Za svakog roditelja čije je dijete išlo u školu važno je znati kojim se pravilima vodi obrazovna ustanova pri odabiru opterećenja za djecu. Duljina dana određena je važećim odredbama SanPiN-a. Ako se prekrši, odgovorne osobe podliježu stegovnoj odgovornosti ili sankcijama u vidu administrativne novčane kazne. Tako, koliko traje sat u školi Kada počinje i završava školski dan?
Ako je raspored generiran s pogreškama, tada se institucija može suočiti s impresivnim kaznama.
Istodobno, sankcijama su i sama institucija i njezin čelnik. Dakle, ustanova će morati platiti 70.000 rubalja, ravnatelj - 7.000 rubalja (članak 6.7. Zakona o upravnim prekršajima Ruske Federacije).
Osim toga, osnivač može odlučiti da upravu privede disciplinskoj odgovornosti u obliku primjedbe ili ukora (članak 192. Zakona o radu Rusije).
Posebnu pozornost treba posvetiti rasporedu. Kada se tome dodaju discipline, standardi se i dalje moraju održavati i moraju biti ispunjeni zahtjevi navedeni u SanPiN 2.4.2.2821-10.
Podijelite razred u skupine u nastavi.
Klase (paralele) mogu se podijeliti u grupe. Ovaj događaj je neophodan za one obrazovne ustanove koje podučavaju nekoliko jezika (strani, domaći). Odjel omogućuje i nastavu rada i tjelesnog odgoja.
Vrijedi napomenuti da škola uopće nije dužna posegnuti za navedenim postupkom. Međutim, takve preporuke se ne smiju zanemariti jer se time povećava učinkovitost treninga.
Izvannastavne aktivnosti u školi.
Također, od nemale važnosti je i pitanje izmjenjivanja nastave s dodatnom nastavom. Ustanova ima pravo poduzeti ovaj korak uz potpuni prijelaz na Federalni državni obrazovni standard.
Pauze se ne smiju održavati prema općim zahtjevima (45 min.), jer izvannastavne aktivnosti po svom obliku razlikuju od aktivnosti u razredu.
Ako obrazovna ustanova nastavlja odgojno-obrazovnu djelatnost u skladu s FK SES-om, izvannastavne se aktivnosti ne mogu miješati s općim obrazovnim procesom.
Potrebno je posebno zakazati izborne predmete i nastavu. Istovremeno, između dodatne nastave i posljednja lekcija mora postojati pauza od 45 minuta ili više.
Važno! 19/20 je posljednja godina u kojoj je dopušteno vježbati obrazovne aktivnosti u okviru FC GOS-a.
Prijelazno razdoblje za Federalni državni obrazovni standard za škole završit će 2020/21. godine (prema nalogu Vlade Ruske Federacije od 07.09.10. br. 1507-r).
Odredbe SanPiN-a, kojih se treba pridržavati pri sastavljanju rasporeda u školi.
Glavni dokument koji regulira pravila za formiranje dokumenta, prema kojem školarci uče, je SanPiN 2.4.2.2821–10.
Akt, između ostalog, sadrži podatke o trajanju nastave, vremenu početka i završetka te pauzi između smjena.
Također, uprava bi trebala pratiti ujednačenu raspodjelu opterećenja tijekom školskog tjedna.
U koje vrijeme počinje i završava nastava u školi?
Nastavu je potrebno započeti najkasnije u 8 sati ujutro (točka 10.4). Duljina dana za učenike jednaka je trajanju od 6 sati (45 minuta za 2-4 razred i 35-40 minuta za učenike prvog razreda).
Mnogi ljudi imaju pitanje u koliko sati završava 6. sat u školi.
Ovisi o smjeni: za prvu - do 13:30, a za drugu - do 19:30. Istovremeno, učenici 5., 9. i 11. razreda ne smiju učiti u drugoj smjeni.
Također nije dopušteno organizirati proces u više od dvije smjene. Između potonjeg mora se održavati razmak od trideset minuta.
Tjedno opterećenje je ravnomjerno raspoređeno. Potrebno je voditi računa o dnevnim i općim mentalnim sposobnostima djece, kao io težini predmeta.
Sredinom tjedna preporučljivo je povećati razinu mentalne aktivnosti opterećivanjem maloljetnika satima s najvećom ocjenom (kemija, algebra, fizika itd.).
Također, u navedeno vrijeme dopušteno je povećanje broja sati u odnosu na početak i kraj tjedna.
Kako se ocjenjuje raspored i jesu li uključeni roditelji?
Ovo pitanje je u nadležnosti zamjenika ravnatelja za WRM. Nakon usklađivanja dokumenta sa zahtjevima SanPiN-a i provjere rasporeda za pogreške, akt se može usvojiti ili prilagoditi.
Ako se pojave problemi vezani uz kršenje niza zakonskih normi koji se ne mogu riješiti, onda se isti iznose na pedagoško vijeće s učiteljima.
To će nam omogućiti da izradimo plan za sljedećih šest mjeseci i dovedemo dokumentaciju u red.
Nacrt rasporeda je dopušteno raspravljati uz sudjelovanje aktivnih roditelja. Potonji imaju pravo predlagati vlastite prilagodbe, uključujući u vezi s krugovima i sekcijama.
Rasprava se može voditi izravno ili slanjem obrazaca (upitnika). Ako je nemoguće uvažiti bilo koju želju, škola mora pripremiti obrazložen odgovor.
Koliko lekcija u osnovnoj školi: step mode?
Zahtijevaju poseban odnos, jer je škola za njih novo iskustvo. U nekim obrazovne ustanove primjenjuje se postupni način rada.
Potonji je raspored koji djeci omogućuje brzu prilagodbu na nepoznato okruženje.
Osnovno načelo metodike je postupno i dosljedno povećanje opterećenja (trajanje nastave i njihov broj).
Da biste organizirali takav sustav, morate uključiti u dnevni raspored:
- 3 sata po 35 minuta u rujnu;
- 4 sata po 35 minuta u prosincu;
- 4 sata po 40 minuta u svibnju.
Posljednji 4. sat mora završiti najkasnije do 11:20 sati. U rujnu-prosincu navedeno vrijeme se smanjuje za 10 minuta.
Zaključak.
Dakle, trajanje sata u školi za 2.-11. razred je 45 minuta.
Od siječnja do ožujka uče manje za 5 minuta, a u prvoj polovici godine za 10 minuta.Te norme su utvrđene važećim SanPiN-om.
Osim toga, dokument uključuje mnoge druge zahtjeve za raspored koji se moraju ispuniti prilikom odobravanja dokumenta o obuci.
Finski školarci sjedaju za svoje stolove u 9 ujutro. Učitelji ne troše više od 4 sata dnevno na podučavanje. Tjedan je pet dana, ali petak je skraćeni dan. Uostalom, još jedna ideja finskih škola: manje učiš - znaš više!
SAD
U New Yorku postoji mnogo privatnih škola, a mnoge imaju svoja pravila. U nekim školama jedan sat može trajati 50 minuta.
Školski dan počinje u 8:30 i završava u minimalna količina nastave u 14:30 sati.
Izvor fotografije: wikimedia.org
Studij je, moram reći, intenzivan, ali se često odmara - osim praznika, tu su i američki nacionalni i židovski praznici.
Kanada
U kanadskim školama, sat traje 75 minuta. Nastava počinje u 9:10 i završava u 15:30 sati. Zanimljivo je da se učenici ocjenjuju u postocima (primjerice, 50-60% je “trojka”, 65-75% je “četvorka”).
Indija
Školarci uče 6 dana, ponekad 6-8 sati dnevno, u trajanju od 35 minuta.
Izvor fotografije: radikal.ru
Nastava počinje u 9 sati.
Izrael
Nastava počinje u 8 sati i završava u 13 sati.
Većina škola prakticira dvostruku nastavu, t.j. 1 lekcija može trajati 90 minuta (2 puta 45). Izrael ima šestodnevni školski tjedan, ali, neobično, počinje u nedjelju. Subota je slobodan dan.
Obrazovni sustav u Izraelu podijeljen je u 3 stupnja, gdje je osnovna škola posebna jedinica.
Ima ih mnogo i nalaze se po nekoliko u svakoj četvrti grada.
Tako se i u osnovnoj školi djeca od 6-7 godina mogu sama snaći. U pravilu, od kuće do praga škole 5-10 minuta pješice (u najgorem slučaju 15).
Japan
Nastava u školama počinje u 8:30 - 8:45 i traje po 45 minuta.
Pauze su 5-10 minuta, au osnovnoj školi 20 minuta. U 12:30 - ručak, nakon čega su učenici osnovna škola odlaze, a srednjoškolci idu dalje.
Izvor fotografija: pixabay.com
NA Srednja škola 6-7 sati, završavaju oko 16 sati. Zašto tako kasno? Jer studenti imaju 50 minuta za ručak. U Japanu "šest dana", ali svaka druga subota je slobodan dan. Subotnja nastava obično počinje u 8:30 i završava u 15:00.
Iskustvo koje zemlje može poslužiti kao primjer?
UČITELJI, roditelji i njihova djeca zabrinuti su zbog nadolazeće inovacije: od 1. rujna predlaže se početak nastave u školama u devet ujutro. Pitanje je skrupulozno razrađeno s različitih pozicija: mišljenja prati Ministarstvo obrazovanja. Isplati li se biti oprezan pri pristupu inovacijama?
Bit pitanja je da će vodstvo škola u kojima se nastava odvija u dvije smjene samostalno odlučivati o početku nastave – od 8.30 ili 9.00 sati. Inovacija neće zaobići ni seoske školarce, koji na trenutak budu lišeni mogućnosti da jednostavno prijeđu cestu i završe u školi. Neki dečki trebaju autobusom do susjednog sela. No, s obzirom na te okolnosti, ispada da im je samo od koristi da počnu učiti u devet ujutro.
To dokazuje, na primjer, iskustvo škole Kurenet u regiji Vileika. Nastava tamo počinje u 9:00 sati. Do tada su svi učenici (a njih 123) krenuli u školu. Štoviše, 40 školaraca odgaja se iz obližnjih sela. Kako bi ih sve dopremio u nastavu, školski autobus posebno leti tri puta tako da učenici iz šest sela - Balashi (ovo je točka najudaljenija od škole, koja se nalazi 35 kilometara od Kurentsa), Rechki, Bogdanovo, Khomintsy, Ivontsevichi , Savino - stići na vrijeme .
U školi Khilchitska u okrugu Žitkoviči također ima učenika koji se u školu voze autobusom. Od 117 ljudi ovdje, 65 je iz sela Lyubovichi i Berezhtsy u Žitkovičkoj regiji, kao i iz sela Lutki u Stolinskoj regiji. Međutim, škola počinje u 8:30. Sasvim je moguće vrijeme pomaknuti za devet. Pa čak i nužni, smatraju u upravi škole. Uostalom, početak nastave u 9.00 fiksiran je u sanitarnim i epidemiološkim standardima, a oni, zauzvrat, potvrđuju relevantne studije.
Neki očevi i majke postavljaju pitanja: mi, kažu, moramo ići na posao do 8.00 (uglavnom sva djeca u selima su iz obitelji poljoprivrednika), ali što je s djetetom? Kako će provesti vrijeme u školi prije nastave? Ne biste trebali brinuti. Ako dijete dovedete u školu, recimo, do osam ujutro, onda će do prvog sata biti u poslu: s njim mogu vježbati, igrati se, pomoći u pripremi za školu. Definitivno idem raditi s djecom stručni odgajatelji(učitelj-organizator, psiholog ili predmetni nastavnik). Učitelji koji će čuvati djecu prije početka nastave, ako škole pređu na novi raspored rada, bit će plaćeni za ovaj posao.
U svakom slučaju, dobro je da sada Ministarstvo obrazovanja, izvršavajući nalog predsjednice od 12. svibnja, proučava mišljenja roditelja. Zasad nema ništa alarmantno da se prvi sat kreće u 9.00. A učitelji su se spremni prilagoditi rasporedu rada roditelja koji su navikli dijete u školu dostavljati prije devet. Najvažnije je da očevi i majke mogu i trebaju biti mirni, jer je škola upravo ono mjesto gdje je dijete uvijek pod nadzorom.
Dan prije bilo je puno cvijeća, osmijeha i toplih riječi u školama, gimnazijama i licejima: posljednja su zvona zazvonila diljem zemlje. Pred maturantima je vruće vrijeme za Centralnu televiziju, a ostali školarci imaju tri mjeseca ljetnih praznika kako bi do 1. rujna s novom snagom sjeli za svoje klupe. U koje vrijeme će zazvoniti za sat? Većina škola u Minsku već je odlučila: nastava će početi u 9.00. Pola sata ranije, u 8.30, nastava počinje u 22 obrazovne ustanove, u još dvije - u 8.00. Što će dati ova inovacija i o čemu treba voditi računa? Ovo govore gosti konferencijske dvorane "SB".
* * *
Olga LITVINOVA, glavna slobodna dječja psihijatrica Ministarstva zdravlja, Irina KARZHOVA, zamjenica načelnika Odjela za opće srednje obrazovanje Ministarstva obrazovanja, Viktor PSHIKOV, ravnatelj gimnazije br. 29 Minsk, i Anastasia SMOLSKAYA, majka troje djece , govore o aktualnim temama srednjeg obrazovanja u konferencijskoj dvorani SB.I. Karzhova: Sanitarne norme i pravila koje je odobrilo Ministarstvo zdravlja jasno definiraju: optimalno vrijeme za početak trening sesije- 9.00. Vrijeme početka druge smjene - najkasnije do 14,00 sati, završetak - najkasnije do 19,30 sati. Ti okviri nisu definirani ni danas ni jučer. U jesen 2016. analizirali smo vrijeme početka nastave u školama - i pokazalo se da trećina obrazovnih ustanova počinje nastavu u 8.00, druga trećina - u 8.30 i jedna trećina - u 9.00. Sada Ministarstvo obrazovanja, zajedno s odjelima za obrazovanje regionalnih izvršnih odbora, obrazovnim odborom Izvršnog odbora grada Minska, radi na pitanju mogućnosti početka nastave u skladu s optimalnim vremenom određenim SanPIN-ovima. Razmatramo dvije mogućnosti: u onim školama koje rade u jednoj smjeni - od 9.00, iu onima koje imaju drugu smjenu - od 8.30, kako bismo ispoštovali rok za završetak nastave. Neće biti strogo definirano: sve je u 8.30 ili u 9.00. Postoji specifičnost svake obrazovne ustanove: negdje na selu postoji dostava, negdje se radi mnogo razreda u drugoj smjeni, a negdje samo osnovna. Mislim da će se organizirati lokalni rad na proučavanju situacije.
A. Smolskaya: Imam jedno dijete koje uči u prvoj smjeni, drugo - u drugoj, a treće ide u Dječji vrtić. I, naravno, kao majci, meni je ponekad zgodno da mlađe dijete pošaljem sa starijim, da ga na putu do škole odvede u vrtić koji radi od 8 sati. Ili ovakva situacija: u novim četvrtima škole su preopterećene, sa 17 odjeljenja paralelno, na roditeljskim sastancima se šale kako bi se već trebalo podijeliti teretana, hodnik i dvorana u razrede. Ispada da djeca uče gotovo u tri smjene: neka - od 8 ujutro, druga - od oko 12 sati, treća - od plus-minus 14 sati. Poteškoća je u tome što želim da djeca i dalje imaju vremena u kružocima, sekcijama i ekstra nastava. Posebno je teško s drugom smjenom, jer kad se dijete zimi vrati iz škole, već je noć. A ako se početak nastave u drugoj smjeni promijeni, djeca neće moći raditi baš ništa...
V. Pshikov: Mogu li te označiti kao ravnatelja škole? Ovdje imate šire pitanje, uključujući infrastrukturu, izgradnju škola na tom području. Nastava počinje u 8 ili 9 ujutro, problemi će ostati isti...
A. Smolskaya: U svakom slučaju, mislim da su roditelji mirniji ako je dijete krenulo u prvu smjenu do 8.00, a ne da ne znate gdje je i kako...
V. Pshikov: Imamo tisuću i pol djece i dvije zgrade, jednu za 1-4 razred. Kad sam krenuo, bilo je preko 2000 učenika i druga smjena, ali smo uspjeli riješiti situaciju. A već šest godina 5.-11. razredi dolaze u nastavu do 9 sati ujutro. Naravno, izračunali smo sve mogućnosti, razgovarali o njima s učiteljima i roditeljima. Uzeli su u obzir i trenutak kada uđu u gimnaziju, pa ovdje dolaze iz različitih dijelova Minska. Poteškoće mogu imati samo učenici 5. razreda, ostali uspješno prolaze sami. Kad sam otišao na ovaj sastanak, još jednom sam pitao dečke odgovara li im vrijeme početka nastave u 9.00 - svi su pozitivno odgovorili. Naših šest sati završava u 15.00 sati, imajte na umu da imamo pauze od 20 minuta, potrebno je ukupno oko sat vremena za odmor. Osnovnu školu smo pomaknuli s 8.30, uključujući i kako bismo što ugodnije organizirali prehranu djece. A 90 - 95% roditelja je zadovoljno ovakvom situacijom, možda i zato što se naša gimnazija nalazi u centru grada. Roditelji mirno dovode dijete u 8.10 - 8.15, čak i ako dođe u 8.00, ono je doslovno 10 - 15 minuta u "free modu". Učiteljica dolazi u školu ranije, oko 8.00 - 8.10. Vidim samo pluse ako djeca idu u 9.00.
Olga Litvinova: Još 2012. godine sanitarne norme i pravila propisivali su da obrazovni proces treba započeti ne prije 8.00, optimalno u 9.00. Sa stajališta medicine za dijete, a i za odraslu osobu, najteži su sati ujutro. A za studenta je to dvostruko, jer su u ovom trenutku koncentracija pažnje, radna sposobnost i sposobnost prebacivanja pažnje najniži. Prirodno, dijete počinje osjećati psihičku nelagodu, praćenu tjeskobom. To su spori koraci prema razvoju raznih psihosomatskih bolesti. Odnosno, stalno ga držimo u stanju stresa, prirodno ga dovodimo do onoga od čega se čini da ga štitimo. Ako, naravno, sada govorimo o djetetu. Zato što se većina rasprava svodi na temu praktičnosti i roditeljskih navika.
SB: Ali važno je i njihovo mišljenje. Ipak, treba uzeti u obzir stvarnost: u Minsku i drugim gradovima učenik prvog razreda neće uvijek sam doći u školu.
O. Litvinova: Samo raspravljamo različite varijante. Na primjeru škole u Minsku vidimo da djeca dolaze u 8.30, u 9.00 - stariji učenici. I odgovara im. Nitko ne govori o jasnom vremenu za sve: daje se rezerva, odnosno privremena pauza.
I. Karzhova: Vrijeme početka svake škole neće odrediti Ministarstvo prosvjete ni zdravstva. Ravnatelj određuje uzimajući u obzir specifičnosti određene obrazovne ustanove. I to prije početka Školska godina imamo vremena sve analizirati i razmisliti, uzimajući u obzir broj odjeljenja i broj djece, da s roditeljima porazgovaramo o mogućnostima organizacije rada. Naravno, kad dijete osnovna škola, puno mirniji na putu do posla da ga odvede ili pošalje u školu. Inače će se on sam skupiti, a roditelji će se brinuti da to nikome neće koristiti. Školska uprava trebala bi raditi kompetentno i profesionalno, proučivši koliko će roditelja još dovesti svoju djecu u 8.00 ako nastava počinje u 9.00. Škola će biti otvorena i djeca bi trebala biti zaposlena, a ne samo na hodniku ili u učionici.
"SB": Ali smisao inovacije je da se djeca više odmaraju, a ne da sjede dodatni sat u školi.
I. Karzhova: Prvo morate proučiti koliko je takve djece. Ako ih ne bude puno, možda će im se organizirati neka vrsta tjelesnog odgoja ili fakultativne, prateće i poticajne nastave. Ako je takve djece većina, onda ova opcija nije sasvim prikladna ili nije dobro razvijena. Svakoj odluci treba pristupiti pažljivo i promišljeno.
O. Litvinova: Postoje različite vrste škola. Primjerice, školama takozvane pješačke udaljenosti, gdje je kontingent djece uglavnom iz najbližih kuća, potrebno je jedno rješenje. Škole koje će, analizirajući sastav svojih učenika, vidjeti da većina djece putuje iz različitih dijelova grada - bolje im je 9.00. I s medicinskog stajališta, također je bolje. Kada dijete može ustati, postupno se uključite u proces učenja i započnite ga od optimalnog vremena. Treba reći da je najproduktivnije vrijeme od 10.00 do 14.00 sati.
"SB": Odnosno, druga smjena općenito ispada?
O. Litvinova: Ne, i druga smjena ima svoje vrhunce. To je otprilike od 16.00, nakon pauze za ručak. No, jasno je da bi, da postoji takva prilika, naravno, sva djeca učila u prvoj smjeni.
V. Pshikov: Pitala bih majku školaraca: bi li se vi osobno složili da dijete ide u 9 sati?
A. Smolskaya: Ja bih bio za to da svi idu do 9.00, ali bez druge smjene. Ipak, mogu se prilagoditi, a neće svi roditelji biti oduševljeni činjenicom da će djecu morati voditi u školu do devet. Osim toga, nismo sigurni da se vrijeme druge smjene neće pomaknuti...
"SB": Ministarstvo je već komentiralo da će navodno vrijeme početka druge smjene ostati nepromijenjeno.
I. Karzhova: Problem se istražuje iz različitih kutova. S jedne strane, to je specifičnost obrazovnih institucija, mišljenje roditelja. S druge strane, organizacija odgojno-obrazovnog procesa, uzimajući u obzir optimalno vrijeme za početak nastave, određeno sanitarnim normama i pravilima, gdje je jasno navedeno: početak druge smjene - najkasnije do 14,00 sati. Ne govorimo o promjeni vremena početka i završetka. U zemlji je ove godine oko 25% škola radilo u dvije smjene, ostatak - u jednoj.
SB: Hoće li biti manje promjena?
I. Karzhova: Smanjen interval između prve i druge smjene.
O. Litvinova: Razmak između smjena je vrijeme kada možete pripremiti učionice za dolazak učenika. Njegovo smanjenje ni na koji način neće utjecati na djecu.
V. Pshikov: Najvažnija je organizacija djelovanja obrazovne ustanove. Ako ravnatelj škole, zajedno s roditeljima, ne promisli o svim suptilnostima, problema će biti na svakom koraku. Bilo kakve promjene, pa i trajanje stanke, uvijek su izazivale i izazivat će reakciju roditelja. Ovo pitanje se rješava jednostavno: pronađite priliku za susret s ravnateljem, bilo preko roditeljskog odbora, ili uz pomoć razrednika. Sve je riješeno. Znate, svaki dan ujutro sretnem djecu na vratima škole i vidim da i u devet kasne. No, značajan dio učenika bezbolno dolazi 20 ili čak 30 minuta prije početka nastave. Ako govorimo o bebama, onda mnogi roditelji donose čak u 7.50, odnosno 30 - 40 minuta. Dopuštamo djeci ulazak u učionicu, ali uvijek postoji učiteljica koja prati proces.
I. Karzhova: Odnosno, s jedne strane, interesi roditelja, as druge, sposobnost školske uprave da kompetentno rješava organizacijska pitanja, uvjeravajući roditelje da će inovacije samo koristiti djetetu, a nastavno osoblje će poduzeti sve potrebne mjere. Roditelji trebaju sami odlučiti: bojimo li se promjena, jer je tako oduvijek bilo i navikli smo na to, ali je li teško promijeniti navike? Ili želimo svoju djecu održati zdravom?
V. Pshikov: Svaka obitelj je poseban život, odvojeni problemi. Nailazim na takvu kategoriju roditelja koji radni dan počinju u 8.00 i ranije. Ovdje opet sve ovisi o organizaciji. Odlučimo koliki će postotak djece doći na osam. Ravnatelj će vjerojatno smjeti započeti nastavu u 8.30, zadatak mu je braniti svoje stajalište.
A. Smolskaya: Roditelji su zabrinuti da promjene u rasporedu prve smjene utječu i na druga pitanja. Druga smjena završava kasno, recimo završit će još kasnije. Dijete neće imati vremena ni za kakvu dodatnu nastavu. Na primjer, satovi moje kćeri završavaju u 18.40, u 19.00 - krug. Istrčala je iz škole, zagrizla je na stražnjem sjedalu auta (dobro je još se ne voziti autobusom!). Svi na brzinu, kakvo je zdravlje... Krug je dva sata, odnosno do 21.00. Djeca koja uče u drugoj smjeni navečer ne mogu raditi zadaću, a ujutro spavaju do 12 sati ako roditelji ne provjere.
„SB“: Ne jednom se čulo da će se točno tamo gdje su dvije smjene razgovarati o vremenu početka nastave. Koliko je redatelja spremno za takvu raspravu? Ili samo automatski postaviti početak nastave u 9.00?
O. Litvinova: Do nas sjedi ravnatelj gimnazije, koji priča kako je prije šest godina organizirao početak nastave u 9.00, vagajući sve za i protiv. I to je svima odgovaralo. Sljedeći trenutak je sila navike, dakle, bez obzira što nam se nudi, prva reakcija je negativna. Često je čujem: “Nema šanse! Treba nam u osam sati!" A onda ta osoba kaže da je dijete, kad je odveo dijete u školu u osam, došlo na posao 20 minuta ranije: “Bio bih bolji u 8.30”... Na primjer, moj radni dan je uvijek počinjao u 8 ujutro. A meni je početak nastave u 8.00 već prekasno. Ali nemojte se prilagoditi meni, premještajući ga na 7.00 ili 7.30?
V. Pshikov:Želio bih da rasprava, uključujući i na internetu, bude točna. Jer često se to, nažalost, pretvori u samo psovku. Inače, počela sam raditi u seoskoj školi, a nastava nam je uvijek počinjala točno u 9.00. A znao sam kako je doći do škole iz susjednih sela, do 8.00 je bilo jednostavno nerealno.
O. Litvinova: Još uvijek moramo razumjeti što je za nas važnije: dobro za dijete ili zgodno za roditelje?
Anna Smolskaya: Znate, uvijek će biti nezadovoljnih ljudi kojima se to ne sviđa. Po mom mišljenju, svaka škola bi jednostavno trebala imati pravo izbora kada joj je zgodno organizirati obrazovni proces. I ovdje, nažalost, također vjerojatno neće uzeti u obzir zdravlje djeteta.
O. Litvinova: I jako mi je žao. Potrebno je obratiti pozornost na temu zdravlja djece, kao nitko drugi. Samo sanitarne norme i pravila omogućuju pogled na takvu komponentu.
V. Pshikov: Pogledajmo organizaciju iznutra aktivnosti učenjaŠkolska djeca. Danas je većina roditelja ogorčena početkom nastave u 9 sati, ne zato što im je neugodan posao, jer puno toga puštamo slučajno u komunikaciji s djetetom. Djeca imaju kolosalna opterećenja koja često ne ovise o školi i kojima se u obiteljima ne pridaje pozornost. Kažu mi da su radili nastavu s djecom do 23.00 ili 24.00 sata – to nije normalno! Naravno, nakon što je ujutro došlo u školu, takvo dijete je nesposobno za rad.
A. Smolskaya: Neće raditi ni u 9 ujutro...
O. Litvinova: Ako se vremenski interval noćnog sna poveća, performanse će se, naravno, poboljšati. Prosječno trajanje sna za učenika osnovne škole je 10 sati.
V. Pshikov: Nekako zaboravljamo na stavove sovjetske škole. Izvanredni učitelj Sukhomlinsky napisao je da bi školarci trebali prošetati sat i pol prije nego što sjednu za nastavu. Drugi uvjet je da osnovnoškolci idu na spavanje najkasnije do devet navečer. Ovdje je područje odgovornosti roditelja, jer nam je lakše uključiti televizor, dati djetetu set-top box ili tablet. Naišla sam na situaciju da su roditelji rekli da im djeca nemaju vremena raditi zadaću. Zašto? Pet puta tjedno, satovi glazbe, sport, učitelji, kao rezultat toga, do subote dijete ne odgovara ...
Predsjednik Bjelorusije predložio je da se u parlamentu razmotri pitanje početka školske nastave ne u 8 ujutro, već u 9 sati ujutro. „Sat za spavanje djeteta ujutro je dobro djelo. Ionako neće zaspati rano navečer. Kako neki učitelji kažu: probudi se u 7 ujutro – idi ranije spavati. Sjetite se sebe: često ste išli rano u krevet? - rekao je bjeloruski čelnik tijekom govora u Ovalnoj dvorani 7. listopada.
Kao što je navedeno Kandidat medicinskih znanosti, pedijatar Viktor SOLNTSEV, spavanje je važna komponenta zdravog psihoemocionalnog stanja djece. Osim toga, ako prvašić spava manje od 7-8 sati dnevno, njegov učinak se smanjuje za 30%. Stoga, s medicinskog stajališta, dodatni sat sna će koristiti djetetu.
Početak nastave u školi reguliran je sanitarnim normama. Propisuju da nastava ne smije početi prije 8,00 sati, a završiti nakon 20:00 sati. Istodobno, u mnogim obrazovnim ustanovama postoji neizgovorena preporuka da se prvim satima ne dodjeljuju kontrolni, samostalni, laboratorijski i drugi važni oblici rada.
Inače, u mnogim seoskim školama u Bjelorusiji nastava počinje već u 9.00. Prvi sat u licejima obično je zakazan u 8.30. To je zbog potrebe da se uzmu u obzir interesi djece koja dolaze studirati iz udaljenih krajeva. veliki grad a ponekad i iz predgrađa.
Nije tako jednostavno
Ravnatelj jedne od škola u Minsku smatra da se odgoda početka nastave u školi može pretvoriti u neočekivane probleme. Dakle, roditelji čiji radni dan počinje u 8 sati suočit će se s problemom: što učiniti sa sinom ili kćeri, učenicima prvog razreda, prije početka nastave? Zakasniti na posao i sami dovesti dijete u razred ili “spojiti” baku i djeda?
Također, kasniji početak školskog dana može uzrokovati probleme u obrazovnim ustanovama gdje je druga smjena. Smjena jutarnjeg rasporeda utjecat će i na početak nastave za učenike druge smjene, pa će nastava za njih završiti kasnije. U nekim slučajevima djeca će se vratiti kući bliže 20 sati. Ili će lekcija morati trajati manje od 45 minuta.A kako su oni?
U Rusiji i Ukrajini, početak nastave u školi je 8.00. Međutim, kao i kod nas, u nekim slučajevima može se promijeniti. Na primjer, u nekim obrazovnim ustanovama u Moskvi, Kijevu i drugim velikim gradovima, zbog prometne gužve, nastava može početi u 8.30 ili 9.00. Najčešće studije počinju u 8 ujutro u Poljskoj, Litvi i Latviji.
U nekim školama u Kini nastava počinje u 7:30 ujutro, u Japanu u 8:45, u SAD-u između 8 i 9 ujutro, au Australiji učenici dolaze na nastavu do 9 sati ujutro.
