Chestionar Cattell: metodologia de realizare a testelor si interpretarea acestora. Pentru a ajuta un psiholog: un exemplu de descriere a analizei rezultatelor testului Cattell Rezultatele chestionarului Cattell

rezultat:

Rezultatul testului este un profil al personalității tale, construit pe baza a 16 factori identificați în timpul sondajului. Factorii sunt măsurați în unități arbitrare - „pereți” - și distribuiți pe o scară bipolară cu valori extreme de 1 și 10 puncte. În consecință, primei jumătate a scalei (de la 1 la 5,5) i se atribuie semnul „-”, iar celei de-a doua jumătate (de la 5,5 la 10) i se atribuie semnul „+”. La interpretare, trebuie acordată atenție, în primul rând, „vârfurilor” profilului, adică cele mai mici și mai mari valori ale factorilor din profil (părțile corespunzătoare ale textului sunt cu caractere aldine), în în special, acelor indicatori care în polul „negativ” sunt în intervalul de la 1 la 3 pereți, iar în „pozitiv” - ​​de la 8 la 10 pereți.

Profilul personalității tale

Caracteristici socio-psihologice

Independență de caracter, tendință de dominare, autoritarism, vigilență față de oameni, opoziție față de un grup, tendință de conducere, simț dezvoltat al responsabilității și datoriei, acceptarea regulilor și normelor, independență în luarea deciziilor, inițiativă, activitate în sfere sociale, flexibilitate și diplomație în comunicarea interpersonală, capacitatea de a găsi soluții non-triviale în situații practice, de zi cu zi.

Interpretarea factorilor primari

. Factorul A("izolare - sociabilitate") = 6 (A+)

O valoare scăzută (A−) se caracterizează prin: secret, izolare, înstrăinare, neîncredere, lipsă de sociabilitate, izolare, criticitate, tendință la obiectivitate, rigiditate, la severitate excesivă în evaluarea oamenilor. Dificultăți în stabilirea de contacte interpersonale, directe

O valoare mare (A+) se caracterizează prin: sociabilitate, deschidere, naturalețe, ușurință, disponibilitate de a coopera, adaptabilitate, atenție față de oameni, disponibilitate de a lucra împreună, activitate în eliminarea conflictelor într-un grup, disponibilitate de a continua. Ușurință în stabilirea de contacte directe, interpersonale

Polul A- în denumirea tehnică se numește sizotimia (de la rădăcina greacă, σχίζω - am split). Polul A+ se numește afectotimie și caracterizează expresia intensă a afectelor (sentimentelor). Emoțional, personalitatea „leneșă”, „secătă” tinde să fie atentă atunci când își exprimă sentimentele, nu este foarte expresivă. Cea mai frapantă trăsătură a afectotimiei este natura bună, veselia, interesul pentru oameni, susceptibilitatea emoțională.

În general, factorul A se concentrează pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici și a capacității de a stabili contacte directe, interpersonale.

În răspunsurile la chestionar, unei persoane cu A+ preferă să lucreze cu oamenii, aprobarea socială, îi place să țină pasul cu vremurile. Personalitate cu polul A - iubește ideile, preferă să lucreze singur. Există dovezi că indivizii cu A+ sunt sociabili, pot fi lideri în grupuri mici și adesea aleg să lucreze cu oamenii; indivizii cu polul A– pot fi artiști, cercetători și preferă să lucreze independent, izolat de grup.

Rezultatul 1-3 Perete - predispus la rigiditate, răceală, scepticism și distanță. Lucrurile îl atrag mai mult decât oamenii. Preferă să lucreze pe cont propriu, evitând compromisul. Predispus la acuratețe, rigiditate în activități, atitudini personale. Acest lucru este de dorit în multe profesii. Uneori tinde să fie critic, inflexibil, dur, dur.

Rezultatul 4 perete - reținut, detașat, critic, rece (schizotimie).

Rezultatul a 7 pereți este orientat spre exterior, ușor de îndurat, angajant afectiv (ciclotimie).

Rezultatul a 8-10 pereți este o tendință spre bunăvoință, ușurință în comunicare, exprimare emoțională; gata de cooperare, atent la oameni, blând la inimă, amabil, adaptabil. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană este ușor inclusă în grupuri active. Este generos în relațiile personale, nu se teme de critici. Își amintește bine evenimente, prenume, nume și patronimice.

. Factorul B(inteligență) = 4 (B−)

O valoare scăzută (B−) se caracterizează prin: concretețe și o oarecare rigiditate a gândirii, dificultăți în rezolvarea problemelor abstracte, eficiență redusă a gândirii, nivel insuficient de cultură verbală generală.

O valoare ridicată (B+) se caracterizează prin: gândire abstractă dezvoltată, eficiență, ingeniozitate, învățare rapidă. Un nivel destul de ridicat de cultură generală, mai ales verbală.

Factorul B nu determină nivelul de inteligență, el este axat pe măsurarea eficienței gândirii și a nivelului general de cultură verbală și erudiție. Trebuie remarcat faptul că scorurile scăzute pentru acest factor pot depinde de alte caracteristici de personalitate: anxietate, frustrare, calificări educaționale scăzute. Și cel mai important, factorul B este poate singurul factor al metodologiei care nu este strict validat. Prin urmare, rezultatele pentru acest factor sunt orientative.

Rezultatul 1-3 perete - tinde să înțeleagă materialul mai lent atunci când învață. „Mut”, preferă o interpretare specifică, literală. „Tutețenia” lui fie reflectă o inteligență scăzută, fie este o consecință a scăderii funcțiilor ca urmare a psihopatologiei.

Rezultatul 4 perete - mai puțin dezvoltat intelectual, gândește concret (capacitate mai mică de a învăța).

Rezultatul celor 7 pereți este mai dezvoltat intelectual, gândire abstractă, rezonabilă (capacitate mare de învățare).

Rezultatul a 8-10 pereți - percepe și asimilează rapid material educațional nou. Există o oarecare corelație cu nivelul cultural, precum și cu reactivitatea. Scorurile mari indică absența unei scăderi a funcțiilor intelectului în condiții patologice.

. Factorul C(„instabilitate emoțională – stabilitate emoțională”) = 4 (C−)

O valoare scăzută (C−) se caracterizează prin: instabilitate emoțională, impulsivitate; o persoană este sub influența sentimentelor, este schimbătoare în dispoziții, se supără ușor, este instabilă în interese. Toleranță scăzută la frustrare, iritabilitate, oboseală.

O valoare mare (C+) se caracterizează prin: stabilitate emoțională, rezistență; o persoană este matură emoțional, calmă, stabilă în interese, eficientă, poate fi rigidă, orientată spre realitate.

Acest factor caracterizează generalizarea dinamică și maturitatea emoțiilor spre deosebire de emoționalitatea nereglementată. Psihanaliștii au încercat să descrie acest factor ca fiind forța ego-ului și slăbiciunea ego-ului. Conform metodologiei lui Cattell, o persoană cu un pol C- este ușor iritată de anumite evenimente sau persoane, nu este mulțumită de situații de viață, de propria sănătate, în plus, această persoană este slabă de voință. Cu toate acestea, această interpretare este destul de ortodoxă, deoarece nu ține cont de plasticitatea sferei emoționale. Oamenii cu un scor mare la factorul C+ au mai multe șanse să fie lideri decât cei ale căror scoruri la acest factor sunt mai aproape de polul C-. Pe de altă parte, pentru echipa de management, gama de indicatori pentru factorul C este larg; unele dintre ele au valori scăzute pentru acest factor (poate că reacția de oboseală și anxietate la stres au un efect aici).

S-a stabilit că persoanele cu scoruri mari și medii la factorul C se caracterizează și prin calități morale superioare.

În general, factorul are o origine genetică și are ca scop măsurarea stabilității emoționale; se corelează în mare măsură cu conceptele de sistem nervos slab și puternic (după I.P. Pavlov).

Profesiile care necesită depășirea situațiilor stresante (manageri, piloți, salvatori etc.) ar trebui să fie deținute de persoane cu scoruri mari la factorul C. În același timp, în profesiile în care nu este necesară luarea rapidă a deciziilor, stabilitatea emoțională și unde este posibil să rezolvați singur problema (artiști, poștași etc.), puteți avea note mici pentru acest factor.

Rezultatul 1-3 perete - există un prag scăzut în raport cu frustrarea, schimbător și plastic, evitând cerințele realității, obosit nevrotic, iritabil, excitabil emoțional, având simptome nevrotice (fobii, tulburări de somn, tulburări psihosomatice). Un prag scăzut este caracteristic tuturor formelor de nevrotic și unor tulburări mentale.

Rezultatul 4 perete - sensibil, mai puțin stabil din punct de vedere emoțional, ușor de supărat.

Rezultatul celor 7 pereți este stabil din punct de vedere emoțional, evaluând sobru realitatea, activ, matur.

Rezultatul a 8-10 pereți este matur emoțional, stabil, de neclintit. Capacitate ridicată de a respecta normele morale sociale. Uneori resemnare umilă față de probleme emoționale nerezolvate. Un nivel bun de „C” vă permite să vă adaptați chiar și cu tulburări mintale.

. factorul E(„subordonare – dominare”) = 5 (E−)

O valoare scăzută (E−) se caracterizează prin: moliciune, complianță, tact, blândețe, curtoazie, dependență, resemnare, utilitate, respect, timiditate, disponibilitate de a-și asuma vina, modestie, expresivitate, tendință de a dezechilibra ușor.

O valoare mare (E +) se caracterizează prin: independență, independență, perseverență, încăpățânare, asertivitate, voință, uneori conflict, agresivitate, refuz de a recunoaște puterea externă, tendință la comportament autoritar, sete de admirație, rebel.

Factorul E nu se corelează semnificativ cu realizarea leadershipului, dar este asociat cu statutul social și este mai mare pentru lideri decât pentru adepți. Există o presupunere că estimările pentru acest factor se modifică odată cu vârsta și depind de sexul subiectului. În comportamentul lor, oamenii cu scoruri mari (la acest factor) experimentează o nevoie de autonomie.

Rezultatul 1-3 zid - cedare altora, supus. Adesea dependent, își recunoaște vinovăția. Se străduiește să respecte în mod obsesiv corectitudinea, regulile. Această pasivitate face parte din multe sindroame nevrotice.

Rezultatul 4 perete - modest, supus, moale, compliant, suplu, conformator, adaptabil.

Rezultatul celor 7 pereți este autoafirmativ, independent, agresiv, încăpățânat (dominant).

Rezultatul a 8-10 pereți - afirmându-se, „eu”-ul său, încrezător în sine, gândind independent. Înclinat spre asceză, ghidat de propriile reguli de conduită, ostil și extrapunitiv (autoritar), comandă pe alții, nu recunoaște autorități.

. factorul F(„reținere – expresivitate”) = 3 (F−)

O valoare scăzută (F−) se caracterizează prin: prudență, prudență, prudență în alegerea unui partener de comunicare. O tendință de îngrijorare, îngrijorare pentru viitor, pesimism în percepția realității, reținere în manifestarea emoțiilor.

O valoare ridicată (F+) se caracterizează prin: veselie, impulsivitate, entuziasm, nepăsare, imprudență în alegerea partenerilor de comunicare, semnificația emoțională a contactelor sociale, expresivitate, expansiune, strălucire emoțională în relațiile dintre oameni, dinamism de comunicare, care implică leadership emoțional în grupuri.

Acest factor este o componentă a factorilor de ordinul doi ai diferitelor trăsături de personalitate. Un fapt interesant este că de-a lungul anilor, manifestarea impulsivității și a neglijenței scade treptat, ceea ce poate fi considerat drept dovada unei anumite maturități emoționale.

În general, factorul F este concentrat pe măsurarea colorării emoționale și a dinamismului în procesele de comunicare. Exemplu: actorii, liderii eficienți au ratinguri mai mari, artiștii, adepții au ratinguri mai mici.

Rezultatul 1-3 perete - negrabă, reținut. Uneori sumbru, pesimist, prudent. Este considerată o persoană foarte precisă, sobră, de încredere.

Rezultatul 4 perete - sobru, precaut, serios, tăcut;

Rezultatul celor 7 pereți este nepăsător, impulsiv vioi, vesel, plin de entuziasm.

Rezultatul a 8-10 pereți este vesel, activ, vorbăreț, lipsit de griji, poate fi impulsiv.

. factorul G(„normativitate scăzută a comportamentului – normativitate ridicată a comportamentului”) = 5 (G−)

O valoare scăzută (G−) se caracterizează prin: o tendință la inconstanță, susceptibilitate la influența sentimentelor, șansa și circumstanțelor. Își satisface dorințele, nu face eforturi pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Dezorganizare, iresponsabilitate, impulsivitate, lipsă de acord cu regulile și standardele morale general acceptate, flexibilitate în raport cu normele sociale, libertatea de influența lor, uneori lipsă de scrupule și tendință la comportament antisocial.

O valoare mare (G+) se caracterizează prin: conștiinciozitate, responsabilitate, stabilitate, echilibru, perseverență, tendință de moralizare, rezonabilitate, conștiinciozitate. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, respectarea conștientă a regulilor și normelor morale general acceptate, perseverență în atingerea scopurilor, orientare către afaceri.

Acest factor seamănă cu factorul C, mai ales în ceea ce privește rolul de autoreglare a comportamentului și a atitudinilor față de ceilalți oameni. Acest factor caracterizează trăsăturile sferei emoțional-voliționale (persistență, organizare - iresponsabilitate, dezorganizare) și trăsăturile reglementării comportamentului social (acceptarea sau ignorarea regulilor și normelor morale general acceptate). Psihanaliștii interpretează acest factor ca un superego înalt și un superego scăzut. Cercetătorul ar trebui să fie deosebit de atent când analizează scorurile scăzute pentru acest factor (G-), deoarece nu există o corelație directă între scorurile scăzute și comportamentul antisocial pronunțat (de exemplu, cu infractorii). Dimpotrivă, se știe că mulți oameni care nu percep „moralitatea clasei de mijloc”, „intelectualii”, „indivizii emancipați”, persoane care exprimă idealuri umaniste și atitudine flexibilă față de tradițiile sociale și culturale, pot avea scoruri scăzute în acest sens. factor.

Scorurile mari pot caracteriza adesea nu numai trăsăturile de personalitate puternice, ci și tendința de a coopera și conformismului.

Rezultatul 1-3 perete - o tendință de inconstanță a scopului, relaxat în comportament, nu face eforturi pentru a îndeplini sarcinile de grup, a îndeplini cerințele sociale și culturale. Eliberarea sa de influența grupului poate duce la acte antisociale, dar uneori îi face activitatea mai eficientă. Refuzul de a respecta regulile reduce tulburările somatice sub stres.

Rezultat 4 perete - profitand de moment, cautand beneficii in situatie. Evită regulile, se simte neobligatoriu.

Rezultatul celor 7 pereți este conștient, persistent, te poți baza pe el, calm, obligatoriu.

Rezultat 8-10 ziduri - exigent cu sine, ghidat de simțul datoriei, perseverent, își asumă responsabilitatea, conștiincios, predispus la moralizare, preferă oamenii harnici, spirituali.

. factorul H("timiditate - curaj") = 4 (H−)

O valoare scăzută (H−) se caracterizează prin: timiditate, timiditate, reținere emoțională, prudență, pasivitate socială, delicatețe, atenție față de ceilalți, sensibilitate crescută la amenințări, preferință pentru un stil individual de activitate și comunicare într-un grup mic (2- 3 persoane).

O valoare mare (H+) se caracterizează prin: curaj, întreprindere, activitate; o persoană are interese emoționale, dorința de a-și asuma riscuri și de a coopera cu străini în circumstanțe necunoscute, capacitatea de a lua decizii independente, extraordinare, o înclinație pentru aventurism și manifestarea calităților de conducere.

Factorul H este un factor bine definit care caracterizează gradul de activitate în contactele sociale. Trebuie avut în vedere faptul că acest factor are o origine genetică și reflectă activitatea organismului și caracteristicile temperamentului. Oamenii cu evaluări ridicate ale acestui factor au o înclinație pentru profesiile riscante (piloți de testare), sunt încăpățânați, sociabili, capabili să reziste stresului emoțional, ceea ce îi face adesea lideri.

Estimările scăzute ale acestui factor caracterizează oamenii care sunt timizi, timizi, nesociali și dificil de a lua decizii independente.

Rezultatul 1-3 perete - timid, evaziv, ține la distanță, „înăbușit”. De obicei simte un sentiment de insuficiență. Vorbirea este lentă, dificilă, greu de exprimat. Evită profesiile asociate cu contactele personale. Preferă să aibă 1-2 prieteni apropiați, nu este înclinat să se adâncească în tot ce se întâmplă în jurul lui.

Rezultatul 4 perete - timid, rezervat, nesigur, fricos, timid.

Rezultatul celor 7 pereți este aventuros, îndrăzneț social, dezinhibat, spontan.

Rezultatul a 8-10 pereti este sociabil, curajos, incercand lucruri noi; spontană şi plină de viaţă în sfera emoţională. „Pielea groasă” îi permite să suporte plângeri și lacrimi, dificultăți în comunicarea cu oamenii aflați în situații intense emoțional. Poate fi neglijent la detalii, nu răspunde la semnalele de pericol.

. Factorul I(„rigiditate – sensibilitate”) = 6 (I+)

O valoare scăzută (I−) se caracterizează prin: nesentimentalitate, încredere în sine, severitate, raționalitate, flexibilitate în judecată, practic, uneori o oarecare rigiditate și insensibilitate în raport cu ceilalți, raționalitate, logică.

O valoare ridicată (I+) se caracterizează prin: sensibilitate, impresionabilitate, bogăție de experiențe emoționale, tendință spre romantism, percepție artistică a lumii, interese estetice dezvoltate, artă, feminitate, tendință la empatie, simpatie, empatie și înțelegere a celorlalți. oameni, emotivitate rafinată.

Potrivit unui număr de studii, oamenii cu scoruri mari la acest factor tind să fie înclinați spre romantic, să iubească călătoriile și experiențe noi. Au o imaginație dezvoltată, estetica este importantă pentru ei.

Acest factor reflectă diferențele de nivel cultural și susceptibilitatea estetică a individului. Un fapt interesant este că oamenii cu scoruri scăzute la acest factor se îmbolnăvesc mai puțin, sunt mai agresivi, fac sport mai des și sunt atletici.

Caracteristicile acestui factor sunt mai apropiate de factorul de ordinul doi „emoționalitate scăzută – emoționalitate ridicată”; acest factor este dominant.

O persoană cu scoruri mari la acest factor este caracterizată ca fiind rafinată fizic și mental, predispusă la reflecție, gândindu-se la greșelile sale și la modalitățile de a le evita.

Trebuie remarcat faptul că estimările pentru acest factor la femei sunt mai mari decât la bărbați, în timp ce acestea depind de condițiile din jur și de nivelul cultural. Cattell definește această trăsătură de personalitate drept „sensibilitate emoțională programată”, subliniind astfel prerogativa originii genetice a acestei trăsături de personalitate. Trebuie remarcat faptul că bărbații cu note mari aparțin cel mai adesea tipului artistic de personalitate. După ocupație, notele mari pentru acest factor unesc artiști, actori, muzicieni, scriitori, diagnosticieni și psihiatri și avocați. Persoanele cu I- sunt mai predispuse la nepotriviri nevrotice (în studiul testului Eysenck, acești oameni au scoruri mari la o caracteristică precum nevroticismul). În general, acest factor determină gradul de sofisticare emoțională a individului.

Rezultatul 1-3 Sten este practic, realist, curajos, independent, are simțul responsabilității, dar este sceptic cu privire la aspectele subiective și culturale ale vieții. Uneori nemilos, crud, îngâmfat. Conducerea grupului face ca acesta să funcționeze pe o bază practică și realistă.

Rezultatul 4 perete - puternic, independent, autonom, realist, nu tolerează lipsa de sens.

Rezultatul a 7 pereti este slab, dependent, insuficient independent, neputincios, sensibil.

Rezultatul a 8-10 pereți este slab, visător, pretențios, capricios, feminin, uneori cerând atenție, ajutor, dependent, nepractic. Nu-i plac oamenii aspru și profesiile dure. Are tendința de a încetini activitatea grupului și de a-i încălca moralul prin săparea nerealistă în lucrurile mărunte, în detalii.

. Factorul L(„credulitate – suspiciune”) = 3 (L−)

O valoare scăzută (L−) se caracterizează prin: deschidere, acomodație, toleranță, mulțumire; libertate de invidie, conformare. Poate exista un sentiment de nesemnificație.

O valoare mare (L+) se caracterizează prin: prudență, egocentrism, vigilență față de oameni; o tendință la gelozie, dorința de a-și pune responsabilitatea greșelilor asupra altora, iritabilitate. Uneori autonomie, independență și independență în comportamentul social.

Cattell a numit acest factor alaxia (L-) - protensia (L+). Termenul protensia înseamnă „protecție” și „tensiune internă”; scorurile ridicate la acest factor se pot corela cu caracteristicile nevrotice. În același timp, scoruri mari la acest factor se găsesc adesea în rândul persoanelor cu comportament independent, printre cei care, prin ocupație, sunt asociate cu crearea a ceva, de exemplu, în domeniul religiei și științei. O serie de trăsături de caracter care sunt atribuite dominației (factorul E) ar trebui de fapt asociate cu acest factor. Polul L- caracterizează o persoană care este bună, deschisă și, poate, fără ambiție și care se străduiește pentru victorie.

În general, factorul L reflectă atitudinea emoțională față de oameni. Scorurile foarte mari pentru acest factor indică protecție excesivă și tensiune emoțională, frustrare a individului. Polul inferior (L-) caracterizează o persoană care este bună, dar predispusă la conformism.

Rezultatul 1-3 perete - predispus la eliberarea de tendințele de gelozie, adaptabil, vesel, necompetitiv, grijuliu față de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.

Rezultatul 4 perete - încrezător, adaptabil, nu gelos, acomodator.

Rezultatul celor 7 pereți este suspect, are propria părere, nu este înșelător.

Rezultatul a 8-10 pereți - neîncrezător, îndoielnic, cufundat adesea în „eu”-ul său, încăpățânat, interesat de viața mentală interioară. Prevăzut în acțiuni, îi pasă puțin de ceilalți oameni, nu funcționează bine într-un grup. Acest factor nu indică neapărat paranoia.

. factor M(„practicitate – visare cu ochii deschiși”) = 7 (M+)

O valoare scăzută (M−) se caracterizează prin: viteză mare de rezolvare a problemelor practice, prozaicitate, orientare către realitatea exterioară, imaginație concretă dezvoltată, practic, realism.

O valoare mare (M+) se caracterizează prin: o imaginație bogată, preocupare pentru ideile cuiva, iluzii interne („planând în nori”), ușurința de respingere a judecăților practice, capacitatea de a opera cu concepte abstracte, concentrarea asupra lumii interioare. ; visând cu ochii deschiși.

Imaginea acestui factor este destul de complexă. În general, persoanele cu M+ au o viață intelectuală interioară vibrantă, cu o viață intensă de idei și sentimente. În comportament pot fi „boemi”, nonconformi. Artiștii, poeții, cercetătorii, experimentatorii, liderii de rang înalt, editorii etc. au note mari pentru acest factor.Persoanele angajate în calcule mecanice, unde este nevoie de atenție și concentrare, au note mici. S-a remarcat, de asemenea, că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai puțin susceptibile de a avea accidente de mașină. Ele se caracterizează prin echilibru și sănătate. Cu toate acestea, în situații neașteptate, adesea le lipsește imaginația și ingeniozitatea.

În general, factorul este axat pe măsurarea trăsăturilor imaginației care se reflectă în comportamentul real al individului, precum caracterul practic, pământenismul sau, dimpotrivă, niște „cap în nori”, o atitudine romantică față de viață.

Rezultatul 1-3 Wall - Îți face griji pentru a face ceea ce trebuie, practic, ghidat de posibil, îi pasă de detalii, păstrează prezența sufletului în situații extreme, dar uneori păstrează imaginația.

Rezultatul celui de-al 4-lea perete este practic, minuțios, convențional. Gestionăm circumstanțele externe reale.

Rezultatul a 7 pereți - o persoană cu o imaginație dezvoltată, cufundată în nevoi interioare, se ocupă de chestiuni practice. Boem.

Rezultat 8-10 pereți - predispus la comportamente neplăcute pentru ceilalți (nu de zi cu zi), neconvențional, nu își face griji pentru lucrurile de zi cu zi, automotivat, are o imaginație creativă. Acordă atenție „de bază” și uită de oameni și realități specifice. Interesele direcționate din interior conduc uneori la situații nerealiste însoțite de izbucniri expresive. Individualitatea duce la respingerea ei în activitatea de grup.

. factor N(„directie – diplomație”) = 5 (N−)

O valoare scăzută (N−) se caracterizează prin: sinceritate, simplitate, naivitate, simplitate, lipsă de tact, naturalețe, spontaneitate, emoționalitate, indisciplină, incapacitate de a analiza motivele unui partener, lipsă de perspectivă, simplitate a gusturilor, mulțumire cu ceea ce este disponibil.

O valoare mare (N+) se caracterizează prin: rafinament, capacitatea de a se comporta în societate, diplomație în comunicare, reținere emoțională, perspicacitate, prudență, viclenie, rafinament estetic, uneori lipsă de încredere, capacitatea de a găsi o cale de ieșire din situații dificile, prudență .

Factorul se concentrează pe măsurarea relației individului cu oamenii și cu realitatea înconjurătoare. Până acum, acest factor nu a fost suficient studiat. Totuși, putem spune că factorul caracterizează o anumită formă de îndemânare tactică a individului (factorul se corelează pozitiv cu abilitățile mentale și dominația și cu o anumită îndoială de sine a individului). Scorurile ridicate la acest factor îi caracterizează pe diplomați, spre deosebire de o persoană „naturală și directă” cu sinceritate emoțională naivă, directitate și ușurință. Cattell a caracterizat oamenii cu scoruri mari la factorul N astfel: „Pot fi fie Socrate, fie un băiat deștept, iar oamenii cu un pol mic se disting prin expresivitate, căldură și bunătate”.

Există dovezi că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor inspiră mai multă încredere și simpatie, în special în rândul copiilor. Oamenii cu note mari pot fi descriși ca fiind inteligenți, independenți, cu o natură complexă. În studiile subculturale s-a găsit o legătură între scorurile mari la acest factor și capacitatea de supraviețuire și o anumită sofisticare. După caracteristicile dinamice, persoanele cu scoruri mari sunt lideri în discuțiile analitice, intenționate și în formarea deciziilor de grup funcțional (regizorii de teatru, regizorii de film, diplomații, de regulă, au note mari pentru acest factor).

Persoanele cu un scor scăzut la factorul N sunt lente, conservatoare și împiedică grupul să ia o decizie.

Cattell a numit la figurat polul pozitiv polul Machiavelli, iar polul negativ polul Rousseau.

Rezultatul 1-3 perete - tinde să lipsească de sofisticare, de sentimentalism și simplitate. Uneori nepoliticos și aspru, de obicei natural și spontan.

Rezultat 4 perete - direct, natural, nesofisticat, sentimental.

Rezultatul celor 7 ziduri este viclean, neglijent, lumesc, perspicace (rafinat).

Rezultatul a 8-10 ziduri este rafinat, experimentat, secular, viclean. Predispus la analiză. O abordare intelectuală a evaluării situației, apropiată de cinism.

. factorul O(„calm – anxietate”) = 9 (O+)

O valoare scăzută (O−) se caracterizează prin: nepăsare, aroganță, veselie, încredere în sine și încredere în sine, seninătate, neînfricare, calm, calm, lipsă de remuşcare și vinovăție.

O valoare mare (O+) se caracterizează prin: anxietate, preocupare, vulnerabilitate, ipocondrie, susceptibilitate la dispoziție, frică, îndoială de sine, tendință la premoniții, autoflagelare, depresie, sensibilitate la aprobarea celorlalți, vinovăție și nemulțumire față de pe sine.

Anterior, la interpretarea acestui factor, s-au folosit termeni precum „tendință depresivă”, „dispoziție proastă”, „umilire de sine” și chiar „stare nevrotică”. Scorurile scăzute sunt caracteristice persoanelor care își „gestionează eșecurile”. O persoană cu note mari pentru acest factor își simte instabilitatea, tensiunea în situații dificile de viață, își pierde cu ușurință prezența sufletească, este plină de regrete și compasiune; se caracterizează printr-o combinație de simptome de ipocondrie și neurastenie cu predominanța temerilor. Acest factor este mai larg decât vinovăția în sens convențional. Componenta de stabilitate este, de asemenea, importantă în acest factor; oamenii cu scoruri mari sunt adesea timizi, le este greu să ia contact cu alte persoane.

Scorurile scăzute la acest factor îi caracterizează pe acei oameni care pot face față eșecurilor lor, spre deosebire de cei care experimentează eșecurile ca pe un conflict intern. Există dovezi că indivizii antisociali nu suferă de sentimente de vinovăție.

După ocupație, persoanele religioase, artiștii, actorii și scriitorii sunt foarte apreciați pentru acest factor. Scorurile mari determină în mare măsură conducerea de succes în situații dificile și dorința unei persoane de auto-actualizare. În același timp, aceste aprecieri sunt caracteristice nevroticilor, alcoolicilor și persoanelor cu anumite tipuri de psihopatie. Cattell crede că acest factor poate fi numit, în anumite limite, factorul lui Hamlet și poate avea o semnificație socială și morală, pe care admiratorii lui Dostoievski o simt intuitiv. Trebuie avut în vedere faptul că scorurile ridicate pentru acest factor pot avea o origine situațională.

Rezultatul 1-3 perete - senin, cu o dispoziție calmă, este greu să-l enervezi, netulburat. Încrezător în sine și în abilitățile sale. Flexibil, nu se simte amenințat, uneori până la punctul în care nu este sensibil la faptul că grupul merge într-o altă direcție și că poate provoca antipatie.

Rezultatul 4 perete - senin, încrezător, calm.

Rezultatul celor 7 pereți este anxios, depresiv, îngrijorat (tendința de autopunitivitate), vinovăție.

Rezultatul a 8-10 pereți este depresiv, predomină proasta dispoziție, presimțiri și reflecții sumbre, anxietate. Tendința de a deveni anxios în situații dificile. Senzație de neacceptat de grup. Un scor mare este comun în grupurile clinice de toate tipurile.

. Factorul Q1(„conservatorism – radicalism”) = 5 (Q1−)

O valoare scăzută (Q1−) se caracterizează prin: conservatorism, rezistență la tradiții, îndoială în raport cu idei și principii noi, tendință de moralizare și moralizare, rezistență la schimbare, îngustime a intereselor intelectuale, orientare către activitate reală specifică.

O valoare ridicată (Q1+) se caracterizează prin: gândire liberă, experimentare, prezența unor interese intelectuale, gândire analitică dezvoltată, susceptibilitate la schimbare, la idei noi, neîncredere în autorități, refuz de a lua ceva pe credință, concentrare pe analitică, teoretică. activitate.

Studiile au arătat că indivizii cu scoruri mari la acest factor sunt mai bine informați, mai puțin predispuși la moralizare, își exprimă mai mult interes pentru știință decât pentru dogmă. Mai mult decât atât, sunt gata să rupă obiceiurile și tradițiile consacrate, se caracterizează prin independență de judecăți, vederi și comportament.

Factorul determină atitudinile radicale, intelectuale, politice și religioase.

Note mari pentru acest factor se observă în rândul managerilor, administratorilor, oamenilor de știință, cadrelor didactice universitare și mai ales în rândul cercetătorilor și teoreticienilor. Scăzut - în rândul specialiștilor slab calificați și al personalului de serviciu (bone, asistente etc.).

Există o presupunere că acest factor are o origine genetică și în conștiința de zi cu zi se corelează cu caracteristici umane precum „inteligent” (Q1+) și „prost” (Q1-). Este de remarcat faptul că liderii de afaceri au note mari pentru acest factor.

În figura comportamentală, o persoană cu scoruri scăzute la acest factor este caracterizată drept „conservatoare”, cu scoruri ridicate drept „radical”.

Rezultatul 1-3 zidul - convins de corectitudinea a ceea ce a fost învățat și acceptă totul ca verificat, în ciuda contradicțiilor. Predispus la prudență și la compromis cu oameni noi. Tind să obstrucționeze și să reziste schimbării și să o întârzie, se lipește de tradiție.

Rezultatul 4 perete - conservator, respectuos de principii, tolerant cu dificultatile traditionale.

Rezultatul celor 7 ziduri este experimental, critic, liberal, analitic, cu gândire liberă.

Rezultat 8-10 ziduri - absorbit de probleme intelectuale, are îndoieli cu privire la diverse probleme fundamentale. Este sceptic și încearcă să ajungă la fundul ideilor vechi și noi. El este adesea mai bine informat, mai puțin înclinat spre moralizare, mai mult să experimenteze în viață, tolerant la inconsecvențe și schimbări.

. Factorul Q2(„conformism – nonconformism”) = 6 (Q2+)

O valoare scăzută (Q2−) se caracterizează prin: dependență de opiniile și cerințele grupului, sociabilitate, urmărirea opiniei publice, dorința de a lucra și de a lua decizii împreună cu alte persoane, independență scăzută, orientare către aprobarea socială.

O valoare ridicată (Q2+) se caracterizează prin: independență, orientare către propriile decizii, independență, inventivitate, dorință de a avea propria opinie. Cu scoruri extrem de mari, tendința de a se opune grupului și dorința de a-l domina.

Scorurile mici la acest factor sunt indivizi sociabili, pentru care aprobarea societății înseamnă mult, aceștia sunt oameni laici. Se acordă scoruri mari persoanelor care sunt adesea deconectate de grup și sunt individualiști prin ocupație - scriitori, oameni de știință și criminali!

Acest factor este central pentru factorul de dependență-independență de ordinul doi.

Trebuie avut în vedere în special faptul că indicatorii acestui factor pot caracteriza o anumită sociabilitate a individului și au o legătură constantă cu criteriile vieții reale.

În esență, Cattell consideră că acest factor este „introversia gândirii” și atât tradițiile familiale, cât și cele sociale joacă un rol semnificativ în formarea unui astfel de model de comportament. Astfel de oameni se caracterizează printr-un grad destul de ridicat de conștientizare în alegerea unei linii de comportament.

Rezultatul 1-3 perete - preferă să lucreze și să ia decizii împreună cu alți oameni, iubește comunicarea și admirația, depinde de ei. Înclinat să merg cu un grup. Nu neapărat sociabil, mai degrabă are nevoie de sprijin din partea grupului.

Rezultatul 4 perete - dependent de grup, „aderarea”, condus, trecerea la apel (dependenta de grup).

Rezultatul a 7 pereți este mulțumit de sine, oferind propria soluție, întreprinzătoare.

Rezultatul a 8-10 pereți este independent, înclinat să meargă pe drumul său, să ia propriile decizii, să acționeze independent. El nu ia în considerare opinia publică, dar nu joacă neapărat un rol dominant în raport cu ceilalți (vezi factorul E). Nu se poate presupune că nu-i plac oamenii, pur și simplu nu are nevoie de acordul și sprijinul lor.

. Factorul Q3(„control scăzut de sine – autocontrol ridicat”) = 5 (Q3−)

O valoare scăzută (Q3−) se caracterizează prin: disciplină scăzută, urmărirea dorințelor, dependență de dispoziții, incapacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul.

O valoare ridicată (Q3+) se caracterizează prin: intenție, voință puternică, capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul.

Scorurile scăzute la acest factor indică o voință slabă și un autocontrol slab. Activitatea unor astfel de oameni este dezordonată și impulsivă. O persoană cu scoruri mari la acest factor are caracteristici aprobate social: autocontrol, perseverență, conștiinciozitate și tendința de a respecta eticheta. Pentru a îndeplini astfel de standarde, individul necesită aplicarea unor eforturi, prezența unor principii clare, convingeri și luarea în considerare a opiniei publice.

Acest factor măsoară nivelul de control intern al comportamentului, integrarea individului.

Persoanele cu note mari la acest factor sunt predispuse la activități organizaționale și obțin succes în acele profesii care necesită obiectivitate, determinare, echilibru. Factorul caracterizează conștientizarea unei persoane în reglarea puterii „Eului” (factorul C) și a puterii „super-Eului” (factorul G) și determină severitatea caracteristicilor voliționale ale individului. Acest factor este unul dintre cei mai importanți pentru prezicerea succesului activității. Este asociată pozitiv cu frecvența selecției conducerii și cu gradul de activitate în rezolvarea problemelor de grup.

Rezultatul 1-3 perete - nu este ghidat de controlul volitiv, nu acordă atenție cerințelor sociale, este neatent la ceilalți. Se poate simți inadecvat.

Rezultatul 4 perete - indisciplinat intern, conflict (integrare scăzută).

Rezultatul a 7 pereți este controlat, corect din punct de vedere social, urmând imaginea „Eu” (integrare ridicată).

Rezultatul a 8-10 pereți - tinde să aibă un control puternic asupra emoțiilor și comportamentului general. Atenție socială și minuțioasă; prezintă ceea ce este denumit în mod obișnuit „respect de sine” și preocupare pentru reputația socială. Uneori, însă, tinde să fie încăpățânat.

. Factorul Q4("relaxare - tensiune") = 6 (Q4+)

O valoare scăzută (Q4−) se caracterizează prin: relaxare, letargie, apatie, calm, motivație scăzută, satisfacție excesivă, ecuanimitate.

O valoare ridicată (Q4+) se caracterizează prin: calm, energie, tensiune, frustrare, motivație crescută, anxietate, agitație, iritabilitate.

Un scor mare este interpretat ca o excitație energetică care necesită o anumită descărcare; uneori aceasta afectiune se poate transforma intr-o tulburare psihosomatica: stabilitatea emotionala scade, echilibrul este perturbat, poate aparea agresivitate. Astfel de oameni devin rareori lideri.

Studiile au arătat că un scor scăzut (0-5 puncte) este tipic pentru persoanele cu un nivel scăzut de motivație pentru realizare, mulțumiți de ceea ce au. Persoanele cu valori ale acestui factor de la 5 la 8 puncte se caracterizează prin tonus emoțional optim și rezistență la stres.

Rezultatul 1-3 perete - predispus la relaxare, echilibru, satisfacție. În unele situații, suprasatisfacția lui poate duce la lene, la obținerea de rezultate scăzute. Dimpotrivă, un nivel ridicat de stres poate interfera cu eficacitatea studiului sau a muncii.

Rezultatul 4 perete - relaxat (nu tensionat), nu frustrat.

Rezultatul celor 7 pereți este tensionat, frustrat, motivat, hiper-reactiv (stres energetic ridicat).

Rezultatul a 8-10 pereți este predispus la tensiune, excitabilitate.

Interpretarea factorilor secundari

. Factorul F1(„anxietate scăzută – anxietate mare”) = 6.9 (F1+)

O valoare scăzută (F1−) este tipică: în general, această persoană este mulțumită de ceea ce are și poate realiza ceea ce crede că este important. Cu toate acestea, scorurile foarte mici pot indica o lipsă de motivație în situații dificile.

O valoare mare (F1+) se caracterizează prin: un nivel ridicat de anxietate în sensul său obișnuit. Anxietatea nu este neapărat nevrotică, deoarece poate fi condiționată de situație. Cu toate acestea, în anumite privințe are incapacitate, deoarece o persoană este nemulțumită într-un grad care nu îi permite să îndeplinească cerințele și să realizeze ceea ce își dorește. Anxietatea foarte mare interferează de obicei cu productivitatea și duce la tulburări fizice.

. Factorul F2("introversie - extraversie") = 3.6 (F2−)

O valoare scăzută (F2−) se caracterizează prin: o tendință la uscăciune, la autosatisfacție, contacte interpersonale înghețate. Acest lucru poate fi benefic în munca care necesită precizie.

O valoare mare (F2+) se caracterizeaza prin: contact social, dezinhibat, stabileste si mentine cu succes relatii interpersonale. Acesta poate fi un moment foarte favorabil în situațiile care necesită acest tip de temperament. Această caracteristică ar trebui să fie întotdeauna considerată un prognostic favorabil în activități, de exemplu, în studii.

. Factorul F3("sensibilitate - echilibru") = 3.7 (F3−)

O valoare scăzută (F3−) se caracterizează prin: o tendință de a experimenta dificultăți din cauza emoționalității care se manifestă în orice. Acești oameni pot fi nemulțumiți și frustrați. Cu toate acestea, există o sensibilitate la nuanțele vieții. Probabil că există înclinații artistice și moliciune. Dacă o astfel de persoană are o problemă, atunci este nevoie de multă gândire pentru a o rezolva înainte de a lua măsuri.

O valoare mare (F3+) se caracterizează prin: o personalitate întreprinzătoare, hotărâtă și flexibilă. Această persoană tinde să ignore nuanțele vieții, îndreptându-și comportamentul să fie prea evident și evident. Dacă apar dificultăți, ele provoacă o acțiune rapidă, fără suficientă gândire.

. Factorul F4(„conformitate – independență”) = 5.7 (F4+)

O valoare scăzută (F4−) se caracterizează prin: o persoană dependentă de grup, pasivă, care are nevoie de sprijinul altor persoane și își orientează comportamentul în direcția persoanelor care oferă un astfel de sprijin.

O valoare mare (F4 +) se caracterizează prin: personalitate agresivă, independentă, curajoasă, ascuțită. Încearcă să aleagă situații în care un astfel de comportament este cel puțin tolerat. Dă dovadă de mare inițiativă.

Scale de valabilitate

Pe lângă factorii primari de personalitate ai chestionarului, de obicei sunt calculați doi indicatori care reflectă atitudinile față de testare (scale de validitate):
1) dorința de a privi într-o lumină favorabilă - scara MD,
2) dorinta de a arata mai rau decat este de fapt - scara FB.

scara MD a fost conceput pentru a identifica cazurile în care subiecții încearcă să creeze o imagine de sine prea favorabilă. Dacă scorul MD este mare, există mai multe ipoteze care trebuie testate:
1. Acest lucru poate indica faptul că subiectul manipulează în mod deliberat rezultatele testelor (de exemplu, atunci când aplică pentru un loc de muncă).
2. Un scor mare pe scara MD poate fi obținut de subiecții care sunt foarte îngrijorați de modul în care arată în ochii celorlalți. În interviuri, ei recunosc de obicei acest fapt, dar în același timp susțin că au răspuns la întrebări cu sinceritate.
3. Uneori, oamenii obțin scoruri ridicate pe scara MD, chiar dacă nu deformează rezultatele. De exemplu, acest lucru este tipic pentru persoanele care intră în serviciul religios.

scara FB a fost conceput pentru a identifica subiecții care erau excesiv de întristați și preocupați de eșecurile lor, reale sau imaginare. Cele mai frecvente două situații în care scorul FB este mare sunt:
1. O persoană caută să-și sublinieze inadaptarea psihologică pentru a primi asistență psihologică.
2. Sublinierea eșecurilor și inadecvarea cuiva poate fi cauzată de depresie reală sau alte tulburări grave.

Interpretarea combinațiilor de perechi de factori primari

La interpretarea rezultatelor obținute, este recomandabil să se folosească nu numai severitatea factorilor individuali, ci și combinațiile acestora, care formează complexe de simptome de trăsături de personalitate comunicative, intelectuale, emoționale și reglatoare. În acest caz, ar trebui să se țină seama nu numai de valorile polilor factorilor, ci și de cele medii, care sunt destul de des întâlnite în practica unui psiholog.

Grupul proprietăților comunicative este format din următorii factori:

A - sociabilitatea
N - curaj
E - dominanță
L - suspiciune
N - diplomație
Q2 - independență.

Combinația factorilor A și H reflectă nevoia individului de comunicare, capacitatea de a comunica.

Valorile ridicate ale factorilor A (8-10 pereți) și H (8-10 pereți) înseamnă că o persoană se străduiește să comunice, ușor și rapid, adesea din proprie inițiativă, intră în contact cu străini și persoane necunoscute. Experiența comunicării interpersonale este grozavă, dar adesea relația este superficială și de scurtă durată. Nu se confruntă cu stres într-un public numeros. Își menține încrederea în sine, este capabil să-și apere poziția atunci când are de-a face cu oameni cu autoritate. Comunicarea este principala modalitate de a vă rezolva toate problemele.

Valorile medii ale factorilor A (4-7 pereți) și H (4-7 pereți) caracterizează o persoană care nu evită relațiile cu oamenii, dar propria activitate în stabilirea și menținerea contactelor este scăzută. El devine inițiatorul comunicării dacă interesele îi sunt afectate sau problema este rezolvată doar prin comunicare. Selectiv în comunicare; are un cerc restrâns de prieteni și cunoștințe apropiați în interese și orientări valorice și cu care se simte confortabil. Comunicarea cu un public numeros sau cu oameni de autoritate necesită depășirea tensiunii.

Valorile scăzute ale factorilor A (peretele 1-3) și H (peretele 1-3) sunt inerente unei persoane care are o nevoie slab exprimată de a comunica cu oamenii. Extrem de selectiv în stabilirea și menținerea contactelor. Cercul social este limitat la prieteni și rude. Evită comunicarea cu un public numeros și autorități. Întâmpinați dificultăți mari atunci când există dificultăți asociate cererilor.

Combinația factorilor L și N caracterizează atitudinea individului față de ceilalți oameni.

Valorile ridicate ale factorilor L (8-10 pereți) și N (8-10 pereți) sunt caracteristice unei persoane care se distinge printr-o perspectivă socială pronunțată. El vede clar sensul ascuns al situațiilor de zi cu zi, al relațiilor interpersonale. Înțelege oamenii, motivele comportamentului și experiențele lor. El simte subtil atitudinea celorlalți față de sine, iar acest lucru îi permite să schimbe rapid stilul și distanța de comunicare dacă situația comunicativă se schimbă. În situații de conflict, încearcă să evite „colțurile ascuțite”, căutând soluții de compromis. În același timp, este precaut, tensionat intern și poate experimenta anxietate în relațiile cu oamenii. Adesea judecă oamenii cu prejudecăți.

Valorile medii ale factorilor L (4-7 pereți) și N (4-7 pereți) reflectă capacitatea unei persoane de a înțelege oamenii destul de subtil, de a se gândi la motivele comportamentului lor. Cu toate acestea, o astfel de persoană se concentrează rareori pe evaluările și caracteristicile sale. El tratează oamenii cu amabilitate, dar fără prea multă încredere. Stabilește relații de încredere cu cei apropiați în interese, cu care întrețin relații pe termen lung. El înțelege problemele altora, dar preferă să-și păstreze propriile probleme secrete și să le rezolve singur. Conflictele și dezacordurile cu ceilalți sunt posibile, dar nu sunt de lungă durată.

Valorile scăzute ale factorilor L (1-3 perete) și N (1-3 perete) aparțin unei persoane care are un comportament natural. Cu bunăvoință, fără prejudecăți, tratează alți oameni, evaluează cu condescendență acțiunile lor. Cu toate acestea, poate ofensa din cauza unei înțelegeri inexacte a stării interlocutorului, a motivelor comportamentului său sau din cauza unei înțelegeri insuficiente a esenței situației. Rareori simte nuanțele comunicării, menține stilul și distanța comunicării, indiferent de schimbările din situația comunicativă.

Combinația factorilor E și Q2 reflectă unele aspecte ale potențialului de leadership al individului.

Valorile ridicate ale factorilor E (8-10 pereți) și Q2 (8-10 pereți) sunt caracteristice unei persoane care caută în mod activ să ocupe o poziție de conducere într-un grup. Are propriul punct de vedere asupra multor probleme. Încearcă să-l aprobe printre alții și să-și schimbe comportamentul în conformitate cu propria viziune și înțelegere a situației. Opinia celorlalți este critică, recurgând la ea rar. Preferă decizii independente care nu se schimbă nici măcar sub presiunea grupului.

Valorile medii ale factorilor E (4-7 pereți) și Q2 (4-7 pereți) indică un potențial de leadership moderat pronunțat al individului. Punctul de vedere propriu existent asupra multor probleme nu este impus grupului. Funcțiile de conducere se manifestă mai ales în situații familiare, a căror dezvoltare poate fi prevăzută, iar apariția dificultăților poate fi prevenită. Activitatea de leadership este posibilă și atunci când situația afectează profund interesele personale. El respectă opinia grupului, precum și a lui. El ține cont, își poate schimba pe a lui sub presiunea grupului. Cu toate acestea, preferă să ia singur decizii responsabile.

Valorile scăzute ale factorilor E (1-3 perete) și Q2 (1-3 perete) indică un potențial scăzut de conducere. O persoană nu caută să ocupe o poziție de conducere printre oamenii din jur sau într-un grup. Preferă să se supună. Este ușor de acord cu opiniile altora, își schimbă rapid propriul punct de vedere. Tend să evite situațiile care necesită propria responsabilitate pentru luarea deciziilor. Experimentează tensiune atunci când este necesar să depășești obstacolele în mod independent pe calea atingerii scopului.

Grupul proprietăților intelectuale include următorii factori:

B - inteligenta
M - visare cu ochii deschiși
N - diplomație
Q1 - susceptibilitate la nou.

Combinația factorilor B și M caracterizează capacitățile intelectuale ale individului.

Valorile ridicate ale factorilor B (8-10 pereți) și M (8-10 pereți) înseamnă abilități intelectuale ridicate, pasiune pentru ideile abstracte. Rezolvă cu ușurință probleme abstracte, stabilește rapid relații cauză-efect între fenomene. Are o imaginație bogată, gândire figurativă dezvoltată. În același timp, gândirea este logică și are un nivel ridicat de generalizare.

Valorile medii ale factorilor B (4-7 pereți) și M (4-7 pereți) reflectă posibilitatea de a obține succes în rezolvarea unor probleme abstracte simple. Cel mai mare succes se obține în rezolvarea problemelor practice. O persoană este capabilă să dezvolte creative și detaliate ideile prezentate de alții.

Valorile scăzute ale factorilor B (1-3 pereți) și M (1-3 pereți) caracterizează predominanța gândirii specifice, orientate practic, în structura inteligenței. Când ia decizii, se concentrează în principal pe bunul simț și pe fapte. Rezolvarea problemelor abstracte necesită efort și timp suplimentar.

Combinația factorilor N și Q1 reflectă flexibilitatea și eficiența gândirii individului.

Valorile ridicate ale factorilor N (8-10 pereți) și Q1 (8-10 pereți) indică flexibilitatea gândirii și viteza de luare a deciziilor. O persoană pătrunde cu ușurință în sensul unei situații problematice, calculează rapid posibilele soluții și o găsește pe cea optimă. Înclinat să experimenteze cu obiecte, idei. În decizii, se concentrează pe noi abordări, nu se teme de greșeli și calcule greșite.

Valorile medii ale factorilor N (4-7 pereți) și Q1 (4-7 pereți) se regăsesc la persoanele care au tendința de a naviga rapid în situații problematice, dar care nu sunt întotdeauna capabile să calculeze soluții. În acest sens, soluția aleasă nu este întotdeauna optimă. Ideile și soluțiile noi sunt folosite într-un mod echilibrat, numai după o evaluare cuprinzătoare și evaluarea consecințelor.

Valori scăzute ale factorilor N (1-3 perete) și Q1 (1-3 perete) se înregistrează la cei care au dificultăți de orientare în situații problematice. Înțelegerea sensului situației problemei, alegerea soluțiilor necesită efort intelectual suplimentar și timp. Atitudinea față de ideile noi este precaută. La rezolvarea problemelor vieții se folosesc metode și tehnici dovedite de experiență.

În grupul proprietăților emoționale, următorii factori sunt combinați:

C - stabilitate emoțională
F - nepăsare
H - curaj în contactele sociale
I - sensibilitate emoțională
O - anxietate
Q4 - tensiune

Combinația factorilor C și I caracterizează sensibilitatea individului la influențele emoționale.

Valorile ridicate ale factorilor C (8-10 pereți) și valorile scăzute ale factorului I (1-3 pereți) sunt caracteristice unei persoane care are o percepție realistă a mediului, a evenimentelor în curs. Se simte protejat, capabil să facă față diverselor dificultăți. Gama de situații care provoacă reacții emoționale puternice este limitată. El tinde să-și raționalizeze propriile experiențe emoționale, impresii. În comunicarea cu alte persoane, el se concentrează în principal pe ceea ce este rezonabil. Rareori se concentrează asupra propriilor sentimente.

Valorile medii ale factorilor C (4-7 pereți) și I (4-7 pereți) sunt tipice pentru o persoană care menține echilibrul emoțional în principal într-un mediu familiar. Odată cu apariția neașteptată a dificultăților suplimentare, apare un sentiment pe termen scurt de anxietate și neputință. Reacțiile emoționale puternice sunt posibile în acele situații care afectează profund nevoile reale.

Valorile scăzute ale factorilor C (1-3 pereți) și valorile mari ale factorului I (8-10 pereți) înseamnă că o persoană percepe ceea ce se întâmplă în jurul său în primul rând emoțional. Sensibilitatea emoțională este mare. Emoțiile apar rapid, din orice motiv, chiar nesemnificativ. Gama de experiențe emoționale este diversă: de la entuziasm, satisfacție la frică, anxietate și depresie. Emoțiile devin principalul regulator al comportamentului și al relațiilor cu oamenii.

Combinația de factori H și F reflectă tendința pentru comportament riscant.

Valorile ridicate ale factorilor H (8-10 pereți) și F (8-10 pereți) ne permit să vorbim despre optimism. Dificultățile, eșecurile situațiilor existente nu sunt observate sau eliminate. Prevalează credința în noroc, într-un rezultat favorabil al angajamentelor. Perspectiva de viață este percepută pozitiv. Atrageți situații riscante. Poate risca atât sănătatea, cât și bunăstarea materială. Asumarea riscurilor, indiferent de consecințe. Este posibil riscul nejustificat, riscul de dragul riscului.

Valorile medii ale factorilor H (4-7 pereți) și F (4-7 pereți) reflectă dorința unei persoane de a găsi pozitivul în viață. Cu toate acestea, nu este posibil să te deconectezi complet de necazuri, de problemele de zi cu zi. El crede în noroc dacă situațiile sunt familiare și poți folosi strategii comportamentale dovedite și rezolvarea problemelor. Riscă cu înțelepciune. Situațiile riscante se atrag atunci când riscul este justificat și succesul este realizabil în mod realist.

Valorile scăzute ale factorilor H (1-3 perete) și F (1-3 perete) se găsesc la cei care au tendința de a dramatiza evenimentele, complică ceea ce se întâmplă. Starea de spirit este adesea deprimată. Perspectiva vieții este percepută în mare parte negativ. Încrederea în sine este slabă. Accentul este pe evitarea eșecului. Riscul este înfricoșător. Situațiile de risc sunt evitate.

Combinația factorilor O și Q4 caracterizează diferite manifestări ale anxietății ca trăsătură de personalitate.

Valorile ridicate ale factorilor O (8-10 pereți) și Q4 (8-10 pereți) descriu o persoană care se îngrijorează adesea de posibile eșecuri și evenimente neplăcute, regretă acțiunile sale din trecut. Nemulțumit de sine, se simte vinovat, ceea ce creează dificultăți în relațiile cu ceilalți. Îndură dureros criticile în discursul său. Laudă, complimente sunt acceptate cu mare neîncredere. El percepe obstacolele pe calea atingerii scopului ca fiind de netrecut, tinde să se fixeze pe laturile neplăcute ale evenimentelor, ceea ce împiedică căutarea unei ieșiri din situațiile problematice.

Valorile medii ale factorilor O (4-7 pereți) și Q4 (4-7 pereți) se referă la o persoană care experimentează anxietate, anxietate în situații neobișnuite pentru el. Când mediul este familiar și previzibil, sentimentul de anxietate slăbește sau nu apare deloc. Încearcă să perceapă obiectiv ceea ce se întâmplă și oamenii din jurul lui. Obstacolele pe calea atingerii obiectivului par de nedepășit, dar de destul de mult timp el caută căi optime de ieșire din situația problematică actuală. La început percepe cu iritare remarcile critice care i se adresează, apoi găsește în ele o bob rațională, iar iritația este înlăturată. În situații de conflict, el tinde să învinovățească nu numai pe alții, ci și pe sine.

Valorile scăzute ale factorilor O (1-3 perete) și Q4 (1-3 perete) sunt tipice pentru o persoană care percepe în mod critic realitatea înconjurătoare. Rareori își face griji pentru viitor și nici nu îi pasă de acțiunile trecute. Stima de sine ridicată, încrederea în sine, satisfacția față de realizările cuiva ajută la depășirea obstacolelor reale. Tolerant la remarcile critice adresate lui. În situații de conflict, el tinde să-i învinovățească pe alții.

Grupul de trăsături de personalitate de reglementare include următorii factori:

Q3 - autodisciplina
G - normativitatea morală

Combinația de factori Q3 și G caracterizează abilitățile de autoreglare.

Valori ridicate ale factorilor Q3 (8-10 pereți) și G (8-10 pereți) se găsesc la cei care sunt capabili să se mobilizeze pentru a atinge obiectivul în ciuda rezistenței interne și a obstacolelor externe. Acționează gânditor și persistent. Organizat: termină lucrarea începută, reprezintă clar ordinea lucrărilor efectuate, planifică timpul. Menține autocontrolul în situații critice, este capabil să regleze manifestările externe ale emoțiilor. Critic cu sine. Comportamentul este adesea guvernat de cerințele grupului, de cerințele oamenilor din jurul lor. Responsabil, cu un puternic simț al datoriei.

Valorile medii ale factorilor Q3 (4-7 pereți) și G (4-7 pereți) indică capacitatea unei persoane de a fi organizată și persistentă, mai ales în situațiile în care s-a adaptat. În cazul apariției neașteptate a unei sarcini suplimentare, aceasta poate acționa haotic, dezorganizat. Se aplică în mod selectiv normelor și cerințelor generale ale grupului. Conștiința, responsabilitatea în situații semnificative personal pot fi combinate cu îndeplinirea formală a atribuțiilor atunci când situația nu afectează interesele personale.

Valorile scăzute ale factorilor Q3 (1-3 perete) și G (1-3 perete) sunt tipice pentru cei care se retrag de la obiectivul dorit imediat ce apar obstacole interne sau externe. Adesea acționează dezorganizat. Nu știe să-și planifice și să-și aloce timpul în mod rațional. Comportamentul este reglementat în principal de dorințele și nevoile personale, de moment, deci nu se încadrează întotdeauna în cadrul tradițional. Capabilitățile lor nu sunt întotdeauna evaluate critic. Destul de lipsit de norme morale.

CONCLUZIE PRIVIND CERCETAREA PSIHOLOGICĂ A PERSONALITATII
Ivanov Andrei Andreevici

ÎNVĂŢĂMÂNT TEHNIC SUPERIOR
născut în 1972

manager de aprovizionare

Studiul a fost realizat folosind următoarele metode:

Scala de stima de sine Dembo-Rubinstein; Studiul nivelului revendicărilor după F. Hoppe; Studiu multivariat al personalității după Cattell; Test de frustrare imagine de S. Rosenzweig. Studiul trăsăturilor caracterologice ale personalității după Leonhard. conversație clinică

Atitudinea față de sondaj este adecvată, natura contactului este lină, liberă.
În ceea ce privește interpretarea corectă a rezultatelor studiului (concluzii și anexe), ar trebui să solicitați sfatul autorului studiului.

Rezultatele studiului ne permit să presupunem cu un grad ridicat de probabilitate că autoevaluarea subiectului este extrem de inegală și instabilă. Există o subestimare inadecvată și nerealistă a stimei de sine în parametri personali precum „minte”, „caracter”. Subiecților li s-au introdus scale care indică importanța mediului social – precum „avuția materială”, „a avea prieteni”, „munca”, dar este subestimată și stima de sine actuală pentru primii doi. Nivelul stimei de sine ideale, adică obiectivele îndepărtate pe care o persoană tinde să și le stabilească, este mult mai scăzut decât norma. Poate că asta explică scorurile oarecum supraevaluate pe scalele fericirii și satisfacției de sine. De remarcat, de asemenea, că Andrei are o părere extrem de scăzută despre propriile capacități.

Nivelul așteptărilor puse asupra propriei persoane este extrem de scăzut, ceea ce corespunde stimei de sine actuale. Înălțimea nivelului de creanțe este la limita inferioară a normei. Profilul nivelului de revendicare este destul de stabil, adecvat și realist. Tacticile de stabilire a obiectivelor se remarcă printr-un nivel destul de ridicat de maturitate și flexibilitate, ceea ce indică o gândire strategică bine dezvoltată și capacitatea de a corela complexitatea obiectivelor alese cu oportunități reale. Deși influența emoțiilor asupra procesului de stabilire a obiectivelor nu este foarte semnificativă, ea are loc totuși. În același timp, eșecurile practic nu afectează procesul de stabilire și atingere a obiectivelor, iar succesele au o influență destul de puternică. Motivul dominant este motivul pentru a obține succes.

În studiul personalității lui Andrey s-a relevat accentuarea (calități foarte pronunțate inerente personalității) după tipuri ciclotimice și blocate. Pentru persoanele cu accentuare ciclotimică este caracteristică o schimbare ciclică a dispoziției. Perioadele de bună dispoziție, însorită, sunt înlocuite cu faze subdepresive. În această stare, ceea ce înainte era ușor, necesită un efort incredibil, companiile sunt evitate. În ton cu starea de spirit, totul capătă o colorare pesimistă. Necazurile și eșecurile minore care se manifestă din cauza scăderii capacității de lucru sunt trăite extrem de greu. Ciclotimicii răspund adesea la replici și reproșuri iritabil, uneori grosolan și furioși, dar, în adâncul sufletului, cad în și mai multă descurajare. Tipul blocat se caracterizează prin fixarea pe stări sau obiecte, le este destul de greu să treacă de la un subiect la altul sau de la o stare la alta.
Fondul emoțional al lui Andrei este în general redus, în timp ce el este predispus la experiențe emoționale destul de puternice.

Când se ia în considerare reacția la o situație de frustrare (adică un obstacol care nu poate fi depășit imediat), trebuie remarcat că subiectul își atribuie foarte agresiv frustrarea, acuzându-se ca sursă de stres. În ansamblu, Andrey nu este înclinat să se fixeze asupra unui obstacol, ci mai degrabă, el caută să atenueze situația, să nege semnificația acesteia, să netezească colțurile ascuțite. Astfel, se manifestă o reacție de apărare a ego-ului. Tipul predominant de reacție la o situație de frustrare este „cu o fixare pe satisfacerea nevoilor”. Reacția ia fie forma așteptării, când subiectul crede că timpul și cursul evenimentelor vor duce la o corectare a situației, fie el însuși se angajează să rezolve situația. În același timp, se întâmplă adesea ca Andrey să nu fie capabil să refuze să satisfacă nevoile la timp, arată inflexibilitate, ceea ce afectează negativ situația.

Raportul dintre agresivitate și auto-pretenție este echilibrat, expresia externă a agresivității este normală. Un grad foarte ridicat de independență. În același timp, capacitatea de a procesa agresivitatea este foarte scăzută, ceea ce, aparent, duce la o tendință crescută de a experimenta sentimente de vinovăție. Evaluarea conformității grupului, adică a capacității de adaptare în societate, a fost coborâtă, sunt probabil să apară probleme în acest domeniu.

Un studiu al personalității lui Andrei conform chestionarului multifactorial Cattell a relevat următorii factori constituționali, adică forme de răspuns caracteristice, obișnuite, formate în timpul vieții:

Caracteristici inteligente- abilități mentale la un nivel mediu bun, există o oarecare tendință spre conservatorism, adică există opinii, idei consacrate. Mai înclinat să accepte cele testate în timp, cu unele îndoieli cu privire la ideile noi.

Trăsături emoțional-volitive- „Eu” destul de slab - instabil emoțional, sub influența sentimentelor, ușor de supărat, schimbător. Cu tulburări, își pierde echilibrul spiritului, se sustrage de la responsabilitate. Tind să nu intre în argumente în situații problematice. Posibilă ipohondrie, oboseală, simptome nevrotice. Un sentiment destul de puternic de vinovăție. Există îndoială de sine, anxietate, multe temeri, anxietate, presimțiri. Depresiv, impresionabil, dominat de dispoziții, ușor vulnerabil. Bărbatul este destul de singur. Tensiune mare a egoului - iritabil și activ în ciuda oboselii.

Proprietățile comunicative și caracteristicile interacțiunii interpersonale- în comunicare - amabil, deschis, natural, relaxat, atent la oameni, pregătit pentru comunitate, preferă să se alăture. Cu toate acestea, uneori poate fi încăpățânat până la agresivitate, conflict și captivant. Destul de simplu, lipsit de restricții emoționale. Poate fără experiență în analiza motivațiilor. Tinde să fie mulțumit de ceea ce este disponibil. În multe cazuri, procesul de interacțiune este influențat de o „reacție defensivă” și de tensiune internă, apoi este suspicios, își întârzie atenția asupra eșecurilor, cere altora să-și asume responsabilitatea pentru greșeli, este suspicios.

Factorii secundari datorați temperamentului și caracteristicilor constituționale ale psihicului sunt următorii:

Anxietate- adaptabilitate mare, posibil slabă, nemulțumire față de ceea ce s-a realizat, poate chiar perturbă activitatea.

extraversiune- Bine la stabilirea și menținerea contactelor sociale.

Sensibilitate- emoționalitate fragilă, sensibilitate la subtilități, calm, politețe, dificultate în luarea deciziilor din cauza excesului de gândire

În contextul dezvoltării personalității, este deosebit de important ca Andrey să acorde atenție propriilor caracteristici în sfera emoțională. El trebuie să învețe să recunoască și să depășească perioadele sale de descurajare, care îi afectează performanța și relațiile cu ceilalți. În astfel de momente, trebuie să analizezi mai rațional și imparțial evenimentele și propriile tale acțiuni, să faci eforturi puternice pentru o interacțiune constructivă cu ceilalți.

Ar putea fi util și interesant să lucrați la revizuirea sistemului dvs. de valori. Acest lucru ar oferi oportunități bune pentru ridicarea stimei de sine la un nivel adecvat - la urma urmei, Andrey are premise intelectuale foarte înalte pentru o analiză calmă, fără judecată, atât a personalității sale, cât și a propriei strategii în relațiile cu colegii și clienții. Schimbările în interacțiunea comunicativă ar putea duce, de asemenea, la o schimbare în aplicarea abilităților manageriale - capacitatea sa de gândire strategică, planificarea tactică este foarte importantă pentru muncă.

Un lider care are de-a face cu Andrey trebuie să țină cont de stima sa de sine scăzută - Andrey are nevoie de sprijin și încurajare. O evaluare mai ridicată a calităților și potențialului său de către o persoană semnificativă pentru el îi va permite lui Andrei să-și crească încrederea în sine și să aibă un impact pozitiv asupra muncii sale. Succesul și laudele, recunoașterea sunt cei mai puternici motivatori ai lui Andrey.

În procesul de comunicare cu Andrei, trebuie amintit că este foarte sensibil și vulnerabil, deși încearcă să nu-l arate. Nepolitica, agresivitatea sau izolarea lui sunt manifestări ale unei „reacțiuni defensive” menite să asigure un echilibru interior fragil; după asemenea manifestări de emoții, se îngrijorează și se învinovățește mult mai mult decât cei din jur. Prin urmare, orice comentarii ar trebui făcute într-o formă foarte corectă și de preferință în absența unor străini - colegi și angajați.

Poate că va fi util să ținem cont de buna gândire strategică și tactică a lui Andrey, de dominația motivului pentru obținerea succesului. Implicarea lui în rezolvarea problemelor de un nivel superior poate da rezultate pozitive atât întreprinderii, cât și lui Andrey însuși.

În articol vă vom spune cum să folosiți chestionarul Cattell pentru a identifica calitățile personale și intelectuale ale candidaților pentru un post vacant.

Din articol vei afla:

Materiale conexe:

Ce este Inventarul de personalitate Cattell cu 16 factori

Chestionarul de personalitate cu 16 factori al lui Raymond Cattell (sau 16 PF) este cel mai faimos test psihologic din lume. HR îl folosesc adesea în timpul interviurilor. Chestionarul Cattell 16 PF este folosit în mod tradițional în agențiile de aplicare a legii și guvernamentale atunci când testează calitățile personale, psihologice și intelectuale ale candidaților.

Chestionarul de personalitate multifactorial al lui Cattell este interesant și pentru cei care doresc să efectueze un autodiagnostic. Rezultatele testelor vă permit să vă priviți din exterior, să învățați ceva nou despre dvs. și să înțelegeți ce calități trebuie să lucrați pentru a îmbunătăți performanța psihologică, personală și intelectuală.

Chestionarul de personalitate al lui Cattell cu 16 factori vă permite să determinați scorurile pentru diferite trăsături de personalitate. Datele scalelor sunt corelate, ca urmare, se formează cinci indicatori, sau factori de ordin superior. Când treceți versiunea completă a chestionarului Cattell, este posibil să efectuați un studiu nu numai al calităților personale, ci și al nivelului de inteligență. Chestionarul de testare Cattell este cel mai eficient în determinarea gradului de nervozitate. Acest indicator este un factor important în selecția personalului pentru unele profesii.

Formele chestionarului Cattell

Astăzi există mai multe forme de chestionar al lui R. Cattell. Diversitatea se datorează faptului că materialul sursă a fost modificat și adaptat în mod repetat pentru discipline de diferite vârste și niveluri de educație.

Primele forme de chestionare de personalitate au fost publicate în anii 49-50 ai secolului trecut. Opțiunile A și B au constat din 187 de întrebări. Mult mai târziu, au fost publicate formularele C și D revizuite, constând din 105 întrebări. Ambele opțiuni sunt destinate respondenților adulți care au studii medii sau superioare.

Chestionar cu 16 factori R. Cattell: o variantă de 105 întrebări

Descărcați chestionarul în întregime

Formularele E și F de inventar al personalității Cattell au fost publicate în 1960. Acestea conțin 128 de întrebări. Puțin mai târziu, au fost dezvoltate teste pentru minori. 12 PF și 14 PF sunt pentru minori. Versiunea scurtă a 13 PF, care conține 79 de întrebări, este folosită pentru adulți și este adesea folosită atunci când este necesar să se determine rapid factorii de personalitate ai subiecților.

Dar chestionarul Cattell Form A și C cu 16 factori pentru adulți este considerată cea mai comună variație.

Chestionarul 16 R. Cattell: o variantă de 187 de întrebări

Reguli pentru promovarea chestionarului-test Cattell

La trecerea chestionarului R. Cattell din forma A cu 16 factori, este necesar să se răspundă la 187 de întrebări. Răspunzând la aceste întrebări, merită să adere la principiile de bază ale testării psihologice:

• răspunde rapid fără să te gândești la răspunsuri;
• dați cele mai sincere răspunsuri, deoarece nu există răspunsuri corecte sau greșite în opțiunile propuse;
• încercați să alegeți opțiunile de mijloc cât mai rar posibil, cum ar fi: „Nu știu”, „Nu sunt sigur”, „Uneori”. Chiar dacă opțiunile exacte par să nu fie tocmai corecte, pentru a obține un rezultat de încredere, trebuie să alegeți răspunsul care este mai aproape și vă permite să identificați mai bine calitățile personale.

Trebuie avut în vedere că atunci când calculați puncte, puteți obține doar puncte brute. Și numai cu ajutorul unor formule speciale, punctele sunt transferate pe pereți. Conform celor mai recente rezultate, ei se uită la transcrierea completă a testării pe chestionarul de personalitate Cattell cu 16 factori.

Un exemplu de interpretare a rezultatelor chestionarului

Dacă la selecția candidaților pentru un post vacant este prezent un psiholog profesionist, este necesar să se întocmească inițial un grafic al profilului de personalitate. Doar pe baza ei se obține cea mai informativă interpretare a rezultatelor, astfel încât să nu existe distorsiuni. Pe lângă interpretarea de bază a rezultatelor relevante, care sunt prezentate direct în fereastra de testare, ar trebui să acordați atenție și explicațiilor suplimentare.

Instrucțiuni pentru chestionarul Cattell

Subiecților li se cere să răspundă la întrebări - 187 sau 105, în funcție de forma chestionarului. Scopul principal este de a identifica caracteristicile caracterului, înclinațiile, interesele unei persoane. O persoană trebuie să aleagă o opțiune dintre cele trei oferite.

Răspunsurile la chestionarul Cattell trebuie să fie date cu 6 întrebări pe minut. Adică, fiecare întrebare nu are mai mult de 10 secunde. Completarea întregului chestionar nu durează mai mult de 50 de minute. Dacă subiectului i se pare că unele întrebări nu sunt clar formulate sau nu sunt atât de detaliate pe cât s-ar dori, merită să luăm în considerare o situație tipică medie care ar putea apărea. Trebuie să răspunzi sincer și sincer. Scopul chestionarului este de a afla acele calități care pot fi solicitate în viitor atunci când lucrezi într-o anumită echipă și îndeplinesc atribuțiile corespunzătoare.

Adăugări la decodificarea chestionarului Cattell cu 16 factori

Chestionarul de personalitate al lui Cattell cu 16 factori vă poate spune mai multe decât despre cei 16 factori principali care sunt primari. Conform testului, pot fi determinați 4 factori secundari, în chestionarul propriu-zis aceștia sunt indicați prin litere și cifre F1, F2, F3 și F4.

Descifrarea factorilor chestionarului Cattell

Descărcați cheia

Rezultatele scăzute și de vârf în profilarea personalității sunt de cel mai mare interes. Scorurile mari încep de la 8, scorurile mici de la 0 la 3. Cu un număr mare de scoruri medii, se poate spune că se arată un echilibru adecvat între caracteristicile opuse.

Interesul pentru descifrarea chestionarului 16 PF nu este doar descrierile în sine pentru principalii 16 factori primari, ci combinațiile acestora. Toți factorii sunt împărțiți în patru blocuri principale:

• blocul proprietăților comunicative include factorii A, H, E, L, N, Q2;
• factorii B, M, N, Q1 sunt incluși în blocul proprietăților intelectuale;
• factorii C, F, H, I, O, Q4 sunt responsabili de blocarea calităților și proprietăților emoționale;
• blocul proprietăților de reglementare este confirmat de factorii G, Q3.

La scoruri mari se iau în considerare pereții 8-10, iar la scoruri mici, respectiv, de la 1 la 3. Rezultatele medii indică un echilibru între două caracteristici complet opuse și acuratețea determinării proprietăților personale, calitatea solicitantului fiind adesea dificilă. .

Bloc de proprietăți comunicative în chestionarul Cattell:

• A și H sunt un stil de comunicare în care există nevoie și inițiere;
• L și N caracterizează înțelegerea altor persoane, ceea ce este important în diferite domenii de activitate;
• E și Q2 - probleme de conducere, caracteristicile personale se bazează pe necesitatea implementării acestor proprietăți.

Bloc de proprietăți intelectuale:

• B și M - orientare intelectuală dezvoltată, capacitatea de a găsi compromisuri;
• N și Q1 - o persoană are flexibilitate de gândire, viteză în luarea deciziilor.

Bloc de proprietăți emoționale:

• C și eu confirmăm sensibilitatea, răspunsul la impactul emoțional;
• H și F arată o atitudine adecvată față de eșec sau risc;
• iar Q4 determină nivelul de anxietate.

Bloc de proprietăți de reglementare

• G și Q3 - aceasta este o capacitate ridicată de automotivare și autoorganizare.

La vizualizarea rezultatelor răspunsurilor la întrebări, este compilat un așa-numit tabel cu date brute. În plus, valorile brute sunt transferate pe pereți pentru femei și bărbați. Denumirile tehnice sunt interpretate cu semnificații de zi cu zi. Este necesar să se ia în considerare nu numai gradul corespunzător de severitate al factorilor individuali, ci și combinațiile acestora care formează complexe de simptome.

Un exemplu de analiză a rezultatelor testului Cattell.

Pentru a identifica caracteristicile personale, adică pentru a evalua caracteristicile psihologice individuale ale personalității respondentului, a fost efectuat un test Cattell cu 16 factori. Intimata - Gordienko A.V., femeie, 32 de ani.

În urma testării, au fost dezvăluite următoarele valori ale factorilor :

1

B: „inteligență scăzută – inteligență ridicată”

C: „instabilitate emoțională - stabilitate emoțională”

E: „conformitate – dominație”

F: „reținere – expresivitate”

G: „Comportament normativ scăzut - Comportament normativ ridicat”

N: "timiditate - curaj"

I: "rigiditate - sensibilitate"

L: "credulitate - suspiciune"

M: "practicitate - visare"

N: „directitate – diplomație”

A: „calm – anxietate”

Î1: „conservatorism – radicalism”

Q2: „conformism – nonconformism”

Î3: „control de sine scăzut - autocontrol ridicat”

Q4: „relaxare – tensiune”

Pe baza rezultatelor testului, a fost construit un grafic al valorilor factorilor caracteristicilor psihologice individuale personale ale respondentului:

Pe baza rezultatelor testelor se pot trage următoarele concluzii:

Respondentul are un grad suficient de deschidere în contactele interpersonale, capacitatea de a comunica direct, în același timp, reținere și prudență în stabilirea contactelor sociale, prudență și timiditate,o tendință de bună natura, ușurință în comunicare, exprimare emoțională; disponibilitate de cooperare, atenție față de oameni, bunătate, bunătate, adaptabilitate la situație și mediu. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană este ușor inclusă în grupuri active. Este generos în relațiile personale, nu se teme de critici. Își amintește bine evenimente, prenume, nume și patronimice.

În raport cu oamenii, sunt vizibile blândețea, deschiderea, perspicacitatea, diplomația. În comportamentul social există și independență față de opinia grupului, libertate față de presiunea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința spre independență.

Analizând eficiența gândirii, nivelul general al culturii verbale și al erudiției, s-a relevat faptul că în gândire există concretețe, logicitate și directie.

Respondentul se caracterizează printr-o sensibilitate ridicată. Acționează adesea la porunca inimii și a sentimentelor sale, dar în situații problematice nu intră în dispute și ceartă, evită conflictele, deși se poate supăra ușor.

Capabil să-și asume vina, să cedeze, să acționeze cu tact și diplomatic în situații discutabile, are un grad suficient de conformitate.

Personajul este dominat de reținere, seriozitate, sobrietate de gândire, taciturnitate, prudență, tendință spre pesimism.

Un super-ego scăzut indică un grad ridicat de independență al respondentului, care are propria sa opinie cu privire la orice, o percepție non-standard a standardelor morale general acceptate, capacitatea de a merge cu îndrăzneală împotriva majorității. Puternic, independent, se bazează pe el însuși și pe propria sa forță, realist, nu tolerează lipsa de sens.

Respondentul este predispus la eliberarea de tendința de gelozie, adaptabil, vesel, nu tinde spre competiție, îi pasă de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.

Pretențios în alegerea prietenilor, preferă să fie prieten cu câțiva, delicat și atent cu ceilalți, capabil să își asume responsabilitatea, răspunzând rapid la pericol. Nu crede în iluzii, este realist în gânduri și judecăți, acționează logic și practic, nu este înclinat către iluzii și fantezii. Pacient, capabil să lucreze fără să acorde atenție bolilor fizice. Uită cu ușurință dificultățile, este commodator și prietenos, se înțelege ușor cu oamenii, lucrează bine în echipă, tinde să ierte și să fie de acord cu oamenii.

În personaj există visare, o imaginație bogată. O persoană are un potențial creativ ridicat, se entuziasmează cu ușurință, se cufundă în nevoi interioare, se ocupă de probleme practice. Boem.

Rezonabil, diplomatic, reținut emoțional, perceptiv în relația cu ceilalți, precaut în a-i evalua pe ceilalți, puțin nesigur, ușor vulnerabil, impresionabil, oarecum anxios.

Radical și experimentator, liber cugetător și tolerant la inconvenient, critic, caracterizat prin prezența intereselor intelectuale. Independent, independent de grup, plin de resurse, capabil să ia decizii în mod independent, indiferent de opiniile altora, nu are nevoie de sprijin suplimentar din partea altor persoane.

O persoană cu un grad suficient de mare de autocontrol, poate supune oamenii, are calități de conducere și un lider eficient. Neperturbat, își controlează comportamentul și emoțiile, duce întotdeauna munca pe care a început-o la finalul logic.

Analizând factorii secundari, putem concluziona că stima de sine a individului și maturitatea sa sigură are o valoare medie. Adică, personalitatea respondentului este adecvată, a ajuns la maturitate. Viața în general îl satisface, o persoană este capabilă să realizeze ceea ce își dorește, dar pot apărea dificultăți în atingerea obiectivelor dificile. Adaptabilitatea este suficientă, nu există o anxietate mare. În general, sunt caracteristice normalitatea socială, responsabilitatea semnificativă emoțional a comportamentului, autodisciplina, autocontrolul emoțiilor și comportamentului, stabilitatea emoțională.

Respondentul se caracterizează printr-o ușoară timiditate, timiditate, reținere, secret, care este mai apropiată de un introvertit, în același timp stabilește și menține bine contacte sociale, ceea ce este inerent unui extrovertit, deci putem concluziona că această persoană este ambivalentă. .

S-a relevat o tendință de a experimenta dificultăți în legătură cu emoționalitatea manifestată în orice, adică respondentul poate fi de tipul nemulțumit și frustrat. Există o sensibilitate la nuanțele vieții. Dacă apare o problemă, atunci va fi nevoie de multă gândire pentru a o rezolva înainte de a lua măsuri. Probabil înclinații artistice.

Scale: izolare - sociabilitate, gândire concretă - gândire abstractă, instabilitate emoțională - stabilitate emoțională, subordonare - dominare, reținere - expresivitate, comportament normativ scăzut - comportament normativ ridicat, timiditate - curaj, realism - sensibilitate, suspiciune - credulitate, practic - visare cu ochii deschiși, directitate - perspicacitate, calm - anxietate, conservatorism - radicalism, dependență de grup - independență, autocontrol scăzut - autocontrol ridicat, relaxare - tensiune emoțională

Scopul testului Cattell Teoria Personalității

Evaluarea caracteristicilor psihologice individuale ale unei persoane.

Teoria personalității lui Cattell - 105 întrebări

Instrucțiuni pentru teoria factorului de personalitate test

Sunteți invitat la o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați unele dintre proprietățile personalității dvs. Aici nu pot exista răspunsuri „corecte” sau „greșite”. Oamenii sunt diferiți și fiecare își poate exprima părerea.

Răspunzând la fiecare întrebare, trebuie să alegi unul dintre cele trei răspunsuri propuse – cel care se potrivește cel mai bine cu părerile tale, cu părerea ta despre tine.

Dacă ceva nu vă este clar, întrebați. Când răspundeți la întrebări, amintiți-vă întotdeauna:

1. Nu trebuie să petreceți mult timp gândindu-vă la răspunsuri. Dă răspunsul care îți vine mai întâi în minte. Desigur, întrebările nu vor fi deseori formulate atât de detaliat pe cât ați dori. În acest caz, încercați să vă imaginați situația „medie”, cea mai frecventă, care corespunde sensului întrebării și, pe baza acesteia, alegeți răspunsul. Răspunde cât mai exact posibil, dar nu prea încet.

2. Încercați să nu apelați prea des la răspunsuri intermediare, vagi (cum ar fi „nu știu”, „ceva la mijloc”, etc.).

3. Asigurați-vă că răspundeți la toate întrebările la rând fără să omiteți nimic. Poate că unele întrebări ți se vor părea că nu sunt foarte precis formulate, dar chiar și atunci încearcă să găsești cel mai corect răspuns.

Răspunsurile pot fi decriptate numai folosind o „cheie” specială.

4. Nu încerca să faci o impresie bună cu răspunsurile tale, acestea trebuie să fie adevărate.

Sarcina de testare a lui Cattell:

1. Am înțeles bine instrucțiunile pentru acest chestionar:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
2. Sunt gata să răspund la întrebări cât mai sincer posibil:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
3. Aș prefera să am o dacha:
A. într-un sat de vacanță aglomerat;
b. ar prefera ceva la mijloc;
c. izolat în pădure.
4. Pot găsi suficientă putere în mine pentru a face față dificultăților vieții:
A. mereu;
b. obișnuit;
c. rareori.
5. Văzând animale sălbatice mă face să mă simt inconfortabil, chiar dacă sunt ascunse în siguranță în cuști:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
6. Mă abțin să critic oamenii și opiniile lor:
A. Da;
b. uneori;
c. Nu.
7. Fac observații ascuțite și critice oamenilor dacă mi se pare că merită:
A. obișnuit;
b. uneori;
c. nu face niciodata.
8. Prefer muzica clasică necomplicată melodiilor populare moderne:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
9. Dacă aș vedea doi copii vecini care se luptă, aș:
A. Le-aș lăsa să-și descopere propriile relații;
b. nu stiu ce as face;
c. ar încerca să-și rezolve cearta.
10. La întâlniri și în companii:
A. eu vin cu ușurință în față;
b. ceva între este adevărat;
c. Prefer să rămân pe margine.
11. După părerea mea, este mai interesant să fii:
A. inginer de design;
b. nu stiu ce sa prefer;
c. dramaturg.
12. Pe stradă, prefer să mă opresc să văd cum lucrează un artist decât să privesc o ceartă de stradă:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
13. De obicei, tolerez oamenii mulțumiți de ei înșiși, chiar și atunci când se arată sau arată în alt mod că au o părere înaltă despre ei înșiși:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
14. Dacă o persoană înșală, pot observa aproape întotdeauna din expresia feței:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
15. Consider că cea mai plictisitoare muncă zilnică ar trebui să fie întotdeauna finalizată, chiar dacă pare că nu este necesar:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
16. Aș prefera să mă apuc de treabă:
A. unde poți câștiga mult, chiar dacă câștigurile sunt inconsecvente;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. cu un salariu constant dar relativ mic.
17. Vorbesc despre sentimentele mele:
A. numai atunci când este necesar;
b. ceva între este adevărat;
c. de bunăvoie când i se oferă ocazia.
18. Ocazional am un sentiment de frică bruscă sau de anxietate vagă, nu știu de ce:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
19. Când sunt criticat pe nedrept pentru ceva, nu mă fac vinovat:
A. Nu simt nicio vină;
b. ceva între este adevărat;
c. Încă mă simt puțin vinovat.
20. La serviciu, am mai multe probleme cu oamenii care:
A. refuză să folosești metode moderne;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. încercând în mod constant să schimbe ceva în muncă, care deja merge bine.
21. Când iau decizii, mă ghidez mai mult de:
A. inima;
b. inima și mintea deopotrivă;
c. motiv.
22. Oamenii ar fi mai fericiți dacă ar petrece mai mult timp cu prietenii lor:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
23. Când îmi fac planuri pentru viitor, mă bazez adesea pe noroc:
A. Da;
b. iti este greu sa raspunzi;
c. Nu.
24. Vorbind, tind să:
A. exprimați-vă gândurile imediat ce vă vin în minte;
b. ceva între este adevărat;
c. înainte de a vă reuni gândurile.
25. Chiar dacă sunt foarte supărat pe ceva, mă calmez destul de repede:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
26. Cu ore de lucru egale și același salariu, ar fi mai interesant pentru mine să lucrez:
A. tâmplar sau bucătar;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. chelner într-un restaurant bun.
27. Am avut:
A. foarte puține funcții alese;
b. niste;
c. multe funcții alese.
28. „Lopată” este legat de „săpat”, deoarece „cuțit” înseamnă:
A. picant;
b. a tăia;
c. ascuţi.
29. Uneori, un gând mă ține treaz:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
30. În viața mea, de regulă, îmi ating obiectivele pe care mi le-am propus:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
31. O lege învechită ar trebui modificată:
A. numai după o discuție amănunțită;
b. ceva între este adevărat;
c. imediat.
32. Mă simt inconfortabil când lucrurile îmi cer să iau măsuri rapide care îi afectează cumva pe alții:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
33. Majoritatea cunoscuților mei mă consideră un conversator vesel:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
34. Când văd oameni neîngrijiți, neîngrijiți:
A. Nu-mi pasă;
b. ceva între este adevărat;
c. mă fac să urăsc și să urăsc.
35. Mă pierd puțin când mă găsesc brusc în lumina reflectoarelor:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
36. Sunt întotdeauna fericit să mă alătur unei companii mari, de exemplu, să mă întâlnesc cu prietenii seara, să merg la un dans, să particip la un eveniment social interesant:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
37. La scoala am preferat:
A. lecții de muzică (cant);
b. Greu de spus;
c. ateliere, munca manuala.
38. Dacă sunt desemnat responsabil pentru ceva, insist ca ordinele mele să fie respectate cu strictețe, în caz contrar refuz ordinul:
A. Da;
b. uneori;
c. Nu.
39. Este mai important ca părinții:
A. au contribuit la dezvoltarea subtilă a sentimentelor la copiii lor;
b. ceva între este adevărat;
c. învață-i pe copii să-și gestioneze sentimentele.
40. Participând la munca colectivă, aș prefera:
A. încercați să îmbunătățiți organizarea muncii;
b. ceva între este adevărat;
c. păstrați evidența și asigurați-vă că regulile sunt respectate.
41. Din când în când simt nevoia să fac ceva care necesită un efort fizic semnificativ:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
42. Prefer să tratez oamenii care sunt politicoși și delicati decât nepoliticoși și simpli:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
43. Când sunt criticat în public, mă deprimă extrem de:
A. Da, așa e;
b. ceva între este adevărat;
c. nu este adevarat.
44. Dacă mă sună șeful meu, eu:
A. Folosesc această ocazie pentru a cere ceea ce am nevoie;
b. ceva între este adevărat;
c. Sunt îngrijorat că am făcut ceva greșit.
45. Consider că oamenii ar trebui să se gândească foarte serios înainte de a renunța la experiența anilor anteriori, a secolelor trecute:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
46. ​​​​Când citesc ceva, sunt întotdeauna bine conștient de intenția ascunsă a autorului de a mă convinge de ceva:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
47. Când eram în clasele 7-10, am participat la viața sportivă a școlii:
A. de multe ori;
b. din cand in cand;
c. rareori.
48. Țin o ordine bună acasă și aproape întotdeauna știu ce este unde:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
49. Când mă gândesc la ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, de multe ori mă simt neliniștit:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
50. Uneori mă îndoiesc dacă oamenii cu care vorbesc sunt cu adevărat interesați de ceea ce spun:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
51. Dacă ar fi să aleg, aș fi mai degrabă:
A. pădurar;
b. greu de ales;
c. profesor de liceu.
52. De ziua de nastere, de sarbatori:
A. Îmi place să fac cadouri;
b. iti este greu sa raspunzi;
c. Cred că cumpărarea de cadouri este o datorie oarecum neplăcută.
53. „Obosit” este legat de „muncă”, iar „mândru” înseamnă:
A. zâmbet;
b. succes;
c. fericit.
54. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
A. lumânare;
b. luna;
c. lampă.
55. Prietenii mei:
A. Nu am fost dezamăgit;
b. ocazional;
c. a eșuat destul de des.
56. Am astfel de calități în care îi depășesc cu siguranță pe alți oameni:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
57. Când sunt supărat, fac tot posibilul să-mi ascund sentimentele de ceilalți:
A. Da, așa e;
b. mai degrabă ceva între ele;
c. nu este adevarat.
58. Mi-ar placea sa merg la cinema, la diverse spectacole si alte locuri unde sa te distrezi:
A. mai mult de o dată pe săptămână (mai des decât majoritatea oamenilor);
b. aproximativ o dată pe săptămână (ca majoritatea);
c. mai puțin de o dată pe săptămână (mai puțin decât majoritatea).
59. Cred că libertatea personală în comportament este mai importantă decât bunele maniere și respectul pentru regulile de etichetă:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
60. În prezența unor persoane mai semnificative decât mine (persoane mai în vârstă decât mine, sau cu mai multă experiență, sau cu o poziție mai înaltă), tind să fiu modest:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
61. Îmi este greu să spun ceva unui grup mare de oameni sau să vorbesc în fața unui public numeros:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
62. Sunt bine orientat într-o zonă necunoscută, pot spune cu ușurință unde este nord, unde este sud, est sau vest:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
63. Dacă cineva s-a supărat pe mine:
A. aș încerca să-l liniștesc;
b. nu stiu ce as face;
c. m-ar irita.
64. Când văd un articol pe care îl consider nedrept, tind să-l uit mai degrabă decât să răspund autorului indignat:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
65. Fleacurile neesențiale nu îmi rămân în memorie multă vreme, de exemplu, numele străzilor, magazinelor:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
66. Aș dori profesia de medic veterinar care tratează și operează animale:
A. Da;
b. Greu de spus;
c. Nu.
67. Mănânc cu plăcere și nu am întotdeauna grijă de manierele mele la fel de atent ca ceilalți oameni:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
68. Există perioade în care nu vreau să cunosc pe nimeni:
A. rareori;
b. ceva între este adevărat;
c. de multe ori.
69. Uneori îmi spun că vocea și aspectul meu îmi trădează prea clar entuziasmul:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
70. Când eram adolescent și părerea mea era în contradicție cu părinții mei, de obicei:
A. a rămas în opinia lui;
b. medie între a și b;
c. au cedat, recunoscându-și autoritatea.
71. Aș dori să lucrez într-o cameră separată, și nu cu colegii:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
72. Prefer să trăiesc în liniște după bunul plac decât să fiu admirat pentru succesul meu:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
73. În multe privințe, mă consider o persoană destul de matură:
A. Da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
74. Critica în forma în care este dusă de mulți oameni mă tulbură mai degrabă decât ajută:
A. de multe ori;
b. ocazional;
c. nu.
75. Sunt întotdeauna capabil să controlez cu strictețe manifestarea sentimentelor mele:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
76. Dacă aș face o invenție utilă, aș prefera:
A. lucrați în continuare în laborator;
b. greu de ales;
c. ai grijă de utilizarea sa practică.
77. „Surpriză” este legată de „neobișnuit”, așa cum „frica” înseamnă:
A. curajos;
b. neliniştit;
c. oribil.
78. Care dintre următoarele fracții nu se potrivește celorlalte două:
A. 3/7;
b. 3/9;
c. 3/11.
79. Mi se pare că unii nu mă bagă în seamă sau mă feresc, deși nu știu de ce:
A. da, așa e;
b. nu sunt sigur;
c. nu, nu este adevărat.
80. Oamenii mă tratează mai puțin amabil decât merit cu atitudinea mea bună față de ei:
A. De multe ori;
b. uneori;
c. nu.
81. Folosirea expresiilor obscene este întotdeauna dezgustătoare pentru mine (chiar dacă nu există persoane de sex opus):
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
82. Cu siguranță am mai puțini prieteni decât majoritatea oamenilor:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
83. Chiar nu-mi place să fiu acolo unde nu am cu cine să vorbesc:
A. dreapta;
b. nu sunt sigur;
c. gresit.
84. Oamenii mă numesc uneori frivol, deși mă consideră o persoană plăcută:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
85. În diverse situații din societate, am experimentat o emoție similară cu cea experimentată de o persoană înainte de a urca pe scenă:
A. de multe ori;
b. ocazional;
c. aproape niciodată.
86. Fiind într-un grup mic de oameni, mă mulțumesc să rămân la distanță și, în cea mai mare parte, să îi las pe alții să vorbească:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
87. Îmi place să citesc mai mult:
A. descrieri realiste ale conflictelor militare sau politice acute;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. un roman care excită imaginația și simțurile.
88. Când încearcă să-mi poruncească, fac intenționat contrariul:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
89. Dacă autoritățile sau membrii familiei îmi reproșează ceva, atunci, de regulă, numai pentru cauza:
A. dreapta;
c. gresit.
90. Nu-mi place felul în care unii oameni „se uită” și privesc fără ceremonie o persoană într-un magazin sau pe stradă:
A. dreapta;
b. ceva între este adevărat;
c. gresit.
91. În timpul unei călătorii lungi, aș prefera:
A. citește ceva dificil, dar interesant;
b. nu stiu ce as alege;
c. petrece timpul discutând cu un coleg de călătorie.
92. Nu există nimic rău sau contrar bunului gust în glumele despre moarte:
A. da sunt de acord;
b. ceva între este adevărat;
c. nu, nu sunt de acord.
93. Dacă cunoscuții mei mă maltratează și nu-și ascund ostilitatea:
A. asta nu mă deprimă deloc;
b. ceva între este adevărat;
c. îmi pierd inima.
94. Mă simt neliniștit când mă complimentează și mă laudă în față:
A. Da, așa e;
b. ceva între este adevărat;
c. nu, nu este adevărat.
95. Aș prefera să am un loc de muncă:
A. cu un venit bine definit și constant;
b. ceva între este adevărat;
c. cu un salariu mai mare, care ar depinde de eforturile și productivitatea mea.
96. Îmi este mai ușor să rezolv o întrebare sau o problemă dificilă:
A. dacă le discut cu alții;
b. ceva între este adevărat;
c. dacă mă gândesc singur la ei.
97. Particip de bunăvoie la viața publică, la lucrările diferitelor comisii:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
98. Când fac orice lucru, nu mă liniștesc până nu țin cont și de cele mai mici detalii:
A. dreapta;
b. medie între a și b;
c. gresit.
99. Uneori, obstacole foarte minore mă enervează foarte tare:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
100. Dorm profund, nu vorbesc niciodată în somn:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
101. Dacă aș lucra în sfera economică, ar fi mai interesant pentru mine:
A. a vorbi cu clienții, clienții;
b. aleg ceva la mijloc;
c. ține conturi și alte documente.
102. „Mărimea” înseamnă „lungime”, în timp ce „necinstit” înseamnă:
A. închisoare;
b. păcătos;
c. furat.
103. AB tratează GV în același mod în care SR tratează:
A. PE;
b. OP;
c. ACEA.
104. Când oamenii se comportă imprudent și imprudent:
A. o iau ușor;
b. ceva între este adevărat;
c. Simt dispreț pentru ei.
105. Când ascult muzică și ei vorbesc tare în apropiere:
A. nu ma deranjeaza, ma pot concentra;
b. ceva între este adevărat;
c. îmi strica plăcerea și mă enervează.
106. Cred că este mai corect să spui despre mine că eu:
A. politicos și calm;
b. ceva între este adevărat;
c. energic și asertiv.
107. Cred că:
A. trebuie să trăiești conform principiului „timpul este afaceri - ora este distracție”;
b. ceva între a și b;
c. trebuie să trăiești vesel, fără să-ți pese în mod special de ziua de mâine.
108. Este mai bine să fii atent și să te aștepți la puțin decât să te bucuri dinainte, anticipând succesul în adâncul sufletului tău:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
109. Dacă mă gândesc la posibilele dificultăți în munca mea:
A. Încerc să planific din timp cum să le tratez;
b. ceva între este adevărat;
c. Cred că mă pot descurca cu ei când apar.
110. Mă obișnuiesc ușor cu orice societate:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
111. Când ai nevoie de puțină diplomație și de capacitatea de a convinge oamenii de ceva, de obicei se îndreaptă către mine:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
112. M-ar interesa mai mult:
A. consiliază tinerii, ajută-i în alegerea unui loc de muncă;
b. iti este greu sa raspunzi;
c. lucrează ca inginer economic.
113. Dacă sunt absolut sigur că o persoană acționează în mod nedrept sau egoist, îi declar acest lucru, chiar dacă acest lucru mă amenință cu unele necazuri:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
114. Uneori fac în glumă un fel de remarcă prostească doar pentru a surprinde oamenii și pentru a vedea ce spun ei despre asta:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
115. Mi-ar plăcea să lucrez într-un ziar ca recenzent al spectacolelor de teatru, concertelor etc.:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
116. Dacă trebuie să stau mult timp într-o întâlnire fără să vorbesc sau să mă mișc, nu simt niciodată nevoia să desenez ceva și să mă frământă pe scaun:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
117. Dacă cineva îmi spune ceva care, după cum știu, nu este adevărat, aș crede mai degrabă:
A. „este un mincinos”;
b. ceva între este adevărat;
c. — Se pare că a fost dezinformat.
118. În mine apare un presentiment că mă așteaptă un fel de pedeapsă, chiar dacă nu am greșit cu nimic:
A. de multe ori;
b. uneori;
c. nu.
119. Opinia conform căreia bolile sunt cauzate de cauze psihice în aceeași măsură ca și de cauze fizice (corpice) este mult exagerată:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
120. Solemnitatea, culoarea trebuie păstrate în orice ceremonie de stat importantă:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
121. Este neplăcut pentru mine dacă oamenii cred că sunt prea neîngrădit și neglijează regulile decenței:
A. foarte;
b. Mic;
c. deloc îngrijorat.
122. Când lucrez la ceva, aș prefera să fac asta:
A. într-un colectiv;
b. nu stiu ce as alege;
c. pe cont propriu.
123. Există perioade în care este dificil să reziste să ne compătimească de sine:
A. de multe ori;
b. uneori;
c. nu.
124. Oamenii mă enervează adesea prea repede:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
125. Pot oricând să scap de vechile obiceiuri fără prea multe dificultăți și să nu mă mai întorc la ele:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
126. Cu același salariu, aș prefera să fiu:
A. un avocat;
b. este dificil să alegi;
c. navigator sau pilot.
127. „Mai bine” înseamnă „cel mai rău” în timp ce „mai lent” înseamnă:
A. ambulanță;
b. cel mai bun;
c. cel mai rapid.
128. Care dintre următoarele combinații de semne ar trebui să continue XOOOHHOOOXXX:
A. OHHH;
b. OOHH;
c. HOOO.
129. Când vine timpul pentru implementarea a ceea ce am planificat și așteptat în avans, uneori mă simt incapabil să o fac:
A. Sunt de acord;
b. ceva între este adevărat;
c. dezacord.
130. De obicei, pot să mă concentrez și să lucrez fără să fiu atent la faptul că oamenii din jur sunt foarte zgomotoși:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
131. Se întâmplă să spun străinilor lucruri care mi se par importante, indiferent dacă mă întreabă sau nu despre asta:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
132. Petrec mult timp liber vorbind cu prietenii despre acele evenimente plăcute pe care le-am trăit cândva împreună:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
133. Îmi face plăcere să fac lucruri riscante doar pentru distracție:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
134. Sunt foarte enervat de vederea unei camere neîngrijite:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
135. Mă consider o persoană foarte sociabilă (deschisă):
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
136. În relațiile cu oamenii:
A. Nu încerc să-mi stăpânesc sentimentele;
b. ceva între este adevărat;
c. Îmi ascund sentimentele.
137. Iubesc muzica:
A. lejer, vioi, rece;
b. ceva între este adevărat;
c. emoțional și sentimental.
138. Admir mai mult frumusețea versului decât frumusețea și perfecțiunea armelor:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
139. Dacă remarca mea norocoasă a trecut neobservată:
A. nu o repet;
b. iti este greu sa raspunzi;
c. Îmi repet din nou observația.
140. Aș dori să lucrez printre delincvenții minori eliberați pe cauțiune:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
141. Mai important pentru mine:
A. menține relații bune cu oamenii;
b. ceva între este adevărat;
c. exprimă-ți liber sentimentele.
142. Într-o călătorie turistică, prefer să rămân la un program întocmit de experți decât să-mi planific propriul itinerariu:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
143. Ei cred pe bună dreptate despre mine că sunt o persoană încăpățânată și muncitoare, dar rareori reușesc:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
144. Dacă oamenii abuzează de dispoziția mea față de ei, nu sunt jignit și uit repede de asta:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
145. Dacă într-un grup a izbucnit o ceartă aprinsă:
A. Aș fi curios să văd cine va ieși învingător;
b. ceva între este adevărat;
c. Chiar mi-ar plăcea ca totul să se termine în pace.
146. Prefer să-mi planific eu însumi treburile, fără interferențe din afară și sfaturile altora:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
147. Uneori un sentiment de invidie îmi afectează acțiunile.
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
148. Sunt ferm convins că șeful poate nu are întotdeauna dreptate, dar are întotdeauna dreptul să insiste pe cont propriu:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
149. Devin nervos când mă gândesc la tot ce mă așteaptă:
A. Da;
b. uneori;
c. Nu.
150. Dacă particip la un joc, iar alții își exprimă cu voce tare părerile, acest lucru nu mă dezechilibrează:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
151. Mi se pare interesant să fie:
A. artist;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. director al unui teatru sau studio de film.
152. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
A. orice;
b. niste;
c. majoritatea.
153. „Flacăra” este legată de „căldură”, în timp ce „trandafir” înseamnă:
A. tepi;
b. petale roșii;
c. miros.
154. Am vise atât de tulburătoare încât mă trezesc:
A. de multe ori;
b. ocazional;
c. aproape niciodată.
155. Chiar dacă există multe lucruri împotriva succesului oricărei întreprinderi, tot cred că merită riscul:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
156. Îmi plac situațiile în care, fără să vreau, mă găsesc în rolul unui lider, pentru că știu mai bine decât oricine ce trebuie să facă echipa:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
157. Prefer să mă îmbrac modest, ca toți ceilalți, decât atrăgător și original:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
158. O seară petrecută făcând ceea ce îmi place mă atrage mai mult decât o petrecere plină de viață:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
159. Uneori neglijez sfaturile bune ale oamenilor, deși știu că nu ar trebui să fac asta:
A. ocazional;
b. aproape niciodată;
c. nu.
160. Atunci când iau decizii, consider că este obligatoriu pentru mine să țin cont de principalele forme de comportament - „ce este bine și ce este rău”:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
161. Nu-mi place când oamenii mă privesc lucrând:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
162. Nu este întotdeauna posibil să se realizeze ceva prin metode graduale, moderate, uneori este necesar să se folosească forța:
A. Sunt de acord;
b. ceva între este adevărat;
c. dezacord.
163. La scoala am preferat (prefer):
A. Limba rusă;
b. Greu de spus;
c. matematică.
164. Uneori aveam durere pentru că oamenii vorbeau urât despre mine la spatele meu fără niciun motiv:
A. Da;
b. iti este greu sa raspunzi;
c. Nu.
165. Conversații cu oameni obișnuiți legați de convenții și obiceiuri:
A. sunt adesea foarte interesante și informative;
b. ceva între este adevărat;
c. enerveaza-ma pentru ca conversatia se invarte in jurul fleacurilor si lipsita de profunzime.
166. Unele lucruri îmi provoacă atâta furie încât prefer să nu vorbesc deloc despre ele:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
167. În educație este mai important:
A. înconjoară copilul cu dragoste și grijă;
b. ceva între este adevărat;
c. dezvoltarea abilităților și atitudinilor dorite la copil.
168. Oamenii mă consideră o persoană calmă, echilibrată, care rămâne netulburată în orice circumstanțe:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
169. Cred că societatea noastră, ghidată de oportunitate, ar trebui să creeze noi obiceiuri și să lase deoparte vechile obiceiuri și tradiții:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
170. Am avut cazuri neplăcute din cauza faptului că, gândindu-mă, am devenit neatent:
A. aproape niciodată;
b. ceva între este adevărat;
c. repetat.
171. Învăț mai bine materialul:
A. citirea unei cărți bine scrise;
b. ceva între este adevărat;
c. participarea la o discuție de grup.
172. Prefer să merg pe drumul meu în loc să mă țin de regulile general acceptate:
A. Sunt de acord;
b. nu sunt sigur;
c. dezacord.
173. Înainte de a-mi exprima părerea, prefer să aștept până sunt complet sigur că am dreptate:
A. mereu;
b. obișnuit;
c. numai dacă practic este posibil.
174. Uneori mă năpădesc lucrurile mărunte insuportabil, deși înțeleg că acestea nu sunt nimic:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
175. Nu spun adesea lucruri pe care le regret mai târziu:
A. Sunt de acord;
b. ceva între este adevărat;
c. dezacord.
176. Dacă mi s-a cerut să organizez o colectare de bani pentru un cadou cuiva sau să particip la organizarea unei sărbători aniversare:
A. aș fi de acord;
b. nu stiu ce as face;
c. Aș spune că, din păcate, sunt foarte ocupat.
177. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
A. lat;
b. zigzag;
c. Drept.
178. „În curând” se referă la „niciodată” ca „aproape” de:
A. nicăieri;
b. departe;
c. departe.
179. Dacă am făcut vreo greșeală în societate, uit repede de ea:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
180. Oamenii din jurul meu știu că am multe idei diferite și aproape întotdeauna pot oferi un fel de soluție la o problemă:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
181. Poate mai tipic pentru mine:
A. nervozitate atunci când se confruntă cu dificultăți neașteptate;
b. nu stiu ce sa aleg;
c. toleranță față de dorințele (cerințele) altor persoane.
182. Sunt considerată o persoană foarte entuziastă:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
183. Îmi place munca care este variată, de multe ori se schimbă și călătorește, chiar dacă este puțin periculoasă:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
184. Sunt o persoană foarte punctuală și insist mereu ca totul să fie făcut cât mai exact posibil:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
185. Îmi place munca care necesită conștiinciozitate deosebită și abilități precise:
A. Da;
b. ceva între este adevărat;
c. Nu.
186. Fac parte din numărul oamenilor energici care sunt mereu ocupați cu ceva:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.
187. Am răspuns cu conștiință la toate întrebările și nu am ratat nici una:
A. Da;
b. nu sunt sigur;
c. Nu.

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor
Cheia teoriei factorilor a personalității a lui Cattell

Factor, numere de întrebări, tipuri de răspuns
DAR- (3 - a,b), (26-b,c), (27-b,c), (51-b,c), (52-a,b), (76-c,b), ( 101-a,b), (126-a,b), (151-c,b), (176-a,b);

B- (28-b), (53-b), (54-b), (77-c), (78-b), (102-c), (103-b), (127-c), ( 128-b), (152-a), (153-c), (177-a), (178-a);

C— (4-a,b), (5-c,b), (29-c,b), (30-a,b), (55-a,b), (79-c,b), ( 80-c,b), (104-a,b), (105-a,b), (129-c,b), (130-a,b), (154-c,b), (179- a,b);

E— (6-c,b), (7-a,b), (31-c,b), (32-c,b), (56-a,b), (57-c,b), ( 81-c,b), (106-c,b), (131-a,b), (155-a,b), (156-a,b), (180-a,b), (181- a,b);

F— (8-b,c), (33-a,b), (58-a,b), (82-b,c), (83-a,b), (107-b,c), ( 108-b,c), (132-a,b), (133-a,b), (157-b,c), (158-b,c), (182-a,b), (183- a,b);

G— (9-b,c), (34-b,c), (59-b,c), (84-b,c), (109-a,b), (134-a,b), ( 159-b,c), (160-a,b), (184-a,b), (185-a,b);

H— (10-a,b), (35-b,c), (36-a,b), (60-b,c), (61-b,c), (85-b,c), ( 86-b,c), (110-a,b), (111-a,b), (135-a,b), (136-a,b), (161-b,c), (186- a,b);

eu— (11-b,c), (12-a,b), (37-a,b), (62-b,c), (87-b,c), (112-a,b), ( 137-b,c), (138-a,b), (162-b,c), (163-a,b);

L— (13-b,c), (38-a,b), (63-b,c), (64-b,c), (88-a,b), (89-b,c), ( 113-a,b), (114-a,b), (139-b,c), (164-a,b);

M— (14-b,c), (15-b,c), (39-a,b), (40-a,b), (65-a,b), (90-b,c), ( 91-a,b), (115-a,b), (116-a,b), (140-a,b), (141-b,c), (165-b,c), (166- b,c);

N— (16-b,c), (17-a,b), (41-b,c), (42-a,b), (66-b,c), (67-b,c), ( 92-b,c), (117-a,b), (142-b,c), (167-a,b);

O— (18-a,b), (19-b,c), (43-a,b), (44-b,c), (68-b,c), (69-a,b), ( 93-b,c), (94-a,b), (118-a,b), (119-a,b), (143-a,b), (144-b,c), (168- b,c);

Î1— (20-a,b), (21-a,b), (45-b,c), (46-a,b), (70-a,b), (95-b,c), ( 120-b,c), (145-a,b), (169-a,b), (170-b,c);

Q2— (22-b,c), (47-a,b), (71-a,b), (72-a,b), (96-b,c), (97-b,c), ( 121-b,c), (122-b,c), (146-a,b), (171-a,b);

Q3— (23-b,c), (24-b,c), (48-a,b), (73-a,b), (98-a,b), (123-b,c), ( 147-b,c), (148-a,b), (172-b,c), (173-a,b);

Î4— (25-b,c), (49-a,b), (50-a,b), (74-a,b), (75-b,c), (99-a,b), ( 100-b,c), (124-a,b), (125-b,c), (149-a,b), (150-b,c), (174-a,b), (175- b,c).

În factor B un meci cheie este egal cu 1 punct. În restul factorilor, potrivirea cu „b” este egală cu 1 punct, iar potrivirea cu literele „a” și „c” prin tastă este egală cu 2 puncte.

Formule pentru calcularea factorilor secundari ai testului Cattell

F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F + 5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I + 2M)] / 10;
F4 = [(4E + 3M + 4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;

Descrierea factorilor primari ai testului Cattell

1. Factorul A: „izolare – sociabilitate”
A- / 0-6 puncte A+ / 7-12 puncte
Secretivitate, izolare, înstrăinare, neîncredere, lipsă de sociabilitate, izolare, criticitate, tendință la obiectivitate, rigiditate, la severitate excesivă în evaluarea oamenilor. Dificultăți în stabilirea de contacte interpersonale, directe Sociabilitate, deschidere, naturalețe, ușurință, disponibilitate de a coopera, adaptabilitate, atenție față de oameni, disponibilitate de a lucra împreună, activitate în eliminarea conflictelor în grup, disponibilitate de a continua. Ușurință în stabilirea de contacte directe, interpersonale
Polul A- în denumirea tehnică se numește sizotimia (din latinescul sizo, care înseamnă plictisitor, plictisitor). Polul A+ se numește afectotimie și caracterizează expresia intensă a afectelor (sentimentelor). Emoțional, personalitatea „leneșă”, „secătă” tinde să fie atentă atunci când își exprimă sentimentele, nu este foarte expresivă. Cea mai frapantă trăsătură a afectotimiei este natura bună, veselia, interesul pentru oameni, susceptibilitatea emoțională.

În general, factorul A se concentrează pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici și a capacității de a stabili contacte directe, interpersonale.

În răspunsurile la chestionar, unei persoane cu A+ preferă să lucreze cu oamenii, aprobarea socială, îi place să țină pasul cu vremurile. O persoană cu polul A iubește ideile, preferă să lucreze singură. Există dovezi că indivizii cu A+ sunt sociabili, pot fi lideri în grupuri mici și adesea aleg să lucreze cu oamenii; indivizii cu polul A pot fi artiști, cercetători și preferă să lucreze independent, izolat de grup.

1-3 perete - predispus la rigiditate, răceală, scepticism și distanță. Lucrurile îl atrag mai mult decât oamenii. Preferă să lucreze pe cont propriu, evitând compromisul. Predispus la acuratețe, rigiditate în activități, atitudini personale. Acest lucru este de dorit în multe profesii. Uneori tinde să fie critic, inflexibil, dur, dur.
4 perete - reținut, izolat, critic, rece (schizotimie).
7 pereți - orientați spre exterior, ușor de comunicat, participare afectivă (ciclotimie).
8-10 pereți - tendință spre bunăvoință, ușurință în comunicare, exprimare emoțională; gata de cooperare, atent la oameni, blând la inimă, amabil, adaptabil. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană este ușor inclusă în grupuri active. Este generos în relațiile personale, nu se teme de critici. Își amintește bine evenimente, prenume, nume și patronimice.

2. Factorul B: inteligenta
B- / 0-3 puncte B+ / 4-8 puncte
Concretitate și oarecare rigiditate a gândirii, dificultăți în rezolvarea problemelor abstracte, eficiență redusă a gândirii, nivel insuficient de cultură verbală generală. Gândire abstractă dezvoltată, eficiență, ingeniozitate, învățare rapidă. Un nivel destul de ridicat de cultură generală, mai ales verbală.
Factorul B nu determină nivelul de inteligență, el este axat pe măsurarea eficienței gândirii și a nivelului general de cultură verbală și erudiție. Trebuie remarcat faptul că scorurile scăzute pentru acest factor pot depinde de alte caracteristici de personalitate: anxietate, frustrare, calificări educaționale scăzute. Și cel mai important, factorul B este poate singurul factor al metodologiei care nu este strict validat. Prin urmare, rezultatele pentru acest factor sunt orientative.

1-3 perete - tinde să înțeleagă materialul mai lent atunci când învață. „Mut”, preferă o interpretare specifică, literală. „Tutețenia” lui fie reflectă o inteligență scăzută, fie este o consecință a scăderii funcțiilor ca urmare a psihopatologiei.
Al 4-lea perete - mai puțin dezvoltat intelectual, gândește concret (capacitate mai mică de a învăța).
7 pereți - mai dezvoltat intelectual, gândire abstractă, rezonabilă (capacitate mare de învățare).
8-10 pereți - percepe și asimilează rapid material educațional nou. Există o oarecare corelație cu nivelul cultural, precum și cu reactivitatea. Scorurile mari indică absența unei scăderi a funcțiilor intelectului în condiții patologice.

3. Factorul C: „instabilitate emoțională – stabilitate emoțională”
C- / 0-6 puncte C+ / 7-12 puncte
Instabilitate emoțională, impulsivitate; o persoană este sub influența sentimentelor, este schimbătoare în dispoziții, se supără ușor, este instabilă în interese. Toleranță scăzută la frustrare, iritabilitate, oboseală. Stabilitate emoțională, rezistență; o persoană este matură emoțional, calmă, stabilă în interese, eficientă, poate fi rigidă, orientată spre realitate.
Acest factor caracterizează generalizarea dinamică și maturitatea emoțiilor spre deosebire de emoționalitatea nereglementată. Psihanaliștii au încercat să descrie acest factor ca fiind forța ego-ului și slăbiciunea ego-ului. Conform metodei Cattell, o persoană cu polul C este ușor iritată de anumite evenimente sau persoane, nu este mulțumită de situațiile de viață, de propria sănătate și, în plus, această persoană este slabă de voință. Cu toate acestea, această interpretare este destul de ortodoxă, deoarece nu ține cont de plasticitatea sferei emoționale. Oamenii cu un scor mare la factorul C+ au mai multe șanse să fie lideri decât cei ale căror scoruri la acest factor sunt mai aproape de polul C-. Pe de altă parte, pentru echipa de management, gama de indicatori pentru factorul C este larg; unele dintre ele au valori scăzute pentru acest factor (poate că reacția de oboseală și anxietate la stres au un efect aici).

S-a stabilit că persoanele cu scoruri mari și medii la factorul C se caracterizează și prin calități morale superioare.

În general, factorul are o origine genetică și are ca scop măsurarea stabilității emoționale; se corelează în mare măsură cu conceptele de sistem nervos slab și puternic (după I.P. Pavlov).

Profesiile care necesită depășirea situațiilor stresante (manageri, piloți, salvatori etc.) ar trebui să fie deținute de persoane cu scoruri mari la factorul C. În același timp, în profesiile în care nu este necesară luarea rapidă a deciziilor, stabilitatea emoțională și unde este posibil să rezolvați singur problema (artiști, poștași etc.), puteți avea note mici pentru acest factor.

1-3 perete - există un prag scăzut în raport cu frustrarea, schimbător și plastic, evitând cerințele realității, oboseala nevrotică, iritabil, excitabil emoțional, având simptome nevrotice (fobii, tulburări de somn, tulburări psihosomatice). Un prag scăzut este caracteristic tuturor formelor de nevrotic și unor tulburări mentale.
Al 4-lea perete - sensibil, mai puțin stabil din punct de vedere emoțional, ușor de supărat.
7 pereți - stabili emoțional, evaluând sobru realitatea, activ, matur.
8-10 pereți - maturi emoțional, stabili, de neclintit. Capacitate ridicată de a respecta normele morale sociale. Uneori resemnare umilă față de probleme emoționale nerezolvate. Un nivel bun de „C” vă permite să vă adaptați chiar și cu tulburări mintale.

4. Factorul E: „subordonare-dominare”
E- / 0-5 puncte E+ / 6-12 puncte
Blândețe, conformare, tact, blândețe, curtoazie, dependență, resemnare, utilitate, respect, timiditate, disponibilitate de a-și asuma vina, modestie, expresivitate, tendință de a dezechilibra ușor. Independență, independență, perseverență, încăpățânare, asertivitate, voință, uneori conflict, agresivitate, refuz de a recunoaște puterea externă, tendință la comportament autoritar, sete de admirație, rebel.
Factorul E nu se corelează semnificativ cu realizarea leadershipului, dar este asociat cu statutul social și este mai mare pentru lideri decât pentru adepți. Există o presupunere că estimările pentru acest factor se modifică odată cu vârsta și depind de sexul subiectului. În comportamentul lor, oamenii cu scoruri mari (la acest factor) experimentează o nevoie de autonomie.

1-3 zid - cedare altora, supus. Adesea dependent, își recunoaște vinovăția. Se străduiește să respecte în mod obsesiv corectitudinea, regulile. Această pasivitate face parte din multe sindroame nevrotice.
4 perete - modest, supus, moale, compliant, suplu, conformator, adaptabil.
7 pereți - autoafirmativ, independent, agresiv, încăpățânat (dominant).
8-10 pereți - afirmându-se, „eu”-ul său, încrezător în sine, gândind independent. Înclinat spre asceză, ghidat de propriile reguli de conduită, ostil și extrapunitiv (autoritar), comandă pe alții, nu recunoaște autorități.

5. Factorul F: „reținere – expresivitate”
F- / 0-5 puncte F+ / 6-12 puncte
Prudență, prudență, prudență în alegerea unui partener de comunicare. O tendință de îngrijorare, îngrijorare pentru viitor, pesimism în percepția realității, reținere în manifestarea emoțiilor. Veselie, impulsivitate, entuziasm, nepăsare, nesăbuință în alegerea partenerilor de comunicare, semnificația emoțională a contactelor sociale, expresivitate, expansiune, strălucire emoțională în relațiile dintre oameni, dinamism de comunicare, care implică leadership emoțional în grupuri
Acest factor este o componentă a factorilor de ordinul doi ai diferitelor trăsături de personalitate. Un fapt interesant este că de-a lungul anilor, manifestarea impulsivității și a neglijenței scade treptat, ceea ce poate fi considerat drept dovada unei anumite maturități emoționale.

În general, factorul F este concentrat pe măsurarea colorării emoționale și a dinamismului în procesele de comunicare. Exemplu: actorii, liderii eficienți au ratinguri mai mari, artiștii, adepții au ratinguri mai mici.

1-3 perete - negrabă, reținut. Uneori sumbru, pesimist, prudent. Este considerată o persoană foarte precisă, sobră, de încredere.
4 perete - sobru, precaut, serios, tăcut;
7 pereți - nepăsător, impulsiv vioi, vesel, plin de entuziasm.
8-10 pereți - vesel, activ, vorbăreț, fără griji, poate fi impulsiv.

6. Factorul G: „comportament normativ scăzut – comportament normativ înalt”
G- / 0-6 puncte G+ / 7-12 puncte
Tendința la inconstanță, susceptibilitatea la influența sentimentelor, șansa și circumstanțelor. Își satisface dorințele, nu face eforturi pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Dezorganizare, iresponsabilitate, impulsivitate, lipsă de acord cu regulile și standardele morale general acceptate, flexibilitate în raport cu normele sociale, libertatea de influența lor, uneori lipsă de scrupule și tendință la comportament antisocial. Conștiinciozitate, responsabilitate, stabilitate, echilibru, perseverență, tendință de moralizare, raționalitate, conștiinciozitate. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, respectarea conștientă a regulilor și normelor morale general acceptate, perseverență în atingerea scopurilor, orientare către afaceri.
Acest factor seamănă cu factorul C, mai ales în ceea ce privește rolul de autoreglare a comportamentului și a atitudinilor față de ceilalți oameni. Acest factor caracterizează trăsăturile sferei emoțional-voliționale (persistență, organizare - iresponsabilitate, dezorganizare) și trăsăturile reglementării comportamentului social (acceptarea sau ignorarea regulilor și normelor morale general acceptate). Psihanaliștii interpretează acest factor ca un superego înalt și un superego scăzut. Cercetătorul ar trebui să fie deosebit de atent când analizează scorurile scăzute pentru acest factor (G-), deoarece nu există o corelație directă între scorurile scăzute și comportamentul antisocial pronunțat (de exemplu, cu infractorii). Dimpotrivă, se știe că mulți oameni care nu percep „moralitatea clasei de mijloc”, „intelectualii”, „indivizii emancipați”, persoane care exprimă idealuri umaniste și atitudine flexibilă față de tradițiile sociale și culturale, pot avea scoruri scăzute în acest sens. factor.

Scorurile mari pot caracteriza adesea nu numai trăsăturile de personalitate puternice, ci și tendința de a coopera și conformismului.

1-3 perete - o tendință de inconstanță a scopului, relaxat în comportament, nu face eforturi pentru a îndeplini sarcinile de grup, a îndeplini cerințele sociale și culturale. Eliberarea sa de influența grupului poate duce la acte antisociale, dar uneori îi face activitatea mai eficientă. Refuzul de a respecta regulile reduce tulburările somatice sub stres.
4 perete - profitand de moment, cautand beneficii intr-o situatie. Evită regulile, se simte neobligatoriu.
7 pereti - constient, persistent, te poti baza pe el, linistit, obligatoriu.
8-10 ziduri - exigent cu sine, ghidat de simțul datoriei, perseverent, își asumă responsabilitatea, conștiincios, predispus la moralizare, preferă oamenii harnici, duhovnici.

7. Factorul H: „timiditate – curaj”
H- / 0-5 puncte H+ / 6-12 puncte
Timiditate, timiditate, reținere emoțională, prudență, pasivitate socială, delicatețe, atenție față de ceilalți, sensibilitate crescută la amenințări, preferință pentru un stil individual de activitate și comunicare într-un grup mic (2-3 persoane). Curaj, întreprindere, activitate; o persoană are interese emoționale, dorința de a-și asuma riscuri și de a coopera cu străini în circumstanțe necunoscute, capacitatea de a lua decizii independente, extraordinare, o înclinație pentru aventurism și manifestarea calităților de conducere.
Factorul H este un factor bine definit care caracterizează gradul de activitate în contactele sociale. Trebuie avut în vedere faptul că acest factor are o origine genetică și reflectă activitatea organismului și caracteristicile temperamentului. Oamenii cu evaluări ridicate ale acestui factor au o înclinație pentru profesiile riscante (piloți de testare), sunt încăpățânați, sociabili, capabili să reziste stresului emoțional, ceea ce îi face adesea lideri.

Estimările scăzute ale acestui factor caracterizează oamenii care sunt timizi, timizi, nesociali și dificil de a lua decizii independente.

1-3 perete - timid, evaziv, ținut la distanță, „înăbușit”. De obicei simte un sentiment de insuficiență. Vorbirea este lentă, dificilă, greu de exprimat. Evită profesiile asociate cu contactele personale. Preferă să aibă 1-2 prieteni apropiați, nu sunt înclinați să se adâncească în tot ce se întâmplă în jurul lui.
4 perete - timid, rezervat, nesigur, fricos, timid.
7 pereți - aventuros, îndrăzneț social, dezinhibat, spontan.
8-10 pereți - sociabil, curajos, care încearcă lucruri noi; spontană şi plină de viaţă în sfera emoţională. „Pielea groasă” îi permite să suporte plângeri și lacrimi, dificultăți în comunicarea cu oamenii aflați în situații intense emoțional. Poate fi neglijent la detalii, nu răspunde la semnalele de pericol.

8. Factorul I: „rigiditate – sensibilitate”
I- / 0-5 puncte pentru bărbați, 0-6 puncte pentru femei I+ / 6-12 puncte pentru bărbați, 7-12 puncte pentru femei
Nesentimentalitate, încredere în sine, severitate, raționalitate, flexibilitate în judecată, practic, uneori o oarecare rigiditate și insensibilitate în raport cu ceilalți, raționalitate, logică. Sensibilitate, impresionabilitate, bogăție de experiențe emoționale, înclinație pentru romantism, percepția artistică a lumii, interese estetice dezvoltate, artă, feminitate, tendință la empatie, simpatie, empatie și înțelegere a celorlalți oameni, emoționalitate rafinată.
Potrivit unui număr de studii, oamenii cu scoruri mari la acest factor tind să fie înclinați spre romantic, să iubească călătoriile și experiențe noi. Au o imaginație dezvoltată, estetica este importantă pentru ei.

Acest factor reflectă diferențele de nivel cultural și susceptibilitatea estetică a individului. Un fapt interesant este că oamenii cu scoruri scăzute la acest factor se îmbolnăvesc mai puțin, sunt mai agresivi, fac sport mai des și sunt atletici.

Caracteristicile acestui factor sunt mai apropiate de factorul de ordinul doi „emoționalitate scăzută – emoționalitate ridicată”; acest factor este dominant.

O persoană cu scoruri mari la acest factor este caracterizată ca fiind rafinată fizic și mental, predispusă la reflecție, gândindu-se la greșelile sale și la modalitățile de a le evita.

Trebuie remarcat faptul că estimările pentru acest factor la femei sunt mai mari decât la bărbați, în timp ce acestea depind de condițiile din jur și de nivelul cultural. Cattell definește această trăsătură de personalitate drept „sensibilitate emoțională programată”, subliniind astfel prerogativa originii genetice a acestei trăsături de personalitate. Trebuie remarcat faptul că bărbații cu note mari aparțin cel mai adesea tipului artistic de personalitate. După ocupație, notele mari pentru acest factor unesc artiști, actori, muzicieni, scriitori, diagnosticieni și psihiatri și avocați. Persoanele cu I- sunt mai predispuse la nepotriviri nevrotice (în studiul testului Eysenck, acești oameni au scoruri mari la o caracteristică precum nevroticismul). În general, acest factor determină gradul de sofisticare emoțională a individului.

1-3 zid - practic, realist, curajos, independent, are simțul responsabilității, dar este sceptic cu privire la aspectele subiective și culturale ale vieții. Uneori nemilos, crud, îngâmfat. Conducerea grupului face ca acesta să funcționeze pe o bază practică și realistă.
Al 4-lea perete - puternic, independent, autonom, realist, nu tolerează lipsa de sens.
7 pereti - slabi, dependenti, insuficient de independenti, neputinciosi, sensibili.
8-10 pereți - slab, visător, pretențios, capricios, feminin, uneori care solicită atenție, ajutor, dependent, nepractic. Nu-i plac oamenii aspru și profesiile dure. Are tendința de a încetini activitatea grupului și de a-i încălca moralul prin săparea nerealistă în lucrurile mărunte, în detalii.

9. Factorul L: „credulitate – suspiciune”
L- / 0-5 puncte L+ / 6-12 puncte
Deschidere, acomodație, toleranță, mulțumire; libertate de invidie, conformare. Poate exista un sentiment de nesemnificație. Atenție, egocentrism, vigilență față de oameni; o tendință la gelozie, dorința de a pune responsabilitatea greșelilor asupra mediului, iritabilitate. Uneori autonomie, independență și independență în comportamentul social.
Cattell a numit acest factor alaxia (L-) - protensia (L+). Termenul protensia înseamnă „protecție” și „tensiune internă”; scorurile ridicate la acest factor se pot corela cu caracteristicile nevrotice. În același timp, scoruri mari la acest factor se găsesc adesea în rândul persoanelor cu comportament independent, printre cei care, prin ocupație, sunt asociate cu crearea a ceva, de exemplu, în domeniul religiei și științei. O serie de trăsături de caracter care sunt atribuite dominației (factorul E) ar trebui de fapt asociate cu acest factor. Polul L- caracterizează o persoană care este bună, deschisă și, poate, fără ambiție și care se străduiește pentru victorie.

În general, factorul L reflectă atitudinea emoțională față de oameni. Scorurile foarte mari pentru acest factor indică protecție excesivă și tensiune emoțională, frustrare a individului. Polul inferior (L-) caracterizează o persoană care este bună, dar predispusă la conformism.

1-3 zid - predispus la eliberarea de tendința de gelozie, adaptabil, vesel, nu tinde spre competiție, îi pasă de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.
Al 4-lea perete - încrezător, adaptabil, negelos, acomodator.
7 pereți - suspicios, având propria părere, nesupus înșelăciunii.
8-10 pereți – neîncrezător, îndoielnic, cufundat adesea în „eu”-ul său, încăpățânat, interesat de viața mentală interioară. Prevăzut în acțiuni, îi pasă puțin de ceilalți oameni, nu funcționează bine într-un grup. Acest factor nu indică neapărat paranoia.

10. Factorul M: „practicitate – visare cu ochii deschiși”
M- / 0-5 puncte M+ / 6-12 puncte
Viteză mare de rezolvare a problemelor practice, prozaicitate, orientare către realitatea externă, imaginație concretă dezvoltată, practic, realism. Imaginație bogată, preocupare pentru ideile cuiva, iluzii interne („planând în nori”), ușurința de respingere a judecăților practice, capacitatea de a opera cu concepte abstracte, concentrarea asupra lumii interioare; visând cu ochii deschiși.
Imaginea acestui factor este destul de complexă. În general, persoanele cu M+ au o viață intelectuală interioară vibrantă, cu o viață intensă de idei și sentimente. În comportament pot fi „boemi”, nonconformi. Artiștii, poeții, cercetătorii, experimentatorii, liderii de rang înalt, editorii etc. au note mari pentru acest factor.Persoanele angajate în calcule mecanice, unde este nevoie de atenție și concentrare, au note mici. S-a remarcat, de asemenea, că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai puțin susceptibile de a avea accidente de mașină. Ele se caracterizează prin echilibru și sănătate. Cu toate acestea, în situații neașteptate, adesea le lipsește imaginația și ingeniozitatea.

În general, factorul este axat pe măsurarea trăsăturilor imaginației care se reflectă în comportamentul real al individului, precum caracterul practic, pământenismul sau, dimpotrivă, niște „cap în nori”, o atitudine romantică față de viață.

1-3 Wall - Griji pentru a face ceea ce trebuie, practic, ghidat de posibil, pasă de detalii, păstrează prezența sufletului în situații extreme, dar uneori păstrează imaginația.
Al 4-lea perete - practic, minuțios, convențional. Gestionăm circumstanțele externe reale.
7 pereți - o persoană cu o imaginație dezvoltată, cufundată în nevoi interioare, se ocupă de chestiuni practice. Boem.
8-10 pereți - predispus la comportamente neplăcute pentru ceilalți (nu de zi cu zi), neconvențional, nu își face griji pentru lucrurile de zi cu zi, automotivat, are o imaginație creativă. Acordă atenție „de bază” și uită de oameni și realități specifice. Interesele direcționate din interior conduc uneori la situații nerealiste însoțite de izbucniri expresive. Individualitatea duce la respingerea ei în activitatea de grup.

11. Factorul N: „directitate – diplomație”
N- / 0-5 puncte N+ / 6-12 puncte

Franchețe, simplitate, naivitate, simplitate, lipsă de tact, naturalețe, spontaneitate, emoționalitate, indisciplină, incapacitate de a analiza motivele unui partener, lipsă de perspectivă, simplitate a gusturilor, mulțumire cu ceea ce este disponibil. Rafinament, capacitatea de a se comporta în societate, diplomație în comunicare, reținere emoțională, perspicacitate, prudență, viclenie, sofisticare estetică, uneori lipsă de încredere, capacitatea de a găsi o cale de ieșire din situații dificile, prudență.
Factorul se concentrează pe măsurarea relației individului cu oamenii și cu realitatea înconjurătoare. Până acum, acest factor nu a fost suficient studiat. Totuși, putem spune că factorul caracterizează o anumită formă de îndemânare tactică a individului (factorul se corelează pozitiv cu abilitățile mentale și dominația și cu o anumită îndoială de sine a individului). Scorurile ridicate la acest factor îi caracterizează pe diplomați, spre deosebire de o persoană „naturală și directă” cu sinceritate emoțională naivă, directitate și ușurință. Cattell a caracterizat oamenii cu scoruri mari la factorul N astfel: „Pot fi fie Socrate, fie un băiat deștept, iar oamenii cu un pol mic se disting prin expresivitate, căldură și bunătate”.

Există dovezi că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor inspiră mai multă încredere și simpatie, în special în rândul copiilor. Oamenii cu note mari pot fi descriși ca fiind inteligenți, independenți, cu o natură complexă. În studiile subculturale s-a găsit o legătură între scorurile mari la acest factor și capacitatea de supraviețuire și o anumită sofisticare. După caracteristicile dinamice, persoanele cu scoruri mari sunt lideri în discuțiile analitice, intenționate și în formarea deciziilor de grup funcțional (regizorii de teatru, regizorii de film, diplomații, de regulă, au note mari pentru acest factor).

Persoanele cu un scor scăzut la factorul N sunt lente, conservatoare și împiedică grupul să ia o decizie.

Cattell a numit la figurat polul pozitiv polul Machiavelli, iar polul negativ polul Rousseau.

1-3 perete - predispus la lipsa de sofisticare, la sentimentalism și simplitate. Uneori nepoliticos și aspru, de obicei natural și spontan.
4 perete - direct, natural, nesofisticat, sentimental.
7 ziduri - viclean, neglijent, secular, perspicace (rafinat).
8-10 pereți - sofisticați, experimentați, laici, vicleni. Predispus la analiză. O abordare intelectuală a evaluării situației, apropiată de cinism.

12. Factorul O: „calm – anxietate”
O- / 0-6 puncte O+ / 7-12 puncte
Nepăsare, aroganță, veselie, încredere în sine și încredere în sine, seninătate, neînfricare, calm, calm, lipsă de remușcare și vinovăție. Anxietate, preocupare, vulnerabilitate, ipocondrie, susceptibilitate la dispoziție, frică, îndoială de sine, tendință la premoniții, autoflagelare, depresie, sensibilitate la aprobarea celorlalți, vinovăție și nemulțumire față de sine.
Anterior, la interpretarea acestui factor, s-au folosit termeni precum „tendință depresivă”, „dispoziție proastă”, „umilire de sine” și chiar „stare nevrotică”. Scorurile scăzute sunt caracteristice persoanelor care își „gestionează eșecurile”. O persoană cu note mari pentru acest factor își simte instabilitatea, tensiunea în situații dificile de viață, își pierde cu ușurință prezența sufletească, este plină de regrete și compasiune; se caracterizează printr-o combinație de simptome de ipocondrie și neurastenie cu predominanța temerilor. Acest factor este mai larg decât vinovăția în sens convențional. Componenta de stabilitate este, de asemenea, importantă în acest factor; oamenii cu scoruri mari sunt adesea timizi, le este greu să ia contact cu alte persoane.

Scorurile scăzute la acest factor îi caracterizează pe acei oameni care pot face față eșecurilor lor, spre deosebire de cei care experimentează eșecurile ca pe un conflict intern. Există dovezi că indivizii antisociali nu suferă de sentimente de vinovăție.

După ocupație, persoanele religioase, artiștii, actorii și scriitorii sunt foarte apreciați pentru acest factor. Scorurile mari determină în mare măsură conducerea de succes în situații dificile și dorința unei persoane de auto-actualizare. În același timp, aceste aprecieri sunt caracteristice nevroticilor, alcoolicilor și persoanelor cu anumite tipuri de psihopatie. Cattell crede că acest factor poate fi numit, în anumite limite, factorul lui Hamlet și poate avea o semnificație socială și morală, pe care admiratorii lui Dostoievski o simt intuitiv. Trebuie avut în vedere faptul că scorurile ridicate pentru acest factor pot avea o origine situațională.

1-3 zid - senin, cu o dispoziție calmă, e greu să-l enervezi, imperturbabil. Încrezător în sine și în abilitățile sale. Flexibil, nu se simte amenințat, uneori până la punctul în care nu este sensibil la faptul că grupul merge într-o altă direcție și că poate provoca antipatie.
4 perete - senin, încrezător, calm.
7 pereți - anxios, depresiv, îngrijorat (tendință de autopunitivitate), vinovăție.
8-10 pereți - depresiv, predomină proasta dispoziție, presimțiri și reflecții sumbre, anxietate. Tendința de a deveni anxios în situații dificile. Senzație de neacceptat de grup. Un scor mare este comun în grupurile clinice de toate tipurile.

13. Factorul Q1: „conservatorism – radicalism”
Q1- / 0-6 puncte Q1+ / 7-12 puncte
Conservatorism, stabilitate în raport cu tradițiile, îndoială în raport cu idei și principii noi, tendință la moralizare și moralizare, rezistență la schimbare, îngustimea intereselor intelectuale, orientare către activități reale specifice. Gândirea liberă, experimentarea, prezența intereselor intelectuale, gândirea analitică dezvoltată, susceptibilitatea la schimbare, la idei noi, neîncrederea în autorități, refuzul de a lua ceva pe credință, concentrarea pe activitate analitică, teoretică.
Studiile au arătat că indivizii cu scoruri mari la acest factor sunt mai bine informați, mai puțin predispuși la moralizare, își exprimă mai mult interes pentru știință decât pentru dogmă. Mai mult decât atât, sunt gata să rupă obiceiurile și tradițiile consacrate, se caracterizează prin independență de judecăți, vederi și comportament.

Factorul determină atitudinile radicale, intelectuale, politice și religioase.

Note mari pentru acest factor se observă în rândul managerilor, administratorilor, oamenilor de știință, cadrelor didactice universitare și mai ales în rândul cercetătorilor și teoreticienilor. Scăzut - în rândul specialiștilor slab calificați și al personalului de serviciu (bone, asistente etc.).

Există o presupunere că acest factor are o origine genetică și în conștiința de zi cu zi se corelează cu caracteristici umane precum „inteligent” (Q1+) și „prost” (Q1-). Este de remarcat faptul că liderii de afaceri au note mari pentru acest factor.

În figura comportamentală, o persoană cu scoruri scăzute la acest factor este caracterizată drept „conservatoare”, cu scoruri ridicate drept „radical”.

1-3 zid - convins de corectitudinea a ceea ce a fost învățat și acceptă totul ca verificat, în ciuda contradicțiilor. Predispus la prudență și la compromis cu oameni noi. Tind să obstrucționeze și să reziste schimbării și să o întârzie, se lipește de tradiție.
Al 4-lea zid - conservator, respectuos cu principiile, tolerant cu dificultățile tradiționale.
7 ziduri - experimental, critic, liberal, analitic, cu gândire liberă.
8-10 pereți - absorbit de probleme intelectuale, are îndoieli cu privire la diverse probleme fundamentale. Este sceptic și încearcă să ajungă la fundul ideilor vechi și noi. El este adesea mai bine informat, mai puțin înclinat spre moralizare, mai mult să experimenteze în viață, tolerant la inconsecvențe și schimbări.

14. Factorul Q2: „conformism – nonconformism”
Q2- / 0-5 puncte Q2+ / 6-12 puncte
Dependență de opiniile și cerințele grupului, sociabilitate, urmărirea opiniei publice, dorința de a lucra și de a lua decizii împreună cu alte persoane, independență scăzută, orientare către aprobarea socială. Independenta, orientarea catre propriile decizii, independenta, inventiva, dorinta de a avea propria opinie. Cu scoruri extrem de mari, tendința de a se opune grupului și dorința de a-l domina.
Scorurile mici la acest factor sunt indivizi sociabili, pentru care aprobarea societății înseamnă mult, aceștia sunt oameni laici. Scoruri mari sunt acordate persoanelor care sunt adesea deconectate de la grup și prin ocupație sunt individualiști - scriitori, oameni de știință și criminali!

Acest factor este central pentru factorul de dependență-independență de ordinul doi.

Trebuie avut în vedere în special faptul că indicatorii acestui factor pot caracteriza o anumită sociabilitate a individului și au o legătură constantă cu criteriile vieții reale.

În esență, Cattell consideră că acest factor este „introversia gândirii” și atât tradițiile familiale, cât și cele sociale joacă un rol semnificativ în formarea unui astfel de model de comportament. Astfel de oameni se caracterizează printr-un grad destul de ridicat de conștientizare în alegerea unei linii de comportament.

1-3 perete - preferă să lucreze și să ia decizii împreună cu alți oameni, iubește comunicarea și admirația, depinde de ei. Înclinat să merg cu un grup. Nu neapărat sociabil, mai degrabă are nevoie de sprijin din partea grupului.
4 perete - in functie de grup, "aderarea", condus, mergerea la apel (dependenta de grup).
7 pereți - mulțumit de sine, oferind propria soluție, întreprinzător.
8-10 pereți - independent, înclinat să meargă pe drumul său, să ia propriile decizii, să acționeze independent. El nu ia în considerare opinia publică, dar nu joacă neapărat un rol dominant în raport cu ceilalți (vezi factorul E). Nu se poate presupune că nu-i plac oamenii, pur și simplu nu are nevoie de acordul și sprijinul lor.

15. Factorul Q3: „autocontrol scăzut - autocontrol ridicat”
Q3- / 0-5 puncte Q3+ / 6-12 puncte
Disciplina scăzută, îngăduința urmează dorințele cuiva, dependența de dispoziții, incapacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul. Intenție, voință puternică, capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul.
Scorurile scăzute la acest factor indică o voință slabă și un autocontrol slab. Activitatea unor astfel de oameni este dezordonată și impulsivă. O persoană cu scoruri mari la acest factor are caracteristici aprobate social: autocontrol, perseverență, conștiinciozitate și tendința de a respecta eticheta. Pentru a îndeplini astfel de standarde, individul necesită aplicarea unor eforturi, prezența unor principii clare, convingeri și luarea în considerare a opiniei publice.

Acest factor măsoară nivelul de control intern al comportamentului, integrarea individului.

Persoanele cu note mari la acest factor sunt predispuse la activități organizaționale și obțin succes în acele profesii care necesită obiectivitate, determinare, echilibru. Factorul caracterizează conștientizarea unei persoane în reglarea puterii „Eului” (factorul C) și a puterii „super-Eului” (factorul G) și determină severitatea caracteristicilor voliționale ale individului. Acest factor este unul dintre cei mai importanți pentru prezicerea succesului activității. Este asociată pozitiv cu frecvența selecției conducerii și cu gradul de activitate în rezolvarea problemelor de grup.

1-3 perete - nu este ghidat de controlul volitiv, nu acordă atenție cerințelor sociale, este neatent la ceilalți. Se poate simți inadecvat.
4 perete - indisciplinat intern, conflict (integrare scăzută).
7 pereți - controlați, exacti din punct de vedere social, urmând imaginea „Eu” (integrare ridicată).
8-10 pereți – tinde să aibă un control puternic asupra emoțiilor și comportamentului general. Atenție socială și minuțioasă; prezintă ceea ce este denumit în mod obișnuit „respect de sine” și preocupare pentru reputația socială. Uneori, însă, tinde să fie încăpățânat.

16. Factorul Q4: „relaxare – tensiune”.
Q4- / 0-7 puncte Q4+ / 8-12 puncte
Relaxare, letargie, apatie, calm, motivație scăzută, satisfacție excesivă, ecuanimitate. Calm, energie, tensiune, frustrare, motivație crescută, anxietate, agitație, iritabilitate.
Un scor mare (9-12 puncte) este interpretat ca o excitație energetică, care necesită o anumită descărcare; uneori aceasta afectiune se poate transforma intr-o tulburare psihosomatica: stabilitatea emotionala scade, echilibrul este perturbat, poate aparea agresivitate. Astfel de oameni devin rareori lideri.

Studiile au arătat că un scor scăzut (0-5 puncte) este tipic pentru persoanele cu un nivel scăzut de motivație de realizare, mulțumite cu ceea ce au. Persoanele cu valori ale acestui factor de la 5 la 8 puncte se caracterizează printr-un tonus emoțional optim. si toleranta la stres.

1-3 perete - predispus la relaxare, echilibru, satisfacție. În unele situații, suprasatisfacția lui poate duce la lene, la obținerea de rezultate scăzute. Dimpotrivă, un nivel ridicat de stres poate interfera cu eficacitatea studiului sau a muncii.
4 perete - relaxat (nu tensionat), nu frustrat.
7 pereti - tensionati, frustrati, motivati, hiper-reactivi (stres energetic mare).
8-10 pereți - predispuși la tensiune, excitabilitate.

17. Factorul MD: „stima de sine adecvată – stima de sine inadecvată”.
MD- / 0-4 puncte MD+ /10-14 puncte
Nemulțumire față de sine, îndoială de sine, autocritică excesivă. Supraestimarea capacităților lor, a încrederii în sine și a mulțumirii de sine.
Factorul MD este suplimentar celor 16 principale și este evidențiat în tehnica personalității Cattell pentru formele C și D. Valorile medii ale acestui factor (de la 5 la 9 puncte) caracterizează caracterul adecvat al autoevaluării unei persoane, o anumită maturitate a acesteia. Pentru cercetător, datele despre acest factor sunt de mare importanță, deoarece ajută la evaluarea maturității individului și pot fi utilizate și în munca individuală cu subiectul.

Descrierea factorilor secundari ai testului Cattell:

F1. Anxietate.

Scoruri scăzute – în general, această persoană este mulțumită de ceea ce are și poate realiza ceea ce crede că este important. Cu toate acestea, scorurile foarte mici pot indica o lipsă de motivație în situații dificile.

Scoruri mari - un nivel ridicat de anxietate în sensul său obișnuit. Anxietatea nu este neapărat nevrotică, deoarece poate fi condiționată de situație. Cu toate acestea, în anumite privințe are incapacitate, deoarece o persoană este nemulțumită într-un grad care nu îi permite să îndeplinească cerințele și să realizeze ceea ce își dorește. Anxietatea foarte mare interferează de obicei cu productivitatea și duce la tulburări fizice.

F2. Extraversie - introversie.

Scoruri scăzute - tendință la uscăciune, la autosatisfacție, contacte interpersonale înghețate. Acest lucru poate fi benefic în munca care necesită precizie.

Scoruri mari – contact social, dezinhibat, stabilește și menține cu succes relații interpersonale. Acesta poate fi un moment foarte favorabil în situațiile care necesită acest tip de temperament. Această caracteristică ar trebui să fie întotdeauna considerată un prognostic favorabil în activități, de exemplu, în studii.

F3. Sensibilitate.

Scoruri mici - tendința de a experimenta dificultăți în legătură cu emoționalitatea manifestată în orice. Acești oameni pot fi nemulțumiți și frustrați. Cu toate acestea, există o sensibilitate la nuanțele vieții. Probabil că există înclinații artistice și moliciune. Dacă o astfel de persoană are o problemă, atunci este nevoie de multă gândire pentru a o rezolva înainte de a lua măsuri.

Scoruri mari - personalitate întreprinzătoare, hotărâtă și flexibilă. Această persoană tinde să ignore nuanțele vieții, îndreptându-și comportamentul să fie prea evident și evident. Dacă apar dificultăți, ele provoacă o acțiune rapidă, fără suficientă gândire.

F4. conformitate.

Scoruri mici - dependent de grup, persoana pasiva care are nevoie de sprijinul celorlalti si isi orienteaza comportamentul in directia persoanelor care ofera un astfel de sprijin.

Scoruri mari - personalitate agresivă, independentă, curajoasă, ascuțită. Încearcă să aleagă situații în care un astfel de comportament este cel puțin tolerat. Dă dovadă de mare inițiativă.

Interpretarea rezultatelor testului Cattell:

Caracteristici socio-psihologice: extraversie - introversie.
A-, F-, H-

Reținere în contactele interpersonale, dificultăți în comunicarea directă și socială, tendință la munca individuală, izolare, concentrare pe lumea interioară. Introversiune.

A-, F+, H-
Reținere în stabilirea de contacte interpersonale și sociale. În comportament - expresivitate, impulsivitate, timiditate și activitate externă, o tendință la activitate individuală, o tendință la introversie se manifestă în personaj.

Deschidere în contactele interpersonale, capacitatea de a comunica direct, reținere și prudență în stabilirea contactelor sociale, prudență și timiditate.

Deschidere în contactele interpersonale, activitate, sociabilitate, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, reținere și prudență în alegerea partenerilor de comunicare. Tendința la extroversie.

Reținere în contactele interpersonale directe, activitate, expresivitate în comunicarea socială, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, tendință la leadership. Tendința la extroversie.

Se poate manifesta reținere și prudență în stabilirea contactelor interpersonale, activitate în sfera socială, leadership în afaceri.

Deschidere, expresivitate, impulsivitate în comunicarea interpersonală. Dificultate în stabilirea contactelor sociale, manifestarea timidității în circumstanțe noi, necunoscute, dificultăți în luarea deciziilor sociale.

Deschidere, sociabilitate, activitate în stabilirea de contacte atât interpersonale, cât și sociale. Comportamentul manifestă expresivitate, impulsivitate, curaj social, tendință de a-și asuma riscuri, disponibilitate de a se alătura unor noi grupuri, de a fi lider. Orientat spre exterior, spre oameni. Extraversie.

Trăsături socio-psihologice: proprietăţi comunicative.

E+, Q2+, G+, N+, L+

Independență de caracter, tendință de dominare, autoritarism, vigilență față de oameni, opoziție față de un grup, tendință de conducere, simț dezvoltat al responsabilității și datoriei, acceptarea regulilor și normelor, independență în luarea deciziilor, inițiativă, activitate în sfere sociale, flexibilitate și diplomație în comunicarea interpersonală, capacitatea de a găsi soluții non-triviale în situații practice, de zi cu zi.

E-, Q2+, L+, N+, G+

Moliciunea si supletea se manifesta in personaj. Aceste trăsături sunt compensate în comportamentul social prin opunerea unui grup, vigilența față de oameni, flexibilitatea și diplomația în comunicare, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității și adoptarea unor reguli și norme morale general acceptate.

E+, Q2-, G+, L+, N+

Independență de caracter, vigilență față de oameni, flexibilitate și diplomație în comunicare, manifestarea reacțiilor conforme, supunerea la cerințele și opinia grupului, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lupta pentru conducere și dominare (autoritarismul) ca manifestare a conformitate.

E+, Q2-, G+, L-, N+

Independență de caracter, deschidere, diplomație față de oameni, acceptarea regulilor și normelor general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității Supunerea la cerințele și opinia grupului, capacitatea de a lua decizii independente și originale atât în ​​situații intelectuale, cât și cotidiene.

E+, Q2-, G+, L-, N-

Independență în luarea deciziilor intelectuale, deschidere și simplitate în relația cu oamenii, manifestarea conformității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, supunerea la cerințele și opinia grupului.

E+, L-, Q2+, G+, N+

Independență de caracter, deschidere și diplomație față de oameni, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința de a conduce, dominație (autoritarism), încredere în situații sociale.

E+, L-, N+, Q2+, G-

Independență de caracter, manifestare de reacții nonconforme, atitudine liberă față de regulile și normele general acceptate, tendința de a se opune unui grup, autonomie în comportamentul social, oarecare iresponsabilitate, tendința de a încălca tradițiile, luarea deciziilor extraordinare în raport cu oamenii - deschidere , credulitate, diplomație (la un nivel înalt se poate presupune că inteligența are un potențial creativ ridicat al individului).

E+, Q2-, L-, G-, N-

Independență de caracter, manifestată într-o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate, neexprimată printr-un simț al datoriei și responsabilității. Reacțiile conforme se remarcă în comportament, dependență de opiniile și cerințele grupului, deschidere și simplitate în relația cu oamenii, o oarecare imaturitate socială.

E+, Q2-, G-, L+, N+

Independență de caracter, vigilență și perspicacitate față de oameni, dependență de grup și opinia publică, conformism și o oarecare imaturitate socială. Pot exista reacții nevrotice (cu scoruri scăzute la factorul MD și scoruri mari la factorul O).

E+, L-, Q2-,G+, N-

Independență de caracter, în raport cu oamenii - deschidere, credulitate și sinceritate. Un simț dezvoltat al datoriei, al responsabilității, aderarea la regulile și normele general acceptate, dependența de opiniile și cerințele grupului. În situații extreme, dominația se poate manifesta.

E+, L+, Q2-, G+, N-

Independență de caracter, vigilență față de oameni, sinceritate. În sfera socială se manifestă reacții conformiste, dependență de opiniile și cerințele grupului, aderarea la reguli și norme morale general acceptate, o oarecare dependență socială, independența se manifestă în motivație și simț al datoriei și responsabilității.

E-, L-, Q2-, N-, G-

Blândețe, flexibilitate și deschidere, aderență la opinia și cerințele grupului, sinceritate și credulitate în relația cu oamenii, o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se notează conformitatea comportamentului, dependența socială și imaturitatea.

E-, L+, Q2+, N+, G+

Moliciunea naturală și flexibilitatea caracterului este compensată de o atitudine precaută față de oameni, dorința de independență și de opoziție grupului. Acceptarea deplină a regulilor și normelor morale general acceptate, diplomație și perspicacitate în relațiile cu oamenii. Posibil conducere de afaceri.

E-, L+, Q2-, N+, G+

Moliciunea, flexibilitatea, prudența, diplomația, înțelegerea lumească sunt remarcate în relație cu oamenii. Comportamentul social se caracterizează prin reacții conforme, aderență la reguli și norme morale general acceptate, dependență de opiniile și cerințele grupului, lipsa de independență în luarea deciziilor.

E-, L-, Q2+, N+, G+

Blândețe, flexibilitate față de oameni, deschis și perspicace. Într-un grup mic - dorința de independență, o oarecare opoziție față de grup. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate. Poate manifestarea unor calități de voință puternică și o anumită dorință de conducere.

E-, L-, Q2-, N+, G+

Moliciune, suplețe, flexibilitate. În relație cu oamenii - deschidere și perspicacitate. În comportamentul social, se distinge prin conformism, dependență de opiniile și cerințele grupului, adoptarea de reguli și norme morale general acceptate, lipsă de independență și indecizie în luarea deciziilor.

E-, L-, Q2+, N-, G+

Moliciune, flexibilitate, deschidere și simplitate. În grupuri mici, există dorința de independență și independență. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate.

E-, L+, N-, Q2-, G+

Moliciune, flexibilitate, ingeniozitate, dar există o precauție față de oameni. În comportamentul social - conformitate, dependență de opinia grupului, adoptarea unor reguli și norme morale general acceptate, lipsă de independență în luarea deciziilor.

E-, L+, N+, Q2-, G+

Moliciune, flexibilitate, în raport cu oamenii - vigilență și perspicacitate. În comportamentul social - conformism, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, adoptarea de reguli și norme morale general acceptate, capacitatea de a găsi calea corectă de ieșire din situațiile dificile de zi cu zi.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Moliciune, flexibilitate, simplitate, într-un grup restrâns, dorința de independență, de a se opune în raport cu aceasta. Vigilență față de oameni, un simț dezvoltat al datoriei și al responsabilității.

E-, L-, N-, Q2+, G-

Moliciune, credulitate, flexibilitate, simplitate. În comportamentul social se notează reacții nonconforme: opunerea unui grup, o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se poate presupune imaturitatea personală și socială.

E-, L-, N+, Q2+, G-

Blândețe, deschidere, în relație cu oamenii - perspicacitate, diplomație. În comportamentul social, nonconformism: independență față de opinia grupului, libertate față de presiunea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința spre independență.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Moliciunea, în raport cu oamenii - vigilență, sinceritate, dorința de a se opune grupului. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lupta pentru conducere.

Caracteristicile emoționale ale personalității.

C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)

Stabilitate emoțională, încredere în sine și în abilitățile proprii, calm percepție adecvată a realității, capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrați-vă pe realitate. (Scorurile scăzute la factorul L confirmă adecvarea calmului; scorurile ridicate la factorul G împreună cu factorul Q3 subliniază dezvoltarea calităților voliționale.)

C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)

Instabilitate emoțională, anxietate crescută: îndoială de sine, suspiciune, rezistență scăzută la stres, tensiune emoțională excesivă, frustrare, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, impulsivitate, afectivitate, dependență de dispoziții. Combinația de factori O+, Q4+, L+ indică un sindrom de anxietate nevrotică, un accent pe rezolvarea conflictelor interne.

C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)

Sistem nervos puternic, stabilitate emoțională naturală. Scăderea activității voliționale, anxietate crescută, suspiciune, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, dependență de dispoziții, frustrare, rezistență scăzută la stres. În comportamentul extern, poate da impresia unei persoane destul de echilibrate (impulsivitatea se manifestă în situații stresante). Într-o combinație de O +, Q4 +, L + - este diagnosticat un sindrom de anxietate nevrotică, un accent pe rezolvarea conflictelor interne.

C-, O-, Q3+, Q4-

Plasticitate emoțională, instabilitate genetică, tendință la impulsivitate. Aceste proprietăți sunt compensate de o reglare volitivă dezvoltată: capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, încrederea în sine, rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrare pe realitate, flexibil emoțional.

C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Plasticitatea emoțională, instabilitatea genetică a emoțiilor (dependența biologică), reglarea volitivă scăzută: incapacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, dependența de dispoziții, impulsivitate, eficiență. De asemenea, poate fi rezistent la stres. Într-o combinație de N- și Q4- (0-6), O- diagnosticează motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare interioară.Eficiență scăzută în activități profesionale.

C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică), încredere în sine, percepție calmă adecvată a realității, o astfel de persoană nu are nevoie de reglarea volitivă a emoțiilor și comportamentului său, este rezistentă la stres, rigidă. În comportament poate fi echilibrat, calm. Scorurile mici la factorii N, O, Q4 sugerează motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare interioară (lipsa eficienței în activitățile profesionale).

C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)

Stabilitate emoțională genetică, control ridicat al emoțiilor și comportamentului, rezistență la stres, o anumită nemulțumire față de sine, o oarecare nemulțumire, care asigură dorința de autoactualizare (cu scoruri mari la factorul N, se poate presupune un nivel de pretenții supraestimat) În comportament - echilibrat, stabil, luptă spre realitate și succes social.

C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Instabilitate emoțională genetică (dependență biologică), plasticitate a sistemului nervos, anxietate crescută, îndoială de sine, îndoieli și suspiciune, totuși, auto-reglarea ridicată, controlul emoțiilor și comportamentului, rezistența la stres, comportamentul poate fi impulsiv. Cu scoruri medii pentru factorul G și scoruri mari pentru factorul I, se poate face o presupunere despre potențialul creativ al individului și tipul ei artistic.

C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică). Componenta volitiva dezvoltata autoreglare ridicata, controlul emotiilor si comportamentului, rezistenta la stres - asigura echilibrul in comportament, caracterizeaza maturitatea emotionala a individului, capacitatea de a fi lider. Scorurile medii pentru factorul G și scorurile mari pentru factorul I sugerează prezența potențialului creativ și atribuirea unei persoane la un tip artistic.

C-, O-, Q3-, Q4+

Instabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului caracterizează comportamentul dezechilibrat, impulsivitatea, dependența de dispoziții, în situații extreme - frustrare, rezistență la stres. În același timp, se remarcă încrederea în sine, percepția calmă a realității, mulțumirea de sine. Puteți face o presupunere despre imaturitatea sferei emoționale a personalității.

C+, O+, Q3-, Q4-

Stabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului, auto-reglarea scăzută dau naștere la îndoială de sine, îndoieli și suspiciune, nemulțumire față de sine. Totuși, în situații extreme, se manifestă calități naturale care asigură rezistență la stres și echilibru suficient de comportament. Se remarcă imaturitatea emoţional-volitivă a personalităţii.

C+, O-, Q3+, Q4+

Stabilitatea genetică, autoreglementarea ridicată, controlul emoțiilor și comportamentului oferă echilibru, încredere interioară și încredere în sine, o percepție calmă a realității, dar poate exista toleranță scăzută la stres situațional, tensiune emoțională excesivă, dar acest lucru se aplică doar în cazul complexului. situatii semnificative si pot fi controlate. Persoana este matură emoțional.

C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)

Stabilitatea emoțională genetică, controlul foarte dezvoltat al emoțiilor și comportamentului, o componentă volițională pronunțată și autoreglarea asigură un comportament echilibrat. Cu toate acestea, nemulțumirea internă față de sine, suspiciunea și o anumită anxietate dau naștere la frustrare și rezistență scăzută la stres. Cu scoruri mari la factorii N și L, putem vorbi despre un anumit sindrom nevrotic și un nivel supraestimat al pretențiilor.

Sensibilitate emoțională programată, rafinament, bogăție de experiențe emoționale, o paletă emoțională largă, imaginație dezvoltată, tendință de visare cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire față de sine, anxietate și intuitivitate crescute. Se diagnostichează focalizarea pe lumea interioară, tipul artistic de personalitate și anxietatea ca proprietate a personalității.

Sensibilitate scăzută, o oarecare planeitate emoțională, raționalitate, caracter practic, încredere în sine, adecvare calmă în percepția realității, echilibru și stabilitate în comportament, concentrare pe activități practice specifice (pragmatism) și realitate.

Sensibilitate ridicată, rafinament emoțional, paletă emoțională largă. Se notează încrederea în sine, percepția calmă a realității, concentrarea pe rezolvarea unor probleme practice specifice (pragmatism). La bărbați, scorurile mari la factorul I indică un tip de personalitate artistică Sensibilitate ridicată, rafinament emoțional, bogăție a paletei emoționale, tendință de reflecție, nemulțumire față de sine, anxietate crescută. Imaginație concretă, orientare către realitate. Cu scoruri scăzute la factorii L și Q4, anxietatea ridicată (factorul O) este interpretată ca o trăsătură de personalitate și, prin urmare, atunci când este combinată cu I +, poate caracteriza tipul artistic de personalitate.

Sensibilitate scăzută, ceva planeitate emoțională. Imaginație dezvoltată, tendință de a visa cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire față de sine, susceptibilitate la îndoială, dorința de auto-îmbunătățire, căutarea stimulentelor pentru imaginație. Concentrare pe lumea interioară, pragmatism scăzut în comportament, dificultăți în rezolvarea problemelor practice.

I-, M-, O+, (N+, Q4+)

Sensibilitate scăzută, ceva planeitate emoțională, pragmatism, concentrare pe realitatea obiectivă, aderarea la principiile pământești. În același timp, personalitatea se caracterizează prin nemulțumire față de sine, îndoială de sine. (La scoruri mari la factorii N și Q4, poate fi diagnosticat un sindrom nevrotic).

I-, M+, O- (N+)

Sensibilitate scăzută, oarecare planeitate emoțională, percepție calmă a realității, încredere în sine și încredere în sine, o anumită complezență. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată, își poate transforma visele în realitate, este orientată spre realitate și este destul de întreprinzătoare. (Scorurile ridicate la factorul N subliniază spiritul antreprenorial practic al individului).

I+, M-, O+, (L+, Q4+)

Sensibilitate ridicată rafinament emoțional, intuitivitate, reflexivitate, nemulțumire față de sine, îndoială de sine, concentrare pe lumea interioară. O astfel de persoană are o imaginație specifică, o orientare către principiile pământești, dar anxietatea ridicată nu îi oferă posibilitatea de a fi întreprinzător și hotărâtor. Cu o combinație de scoruri mari la factorii O, L și Q4, este diagnosticat un sindrom de anxietate nevrotică.

Caracteristicile intelectuale ale personalității.

B+, M+, Q1+, (E+)

Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, capacitatea de a opera cu abstracții, analiticitate dezvoltată, interese intelectuale dezvoltate, dorință de cunoaștere nouă, tendință de gândire liberă, radicalism, înaltă erudiție, lărgime de vederi. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).

B+, M-,Q1+, (E+)

Eficiență, mobilitate a gândirii, nivel înalt de cultură generală, analiticitate dezvoltată, interes pentru noile cunoștințe intelectuale, străduință pentru gândire liberă, radicalism, înaltă erudiție, lărgime de vederi. Imaginație concretă, concentrare pe rezolvarea unor probleme intelectuale specifice Dezvoltarea armonioasă a intelectului. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).

B+, M+, Q1+, (N+), (E+)

Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, analiticitate dezvoltată, interes pentru cunoașterea intelectuală, străduință pentru gândire liberă, radicalism. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Cu scoruri mari la factorul N, capacitatea de a traduce concepte abstracte în implementare practică (o calitate necesară unui lider). Cu scoruri mari la factorul E - o tendință de soluții originale independente. Dezvoltarea armonioasă a inteligenței.

B+, M+, Q1-, (E+)

Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel ridicat de cultură generală, erudiție. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Criticitate și conservatorism în adoptarea noului, interese intelectuale reduse, gândire analitică scăzută. (Cu scoruri mari la factorul E - tendința de a lua decizii intelectuale independente, extraordinare.)

B+, M-, Q1-, (N+)

Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel ridicat de cultură generală, erudiție. O astfel de persoană are o imaginație specifică, criticitate și conservatorism în acceptarea noului, vizează gândirea practică specifică. (Scorurile ridicate pentru factorul N caracterizează concentrarea asupra activităților practice.)

B-, M+, Q1+, (E+)

Eficiență scăzută a gândirii, cultură generală insuficient dezvoltată. O astfel de persoană are o gândire analitică dezvoltată, interese intelectuale, capacitatea de a opera cu concepte abstracte și o imaginație dezvoltată. (Scorurile mari la factorul E indică o tendință de a lua decizii intelectuale originale independente). Scorurile scăzute pentru factorul B cu această combinație de factori pot fi explicate printr-o serie de motive, nivelul insuficient de educație; rezistență scăzută la stres, frustrare, anxietate situațională (eficiență redusă în implementarea cunoștințelor); sănătate fizică precară la momentul testului.

B-, M-, Q1+, (E+, N+)

Eficiență scăzută a gândirii, nivel general de cultură insuficient dezvoltat, erudiție (posibil din cauza frustrării sau a unui nivel scăzut de educație). O astfel de persoană are o gândire analitică dezvoltată, interese intelectuale, o tendință de gândire liberă, radicalism. Există o imaginație specifică. (Cu scoruri mari la factorul E - tendința de a lua decizii intelectuale originale independente; la factorul N - inteligență practică dezvoltată.)

B-, M+, Q1-, (E+, N+)

Eficiență scăzută a gândirii, nivel scăzut de cultură generală și erudiție, criticitate și conservatorism în acceptarea noului, interes redus pentru noile cunoștințe intelectuale. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată, capacitatea de a opera cu abstracții - această proprietate afectează o astfel de trăsătură de personalitate precum visarea cu ochii deschisi. Soluția problemelor intelectuale este dificilă. Scorurile ridicate la factorii E și N compensează dificultățile de a lua decizii inteligente de zi cu zi. Un scor mare la factorul E și un scor scăzut la factorul N caracterizează tendința la dominație și încăpățânarea conservatoare.

Eficiență scăzută a gândirii, incapacitatea de a-și actualiza cunoștințele, cultură și erudiție generală scăzută, conservatorism și criticism în acceptarea noilor cunoștințe intelectuale, interese intelectuale reduse, concretețe a imaginației, concentrare pe activitate practică, concretă. (Scorurile ridicate la factorii E și N nu afectează intelectualul, dar exacerba trăsăturile negative ale personalității: dominație, inventivitate lumească, încăpățânare.)

Stimă de sine.

MD-
MD=0-3

Stima de sine scăzută, atitudine excesiv de critică față de sine, nemulțumire față de sine, respingere de sine.

Stima de sine adecvată, cunoașterea propriei proprietăți și a calităților, autoacceptarea (indicator al maturității personale).

MD+
MD = 9-14

Stima de sine umflată, atitudine necritică față de sine, acceptare a propriei proprietăți și a calităților (indicator al imaturității personale).

MD, G+, Q3+, C+, M-
MD=4-8

Stima de sine adecvată, normativitatea socială, responsabilitatea semnificativă emoțional a comportamentului, autodisciplina, autocontrolul emoțiilor și comportamentului, stabilitatea emoțională și concretitatea imaginației formează un complex de simptome care caracterizează autoreglementarea și maturitatea individului.