И готови да започнете да тренирате. всичко упражнения върху притежателни местоименияидват с нарастваща трудност, така че първият от тях е подходящ дори за деца. Отговори на упражненията, според традицията, ще намерите в края на статията.
Упражнения за притежателни местоимения.
Упражнение 1.Довършете изреченията. Използвайте думите от кутията.
- Това е моята майка. _________ името е Джес.
- Това са моите сестри. ________ имената са Мери и Дина.
- Това са моите родители. _________ имената са Таня и Боб
- Това е братовчед ми. _________ името е Хелън.
- Това е братовчед ми. ______ име "с Фред
- Това са моите сестри. _______ се казват Тина и Нина.
- Това е леля ми. _______ име "и Пам.
Упражнение 2.Какво казва Моли Адамауер? Добавете моето, вашето, неговото, нейното, нашето или тяхното.
Първото име е Моли. _____фамилното име е Адамауер. Ами ти? Какво е ______ собственото име? И какво е ______ фамилното име? Омъжена съм. Можете да видите _____ съпруг на снимката. ______ се казва Айсек. Имаме един син и една дъщеря. ______ син е на 21. ____ се казва Николас. ______ дъщеря е на 24. ______ се казва Еми. Еми е омъжена. Името на съпруга на _____ е Бред. Еми и Бред имат две деца. ______ имената са Кевин и Еви.
Упражнение 3Оградете правилната дума.
Това е Майкъл. Това е неговото/нейното семейство. Това са моите/негови родители. Това е нейната / тяхната къща. Това е вашият/техният домашен любимец. Това е тя/нейната топка.
Упражнения за абсолютни притежателни местоимения.
Упражнение 4Вмъкнете абсолютни притежателни местоимения.
Джейсън: Чии са тези слънчеви очила?
Кейт Те са на Ейми, мисля. Да, те са (1) _______.
Пол: Чия е тази бейзболна шапка?
Ейми: Това също е (2) ______! Благодаря.
Кейт: Уау! Чия мръсна кърпа е това?
Джейсън: Попитайте Пол. Мисля, че е (3) __________ .
Пол: Да, така е. Благодаря. Имаш страхотна тениска, Ейми!
Кейт: Благодаря. Взех го назаем от голямата ми сестра. Така че е (4) __________ наистина.
Джейсън: Какво ще кажеш за този чадър?
Пол: Не бъди глупав, Джейсън! Ти го донесе, значи трябва да е (5) __________.
Кейт: Тази плажна топка принадлежи ли на нас?
Джейсън: Не, не е (6) __________ Онези деца там търсеха топка, така че вероятно е (7) _________.
Притежателни местоимения. смесени упражнения.
Упражнение 5Изберете правилните притежателни местоимения от подчертаните думи.
- Това твоя/дъщеря ти ли е?
- Това е техен/техен проблем, а не наш/наш.
- Добра идея е да отидете на бара тази вечер.
- Това нейните/нейните обувки ли са?
- Ще плуваме с някои наши/наши приятели.
- Ваша/ваша статия за паяци ли е? -Не, не е мое/мое.
- Ние знаем техния/техния адрес, но те не знаят нашия/нашия.
- Това не е моят/моят портфейл. Моят/моят е черен.
- Неговата вила е по-голяма от нея/нейната, но тя/нейната е по-хубава.
- Моите / моите родители живеят в област Витебск, а вашите / вашите?
Упражнение 6Вмъкнете необходимите изрази със (собствен).
- Той наистина обича да има __________ кола.
- Надявам се един ден да създам _________ бизнес
- Роман Абрамович имаше удобен самолет от __________.
- Нямаме нужда от вашите инструменти, ние взехме _________ бормашина.
- Те инвестираха парите от __________ в този проект.
- Тя винаги пуши нашите цигари! Защо не си купи __________.
- Винаги съм мечтал да имам стая от ___________.
- Лиза е оставила ____________ дете в дом за деца!
- Къщата е построена от ___________прадядо. Гордеем се с този факт.
- Можем да им вярваме. _________експериментът е добро доказателство за нас.
Упражнение 7Завършете разговора с поправните притежателни местоимения.
Тим: Чий диск е това?
Джени: Дискът на Бритни Спиърс? Това е (1) _______. Това е (2) _______ любим CD.
Тим: Това е (3) _________ също. Това CD на Кайли Миноуг (4) _________ също ли е?
Джени: Не, това е на (5) _______ сестра. И тези на масата са (6) _______ също.
Тим: На масата има компактдиск на Бийтълс Харесва ли тя Бийтълс?
Джени: Не, не е. Но (7) _____ родителите ги обичат. Всички компактдискове на Бийтълс са (8) ______.
Тим: Мога ли да взема назаем това или е (9) _________ сестра?
Джени Не, не е (10) _________ Ще трябва да попитам (11) _____ брат. Този компактдиск е (12) _______.
Упражнение 8Попълнете празните места с подходящите притежателни местоимения.
- Джил и Джак пишат статии за ______ училищен вестник.
- Боб кимна на ____ съпругата, сякаш искаше да каже "Виждаш ли?"
- Мислите ли, че губят ____ популярност?
- От ____ място можех да наблюдавам хората, които ядат ____ обяд.
- Харесвам____ нова кола. Купих го вчера.
- Той свали ______ яке и разхлаби ____ вратовръзка.
- Майка ми обикновено идваше в ____ офиса в 4 часа.
- Те имат две деца, но не помня ____
- Ще поканим всички ____ приятели на партито.
- Ние сме отседнали в много хубав хотел. ____ Стаята е много удобна.
Отговори на упражнения върху притежателни местоимения.
1 нея, 2 техни, 3 техни, 4 нейни, 5 негови, 6 техни, 7 нейни
Моето, моето, твоето, твоето, моето, неговото, нашето, неговото, нашето, нейното, нейното, тяхното
Неговите, неговите, техните, техни, негови
1 нейна, 2 мини, 3 съскане, 4 нейни, 5 твои, 6 наши, 7 техни
1 твоя, 2 техна / наша, 3 твоя, 4 нейна, 5 наша, 6 твоя / моя, 7 техна / наша, 8 моя / моя, 9 нейна / нейна 10 моя / твоя
1 свои, 2 мои, 3 негови, 4 наши, 5 техни, 6 нейни, 7 мои, 8 нейни, 9 наши, 10 свои или наши
1 моя, 2 моя, 3 моя, 4 твоя, 5 моя, 6 нейна, 7 моя или наша, 8 техна, 9 твоя, 10 нейна, 11 моя, 12 нейна
1 - техния, 2 - негов, 3 - техен, 4 - мой / техен, 5 - мой, 6 - негов / негов, 7 - тя, 8 - техен, 9 - наш, 10 - наш
Разделът "Местоимения" е един от най-важните раздели на граматиката на всеки език и за начало местоимения в английски език необходими още на първо ниво на обучение. В тази статия публикувам упражнения за начинаещи върху най-важните групи местоимения. Дадени са препратки към теоретичния материал по темата „Местоимения в английския език“. Упражнения за местоимения за начинаещиподредени в ред на нарастваща сложност и съдържат само най-често използваната лексика.
Местоимения. Упражнения за начинаещи (ниво 1- начинаещи)
1. Лични местоимения. Упражнения за начинаещи
Упражнение 1. Напълнете масата. Изберете от списъка с думи, с които можете да замените „той“, „тя“, „то“, „те“.
Деца, котка, животни, Мери, родители, Олег, приятели, писалка, книги, семейство, дъжд, къща, мишки, февруари, лято, река, Петър и Майк. куче, прозорци, вторник
| той | тя | то | те |
Упражнение 2.Заменете подчертаните думи с лични местоимения.
1. Нике от Великобритания. 2. Ирене студент. 3. Бърт и брат муживея в Лондон. 4. Хелън и азса добри приятели. 5. Са ти и сестра тиблизнаци? 6. Вкоткапие мляко.
2. Указателни местоимения: това, тези, онова, онези
Упражнение 3 Изградете изречения според модела. Използвайте повелителното наклонение на глагола вижи указателни местоимения това- това (това) и тези-тези.
Повелителен глаголстои в първа форма (от речника).
виж, виж
Вижте ... - Вижте ...
- мъж / дебел - Вижте този човек. Той е дебел. - Виж този човек. Той е дебел.
- шапка / нова - Вижте тези шапки. Те са нови. - Вижте тези шапки. Те са нови.
1.жена/слаба
2. спортист / висок
3.спортистка/къса
4. деца / шумни
5 фута / чисто
6. ръце / мръсни
7. кучета / петниста
8. котки/ стар
Упражнение 4 Изберете английски еквиваленти за местоимения това, тези, онова, тези.
1. Какъв цвят са (тези) химикалки?
2. (Това) момче е мой приятел.
3. Искам да прочета (тази) книга.
4. (Тези) деца са мои приятели.
5. Какво е (това)?
6. (Тази) маса е кръгла.
7. (Тези) котки са бели.
8. (Тези) цветя са рози.
Упражнение 5 Променете изреченията в множествено число.
ПРОБРА. Това е паяк. – Това са паяци.
1. Това е паяк. 2. Това е охлюв. 3. Това е звезда. 4. Това е момче. 5. Това е бебе. 6. Това е цвете. 7. Това е рафт. 8. Това диван ли е? 9. Това библиотека ли е? 10. Това мъж ли е? 11. Това жена ли е? 12. Това влак ли е? 13. Това самолет ли е? 14. Отворен ли е прозорецът? 15. Затворена ли е вратата? 16. Това не е крал. 17. Това не е кралица. 18. Това не е автобус. 19. Това не е планина. 20. Това не е мишка.
Упражнение 6 Преведете изречения с оборот "Това е…» на английски.
- Това е дете. — Това е дете.
- Това са деца. – Това са деца.
1. Това е шапка.
2. Това е кола.
3. Това са играчки.
4. Това е писалка.
5. Това са моливи.
3. Лични и притежателни местоимения
Упражнение 7Попълнете празнините с местоимениямоята, твоята, неговата, нейната, нашата, техната.
ПОМНЯ: Бих искал = Бих искал- Бих искал да
- Бих искал малко лед в …… портокалов сок.
- Бихме искали да закусим в...стая.
- Децата биха искали да гледат телевизия в .... стая.
- Той би искал малко мляко в ... зърнени храни.
- Тя би искала лимон в… чай.
Упражнение 8Поставете липсващите местоимения на мястото на точките.
1.Какво е.... име? — Джим Сандърс. 2. Какво е ... име? — Джейн Смит. 3. Какви са... имената? — Джак и Том. 4. Какво е ... име? - Моето име е Мери. 5. Как се казва кучето? —…..името е Черно. 6. Как се казвате? —…… имената са Дик и Джон.
Упражнение 9 Попълнете празнините с притежателни местоимения.
- Това е г-жа Симпсън. А това е... дъщеря.
- Това е г-н Уайт. А това е… съпруга.
- Казвам се Ан. А това са..... родители.
- Това са Том и Джак. А това са… сестри.
- Това е моето куче. И това е…. костен.
- Това са котки. А това са… котенца.
- Това е Мери и това е... кукла.
- Ние сме сестри. Това е... майка.
Упражнение 10Направете промени в изреченията, като използвате местоименията, дадени в скоби.
- Имам куче в къщата си. (тя)
- Сутрин си мия ръцете и лицето. (той)
- Ходя на кино с приятели. (те)
- Играя футбол с брат ми. (той)
- Правя си домашните вечер. (ние)
- Помагам на майка ми. (те)
- Почиствам стаята си всеки уикенд. (Вие)
- Сутрин си пия млякото. (котката)
- Често пиша писма на баба си. (Вие)
- Закусвам в седем и половина. (тя)
Упражнение 11 Превеждайте на английски само местоименията.
В английския език няма местоимение "моята". Вместо това трябва да използвате подходящото притежателно местоимение (моето, нашето, твоето, неговото, нейното, тяхното).
1.моятамолив върху твоямаса.
2. Тойдаде баща моятаадресът.
3. Тясестрата живее в Москва.
4. азнамерени неговатачасовник.
5. Тя етрион тяхкъща.
6. Неговитекучето яде навън неговатакупи.
7. Тя ми даде моятателефонен номер.
8. Видяхте нашитекъща ?
Упражнение 12 Преведете притежателното местоимение "вашият".
1. Дадох му ... (моя) молив.
2. Марина ми даде ... (неговия) учебник.
3. Учениците поставят ... (своите) книги на чиновете.
4. Ник записа ... (своя) адрес за нея.
5. Покажи ми ... (вашата) къща.
6. Пихме ... (вашия) чай.
7. Кучето изяде ... (неговата) кост.
Упражнение 13Поставете правилното притежателно местоимение.
1. Какъв е (неговият) баща?
2. Къде са (нейните) родителите?
3. Те са заети с (своите) уроци.
4. Това е (техният) апартамент.
5. Какъв цвят са стените в тази стая? (Нейните) стените са сиви.
6. (Моите) родители са на работа.
7. (Нашият) апартамент има пет стаи.
8. (Неговата) работа е много интересна.
9. (Нейният) молив е на масата.
10. Това е (нашето) куче.
Понякога съществителното СЛЕД местоимението не се поставя, за да се избегне повторение. В този случай се използва самостоятелна форма на притежателното местоимение.
ПРИМЕР. Тази котка е нейната.- Това куче нея.
Упражнение 14Превеждайте от английски.
- имам къща. Това е моята къща. Тази къща е моя.
- Ние имаме куче. Това е нашето куче. Това куче е наше.
- Те имат котка. Това е тяхната котка. Тази котка е тяхна.
- Имаш колело. Това е вашият мотор. Този мотор е твой.
- Тя има сестра. Това е нейната сестра. Тази сестра е нейна.
- Той има брат. Това е брат му. Този брат е негов.
Упражнение 15 Поставете правилната форма на местоимението.
- Имам велосипед. Това е…… велосипед.
- Имаш ли кола? Тази кола ли е...?
- Имаме котка. Това е …… котка.
- Те имат куче. Това куче е…
- Тя има много шапки. Тези шапки са…
- Той има много шапки. Това са... шапки.
Упражнение 16Преведете на английски, като използвате оборот и местоимения: лични и притежателни (прости и независими форми).
- Имам химикал. Това е моят химикал. Това е моят химикал.
- Имат апартамент. Това е техният апартамент. Този апартамент е техен.
- Имаш ли котка. Това е вашата котка. Тази котка е твоя.
- Той има приятели. Това са неговите приятели. Това са неговите приятели.
- Имате дом. Това е вашият дом. Тази къща е твоя.
- Тя има кола. Това е нейната кола. Тази кола е нейна.
- Имаме котка. Това е нашата котка. Тази котка е наша.
- Кучето има кост. Това е нейната кост. Тази кост е нейна. (кост)
* * *
4. Лични местоимения и местоимения – допълнения
Упражнение 17 Допълнете изреченията с лични и предметни местоимения.
ПРОБРА. Искам да ги видя, но те не искат да ме виждат.
1. Той иска да я види, но _______ не иска да види _______.
2. Искаш да го видиш, но _______не иска да види_______.
3. Те искат да те видят, но_______ не искат да видят_______.
4. Тя иска да ни види, но ________ не иска да вижда _______.
5. Искаме да ги видим, но _______ не искаме да видим _______.
Упражнение 18 Заменете съществителните в изреченията с местоимения за обект.
ПРОБРА. Моля, преминете сладкишитедо Санди. — Моля, пропуснете тяхдо Санди.
1. Учителят чете историятана децата.
2. Дадохте ли писмотона твоя приятел?
3. Алис изпраща картана баба.
4. Можете ли да дадете книгатана брат ми?
5. Дадохме малко хранана котките.
6. Ще кажете ли това на родителите ми?
7 Телефон аз и брат миутре.
8. Не обичам да говоря с Ник.
9. Искате ли да се присъедините Мери и аз?
10. Кажете Анза това.
Упражнение 19 Преведи изреченията. Вмъкнете местоимения-допълнения според значението.
1. Не познавам тези мъже. Знаеш ли...?
2. Къде е Том? Искам да говоря с…?
3. Живеем в Русия. Родителите ни живеят с...
4. Купих малко хляб. Ще извадите ли... от чантата?
5. Децата са в двора. Можеш ли да видиш…..?
5. Въпросителни местоимения
Упражнение 20 Вмъкнете въпросителни думи ( въпросителни местоимения).
- (Какво) обичаш да правиш?
- (Колко) приятели имаш?
- (Как са родителите ти?
- (Защо) толкова закъсняваш?
- (Къде живееш?
- (Кога имаш рожден ден?
- (Кой) знае вашия телефонен номер?
Упражнение 21 Вмъкнете въпросителни думи (въпросни местоимения) според значението. В някои случаи са възможни 2 варианта.
1. … ти ли си?
2. ... Вашето име ли е?
3. ...живеете ли?
4. … цвят е това цвете?
5. … голямо ли е вашето семейство?
6. … учите ли английски?
7. … имаш ли свободно време?
Упражнение 22. Научете диалозите.
Диалог 1.
— Тя замина за провинцията. Тя е излязла от града.
— За какво?- За какво?
— Да посети родителите си. - Посетете родителите си.Диалог 2.
— Той е заминал на екскурзия на юг. Той отиде на екскурзия на юг.
— За какво?- За какво?
— Да снимам морето. - Снимайте морето.Диалог 3.
Майка е тръгнала да пазарува. - Мама отиде до магазина.
— За какво?- За какво?
— Да си купя хляб и мляко. – Купувайте хляб и мляко.Диалог 4.
Майка каза, че има нужда от теб у дома. Мама каза, че има нужда от теб у дома.
— За какво?- За какво?
— Да гледам децата. - Гледай децата.
Абсолютни притежателни местоимения
Абсолютни притежателни местоимения
В този раздел разширяваме познанията си за притежателните местоимения, като изследваме тяхното разнообразие, което обикновено се нарича абсолютна форма на притежателни местоимения. Това са форми, които се използват сами по себе си и след тях няма съществителни.
Баща ми е лекар, а твоят е полицай- Баща ми е лекар, а вашият е полицай
Както виждате, във втория случай вече не добавяме думата „баща“, така че сме принудени да поставим не обичайното притежателно местоимение your, а абсолютното your.
Нашата кола е много стара, а тяхната е новаНашата кола е много стара, а тяхната е нова.
Това яке е мое - Това яке е мое
Тук се използва местоимението моя, защото след него няма съществително.
Представям си пълен списъкабсолютни притежателни местоимения, съотнасяйки ги с главните форми. Обърнете внимание на всеки един от тях.
моето - моето
твоя - твоя
неговото - негово
тя - нейната
неговото - негово
наш - наш
техен - техен
Такива местоимения се превеждат на руски по същия начин като обикновените.
Примери:
Къщата ми е голяма. А твоята?- Къщата ми е голяма. А твоята?
Велосипедът му е повреден, вземи нейния- Моторът му е счупен, вземи го
Тази къща край реката е наша- Тази къща до реката е наша
Кажете го сами на английски:
Моят портфейл е в чантата, къде е твоят?
Мобилният му телефон е по-скъп от нейния
Тези деца са мои
Задръжте курсора на мишката върху всяко изречение, за да се тествате.
Често тези форми се използват в речта, за да се избегне тавтология и да не се повтаря едно и също съществително два пъти. Като: Баща ми е лекар, а твоят баща е полицай.
Понякога фразите с обикновени и абсолютни притежателни местоимения могат да бъдат сходни по значение, но да се различават малко по реда на думите. Сравнете следните оферти:
Това е моят портфейл - Този портфейл е мой
Това е моят портфейл - Този портфейл е мой
Това твоята писалка ли е? - Тази писалка твоя ли е?
Това твоята писалка ли е? - Тази писалка твоя ли е?
Абсолютната форма на притежателните местоимения е доста популярна в английския език. Често можете да чуете изрази като "един мой приятел", което означава "един от моите приятели".
Аз съм в бар с мой приятел- Аз съм на бар с приятел
Както можете да видите, при превод на руски и двата вида притежателни местоимения не се различават по никакъв начин, тъй като в руския няма такова разделение. И основната разлика между абсолютните притежателни местоимения и простите е, че след тях няма съществително. Ако разбирате теорията, започнете да практикувате и повторете всички упражнения на нова тема.
Упражнения
Упражнения
Упражнение 1
Назовете на английски основни и абсолютни форми на следните местоимения
твоя, наша, техна, негова, твоя, моя, нейна
Упражнение 2
Препишете изреченията според модела
пример:
This is your house - This house is your
1. Това е моят живот - ...;
2. Това е часовникът му - ...;
3. Това са нашите пари - ...;
4. Това е нейният план - ...;
5. Това са техните дрехи - ... ;
6. Това вашата земя ли е? - ... ;
7. Това не са нейните деца - ....
Упражнение 3
Попълнете празнините с правилните притежателни местоимения, като избирате между основни и абсолютни форми
1.
... (вие) приятелите сте много мили;
2. Това ... (тя) хотел ли е?
3.
... (I) страната е по-голяма от ... (ти);
4. Тази кола не е ... (те);
5.
... (той) майка е учител и (тя) е съдия;
6.
Къде е ... (те) ресторант?
7.
Колко души има в ... (ти) град? - Около два милиона и в ... (вие)?
8.
Отивам да посетя приятел на ... (I) утре;
9.
Това не са ... (ти) обувки. Това са ... (ти).
Упражнение 4
Преведете изреченията на английски
1.
Нашата кола е по-голяма от вашата;
2.
Къде са родителите му? И тя?
3.
Тази чанта не е моя;
4.
Моят кон е силен, а твоят е слаб;
5.
Нашата ваканция започва през септември, а тяхната?
6.
Това твоята шапка ли е? - Да, тази шапка е моя;
7.
Вашите баба и дядо са стари, а нашите са млади;
8.
Телефонът ми е счупен, мога ли да взема твоя?
9.
Сега разговарям с един от моите другари;
10.
Моят хотел е на плажа, а твоят?
1. Напишете лични местоимения (той, тя, то, те), замествайки съществителните.
N-r: ягода (ягода) - то; топки (топки) - те.
- сирене 11. лисица
- звезди 12 души
- Робърт 13
- баба 14. поща
- вестник 15. син
- зъби 16. жена
- зъб 17.време
- бензин 18. един крал
- Юлия 19
- играчки 20. кон
2. Попълнете празнините с лични местоимения (аз, ние, ти, той, тя, то, те, аз, ние, той, тя, тях).
Например: Учителят ми е много мил. Ilike ... (Учителят ми е много добър. Обичам ....) - Харесвам го. (Обичам го.)
- Работя за майка си. Помагам... в магазина. И тя дава… малко пари. (Работя с майка ми. Помагам... в магазина. И тя дава... малко пари.)
- Имаме две кучета. Често се разхождаме. Ние също взимаме топка и нашите кучета обичат да играят с...
- Брат ми работи в болницата . ...е лекар. (Брат ми работи в болница. …доктор.)
- Любимият ми предмет е История . … е много вълнуващо. (Любимата ми тема е история. ...много вълнуващо.)
- Том е добър адвокат. Знаеш ли...? (Том е добър адвокат. Знаете ли...?)
- Погледни я. … толкова е красиво! (Виж я... толкова красива!)
- Къде ми е тетрадката? Не мога да намеря .... (Къде е моят лаптоп? Не мога... да го намеря.)
- Отиваме на плажа. Можете да се присъедините ... (Отиваме на плаж. Можете да се присъедините ...)
- Харесвам косата на Кейт. … е толкова дебел и дълъг. (Харесвам косата на Катя... толкова гъста и дълга.)
- Това са моите сувенири. … купен … в Англия. (Това са моите сувенири ... купени ... в Англия.)
3. Заменете подчертаните думи с лични местоимения.
Например: видях Боб вчера, но Боб не ме видя. - Вчера го видях, но той не ме видя. (Видях го вчера, но той не ме видя.)
- С Джак се срещнахме със Саманта. Саманта даде на Джак и мен писмо за теб. Вземете писмото.
- Ден и Майк заминават за Ню Йорк. Карам Ден и Майк до летището.
- Обаждам се на Алекс. Не съм виждал Алекс от години. И Алекс не е на училище.
- Да отидем в библиотеката с Питър и аз. Питър и аз се нуждаем от книги на японски.
- Ето го нашия котарак Феликс. Феликс е гладен. Ще нахраня Феликс.
Отговори:
- то (сирене) 11. то (лисица)
- те (звезди) 12. те (хора)
- той (Робърт) 13. те (ченгета)
- тя (баба) 14. то (поща)
- то (вестник) 15. той (син)
- те (зъби) 16. тя (съпруга)
- то (зъб) 17. то (времето)
- то (бензин) 18. той (крал)
- тя (Джулия) 19. те (животни)
- те (играчки) 20. то (кон)
- Помагам й в магазина. И тя ми дава малко пари. (Помагам й в магазина. И тя ми дава малко пари.)
- Често ги извеждаме на разходка. Ние също взимаме топка и нашите кучета обичат да играят с нея. (Често ги извеждаме на разходка. Взимаме и топка и нашите кучета обичат да си играят с нея.)
- Той е доктор. (Той е доктор.)
- Много е вълнуващо. (Тя е много привлекателна.)
- Познаваш ли го? (Познаваш ли го ?)
- Тя е толкова красива! (Тя е толкова красива!)
- не мога да го намеря. (Не мога да го намеря.)
- Можете да се присъедините към нас. (Можете да се присъедините към нас.)
- Толкова е дебел и дълъг. (Те са толкова дебели и дълги.) коса-изключение.)
- Купих ги в Англия. (Купих ги в Англия.)
- Срещнахме Саманта. Тя ни даде писмо за теб. Вземи го. (Срещнахме Саманта. Тя ни даде писмо за теб. Вземи го.)
- Заминават за Ню Йорк. Карам ги до летището. (Заминават за Ню Йорк. Ще ги закарам до летището.)
- Обаждам се на Алекс. Не съм го виждал от години. И той не е на училище. (Обаждам се на Алекс. Не съм го виждал цяла вечност. И той е извън училище.)
- Да отидем с нас в библиотеката. Трябват ни няколко книги на японски. (Нека да отидем с нас в библиотеката. Търсим няколко книги на японски.)
- Ето го нашия котарак Феликс. То е гладно. ще го нахраня. (Ето нашия котарак Феликс. Той е гладен. Ще го нахраня.)
Познаването на местоименията ни позволява да направим речта си по-пълна, разнообразна. Много от тях могат дори да действат като основен член на предложението. Тази част на речта помага да се внесе яснота в изречението и да се избегне повторение при използването на съществителни. По този начин основната му функция е да замества думи, които вече са били използвани преди.
Всъщност темата "Местоимения" не е трудна, но изисква съзнателно изучаване, потапяне в материала и внимание.
Има осем вида местоимения:
- лични;
- притежателен;
- въпросителен;
- индекс;
- подлежащи на връщане;
- роднина;
- неопределен;
- взаимни.
На английски, както и на руски, те намаляват по падеж, променят се по пол и число. Те се използват, като се вземе предвид съгласието на частта на речта, вместо която се използват в изречението. Например момчето е той (той), момичетата са те (те).
Особености и приложение на местоименията
Сега нека разгледаме поотделно всеки тип, даден в класификацията.
Групата на личните местоимения включва следните думи: аз - аз; ти - ти (ти); Хехе; тя - тя; то то; ние ние; те - те. Вие заслужавате специално внимание - тази лексема се използва както в единствено, така и в множествено число, обозначавайки "ти", "ти", а също и "ти" - уважителен призив към човек.
Ти си мило момче. - Ти си добро момче.
Деца, чели ли сте тази книга? Деца, чели ли сте тази книга?
Вие сте много образован човек. - Вие сте много образован човек.
На английски неодушевените предмети се означават с It, но тази дума се използва и когато говорим за животни.
Това е моята раница. Голямо е. - Това е моята раница. Той е голям.
Това е моята котка. Той е пухкав и привързан. - Това е моята котка. Тя е пухкава и привързана.
Притежателната форма показва собственост, те включват: моята - моята, твоята - твоята (вашата), неговата - него, нейната - нейната, нейната - неговата, нашата - нашата, техната - техната.
Той има къща. Неговата къща. - Той има къща. Неговата къща.
Те обичат този филм. Това е любимият им филм. Те обичат този филм. Това е любимият им филм.
Въпросителни местоимения (какво? - какво? кой? кой? - кой? кой (от двама)? кой? - кой? кого? - на кого? кого? чий? - чий?) се използват в изречения, които завършват с подпишете въпрос.
Къде прекарвате вечерта си? - Къде прекарвате вечерта?
Кой може да ми помогне? - Кой може да ми помогне?
Когато става въпрос за конкретен предмет или лице, можете да използвате указателни местоимения: това (това) - тези (тези), това (това) - онези (онези). Обърнете внимание на оформянето им, как се променя в зависимост от броя. Те също така често се използват в контексти, където името на обект или човек не е известно.
Това момче счупи стъклото. Това момче счупи стъклото.
Тази книга беше интересна. - Тази книга беше интересна.
Когато едно действие се извършва самостоятелно, тоест от себе си, използването на възвратни местоимения ще бъде подходящо. Те се образуват по следния начин: притежателно местоимение + себе си.
Например той + себе си = себе си
Котка се изми - Котката се изми.
AT сложни структуричесто можете да намерите относителни местоимения. Те ви позволяват да свържете и двете части на изречението: главна и подчинена (това - какво, което, кой - кой и т.н.).
Тя каза, че работният ден е свършил. Тя каза, че работният ден е приключил.
Неопределени или те се наричат още относителни местоимения - един от най-често срещаните видове. Те са ни добре познати от руската граматика. Възможно е да има проблем с правилното им използване, тъй като има ясно разграничение между думите, обозначаващи одушевени и неодушевени обекти.
- кой да е - каквото и да е: всеки - нищо;
- всичко - всичко: всеки - всичко;
- никой - нищо: никой, никой - нищо;
- някой - нещо: някой - нещо.
Един друг и един друг – тези думи се отнасят до възвратни местоимения и са уместни в изреченията, когато става въпрос за действие, което двама души извършват и са насочени един към друг.
За да консолидирате покрития материал, направете упражнения върху английските местоимения. Подготвили сме за вас няколко прости задачи, можете да ги изтеглите от тук.
