Емфатични конструкции. Емфатични конструкции в английския език. Характеристики на техния превод на руски Подсилващи конструкции на английски език

1 . Вече знаем, че английското изречение има фиксиран словоред (повторете § 16), който обикновено се спазва стриктно. И, естествено, отклонението от директния (фиксиран) словоред трябва да доведе до семантични промени в изречението.

Има няколко случая на отклонение от директния словоред, което се дължи на различни причини, например:

Образуване на въпросителна форма, както е разгледано в раздела за глаголите (§ 71);

Необходимостта специално да се подчертае (подсили) един или друг член на изречението (§ 112, параграфи 1, 2, 3);

Необходимостта от подобряване на ритъма на изречението (§ 112, параграф 4).

2 . В изречението на руски език думите, които носят нова или основна информация, обикновено се поставят в края на изречението. Свободният словоред, характерен за руските изречения (тъй като връзките между думите се изразяват чрез падежни окончания, форми на лица и числа), позволява да се промени местоположението на различни членове на изречението, за да се подчертаят логически определени думи без риск от счупване граматическата връзка между тях, например: „Нашият метод за решаване на проблема е приложим към дадените условия.“ Като вземем предвид този ред на думите в едно изречение, можем да заключим, че p r и d r -
g i x думи нашият метод не може да се използва. Но в изречението „При тези условия нашият метод за решаване на проблема е приложим“ основната идея е, че не може да се използва друг метод.

3 .В английско изречение семантичното богатство е слабо -
e t s i до края на изречението. Следователно подчертаната дума, ако не нарушава граматическите връзки между думите, обикновено се поставя в началото на изречението. Този метод за укрепване на значението на някой член на изречението (без използване на допълнителни лексикални елементи) се нарича n -v e r s i e и ние ще го разгледаме в този раздел.

Въпреки това, липсата на падежи и лични окончания ограничава възможността за пренареждане на думите в английско изречение. Следователно, за да подчертаете семантично различни членове на изречение, в допълнение към метода за просто пренареждане на думите в изречение (инверсия), направете -
Пълни лексикални средства. Тези методи за семантично подчертаване на думи включват усилваща конструкция то е ...че и усилващ глагол направи (§ 113).

Инверсия

1 . Проста инверсия.При проста инверсия следното се поставя в началото на изречението:

а) допълнение, например:

Тази грешканаблюдавахме във всички Точно тази грешкание гледахме

неговите статии. във всичките му статии.

В този пример добавянето ( тази грешка), който според установения словоред трябва да стои след сказуемото, се изнася напред за семантично ударение, което ни дава право да добавим усилваща дума по време на превода ( точно);

б) сказуемо, което се поставя пред подлога. При превод трябва да се запази словоредът на английското изречение (и понякога да се използва усилваща дума), например:

Във вакуума бешенова проба. Във вакуум бешенова проба.

В таблица 3 са даденирадиуси на In таблица 3 са даденирадиуси

свободни йони. свободни йони.

2 .Двойна инверсия.При двойна инверсия, първо, семантичната част на сложното сказуемо, която може да бъде изразена с прилагателно, причастие I, причастие II или съществително име с предлог, се премества в началото на изречението. Второ, свързващ глагол или спомагателен глагол (обикновено бъда ) идва след обстоятелството, което присъства (или се подразбира) в изречения от този тип, а подлогът идва след глагола бъда ,T. д. в края на изречението, например:

Остава дада бъдат обсъдени е(сега) оставаобсъждам

основен проблем. основният проблем.

Когато превеждате, можете да запазите словореда на английско изречение (както беше направено в предишния пример). Руското изречение обаче може да започне с обстоятелство (ако има такова), а семантичната част на сказуемото може да бъде прехвърлена на глагола бъда ,Например:

важноза този метод еЗа този метод важно(фактор)

температура. етемпература.

Включенив таблица VII саТаблица VII включва диоксид

диоксигенни комплекси. комплекси.

От голямо значениев такъв случай страхотна цена

еизходния материал. То имасуров материал.

Упражнение 1.Превеждайте изречения, които използват проста и двойна инверсия.

1. Този конкретен случай разгледахме в статията. 2. Нашите колеги се опитваха да ни помогнат. 3. Заинтересовани от този проблем бяха видни учени в тази област. 4. Събраха се няколко бързо развиващи се линии на мисъл. 5. От особен интерес беше поведението на информацията в тази електрическа система. 6. Опитват се да отговорят на въпросите много заинтересовани учени. 7. Проявяващи интерес към проблемите на контрола са учени от много различни клонове на науката.

3 .Инверсия в концесивните изречения.Инверсия се среща и в подчинените изречения. В този случай подчиненото изречение не започва със съюз все пак (макар че )- Макар че, и от семантичната част на сказуемото, изразено с прилагателно или причастие (понякога съществително), последвано от съюзи все пак или като .Руските изречения трябва да започват със съюз Макар чеили от фразата без значение как,Например:

Трудно обачеможе да е, Въпреки че може да е трудно,

проблемът ще бъде формулиран. задачата ще бъде формулирана.

Или: Колкото и да е труднотази задача, то

ще бъдат формулирани.

Колкото и да е труднотрябва да направим Въпреки че тази работа е трудна,

работа. ние трябва да го направим. Или: Както и да е

трудентази работа трябва да направим

направи го.

Задача 2.Превеждайте изречения, които съдържат подчинителни клаузи с инверсия.

1. Колкото и интересно да е, ние няма да се занимаваме с този проблем. 2. Колкото и важно да беше, те не направиха опит да обсъдят въпроса. 3. Колкото и трудно да беше, проблемът беше решен. 4. Колкото и сложна да е, задачата трябва да бъде формулирана точно. 5. Колкото и сложен да е планът, той ще бъде реализиран навреме. 6. Въпреки че професионалните им езици бяха различни, те говореха за едно и също нещо.

Блок 61

Функции на глагола to do: 1) семантичен глагол - направи,изпълнявам,акт,костюм(Няма да направи за нас - Той ни подхожда); причина(It"ll only you good - Това ще ви е само от полза. Не става да се оплаквате - Каква е ползата от оплаквания) 2) спомагателен глагол (не е преведен, вижте §§64, 71. Този метод не работи - Този метод не работи) 3) заместваща дума, преведена от споменатия по-горе семантичен глагол (§60. Знам английски по-добре от него - знам английски по-добре, отколкото той (знае)) 4) засилва значението на изразеното действие от предиката, идва преди семантичния глагол и може да се преведе с думи наистина ли,ощеи т.н. (§113. Този метод работи при различни условия - Този метод наистина работи при различни условия) 5) използва се за инверсия (ритмично направи, не е преведено, виж § 112. Never did he change his mind - Той никога не е променил гледната си точка). Запомнете следните фрази: както прави (както правят)- всъщност,всъщност(Ако това променя ситуацията, както се случва, трябва да се отнасяме към нея сериозно - Ако това променя цялата ситуация, а това наистина е така, тогава трябва да го приемем сериозно) като го правим - при което(По този начин подобрихме плана - В същото време подобрихме плана), за да премахнем - унищожавам,завършете с(Този стар обичай е премахнат - Този стар обичай свърши) без - правя без(Ние ще се справим без тяхната помощ - Ще се справим без тяхната помощ) да имаме отношение към - справям се с,отнася се до(Данните бяха свързани с нашия случай - Тези данни бяха подходящи за нашия случай), за да имат много общо с - имат много общо с(Техният подход има много общо с нашия - Този подход има много общо с нашия метод) да няма нищо общо с - нямат нищо общо с(Този метод няма нищо общо с нашия - Този метод няма нищо общо с нашия метод)

4 .Инверсия,причинени от neko T или други наречия и сродни думи.Някои наречия, свързани думи и фрази могат да предизвикат инверсия, ако се появят в началото на изречение:

само - само

никога -никога...Не(към предиката)

Рядко - Рядко

никъде -никъде(към предиката)

не само... но - Не само...но също

едва ли... кога - едва...как,възможно най-скоро

нито едно...(нито...)- и...Не(към предиката)

нес по-рано...отколкото -нямаше време...как.

Тук трябва да обърнете внимание на следните характеристики:

а) инверсията се извършва с цел запазване на ритмичната структура на изречението;

б) с инверсия, причинена от изброените по-горе наречия и сродни думи, семантичният център на изречението обикновено са самите наречия или думите, които идват след тях само , Например:

Само в специални случаище Само в специални случаивълни

вълните се подсилват една друга. ще се укрепват взаимно;

в) в такива изречения спомагателният или модалният глагол (ако е част от сказуемото) се поставя пред подлога, а семантичната част на сказуемото е (както се очаква) след подлога. Сравнете две изречения, едното от които има директен словоред, а другото използва инверсия, причинена от наречие никога :

В този случай температурата щеВ този случай температурата

оставатпостоянен ще напомняпостоянен.

Но: Никогав този случай никога няма в този случай температура

температура оставатпостоянен няма да останепостоянен.

Ако предикатът няма „собствен“ спомагателен или модален глагол, тогава глаголът се въвежда направи , който поема граматичното натоварване, като указва време, а семантичният глагол има формата на инфинитив без частица да се .В този случай глаголът направи (като спомагателно) не се превежда, а времето, което изразява, се предава в превод със семантичен глагол. Сравнете следните изречения (без инверсия и с инверсия):

Токът спря. Текущ прекъснат.

Не самотечението Спри сено... Просто спряактуален, но и...

То водидо значителни промени. Това е в возидо значително

промени.

Никога не го правито водядо значително никога не водиДа се

промени. значителни промени;

г) изречения, започващи с нито или нито едно обикновено идват след изречения в отрицателна форма. При превод руският еквивалент на такова изречение трябва да започва с думите и.Освен това е необходимо да се помни, че тези съединителни думи са отрицателни, следователно частицата не трябва да се постави пред предикатите в руската версия, Например:

Не можахме да идентифицираме Не можахме да идентифицираме -

проба. Нито едноможем ли да направим проба. ИНие Небяха в състояние

експеримента още веднъж. направете експеримента отново.

Те не представиха никаква информация

мация. Нитопредоставиха ли информация. Тойпредоставени

финансова помощ. Те Ифинансова помощ.

Задача 3. Превеждайте изречения, които използват инверсия, причинена от някои наречия и сродни думи. Използвайте блокове 21 (нито едно), 61 (направете). Запомнете, че изреченията, които започват с нито или нито едно , предшествано от отрицателен контекст.

л. Никога повече няма да му повярваме. 2. Никъде не можахме да я намерим. 3. Рядко човек може да се изправи пред толкова труден проблем. 4. Те не само завършиха операцията, но започнаха нова серия от експерименти. 5. Нито пък можехме да осъзнаем трудността. 6. Нито пък сме им помогнали да решат проблема. 7. Той също не е биолог. 8. Нито ще разработваме нов план. 9. Едва бяхме спрели да говорим, когато той влезе. 10. Нито той свърши работата навреме.

Упражнение 1.Превеждайте изречения, в които се използват различни видове инверсия за укрепване на отделни членове на изречението. Използвайте блок 61 (направете).

1. Само във втория случай можем да видим разликата. 2. Нито искахме да ходим при него, нито настоявахме да дойде. 3. Интересна за нас беше неговата гледна точка към идеята. 4. Поканени на чаеното парти бяха всички нейни приятели. 5. От голямо значение беше последното му откритие. 6. Никога няма да забравим това събитие! Нито пък ще се случи отново! 7. Колкото и важна да беше тази статия, тя не беше публикувана. 8. Идеята, колкото и да е интересна, няма практическа стойност. 9. Рядко можем да наблюдаваме това явление. 10. Те не успяха да поправят грешката, нито успяха да ни помогнат да преодолеем тази трудност. 11. В таблицата са включени последните данни по проблема. 12. Никога не следвам примера му. 13. Нито бихме могли да изразим точно проблема. 14. Нито пък взеха участие в дискусията.

Укрепващи конструкции

В § 112 говорихме за укрепване на значението на отделните членове на изречението с помощта на просто пренареждане на думи - i n v e r s i , когато не се изискват допълнителни лексикални елементи. Сега нека разгледаме друг метод, при който в изречение се въвеждат спомагателни думи, за да се засили един или друг член на изречението. Това е армировъчна конструкция то е ...че и усилващ глагол направи .

Подсилващ и екскреторен дизайн то е...че

1 .На първо място, трябва да знаете, че тази усилваща конструкция служи за подчертаване на всеки член на изречението (с изключение на сказуемото). Два допълнителни елемента то е И че сякаш рамкират маркираната дума (понякога се нарича конструкция „рамка“). Нека вземем изречение, в което, използвайки тази конструкция, можем да идентифицираме всички негови членове (с изключение на предиката):

Брат ми хвърли яйце по

певец вчера. тази певица.

Сравнете:

Беше този браткойто хвърли яйце по певицата вчера (Това е брат ми...)

Беше яйцекоято брат ми хвърли по певицата вчера (Яйце, не нещо друго...)

Беше вчераче брат ми е хвърлил яйце по певицата (точно вчера...)

Беше певецътпо която брат ми хвърли яйце вчера (именно по тази певица...)

2 .В този дизайн (вместо че ) могат да се използват думи който ,СЗО ,кога ,Например:

Бешетой СЗОпомогна ми. Точнотой ми помогна.

Също така трябва да се помни, че първият елемент на този дизайн е то е - стои в началото на изречението, а второто - че ,СЗО ,който ,кога - може да е далеч от първия (ако избраният член на изречението има определения, понякога дори изразени с подчинени изречения), което затруднява откриването на конструкцията. Глагол да бъде в тази конструкция може да има различни времеви форми.

Има два начина за превод на изречения с тази конструкция:

а) намиране на втория елемент ( че ,който ,СЗО ,кога ), заменете цялата конструкция (и трите функционални думи) с думи като точно,само,Това,простои продължете превода, като запазите словореда на английското изречение, например:

то енеочакваното чевинаги Точнонеочакваното е винаги

случва се. и това се случва.

Бешетой СЗОни информира за Товатой ни информира за резултатите

резултатите от тяхната работа. тяхната работа.

Бешечак през 1970 г четой И самопрез 1970 г. публикува

публикува книгата си. твоята книга.

В последния пример могат да се наблюдават две „нарушения“ на граматичната структура на изречението: усилваща се конструкция то е ...че и двойно отрицателен Не и докато (§ 64). Подсилващата структура се отразява в думата Tсамо и две отрицания (минус по минус) дават утвърдителна форма. Друг пример:

Не беше докатокъсно през нощта че И самокъсно през нощта той

той се прибра. дойде у дома.

Забележка: Понякога в самото английско изречение, в допълнение към усилващата конструкция, се дава усилваща дума, която при превода ни спестява търсенето на подходяща дума, например:

то е точнотози метод, който той Как този пътметод той и

последван. използвани.

Беше не самотази стойност, която Не самотази стойност имаше

преброени. значение;

б) маркираната дума или група думи се поставя в края на изречението (без да се използват допълнителни лексикални елементи), тъй като в руското изречение семантичното натоварване пада върху края на изречението, например:

Бешепроф. Н., СЗОе избран за председател на събранието

председател на сесията. избрани Професор Х.

Забележка: Трябва да се помни, че структурата то е ...че представлява усилваща конструкция само ако между тези два елемента има съществително или местоимение.Ако между тях има прилагателно, тогава това е безлична конструкция с формален субект то, сравнете:

то е този въпросче ни интересува - Точно това е въпросътзаинтересовани

изд в (подсилваща структура) нас.

Но е възможенче проблемът ще Може бикакъв ще е този проблем

да се реши (безлична конструкция). решен.

3 . В изречение, съдържащо конструкцията то е ...че ,дума че може да се използва в други функции (блок 22). Ето защо е много важно да се определи кой от всички налични в предложението че (не непременно първият!) е вторият елемент от усилващата конструкция. Например:

то едума, която е казана самодумата, която

чезвуци. каза се, звучи.

В този пример първият че въвежда атрибутивна клауза към дума дума , а само вторият е вторият елемент на подсилващата конструкция.

Упражнение 1.Превеждайте изречения, в които усилвателна конструкция е използвана за укрепване на отделни членове на изречението то е ...че (СЗО ,който ,кога ).Използвайте блок 19 (направете).

1. Бедните помагат на бедните. 2. Именно тази техника не успя да изпълни изискването. 3. Има значение това, което човек прави, а не това, което обещава. 4. Точно това мнение кара човек да защитава този подход. 5. Едва през 1980 г. издава книгата си. 6. Тук могат да възникнат трудности. 7. Беше късно през нощта, когато той се върна. 8. Проблемът възниква едва в началото на този век. 9. Предложението, което няма нищо общо с нашата политика, беше отхвърлено.

Усилващ глагол направи

1 .Както вече казахме, усилващата конструкция може да се използва само за подчертаване на съществителни. За подчертаване (подсилване) на сказуемите глаголи се използва служебен глагол направи .В такъв случай направи стои непосредствено пред семантичен глагол, който има инфинитивна форма без частица да се , и показва времето, което, когато се превежда на руски, се прехвърля върху семантичния глагол, самия глагол направи не превежда.

За да предадете печалбата в руски превод, можете да използвате думите наистина ли,още,накраяи т.н., например:

аз направикато теб! Ти на мен наистина ликато теб!

То причининякои трудности. Това е в това предизвиканякои трудности.

Моля, имайте предвид, че укрепването на предиката по този начин може да се направи само в утвърдително изречение. частица не след направи прави изречението отрицателно. Сравнете:

Не попитахвъпроса. Той е в попита същототози въпрос.

Но не не попитавъпроса. Той не попитахтози въпрос.

2 . По същия начин можете да „укрепите“ предиката, изразен от глагол в повелително настроение: do се поставя пред инфинитив без частица да се . Когато превеждате, можете да използвате думи като Задължително,със сигурност,Моля те,Например:

Плащайтевнимание на това Определено(Моля те)Моля, обърни внимание

явление. внимание на този феномен.

Задача 2. Преведи изреченията. Предайте значението на усилващия глагол do с помощта на лексикални средства.

1, Не задава много въпроси. 2. Повредата се е появила. 3. Внимавайте с това устройство! 4. Проблемът беше много по-сложен, но го решихме. 5. Помолете го да го направи. 6. Имаме нужда от мир. 7. Нека да започнем теста. 8. Добрият съвет ни помага да преодолеем трудностите. 9. Брат ми наистина хвърли яйце по певицата вчера.

Функции на глагола да направя

Вие, разбира се, забелязахте, че глаголът да направя (Направих ,Свършен ) може да изпълнява няколко роли: като семантичен и спомагателен глагол, като заместваща дума и като усилвател на значението на сказуемото. Всички тези функции с примери са дадени в блок 61 със съответните параграфи. Повторете тези параграфи, преди да изпълните задача 3.

Задача 3. Преведете, като определите функцията на глагола да направя .Използвайте блок 61 (направете).

л. Не е необходимо да бъдем твърде любопитни или любознателни 2. Желанията ни за това, което нямаме, ни пречат да се наслаждаваме на това, което имаме 3. Който се жени, се справя добре, който се жени, не се справя по-добре 4. Книгата прави не просто обсъжда какво трябва да направите, но ви дава ефективни инструменти как да го направите 5. Всяка сила върши своята работа, без значение колко други сили действат 6. Това наистина води до проблеми 7. Хората биха се съгласили че образованието има нещо общо с икономическия растеж 8. Трудността няма нищо общо с тези промени 9. Повече образование не означава непременно по-бърз растеж Като цяло обаче вероятно е така 10. Първият аргумент се основава на това, че така е, при тези предположения 11. Пазарът на труда не работи перфектно 12. Едва тогава планът проработи перфектно 13. Разследването обаче илюстрира два основни подхода към проблема 14. Ние не притежаваме никакви точно разбиране на причината и следствието Нито знаем как да оценим ефективността на системата 15. Тези ефекти могат да бъдат премахнати с помощта на новия модел. 16. Бъдете добри! 17. Подходът елиминира, както го прави, проблема. 18. Често откриваме какво ще стане, като разберем какво няма да стане; и вероятно този, който никога не е направил грешка, никога не е направил откритие.

Упражнение 1.Преведете изреченията, като обърнете внимание на различните случаи на отклонение от директния словоред.

Бележка:

срещу["və:səs] (кратки форми: vers.,срещу.)- срещу,в сравнение с,зависи от.

1. Блажен е този, който е намерил работата си; нека не иска друго блаженство (Т. Карлайл). 2. Едва наскоро оценихме възможностите в тази област. 3. Не успяхме да оценим променливите, нито знаем как да оценим ефективността на системата. 4. Трябва да се отбележи относително ниската чувствителност на това вещество. 5. На диаграмата са нанесени кривите на растежа на производството спрямо автоматизацията. 6. Масовият натиск може и оказва влияние върху решенията на Върховния съд. 7. Забележително е по-скоро отсъствието, отколкото наличието на пречка. 8. Помогнете му да завърши работата. 9. Това беше този проблем, за който те говореха и писаха. 10. Колкото и важни да бяха решенията, те не решиха проблема, пред който са изправени. 11. Йонът има определена подвижност, която не се променя с времето. 12. От тази работа произлезе значителна част от нови технически знания. 13. Подчинени му бяха технически директор, производствен директор и маркетинг директор. 14. От голям интерес беше констатацията, че тази промяна наистина се случва на редовни интервали. 15. Едва в началото на петдесетте години паричната политика беше преоткрита. 16. Фарадей не е бил кой знае какъв математик, нито пък Хамилтън е бил кой знае какъв физик. 17. Ако се различаваха по много начини, те се съгласиха по едно. 18. Колкото и ценна да беше тази пионерска работа, корекцията на резултатите беше трудна. 19. Никога прилепите не успяват да уловят насекоми. 20. Само тогава действието не води до дисбаланс в заплащането. 21. Точно тази композиция ще свърши работа за нашата цел. 22. Тяхната теория, макар и груба, помага да се преодолее тази трудност.

Още веднъж за статиите

Първи преглед §§ 8-10, който предоставя основна информация за статиите. Още веднъж обръщаме внимание на факта, че членовете (определени, неопределени и нулеви) носят важно семантично натоварване, те помагат за по-точното разбиране на мисълта на автора. Нека вземем като ярък пример едно твърдение, чийто смисъл на практика зависи от статиите:

Потърсете системата.СистемаТърсене специфичен(сигурно,

прави ученето лесно. необходимо, ефективно, точно,

подходящ и др.) система. Всякаквисистемата прави учебния процес

(познание) лесно.

Сега нека дадем някои подробности.

1 .Член пред броими и неброими съществителни.Вече казахме, че пред мн.ч. числа и неизброими съществителни неопределен член а (ан ) не може да бъде използван. Липсата на член (нулев член) пред неизброими съществителни показва, че говорим за предмет „като цяло“ (цялата музика, цялата литература, цялото изкуство), например:

обичам музика,поезияи изкуство.Обичам музиката, поезията и

изкуство (като такова).

Броимите съществителни в този случай се използват в множествено число. числа, например:

морковиса любимият ми зеленчук. Морков- любимият ми зеленчук.

2 .Трябва да знаете, че могат да се използват редица думи, както броими, така и неизброими, и те могат да имат същото или различно значение:

изкуство - изкуство (въобще) изкуството - това е изкуство

iron - iron an iron - iron

студено - студено и студено - студено

вкус - вкус вкус - вкус, склонност.

Вижте примери:

мразя товаужасно музика.Мразя товаотвратително музика.

виноозначава вид вино.вино -това е една от разновидностите вина.

3 .Статия преди темаАко предметът на английското изречение има определен член, тогава по време на превода словоредът на английското изречение обикновено се запазва в руския превод, например:

Статиятабеше публикувано последно тази статиябеше публикувано

година. миналата година.

Математическият подходе Математически подходе

единственото средство за решаване на единствения начин

проблем. решения на този проблем.

Ако темата на английско изречение има неопределен член (или нула в случай на съществително в множествено число) или еквивалентно неопределително местоимение (някои, няколко), тогава в руския превод изречението Обикновено трябва да започнете с предиката или, ако има един, с наречието, например:

Официален анализна системата Направен е опит за извършване

е направен опит. формален анализтази система.

Изчерпателна и подреденаЗа планиране е използван

рамкабеше използван за изчерпателна и подредена

планиране. схема(структура).

В неговата лаборатория няколко случаяНеговата лаборатория изучаваше

бяха изследвани и някои satisfak - няколко случая,(като резултат

тори резултатиса получени. какви) са получени някои

задоволителни резултати.

Забележка: В някои случаи словоредът на английското изречение трябва да бъде запазен, въпреки факта, че подлогът в него е изразен от съществително име с неопределен член, например:

В такъв случай аналитично решениее В този случай аналитичен

недостижимо. решениенедостижимо.

3 .Общ коментар:

Упражнение 1.Преведете, като обърнете внимание на съществителните.

1. Може да срещнете Ан, но това няма да съм аз. 2. Горното всъщност е прекалено опростяване. 3. Те са нашите старейшини. 4. Другите се съгласиха с нас. 3. Доходите на образованите са по-големи от тези на необразованите 6. Никой освен заслуженият не се бори с справедливото (Драйдън) 7. Прогресивист, който не отстоява мира, е немислим 8. Присъдата беше отложена, докато обвиняемият не предложи своята защита 9. Червеното е любимият ми цвят 10. Деветте изиграха отлична игра 11. Те ​​се образуваха по четири 12. Има нещо задължително 13. Една дума е достатъчна за мъдрия 14. Променливата е една и съща и за двата метода.

Задача 2.Прочетете и преведете кратък текст за статии.

Забележете колко често хората обичайно казват „Причината за това е онова“, вместо „Причината за това е това“. В повече от половината случаи ще откриете, че те са наивно заслепени от навика да казват „Причината...“ Изненадващо е колко много може да зависи от това дали използваме думата „а“ или „това“. „The“ предполага отношение „казах-казах-последната-дума“. „А“ оставя вратата отворена.

Не знам нищо на този свят, за което може да се каже „Това е причината за това“ и „това е всичко“.

Само отношението „доколкото знам“ ни подготвя да намерим пътя в този сложен свят, в който живеем.

Упражнение 1.Преведете изреченията, като обърнете специално внимание на членовете (определени, неопределени, нула).

1. В скулптурите често може да се разпознае прилика със скитското изкуство. 2. Почти никога няма да има решение на проблема. 3. Конкретното решение доминира над останалите. 4. Другият опонент стигна до същото заключение. 5. Ще се установи, че изборът включва редица компромиси. 6. Броят на учените, участващи в конференцията, е около 2000. 7. Преди век може да не е имало Лайбниц, но е имало Гаус, Фарадей и Дарвин. 8. Лекотата е доста често срещана на практика. 9. Друга цел на този документ е да се изследва целостта на последния метод. 10. В други случаи официалният анализ не е от полза. 11. В едно произведение на изкуството винаги е формулирано чувство. 12. Неадекватността на определението варира в пряка зависимост от броя на думите, използвани в определението. 13. Оптималните методи бяха по-добри от останалите. 14. Известният вече проф. Смит току-що беше създал Първата международна организация. 15. Математическият модел не е нищо повече от приближение на реално явление.

КОНТРОЛНИ ТЕКСТОВЕ

Преведете текста, като маркирате редове от различни типове. Обяснете образуването на думата идентифицируемост.

Идентификация на системата

Идентификацията на системата е възникнала в различни области на приложение, където моделът на системата е напълно неопределен, но човек иска да предвиди системата отговор,за регулиране на системата или за симулиране на системата. Единствените налични данни са поредица от известни входове и поредица от повреден изход с шум. Междинната цел е да се определи модел, който е в съответствие със статистическите данни. За извършване на идентификация на системата са необходими три стъпки: определяне на структурата, идентификация на параметрите и проверка на модела. Преди да решим проблема с идентификацията на параметъра, трябва да разгледаме проблема с идентифицируемостта на параметрите. С предполагаема структура, възможно ли е някога да се идентифицират неизвестните параметри чрез извличане на информация от детерминистични входни и статистически изходни данни? Възможността за отговор на този въпрос ще улесни избора на подходяща моделна структура. Ясно е, че човек не би избрал моделна структура, чиито параметри не могат да бъдат идентифицирани. Следователно въпросът за идентифицируемостта на параметрите е централен в процедурите за идентификация на системата.

ПРЕДМЕТ: " Предаване на акцент при превод от английски на руски»

ВЪВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПОНЯТИЕТО ЗА „УДАРЕНИЕ“

1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА УДАРЕНИЕТО

2 ЕМФАТИЧНИ СРЕДСТВА И КОНСТРУКЦИИ

ГЛАВА II. ПРЕДАВАНЕ НА УДАРЕНИЕТО ПРИ ПРЕВОДА

2.1 ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПРЕВОДА

2.2 ПРЕВОД НА УДАРЕНИЕТО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ВЪВЕДЕНИЕ

Тази работа е посветена на средствата за изразителност на речта - акцент и предаването му при превод от английски на руски. Работата ще засегне въпроси от теорията и практиката на превода, а именно превода на емфатични конструкции, преводни трансформации, средства и методи за предаване на акцент по време на превод и др.

Уместност Темата е, че днес все повече възникват въпроси за това как най-добре да се предаде акцентът при превод с помощта на ресурси на роден език.

Степен на познание Този въпрос е доста дълбок в съвременната наука, но противоречивите въпроси ни позволяват да подложим този въпрос на още по-подробно разглеждане.

Мишена работа - за получаване на доста пълно разбиране на методите за предаване на акцент при превод от английски на руски.

Задачи изследване:

ü Обяснете същността на понятието „акцент“;

ü Запознайте се с мненията на различни учени по този въпрос;

ü Идентифицирайте основните средства, чрез които се предава акцентът;

ü Разгледайте това явление с примери, анализирайте ги и направете подходящи заключения.

Предмет изследване - емоционална изразителност на речта.

Вещ изследване - методи и средства за предаване на акцент при превод от английски на руски.

В проучването са използвани следните Методи за лингвистичен анализ :

ü Метод на езиковото наблюдение и описание;

ü Анализ на речникови дефиниции;

ü Контекстуален анализ;

ü Сравнителен анализ на превод и оригинал;

ü Метод на непрекъснато вземане на проби и други.

Направено е практическо проучване на този въпрос материал книги Уилям Съмърсет Моъм „Театър“ и Съмърсет Моъм „Театър“, превод от G.W. Островски.

ГЛАВА I. ПОНЯТИЕТО ЗА „УДАРЕНИЕ“

.1 ДЕФИНИЦИЯ НА УДАРЕНИЕТО

Първо, нека се опитаме да разберем какво е ударението. За да направите това, помислете за тълкуването на тази концепция в различни източници.

Например в Съвременния обяснителен речник на руския език, редактиран от T.F. Ефремова дава следното определение: „Акцентът е 1. Засилване на емоционалната изразителност на речта, постигнато чрез промяна на интонацията и използване на различни реторични фигури. 2. Метод на артикулация, който създава специален звук за определени съгласни (в лингвистиката).“ В Голямата съветска енциклопедия виждаме по-подробно обяснение на това понятие - „Акцентът е (от гръцки impasis - изразителност) подчертаване, подчертаване в речта на отделни елементи и семантични нюанси на изявлението. Постига се с различни средства, но най-вече чрез акцент и интонация - чрез повишаване или понижаване на интонацията, емфатично ударение и удължаване. Например във фразата: „Аз правя ?Надявам се, че ще дойде“, подчертава се увереността на говорещия чрез понижаване на тона на думата „мисля“, а несигурността чрез повишаване. E. често придружава логическото ударение, изразяващо се в повишаване на тона и удължаване на ударената гласна („Кой чете д ?тази книга...?"). Д. може да се изрази и с лексико-синтактични средства: 1) използването на специални усилващи функционални думи („Казах ти така“, английски, аз го видях - наистина го видях); понякога в такива случаи говорят за емфатично настроение; 2) словоред различен от неутрален вж. „Прочетох тази книга“ - „Прочетох тази книга“; 3) специална емфатична конструкция, чието ядро ​​е подчертаната дума (фр. C "est Jean qui Ha fait - "Zha ?n, това е кой го направи"); в арамейски има специална конструкция на съществително с постпозитивен член (в обичайния ред "член + съществително"), което се нарича емфатично състояние; 4) повторения (вървях, ходех, ден след ден) и анафора. Функцията на възвишено стилистична Е. изпълняват и т.нар. множествено емфатично число на неизброими съществителни („Под него Казбек, като лице на диамант, блестеше с вечен сняг“ - М. Ю. Лермонтов).“

Не по-малко интересни обяснения се намират в различни енциклопедии по литература, като Литературната енциклопедия: Речник на литературните термини под редакцията на Н. Бродски, А. Лаврецки, Е. Лунин и други - „ЕМФАЗА - (от гръцки акцент - указание, изразителност ) - 1. Вид троп: използването на дума в стеснено спрямо обичайното й значение, например: „Той беше човек, човек във всичко“ (тоест той беше „велик човек, идеал“ ). 2. В широк смисъл - средство за художествено изразяване: развълнувана, емоционална конструкция на речта (по-специално ораторска и лирична). Техниките, които създават подчертана интонация, са характерни главно за поетичната реч, в прозата те са много по-рядко срещани. Такива техники обикновено са предназначени за слухово възприемане на звучаща реч, следователно емфатичните средства включват интонация, понижаване и повишаване на гласа, темп на речта, паузи, както и ритъм, повторения, стилистични фигури и други ораторски техники. В писмената реч Е. се предава с помощта на препинателни знаци" (<#"justify">· Речникът на Cambridge Advanced Learner's Dictionary:

ударение /?em p ?.f?.s ?s/ съществително [C или U] множествено число акцентира

Особеното значение или внимание, което отделяте на нещо, смятам, че трябва да наблегнем толкова много на предотвратяването на болестта, колкото и на лечението й. Тук поставете/поставете/поставете голямо внимание на писмената работа и граматиката.

Допълнителната сила, която придавате на дума или част от дума, когато казвате, акцентът е върху последната сричка. поставяте ли ударението в думата "спор"?;

Така че, анализирайки доста голям брой източници, можем да кажем, че акцентът е емоционално изразителен, интонационно подчертаване, подчертаване; емоционална изразителност, напрежение; придавайки на мислите специална яркост; афектиране, патос чрез промяна на интонационния модел - повишаване или понижаване на тона на гласа, емфатично ударение и удължаване, различни реторични фигури, повторения, използване на необичаен словоред, различен от неутралния, или инверсия и специални усилващи думи и конструкции. Акцентът е характерен за емоционално наситената реч, не само устна, но и писмена, и се среща в стиловете на белетристика, ораторски и публицистичен. Емфатичните конструкции естествено се възприемат като такива в сравнение с неутралните конструкции. Те в никакъв случай не трябва да се разглеждат като отклонение от нормата или нейното нарушаване, а като естествено явление на емоционално наситената реч. Емфатичните конструкции могат както да подчертаят отделни членове на изречението, така и да добавят емоционално оцветяване към изречението като цяло.

1.2 ЕМФАТИЧНИ СРЕДСТВА И КОНСТРУКЦИИ

За създаване на акцент се използват лексикални, синтактични, фонетични и графични средства.

„Емфатичната конструкция е синтактична конструкция, която служи за подчертаване на един или друг член на изречението“ (Mikhelson 1995: 143).

Нека разгледаме основните видове емфатични конструкции:

· Усилващо „направи“

Усилващото „направи“ се използва в утвърдителни и повелителни изречения в съчетание с инфинитив на семантичния глагол, като прекият словоред се запазва. Когато превеждате предикат, думите „наистина, несъмнено, със сигурност, всъщност, всъщност, въпреки това“ се добавят преди семантичния глагол.

Усилващото „направи“ помага да се концентрира вниманието върху определена част от изречението, като по този начин подчертава тази част на фона на цялото изречение.

Понякога укрепването на сказуемото се предава чрез интонация. Ако изречението съдържа и наречие, което означава „наистина“ , например всъщност, наистина, наистина, тогава „правя“ не се превежда.

Спомагателният глагол do добавя елемент на акцент. Такива изречения са тясно свързани със силните емоции на говорещия, като изразяват умора, недоволство, гняв и др. Do може да се използва с почти всички императивни конструкции, като се постави в самото начало на изречението.

Струва си да се обърне внимание на разнообразието от опции за превод на do на руски! За да предадете правилно значението на дадено изявление, е важно да разберете ситуацията, в която се появи това изявление.

Думата точно в началото на повелителното изречение също изразява емоциите на говорещия като раздразнение, разочарование.

· Обратен словоред и инверсия

Обърнатият словоред се използва широко в английския език за подчертаване на второстепенни части от изречението. Маркираният член на изречението се поставя на първо място и това често води до обратен ред на думите.

А.Обратният словоред може да бъде причинен от някои наречия и съюзи, като може би, не само. Ако предикатът има формата на сегашно или минало неопределено време, тогава с обратен словоред субектът се предшества от спомагателния глагол do, който не трябва да се бърка с усилващия do, който винаги изисква директен словоред. При поставяне на второстепенен член на изречението на първо място обикновено се наблюдава частична инверсия.

Комбинацията не до - само след, преди (ако до е предлог) или само когато (ако до е съюз) също може да предизвика обратен словоред:

б. Чести са случаите, когато причастие I, което е част от продължителната форма, и причастие II или прилагателно, които са част от съставно сказуемо, се поставят на първо място в изречението. Преводът на такива изречения трябва да започва с добавка или наречна клауза след маркираната дума.

° С. Обратният словоред се използва в емфатични изречения, въведени от съюзите така, нито или нито.

1)В изречения със съюз so, сказуемото е представено или чрез свързващ глагол, или чрез заместващ глагол, или чрез модален глагол. Съюзът so се превежда както и като and , в същото време се повтаря сказуемото от предходното изречение.

)В изречения с нито или нито сказуемото често е представено изцяло. Съюзите нито и нито се превеждат (както и не, и не), а отрицанието се отнася за глагола.

· Инверсия

Тя може да бъде пълна или частична.

Поради строгия словоред на английското изречение, стилистичната инверсия е много изразително емфатично средство в английския език. В руския език инверсията няма такава изразителна сила поради по-свободния словоред. Ето защо, когато предавате инверсия в превод на руски, често е необходимо да използвате други емфатични средства, за да запазите изразителността.

Наблюдава се пълна инверсия:

) във въпросителни изречения, където сказуемото е изразено с глагола да бъде;

Наблюдава се частична инверсия, при която пред подлога се поставя само част от сказуемото, а именно спомагателният, копуларният, модалният глагол:

) във въпросителни изречения:;

) в сложни изречения с нереално условие:

Такива изречения са рядкост в съвременния английски и са характерни само за книжния стил;

) в прости изречения при поставяне на отделни думи в началото на изречение, за ударение, например наречията никога, никъде, не оттогава, не до, никога повече, рядко;

) инверсия също се използва след фразите само и не.

По своята същност епитетите с инверсия са много емфатични. Те са популярни в разговорен стил: тази дяволска жена вместо тази дяволска жена , котето на жена (жена като коте). Адска бъркотия, дявол от морето, джудже от приятел.

Инверсията на началната фраза има значителен емфатичен потенциал както на руски, така и на английски.

Неуспехът да се запази началната позиция на фразата на обект при превод се случва доста често, когато инверсията в английско изречение се дължи на съображения за позиционен контакт на елементи и не служи на целите на акцента.

По този начин можем да заключим, че в руския език комуникативният словоред е фиксиран, а синтактичният словоред е свободен. Докато в английския език се наблюдава обратната ситуация: комуникативният словоред е свободен, а синтактичният словоред е фиксиран. Това се обяснява с аналитичността на английския език и синтетичния характер на руския език.

· Емфатични съблазнителни изречения

1)В концесивните емфатични изречения на първо място е номиналната част на сказуемото, изразена с прилагателно или причастие, последвано от съюзите като, въпреки че или с предходното обаче.

2)Концесивните клаузи, изразяващи допълнителна конотация на възможност, започват с местоимение или наречие в комбинация с някога. Те могат да се използват както с глагола may (може), така и без него. При превод този глагол обикновено се пропуска.

· Два пъти не

Отрицанието не в комбинация с отрицателен префикс на прилагателно или наречие укрепва всички членове на изречението, с изключение на субекта и обекта. Тази комбинация преди прилагателно или наречие обикновено се превежда доста, доста, напълно:

Най-честите случаи са, когато изреченията съдържат отрицателни конструкции с „не“ пред съществителните. В този случай предикатният глагол се появява в утвърдителна форма. „Не“ е образувано чрез сливане на отрицание с неопределения член „a, an“ или неопределителното местоимение „any“. Отрицанието на „не“ пред съществително прави цялото изречение отрицателно и думата „не“ често се използва в превода. В някои случаи отрицанието се поставя пред глагола.

· Показателно местоимение

Указателното местоимение в комбинация с абсолютната форма на притежателен падеж създава ударение.

Този мой приятел, тази твоя усмивка

· Синонимни серии

Използването на това средство подчертава качеството на човек или предмет, сякаш го подчертава и принуждава да концентрира вниманието върху него:

· Лексикално повторение

Подобен на ефекта на синонимна серия. Комбинацията never ever може да служи като усилвател за никога.

· Рема-тематични отношения

Движението от тема към рема съответства на действителното разделение на изречението и следователно се оказва стилистично неутрално. В случаите, когато този ред е нарушен, т.е. при началната позиция на ремата тя, като логически предикат, се подчертава, което превръща интонацията в емфатична.

Всяка от категориите изречения (разказни, въпросителни, възклицателни, побудителни) има свои формални и интонационни характеристики. Всеки обаче може да се появи и в значението на който и да е от другите, като по този начин придобива специално модално или емоционално значение. Например риторичните въпроси служат като категорични твърдения, а повелителните изречения понякога могат да предадат заплаха или подигравка, а не призив за действие.

· Емфатична комбинация е ... че (което, кой)

А.Съчетанията it is... that, it is., which, it is... кой може да подчертае всеки член на изречението, съдържащ се между компонентите на тази комбинация, с изключение на сказуемото. Изреченията от този тип са сложни по форма, но прости по съдържание. Допълнителното ударение върху дума или група думи (ударение) на руски език се предава или чрез думата „а именно“, или словоред: това, което е подчертано от рамковата конструкция, това е... което се поставя в края на изречението.

Знак, че това е част от емфатична фраза, е способността да се премахне рамковата конструкция, това е... без да се изкривява смисълът на изречението, само чрез премахване на ударението.

б.Един от вариантите на емфатичната конструкция със съчетанието it is that е да се открои наречното време, което се предшества от емфатичното съчетание not until. Комбинацията it was not until ... не се превежда и думите „само, само след, само когато“ се добавят преди подчертаването на наречието за време:

Изречения със субект it и нарицателно сказуемо, изразено от свързващия глагол be + съществително, са емфатични, ако съществителното или неговата група е последвано от инфинитив:

· Сложно допълнение

Има случаи, когато първият член на сложен обект, за да го подчертае (акцент), стои преди субекта. В такива изречения инфинитивът следва непосредствено глагола в активен залог (т.е. след глаголи като предполагам, смятам, очаквам, намирам, знам и т.н.). Има два възможни варианта за превод на такива изречения на руски.

1)Преводът започва със субекта и сказуемото;
останалата част от изречението се превежда с допълнително подчинено изречение със съюза that ; глаголът в инфинитивна форма преминава в лична форма и става сказуемо на подчиненото изречение, а първият член на сложното допълнение става субект. 2)Субектът и предикатът на английско изречение могат да бъдат преведени чрез уводно изречение със съюз като , тогава подлогът на главното изречение ще бъде първият член на сложния обект, а сказуемото ще бъде инфинитивът.

Относително местоимение какво

Описвайки различни начини за изразяване на ударението в английския език, справедливо е да се отбележи, че емфатичните конструкции могат също да включват конструкции с така наречения „съкратен относителен“ или съкратени относителни конструкции (CRC) с местоимението „какво“ в подчинени изречения или допълнителни клаузи. Емфатичният характер на тези конструкции не се отбелязва в граматическите ръководства, но трябва да се има предвид при превода. Трябва да се отбележи, че в този случай предметните изречения са по-категорични от допълнителните изречения.

Относителното местоимение какво се използва за подчертаване на един или друг член на изречението, което се предава в руския превод с думите „а именно; просто; просто това" . Понякога не можем да предадем този нюанс на акцент с помощта на руски език.

· Сложни изречения със съюзи не само… но и, едва ли… когато, не по-рано… от, малко

Тези конструкции стоят отделно в английско изречение: първата част на връзката в подчиненото изречение, втората в главното изречение, докато словоредът в подчиненото изречение е неправилен. Опции за превод за тези конструкции: „едва, възможно най-скоро“.

· Ако има, ако има нещо конструкции

Много често срещан в широк спектър от стилове на английски език. Те се предават на руски с изразите „като цяло, като цяло, във всеки случай, въпреки че“.

Модел като... като

Има доста ярко емоционално оцветяване. При превода се използват думи като „наскоро, но“ (Mikhelson 1995: 143-152).

Голямото разнообразие от средства за изразяване на акцент в английския език и тяхната уникална природа ни позволяват да говорим за националната специфика на емфатичните модели. Емфатичните модели на английски и руски понякога съвпадат, но по-често има несъответствие. Националният характер и разнообразието от средства за изразяване на акцент създават трудности при разбирането на текста и неговия превод, така че преводачът трябва да знае с какви средства може да бъде предаден акцентът (Левицкая 2007: 36-37).

книга за превод на акценти

ГЛАВА II. ПРЕДАВАНЕ НА УДАРЕНИЕТО ПРИ ПРЕВОДА

2.1 ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПРЕВОДА

Преводачите отдавна са забелязали, че при превода на отделни фрагменти от текст има съответствия под формата на много специфични думи. Но понякога е невъзможно да се намери еквивалент или еквивалент, така че при превод се използват адекватни замени или трансформации.

Трансформацията е в основата на повечето техники за превод; промяна на формалните или семантичните компоненти на изходния текст, като същевременно се запазва информацията, предназначена да бъде предадена. Както отбелязва I.S. Алексеева: „Под трансформации ще разбираме междуезикови трансформации, които изискват преструктуриране на лексикално, граматично или текстово ниво“ (Алексеева 2004: 158).

По време на процеса на превод възникват следните видове трансформации:

· ·Пренареждане;

·Замяна;

·Добавяне;

·Пропускане;

· Антонимичен превод;

·Компенсация;

· Описателен превод;

·Спецификация;

·Обобщение;

·Модулация или семантично развитие.

Пренареждане- това е промяна в превода на местоположението (реда на възникване) на езиковите елементи, съответстващи на езиковите елементи на оригинала. Могат да се пренареждат думи, изрази, части от сложно изречение, елементарни изречения в сложно изречение, независими изречения в системата на цял текст.

Замянае метод за превод на лексикални единици на чужд език чрез използване на единици на целевия език, които не съвпадат по значение с първоначалните, но могат да бъдат логически изведени.

Допълнение- разширяване на оригиналния текст, свързано с необходимостта от пълно предаване на неговото съдържание, както и различията в граматическата структура.

пропуск- обратната операция на събиране, когато говорим за обективни различия между езиците. Пропускането се отнася до пропускането на определени думи по време на превода.

Антонимичен превод- специален вид трансформация, използвана, когато прекият път е невъзможен или нежелан. Това е сложна лексикална и граматична замяна, която се състои в трансформиране на утвърдителна конструкция в отрицателна.

Компенсация- замяна на неописуем елемент от оригинала с елемент от различен ред в съответствие с общия идеологически и художествен характер на оригинала и когато това изглежда удобно в условията на руския език.

Описателен превод- операция, при която лексикална единица на чужд език се заменя с фраза, която обяснява нейното значение, т.е. даване на обяснение или описание на тази дума.

Спецификация- това е начин на превод, при който дума или израз на чужд език с по-широко предметно-логическо значение се заменя с преводна дума с по-тясно значение.

Обобщение- обратният процес на конкретизация. Подмяната на оригиналното значение възниква в случаите, когато мярката за подреденост на информацията на оригиналната единица е по-висока от мярката за подреденост на единицата, съответстваща на нейното значение в целевия език, и се състои в замяна на частното с общото, специфичното понятие с генеричното

Модулация или семантично развитие- е замяна на дума или фраза на чужд език, чиито значения могат да бъдат изведени логически от първоначалното значение (Retzker 1996: 154-172).

2.2 ПРЕВОД НА АКЦЕНТ

Практическото изследване е извършено на базата на книгите Уилям Съмърсет Моъм „Театър” и Съмърсет Моъм „Театър”, преведени от Г.В. Островски.

По време на проучването бяха открити следните примери за акцент:

· Епитет с инверсия:

В оригиналния текст намираме следния пример: Той е млад тактичен човек, преводачът дава следната опция: „ Тактичен млад мъж" На английски епитетите с инверсия са много емфатични, но, както виждаме, тази емфатичност се губи при превода. Преводачът използва пропуски, за да предаде смисъла.

· Уводен дизайн:

Джулия с половин ухо слушаше списъка, който Марджъри прочете и, въпреки че тя знаеше стая толкова добре,Лено се огледа наоколо . „Джулия изслуша наполовина списъка, който Марджъри четеше, и тъй като нямаше какво друго да прави, огледа стаята, въпреки че я помнех до най-малката подробност" В тези примери виждаме, че уводната конструкция създава нотка на ирония. Преводачът трансформира оригиналния текст, използвайки пермутация: поставя уводната конструкция в края на изречението и модулация или семантично развитие: замества толкова добре до „до най-малкия детайл“, придавайки на преведения текст по-голяма емфатичност.

Майкъл ги погледна сериозно за момент сякаш не можеше съвсем кажи какви са били…„Майкъл се взря в чинията с такъв поглед, сякаш Не разбрах какво има там..." Според нас в този пример е приложена компенсация. Преводачът преведе фрагмента ...сякаш не можеше да каже какви са... чрез замяна на елемент от оригинала с елемент от различен порядък в съответствие с общия идейно-художествен характер на оригинала, т.к. това изглеждаше удобно предвид условията на руския език.

· Рема-тематични отношения:

аз m страхотен стикер за казване на автора точните думи обаче, Бог знае, думитеавторите, които пишат в днешно време, не са т много . „Аз съм много педантичен по тези въпроси и вярвам, че трябва стриктно да се придържаме към думата на автора, въпреки че, Бог знае, Че„Това, което авторите пишат в наши дни, струва малко.“ В тези примери редът на движение от тема към рема е нарушен, т.е. възможно е да се открие първоначалната позиция на рема думите , което превръща интонацията на изречението в емфатична.

· Изречения с нереални условия:

Юлия ранен ако тя може да бъде такава глупачкакато да се влюбиш в него . „Интересно, тя беше достатъчно умнада се влюбиш в него? В този случай виждаме, че по време на превода сложно изречение с нереално условие е опростено, някои елементи от изходния текст са пропуснати и лексикално заменени.

Следващият пример използва антонимичен превод: Чудя се, ако бихме могли да убедимда дойде и да хапне котлет с нас . "Може би ти няма да откажешела с нас за лека закуска? Първоначалното утвърдително изречение се заменя с въпросително изречение, съдържащо отрицание.

След петте си години във войната той беше възприел военна осанка, така че ако вие не е знаелкой беше... „След като прекара пет години във войната, Майкъл придоби военна позиция и, ако не сте знаели, кой е той..." Въпреки факта, че преводачът пренарежда и лексикално замества някои елементи в основната част на изречението, структурата на изречението с нереални условия остава непроменена, което позволява да се предаде ударението без загуба на смисъл .

Имаше къдрава светлокестенява коса, но беше спусната и Джулия се замисли колко по-добре той щеше да погледне ако, вместо да се опитвате да изгладите... „Вълнообразната светлокестенява коса беше внимателно пригладена и Джулия си помисли: колко по-добре би било за него, акотой...” Имаше заличаване и пренареждане в изречението, но беше намерен доста добър еквивалент за емфатичната конструкция и ударението беше запазено.

· Емфатична комбинация it / this ... that (which, who):

Това е господинът СЗОе достатъчно добър, за да сложи малко ред в бъркотията, която правим със сметките си . « Това е онзи господин, който любезно се съгласи да подреди книгите ни.“ В тези примери е ясно, че граматическата структура на изречението не е претърпяла никакви специални промени, но е направена трансформация на изтриване.

Тоне е толкова играта, чеОтидох да видя, беше твоето изпълнение . „Аз не толкова заради пиесата, Колков името на вашата игра." Преводачът прави компенсация, като заменя дизайна това е... това към конструкцията „не толкова... колкото“. Трябва да отбележим, че това е добър заместител, тъй като... Акцентът е запазен и в двата варианта.

Модел като...като:

За нея не беше никакво усилие, беше толкова инстинктивно, колкотоизбърсвайки муха, която бръмчеше около нея, за да внуши сега леко развеселена, приятелска нежност . „Без никакви усилия, също толкова инстинктивно„Сякаш би махнала с ръка на муха, която я притесняваше, тя вложи леко иронична, нежна сърдечност в гласа си.“ В този случай можем да различим трансформацията на пропускане и модулация и компенсация. В същото време дизайнът За нея не беше никакво усилие... , преведено - „Без никакво усилие...” също е категоричен характер.

Горкото агънце с тънък като релса. „Горкото малко агънце, слаб като треска" Този модел се използва успешно в горните примери. Можете да отмените част от фразеологичния характер на този израз. Що се отнася до руската версия, преводачът прибягва до замяна на елемента тънък като релса към елемента „тънък като цепка“, въз основа на факта, че тази опция може да се счита за най-успешно предаваща смисъла на оригинала.

Тогава може няма да бъде като мен катомислех . „Значи съм тук не толкова многоподобно, както си мислех” При превода е направена трансформация на замяната.

· Укрепване направете (просто ):

И дори сега, въпреки че не не отричам, че ако пиесата грешиш повторно ястие, I направитвърдят, че ако пиесата прав е… „И въпреки че не отричам, ако пиесата е лоша, изгаряме. Още,когато е добра...” Поради липсата на спомагателни глаголи в руския език преводачът е принуден да компенсира този факт с други средства на руския език. Както виждаме, преводачът прибягва до добавяне на нови единици, като например „все още“.

Те могат да се преструват, че го правят не ми харесва, но просто вижте позират, когато мислят за оператора хвърлил е око на тях . „Държат се така, сякаш не им пука, но трябва да видите, какви пози заемат, когато им се струва, че фотографът насочва обектива към тях.” В този пример е направено добавяне и замяна.

· Отрицателна конструкция с бр :

Тя имаше невъзразява да прави това . „Тя не го е преследвала нецели". В този пример е извършена конкретизация, за да се подобри емфатичността.

· Лексикално повторение:

Момчето беше такамлад такасрамежлив, изглеждаше така, сякаш имаше толкова мил характер... „Момчето беше Такамлад, Такаплах, изглежда имаше толкова сладък характер..."

Имаше снимкина Джулия, когато е била дете, и снимкиза нея като младо момиче, снимкиот нея в първите й части, снимкина нея като млада омъжена жена, с Майкъл... „Имаше детски картички Джулияи снимки, направени в ранна младост; Джулияв първите си роли, Джулия- млада омъжена жена с Михаил...” Преводачът в този пример, както виждаме, измества акцента от снимките върху Юлия, т.е. извършва същото лексикално повторение, само че използва самото лице вместо неговите принадлежности. Използвани са трансформации за транспониране и изтриване.

· Емфатично определение:

То с ужасномило от твоя страна . "Това Многомило от твоя страна." В този случай имаме работа със загуба на емфатичност на оригиналното изречение, т.е. Преводът също не успя да предаде ясно акцента. Въпреки че оригиналната версия беше заменена ужасно върху частицата „много“, акцентът, според нас, беше донякъде изгубен.

— попита Майкъл само многоизтъкнати хора да пишат в книгата си . „Майкъл поиска да подпише само най-многопочетни гости." В този пример инфинитивната фраза е пренаредена по време на превода да напише за да се избегне словесната излишност в руската версия.

Декораторът повдигна високомерно вежди, но беше така единственият просторенстая в къщата, в която Юлия се чувстваше напълно у дома си . „Декораторът повдигна презрително вежди, но беше така единственият просторенстая в къщата, където Джулия се чувстваше наистина удобно.

Само младитечовек ги взе . « Ноизядох го (ястие) само за гости" И в двата горни примера само категорично подчертава определени думи на фона на цялото изречение. Във втория пример членовете на изречението са пренаредени.

Това би било страшно милаот теб! "Това изключително милот твоя страна". В този пример преводачът е извършил лексикална замяна и граматичен пропуск.

Относително местоимение какво:

Какво забавление еАз ще бъда за негокогато казва на хората си . « Ще бъде на седмия небето от щастиекогато започне да говори за това. Както можете да видите, транслаторът извършва модулация. Подмяната е в ход Какво забавление е Аз ще бъда за него... , но смисълът на тази част може да бъде изведен логически от първоначалната стойност. Преводачът напълно премахва тази конструкция, заменяйки я с друга, подобна по значение.

Какво зашеметяващостая това е . « Колко изумителностая!". Доста често срещана конструкция, която ясно отразява приятната изненада на говорещия.

· Инверсия

Пример за частична инверсия може да бъде илюстриран със следното изречение: прави товаимам предвид теб ще поставим нова пиеса? « ВиеЩе поставите ли нова пиеса? Този тип инверсия се наблюдава най-често във въпросителни изречения. Преводът е изграден чрез пренареждане и пропускане на някои единици от оригинала.

Ако ти много си мил с Джулия, смея да кажа, че тя ще ти даде нейна снимка, когато тръгнеш. - Би ли?„Ако сте много любезен с Джулия, тя може да ви даде своя снимка като подарък за раздяла. - Вярно ли е? дайте? И още един пример за частична инверсия. Преводачът успешно компенсира липсата на спомагателни глаголи на руски с думите „Наистина? Ще ми го дадеш ли?" Може дори да се каже, че тази замяна допълнително засилва акцента в текста на превода.

Вие не стеT?Джулия извика с изненада, макар че си спомняше отлично, че Майкъл вече й беше казал това . « Наистина ли? - възкликна учудено Джулия, въпреки че отлично си спомняше, че Майкъл й е казал за това. В този случай преводачът не прехвърля инверсията в руската версия, използвайки лексикална замяна, която не лишава изречението от ударението.

Няма да забравишмоя снимка? « Не забравихте ли, че са ми обещали снимка?“ В този случай, поради факта, че английската версия вече има директен словоред, въпреки че това не е типично за въпросителни изречения, това допринася за емфатичното ударение. Преводачът се възползва от добавянето на нови елементи, за да пресъздаде напълно емоционалността на изказа.

...Но за това явнотой нямаше склонност . « Но явно„Роджър нямаше ни най-малко влечение към театъра. В дадения пример за инверсия с начална фраза преводачът е използвал трансформациите на добавяне и пермутация.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Както вече стана ясно, акцентът играе огромна роля в емоционалната изразителност на речта. Също така не е изненадващо, че има толкова голям брой изразни средства, което показва разнообразието на неговите форми. Въз основа на факта, че английският език има ясна структура на конструкцията на изреченията, едно от най-ярките синтактични средства за подчертаване е инверсията. Но тъй като руският език има по-малко фиксиран словоред, могат да възникнат някои трудности при предаването на акцента чрез инверсия. Поради това често се налага да се прибягва до други категорични средства, както беше обсъдено по-горе. Разбира се, интонацията и емфатичното ударение играят огромна роля при предаването на акцента. Не е обърнато много внимание на тази тема, но според нас тя е не по-малко важна. От особен интерес бяха синтактичните конструкции, които създават емоционалния фон на изказването. Тук те са представени най-пълно. Тази работа също така обхвана въпроса за трансформациите на превода, които са необходими в случаи на затруднения при намирането на подходящ аналог или еквивалент на превод.

Всички цели и задачи на изследването бяха изпълнени.

БИБЛИОГРАФИЯ

1)Алексеева I.S., Въведение в превода. - М.: Академа, - 2004. - 352 с.

2)Brandes M.P., Стилистика на превода. - М., 1988

)Зражевская Т.А., Беляева Л.М., Трудности при превода от английски. на руски М., 1992

)Комисаров V.N., Теория на превода. М., 1990

)Левицкая Т., Фитерман А., Тетрадки на преводача, М. Международни отношения

)Миняр-Белоручев Р.К. Теория и методи на превода. М., 1996

)Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V., Практически курс по английска граматика., Санкт Петербург: Специална литература, 1995. - 255 с.

)Рецкер Я.И. Теория на превода и преводаческа практика. - М.: Международни отношения, - 1996. - 216 с.

9)

)

Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаване на тема?

Нашите специалисти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Изпратете вашата кандидатурапосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

VI. ЕМФАТИЧНИ КОНСТРУКЦИИ (УДЕРВАНЕ)

Емфатична конструкция е синтактична конструкция, която служи за подчертаване на един или друг член на изречението.

Този раздел предоставя основните видове емфатични конструкции.

1. Укрепване до

Усилвателният do се използва в утвърдителни и повелителни изречения в комбинация с инфинитив на семантичния глагол, като прекият словоред се запазва. Когато се превежда предикат, думите се добавят преди семантичния глаголнаистина, всъщност, всъщност, въпреки това:

Горният закон е валиден.

Горепосоченият законнаистина справедливо.

Понякога укрепването на сказуемото се предава чрез интонация.

Забележка. Ако изречението съдържа и наречие със значениенаистина ли, например всъщност, наистина, наистина, тогава do не се превежда.

Упражнения

Преведете следните изречения, като подчертаете усилващото do:

1. Тези молекули са твърде малки, за да се видят, дори и с
   микроскопа, но силни експериментални доказателства изглежда
   показват, че съществуват.
2. Образуването на озон по време на електролизата на водата

не променя теглото на газа, събран на положителния полюс, но намалява обема.

1. Досега обсъждахме какво се случва с едно тяло
   когато върху него не действат сили. Нека сега да разгледаме какво
   се случва, когато върху него действат сили.
2. Въпреки че някои вещества (напр. пясък) изглеждат много
   почти неразтворима, водата разтваря повечето неща за някои
   степен.

Преведете следните изречения. Определете функциите на глагола do в тях: усилване, спомагателен глагол, заместващ глагол.

1. Това поле не влияе на движението напред на
   електрони, но действа върху напречното движение.
2. Не всички метали реагират с киселини и когато реагират,
   отделеният газ не винаги е водород.
3. Златото обикновено се среща в естествено състояние, докато желязото го прави
   не.

4. Отделните електрони не се движат равномерно
приблизително независимо от другото, както правят напр.
планетите в слънчевата система.

1. Медта не се свързва с кислорода, когато е студена, но
   прави това бавно при нагряване.
2. Бета-лъчите, които преминават през алуминия
   не йонизират газа толкова обилно, колкото алфа-лъчите.
3. Повечето власти са съгласни, че катализаторите го правят по някакъв начин
   се комбинират с веществото или веществата, върху които те
   се упражнява каталитично влияние.

2. Обратен словоред

Обърнатият словоред се използва широко в английския език за подчертаване на второстепенни части от изречението. Маркираният член на изречението се поставя на първо място и това често води до обратен ред на думите.

А. Обратният словоред може да бъде причинен от някои наречия и съюзи.

1. Може би никъде са постигнати по-добри резултати като
в тази област на науката.

Може би никъдене са постигнати по-добри резултати от тези в тази научна област.

2. Не само H 2 O 2 действа като окислител, но го
също действа като редуциращ агент.

H 2 O 2 действа не само като окислител, но и като редуциращ агент.

Забележка 1. Ако сказуемото има формата на сегашно или минало неопределено време, тогава когато словоредът е обърнат, субектът се предшества от спомагателния глагол do, който не трябва да се бърка с усилващия do, който винаги изисква директен словоред. При поставяне на второстепенен член на изречението на първо място обикновено се наблюдава частична инверсия.

Комбинация не до -само след, преди (ако до е предлог) илисамо когато(ако до е съюз) също може да доведе до обръщане на словореда:

Не и докато Далтън прави известното си откритиеосъзнаха ли учените важността на този закон.

Едва тогава, когато Далтън направи известното си откритие,учените разбраха значението на този закон.

Бележка 2. Когато комбинирате не докато не може да има директен словоред:

Имената на много руски учени бяханеизвестен до Октомврийската революция.

Имената на много руски учени станаха известниедва след октомврийска революция.

Имената на много руски учени не бяха известнипреди октомврийска революция.

Б. Чести са случаите на поставяне на първо място в изречение причастие I, което е част от продължителната форма, и причастие II или прилагателно, които са част от съставно сказуемо. Преводът на такива изречения трябва да започва с добавка или наречна клауза след маркираната дума:

1. Потвърждаването на тази възможност е друг факт.

Тази възможност се потвърждава от още един факт.

2. Свързани с химическата активност са много други ефекти.
С химическа активностсвързан много други
ефекти.

3.Важно за този метод беше следната точка. За този методбеше важно следващия момент.

Б. Обратният словоред се използва в емфатични изречения, въведени от съюзите така, нито или нито.

1) В изречения със съюза така, сказуемото е представено
leno или със свързващ глагол, или със заместващ глагол
лем, или модален глагол. Съюзът така се превеждаА
също, в този случай предикатът на предишния се повтаря
предлага:

Не закъсня, както и приятелят му.

Той Закъснях, също закъсняхи негов приятел.

2) В изречения със съюзите нито или нито ска
това, което се иска, често се представя изцяло. Синдикати
нито и нито се превеждат(а) също не и не, и
отрицанието се отнася до глагола:

Не трябва да забравяме и значението на тази дума. А също и ние не трябва да забравятежестта на тази дума.

Не трябва да забравяме тежестта на тази дума.

Речник

Запомнете значенията на следните съюзи и наречия, които изискват обратен словоред:

не само ... но (също) - не само ... но и

едва... кога) - едва... как
едва...кога)

не по-рано ... от - веднага щом

само - само

никога никога

никъде - никъде

нито) - и не; а също и не

нито)

така - както и; И

Упражнения

A. Преведете следните изречения. Посочете какво сте в тях
редът на думите е обърнат:

1. Никъде не можем да видим такъв бърз прогрес, както в радиото
   инженерство.
2. Хлорът не само се свързва с газообразен водород,
   но понякога ще вземе водород от други елементи.
3. Само при адсорбция на по-големи количества
   чувствителността отново намалява.
4. Едва токът започна да тече в едно
   посока, отколкото назад идва отново.
5. От голямо значение обаче е фактът, че няколко
   частиците се отклоняват под големи ъгли.
6. Може би никога не е било създаването на важно изобретение
   споделено от толкова много хора, разпространени толкова широко в
   свят.

Б. Преведете следните изречения. Изберете предиката в тях:

7. Корелатив с концепцията за система от равнини
е тази на система от големи кръгове.

1. Около това ядро ​​има електрони, действителните
   число в зависимост от разглеждания атом.
2. В тази таблица са включени токове, изчислени на
   твърдение, че целият ефект се дължи на йонизация от
   сблъсък само на отрицателни йони.

10. Всички еластомерни вещества принадлежат към този клас.

Б. Преведете следните изречения. Подчертайте синдикатите в тях
така че нито едно от двете, поп

1. Лост J се движи нагоре, както и лост M.
2. Въглеродният диоксид не гори, нито поддържа
   изгаряне.
3. Луната няма атмосфера, не може да има
   вятър, нито може да има шум, защото звукът се носи
   по въздуха.
4. Неправилно е да се каже, че елемент е това, което
   не може да се раздели на нещо по-просто. Нито пък може
   Електронът се разглежда като химичен елемент.
5. Древните не са знаели за звездните разстояния,
   нито тогава е имало средства, с които да могат
   определят ги.

3. Емфатични подложни изречения

1) В концесивни емфатични изречения върху
на първо място е номиналната част на сказуемото, изразена
женен с прилагателно или причастие, последвано от
общи съюзи като, въпреки че или с предходното как
някога.

1. Колкото и да е трудно, трябва да свършим тази работа.

Колкото и да е трудно, ние трябва да свършим тази работа.

2. Късно обаче слънцето все още беше в небето.
Макар че и беше късно, слънцето беше още в небето.

3.Колкото и да е студено тази зима е, тази от 1941 беше още
по-студено.

Колкото и да е студено тази зима, зимата на 1941 г., беше още по-студена.

Колкото и да е студено без значение как тази зима...

Забележка. Глаголът може (може) като част от предиката на благоприятно изречение обикновено се пропуска по време на превода:

Колкото и грешни да са тези резултати, те все още са ценни.

Въпреки че тези резултати са погрешни, те все още представляват (може да представляват) стойност; ... все още са ценни.

2) Концесивни подчинени изречения, изр
копнеж за допълнителна сянка на възможност,
се използват с местоимения или наречия в комбинация с някога.
Те могат да се използват както с глагола may (може),
и без него. Когато се превежда, този глагол обикновено се пропуска
разкайва се:

1. Прав съм каквото и да кажат другите.
   Прав съм, без значение какво казват.
2. Който и друг да възрази, ще го одобря.

Който възразявано аз (все пак) ще подкрепя.

Речник

Запомнете значенията на следните концесивни съюзи, местоимения и наречия:

като) - без значение как; както и да е; Който

въпреки това) нито едно; Който и да е; Макар че;

въпреки че (въпреки че) ) въпреки че

който и да е - който и да е; някой който

каквото и да е - каквото и да е; всичко, това; ка-

без значение какво; някой който

където и да е 1 - където и да е (без значение), навсякъде, където; ку-

да (би) ... нито едното; където и да е

когато и да е - когато и да е (каквото и да е); всеки път,

Кога

Запомнете значението на комбинацията

все пак това може да бъде - както и да е това

Упражнение

Преведете следните изречения. Моля, обърнете внимание на офертите за концесия:

1. Колкото и важен да е този въпрос сам по себе си, дебатът по
   темата надхвърли първоначалните си граници.
2. Колкото и странно да изглежда, серният диоксид може да действа като
   редуциращ агент или като окислител.
3. Макар и малък, делът на естествен плутоний
   е очевидно по-голямо, отколкото може да бъде отчетено по този начин.
4. Колкото и огромен да е този невероятен поток от енергия, ние го правим
   не знам начина на идването му.
5. Каквито и да изглеждат тези съображения на пръв поглед
   те имат голямо практическо значение.

1. Навсякъде, където „лудостта пресича повърхностното смущение
   или резултати от прекъсване.
2. Който и да е бил авторът, той трябваше да го направи
   се спря на този проблем. .

4. Двоен отрицателен

Отрицанието не в комбинация с отрицателен префикс на прилагателно или наречие укрепва всички членове на изречението, с изключение на субекта и обекта. Тази комбинация преди прилагателно или наречие обикновено се превеждадоста, доста, доста:

Случаят не е невероятен.

Този случай доста (много, доста) вероятно.

Където може да има значениекогато и да е.

Упражнение

Преведете следните изречения. Посочете отрицателни префикси:

1. Марс и Венера имат атмосфера, която не се различава
   нашият.
2. Речните и езерните отлагания също не съдържат необичайно
   останки от организми, обитавали водите.
3. Изобщо не изглежда малко вероятно много от по-ниските
   животинските форми също имат силата да направят подобно
   разграничение
4. Постиженията на съвременните науки в производството на
   по този начин се наблюдава широк диапазон от експериментални температури
   не е без значение.

5. Емфатична комбинация е ... че (което, кой)

А. Съчетанията it is... that, it is., which, it is... кой може да подчертае всеки член на изречението, съдържащ се между компонентите на тази комбинация, с изключение на сказуемото. Изреченията от този тип са сложни по форма, но прости по съдържание. Допълнителното ударение върху дума или група думи (ударение) на руски език се предава или чрез думататочно, или словоред: това, което е подчертано от рамковата конструкция, е... което се поставя в края на изречението:

Именно тези свойства на кристалите са най-важните. Точно тези свойства на кристалите са най-важни. Тези свойства на кристалите са най-важните.

Знак, че това е част от емфатична фраза, е способността да се премахне рамковата конструкция, това е... без да се изкривява смисълът на изречението, само чрез премахване на ударението. Горният пример ще изглежда така:

Тези свойства на кристалите са най-важните. Тези свойства на кристалите са най-важните.

б. Един от вариантите на емфатичната конструкция със съчетанието it is.. е да се подчертае обстоятелството за време, което се предхожда от емфатичното съ-

четене не до. Комбинацията it was not until ..., която не се превежда и думите се добавят преди наречието за време да бъде маркираносамо, само след, само когато:

Едва през 1953 г тази книга беше публикувана. Тази книга беше публикуванаедва през 1953 г.

Едва когато Реонтген откри рентгеновите лъчи учените започват да се интересуват от тази тема.

Едва тогава, когато е открита рентгенова снимкарентгенови лъчи учените започват да се интересуват от този въпрос.

Упражнение

Преведете следните изречения, като подчертаете емфатичните комбинации it is... that (кой, който) и it is not until... that:

1. Именно тези специални свойства на звука са
   предмет на настоящата глава.
2. Това беше холандският физик Кристиан Хюйгенс, който
   първи предложи обяснение на явленията.

3. Едва през 1911 г. първият наистина успешен
теорията за структурата на атома е предложена от Ръдърфорд.

1. Едва когато Айнщайн откри връзката
   между гравитацията и инерцията, че мистерията Нютон
   не можах да разбера беше решен.
2. Радиоактивни явления възникват в ядрото и
   тук е масата и положителният заряд.
3. Соленоид, пренасящ ток, се държи точно като магнит.
   Великият френски физик Ампер пръв го показа
   това да е така.
4. Това е просто енергията, която атомът отделя по този начин
   държани за сметка на радиацията.

6. Повторение на емфатични конструкции

Упражнение

Преведете следните изречения. Определете по какъв начин е подчертан този или онзи член на изречението:

1. Не само, че новооткритият електрон осигурява образувание, за което се предполага, че е съставна част на всички атоми, но също така осигурява естествена единица електрически заряд.

1. Позитроните имат само кратък период на съществуване след това
   формирането им. Именно поради тази причина положителният електрон
   се оказа толкова труден за откриване.
2. Въпреки че тези цифри са непълни, те дават
   повече информация в няколко отношения, отколкото е имало преди
   на разположение.
3. Колкото и задоволителна да е тази теория в много отношения
   далеч не е вероятно.
4. Не всички вещества се отделят от разтвора в crys
   талинно състояние: например, восъкът се разтваря в бензин, но на
   изпаряване на разтворителя не получаваме кристали от восък, нито
   е кристално стъкло.
5. Може да е било само близкото химическо сходство на
   цирконий и хафний, които предотвратяват изолирането на
   последното чрез химически средства на много по-ранна дата.
6. В така създадената верига е вмъкнат инструмент,
   наречен галванометър, изобразен като кръг със стрелка
   което ще покаже преминаването на електрически ток през него
   и двата проводника.
7. Накратко, практически е невъзможно да се проектира машина
   толкова специализиран, че ще има стойност само по отношение на
   първоначално предназначена област на приложение. Нито пък има
   компютър, който превъзхожда всеки друг компютър с
   уважение към всеки проблем.

9. Това е от опити за разтворимост на газове в течности
че Далтън изглежда пръв е извлякъл преки доказателства
в полза на тази гледна точка.

1. Частиците вода стават по-големи при кондензация
   продължава и в крайна сметка се превръща в дъждовни капки. Не дотогава
   падат ли към земята с осезаема скорост.
2. Толкова малки са разликите между
   членове на дивизиятаА и Б в периодичната таблица, че
   разделянето на подгрупи едва ли е необходимо, с изключение на
   удобство.
3. Стойността на тази маса няма да бъде повлияна от нищо
   систематична грешка, обща за всички наблюдения дори
   от такава грешка, която варира равномерно с времето. Нито
   биха имали малки грешки в приетите елементи на слънцето
   някакъв ефект върху резултата.

1. Първоначално само молекулите прекратяват
   по-дълги пътища, които се йонизират от сблъсъци.
2. Тъй като потокът осцилира през повърхностите на полюсите, също така
   осцилира ли неутралната зона за пътуване до работа.

1. Видно сред потвържденията на Айнщайн
   е работата, свързана с "фотоелектричния ефект".
2. „Количествената“ теория, полезна, тъй като се е доказала
   все още не притежава сигурната позиция на атома
   теория на материята.
3. Едва след като хуманистичното движение възроди
   започват изучаването на гръцки език в Западна Европа
   да влезе в английския речник в голямо количество.
4. Така оценените стойности не бяха толкова високи, колкото сега
   знам, че са, нито винаги са били приемани, но
   признаването на полимерната природа на протеините е толкова старо
   пептидната теория.
5. Каквато и да е причината или причините, симптомите са
   следното.

1. Не само перфектните кристали са недостижим идеал,
   но те биха били напълно безполезни за повечето изследвания
   проучвания.
2. Талес беше този, който научи гръцките моряци да управляват
   техните кораби от Полярната звезда.
3. Всъщност не е необичайно да се намерят доказателства за частично
   топене на оловния куршум при изваждането му от блока,
   особено ако последните са от доста твърдо и устойчиво дърво.
4. Така е известно, че птиците не спазват посоката
   като се ориентират в земното магнитно поле, нито едно от двете
   очевидно запомнянето на маршрута играе съществена роля.

В руския език много често засилваме емоционалността на изявлението, което прави речта ни по-изразителна. Нека да разгледаме няколко такива примера:

„Аз нно всъщностобадих ти се. Той наистина лииска да й помогне. Тя ощеПростих му."

Както можете да видите, с изразите „всъщност“, „наистина“, „все още“ подчертаваме действията, които се споменават в изреченията.

На английски език можем да използваме глагола do, за да добавим акцент към нашата реч. В статията ще ви кажа как да направите това.

От статията ще научите:

Глаголът do засилва изразителността на устната реч

Мисля, че вече знаете, че глаголът do на английски може да играе няколко роли:

• глагол "правя/правя".

Сега ще разгледаме друга употреба на глагола do - за укрепване на твърдението.

Можем да го използваме в утвърдителни изречения, за да подобрим значението на семантичния глагол (действието, за което говорим). Това укрепване на do се превежда на руски като „наистина“, „всъщност“, „все още“, „все още“, „точно“, „сигурно“.

Например: Тя наистина лиобича го.

В зависимост от времето, в което подсилвате изречението, глаголът do има формите:

• в сегашно време - прави/прави
• в минало време - did
• повелително наклонение (молба, заповед) - направете

Нека разгледаме всички тези случаи в детайли.

внимание: Объркани сте относно английските правила? Разберете в Москва колко лесно е да разберете английската граматика.

Използване на do/does за ударение в сегашно време

За да подчертаете действието, което се обсъжда в изречение, трябва да поставите направипреди това действие.

В сегашно просто време използваме do или dos в зависимост от героя:

• правя - когато казваме „аз, ти, ти, те, ние, хора, деца и т.н.“
• прави - когато говорим за един човек (той, тя, то, моят приятел, неговата сестра и т.н.).

Не променяме самото действие (глагола) (няма нужда да добавяме окончанието -s/-es), тоест оставяме го в началната форма.

Схемата на такова предложение би била следната:

Действащо лице + прави/прави + действие + други членове на изречението

аз
Вие
Ние	направи	като
Те		искам
Тя		вярвам
Той	прави
То

Тя правинуждая се от помощта ти.
Тя наистина се нуждае от вашата помощ.

Те направизнам го.
Те всъщност знаят това.

Той правиискат да си намерят работа.
Много иска да си намери работа.

Използване на did за подсилване на миналото време

Когато подсилваме действие, което се е случило в миналото, ние поставяме do в минало време (did). След did поставихме самото действие (глагола) в началната форма (няма нужда да добавяме окончанието -ed).

Схемата на такова предложение:

Актьор + направи + действие + други членове на изречението

аз
Вие
Ние		искам
Те	Направих	вярвам
Тя		зная
Той
То

Той Направихще ти се обадя.
Той всъщност ти се обади.

Те Направихживея в къщата.
Те всъщност живееха в тази къща.

Тя Направихподпишете това споразумение.
Тя определено подписа този договор.

Използване на do за ударение в повелително наклонение

Императивното настроение е заповед, молба, съвет. В същото време не назоваваме лицето, към което се обръщаме.

Например: Направи го. Носете си телефона. Обади му се.

В такива изречения можем да използваме и усилвателя do, който ще бъде преведен като „със сигурност, със сигурност, да и т.н.“

В този случай го поставяме в самото начало на изречението. След него идва действието (глаголът) в начална форма.

Не бъркайте такива изречения с въпросителни изречения в Present Simple.

Схемата на такова предложение би била:

Извършване + действие + други части на изречението

Направиела на моето парти.
Непременно елате на моето парти.

Направипиши му.
Не пропускайте да му пишете.

НаправиПопитай го.
Да, попитайте го.

Така че вече знаете как да направите речта си по-ярка, като добавите do. Сега нека приложим това на практика.

Задача за укрепване

Преведете следните изречения на английски. Оставете вашите отговори в коментарите под статията.

1. Много искаме да отидем на концерта.
2. Той наистина вярва в призраци.
3. Не пропускайте да прочетете това.
4. Те наистина се ожениха.
5. Заповядайте при нас.
6. Тя наистина го обича.

вид изречение	Условна клауза	Основна оферта
азТип. Показателно	Сегашно неопределено време	Бъдеще неопределено време
Реално състояние, свързано с бъдещето време.(Преведенобъдеще време)	Аконие получавамнеобходимите данни, Ако получим необходимите данни,	ние информираВие. Ниеще ви уведомимза теб.
IIТип. Подчинително настроение.	Минало неопределено време	Трябва (би, би могъл, би могъл) + неопределен инфинитив
Нереално (или невероятно) състояние, свързано с настоящето или бъдещето време. (Пеизразено с глагол в произтичането на времето от часттатова "би")	Акотам бяха неатмосфера, Ако нямаше атмосфера,	повърхността на Земята ще стане твърде горещопрез деня и твърде студено през нощта. тогава повърхността на земята би била много гореща през деня и много студена през нощта.
IIIТип.Подчинително настроение	Минало перфектно в значението на подчинителното настроение	Should (would, could, might) + перфектен инфинитив
Нереално условие, отнасящо се до минало време. (Превеждасъщото катоII Тип.)	Акотой беше работил усиленопоследен срок Ако беше работил усилено миналия семестър, Акотой имашеповече време вчера, Само да имаше повече време вчера.	той щеше да миненеговия изпит. Тойпреминаби сеизпит. той може да е направилтази работа. той щеше да свърши работата.

Безсвързани условни изречения

Във всички видове условни изречения, условни съюзи ако, предоставени(предвид това),в случай (кога),Насъстояние(предвид това)и т.н. може да се пропусне. В безсъюзните условни изречения словоредът е обърнат, т.е. сказуемото или част от сказуемото (спомагателен глагол) се поставя пред подлога.

Условна клауза		Основна оферта
	Ако се наложи някакъв ремонт (Ако се налага някакъв ремонт)... Ако се налага ремонт	ще бъде направено веднага ще бъде произведен веднага
	Имахме достатъчно време (Ако имахме достатъчно време.,.) Само да имахме достатъчно време	трябва да присъстваме на конференцията. щяхме да отидем на конференцията
	Ако бяхме приложили този метод на работа, (Ако бяхме кандидатствали...) Ако използваме този метод работа, (тогава)	трябваше да имаме желаното ще имаме желаните резултати

10. Укрепващи конструкции

Подсилващите структури служат за подчертаване на членовете на изречението в текста и са представени под формата на рамкови фрази тое (беше) ... че (СЗО, на когото). Маркираните думи са затворени между тое(беше) ... че (СЗО). Елементи на оборота тое... че...служат като формални знаци за подбор и не се превеждат на руски. При превода се използват усилващи думи точно, самои така нататък.

Това беше развитието на радиотос които се занимава статията. Това е развитието на радиотоТази статия беше за.

При подчертаване на наречия за време обикновено се използва тобешенедо ... че..., а в руския превод се добавят думите само, само след, само когато.

Тобеше чак през 1960 гче това откритие е направено. Това откритие беше направено само V 1960 г

В усилващ и екскреторен дизайн то е ... че , Освен това че са използвани който , СЗО , кога . В този случай се използват допълнителни елементи за подчертаване на всеки член на изречението (с изключение на предиката) то е И че, които изглежда рамкират маркираната дума (тази конструкция понякога се нарича „рамка“). Първият му елемент е то е - стои в началото на изречението, а второто - че, СЗО, който – може да е далеч от първия (ако избраният член на изречението има определения, понякога дори изразени с подчинени изречения); което прави структурата трудна за откриване.

Има два начина за превод на изречения с тази конструкция:

а) след като намерите втория елемент, заменете цялата конструкция (и трите функционални думи) с думи като точно, само, това, простои продължете превода, като запазите словореда на английското изречение, например:

Забележка.Понякога в самото английско изречение, в допълнение към усилващата конструкция, се дава усилваща дума, която при превода ни спестява търсенето на подходяща дума, например:

то е точнотози метод, който той следваше. ПростоТова е методът, който използва.

Беше не самотази стойност, която се брои. Несамотова количество имаше значение.

б) маркираната дума или група думи се поставя в края на изречението (без да се използват допълнителни лексикални елементи), тъй като в руското изречение семантичното натоварване пада върху края на изречението, например:

Забележка. Трябва да се помни, че структурата то № ... че е усилваща конструкция само ако между тези два елемента има съществително. Ако между тях има прилагателно, то в случая имаме безлична конструкция с формален субект то. сряда:

то е този въпросот които се интересуваме. Точно този въпросни интересува.

(укрепваща конструкция)

то е възможенче проблемът ще бъде решен. Може би,че този проблем ще бъде решен.

(безлична конструкция)

2) Усилвателен глагол направи . Служебна дума - глагол направи - използвани в утвърдително изречение за подобряване на значението на сказуемото. В такъв случай направи стои непосредствено пред смисловия глагол в инфинитивна форма без частица да се и показва времето, което, когато се превежда на руски, се прехвърля към семантичния глагол, самия глагол направи не превежда.

За да предадете печалбата в руски превод, можете да използвате думите наистина, в крайна сметка, най-накраяи т.н., например.