Прилади та матеріали: щільний папір, свічка, ножиці.

Етапи проведення досвіду

Зі щільного паперу вирізати спіраль, розтягнути її трохи і посадити на кінець вигнутого дроту.
Тримати цю спіраль над свічкою у висхідному потоці повітря, змійка обертатиметься.

Пояснення досвіду

Змійка обертається, т.к. відбувається розширення повітря під дією тепла та про перетворення теплої енергії на рух.

Малюнок 4

Досвід №5 Виверження Везувію

Прилади та матеріали: скляна посудина, пляшечка, пробка, спиртова туш, вода.

Етапи проведення досвіду

У широку скляну посудину, наповнену водою, поставити пляшечку спиртової туші.
У пробці бульбашки має бути невеликий отвір.

Малюнок 5

Пояснення досвіду

Вода має більшу щільність, ніж спирт; вона поступово входитиме в бульбашку, витісняючи звідти туш. Червона, синя або чорна рідина тоненькою цівкою підніматиметься з бульбашки догори.

Досвід № 6 П'ятнадцять сірників на одній

Прилади та матеріали: 15 сірників.

Етапи проведення досвіду

Покласти один сірник на стіл, а на нього поперек 14 сірників так, щоб їх головки стирчали догори, а кінці торкалися столу.
Як підняти перший сірник, тримаючи його за один кінець, і разом з нею всі інші сірники?

Пояснення досвіду

Для цього потрібно тільки поверх усіх сірників, у улоговину між ними, покласти ще один, п'ятнадцятий сірник

Малюнок 6

Досвід № 7 Підставка для каструлі

Прилади та матеріали: тарілка, 3 виделки, кільце для серветки, каструля.

Етапи проведення досвіду

Поставити три вилки у кільце.
Поставити на дану конструкціютарілку.
На підставку поставити каструлю із водою.

Малюнок 7

Малюнок 8

Пояснення досвіду

Цей досвід пояснюється правилом важеля та стійкою рівновагою.

Малюнок 9

Досвід №8 Парафіновий двигун

Прилади та матеріали: свічка, спиця, 2 склянки, 2 тарілки, сірники.

Етапи проведення досвіду

Щоб зробити це двигун, нам не потрібно ні електрики, ні бензину. Нам потрібно для цього лише... свічка.

Розжарити спицю і встромити її головками в свічку. Це буде вісь нашого двигуна.
Покласти свічку спицею на краї двох склянок та врівноважити.
Запалити свічку з обох кінців.

Пояснення досвіду

Крапля парафіну впаде в одну з тарілок, підставлених під кінці свічки. Рівновага порушиться, інший кінець свічки перетягне і опуститься; при цьому з нього стіче кілька крапель парафіну, і він стане легшим першого кінця; він піднімається до верху, перший кінець опуститься, упустить краплю, стане легше, і наш мотор почне працювати на повну силу; поступово коливання свічки збільшуватимуться дедалі більше.

Малюнок 10

Досвід №9 Вільний обмін рідинами

Прилади та матеріали: апельсин, келих, червоне вино чи молоко, воду, 2 зубочистки.

Етапи проведення досвіду

Обережно розрізати апельсин навпіл, очистити так, щоб шкірка знялася цілою філіжанкою.
Проткнути в дні цієї чашки два отвори поряд і покласти в келих. Діаметр чашки повинен бути трохи більшим за діаметр центральної частини келиха, тоді чашка утримається на стінках, не падаючи на дно.
Опустити апельсинову філіжанку в посудину на одну третину висоти.
Налити апельсинову кірку червоного вина або підфарбованого спирту. Воно буде проходити через дірку, доки рівень вина не дійде до дна філіжанки.
Потім налити води майже до краю. Можна побачити, як струмінь вина піднімається через один з отворів до рівня води, тим часом як вода, більш важка, пройде через інший отвір і опускатиметься до дна келиха. За кілька хвилин вино опиниться на вершині, а вода внизу.

Досвід №10 Співуча чарка

Прилади та матеріали: тонка чарка, вода.

Етапи проведення досвіду

Наповнити чарку водою та витерти краї чарки.
Змоченим пальцем потерти в будь-якому місці чарки, вона заспіває.

Малюнок 11

Демонстраційні експерименти

1. Дифузія рідин та газів

Дифузія (від латів. diflusio - поширення, розтікання, розсіювання), перенесення частинок різної природи, зумовлене хаотичним тепловим рухом молекул (атомів). Розрізняють дифузію в рідинах, газах та твердих тілах

Демонстраційний експеримент «Спостереження дифузії»

Прилади та матеріали: вата, нашатирний спирт, фенолфталеїн, установка для спостереження дифузії.

Етапи проведення експерименту

Візьмемо два шматочки ватки.
Змочимо один шматочок ватки фенолфталеїном, інший - нашатирним спиртом.
Наведемо гілки на дотик.
Спостерігається фарбування ваток у рожевий колір внаслідок явища дифузії.

Малюнок 12

Малюнок 13

Малюнок 14

Явище дифузії можна поспостерігати за допомогою спеціальної установки

Наллємо в одну з колб нашатирний спирт.
Змочимо шматочок вати фенолфталеїном і покладемо зверху в колбочку.
Через деякий час спостерігаємо фарбування ватки. Цей експеримент демонструє явище дифузії з відривом.

Малюнок 15

Доведемо, що явище дифузії залежить від температури. Що температура, то швидше протікає дифузія.

Малюнок 16

Для демонстрації цього досвіду візьмемо дві одинові склянки. В одну склянку наллємо холодної води, в іншу – гарячою. Додамо в склянки мідний купорос, спостерігаємо, що у гарячій воді мідний купорос розчиняється швидше, що засвідчує залежність дифузії від температури.

Малюнок 17

Малюнок 18

2. Сполучені судини

Для демонстрації сполучених судин візьмемо ряд судин різної форми, з'єднаних у нижній частині трубками.

Малюнок 19

Малюнок 20

Наливатимемо рідину в один з них: ми зараз же виявимо, що рідина перетіче по трубках в інші судини і встановиться у всіх судинах на одному рівні.

Пояснення цього досвіду ось у чому. Тиск на вільних поверхнях рідини в судинах те саме; воно дорівнює атмосферному тиску. Таким чином, всі вільні поверхні належать одній і тій же поверхні рівня і, отже, повинні знаходитися в одній горизонталі плої верхня кромка судини: інакше чайник не можна буде налити доверху.

Малюнок 21

3.Куля Паскаля

Куля Паскаля – це прилад призначений для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідину або газ у закритій посудині, а також підйому рідини за поршнем під впливом атмосферного тиску.

Для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідині в закритій посудині, необхідно, використовуючи поршень, набрати посудину води і щільно насадити на патрубок кулю. Всуваючи поршень у посудину, продемонструвати витікання рідини з отворів у кулі, звернувши увагу на рівномірне витікання рідини в усіх напрямках.

Можна застосовувати на уроках фізики на етапах постановки мети та завдань уроку, створення проблемних ситуацій щодо нової темизастосування нових знань при закріпленні. Презентацію «Цікаві досліди» можна використовувати учнями для підготовки дослідів у домашніх умовах під час проведення позакласні заходипо фізиці.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Муніципальна Бюджетна Загальноосвітня Установа

"Гімназія № 7 імені Героя Росії С. В. Василєва"

Наукова робота

«Цікаві фізичні досліди

із підручних матеріалів»

Виконав: учень 7а класу

Корзанов Андрій

Вчитель: Балесна Олена Володимирівна

м. Брянськ 2015 рік

«Актуальність теми» ……………………………3
Основна частина ………………………………………………...4

Організація дослідницької роботи………………...4
Досліди на тему «Атмосферний тиск»……………….6
Досвіди по темі «Теплота»…………………………………7
Досліди на тему «Електрика і магнетизм»…………...7
Досліди по темі «Світло і звук»……………………………...8

Висновок ……………………………………………………...10
Список вивченої літератури……………………………….12

ВСТУП.

Фізика – це наукові книжки і складні закони, як величезні лабораторії. Фізика – це ще цікаві експерименти та цікаві досліди. Фізика - це фокуси, показані у колі друзів, це смішні історіїта забавні іграшки-саморобки.

Найголовніше, для фізичних дослідів можна використовувати будь-який підручний матеріал.

Фізичні досліди можна робити із кулями, склянками, шприцами, олівцями, соломинками, монетами, голками тощо.

Досліди підвищують інтерес до вивчення фізики, розвивають мислення, вчать застосовувати теоретичні знання пояснення різних фізичних явищ, які у навколишньому світі.

Під час проведення дослідів доводиться як складати план його здійснення, а й визначати способи отримання деяких даних, самостійно збирати установки і навіть конструювати потрібні прилади відтворення тієї чи іншої явища.

Але, на жаль, через перевантаженість навчального матеріалуна уроках фізики цікавим дослідам приділяється недостатня увага, велика увага приділяється теорії та вирішення завдань.

Тому було вирішено провести дослідницьку роботу на тему «Цікаві досліди з фізики з підручних матеріалів».

Цілі дослідницької роботи такі:

Освоїти методики фізичних досліджень, опанувати навички правильного спостереження та техніку фізичного експерименту.
Організація самостійної роботиз різною літературою та іншими джерелами інформації, збір, аналіз та узагальнення матеріалу на тему дослідницької роботи.
Навчити учнів застосовувати наукові знаннядля пояснення фізичних явищ.
Прищепити любов учням школи до фізики, концентрація їхньої уваги на розумінні законів природи, а не на механічному їх запам'ятовуванні.
Поповнення кабінету фізики саморобними приладами, виготовленими із підручних матеріалів.

Вибираючи тему дослідження, ми виходили з наступних принципів:

Суб'єктивність - Вибрана тема відповідає нашим інтересам.
Об'єктивність – обрана нами тема актуальна та важлива у науковому та практичному відношенні.
Посильність - Завдання і цілі, поставлені нами в роботі, реальні і здійсненні.

ОСНОВНА ЧАСТИНА.

Дослідницька робота проводилася за такою схемою:

Постановка проблеми.
Вивчення інформації із різних джерел з цієї проблеми.
Вибір методів дослідження та практичне оволодіння ними.
Збирання власного матеріалу – комплектування підручних матеріалів, проведення дослідів.
Аналіз та узагальнення.
Формулювання висновків.

У ході дослідницької роботи застосовувалися наступніфізичні методики досліджень:

I. Фізичний досвід

Проведення досвіду складалося з наступних етапів:

З'ясування умов досвіду.

Цей етап передбачає знайомство з умовами проведення експерименту, визначення переліку необхідних підручних приладів та матеріалів та безпечних умов під час проведення досвіду.

Складання послідовності процесів.

На цьому етапі намічався порядок проведення досвіду, у разі потреби додавали нові матеріали.

Проведення досвіду.

ІІ. Спостереження

При спостереженні за явищами, що відбуваються в досвіді, ми звертали особливу увагу на зміну фізичних характеристик (тиск, обсяг, площу, температуру, напрями поширення світла і т.д.), при цьому ми отримували можливість виявляти закономірні зв'язки між різними фізичними величинами.

ІІІ. Моделювання.

Моделювання є основою будь-якого фізичного дослідження. Під час проведення дослідів ми моделювалиізотермічний стиск повітря, поширення світла в різних середовищах, відображення та поглинання електромагнітних хвильелектризацію тіл при терті.

Усього нами модельовано, проведено та науково пояснено 24 цікаві фізичні досліди.

За підсумками науково-дослідної роботи можна зробититакі висновки:

У різних джерелах інформації можна знайти і самим вигадати багато цікавих фізичних дослідів, що виконуються за допомогою підручного обладнання.
Цікаві досліди та саморобні фізичні прилади збільшують спектр демонстрацій фізичних явищ.
Цікаві досліди дозволяють перевірити закони фізики та теоретичні гіпотези, що мають важливе значення для науки.

ТЕМА "АТМОСФЕРНИЙ ТИСК"

Досвід №1. «Кулька не здувається»

Матеріали: Трилітрова скляна банка з кришкою, соломинка для коктейлю, гумова куля, нитка, пластилін, гвоздик.

Послідовність дій

За допомогою гвоздика зроби в кришці банки 2 отвори – один центральний, інший на невеликій відстані від центрального. Через центральний отвір пропусти соломинку і закрийте отвір пластиліном. До кінця соломинки за допомогою нитки прив'яжи гумову кулю, закрий кришкою скляну банку, при цьому кінець соломинки з кулею має бути всередині банки. Для усунення переміщення повітря місце контакту кришки та банки зароби пластиліном. Надуй гумову кульку через соломинку, кулька здувається. А тепер надуй кульку і закрий другий отвір у кришці пластиліном, кулька спочатку здувається, а потім перестає здуватися. Чому?

Наукове пояснення

У першому випадку при відкритому отворі тиск усередині банки дорівнює тиску повітря всередині кулі, тому під дією сили пружності розтягнутої гуми кулька здувається. У другому випадку при закритому отвір повітря не виходить з банки, у міру здування кульки обсяг повітря збільшується, тиск повітря зменшується і стає менше тиску повітря всередині кулі, здування кульки припиняється.

З цієї теми проведено такі досліди:

Досвід №2. «Рівновага тиску».

Досвід №3. «Повітря брикається»

Досвід №4. «Приклеєна склянка»

Досвід №5. «Рухливий банан»

ТЕМА «ТЕПЛОТА»

Досвід №1. "Мильна бульбашка"

Матеріали: Маленький флакон з-під ліків із пробкою, чистий стрижень від кулькової ручки або соломинка від коктейлю, склянка з гарячою водою, піпетка, мильна вода, пластилін.

Послідовність дій

У пробці флакона з-під ліки пророби тонкий отвір і встав у нього чистий стрижень кулькової ручки або соломинку. Місце, де стрижень увійшов у пробку, обліпити пластиліном. Піпеткою наповни стрижень мильною водою, опусти флакон у склянку із гарячою водою. Із зовнішнього кінця стрижня почнуть підніматися мильні бульбашки. Чому?

Наукове пояснення

При нагріванні флакона в склянці з гарячою водою повітря всередині флакона нагрівається, його обсяг збільшується, при цьому надуваються мильні бульбашки.

За темою «Теплота» проведено такі досліди:

Досвід №2. «Незгорана хустка»

Досвід №3. «Льод не плавиться»

ТЕМА «ЕЛЕКТРИЧНІСТЬ І МАГНЕТИЗМ»

Досвід №1. "Вимірник струму - мультиметр"

Матеріали: 10 метрів ізольованого мідного дроту 24 калібру (діаметр 0,5 мм, перетин 0,2 мм 2 ), машинка для зачистки проводів, широка липка стрічка, швейна голка, нитка, сильний стрижневий магніт, банка з-під соку, гальванічний елемент «D».

Послідовність дій

Зачисти провід з обох кінців від ізоляції. Намотай провід навколо банки щільними витками, залишивши вільними кінці проводу на 30 см. Зніми котушку, що вийшла, з банки. Щоб котушка не розвалювалася, у кількох місцях обмотайте її липкою стрічкою. Прикріпи котушку вертикально до столу за допомогою великого шматка липкої стрічки. Намагніть швейну голку, провівши їй по магніту, принаймні чотири рази в одному напрямку. Обв'яжи голку ниткою посередині так, щоб голка висіла в рівновазі. Вільний кінець нитки приліпи всередину котушки. Намагнічена голка має спокійно висіти всередині котушки. Приєднай вільні кінці дроту до позитивної та негативної клем гальванічного елемента. Що сталося? А тепер поміняй полярність. Що сталося?

Наукове пояснення

Навколо котушки зі струмом виникає магнітне поле, навколо намагніченої голки, також виникає магнітне поле. Магнітне поле котушки зі струмом діє на намагнічену голку та повертає її. Якщо змінити полярність, то напрям струму змінюється на протилежне, голка повертається у протилежний бік.

Крім того, на цю тему проведено такі досліди:

Досвід №2. "Статичний клей".

Досвід №3. «Фруктова батарея»

Досвід №4. «Антигравітаційні диски»

ТЕМА «СВІТЛО І ЗВУК»

Досвід №1. «Мильний спектр»

Матеріали: Мильний розчин, йоржик для чищення курильної трубки (або шматок товстого дроту), глибока тарілка, кишеньковий ліхтарик, липка стрічка, лист білого паперу.

Послідовність дій

Зігни йоржик для трубки (або шматок товстого дроту) так, щоб він утворив петлю. Не забудь зробити невелику ручку, щоб було зручніше тримати. Налий мильний розчин у тарілку. Занури петлю в мильний розчин і дай їй як слід просочитися мильним розчином. Через кілька хвилин акуратно вийми її. Що ти бачиш? Чи видно кольори? Прикріпи аркуш білого паперу до стіни за допомогою липкої стрічки. Вимкни світло в кімнаті. Увімкни ліхтар і направ його промінь на петлю з мильною піною. Розташуй ліхтар так, щоб петля відкидала тінь на папір. Опиши тінь, що повнилася.

Наукове пояснення

Біле світло є складним світлом, воно складається з 7 кольорів – червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Це називається інтерференцією світла. При проходженні через мильну плівку, біле світло розпадається на окремі кольори, різні світлові хвилі на екрані утворюють райдужну картину, яка називається суцільним спектром.

За темою «Світло і звук» було проведено та описано такі досліди:

Досвід №2. "На краю прірви".

Досвід №3. «Заради жарту»

Досвід №4. «Пульт дистанційного керування»

Досвід №5. «Копіювальний пристрій»

Досвід №6. «Поява з нізвідки»

Досвід №7. «Кольорова дзиґа»

Досвід №8. «Стрибаючі зерна»

Досвід №9. «Наочний звук»

Досвід №10. «Видаємо звук»

Досвід №11. "Переговорний пристрій"

Досвід №12. «Кукаркаючий стакан»

ВИСНОВОК

Аналізуючи результати цікавих досвідів, ми переконалися, що шкільні знання цілком застосовні на вирішення практичних питань.

За допомогою дослідів, спостережень та вимірювань були досліджені залежності між різними фізичними величинами

Об'ємом і тиском газів

Тиском та температурою газів

Числом витків та величиною магнітного полянавколо котушки зі струмом

Силою тяжкості та силою атмосферного тиску

Напрямком поширення світла та властивостями прозорого середовища.

Всі явища, що спостерігаються при проведенні цікавих дослідів, мають наукове пояснення, для цього ми використовували фундаментальні закони фізики та властивості навколишньої матерії – II закон Ньютона, закон збереження енергії, закон прямолінійності поширення світла, відображення, заломлення, дисперсія та інтерференція світла, відображення та поглинання електромагнітних хвиль.

Відповідно до поставленого завдання, всі досліди проведені з використанням тільки дешевих, малогабаритних підручних матеріалів, при їх проведенні виготовлено 8 саморобних приладів, у тому числі магнітна стрілка, копіювальний пристрій, фруктова батарейка, вимірювач струму – мультиметр, переговорний пристрій, досліди безпечні, наочні, прості за конструкцією.

СПИСОК ВИВЧЕНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

* - поля обов'язкові до заповнення.

Вступ

Безперечно, все наше знання починається з дослідів.
(Кант Еммануїл. Німецький філософ р. г)

Фізичні досліди у цікавій формі знайомлять учнів із різноманітними застосуваннями законів фізики. Досліди можна використовувати на уроках для привернення уваги учнів до явища, що вивчається, при повторенні та закріпленні навчального матеріалу, на фізичних вечорах. Цікаві досліди поглиблюють та розширюють знання учнів, сприяють розвитку логічного мислення, прищеплюють інтерес до предмета.

Роль експерименту у науці фізики

Про те, що фізика наука молода
Сказати безперечно, тут не можна
І в давнину науку пізнаючи,
Прагнули осягати її завжди.

Мета навчання фізики конкретна,
Вміти практично всі знання застосовувати.
І важливо пам'ятати – роль експерименту
Повинна на першому місці встояти.

Вміти планувати експеримент та виконувати.
Аналізувати та до життя долучати.
Будувати модель, гіпотезу висунути,
Нових вершин прагнути досягти

Закони фізики ґрунтуються на фактах, встановлених досвідченим шляхом. Причому нерідко тлумачення тих самих фактів змінюється під час історичного розвитку фізики. Факти накопичуються внаслідок спостережень. Але при цьому лише ними обмежуватись не можна. Це лише перший крок до пізнання. Далі йде експеримент, вироблення понять, що допускають якісні характеристики. Щоб зі спостережень зробити загальні висновки, з'ясувати причини явищ, потрібно встановити кількісні залежності між величинами. Якщо така залежність виходить, то знайдено фізичний закон. Якщо знайдено фізичний закон, то немає потреби ставити в кожному окремому випадку досвід, достатньо виконати відповідні обчислення. Вивчивши експериментально кількісні зв'язки між величинами, можна виявити закономірності. За підсумками цих закономірностей розвивається загальна теорія явищ.

Цікаві досліди з фізики

Опис дослідів проводився з використанням наступного алгоритму:

Назва досвіду Прилади та матеріали Етапи проведення досвіду Необхідні для досвіду Пояснення досвіду

Досвід №1 Чотири поверхи

Прилади та матеріали:келих, папір, ножиці, вода, сіль, червоне вино, олія, фарбований спирт.

Етапи проведення досвіду

Налити на дно келиха солоною підфарбованою водою. Згорнути з паперу "Фунтик" і загнути його кінець під прямим кутом; кінчик його відрізати. Отвір у “Фунтиці” має бути завбільшки з шпилькову головку. Налити у цей ріжок червоного вина; тонкий струмок повинен витікати з нього горизонтально, розбиватися об стінки келиха і по ньому стікати на солону воду.
Коли шар червоного вина по висоті зрівняється із висотою шару підфарбованої води, припинити лити вино. З другого ріжка налий так само в келих соняшникової олії. З третього ріжка налити шар фарбованого спирту.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, найменша у підфарбованого спирту.

Досвід № 2 Дивовижний свічник

Прилади та матеріали: свічка, цвях, склянка, сірники, вода.

Етапи проведення досвіду

Чи не так, дивовижний свічник – склянка води? А цей свічник зовсім непоганий.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 3

Пояснення досвіду

Досвід № 4 Змійка, що обертається

Прилади та матеріали: щільний папір, свічка, ножиці.

Етапи проведення досвіду

Зі щільного паперу вирізати спіраль, розтягнути її трохи і посадити на кінець вигнутого дроту. Тримати цю спіраль над свічкою у висхідному потоці повітря, змійка обертатиметься.

Пояснення досвіду

Змійка обертається, тому що відбувається розширення повітря під дією тепла і перетворення теплої енергії в рух.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 5

Пояснення досвіду

Досвід № 6 П'ятнадцять сірників на одній

Прилади та матеріали: 15 сірників.

Етапи проведення досвіду

Покласти один сірник на стіл, а на нього поперек 14 сірників так, щоб їх головки стирчали догори, а кінці торкалися столу. Як підняти перший сірник, тримаючи його за один кінець, і разом з нею всі інші сірники?

Пояснення досвіду

Для цього потрібно тільки поверх усіх сірників, у улоговину між ними, покласти ще один, п'ятнадцятий сірник

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Малюнок 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Малюнок 9

Досвід №8 Парафіновий двигун

Прилади та матеріали:свічка, спиця, 2 склянки, 2 тарілки, сірники.

Етапи проведення досвіду

Щоб зробити це двигун, нам не потрібно ні електрики, ні бензину. Нам потрібно для цього лише... свічка.

Розжарити спицю і встромити її головками в свічку. Це буде вісь нашого двигуна. Покласти свічку спицею на краї двох склянок та врівноважити. Запалити свічку з обох кінців.

Пояснення досвіду

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 11

Демонстраційні експерименти

1. Дифузія рідин та газів

Дифузія (від латів. diflusio – поширення, розтікання, розсіювання), перенесення частинок різної природи, зумовлене хаотичним тепловим рухом молекул (атомів). Розрізняють дифузію в рідинах, газах та твердих тілах

Демонстраційний експеримент «Спостереження дифузії»

Прилади та матеріали:вата, нашатирний спирт, фенолфталеїн, установка для спостереження дифузії.

Етапи проведення експерименту

Візьмемо два шматочки ватки. Змочимо один шматочок ватки фенолфталеїном, інший - нашатирним спиртом. Наведемо гілки на дотик. Спостерігається фарбування ваток у рожевий колір внаслідок явища дифузії.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 15

Доведемо, що явище дифузії залежить від температури. Що температура, то швидше протікає дифузія.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 21

3.Куля Паскаля