Френски език напрегнат договор. Координация на времената във френския език. Непряка реч в различни видове изречения

Напрегнатото съгласуване във френския, както и в много други европейски езици, се различава значително от напрегнатото съгласуване в славянските езици. На руски език практически няма трудности с тяхното правилно и точно предаване, тъй като в руския език има само три времена, сегашно, минало и бъдеще време, и съответно няма въпроси относно правилното им използване. Тъй като във френския език има 18 времена, е необходимо да се спазват съответните правила за съгласуване на времена, за да се предаде точно значението. Ако миналото време се използва в главното изречение, тогава подчиненото изречение е предмет на споразумение, което се извършва с помощта на подходящи времеви трансформации, чиито основни правила са представени по-долу:

– Présent de l’indicatif се трансформира в Imparfait;

Например: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Каза, че всяка събота ходят в музея. (Сравнете: Chaque Samedi ils visitent le musée.)

– Imparfait запазва оригиналната си форма;

Например: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. Каза, че всяка събота ходели в музея.

– Passé composé се трансформира в Plus-que-parfait;

Например: Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Той каза, че са посетили музея. (Сравнете: Ils ont visité le musée).

– Plus-que-parfait запазва оригиналната си форма;

Il a dit qu’ils avaient visité le musée. Той каза, че са посетили музея (тоест са посетили музея, преди той да го каже).

– Futur simple се трансформира във Futur dans le passé;

Il a dit qu’ils visiteraient le musée. Каза, че ще посетят музея. (Сравнете: Il a dit: ils visiteront le musée.)

– Futur antérieur се трансформира в Futur antérieur dans le passé;

Il a dit qu’il sera libre quand il aurait visité le musée. Той каза, че ще бъде свободен веднага щом отиде в музея.

Тези правила за съгласуване на времената във френския се използват и при трансформиране на пряка реч в непряка. Например:

Il dit: ce chemin va au village. Той казва: този път води до селото. – Il a dit que ce chemin allait au village. Той каза, че този път води до селото.

Il dit: ce chemin est allé au village. Той казва: този път водеше до селото - Il a dit que ce chemin allait au village. Той каза, че този път води до селото.

Но в същото време тази трансформация е придружена от някои лексикални промени, по-специално някои думи или фрази, които определят времето или периода на изпълнение на действието, описано в изречението, се заменят с други.

По-долу са най-често срещаните думи и фрази, които трябва да бъдат заменени:

aujourd'hui (днес) на ce jour-là (в този ден);

hier (вчера) до la veille (предния ден);

avant-hier (преди вчера) до l’avant-veille (преди два дни);

mardi prochain (във вторник) на le mardi suivant (следващия вторник);

Както разбирате от заглавието, скъпи читатели, днес на дневен ред е пряка и непряка реч на френски език. Както в руския език, френската непряка реч (le discours indirect) има свои собствени граматически нюанси, на които си струва да обърнете внимание и да ги запомните, за да конструирате впоследствие правилни изречения и да развиете компетентна френска реч.

Що се отнася до пряката реч (le discours direct) на френски, тя е изградена по същия модел като на руски: двоеточие след думите на автора, отворени кавички, самото изречение, затворени кавички. Например:

Jean a dit: „Je suis occupé aujourd’hui.“ – Жанказах: „АзДнесзает».
Hélène a exclamé: „Quelle bonne idee!“ " – Хелънвъзкликна: "Койтодобреидея!»
Nous lui avons répondu: „Tu dois le faire toi-mê аз." - Ниена негоотговори: "Виетрябва дасебе сиТованаправи».

Както можете да видите, приятели, нищо сложно. Но днес ще обърнем голямо внимание на непряката реч на френски, какви спомагателни думи се използват с нея, как да трансформирате изречение и много други.

Непряка реч в различни видове изречения

Първото нещо, което трябва да знаем е, че непряката реч е сложно изречение, в което подчиненото изречение възпроизвежда пряка реч, а главното изречение включва говорещ глагол. Сега нека разгледаме всеки тип оферта.

Утвърдителното изречение (la phrase déclarative) трансформира пряката реч на автора в непряка. В този случай подчиненото изречение се свързва с главното изречение с помощта на връзката que. Например:

Pierre dit: "Veux voir mon fils." – Pierre dit qu'il veut voir son fils. – Пиерговори: „АзИскамвижмоясин" – Пиерговори, КаквоТойискавижнеговиятсин.
Michel a dit: „On peut aller au thé“â tre ce soir.” – Michel a dit qu’on peut aller au théâtre ce soir.“ – Мишелказах: "МогаотивамVтеатърДнесВечерта" – Мишелказах, КаквоДнесВечертаМогаотивамVтеатър.
Nous avons supposé: „Elle peut venir aujourd’hui.“ – Nous avons supposé qu’il pouvait venir ce jour-là. - Ниепредполага се: "ТяМоже биидвамДнес" - Ниепредполага се, Каквотябих могълидвамVтоваден.
Катрин каза: „Veux discuter ce problème avec moj roditelja.“ – Catherine dit qu'elle veut discuter ce problème avec ses roditelji. – Катринговори: „АзИскамобсъждамтовапроблемсмоятародители. – Катринговори, Каквотяискаобсъждамтовапроблемстехенродители.
Ma mère dit: „Je t’aime.“ мамомеповторноditqu'Елм'цел. – Майка ми казва: „Обичам те“. – Майка ми казва, че ме обича.

В повелително изречение (la phrase impérative) глаголът в повелително наклонение преминава от пряка реч в неопределена форма (инфинитив), предшествана от предлога de. Ако глаголът е в отрицателна форма, тогава отрицателните частици ne и pas се поставят пред инфинитив на глагола след предлога de. например:

Жан-Пиер m'a prié: „Aide-moi!“ " – Жан-Пиер m'a prié de l'aider. – Жан-Пиерпопитааз: "Помогнена мен! – Жан-Пиерпопитаазна негопомогне.
Кристин каза: „Dis-moi toute la vérité.“ – Cristine dit de lui dire toute la verité. - Кристинаговори: "Казвамна менвсичкоистината" - Кристинаговориказвамна неявсичкоистината.
Nous avons prié Patrice: „Raconte-nous cette histoire en détailes.“ – Nous avons prié Patrice de nous raconter cette histoire en détails. - НиепопитаПатрис: "КазвамнастоваисторияVподробности" - НиепопитаПатрисказвамнастоваисторияVподробности.
Juliette a ordonné: „Ouvre la porte!“ " – Juliette a ordonné d’ouvrir la porte. – Жулиетпоръчан: „Отворетеврата! – Жулиетпоръчанотворенврата.
Анри m’a dit: „Tais-toi!“ " - Анри m'a dit de me taire. – Анриказахна мен: "Млъкни! – Анриказахна менмлъкни.
Андре каза: „Ne me taquine pas.“ – André dit de ne pas le taquiner. – Андреговори: "Недразняаз" – АндреговориНедразнянеговият.
Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela." – Pierre m’a prié de ne pas faire cela. – Пиерпопитааз: "Ненаправитова" – ПиерпопитаазтоваНенаправи.

Примери за преход на пряка реч към непряка реч

Във въпросителното изречение (la phrase interrogative) въпросът се трансформира от пряка в непряка реч. При непряк въпрос обикновено се спазва пряк ред на думите, тоест субектът е на първо място, следван от предиката.

Lucile изисква: „Quelle heure est-il?“ “ - Lucile demande quelle heure il est. – Лусилпита: "Койточас? – Лусилпита, койточас.
Джордж каза: „Où vas-tu? “ – Джордж me demande où je vais. – Жоржговори: "КъдетоВиети идваш? – Жоржпитааз, Къдетоазидвам.
Лили каза: „Qu’est-ce que vous voulez?“ “ - Lilie nous demande ce que nous voulons. – Лилиговори: "КаквоВиеискам да? – Лилинаспита, КаквоНиение искаме.
Мари поиска: „Veux-tu du café? “- Marie demande si je veux du café. – Марипита: "ВиеИскамкафе? – Марипита, Искамдалиазкафе.
Je demande: „Est-ce que Marie arrive demain?“ “ - Je demande si Marie arrive demain. - азпитам: „Марипристигаутре? - азпитам, пристигадалиМариутре.

Въпросителните местоимения, въпросителни прилагателни и наречия остават същите при непряк въпрос. Но има някои изключения. Обърнете внимание на таблицата за преход за въпросителни думи:

Пряка реч	Непряка реч	Примери
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce qui chante? – Je demande qui chante. Кой пее? – питам кой пее.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends? – Je demande qui tu entends. кого чуваш - Питам кого можете да чуете.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te réjouir? - Je demande ce qui te fait te réjouir. - Какво ви носи радост? "Питам какво ви носи радост."
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu dessine? – Je demande ce que tu dessine. - Какво рисуваш? – Питам те какво рисуваш.
Que	ce que	Que dessines-tu? – Je demande ce que tu dessine. - Какво рисуваш? – Питам те какво рисуваш.
Est-ce que	си	Est-ce que tu dors? - Je demande si tu dors. - Спиш ли - питам дали спиш.
Общ въпрос без въпросителни думи	си	Виендрас-ту? - Je demande si tu viendras. - Ще дойдеш ли - питам ще дойдеш ли.

Трябва да запомните това!

И така, това бяха основните правила за изграждане на непряка реч. Сега, скъпи читатели, нека преминем към някои важни подробности, които трябва да научите или запомните, за да трансформирате правилно изреченията от пряка реч в непряка реч.

В непряката реч в някои случаи лицето на прилагателните и местоименията се променя. Например „аз“ се променя на „той“; "моя" към "неговия".

Непряката реч се характеризира с промяна на времената в подчиненото изречение (това е споразумение на времената), ако глаголът на главното изречение е в минало време. Ето списък с времеви преобразувания:

Настояще → обезценка
Imparfait→ imparfait
Пасе композиция → плюс парфе
Plus que parfait→ plus que parfait
Futur simple→ futur dans le passé
Futur antérieur→ futur antérieur dans le passé
Условно настояще→ условно настояще
Conditionnel passé→ условно преминаване
Subjonctif présent→ subjonctif pésent

Пряка и непряка реч в сегашно и минало време

И сега преходът на временни и местни индикатори от пряка реч към непряка реч:

Aujourd'hui (днес)→ ce jour-là (на този ден)
Hier (вчера) → la veille (предния ден)
Avant-hier (преди вчера) → l’avant-veille (преди два дни)
Demain (утре)→ le Lendemain (на следващия ден)
Après-demain (вдругиден) → le surlendemain (след два дни)
Lundi prochain→ le lundi suivant (следващия понеделник)
Cette semaine (тази седмица)→ cette semaine-là (тази седмица)
La semaine dernière→ la semaine précédente (миналата седмица)
Le mois dernier→ le mois précédent (миналия месец)
La semaine prochaine→ la semaine suivante (следващата седмица)
Le mois prochain→ le mois suivant (следващия месец)
Поддръжка (сега)→ à ce момент (в този момент)
Il y a trois ans→ trois ans plus tôt (преди три години)
Dans deux jours (ans)→ deux jours (ans) плюс tard (след два дни (години))
Jadis, autrefois→ auparavant (по-рано)
Jusqu'ici (до сега) → jusque là (дотогава)
Récemment, dernièrement→ peu avant (наскоро)
Sous peu, prochainement→ quelques temps après, peu après (очаквайте скоро)

Приятели, бихме искали да насочим вниманието ви към някои глаголи, които помагат за изграждането на изречения в пряка и непряка реч.

И така, говорещите глаголи:

Admettre - да разреша
Ajouter – добавяне, добавяне
Утвърждаващ - да твърди
Confirmer - потвърди
Compléter – допълвам
Декларатор - да обяви
Dire – да говоря, да кажа
Parler – говори
Expliquer - обяснете
Mentionner – да споменавам
Insister - настоявайте
Promettre - да обещая
Nier – да отричаш
Raconter - кажи
Предлагащ - да предложа
Reconnaître - да разпознаеш
Ремаркер - маркирайте
Repondre - да отговоря
Prévenir – предупреждавам
Сигналист - предупреди
Suggérer - да предложи, насърчи

Глаголи, които въвеждат въпроси:

Изискващ - попитайте
Se demander - запитайте се
Se renseigner - да се допитам
Vouloir savoir – искам да знам

Глаголи, които изразяват заповед, молба, съвет и др.:

Avertir – предупреждавам
Conseiller - да съветва
Demander - да поискам, изисквам
Donner l’ordre de – дайте заповед
Encourager - насърчавам
Inciter à – насърчаване
Канител - покани
Interdire - забранявам
Ordonner - по поръчка
Доставчик - да прося
Приер - да питам

Някои други глаголи, които се използват, когато се превеждат в непряка реч:

Esperer - надежда
Пенсер - да мислиш
S'excuser - да се извиня
Souhaiter - да пожелая

Това е всичко, приятели, сега сте запознати с френската непряка реч. Желаем ви късмет!

Във френския има три основни категории времена:

Сегашни времена (le present), показващи, че дадено действие или състояние се случва или продължава в момента на речта.

Минало време (le passé) показва, че действието се е случило, преди те да започнат да говорят за него.

Бъдеще време (le бъдеще), което показва, че действие или състояние ще настъпи след момента на речта.

Също така на френски глаголните времена могат да бъдат прости или сложни.

ПРОСТИ времена са тези, в които се използва главният глагол, без да се отнася до предизказното лично местоимение: е пеене é elle chanta.

СЛОЖНИ времена са тези, при които глаголът е изразен не с една дума, а в сложна форма, състояща се от спомагателен и главен глагол. Например: avoir chante, на чакащо пътуване.

Спомагателният глагол е най-често avoirили etre. Тъй като повечето сложни времена се образуват с тяхна помощ, те се считат за основни.

Граматическата категория време свързва действието с времето, в което се случва. И това, което е особено важно за използването на френски времена или координацията на времената, е, че категорията време корелира времето на глагола както директно с момента на речта, така и с времената на други глаголи, използвани в изречението и в текста. Тоест, в едно изречение едни и същи времена трябва да бъдат координирани помежду си.

С други думи, правилното използване на френските глаголни времена зависи от такива условия като:

1. Едновременността на момента на речта и действието, както и едновременността на друго действие.
2. Предходството на действието към момента на речта, както и предходството на едно действие пред друго.
3. Следване на действие след момент на реч и друго действие.

По този начин координацията на времената е взаимосвързаното използване на времена в изреченията, явление, което не съществува в руския език. Това означава, че какво време да поставите, зависи от това какво време има в главното изречение.

Тази доста сложна система на относителна употреба на времена (т.е. използването на времето в зависимост от друго) обяснява до известна степен по-големия им брой във френския език, отколкото в руския.

Координацията на времената е особено необходима за правилното изграждане на непряка реч.

Така че, в индикативно настроение, ако действието на главното изречение се отнася до настоящето или бъдещето, тогава за изразяване на едновременност в подчиненото изречение трябва да се използва настояще, за изразяване на предимство - passé compose и накрая, за изразяване на следствие - бъдеще просто.

Paul dit qu` il comprend l` explanation - Пол казва, че разбира обяснението).
Paul dit qu` il a compris l` explanation - Пол казва, че е разбрал обяснението).
Paul dit qu` il comprendra l` explication - Павел казва, че ще разбере обяснението).

Ако действието на главното изречение е обозначено с едно от миналите времена, тогава в подчиненото изречение imparfait се използва за изразяване на едновременност, а за изразяване на предимство - плюс – ке – парфе; и да изразя следното бъдеще dans le passé(формата съвпада с настоящето със сегашното време на условното настроение условно настояще)

Concordance des temps.

Съгласуване на времената.

На френски език времето на глагола в подчиненото изречение зависи от времето на глагола в главното изречение.

Това се вижда от таблицата за съгласуване на времето.

il achete ce livre. Той казва, че купува тази книга.

Il dit qu"il a acheté ce livre. Той казва, че е купил тази книга.

il achetera ce livre. Той казва, че ще купи тази книга.

il achetait ce livre. Той каза това купуватази книга.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. Той каза това закупенитази книга.

il acheterait ce livre. Той каза това ще купятази книга.

P.S. Futur dans le passé образувани от основата бъдеще простои окончания безпарфейт.

je lirai - е лирай

il devra - il devrait

Упражнение 1. Ouvrez les parenthèses.

1.Il a dit que son frère \passer\ bien les examens. 2. Elle a répondu qu"elle \dormir\ presque sept heures. 3.J"ai pensé qu"il \manquer\ le dernier train. 4.Le malade a dit qu"il \se sentir\ mieux. 5. J "espérais que vous \être content\ de son travail. 6. Elle a dit qu'elle /revenir/ samedi. 7. Il espérait qu'elle lui /écrire/. 8. Il m'a demandé si je / faire/ ce travail hier. Il m'a demandé comment je /aller/ 10. Il a expliqué qu'il /ne pas connaître/ cet homme 11. Toute la soirée il nous a parlé des pays qu"il. посетител/ висулка син пътуване. 12. Quand il a vu que la porte était fermée, il a compris que sa femme /partir/ sans lui. 13. Quand nous sommes venus à la gare, le train ne /venir/ pas encore. 14.Ils promettaient qu"ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle a compris que les Parents /partir/ bientôt. 16.La jeune fille espérait qu"elle /pouvoir/ passer bien les examens. 17.Elle affirmait qu"elle /faire/ tout ce qu"elle /pouvoir/. 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l’hôtel. 19.Nous l" avons prévenu qu"il /devoir/ être prêt à tout. 20.Pierre a expliqué que ce \être\ une folle aventure et qu"il \aller\ à la maison.

Упражнение 2..Mettez les verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu’il /ne pas fermer-pqp/ la porte. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/ déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ qu’il /pouvoir-fdp/ traduire ce texte très vite. 4.Marie /dire-p.c./ qu’elle /être-imp/ malade. 5.Personne /ne pas savoir-imp./ qui / être - imp./ cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en bateau en été. 7. Quand ils /venir-p.c./ à la maison, leur père /partir-pqp/ déjà. 8.Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/ déjà. 9.Je /raconter-p.c./ à mes amis ce qui /se passer-pqp/ la veille. 10.Il /dire – p.c./ qu’il/ sauver - fdp/ cet homme. 11.Il /être- имп./ sûr qu’elle /être- fdp/ en retard.

Упражнение 3. Traduisez..

1. Те знаеха, че ще пристигнете в 18 часа.

2. Мислех, че той ще дойде при нас вечерта.

3. Той знаеше, че корабът тръгва сутринта.

4. Той увери, че ще напише тази статия утре.

5. Писаха, че можем да се върнем в неделя.

6. Мислехме, че можем да се върнем в селото.

7. Казах, че мога да отговоря на всички въпроси.

8. Директорът каза, че нашият учител е болен.

9. Разбрах, че сестра ми е влязла в университета.

10. Мислехме, че пациентът скоро ще се подобри.

11. Приятелката ми каза, че ще върне списанието утре.

12. Предупредиха, че няма да дойдат.

13. Решихме, че ще участваме в състезанието.

14. Сервитьорът си помисли, че Дюроа е забравил вестника.

15. Тартарен каза, че понякога ловува тигри

16. Той обяви, че напуска компанията, защото си е намерил друга работа.

17. Никой не знаеше кой е този човек.

18. Тя не чу името си.

19. Тя разбра, че не може да свърши работата си навреме.

20. Учителят каза, че работата е трудна.

Упражнение 4.. Ajoutez la proposition principale et changez le verbe de la subordonnée:

Il a dit que...

1. Il n "a rien oublié.

2. Vous n'avez pas de mémoire.

3. Tout va bien.

4. Jean a beaucoup de travail.

5. Ils recontentrent souvent François.

6. Sa soeur est restée seule.

7. Il a bien passé l"examen.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le même autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vus.

13. Il a tout compris.

14. Il n"aime pas faire la queue.

15. Ses amis l"ont emmené au cinéma.

16. Il est en retard parce qu"il n"a pas réglé son réveil.

17. Anne est très étonnée.

18. Il espère toujours retrouver cette jeune fille.

Упражнение 5. Mettez les verbes aux temps convenables.

C’/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit village. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer/ la plaine. Il y /avoir/ aussi une petite porte de sortie de ce jardin sur la campagne. Une route /passer/ devant cette porte qui était munie d’une grosse cloche, car les paysans /apporter/ par-là leurs provisions.

Un soir quand toute la famille /se trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/. Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d’aller voir. On /attendre/ en silence. Nous /penser/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. Quand l’homme /revenir/, il /afirmer/ qu’il /ne rien voir/. На / se mettre / à маса.

/D'après Ги дьо Мопасан/

Ревизия.

I. Ouvrez les parenthèses, mettez les verbes aux temps convenables.

1.Ma copine a expliqué que la veille elle /être/ occupée et qu"elle /ne pas préparer/ le devoir.

2.Il a promis qu"il /faire/ ce travail le lendemain.

3.Je me suis souvenu que je /ne pas fermer/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4.Il espérait qu"il /aller/ cet été à Paris et qu"il /voir/ beaucoup de choses интериори.

II.Transposez les frases suivantes dans le plan du passé.

1. Il dit que son fils est très déprimée depuis qu"il a perdu son enfant.

2. Elle demande quand il partira pour Paris.

3. Il explique que sa mère ne sort jamais dans la rue.

4. Je comprends que ce matin-là Françoise a pris son petit déjeuner toute seule.

5.Il dit qu’il ne peut pas venir à la gare.

6. Dubois déclare qu’il ne finira pas ce travail demain.

7. Elle est sûre qu’il est arrivé hier.

8.Il explique qu’il n’a pas fait ce travail mais qu’il le fera dans deux jours.

„Координация на времената на показателното настроение – La concordance des temps de l’indicatif“

Съгласуване на времената- това е зависимостта на времето на действие на подчинената част от времето на действие на главната част на сложното изречение. Действието на подчинената част може да бъде едновременно с действието на главната част, да я предхожда или следва в два плана: в сегашно време (глаголът на главната част е в сегашно време) и в миналото (глаголът на главната част е в минало време).
В руския език, независимо дали речта е в настояще или минало, сегашното време се използва в подчинената част за обозначаване на действие, едновременно с действието на главната част, миналото се използва за изразяване на предходност, и бъдещето се използва за изразяване на приемственост.
Във френския език отношенията на едновременност, предходност и последователност се изразяват в различни времеви форми, в зависимост от това в какво време - сегашно или минало - е глаголът на главната частоферти . Времето на подчиненото изречение зависи от времето на главното изречение. Тази временна връзка на формите, която не съществува на руски, обикновено се нарича съгласуване на времената.
1) Акоглагол за действие a главно изречение(разходи) се отнася за сегашното време (настояще ) или бъдеще (futur), тогава в подчиненото изречение се използват следните:

а) настояще- за изразяване на едновременност(simultanéité) ;
б) passé композиция- за изразяване на предимство(предходност) ;
V) бъдеще просто- да изрази следното(постериорит) .

2) Ако действиетоглагол а главното изречение е в едно от миналите времена, тогава в подчиненото изречение се използва следното:

а) безпарфейт (настояще dans le passé) - за изразяване на едновременност;
б) плюс-ке-парфе (passé dans le passé) - за изразяване на предимство;
V) futur dans le passe- за изразяване на следване.

За да изразите предимство, V подчинено изречениес глагол om в указателно настроение,използвани:

писмено - passé anterieurкъм пасе просто:

-Quand l'enfant eut dîne, на ле диван.
- Когато дете Вечеряхме, неговият положенив леглото.

в разговорната реч - passé surcomposeкъм passé композиция:

-Quand l'enfant a eu dîne,на л' диван.
- Когато дете Вечеряхме, неговият положенив леглото.

	Основен оферта	Подчинено изречение оферта		Примери
Планирайте наистина ли настояще И ще добре	Настояще	едновременност	настояще	Il dit	qu'il част
	Бъдеще просто	предимство	passé композиция	Il dira	qu'il est parti
			passé immediat		qu'il vient de partir
	Conditionnel присъства	следното	бъдеще просто	Il dirait	qu'il partira
			бъдеще непосредствено		qu'il va partir
			бъдещето преди това		qu'il sera parti
Планирайте премина защо	Passé композиция	едновременност	безпарфейт	Il a dit	qu'il partait
	Пасе просто Импарфаит	предимство	плюс-ке-парфе	Il dit	qu'il etait parti
			passé immediat dans le passé	Il disait	qu'il venait de partir
	Conditionnel passé	следното	futur dans le passe	Il aurait dit	qu'il partirait
			бъдеще незабавно dans le passé		qu'il allait partir
			futur antherieur dans le passé		qu'il serait parti

„Съгласуване на времената на подчинителното настроение – concordance des temps du subjonctif“

1. Ако глаголът на главната част на сложно изречение е в сегашно време, глаголът на подчинената част се поставя:

а) V днешен subjonctif- за изразяване на действие в настояще
б) V днешен subjonctif- за изразяване на действие и в бъдеще
V) V passé du subjonctif- за изразяване на действие в минало

Дже даут	qu'il fasse beau (en ce момент).
	qu'il fasse beau (demain).
	qu'il ait fait beau (тук).
Съмнявам се,	че времето е хубаво (в момента).
	че времето ще е хубаво (утре).
	че времето беше хубаво (вчера).

2. Ако глаголът на главната част на сложно изречение е в минало време, глаголът на подчинената част се поставя:

а)V imparfait du subjonctif- за изразяване на едновременно действие.
б)V imparfait du subjonctif- за изразяване и на последващо действие
V)в - за изразяване на предишно действие

Използвайте безпарфейтИ plus-que-parfait du subjonctifхарактерни предимно за писмената реч. В говоримия език тези форми все повече се заместват настоящеИ passé du subjonctif.

„Използване на времена след условния съюз si“

Необходимо е да се разграничат следните случаи:
1. Условие, изразено с подчинено изречение с си, е истински, "и изпълнението на действието на главната част на сложно изречение изглежда напълно възможно. Тогава глаголът на главната част е в бъдеще просто, а глаголът на подчиненото изречение е in настояще de l'indicatif:

- Si j' ai le temps, je пътешествие.
- Ако ме имаш щевреме, аз Аз ще отидапътуване.

2. Условие, съдържащо се в подчиненото изречение по-малко реалистично, така че извършване на действието
основната част изглежда съмнителна. Тогава глаголът на основната част се използва в условно присъствие, а подчиненият глагол е in imparfait de l'indicatif:

- Si j" Авайс le temps, je пътешественици.
- Ако y мен бешевреме, аз би пътувал.

3. Условието на подчиненото изречение не е реализирано, така че действието на главната част никога няма да се осъществи: условно преминаванев основната част отговаря plus-que-parfait de l"indicatifв подчиненото изречение: