Natrag naprijed
Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati sve značajke prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.
Ciljevi:
- formirati kod djece jasnu vizualnu sliku malog slova "n".
- naučiti kako napisati ovo slovo koristeći motoričke elemente i u zadanom nizu.
- poboljšati analizu slogova i zvučnih slova.
- razvijati govor, razmišljanje, pažnju.
- njegovati točnost pri radu u bilježnicama.
Oprema: simboli u boji, dijagram rute putovanja, multimedijska prezentacija.
Tijekom nastave
1. Organiziranje vremena
Pažnja! Pogledaj ovo, prijatelju.
Jeste li spremni za početak lekcije?
Je li sve na mjestu, je li sve u redu -
Olovka, knjiga i bilježnice.Aktivno ćemo odgovoriti
Ponašati se,
Tako da dragi gosti
Htjeli su opet doći.
2. Poruka teme
Danas ćemo na satu pisanja krenuti na putovanje kako bismo stekli nova znanja. Hajdemo se upoznati s pisanjem novog pisma, a kojeg ćete saznati kasnije.
3.Ponavljanje
Ali pogodite čime ćemo putovati? Poslušajte zagonetku:
Braća su spremna posjetiti,
Držali su se jedno uz drugo
I odjurili su na daleki put,
Samo su ostavili malo dima.
Možete li pogoditi čime ćemo putovati?
Tako je, vlakom. (Dijagram vlaka i rute je pričvršćen na ploču. Slika 1.)
Što je ruta?
Tako je, ruta je put kojim ćemo se kretati i putovati.
Tko kontrolira vlak? (Vozač.)
Tko će biti strojovođa našeg vlaka saznat ćete pogađajući zagonetku: Ovaj dječak došao nam je iz knjige. On je veliki - veliki bahat, a zove se: (Ne znam.)
Tko će biti vozač?
Tako je, ne znam. Podijelite riječ Dunno na slogove. Koliko slogova ima riječ?
Dobro napravljeno! Što putnik mora kupiti da bi ušao u vlak? Tako je, karte.
Dunno je pripremio ulaznice za vas. Evo ih (slika 2)
Što vidite na ulaznici? (Dijagram prijedloga.)
Koliko slogova ima ova rečenica? (U ovoj rečenici postoje tri riječi.)
Dajte ponudu za kartu. (Kupili smo kartu.)
Što znači kut na dijagramu? (Početak rečenice.)
Što znači točka? (Kraj rečenice.)
Izvršili ste zadatak. Sada možete krenuti na put. Jesu li svi spremni? Započnimo naše putovanje!
Gimnastika za prste
Djeca sjede za svojim stolovima. Prstima oponašaju kretanje vlaka.
Lokomotiva viče:
"Kakica,
Idem, idem, idem."
I kotači kucaju,
A kotači kažu:
"Tako tako tako!"
Naš je vlak stigao na prvu stanicu "Razminaykino". Ispružimo prste.
Ponavljanje pisanja naučenih slova
Dobro napravljeno! Dobro ste pripremili ruke za rad. Nastavimo naše putovanje. Da nam na putu ne bude dosadno, povedimo prijatelje sa sobom - zvuči
(Učitelj pokazuje lutku u crvenoj haljini. Slika 3.)
Koje ste zvukove ponijeli sa sobom? (Samoglasnici.)
Zašto ste tako odlučili? (Zato što čaša ima crvenu haljinu.)
Koji se glasovi nazivaju samoglasnici? (Zvukovi, kada se izgovaraju u ustima, zrak ne nailazi na nikakve prepreke. Pjevaju se zvuci koji se protežu.)
Koje smo samoglasnike i slova naučili?
Dok smo razgovarali, naš je vlak stigao na sljedeću stanicu, “Povtoryaykino”.
Otvorite svoje bilježnice. Prisjetimo se kako se pišu slova koja smo učili. Pisanje malih slova o, a, y, s.
A koje zvukove označavamo uz pomoć ovih tumblera (slika 4)? (Suglasnici.)
Zašto ste tako odlučili? (Jer čaša ima plavu haljinu.)
Koji se glasovi nazivaju suglasnicima? (Zvukovi koji pri izgovoru stvaraju prepreku u ustima se ne pjevaju.)
Koje smo suglasnike i slova naučili?
Prisjetimo se kako su napisani.
Pisanje malih slova m, x, š, l, s.
Što si zapisao u svoju bilježnicu? (Pisma.)
Koja slova? Pročitaj ih.
Dobro napravljeno! Dunno i ja smo sretni zbog tebe. Svi su se potrudili i točno izvršili zadatak.
Fizmunutka
Naš se vlak približio sljedećoj stanici, koja se zove " Zaryadkino". Tiho su ustali.
Upoznavanje s malim slovom n i vježbe pisanja
Naš vlak se približava sljedećoj stanici. Dunno je za vas pripremio zadatak - zagonetku. Pogodi:
Iskusan alat
Ni velika, ni mala.
Ima mnogo briga:
On reže i šiša.
Što je to? (Slika škara). Prikažite pogađanje grafički. (Učenici prikazuju riječ konvencionalno grafički koristeći plavu prugu.)
Podijeli riječ na slogove.
Koliko slogova ima riječ? Pročitajte prvi slog. Drugi. Treći.
Ponovite riječ odgovora u zboru.
Navedi prvi glas u riječi škare .
U kojoj kući ovaj zvuk živi? Zašto u plavom?
Pronađite slovo na vrpci sa slovom. Čitati.
Koliko vas je pogodilo koje ćemo slovo danas učiti pisati?
Tako je, danas ćeš naučiti pisati malo slovo "n".
Kako izgleda pismo?
N - rastegnuta mreža,
Mreža se drži vrlo čvrsto.
Dođite u naše dvorište
Igrajmo odbojku.Na slovo N sam kao na ljestvama,
Sjedim i pjevam pjesme.
Od kojih se elemenata sastoji pismo? Slovo "n" sastoji se od tri elementa - ravne linije malim slovima, kuke i dodatne linije glatko zakrivljene prema dolje - "niti".
Koliko će vam elemenata biti potrebno za izradu slova?
Konstruirajte slovo.
Koje ste slovo konstruirali?
Prisjetimo se kako se pišu elementi.
Zapamti redoslijed pisanja slova. (Učitelj objašnjava i pokazuje pisanje slova).
Pisanje elemenata s prstom u zraku.
Samostalno pisanje slova u bilježnice
Fizmunutka
Dok ste pisali, naš vlak je stigao na sljedeću stanicu" Otdykhaykino"
Treba, može se i ne može -
Svi znaju riječi.
Moramo pomoći mami.
Možete ići u šetnju s prijateljem.
Ali ne bez dopuštenja
Trebali bismo pobjeći od kuće.
Imenujte riječi s glasovima (n) i (n).
Što ne možeš raditi u školi?
Dobro napravljeno!
Čitanje i pisanje slogova sa slovom "n"
Naš vlak nastavlja svoje putovanje.
I tako se približava sljedećoj postaji, koja se zove "Slogajkino".
Učitelj objašnjava pravilno pisanje slogova sa slovom "n".
Djeca ih zapisuju u bilježnicu.
Dobro napravljeno! Svi su se potrudili i lijepo napisali.
Sažetak lekcije
Eto, stigli smo na konačno odredište našeg putovanja. Tko nas dočekuje na peronu?
Hodanje u školu sa slovima
Drveni dječak.
Umjesto toga ide u školu
U kabini za posteljinu.
Kako se zove ova knjiga?
Kako se dječak zove?
Tako je, to je Pinokio. Ima li riječ Buratino glas (n)?
Buratina ćemo posjetiti u sljedećoj lekciji. Sada zatvorite oči na minutu i sjetite se svega što se dogodilo u lekciji.
Što smo radili na početku lekcije?
Koje ste slovo naučili pisati?
Koliko elemenata ima slovo n?
Koje ste zanimljive zadatke radili?
Hvala svima na lekciji. Lekcija je gotova.
Interaktivni trener čitanja "Učenje čitanja slogova sa slovima n, s, t, r, l, k "izrađen za učenike 1. razreda. Bilo koje nastavno sredstvo. Resurs je izrađen u MS Office PowerPoint 2010 tehnološkom tehnikom "Kamilica". Ovaj resurs može se koristiti za individualni, grupni i frontalni rad.
Simulator prezentacije jednostavno je neophodan za učitelje prvog razreda, jer se uz pomoć ovog priručnika djeca upoznaju s odgovarajućim slovima i razvijaju početne vještine kontinuiranog slogovnog čitanja.
Preuzimanje datoteka:
Naslovi slajdova:
Dragi prijatelju! Majmun ima čarobnu tratinčicu koja mu pomaže naučiti čitati. Predlažem da pročitate slogove s majmunom. Da biste to učinili, samo kliknite na slajd kako bi se tratinčica zarotirala. Sretno!
a s i o u e N
s l r n t k U
a s i o u e S
s l r n t k O
a s i o u e K
s l r n t k I
a s i o u e R
s l r n t k Y
a s i o u e T
s l r n t k a
a y i o u e L
Korišteni izvori Sky https:// img-fotki. yandex. ru / get /6422/134091466.34/0_91 e 3 b _ ff 38 d 5 cf _ S Okvir http://img-fotki.yandex.ru/get/6406/16969765.46/0_68d80_78ecd6f1_L.png Pejzaž https://img-fotki .yandex.ru/get/9666/134091466.17a/0_f624b_c29e1426_S Palma https://img-fotki.yandex.ru/get/9822/134091466.13b/0_e6a77_fbb2c54_S Prikaz majmuna E. B. Uverskaya (plaćeno)
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Interaktivni simulator "Učenje čitanja." 1. dio
Interaktivni simulator "Učenje čitanja." 2. dio
Interaktivni simulator "Učenje čitanja slogova sa slovima t, r, l, n, s, k"
Interaktivni vježbač čitanja “Učimo čitati slogove sa slovima t, r, l, n, s, k” izrađen je za učenike 1. razreda. Bilo koji obrazovni kompleks. Resurs je kreiran u MS Office PowerPoint 2010 s...
Interaktivni simulator "Učenje čitanja slogova sa slovima v, p, b, r, l, k"
Interaktivni vježbač čitanja “Učimo čitati slogove sa slovima v, p, b, r, l, k” izrađen je za učenike 1. razreda. Bilo koji obrazovni kompleks. Resurs je kreiran u MS Office PowerPoint 2010 pomoću...
Trener za početnike. Jednostavne riječi.
Knjiga je divna. Ali djeca se ne žele naprezati i sastavljati slova u riječi, puno je lakše pogledati sliku i od prvog slova pogoditi što je napisano ispod slike.
Stoga predlažem preuzimanje ovih listova. Imaju puno riječi i nemaju slike koje bi mogle objasniti. Ništa neće omesti vaše dijete u procesu čitanja. A budući da svaka riječ ima samo tri slova, njihovo čitanje neće biti teško.
Koliko među njima ima riječi koje se sastoje od tri slova? Na ovim listovima ima više od stotinu takvih riječi. Tako će dijete imati što čitati.
Nove kartice za uvježbavanje vještina čitanja. Ovaj put izbor sadrži riječi od 4 slova, ali s jednim slogom.
To jest, riječi imaju samo jedno slovo samoglasnika.
DAN, TERET, ROK, PEĆ, SEDAM, NOĆ i tako dalje.
Na dva lista sabrano je više od 100 riječi koje se sastoje od 4 slova i 1 sloga.
Dijete pri čitanju mora ne samo sastaviti riječ od slova, već i razumjeti ono što je pročitalo. Zamolite dijete da objasni svaku novu riječ.
Nastavljamo vježbati svoje vještine čitanja.
Sljedeći izbor već su dvosložne riječi od 4 slova. Na prvoj kartici su riječi s takozvanim "otvorenim slogom". Lako se čitaju. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha i slične riječi.
Druga karta je teža. Riječi na njemu sadrže otvorene i zatvorene slogove. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka i tako dalje.
Svaka kartica ima više od pedeset riječi. Dakle, dijete će se morati potruditi dok ne pročita sve riječi.
Nove riječi čitamo slog po slog. Riječi se već sastoje od 5 slova. Va-gon, beba, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. I tako dalje. Ako vaše dijete samouvjereno čita ovih stotinu i pedeset riječi, možete pretpostaviti da je vaša beba NAUČILA čitati! Odnosno, naučio je sastavljati riječi od slova.
