Правилото за правопис дефинира дефисното изписване на междуметията по следния начин: „Сложните междуметия и звукоподражателните думи се пишат с тире, напр. За бога, за бога, о-хо-хо, о-о-о, ха-ха-ха, ш-ш-ш, добре-добре, свят-свят, хип-хип-ура, динг- динг, коте, коте".
Междуметия с частици -канаписано с тире: Хайде. Пишат се и някои съставни ономатопеични думи, напр. Предполагам.
Тирето не се пише в междуметия като: Това са времената! Дявол знае! ще ти покажа! (te - кратко за теб, ти).
Забележка. Междуметие МммПрепоръчва се да се пише без тире, ако се предава усещане за очакване на нещо приятно: Супата на Кембъл: мм, добре!М-М, мм-мм използва се за означаване на звук, произнесен от някого в състояние на нерешителност, съмнение, недоумение и др. когато говорът отслабва. Често дефисното писане на такива междуметия има спомагателен характер (срв.: оо-оо-оо и туу-туу-туу).
Производните междуметия, образувани от пълноценни думи, запазват същия правопис като оригиналната дума: Пази Боже! Майко! Здравейте! Сбогом! Моля те!Същото важи и за междуметия, произлизащи от думи с чужд произход ( Здравейте! Еха! Бис! Браво!)и от служебни части на речта (например частици - вижте, вижте).
Ще проучим по-подробно техните категории, граматически характеристики, както и другите им функции в тази статия.
Междуметия
Тази част от речта, според училищна програма, учи се в шести или седми клас. Въпреки че те се стекат с нея много по-често. Още в детството, когато детето не може да говори, това са първите му звуци. В нашия език междуметията обикновено се наричат специална група реч, която помага за изразяване.Лингвистите ги класифицират като специална категория. От морфологична гледна точка те са част на речта. Те обаче се отличават от независимите и функционални думи. По отношение на функционалността те не носят никакво семантично значение. Тоест тези думи нямат значения, а само косвени. Тогава те не могат да се нарекат независими.
Що се отнася до спомагателните, които помагат за свързването на думи в изречение и текст, те също не прехвърлят функциите си на междуметия. Тези думи не „обслужват“ никого и не означават нищо. Какво е тогава? Това са най-честите емоции, когато нямаме достатъчно думи, за да ги изразим по-официално. Да кажем: „Ах!”, и всеки ще разбере, че нещо ни е изненадало. Чуваме: „Шшт!“ И веднага замълчаваме, тъй като тази дума означава прекратяване на разговори или каквито и да било действия. Изреченията с междуметия са по-емоционални и предават много по-дълбоко това, което не винаги може да се каже с думи.
Сравнете: „О, боли!“ и "Боли ме." И двете изречения предават едно и също значение. Първото обаче предава моментното усещане на човек, докато второто може да означава и дълготрайно чувство на болка. Ще бъде достатъчно само да изпъшкаме и тези, които са наблизо, ще ни разберат.
Произход
Термините „ономатопеични думи“ и „междуметия“ се появяват отдавна, още в началото на седемнадесети век. Лингвистът Смотрицки ги въвежда в употреба през 1619 г. Тогава той ги нарече „междуметия“, тоест казаното между думите. Всъщност това са те.
Някои се образуваха, както се казва, спонтанно, от нашите викове. Например, като „A“, „O“, „Fu“, „Ah“ нямат специална история за произход. Това е нашата неволна реакция на всеки стимул.
Добре познатата дума „Баю-бай“ произхожда от древноруската дума да говоря (баят). Така, слагайки бебето в леглото, родителите сякаш му казват да заспи.
Познатата дума „здравей“, която казваме, когато отговаряме на повикване, дойде при нас от Англия. Неговото пряко значение е здравей, което се превежда като „Здравей“. С вдигането на телефона ви уведомяваме, че можем да чуем другия човек, като в същото време го поздравяваме.
Съвременният жаргон всяка година създава нови ономатопеични думи и междуметия. Появиха се формите „Опа”, „Готино”, „Бла-бла”. Всички те са свързани с нашите обичайни "Ах", "Уау", "Да-да".
Тоест, с течение на времето някои междуметия изчезват и се заменят с други, по-актуални днес.
Словообразуване
Като всяка част на речта, междуметията имат свои собствени специални начини на формиране. Различават се следните:
- Използване на афикси. От думата „А” се образува по-гальовното „Аинки”.
- Преход от един б.р. на другия: „Бащи! "(от съществително), "Зашеметен!" (от глагола), "Готино!" (от наречие).
- Fusion: „Ето,“ „Не ми казвай“.
- Допълнение: "Целувка-целувка."
Разнообразието от методи за словообразуване доказва, че тази част от речта не е толкова проста, колкото изглежда на пръв поглед.
Структура
Няколко вида междуметия се класифицират в зависимост от това от колко части се състоят. Първата група е проста. Тяхната структура съдържа само една дума и един корен. Примери: „О“, „Уви“, „Ех“.
Следващият тип се нарича сложен. Те са получили това име поради факта, че са съставени от няколко корена. Например: „а-а-а“, „да-да-да“, „бащини светлини“, „уау“.
Последната група по структура са съставните междуметия. Те се образуват от няколко прости думи: „уви и ах“, „това е за теб“. По правило тази група идва от съществителни, към които се добавят междуметия.
Видове
Прието е да се разделят на няколко вида.
- Стимул. Те, заменяйки пълнозначни думи, сигнализират, че е време да действаме: „Хайде по-бързо!“, „Хей, кажи ми как да стигна до тук!“, „Шшт, говори по-тихо - детето спи.“
- Емоционален. Такива думи неволно избягат от човек, когато е изненадан или уплашен: „О, колко е сладко!“ „О, каква силна гръмотевична буря!“
- Етикет. Не всеки знае, че думите „Здравей“, „Довиждане“, „Благодаря“, които са ни познати, принадлежат към класа на междуметията. Те нямат самостоятелно значение, предават само нашата учтива интонация. Например: "Моля, пуснете ме на разходка. Благодаря ви много за помощта! Здравейте, приятели!"
Без думите на тази група е малко вероятно един добре възпитан човек да си представи живота си. Те помагат не само да украсят нашата реч, но и да й придадат определен чар.
Пунктуация
Как се разграничава тази част от речта в писмен вид? Изреченията с междуметия обикновено имат запетаи.
Например: „О, колко бързо отлетя ваканцията!“ След емоционалната дума се поставя запетая, защото е в началото на изречението. Подобни примери: „Леле, толкова много сте тук!“, „Уф, колко сте грозни“.
Особено място заема междуметието “о”. Когато се използва заедно с други думи, не се разделя със запетаи: „О, въздухът, колко си чист!“, „О, не, трябва да ти откажа по този въпрос“.
В изречението „Е, как можеш да решиш и да се обадиш?!” думата „кладенец” не е изолирана, тъй като има значението на подкрепление. В случай, че обозначава продължителността на действие, трябва да се подчертае със запетая: „Ами не знам колко ще продължи това“.
Междуметието „какво“, което се използва като най-висока степен на нещо, не е изолирано: „Каква прекрасна вечер!“, „Какъв си мърляч!“
Ономатопеични думи и тяхната разлика от междуметията
Специална категория включва думи, които имитират всякакви звуци. Те, за разлика от междуметията, не носят никаква емоционалност. Тяхната основна функция е да предадат подобен звук. Например, тиктакането на часовник се предава писмено с думата „тик-так“. Когато чуем бръмбар да лети покрай него, ще възпроизведем полета му като „Жжж“. И има много такива примери.
В допълнение, тази част от речта участва активно в образуването на различни думи: woof - кора, oink - грухтене, hee-hee - кикотене.
Най-важната им разлика от междуметията е различната им роля в езика. На пръв поглед много си приличат. Въпреки това, няма смисъл от объркване, тъй като ономатопеичните думи не предават чувствата и емоциите на човек. Те просто повтарят звука.
Ранг
Ономатопичните думи на руски език са разделени на няколко подвида:
- Гласове на животни (включително птици): врана (петел), мяу (коте), оо (бухал), пи-пи (мишка).
- Естествени звуци: бам-банг (гръм), бум (нещо падна), пшш (съскане на вода).
- Имитация на музикални инструменти: динг-донг (звън на камбана), дрънкане (свирене на китара).
- Звуци, издавани от хора: хрускане (ядене на морков), тропане (някой върви), тропане (носене на токчета).
Това са най-често срещаните категории на тази част от речта. Ономатопоетичните думи и междуметия образуват специална група в руския език, която не е нито самостоятелна, нито функционална.
Синтактична роля
Много е интересно, че в редки случаи такива малки думи могат да бъдат различни части на изречение. Междуметия и ономатопеични думи, примери за които многократно сме давали по-горе, са:
- Дефиниции. Например: „О, да, празник е!“ В този случай междуметието „О, да“ отговаря на въпроса „Кое?“, замествайки думата „Прекрасно“.
- Допълнение: И изведнъж в далечината чухме тихо "Ау!"
- Предикат: И вратата изведнъж - "Блам!"
- Субекти: И тогава се чу силно „Ура“.
Ролята на междуметията и ономатопеичните думи в речта
Без тези на пръв поглед прости думи езикът ни би бил много беден. В крайна сметка повечето от тях се формират импулсивно, независимо от нашето желание. Обадете се за помощ, викайте от страх, бъдете изненадани от действие - всичко това са междуметия, ономатопеични думи. с първите, които разгледахме по-рано. Но звуците, издавани от някого или нещо, не се открояват в писмен вид. Ако е необходимо, в изречения, където има пряка реч, се поставят само кавички.
Речта, използваща тази категория, става много по-емоционална. Трудно е да сдържим радостта си, когато се случи нещо, което сме чакали дълго време. Например: „Уау! Най-накрая се случи!“ Или в труден момент, когато човек неволно въздъхне: „Ех, нищо добро не излезе от това“.
Но как да предадем звуците, които издават животните? Само с помощта на специални думи. Без тях това е почти невъзможно. Такива думи се опитват да предадат подобни звуци, като мучене на крава или сумтене на прасе.
Упражнения
За затвърждаване на преминатия материал децата изпълняват специални задачи, повтаряйки звукоподражателни думи. Упражненията върху тях и върху междуметията обикновено са прости.
- Например, необходимо е да се определи категорията на определена група: „Ах!”, „Ох!”, „Бащи!”. По всички признаци това са емоционални междуметия, прости по структура.
- Намерете ономатопеични думи в изреченията.
Отвън през прозореца се чу „шамар-шамар“. „Чик-чуруликане“ - така врабчетата привличат вниманието. Приближавайки се до платформата, влакът изпя: „Твърде-тоо“.
- Определете какви звуци могат да издават цигулка, куче, дъждовни капки, гръм, прозяващ се човек, падащ на пода предмет, треперещ се от студ.
- Разграничете дали в изреченията се използват междуметия или подражателни думи:
Здравейте другари.
- „Бам!” – чу се в тишината.
Хайде побързай вече!
- "Чик-чик!" Затова се опитахме да повикаме малките птички.
Бащи на светлината! Какво „дрън-дрън“ ни каза гръмотевицата!
Упражненията върху изречения с ономатопеични думи, както и междуметия, могат да бъдат много разнообразни. Но в по-голямата си част те обикновено не създават затруднения сред учениците.
Морфологичен анализ
Като всяка част от речта, тези две малки подгрупи имат свой собствен алгоритъм за анализ. При това абсолютно идентични.
- Определете частта на речта.
- Ние обозначаваме морфологични характеристики:
Структура
Разреждане по предадена стойност
Неизменност
- Роля в изречението.
Нека дадем пример за анализ. "Ето! Не очаквахме дъжд, но се изля!“
- Ето ти - междуметие.
- Съставен по структура (няколко думи).
- Емоционален, предава изненада.
- Неизменен (не може да бъде нито сгънат, нито спрегнат)
- Той не играе никаква синтактична роля в изречението, тъй като не замества независима част на речта.
Следващ пример: И след това - "Whack-wack!" - топката прелетя покрай нас.
- Ономатопеична дума (представлява полета на топката).
- Комплекс, състои се от две повтарящи се бази.
- Изпускането е звукът на неживата природа.
- Неизменност.
- В изречението ще бъде обстоятелство (отговаря на въпроса „как“).
Друг пример: Колко си невнимателен към мен!
- Междуметие
- Просто, с една дума.
- Емоционален, изразява възмущение.
- Неизменност.
- Обстоятелство (заменя думите „много“ или „много“).
Заключение
Правописът на ономатопеични думи и подобни на тях междуметия обикновено не създава затруднения. Всички те предават емоции или звуци точно както ги чуваме. Важно е да запомните, че повтарящите се корени, като например woof-woof, винаги ще бъдат написани с тире.
Спонтанността в тяхното формиране ги прави неразделна част от живота ни. Бебетата, които не могат да говорят, крещят само определени звуци на майките си. Родителите ги използват, за да определят какво иска детето им. Като възрастни, ние все още продължаваме да използваме тези части на речта. Никой не може да ни накара да се откажем от изразяването на собствените си емоции. Какво ще кажете за звуците на природата? Всички можем да ги нарисуваме, но писането им на хартия не винаги е лесно. Ето защо съществуват ономатопеични думи. Те лесно повтарят това, което чуваме, само че писмено.
Ние просто не можем без такива на пръв поглед незначителни части на речта. Изправен пред тях всеки ден устна реч, в някои случаи трябва да ги използваме писмено.
Те не трябва да се бъркат с функционални части на речта, например с частици. Понякога те са много подобни един на друг. Струва си да запомните едно неизменно правило: тези думи предават емоции, чувства и звуци. Никоя друга речева група не може да направи това. Както се казва, всеки има своята необходима роля.
Читател по руски език от най-висока категория,
Старши учител на Николаевския морско-виховски комплекс
„Осветено училище I-III степен -
Междуучилищно основно и средно производствено предприятие"
Билгород-Днестровски район на Одеска област
Предмет:Междуметие: общо значение, употреба, правопис. Препинателни знаци при междуметия
Мишена:да запознае учениците с междуметията като специална част на речта, с нейната употреба и писане, да даде представа за пунктуацията на междуметията в изречението; развиват способността за подходящо използване на междуметия, изразяващи значението на благодарност, поздрав и др.;
Разширете речевата дейност, хоризонтите и ерудицията на учениците; развиват актьорски умения на децата, съгласувана реч и способност за прилагане на теоретични знания на практика; култивирайте култура на общуване
Оборудване:компютър; презентации; карти със задачи за работа по двойки; карта с епиграфа на урока; 2 кошници; карти "Ах!", "Ох!" (по брой ученици); маса с чаши, самовар, бисквити (за сцената); скица на печка
По време на часовете
аз. Организиране на времето
Учител:
Здравейте. Седни.
II. Съобщаване на темата и целите на урока
Учител:
Нашият урок започна с обичайната дума „Здравей“. Какви специални неща си казахме?
Само „здравейте“, не казахме нищо друго.
Защо има капка слънце на света?
Защо е имало малко повече щастие в света?
Защо животът стана малко по-радостен?
? – Как бихте отговорили на този въпрос?
(Отговорите на учениците)
Учител:
Момчета, знаете, че думата „здравей“ е пряко свързана с днешния ни урок. Обърнете внимание на епиграфа, написан на дъската:
О, колко трудно се живее в света,
Не е усвоил междуметия.
Ц. Ангелов
Как мислите, че епиграфът на урока е свързан с думата „здравей“?
(Това е междуметие, част от речта, за която ще говорим днес в клас)
(Запис в тетрадката: Шести май, Класна работа, Междуметие: общо значение, употреба, правопис. Препинателни знаци при междуметия)
III. Работя върху нова тема
Учител:
Поглеждали ли сте някога паспорта на човек? В него можете да намерите много информация: как се казва собственикът му, къде и кога е роден, има ли семейство, къде живее. Това е основният документ на гражданин на страната. Всяка част от речта може да получи и собствен паспорт. Какво ще бъде посочено в него? Разбира се, характеристиките на тази част от речта. И всяка част от речта се характеризира със своите знаци.
? - Нека си припомним кой дял от науката за езика изучава частите на речта?
(морфология)
? -- Колко части на речта има в руския език? (10)
? - На какви групи се делят частите на речта? (самостоятелна и сервизна)
?--Какви свойства имат независимите части на речта? (Независимите части на речта назовават предмети, признаци, действия, количество и са нейните членове в изречение)
? — Кои части на речта се наричат служебни?
(Служебните части на речта нямат предмет лексикално значениеи не са членове на предложението; имат граматически значения. Те служат на независими думи, помагайки им да се свържат помежду си)
Учител:
Днес в урока ще се опитаме самостоятелно да идентифицираме отличителните черти на междуметията, да се научим да намираме междуметия в текста и да ги подчертаваме с препинателни знаци, като по този начин попълваме паспорта на нова част от речта за нас - междуметия.
Междуметието е специална част на речта
Нито независима, нито официална
Не можем да го назовем.
Но ние често го използваме в речта,
Да предава чувства и настроение.
Съмнявам се? "Хм", ще кажа тихо,
Изненадан съм? - "Хей!" - крещя нахъсано.
Не ми ли е удобно по въпроса? - Просто ще кажа: „Тръби!“
От уважение към артиста ще извикам: „Бис!“ - Не за забавление.
?- Защо тази част от речта е специална? Какво го прави специален?
Това беше преди много години, преди сто години или може би малко по-малко. В малка колиба на края на гората живееха старец, Речник, и старица, Морфология. Те имаха деца - Части на речта: Съществително, Прилагателно, Глагол, Местоимение, Наречие, Числително бяха по-големи и заедно с речника и морфологията в
Ходихме на училище и учехме децата разумно.
Речникът и Морфологията също имаха по-малки деца: Предлог, Съюз и Частица. Те останаха вкъщи да вършат домакинска работа. Докато родителите ми и по-големите ми братя се приберат от работа, те ще почистят къщата и ще приготвят вечеря. Вечер всички се събираха у дома, пиеха чай със сладко и мирно разговаряха за това и онова. Беше приятелско семейство.
Една вечер на вратата им се почука.
частица:Чу! Някой чука.
Глагол:о! Отивам да го отворя.
Учител:На прага се появи малко същество, мръсно, разрошено, в дрипи.
Създание:Здравейте, добри хора!
Речник:Здравей, скитник! Моля, елате на масата. Ще ви почерпим с чай, а вие ще ни кажете кой сте, откъде сте и къде отивате.
Създание:Казвам се Междуметие, отдавна ходя по света, търся роднини. Минавах оттам, разбрах, че частите на речта живеят тук и реших да вляза и да погледна.
частица:о! Бог! Боже мой! Така ли сте и се присъединявате към нашето семейство?! Какво можеш да направиш?
Създание:
Позволете ми да докладвам
На всички, без изключение,
Какво мога да кажа
Просто с вълнение.
Изразявам своето насърчение
Похвала, укор, забрана,
Благодарност, възхищение,
Възмущение, здравей...
Тези, които са погълнати от страх
кажи думата " о!» .
Който се предава на беда,
казва думата " о!».
Кой ще изостане от приятели?
казва думата " Хей!».
Който задържа дъха си
казва думата " о!».
Кой ще ти спре дъха,
казва думата " Еха!».
Интересно е да живееш в света,
Ако знаете междуметия.
претекст(изненадано): Ето го!
съюз(възмутено): Уф! Каква безсмислица!
Съществително:Бащи! Страст! Ужас! неприятности! Какво ще правим с него?
Прилагателно:Леле, нещо толкова страшно иска да влезе в семейството ни?!
Морфология на старата жена:Деца, може би можем да го вземем в нашето семейство? Вижте, той не е като всички останали, той е специален!
Глагол:О, знаем - знаем. И в това няма нищо особено. Всички означаваме нещо.
Съществително:Да да! Например, аз съм обект.
Прилагателно:Е, аз съм неговата зодия.
Глагол:Аз съм действието.
Цифра:О, и аз съм броят или количеството на обектите.
Наречие:Е, аз съм признаци на действия или знаци на знаци.
Местоимение:О, и за ваша информация, обичам да посочвам предмети, знаци, количества, но не ги назовавам.
Съществително:Виждаш ли, майко. Уви, междуметията имат само едно нещо на ума и на езика си: Ах! о! хи хи хи! Хахаха! Пазач!
Глагол:Затова живеят отделно от нас.
междуметие:Ако не беше крещял така, щеше да забележиш, че вече много пъти си ме използвал в речта си. Моля, приемете ме във вашето семейство.
Съществително:Да, вероятно не можем без него.
Речник:Момчета, заведете го в банята, измийте го добре и ще го сложим да спи зад печката, там има свободен ъгъл.
Учител:Те помислиха за частите на речта и приеха междуметието в семейството си, но го настаниха зад печката отделно от всички останали. Ето как все още живее междуметието зад печката, далеч от другите части на речта: както независими, така и спомагателни. Група изследователи ще ни кажат защо това се е случило. Вашата задача, момчета, е да слушате внимателно тяхната информация, тъй като тя ще ни е необходима в последваща работа.
Терминът „междуметие“ се появява за първи път през 1619 г. в „Граматиката“ на Мелетий Смотрицки под формата на „междуметие“ (буквален превод от лат. InterjectiНа , в който inter е „между“, а jection е „хвърляне“; неволно изказване"), т.е. междуметието означава „хвърлено (вмъкнато) между пълноценни думи“. Повлиян трудни думисъс свързващите гласни “о” - “е” първоначалната форма “междуметие” се променя в “междуметие”.
IN английски езикИма дума инжекция, която има две значения:
1. Възклицание.
2. Граматично междуметие.
Представката inter има значението на взаимодействие, т.е. между части на речта.
Междуметие- специална част на речта, която не е включена нито в независимите, нито в спомагателните части на речта, която изразява различни чувства и мотиви, но не ги назовава. Например: о, ах, ура, ба, боже мой и т.н.
Характеристики на междуметията:
· не са граматически свързани с други думи;
· не отговаряйте на въпроси;
· нямат род, число, падеж;
· не се кланяйте и не конюгирайте, т.е. не се променят;
· не са членове на предложението;
· използва се във всички стилове на речта.
(Чети на глас)Знаеше ли,че в Челябинска област тече река, наречена Ура, в Тюменска област има река Ух, в Башкирия десният приток на Уфа се нарича Ай. Едно от селата в района на Семипалатинск в Казахстан се нарича Караул. Стоп - това е името на първенеца на Карпатите.
Групи междуметия по значение:
1. Емоционални междуметияизразявайте, но не назовавайте чувства, настроения (радост, страх, съмнение, изненада, тъга, гняв, съжаление и др.): о, о-о-о, жалко, боже, бащи, онези времена, слава Богу, сякаш не е така, уфи т.н.
2. Стимулимеждуметия (изразяват стимул за действие, команди, заповеди, привличане на внимание, забрани: добре, хей, пазач, целувка на коте, навън, шуу, марш, уау, хайде, шшш, ау и т.н.
3. Етикетни междуметияса формулите на речевия етикет: здравейте (тези), здравейте, благодаря ви, моля, извинете ме, всичко най-добро, добро утро и т.н.
-- ? Знаете ли историятапроизход на думите „БЛАГОДАРЯ“ и
Думите БЛАГОДАРЯ и МОЛЯ са междуметия, думи на учтивост, които са напълно различни по произход. Междуметието БЛАГОДАРЯ възникна в резултат на сливането в една дума на стабилната фраза „Бог да благослови“ (крайното „g“ изчезна с времето). Думата МОЛЯ е образувана от „може би“ с помощта на частица (или по-скоро суфикс) - сто (сравнете: (остаряло - благодаря, здраве и т.н.).
4. Специална група се състои от ономатопеични думи, имитирайки различни звуци и гласове на животни, птици, природа, автомобили: тра-та-та; бум Бум Бум; Мяу мяу; Бау-уау; ха-ха-ха и т.н.
-- ? Как мислите, че кукувицата е получила името си? (чети на глас)
Разбира се, защото тя вика: кукувица! кукувица!. Вероятно вече се досещате, че самата кукувица казва на хората как да я наричат. И не само руснаците чуха това. В много страни името кукувицазвучи подобно на руски. Чехите имат кукувица, сред българите - кукувица, немците имат кукук, сред французите - куку, сред италианците - куконо. Всички тези народи обърнаха внимание на един знак - вика на кукувицата, така че името на птицата звучи много сходно на различни езици.
Според произхода си междуметията се делят на непроизводни и производни:
1. Непроизводни междуметияне корелират с думи от други части на речта и обикновено се състоят от един, два или три звука: а, о, ъ, ах, о, о, уау, уви. Към тази група спадат и сложните междуметия като а-а-а, о-о-ои така нататък.
2. Производни междуметияобразувани от думи на други части на речта:
а) глаголи ( здравей, довиждане, познай какво?);
Б) съществителни ( Бащи, пазете, Господи);
Б) наречие ( доста, пълен);
Г) местоимения ( същото нещо).
Производните междуметия включват и думи от чужд произход ( здравей, браво, бис, капут).
Според структурата междуметията могат да бъдат:
· просто,тоест се състои от една дума (о, о, уви);
· комплекс, т.е. образувани чрез комбиниране на две или три междуметия ( ай-ай-ай, о-о-о, бащи на светлината);
· композитен, тоест се състои от две или повече думи (уви и ах; същото нещо; ето ви; ето ви отново).
Препинателни знаци за междуметия:
1. Ако междуметието е в началото на изречението, след него се поставя запетая или удивителен знак: уви , пропилях много от живота си в разни забавления!
2. Междуметия пред личните местоимения ти ти , последвани от адрес, не се разделят със запетая: о ти, моя степ, свободна степ!
3. Ако междуметието е в средата на изречението, то се отделя със запетаи от двете страни: живот, уви, а не вечен подарък.
Писане на междуметия:
Междуметията, които предават повтарящи се или провлачени звуци, се пишат с тире: ай-ай-ай, о-о-о, ку-ку и т.н.
Преход на междуметия в независими части на речта
Понякога междуметията стават самостоятелни части на речта и те приемат специфично лексикално значение и стават част от изречение
Например: Ура! Празниците идват скоро! (Ура --междуметие)
В далечината се чу гръмотевичен звук Ура"(Ура - съществително, действа като субект)
IV. Затвърдяване на научения материал
1. Упражнение 353(стр. 305) – нов учебник(устно)
(Ах - страх
О - страх
Хей - обадете се
О - жалко
Уау - възхищение)
Това са емоционални междуметия
2. Подборна диктовка(Упражнение 354 – нов учебник) –
работа в групи:
I група: запишете междуметия, изразяващи мотиви, и съставете изречения с произволни три
(стига толкова, шшшт, хайде, откажи се, здравей, уау)
II група: запишете етикетни междуметия и съставете изречения с произволни три
(съжалявам, благодаря, моля, довиждане, довиждане, чао)
III група: запишете ономатопеични думи и съставете изречения с произволни три
(тенекия, кал, мяу-мяу, надникна-а-бу, тик-так, m-oo-oo, crow, be-e)
IV група: запишете емоционални междуметия и съставете изречения с произволни три
(о, о, уау, уви, а)
3. Пунктуационна загрявка (работете по двойки)
Упражнение: Всяка двойка получава карта с липсващи препинателни знаци за междуметия. Поставете препинателни знаци, където е необходимо, и подчертайте междуметията. Обяснете устно поставянето на определен препинателен знак
Моля, предайте книгата.
За съжаление нямах късмет.
Ba Всички лица са познати.
Сбогом безплатни елементи!
О, ти, отвратително стъкло!
4. Играта "Цвете-седем цветя"
(Този, който откъсва листа хартия, чете написаното върху него, като взема предвид препоръките в скоби. Всички останали, след като гласят, се опитват да обяснят какво чувство е искал да предаде читателят)
Следните бележки са написани върху венчелистчетата на цветето:
о! Колко красиво! (С възхищение, с наслада!)
о! Колко лошо! (С досада и раздразнение!)
ай! Няма нужда! (Страх, страх!)
Ех! Отивам да танцувам! (Решително!)
Уф! Колко мръсно! (С недоволство, с отвращение!)
Уви! Всичко е загубено! (С досада, с раздразнение!)
Ох, ох, ох! боли! (Усещане на болка и дискомфорт!)
5. Определете междуметието
3. Рефлексия
Учител:
Момчета, предлагам да оцените нашия урок. Ако ви е харесал урокът, тогава хвърляте думата „Ах!“ в кошницата, а ако не, хвърляте думата „Ох!“ в друга кошница.
(Учителят оценява работата на учениците в клас, като коментира всяка оценка)
VI. Домашна работа
Правила (стр. 147), запишете ги в „Помощника“ и ги научете,
Упражнение 371 (стар учебник) – преписване на изречения, отваряне на скоби, поставяне на тире, където е необходимо
Междуметията са уникални с това, че не принадлежат нито към спомагателни, нито към независими части на речта. Те са предназначени да изразяват чувства, емоции, мотивации, без да ги назовават. Статията дава пълна дефиниция на междуметията, предоставя техните характеристики и примери за употреба в речта.
Думите, които помагат да се изразят волеизявления, мотиви и цялата разнообразност от емоции и чувства, без да ги конкретизират, се наричат междуметия. Те стоят отделно и не са нито независими, нито сервизни единициреч. Фразите, изразяващи чувства и емоции, се класифицират според няколко критерия:
- значение(мотивационен, емоционален и етикет);
- структура(съставни, прости и сложни);
- произход(непроизводни и деривати).
Общото значение на такива фрази е да изразят чувства, мотиви, емоции, без да ги назовават. Една и съща дума може да изразява различни чувства, които могат да бъдат определени от контекста. Например, "ъ"може да означава:
- радост: Ами добре!
- страх: Леле, какъв страшен.
- учудване: Еха!
- заплаха: Леле, ще те питам!
Такива думи не отговарят на въпроси и нямат лексикално значение. Най-често те не действат като членове на изречението. Как да определим коя част от изречението е междуметие? Това може да стане, когато замества други, значими части на речта.
Например: Там в далечината се чу провлечено „ау“. - "Ау"действа като субект.
Леле, умно момиче! - "о да"е определението.
Правописни междуметия
Думите, свързани с тази част на речта, могат да бъдат написани:
ТОП 1 статиякоито четат заедно с това
- отделно
- сложни и съставни междуметия - Бащи мои, къде бяхте?
- изрази със съкратената форма на местоимението ти, ти- тези. Например: Ще ви ги покажа веднага.
– с дефис
- сложни думи като о-хо-хо, между другото, От Бог;
- думи с повтаряща се основа - а-а-а, а-а, почти и т.н.
Писмено междуметията винаги се подчертават с препинателни знаци. Може да е:
- Запетая- поставя се, ако твърдението се казва с обичайна спокойна интонация, от едната или от двете страни, в зависимост от позицията в изречението.
Например: О, боли ме. Добре де. Ваня, по дяволите, какво направи?
- Удивителен знак- използва се след изрази с подчертана интонация.
Например: браво Много добре! Ура! Спечелихме!
Има обаче случаи, когато междуметието се бърка с частици и не се използват препинателни знаци. Става въпрос за думи о, добре, ах, на определени позиции не се открояват в писмото.
Например: О, не, не това. Е, това трябва да се случи.
Позициите преди думите също не се отбелязват с препинателни знаци. как, какво,когато изразяват висока степензнак.
Междуметиее част от руския език, която изразява мотиви, чувства и емоции, но не ги назовава. Подобно на спомагателните части на речта, междуметията не се променят.
Не са междуметияследните думи:
- ономатопеичен(имитиращи обикновени звуци и звуци, издавани от птици, животни или насекоми): чук-чук, фу-уф, цвър-чуруликане.
Посочва незабавни действия: тропам, шамар, скок.
Видове междуметия.
Междуметията се различават по състав, произход и значение.
Според състава на междуметиетоима:
- Прости междуметия- състоящ се от една дума: страхотно, уау, браво;
- Сложни междуметия- състоящ се от две или повече думи: уау, ето, моля, кажи;
- Сложни междуметия- състоящ се от две или повече основи: Ай-ай-ай, о-о-о.
По произходразличавам:
- Производни междуметия- образувани от други думи и фрази ( синтактични конструкции): хайде, просто помисли, тръби, моли се, кажии т.н.
- Непроизводни междуметия- първородни, без генетични връзкис други части на речта: о, ах, ъъъи т.н.
- Заети междуметия- междуметия, дошли на руски език от други езици: браво, това е, страж, лелеи т.н.
По стойностразличавам:
- Поощрителни междуметия: хей, хайде, мацка, но-но, чао-чаои други.
- Емоционални междуметия: страхотно, браво, уауи т.н.
- Етикетни междуметия: здравейте, моля, бъдете любезни, довиждане, благодаряи други.
Синтактичната роля на междуметията.
Обикновено междуметията не са част от изречението. Но когато междуметията действат като други части на речта в едно изречение, те заемат своето място сред членовете на това изречение. нека помислим, в кои части на изречението може да се използва междуметие?, заменяйки други части на речта:
- В отговор от тъмнината дойде безкрайно „ау“.В това изречение „ay“ замества съществителното и действа като предмет.
- Хей момиче!В това изречение междуметието „ах да“ замества прилагателното, следователно действа като дефиниции(какво момиче?).
Междуметия и препинателни знаци.
Помислете за следното Правила за поставяне на препинателни знаци при междуметия:
- Възклицателните междуметия се отбелязват с удивителен знак, ако се произнасят с подчертана интонация: Ба! Кой дойде при нас! да! Хванах те!
- Едни и същи възклицателни междуметия могат да се отделят със запетаи, ако се произнасят с нормална интонация: о, нещо ме стисна в гърдите! Ба, колко умно!
- Ономатопеичните думи и повелителните междуметия също се използват със запетая или удивителен знак: Спри се! Проходът е затворен! - Спри се, кола! Чук-чук! Мога ли да дойда при вас? - да, има ли жив
- Със запетаи се отделят и интерективните изрази, изразяващи отношението на автора към изложените факти: За щастие, нараняването не е сериозно. За моя радост, мама отговори на телефонното обаждане.
Как да различим междуметието от частиците?
Някои междуметия могат да имат омоними, които се пишат по същия начин, но всъщност са частици, използвани за засилване на емоционалния тон на изречението. Как да различаваме междуметия о, ах, о, добреа други от омонимни частици?
1) Частицата „о“ обикновено се използва в обръщения и удивителни изречения преди думите „да“ или „не“: О, да, това е, което ви трябва!(сравнете с междуметие: О, колко е красив този ден!)
2) Частицата „добре“ се използва в изречения с усилващо значение: Е, как си пораснал, момчето ми!(сравнете с междуметие: Е, ще ходим ли на разходка или не?)
3) Частицата „ах“ най-често се използва с лични местоимения: О, ти, хитро лисиче лице!(сравнете с междуметие: О, колко е красива тази градина!)
В случаите, когато се сблъскваме не с междуметие, а с частица, запетаите не се използват. Междуметията в изречението винаги се обозначават с препинателни знаци. Изключение правят фразите: „о, ти“, „уау“, „о, да“, „о, ти“, „о, и“ и др.
