Геонауки. География: значението на думата. Науката за земята и нейната история Каква наука изучава формата на земята

Напоследък започнах да чувам много думи, започващи с префикса "-гео". Както се оказва, повечето съвременни науки, които изучават нашия свят, имат този префикс. След като реших да разбера колко са, погледнах домашната си енциклопедия. И имаше наистина много от тези науки: аз лично преброих повече от двадесет! Сега ще ви разкажа за някои от тях.

Какви науки изучават Земята?

Днес се занимават с много науки изучавайки нашата планета и нейните космически региони. И един от водещите е геология. Тя основно се занимава описание на повърхностните слоеве на земната кора, изучаване на техния състав, вътрешна структура и произход.

Геологическата наука обединява в себе си много дисциплини, които просто не могат да съществуват отделно една от друга:

• геохимия. Занимава се с изследване на химичните елементи в различни части на литосферата;
• минералогия. Има връзка с физиката, изучава произхода, състава и вътрешната кристална структура на минералите;
• тектоника. Търси връзки между движенията на твърдите слоеве на Земята.
• геоморфология. Изучава релефа, неговите форми и разнообразие. Особено се интересува от процесите, които го засягат.

Също така си струва да се спомене вулканология, палеонтологияи много други науки, които изучават дълбините на нашата планета.

Освен това има много повече клонове на геологията, млади и стари.

Други науки, изучаващи Земята

Както бе споменато по-горе, нашата планета се изучава от много отделни науки и техните клонове. Сега бих искал да изброя някои от най-интересните науки, които не са клонове на геологията:

• география. Самото му име навява спомени от училищни уроци;
• геодезия. Изчислява законите, по които се движи нашата планета;
• гемология. Наука, специализирана в изучаването на скъпоценни камъни;
• хидрология. Изучава природните води и връзката им с други слоеве на Земята;
• метеорология. Просто казано, науката за времето.

Сравнително млад е геоинформатика, създава информационни програми, които улесняват съвременните геоложки изследвания. Помага много, например, работа геостатистика.

плюс много другинезависими науки за нашата планета. Струва си да се отбележи още веднъж, че всички те са, по един или друг начин, свързани помежду сии споделят данни помежду си, подпомагайки взаимната работа.

И традиционно се интересуват от техния състав, структура и еволюция. От средата на 60-те години, с появата на теорията за тектониката на плочите, която потвърждава древната теория на Алфред Вегенер за дрейфа на континентите, обхватът на геоложките изследвания се разширява: геолозите започват да се интересуват от по-дълбоките слоеве на земната кора и мантията, които са преди това е било поле за изследване на геофизиците. Заслужава обаче да се отбележи, че геолозите не могат да изхождат от модели за геоложки изследвания на геофизиката, тъй като те се основават на относително опростени физически модели. Геологията се характеризира с по-сложен и детайлен анализ, насочен към качествен резултат.

Геоложките науки включват много припокриващи се дисциплини, които не могат да съществуват отделно:

• Науки за състава на Земята:
  • Геохимията изучава моделите на разпространение и поведение на химичните елементи в различни черупки на литосферата.
  • Минералогията изучава природата, състава и кристалната структура на минералите. Минералогията е едновременно дял от геологията и кристалографията, която от своя страна принадлежи към физиката.
  • Петрологията и петрографията заедно съставляват науката за скалите. Те изучават произхода, образуването и еволюцията на скалите, както и описват техните свойства.
    • Литологията и седиментологията изучават седиментни скали.
• Науки за Земята
  • Структурната геология или тектоника се занимава с промените в твърдата обвивка на Земята и структурите на кората, причинени от движението на тектоничните плочи.
  • Геоморфологията е наука за произхода и еволюцията на земните форми. Особено интересни за тази наука са процесите, които влияят върху формирането на релефа във времето и пространството. Геоморфологията често се нарича география.
  • Вулканологията изучава физическата и химическата природа на вулканите, както и тяхната динамика. Тази наука се класифицира едновременно като геология, геофизика, геохимия (наука за химичния състав на камъните) и геохронология (използвайки радиометричния метод, тази наука определя възрастта на цялата скала или на един от нейните компоненти).
  • Палеонтологията е наука за вкаменелости, тоест вкаменени останки от различни форми на живот, които някога са съществували на земята. Науката стои в пресечната точка на биологията и геологията. Тази наука е от практическо значение за биологията във връзка с теорията за еволюцията и ни позволява да проследяваме еволюцията на различни живи организми за дълги периоди от време. За геолозите палеонтологията е важна при определянето на най-важните водещи форми.
• Науки за динамиката на Земята
• Приложения:
• Други отрасли

Министерство на образованието на Руската федерация Томски политехнически университет N.V. Крепша Учебник по земни науки Томск 2004 UDC 55 (075.8) BBK 26. 3ya73 K 684 Крепша Н.В. Геонауки: Учебник / бр. Политехника унив. – Томск, 2004. – 160 с. Ръководството е написано в съответствие с програмата, одобрена от Научно-методическия съвет по екологично образование на UMO на техническите университети през 2001 г. В достъпна форма са представени основите на устройството, функционирането, развитието и взаимовръзките на природните системи, методите за изследване и картографиране. Ръководството е изготвено в катедра „Екология и безопасност на живота“ на ТПУ и е предназначено за редовни и задочни студенти от специалност 330 200 „Инженерна защита на околната среда“. Публикувано с решение на Редакционно-издателския съвет на Томския политехнически университет Рецензенти Професор от катедрата по инженерна геология и геоекология на Томския държавен университет по архитектура и строителство, доктор на геоложките и минералогични науки V.E. Олховатенко Доцент, катедра по хидрогеология, инженерна геология и хидрогеоекология, Институт по геология и нефтен и газов бизнес, Томски политехнически университет, кандидат на геоложките и минералогични науки A.A. Лукин Темплан 2004 © Томски политехнически университет, 2004 2 ПРЕДГОВОР На планетата Земя, за огромно население, но толкова малко, съзерцаващо Земята отвън Игор Северянин Екологичните проблеми през последните десетилетия станаха „вечни спътници“ на процеса на развитие на съвременна цивилизация. Тежестта на тези проблеми се дължи на масовото навлизане на природните ресурси в сферата на човешката стопанска дейност. Ето защо „Науките за земята“, които изучават произхода и моделите на разпространение на природните ресурси на Земята, бяха включени от Научно-методическия съвет по екологично образование на UMO на техническите университети през 2001 г. в плановете за обучение на бакалаври в посока 553 500 “Опазване на околната среда.” и дипломирани специалисти по специалност 330 200 “Инженерство по опазване на околната среда” като самостоятелна учебна дисциплина. Съгласно Държавния образователен стандарт списъкът от раздели, които формират цикъла „Науки за земята“, включва: почвознание, климатология, метеорология, обща геология, хидрогеология, ландшафтознание и картография. Необходимостта от написването на този учебник е продиктувана от липсата в Русия на учебник, обхващащ всички науки за Земята, т.е. съответстващ на наименованието на съответната учебна дисциплина по отношение на подготовката на специалисти по околна среда. Ето защо авторът се стреми да комбинира информация за горните науки в един текст. По цели и структура предложеният учебник има компилативен характер. При написването на този учебник авторката си постави няколко задачи. На първо място, учебникът трябва да отговаря на изискванията на държавния образователен стандарт на университета по учебната дисциплина „Науки за земята”. Тези изисквания, като раздели на дисциплината, са отразени в структурата на учебника, основана на концепцията за представяне на материала. Концепцията е формирана на базата на тригодишен опит в преподаването на този курс на студенти от специалност Инженерство по опазване на околната среда. На второ място, предложеният текст на учебника трябва да бъде логичен, систематизиран, смислен, научен, ако е възможно, прост, което да улеснява възможно най-лесно задочните студенти да изучават курса. Учебникът предоставя най-новите данни в областта на геонауките, въпреки че много цикли от дисциплината имат вековна история. Посочено е екологичното значение на някои процеси и явления на сушата (изветряне, земетресения и др.). На трето място, една от най-трудните задачи е създаването на учебник по тази дисциплина, който най-общо да отразява концепцията за единството на 3 знания за Земята, разделени на различни направления и цикли. За тази цел в първата глава е представен като основа на концепцията за единство логически модел на подчинението на основните природни системи (геосфери) на Земята, предложен от А.А. Лукин и С.С. Гудимович и през 1982 г. и се основава на общи методологически принципи на систематичност и причинно-следствена връзка. Този модел на подчинение на геосферите на Земята научно обосновава и определя структурата на този учебник и последователността на изучаване на основните раздели на дисциплината. Според модела най-мощната система е космосът в цялото му многообразие на влияние върху Земята, което е разгледано в глави 2 и 3. Като се има предвид, че ендогенните (вътрешни) фактори на Земята са доминиращи за външните обвивки, а ендогенните и екзогенните процеси са следствие от взаимодействието на Земята с Космоса, след което структурата преминава към последователно изследване на следните геосфери: ядро ​​и мантия, литосфера, хидросфера и атмосфера (глави 4–8). Авторът формулира целта на дисциплината „Науки за земята“ като цялостно и систематично изследване на структурата, функционирането и развитието на Земята и цялостна оценка и рационално използване на нейните ресурси като най-важно условие за устойчивото съществуване на човека. на земята. Четвъртата задача авторът вижда в това да направи съдържанието на учебника възможно най-ясно и лесно за разбиране от учениците. За показване и илюстриране на определени природни явления и процеси широко се използва визуален материал под формата на таблици и фигури (има повече от 50 от тях), за укрепване, както и въпроси за самоконтрол на учениците и списък с литературни източници, които авторът е използвал при писане.написване на всяка глава. Доколко авторът е успял да реши тези проблеми, остава да преценят читателите – студенти по екология. Като първи вариант авторът разглежда учебника. Той е благодарен на рецензентите на този учебник, професор V.E. Olkhovatenko. и доцент Лукин А.А. за коментари и конструктивни предложения, допринесли за подобряването му. От своя страна авторът и издателите пожелават на учениците успех в усвояването на трудния, но много интересен курс, наречен „Науки за земята“. Пожелаваме Надеждата, Вярата и Доброто в името на бъдещето да не напускат младото поколение еколози и винаги да ни вдъхновяват да се грижим за нашата единствена Майка Земя. Н.В. Крепша 4 Глава 1 НАУКИ ЗА ЗЕМЯТА, ТЕХНИЯТ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ „Науките за земята” се класифицират като природни науки. Едва ли е възможно да се посочи целият брой науки, изучаващи Земята. Както отдавна установените, така и много младите науки, възникнали наскоро, обикновено се обединяват под общото наименование „Науки за земята“. Списъкът на задължителните дисциплини, които съставляват цикъла „Науки за земята“, включва: обща геология, хидрогеология, почвознание, климатология и метеорология, ландшафтознание и др. Всички те изучават геосферата (черупката) или природните системи на Земята като планета. Геосферите на Земята включват: ядро ​​и мантия, литосфера, хидросфера, атмосфера, биосфера. Геосферата на Земята е следствие от нейното развитие като планета. След образуването на твърдата обвивка на Земята и нейното охлаждане, водата се появява в течна форма и започва да се образува хидросферата. В атмосферата се появи кислород, който даде тласък на появата на живот на Земята. Сега може да се твърди, че водата в океаните и атмосферата са „дъщери“ на земните недра. Именно в тази последователност, съответстваща на историята на развитието на геосферите, причинно-следствените връзки на тяхното възникване и взаимодействие, е препоръчително да се изучават дисциплините от този цикъл. Всяка една от гореизброените геосфери – мантия, литосфера, хидросфера, атмосфера – не може да съществува отделно. Според общия методологичен принцип на систематичност и причинност всички геосфери са взаимосвързани и взаимозависими. Въз основа на това е изградена логическа верига от причинно-следствени връзки между природните системи и геосферите на Земята, предложена от A.A. Лукин и С.С. Гудимович през 1982 г. Въз основа на някои общонаучни принципи на систематичност и причинност са изведени критерии за съподчинение на геосферите помежду си и с Космоса във връзката „причина-следствие” при тяхното взаимодействие в историята на развитието на Земята. Моделът отразява цялата логическа съвкупност от преки (въздействие на причините върху следствието) и обратни (въздействие върху причината) причинно-следствени връзки на природните системи (фиг. 1). Моделът се основава на подчиняването на геосферите по отношение на съотношението на масата и времето на тяхното формиране. Според основния принцип на причинно-следствената връзка, в това взаимодействие по-голямата система „контролира“ по-малката. Най-„мощната“ система е космосът в цялото многообразие на неговото влияние 5 върху Земята. Следваща в диаграмата на модела е Земята с нейните гравитационна и магнитосфера като единна система (фиг. 1). От този модел следва, че ендогенните (вътрешни) фактори на Земята са доминиращи за външните обвивки, а самите ендогенни процеси са следствие от взаимодействието на Земята с космоса. Моделът на подчинение на геосферите на Земята ни позволява научно да определим името и последователността на изучаване на основните раздели на дисциплината „Науки за Земята“. Връзката между геосферите и науките за Земята, които ги изучават, е отразена в табл. 1. Може би е невъзможно да се отдели специална дисциплина, която изучава литосферата. Всички процеси, протичащи в тази твърда обвивка, отдавна са обект на внимание на геологията. Терминът "геология" произлиза от сливането на две гръцки думи: "гео" - земя и "логос" - знание, наука. Това е фундаментална наука за Земята, която включва много взаимосвързани области на изследване: за веществото на земната кора (геохимия, минералогия, петрография), за структурата на кората (геофизика, структурна геология, геотектоника), за историята на нейното развитие (палеонтология, историческа геология, палеоботаника). Хидрологията изучава водните повърхности на Земята. Въздушната обвивка на планетата е „подчинена“ на метеорологията: тя разбира физическите явления и процеси, протичащи в атмосферата. Изглежда, че биосферата трябва да принадлежи към науката биология. Но според V.I. Вернадски, „биосферата не е само така наречената област на живота“. Биосферата е съвкупност от части от земните черупки (лито-, хидро- и атмосфера), която е населена с живи организми, намира се под тяхно влияние и е заета от продуктите на тяхната жизнена дейност. От една страна, това е жизнена среда, от друга е резултат от жизнената дейност на живите организми. Биосферата е глобална система. Не образува непрекъснат слой с ясни граници. Изглежда, че „прониква“ в други геосфери на Земята, покривайки цялата хидросфера, горната част на литосферата (2–3 km) и долната част на атмосферата (25 km). В рамките на тази зона на живот си взаимодействат: слънчевата енергия, водата, скалите, живата материя. Такава сложна връзка осигурява устойчивостта на жизнените процеси в биосферата. „Животът властва във въздуха, във водата и на повърхността на планетата, в самата небесна твърд на земята“ (Вернадски, 1989). Следователно тя трябва да се изучава от цял ​​комплекс от различни науки, обединени от биологията и екологията. По този начин предметът на изучаване на дисциплината „Науки за земята“ е изучаването на връзката на геосферите като едно цяло на планетата Земя. Целта на цикъла от дисциплини „Науки за земята” е цялостно и систематично изучаване на устройството, функционирането и развитието на Земята и цялостна оценка и рационално използване на нейните ресурси като най-важно условие за устойчивото съществуване на човека на Земята. 6 Фиг. 1. Модел на причинно-следствена подчиненост на основните системи на Земята 1 – Космос (в цялото многообразие на влияние върху Земята); 2 – Земята и нейната глобална енергийна сфера (гравитация и магнитосфера); 3 – Ядро и долна мантия на Земята; 4 – тектоносферата на Земята и нейните регионални геофизични полета (гравитационно, вълново, топлинно, магнитно и др.); 5 – Геоморфосфера (терен на Земята); 6 – Хидрогеосфера (подземна хидросфера); 7 – Хидросфера; 8 – Подземна газова обвивка; 9 – Атмосфера; 10 – Кора на изветряне; 11 – Почвена обвивка на земната суша (педосфера); 12 – Протистосфера (сфера на местообитание на микроорганизми); 13 – Фитосфера; 14 – Зоосфера; 15 – Ноосфера. 7 Таблица 1 Съотношение на геосферите и науките за земята Геосфери Науки и направления Дефиниции Наука за структурата на Земята, нейния произход и развитие, базирана на изучаването на геологията на скалите на литосферата и глобалните геофизични полета 1. Науки за динамиката на Земята 1. Геотектоника, вулкан - (тектонски движения, магматизъм, нология и геодинамика, дейността на морета, реки, подземни води, ледници, вятър и др.) 2. Историческа геология 2. Наука за историята на развитието на Земята от момента на формирането й до днешния gy Тектоносфера (стратиграфия, палеонтология, формация (литосфера и анализ и др.) 3. Геофизика 3. Наука за физическите полета на Земята - горна мантия) 4. Геохимия, минерали - 4. Науки, които изучават състава на Земята на различни нива (атомно, минерално и 5. Приложна геология родна) 5. Науката за практическото използване на недрата на нашата планета (инженерна геология, минерални находища - въглища, нефт, газ, строителни материали и др.) Геоморфосфера Геоморфология Геолого-географска наука за формите на земната повърхност (релеф) Хидрогеосфера Хидрогеология Наука за подземните води (подземна хидросфера) Хидросфера Хидрология Наука за повърхностните води Атмосфера Метеорология и климат Наука за физичните процеси и явления в атмосферата Педосфера Педосфера Почвознание Наука за произхода, свойствата и рационалното използване на почвената обвивка на сушата ) Биосферна биология и екология Науки за взаимодействието на биоценоза (производители, консументи, разлагащи) и биотоп, човек и природа. Има повече от сто различни специализации в дисциплината Geosciences. Едни от тях са тясно свързани с химията (геохимично направление), други – с физика (геофизично направление), трети – с биология (палеонтологично и палеобиологично направление), четвърти – с математика и кибернетика (компютърно моделиране на геоложки процеси), пети – с астрономия и астрофизика (космическа геология) и др. Сред приложните науки на геологията трябва да се отбележи най-екологичната - инженерната геология (Таблица 1). Невъзможно е да се строят сгради, мостове, язовири, атомни електроцентрали, пътища, летища и др., без да се познават геоложките условия на строителната площадка. Строителството в зоната на вечната замръзналост, която заема повече от 60% от площта на Русия, е трудно. Задачата на инженерната геология е да осигури стабилността и функционирането на сгради и съоръжения в трудни геоложки условия. В дълбините на Земята има находища на минерали, търсенето на които се занимава с геология. Дългосрочният и интензивен добив на определени видове минерални суровини доведе до изчерпване на много находища. Проблемът за взаимодействието на човека с природата по време на геоложки проучвания и добив е належащ проблем. Има два най-важни проблема, свързани с рационалното отношение към минералните ресурси и спазването на екологичната безопасност: 1) разработване на ефективни и екологични методи за извличане на ценни компоненти от земните недра по такъв начин, че екологичните смущения да са минимални; 2) използване на обеднени руди и подобряване на екологичната обстановка в мини, шахти и кариери. Правилното решаване на приложни геоложки и екологични проблеми изисква задълбочено познаване на общите закономерности на структурата и развитието на отделните геосфери. Познаването на произхода и еволюцията на Земята, нейния строеж и състав във взаимодействие с външните обвивки - вода (хидросфера) и въздух (атмосфера), както и с вътрешните обвивки - земното ядро ​​и мантия - представлява необходима връзка в екологичният мироглед. Тя ни позволява да разберем как в историята на Земята е извършен преходът от неодушевено към живо, от неорганично към органично, как се развиват живите системи и т.н. Какво е уникалното на планетата Земя? Земята е чудо на Вселената. „Лицето на Земята ни изглежда странно, единствено по рода си, различно и уникално в другите небесни тела“ (Вернадски, 1989). Тази уникална планета се върти около Слънцето и собствената си ос, обвита в собствена синя атмосфера, където кислородът съдържа 21%. Излишъкът от него би застрашил съществуването ни; азот (78%) служи за разреждане на атмосферата. Само на Земята има живот. Поддържа се от слънчево-земно взаимодействие с оптимално съотношение на светлина, въздух, топлина, вода, храна. Земята е на „правилното“ разстояние от Слънцето за живот (145–152 милиона км), така че не е нито твърде студено, нито твърде горещо и може да съществува вода. Периодите на въртене около оста си (24 часа, 1 ден) и около слънцето (365,25 дни) определят основните биологични ритми на всички живи организми. 9 Земята трябваше да възникне по такъв начин, че достатъчен запас от радиоактивни елементи да служи като „гориво“ за поддържане на работата на гигантския топлинен двигател, който е нашата планета. Земята има и най-подходящия радиус (диаметър 12 756 km), който позволява на материала на мантията да се смесва бавно и външната част на ядрото да остане течна. Това създава защитно магнитно поле над земята. Друга защита за биосферата се създава от озоновия слой, който не позволява ултравиолетовото лъчение, което е вредно за всички живи същества, да достигне до Земята. Няма такава комбинация от условия на никоя друга земна планета. Появата на разумни същества на планетата е върхът на еволюцията на живота. Ето колко мъдра е природата в създаването на уникалността на планетата. Земята, като природен обект, е толкова сложна, че е почти невъзможно да се използват конвенционални методи на изследване, например експерименти, както в техническите науки, за нейното изследване. Специфична особеност на геоложките обекти е техният изключително голям мащаб и продължителност (десетки и стотици милиони години) на протичащите в тях процеси. Ето защо в геоложките изследвания широко се използва принципът на актуализма: наблюдението на съвременните процеси позволява да се съди за хода на същите процеси в далечното геоложко минало. Основният традиционен метод за геоложки изследвания е маршрутното изследване на естествени скални разкрития (разкрития) на повърхността. Проучването започва с описание на състава на скалите, условията на погребение и др. За по-точно определяне на състава на скалите се избират подходящи проби (проби), които след това се изследват внимателно в лабораторни условия с помощта на различни физикохимични методи. В допълнение към описанията на маршрутите и картографирането, геолозите използват материали от въздушна фотография, космически изследвания, сондиране на кладенци и много други. Специалистите по екологично инженерство трябва да имат добро познаване и изучаване на Земята, на която хората живеят и творят. И само чрез изучаване на вътрешната структура на планетата, историята на нейното формиране, химичния състав, развитието на геосферите, основните природни системи на Земята, структурата и еволюцията на земната кора и много други въпроси, човек може да дойде по-близо до разбирането на причините, които направиха нашата малка планета Земя толкова уникална за нашето пребиваване. Земята живее своя „неспокоен живот“, отреден й от законите на природата и Вселената. Интересът към Земята като цяло сега се е увеличил неизмеримо. Изучавайки тази дисциплина, бъдещите специалисти по околна среда трябва да осъзнаят основното - изхвърляйки нашия Дом, Земята, ние вредим не толкова на природата (Природата на Земята ще „живее” стотици милиони години без нас), но , преди всичко и само себе си - в края на краищата човек без „Качеството“ на природата, създадено от Земята, е наистина обречен на изчезване. 10

Географията е една от най-интересните и завладяващи науки. В крайна сметка това е пряко свързано с пътуване и приключения. Но какво е значението на термина „география“? Значението на думата е доста интересно. И ние ще се опитаме да го обясним в нашата статия.

земна наука

Една от най-старите е географията. Ще разгледаме значението на думата малко по-късно, но сега ще се запознаем с историята на тази дисциплина. Известно е, че основите на съвременната география са положени още по времето на древните елини. Изследванията им са обобщени и систематизирани от древногръцкия учен Птолемей през първи век от н.е. Именно в Гърция географията се развива бързи темпове. Успоредно с това древен Египет също се интересува от изучаването на Земята. Още през 3-то хилядолетие пр. н. е. тук са извършени първите морски експедиции през водите на Червено и Средиземно море. Някои елементи от географските описания могат да бъдат намерени и в древните книги на Индия - Ведите или Махабхарата.

Как се развива географията през следващите векове? Значението на тази наука особено нараства през 16 век, по време на така наречените Колумб и Магелан, Джеймс Кук и донасят от своите пътувания много нови сведения и факти за нашата планета, които трябва да бъдат подробно изучени и систематизирани. Географията в нейната съвременна академична форма е основана през първата половина на 19 век от Александър Хумболт и Карл Ритер. Днес човечеството вече е завладяло Луната и планира да кацне на Марс в съвсем близко бъдеще. Все още обаче има много неизследвани места на Земята - "бели петна", където човек никога не е стъпвал. Следователно географите през 21 век ще имат с какво да се занимават на тази планета.

География: значение на думата, произход на термина

Кога възниква терминът "география"? Кой го е измислил и причислил към тази наука? Нека се опитаме да обясним значението на думата "география". Този термин от женски род идва от две старогръцки думи: „гео” (земя) и „графо” (пиша, описвам). Това означава, че може да се преведе на руски, както следва: „описание на земята“.

Терминът „география“ е изобретен и въведен в науката от древногръцкия философ и учен Ератостен. Това се случи около 3 век пр.н.е. Как и кога се използва терминът „география“ днес? Значението на думата днес може да се разглежда в два аспекта. Може да се използва:

1. Като наука, която обединява множество по-малки дисциплини. Те изучават Земята, характеристиките на природата, локализацията на населението, полезните изкопаеми и др. на нейната повърхност.
2. Като област на разпространение на явление или процес на територия. Например петролните запаси или нивото на общата грамотност на хората.

Какво изучава науката география?

Според универсалната дефиниция географията е науката, която изучава т. нар. Земя. Последният от своя страна включва четири раздела: лито-, атмосферен-, хидро- и биосферен. Но това не е всичко. Понякога добавят техносферата, тоест всичко, което е създадено от човешки ръце на планетата.

Основният обект на научните изследвания може да се нарече природни закони и модели на разпределение и взаимодействие на различни компоненти на географската обвивка (почви, скали, растителност, вода и др.). Съвременната наука е разделена на три големи блока: физически, социални и Първият изучава природата, вторият - населението и условията на живот на хората, третият - характеристиките и моделите на икономическо развитие на територии и държави.

Значението на думата "историческа география". Характеристики на научната дисциплина

Както бе споменато по-горе, географията е сложна наука. Включва много различни дисциплини. Една от тях е историческата география. Какво учи тя?

Историческата география е специален раздел, който се опитва да обясни различни исторически процеси и събития чрез географско познание. С други думи, тази наука изучава историята през космоса. И специално място в него се отделя на географските (териториалните) фактори.

Накрая

Географията се счита за една от най-старите науки на Земята. Значението на този термин е много интересно. Думата е измислена в Древна Гърция. И може да се преведе на руски като „описание на земята“. Терминът е въведен още през трети век пр.н.е. от древногръцкия учен Ератостен. Между другото, той първи измерва параметрите на нашата планета. И го направи доста точно, без да разполага с модерни инструменти и технологии под ръка.

Първото нещо, което идва на ум, когато става дума за наука за Земята, е географията. Всъщност това е най-старата наука, която изучава нашата планета в широкия смисъл на думата, включително живота на нейния основен обитател - човека. Но съвременната наука за Земята има много клонове и спецификации, като геология, геодезия, океанография, сеизмология, вулканология и така нататък. Списъкът не е малък и на това трябва да бъде посветена отделна статия. Но основата на всички тези науки е географията.

Произход

Майката на съвременните науки за земята, географията, изучава моретата и океаните, континентите и островите, климата, природните ресурси, фауната, птиците, обитаващи нашата планета, и хората, които живеят на нея - къде и в какъв брой се заселват, какви националности съществуват, как се оформя икономическият живот на неговото общество. Затова, когато въпросът е: „Как се казва науката за Земята?“, спокойно можем да кажем география. Всички други дисциплини в тази област са произлезли от него.

Цели и средства

Най-важната задача на тази наука е да определи пригодността на различни части на нашата планета за обитаване от хора. Основният помощник на географа са картите. Гледайки ги, можете да видите зони с различни цветове, показващи морета, океани, реки, планини, ледници, пустини, дълбочини на почвата, растителност, гъстота на населението и много други географски величини и понятия.

Геоописание се нарича науката за Земята в превод от старогръцки.

Тези места на картата, които са оцветени в синьо, бяло, бежово и кафяво, показват рядко населени райони. Хората предпочитат да се установят на тези места, които са оцветени в зелено и жълто на картата. Разбира се, защото тези места на картата обозначават земя, подходяща за земеделие (гори, равнини), а следователно и за поминък на населението.

Настроики

Въпреки факта, че географията е основата, често отговорът на въпроса: „Каква е науката за Земята?“ се дава: „Геология“. Защо? Самата дума идва от “geo”, което означава земя и “logos” - знание (слово, учение). А, географията е "geo" (земя) и "graphos" (писане).

Това означава, че географията описва Земята, а геологията я изучава.

Всички дисциплини, които изучават Земята, принадлежат към естествените науки. Броят им е голям. Има много млади, а има и стари. Всички те изучават черупките на земната повърхност, природните системи и са обединени в категорията науки за Земята.

Малко история

Разцветът на класическата геология е ерата на 15-17 век, която се нарича Великата ера в областта на географските открития. Това беше последвано от период на развитие на нови и малко проучени територии от развитите сили. В онези дни всички благородни монарси и богати търговци знаеха много добре как се нарича науката за Земята, която беше много важна за развитието на държавите и забогатяването. Разбира се, че е география. Те лично се консултираха с географи относно плановете за бъдещи експедиции, щедро финансираха пътуванията си и се надяваха да възстановят повече от всички разходи.

За кратък исторически период основната наука за Земята и човека направи толкова много открития, че големи части от океанските пространства и земи, където живеят хората, се появиха на световната карта.

В онези дни географията беше представена като сбор от разнообразна информация за нашата планета. Тя посочи местоположението на обектите и отговори на въпросите "какво е това?" Но още тогава, през VIII век, Антарктика и Арктика, както и Австралия и много вътрешни континентални области, остават бели петна на всички карти.

Постепенно Северна и Южна Америка са открити и заселени от европейците и вътрешните региони на Азия, Африка, Австралия и други части на света стават известни.

В резултат на това се създават най-важните предпоставки за нов етап в развитието на материалната култура на човешкото общество. В същото време географската наука играе много важна роля - основната земна наука от онова време.

Днес можете да отидете да учите в Института по геонауки и да получите професия като географ. Стратегическата цел на тази институция е развитието на фундаменталните и приложни науки в областта на географията, както и повишаване нивото на квалификация на готови специалисти. Цялата работа на института е насочена към насърчаване на развитието на икономиката, научната, образователната и културната среда на държавата, участие в решаването на проблемите на опазването и подобряването на природните ресурси, тяхното рационално използване, мониторинг, запазване на уникалните ландшафти, качеството на околната среда, и извършване на инженерни проучвания.