През далечната 1939 г. двама служители на университета в Айова, ученият Уендъл Джонсън и неговата аспирантка Мери Тюдор, решават да дирижират психологически експериментв района на развитие на речта, което отне повече от Активно участиедвадесет и две деца.
Децата бяха сираци от Девънпорт. Може би именно отсъствието на родители беше причината да няма толкова заинтересован човек, който да се намеси навреме и да спре този шокиращ експеримент още в самото начало.
По време на експеримента децата от сиропиталището бяха разделени на две групи – опитна и контролна. Половината от сираците имаха голям късмет, защото част от изследването беше експериментаторите да кажат на децата, че говорят правилно и ясно. Трудно е да се завижда на другата половина от сираците, тъй като втората част от изследването се основава на напълно противоположни действия. Малчуганите очакваше доста неприятно забавление, тъй като аспирантката Мери Тюдор, без да се ограничава да използва най-сочните епитети, язвително и богохулно се подиграваше дори на най-малкото отклонение в речта им.
Не е изненадващо, че децата, подложени на подобни словесни подигравки и публично унижение от много по-възрастен човек, впоследствие започнаха да контактуват проблематично, показвайки много неадекватни и отсъстващи преди това комплекси. Едно от тези прояви беше задържането на речта, което даде основание на аспирантката Мери Тюдор да нарече сираците от втората група нещастни заекващи.
Повечето от децата, които по волята на съдбата в експерименталната група никога преди това не са имали абсолютно никакви проблеми с говора, но в резултат на този експеримент се формират и развиват изразени симптоми на заекване, които, за съжаление, продължават през целия им живот. последващ живот.
В процеса на провеждане на този психологически експеримент ученият Уендъл Джонсън, заедно със своята аспирантка Мери Тюдор, искаха да тестват и потвърдят теорията, че психологически натискпричинява забавяне на речта при децата и води до симптоми на заекване. Експериментът продължи шест дълги месеца.
Този експеримент беше скрит от обществеността дълго време. Неговата публичност със сигурност би привлякла вниманието на критичните учени, което неизбежно би се отразило на репутацията на Уендъл Джонсън. Но всичко тайно, рано или късно, става ясно. Днес това изследване е известно под името "Чудовищен експеримент". За съжаление, това горчиво събитие не попречи да се провеждат подобни експерименти върху затворници от концентрационни лагери в нацистка Германия.
Изминаха много години от експеримента. И едва през 2001 г. един от калифорнийските вестници описва детайлите на проучването, организирано в университета, позовавайки се на мемоарите на един от участниците в това събитие. Държавният университет на Айова се извини официално на всички засегнати.
Но това не беше краят на въпроса. През 2003 г. шестима души завеждат дело с искане за финансово обезщетение, тъй като в резултат на извършените над тях експерименти психиката им е силно увредена. Главният прокурор на Айова нареди на петима ищци да платят 900 000 долара и още 25 000 долара. Шестимата възрастни хора ли са получили тези пари, защото са били използвани като тестови субекти в експеримент за стимулиране на заекването като деца? Към момента няма достоверна информация...
за предоставения материал)
Малкият Алберт (1920)
Джон Уотсън, бащата на поведенческата тенденция в психологията, се занимава с изследване на природата на страховете и фобиите. Изучавайки емоциите на бебетата, Уотсън, наред с други неща, се интересува от възможността за формиране на реакция на страх по отношение на обекти, които преди това не са предизвиквали страх. Ученият тества възможността за формиране на емоционална реакция на страх от бял плъх у 9-месечно момче Алберт, което изобщо не се страхуваше от плъх и дори обичаше да си играе с него. По време на експеримента в продължение на два месеца на бебе сираче от приют бяха показани кротен бял плъх, бял заек, памучна вата, маска на Дядо Коледа с брада и др. След два месеца детето е поставено на килим в средата на стаята и е оставено да играе с плъха. Отначало детето изобщо не се страхуваше от плъха и спокойно си играеше с него. След известно време Уотсън започва да удря с железен чук по метална плоча зад гърба на детето всеки път, когато Албърт докосне плъха. След многократни удари Алберт започна да избягва контакт с плъха. Седмица по-късно експериментът беше повторен - този път лентата беше удряна пет пъти, просто чрез поставяне на плъха в люлката. Бебето вече се разплака само при вида на бял плъх. След още пет дни Уотсън решава да провери дали детето ще се страхува от подобни предмети. Детето се страхуваше от белия заек, вата, маската на Дядо Коледа. Тъй като ученият не издавал силни звуци при показване на обекти, Уотсън заключи, че реакциите на страх са прехвърлени. Уотсън предполага, че много от страховете, неприязънта и тревожността на възрастните се формират в ранна детска възраст. За съжаление, Уотсън не успява да отърве бебето Албърт от безпричинния му страх, който е фиксиран до края на живота му.
"Чудовищен експеримент" (1939)
През 1939 г. Уендъл Джонсън от Университета на Айова (САЩ) и неговата аспирантка Мери Тюдор проведоха шокиращ експеримент, включващ 22 сирачета от Дейвънпорт. Децата бяха разделени на контролни и експериментални групи. Експериментаторите казаха на половината деца колко чисто и правилно говорят. Втората половина на децата очакваха неприятни моменти: Мери Тюдор, без да спести епитети, язвително се присмиваше и на най-малкия недостатък в речта им, като в крайна сметка наричаше всички жалки заекващи. В резултат на експеримента много деца, които никога не са имали проблеми с говора и по волята на съдбата се озовават в „отрицателната“ група, развиват всички симптоми на заекване, които продължават през целия им живот. Експериментът, наречен по-късно „чудовищен“, е бил скрит от обществеността дълго време поради страх да не навреди на репутацията на Джонсън: по-късно подобни експерименти са проведени върху затворници от концентрационни лагери в нацистка Германия. През 2001 г. Щатският университет на Айова издаде официално извинение на всички засегнати от изследването.
През 1965 г. осеммесечно бебе Брус Реймър, роден в Уинипег, Канада, е обрязано по съвет на лекари. Поради грешка на хирурга, извършил операцията обаче, пенисът на момчето е напълно увреден.
Психологът Джон Мъни от университета Джон Хопкинс в Балтимор (САЩ), към когото родителите на детето се обърнаха за съвет, ги посъветва за „прост“ изход от трудна ситуация: да сменят пола на детето и да го отгледат като момиче, докато порасна и започна да изпитва комплекси според мъжката си некомпетентност.
Не по-рано казано, отколкото направено: скоро Брус стана Бренда. Нещастните родители нямаха представа, че детето им е станало жертва на жесток експеримент: Джон Мъни отдавна търси възможност да докаже, че полът се дължи не на природата, а на възпитанието, а Брус се превръща в идеалния обект за наблюдение.
Тестисите на момчето бяха отстранени, а след това в продължение на няколко години Мани публикува доклади в научни списания за „успешното“ развитие на неговия експериментален обект.
„Напълно ясно е, че детето се държи като активно малко момиченце и поведението й е поразително различно от момчешкото поведение на брат й близнак“, увери ученият.
И вкъщи, и учителите в училище обаче отбелязват типично момчешко поведение и предубедено възприятие у детето. Най-лошото е, че родителите, които скриха истината от сина си дъщеря, изпитаха изключителен емоционален стрес.
В резултат на това майката има склонност към самоубийство, бащата става алкохолик, а братът близнак е постоянно депресиран.
Когато Брус-Бренда достигна юношеството, му беше даден естроген, за да стимулира растежа на гърдите, а след това психологът започна да настоява за нова операция, по време на която Бренда трябваше да формира женски полови органи.
Но тогава Брус-Бренда се разбунтува. Той категорично отказа да направи операцията и спря да идва да види Мани. Последваха един след друг три опита за самоубийство.
Последното от тях завършва с кома за него, но той се възстановява и започва борбата да се върне към нормалното си съществуване - като мъж.
Той промени името си на Дейвид, подстриже косата си и започна да носи мъжки дрехи. През 1997 г. той преминава през серия от реконструктивни операции за възстановяване на физическите признаци на пола.
Той също се ожени за жена и осинови трите й деца. Щастливият край обаче не се получи: през май 2004 г., след като се раздели със съпругата си, Дейвид Раймър се самоуби на 38-годишна възраст.
Експеримент на Милграм
Това е класически експеримент в социална психология, описано за първи път през 1963 г. от психолога Стенли Милграм от Йейлския университет в статията "Поведенческо изследване на послушанието", а по-късно в книгата "Подчинение на авторитета: пилотно проучване"("Подчинение на властта: експериментален поглед", 1974).
В своя експеримент Милграм се опита да изясни въпроса: колко страдания са готови да причинят обикновените хора на други, напълно невинни хора, ако подобно причиняване на болка е част от техните работни задължения? Той демонстрира неспособността на субектите да се противопоставят открито на „шефа“ (в случая на изследователя, облечен в лабораторно престилка), който им нарежда да изпълнят задачата, въпреки големите страдания, нанесени на друг участник в експеримента (в реалността, актьорът-примамка). Резултатите от експеримента показаха, че необходимостта да се подчиняваме на властите е толкова дълбоко вкоренена в съзнанието ни, че субектите продължават да следват инструкциите въпреки моралните страдания и силния вътрешен конфликт.
Всъщност Милграм започва своето изследване, за да изясни въпроса как германските граждани през годините на нацисткото господство могат да участват в унищожаването на милиони невинни хора в концентрационните лагери. След като прецизира своите експериментални техники в Съединените щати, Милграм планира да пътува с тях до Германия, където вярва, че хората са много послушни. Въпреки това, след първия експеримент, който проведе в Ню Хейвън, Кънектикът, стана ясно, че пътуването до Германия не е необходимо и че човек може да продължи да се занимава с научни изследвания близо до дома. „Намерих толкова много послушание“, каза Милграм, „че не виждам нужда да правя този експеримент в Германия“. Впоследствие експериментът на Милграм все пак се повтаря в Холандия, Германия, Испания, Италия, Австрия и Йордания, а резултатите са същите като в Америка.
Описание на експеримента
На участниците беше представен този експеримент като изследване на ефекта на болката върху паметта. Експериментът включва експериментатор, субект и актьор, който играе ролята на друг субект. Беше заявено, че единият от участниците („ученик“) трябва да запомни двойки думи от дълъг списък, докато запомни всяка двойка, а другият („учител“) – да провери паметта на първия и да го накаже за всяка грешка с все по-силен електрически разряд.
В началото на експеримента ролите на учител и ученик бяха разпределени между субекта и актьора "по жребий" с помощта на сгънати листове хартия с думите "учител" и "ученик", като субектът винаги получава ролята на учител . След това "ученикът" беше вързан за стол с електроди. И „ученикът“, и „учителят“ получиха „демонстрационен“ шок с напрежение 45 V.
„Учителят“ влезе в друга стая, започна да дава на „ученика“ прости задачи за запомняне и при всяка грешка на „ученика“ натискаше бутона, уж наказвайки „ученика“ с токов удар. Започвайки с 45 V, „учителят“ с всяка нова грешка трябваше да увеличава напрежението с 15 V до 450 V. В действителност „ученикът“ не получаваше удари, а само се преструваше.
При „150 волта“ актьорът-„студент“ започна да иска да спре експеримента, но експериментаторът каза на „учителя“: „Експериментът трябва да бъде продължен. Моля продължете." С нарастването на напрежението актьорът изигра все по-голям дискомфорт, после силна болка и накрая извика експериментът да бъде спрян. Ако субектът проявяваше колебание, експериментаторът го уверяваше, че поема цялата отговорност както за експеримента, така и за безопасността на „ученика“ и че експериментът трябва да бъде продължен. В същото време обаче експериментаторът не заплашва по никакъв начин съмняващите се „учители“ и не обещава никаква награда за участие в този експеримент.
резултати
Получените резултати изумиха всички, участвали в експеримента, дори самия Милграм. В една серия от експерименти 26 субекта от 40, вместо да се смилият над жертвата, продължиха да увеличават напрежението (до 450 V), докато изследователят даде заповед за прекратяване на експеримента. Още по-тревожен беше фактът, че почти нито един от 40-те участници в експеримента не отказа да играе ролята на учител, когато „ученикът“ тъкмо започваше да иска освобождаване. Те не направиха това по-късно, когато жертвата започна да моли за милост. Освен това, дори когато „ученикът“ реагира на всеки токов удар с отчаян писък, „учителите“ продължават да натискат бутона. Един субект спря на 300 волта, когато жертвата започна да крещи от отчаяние: „Не мога повече да отговарям на въпроси!“, А тези, които спряха след това, бяха в явно малцинство. Общият резултат беше следният: един субект спря при 300 V, петима отказаха да се подчинят след това ниво, четирима след 315 V, двама след 330 V, един след 345 V, един след 360 V и един след 375 V; останалите 26 от 40 достигнаха края на скалата.
Чудовищен експеримент - той беше чудовищен по своята същност и беше проведен през 1939 г. от психолога Уендъл Джонсън и неговата аспирантка Мери Тюдор в Съединените американски щати. Целта на експеримента е да се установи доколко децата са податливи на внушение.
Самият процес на експеримента е доста прост – за целите на експеримента са избрани 22 сирачета от град Давънпорт. Децата бяха разделени на случаен принцип в две групи. На първата група (по-точно на децата от тази група) постоянно им казваха колко правилно, колко прекрасно говорят и в същото време ги хвалеха по всякакъв начин. Децата от втората група бяха силно убедени, че говорят неправилно, речта им беше пълна с всякакви недостатъци и ги наричаха, не по-малко, тези деца бяха жалки заекващи.
Може би, тъй като децата бяха сираци, нямаше толкова заинтересовани, които да се намесят навреме и да спрат шокиращия експеримент в началото на провеждането му.
И ако децата от първата група очакваха само положителни емоции, то децата, които попаднаха във втората група, изпитваха постоянен дискомфорт - аспирантката Мери Тюдор беше доста каустична, богохулно осмивайки дори най-незначителните отклонения в речта на децата си. В същото време тя изпълняваше задълженията си много съвестно и не пестеше да използва най-сочните епитети в речта си.
Не е изненадващо, че децата, системно подлагани на вербален тормоз, изпитвайки публично унижение от страна на по-възрастен и авторитетен човек, започнаха да контактуват с другите по проблематичен начин. Тези деца започнаха да се показват в големи количестваотсъстващи преди това комплекси. Едно от най-ярките прояви беше инхибирането на речта, след което аспирантката Мери Тюдор започна да нарича децата от втората група нещастни заекващи.
Деца, които са имали достатъчно нещастие да бъдат в злощастната втора група, никога преди не са виждали абсолютно никакви проблеми с говора, обаче, в резултат на описания експеримент не само се образуват, но и се развиват ярки симптоми на заекване. И, за съжаление, тези симптоми се запазват през целия им живот след експеримента.
Тези, които проведоха този чудовищен експеримент - ученият Уендъл Джонсън и неговата аспирантка Мери Тюдор - искаха да потвърдят на практика теорията, че психологическият натиск влияе върху речта на децата, причинявайки забавяне в развитието на речта и причинявайки симптоми на заекване. Експериментът продължи доста дълго време - дълги шест месеца.
По очевидни причини описаният експеримент беше скрит от обществеността дълго време. Публичността за провеждането му неизбежно би се отразила на репутацията на Уендъл Джонсън като учен и като личност. Но въпреки че звучи банално, всичко тайно става ясно, рано или късно. Днес този експеримент е известен като Чудовищния експеримент.
Изминаха много години от чудовищния експеримент. И чак през 2001 г. подробностите това учениеса описани в един от калифорнийските вестници, въз основа на спомените на един от участниците в този чудовищен експеримент. Щатският университет на Айова поднесе официално извинение на всички засегнати.
По-нататък събитията се развиха по следния начин - през 2003 г. шестима души заведоха дело с искане за материално обезщетение, тъй като в резултат на извършените действия върху тях психиката им пострада до голяма степен. Главният прокурор на Айова нареди на петима ищци да платят 900 000 долара и още 25 000 долара. Дали тези пари действително са получени от ищците, към момента няма достоверна информация за това.
Psychology-best.ru се надява, че тази статия ще накара родителите и просто възрастните внимателно да претеглят думите, които казват на децата, запомняйки резултатите от чудовищен експеримент.
Етиката на научните изследвания е актуализирана след края на Втората световна война. През 1947 г. е разработен и приет Нюрнбергският кодекс, който защитава благосъстоянието на участниците в изследването и до днес. Въпреки това, преди учените не пренебрегваха да експериментират върху затворници, роби и дори членове на собствените си семейства, нарушавайки всички права на човека. Този списък съдържа най-шокиращите и неетични случаи.
10 Експеримент в Станфордския затвор
През 1971 г. екип от учени от Станфордския университет, ръководен от психолога Филип Зимбардо, провежда изследване на човешките реакции към ограничаването на свободата в затвора. Като част от експеримента доброволци трябваше да играят ролите на пазачи и затворници в мазето на сградата на Психологическия факултет, оборудвано като затвор. Доброволците бързо свикнаха със задълженията си, но противно на прогнозите на учените, по време на експеримента започнаха да се случват ужасни и опасни инциденти. Една трета от "охранителите" показваха изразени садистични наклонности, докато много "затворници" бяха психологически травмирани. Двама от тях трябваше да бъдат изключени от експеримента предварително. Зимбардо, загрижен за антисоциалното поведение на субектите, беше принуден да спре проучването предсрочно.
9 Чудовищен експеримент
През 1939 г. аспирантка в Университета на Айова, Мери Тюдор, под ръководството на психолога Уендъл Джонсън, организира също толкова шокиращ експеримент върху сираците от сиропиталището Девънпорт. Експериментът е посветен на изследването на влиянието на ценностните преценки върху плавността на речта на децата. Субектите бяха разделени на две групи. По време на обучението на един от тях Тудор даде положителни оценки и похвали по всякакъв възможен начин. Тя подложи речта на децата от втора група на тежки критики и подигравки. Експериментът завърши неуспешно, поради което по-късно получи името си. Много здрави деца така и не се възстановиха от травмата си и през целия си живот страдаха от проблеми с говора. Публично извинение за чудовищния експеримент беше издадено едва през 2001 г. от Университета на Айова.
8. Проект 4.1
Медицинското изследване, известно като Проект 4.1, е проведено от американски учени върху жителите на Маршаловите острови, които станаха жертви на радиоактивно замърсяване след експлозията на термоядреното устройство на САЩ Castle Bravo през пролетта на 1954 г. През първите 5 години след бедствието на атола Ронгелап броят на спонтанните аборти и мъртвородените се удвоява, а оцелелите деца развиват нарушения в развитието. През следващото десетилетие много от тях развиват рак на щитовидната жлеза. До 1974 г. една трета има неоплазми. Както по-късно заключиха експертите, целта на медицинската програма за подпомагане на местните жители на Маршаловите острови е да ги използва като морски свинчета в „радиоактивен експеримент“.
7. Проект МК-УЛТРА
Тайната изследователска програма на ЦРУ MK-ULTRA за манипулиране на ума е стартирана през 50-те години на миналия век. Същността на проекта беше да се изследва влиянието на различни психотропни вещества върху човешкото съзнание. Участниците в експеримента са лекари, военни, затворници и други представители на населението на САЩ. Субектите, като правило, не са знаели, че им се инжектират наркотици. Една от тайните операции на ЦРУ беше наречена "Среднощна кулминация". Мъжете бяха избрани от няколко публични домове в Сан Франциско, инжектирани с LSD в кръвта им и след това заснети на видеозапис за изследване. Проектът продължи поне до 60-те години на миналия век. През 1973 г. ръководството на ЦРУ унищожава по-голямата част от документите на програмата MK-ULTRA, което предизвиква значителни затруднения при последващото разследване на случая от Конгреса на САЩ.
6. Проект "Аверсия"
От 70-те до 80-те години на 20-ти век в южноафриканската армия е проведен експеримент, насочен към промяна на пола на войници с нетрадиционна сексуална ориентация. По време на строго секретната операция "Аверсия" са ранени около 900 души. Предполагаемите хомосексуалисти бяха изчислени от армейски лекари със съдействието на свещеници. Във военно-психиатричното отделение изследваните лица са били подложени на хормонална терапия и токов удар. Ако войниците не можеха да бъдат „излекувани“ по този начин, ги чакаха принудителна химическа кастрация или операция за смяна на пола. Режисьор на "Aversion" е психиатърът Обри Ливайн. През 90-те години той имигрира в Канада, без да иска да бъде съден за зверствата, които извърши.
5 Експерименти с хора в Северна Корея
Северна Корея многократно е обвинявана в проучване на затворници, които нарушават човешките права, но правителството на страната отрича всички обвинения, заявявайки, че с тях се отнасят хуманно в държавата. Един от бившите затворници обаче каза шокираща истина. Ужасно, ако не и ужасяващо преживяване се появи пред очите на затворника: 50 жени, под заплахата от репресии срещу семействата си, бяха принудени да ядат отровени зелеви листа и умряха, страдайки от кърваво повръщане и ректално кървене, придружени от писъци на други жертви на експеримента. Има разкази на очевидци за специални лаборатории, оборудвани за експерименти. Цели семейства станаха техни мишени. След стандартен медицински преглед отделенията бяха запечатани и напълнени със задушен газ, а „изследователите“ наблюдаваха през стъклото отгоре как родителите се опитват да спасят децата си, като им правят изкуствено дишане, докато им остават сили.
4. Токсикологична лаборатория на специалните служби на СССР
Строго секретното научно звено, известно още като „Камера”, под ръководството на полковник Майрановски, се занимаваше с експерименти в областта на токсични вещества и отрови, като рицин, дигитоксин и иприт. Експериментите се провеждат по правило върху затворници, осъдени на смъртно наказание. Отрови се давали на субектите под прикритието на наркотици заедно с храна. Основната цел на учените беше да намерят токсин без мирис и вкус, който да не остави следи след смъртта на жертвата. В крайна сметка учените успяват да намерят търсената отрова. Според разкази на очевидци, след поглъщане на C-2, субектът става слаб, тих, сякаш се свива и умира в рамките на 15 минути.
3. Проучване на сифилис Tuskegee
Прословутият експеримент започва през 1932 г. в Тъскиги, Алабама. В продължение на 40 години учените буквално отказвали на пациентите да лекуват сифилис, за да проучат всички етапи на заболяването. Жертвите на преживяването бяха 600 бедни афро-американски дяладжии. Пациентите не са били информирани за заболяването си. Вместо диагноза, лекарите казаха на хората, че имат "лоша кръв" и предложиха безплатна храна и лечение в замяна на участие в програмата. По време на експеримента 28 мъже са починали от сифилис, 100 от последващи усложнения, 40 са заразили жените си, а 19 деца са получили вродено заболяване.
2. "Отряд 731"
Служители специален отрядЯпонските въоръжени сили под ръководството на Широ Иши са били ангажирани с експерименти в областта на химическите и биологични оръжия. Освен това те са отговорни за най-ужасяващите експерименти върху хора, които историята познава. Военните лекари от отряда разрязват живи субекти, ампутират крайниците на пленниците и ги зашиват по други части на тялото, умишлено заразяват мъже и жени с венерически болести чрез изнасилване, за да проучат по-късно последствията. Списъкът на зверствата, извършени от 731-во звено, е дълъг, но много от членовете му никога не са били наказани за делата си.
1. Нацистки експерименти върху хора
Медицински експерименти, проведени от нацистите по време на Втората световна война, отнеха огромен брой животи. В концентрационните лагери учените извършваха най-сложните и нечовешки експерименти. В Аушвиц д-р Йозеф Менгеле изследва повече от 1500 двойки близнаци. В очите на експерименталните субекти бяха инжектирани различни химични веществаза да се види дали цветът им ще се промени и в опит да се създадат сиамски близнаци, субектите бяха зашити заедно. Междувременно Луфтвафе се опитва да намери начин за лечение на хипотермия, като принуждава затворниците да лежат в ледена вода в продължение на няколко часа, а в лагера Равенсбрюк изследователите умишлено нанасят рани на затворници и ги заразяват с инфекции, за да тестват сулфонамиди и други лекарства.
Хората винаги са се интересували от крайности. В тази статия ще намерите най-ужасяващите психологически експерименти, които някога са били провеждани от хора. „Най-ужасяващият“ е доста неясен критерий, но тук ще намерите онези експерименти, които най-много отговарят на това описание.
Експеримент на Милграм
Считан от мнозина за най-ужасяващия психологически експеримент на всички времена, той продължава да шокира и удивлява както изследователите, така и обществеността от момента на провеждането му. Неговите варианти продължават да се появяват в съвременните изследвания и дори в телевизионни предавания. За първи път е проведено от психолога на Йейлския университет Стенли Милграм през 1963 г. Изследователят е вдъхновен от процеса срещу Адолф Айхман, немски нацистки лейтенант и един от създателите на Холокоста. Когато беше съден, той заяви, че само изпълнява заповеди и Милграм искаше да разследва това по-подробно. Хората правят ли ужасни неща само защото им е казано да го правят от авторитетна фигура? За да се намери отговорът на този въпрос, беше измислена измама. Четиридесет мъже седяха в една стая. 
Казаха им, че в съседната стая мъж, който е бил обучен да запомня двойки думи, чака въпросите им. Ако му задаваха въпрос, за да провери знанията му и той не можеше да отговори правилно, те прилагаха токов удар. Силата на електричеството се увеличаваше с всеки следващ грешен отговор, а от съседната стая се чуха викове на болка, докато човекът там уж беше в безсъзнание. Естествено не е имало токов удар, а мъжът в съседната стая е актьор. Въпросът беше да се види докъде ще стигнат хората, само защото авторитетна фигура им каза, че е наред.
резултати
Очевидно този експеримент даде на научната общност много важна информация за по-нататъшни изследвания. Това беше революционен експеримент, който беше насочен към научни изследвания, но потенциалът за морални наранявания, които участниците биха могли да получат, е очевиден и съвременните аналози се опитват по всякакъв начин да заобиколят тази точка. Резултатите от оригиналното изследване, които са публикувани в списанието Abnormal Psychology, са много интересни за четене, но и страшни в същото време. „Обилното изпотяване, треперене и заекване са типични симптоми за емоционална нестабилност на участниците“, се казва в доклада. „Един неочакван признак на напрежение, който все още не е обяснен, беше редовният нервен смях, който при някои участници се превърна в неконтролируеми пристъпи. Но забравете за момент за плашещите методи на това изследване, защото това, което беше открито накрая, е още по-ужасяващо. В първоначалния експеримент се очакваше приблизително 0,1% от участниците да преминат през целия набор от въпроси и електрически удари. Всъщност две трети от участниците продължиха да използват шока, дори когато актьорът се преструваше, че е в безсъзнание, а в съвременните експерименти повечето хора също продължават да изпълняват заповеди.
Малкият Алберт
Не позволявайте на сладкото име да ви заблуди, този експеримент беше истински кошмар. Той се провежда през 1920 г. в университета Хопкинс от Джон Уотсън и неговата ученичка Розали Рейнър. Заедно те позволиха на 9-месечно бебе на име "Албърт Б" да срещне бял плъх и други космати предмети. Първоначално се радваше на играчки и плъх, но след известно време Уотсън се промъкна зад детето и започна да издава плашещи силни звуци, когато получи достъп до плъх или играчки.
Резултати от експеримента
Скоро плашещите звуци спряха, но детето вече свързваше страха с космати предмети, така че реагираше враждебно на присъствието им. Това е отличен пример за условни рефлекси, вариант на класическия експеримент, който повечето хора свързват с Павлов и кучето му, което по подобен начин е научено да свързва храната със звука на звънец. 
Според Американската психологическа асоциация едва през 2010 г. самоличността на детето е разкрита: името му е Дъглас Мерит и е син на бавачка, на която е платен един долар за участието на детето си в експеримента, което се равнява на 13 долара в днешните пари.
Експеримент в Станфордския затвор
Ако не сте чували за този експеримент, то трябва да знаете, че той вече е станал легендарен заради това колко хаотичен, непредвидим и плашещ се оказа. В резултат на това резултатът стана толкова позорен, че а Паметна плоча. Психологът Филип Зимбардо беше спонсориран от Службата за военноморски изследвания на САЩ заедно със задачата да разбере какво причинява проблеми между затворниците и надзирателите във флота и морски пехотинциСАЩ. В сутерена на Станфордския университет е създаден затвор, подбрани са и физически силни и психологически стабилни студенти, които са „арестувани” вкъщи, а след това разделени на групи „затворници” и „охранители”. Изследователите ги помолили да се държат като обикновен затвор, докато самите те наблюдавали какво се случва. Това, което се случи след това, беше обект на игрални филми, документални филми, статии и оживени дискусии по целия свят, но в случай, че не сте наясно, ето какво се случи.
плашеща реалност
Въпреки първоначалните затруднения на учениците с ролята на пазачи, на втория ден нещата започнаха да се развиват много бързо. Един "страж" влезе в ролята на злия пазач от скука. Затворниците, с които се свързваха само по номера, се вдигнаха на бунт и организираха блокада в килиите си. Както се отбелязва в документалния филм на BBC, това предизвика промяна в поведението на пазачите, които лишиха човечността на затворниците. Те насилствено разсъбличаха затворниците, принуждаваха ги да изпълняват ужасно трудни физически упражнения, пречеха им да спят, а също така ги изпращаха в изолация, не им позволяваха да използват тоалетната и т.н. В резултатите от проучването пишеше, че скоро затворът започна да мирише на урина и изпражнения. Затворниците също бяха разделени: някои от тях получиха привилегировани „добри” килии, а останалите се озоваха в „лоши” килии. Някои от тях се сменяха от време на време. Това събуди подозрение сред бунтовните затворници, които смятаха, че надзирателите са превърнали други затворници в доносници, което ограбва затворниците от общност и доверие и води до сплотеност в редиците на охраната.
Резултати от изследванията
Само за няколко дни в затвора царува садистичен авторитаризъм и той започна да се разпада. Първият участник напусна затвора само след 36 часа, защото страдаше от тежка емоционална нестабилност, неорганизирано мислене, неконтролируем плач, писъци и ярост. Скоро още няколко участници започнаха да показват симптоми на тежка психологическа нестабилност и експериментът беше завършен само след шест дни, повече от седмица по-рано от планираното, след като бъдещата съпруга на Зимбардо изрази безпокойството си.
Чудовищен експеримент
През тридесетте години логопедът Уендъл Джонсън, който заекваше като дете, се зае да докаже, че причината за неговото заекване е, защото учителят му е казал, че заеква. За изследването той използва 22 сираци, които са идеални за експеримента, тъй като нямат авторитет в живота си. Половината от децата заекват, половината говореха нормално, но всяка половина беше разделена наполовина на принципа, че на едната половина казваха, че заекват, а на другата, че не заекват. Както се оказва, е невъзможно да накараш дете да заекне, но експериментът доведе и до дело за милиони долари срещу университета, в който Джонсън преподава. В крайна сметка всяко дете получи около милион долара обезщетение.
