kami tri tisuće eksperimenata, otopljeno mnogo komada stakla. Što impresionira
Bačen u nepoznate vode
jesi li imao osjećaja u vezi ove slike? Koji detalji* slike odjekuju
Vaša stara mreža, sada tu
s odlomkom iz pjesme "Poltava bitka" iz pjesme *Poltava"?
2. Ilustracije koji su umjetnici po vašem mišljenju najbliži,
Uz prometne obale
Puškinov tekst
Vitka masa se gomila
3. U pjesmi "Mjedeni konjanik" opjevan je grad Petrov. Upoznati
Palače i kule; brodovi
uz ovaj tekst.
Gomila sa svih strana svijeta
Teže bogatim marinama;
Neva je odjevena u granit;
BRONČANI KONJANIK
Nad vodama su visjeli mostovi;
(Izvod)
Tamnozeleni vrtovi
Prekrivali su je otoci
Na obali pustinjskih valova
I to ispred mlađe prijestolnice
stajao je li on, pun sjajnih misli,
Izblijedjela stara Moskva
I pogledao u daljinu. Široko pred njim
Kao prije nova kraljica
Rijeka je jurila; jadni čamac
Porfirska udovica.
Sam se za nju trudio.
Uz mahovine, močvarne obale
Volim te, Petrovo stvorenje,
Pocrnjele kolibe tu i tamo,
Volim tvoj strog, vitak izgled.
Sklonište bijednog Čuhonijana;
Nevska suverena struja,
I šuma, zrakama nepoznata
Njegov obalni granit,
U magli skrivenog sunca
Vaše ograde imaju uzorak od lijevanog željeza,
Svuda okolo bučno.
tvoje zamišljene noći
I pomislio je:
Proziran sumrak, sjaj bez mjeseca,
Odavde ćemo prijetiti Šveđaninu.
Kad sam u svojoj sobi
Ovdje će se osnovati grad
Pišem, čitam bez lampe,
U inat arogantnom susjedu.
I usnule mase su čiste
Priroda nam je ovdje suđena
Puste ulice i svjetlo
Izrežite prozor u Europu
Admiralska igla...
Stanite čvrstom nogom uz more.
Ovdje na svojim novim valovima
Pitanja i zadaci
Sve zastave će nas posjetiti
1. Svidio vam se odlomak? Koja su književna sredstva pomogla pjesniku
I družimo se na otvorenom.
pjevati grad Petrov i budućnost Rusije?
2. Pripremite se za izražajno čitanje, pazite na ritam,
raspoloženje, melodija koja prati razne retke „Bakrene
Iz tame šuma, iz blata močvarnog
Na obali pustinjskih valova
Uzneseno veličanstveno, ponosno;
Stajao je, pun velikih misli,
Gdje prije finskog ribara,
I pogledao u daljinu...
Tužni posinak prirode,
Sam uz niske obale
1 Pročitajte priče o tome kako je sam Puškin čitao svoja djela,
nas. 357.
50
51

Sto godina je prošlo, a mladi grad,
Volio bih da ga nisam vidio dok Grci nisu otišli. I doći ću
Ponoćne zemlje ljepota i čudo,
njemu Kijev i ostani 4 godine, na petoj ću se sjetiti konja,
Iz tame šuma, iz blata močvarnog
od njega, volsvima je rečeno da umru. I pozovite starca
Uzašao veličanstveno, ponosno ...
mladoženja, govor; “Gdje je moj konj, stavio sam ga
hraniti ga i paziti?" Rekao je: "Tamo sam umro." Oleg je
Volim te Petra kreacija,
Volim tvoj strogi, vitki izgled...
nasmij se i predbaci čarobnjaku, rijeka:
"vi, ali sve je to laž: konj je mrtav, a ja sam živ." I zapovjedi
3. Kako razumiješ retke:
osedlati konja: "Inače mu vidim kosti." I dođi na zemlju
“Ovdje na njihovim novim valovima
gdje su ležale kosti njegove glave i čeone glave, a ovdje
Sve zastave će nas posjetiti"?
s konja i smijući se govoru: „S ovog čela smrt je uzeta
mn?" I stavi nogu na čelo; a ti niknuvši zmia iso
4. Kakvi osjećaji pjesnika prožimaju cjelinu
čelo, i kljucati nogu. I od toga se razboljeti i umrijeti, I plakati
SMS i jesu li ti poslani?
sav narod jako plače i nosi ga i sahranjuje na gori,
jež Shchekovitsa; postoji njegov grob i dan danas,
Književnost i slikarstvo
reći grob Olgin. I neka sve godine njegove vladavine budu 33.
1. Razmotrite ilustracije raznih umjetnika za Puškinova djela
denijam. Koji je od njih, po vašem mišljenju, bliži razumijevanju likova
* * *
rojevi?
2. Koje spomenike Petru I poznajete? Koju biste predložili
Poznati književni kritičar-puškinist Sergej Mihajlovič
peni Petru, junaku Puškinove "Poltave"?
Bondi * piše da je "Pjesma proročkog Olega" A. S. Puškina
prepričavanje legende o smrti Kijevca
Princ Oleg (X stoljeće), koji mu je predvidio čarobnjak (svećenik
O IZVORU KRONIKA "PJESME O PROROČKOM OLEGU"
slavenski bog Perun). Oleg je u kronikama slavljen kao
Mnogi pjesnici i prozaisti okrenuli su se prošlosti i
mudri (“proročki”) knez i pobjednik neprijatelja kijevskog kneza
u njemu je bilo mnogo fascinantnih priča i legendi, temeljenih na
geste, ne samo Hazari - nomadsko pleme koje je napadalo
koji su stvarali svoja djela. Posebno zanimljivo
ruski posjedi, ali i Bizantsko Carstvo. Prema kronici
materijal su dale drevne ruske kronike. Pročitajmo priču
prema legendi, Oleg je zauzeo glavni grad carstva Constanti
o Olegu u analima.
nopole (Rusi su ga zvali Car-grad) i, otišavši odatle,
u znak pobjede pribio je svoj štit na gradska vrata. Nakon smrti
Oleg, u Kijevu je počeo vladati princ Igor, a nakon njega - njegov
(Legenda o Olegavoj smrti s konja)
supruga princeza Olga.
I živi Oleg svijet imya svim zemljama, princ u Kijevu.
Po riječima čarobnjaka - "nadahnutog mađioničara" - Puškin nije
I zaspati, i Oleg će se sjetiti svog konja, kojeg sam stavljao
dvojbeno izražava vlastiti stav prema progonu
hraniti i to ne cijelo vrijeme. Budi više prashal volhvov i kudes-
svom "moćnom gospodaru", kralju, i proglašava neovisnost
nik: "Od čega umiremo?" I reče mu jedan čarobnjak:
vrijednost, istinitost prave poezije: „Magi se ne boje mog
"Princ! Konju, voli ga i jaši ga, umrijet ćeš od toga.
goochi gospode, I ne treba im kneževski dar; Istinit i slobodan
Oleg, shvaćam to
njihov proročki jezik I prijateljski s voljom neba.
1, odnosno: „Nikad ne sjedi na n2, ne
Jedem ga još više, „I zapovjedio da ga hranim i ne vodim k njemu, i
Donde, dondeje- do, do; kada, do i samo, kako,
...uzmi to na pamet - Mislio sam u sebi, sjetio se
... na n - na njega.
52

(Izvod)

Na obali pustinjskih valova
Stajao je, pun velikih misli,
I pogledao u daljinu. Široko pred njim
Rijeka je jurila; jadni čamac
Sam se za nju trudio.
Uz mahovine, močvarne obale
Pocrnjele kolibe tu i tamo,
Sklonište bijednog Čuhonijana;
I šuma, zrakama nepoznata
U magli skrivenog sunca
Svuda okolo bučno.

I pomislio je:
Odavde ćemo prijetiti Šveđaninu.
Ovdje će se osnovati grad
U inat arogantnom susjedu.
Priroda nam je ovdje suđena
Izrežite prozor u Europu
Stanite čvrstom nogom uz more.
Ovdje na svojim novim valovima
Sve zastave će nas posjetiti,
I družimo se na otvorenom.

Sto godina je prošlo, a mladi grad,

Iz tame šuma, iz blata močvarnog
Uzneseno veličanstveno, ponosno;
Gdje prije finskog ribara,
Tužni posinak prirode,
Sam uz niske obale
Bačen u nepoznate vode
Vaša stara mreža; sada tamo
Uz prometne obale
Vitka masa se gomila
Palače i kule; brodovi
Gomila sa svih strana svijeta
Teže bogatim marinama;
Neva je odjevena u granit;
Nad vodama su visjeli mostovi;
Tamnozeleni vrtovi
Prekrivali su je otoci
I to ispred mlađe prijestolnice
Izblijedjela stara Moskva
Kao prije nova kraljica
Porfirska udovica.

Volim te, Petrovo stvorenje,
Volim tvoj strogi, vitki izgled,
Nevska suverena struja,
Njegov obalni granit,
Vaše ograde imaju uzorak od lijevanog željeza,
tvoje zamišljene noći
Proziran sumrak, sjaj bez mjeseca,
Kad sam u svojoj sobi
Pišem, čitam bez lampe,
I usnule mase su čiste
Puste ulice i svjetlo
Admiralska igla...

Pitanja i zadaci

1. Svidio vam se ulomak? Koja su književna sredstva pomogla pjesniku da opjeva grad Petrov i budućnost Rusije?
2. Pripremite se za izražajno čitanje, obratite pažnju na ritam, raspoloženje, melodiju koji prate različite stihove Brončanog konjanika 1.

   "Na obali pustinjskih valova Stajao je, pun velikih misli, I gledao u daljinu..."

   „Prošlo je sto godina, a mladi grad,
   Ponoćne zemlje ljepota i čudo,
   Iz tame šuma, iz blata močvarnog
   Uzašao veličanstveno, ponosno ..."

   "Volim te, Petrovo stvorenje,
   Volim tvoj strogi, vitki izgled..."

3. Kako razumiješ linije?

   “Ovdje na njihovim novim valovima
   Sve zastave će nas posjetiti..."

4. Kakvi osjećaji pjesnika prožimaju cijeli tekst i da li su vam oni preneseni?

Književnost i slikarstvo

"Brončani konjanik". Spomenik Petru I. u Sankt Peterburgu. klesati. M. Falcone

1. Razmotrite ilustracije raznih umjetnika za Puškinova djela. Koji je od njih, po vašem mišljenju, bliži razumijevanju karaktera likova?
2. Koje spomenike Petru I poznajete? Koji spomenik biste predložili Petru, junaku Puškinove "Poltave"?

1 Pronađite priče o tome kako je sam Puškin čitao svoja djela (u drugom dijelu čitanke, u odjeljku "Radite sami").

Uro do 17 Odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Brončani konjanik"

Ciljevi: uvesti uvod u pjesmu "Brončani konjanik"; poboljšati vještine analize umjetničkog djela, pokazati suverenost, državnost slika Sankt Peterburga i Petra I.; njegovati domoljublje.

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

II. Istraživanje nova tema.

1. uvodne riječi o učitelju.

A. S. Puškin, kao i njegovi prethodnici pjesnici, želja za uskrsnućem posljednje stoljeće u svoj svojoj istini dovelo je do proučavanja "davno prošlih" doba.

Na prošlom satu razgovarali smo o pjesmi "Poltava", a danas ćemo nastaviti temu i pročitati ulomak iz pjesme "Brončani konjanik".

2. Razgovori a.

Zašto je Petru i Rusiji bio potreban izlaz na Baltičko more? (Komunikacija sa Zapadom, trgovina, razmjena kulturnih vrijednosti.)

- Koliko je godina trajao rat koji je pomogao da se vrate zarobljeni u 17. stoljeću. zemlje uz obale Baltičkog mora? (Od 1700. do 1721.)

Rusija je pobijedila.

Ali osvojene zemlje bile su puste, obale rijeke Neve bile su močvarne, beživotne; tmurna je šuma šuštala u magli. Stanovi sjevernih stanovnika bili su rijetki i jadni.

3. Analiza ulomka iz pjesme "Brončani konjanik".

- Kakvu je odluku donio Petar I? (Izgradite grad.)

- O kojem gradu govorimo?

4. Rad iz udžbenika. Čitanje odlomka (str. 77, I dio).

5. Razgovor o pitanjima.

- Kako shvaćate “Izrežite prozor u Europu? (Izlazak na more radi komunikacije s Europom.)

– Kakvu bi ulogu trebao imati grad na Nevi? (Grad je neophodan da bi Šveđani osjetili snagu i moć pobjednika, tvrđava-grad će ulijevati povjerenje u sigurnost. Pomorski brodovi, na čijim će se jarbolima vijoriti zastave svih zemalja, bit će gosti grada i država.)

– Koje epitete bira autor pri opisu grada? (“Veličanstveno, ponosno. Izgrađene su palače i parkovi. Na obalama Neve teže se brodovi, obučeni u granit. Ljepota Moskve je izblijedjela pred sjajem Sankt Peterburga, kao što je bivša kraljica, koja je postala udovica, ustupio mjesto u ljepoti novoj kraljici.)

Zašto Puškin voli Petersburg? (Zbog strogosti vitkih zgrada, zbog nebrojenih mostova s ​​ogradama od lijevanog željeza, zbog sjevernog svjetla koje obasjava njegovu sobu, gdje čita bez svijeće, bez lampe. Divi se usnulim masama kuća na pustim ulicama i spor, veličanstven i snažan tok Neve.)

Koji je ton svake strofe?

- Kakvi su osjećaji? (I strofa - tuga, zamišljenost, tuga, rođena iz dosadnog krajolika; II strofa - samopouzdanje, odlučnost; III strofa - ponos i divljenje; IV strofa - ljubav.)

Zaključak Selo Puškin oduševljeno je veličanstvenošću grada, kojim se Rusija i sada ponosi. No, sjećamo li se da su tijekom ratova i gradnje milijuni nepoznatih života položeni pred njegove “noge”?

III. Sažimanje lekcije.

- Svidio ti se odlomak?

– Koja su književna sredstva pjesniku omogućila da opjeva grad Petrov i budućnost Rusije?

Domaća zadaća: usmeno nacrtati ilustraciju koja bi reproducirala jedan od opisanih događaja Poltavske bitke (za one koji znaju crtati izraditi ilustraciju); izražajno pročitati ulomak iz pjesme "Mončani konjanik".

Individualni zadatak: dovrši zadatak 2, str. 80 u udžbeniku (O spomenicima Petru I.).

Preuzmite materijal

Cijeli tekst pogledajte u datoteku za preuzimanje.
Stranica sadrži samo dio materijala.

A. S. Puškina, kao i njegovih prethodnika pjesnika, želja za uskrsnućem prošlog stoljeća u svoj njegovoj istini dovela je do proučavanja "davno prošlih" stoljeća.

Na prošlom satu razgovarali smo o pjesmi "Poltava", a danas ćemo nastaviti temu i pročitati ulomak iz pjesme "Brončani konjanik".
2. Razgovor.

Zašto je Petru, Rusiji trebao pristup Baltičkom moru? (Komunikacija sa Zapadom, trgovina, razmjena kulturnih vrijednosti.)

Koliko je godina trajao rat koji je pomogao da se vrate zarobljeni u 17. stoljeću. zemlje uz obale Baltičkog mora? (Od 1700. do 1721.)

Rusija je pobijedila.

Ali osvojene zemlje bile su puste, obale rijeke Neve bile su močvarne, beživotne; tmurna je šuma šuštala u magli. Stanovi sjevernih stanovnika bili su rijetki i jadni.
3. Analiza odlomka iz pjesme "Brončani konjanik".

Kakvu je odluku donio Petar I? (Izgradite grad.)

O kojem gradu govorimo?
4. Rad na udžbeniku.Čitanje odlomka (str. 77, I dio).
5. Razgovor o pitanjima.

Kako vi shvaćate "Izrežite prozor u Europu"? (Izlazak na more radi komunikacije s Europom.)

Kakvu bi ulogu trebao imati grad na Nevi? (Grad je neophodan da bi Šveđani osjetili snagu i moć pobjednika, tvrđava-grad će ulijevati povjerenje u sigurnost. Pomorski brodovi, na čijim će se jarbolima vijoriti zastave svih zemalja, bit će gosti grada i država.)

Koje epitete odabire autor opisujući grad? (“Veličanstveno, ponosno. Izgrađene su palače i parkovi. Brodovi teže obalama Neve, odjeveni u granit. Ljepota Moskve je izblijedjela pred sjajem St. bivša kraljica, koja je postala udovica, u ljepoti je ustupila mjesto novoj kraljici.)

Zašto Puškin voli Petersburg? (Za strogost vitkih zgrada. Za nebrojene mostove s ogradama od lijevanog željeza. Za sjevernu svjetlost koja obasjava njegovu sobu, gdje čita bez svijeće, bez lampe. Divi se usnulim masama kuća na pustim ulicama i sporim , veličanstven i moćan tok Neve.)

Koji je ton svake strofe?

Kakvi su osjećaji? (I strofa - tuga, zamišljenost, tuga, rođena iz dosadnog krajolika; II strofa - samopouzdanje, odlučnost; III strofa - ponos i divljenje;IVstrofa - ljubav.)

Zaključak. Puškin se divio veličanstvenosti grada, kojim se Rusija ponosi i sada. No, sjećamo li se da su tijekom ratova i gradnje milijuni nepoznatih života položeni pred njegove “noge”?
^ III. Sažimanje lekcije.

Svidio vam se ulomak?

Koja su književna sredstva pjesniku omogućila da opjeva grad Petrov i budućnost Rusije?
Domaća zadaća: usmeno nacrtati ilustraciju koja bi reproducirala jedan od opisanih događaja iz Poltavske bitke (za one koji znaju crtati - izraditi ilustraciju); izražajno čitati. 43 pjesme "Brončani konjanik".

Individualni zadatak: zadatak 2, str. 80 u udžbeniku (O spomenicima Petru I.).

Lekcija 18
Predmet: A. S. PUSHKIN. "PJESMA O STVARI OLEG"
Tijekom nastave
^ I. Organizacijski trenutak.

1. Izložba učeničkih radova(na temelju ulomka iz pjesme "Poltava"), komentari učenika i nastavnika, ocjena.
2. Individualni zadatak: studentska poruka, popraćena izložbom ilustracija, fotografija spomenika Petru I.
3. Rad na karticama.

Kartica 1.

1. Kojoj se književnosti može pripisati pjesma? Što se zove pjesma?

(Pjesma je jedan od žanrova lirsko-epskih djela: pjesma ima zaplet, događaje (što je tipično za epsko djelo) i autorovo otvoreno izražavanje svojih osjećaja, stava prema opisanom, kao u lirici. .)

2. Kako pjesnik prenosi svoj odnos prema gradu na Nevi u odlomku iz uvoda pjesme "Mončani konjanik"? Koja vrsta umjetničkim sredstvima on koristi?

(Pjesnik izražava svoj stav prema Petersburgu riječju "Volim" i naziva ono što mu je drago u sjevernoj prijestolnici. Osim toga, Puškin prenosi svoju ljubav, divljenje svečanom riječju, koristeći epitete, usporedbe, alegorije, hiperbolu.

^ Epiteti: strog, vitak (pogled); suveren (tok), (ograde) uzorak od lijevanog željeza; proziran (sumrak), (sjaj) bez mjeseca; puste (ulice) itd.

Usporedbe: i pred mlađom građom / Stara Moskva je izblijedjela, / Kao pred novom kraljicom / Udovicom koja nosi porfir; Djevojačke suze, svjetlije od ruža; Pokaži se, grad Petrov, i stani / Nepokolebljiv, kao Rusija...

Hiperbola:

brodovi

Gomila sa svih strana svijeta

Teže bogatim marinama.

Osim toga, pjesnik koristi opisne izraze: Petersburg - grad Petrov, Petrovo stvaranje; finski ribar je tužni posinak prirode; parada Marsovih polja, itd.)
Kartica 2.

1. Slika kojeg junaka je jedna od najvažnijih u Puškinovim pjesmama "Poltava" i "Brončani konjanik"?

2. Koja su djela spomenuta u ovim retcima? Odakle su oni?
Koji je stajao mirno

U tami s bakrenom glavom,

Togo čija će sudbonosna volja

Grad je osnovan na moru...

Užasan je u okolnom mraku!

Kakva misao!

Koja se snaga krije u njemu?

I kakva vatra u ovom konju!

Gdje galopiraš, konje ponosni,

A gdje ćeš spustiti kopita?

O moćni gospodaru sudbine!

Zar nisi tako iznad ponora,

Na visini, željezna uzda

Podigao Rusiju na stražnje noge?
(Junak obje pjesme je ruski car Petar I. ili, kako ga još zovu, Petar Veliki. Odlomak je preuzet iz pjesme "Mončani konjanik", riječ je o poznatom spomeniku Petru I. Obraćajući se kip, pjesnik navodi djela i kvalitete pravog heroja: Petersburg, reorganizacija države, nova ekonomska, vojna, obrazovna politika) (Rusija se podigla), spojena je snaga, volja, um briljantnog vladara s okrutnošću, mržnjom prema svemu što ometa put preobrazbe, stoga je Petar "strašan". )
Kartica 3.

Prisjetite se što se zove metafora i pronađite metafore u ulomku iz uvoda Puškinove pjesme "Brončani konjanik".

(Metafora je prijenos svojstava jednog predmeta na drugi prema principu njihovih svojstava ili suprotnosti.

U ovom odlomku iz pjesme "Brončani konjanik" ima mnogo metafora: zamišljene noći, usnule mase, zlatno nebo (sličnost boja), zora se žuri, sanjke trče, glas lopti, šištanje čaša, Rusija trijumfira (pobjeda) itd.

^ Personifikacije su također metafore.)
Kartica 4.

Pokušajte, koristeći ulomke posvećene Petru I, nacrtati njegov portret. (Petar je nužno predstavljen kao pjesnik u pokretu: ili brzo hoda ili jaše na konju. Car Petar je visok, nadvija se nad svojom pratnjom na glavi. Glavna stvar na licu su njegove oči. Sjaju od pobjede, radosti ili bijes. Ima visoko čelo - "obrvu". Mnoge misli, novi projekti okupiraju kralja, dakle, na čelu - misao, izraz lica je koncentriran. Također brzo mijenja svoje raspoloženje. Puškin je primijetio nedosljednost Peter. Petar je "strašan" i "lijep" u isto vrijeme.)
^ III. Istraživanje nove teme.

1. Uvod učitelji.

Na prethodne lekcije razgovarali smo o tome da se A. S. Puškin živo zanimao za povijest ruskog naroda. Bio je dobro svjestan djela poznatih povjesničara toga vremena (to smo već vidjeli), zanimala ga je i daleka prošlost Slavena te je u više navrata čitao staru kroniku zvanu Pripovijest davnih godina, koju je sastavio redovnika Nestora.

Puškina je pogodila legenda o predviđanju čarobnjaka (proricatelja, gatara, čarobnjaka, mađioničara, čarobnjaka) kijevskom princu Olegu, pobjedniku Hazara (nomadskog naroda koji je napadao ruske zemlje) i Bizantskog Carstva, koji je preuzeo posjed glavnoga grada carstva, Konstantinopola (Rusi su ga zvali Tsaritsyn-grad) i u znak pobjede zabio je svoj štit na vrata. A. S. Puškin nam je pričao o ovom velikom pobjedničkom ratniku u “Pjesmi o proročkom Olegu”. Naslov djela čitatelju često govori puno. Riječ "Pjesma" ukazuje na njenu povezanost s narodnim junačkim epom. Ali ovo nije ep, već balada, u kojoj glavnu ulogu ima dijalog između mađioničara i princa.

U "Pjesmi ..." nalazi se uvod, koji govori o princu Olegu, jahanju po polju, glavnom dijelu u kojem se odvija radnja i završetku, koji govori o nasljednicima princa i njegovom odredu.
^ 2. Rad s udžbenikom.

Čitanje "Pjesme ...".
3. Razgovor o pitanjima.

Što je mađioničar ispričao o prinčevom životu? (“... Ime je slavljeno, štit na vratima Caregrada”, “pokorni su valovi i zemlja”, “neprijatelj zavidi.”)

Što je čarobnjak predvidio princu? (“... Smrt od njegovog konja...”)

Kakav je odnos između "moćnog gospodara" i mudrog starca? (Oleg je dominantan, snishodljiv („uzet ćeš bilo kojeg konja“), nepovjerljiv („nacerio se“), mađioničar je miran, hrabar, ponosan („magovi se ne boje“, „ne treba im dar.“)

Kakav je Puškinov pogled na pjesnika i poeziju čarobnjak izrazio u svom odgovoru princu?

("Magi se ne boje moćnih gospodara,

I ne treba im kneževski dar;

^ Dive su u pravu i njihov proročki jezik je slobodan

I prijateljski s voljom neba.

Proročansko - mudro, predvidljivo. Pjesnik je neovisan, neiskvaren, prema Puškinu, stvara po Božjem nalogu i srcu.)

Što osjeća princ kada se oprašta od konja? (Tužan je, žao što se rastaje od vjernog suborca, koji ga je više puta živog i neozlijeđenog iznio s bojišta.)

Koja je epizoda "Pjesme ..." prikazana na slici u udžbeniku? (S. 83.)
4. Čitanje ljetopisa.

Postoji li razlika između Kronike i "Pjesme..."? (U "Pjesmi ..." rastanak s konjem nakon predviđanja, u analima - prije njega.)
5. Rad na rječniku.

Imenovati u rječniku "Pjesma ..." zastarjele riječi visokog stila. (Okupljanje, osuđeno, buduće, proročko, veselje, vrata, znaš, gozba, sjekira, čelo.)

Zaključak. O neovisnosti poezije i duhovnoj slobodi pjesnika od svjetovne moći kraljeva već smo govorili. Ali pjesnik mora biti domoljub svoje zemlje i koristiti slobodu u “njezinim interesima”.
^ IV. Sažimanje lekcije.

Pročitali ste kroniku i Puškinov tekst "Pjesma o proročkom Olegu".

Koji je od ovih tekstova bolje prepričati; koju - inscenirati ili čitati po ulogama?

Što radi vizualne umjetnosti preferirani za svaki od tekstova: ilustracije, spomenici, portreti junaka?
^ Domaća zadaća: pripremiti baladu za izražajno čitanje (zadatak 2, str. 86 u udžbeniku, ispuniti zadatak 3, str. 86 u udžbeniku; za one koji znaju crtati pripremiti scenarij za filmsku traku prema tekstu „Pjesme o proročkom Olegu ” koristeći ilustracije za to (rad u grupama).

Lekcija 19
Predmet: A. S. PUSHKIN. "BORIS GODUNOV"
Tijekom nastave
^ I. Organizacijski trenutak.
II. Provjera domaće zadaće.

Prije lekcije saznajte koje su odlomke učenici zapamtili kako bi komentirali filmsku traku. Gledajući filmsku traku koju je pripremila I. grupa učenika, izražajno čitanje epizode "Pjesme ..." II grupa učenika.
^ III. Istraživanje nove teme.

1. Komunikacija teme i ciljeva sata.
2. Uvodna riječ nastavnika.

Što je tragedija? Okrenimo se na kratki rječnik lingvističkim terminima(Udžbenik, II dio, str. 292).

Što je tragedija? (Tragedija - doslovno "kozja pjesma" - vrsta drame koja prikazuje borbu, osobnu i društvenu katastrofu, koja često završava smrću heroja.)

^ Riječ učitelja. U tragediji se Puškin okrenuo jednom od najzanimljivijih razdoblja ruske povijesti - vladavini Borisa Godunova.

Car Boris, na liku Puškina, pametan je i dalekovid političar, energičan, pa je, primivši prijestolje ne nasljedstvom, ne kao potomak cara, potisnuo dobro rođene (plemenite) bojare, raščišćavajući put do prijestolja. Kralj razumije dobrobiti prosvjetiteljstva, ponekad se brine o potrebama ljudi. Ali njegova je duša nemirna. Boris je opterećen zločinom - ubojstvom careviča Dmitrija, dvanaestogodišnjeg nasljednika kraljevske obitelji, koji je po zakonu trebao zauzeti prijestolje.

U našem udžbeniku imamo ulomak iz tragedije.
^ 3. Čitanje ulomka iz tragedije.
4. Završetak zadataka.

Sesija pitanja.

1) Ime glumci vodeći dijalog.

2) Tko je Pimen? (Bivši patrijarh, koji je pao u nemilost (sramotu), sada je u samostanskoj ćeliji, on je kroničar. Ljetopis – zapisi po godinama.)

3) Koji Božji savez ispunjava? („Još nešto...“, „dužnost obavljena“ - Bog ga je nagradio dugim životom, pamćenjem, naučio („razumno“) pisati i čitati, kako bi potomci znali sudbinu svoje domovine, spomenuli dobre kraljeve i molite se za okrutna “mračna djela”.)

4) Što saznajemo o Pimenu iz Grgurovih riječi? ("On vodi svoju kroniku... bez sažaljenja, bez ljutnje.")

5) Što redovnik (redovnik, redovnik, redovnik - mladi redovnik) pita Pimena s dubokim zanimanjem? ("Htio sam te pitati ... bio sam u Uglichu. Koliko je star knez koji je ubijen?")

Vježbajte: komentar posljednje Grgurove primjedbe. ("Koje... godine...?")

6) Koja je glavna osobina kroničara? (Objektivnost, istinitost. „Smireno vidi ... nema sažaljenja, nema ljutnje.)

7) Pokušajte pogoditi priču o Grgurovom životu. (Grishka Otrepiev, koji je pobjegao iz samostana i ide preko granice u Poljsku.)

8) Na koji način je Grigorij Pimen zavidan? ("Kako zabavno..." Johnov luksuz.)

9) O čemu sanjaš? (“Zašto se ne bih zabavio... samostan će biti zatvoren.”)

Zaključak. Puškin poštuje svog kolegu pisca, divi mu se, dobrovoljnom samotnjaku, često nepoznatom, zbog njegove želje da potomstvu prenese događaje kojima je svjedočio.
^ IV. Sažimanje lekcije.

Zašto se Puškin okreće folkloru i ruskoj povijesti?
Domaća zadaća: pripremiti se za inscenirano čitanje ulomka iz Borisa Godunova; sastaviti mali rječnik riječi i izraza karakterističnih za Pimenov govor (2. zadatak, str. 97. u udžbeniku); pročitajte priču "Stanovnik".

Lekcija 20
Predmet: A. S. PUSHKIN. PRIČA „STANICA

POSMATRAČ"
Tijekom nastave
^ I. Organizacijski trenutak.
II. Provjera domaće zadaće.

1. Čitanje riječi i izraza, karakterističan za Pimenov govor.

2. Dramatizirano čitanje odlomka iz tragedije Boris Godunov.
III. Istraživanje nove teme.

1. Uvodni govor učitelja.

Jesen 1830. A. S. Puškin proveo je u selu Boldino Pokrajina Nižnji Novgorod. (Prikaz fotoilustracija iz knjige: Boldino. Jesen. 1830. - Fotoknjiga. - M: Planeta, 1989.)

Zbog izbijanja kolere bio je prisiljen ostati ovdje.

Jesen je u pjesniku izazvala nalet stvaralačkih snaga, bila je najomiljenije doba godine. "Nigdje ne mogu tako dobro pisati kao u jesen na selu", rekao je.
I misli u mojoj glavi su zabrinute u hrabrosti,

I lagane rime jure prema njima,

I prsti traže olovku, olovku za papir,

Minuta - i stihovi će slobodno teći.
A. S. Puškin morao je živjeti u Boldinu tri mjeseca. Za to vrijeme dovršio je roman "Eugenije Onjegin", napisao nekoliko dramskih scena: "Mozart i Salieri", "Škrtavi vitez", "Kameni gost", "Gozba za vrijeme kuge", "Don Juan", pjesmu "Kuća u Kolomni", tridesetak lirskih pjesama, "Priče o Belkinu", koje uključuju: "Pucanj", "Snježna oluja", "Načelnik stanice", "Pogrebnik", "Mlada seljanka". "Priče o Belkinu" - ovo je tema naše današnje lekcije.

“Građa za njih su u većini slučajeva bile neke legende, memoari, svakodnevne epizode koje su osobno zapažene ili su postojale u usmenoj (a ponekad i knjižnoj) predaji. Moskovski znak majstora lijesova Adrijana Prohorova na Nikitskoj, pored kuće Gončarovih, inspirirao je Puškinovu radnju Pogrebnika. Sjećanja na starog prijatelja iz Kišinjeva - neustrašivog duelista i borbenog časnika Liprandija - činila su osnovu "Putnja". Putujući pjesnik-lutalica, čekajući i nomadski na poštanskim postajama pružao je kućno okruženje za "Postojnika kolodvora", u "Snježnoj mećavi" i "Mladi gospođi-seljanki" iskustvo osobnih zapažanja, po svemu sudeći, spojeno je s nekim književnim tragedijama ... "1.

Istodobno je korištenje književne maske, uobičajeno u to vrijeme, štitilo narativ provincijskog života od optužbi konzervativne kritike, koja je u Puškinovim inovativnim djelima pokušavala pronaći znakove slabljenja njegova talenta.

Evo kako sam Puškin to objašnjava u jednom od svojih pisama: „... Napisao sam 5 priča u prozi, iz kojih Baratinski njiše i bije i koje ćemo također tiskati Anonimno. Pod mojim imenom to neće moći, jer će Bugarin grditi.

Belkinova priča bila je nova pojava u književnosti. Sam Puškin je, na pitanje jednog od njegovih poznanika, tko je Belkin, nekako odgovorio: “Tko bi oni bili, ali treba napisati ovakvu priču: jednostavno, kratko i jasno” 2 .

Belkinove priče bile su primjer proze koju su proučavali mnogi ruski pisci: Gogolj, Turgenjev, Čehov...

A evo kako je L. N. Tolstoj ocijenio ovo djelo: „S oduševljenjem, kakvo dugo nisam doživio, čitam Belkinove priče u posljednje vrijeme, sedmi put u životu. Pisac treba bez prestanka proučavati ovo blago. Učinio sam to neki dan, i ne mogu prenijeti blagotvoran utjecaj koji je ovo čitanje imalo na mene.

Jedan od Puškinovih istraživača je originalnost Puškinovih priča definirao na sljedeći način: "Proza Puškinovih priča je skicirana i lagana, poput njegovih vlastitih crteža perom, poput brzih skica "brzih" crtača, koje je toliko volio zbog njihove prozračnosti i izražajnosti. "4.

Svaku priču Belkinu (on je taj koji se ponaša kao pisac, zapravo je priče napisao Puškin) različite osobe - mlada dama, vojni časnik, činovnik i sitni dužnosnik. Svaki od pripovjedača daje ocjenu događaja iz svog stajališta, što pjesniku omogućuje da duboko prodre u život svih klasa i skupina. Ali to ne znači da je Puškinovo stajalište o ispričanim događajima eliminirano. Prisutan je u ironičnom odnosu "prema romantičnim zapletima", u otkrivanju stvarnih razloga pojedinih postupaka likova.

Posebno mjesto pripada priči „Stacionar“.
^ 2. Rad na priči pročitanoj kod kuće.

Pitanje: Koje su poteškoće domarske službe? (Ponižavanje, uvrede, čak i batine.)

Komentirajte frazu: "Kćeri, gospodine", odgovorio je s dozom zadovoljnog ponosa..." (Za Vyrina, Dunjina oca, ona je jedina radost, nada, smisao života, on je voli, ponosi se njome - ona je njegova kći!)

Kakav je Vyrin izgled? (... Čovjek od oko 50 godina, svjež i veseo, s dugim zelenim kaputom s tri medalje na izblijedjelim vrpcama.)

Vježba: s. 100. Kakav je Vyrin za 4 godine?

Što ga je ostarilo? Zašto je sebe predbacivao do smrti?

("Čega se bojiš? - rekao je njezin otac ... pred crkvom.")

^ Zadatak. Pročitaj retke koji objašnjavaju razlog Vyrinovog odlaska u grad. ("Možda ... moja ovca.")

Vježbajte. Prepričajte epizode koje opisuju dva sastanka s Minskyjem.

Što je Vyrin mislio o sudbini svoje kćeri? (“Jesi li živ... poželjeti joj grob...” 2. odlomak.)

Kakav je muškarac Minsky? (Čovjek koji ne smatra ni za koga i ni za što. Ne razmišljajući o jadnom starcu, oduzima, iako dobrovoljno, Dunya. Za brigu o umišljenom bolesniku, za iskrenu sućut, uzvratio je ne samo prijevarom.)

Što je gospođu natjeralo da dođe u gostionicu? (Dobro je da se Vyrinine pretpostavke nisu obistinile, a Minsky je stvarno nije napustila. Ali osjećala je krivnju, a Duna nije imala odmora. Tragedija se dogodila njenom krivnjom: otac se napio i umro, oni pokopao ga sa svojom ženom.)

Kakvo je raspoloženje priče? Koje je osjećaje i misli izazvalo u vama?

Zaključak. A. S. Puškin brani čovječuljak, obespravljeni, poniženi, dovedeni u očaj; tu je i prijekor onima koji, ne razmišljajući o rodbini i prijateljima, čine nepromišljene radnje, ne znajući unaprijed do čega mogu dovesti.)
^ IV. Sažimanje lekcije.

Tko od junaka priče "Načelnik stanice" nije ostao ravnodušan na nesreću Samsona Vyrina?

Koji se lik dopada pripovjedaču?

Kakvo je raspoloženje cijele priče? Koje je osjećaje i misli izazvalo u vama?
^ Domaća zadaća: pročitajte priču "Snježna oluja".

Individualni zadatak za studente asistente lekcije 20, o Lermontovu.