Kako pripremiti dijete za školu kod kuće? Praktični savjeti za sve roditelje. Priprema djeteta za školu: težak posao ili uzbudljiva igra? Priprema za školski sat s djetetom kod kuće

Priprema za školu, nastava za predškolce tema je koja zabrinjava mnoge roditelje. Što dijete treba znati prije polaska u školu? Kako mu usaditi vještine potrebne za asimilaciju školskog gradiva? O tome ćemo detaljno govoriti u ovom članku.

1. Što dijete treba znati i moći sa 6-7 godina
2. Priprema za školu: odakle početi
3. Zadaci za pripremu za 1. razred
4. Osnove matematike - naše osobno iskustvo
5. Igre za školu

Pozdrav dragi čitatelji! Ovaj je članak posvećen onima čija će beba uskoro postati prvi razred. Priprema za školu, nastava za predškolce jedna je od glavnih tema brižnih roditelja. Osim toga, imaju mnogo pitanja. Hoće li dijete dobro učiti, hoće li sa zadovoljstvom ići u školu, hoće li savladati znatnu količinu programskog gradiva? Istina, neki roditelji smatraju da su pripreme za školu suvišne, “sve će te tamo naučiti”. Ovo nije istina. Nespremno dijete sigurno će se suočiti s određenim poteškoćama u učenju. Ako želite da vašem potomku bude lakši školski program, pomozite mu!

U ovom ću članku opisati glavne parametre prema kojima možete sami utvrditi je li vaše dijete spremno zakoračiti u školski život. Savjetujem vam da uzmete komad papira s olovkom i dok čitate sami zabilježite točke na kojima biste trebali raditi. Moj sin i ja smo angažirani u stalnom načinu rada, detaljno opisujem naše razrede, dijelim svoje iskustvo s čitateljima. Stoga ćete u članku vidjeti poveznice na klase koje sam već obradio, a ako trebate raditi na ovom hiru, nemojte biti lijeni da odete i pročitate poseban članak. Dakle, počnimo!

Što dijete treba znati i moći

Smatra se da dijete od 6-7 godina treba imati sljedeća znanja i vještine:

• Znati vlastito prezime, ime i patronim. Također je potrebno znati prezimena, imena i patronime roditelja, njihovo radno mjesto, njihovu adresu i broj telefona;
• znati naziv mjesta u kojem živi, ​​točne nazive drugih zemalja svijeta;
• znati imena životinja, znati razlikovati divlje životinje od domaćih, znati ih podijeliti u kategorije (vrabac je ptica, morski pas je riba, medvjed je životinja). Osim toga, morate znati nazive najčešćih biljaka, povrća, voća i bobica;
• poznaju doba dana, godišnja doba, njihov redoslijed, kao i broj mjeseci u godini, broj dana u mjesecu i tjednu. Osim toga, beba bi trebala znati kako se zovu dani u tjednu;
• morate imati predodžbu o glavnim prirodnim pojavama;
• nazivi najčešćih boja;
• znati nazive nekoliko sportova;
• odgovoriti na nazive najčešćih zanimanja, znati reći čime se bave ljudi vezani za pojedino zanimanje;
• beba mora moći govoriti o svojim omiljenim aktivnostima;
• u dobi od 6-7 godina djeca trebaju poznavati pravila prometa i svrhu prometnih znakova;
• potrebno je osnovno znanje za podučavanje čitanja, pisanja i matematike (sposobnost istaknuti određeno slovo u riječi, ispisati slova, brojati do 10 naprijed-natrag, rješavati lake primjere unutar tih brojeva, čak i uz korištenje vizualnih objekata).

Puno? Da puno! Zadatak roditelja je pomoći u svladavanju tog znanja.

Kako početi pripremati djecu za školu

Priprema djece za školu uključuje niz zadataka i vježbi. Pogledajmo glavna područja.

Razvoj kognitivne, emocionalne i komunikacijske sfere

U predškolskoj dobi formiraju se temelji komunikacije u timu. Kako god bilo, škola je prije svega tim. Što roditelji trebaju znati?

1. Uzmite u obzir djetetov temperament, njegove navike i želje. Nemojte požurivati ​​stvari. Jedno dijete ne može bez prijatelja, drugo se dobro zabavlja u društvu svojih omiljenih igračaka. Dopustite djetetu da bude ono što jeste.
2. Budite primjer, djeca, nesvjesna toga, često kopiraju ponašanje odraslih u odnosu na druge ljude. Vaš vlastiti primjer djeluje bolje od bilo koje pouke.
3. Pažljivo slušajte svog sina ili kćer, postavljajte pitanja, pokažite da je priča zaista zanimljiva.

Razvoj usmenog govora predškolskog djeteta

Evo nekoliko savjeta za razvoj govora.

Također vam savjetujem da poslušate mišljenje logopeda:

Učenje čitanja

Suprotno mnogim mitovima i nagađanjima, nitko od učenika prvog razreda neće zahtijevati sposobnost tečnog čitanja. Druga stvar je da je važno da dijete zapamti nazive slova i njihove odgovarajuće glasove. Da biste to učinili, postoji mnogo opcija za podijeljenu abecedu, kocke i zagonetke sa slovima. Postoji i ogroman broj računalnih obrazovnih igara (u nastavku ću savjetovati naše omiljene), ali ne biste se trebali previše zanositi njima.

Korisne vježbe u podučavanju predškolskog djeteta

Ovi zadaci za pripremu za školu pomoći će u razvoju vještina pisanja, crtanja, razviti sposobnost razmišljanja i zaključivanja.

Logičke vježbe

Predškolcu se nameću prilično ozbiljni zahtjevi u području logike. Na primjer, trebate:

• Tako da može pronaći višak među nekoliko predmeta;
• na temelju zadanih slika napisati priču;
• kombinirati nekoliko predmeta prema zajedničkom obilježju (ovo se obilježje mora pronaći neovisno);
• nastavi priču.

Logičke vježbe pomažu djetetu predškolske dobi u razvoju samostalnog mišljenja, govora i sposobnosti komuniciranja s vršnjacima ako je uključeno više djece. Evo primjera logičkih vježbi za predškolce iz Merciba. Nakon registracije na njihovoj web stranici, možete odabrati igre za pravu dob i započeti uzbudljivo putovanje.

Uvjeravam vas da je zanimljivo! Moj sin je oduševljen programom, a ja sam oduševljena formom igre u kojoj su ponekad teški zadaci. Ne ostavljajte dijete samo sa zadacima, ako mu je teško, a nema nikoga u blizini tko bi mogao pomoći - interes će nestati i vrijeme će biti izgubljeno. Naše iskustvo predavanja na web stranicama u razvoju.

Razvoj fine motorike

Priprema za školu, nastava za predškolce nezamisliva je bez razvoja fine motorike. Formiranje fine motorike prstiju tim je važnije jer do dobi od 6-7 godina završava formiranje područja moždane kore koja su odgovorna za razvoj malih mišića šake.

Za formiranje finih motoričkih vještina vrlo su korisni crtanje, izrada zanata od plastelina, gline, voska, sastavljanje dizajnera, aplikacija od raznih materijala (tkanina, šibice, papir u boji). Neka ne radi sve i ne uvijek! Važno je podržati dijete u njegovim nastojanjima, reći da će sve sigurno uspjeti. Dijete postaje sigurnije u sebe, njegovo samopoštovanje raste.

Bliže 6-7 godina, dječaci i djevojčice mogu se uključiti u modeliranje prema uputama. Djeci rezultat postaje važan, ona sa zadovoljstvom slijede pravila. U tome im mogu pomoći jednostavne, ali vrlo vizualne knjige Vere Grof.

Pripremamo temelj za matematičko znanje

Matematika je jedan od najtežih školskih predmeta. Matematika u pripremi za školu u pravilu izaziva najviše poteškoća. Savjetujem vam da se upoznate s našim iskustvom u pripremi djeteta predškolske dobi za prvi razred. Evo nekoliko zanimljivih članaka koji će vam sigurno biti od pomoći.

Matematika za predškolce

Matematika je ne samo potrebna i teška, već i vrlo zanimljiva znanost! U ovom sam članku pokazao kako zainteresirati dijete za rješavanje matematičkih zadataka. Mom sinu je puno zanimljivije učiti, zamišljajući da to nisu matematički primjeri za zbrajanje i oduzimanje, već slasne palačinke ili čarobni cvijet s laticama zadatka i odgovorom u sredini.

Pet smiješnih prstiju

Uzmite komad papira i olovku. Zamolite dijete da prati prste na ruci. Sada nekoliko zadataka:

• Prebrojite prste na ruci;
• svakome dodijeliti određeni broj.

Tražim četverokute

Nacrtajte neke geometrijske oblike i zamolite dijete da pronađe samo četverokute. Neka ih dijete prebroji i oboji, na primjer, zelenom bojom.

zapamti broj

Pripremite kartice s različitim brojevima. Uzmite dvije kartice i zamolite dijete da zapamti njihova imena. Zatim ih pomiješajte s ostalim brojevima, zamolite ih da izaberu točno one kojih se sjećaju.

Izmislite brojeve

Ova igra je za dijete koje zna napisati ovaj ili onaj broj. Pripremite kartice s brojevima od 1 do 10. Prerežite kartice na pola i zamolite dijete da posloži polovice tako da se ponovno dobiju slike brojeva.

Evo našeg matematičkog videa srca za Valentinovo:

Moguće poteškoće i pogreške

Razmotrite koje su najčešće pogreške roditelja, saznajte kako izbjeći pogreške u pripremi za školu.

1. Potpuna neaktivnost. Kao što je već rečeno, neki roditelji pogrešno vjeruju da će dijete sve naučiti samo, "nema mu što sušiti mozak". Naravno da će naučiti, ali bit će mu puno teže nego uvježbanim vršnjacima. Da, i samopoštovanje bebe pati.
2. Jednako ozbiljna pogreška je svu odgovornost prebaciti na dječji vrtić ili dječji razvojni centar. Nitko ne kaže da je podučavanje predškolskog djeteta jednostavna stvar, ali je dostupna svim roditeljima koji su zainteresirani za dobar rezultat.
3. "Bolje ikad nego nikad". U ovom slučaju poslovica ne vrijedi. Pokušavati od djeteta napraviti genija nekoliko mjeseci prije značajnog 1. rujna, grozničavo obavljajući razne zadatke, u najmanju je ruku nerazumno. Potrebno je da pripreme za školu, nastava za predškolce budu redovite i nekoliko godina prije prvog školskog zvona.
4. Najčešća zabluda je pokušati pod svaku cijenu naučiti dijete vještinama čitanja, brojanja i pisanja. Naravno, to su prekrasne vještine, ali one uopće ne jamče da će beba uspješno naučiti školsko gradivo. Puno vrjednije vještine su sposobnost razmišljanja, uspoređivanja predmeta, pronalaženja veza među pojavama i donošenja zaključaka.

Ponekad se dogodi da beba nikako ne može razumjeti gradivo ili ga ne nauči dovoljno dobro. Ništa loše u tome. Samo što budući student nema formirane preduvjete za ovo gradivo. Važno je, kada podučavate dijete, ne obeshrabriti ga od učenja, ne naštetiti budućem obrazovnom procesu. Nemojte se pripremati za školu, nastava za predškolce postaje rutina. Kako to učiniti? Jako jednostavno. Prvo, redovito vježbajte. Drugo, odaberite takve igre i vježbe koje nisu samo korisne, već se i sviđaju djetetu.

To je sve za danas, dragi čitatelji, ako vam se informacije čine korisnima, podijelite ih na društvenim mrežama. mreže s prijateljima, promatranje . I pokušat ću vas zadovoljiti ne manje zanimljivim člancima. Kako ne biste propustili tjedni newsletter, pretplatite se na vrhu stranice.

Vrijeme čitanja 7 minuta

Kako samostalno pripremiti dijete za školu jedno je od glavnih pitanja koje brine roditelje budućih učenika. Često se roditelji obraćaju učiteljima obrazovnih centara za pomoć u ovom problemu, zabrinuti su da će njihovo dijete bez problema ući u obrazovnu ustanovu.

Prilikom ulaska u odabranu obrazovnu ustanovu potrebno je unaprijed se upoznati s popisom zahtjeva kako ne biste stvorili stresnu situaciju na početku obuke. Uostalom, nije neuobičajeno da su roditelji u stanju stresa čak iu fazi pripremne nastave. Samo upoznavanje sa zahtjevima obrazovne ustanove pomoći će roditeljima da utvrde razinu pripremljenosti svog djeteta i otkriju je li ono uopće spremno za ulazak u školu.

Često roditelji neopravdano povjeravaju pripremu djece za školu predškolskim ustanovama, smatrajući da je to dužnost stručnih odgajatelja. Ali u praksi, znanje koje su djeca stekla u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama nije dovoljno za prelazak na sljedeći stupanj obrazovanja. Polazeći od toga, roditelji bi trebali razmisliti o tome kako pravilno pripremiti svoje dijete za školu sami, bez uključivanja drugih ljudi.

Priprema vašeg djeteta za školu: 7 glavnih točaka

Mnogi roditelji nisu sigurni u vlastite sposobnosti i smatraju da neće moći sami pripremiti dijete za školu zbog nedostatka odgovarajućeg pedagoškog obrazovanja. No ti su strahovi neutemeljeni jer su trgovine danas pune brojnih priručnika koji detaljno opisuju kako samostalno pripremiti dijete za školu, opisuju metode kojima će dijete stjecati određena znanja i stjecati potrebne vještine (brojanje, čitanje, pisanje).

1. Osnovne vještine

Učenje čitanja, samostalno proučavanje slova i abecede.

Učenje slova. U procesu učenja slova roditelji se mogu obratiti svim vrstama didaktičkih materijala: kockama, magnetskoj abecedi, karticama sa slovima itd. U nastavi učenja slova važna je redovitost i dosljednost, tada djeci neće biti teško zapamtiti slova.

Glavna stvar je pravilno započeti novu lekciju, prvo ponavljati i konsolidirati prethodno proučenu temu, a tek onda početi proučavati novu. Najpovoljnija dob za učenje slova je 3-4 godine. Djeca u ovoj dobi lako shvaćaju i pamte informacije.

Nesumnjivo, u dobi od dvije godine, djeca će jednako lako moći zapamtiti i pokazati proučavano slovo, ali ako s njima ne provodite sustavno sesije konsolidacije, te će se vještine brzo zaboraviti. Stoga biste trebali razmisliti o tome je li potrebno zahtijevati pamćenje abecede od dvogodišnje bebe.

Razvoj govora i ovladavanje vještinom suvislog čitanja. U ovoj fazi potrebno je pribjeći pomoći početnici, on će lako objasniti djetetu kako se zvukovi spajaju u slogove i pomoći mu naučiti čitati u slogovima.

2. Pomagači: početnice i albumi za razvoj govora

Danas postoji nekoliko dokazanih metoda koje se naširoko koriste. Među njima: govorna terapija Kosinova E.M., početnica Zhukova N.S., početnica Bakhtina E.N. Sve ove metode razlikuju se jedna od druge, što roditeljima omogućuje da odaberu najprikladniju za samopripremu djeteta za školu.

Također možete raditi s djecom koristeći sljedeće priručnike: "Album o razvoju govora za najmlađe" S.V. Batyaeva i "Album o razvoju govora" V.S. Volodina. Ovi se albumi razlikuju od mnogih drugih u sustavnom pristupu razvoju vještine koherentnog govora, u njima možete pronaći i zadatke s logopedskom pristranošću, što će uvelike olakšati proces učenja djeci s logopedskim problemima.

Proizlaziti:

Glavni zahtjevi obrazovnih institucija su sposobnost čitanja po slogovima, sposobnost pronalaženja i isticanja slogova u riječima, sposobnost brojanja broja zvukova u riječi. Također, budući učenik prvog razreda trebao bi razlikovati samoglasnike od suglasnika i imati vještine koherentnog govora, tj. mogao opisati sliku na slici u nekoliko jednostavnih rečenica, kao i moći prepričati male jednostavne tekstove, zadržavajući njihovu bit.

3. Upoznavanje s osnovama brojanja, izvođenje elementarnih matematičkih operacija

Djeca osnovnoškolske dobi (6-7 godina) trebaju pouzdano brojati do 10, dok razumiju kategoriju prebrojivosti, a ne mehanički ponavljajući niz brojeva. Postoje posebne vježbe koje pomažu djeci analizirati sastav broja. Ove vježbe su osnova učenja djeteta da broji. Odnosno, dijete mora razumjeti da broj 2 uključuje 1 i 1, a 5 je zbroj 2 i 3, itd. Procesu asimilacije ovog znanja pomažu vizualna pomagala koja se lako preračunavaju. U takva pomagala spadaju kocke, lopte i bilo koji drugi geometrijski oblici ili elementi konstruktora. Glavni uvjet za dodatak je isti oblik, veličina i boja. Vodeći se takvim priručnikom, dovoljno je jednostavno demonstrirati djeci suštinu najjednostavnijih matematičkih operacija - zbrajanja i oduzimanja.

4. Pomoćnici roditeljima u podučavanju djeteta matematici

Da biste sami pripremili dijete za školu, potrebno je razumjeti da odabrane pogodnosti trebaju biti što jasnije samom roditelju, trebaju jasno opisati kako se provodi određena lekcija. Takvi priručnici trebaju sadržavati i teorijski materijal i didaktičku vizualizaciju.

Dobra pomoć u proučavanju matematike je sljedeći priručnik: “Igrač. Matematika za djecu”, koju je razvio L.G. Peterson i E.E. Kochemasova. Ovisno o dobnoj periodizaciji, podijeljen je u nekoliko dijelova: od 3 do 4 godine, od 4 do 5, od 5 do 6, od 6 do 7. Za svaki dio izrađena je metodička bilježnica sa zadacima. Dakle, ovaj priručnik pokriva cjelokupno matematičko obrazovanje budućeg učenika prvog razreda.

Proizlaziti:

Dijete predškolske dobi s lakoćom broji od 1 do 10, brzo i točno određuje mjesto broja u brojevnom nizu (6 slijedi nakon 5, ili prije broja 8), rješava jednostavne zadatke koji se temelje na zbrajanju i oduzimanju brojeva od 1. do 10.

Proces pripreme za pisanje. Proces učenja pisanja započet će izravno u školi, ali bit će lijepo ako dijete dobije neke temelje u ovom pitanju kod kuće. Roditelji su dužni naučiti svoje dijete da samopouzdano crta jasne linije bez pribjegavanja pomoći ravnala, da izlegne figure ili crteže duž konture.Vještine koje su odgovorne za ukupnu razinu djetetovog intelektualnog razvoja.

Razmišljajući o tome kako pravilno pripremiti dijete za školu, važno je obratiti pozornost na opći razvoj djeteta predškolske dobi: razvoj pažnje i pamćenja, trening logičkog razmišljanja i razvoj kreativnih sposobnosti, čije je obilježje svaka osoba. ima. Čitanje knjiga najučinkovitiji je način svih navedenih aspekata razvoja djetetova intelekta. U fazi pripreme za školu postoji mjesto za ne samostalno čitanje, već zajedničko čitanje.

Međutim, često čitanje knjiga od strane roditelja za dijete pridonosi razvoju sposobnosti analize i diskusije. Čitajući djetetu knjigu, potrebno je postavljati pitanja i naučiti donositi zaključke o pročitanom. Roditelji trebaju biti spremni na pitanja i rasuđivanja djeteta o pročitanom, trebaju s njim shvatiti što je krivo razumjelo. Ljubav i zanimanje za knjige pridonosi razvoju dobrog pamćenja i zapažanja djeteta, mašte i sposobnosti figurativnog mišljenja.

5. Knjige koje pridonose intelektualnom razvoju djeteta

Za potrebe učenja potrebno je koristiti ne samo dobro poznatu i omiljenu beletristiku, već i enciklopedijske publikacije, birajući najvizualnije primjere. Također, interes djeteta može se zagrijati zagonetkama, šaradama, zagonetkama. Čak i uz samostalnu pripremu djeteta za školu, možete samostalno smisliti razne kreativne zadatke ili ih posuditi u posebnim priručnicima s već pripremljenim zadacima za izradu obrta ili aplikacija.

6. Psihološka spremnost za školu

Jedna od važnih točaka u procesu pripreme djeteta za školu je stvaranje pozitivnog stava prema procesu učenja općenito i savjestan stav prema ozbiljnim i važnim promjenama u životu djeteta. Važno je pomoći djetetu ne samo da se praktično pripremi za polazak u školu, već i da mu se stvori želja za učenjem u školi, za stjecanjem znanja.

Često, nakon što dijete krene u školu, roditelji se mogu susresti s određenim problemima: odbija ispuniti zahtjeve učitelja, loše se ponaša u razredu, ne obraća pozornost na primjedbe, krši disciplinu.

To je zbog nerazumijevanja vrijednosti procesa učenja, a nikako zbog lošeg obrazovanja ili namjerne želje da se poremeti lekcija. Možda u dobi od 6 godina još nije spreman za trening, ali do dobi od 7 godina situacija se može radikalno promijeniti. Stoga razmislite je li vaše dijete psihološki spremno za učenje, analizirajte kako samostalno pripremiti dijete za školu, kada će i u kojoj dobi biti spremno za to.

7. Samostalna nastava: važne točke

• Trajanje svake domaće zadaće ne smije biti duže od 25-30 minuta. Pažnju šestogodišnjeg djeteta teško će zadržati dulje od 30 minuta.
• Potrebno je izmjenjivati ​​vrste klasa jedni s drugima, izračunavajući opterećenje. Nakon lekcije matematike, predškolcu morate dati kreativan zadatak - dovršiti crtež, izraditi aplikaciju, izraditi rukotvorine. Imajte na umu da je tijekom lekcije potrebno uključiti mobilne pauze, jer je djetetu u ovoj dobi teško sjediti na jednom mjestu 30 minuta. U tu svrhu možete koristiti jednostavne tjelesne vježbe.
• Nikada nemojte dijete plašiti školom ako u nečemu ne uspije, jer to može dovesti do stvaranja negativnog stava prema učiteljima i školi. Potrebno je stimulirati ne zastrašivanjem, već naprotiv, ohrabrivanjem i pomaganjem u suočavanju s poteškoćama. Ne možete grditi dijete ako mu nešto ne ide ili nešto ne razumije, u tom će se slučaju bojati polaska u školu, smatrat će se gorim od drugih.

Pripreme za upis u školu trebale bi započeti najmanje šest mjeseci unaprijed. Zapravo, nije tako teško samostalno pripremiti dijete za školu, kao što se može činiti, u ovom slučaju glavna stvar je pravilno organizirati nastavu, pravilno pripremiti mjesto za učenje tako da se dijete osjeća ugodno i uči sa zanimanjem i zadovoljstvo. Tada će moći izbjeći stres ulaska u školu, a proces nadolazećeg obrazovanja neće biti izvor njegovih strahova.

Mišljenja o tome kako pravilno pripremiti budućeg učenika za treninge kod kuće razlikuju se među roditeljima. Neki su sigurni da posljednje ljeto prije nastave treba provesti isključivo u opuštanju, drugi opterećuju svoje dijete što je više moguće kako u budućnosti ne bi zaostajalo za kolegama iz razreda. Tek kasnije se pokaže da neka djeca postanu “prekvalificirana” i da im je dosadno u učionici, druga su odlična u brojanju i čitanju, ali gube stvari i uopće se ne snalaze u zgradi obrazovne ustanove, treća dobro čitaju engleski. , ali imaju poteškoća u učenju vlastitog jezika ili nelagodu u komunikaciji. Popis je beskonačan, učitelji razredne nastave imaju mnogo sličnih priča. Kako pronaći zlatnu sredinu kako bi beba sa zanimanjem otvorila novu fazu u svom životu?

Psihološka spremnost djeteta za školski proces

Psihološka priprema djece za školski proces je najvažnija. Od iznimne je važnosti, bez obzira na odabranu vrstu obrazovne ustanove:

1. Poboljšanje komunikacijskih vještina s drugom djecom, prihvaćanje sebe u društvenoj poziciji učenika. Stečeno iskustvo odražava njegovu osobnu zrelost. Psiholozi preporučuju da ovu misiju povjerite stručnjacima koji rade u centrima za pripremu djece za školski proces. Što im se prije roditelji obrate, rezultat će biti učinkovitiji.
2. Dijete mora shvatiti da će, kada se suoči s poteškoćama, roditelji i učitelj uvijek biti uz njega, spremni pomoći. Zajedno možemo izaći na kraj sa svakim izazovom. Voljna zrelost u procesu pripreme djeteta određena je njegovom spremnošću za samoizražavanje, ispunjavanjem obrazovnih zahtjeva.
3. Za dijete je vrlo važna intelektualna zrelost. Određen je kvantitativnim rječnikom riječi, znanjem o svijetu oko nas, sposobnošću analize i izgradnje logičkog lanca. Pripremljeno dijete može izraziti svoje misli, izvršavati zadatke učitelja, slobodno komunicirati o temama koje su mu poznate.

Vještine i sposobnosti kojima bi budući student trebao ovladati

U nastavku donosimo popis općih zahtjeva koje treba ispuniti svako dijete koje treba prijeći školski prag:

• vaše puno ime, datum rođenja i kućnu adresu;
• poznavati slova, snalaziti se u samoglasnicima i suglasnicima, čitati kratke tekstove (barem po slogovima);
• poznavati razlike između godišnjih doba, znati ih opisati (rječnik se utvrđuje);
• kretati se po dobu dana;
• imenovati osnovne geometrijske oblike i znati ih prikazati;
• zapamtiti kraće tekstove, znati ga prepričati (utvrđuju se dikcija, pamćenje).

Priprema za školu također treba uključivati ​​sljedeće vještine:

• ispravno ponašanje na javnim mjestima;
• briga o sebi bez pomoći odraslih, dovođenje stvari u red na radnom mjestu;
• opis onoga što je prikazano na slici;
• broji do 20;
• nazivi nijansi boja;
• odgovori na pitanja: “tko?”, “kada?”, zašto?”;
• mirna zabava u lekciji 20-25 minuta;
• razlike u smjeru "gore", "dolje", "desno", "lijevo".

Priprema za školski program s učiteljem

Ako je odlučeno studirati u specijaliziranom centru za predškolsku djecu, roditelji pri odabiru organizacije trebaju obratiti pozornost na sljedeće točke:

1. Iskustvo učitelja koji su uključeni u rad s djecom. Ima li razvojni centar dozvolu za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti. Broj učenika u razredu, unutrašnjost prostorije, dostupnost pomoćnog obrazovnog materijala.
2. Koji programi i je li razvijen sustav izvođenja treninga, koji je predmet naglašen, koliko dugo traju lekcije, koristi li učitelj individualni pristup svakom učeniku - ova pitanja bi trebala biti od interesa na prvom mjestu. Ako centar za pripremu djece ima usku specijalizaciju, vrijedi razmisliti je li to potrebno.
3. Prisutnost nastave koja je usmjerena na razvoj kreativnih sposobnosti bebe. Ovakva lekcija je obavezan dio priprema.
4. Obratite pozornost na opću atmosferu u učionici: jesu li djeca zainteresirana za učenje, osjećaju li se nadahnuto i žele li naučiti više.

Priprema za školski program kod kuće

Naravno, kompetentni stručnjaci iz područja pedagogije brzo će se i profesionalno nositi sa svim navedenim zahtjevima. Ali što je s onim roditeljima koji se samostalno bave bebom i provode njegovu pripremu za školu? Što tražiti:

1. Pripremljen budući učenik mora znati sva slova abecede. Zatim postupno prijeđite na čitanje po slogovima. Djetetu će na školskim satovima biti mnogo lakše ako unaprijed savlada čitanje. Stečena vještina ogledat će se u pravilnom slijedu pisanja slova. Usput, trebali biste početi pisati tiskanim slovima, tako da će dijete brzo savladati pismo. Trening ruku treba biti redovit.
2. Razvoj govora i dikcije. Pozovite dijete da nakon gledanja crtića ili znanstvenog dječjeg programa prepriča ono što je čulo i vidjelo. Ne zanemarujte njegovo mišljenje, naučite ga da bez oklijevanja izrazi svoje misli. Dijete treba čestu komunikaciju, postavlja brojna pitanja koja roditeljima na prvi pogled mogu izgledati glupa, ali nemojte zanemariti odgovore na njih.
3. Sposobnost brojanja važna je vještina koju bi mnoga djeca trebala steći do prvog razreda. Počnite brojati tanjure na stolu, prste, broj knjiga na polici i tako dalje. Tada možete kupiti štapiće za brojanje ili nastaviti razvijati sposobnosti olovkama u boji. Obična šetnja može se pretvoriti u uzbudljivu aktivnost. Možete brojati lokve ili drveće, imenovati boje lišća i veličinu (velike/male) životinja koje susrećete na putu, razlikovati nežive/žive predmete.
4. Intelektualni razvoj djece ne može se zamisliti bez kreativnosti. Da biste poboljšali fine motoričke sposobnosti ruku, možete izraditi sve vrste zanata. Na internetu možete pronaći ogroman broj majstorskih tečajeva za svačiji ukus. Kiparstvo od gline i plastelina, rad sa škarama, bojama i četkama također pomaže vašem djetetu da nauči pisati.
5. Prije polaska u prvi razred beba mora naučiti pravila ponašanja, samostalnosti i sigurnosti u zatvorenom i otvorenom prostoru. Probudite se i otiđite na počinak u određeno vrijeme, svakodnevno radite zadaće, radite sportske vježbe 30-40 minuta. Roditelji moraju naučiti pustiti svoju djecu. Neka to budu gotovo samostalne šetnje dvorištem, kada mama ili tata gledaju svoju bebu sa strane, pokušavajući se ne miješati u razgovore koji nastaju između djece, posebno u slučaju malog sukoba. Važno je da se roditelji ne ljute i ne izražavaju svoju iritaciju ako nešto ne uspije za budućeg učenika. Svaka je beba jedinstvena i ima svoju brzinu razvoja.

Djetetu koje je pravilno pripremljeno za školski program lakše je i zabavnije biti na nastavi i izravno sudjelovati u njoj. Podrška roditelja, prijateljstvo s drugim učenicima, profesionalnost učitelja i pravilna organizacija nastavnog plana i programa koji se primjenjuje kod kuće ili u specijaliziranim ustanovama - sve će to pomoći djetetu da se pripremi za nastavu u obrazovnoj ustanovi.

Ako će beba uskoro postati prvašić, onda je prvi zadatak roditelja da joj početak školskog života bude što lakši. Volja djece za učenjem omogućuje vam da predvidite njihov budući uspjeh. Hoće li roditelji moći sami pripremiti dijete za školu ili ih treba poslati na pripremne tečajeve? Prema riječima stručnjaka, ako roditelji znaju kako pripremiti dijete za školu, onda se to može učiniti kod kuće. Glavna stvar koju treba zapamtiti je da je bit pripremnih lekcija razvoj potrebnih vještina, sposobnosti i kvaliteta. Od posebne je važnosti psihička zrelost djece, budući da je usvajanje i praktična primjena obrazovnih informacija moguća samo uz odgovarajući stav. Okolni odrasli trebaju pomoći djetetu predškolske dobi da se psihički obnovi.

Trebaš li se spremiti za školu?

7 godina je dob u kojoj većina djece kreće u školu. Razvoj obrazovnih programa uzima u obzir karakteristike ove dobi, zadaci zahtijevaju sposobnost djece da izvode određene radnje. Mnogi roditelji pitaju zašto je potrebna posebna priprema. Tvrde da je, ako je proces učenja pravilno osmišljen, dovoljno početi učiti prirodne znanosti u prvom razredu. Stručnjaci tvrde da dostizanje dobi predviđene za studiranje ne jamči uspješno studiranje. Školski rad zahtijeva određeni pogled, potrebno je vježbati primjenu postojećeg znanja. Nedostatak relevantnih znanja i vještina postat će prepreka čak i pametnom učeniku prvog razreda. Stoga je potrebno pravilno i na vrijeme pripremiti se za školu.

Glavni ciljevi pripremne nastave su:

1. Prenesite djetetu dovoljnu "prtljagu" znanja.
2. Razvijanje sposobnosti za rad u novim uvjetima.

Što bi budući prvašić trebao znati?

Mnoga djeca teško započinju. Roditelji to vide dok rade domaću zadaću sa svojom djecom. Predloženi zadaci čine se presloženima, teret je nepotreban. Da bi škola postala mjesto zanimljivog učenja, potrebne su osnovne vještine za uspješno učenje. Poželjno je da budući učenik prvog razreda ima:

1. vještine brojanja do 10 i natrag;
2. poznavanje brojeva
3. sposobnost izvođenja jednostavnih operacija zbrajanja, oduzimanja, uspoređivanja;
4. vještine rješavanja problema za orijentaciju u prostoru;
5. sposobnost izračunavanja uzoraka;
6. vještina kopiranja slika;
7. poznavanje tiskanih slova;
8. sposobnost čitanja tekstova;
9. sposobnost isticanja glavne stvari u tekstu, prepričavanja.

Sve navedeno pruža djetetu priliku da brzo shvati bit školske zadaće. Kada je algoritam jasan, posao se obavlja mirno, samouvjereno. Važno je postaviti odgovarajuće temelje – izvođenje uz ponavljanje tipičnih zadataka koji učvršćuju gradivo. Ovi se zahtjevi smatraju kriterijima osnovne spremnosti bebe za školski život.

Ali! Prisutnost vještina i sposobnosti za obuku nije jedini uvjet za uspješan rad. Potrebna je posebna priprema za školu koja uključuje nekoliko vrsta spremnosti.

Pedagoška spremnost

Razina spremnosti otkriva se testiranjem djece predškolske dobi. Zadaci vam omogućuju određivanje granica znanja budućeg učenika, identificiraju se poteškoće. Obično se šestogodišnjacima postavlja niz pitanja. Djeca bi trebala znati:

• prezime, ime, rođendan;
• ime i patronim roditelja;
• kućna adresa;
• imena godišnjih doba;
• imena dana u tjednu;
• nazivi raznih kategorija predmeta (posuđe, namještaj, itd.)

Važno! Bolje je unaprijed znati koja su pitanja uključena u test kako biste sami pripremili dijete za školu.

Visoki pokazatelji pedagoške spremnosti izgledaju obećavajuće za dijete predškolske dobi, ali ne biste se trebali u potpunosti oslanjati na njih. Često je sedmogodišnjacima, koji pokazuju veliko znanje iz raznih područja života, teško kada se suoče s prvorazrednim programom. Naprotiv, djeca pripremljena za školu mogu do kraja školske godine biti među najboljima.

Glavni razlog je stupanj psihičke spremnosti. Kako psihološki pripremiti dijete za školu?

Što je uključeno u psihičku spremnost

Roditelji su često razočarani. Dijete je nedavno izrazilo snažnu želju da ide u školu. Postavši školarac, dijete ne želi ni čuti za nastavu. Svako jutro - suze. Odgovor je nedostatak psihološke zrelosti koja stvara potrebnu motivaciju. Sve bebe privlače bilo koji atributi "odraslog" položaja. Za prvašiće ovo je torba, uniforma, udžbenici. Pokazatelji novog statusa skrivaju glavnu stvar - morat ćete ponovno izgraditi svoj životni stil.

Da bi razumjeli koliko su djeca sposobna prihvatiti novi način života, procjenjuju stupanj psihičke spremnosti. Može se ukratko opisati na sljedeći način: sposobnost učenika da ovlada znanostima u pravom načinu, ritmu i volumenu. Vrijedno je rastaviti pojedinačne komponente sustava.

1. Intelektualna spremnost

Sedmogodišnja djeca skupljaju određeno iskustvo koje im omogućuje analizu činjenica i izvođenje zaključaka. Objekti se ocjenjuju, uspoređuju, klasificiraju. Obrazloženje djece predškolske dobi može biti smiješno, ali manifestacije dječjih misli, osjećaja, emocija primjerene su dobi. Ali analitičke sposobnosti treba razvijati u posebnim vježbama, zadacima.

Važno! Priprema za školu uključuje zadatke kada ih se uči odvajati glavno od sporednog:

• Da biste riješili matematičke probleme, morate brzo pročitati uvjete. Tekst je shvaćen, ono glavno se ističe. Razumijevanje pitanja uvjet je za dobivanje točnog rezultata.
• Iz informacija koje prenosi učitelj treba uočiti ono glavno. Stoga je važan uvjet za uspješno studiranje široka perspektiva koja daje želju za stjecanjem novih znanja. Jednako su zanimljivi rješavanje matematičkih zadataka, čitanje bajki, sastavljanje priča.

2. Voljna spremnost

Da biste pravilno pripremili dijete za školu, morate shvatiti da interakcija učenika s učiteljem podrazumijeva obvezno poštivanje zahtjeva i pravila. Disciplina je bitan čimbenik stabilnog školskog života.

Primjer je česta situacija: učitelj daje djeci zadatak, a zatim napušta razred. Neki od dečki to marljivo ispunjavaju. Ostali su napustili nastavu, počeli se šaliti, prepuštati se. Voljna spremnost za učenje očituje se prisutnošću motivacije (impulsa za učenje), odgovornosti za obavljeni posao. Roditelji bi u tom smislu trebali dobro razmisliti kako svoje dijete pripremiti za školu kod kuće.

3. Osobna spremnost

Da bi proces učenja urodio plodom, učenik mora biti svjestan “odnosa snaga”. Učenik treba razumjeti, ispravno procijeniti svoj položaj, status učitelja, položaj druge djece kako bi se isključilo neprimjereno ponašanje. Važno je dijete naučiti komunicirati s odraslima i vršnjacima.

Oblici pripremne nastave

Roditelji često postavljaju pitanje: u kojem obliku bi se trebala odvijati priprema za školu? Roditeljima budućih prvašića stručnjaci daju sljedeće savjete.

Važno! Razvojni tečajevi mogu se održavati u bilo kojoj dobi. Preporučeno razdoblje osnovne obuke je godinu dana, optimalna dob je šest godina. Raniji trening najbolje je obaviti bez naglaska na stroge zahtjeve, preporučljivo je koristiti oblike igre.

Bilješka! Nastavu treba lako percipirati, isključujući osjećaj monotonije, dosade, prisilnog rada.

Nastava s djecom predškolske dobi omogućuje korištenje različitih formata. Moguće su sljedeće opcije: sami pripremiti dijete ili povjeriti posao iskusnom učitelju. Izbor oblika obuke određen je obiteljskim prilikama, karakteristikama djetetovog karaktera. Učitelji rade na temelju školskih tečajeva, dječjih obrazovnih centara i privatne prakse.

Školsko obrazovanje učitelja vrlo je popularno među roditeljima. Glavni razlozi potražnje:

1. Šestogodišnjak se navikava na školsku atmosferu, disciplinu, pravila.
2. Nastava je strogo u skladu sa zahtjevima ove obrazovne ustanove.
3. Moguće je unaprijed upoznati učitelja.
4. Dijete predškolske dobi osjeća se smirenije, sigurnije, počinje učiti kasnije.

Nedostaci takvih prijedloga:

• Tečajevi isključuju individualni pristup.
• Školska nastava je dosta monotona, naporna.
• Nakon pohađanja tečajeva djeca se često žale da su umorna od škole.
• Usluge su precijenjene.

Obavezno uzmite u obzir psihološke karakteristike djeteta. Nestašno, nestašno školsko okruženje bit će korisno. Strogi zahtjevi učitelja postat će ograničavač. Za emocionalnu, tjeskobnu bebu, bolje je razmotriti alternativne mogućnosti. Tada će proces biti mekši, postupan.

Preporučljivo je raspitati se o karakteru i stručnim kvalitetama nastavnika prije početka tečaja.

Obrazovni centri

Mnogi dječji centri nude usluge obuke za buduće učenike prvog razreda. I ovaj oblik obuke je tražen. Prednosti takve nastave su male grupe s individualnim pristupom djeci. Od roditelja se obično traži da odaberu prikladno vrijeme za nastavu.

Prilikom odabira nastave u privatnom centru, trebali biste unaprijed razjasniti program, dijelove plana. Ugled ustanove u matičnoj sredini je od velike važnosti. Uostalom, kvaliteta pripremne nastave izravno utječe na razinu pripremljenosti djece za školu.

Tutor

Individualne tečajeve biraju mnoge majke, želeći djetetu pružiti maksimalnu pažnju. Ovaj pristup pozitivno boji učenje.

Loša strana je nedostatak dječjeg tima. Učeći u grupi, dečki se navikavaju slušati tuđe odgovore, prihvaćati tuđe mišljenje. Grupa pomaže u razvoju poštovanja. Dobra vještina je raspodjela uloga, zajednički rad. Individualni trening isključuje mogućnost takve interakcije.

Kućne pripreme za školu (zadaci)

Svoje dijete za školu možete pripremiti sami. Psiholozi roditeljima budućih prvašića daju sljedeće savjete:

1. doznati kakav je program predviđen za osnovne razrede škole;
2. kupiti potrebne pogodnosti;
3. izraditi detaljan plan vježbanja uz pomoć preporuka stručnjaka.

Metodologija odgoja kod kuće

Tehnika obično ne uzrokuje poteškoće. Lako je kupiti radne bilježnice namijenjene određenim programima. Predložene vježbe su dovoljne. Kako ispunjavanje postavljenih zadataka ne bi postalo dosadno, bolje je nadopuniti blokove komponentama igre.

Lako je i sami odabrati vježbe. U svakom slučaju, preporučljivo je izraditi vlastiti kurikulum.

• Pisanje elemenata slova, brojeva. Prikladno je koristiti nastavna pomagala, gotove recepte. Dobra pomoć bit će slika uzoraka, ukrasa.
• Rješavanje matematičkih zadataka, primjeri. Ne morate koristiti udžbenik. Dopuštene su tehnike igre, slike predmeta.
• Izvođenje grafičkih zadataka. Korištenje školskih bilježnica uključuje mogućnost brojanja ćelija, linija, povlačenja potrebne količine. Prilikom razvijanja vještina korisno je koristiti grafičke diktate. Odrasla osoba diktira, označavajući smjer brojem ćelija koje dijete prikazuje.
• Dobra opcija bila bi crtanje simetričnih slika. Ponovo se koriste ćelije lista bilježnice. Jedna polovica crteža je spremna, potrebno je nacrtati zrcalnu sliku pored nje kako biste dobili cijelu sliku.
• Drugi preporučeni zadatak je prolazak kroz prikazani labirint.
• Rješavanje logičkih problema. Kompleks uključuje korištenje geometrijskih oblika. Predlaže se klasificirati predmete prema boji, veličini, obliku, broju strana, kutovima. Također je dobro uključiti razne zadatke koji razvijaju domišljatost i domišljatost.

• Čitanje. Djeci treba ponuditi male tekstove bez nerazumljivih riječi. Poželjno je da sadržaj bude zanimljiv, neobičan, uzbudljiv. Čitanje se predlaže za prepričavanje. Važna točka je izražavanje glavne ideje radnje.
• Razvoj govora. Izvrsna vježba su razne varijacije igre riječi. Bit će korisno naučiti stihove napamet. Opetovano ponavljanje rimovanog teksta od strane odraslih neprimjetno "pokreće" mehanizme pamćenja. Još jedan dobar zadatak je sastaviti priču koristeći zadane riječi.
• Širenje horizonata. Obrazovni programi osnovne škole uključuju predmet "Svijet oko nas". Bilo bi lijepo unaprijed objasniti djetetu predškolske dobi osnove strukture prirode i društva.

Važno! Razvoju fine motorike zasluženo se posvećuje toliko pozornosti - djeci postaje lakše pisati, ruka se slobodnije kreće. Obično se preporučuje modeliranje, crtanje, tkanje, pješčane kompozicije.

Kako podučavati kod kuće

Lekcije s djecom bliske su školskim satima i mogu biti složene, uključivati ​​zadatke vezane uz različite discipline i smjerove. Dopušteno je svaki put učiti po jedan predmet, mijenjajući oblike obrazovanja. Glavni pokazatelj je kvaliteta percepcije informacija.

Kada učite kod kuće, lako je koristiti neobične formate. Na primjer, dobra opcija je učiti u hodu. Zanimljivije je rješavati primjere ispisujući brojeve kredom po kolniku. Uvjeti zadatka mogu uključivati ​​okolne objekte.

Može se koristiti:

• zagonetke:
  1. Ptice sjenice sjedile su u redu i govorile riječi (slova);
  2. Lukava mala braća žive u pametnoj knjizi. Njih deset, ali će ova braća sve na svijetu izbrojiti (brojeve);
• brzalice i rime:
  1. U dvorištu je trava, na travi drva: jedno drvo, dva drva, tri drva...
  2. Prepelica i prepelica imaju pet prepelica;
• pjesme: („Piši tankim perom u bilježnicu različita slova
  Predaju u školi, predaju u školi, predaju u školi.
  Oduzmite i pomnožite, ne vrijeđajte djecu...");
• bajke (možete smisliti svoje na temelju narodnih priča);
• zagonetke ("Vuk, koza i kupus", "Imenuj pet dana bez imenovanja brojeva i imena dana").

Učestalost lekcija je ozbiljna stvar. Redovitim vježbanjem postići ćete zapažene rezultate.

Šestogodišnjaka je potrebno naučiti da zadatke izvršava na vrijeme. Lekcije je najbolje raditi tijekom dana. Večer je loše vrijeme za rješavanje primjera. Umornom djetetu elementarni zadaci izgledaju neshvatljivi. Interes za učenje, naravno, također ne nastaje.

Odlazak u krevet također je poželjno napraviti na vrijeme. Tada jutarnje buđenje neće postati bolno, bolno. Kad se beba dovoljno naspavala, puna je energije, lakše je izvršavati zadatke.

Važno! Vrijeme za obavljanje zadataka treba odabrati na temelju ostalih aktivnosti tijekom dana. Loše je ako kućni sat započne odmah nakon posjeta glazbenoj školi ili bazenu. Umor usporava misaone procese, tako da rezultat vjerojatno neće zadovoljiti.

Svaka nastava treba uključivati ​​samostalan rad i vježbe pod nadzorom odrasle osobe. Nova aktivnost uvijek zahtijeva dodatnu podršku, objašnjenje gradiva.

Dio zadataka mora biti izvršen u roku. Na primjer, imate deset minuta da riješite problem. Takav pristup će vas naučiti da ne gubite vrijeme, radeći posao racionalno. Samo nemojte stvarati napetu atmosferu, stalno vas podsjećajući na vrijeme. Dovoljno je procijeniti rezultat skrećući pozornost predškolskog djeteta na usklađenost s uvjetima.

• Kada pripremaju dijete za prvi razred, mame i tate trebaju procijeniti vlastitu razinu anksioznosti. Napetost odraslih neizbježno se prenosi na dečke, ne dopuštajući im da se osjećaju samouvjereno.
• Male pobjede zahtijevaju priznanje, mali neuspjesi traže pomoć. Osjećaj da su roditelji u blizini, spremni pomoći, puno vrijedi. Nemojte bolno percipirati kriva slova, netočno napravljene izračune, mucanje pri čitanju. Stalno kritiziranje uzrok je nesigurnosti. Izvor motivacije je podrška. Prijateljski stav, izjave odobravanja mogu učiniti čuda.
• Iako se spremnost za obrazovni proces procjenjuje na početku studija, ona se stvarno očituje tek nakon prvog polugodišta. Ponekad djeci treba vremena da pokažu svoj potencijal. Roditeljima je potrebno strpljenje. Učenje može postati zanimljiva zajednička aktivnost.
• Osjećaj unutarnje ugode važan je uvjet za svaku uspješnu aktivnost. Ako je budući učenik miran, nastava je uvijek lakša. Na temelju ovog kriterija mora se odabrati vrsta zanimanja.