Страница 1 от 20
ГДЗ по немски език за 7 клас към учебника Стъпки 3:
I Л. Бим и
I Л. Бийм, Л.В. Садомова, Н.А. Артемова.
Христоматия / Съст. Е.В. Игнатова,Л. А. Чернявская- 4-то изд. - М.: Просвещение, 2002
Ж.
Lehrbuch (Учебник)
Nach den Sommerferien (Kleiner Wiederholungskurs)
След лятната ваканция (Малък опреснителен курс)
1. Срещаме се отново.
а)Как се поздравяваме?
б)Какво питат един друг учтивите хора?
Как си? Как си?
с)Какво казват учтивите хора?
Данке, гут. Danke, es geht. Унд Инен?
Добре благодаря. Благодаря, всичко е наред. А ти?
2.
Говорим си/на учителя, на учителя.
а)Интересуваме се:
Wo warst du in den Ferien? - Къде бяхте на почивка?
Hast du viel Schönes erlebt? -Преживели ли сте много интересни неща? Wie hast du die Zeit verbracht? - Как прекарвахте времето си?
Was gibt s sonst Neues, Interessantes? - Какво друго има ново и интересно?
Wo waren Sie im Sommer? - Къде беше през лятото?
Wie war es dort? - Как беше там?
Haben Sie viel Schönes erlebt? -Преживели ли сте много интересни неща?Sind Sie mit den Ferien/mit dem Urlaub zufrieden? -Виещастливпочивни дни/ ваканция?
Wie hat Ihnen der Urlaub gefallen? -какза тебхареса миваканция?
б)Какво отговаряме/какво казва учителят?
Ich war im Summer auf dem Lande.
Es hat mir dort sehr gefallen.
Die Natur ist dort wunderschön.
Ich habe die Zeit sehr schön verbracht.
Ich habe die Ferien nützlich und sinnvoll verbracht.
Лятото бях на село. Много ми хареса там.
Природата там е красива.
Много добре си прекарах.
Прекарах ваканциите си полезно и смислено.
3. Говорете за това един с друг/с учителя, с учителя.
4. а) Информираме ви накратко за нашите летни почивки. Всеки казва къде е бил и обяснявазащо той/тя харесва/не харесва там.
Ich war am Schwarzen Meer.
Dort war es schön, denn es war warm.
Meine Sommerferien habe ich im Ferienlager verbracht.
Es hat mir dort sehr gefallen, denn wir haben dort viel Interessantes gemacht.
In den Sommerferien war ich zu Hause.
Es war dort schön, denn ich habe ein bißchen Geld verdient.
Бях на Черно море.
Там беше страхотно, защото беше топло.
Прекарах лятната си ваканция във ваканционен лагер.
Много ми хареса там, защото там правихме много интересни неща.
През лятната ваканция бях вкъщи.
Беше страхотно, защото спечелих малко пари.
б)Ние разказваме.
1. Wie schön ist doch der Sommer!
In den Sommerferien lebte ich auf dem Lande.
Dort war es sehr schön.
Jeden Tag badete ich im Fluß.
Ich ging auch oft in den Klub, um dort viele interessante Menschen kennenzulernen.
Ich lernte dort ein schönes Mädchen kennen.
Es war sehr hübsch.
Wir gingen често в дискотека.
Oft gingen wir einfach spazieren.
Es war sehr schön, auf dem Lande die Ferien zu verbringen.
2.
Am liebsten verbringe ich die Sommerferien am Schwarzen Meer. In diesem Jahr war ich auch dort.
Dort war es sehr schön, denn es war warm.
Ich finde es toll, die Sommerferien am Meer zu verbringen.
1 . Колко е страхотно през лятото!
През лятната ваканция живеех извън града.
Там беше супер.
Всеки ден плувах в реката.
Също така често ходех в клуба, за да се срещам с интересни хора там.
Там срещнах едно красиво момиче.
Беше много привлекателна.
Често ходехме на дискотеки.
Често просто излизахме на разходка.
Беше страхотно да прекарам празниците извън града.
2.
Най-много обичам да прекарвам летните си ваканции на Черно море.
Тази година и аз бях там.
Там беше страхотно, защото беше топло.
Мисля, че е страхотно да прекараш лятната си ваканция на море.
5.
Ето откъс от писмото. Авторът пише на свой приятел от Швейцария за това как е прекарал лятната си ваканция. Прочетете писмото и отговорете на въпроса дали авторът е момче или момиче. Защо?
Автобусът ни закара до ваканционния лагер. Колко е красиво тук! Палатките са в гората. Наблизо има река. А зад него са ниви, ниви, златни ниви.
В първия ден се запознах с няколко момчета и момичета. Особено ми харесаха Елке от третата палатка и Бернд от моята палатка.
На втория ден се запознах с още много момчета и момичета. Отидохме на разходка в гората и плувахме в реката. Беше много смешно.
На третия ден учителят по физкултура ни разказа за излет в планината. Но трябва да се подготвим добре за това пътуване.
Раницата ми беше много тежка, но Бернд ми помогна.
ОтговорНавъпрос: Der Autor ist ein Junge, weil er schreibt, daß Bernd aus seinem Zelt war.Jungen und Mädchen leben nicht in einem Zelt.
Авторът е момче, тъй като пише, че Бернд е от неговата палатка. Момчета и момичета не живеят в една палатка.
6.
За да можем да четем по-добре, трябва да сме добре запознати с текста.
б)
Прегледайте отново писмото (Пример 5) и прочетете на глас субекта и сказуемото във всяко изречение.
° С)Но къде е подлогът и къде е сказуемото? Забележка!
7.
Искате ли да знаете как са прекарали ваканциите ви вашите връстници от Германия, Австрия и Швейцария? Ето няколко писма.
а)Ние четем с помощта на речник.
Нюрнберг, 30.08
Скъпи приятели, Tezi и Sebastian!
От доста време не сме си писали. Как си? През ваканциите пътувах много. Първо прекарах три седмици в спортен лагер. След това отидох при мои роднини в Тюрингия. Живях с тях във Ваймар два дни, след това пътувахме много през Тюрингската гора. Тюрингската гора е планински район. Планини и гора. Какво може да бъде по-красиво? ...
Поздрави от родителите ми и мен.
Ваша Сандра.
Айзенщат, 18.09.
Здравей приятелю!
Отново е училище, нали? Такъв срам! ...
През лятната ваканция не си почивах много. Исках да си купя нови ролкови кънки и нов Walkman, така че бях принуден да работя. Заедно с двама мои съученици работех в пощата: сортирахме писма и разнасяхме поща. Не беше трудно и дори беше приятно. Но това, което ми доставя най-голямо удоволствие сега, са новите ми ролкови кънки и малкия ми Walkman.
Как си?
Пишете възможно най-скоро
Ваш Матиас Берн, 20.09
Здравей Сандра!
Тази година имах много<<красочные>> почивки: две седмици с родителите ми в Италия на морето, една седмица на гости на леля ми в Нойзидлерзее в Австрия и останалото време у дома. Между другото, имах гост от Русия - моята приятелка по писмо Наташа. Харесах я и беше удоволствие да й покажа моето роден гради й помогнете да подобри малко немския си език. За съжаление, тя все още не може да говори свободно немски, но вече се разбираме добре и нейният немски постоянно се подобрява.
Надявам се скоро да ми пишеш и да ми разкажеш за летните си ваканции.
Ваша, Хайди.
б)
Разглеждаме снимките и търсим авторите на писмата. И така, кой къде е?
Auf dem ersten Bild sehen wir Matthias.
Auf dem zweiten Bild sehen wir Heidi.
Auf dem dritten Bild sehen wir Sandra.
° С)Кой на кого е писал?
Matthias hat an Servns geschrieben.
Heidi hat and Sandra eschrieben.
Сандра е с Тесей и Себастиан.
д)
Разкажете ни с две-три думи как са прекарали ваканциите на тези деца. Къде бяха през лятото?
Matthias hat auf dem Postamt gearbeitet.
Heidi war am Meer, bei der Tante und die übrige Zeit - zu Hause mit ihrer Brieffreundin aus Rußland.
Sandra war im Sportlager und in Thüringen.
8.
Прегледайте отново буквите и намерете изречения с глаголи:
а)
в настоящетоб)
в перфектното° С)
в настоящето
9.
Сега пишем писма или кратки дневници за лятната ваканция. Можете също така да фантазирате.
In den Sommerferien war ich in einem Ferienlager.
Am ersten Tag habe ich viele Jungen und Mädchen kennengelernt.
Am zweiten Tag haben wir alle im Fluß gebadet.
Am dritten Tag haben wir eine Wanderung gemacht.
Am vierten Tag hatten wir einen Laufenwettkampf.
Es war sehr lustig, die Ferien im Ferienlager mit den anderen Kindern zu verbringen.
През лятната ваканция бях на ваканционен лагер.
В първия ден се запознах с много момчета и момичета.
На втория ден всички плувахме в реката.
На третия ден излязохме на разходка.
На четвъртия ден имахме състезание по бягане.
Беше много забавно да прекарам лятната ваканция във ваканционен лагер с други деца.
*10 . Можем да правим интервюта и да се питаме взаимно.
*11.
Вече знаете кой къде беше през лятото. Подгответе историите си-
гатанки за вашите съученици. Но не споменавайте имената им. Групата трябва да познае.
за кого говорим
12.
Хайди и Наташа говореха и четяха много на немски. А ти? Не си ли забравил всичко? Нека го направим отново!
а)Какви различни неща можем да кажем за училището?
Wo liegt sie? -Къде е?
Wie ist sie? -Каква е тя?
Wie kann sie sein? - Каква би могла да бъде тя?
Was nehmen die Kinder in die Schule mit? -Какводецапредприемессебе сиVучилище?
Welchen Stundenplan wünschen sich einige Kinder? -Койтографикжеланиена себе синякоидеца?
Welche Schulfächer hat die 6. Class? -КойтоелементиИмаVшестоклас?
Welche Räume gibt es hier? -КойтостаиТукИма?
Wo liegen diese Räume? -Къде са тези стаи?
б)Какво можем да ви кажем за сезоните?
Die Herbst: Es regnet oft.
Der neue Schuljahr beginnt.
Die Blätter fallen auf die Erde.
Die Blätter sind bunt.
Der Sommer: Die Schüler haben Ferien.
Die sonne scheint.
Топло е.
Alle Kinder baden im Fluß.
° С)
Можем ли да отговорим на тези въпроси?
Как се подготвят учениците за групово пътуване?
Die Schüler studieren die Karte, suchen sich ein Reiseziel aus, packen die Koffer.
Учениците изучават картата, избират своята дестинация и опаковат багажа си.
Какво вземат със себе си на групово пътуване?
Sie nehmen Kleidung, Schuhe, Koffer, Geld, Fahrkarten mit.
Вземат със себе си дрехи, обувки, куфари, пари, билети.
Какво обичате да носите, когато пътувате или на групово пътуване?
Ich trage gern Jeans und T - Shirts.
Обичам да нося дънки и тениски.
Какво носиш освен това?
Sonst trage ich Pullover und Hosen.
Освен това нося пуловери и панталони.
Можете ли да опишете външния вид на вашите приятели?
Das ist mein Freund Wowa. Er trägt lange Haare. Имате дънки и тениска.
Това е моят приятел Вова. Имаше дълга коса. Облечен е с дънки и тениска.
13.
Какво вече знаем за Германия?
а)
Отговори на въпросите. За помощ вземете групите думи вдясно и картата на Европа (стр. 14 от учебника).
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in der Mitte Europas.
Ihre Nachbarländer sind die Niederlande, Belgien, Luxemburg, Frankreich, die Schweiz, Österreich, die Tschechische Republik, Polen, Dänemark.
Sie liegen neben der Bundesrepublik Deutschland.
Belgien liegt im Westen.
б)
И така, къде се намират немскоезичните страни?
Österreich liegt an der Südgrenze der Bundesrepublik.
Die Schweiz liegt auch an der Südgrenze der Bundesrepublik.
Luxemburg liegt in der Mitte Europas.
Liechtenstein liegt an der Südgrenze der Bundesrepublik.
° С)
Моля, довършете изреченията си.
An der Westgrenze Deutschlands liegen seine westlichen Nachbarländer: die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich.
An der Südgrenze der BRD liegen die Schweiz, Liechtenstein und Österreich.
Im Osten grenzt Deutschland an Tschechische Republik und Polen.
Im Norden grenzt Deutschland an Dänemark.
14. а)Моля, прочетете текста и ми кажете какво е новото за вас.
Къде говорят немски?
В шест държави немският е официален език: във Федерална република Германия, в Австрия, в Лихтенщайн, в част от Швейцария, в част от Люксембург и в Белгия.
За сто милиона души немският е роден език: във Федерална република Германия, в Австрия, в Швейцария, в Люксембург, в Лихтенщайн, в Белгия и в много други страни, също и в някои части на Русия.
По целия свят много хора учат немски. Немски-
език на културата и науката. Кой не познава великите немски поети Гьоте и Шилер? Техните драми, както и драмите на съвременни писатели и поети, като Бертолт Брехт, Макс Фриш, Фридрих Дюренмат и други, се поставят във всички театри по света.
Имената на Рентген и Дизел също може да са ви познати, нали? Всяка клиника вече разполага с рентгенови апарати. Много локомотиви, кораби и трактори се движат с дизелови двигатели.
Немският е бил родният език на Александър и Вилхелм фон Хумболт, Кант и Хегел, Роберт Кох, Алберт Швейцер, Алберт Айнщайн, Макс Планк, Фердинанд фон Цепелин и много други учени и изобретатели.
б)И така, какво научихме? Колко немскоезични страни има в Европа? Който?
Wir haben viel neues über die deutsche Sprache erfahren. В Europa gibt es sechs deutschsprachige Länder: die Bundesrepublik Deutschland, Österreich, die Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein und Belgien.
15.
Труден или лесен намирате немския?
а)
Прочетохме мнението на една немска поетеса.
Спокоен сън!
Аз ти той тя то,
Немският е стресиращ.
Ти и твоите, ние и ти,
И защо седя тук?
Ние и нашите, твоите и моите,
Предпочитам да спра да уча.
Ще легна и ще затворя очи -
Приятна почивка!
б)
Какво мислиш за това?
Ich meine, die Deutsche Sprache ist nicht so schwer wie die Deutsche Dichterin meint. Und dazu noch interessant!
Вярвам, че немският език не е толкова труден, колкото смята немската поетеса. Освен това е и интересно!
16.
а)Защо мислите, че започнахме работата си след празниците с малък курс за преглед?
Да говорим за лятната ваканция? Да си спомня нещо за Германия? Да запомните граматиката? Да повтарям речника? И може би, за да научите нещо ново в същото време?
б)Да, така е. Беше ли успешно? Ja, es hat geklappt!
° С)Кой иска да повтори нещо друго? Какво? Може ли работна книга да ни помогне с това?
Речник
der Norden - север
der Westen - запад
der Osten - изток
der Süden - юг
die Grenze - граница
sich erholen - да си почина
der Klassenkamerad - съученик
Сервус! - Здравейте! (австрийски)
17. Сега нека прочетем нещо за новия ни учебник, използвайки речник.
как се казваме нов учебник? какво е новото тук
Учебникът ни отвежда не само в Германия, но и в Австрия и Швейцария.
В същото време малко опознаваме тези страни. Може би вече знаем нещо за тях?
В учебника “срещаме” не само немски, но и австрийски и швейцарски деца.
Мислено посещаваме някои немски, австрийски и швейцарски градове и се учим да се ориентираме там.
Ще работим повече сами. И работната тетрадка ще ни помогне в това!
Четем много и се запознаваме с много немски автори – представители на класическата немска литература и съвременни автори. И книга за четене ще ни помогне за това!
Но ние също ще говорим за себе си, за нашата страна, за нашия живот, тъй като се стремим към диалог с други народи, с други култури.
Така че, целенасочено поемаме по този път!
Постигане високо нивоВисококачественият учебник на I.L. е готов да помогне с вашия напредък по немски език. Бима. Тази учебна книжка за седми клас ще стане верен спътник на децата и ще даде пълна информация по дисциплината, важна за нейното затвърдяване. С този справочник тийнейджърите лесно ще усвояват нови материали и ще могат да ги използват за практически цели в бъдеще. Това ще доведе до оценка A+ и ще се превърне в основна мотивация в следващите проучвания. Бъдете най-добри с професионална образователна книга във Vklass!
Изпълняваме всяка задача с гръм и трясък
Студентите трябва да изучават огромно количество информация по дисциплината. За да избегнат проблеми с това, те използват учебни справочници. Най-добрият от тях се счита за учебник по немски език 7 клас (Бим, Садомова). Той носи невероятни ползи в живота на децата. Така че, това прави изключително лесно научаването на нови материали и запомнянето им. Това води до висока оценкаакадемично представяне, което ще играе важна роля в бъдещото обучение на учениците и ще се превърне в основна основа за развитието на тяхното самочувствие.
В класната стая – най-доброто поле за учене
Нашият портал Vklasse вече стана известен с това, че предлага само професионални материали за обучение, както и удобно онлайн сътрудничество с тях. Ние наистина внимателно проверяваме всяко ръководство на нашите страници и се опитваме да осигурим открит достъп до него. Учебникът по немски език от 2011 г. е написан от истински професионалисти в своята област и е напълно безплатен на нашия ресурс. Всеки може да използва книгата при първа нужда, без да полага допълнителни усилия.
Елементи на образователна книга
Учебният учебник във VKLASSE е целенасочено проектиран така, че тийнейджърите да могат да получават само висококачествени знания, които определено ще бъдат полезни в бъдеще. Децата ще намерят в книгата много информация по немски език с ясно дефинирани теми и правила, актуални за съвременния език училищна програма. Те са подкрепени с редица различни задачи и упражнения, които улесняват попълването на нови данни. Получавайте отлични оценки с материали, намиращи се на нашия портал Vklasse!
Най-трудното препятствие за хората, които не искат да се ограничават до едно състояние, е езиковата бариера. Немският е най-често използваният език в научната общност. Може би затова някои ученици са избрали да учат чужд езикточно немски. И да помогне на ученика да овладее този предмет ефективно и компетентно автори Bim I.L. и Sadomova L.V. разработи GDZ по немски език за 7 клас.Това ръководство съдържа вече изпълнени упражнения, които ще ви помогнат да се подготвите за тестове. В допълнение към основния материал, тази публикация съдържа немско-руски речник и граматична таблица. С такова ръководство можете бързо да научите правилата за писане на изречения, правилното използване на членовете и да научите времена и части на речта. За седмокласника ще бъде по-лесно да открие грешки в задачата си и следователно да ги коригира, ако има такива, като ги провери с готови решения. Правилно изпълнената задача води до добра оценка.
ГДЗ към работна книгаБим за 7 клас можете да изтеглите
