On monia hauskoja tapoja täyttää aikaa, mutta geometristen muotojen applikointi on yksi viihdyttävimmistä harrastuksista, koska sen avulla voit luoda todellisia taiteen mestariteoksia. Sen jälkeen on mahdollista sisustaa kodin sisustus ja luoda erityinen ilmapiiri rentoutumiseen tai kotitöiden tekemiseen.
Värillisen paperin käyttö on saavuttanut suuren suosion esikouluissa ja kouluissa. Sen avulla voit kehittää lapsen taitoja kompleksissa parantamalla hänen peruskykyjään:
- liikkuvuus;
- ajattelu;
- fantasia;
- näppäryyttä;
- tarkkuus ja muut.
Sovellustyypit
Luotujen projektien tai paperikäsityön tyypistä riippuen tämä harrastus voidaan jakaa kahteen lajikkeeseen:
Mitä voidaan tehdä geometrisistä muodoista värillisestä paperista?
Ei ole olemassa yhtä standardia, samoin kuin ohjelmia lasten opettamiseksi tekemään erilaisia sovelluksia värillisestä paperista, koska jokaisen ihmisen mielikuvitus on hyvin erilainen.
Päätehtävänä on kehittää kaikki perustaidot niissä. Useimmissa tapauksissa kasvattaja päättää itsenäisesti, mitä kuvia lapset tekevät, tai antaa heille mahdollisuuden valita, mitä he haluavat tehdä. Näin ei vain motoriset taidot kehittyvät, vaan myös ajattelu, kun lapsi valitsee hahmon, josta hän pitää.
Yksinkertaiset koostumukset
Ensin hallitaan yksinkertaiset litteät hahmot. Esimerkiksi pojille loistava vaihtoehto on applikointijuna. Se voi koostua useista säännöllisistä geometrisista kuvioista, jotka opettaja tai lapsi itse leikkaa iästä riippuen.
Lapset alkavat pitää saksia käsissään luottavaisesti vasta 5-6-vuotiaana ja leikkaavat monimutkaisia epäsäännöllisen muotoisia hahmoja ensimmäisellä luokalla. Itse asiassa kaikki riippuu lapsen kehityksestä, hänen aktiivisuudestaan ja kyvyistään. Siksi höyryveturi on loistava alku.
Se vaatii:
- 3 eri väristä ja kokoista suorakulmiota. 1 tulee alustaksi, 1 - ohjaamo, 1 - vesisäiliö;
- puoliympyrä on säiliön etuosa;
- käänteinen tasakylkinen kolmio voi tulla pakoputkeksi;
- pari ympyrää - pyörät;
- pitkä suorakulmio - tanko pyörien epäkeskiseen liittämiseen.
Esitetyistä materiaaleista lapsi oppii taittamaan kuvan paperiarkille, levittämään liimaa tasaisesti ja yhdistämään osat tasaisesti yhteen. Käsien hienomotoriikka, ajattelu, fantasia kehittyvät, jos kutsut hänet tekemään junaa ilman esimerkkiä.
Toinen melko yksinkertainen versio paperimestariteoksesta on lintuapplikaatio. Hän tarvitsee yhden suuren ympyrän vartaloa varten, pari puoliympyrää siipiä varten, muutaman pienen kolmion jalkoihin ja nokkaan.
Voit luoda kuvia erilaisista eläimistä geometrisista muodoista, jolloin lapsi voi miettiä itse, kenet hän voi tehdä.
Värillisen paperin quillingin volyymikäyttö
Kun he ovat kehittäneet taitoja luoda litteitä koostumuksia, he siirtyvät laajoihin sovelluksiin värillisestä paperista. Tällaisia käsitöitä on vaikeampi hallita, joten niitä käytetään vanhempien lasten opetuksessa. Esimerkiksi päiväkodin 4. ryhmässä tai 1. luokassa. Hyväkuntoiset lapset voidaan tunnistaa ympyrästä.
Ensimmäisessä vaiheessa on parempi hallita volyymikoostumuksia helpommin. Esimerkiksi applikoitu talo leikkauskuvioilla on hyvä vaihtoehto. Seinä voi olla tasainen, mutta ikkunat, katto ja pakoputki voivat olla ulkonevia.
Volyymin antamistapa on erilainen. Paperiosat voidaan taivuttaa tai liimata ylimääräiselle jalalle samankokoiselle taustalle, jolloin saadaan 3D-vaikutelma varjolla.
Butterfly-sovellus on yksi yksinkertaisista vaihtoehdoista, jonka monet lapset voivat hallita, jopa tehdessään sävellystä tilavuudeltaan.
Voit tehdä tämän leikkaamalla 2 identtistä osaa. Liimaa yksi kokonaan ja taivuta toinen puoliksi ja liimaa keskelle. Näin saat siivet. Pää on muodostettu ympyrästä ja vartalo nauhasta.
Volumetriset koostumukset yksinkertaisista hahmoista
Nuoremmille lapsille voit ehdottaa sovelluksen tekemistä värillisen paperin ympyröistä. Näistä mielikuvituksen läsnä ollessa tehdään sekä litteitä sävellyksiä valkoiselle levylle että tilavia.
Piireillä abstrakti ajattelu kehittyy hyvin, jos kutsut lapsen täydentämään mielivaltaista kuvaa.
Kun lasten fantasia on jo jonkin verran kehittynyt, he siirtyvät monimutkaisempiin tehtäviin. Esimerkiksi mosaiikkisovellus on hyvä vaihtoehto taitojen kehittämiseen.
Anna oppilaalle sarja eri tai saman muotoisia leikkeitä, jotta hän voi keksiä sävellyksen itse. Jos värejä on tarpeeksi, voi tulla melko värikkäitä kuvia.
Leikkaa malleja
Jos et tiedä mistä aloittaa lapsen kehitys, käytä valmista pupumallia applikointiin tai muihin eläimiin.
On monia mielenkiintoisia sarjoja, joilla voit kehittää lasten taitoja kokonaisvaltaisesti. Joka tapauksessa kaikki sovellukset edistävät sellaisten ominaisuuksien muodostumista kuin:
- kuvaannollinen ja tilallinen ajattelu;
- sinnikkyys;
- valotus;
- fantasia;
- käsien taidot ja motoriset taidot;
- tarkkuus.
Kun saavutat uuden tason, sävellysten luontitehtävät voivat vaikeutua.
Lapsen hienomotoristen taitojen kehittämisen tärkeydestä on jo puhuttu paljon. Tätä tarkoitusta varten lapsille tarjotaan veistämistä muovailuvahasta, hiekasta, pyramidin lankarenkaista, askartelua luonnonmateriaaleista: lehdistä, kastanjoista, käpyistä, tammenterhoista jne. Lapsille on kuitenkin toinen yhtä mielenkiintoinen ja hyödyllinen toiminta. - geometristen muotojen sovellus, jonka aikana lapsi ei vain kehitä tarkkoja sormen liikkeitä, vaan myös tutustuu geometrisiin muotoihin ja niiden nimiin.
Työpaikan ja materiaalien valmistelu
Aplikoinnin, kuten itse asiassa, monien muidenkin toimintojen tekemiseksi lapsen on valmistettava mukava paikka - pöytä ja tuoli, jotka vastaavat hänen pituuttaan. Lisäksi on tärkeää, että työtaso on hyvin valaistu. Erityistä huomiota on kiinnitettävä itse materiaaleihin, joiden avulla lapsi tekee hakemuksen paperista. Geometriset muodot, yksinkertainen lyijykynä, viivain, liima, sakset, pahvi, vakioarkit ja sarja värillistä paperia - tämä on päälista jännittävään luovuuteen tarvittavista työkaluista ja materiaaleista.
Geometrisiä muotoja voi ostaa paperitavarakaupasta muovipohjien muodossa tai piirtää ne pahville, leikata irti ja antaa vauvalle. Jos lapsi on jo hieman vanhempi, voit opettaa hänelle piirtämään sovelluksessa tarvittavia muotoja kynällä, viivaimella ja kompassilla. Lisäksi on leveitä viivoimia, joissa on monia erilaisia pienikokoisia geometrisia muotoja.
Geometristen muotojen yksinkertaisin sovellus
Aluksi, kunnes lapsi oppii näkemään geometrisia muotoja ympärillään, aikuisen täytyy olla hänen vieressään ja auttaa erottamaan ne, ja sitten lapsen mielikuvituksen ansiosta jokainen hänen uusi geometristen muotojen sovellus on enemmän ja mielenkiintoisempaa.
Yksi yksinkertaisimmista käsitöistä on talo. Sen valmistukseen tarvitaan suorakulmioita, neliöitä ja kolmioita. Kaikki nämä luvut voidaan nähdä melko helposti, jos katsot tavallista taloa, joten lapsen ei ole vaikeaa tehdä todellisuudessa näkemäänsä paperista. Lapsen auttamiseksi tässä tilanteessa voi olla piirros aikuisesta, joka kuvaa taloa. Työn alussa ei pidä käyttää monimutkaisia muotoja, kuten puolisuunnikkaita tai kuusikulmioita - kaiken tulee olla mahdollisimman yksinkertaista.
Peruselementeistä ajan myötä lapsi voi oppia tekemään monimutkaisia sävellyksiä, esimerkiksi "Kesäniitty" tai "Talvipäivä".
Kukat geometrisistä muodoista
Kun katsot kukkia kiinnostumattomalla silmällä, on mahdotonta eristää visuaalisesti tiukkoja elementtejä. Kuitenkin, jos näytät hieman mielikuvitusta, käy ilmi, että on täysin mahdollista tehdä geometristen muotojen sovellus kukan muodossa. Yksinkertaisin koostumus voi olla kamomilla. Ymmärtääksesi, mistä hahmoista kamomilla koostuu, riittää muistaa kaikki lasten piirustukset. Jokainen terälehti on soikean muotoinen, mutta hyvin pitkänomainen.
Joten tällaisen kukan valmistamiseksi tarvitset yhden ympyrän - tämä on kukan keskiosa, ja seitsemän kaventunutta soikeaa - terälehtiä. Realismin lisäämiseksi ovaaleja voidaan liimata ytimen takaosaan, ja kukka voidaan kiinnittää pahviin vain keskelle - silloin terälehdet nousevat, kuten oikea kukka. Varrena voit käyttää kapeaa ja pitkää vihreää suorakulmiota ja tehdä lehdet samoista soikeista kuin terälehdet. Kukka voidaan istuttaa maahan käyttämällä mustaa tai vihreää laajaa suorakulmiota tai se voi olla ruukussa, joka on puolisuunnikkaan muotoinen ylösalaisin.
Kuinka tehdä eläin yksinkertaisista muodoista
Yhtä mielenkiintoisia ovat geometristen muotojen eläimet. Sovellus voidaan tehdä värillisistä tai valkoisista elementeistä. On kuitenkin pidettävä mielessä, että ensimmäisessä tapauksessa käsityö näyttää realistisemmalta. Vaikka aiot tehdä hakemuksen pupun muodossa, valkoinen paperi on täydellinen. Totta, silloin on parempi, että pahvi, johon kaikki eläimen kehon osat liimataan, on värillinen.
Muuten, istuvan jäniksen valmistukseen tarvitaan vain eri halkaisijaltaan olevia ympyröitä sekä ympyrän puolikkaat ja kaksi kolmiota. Pupun vartalona voit käyttää suurta ympyrää, päitä - samaa halkaisijaltaan pienempiä hahmoja, etujalat (ylempi) - pieniä ympyröitä ja takaosa (ala) - puoli suurta ympyrää. Korville tarvitset myös ympyrän puolikkaat ja nenälle ja hännän - kaksi pientä ympyrää. Silmät voidaan tehdä kolmioista, ja voit myös antaa pupulle porkkanan tassuihinsa - oranssin kolmion. Jos osoitat hieman kärsivällisyyttä, niin pian erilaiset geometrisistä muodoista peräisin olevat eläimet heräävät eloon lasten käsissä. Sovelluksesta tulee lapsesi suosikkiharrastus.
Ajoneuvot geometrisista muodoista
Pojat haluavat myös soveltaa geometrisia muotoja. Ja koska he haluavat leikkiä erilaisilla autoilla, busseilla, laivoilla ja muilla ajoneuvoilla, he todennäköisesti tekevät mieluummin luomuksensa näiden esineiden muodossa. Jos tarkastelet tarkasti mitä tahansa liikennettä, voit nähdä geometristen muotojen luontaiset selkeät linjat.
Joten esimerkiksi junan valmistamiseksi tarvitset halkaisijaltaan erilaisia ympyröitä, puoliympyröitä, suorakulmioita ja kolmioita. On syytä huomata, että veturi ja vaunut voidaan valmistaa sekä suorakulmioista että kolmioista - kaikki riippuu lapsen toiveista. Mitä tulee pyöriin, junaa tarkkaileva lapsi näkee niiden selkeän pyöreän muodon, ja hakemusta tehdessään hän käyttää joka tapauksessa juuri tätä geometristä kuviota, jos haluaa saada realistisen kuvan. Jos lapset pitävät kirkkaista esineistä, heidän tulee kokeilla eri värien ja muotojen yhdistelmää, mikä tekee geometristen muotojen soveltamisesta mielenkiintoisempaa.
Hakemus aiheesta "Kesä"
Hakemus voidaan esittää yksittäisten elementtien lisäksi myös kokonaisena koostumuksena. Kesä voidaan kuvata yhdelle arkille käyttämällä erilaisia olentoja ja luonnonilmiöitä, jotka on valmistettu soikeista, ympyröistä, suorakulmioista. Joten halutessaan välittää kesän kauneuden, lapsi voi käyttää tietoa, jonka hän sai, kun hän tutustui ensimmäisen kerran tällaiseen käsitteeseen geometristen muotojen sovelluksena. Hän on saattanut pitää mallit, ja jos ei, niin todennäköisesti hän tarvitsee aikuisen apua.
"Kesä" -teeman sovelluksen luomiseksi lapsen on kuviteltava kesäniitty, puisto tai joen ranta. Lasten fantasia on erittäin hyvin kehittynyt, joten tässä vaiheessa ei pitäisi olla ongelmia. Kesän pakollisia ominaisuuksia ovat kukat, vihreä ruoho, aurinko ja perhoset - ja kaikki tämä voidaan tehdä geometrisista muodoista.
Hakemus aiheesta "Talvi"
Lasten suosikkivuodenaika on talvi: kelkkailua, lumipallojen pelaamista ja tietysti lumiukon tekoa. Joten miksi et kuljeta itseäsi talvipäivään ja luo se uudelleen paperille tekemällä lumiukkoapplikointi. Lisäksi tämä hahmo on erittäin helppo valmistaa. Tarvitset vain kolme erikokoista valkoisesta paperista leikattua ympyrää, kaksi pienempää ympyrää käsivarsille, oranssin kolmion nenään, kaksi ruskeaa tai harmaata suorakulmiota hattua varten ja pieniä mustia ympyröitä nappeihin, silmiin ja suuhun. .
Voit sijoittaa joulukuusen lumiukon viereen - sitten geometristen muotojen sovellus esitetään kokonaisena koostumuksena. Joulukuusen valmistamiseksi sinun on leikattava vihreästä paperista kolme erikokoista kolmiota ja yksi kapea suorakulmio ruskeasta paperista. Ensin sinun on liimattava arkin alaosaan ruskea suorakulmio, joka korvaa rungon, liimaa sitten suurin kolmio hieman päällekkäin sen kanssa, aseta se pohja alaspäin, aseta keskimmäinen sen päälle ja vielä korkeammalle - pienin. yksi. Tässä puu on valmis!
Henkilön soveltaminen geometrisista muodoista
Yksinkertaisimmista elementeistä ei voi koostua vain eläimiä, kasveja ja erilaisia esineitä. Yhtä onnistunut ei voi olla henkilön sovellus geometrisista muodoista. Tietenkin tällainen henkilö näyttää melko kaavamaiselta, mutta sovellukselta ei vaadita enempää.
Joten ihmiskehona voit käyttää suorakulmiota, soikeaa tai kahta kärkipisteillä taitettua kolmiota päähän - ympyrä, käsivarsille ja jaloille - suorakulmioita. Kuvan realistisuuden lisäämiseksi voit myös tehdä sormet käsiisi - kapeita suorakulmioita ja laittaa jalat kenkiin - kaksi suorakulmiota, jotka on taitettu suuren englanninkielisen kirjaimen "L" muotoon. Voit myös "pukea" pienen miehen - lasten ei ole vaikea tehdä tätä ollenkaan, varsinkin tytöille, jotka ovat tottuneet leikkimään nukeilla.
Lopuksi on syytä sanoa, että lapsi on opetettava näkemään ympäröivän maailman kauneus ja monimutkaisuus, pystyä analysoimaan, ja sitten hän pystyy tekemään erilaisia sovelluksia geometrisista muodoista, koska melkein kaikki niistä voidaan tehdä kuva, oli se sitten esine tai olento.
Oksana Seligeeva
Aihe: « Rakentaminen eläinten geometrisistä muodoista»
Kohde: Vahvista perustiedot geometriset kuviot.
Tehtävät:
Koulutuksellinen: Muodosta taito eläinten rakentaminen geometrisista muodoista kyky tunnistaa tuttuja luvut kuvissa.
Koulutuksellinen: Tunteen, näkömuistin ja henkisten toimintojen korjaaminen ja kehittäminen käytännön tehtäviä suorittamalla.
Koulutuksellinen: Osallistua matematiikan kiinnostavan koulutuksen toteuttamiseen; kehittää itsenäisyyttä; rakentaa ystävyyssuhteita lasten välille.
Logistiikka: kuvat geometriset kuviot, kuvitus Teremka, satujen sankarien sovellukset, lukuja jäniksen valmistukseen, muovia geometrisia kuvioita didaktiseen peliin "Upea laukku", piparkakku.
Oppitunnin ulkopuolisen toiminnan periaatteet:
opiskelijoiden osallistuminen aktiiviseen toimintaan;
saavutettavuus ja näkyvyys;
teorian yhteys käytäntöön;
iän ominaisuudet huomioon ottaen;
yksilöllisen ja kollektiivisen toiminnan yhdistelmä.
Käytetyt tekniikat: pelaaminen, terveyden säästäminen, tieto ja viestintä, monitasoisen koulutuksen tekniikka.
Rakenne luokat:
Johdanto - 2 min.
Pääosa - 20 min.
Loppuosa - 3 min.
Oppitunnin edistyminen
1. Motivaatiovaihe.
Kello soi
Aloitetaan oppituntimme.
Istu suorassa, vedä ylös
Ja hymyillä toisilleen!
Hymyile nyt minulle.
2. Tiedon toteuttaminen.
Arvoituksia aiheesta geometriset kuviot
Opettaja: Lapset, arvaa arvoituksia. Ja kun arvaamme ne, saamme selville, mitä teemme oppitunnilla.
Kun lapset ovat arvanneet arvoituksen, opettaja ripustaa taululle piirroksen geometrinen kuvio.
Minulla ei ole kulmia
Ja näytän lautaselta
Lautasella ja kannen päällä
Renkaan, pyörän päällä.
Kuka minä olen, ystävät?
Soita minulle! Ympyrä.
kolme toppia,
kolme kulmaa,
Kolme puolta -
Kuka olen? Kolmio.
Hän on ollut ystäväni pitkään
Jokainen kulma on oikea
Kaikki neljä puolta
Samanpituinen.
Olen iloinen voidessani esitellä sen sinulle.
Ja hänen nimensä on ... neliö.
Olen kuin muna ja aivan kuin O-kirjain.
Olen melkein kuin ympyrä - lapsi, olen kuin kurkku.
(Soikea).
Ympyröi tiili liidulla
Kaikki asfaltilla
Ja se tulee ilmi kuva -
Tietenkin tunnet hänet.
(Suorakulmio).
Opettaja: Nimi yhdellä sanalla, mikä se on?
Lapset: Geometriset hahmot
Didaktinen peli "Upea laukku" joukolla tasomaisia geometriset kuviot.
Opettaja: Ja nyt ehdotan, että pelaat peliä. Sinun täytyy laittaa kätesi pussiin, hapuilla geometrinen kuvio, määrittele ja nimeä mitä varten tämä kuva.
Opettaja K: Mitä luulet meidän tekevän luokassa tänään?
3. Työskentele aiheen parissa
Opettaja: Oppituntimme aihe rakentaminen geometrisista muodoista. Me teemme rakentaa eläinten geometrisista muodoista.
Ja mitä tuntemasi eläimet?
Lapset: Kettu, susi, jänis, karhu.
Liikuntaminuutti:
Kuumana päivänä metsäpolun läpi
Eläimet menivät juomapaikalle. (Lapset kävelevät ympyrässä yksi toisensa jälkeen.)
Hirvenvasikka tallasi hirvenemon takana, (He kävelevät ja taputtelevat äänekkäästi.)
Ketunpentu hiipi emoketun taakse, (He kävelevät varkain.)
Siilin takana pyörii siili, (Siirry kyyryssä.)
Karhunpentu seurasi emokarhua, (He kävelevät huojuen puolelta toiselle.)
Oravat laukkasivat emo-oravan perässä, (Hyppääminen, kädet koukussa rinnan edessä.)
Jäniksenäidin takana - vinot jäniset, (hyppää tehneenä "korvat" kämmenistä.)
Naarassusi johti pentuja. (He kävelevät nelijalkain.)
Kaikki äidit ja lapset haluavat humalassa.
Satudramatisointi "Teremok".
Opettaja: Mistä sadusta tämä talo on? (talon kuva on kiinnitetty taululle).
Lapset: sadusta "Teremok"
Opettaja jakaa roolit opiskelijoille annettuaan heille hakemukset sadun hahmojen kanssa.
Opettaja: seisoo Teremok-kentällä. Hiiri juoksee ohi. Näin teremokin pysähdy ja kysy:
Olya: Terem-teremok! Kuka asuu teremissä?
Opettaja: Kukaan ei vastaa. Hiiri astui torniin ja alkoi asua siellä.
Opettaja ripustaa Teremille taululle hiiren - norushka -sovelluksen.
Opettaja: Josta geometriset kuviot koostuuko hiiri norushkasta?
Lapset: Ympyröistä ja kolmiosta.
Opettaja:Sammakkosammakko juoksi ylös torniin ja kysyy:
Lina: Terem-teremok! Kuka asuu teremissä? (Opettaja auttaa ääntämään sen niin, että muut eivät ymmärrä lasten puhetta.)
Olya: Olen hiiri-norushka! Ja kuka sinä olet?
Ja niin, analogisesti, kaikki sadun sankarit ripustetaan ulos. Jokainen merkki - sovellus ymmärtää mistä geometriset muodot koostuu.
4. Lasten käytännön työt
Sormivoimistelu:
Yksi kaksi kolme neljä viisi (taivuta vuorotellen sormia nokista alkaen peukalosta.)
Sormet lähtivät ulos kävelylle,
Yksi kaksi kolme neljä viisi (Taivuta sormet vuorotellen nyrkkiin aloittaen pikkusormesta.)
He piiloutuivat jälleen taloon.
Opettaja V: Nyt lapset, olette omillanne geometriset kuviot kerätä satujen sankari "Teremok" karannut pupu. Katso huolellisesti taulua, jossa pupu on kuvattu, ja tee sama.
Opettaja asettaa jäniksen yksityiskohdat pöydälle.
Lasten itsenäistä työskentelyä ryhmässä.
Opettaja: Mikä kaunis pupu - olet karannut!
Opettaja: Mitä teimme oppitunti? Minkälainen käyttämiämme geometrisia muotoja milloin laitoit jänisen? Mitä pidit oppitunnista?
Olette mahtavia tänään!
Heijastus.
Opettaja: Pupu piti todella siitä, miten työskentelit tunnilla tänään, joten hän haluaa hemmotella sinua piparkakuilla.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Yhteenveto oppitunnista "Matka geometristen muotojen maahan""Matka geometristen muotojen maahan" Tarkoitus: Vahvistaa kykyä löytää yksi ja useita esineitä erityisesti luodussa ympäristössä, käyttää.
Sovellus "Traffic Light" Tarkoitus: opettaa lapsia suorittamaan applikointitöitä geometrisista muodoista. Tehtävät: lasten taitojen koulutus.
Abstrakti oppitunnista visuaalisen havainnon kehittämisestä valmisteluryhmässä "Suunnittelu geometrisista muodoista" Tiivistelmä etutunnista visuaalisen havainnon kehittämisestä kouluun valmistautuvassa ryhmässä aiheesta: "Suunnittelu geometriasta.
Tiivistelmä avoimesta matematiikan oppitunnista "Geometristen muotojen valtakunnassa" Kunnan talousarvion esiopetuslaitos d / s nro 1 "Bell" Yhteenveto avoimesta matematiikan tunnista Aihe: “.
Oppitunnin yhteenveto
Aihe: Geometristen muotojen soveltaminen. Kettu".
Kohde: sovellusten tuotanto geometrisista muodoista.
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
Korjaa valmistustekniikatsovellukset geometrisista muodoista;
Vahvistaa paperin ja kartongin kanssa työskentelytekniikoita tekemällä kettu;
Toista geometristen muotojen merkit (kolmio, ympyrä, neliö);
Parantaa lasten kykyä luoda sävellystä erilaisista geometrisista muodoista;
-
laajentaa lasten ideoita ketusta, sen ulkonäön ominaisuuksista;
- kiinnittää yksityiskohtien liimaustekniikat sovelluksen taustalle.
Koulutuksellinen:
Kasvata rakkauden tunnetta luontoa kohtaan;
Istuta lapsiin toveruuden tunnetta, keskinäistä avunantoa;
hyväntahtoisuus.
Kehitetään:
Kehitä käsien hienomotoriikkaa, tarkkuutta, luovaa ajattelua.
Järjestäytymismuoto: ryhmä
Oppitunnin tyyppi : tiedon ja toimintatapojen lujittaminen.
Opetusmenetelmät :
Sanallinen: tarina, keskustelu, tiedotustilaisuus;
Visuaalinen: esitys, työmenetelmien esittely.
Ikäinen yleisö : lapset 8-9v.
Laitteet : multimedialaitteet.
Demomateriaali: esitykset,ketun kuvia.
Materiaalit ja työkalut : värillinen paperi, värillinen pahvi, liima, sakset, geometristen muotojen kuviot.
Tuntisuunnitelma.
Järjestelyvaihe - 1 min.
Johdatus aiheeseen. Maaliasetus - 4 min.
Teoreettinen osa - 10 min.
Käytännön osa - 20 min.
Oppitunnin tulosten yhteenvedon vaihe - 5 min.
Heijastus - 5 min.
Oppitunnin edistyminen :
1. Organisaatiovaihe. Aloita töihin.
Opettaja: Hyvää iltapäivää kaverit!Aloitetaan oppituntimme.
Ole ahkera luokassa
Ole rauhallinen ja tarkkaavainen.
Puhu selkeästi, selkeästi
Jotta kaikki olisi selvää.Jos haluat vastata
Sinun on nostettava kätesi.
Jos ystävä alkaa vastata,
Älä kiirehdi keskeyttämään.
Jos haluat auttaa ystävääsi
Nosta kätesi rauhallisesti.
Hymyilkää toisillenne, jakakaa hyvä mieli. Anna kaiken selvitä sinulle oppitunnilla, ja tämä hyvä mieli kestää koko päivän.
Tänään teemme jotain epätavallista. Yhdistämme sen matematiikan ja ympärillämme olevaan maailmaan.
2. Johdatus aiheeseen. Tavoitteiden asettaminen.
Opettaja: Saadaksesi selville, millaista luovaa työtä teemme tänään, kuuntele minua huolellisesti ja yritä arvata, mistä eläimestä puhumme.Joka tietää vastauksen, nostaa kätensä.
Tämä eläin kuuluu koiraperheeseen, mikä tarkoittaa, että heidän sukulaisensa ovat susia, šakaalia, koiria.
Eläin on keskikokoinen (hieman pienempi kuin kotikoiran keskikoko).
Kyseisen eläimen erottava piirre on
pörröinen häntä.
Saduissa tämä eläin on kuvattu erittäin ovela ja taitava.
( Jos lapset eivät arvaa, mistä eläimestä he puhuvat, voit lukea arvoituksen:
Puiden, pensaiden takana
Liekki leimahti nopeasti.
Vilkkui, juoksi
Ei savua eikä tulta.
Kaverit, arvasitteko mistä eläimestä puhumme?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: kettu).
Opettaja: Missä kettu asuu?
Mikä eläin se on, villi vai kotieläin? Miksi?
Onko tämä eläin kasvinsyöjä vai lihansyöjä?
Miten muuten voit sanoa "lihansyöjä"?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: Kettu asuu metsässä. Tämä on lihansyöjä (toisin sanoen petoeläin).
Opettaja: Kaverit, mitä eläintä teemme tänään?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Lisu»).
Opettaja: Aivan oikein, kaverit, tänään teemme ketun, mutta epätavallisen ketun. Muistakaa, kaverit, sanoin teille, että oppituntimme liittyy ympärillämme olevan maailman luokkiin ja matematiikkaan. Oppituntimme liittyy ulkomaailmaan, koska tänään opimme paljon ketun elämästä, ja nyt ymmärrät, miksi oppituntimme liittyy matematiikkaan. Mutta tätä varten arvaa arvoituksia.
Pyörä pyöri
Loppujen lopuksi se näyttää
Kuten visuaalinen luonto
Vain pyöreälle hahmolle.
Ymmärsitkö sen, rakas ystävä?
No, tietysti, tämä on ... (ympyrä).
Olen hahmo - missä tahansa,
Aina erittäin sileä
Kaikki kulmat minussa ovat yhtä suuret
Ja neljä puolta.
Cube on suosikkiveljeni
Koska minä…. (neliö).
Opettaja: Kaverit, mikä on neliön tärkein ominaisuus, tiedättekö?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: ”Neliön kaikki sivut ovat yhtä suuret»).
Opettaja:
Venytimme neliötä
Ja esitetään yhdellä silmäyksellä
Keneltä hän näytti
Tai jotain hyvin samanlaista?
Ei tiili, ei kolmio -
Ei neliö, vaan ... (suorakulmio).
Kaverit, onko myös suorakulmion kaikki sivut yhtä suuret?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Vain suorakulmion vastakkaiset sivut ovat yhtä suuret»).
Opettaja:
katso kuvaa
Kolme kulmaa. kolme puolta
Yhdistä toisiinsa.
Se ei osoittautunut neliöksi,
Ja kaunis ... (kolmio).
Kaverit, kuinka voidaan nimetä neliö, ympyrä, suorakulmio ja kolmio yhdellä sanalla?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Geometriset muodot»).
Opettaja: Aivan oikein, pojat, geometriset muodot. Joten kuka arvasi, mistä teemme kettumme?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: ”Teemme ketun geometrisista muodoista»).
Opettaja: Kaverit, mitä mieltä olette, kuinka voimme muotoilla oppituntimme aiheen?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Aplikaatio geometrisista muodoista. Kettu»).
Opettaja: Joten, kaverit, oppitunnimme aiheGeometristen muotojen soveltaminen. Kettu". Mikä on tavoitteemme tämän päivän oppitunnille?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Meidän on opittava tekemään kettu geometrisista muodoista").
3. Teoreettinen osa
Opettaja: Aivan, mutta ennen kuin aloitamme, katsotaan esitys ketusta ja kuunnellaan tarina tästä upeasta eläimestä. Kaverit, katsokaa tarkkaan kettua, miettikää, mitä geometrisiä muotoja voit tehdä pään, vartalon, hännän.
Esitys näytetään.
dia 1
dia 2
dia 3
dia 4, 5
Ketuilla on paljon yhteistä kissojen kanssa.
Kuten kissat, ketut ovat aktiivisimpia yöllä. Ainutlaatuisen näkemyksensä ansiosta nämä eläimet suuntautuvat hyvin pimeässä. He jopa metsästävät samalla tavalla kuin kissat.
Ja tämä on vain yksi monista yhtäläisyyksistä. Kuten kissoilla, ketuilla on herkät karvat ja piikit kielellään. Ne myös liikkuvat samalla tavalla ja niillä on tyylikäs askel. Ketuilla on myös "sisäänvedettävät" kynnet, jotka auttavat niitä kiipeämään puihin ja jopa kiipeämään kattojen päälle. Jotkut ketut jopa nukkuvat puissa kuten kissat.
dia 6
Kuten ohjatut ohjukset, ketut käyttävät maan magneettikenttää metsästykseen. Muilla eläimillä on samat kyvyt, kuten hailla, kilpikonnilla, joillakin lintulajilla, mutta ketut ovat toistaiseksi ainoita, jotka käyttävät taitojaan uhrin kiinni saamiseksi.
Tutkimusten mukaan kettu voi nähdä Maan magneettikentän "varjon renkaana" silmiensä päällä, joka tummuu eläimen suuntautuessa kohti magneettista pohjoista. Kun saaliin varjo ja ääni muodostavat linjan, on aika hypätä sen päälle.
dia 7, 8
Ketut ovat hyviä vanhempia.
Pennut syntyvät sokeina, heidän silmänsä avautuvat yhdeksän päivää syntymän jälkeen. Tänä aikana he oleskelevat ketun (äidin) kanssa kolossa, kun kettu (isä) tuo heille ruokaa.
Pikkuketut elävät vanhempiensa kanssa jopa seitsemän kuukautta.
Dia 9
Ketut ovat hyvin leikkisiä.
Kettujen tiedetään olevan erittäin ystävällisiä ja uteliaita. He rakastavat leikkiä keskenään sekä muiden eläinten, kuten kissojen ja koirien, kanssa. Ketut rakastavat myös palloja, joita he usein varastavat golfkentiltä.
Dia 10
Kettulaji, joka kuulee hyönteisiä.
Isokorvainen kettu on saanut nimensä paitsi suurten korviensa vuoksi, myös siksi, että se käyttää lepakoiden tavoin kuuloaan hyönteisten kuulemiseen. Kun yö tulee, nämä ketut tulevat ulos afrikkalaiseen käärinliinaan alkaakseen "kuunnella uhreja". Termiitit muodostavat suurimman osan heidän ruokavaliostaan. Lisäksi isokorvaketut asuvat usein termiittikummilla.
dia 11
Ketut voivat pitää monia ääniä.
Nämä eläimet voivat antaa noin 40 erilaista ääntä, esimerkiksi ne voivat jäljitellä koiran haukkumista, mutta silmiinpistävin ääni on huuto.
Usein kettua kutsutaan Patrikeevnaksi. Tämä nimi annettiin hänelle Novgorodin prinssin Patrikey Narimuntovitšin kunniaksi, joka oli erittäin ovela ja kekseliäs.
Ei ihme, että kettuja kutsutaan erittäin älykkäiksi eläimiksi. Heillä on yksi mielenkiintoinen tapa päästä eroon kirpuista. Ketut menevät syvälle veteen keppi hampaissaan, ja kirput siirtyvät tähän ansaan. Hetken kuluttua eläin heittää ulos kepin ja sen mukana ärsyttävät kirput.
dia 12.13
Maailman pienin kettu on fennekkettu - pituus on tuskin 40 senttimetriä. Usein näitä eläimiä pidetään lemmikkeinä, ja eläin selviää tästä roolista räjähdysmäisesti.
dia 14, 15
Tämän lajin edustajat ovat usein raivotaudin kantajia.
Kettujen pääviholliset ovat sudet ja kotkat.
Kesytetyt ketut pelkäävät pitkää yksinäisyyttä: ne alkavat itkeä, jos omistaja on poissa pitkään.
Ketut voidaan kouluttaa menemään tarjottimelle, kuten kissat.
Lemmikkieläimet rakastavat kylpemistä ja ovat valmiita hyppäämään kylpyyn, jos ovea ei ole suljettu.
Tämä on niin mielenkiintoinen eläin!
Liikuntaminuutti
Opettaja: Tehdään ennen työn aloittamistaliikunnan minuutti.Valmis:
Aamulla kettu heräsi
Tassu ojennettuna oikealle,
Tassu ojennettuna vasemmalle,
Aurinko hymyili lempeästi
Hän puristi kaikki sormensa nyrkkiin,
Hän alkoi hieroa tassujaan -
Kädet, jalat ja sivut.
Mikä kaunokainen!
(Kaikki hierovat liikkeet suoritetaan reunalta keskelle: kädestä olkapäähän, jaloista reiteen jne.).
Ja sitten kämmen
Lyönyt vähän.
No, kaunis - Lisa!
(Esittele, suorita vartalon puolikierroksia oikealle ja vasemmalle, laita kädet vyölle ja suorista selkäsi).
Kuinka hyvä se on!
4. Käytännön osa
Opettaja: Ja nyt muistetaan turvatoimenpiteet saksilla työskennellessä. Kuka auttaa minua?
Lasten vastauksia kuullaan.
Säännöt saksilla työskentelemiseen:
1. Tarkista työkalu ennen työtä. Työskentele hyvin säädetyillä ja teroitettuilla saksilla.
2. Älä pidä saksia ylösalaisin, älä kanna niitä taskussasi.
3. Älä käytä saksia, joissa on löysä sarana.
4. Älä leikkaa saksilla tien päällä, älä lähesty tovereitasi työn aikana, älä jätä saksia avoimilla teriillä.
5. Ohjaa sakset vain suljettuna, renkaat ystävää kohti.
6. Aseta sakset pöydälle niin, etteivät ne roiku pöydän reunan yli.
7. Tarkkaile terien liikettä ja asentoa käytön aikana.
Opettaja: Hyvin tehty pojat. Katsotaanpa mallejasi ja nimetään geometriset muodot, eikö niin? Ja mistä geometrisistä muodoista kettu voidaan tehdä?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Kuonon voi tehdä kolmiosta, häntä soikeasta, korvat kolmioista jne.").
Opettaja: R kaverit, yritetään tehdä kettu laudan geometrisista muodoista.
Lapset menevät valinnaisesti laudan luo ja tekevät ketun geometrisista muodoista (pahvi magneeteilla).
Opettaja: Kaverit, mutta teemme vain ketun ja ketun metsässä. Teemme hakemuksemme kartongille.Jotta työ miellyttäisi silmää, sinun on valittava hyvä taustaväri.
Minkä värinen kettu on? Aivan oikein, oranssi. Siksi se näyttää kauniilta sinisellä, sinisellä, violetilla, vihreällä, ruskealla.
Mitä sovellukseen voi lisätä?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Voit lisätä aurinkoa, pilviä, joulukuusia jne.").
Opettaja: Kaverit, mistä hahmoista voit tehdä esimerkiksi joulukuusen tai sienen?
Lasten vastauksia kuullaan.
(Lasten vastaukset: "Joulukuusi voidaan tehdä kolmioista ja suorakulmiosta, sieni puoliympyrästä jne.").
Opettaja: Hyvin tehty pojat. Ennen kuin jokainen teistä on joukko geometrisia muotoja, voit käyttää niitä malleina, harkitse niitä. Joten kaverit, aloitetaan. Kuka ei ymmärrä jotain?
Jotta työ kiehuisi
Valmista kaikki työhön
Liimaamme, askartelemme -
Kaiken pitäisi olla kunnossa.
Alamme tehdä kettua, metsää jne.
Lapset tekevät töitä.
Opettaja: Kaverit, voit koristella hakemuksesi haluamallasi tavalla.
5. Oppitunnin yhteenveto.
Opettaja: Joten, kaverit, hakemuksemme ovat valmiita. Katsotaanpa, mitä meillä on.
Analyysi lasten työstä.
Opettaja: Kaverit, mistä pidit oppitunnilla eniten? Mikä oli vaikeinta? Helppo?
Lasten vastauksia kuullaan.
6. Heijastus
Opettaja: Mitä teimme luokassa? Mitä olet oppinut ketuista?
Mitä pidit? Mikä oli mielenkiintoista? Mikä oli vaikeaa tehdä luokassa?
Lasten vastauksia kuullaan.
Opettaja: Kaverit, edessänne on paperiarkkeja työpöydillä, lue ne huolellisesti ja täytä ne, valitse sopiva ja alleviivaa tai ympyröi.
1. Minulla oli koko oppitunti … mieliala
- iloinen - ahdistunut
- kevyt - uninen
- salaperäinen - surullinen
- kodikas - unenomainen
2. Oppitunnin tehtävät olivat:
-mielenkiintoista
- epätavallinen
- tylsä
3. Mielestäni olen suorittanut oppimistehtävän :
- korkealla tasolla
- vaaditulla tasolla
- Minun on vielä tehtävä töitä
- Tarvitsen apua
4. Minusta oli ilo työskennellä … kanssa.
5. Mistä pidin oppitunnilla eniten: ...
Opettaja: Kaverit,olet hieno: työskentelit hyvin kynilläsi, ajattelit aktiivisesti päälläsi ja sait upeita sovelluksia!Hyvin tehty pojat! Kiitos työstäsi! Mielestäni te kaikki teitte hienoa työtä, opitte tekemään kauniita kantarelleja, nyt voit tehdä saman ketun kotona tai opettaa ystävillesi tällaisen kantarellin tekoa.Oppitunti on ohi. Järjestä nyt työtilasi. Hyvästi!
Kauniit figuurisovellukset auttavat kehittämään pienten lasten hyvää ajattelua. Niillä on myönteinen vaikutus lasten alitajuntaan, mikä muodostaa ajatuksia ulkomaailmasta.
Ennen kuin siirryt kehitystoimintoihin, on tarpeen selittää, mitä geometriset muodot ovat. Ne ovat mielenkiintoisen oppitunnin perusta. Hetken kuluttua lapsi oppii leikkaamaan paperielementtejä itse.
Materiaalimme sisältää yksityiskohtaiset ohjeet ja piirustukset sovellusten kehittämiseen. Valmiit luonnokset helpottavat tehtävää. Tarvittavat elementit valitaan rakenteensa mukaan epätavallisen kuvan luomiseksi.
Luokat tulee valita murusien ikäluokan perusteella. Pienille lapsille on parasta valita sovelluksia, jotka koostuvat 4-5 geometrisesta muodosta. Väripaletin ero edistää hyvää muistia ja muistin harjoittelua.
Geometrinen sovellus "Kuljetus"
Kuinka tehdä geometrinen sovellus? Itse asiassa kaikki on melko yksinkertaista. Tehtävää valittaessa on suositeltavaa tutustua lapsesi mieltymyksiin. Esimerkiksi tytöt pitävät enemmän kukista, linnuista ja eläimistä. Pojat valitsevat useimmiten autot, robotit jne.
Mitä tulee väriyhdistelmään, impulsiivisille lapsille on parasta valita vaaleita tai pastellisävyjä. Ne muodostavat suurimman huomion ja sinnikkyyden keskittymisen. Lisäksi tällaisilla toimenpiteillä on positiivinen vaikutus tunnetilaan.
Tarjoamme huomionne kuljetusmuodossa olevan hakemuksen. Se koostuu yksinkertaisista geometrisista muodoista. Tämä aktiviteetti vetoaa 3-4,5-vuotiaisiin lapsiin. Se muodostaa ahkeruutta, sinnikkyyttä ja tarkkuutta.
Ennen kuin aloitat työnkulun, sinun on valmisteltava seuraavat työkalut ja materiaalit:
- yksinkertainen lyijykynä;
- viivotin;
- PVA-liima;
- sakset;
- värillinen paperi;
- auton kuva;
- tupsu.
Sovelluksen luontiprosessi tapahtuu useissa yksinkertaisissa vaiheissa:
- Alamme leikata hahmoja, jotka muodostavat "geometrisen" kuljetuksemme: suorakulmio auton rungon pääosalle, ympyrät pyörille, neliö katolle. Ennen kuin aloitat esineiden leikkaamisen, sinun on päätettävä niiden värimaailmasta.
- Piirrä seuraavaksi valkoiselle paperille tie, jota pitkin kuljetus liikkuu. Liimaa sen jälkeen suorakulmio keskelle. Liimaa katto päälle. Voitele jokainen elementti pienellä määrällä liimaa. Kun katto ja kori ovat kuivia, voit siirtyä pyörille.
Sovellus on melkein valmis. Täällä voit antaa lasten mielikuvitukselle vapaat kädet. Anna lapsen piirtää autoonsa ovet ja ikkunat.
Sovellukset geometrisista muodoista "Eläimet"
Tämä kehitystekniikka on tarkoitettu 5-6-vuotiaille. Tässä vaiheessa lapsella on jo hyvä käsitys siitä, mistä hahmoista eläimen ruumis koostuu. Kuinka tehdä geometrinen applikaatio lapselle? Tänään liimataan koira.
Paperirakenteen koostumus sisältää: ympyrän muotoisen pään, soikean muotoisen vartalon, pienistä suorakulmioista ja soikeista tassut, sylinterin muodossa olevan kaulan. Kaulan alueen koristeluun teemme pienen kahdesta kolmiosta koostuvan jousen.
Ennen luokkien aloittamista sinun on valmisteltava seuraavat työkalut:
- sakset;
- viivotin;
- tupsu.
Tarvitsemme materiaaleista:
- värillinen paperi tai pahvi;
- valkoinen paperiarkki A4-muodossa;
- tahmeaa liimaa.
Geometristen sovellusten mestarikurssi omilla käsilläsi tapahtuu useissa vaiheissa:
Leikkaa käsityömme geometriset osat huolellisesti pois. Seuraavaksi kiinnitämme jokaisen elementin paikoilleen. Kokeneet opettajat suosittelevat jokaisen yksityiskohdan numerointia. Näin lapsi hallitsee laskemisen ja visuaalisen esityksen.
Voitele kääntöpuoli liimalla. Liimaa ensin pää, sitten muu eläimen vartalo. Viimeinen toimenpide on kaunis kirkkaan värinen jousi.
Geometristen sovellusten valokuvassa on piirustuksia ja luonnoksia. Täällä voit valita lapsellesi kehittävän toiminnan iän ja mieltymysten perusteella.
Kuva geometrisista sovelluksista
