Определяне на главни и второстепенни членове на изречението. Как да идентифицираме вторичните членове на изречението. Характерни определения, примери

Вторичните членове на изречението се наричат граматически зависими от други членове на изречението, обясняват ги и са свързани с тях чрез подчинена връзка (координация, контрол или съседство). Ако главните членове на изречението образуват граматична основа, то вторичните членове не го правят.

Тази статия ще разгледа такива членове на изречението като определение, допълнение и обстоятелство.

Определение

Определение- това е второстепенен член на изречението, който има общото значение на признака, отговаря на въпроси какво?, кое?, чие?и се отнася до думата с обективното значение.

Според естеството на връзката между определението и дефинираната дума и начина на изразяване съглас. непоследователни определенияи приложения.

Съгласуваните определения са съобразени с определянето на думата в число и падеж, а в единствено число - и в род и са изразени с думи със значението на признака:

а) пълно прилагателно: Дойде крайградският автобус;

б) местоименно прилагателно: Нашите хора са се променили; Не вървете по този път;

в) пореден номер: Спрете при втората къща;

г) пълно причастие: Мечтаем за предстоящото първенство.

Непоследователните дефиниции се свързват с основната дума чрез метода на контрол (раирана риза, книга на брат) или съседство (рохко сварено яйце, мечта за брак) и се изразяват:

а) съществително име в непряк падеж с и без предлог: съвет на приятел, списък на групата, клон на череша, плисирана пола ..

б) притежателно местоимение 3 лица (негови, тя, те): нейното достойнство;

в) наречие: морска паста, къща отсреща;

г) сравнителна степен на прилагателното: по-голямо дете;

д) инфинитив: време за победа;

д) неделима фраза: учител най-висока квалификационна категория, стоки ежедневно търсене, най-добрата душа човек ..

Приложение

Приложение- определение, изразено със съществително име или фраза със съществително като основна дума ( красиво момиче, моят съсед Павел). Приложението е съобразено с дефинираната дума (съществително, лично местоимение, подчинено причастие, прилагателно, числително) в падеж: Маша-мила - даде Маша-мила, котка Мурка - котка Мурка; може също да има съгласие в броя ( задочен студент — задочни студенти), но не винаги: Списание Смешни картинки.Приложенията, свързани със съвпадаща връзка, дефинирана от дума, се наричат последователни ( задочен студент, красив мъж), а кръстовищата, свързани чрез връзката, са непоследователни (Ричард Лъвското сърце, списание Maxim).

Приложението може да се отнася до:

1) името на предмета ( географска характеристика, сгради, институции, произведения, продукт, стоки ..): река Волга, езерото Байкал, роман "Евгений Онегин", сп. "Мурзилка", кино "Октомври", миноносец "Петър Велики";

2) различни характеристики на артикула:

а) с предварително записване: хладилна чанта, каравана;

б) на качествена основа: момиче активистка, повторничка;

в) по специалност: маринист, студент по право;

г) по професия: Картечарката Анка, манекенка;

д) по подобие: пола-камбана, лунен сърп;

д) по възраст: малка сестра, стара съседка;

ж) по националност: грузински продавач, учител по френски език;

Приложението може също да се присъедини към съюза какв смисъла на "като": Прославил се като отличен оратор.

Собственото име на човек най-често е основната дума, а общото съществително, характеризиращо това лице по степен на родство, статус или други характеристики, е приложение: Академик Д.С. Лихачов, 5-ти курс Иля Степанов... Но собственото име може да се превърне в приложение, ако обяснява общо съществително и можете да вмъкнете „и името му е ..“: Баща ми, Липатов Игор Владимирович, Герой на Русия.

Допълнение

Допълнение- второстепенен член на изречението, назоваващ лицето, предмета или явлението, към което се отнася действието или по отношение на което се проявява знакът.

Добавянето означава:

1) обектът, към който е насочено действието: заемете се със задачата, изпечете торта;

2) обект на възприятие: гледайте филм, вижте деца;

3) инструмент за действие: рисува с гваш, бие с чук;

4) обект за сравнение: по-добър от Паша, по-бърз от водача;

5) отношение към производителя, собственика, мениджъра: директор на дружеството, ръководител на театъра, собственик на къщата;

6) Съвместимост: списание с приложение;

Добавката се изразява:

а) форми на непреки падежи на съществителни с и без предлози: играйте с кучето, наслаждавайте се на музиката, гордейте се с постиженията;

б) местоимение: приближете се до тях, медитирайте върху това;

в) цифра: добавете седем към пет;

г) подкрепени думи: се присъедини към протестиращите;

д) неразделни фрази: закупени музикален център;

д) фразеологични единици: покани майстор на всички сделки;

ж) инфинитив: помолен да млъкне, посъветван да помисли.

пряко допълнениесе отнася до преходен глагол (преходният глагол обозначава действие, което не се извършва в самия агент, а преминава към друг предмет или лице) и някои думи от категорията на състоянието и се изразява със съществителни и субстантивирани думи в следните форми:

1) V.p. без предложение: разказвайте вицове, формулирайте теза, можете да видите звездите;

2) R.p. без предлог при отрицание: не четях книги, не носех панталони;

3) R.p. със стойност на част или неопределено количество: купете масло, налейте квас;

непряко добавянеизразени с формите на косвени падежи без предлози и с предлози: ходатайствай за момиче, вземи от брат;

Добавките може да имат допълнителни наречни значения: релакс на морето(в какво? къде?).

Обстоятелство

Обстоятелство- това е вторичен член на изречението, обясняващ думата със значението на действието или знака и обозначаващ при какви обстоятелства се извършва действието (време, причина, условие ..), или посочва метода, мярката, степента на проявление на действието или знака: дойде късно(Кога?), плака от негодувание(по каква причина?), много избухлив(до каква степен?) и др.

Обстоятелствата могат да бъдат:

1) наречие: изследвайте дълбоко, стреляйте направо;

2) падежни форми на съществителни (с и без предлози): отнасят се със симпатия, пеят на фалцет;

3) герундий: продължавайте да вдигате шум;

4) сравнителната степен на наречието: аргументирайте се по-подробно;

5) инфинитив: отидете да си починете;

6) неделима фраза: отсъства за две седмици;

По стойност се разграничават следните видове обстоятелства:

1) обстоятелства начин на действие: танцувайте, бързайте стремглаво, четете монотонно(обозначава качествените характеристики на действието, начина на извършване и отговаря на въпроси как? как?);

2) обстоятелства мерки и градуси: живея през три морета, много интересно, твърде рядко, говорете с полуглас(означава мярка за действие, пространство, време, количество и отговаря на въпроси до каква степен? в каква степен?);

3) обстоятелства места: вървете по пътя, завийте надясно(посочва мястото, посоката на маршрута, относителна позицияи отговаряйте на въпроси Където? Където? където?);

4) обстоятелства време: събуди се късно, пристигни час по-късно(означава момент във времето, мярка за време и отговаря на въпроси Кога? колко дълго?);

5) обстоятелства цели: елате да говорим, да се подготвим за брифинг(посочва целта, за която се прави и отговаря на въпроси За какво? с каква цел?);

6) обстоятелства причини: пропуснете поради болест, вземете в случай на дъжд(посочва причината, причината, основанията за събитието и отговаря на въпроси Защо? на какво основание?);

7) обстоятелства условия: ще започнем с мнозинство, ще направим в случай на съгласие(посочва условието, при което може да се извърши действие и отговаря на въпросите при какво условие?);

8) обстоятелства отстъпки: започна противно на прогнозите; направи въпреки възраженията(показва какво действие се извършва и отговаря на въпроси противно на какво? въпреки какво?).

Обща концепция за второстепенни термини.

Второстепенните членове на изречението са всички членове на изречението, с изключение на подлога и сказуемото.

Второстепенните членове на изречението могат да разширяват (обясняват) както главните, така и второстепенните членове на изречението, заедно с които съставляват фрази (виж по-горе, § 1-4), например: 1) На дърветата обесване узрялябълки.(В това изречение второстепенните членове разширяват (обясняват) главните членове на изречението.) 2) Пациентът проговори Много тихо. (В това изречение тихоразпространява сказуемото казахи непълнолетен член Многоразпространява второстепенния член тихо.)

Вторичните членове на изречението могат да се комбинират с други членове на изречението по три начина: споразумение, управление, прилежащи, Например:

1) изчервява се зрели ягоди (съгласие). 2) Студент четене на книга (контрол). 3) се виждаше в далечината гора(Връзка). (Вижте § 3.)

Второстепенните членове на изречението имат голямо разнообразие от значения: те показват качеството на субекта (цъфти ароматенлипи);посочете собствеността върху обекта (Вашият часовете са правилни);посочете инструмента за действие (Дървосекачът работи автоматичен трион); обект, към който е насочено действието (Дървосекачът реже дърво); сцена (Ездачите яздеха напред); време на действие (Скаутите се върнаха призори) и т.н.

Някои второстепенни членове съчетават две значения, например: 1) На кея имаше дълга лодка с товари . Второстепенният термин с товара показва допълнителен обект и в същото време показва атрибута на обекта. (Сравнете: Стоейки на кея натоварен longboat.) Ето защо към този вторичен член могат да се поставят два въпроса: а) longboat с какво? - шлеп с товари; б) дълга лодка Който? - шлеп с товар. 2) Точките лъжат в случай.Второстепенният термин в случая съчетава две значения: 1) обозначава обект ( Каквоочила лъжат?); 2) показва мястото ( Къдетоочила лъжат). (Вижте § 4.)

Всички второстепенни членове според естеството на тяхното значение и според тяхната синтактична роля в изречението се делят на три групи:

допълнения, определения и обстоятелства.

Допълнение.

Допълнението обозначава обект, който е обект на действие или е необходим за изясняване на характеристиката. Допълнението отговаря на един от следните въпроси за непреки падежи: to o o o? - Какво? на кого? - какво става? на когото? - Какво? от кого? - как? о к о м? - за какво? Допълненията могат да бъдат както без предлог, така и с предлог.

1. Добавката се изразява с косвени падежи на съществителни и съществителни местоимения: Вие търсите себе си мястонякъде близо до ръба, огледай се, огледай се бутало,намигвам с приятел.(T.)

2. Добавката може да бъде изразена с всяка част от речта, използвана в значението на съществително: — помисли си старият Тарас относно старите.(G.) Той погледна въведени.Кукувица една бисквиткатвърди своето. (П.)

3. Допълнението (както и подлогът) може да се изрази с неопределена форма на глагола или с числително:

Командирът нареди черупкакутия за хапчета на врага (каквото заповяда командирът? ). Разделям десетНа две (какво за какво? ).

Бележки. 1. Числителните и неопределителната форма не придобиват значението на съществително име; те се признават за добавки, доколкото стоят на мястото на допълнение и се отнасят до думи, които позволяват допълнение с тях.

2. За разлика от неопределителната форма, включена в съставното глаголно сказуемо, неопределителната форма като допълнение обозначава действието не на субекта, а на други лица, които са посочени или могат да бъдат посочени в изречението в дателен или винителен падеж. Неопределената форма има такова значение с глаголи, свързани с понятия: да поискам, да наредя, да измоля, да позволя, да възпрепятствами т.н., например: аз заповяда на кочияша да върви.(П.)-Наредих и кочияшът трябва да тръгва. Майка в сълзи каза ми да пазятвоето здраве. (П.)-Майка наказана, но аз трябва да защитя. Зурин наредено да картотекираудар. (П.)- Zurin нареди, а други ще служат. аз Моля Изчакай. - Умолявам те, но ти почакай.

4. Добавката може да бъде изразена с фраза, състояща се от количествено число и съществително име, например: 1) Купени пет тетрадки. 2) Отговаря с петима приятели. 3) Говорихме около петнов книги.

Допълнение към глагола пряк и косвен.

Директно се нарича допълнение, което се контролира от преходен глагол и обозначава предмета, към който е насочено действието. В речта преходните глаголи винаги се използват заедно с преки обекти, в противен случай значението на изявленията, съдържащи преходни глаголи, остава неясно, а самите такива изявления остават синтактично непълни.

Да, предложение Момчето хващаше ... е непълна, тъй като преходният глагол caught задължително изисква пряко допълнение, отговарящо на въпросите what did you catch?

да те хванат? - Момчето хващаше топка.Момчето хващаше кон и така нататък.

Прякото допълнение се изразява: 1) с винителен падеж без предлог, което показва, че субектът е изцяло обхванат от действието: уловен костур,изсече бреза,Прочети Книга и др.;

2) вместо винителен падеж родителният падеж може да се използва и без предлог в следните случаи: а) когато искат да покажат, че действието не обхваща целия предмет, а само част от него: донеси вода,получавам брашно,изливам мляко,изливам зърнени храни,питие чай б) при отказ: не давай правилно,не докосна коса,неочаквано връщане; в сравнение с винителния, родителният падеж в този случай засилва отрицанието; мач: I не прочетох това Книга.- Не съм го чел този. книги.

За разлика от прякото допълнение, всички останали допълнения се наричат непряк.

Забележка: Директен обект се среща не само с преходен глагол, но и с някои предикативни наречия: Жалко сестра.нуждая се Книга.

Реални и пасивни обрати.

Истинският обрат е такава конструкция на изречение, в която субектът обозначава действащото лице, предикатът - действието, което "преминава" към друг обект, обозначен с пряк обект.

Подлог. Сказуемо. Пряко допълнение.

Момчето прочете книгата.

Вятърът разклаща брезата.

Измих пода.

Пасивен оборот е такава конструкция на изречение, в която субектът, върху който се действа, действа като субект, предикатът има пасивно значение, а извършителят може да бъде посочен чрез допълнение в творческия случай без предлог.

Предмет I.

Книгата е прочетена от момче.

Брезата се люлее от вятъра.

Подът беше измит от мен.

Като сказуемо в пасивни фрази се използва или възвратен глагол с пасивно значение, или съставно номинално сказуемо, чиято номинална част е кратко страдателно причастие (в -ни -t): люлеещ се, прочетен, измит.

Лесно е да превърнете реалния оборот в пасивен и обратното.

Действителен оборот Страдащ оборот.

1) Старая Кириловна отново - Всички приказки бяха преразказани

ми разказа всичко старата си Кириловна до мен.

приказки.

2) Нашите ученици Сериозно Народна поезия Сериозно

изучават народната поезия. изучавани от нашите студенти.

Забележка С предикат, който има формата несъвършенвидове се използват предимно възвратни глаголи с пасивно значение: Тази задача е изпълнена успешно решеннас ( решинас, ще бъде решенонас).

С предикат, който има формата на свършен вид, те използват главно страдателни причастияна-не-т: Тази задача решен(Точно разбрах)нас (беше разрешенонас. ще бъде разрешенонас).

Сказуемото, изразено с възвратен глагол със страдателно значение, обикновено се използва само в 3-то лице. Липсващите пасивни форми на 1-во и 2-ро лице се попълват с неопределено лични изречения, които имат валидна конструкция: Те ме обличат. Измиват вии така нататък.

Допълнение за съществителни и прилагателни.

азСледните категории съществителни могат да бъдат обяснени с обекти:

1) Съществителни, обозначаващи действие. Повечето от тези съществителни споделят корен с глагола (отмъщениеИ отмъщение, страхИ страх, кройкаИ сеч)или близо до глагола по свой начин лексикално значение (мисля - мисъл, мисъл).

Някои от тези съществителни управляват същите обектни случаи като съответните им глаголи: отмъсти си враг- отмъщение врагстрахувам се опасност- страх опасност,копнея У дома- копнеж вкъщи,мисъл за него- мисъл за него. Други управляват различни случаи от съответните им глаголи: котлет гора- сеч гори,копай картофи -изкопаване картофи и така нататък.

Винителният падеж на прякото допълнение с глагол съответства на родителен падеж на обект с отглаголно съществително: суха (Какво?) плодове- сушене (Какво?) плодове; приготви се хляб- празно от хляб;изследвайте математика -изучаване математика и така нататък.

Забележка. Фрази, състоящи се от съществително име, обозначаващо мярката на нещо или контейнер за нещо, и друго съществително с него в родителен падеж, се считат за един член на изречението: Докаран пълен кошница с гъби. Купени три литрамляко. донесе торба с картофи.

2) Допълнения могат да бъдат и със съществителни, образувани от глаголни основи и обозначаващи фигури (лидер, председател, владетели така нататък.): лидер чаша,председател срещи,владетел държави и така нататък.

II. Допълненията се управляват от онези прилагателни, които имат същите корени като глаголите.

Тези прилагателни имат добавки или в същия падеж като коренните глаголи: ядосан на кого? - ядосан на кого? ядосан на кого? - ядосан на кого? изглежда като на кого? - подобен на кого ?, или контролирайте други случаи: аз съм отчужден Какво? - извънземно Какво?

В допълнение, прилагателните в сравнителна степен могат да бъдат обяснени с допълнения.

Сравнителните прилагателни (също наречия) управляват родителния обект; този обект обозначава обекта или лицето, с което да се сравнява: по-ярки от рози по-бял от сняг, По-висок от мен(генитив при сравнение).

Упражнение 46. Изпишете глаголни фрази с добавки и определете случаите на тези добавки. Кои от тези допълнения са преки, кои непреки? Обяснете правописа във всички откроени случаи.

1) Чаках те. (П.) 2) Кой би сетой ни разказа за старото, за старото - за преживяното, за онзи Иля от Муромец. (Беше.)

3) Изтичах до баба ми и я попитах за забравените неща. (М. Г.)

4) Разделете триста седемдесет на две. 5) Ловците убиха седемнадесет бекаси. (Л. T.) 6) Той знае много забавни истории за славни селски ловци. (Н.) 7) Тарас скоро срещна много познати лица. (G.) 8) Да, надявах се на руски може би. (П.) 9) Уау наоколонарича ме другари. познат Нечува се събуждане и милата ми душа Неочакване. (П.)

47 . Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Намерете глаголни изрази с допълнения и посочете как се изразяват допълненията.

1) И аз се усмихнах на радостта ти от утеха през сълзи. (П.) 2)Настигнах го, аз n...prem...o исках да видя... лицето му. (Т.) 3)Час по-късно инвалидът донесе врящ самовар и чайник.<Максим Максимыч, не хо...те ли чаю?" - закричал я ему в окно. (L.) 4)Изгорено ... слънце ... тревата изглежда тъжна, безнадеждна: въпреки че ще вали, няма да позеленее. (гл.)

5) Лястовиците трептят над тротоара, почти ... докосват земята с извити крила ... ми. (М. Г.) 6) Селото беше обляно със златен лъч. (Майк.) 7)Пожелавам на всички ви щастие и щастливо пътуване! (Л.) 8) Н... аз ще летя около рози. изсъхнал ... с лека пролет. (П.) 9) Защо се смееш ... мрънкаш, коне ревностен, че си свел врата, п ... клатиш гривата си, п ... гризеш се?

(П.) 10) За какво, прозаик, се суетиш? (П.) 11) Чакам те,

мой закъснял приятел, ела; с огъня на магическа ра ... каза, съживи сърцата ... даня; нека поговорим за бурните дни на Кавказ, за Шилер, за славата, за любовта. (П.)

48 . Отписвам. Намерете глаголни изрази с неопределена форма; посочете къде неопределената форма действа като част от съставен предикат, където - като допълнение. Обяснете правописа на думите във всички откроени падежи.

1) Споря с тях нито едноКога Небих могъл. 2) Признавам си НеИскам да се запозная с тях бъда sya. 3) Всички я помолиха да изпее нещо някой ден. 4) Лечение на принцеса Tот ревматизъм, а дъщерята бог знае какво; Поръчах около дпият по две чаши на ден кисело Осярна вода. 5) Принцесата помоли майка си да не бъде стисната:

този килим е толкова красив би сенейния офис! 6) Обичам да яздя горещ кон през висока трева срещу празно nnуау вятър.

(М. Ю. Лермонтов.)

49 . Запишете го, като поставите думите в скоби в правилния падеж; Подчертайте падежните окончания.

1) Докладът беше инструктиран за четене (София Антоновна). 2) Учениците разговаряха с (Сергей Никитич). 3) Вестникът съобщава за (скиор Ксения Николаева). 4) Момчетата отидоха в планината с (Василий Кузмич). 5) Езерото е обрасло (тръстика). 6) Сестра се наведе (чертеж). 7)Почиващите се възхищаваха на прекрасното (декорация). 8) Учениците, обучавани в (решение)аритметика (задачи).

50. Променете тези изречения в отрицателни и заменете винителния падеж на подчертаните думи с родителен. Отписвам. Попълнете пропуснатите букви и обяснете изписването им.

1) Взехте предвид всички условияв производството на този опит. 2) Вие сте преобразували вн...манияпо показанията на манометъра? 3) Това съобщение се разсея...ето всички наши съмнения. 4) Имаме възможностда стигнем до нашия лагер преди да се стъмни. 5) Малко вероятно е да одобрите решениенощ ... в средата на открито поле. 6) Тази карта дава производителностза района, в който се намираме. 7) Въведени са нови факти яснотав зададения ... въпрос. 8) имате точнона следващия ход? 9) Решихме задачина ниво ... от най-високите ... степени.

51 . Анализирайте изреченията, като отговорите на следните въпроси: какво означава субектът на страдателния израз? Как се изразява сказуемото? В какъв падеж е името на лицето? Променете пасивното в активно. Напишете, като отваряте скоби и вмъквате пропуснати букви.

1) Липсата на смелост най-малко се оправдава от младите хора. 2) Малък брой книги, които намерих под шкафовете и в килера, бяха запаметени от мен. 3) Тайната беше пазена от повече ... от (половин дузина заговорници. 4) (Не)-въпреки студенината си, Мария Гавриловна (от)все още беше заобиколен от търсачи. 5) Тесният апартамент на обущаря беше пълен с гости, в по-голямата си част немски занаятчии ... iks, с техните жени и чираци ... mi.

52 . Изпишете номинални фрази с добавки; посочете случаи на допълнения. Заменете, където е възможно, контролната дума с глагол със същия корен. Ще запази ли същия регистър на допълнението?

1) О, радост! Пълна с теб, трепереща, готова да удари струните с непресторено хваление. (П.) 2) Освен това, завинаги чужд на сянката. жълтият Нил мие нажежените стъпала на царските гробове. (Л.) 3) Този спомен за пролетта вълнува мисълта и я отнася далеч, далеч. (гл.) 4) Перести облаци, като разпръснат сняг, стоят неподвижни в небето. (гл.) 5) Новината за пристигането на млада и красива съседка ме подейства силно. (П.) 6) Цветята са последната миля от луксозни първородни полета. (П.) 7)Над колибата на бабата виси питка. (Мистерия.)

Определение.

Определението обозначава признак на предмет, отговаря на въпросите: кой? чий?

който?:

1) Ето едно момиче идва(който?) осемнадесет годишен, пълничък, румен, със светлокестенява коса. (П.) 2) (Какво?) Винаги се шегува (hИ?) неговият относно семейството(чий и?) Особено коменданта не ми хареса(който?) остри забележки за Мария Ивановна. (П.)

Дефинициите са съгласувани и непоследователни. Съгласуваните определения се съгласуват с определянето на съществителното по род, число и падеж; изразяват се с прилагателни имена, прилагателни местоимения, причастия, редни числителни.

ПРИМЕРИ. Уредено добреметеорологично време. (M.G.) Куче мояпопаднал на котило. (Късам разрезпада от ръка. (Н.) Петоседмицата е към своя край. (Ник.)

Непоследователна дефиниция.

Непоследователното определение се изразява чрез непреки случаи на контролирани думи, както и съседни думи.

1. За изразяване на определението родителният случай се използва без предлог, обозначаващ:

а) принадлежност (т.е. същата, изразена с притежателни прилагателни, отговарящи на въпроса чий?), например: къща дядо,видове Островски,опера Глинка,драма Чехов;

б) признак на обект (т.е. същият като този, изразен от относителни и качествени прилагателни и отговаря на въпроса ka ko d?), например: тъмнина нощи,клон а ти,песен тигър.

2. Освен в родителен падеж без предлог, определенията могат да бъдат изразени в родителен падеж с предлог и други падежни форми с предлози: Минаване на някои празни без жителисело, ескадронът отново се изкачи в планината. (L.T.) Един ден баща ми ме взе на лодка с платно.(М. Г.)(Вижте Бележка 2.)

Бележки. 1. В някои случаи определенията, изразени с прилагателни и контролирани съществителни, съвпадат по значение: сестри шал - шал сестри,кожено куфарче - куфарче откожа, дългобрадстарец, старец с дълга брада. Но в повечето случаи определенията, изразени от контролирани съществителни, имат по-конкретни значения, особено ако съществителното е обяснено с прилагателно: Това е носна кърпичка моята по-голяма сестраа това е кърпичката на по-малката сестра; портфолио от шагренова кожа;старец с редкикозя брадичкаи така нататък.

2. Много непоследователни определения, изразени от съществителни в наклонени падежи, имат и второ значение - значението на допълнението, например: 1) сърце майкитрепереше от нетърпение. (М. Г.) 2) семейство Комисарживял в Москва. (Тамбура.) 3) Нашите магазинери вързаха тенекия за опашката на кучето изпод керосина.(гл.) 4) На предпоследния преход срещна познат колхозник отсъседни села.(Г. Ник.) 5) едната стена беше сандък Забрашно. (M. G). 6) Тя показа на Катя бележка от съпруга си. (МРАВКА.)

3. Определението може да бъде изразено с прилагателно в сравнителна степен, например: Но в други моменти нямаше човек по-активеннеговият. (Т.) Дайте ми по-интересна книга.Тъй като сравнителната степен не се променя, тогава, разбира се, тук няма съгласие.

4. В ролята на определение се използват и наречия: Москва Днес- не е като Москва вчера. пътувания на конме занимаваха много. Дадоха им яйца Леко сварени кафе във Варшава .

5. Определението може да се изрази с неопределена форма на глагола. Неопределената форма може да се използва с абстрактни съществителни, които имат обща основа (и понякога само общо лексикално значение) с глаголи и прилагателни: пожелание като- желание като,способен работа- способност работа. Например: Очаквам с нетърпение да стигна до там до Тифлис напълно ме завладя. (П.) Имаше навикпо средата на разговор спри и погледнисъсредоточено смеещи се, нежни очи. (Л.Т.)

6. Определението много често се изразява чрез фрази, състоящи се от съществително име в непряк падеж заедно със свързано с него прилагателно, което не може да бъде пропуснато в разглежданата конструкция: Борове изключителна прямотамина покрай шейната. (Херц.) На червеното му лице, с прав голям нос,сините очи блестяха строго. (М.Г.);

от съществително име в родителен падеж и числено число с него, също задължително: момче петнадесет годишен, къдрав и червенобуз, седеше като кочияш. (T.)

Упражнение 53. Изпишете номинални фрази с определения и анализирайте граматическите форми на съгласувани и несъгласувани определения.

I. Пред саловете блестеше ясно, ясно небе и слънцето, още студено сутринта, но ярко пролетно, важно и красиво се издигаше все по-високо в синята пустиня на небето от лилаво-златния вълни на реката. Вдясно от саловете се виждаше кафяв планински бряг в зелените покрайнини на гората, вляво — бледоизумруден килим от ливади, блестящи от диаманти от роса. Във въздуха се носеше сочна миризма на земя, новородена трева и смолист аромат.

(М. Горки.)

II. 1) Имам вродена страст да противореча; целият ми живот не е нищо друго освен верига от тъжни и злощастни противоречия на сърцето и ума. 2) Това ми даде възможност да стана свидетел на доста любопитна сцена.

54. Посочете значението на пояснителните думи в следните номинални фрази.

1) Съседска стая, братова къща, разкази на И. С. Тургенев; работник на фабрики и заводи, председатели на колективни ферми, секретар на профсъюзния комитет; покрив на плевня, крак на маса, градинска решетка, конска глава; човек на действието, момче на седем години, ден на забавление, офис на карелска бреза.

2) Добротата на бащата, смелостта на воина, издръжливостта на боеца; белотата на снега, чистотата на стаята, красотата на стила; пристигане на делегати, изяви на работници; прибиране на сено, копаене на картофи, критика на недостатъци, обсъждане на доклада.

55 . Заменете номинални фрази с съгласувани дефиниции с номинални фрази с непоследователни дефиниции, изразени от контролирани съществителни.

проба. Стоманен нож - нож, изработен от стомана.

Кожено куфарче; Китай; чернооко момче; сивобрад старец; двугърба камила; шестцевна минохвъргачка. Есенни дни, птичи гласове, сестра книга.

56 . Намерете в откъс от произведението на И. С. Тургенев „Гора и степ“ („Бележки на ловеца“) дефиниции и посочете какви части на речта са изразени. Вместо точки, измислете дефиниции-епитети, които са подходящи по смисъл, след това проверете с текста на Тургенев и установете кои епитети е използвал Тургенев.

А колко красива е същата тази гора в късна есен, когато пристигнат гривците! Те не остават в самата пустиня; те трябва да се търсят по ръба. Няма вятър и няма слънце, няма светлина, няма сянка, няма движение, няма шум; в ... въздухът е изпълнен с есенна миризма, като миризмата на вино; . . . мъглата е далеч отгоре. . . полета. Чрез голото . . мирно белеят клоните на дърветата. . . небе; на места последните висят на липи. . . листа. Влажната земя е еластична под краката; високи, сухи стръкове трева не се движат; дълги нишки блестят по... тревата.

57 . Преписване, отваряне на скоби и съгласуване на дефиниции; попълни липсващите букви.

Вече седна... край (далеч)завой на реката, над (пожълтяване)пясъци, над (стръмно)бряг, над (замълчано)от другата страна на гората.

Звуците заглъхнаха, цветовете избледняха и лицето на земята бавно се влачеше ... мъгла от мир, умора под (спокоен),Дълбок (син)с (рядко бял)звезди в небето.

Шлеп и лодка близо до него, малко по малко (загуба)очертания, неясни и тъмни, се очертаваха близо до брега. Отразяващо и смазващо (червено)отражение, при (повечето)огън горя с вода и плиска (изсъска)въглища (избягал)окачен с пяна .... ny бомбе, пълзеше и се движеше, търсейки нещо (тесен)платно (крайбрежен)пясък, (дълъг)сенки, а пропастта се издигаше замислено.

(А. С. Серафим о вих.)

Приложение. Тире при приложението.

I. Приложение е определение, изразено със съществително име, което е съгласувано с пояснената дума в падежа.

ПРИМЕРИ. скачачВодното конче пееше червено лято. (Кр.) В клас четем за скачач- водно конче и работлива мравка.В първия пример приложението скачачсъгласен със съществителното водно кончев именителен падеж, а във втори - в предлог. Ако съществителното име, което е приложение, също се променя в числата, тогава то също се съгласува в числото, например: геройПилотът свърши отлична работа. героиПилотите се справиха отлично.В примера: Село Слайдовестоеше на високия бряг на реката -приложение Слайдовенесъвместими по брой с думата село,защото съществителното Слайдовеима само форма за множествено число, въпреки че обозначава единствено число като собствено име

Приложението важи за съществителни имена, но може да важи и за лични местоимения (в последния случай само под формата на отделно приложение), например: Майка рядко идва на палубата и се държи настрана от нас. Тя, майка,всичко мълчи. (М. Г.)

Приложенията не са еднакви по значение:

1) Някои приложения обозначават качества, свойства на обект и дори предават нашето отношение към него: Chizha slam-

ла подлост-капан. (Кр.) На тях, ако някой дойде гъска-собственикът на земята, и чука, мечката, право в хола. (G.)

2) Други служат за посочване на възрастта, ранга, професията на човек (т.е. посочват към какъв вид обекти принадлежи този обект) или наричат човек по име, фамилия, псевдоним: В стаята влезе телефонистката младо момиче.Студент Знаменскисе втурна към класа.

3) Третите, накрая, съдържат обяснение, т.е. друго, по-точно обозначение на същия предмет (пред тях можете да имате предвид съюза това е), Например: Отидохме до шахтата - надморска височина,формирана от природата и укрепена с палисада. (П.)

Забележка: Собствените имена на неодушевени обекти, по-специално географски имена, обикновено са прикрепени към общи съществителни, например: река Днепърразлято силно. град Ивановопорасна и стана по-добър.

Като приложения може да има такива собствени имена като компания "Мосводосток",агенция "Знак “, ледоразбивач „Георгий Седов”; това включва и имената на вестници, списания и литературни произведения: вестник "Правда", романът "Издигната девствена земя".За да се отбележи, че тези думи и комбинации от думи се използват като собствени имена, те са оградени в кавички. Когато дефинираното съществително се променя по падеж, тези имена на приложения не се променят: I Четох за това във вестник "Правда". Научих за това от вестник "Правда". Брат му работи като счетоводител в "Мираж".и така нататък.

Забележка , Фразите, състоящи се от съществително и приложение към него, не трябва да се бъркат: 1) със съставни собствени имена: Александър Сергеевич. Пушкин, Николай Алексеевич Некрасов; 2) със сложни думи, образувани от две съществителни:

радост-забавление, тъга-копнеж, хляб и сол, плакун-трева, Иван-чайи т.н. Разбира се, такива комбинации не могат да бъдат разделени на членове на изречението и трябва да се разглеждат като цяло.

II. Ако приложението се състои от една дума, тя се прикрепя към дефинираното съществително с тире (дефис): французинКамериерът му подари обувки с червени токчета. (П.)Тире не се поставя пред собствено име: река Москва, но когато словоредът е обърнат, тирето е задължително: Москва- река.

Забележка Отделните приложения се разделят със запетая или тире. Вижте § 79 за подробности относно това.

Приложения – географски имена.

Имената на градовете, изразени чрез склонени съществителни, обикновено се съгласуват с думата, дефинирана в падежа: от град Санкт Петербург, близо до град Ташкент, в град Нарян-Мар.Изключение правят имената на малко известни градове: в този случай, за да се избегне двусмислието, се запазва формата на именителния падеж: в Адуи(Не: в град Адуав този случай оригиналната форма на това име би била неясна: Адю? Адуа? по дяволите?).Името на града остава непроменено и в случаите, когато е възможна омонимия на форми за мъжки и среден род; сравни: в град Пушкино,но не и в град Пушкинтъй като при тази форма на споразумение не е ясно за кой град става въпрос - Пушкиноили

Пушкин.

Не се съгласявайте с думата градимена на съединения: в град Велики Луки, около град Вишни Волочек, до град Минералние

вода.

Същото правило важи и за съвпадението на приложения - географски имена с думите село, селоИ река.Имената на езера, заливи, проливи, острови, планини, както и имената на гари и пристанища, като правило, не са съгласни с родовите имена: на Езерото Исик-Кул, близо до остров Свалбард, близо до връх Еверест, на гара Тайожная, до пристанището на Гданск.

Имената на чужди административно-териториални единици обикновено не съвпадат с родовите имена: от щата Оклахома, в провинция Тоскана, с Княжество Лихтенщайн.

В речта, особено в битовия й стил, често се налага използването на географско име без родова дума (като напр. град, село, рекаи така нататък.). В тези случаи имената, ако не принадлежат към категорията на непроменяемите съществителни, имат формата на случая, който се изисква от този предлог, например: в Velikiye Luki, плава по Аргун (река), от Байкал, близо до Свалбард, близо до Еверест, от Оклахома, в Тоскана, по Тайга, до Гдански така нататък.

Някои жанрове на официалния бизнес стил на речта се характеризират с тенденция да се използват всички географски имена с родовата дума непроменена. Такива са например жанровете на военните документи, където нормативната словоупотреба е:

пресичайки река Десна, в битките при фермата Татарски противникът със сили до батальона заема отбрана на три километра южно от село Сосновкаи така нататък.

Упражнение 58. Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Подчертайте номиналните фрази с приложението. Посочете къде е съгласувано заявлението. Обяснете тирето.

1) Ра ... стъпи, о, старец-море, дай подслон на вълната ми. (Л.) 2) Нощ ... златен облак върху гърдите на гигантска скала. (Л.) 3) И тук идва магьосницата-зима. (П.) 4) Осетински шофьор ... неуморно караше коне. (Л.) 5) Стар пазач се издига до развалините на своята камбанария. 6) Поет Н.А. Некрасов прекарва детството си на брега на река Волга. 7) Отидох при Ока-медицинска сестра, и при Цна-гълъб, и при Волга-майка и видях много хора. (T.) 8) Бавачката ра ... разказа история за брат Иванушка и за сестра Альонушка. 9) Гледам веселото му лице и в ... Спомням си приказките на баба ми за Иван Царевич, за Иванушка глупака. (М. Г.)

59 . Поставете имената на литературни произведения или вестници на мястото на въпросите.

1) Героят на поемата на Гогол (коя поема?) Павел Иванович Чичиков е умен и алчен придобивач. 2) В романа на А. С. Пушкин (kak o m?) благородното общество от началото на 19 век е широко показано. 3) В комедия (как да?) Д. И. Фонвизин осъди невежеството на Простакови и Скотинини. 4) В своя роман (какъв?) Горки показа героизма и смелостта на революционерите. 5) Съседите ни се абонират за вестник (как вие?).

Обстоятелства.

Обстоятелствата обозначават условията, при които се извършва действието: време, място, начин на извършване на действието, неговата причина, цел и др. В съответствие с това се разграничават няколко вида обстоятелства.

1. Обстоятелството на мястото показва мястото на действие (отговаря на въпроса къде?), неговата посока (накъде?), начална точка (откъде?), граница (до къде? ).

ПРИМЕРИ. На дъното селото се разпадна. (Л.) Останаха двама казаци напред.(G.) от разстояниечуха се звуците на музика. напътствай ме до ъгъла.

2. Обстоятелството на времето обозначава времето на действието (кога?), неговото начало (от как до и х около r?), неговия край (докак и до и х около r?).

ПРИМЕРИ. Нашите войски тръгнаха деня преди.(П.) Баба от изгрев докъсен нощувкибеше зает с домакинска работа. (М. Г.)

3. Обстоятелството на причината обозначава причината за действието или неговата причина (защо? защо?).

ПРИМЕР Вешунин с похвалазамаян, с радоств гушата дъхът открадна. (Кр.)

4. Обстоятелството на целта и посочва целта на извършването на това действие (защо? за

ПРИМЕРИ. Отишъл циганинът на пазара Купувапровизии. (М. Г.) Спрях в Пайзанаур да сменят конете. (П.)

5. Обстоятелството на начина на действие обозначава качеството на действието или начина, по който то се извършва (как? Как? Как?).

ПРИМЕРИ. Облаци твърдопъната около черните върхове. (П.) Карахме стъпка. (Светлина л.)

6. Обстоятелството на мярката показва колко пъти се е проявило действието, колко пъти се е увеличило или намалило нещо, дължината на изминатия път и продължителността във времето

(колко пъти? колко пъти? колко?

колко дълго?).

ПРИМЕРИ. аз три пътипочука на вратата. Броят на нападателите десетократноувеличена. дете малцинахраня се. Ние карахме

от една миля разстояние Много дълго времев очакване на влака.

7. Степенното обстоятелство показва степента на проява на действие, състояние или качество (в каква степен? в каква степен?).

ПРИМЕРИ. бях многоозадачен от този подход. Докладът беше невероятноинтересно.

Забележка В допълнение към изброените стойности, обстоятелствата могат да изразят

има дума в и д, например: С повече упоритост ще постигнете най-добри резултати;може да има обосноваващо значение, т.е. да изразява причина, която би могла да попречи, но не е предотвратила действието, например: Въпреки ужасно умора,не искаше да спи.

Обстоятелствата се изразяват с наречия и аз.

ПРИМЕРИ. Виждаха се планини. далеч . (Н.) Нашите войски маршируваха предния ден. (П.) Той никога не е играл толкова добре. По някаква причина мразеше кучето ми. (М. Г.) Защо цени шапката си? После, че в него е зашит доносът. (П.) Той бързо завлече млад затворник на ласото. (П.) Пистолетът вървеше. (П.) Броят на нападателите се е увеличил десетократно от последната атака. (П.)

Обстоятелствата се изразяват с наречия и наречия

за завоите, които обикновено са изолирани и разделени със запетаи, например: 1) Компания напред, накуцвайкикомандирът вървеше. 2) Печатите лежаха неподвижни, разперени черни плавници.(Копт.)(Вижте § 80.)

Освен това обстоятелствата могат да бъдат изразени в непреки случаи и както без предлози, така и с предлози.

ПРИМЕРИ. Пътят вървеше планиниИ гора. (П.) Слязохме в долината. Появи се новата луна Наясно небе. (П.) Само валеше сняг V януари, на третата вечер. (П.) Той е боленизобщо не излизаше от вкъщи. (M. G). Гагин, пътуващ Занеговият удоволствие, преди седмица отидох в град Л. (Т.) И тя знаеше как се произнася руското "н", като френското "р" в носа. (П.) Лети стадаптици. (Кр.) Стовреме е да ви повторя! (Гр.) Комшу, наситих се до гърлото! (Кр.)

Забележка , За да не объркате обстоятелството с допълнението, трябва да обърнете внимание на правилната формулировка на въпросите, когато анализирате членовете на предложението; тези въпроси трябва да са естествени, често срещани в живата реч. Така например в изречението Разхождахме се в горатакъм комбинация в горауместен е само въпросът къде?, поради което тази комбинация е обстоятелство. Ако обаче и въпросът за добавянето, и въпросът за обстоятелствата са еднакво подходящи за дума или комбинация от думи, тогава тези думи съчетават две значения: обстоятелства и допълнения; да, в изречението бяхот баба към думите от бабасъщо толкова подходящи са въпросите къде отиде? и къде отиде следователно от бабаможе да се анализира като обстоятелство и като допълнение.

Обстоятелствата на целта могат да бъдат изразени в неопределена форма на глагола-

аз Неопределената форма в този случай обикновено стои с глаголи, обозначаващи движение, чиято цел е да се извърши действие, обозначено с неопределена форма, например: Братята му избягаха Крия.(М. Г).

Обстоятелствата много често се изразяват със синтактични и неразложими термини.

думи в комбинация от м и и, т.е. тези, които представляват един член на изречението (вижте за това по-горе, § 21): Преди десет години няколко хиляди акра изгоряха в Полисия и все още не са обрасли. (T.)

Обстоятелствата на начина на действие могат да бъдат изразени в сравнение и оборот -

m и, т.е. думи със съюзи както, както, точно,които обикновено се разделят със запетаи, например: 1) Езерце на места като стоманаискряха на слънце. (T.)

2) Главите на хората се клатеха точно шипове.(М. Г.)(Вижте § 108.)

Упражнение 60. Изпишете глаголни изрази с обстоятелства. Определете какви са тези обстоятелства и какви части на речта са изразени. Ако обстоятелствата са изразени с фрази, тогава напишете цялата фраза, като подчертаете основната дума в нея. Обяснете правописа на подчертаните думи.

проба. легнал (Където?) в средатагори(общ. място, изразено със съществително име в предлог, с предлог в; общо определение повечетои допълнение гори).

1) Исках преди да се стъмнистигнете до село Святое, което се намира в самата среда на гората. 2) Зад зелената ивица на ниска смърчова гора гъст стълб синьо-сив дим бавно се издигаше от земята.

3) Обичах да се скитам из града; луната сякаш го гледаше от ясно небе. 4) От самото раждане всички я разглезиха и това веднагаможе да се забележи: хората, разглезени в детството, запазват специален отпечатък до края на живота си. 5) Сега скоро ще се стъмни и ще бъде по-добре за вас да пресечете Рейн на лунна светлина. 6) Иван Илич искаше непромененнавикът му да мълчи, но сметна, че е най-добре да издаде одобрителен звук. 7) Владимир Сергеевич стана, поклони се и с учудване Неможе да произнесе нито дума. 8) Като предпазна мярка Ипатов затвори прозореца и заключи вратата. 9) Тарантас неравенскочи на кръглите трупи: излязох и тръгнах пеша. Конете маршируваха в един глас, пръхтяха и махаха с глави срещу комари и мушици. 10) Тъгата падна като камък на сърцето ми. седнах все ощеи гледаше, гледаше с удивление и усилие. 11) Верст петнадесетЯздихме на крачка, от време на време на тръс. 12) Тръгнахме и се лутахме дълго, до вечерта. 13) На този "Гари" растатвсички видове горски плодове са в голямо изобилие и се срещат тетрев. 14) Природата имаше изключителен ефект върху мен, но не харесвах нейните така наречени красоти." 15) Въпрекикъм дадената дума деня предиИпатов, Владимир Сергеевич реши да вечеря у дома.

(От произведенията на И. С. Тургенев А.)

61. Намерете глаголни фрази и посочете какви са пояснителните думи в тези фрази: допълнения или обстоятелства и какви конкретни обстоятелства; определяне на случаите на контролирани думи.

1) Обърнах коня си и започнах да търся пътя. (Л.) 2) Карахме петнадесет мили с едно темпо. (T.) 3) Не спах цяла нощ. (Л.) 4) Пристигнах в селото на двадесет и втори юни. 5) Не трябва да забравям двадесет и втори юни. 6) Минаваш през полето - все цветя и цветя. (Н.) 7)Няма да намерите спокойствие през деня или през тъмната нощ. (Н.) 8) Вървяхме бавно, наслаждавайки се на тих есенен ден. 9) Димът от комина се издига в колона от синьо. (П.) 10) Младостта не кипеше в него с ключ: тя блестеше с тиха светлина. (T.) 11) Младостта отлетя като славей. (Пръстен.)

62. Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Намерете глаголни изрази с обстоятелства. Посочете какво е значението на тези обстоятелства и как се изразяват. Ако обстоятелствата са изразени със синтактично неразложими фрази, тогава подчертайте цялата фраза.

Преди около пет години, през есента, по пътя от Москва до Тула трябваше да прекарам почти целия ден в пощата, за ... много коне. Връщах се от лов и имах n ... - внимание да изпратя тройката си напред. Пазачът, човек вече стар, мрачен, със сънени очи, отговори на всичките ми оплаквания и молби с рязко сумтене, затръшна вратата в сърцата си, сякаш самият той беше проклел положението си и, като излезе на верандата, се скара на кочияши, които бавно ... се скитаха из калта с пудови арки на ръцете си или седяха върху лака ... ке, прозявайки се и дращейки се, и не обръщаха специално ... внимание на гневните възгласи на шефа си . Вече три пъти започнах да пия чай, няколко пъти напразно се опитвах да заспя, прочетох всички надписи по прозорците и по стените; Беше ми ужасно скучно. Със студено и безнадеждно отчаяние погледнах вдигнатите валове на моя тарантас, когато изведнъж звънецът звънна и малка каруца, теглена от три изтощени коне, спря пред верандата ... м.

(Според И. С. Тургенев, Пьотр П. П.

63. Напишете, като отваряте скоби и вмъквате пропуснати букви. Подчертайте обстоятелствата и кажете устно какви са те.

1) (IN)в далечината се виждаха заоблени хълмове. (V.A.) 2) Елате в Новинск, старец (на)рязане отказа. (В. А.). 3) Доказателства (на)лице, и заключете късно. (Кр.) 4) (IN)В далечината, прозрачни, се очертаваха огромните планини от леки снежни планини. (П.) 5) аз (на)насила чакаше сутринта. (Л.) 6) Ляво ...наше, дясно ...наше, да не изоставаме (на)отивам. (телевизия) 7) Дните са все още топли и (от)есента нежна. (Cupr.) 8) Слънцето изгоря (от)вчера. (гл.) 9) Точките не работят (нито едно)как. (Кр.) 10) Тясната врата е широко отворена .... (T.)

64. Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Намерете глаголни изрази с неопределена форма; посочете къде неопределената форма е част от сказуемото, къде - допълнението, къде - обстоятелството на целта.

1) Междувременно слънцето залезе ... напразно започна да гасне. 2) Готов съм да се съглася ... че друг на мое място може да бъде измамен .... 3) Кирила Матвеевич изтича да се облича. 4) Той ме помоли да го запозная с Олимпиада Никитична. 5) Ожогин продължи да говори за своя гост. 6) Тази къща, със здраво закованите прозорци, ми се стори сляп старец, който излезе ... да се стопли.

(Из произведенията на И. С. Тургенев а.)

65. Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Сортирайте предложенията по членове.

1) Голяма кръгла капка нощна роса блестеше с тъмен блясък в долната част на отворено цвете. 2) Пред всяко ябълково дърво слабата му пъстра сянка лежеше върху белеещата се трева. 3) Почти винаги ми се случваше да минавам покрай имението в разгара на вечерната зора. 4) През отворените прозорци към градината водеше есенна свежест и мирис на ябълки. 5) Заради шума на падащия дъжд не можеше да се чуе нищо.

(И. С. Тургенев.)

Колко често трябва да отговаряме на въпроса кои са второстепенните членове на изречението? Рядко в ежедневието. Но тези, които изучават и се занимават с граматиката и синтаксиса на руския език, трябва да знаят отговора на този въпрос. Именно за тях сме подготвили този материал. Ще обсъдим както структурата на изречението, така и неговите компоненти. Но основното внимание днес ще бъде обърнато на такива членове на предложението като допълнение, определение и обстоятелство.

Оферта

Преди да обсъдите какво представляват второстепенните членове на изречението, трябва да разберете самата му структура. Нека си припомним накратко какво е предложение и какви видове биват. И така, изречението е набор от думи, които са обединени от една обща и са във връзка една с друга в граматически обосновани форми. Според вида на изявлението то може да бъде:

разказ (Маша отива в магазина);
въпросителен (Къде отиде?);
отрицателен (Не сме купували продукти).

По структура:

просто (татко работи в голяма компания);
сложен (сложен и сложен).

Думите в изреченията не стоят така, както човек иска. Всички те имат своето място и форма. Освен това те се свързват според лицата, намаляват според случаите, имат различни временни форми. Но сега ни интересува кои членове на изречението го изпълват със смисъл.

Основна граматична основа

Водейки читателя към темата какво представляват второстепенните членове на изречението, първо трябва да разберете какви са членовете на изречението като цяло. Ако има второстепенни, значи има и основни. Те са членове като:

предмет;
предикат.

Подлогът е думата, която е основен изпълнител на действието, извършващо се в изречението, и отговаря на въпроса „кой? Какво?". Например:

Сережа учи в специализирано училище.(Главният герой в изречението е Серьожа, това е темата).

При разбор на изречение подлогът винаги се подчертава с една плътна линия.

Предикатът е дума, която пряко изразява действието, извършено от субекта, и отговаря на въпроса „какво прави? Какво направи? какво ще направи?" по различно време и за различни хора. Например:

Подготвяме се за летните изпити.(Ако има субект „ние“, действието в изречението се изразява с думата „подготвям“, това е сказуемото).

При разбора предикатът се подчертава с две плътни линии.

Други членове на предложението

И сега е време да поговорим за това кои са вторичните членове на предложението. Наистина, освен главните членове, в изречението има и други думи. Те могат да бъдат както прости, така и еднородни вторични членове на изречението:

допълнение;
определение;
обстоятелство.

В случай на проста версия, тези думи са в един екземпляр, изпълнявайки своята функция в изречението. Ако някой от членовете стои в компанията с една и съща дума, то това показва тяхната хомогенност. Например, сравнете:

Татко обича да готви. Мама и татко обичат да готвят (хомогенни теми).
Катя плува добре. Кейт плува и бягадобри (хомогенни предикати).

По-долу, анализирайки всеки от второстепенните термини, ще се съсредоточим върху тяхната хомогенност, показвайки използването им чрез примери.

Допълнение

Когато се анализират второстепенните членове на предложението, добавянето винаги се разглежда първо и не напразно. Тази дума играе много важна роля. То пояснява признака или е пряко обект на действие в това изречение. Ако говорим за въпросите, на които отговаря този участник в изявлението, то това са:

"на когото? Какво?";
"на кого? Какво?";
"от кого? как Какво?";
„За кого? за какво?".

В този случай употребата може да бъде както с предлог, така и без. Допълнението може да бъде изразено с различни части на речта: съществително, наречие, числително. В зависимост от това каква роля играе и на кой член на изречението стои. И така, обект може да се съчетае с глагол. В този случай се прави разлика между преки и непреки добавки. Директният отговор на въпроса „кой? Какво?" и няма предлози пред себе си. И всички други опции се считат за непряко допълнение.

Дядо донесе щука.Добавката "щука" отговаря на въпроса "какво?" и е пряк по отношение на глагола.
Мисля си за теб.Добавката е косвена, тъй като въпросът е „за кого?“.

При разбор добавянето винаги се подчертава с пунктирана линия. Ако в изречението има две допълнения, и двете са подчертани, като това могат да бъдат както еднородни, така и разнородни думи. Например:

Помолих я да пее.
Мария изсипа захар и сол.
Тя погледна за мъж и жена.

По този начин можем да кажем, че това е най-простият от всички второстепенни членове на предложението.

Определение

Друго е положението с дефиницията. Тази дума също не е трудна за използване и доста лесно се дефинира в изречение. Определението е дума, която показва и описва характеристиките на обектите. Отговаря на въпросите „какво? който? чий? чий?" и всички техни производни. По тип този член на предложението може да бъде от две опции:

последователен;
непоследователен.

Тук се взема съответствието на определението с думата, която описва. Ако има пълна хармония във формата на падеж, число и род, тогава това е първият вариант. Например:

Днес навън е прекрасно време.
Наскоро си купи красива кола.

При анализиране дефиницията се подчертава с вълнообразна линия. Ако имаме работа с несъответстващ тип, тогава може да има различни опции:

Видяхме къщата на чичо (принадлежност).
Светлината на луната направи ситуацията романтична (описание на характеристиките).
Париж днес е съвсем различен град (наречие).
Купих си книга по-интересни и по-нови(сравнителна степен на прилагателното, еднородни думи).
Желанието да се хареса е естествено желание за жена (инфинитив).
лицето му, с червени бузи, застана пред очите ми (фраза).

Така виждаме колко многостранна е употребата на определението и колко различно могат да изглеждат вторичните членове на изречението.

Обстоятелства

Тази дума играе ролята на условието, при което се извършва действието. В зависимост от въпроса има различни обстоятелства:

време;
места;
причини;
цели;
режим на действие;
мерки и др.

В този случай основното е да зададете правилния въпрос на думата. При синтактичен разбор на изречение обстоятелството се подчертава с тире-пунктирана линия. Най-добрият начин да видите разликата в обстоятелствата може да се види в следните примери:

Отляво имаше пиано (къде? - обстоятелство на мястото).
Пристигнахме предния ден (кога? - час).
Той подскочи от радост (защо? - причина).
Тя дойде в магазина да си купи рокля (защо? - цел).
Караха бавно и тихо (как? - начин на действие, еднородни думи).
Дойдохме тук два пъти (колко? - мярка).

В крайна сметка отбелязваме, че без значение с какво изречение се занимавате, просто или сложно, за да определите неговия член, трябва да зададете правилния въпрос и няма да имате никакви затруднения с разбора.

Допълнение въпроси от косвени падежи

Учениците са ангажираниспорт.

Определение Какво? чий?

Пролетното слънце грее.

Обстоятелство

Птици пеят в гората.

Анализ на предложението

Снежнобялата зима рисува магически шарки по прозорците.

Зимно рисувано.

зима (каква?) снежнобяла

рисува (какво?) модели

рисувани (къде? върху какво?) на прозорците

модели (какви?) магически

Второстепенни членове на изречението

Допълнение - това е второстепенен член на изречението, който обозначава обект, отговаря навъпроси от косвени падежи. Допълнението обикновено е съществително или местоимение. Прието е да се подчертава с пунктирана линия.

Учениците са ангажираниспорт.

Определение - това е вторичен член на изречението, който обозначава признак на обект, отговаря на въпросиКойто? чий? Определението обикновено е прилагателно или местоимение. Прието е да се подчертава с вълнообразна линия.

Пролетното слънце грее.

Обстоятелство - Това е второстепенен член на изречението, който обяснява при какви обстоятелства се извършва действие. Отговаря на въпроситеКъдето? Където? Където? как? Кога?Обстоятелствата обикновено се изразяват с наречия и съществителни в наклонени падежи със и без предлози. Прието е да се подчертава тире - точка.

Птици пеят в гората.

В този урок ще научите какво представляват вторичните членове на изречението, ще научите как да ги намирате и ще научите функцията на второстепенните членове в изречението. И също така научете кои изречения се наричат общи и кои не са общи, научете се да ги различавате.

Слово момиче- това е темата, подчертана е с един ред. Момиче (Какво има?) чете- това е сказуемо, подчертава се от два признака. момиче четене- главните членове на изречението, те изразяват основния смисъл на изречението.

Във второто изречение има други думи:

момиче(който?) малък

Чете(Какво?) Книга

Тези думи ни помогнаха да разберем, че момичето не е голямо, а малко и че чете книга, а не списание. Тези думи са вторични членове на изречението.

Незначителеннаричат се членове на предложението, които служат за обяснение, изясняване, допълване на основните или други второстепенни членове на предложението.

И така, научихте, че в изречението освен главните членове има и второстепенни. Второстепенните членове имат втора степен на важност. Какво мислите, има ли изречения, състоящи се само от второстепенни членове? Помислете за пример:

На масата има бяла покривка(фиг. 2) .

Ориз. 2. Маса с покривка ()

Това изречение е за покривка. Покривка за маса - предмет. Покривка за маса(какво прави той?) лъжи - предикат. лъжи(Където?) на масата - Това е второстепенен член на изречението, който обяснява сказуемото. Покривка за маса(който?) бяло - Това е второстепенен член на изречението, който обяснява предмета.

Ако премахнем всички второстепенни термини, получаваме следното изречение:

Покривката лежи.

Смисълът на това предложение остава ясен.

Ако премахнете всички главни членове на изречението, това се случва:

Бяло на масата.

Няма оферта и смисълът не е ясен.

Тази задача помогна да се разбере, че главните членове не са получили името си случайно - те са в основата на цялото изречение. И непълнолетните членове са само обясни, изяснявамИ допълнениеосновен.

Понякога второстепенните членове на изречението обясняват други второстепенни членове. Помислете за пример:

Падащи листа в есенния парк(фиг. 3) .

Ориз. 3. Есенен парк ()

Изречението е за листата. листа - това е предметът, подчертаваме го с един ред. листа(те какво правят?) падане - това е сказуемо, подчертаваме го с два реда. падат(Където?) в парка - второстепенен член на изречението, който пояснява сказуемото. В парка (какво?) есента - второстепенен член на изречението, който пояснява второстепенния пишка в парка.

Второстепенните термини могат да обяснят не само основните, но и второстепенните термини.

По наличието на второстепенни членове предложенията се разделят на нечестиИ често срещани. Нечесто срещаните изречения се състоят само от главни членове, например:

Катерица скачане.

Ако в допълнение към главните членове има второстепенни членове в изречението, такова изречение се нарича широко разпространено, например:

Червена катерица скача от клон на клон(фиг. 4).

Ориз. 4. Катерица на дърво ()

Прочети изреченията. Намерете основните членове. Определете кои изречения са общи и кои не.

Слънцето грее ярко(фиг. 5).

Ориз. 5. Ярко слънце ()

Леки облаци плуват по небето(фиг. 6).

Птици пеят(фиг. 7).

Ориз. 7. Пееща птица ()

Надникна синьо кокиче(фиг. 8).

Ориз. 8. Синьо кокиче ()

Брукс избяга(фиг. 9).

Ориз. 9. Потоци текат ()

Смолата миришеше на благоуханни пъпки(фиг. 10).

Ориз. 10. Цъфтящи пъпки ()

Пролетта дойде(фиг. 11).

Да проверим:

Слънцето грее ярко

Леки облаци плуват по небетое често срещано предложение.

пеяптици

погледна навънсиньо кокичее често срещано предложение.

Да бягамепотоци- необичайно предложение.

Смолата миришеше на благоуханни пъпкие често срещано предложение.

Дойдепролет- необичайно предложение.

Прочети изреченията. Използвайки справочни думи, довършете изреченията, за да ги направите общи.

Висяха висулки.

Течаха потоци.

Децата са разрешени.

Референтни думи: лодки, звучни, от покриви, дълги, по дерета, хартия.

Да проверим какво се е случило:

От покривите висяха дълги ледени висулки.

По деретата течаха звънливи потоци.

Деца пускат хартиени лодки.

Определете кои части на изречението са подчертаните думи:

Марина ходешев парка. Изведнъж в небето се появи черен облак. Започна силендъжд. Момичето се върна У дома.

Вървял(какво направи?) - предикат.

Облак(какво?) - предмет.

Силен(какво?) - второстепенен член на изречението.

У дома(къде?) - второстепенен член на изречението.

В този урок научихте, че второстепенните членове на изречението се разграничават в изречението. По наличието на второстепенни членове предложенията са общи и необичайни.

Библиография