Всички деца мечтаят да станат някой в бъдещето. Това може да бъде професията на татко, мама, баба или просто случаен непознат, потънал в душата на дете. Децата обичат да играят различни професии, да изпълняват различни роли. Това им помага да се адаптират към този свят и да изберат своя бъдещ път. Следователно играта на професия е много полезна и още повече на чужд език!
- За правилно използване на материалите, моля, прочетете
- За да подготвите правилно детето си за уроци, прочетете
- Не пропускайте теми, правете ги една по една. Но е възможно и желателно периодично да се връщате към разгледаните теми.
- Използвайте ритуали за преход към езика, за да започнете правилно всеки клас. Можете да прочетете за тях във въвеждащите уроци.
- Ако вие сами започвате да учите този език, тогава ще ви бъде полезно да го прочетете
Задачи
Задачите могат да се изпълняват в произволен ред, комбинирани помежду си.
№1
Кажете фрази от шаблоните на детето си, като комбинирате различни думи. Говорете точно цели фрази, а не отделни думи („Това е полицай“ (Това е полицай), а не само „полицай“ („полицай“)). Не забравяйте да придружите думите с положителни емоции и действия. Покажете реални хора от различни професионални области и играчки "специалисти", различни места, където тези хора трябва да работят, опишете техните професионални задължения. Покажете на играчките какво правят хората от различни професии, как продавачът продава продукти, сервитьорът носи храна, шофьорът кара автобуса и т.н. Всяко действие е придружено от съответната фраза:
- The ловец ловува животни(Ловец ловува животни)
- Рибарят лови риба (рибар хваща риба)
- Готварската печка приготвя храна (готвач влакове храна)
- Сервитьорът носи храна в ресторантасервитьор носи храна в ресторант)
- Актьорът играе роля във филма (актьор играе роля в филм)
- Подписващият се пее песнипевица пее песни)
- Шофьорът управлява автобусаШофьор води автобус)
Не превеждай нищо. Повторете всяка фраза няколко пъти. Не е необходимо да използвате всички фрази и думи в един урок. Една такава задача не трябва да трае повече от 3-7 минути, след което завършете урока или преминете към друга задача. Използвайте играчки, правете скечове и мини-диалози с тях, за да покажете на детето принципа на тази задача.
№2
Ако попаднете в магазин или лекар, възползвайте се от това. Освен това това е чудесен начин да забавлявате детето, докато чакате своя ред. Или направете подходящите скечове у дома.
Пример:
- При доктора
- Това място се нарича болница. (Това място се нарича болница
- Чакаме доктора. (Чакаме доктора
- Други деца с родители също чакат лекар.(Други деца с родители също чакат лекаря)
- Нашият лекар е много добър човек.(Нашият лекар е много добър човек)
- Лекарят ще ви помогне. Той ще ви погледне и ще ви каже защо не се чувствате добре.(Лекарят ще ви помогне. Той ще ви погледне и ще ви каже защо не се чувствате добре)
- Той ще каже какво лекарство трябва да ядете.(Той ще ви каже какво лекарство трябва да вземете)
- След това ще се почувствате по-добре. Ще отидете на разходка и ще играете с приятелите си.(След това ще се почувствате по-добре. Ще отидете на разходка и ще играете с приятелите си)
- AT магазин
- — Това е магазинът. Продавачът продава храна тук. В магазина му има плодове, мляко, хляб и захар.(Това е магазин. Продавачът продава храна тук. Магазинът му има плодове, мляко, хляб и захар)
- — Обичаш ли да си купуваш нещо?(Искате ли да купите нещо?)
- — Моля, дайте ми 5 ябълки. Колко струва? 10 рубли? Моля, вземете парите ми. Благодаря за ябълките. Да отидем в друг магазин.(Дайте ми 5 ябълки, моля. Колко струват? 10 рубли? Моля, вземете парите ми. Благодаря ви за ябълките. Да отидем в друг магазин).
- — Това е и магазинът. Но продавачът продава дрехи тук. В магазина му има тениски, ботуши, шапки и рокли.(Това също е магазин. Продавачът продава дрехи тук. Този магазин има тениски, обувки, шапки, рокли)
- — Обичаш ли да си купуваш нещо? Имаме много нови красиви рокли. Искате ли да опитате един от тях? (Ти искам да Купува Какво— някой ден? Имаме много нови красиви рокли. Искате ли да опитате един от тях?)
- — Харесвам тази синя рокля. Бих искал да го опитам. Прекалено голямо ми е. Благодаря ти. (Обичам тази синя рокля. Искам да я пробвам. Голяма ми е. Благодаря)
№3
Измислете истории за любимите играчки на вашето дете и изберете подходящите диалози. Комплектите Лего са много подходящи за това.
- — Нека построим град за нашите играчки.(Нека построим град за нашите играчки)
- — Това е търговският център. Тук има много магазини. Този продавач продава храна тук, а този продавач дрехи тук. Това а играчка магазин. (Това е мол. Тук има много магазини. Този продавач продава храна тук, а този продавач продава дрехи тук. Това е магазин за играчки)
- — Това е болница. Лекарят лекува деца тук. Докторът има кола. Нарича се линейка. Той отива с линейка, когато някой го повика (то болница. Лекарят лекува деца тук. Докторът има кола. Нарича се линейка. Той кара линейка, когато някой го повика.)
- — Това е училището. Тук има учител и много деца. Учителят чете книга. И децата го слушат.(Това е училище. Тук има учител и много деца. Учителят чете книга. А децата го слушат).
- — Това е автобусна спирка. Това е автобус. Шофьорът кара до летището.(Това е автобусна спирка. Това е автобус. Шофьорът взима автобуса до летището.)
- — Това е летище. Тук има много самолети. Този пилот и 3 стюардеси отиват в този червен самолет.(Това е летище. Има много самолети. (Това е летище. Има много самолети. Този пилот и три стюардеси отиват в този червен самолет.)
№4
Вижте различни картинки и снимки, изобразяващи професии и места, където можете да видите човек със съответната професия. Назовете професиите и местата, които виждате. Опишете какво правят хората.
Вашите семейни снимки също могат да бъдат използвани.
№5
Прочетете всеки стих на детето си, покажете снимки на различни професии, изпълнете необходимите движения в текста. Можете да си тананикате всяка рима към всяка мелодия. Повторете стиха няколко пъти наведнъж. Свържете играчките с играта. Нека и те да направят движението. Намерете текстовете по-долу.
№6
Рисувайте, извайвайте и правете цветни занаяти колкото е възможно повече. Нарисувайте различни реални и измислени ситуации, свързани с вашата работа, работата на вашите близки или работата, която детето ви харесва, или изобщо всяка професия. Начертайте място, транспорт, клиенти или пациенти и т.н. Извайвайте различни среди за различни професии, изрязвайте ги от хартия, изграждайте мини-градове от кубчета и всякакви подръчни материали. Избройте цветове и размери.
Колкото по-смешни и необичайни са вашите рисунки и сгради, толкова по-добре. Изненадайте детето си. Само ярките и положителни впечатления карат детето да запомни нещо и да иска да повтори след вас.
№7
Гледайте видеоклипа, пейте заедно (дори само думите, които знаете) и изпълнявайте движенията.
Нов речник
- трябва да знаете тези нови думи, преди да започнете часовете с детето си
- Можете да научите думи не всички думи наведнъж, а в групи от 3-5 думи и постепенно да ги добавяте в продължение на няколко дни
- Последната колона показва транскрипция с руски букви като намек, но обръщам внимание на факта, че Руските букви не могат да предадат всички английски звуци. По-специално: междузъбни [s] и [z] (когато се пише th), английски [p], носов [n] (когато се пише ng) и специални английски гласни. Ето защо, ако все още не четете добре английски, не забравяйте да го проверите първо)
| Съществителни имена
професия свързани с медицината аптекар медицинска сестра ветеринарен лекар свързани с предоставянето безопасността на хората пожарникар полицай охранител свързани с ученето възпитател свързани с транспорта шофьор космонавт стюардеса свързани със спорта спортист свързани с политиката Президентът свързани с услугата библиотекар пощальон електротехник фризьорът продавач свързани с храната сервитьор свързани с природата градинар свързани с офиса предприемач Главен касиер счетоводител секретар журналист служител в офис архитект преводач свързани с творчеството художник продуцент писател фотограф музикант месторабота болница Детска градина глаголи: порасна (порасна) работа продавам карам) играя в театъра) ръководя/управлявам готвя) Прилагателни: интересно известен сложно-просто |
пожарникар / пожарникар да приготвя / да готвя трудно - лесно |
[професионален] [yuk / работа] [фармацевт] [пожарникар / пожарникар] [ченге] [студент] [estronot] [стюардеси] [атлет] [президент] [политик] [библиотекар] [пощальон] [електрически] [шапкар] [рибар] [градинар] [контрапредприемач] [бор / чиф] [касиер счетоводител] [секретар] [журналист] [налага] [акитект] [инженер] [преводач] [директно] [снимки] [музика] [болница] [киндерга] [управлявам] [предварителен/готвач] [интересно] [опасно] [известен] [трудно - лесно] |
Бърз справочник по граматика
За родители, които започват да учат езика или които не го говорят достатъчно добре:
- Трябва да овладеете следното граматически правила:
- Правила за формиране на професии
Най-често професиите се образуват просто чрез добавяне на край – ер към основния семантичен глагол, свързан с тази професия.
- да рисувам - художник (боя – художник)
- да строя-строител(строя - строител)
- към шофиране-шофьор(драйв - шофьор)
- да преподавам - учител (уча – учител)
Обръщам внимание на факта, че в английския език има понятие за женски род и мъжкипрофесии, но американците се стремят да опростят и намалят половата дискриминация, така че все повече използват професии само в мъжки род.
Но за справка:
- актьор(актьор)
- актриса(актриса)
- Спрежение на неправилни глаголи от тази тема:
- да се растат- в миналото:нарасна
- да се преподавам- в миналото:преподавани
- да се продавам- в миналото:продаден
- да се шофиране- в миналото:карах
- да се пишете- в миналото:написа
- да се Прочети- в миналото:Прочети(пише се по същия начин, но в сегашно време се чете [тръстика], а в минало [червено])
Шаблони фрази
- Трябва да овладеете тези модели на фрази и да се опитате да комбинирате всички думи от списъка с нов речник според техния пример.
| Кой е той по професия? Каква е работата на баща ти? Какво прави татко на работа? Кой искаш да работиш кога ще пораснеш Защо искаш да бъда лекар? Къде работи лекарят? Какво прави един лекар? Каква кола кара докторът? Докторът кара с линейка. Виждали ли сте лекаря? когато бяхте на лекар последен път? боледувал ли си Как се казва вашият лекар? Кой учи децата в училище? Кой работи в магазина? Да играем на ресторант. Коя ще е тази мечка? А ти кой ще си? Кой ще бъда? Какво прави мечката? Ловецът ловува животни Рибарят хваща риба Готвачът приготвя храна Сервитьорът носи храната в ресторант Счетоводител брои пари Шофьорът управлява автобуса Татко работи в офиса Папата води народа Искам да бъда точно като татко Мама работи в банка Режисьорът прави филм Актьорът играе роля във филм или в театъра Пожарникар гаси пожари и спаси хората Обичам да помагам на хората Обичам да уча хората обичам да рисувам Обичам да пея и танцувам искам да съм известен Искам да ми се покаже по телевизията Искам да съм силен Това е много интересна работа. Това е скучна работа Това е опасна работа Когато бях дете, исках да бъда... |
Каква е неговата професия? Какво прави баща ти? Какво прави баща ти на работа? Какво искаш да правиш когато пораснеш? Къде работи лекар? Какво прави един лекар? Каква кола има един лекар? от линейката. Ходихте ли на лекар? Кога отиде на лекар Как се казва вашият лекар? Кой учи децата в училище? Кой работи в магазин? Да играем на ресторант. Коя ще е тази мечка? А ти кой ще си? Какво прави мечката? Ловецът ловува животни Рибарят лови риба Готварската печка приготвя храна Сервитьорът носи храна в ресторанта Счетоводителят брои пари Шофьорът управлява автобуса Татко работи в офиса Татко управлява хората Искам да бъда като баща си Майка ми работи в банка режисьор снима филми Актьорът играе ролята във филм Пожарникар гаси пожари Обичам да помагам на хората Обичам да уча хората Обичам да рисувам Обичам да пея и танцувам искам да съм известен Искам да съм силен Това е много интересна работа Това е скучна работа Това е опасна работа Когато бях малко мил Исках да бъда… |
[Какво от Hiz Professional] [wat daz yo dadi] [wot daz yo tate at walk] [wot doo yu няма да има също така уен ю пораснеш] [wy doo няма да тръбен лекар] [wee daz e doctor walk] [какъв е лекарят] [wat kar daz e doctor hav] [ъъъ д-р Гоус купете околната среда] [видяхте ли докторе] [wen did yu go tu ze doctor последен път] [уу ю шик] [от името на вашия лекар] [Хуууууууууууууууууууууууууууууууууууууб] [хоу се събужда в магазина за е] [ресторант за игра на лати] [wot wil sis bee doo] [край hu wil yu bi] [хоо ах ах] [wot daz ze bae] [ловецът лови животни] [рибарят лови риба] [кукерската предмирна храна] [сервитьорът подава храна в ресторанта] [счетоводителят брои пари] [шофьорът кара баса] [мъртъв wux в офиса] [мъртви мениджърски хора] [awwt too bi like my dead] [май лабиринт работи в банка] [Режисьорът затваря филмите] [Актьорът играе правилото ee sietra филм] [Пожарникарят гаси огъня и спасява животи] [ах, така помагайте на хората] [ах като тези хора] [ах като този дроу / боя] [ах като ту синьо и танцувай] [искам да бъда известен] [ах искам да би [искам да се радвам] [много интересно е] [скучна работа е] [опасна работа е] [wen ai woz e little kind, ах исках също би…] |
Възможни спомагателни елементи за дадена тема
- Всяка реална улица, магазин, кафене, ресторант, болница... всяко място, където работят хора, където можете да покажете и разкажете какво правят.
- Снимки на различни професии и различни места, където хората работят, както и снимки на вашето семейство на такива места.
- Различни играчки, с които можете да организирате игри в ресторант, болница, летище и др.
- Цветни моливи, бои, пластилин, цветна хартия
- Забавна музика, на която да пеете
КАРТИ
Можете да показвате тези карти на детето си, докато научавате съответните думи. Картите могат да бъдат показани електронно или отпечатани и изрязани.
СЪВЕТ!Картите трябва да се използват само за консолидиране на знанията за нови думи. Не започвайте да учите думи от карти. Думите трябва да се преподават в контекст с други вече познати думи.
- Кой е? - Кой е?
- Какво прави той? - Какво прави той?
Стихове по темата
| Пожарникар
Ако има пожар Всеки изисква Това не е игра Карат пожарна кола Към горящия район. Те идват като светлина Да се карат сериозно. Носят огнеупорни костюми И черни гумени ботуши. Използват противогаз За сериозна задача. дори животните ще бъдат спасени, те няма да те забравят. Те ще гасят огъня. Планета от герои Ако всеки можеше да бъде |
Пожарникар
Ако има огън Всеки има нужда Наберете номера "01". това не е игра, не е забавление. Карат пожарна кола До мястото на пожара. Идват като светлина За сериозна битка. Носят огнеупорни И черни гумени ботуши. Използват противогаз За сериозни задачи. Дори животните ще го направят не се притеснявай те няма да те забравят. Те ще гасят огъня. В резултат на това ще възхищавам се. Тази планета би била планета на героите Ако всеки можеше да бъде ПОЖАРНИКАР! |
[e пожарникар] [ако zeeriz e faye] [euryouan requaez] [твърде dile нула едно] [това не е игра, не е фен] [за шофиране и пожарна машина] [du ze byeongin rijin] [зай кам ез светлина] [също да се бият e syrios] [zay wee огнеупорни апартаменти] [край на черните ботуши rabe] [използвай e ges маска] [враг siroose задача] [Evan Животните ще бъдат [не внимавайте zale note foget yu] [za ще угаси дявола] [ризалтът yul edmaye] [e Планета на героите zee oud bi] [ако euryouan cud bi] [e пожарникар] |
| лекар
изпраща доктора. Ябълка сутрин лекарско предупреждение. Печена ябълка през нощта гладува лекаря направо. Изяжте ябълка на лягане удари доктора по главата |
Лекар
Една ябълка на ден Изгони доктора ябълка сутрин И лекарят няма да дойде Пържена ябълка през нощта Оставете доктора гладен Яжте ябълка преди лягане Това ще удари доктора по главата. |
[e dokte] [en ябълка на ден] [изпратете dokte aue] [ябълка в монина] [dokte печели] [печена ябълка през нощта] [изпратете докте направо] [ябълката се разваля] [нок на доктето по главата] |
| Пекарят
Камионът на пекаря идва надолу по улицата, Пълен с всичко добро Пекарната с две врати на рафтовете вътре. Какво виждаш? Какво виждаш? Понички и бисквити Канелени рулца, пайове, Какво да купя да напълня корема си? |
пекар
Камионът на пекаря кара надолу по улицата, Пълен с всичко вкусно да ям Пекарна с две врати отваря се широко Сега да видим на рафтовете вътре. Какво виждаш? Какво виждаш? Понички и бисквити за теб и мен; Канелени рулца, пайове, всичко е толкова вкусно Какво да купя да напълня корема си? |
[печенето] [пекарният камион cumz надолу по улицата] [поле wiz eurysin добре [tu dorz ze beike широко отворен] [нека като лък на палтовите вътре] [wot du yu si? wat du yu si?] [деунати и бисквитки за теб и мен] [кино роли, paiz, ol sow yami] [wot shud ai bau tou fil mai tami] |
| пощенска станция
Марки за продажба! пакети, пощенски картички, Писма до пощата! За вашите пари. По цялата земя! |
поща
Влез вътре! Продавам марки! пакети, пощенски картички, Писма за изпращане! Заповядайте при нас Да харчите парите си Доставката ще бъде извършена По света! |
[пощенска станция] [влез вътре] [марки за продажба] [packagez, postcadz] [латез към имейл] [kam tou as] [fo yo mani woos] [извършена доставка] [ол оуве очите] |
| Пет малки пожарникари
Петима пожарникари седят Докато не видят огън на върха на хълм, номер едно бие звънеца, Номер две дърпа големите му ботуши, номер три скокове на червената пожарна кола, Номер четири поставя огнена шапка Номер пет кара пожарната кола Докато големите жълти пламъци си отиват все по-високо и по-високо. Оооооооо! Уаууууууу! Чуйте как казва пожарната кола Както всички коли Махни се от пътя. Шшшшшш отива водата от чучура на пожарния маркуч, И по-бързо от едно намигване огънят е угаснал! |
Пет малки пожарникари
Седят петима пожарникари много тих, Докато не видят огъня на върха на хълма Номер едно се обажда звънец, динг донг, Номер две дърпа големите ти ботуши Номер три скача в червена пожарна кола Номер четири се поставя пожарна каска на главата Номер пет води пожарната запалена кола Веднага щом големият жълт огънят се издига по-високо. уууууу! уууууу! Може да чуе звука Пожарна кола, Всички коли част по пътя. ШШШШ - вода шуми от пожарникарски маркуч, И след миг няма огън! |
[пет малки пожарникари] [пет малки пожарникари сито различна стомана] [анти zey si e faye той е на върха на петата] [nambe one rinz the bel] [nambe tou plz съска големи ботуши той] [намбе шри джеймс той пожарната машина червен] [nambe fo putse e faie hat he hyo главата] [намбе пет диска ze faye камион до ze faye] [ез големите жълти пламъци върви хе и хе] [уууууу! ууууууу!] [hie ze faye truck sei] [e зло на carz Махни се от пътя] [shshshshshshsh - gouz ze vote frome the fire howes sput] [end quike zen e wink ze faye отвън] |
| дърводелец
Дърводелският чук тръгва чук, чук, чук, И трионът му отива да види, видя, виж, видя, виж, Рендосва и мери Той чука и реже Докато строи дървена съкровище за мен. |
Дърводелец
дърводелски чук чукане, чукане, чукане, И неговият трион работи, вижте работи, работи, виж Реже и мери Чука и плочи Докато правите дърво съкровище за мен. |
[капенте] [ze capentaz hame gouz не, не, не] [край съска, така че гоуз си, така, си, така, си] [чи самолети и маджоси] [здравей хамез и здравей soz] [wyle hee изгражда e uuden trezhe fo mi] |
| Пет силни полицаи
Пет силни полицаи стоящ до магазин. един отиде на директен трафик, и тогава бяха четирима. Четирима силни полицаи бди над мен. и тогава бяха три. Трима силни полицаи облечена цялата в синьо. един спря кола с превишена скорост, и тогава имаше две. Двама силни полицаи колко бързо могат да тичат. Един спря крадец и тогава имаше един. Един силен полицай чу казват някои деца. да бъдат полицаи когато някой ден пораснем. |
Пет силни ченгета
Пет силни ченгета са в магазина. Единият тръгна към пътя и тогава бяха четирима. Четири силни ченгета ме наблюдават. Едната водеше вкъщи изгубено момче, и тогава бяха три. Три силни ченгета облечен изцяло в синьо. Един спря бързането кола и две леви. Две силни ченгета може да бяга много бързо. Единият спря крадеца, а след това само един остана. Едно силно ченге чух какво говорят децата. Бихме желали бъдете ченгетата, когато ние порасна някой ден. |
[пет силни политически служби] [пет силни политически службиez чакай чао] [едно време за насочване край на трафика zen zee uyo fo] [за силна политика officeez гледай как си ме] [един тук вкъщи загубена битка, край дзен зее уйо шри] [sri силна политика officeez влачен целият в синьо] [автомобил на едно спиране, край zen zee uyo tu] [към строга служба за политикаez колко бързо тича зай кен] [една спирка и beugle край zen zee woz one] [един силен политически офис hyod sam children sai] [wee woo like две полицейски служби wan wee порасна същия ден] |
| Помощници в общността
помощници в общността, помощници в общността, помощници в общността, Има лекари пожарникари и полиция, защо имаме нужда от тях Всеки ден от седмицата. Има фермери Готвачи и пекари сервитьори и сервитьорки, Те ни дават храна това е добре за ядене. Има електротехници дърводелци и водопроводчици, Те правят къщи и нашите сгради, Безопасен и здрав и изграден правилно. Познавате ли още хора Които са във вашия квартал Които работят заедно за изграждането на Че живеем щастливо? |
общество Помощници
помощно общество, помощно общество, помощно общество, Те са хората, които можем да разчитаме Да създам Голям град. Има лекари И медицинските сестри пожарникари и полицаи, Спешни случаи, тук когато имаме нужда от тях Всеки ден от седмицата. Има фермери Готвачи и пекари Сервитьори и сервитьорки Да нахрани народа това си е тяхна работа Те ни дават храна което е вкусно за ядене. Има електротехници дърводелци и водопроводчици, На работните си места. Те строят къщи и нашите сгради изградете правилно безопасно и надеждно. Познавате ли други хора, които живеещи в квартала които работят заедно да се създаде общество къде живеем щастливо? |
[помощ от общност] [помощ от общност] [помощ от общност] [помощ от общност] [ол кръг] [зай хора предай го] [да помогнем да направим страхотен град] [вижте доктез] [край несиз] [пожарна и полиция] [възникване a wow wee nid zem] [всеки ден от седмицата] [Зей а фамез] [шафове и пекари] [Уейт и сервитьорки] [храня хора от zee job] [zay giv като храна затс браво] [виж електричество] [капентаза и плумбез] [той wackites] [зай правя къщички и aue сгради] [безопасен и здрав и построен [знаеш ли за eni mo хора] [hua in ye neibohud] [hu yuk tugese tu build ae] общност] [ze tui liv in happy] |
| хората работят
той е шивач, той прави панталони, костюми и ризи. Пени Проктър, тя е лекар, идва да те види Питър Палмър, той е фермер, и прасета и овце. Уенди Уитър когато спят. хората работят в страната, хора работят в града. хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. Мейбъл Мичър, учител по езици, преподавам английски, френски Гари Гъмър, той е водопроводчик, когато имате теч. пази и двата ти зъба чисто и бяло. той е пожарникар, идва, когато има пожар хората работят в страната, хора работят в града. хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. (2x) |
Хората работят
Нейлър Найджъл, той е шивач прави панталони костюми и тениски. Пени Проктър, тя е лекар идва при вас когато те боли. Питър Палмър, той е фермер той има крави и прасета и овце. Уенди Уитър детегледачка гледа децата когато спят. Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти Мейбъл Мичър, учител преподава английски, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик обади му се, когато имате теч. Пати Прентис, зъболекар спасява вашите зъби чисто и бяло. Рони Райман, той е пожарникар идва, когато огънят да бъде победен Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти |
[хора wook] [найджъл найлър, heez e teilo, хей прави трауси, апартаменти и апартаменти] [pani procto, shiz e docto, kamz tou si yu wen it hets] [жалка палма, слава и слава, дъно гот кауз край на прасетата и кораба] [уенди бял бебешки сайт има предвид децата wen zay a eslip] [Хората в страната, хора в града] [хората са работили ден и нощ да накарам света да се върти] [мейбъл мише, лангвидж tiche, tichaz английски, френски и гръцки] [гари игра, hiz e plumbe, wen yuv goth e lik] [paty prentice, shiz ъ-ъ зъболекар, кипи yo tis шеф чисто и бяло] [рони римън, хейз пожарникари, kamz wen thaeris e faye [Хората в страната, хора в града] [хората са работили ден и нощ да накарам света да се върти] |
| професия
Професия – това е моят път И щастието на моя път Ще бъде много трудно, дори ако, Целият живот е труден и много строг. Стъпки към професията - работа Работа - само да се учи добре, И по-малко глупави хора Когато търси повече. |
Професия
Професията е моят път И щастието на моя път Ще ми бъде много трудно Самият живот е труден и строг. Стъпки към професията - това е работа, Работата е добра за учене, И по-малко глупави хора Когато иска повече |
[професионален] [професионален - sisiz по моя начин] [край на хепините на May Road] [ще бъде много трудно, ол живот от труден крайна променлива стриктна] [стъпва същият професионалист [ae wooek - само tu lyong wul] [край на хората глупави] [wen hee sixx fo mo] |
| Когато съм възрастен мъж
Когато мисля какъв ще бъда, Когато съм възрастен мъж, Камион ли да карам Електротехник ли ще бъда, И да поправя телевизорите на всички? Когато си помисля какъв ще бъда, Това е нещо, което ме озадачава. |
Когато съм възрастен
Когато мисля кой ще стана Това ме озадачава. Когато съм възрастен Ще карам ли камион или микробус? Ще бъда ли електротехник Ще поправям ли телевизори? Когато мисля кой ще стана Това ме озадачава. |
[wen ai em e grow man] [wen ai sinc на wat ai wil bi] [това от samsin z ме озадачава] [wen ai em e grow man] [shal eye drive e лори [shal ib en electric] [край поправете еврибадис телевизия] [wen ai мивка на остров Уот Б] [итиз самсин зет ме озадачава] |
| искам да бъда
Искам да бъда актьор, татко. Искам да изляза на сцената. Трябва да си банер Том, и получавай прилична заплата. Искам да бъда бръснар, татко. Искам да направя прическа на хората. Трябва да си пилот Том, за British Air. Искам да бъда клоун, татко. Мисля, че съм много смешен. Трябва да си шофьор, Том, и печелете много пари. Искам да бъда барман, татко, Барман! Ти се шегуваш, Том. Това не е кариера! Искам да се занимавам с политика Татко, оправи страната. Мисля, че това е отлична идея. Нека довечера кажем на майка ти. |
искам да бъда
Искам да бъда актьор, татко. Искам да изляза на сцената. Трябва да станете банкер Том, и печелете прилично. Искам да съм фризьор Искам да направя прическа на хората Трябва да станете пилот Том и работа до British Airways. Искам да бъда клоун, татко. Мисля, че съм много смешен Вие трябва да сте шофьорът Том, и направи много пари Искам да бъда татко барман така че мога да пия много бира Барман! Шегуваш се, Том. Това не е кариера! Искам да отида в политиката, татко и оправи държавата. Мисля, че е отлично Да кажем на мама тази вечер. |
[ay want to bi] [искам да бъда en ecto, мъртъв] [искам да изляза на сцената] [yu shud bi e benke, tom and yong ae disnt wage] [искам да пчела, мъртва] [искам да правя хора хей] [yu shud bi e pilot tom, фо британски ъ] [искам да съм пчелен клоун, мъртъв] [ах мивка aim vari fani] [yu shud bi e drive, обем, край на много пари] [искам да съм мъртъв барман така че може да пие много пчели! Хей барман! yu a joukin tom Zet iznt e carie] [ах искам да отида intu politx мъртъв и поставен Държавата Райт [ay sync zats en отлично [позволява на тел йо лабиринта да влезе] |
Видео по тази тема
| О, бедната ми кукла е болна не се притеснявай Нека я погледна бързо, бързо, бързо О, бедната ми кукла е болна не се притеснявай Тя ще бъде напълно добре Мис Моли имаше куличка, която е болна, болна, болна Затова извика лекаря да дойде бързо, бързо, бързо Докторът дойде с чантата и шапката си И той почука на вратата, почукайте, почукайте, почукайте Той погледна количката и поклати глава И той каза на мис Моли да я постави строго Той написа на лист за хапче, хапче, хапче Ще се върна сутринта със сметка, сметка, сметка |
О, бедната ми Доли е болна не се притеснявай нека я погледна Бързо, бързо, бързо И той каза на Моли да я остави на леглото Ще се върна сутринта със сметка О, бедната ми Доли е болна не се притеснявай Тя ще се оправи Мис Моли имаше кукла, която се разболя Затова тя помоли лекаря да дойде Бързо, бързо, бързо Докторът дойде с чантата и шапката си И той почука на вратата, чук, чук, чук Той погледна Доли и поклати глава И той каза на Моли да я остави на леглото Той предписа хапчета, хапчета, хапчета Ще се върна сутринта със сметка |
| Аз съм шивач на плат Бод, бод, бод, иглата ми отива Аз съм обущар, който кърпи обувки Rock tap, tap, tap и е като нов Аз съм бръснар и се подстригвам Щрак, щрак, щрак, моите ножици ти счупиха косата Аз съм полицай, така стоя Казване кой трябва да спре и да си тръгне Аз съм дърводелец и правя мебели Дрън, дрън, дрън, чука ми Аз съм пощальон, прибирам се вкъщи Доставяне на писма и колети също Чук, чук, това е за теб, чук, това е за теб |
Аз съм шивач, шия дрехи Бод, бод, бод, иглата ми идва Аз съм обущар, кърпя обувки Чук, чук, чук и ще е като нова Аз съм фризьоркоса стриг, стриг, стриг,ножица отрязаха косите им Аз съм полицай, стояТака Казвам кой трябва спри и тръгни Аз съм дърводелец и правя мебели Пляскай, пляскай, пляскай, моят чук Аз съм пощальон прибирам се в къщи Нося писма и колетисъщо Чук, чук, това е за теб, чук, това е за вас |
| Найджъл Нейлър, той е шивач, шие панталони, костюми и ризи. Пени Проктър, тя е лекар, идва да те види Питър Палмър, той е фермер, има крави и прасета и овце. Уенди Уитър когато спят. хората работят в страната, хора работят в града. хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. учител по език английски, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик, обади му се когато имате теч. Пати Прентис, тя е зъболекар, поддържа зъбите Ви чисти и бели. Рони Райман, той е пожарникар, идва, когато има пожар за гасене хората работят в страната, хора работят в града. хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. |
Нейлър Найджъл, той е шивач прави панталони, костюми и тениски. Пени Проктър, тя е лекар, идва при вас когато те боли. Питър Палмър, той е фермер, има крави, и прасета и овце. Уенди Уитър детегледачка, която се грижи за децата когато спят. Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ Мейбъл Мичър, преподавател чужд език, преподава английски език, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик, ще му се обадят когато имате теч. Пати Прентис, тя е зъболекар поддържа зъбите Ви чисти и бели. Рони Райман, той е пожарникар, той идва когато огънят трябва да бъде победен Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. |
|
Какво искате да бъде? Може би искате да бъдете пожарникар Може би искате да станете писател Може би искате да станете зъболекар Може би искате да станете химик или пънк рокер Може би искате да станете дипломат Може би искаш да си полицай или публичен говорител Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Когато си мъдър и малко по-смел? Какво искате да бъде? Може би искате да бъдете медицинска сестра Може би искате да карате катафалка Просто вярвай в себе си, о, да, да Може би искате да станете инженер може би искаш да станеш актьор, просто обикновени и опитайте Може би искате да бъдете сервитьор Може би искате да станете футболист или водещ на новини Може би искате да построите наистина страхотни роботи Може би искате да сте в космоса точно като космонавт Може би искате да играете игри Само не забравяйте да правите малко упражнения Може би искате да станете адвокат Може би искате да изпечете бисквитки като този шоколадов крем Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Когато си голям и малко по-смел? Какво искате да бъде? |
кой искаш да бъдеш Може би искате да станете пожарникар Може би искате да станете писател Просто вярвай в себе си, да, да Може би искате да станете зъболекар или лекар Може би искате да станете химик или пънк рокер Може би искате да станете дипломат или учител Може би искаш да станеш ченге или да изпълняват публично Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Кога ще станеш по-мъдър и малко по-хладен? кой искаш да бъдеш Може би искате да бъдете медицинска сестра Може би искате да карате катафалка Просто вярвай в себе си, да, да Може би искате да станете инженер или пилот Може би искате да станете актьор вземи и пробвай Може би искате да бъдете сервитьор или банкер Може би искате да станете футболист или водещ на новини Може би искате да построите наистина страхотни роботи Може би искате да сте в космоса като космонавт Може би искате да играете игри цял ден Само не забравяйте да спортувате това е вашият начин Може би искате да станете адвокат или съдия Може би искате да печете бисквитки като тази шоколадова сладост Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Кога ще станеш по-голям и малко по-готин? кой искаш да бъдеш |
Приятели! Помогнете да направим този сайт по-добър! Напишете в коментарите дали ви е харесал урока, какво искате да промените, добавете! Благодаря ти!
За придружаване на урока се използва Microsoft Power Point Presentation (презентация).
Цели:
актуализиране на знания, умения, придобити по-рано, формиране и развитие на речеви компетенции.
Материал за речта:
- лексикални - имена на професии,
- граматически - форми на глагола to be в сегашно и минало време.
Оборудване:
- Компютърен системен блок, клавиатура, мишка
- Мултимедиен проектор
- Презентация "Професии"
По време на часовете
I. Подготовка на учениците за чуждоезикова дейност
Поздравления.
Добро утро момчета и момичета! Радвам се да ви видя! Как сте? Днес ще говорим за различни професии.
Фонетично зареждане
(разработване на изучената лексика по темата „Професии“) (слайдове 1-14)
Учениците отговарят на въпросите на учителя:
- Какъв е вашият баща (майка)?
- Майка ви лекар (медицинска сестра) ли е?
- Къде работи майка ти?
- Баща ти работи ли в болница?
- Какво искате да бъде?
- Искаш ли да си зъболекар?
- Баба ти учител ли беше или лекар? и т.н.
- Вашите баба и дядо лекари ли са били?
II. Главна сцена.
Задача 1. (повторение на формите на глагола to be в Present Simple)
- Сестра ми … медицинска сестра.
- Ти … пекар.
- Те... инженери.
- Аз … пожарникар.
- Родителите ми… лекари.
- Том и Джон
- Той… добър фермер.
- Ние … ученици.
- Баща му… полицай.
- Аз… клоун.
- heecatr
- corotd
- ctabaro
- noclw
- ракбе
- refmar
- marnfie
- несур
Задача 3 Сега, деца, познайте различни професии. (слайд 18)
Кой работи на полето?
Кой работи с компютри?
Кой помага на болни животни?
Кой помага на децата да учат?
Кой прави снимки на известни хора?
Кой прави нови коли?
Кой лети в космически кораб?
Кой помага на лекарите?
Кой лети в самолети?
Кой може да играе трикове?
Физкултурна минута
Задача 4 Свържете думите и изреченията (слайд 19)
|
а) Той пече хляб. б) Той работи в кръг. в) Той се грижи за нашите зъби. г) Той се бори с пожари. д) Тя учи в училище. е) Той доставя писма. g) Тя дава на учениците домашна работа. з) Той помага на болни хора. i) Той защитава хората. й) Тя работи в театър. |
Задача 5 Игра „Познай бъдещата ми професия“ (Ученикът познае вашата бъдеща професия, останалите ученици трябва да го познаят, като задават въпроси от рода на Are you going to be a doctor? Искаш ли да си шофьор? (слайд 20)
- Лекарите учат деца.
- Медицинска сестра помага на лекарите.
- Пилот кара кола.
- Фермер работи във ферма.
- учители работят в училище.
- Пожарникар носи писма.
- Работници пекат хляб.
- Програмист гаси пожари.
- В болницата работят танцьори.
- В цирка работят клоуни.
Задача 7 Сега, деца, искам да ми разкажете за професиите на вашите родители. Бих искал да знам какви са били вашите баба и дядо, когато са били млади.
Примери за изказвания на ученици по тази тема:
P 1: Майка ми е медицинска сестра. Тя работи в болницата. Баща ми е шофьор. Той кара автобус. Баба ми беше пекар, а дядо ми беше работник.
P2: Баща ми е програмист. Майка ми е учителка. Баба ми беше лекар. Дядо ми беше пожарникар. Искам да бъда пилот. и т.н.
| бори се, кара, работи, помага, пече, носи, лети, защитава, играе, грижи се |
- Пощальон... писма.
- Клоуни… трикове в цирка.
- Полицай... хора.
- Пожарникар ... пожари.
- Майка ми … торти добре.
- Баща му… кола.
- Аз… моите зъби.
- Астронавт... в космически кораб.
- Учителите… в училище.
- Ветеринар … болни животни.
III. Крайният етап.
Обобщаване.
Организиран край на часа.
Благодаря ви много за работата. Урокът свърши. Довиждане.
Резюме на открит урок
« Професии »
Тип урок:урок за консолидиране на тема „Професии”
Цели на урока:
· подобряване на съществуващите лексикални умения по темата “Професии ”, активирайте използването им в речта;
· повторете вече изучени лексикални единици и речеви конструкции „Iще бъда…”, „Искам да бъда…”.
· подобряване на уменията за монологична реч върху материала на изучаваните речеви модели
Цели на урока:
· Образователни :
о увеличаване на употребата и консумацията лексикални единицив изказване по тематапрофесии"
о научете използването на типична фраза: Iще бъда по модел;
о научете се да говорите за себе си и своитеПрофесии използвайки фрази: Казвам се ... аз съм ... азще бъда ...;
· Образователни: развиват уменията и способностите на устната реч.
· Образователни:
о възпитават потребност от чуждоезикова комуникация;
о възпитават способността да се говори в екип;
о генерират интерес към изучаването на чужд език.
Методи:обяснително-илюстративни, словесно-дедуктивни.
Оборудване на урока: илюстрации по темата (плакат с професии), раздаване (индивидуални карти за играта), аудио оборудване ..
По време на часовете
T. Момчета и момичета, добро утро!
П.Добро утро, добро утро,
Добро утро на вас!
Добро утро, добро утро,
Радваме се да ви видим!
T.И аз много се радвам да ви видя/ Седнете, моля
реч загрявка:
T.Моля, отговорете на въпросите ми :(Игра с топка. Учителят хвърля топка на всеки ученик и задава въпрос)
Каква дата е днес?
Какъв ден е днес?
Как се казваш?
каква е твоята фамилия
На колко години си?
От къде си?
Къде живееш?
Кой ти е любимият цвят?
Кое е любимото ти животно?
Учителят пита дежурния: Кой отсъства в нашата група?
И така, нека започнем нашия урок.
Първо, нека преработим стихотворението „Какъв ще бъдеш?“
какво ще станеш
какво ще станеш
Ще бъда учен
Това е животът за мен.
Учениците повтарят стихотворението след учителя, след което самостоятелно заменят имената на професиите в стихотворението (спортист, оперен певец, архитект, поет, актриса, художник, учител...)
Съобщение Теми
И така, можете ли да ми кажете каква е темата на нашия урок?
за какво ще говорим Погледнете черната дъска и снимките.Те ще ви помогнат.
Преглед домашна работа
Сега нека да проверим нашата домашна задача. Погледнете черната дъска, тук можете да видите 4 въпроса. Вашата задача беше да отговорите на тези въпроси. Ще го направим по двойки. Някой ще прочете въпросите и някой ще им отговори. (работете по двойки)
– Коя работа е най-популярна сред приятелите ви? (Аз мисля...)
– Какви професии са характерни за мъжете и жените? (Типичните професии за мъже са...)
– Какви характеристики са необходими на една медицинска сестра, адвокат, учител? (Адвокатът трябва да бъде...)
– Какъв ще бъдеш след 10 години?
(Аз ще бъда ... защото ...)
Физкултурна минута
Виждам, че си малко уморен. Стани моля! Нека направим малко упражнения. Знаете ли кой е пътят към Лондон?
нагоре, надолу, нагоре, надолу,
Кой е пътят към град Лондон?
Където? Където? във въздуха,
Затворете очи - и вие сте там.
Главна част:
а) повторение на лексикален материал;
На черната дъска можете да видите думите с пропуснати букви. Попълнете празните места, моля.
–d__nger__us
Политик__
J__b
Impo_tant
спортист,
__pera-s__nger,
архитект,
домашен любимец,
актриса,
ар___ист,
a t___cher
б) работа с текстове (повторение на съдържанието);
Сега нека прочетем текстовете за бодигардове и ветеринари, за да преразгледаме основната идея на тези текстове.(Учителят включва аудиозаписа на текста. След като слушат, децата четат и превеждат текстовете.)
бодигардове.
Светът, в който живеем, може да бъде опасен. Някои хора трябва да имат бодигард, който да пази тях и техните семейства. Политиците в почти всички страни се охраняват от бодигардове. Президентът на САЩ никога не отива никъде без агенти на Сикрет Сървис. Важни бизнесмени или рок звезди може също да имат охрана, която да ги защитава. Бодигардът е опасна работа. Добрите бодигардове са готови да рискуват живота си, за да защитят своите клиенти. Някои бодигардове бяха с бронирани жилетки.
Бодигардовете също учат своите клиенти как да избягват опасни ситуации. Бодигардовете обикновено остават с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят домовете и офисите на своите клиенти.
Ветеринари.
Животните са много важни за хората. Отглеждаме кучета и котки като домашни любимци. Някои фермери имат овце и крави за производство на месо и мляко. Ние яздим коне. Гледаме лъвове и тигри в цирка.
За хората, които обичат животните, работата като ветеринарен лекар е идеална работа. Ветеринарите лекуват много видове животни като кучета, котки, морски свинчета, крави и коне. Някои ветеринари дори лекуват животни от зоопарковете като тигри и жирафи. Ветеринарите трябва да бъдат внимателни, когато лекуват болни животни. Болното животно може да ги ухапе, рита или одраска. Те трябва да научат за различните болести, които животните получават и как да ги лекуват. Ветеринарите също се научават как да се отнасят към животните, така че нито ветеринарят, нито животното да бъдат наранени.
(Превод на текстове
Текст 1. Бодигардове
Светът, в който живеем, може да бъде опасен. Някои хора се нуждаят от телохранители, които да защитават тях и техните семейства. Политиците на почти всички страни са защитени от бодигардове. Президентът на Съединените щати никога не отива никъде без агенти тайни служби. Важни бизнесмени или рок звезди може също да имат охрана, която да ги защитава. Бодигардът е опасна работа. Добрите бодигардове трябва да са готови да рискуват живота си, за да защитят живота на своите клиенти. Някои бодигардове носят бронежилетки.
Бодигардовете също учат своите клиенти как да избягват опасни ситуации. Бодигардовете обикновено остават с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят домовете и офисите на своите клиенти.
Текст 2. Ветеринари.
Животните са много важни за хората. Отглеждаме кучета и котки като домашни любимци. Някои фермери имат овце и крави за производство на месо и мляко. Ние яздим коне. Гледаме лъвове и тигри в цирка.
За хората, които обичат животните, да бъдеш ветеринарен лекар е идеална работа. Ветеринарите преглеждат много животни като кучета, котки, морски свинчета, крави, прасета и коне. Някои ветеринари дори изследват животни в зоопарковете като тигри и жирафи.
Ветеринарните лекари трябва да бъдат внимателни, когато преглеждат болни животни. Болното животно може да ги ухапе, рита или одраска. Те трябва да са наясно с различните заболявания, от които страдат животните и как да ги изследват правилно. Ветеринарите също се учат как да преглеждат животните, така че нито ветеринарният лекар, нито животното да бъдат наранени.)
Да отговорим на въпросите:
бодигардове:
1. Кой обикновено се нуждае от бодигард?
2. Бодигардът е опасна работа, нали?Защо?
3. Какво правят бодигардовете?
4. Бихте ли искали да имате бодигард?Защо?
5. Може ли жена да бъде бодигард?
6. Бихте ли искали да сте бодигард?Защо?
Ветеринари:
1. Ветеринарят е опасна работа, нали?Защо?
2. Кой може да стане ветеринарен лекар?
3. Бихте ли искали да бъдете ветеринарен лекар?
4. Какво трябва да научат ветеринарите?
5. Познавате ли ветеринари? Кой помага на вашите болни домашни любимци?
Дискусията ви беше много интересна.
в) Провеждане на играта (според съдържанието на текстовете)
Нека проверим паметта ви. Разделете се на два отбора. Всеки отбор ще получи карти с различни задачи. За правилните отговори ще получите точки. В края на играта ще видим кой ще е победителят.
ИГРА:
задачи:
1. Намерете превода; Проучвателно четене. Развитие на преводачески умения
учител : Сега намерете тези изречения в текста, моля.
1. Светът, в който живеем, може да бъде опасен.
( Светът, в който живеем, може да бъде опасен)
2. Бодигард -това е опасна професия.
(Бодигардът е опасна работа.)
3. Животните са много важни за хората.
( Животните са много важни за хората.)
Учителят дава 10 изречения. Ако е необходимо, той моли други ученици да помогнат на ученика, който е допуснал грешка или се затруднява да я намери, или самият той помага с превода.
2. Поставете пропуснатите думи;
Също така ги научете __________ как да избягват опасна ситуация. Бодигардовете обикновено __________ с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят ______ и _________ на своите клиенти.
Са много важни за хората. Отглеждаме __________ и котки като домашни любимци. Някои фермери имат ____________ и крави, за да произвеждат ___________ и мляко. Ние караме _______. Гледаме лъвове и ___________ на обстоятелството.
3. Съставете изречение с думите.
опасно _____________________________________________________________
важно ___________________________________________
защитавам ________________________________________________________
Обобщаване резултати
Хареса ли ви урока?
– Вашите оценки са _____
Описание дидактически материал
| Наименование и характеристики на дидактическия материал | Този набор от упражнения може да се използва за въвеждане и първично активиране на лексикален материал по темата "Професии". Предлагат се 5 задачи за съпоставяне на професията и нейното описание, английски и руски думи, за да завършите изречението. Нивото на трудност на задачите нараства към последната. Материалът може да се използва в обучението по английски език в 6, 7, 8, 9 клас. Функционал при осъществяване на диференциращо обучение. |
| Изисквания за UMC | Материалът е универсален по природа и не зависи от характеристиките на CMC |
| Цел на използването на дидактическия материал | въвеждане и първично активиране на лексикален материал по темата "Професии" |
| Изпълнение на възпитателните задачи на учебния процес | насърчаване на учениците да четат |
| Изпълнение на развиващите задачи на учебния процес | Осигурява обучение за логически мисловни операции, допринася за формирането на езиково предположение |
| Изпълнение на учебните задачи на образователния процес | Умението за четене се подобрява с разбиране на основното съдържание, четене с извличане на селективна информация |
| Необходима техническа поддръжка |
ПРОФЕСИИ
1) Свържете думите и техните преводи:
Работа библиотекар
работа на медицинска сестра
Библиотекар зъболекар
Адвокат адвокат, адвокат
Зъболекарска сестра
Инженер програмист
инженер програмист
фермер шофьор
писателка домакиня
Шофьор домакиня
Актьор спортист
Писател фермер
спортист актьор
актриса актриса
художник артист
Доктор готвач
Доктор сервитьор
Продавач на готварска печка
Политик преводач
Магазинер политик
преводач певица
Треньор сервитьор
Треньор на певец
2) Свържете професиите и техните определения:
1) архитект а) работи с компютър
2) учител б) проектира сгради
3) зъболекар в) играе футбол
4) ветеринарен лекар d) обучава деца в училище
5) лекар д) се грижи за зъбите на хората
6) фотограф f) се грижи за болни хора
7) секретар ж) свири на музикален инструмент
8) адвокат h) прави снимки
и) гледа болни животни
й) прави проекти
к) познава законите
л) работи с хартии
3) Опитайте се да изберете подходяща професия:
Възможности: лекар, шофьор, артист, стюардеса, режисьор, певец
1. Владее чужди езици. Тя работи много дълго време, но не работи всеки ден. Тя обича хората и пътуванията и пътува много в работата си.. Тя е...
2. Тя не работи в офис. Тя не е учител. Тя работи много часове и често работи през нощта - това е тежка работа. Харесва хората и им помага. Тя обича работата си. Тя е...
3. Не става всеки ден в седем и половина, закусва в осем часа и започва работа в девет и половина. Не работи в офис. Има две секретарки и два телефона. Не работи в неделя. Не обича хора .не е, но...
4. Обикновено не става в единадесет часа и закусва в 12. Не работи вкъщи. Понякога може да работи навън. Не работи следобед, но не всеки ден. Понякога работи дълги часове, понякога той изобщо не работи. Не обича работата си. Не е ...
5. Тя живее в голям град. Тя става късно и закусва късно. Тя работи до късно вечер. Тя отива и се връща от работа с такси. Хората обичат да я слушат и понякога й изпращат цветя. Тя е...
6. Не става в пет часа сутринта. Не закусва и не обядва в ресторанти по магистралата. Не работи седнал и пътува много в работата си. Не харесва работата си. Не е ...
4) Назовете професията:
1) Работя навън и обичам цветята. Аз съм ……….
2) Гледам болни хора в болница, но не съм лекар. аз съм ……….
3) Работя в малък ресторант. Приготвям храна за външни мисии. аз съм……. .
4) Обичам животните. Някои хора ме наричат лекар за животни. аз съм ……….
5) Аз съм художник и работата ми е да правя снимки. аз съм……. .
6) Интересувам се от мода. Правя дрехи за жени. Аз съм ……….
5) Свържете професиите и техните определения (преди упражнението са дадени непознати думи)
планове нови сгради - планове нови сгради
едно от изящните изкуства - едно от изкуствата
дървени предмети - изделия от дърво
готви храна - готви храна
лекувам зъбите - лекува зъбите
пътища, мостове - пътища, мостове
език – език
съветва хората a - дава съвети относно закона относно законите
мое мое
кораб - кораб
ремонт обувки - ремонт обувки
кораб или самолет - кораб или самолет
облекла - мъжко облекло
променя писмеността от един език на друг - променя писмеността от един език на друг
тъче платно - шие дрехи
обущар – обущар
артист – художник
шивач - шивач
лекар - лекар
ковач - ковач
тълкувател - тълкувател
Задача: изберете подходящите думи.
1. Човек, чиято работа е да поддържа и проверява паричните сметки на бизнес или хора, се нарича ...
2. Човек, който планира нови сгради и гледа да са построени както трябва, се нарича ....
3. Човек, който се занимава или работи с някое от изобразителните изкуства, се нарича ....
4. Човек, който умее да прави и поправя дървени предмети, се нарича ... .
5. Учен, който се занимава с химия, се нарича ... .
6. Човек, който приготвя и готви храна се нарича ....
7. Лице, професионално обучено да лекува зъбите се нарича ... .
8. Човек, който работи на пристан се нарича ....
9. Човек, който кара кола се нарича ....
10. Човек, който планира и разбира от правенето на машини, пътища, мостове, се нарича ....
11. Лице, което притежава или планира работата във ферма, се нарича ....
12. Човек, който променя речта от един език на друг, се нарича ....
13. Човек, чиято професия журналистика се нарича ....
14. Човек, чиято дейност е да съветва хората относно законите и да ги представлява в съда, се нарича ... .
15. Работник в мина се нарича ... .
16. Човек, който свири на музикален инструмент или пише музика, се нарича ....
17. Лице, квалифицирано да практикува медицина и хирургия, се нарича ... .
18. Човек, който изучава физика, се нарича ... .
19. Човек, който управлява самолет се нарича ....
20. Член на флота или моряк на кораб, който не е офицер, се нарича ....
21. Човек, който прави или поправя обувки се нарича ....
22. Работник в желязо или други метали се нарича ....
23. Човек, който обслужва пътници на кораб или самолет се нарича ... .
24. Човек, който прави дрехи (дрехи) за мъже, се нарича ....
25. Човек, който променя писмеността от един език на друг, се нарича ....
26. Човек, чиято работа е да тъче платове, се нарича ....
а) зъболекар, б) обущар, в) художник, г) шивач, д) счетоводител, е) шофьор, ж) моряк, з) архитект, И)
лекар, j) химик, k) ковач, l) докер, m) преводач, n) фермер, o) дърводелец, p) адвокат, g)
стюард, r) тъкач, s) журналист, t) готвач, u) физик, v) преводач, w) пилот, x) миньор, y)
