Има много забавни начини за запълване на времето, но апликацията с геометрични фигури ще бъде едно от най-забавните хобита, защото ви позволява да създавате истински шедьоври на изкуството. След това ще бъде възможно да украсите интериора на дома, създавайки специална атмосфера за почивка или извършване на домакинска работа.
Приложението на цветна хартия придоби голяма популярност в предучилищните и училищните образователни институции. Тя ви позволява да развивате уменията на детето в комплекс, подобрявайки основните му способности:
- подвижност;
- мислене;
- фантазия;
- сръчност;
- точност и други.
Видове приложения
В зависимост от вида на създадените проекти или хартиени занаяти, това хоби може да бъде разделено на 2 разновидности:
Какво може да се направи от геометрични фигури от цветна хартия?
Няма единен стандарт, както и програми за обучение на децата да правят различни приложения от цветна хартия, тъй като фантазията на всеки човек е много различна.
Основната задача е да се развият всички основни умения в тях. В повечето случаи учителят самостоятелно решава какви картини ще направят децата или им дава възможност да изберат какво искат да правят. Така се развиват не само двигателните умения, но и мисленето, като детето избира героя, който харесва.
Прости композиции
Първо се усвояват прости плоски фигури. Например, като чудесен вариант за момчета, ще има апликационен влак. Може да се състои от няколко правилни геометрични фигури, които учителят или самото дете ще изрежат в зависимост от възрастта.
Децата започват да държат уверено ножици в ръцете си едва на 5-6 години и изрязват сложни фигури с неправилна форма в първи клас. Всъщност всичко зависи от развитието на детето, неговата активност и способности. Ето защо парният локомотив ще бъде страхотно начало.
Това ще изисква:
- 3 правоъгълника с различни цветове и размери. 1 ще стане платформа, 1 - кабина на водача, 1 - резервоар за вода;
- полукръгът ще бъде предната част на резервоара;
- обърнат равнобедрен триъгълник може да се превърне в изпускателна тръба;
- чифт кръгове - колела;
- дълъг правоъгълник - прът за ексцентрично свързване на колелата.
Детето се научава от представените материали да сгъва изображението върху лист хартия, да нанася равномерно лепилото и равномерно да комбинира частите. Развиват се фините двигателни умения на ръцете, мисленето, фантазията, ако го поканите да направи влак без пример.
Друга доста проста версия на хартиен шедьовър е апликация за птици. Тя ще се нуждае от един голям кръг за тялото, няколко полукръга за крилата, няколко малки триъгълника за краката и клюна.
Можете да създавате снимки на различни животни от геометрични фигури, позволявайки на детето да мисли за себе си кой може да направи.
Обемна апликация от цветна хартия квилинг
След като развият умения за създаване на плоски композиции, те преминават към обемни апликации от цветна хартия. Такива занаяти ще бъдат по-трудни за овладяване, затова се използват в обучението за по-големи деца. Например в 4-та група на детската градина или 1-ви клас. Децата с добри способности могат да бъдат идентифицирани в кръг.
На първите етапи е по-добре да овладеете обемните композиции по-лесно. Например, апликирана къща с изрязани шарки е добър вариант. Стената може да е плоска, но прозорците, покривът и изпускателната тръба могат да бъдат издадени.
Методът за придаване на обем е различен. Хартиените части могат да бъдат огънати или залепени на допълнителен крак към фон със същия размер, създавайки 3D ефект със сянка.
Приложението на пеперуда е една от простите опции, които много деца могат да овладеят, дори когато правят композиция в обем.
За да направите това, можете да изрежете 2 еднакви части. Залепете единия напълно, а втория огънете наполовина и залепете в центъра. Ето как получавате крилата. Главата е оформена от кръг, а тялото от лента.
Обемни композиции от прости фигури
За по-малки деца можете да предложите да направите апликация от кръгове от цветна хартия. От тях, при наличие на въображение, се правят както плоски композиции върху бял лист, така и обемни.
С кръговете абстрактното мислене ще се развие добре, ако поканите детето да завърши произволна картина.
Когато детската фантазия е вече донякъде развита, те преминават към по-сложни задачи. Например, приложението за мозайка е добър вариант за по-нататъшно развитие на уменията.
Дайте на ученика набор от изрезки с различна или еднаква форма, за да може той сам да измисли композиция. Ако има достатъчно цветове, могат да се получат доста цветни снимки.
Шаблони за изрязване
Ако не знаете откъде да започнете развитието на дете, тогава използвайте готов шаблон за зайче за апликации или други животни.
Има много интересни комплекти, с които можете цялостно да развиете уменията на децата. Във всеки случай всички приложения допринасят за формирането на такива качества като:
- образно и пространствено мислене;
- постоянство;
- излагане;
- фантазия;
- сръчност на ръцете и двигателни умения;
- точност.
Когато достигнете ново ниво, задачите за създаване на композиции могат да станат по-трудни.
Вече е казано много за важността на развитието на фините двигателни умения на детето. Именно за тази цел децата се предлагат да извайват от пластилин, пясък, да нанизват пръстени на пирамида, да правят занаяти от естествени материали: листа, кестени, шишарки, жълъди и др. Но има и друга също толкова интересна и полезна дейност за децата - приложение на геометрични фигури, в хода на работа, върху което детето не само ще развие точните движения на пръстите, но и ще се запознае с геометричните фигури и техните имена.
Подготовка на работното място и материали
За направата на апликация, както всъщност и за много други видове дейности, детето трябва да подготви удобно място - маса и стол, които отговарят на неговия ръст. Освен това е важно работната повърхност да е добре осветена. Особено внимание трябва да се обърне на самите материали, с помощта на които детето ще направи апликация от хартия. Геометрични фигури, прост молив, владетел, лепило, ножици, картон, стандартни листове и набор от цветна хартия - това е основният списък от инструменти и материали, необходими за вълнуващо творчество.
Геометричните фигури могат да бъдат закупени в магазина за канцеларски материали под формата на пластмасови шаблони или можете да ги нарисувате върху картон, да ги изрежете и да ги дадете на вашето бебе. Ако детето вече е малко по-голямо, можете да го научите как да рисува фигурите, необходими за приложението, с помощта на молив, линийка и компас. Освен това има широки владетели с много различни геометрични форми с малък размер.
Най-простото приложение на геометрични фигури
Отначало, докато детето се научи да вижда геометрични фигури около себе си, възрастен ще трябва да бъде до него и да му помага да ги различава, а след това, благодарение на въображението на детето, всяко негово ново приложение на геометрични фигури ще бъде все по-и по-интересно.
Един от най-простите занаяти е къща. За производството му са необходими правоъгълници, квадрати и триъгълници. Всички тези фигури могат да се видят доста лесно, ако погледнете обикновена къща, така че няма да е трудно за детето да направи това, което вижда в действителност от хартия. За да помогнете на детето в тази ситуация може да бъде рисунка на възрастен, която ще изобразява къща. В началото на работа не трябва да използвате сложни форми като трапец или шестоъгълници - всичко трябва да е възможно най-просто.
От основните елементи с течение на времето детето ще може да се научи как да прави сложни композиции, например „Лятна поляна“ или „Зимен ден“.
Цветя от геометрични фигури
Гледайки цветята с незаинтересовано око, е невъзможно визуално да се изолират строгите елементи. Въпреки това, ако покажете малко въображение, се оказва, че е напълно възможно да направите приложение от геометрични фигури под формата на цвете. Най-простият състав може да бъде лайка. За да разберете от какви фигури се състои лайка, достатъчно е да си припомните всяка детска рисунка. Всяко венчелистче има формата на овал, но много удължено.
Така че, за да направите такова цвете, имате нужда от един кръг - това ще бъде средата на цветето и седем стеснени овала - венчелистчетата. За по-голям реализъм на гърба на сърцевината могат да се залепят овали, а цветето да се прикрепи към картона само в центъра - тогава венчелистчетата ще бъдат повдигнати, като истинско цвете. Като стъбло можете да използвате тесен и дълъг правоъгълник със зелен цвят и да направите листа от същите овали като венчелистчетата. Едно цвете може да бъде засадено в земята с помощта на широк правоъгълник от черно или зелено или може да бъде в саксия, която е трапец, обърнат с главата надолу.
Как да направите животно от прости форми
Не по-малко интересни са животните от геометрични фигури. Апликацията може да бъде от цветни или бели елементи. Трябва обаче да се има предвид, че в първия случай плавателният съд изглежда по-реалистичен. Въпреки че, ако планирате да направите приложение под формата на зайче, тогава бялата хартия е идеална. Вярно е, че тогава е по-добре картонът, към който ще бъдат залепени всички части от тялото на животното, да е цветен.
Между другото, за производството на седнал заек са необходими само кръгове с различни диаметри, както и половини кръгове и два триъгълника. Като тяло на зайче можете да използвате голям кръг, глави - същата фигура с по-малък диаметър, предни (горни) крака - малки кръгове и задни (долни) - половин голям кръг. За ушите също ще ви трябват половинки от кръга, а за носа и опашката - два малки кръга. Очите могат да бъдат направени от триъгълници, а също така можете да дадете на зайчето морков в лапите му - оранжев триъгълник. Ако проявите малко търпение, скоро разнообразие от животни от геометрични фигури ще оживее под ръцете на децата. Приложението ще се превърне в любимото забавление на вашето дете.
Превозни средства от геометрични фигури
Момчетата също ще искат да направят апликация от геометрични фигури. И тъй като обичат да играят с различни коли, автобуси, кораби и други превозни средства, тогава най-вероятно ще предпочетат да направят своето творение под формата на тези предмети. Ако погледнете внимателно всеки вид транспорт, можете да видите ясните линии, присъщи на геометричните фигури.
Така например, за да направите влак, ще ви трябват кръгове с различни диаметри, полукръгове, правоъгълници и триъгълници. Заслужава да се отбележи, че локомотивът и вагоните могат да бъдат направени както от правоъгълници, така и от триъгълници - всичко зависи от желанията на детето. Що се отнася до колелата, детето, наблюдавайки влакчето, ще може да види тяхната ясна кръгла форма, а когато прави апликацията, ще използва точно тази геометрична фигура, във всеки случай, ако иска да получи реалистична картина. Ако децата харесват ярки предмети, тогава трябва да опитат комбинация от различни цветове и форми, което ще направи приложението на геометрични фигури по-интересно.
Приложение на тема "Лято"
Приложението може да бъде представено не само от отделни елементи, но и като цялостна композиция. Лятото може да бъде изобразено на един лист с помощта на различни същества и природни феномени, направени от овали, кръгове, правоъгълници. Така че, искайки да предаде красотата на лятото, детето може да използва знанията, които е получило, когато за първи път се е запознало с такава концепция като приложение от геометрични фигури. Може да е запазил шаблоните и ако не, най-вероятно ще се нуждае от помощта на възрастен.
За да създаде приложение на тема "Лято", детето ще трябва да си представи лятна поляна, парк или речен бряг. Фантазията при децата е много добре развита, така че на този етап не би трябвало да има проблеми. Задължителни атрибути на лятото са цветя, зелена трева, слънце и пеперуди - и всичко това може да бъде направено от геометрични фигури.
Приложение на тема "Зима"
Не по-малко любим сезон за децата е зимата: това е спускане с шейна, игра на снежни топки и, разбира се, правене на снежен човек. Така че защо не се пренесете в един зимен ден и не го пресъздадете на хартия, като направите апликация на снежен човек. Освен това тази фигура е много лесна за производство. Всичко, от което се нуждаете, са три кръга с различни размери, изрязани от бяла хартия, два по-малки кръга за ръцете, оранжев триъгълник за носа, два кафяви или сиви правоъгълника за шапката и малки черни кръгове за копчетата, очите и устата .
Можете да поставите коледно дърво до снежния човек - тогава приложението на геометрични фигури ще бъде представено като цяла композиция. За да направите коледно дърво, ще трябва да изрежете три триъгълника с различни размери от зелена хартия и един тесен правоъгълник от кафява хартия. Първо, в долната част на листа трябва да залепите кафяв правоъгълник, който заменя багажника, след това залепете най-големия триъгълник, леко припокриващ го, като го поставите с основата надолу, поставете средния върху върха му и още по-високо - най-малкия един. Ето дървото е готово!
Апликация на човек от геометрични фигури
Не само животни, растения и различни предмети могат да бъдат съставени от най-простите елементи. Не по-малко успешно може да бъде приложение на човек от геометрични фигури. Разбира се, такъв човек ще изглежда доста схематичен, но не се изисква повече от приложението.
И така, като човешко тяло можете да използвате правоъгълник, овал или два триъгълника, сгънати с върхове, за глава - кръг, за ръце и крака - правоъгълници. За по-голям реализъм на изображението можете също да направите пръсти на ръцете си - тесни правоъгълници и да поставите краката си в обувки - два правоъгълника, сгънати под формата на голяма английска буква "L". Можете също така да „облечете“ малко човече - за децата изобщо няма да е трудно да направят това, особено за момичетата, които са свикнали да играят с кукли.
В заключение си струва да се каже, че детето трябва да бъде научено да вижда красотата и сложността на света около него, да може да анализира и тогава ще може да прави различни приложения от геометрични фигури, защото почти всеки изображение може да бъде направено от тях, било то предмет или същество.
Оксана Селигеева
Тема: « Конструкция от геометрични фигури на животни»
Цел: Затвърдете знанията за основните геометрични форми.
Задачи:
Образователни: Формирайте умение конструиране на животни от геометрични фигуриспособността да разпознавате познати фигури в илюстрации.
Образователни: Корекция и развитие на тактилното възприятие, зрителната памет и мисловните операции чрез изпълнение на практически задачи.
Образователни: Съдействат за осъществяване на възпитанието на интерес към математиката; развиват независимост; култивирайте приятелства между децата.
Логистиката: илюстрации геометрични форми, илюстрация Теремка, приложения на приказни герои, фигуриза изработка на заек, пластмаса геометрични фигуриза дидактична игра "Чудесна чанта", меденки.
Принципи на извънкласните дейности:
включването на учениците в активни дейности;
достъпност и видимост;
връзка на теорията с практиката;
като се вземат предвид възрастовите характеристики;
комбинация от индивидуални и колективни форми на дейност.
Използвани технологии: игри, здравеопазване, информация и комуникация, технология на многостепенното образование.
Структура класове:
Уводна част – 2 мин.
Основна част - 20 мин.
Финална част – 3 мин.
Напредък на урока
1. Мотивационен етап.
Звънецът звънна
Да започнем нашия урок.
Седнете изправени, дръпнете се
И се усмихвайте един на друг!
А сега ми се усмихни.
2. Актуализиране на знанията.
Гатанки за геометрични форми
Учител: Деца, познайте гатанки. И като ги познаем, ще разберем какво ще правим в урока.
След като децата отгатнат гатанката, учителят закача илюстрация на дъската с геометрична фигура.
Нямам ъгли
И приличам на чинийка
В чиния и на капак
На халката, на колелото.
Кой съм аз, приятели?
Обади ми се! Кръг.
три върха,
три ъгъла,
Три страни -
Кой съм аз? Триъгълник.
Той ми е приятел от дълго време
Всеки ъгъл е прав
И четирите страни
Еднаква дължина.
Радвам се да ви го представя.
И името му е ... квадрат.
Аз съм като яйце и точно като буквата О.
Аз съм почти като кръг - дете, аз съм като краставица.
(Овал).
Оградете тухлата с тебешир
Всичко на асфалт
И ще се окаже фигура -
Разбира се, че я познавате.
(Правоъгълник).
Учител: Име с една дума, какво е това?
деца: Геометрични фигури
Дидактическа игра "Чудесна чанта"с набор от равнинни геометрични форми.
Учител: А сега ви предлагам да играете една игра. Трябва да пъхнеш ръката си в чантата, да пипнеш геометрична фигура, дефинирайте и назовете какво, това, за фигура.
УчителВъпрос: Какво мислите, че ще правим в клас днес?
3. Работа по темата
Учител: Темата на нашия урок конструкция от геометрични фигури. Ние ще конструирайте от геометрични фигури на животни.
И какво животни, които познавате?
деца: Лисица, вълк, заек, мечка.
Физкултурна минута:
В горещ ден през горска пътека
Животните отишли на водопой. (Децата вървят в кръг едно след друго.)
Лос теле стъпи зад майката лос, (Те вървят, тропайки силно.)
Лисиче пропълзя зад майката лисица, (Те вървят крадешком.)
Таралеж се търкаляше зад майката-таралеж, (Приклекнете.)
Мече последва майката мечка, (Те вървят, олюлявайки се от една страна на друга.)
Катериците препуснаха след майката-катерица, (Скокове, ръце свити пред гърдите.)
Зад майката-заек - наклонени зайци, (Скок, като направи "уши"от дланите.)
Вълчицата водеше малките. (Те ходят на четири крака.)
Всички майки и деца искат да се напият.
Драматизация на приказка "Теремок".
Учител: От коя приказка е тази къща? (илюстрация на къщата е поставена на дъската).
деца: от приказка "Теремок"
Учителят разпределя ролите на учениците, след като им даде приложения с героите от приказката.
Учител: Стои в полето Теремок. Една мишка минава. Видях теремок спри и попитай:
Оля: Терем-теремок! Кой живее в терема?
Учител: Никой не отговаря. Мишката влезе в кулата и започна да живее там.
Учителят окачва приложението на мишката - норушка на дъската на Терем.
Учител: От това, което геометрични форминашата мишка от норушка ли се състои?
деца: От кръгове и триъгълник.
Учител:Една жаба жаба дотича до кулата и пита:
Лина: Терем-теремок! Кой живее в терема? (Учителят помага да се произнесе по начин, по който речта на децата е малко разбираема от другите.)
Оля: Аз съм мишка-норушка! А ти кой си?
И така, по аналогия, всички герои от приказката са окачени. Всеки знак - приложение разбира от кое геометричните фигури се състоят.
4. Практическа работа на децата
Гимнастика за пръсти:
Едно две три четири пет (последователно разгъвайте пръстите от гърбиците, като започнете с палеца.)
Пръстите излязоха на разходка,
Едно две три четири пет (Алтернативно свийте пръстите в юмруци, като започнете с малкия пръст.)
Отново се скриха в къщата.
УчителО: Сега, деца, вие сте сами геометрични формисъберете героя от приказка "Теремок"зайче беглец. Погледнете внимателно дъската, където е изобразено зайчето и направете същото.
Учителят излага детайлите на заека на бюрото.
Самостоятелна работа на децата в група.
Учител: Какво красиво зайче - имаш беглец!
Учител: Какво направихме на урок? Какъв вид геометрични фигури, които използвахмекога изложи заека? Какво ви хареса в урока?
Вие момчета сте страхотни днес!
Отражение.
Учител: Зайчето много хареса как сте работили в урока днес, затова иска да ви почерпи с меденки.
Свързани публикации:
Обобщение на урока „Пътуване до страната на геометричните фигури“„Пътуване до страната на геометричните фигури“ Цел: Да се консолидира способността да се намират един и много обекти в специално създадена среда, да се използват.
Приложение "Светофар" Цел: да научи децата да изпълняват апликации от геометрични фигури. Задачи: възпитаване на умения у децата.
Резюме на урок за развитието на визуалното възприятие в подготвителната група "Проектиране от геометрични фигури"Конспект на фронтален урок за развитие на визуалното възприятие в подготвителна група за училище на тема: „Проектиране от геометрични.
Резюме на открит урок по математика "В царството на геометричните фигури"Общинска бюджетна предучилищна образователна институция d / s № 1 "Bell" Резюме на открит урок по математика Тема: ".
Обобщение на урока
Тема: Приложение на геометрични фигури. лисица".
Цел: изработка на апликации от геометрични фигури.
Задачи:
Образователни:
Коригирайте производствените техникиприложения от геометрични фигури;
Да консолидира техниките за работа с хартия и картон, като направи лисица;
Повторете знаците на геометричните фигури (триъгълник, кръг, квадрат);
Да се подобри способността на децата да създават композиция от различни геометрични фигури;
-
да разшири представите на децата за лисицата, за характеристиките на нейния външен вид;
- да се фиксират техниките за залепване на детайли на фона на приложението.
Образователни:
Култивирайте чувство на любов към природата;
Да възпитава у децата чувство за другарство, взаимопомощ;
добронамереност.
Разработване:
Развийте фини двигателни умения на ръцете, точност, творческо мислене.
Форма на организация: група
Тип урок : консолидиране на знания и методи на действие.
Методи на обучение :
Вербален: разказ, разговор, инструктаж;
Визуално: представяне, демонстрация на работни методи.
Възрастова аудитория : деца 8-9г.
Оборудване : мултимедийно оборудване.
Демо материал: презентации,снимки на лисица.
Материали и инструменти : цветна хартия, цветен картон, лепило, ножици, модели на геометрични фигури.
План на урока.
Организационен етап – 1 мин.
Въведение в темата. Целеполагане – 4 мин.
Теоретична част – 10 мин.
Практическа част – 20 мин.
Етапът на обобщаване на резултатите от урока - 5 минути.
Размисъл – 5 мин.
Напредък на урока :
1. Организационен етап. Започнете работа.
Учител: Добър ден момчета!Да започнем нашия урок.
Бъдете прилежни в клас
Бъдете спокойни и внимателни.
Говорете ясно, ясно
За да стане всичко ясно.Ако искате отговорете
Трябва да вдигнете ръка.
Ако приятел започна да отговаря,
Не бързайте да прекъсвате.
Ако искате да помогнете на приятел
Вдигнете ръката си спокойно.
Усмихвайте се един на друг, споделяйте добро настроение. Нека всичко се получи за вас в урока и това добро настроение ще продължи цял ден.
Днес ще направим нещо необичайно. Ще го съчетаем с урок по математика и заобикалящия ни свят.
2. Въведение в темата. Поставяне на цели.
Учител: За да разберете какво творчество ще правим днес, вие ме слушайте внимателно и се опитайте да познаете за кое животно говорим.Който знае отговора, вдига ръка.
Това животно принадлежи към семейството на кучетата, което означава, че техните роднини са вълци, чакали и кучета.
Животното е със среден размер (малко по-малко от средния размер на домашно куче).
Отличителната черта на въпросното животно е
пухкава опашка.
В приказките това животно е изобразявано като много хитро и сръчно.
( Ако децата не са познали за какво животно говорят, можете да прочетете гатанката:
Зад дърветата, храстите
Пламъкът блесна бързо.
Блесна, избяга
Няма дим и огън.
Момчета, познахте ли за какво животно говорим?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: лисица).
Учител: Къде живее лисицата?
Какво животно е, диво или домашно? Защо?
Това животно тревопасно ли е или месоядно?
Как иначе може да се каже "месояден"?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: Лисицата живее в гората. Това е хищник (с други думи, хищник).
Учител: Момчета, какво животно ще направим днес?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Лису»).
Учител: Точно така, момчета, днес ще направим лисица, но необичайна лисица. Помнете, момчета, казах ви, че нашият урок ще бъде свързан с класове по света около нас и математика. Нашият урок е свързан с външния свят, защото днес научаваме много за живота на лисицата и сега ще разберете защо нашият урок е свързан с математиката. Но за това познайте гатанки.
Колелото се завъртя
В края на краищата изглежда
Като визуална природа
Само за кръгла фигура.
Разбрахте, скъпи приятелю?
Е, разбира се, това е ... (кръг).
Аз съм фигура - независимо къде,
Винаги много гладко
Всички ъгли в мен са равни
И четири страни.
Cube е любимият ми брат
Защото аз…. (квадрат).
Учител: Момчета, какво е основното свойство на квадрата знаете ли?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговори на децата: „Всички страни на квадрата са равни»).
Учител:
Разпънахме площада
И представени с един поглед
На кого приличаше
Или нещо много подобно?
Не тухла, не триъгълник -
Не квадрат, а ... (правоъгълник).
Момчета, правоъгълникът също има ли всички страни равни?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Само противоположните страни на правоъгълник са равни»).
Учител:
погледнете фигурата
Три ъгъла. три страни
Свържете се един с друг.
Оказа се, че не е квадрат,
И красив ... (триъгълник).
Момчета, как може да се назове квадрат, кръг, правоъгълник и триъгълник с една дума?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Геометрични фигури»).
Учител: Точно така, момчета, геометрични фигури. И така, кой позна от какво ще направим нашата лисица?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Ще направим лисица от геометрични фигури»).
Учител: Момчета, как мислите, как можем да формулираме темата на нашия урок?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Апликация от геометрични фигури. Лисица»).
Учител: И така, момчета, темата на нашия урокПриложение на геометрични фигури. лисица". Каква е нашата цел за днешния урок?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Трябва да се научим да правим лисица от геометрични фигури“).
3. Теоретична част
Учител: Добре, но преди да започнем, нека изгледаме презентация за лисица и да чуем история за това невероятно животно. Момчета, погледнете внимателно лисицата, помислете какви геометрични фигури можете да направите глава, торс, опашка.
Представя се презентацията.
слайд 1
слайд 2
слайд 3
слайд 4, 5
Лисиците имат много общо с котките.
Подобно на котките, лисиците са най-активни през нощта. Благодарение на уникалното си зрение, тези животни са добре ориентирани в тъмното. Те дори ловуват по същия начин като котките.
И това е само едно от многото прилики. Подобно на котките, лисиците имат чувствителни косми и шипове на езиците си. Те също се движат по подобен начин, като имат елегантна походка. Лисиците също имат "прибиращи се" нокти, които им помагат да се катерят по дърветата и дори да се катерят по покривите. Някои лисици дори спят по дърветата точно като котките.
слайд 6
Подобно на управляемите ракети, лисиците използват земното магнитно поле за лов. Други животни имат същите способности, като акули, костенурки, някои видове птици, но лисиците засега са единствените, които използват уменията си, за да хванат жертвата.
Според изследване лисицата може да види магнитното поле на Земята като „пръстен от сянка“ над очите си, който потъмнява, когато животното се насочва към магнитния север. Когато сянката и звукът на плячката образуват линия, е време да се нахвърлите върху нея.
слайд 7, 8
Лисиците са добри родители.
Малките се раждат слепи, очите им се отварят девет дни след раждането. През това време те остават с лисицата (майката) в дупката, докато лисицата (бащата) им носи храна.
Малките лисици живеят с родителите си до седем месеца.
Слайд 9
Лисиците са много игриви.
Известно е, че лисиците са много дружелюбни и любопитни. Те обичат да играят помежду си, както и с други животни като котки и кучета. Лисиците обичат и топките, които често крадат от голф игрищата.
Слайд 10
Вид лисица, която може да чува насекоми.
Голямата ушата лисица е наречена така не само заради големите си уши, но и защото използва слуха си, подобно на прилепите, за да чува насекоми. Когато падне нощта, тези лисици излизат в африканския саван, за да започнат да „изслушват жертвите“. Термитите съставляват по-голямата част от диетата им. В допълнение, лисиците с големи уши често правят домовете си в термитници.
слайд 11
Лисиците могат да издават много звуци.
Тези животни могат да издават около 40 различни звука, например могат да имитират кучешки лай, но най-впечатляващият звук е писъкът.
Често лисицата се нарича Patrikeevna. Това име й беше дадено в чест на един новгородски княз Патрикей Наримунтович, който беше много хитър и находчив.
Нищо чудно, че лисиците се наричат много умни животни. Те имат един интересен начин да се отърват от бълхи. Лисиците отиват дълбоко във водата с пръчка в зъбите си и бълхите се движат в този капан. След известно време животното изхвърля пръчка, а с нея и досадни бълхи.
слайд 12.13
Най-малката лисица в света е лисицата фенек - дължината едва достига 40 сантиметра. Често тези животни се отглеждат като домашни любимци и животното се справя с тази роля с гръм и трясък.
слайд 14, 15
Представители на този вид често са носители на бяс.
Основните врагове на лисиците са вълците и орлите.
Укротените лисици се страхуват от дълга самота: те започват да плачат, ако собственикът го няма за дълго време.
Лисиците могат да бъдат обучени да отидат до тавата, като котки.
Домашните любимци обичат да се къпят и са готови да скочат във ваната, ако вратата не е затворена.
Това е толкова интересно животно!
Физкултурна минута
Учител: Преди да започнем работа, нека да направимфизкултурна минутка.Готов:
На сутринта лисицата се събуди
Лапа протегната надясно,
Лапа протегната наляво,
Слънцето нежно се усмихна
Тя стисна всичките си пръсти в юмрук,
Тя започна да търка лапите си -
Ръце, крака и страни.
Каква красота!
(Всички масажиращи движения се извършват от периферията към центъра: от ръката към рамото, от стъпалото към бедрото и т.н.).
И тогава дланта
Плесна малко.
Е, красавица - Лиза!
(Показвайки се, направете полузавъртания на тялото надясно и наляво, като поставите ръцете си на колана и изправете гърба си).
Колко хубаво е това!
4. Практическа част
Учител: А сега нека си припомним мерките за безопасност при работа с ножици. Кой ще ми помогне?
Чуват се отговорите на децата.
Правила за работа с ножици:
1. Преди работа проверете инструмента. Работете с добре нагласени и подострени ножици.
2. Не дръжте ножиците наопаки, не ги носете в джоба си.
3. Не използвайте ножици с разхлабена панта.
4. Не режете с ножици в движение, не се приближавайте до другарите си по време на работа, не оставяйте ножиците с отворени остриета.
5. Подавайте ножицата само затворена, с халки към приятел.
6. Поставете ножиците на масата, така че да не висят над ръба на масата.
7. Следете движението и положението на лопатките по време на работа.
Учител: браво момчета Нека да разгледаме вашите шаблони и да назовем геометричните фигури, а? А от какви геометрични фигури може да се направи лисица?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Муцуната може да бъде направена от триъгълник, опашката от овал, ушите от триъгълници и т.н.“).
Учител: Р момчета, нека се опитаме да направим лисица от геометрични фигури на дъската.
Децата по избор отиват на дъската и правят лисица от геометрични фигури (картон върху магнити).
Учител: Момчета, но ние ще направим само лисица и лисица в гората. Ще направим нашето приложение върху картон.За да направите работата приятна за окото, трябва да изберете добър фонов цвят.
Какъв цвят е лисицата? Точно така, портокал. Следователно, тя ще изглежда красива на синьо, синьо, лилаво, зелено, кафяво.
Какво може да се добави към приложението?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Можете да добавите слънце, облаци, коледни елхи и т.н.“).
Учител: Момчета, от какви фигури можете да направите например коледно дърво или гъба?
Чуват се отговорите на децата.
(Отговорите на децата: „Коледното дърво може да бъде направено от триъгълници и правоъгълници, гъба от полукръг и т.н.“).
Учител: браво момчета Преди всеки от вас лежи набор от геометрични фигури, можете да ги използвате като шаблони, да ги разгледате. И така, момчета, да започваме. Кой нещо не разбира?
Да кипи работата
Пригответе всичко за работа
Ще лепим, изработваме -
Всичко трябва да е наред.
Започваме да правим лисица, гора и т.н.
Децата вършат работата.
Учител: Момчета, можете да украсите приложението си както искате.
5. Обобщаване на урока.
Учител: И така, момчета, нашите приложения са готови. Нека да разгледаме какво имаме.
Анализ на работата на децата.
Учител: Момчета, какво ви хареса най-много в урока? Кое беше най-трудното? лесно?
Чуват се отговорите на децата.
6. Рефлексия
Учител: Какво правихме в час? Какво научихте за лисиците?
Какво ти хареса? Кое беше интересното? Какво беше трудно да се направи в клас?
Чуват се отговорите на децата.
Учител: Момчета, пред вас на бюрата ви има листове, прочетете ги внимателно и ги попълнете, изберете подходящия и подчертайте или оградете.
1. Имах целия урок … настроение
- весел - тревожен
- лек - сънлив
- мистериозен - тъжен
- уютно - мечтателно
2. Задачите в урока бяха:
- интересно
- необичайно
- скучно е
3. Мисля, че изпълних учебната задача :
- на високо ниво
- на необходимото ниво
- Все още имам работа
- Имам нужда от помощ
4. За мен беше удоволствие да работя с ….
5. Какво най-много ми хареса в урока: ...
Учител: Момчета,вие сте страхотни: работихте добре с химикалките си, активно мислехте с главите си и получихте прекрасни приложения!Браво момчета! Благодаря ви за труда! Мисля, че всички свършихте страхотна работа, научихте се как да правите красиви лисички, сега можете да направите същата лисица у дома или да научите приятелите си как да направят такава лисичка.Урокът свърши. Сега подредете работното си пространство. Довиждане!
Красивите фигурни апликации спомагат за развитието на доброто мислене на малките деца. Те имат положителен ефект върху подсъзнанието на децата, като по този начин формират представи за външния свят.
Преди да преминете към дейности за развитие, е необходимо да обясните какви са геометричните фигури. Те са в основата на един интересен урок. След известно време детето ще се научи да изрязва самостоятелно елементи от хартия.
Нашият материал предоставя подробни инструкции и чертежи за разработване на приложения. Готовите скици помагат за улесняване на задачата. Според структурата им се избират необходимите елементи за създаване на необичайна картина.
Класовете трябва да бъдат избрани въз основа на възрастовата категория на вашите трохи. За малки деца е най-добре да изберете приложения, състоящи се от 4-5 геометрични фигури. Разликата в цветовата палитра допринася за доброто запаметяване и трениране на паметта.
Геометрично приложение "Транспорт"
Как да направите геометрична апликация? Всъщност всичко е съвсем просто. Когато избирате задача, препоръчително е да се запознаете с предпочитанията на вашето дете. Например, момичетата харесват повече цветя, птици, животни. Момчетата най-често избират коли, роботи и т.н.
Що се отнася до цветовата комбинация, най-добре е децата с импулсивен характер да избират светли или пастелни нюанси. Те формират максимална концентрация на внимание и постоянство. Освен това такива мерки имат положителен ефект върху емоционалното състояние.
Предлагаме на вашето внимание приложение под формата на транспорт. Състои се от прости геометрични фигури. Това занимание ще се хареса на деца на възраст от 3 до 4,5 години. Формира усърдие, постоянство и точност.
Преди да започнете работния процес, трябва да подготвите следните инструменти и материали:
- прост молив;
- владетел;
- PVA лепило;
- ножици;
- цветна хартия;
- изображение на кола;
- пискюл.
Процесът на създаване на приложение се извършва в няколко прости стъпки:
- Започваме да изрязваме фигурите, които съставляват нашия "геометричен" транспорт: правоъгълник за основната част на тялото на автомобила, кръгове за колелата, квадрат за покрива. Преди да започнете да изрязвате предмети, трябва да вземете решение за тяхната цветова схема.
- След това на бял лист хартия начертайте пътя, по който ще се движи транспортът. След това залепете правоъгълник в центъра. Залепете покрив върху него. Смажете всеки елемент с малко количество лепило. Когато покривът и тялото изсъхнат, можете да преминете към колелата.
Приложението е почти готово. Тук можете да дадете воля на детското въображение. Нека детето нарисува вратите и прозорците на колата си.
Апликации от геометрични фигури "Животни"
Тази техника за развитие е насочена към възрастта от 5 до 6 години. По това време детето вече има добра представа от какви фигури се състои тялото на животно. Как да направите геометрична апликация за дете? Днес ще залепим кучето.
Съставът на хартиената структура включва: глава под формата на кръг, торс под формата на овал, лапи, направени от малки правоъгълници и овали, шия под формата на цилиндър. За украса в областта на шията ще направим малък лък от два триъгълника.
Преди да започнете занятията, трябва да подготвите следните инструменти:
- ножици;
- владетел;
- пискюл.
От материалите, от които се нуждаем:
- цветна хартия или картон;
- бял лист хартия във формат А4;
- лепкаво лепило.
Майсторски клас за геометрични приложения със собствените си ръце се провежда на няколко етапа:
Внимателно изрежете геометричните компоненти на нашите занаяти. След това фиксираме всеки елемент на мястото му. Опитните учители препоръчват номерирането на всеки детайл. Това ще позволи на детето да овладее броенето и визуалното представяне.
Смажете обратната страна с лепило. Първо залепете главата, а след това останалата част от тялото на животното. Последното действие ще бъде красив лък с ярък цвят.
Снимката на геометричните приложения показва чертежи и скици. Тук можете да изберете развиваща дейност за вашето дете според възрастта и предпочитанията му.
Снимка на геометрични приложения
