Всички деца мечтаят да станат някой в бъдещето. Това може да е професията на баща, майка, баба или просто случаен непознат, който е потънал в душата на детето. Децата обичат да играят различни професии и да изпълняват различни роли. Това им помага да се адаптират към този свят и да изберат своя бъдещ път. Следователно играта на професия е много полезна и още повече на чужд език!
- За да използвате правилно материалите, моля, прочетете
- За да подготвите правилно детето си за уроци, прочетете
- Не пропускайте теми, правете ги последователно. Но е възможно и препоръчително периодично да се връщате към разглежданите теми.
- За да започнете правилно всеки урок, използвайте ритуали за преход към езика. Можете да прочетете за тях във въвеждащите уроци
- Ако вие сами започвате да учите този език, тогава ще ви бъде полезно да го прочетете
Задачи
Задачите могат да се изпълняват в произволен ред или да се комбинират една с друга.
№1
Кажете на детето си фрази от шаблоните, комбинирайки различни думи. Говорете цели фрази, а не отделни думи („Полицай е“, не само „полицай“). Не забравяйте да придружите думите си с положителни емоции и действия. Покажете реални хора от различни професионални направленияи „специалисти по играчки“, различните места, където тези хора трябва да работят, описват професионалните им отговорности. Покажете с играчки какво правят хората от различни професии, как продавач продава продукти, сервитьор носи храна, шофьор кара автобус и др. Придружете всяко действие със съответната фраза:
- The ловец ловува животни(Ловец ловува животни)
- Рибарят лови риба (рибар хваща риба)
- Готвачът приготвя храна (готвач влакове отивам)
- Сервитьорът носи храна в ресторанта (сервитьор носи отивам V ресторант)
- Актьорът играе роля във филма (актьор играе роля V филм)
- Подписващият пее песни (певица пее песни)
- Шофьорът управлява автобуса (Шофьор кара автобус)
Не превеждай нищо. Повторете всяка фраза няколко пъти. Не е необходимо да използвате всички фрази и думи в един урок. Една такава задача не трябва да трае повече от 3-7 минути, след което завършете урока или преминете към друга задача. Използвайте играчки, правете сцени и мини-диалози с тях, за да покажете на детето принципа на тази задача.
№2
Ако попаднете в магазин или в лекарски кабинет, възползвайте се от това. Освен това, това е чудесен начин да забавлявате детето си, докато чакате на опашка. Или направете подходящи сцени у дома.
Пример:
- При доктора
- Това място се нарича болница. (Това място се нарича болница)
- Чакаме доктора. (Чакаме лекаря)
- Други деца с родители също чакат лекар.(Други деца с родителите си също чакат лекаря)
- Нашият лекар е много добър човек.(Нашият лекар е много добър човек)
- Лекарят ще ви помогне. Той ще ви погледне и ще ви каже защо не се чувствате добре.(Лекарят ще ви помогне. Той ще ви погледне и ще ви каже защо не се чувствате добре)
- Той ще каже какво лекарство трябва да ядете.(Той ще ви каже какво лекарство трябва да ядете)
- След това ще се почувствате по-добре. Ще отидете на разходка и ще играете с приятелите си.(След това ще се почувствате по-добре. Ще отидете на разходка и ще играете с приятелите си)
- IN магазин
- — Това е магазинът. Продавачът продава храна тук. В магазина му има плодове, мляко, хляб и захар.(това е магазин. Продавачът продава храна тук. Магазинът му има плодове, мляко, хляб и захар)
- — Обичаш ли да си купуваш нещо?(Искате ли да купите нещо?)
- — Моля, дайте ми 5 ябълки. Колко струва? 10 рубли? Моля, вземете парите ми. Благодаря за ябълките. Да отидем в друг магазин.(Моля, дайте ми 5 ябълки. Колко струват? 10 рубли? Моля, вземете ми парите. Благодаря ви за ябълките. Да отидем в друг магазин).
- — Това е и магазинът. Но продавачът продава дрехи тук. В магазина му има тениски, ботуши, шапки и рокли.(Това също е магазин. Продавачът продава дрехи тук. Този магазин има тениски, обувки, шапки, рокли)
- - Обичаш ли да си купуваш нещо? Имаме много нови красиви рокли. Искате ли да опитате един от тях? (Вие искам да Купува Какво— някой ден? Имаме много нови красиви рокли. Искате ли да опитате един от тях?)
- - Харесвам тази синя рокля. Бих искал да го опитам. Прекалено голямо ми е. Благодаря ти Вие. (Харесва ми тази синя рокля. Искам да я пробвам. Голяма ми е. Благодаря)
№3
Измислете истории за любимите играчки на вашето дете и изберете подходящи диалози. Конструкторите LEGO са много подходящи за това.
- — Нека построим град за нашите играчки.(Нека построим град за нашите играчки)
- — Това е търговският център. Тук има много магазини. Този продавач продава храна тук, а този продавач дрехи тук. Това а играчка магазин. (Това е търговски център. Тук има много магазини. Този продавач продава храна тук, а този продавач продава дрехи тук. Това е магазин за играчки)
- — Това е болница. Лекарят лекува деца тук. Докторът има кола. Нарича се линейка. Той отива с линейка, когато някой го повика (Това болница. Лекарят лекува деца тук. Докторът има кола. Нарича се линейка. Той кара линейка, когато някой го повика.)
- — Това е училището. Тук има учител и много деца. Учителят чете книга. И децата го слушат.(Това е училище. Има учител и много деца. Учителят чете книга. А децата го слушат).
- — Това е автобусна спирка. Това е автобус. Шофьорът кара до летището.(Това е автобусна спирка. Това е автобус. Шофьорът взима автобуса до летището).
- — Това е летище. Тук има много самолети. Този пилот и 3 стюардеси отиват в този червен самолет.(Това е летище. Тук има много самолети. (Това е летище. Тук има много самолети. Този пилот и три стюардеси вървят към този червен самолет).
№4
Разгледайте различни картинки и снимки, изобразяващи професии и места, където можете да видите човек със съответната професия. Назовете професиите и местата, които виждате. Опишете какво правят хората.
Вашите семейни снимки също могат да бъдат използвани.
№5
Прочетете всяко стихотворение на детето си, покажете снимки, изобразяващи различни професии, и изпълнете необходимите движения според текста. Можете да пеете всеки стих на всяка мелодия. Повторете стихотворението няколко пъти наведнъж. Свържете играчките с играта. Нека и те да правят движенията. Ще намерите стиховете по-долу.
№6
Рисувайте, извайвайте и правете цветни занаяти колкото е възможно повече. Нарисувайте различни реални и измислени ситуации, свързани с вашата работа, работата на вашите близки или работата, която детето ви харесва, или изобщо с всяка професия. Начертайте местоположението, транспорта, клиенти или пациенти и т.н. Моделирайте различни настройки за различни професии, изрежете ги от хартия, изградете мини-градове от кубчета и всякакви подръчни материали. Назовете цветове и размери.
Колкото по-смешни и необичайни са вашите рисунки и структури, толкова по-добре. Изненадайте детето си. Само ярките и положителни впечатления карат детето да запомни нещо и да иска да повтори след вас.
№7
Гледайте видеото, пейте заедно (поне само тези думи, които знаете) и изпълнявайте движенията.
Нов речник
- Трябва да знаете тези нови думи, преди да започнете часовете с детето си.
- Можете да научите думи не всички думи наведнъж, а в групи от 3-5 думи и постепенно да ги добавяте в продължение на няколко дни
- Последната колона съдържа транскрипция с руски букви като намек, но имайте предвид, че Руските букви не могат да предадат всички английски звуци . По-специално: междузъбни [s] и [z] (когато са написани th), английски [p], носови [n] (когато са написани ng) и специални английски гласни. Ето защо, ако все още не четете добре английски, не забравяйте първо да го проверите)
| съществителни имена:
професия свързани с медицината фармацевт медицинска сестра ветеринарен лекар свързани с обезпечение човешка безопасност пожарникар полицай охранител свързани с обучението учител свързани с транспорта шофьор космонавт стюардеса свързани със спорта спортист свързани с политиката Президентът свързани с услугата библиотекар пощальон електротехник фризьор продавач свързани с храната сервитьор свързани с природата градинар свързани с офиса предприемач шеф касиер счетоводител секретар журналист служител архитект преводач свързани с творчеството художник директор писател фотограф музикант месторабота болница детска градина глаголи: порасна (порасна) работа продавам карам) играя в театъра) ръководя/управлявам Готвя храна) Прилагателни: интересно известен сложно-просто |
пожарникар/пожарникар да приготвя / да готвя трудно - лесно |
[професионален] [йок/работа] [фармацевт] [пожарникар / пожарникар] [полицай] [студент] [estronote] [стюарди] [атлет] [президент] [политически] [библиотекар] [пощальон] [електричество] [heedreser] [рибар] [градинар] [предприемач] [бор/шиф] [сметка] [секретар] [журналист] [имплои] [акитект] [инженер] [преводач] [dayrekte] [фотограф] [музика] [болница] [киндерга] [управлявам] [preee/готвач] [интересно] [опасно] [известен] [трудно - лесно] |
Бърза граматична помощ
За родители, които започват да учат език или не го говорят достатъчно добре:
- Трябва да овладеете следното граматически правила:
- Правила за формиране на професии
Най-често професиите се образуват просто чрез добавяне на края – ер към основния семантичен глагол, свързан с тази професия.
- да рисувам – художник (боя – художник)
- да строя – строител(строя – строител)
- да карам – шофьор(шофьор – шофьор)
- да преподавам - учител (уча – учител)
Моля, имайте предвид, че в английския език има концепция за женски род и мъжкипрофесии, но американците се стремят да опростят и намалят половата дискриминация, така че все повече използват професии само в мъжки род.
Но за справка:
- актьор (актьор)
- актриса(актриса)
- Спрежение на неправилни глаголи от тази тема:
- да се растат- в миналото:нарасна
- да се преподавам- в миналото:преподавани
- да се продавам- в миналото:продаден
- да се шофиране- в миналото:карах
- да се пишете- в миналото:написа
- да се Прочети- в миналото:Прочети(написано по същия начин, но в сегашно време се чете [read], а в минало време [ed])
Шаблони фрази
- Трябва да овладеете тези фразови модели и да се опитате да комбинирате, следвайки техния пример, всички думи от списъка с нови речници
| Кой е той по професия? Какво прави баща ти? Какво прави татко на работа? с кого искаш да работиш кога ще пораснеш Защо искаш да бъда лекар? Къде работи лекарят? Какво прави един лекар? Каква кола кара докторът? Лекарят пътува с линейка. Виждали ли сте лекаря? Когато бяхте на лекар последен път? боледувал ли си Как се казва вашият лекар? Кой учи децата в училище? Кой работи в магазина? Да играем на ресторант. Коя ще е тази мечка? А ти кой ще си? Кой ще бъда? Какво прави мечката? Ловецът ловува животни Рибар лови риба Главен готвач приготвя храна Сервитьорът носи храна в ресторант Счетоводител брои пари Шофьорът управлява автобуса Татко работи в офиса Татко води хората Искам да бъда точно като татко Мама работи в банка Режисьор прави филм Актьор играе роля във филм или в театъра Пожарникар гаси пожари и спасява хората Обичам да помагам на хората Обичам да уча хората обичам да рисувам Обичам да пея и танцувам искам да съм известен Искам да ми се покаже по телевизията Искам да съм силен Това е много интересна работа Това е скучна работа Това е опасна работа Когато бях дете, исках да бъда... |
Каква е неговата професия? Какво прави баща ти? Какво прави баща ти на работа? Какво искаш да правиш кога порасна Къде работи лекар? Какво прави един лекар? Каква кола има един лекар? от линейката. Ходихте ли на лекар? Кога отиде на лекар Как се казва вашият лекар? Кой учи децата в училище? Кой работи в магазин? Да играем на ресторант. Коя ще е тази мечка? А ти кой ще си? Какво прави мечката? Ловецът лови животни Рибарят лови риба Готвачът приготвя храна Сервитьорът носи храна в ресторанта Счетоводителят брои пари Шофьорът управлява автобуса Татко работи в офиса Татко управлява хората Искам да бъда като баща си Майка ми работи в банка Режисьор снима филми Актьорът играе ролята във филм Пожарникар гаси пожари Обичам да помагам на хората Обичам да уча хората Обичам да рисувам Обичам да пея и танцувам искам да съм известен Искам да съм силен Това е много интересна работа Това е скучна работа Това е опасна работа Когато бях малко мил, Исках да бъда… |
[от xyzprofashion] [wat daz yo dedi] [wot daz yo deady et walk] [wot do yu won't tu do когато пораснеш] [wy do y wont tu bi e doctor] [ъъъ даз ъъ докторска разходка] [какъв е лекарят] [wat kar daz e doctor hav] [ъъъ д-р Гоус купете линейката] [лекар ли сте] [wen did yu gou tu ze доктор последен път] [yyo yu sik] [от името на лекаря] [много деца в училище] [ху влиза в електронния магазин] [хайде да играем ресторант] [wat wil zis bee doo] [край hu wil yu bi] [ху ем а] [wat daz ze bee] [ловецът лови животни] [рибарят лови риба] [готварската печка предварително запека храна] [сервитьорът размазва храната в ресторанта] [този счетоводител брои пари] [шофьорът кара баса] [мъртва седмицаx в офиса] [мъртви мениджърски хора] [ay won't tu bi like may dad] [може да лабиринт uyoks в електронна банка] [режисьор на Shoots Films] [Актьорът играе The Rowle ii e филм за детегледачката] [Пожарникарят гаси огъня и спасява животи] [така помага на хората] [харесва ми това да уча хората] [ах като този дроу/боя] [о, като този син и танц] [няма ли двама би известни] [ay won't tu bi [ay won't tu bi stron] [итиз много интересно в uyok] [това е отегчена работа] [опасна е работата] [uen ay woz e little kind, ах нямаше да ти би...] |
Възможни поддържащи елементи за тази тема
- Всяка реална улица, магазин, кафене, ресторант, болница... всяко място, където работят хора, където можете да покажете и разкажете какво правят.
- Снимки, изобразяващи различни професии и различни места, където хората работят, както и снимки на вашето семейство на подобни места.
- Различни играчки, с които можете да организирате игри в ресторант, болница, летище и др.
- Цветни моливи, бои, пластилин, цветна хартия
- Забавна музика за пеене на рими
КАРТИ
Можете да показвате тези карти на детето си, докато научавате съответните думи. Картите могат да бъдат показани електронно или отпечатани и изрязани.
СЪВЕТ!Картите трябва да се използват само за консолидиране на знанията за нови думи. Не започвайте да учите думи от флаш карти. Трябва да започнете да учите думи в контекст с други вече познати думи.
- Кой е? - Кой е това?
- Какво прави той? - Какво прави той?
Стихове на тази тема
| Пожарникар
Ако има пожар, Всеки изисква не е игра, Карат пожарна кола Към горящия район. Те идват като светлина Да се карат сериозно. Носят огнеупорни костюми И черни гумени ботуши. Използват противогаз За сериозна задача. Дори животните ще бъдат спасени, те няма да те забравят. Те ще гасят огъня. Планета от герои Ако всеки можеше да бъде |
Пожарникар
Ако има огън Всеки има нужда Наберете номер „01“. това не е игра, това не е забавление. Те карат пожарна кола До мястото на пожара. Идват като светлина За сериозна битка. Носят огнеупорни И черни гумени ботуши. Те използват противогаз За сериозни задачи. Дори животните ще го направят не се притеснявай те няма да те забравят. Те ще гасят огъня. В резултат на това ще възхищавам се. Тази планета би била планета на героите, Ако всеки можеше да бъде ПОЖАРНИКАРИ! |
[ъъ пожарникар] [ако zeeriz e faye] [euryuan requaez] [ту ден нула едно] [това не е игра, това е фен] [zay drive e fae двигател] [tu ze byonin rigin] [зай кам ез светлина] [които имат сериозна битка] [zay wee огнеупорни апартаменти] [и черни ботуши rabe] [зай използвайте e ges mesk] [за сериозна задача] [дори животните ще бъдат [не воювайте зайл да не те забравя] [зай колело изгаси Фей] [зе ризалт yul edmaye] [е планета на героите zee uud bi] [ако еврюан куд би] [ъъ пожарникар] |
| Лекар
изпраща доктора. Ябълка сутрин лекарско предупреждение. Печена ябълка през нощта звезди докторът направо. Изяжте ябълка на лягане удари доктора по главата |
Лекар
Една ябълка на ден Ще изгони доктора Ябълка сутрин И лекарят няма да дойде Печена ябълка за една нощ Ще остави доктора гладен Яжте ябълка преди лягане Това ще удари доктора по главата |
[ъъъ докте] [bg apple e day] [пясък ze dokte далеч] [ябълка в зе монин] [doktae uonin] [печена ябълка и рицар] [stavz ze dokte направо] [ябълката се разваля] [nok ze dokte на ze главата] |
| Пекарят
Камионът на пекаря идва надолу по улицата, Пълен с всичко добро Пекарната с две врати на рафтовете вътре. Какво виждаш? Какво виждаш? Понички и бисквити Канелени рулца, пайове, Какво да купя да напълня корема си? |
пекар
Камионът на пекаря кара надолу по улицата, Пълен с всичко вкусно, да ям Пекарна с две врати отваря се широко Сега да видим на рафтовете вътре. Какво виждаш? Какво виждаш? Понички и бисквити за теб и мен; Канелени рулца, пайове, всичко е толкова вкусно Какво трябва да купя? да напълня корема си? |
[ze beike] [пекарният камион camz надолу по улицата] [поле с еврисин гуд [tu doors the bake отваря се широко] [нау нека като лък Това са рафтовете вътре] [wat du yu si? wot du yu si?] [деунати и бисквитки за u&mi] [синеман Роулс, парче, ol sou yami] [wat shud ay bau tu fil may tami] |
| Пощенска станция
Продавам марки! Пакети, пощенски картички, Писма до пощата! За вашите пари. По цялата земя! |
поща
Влез вътре! Продавам марки! Опаковки, пощенски картички, Писма за изпращане! Заповядайте при нас Да харчите парите си Доставката ще бъде извършена По целия свят! |
[пощенска станция] [влез вътре] [марки за продажба] [пакети, postcadz] [пуснете този имейл] [kam tu as] [fo yo mani uyos] [камериерка] [ol ouve ze eyos] |
| Пет малки пожарникари
Петима пожарникари седят Докато не видят огън на върха на хълм, Номер едно бие камбаната, Номер две дърпа големите му ботуши, Номер три скокове на червената пожарна кола, Номер четири поставя огнена шапка Номер пет кара пожарната кола Докато големите жълти пламъци си отиват все по-високо и по-високо. Оооооооо! Уаууууууу! Чуйте пожарната кола да казва, Както всички коли Махни се от пътя. Шшшшшш отива водата от чучура на пожарния маркуч, И по-бързо от едно намигване огънят е угаснал! |
Пет малки пожарникари
Пет пожарникари седят много тих, Докато не видят огъня на върха на хълма, Номер едно се обажда звънец, динг донг, Номер две дърпа големите ти ботуши Номер три скача в червената пожарна кола Номер четири се поставя пожарникарска каска на главата, Номер пет води пожарната кола за пожар Веднага щом големият жълт огънят се издига по-високо. УАУУУУ! УАУУУУ! Можете да чуете звука Пожарна кола, Всички коли част по пътя. SHSHSHH - водата е шумна от пожарникарски маркуч, И след миг няма огън! |
[пет малки престрелки] [пет малки престрелки седя много стоманено] [анти zey si e faye той е на върха на хълма] [nambe one rinz the bel] [nambe tu plz xiz големи ботуши той] [намбе шри конфитюри той е червеният двигател на феите] [nambe fo putse e faye хе хе хе хе хех] [намбе пет диска ze faye камион tu ze faye] [ез големите жълти пламъци върви високо и високо] [ууууууууу! уууууууу!] [hie ze faye truck sei] [e ядосан на carz Махни се от пътя] [shhhhhhh – gouz ze wate от къщите на феите] [край kuike zen e намигване ze faye отвън] |
| дърводелец
Дърводелският чук тръгва чук, чук, чук, И трионът му отива да види, видя, виж, видя, виж, Рендосва и мери Той чука и реже Докато строи дървена съкровище за мен. |
Дърводелец
Дърводелски чук чука, чука, чука, И неговият трион работи, вижте работи, работи, виж, Той планира и измерва, Чука и плочи Докато правите дървени съкровище за мен. |
[kapente] [ze capentez hame gouz не, не, не] [и hiz so gouz si, ко, си, ко, си] [хи равнини и списания] [здравей хамез и здравей soz] [wile hee изгражда e wuden треже фо ми] |
| Пет силни полицаи
Пет силни полицаи стоящ до магазин. Един отиде на директен трафик, и тогава бяха четирима. Четирима силни полицаи бди над мен. и тогава бяха три. Трима силни полицаи облечена цялата в синьо. Един спря кола с превишена скорост, и тогава имаше две. Двама силни полицаи колко бързо могат да тичат. Един спря крадец и тогава имаше един. Един силен полицай чу казват някои деца. да бъдат полицаи когато някой ден пораснем. |
Пет силни полицаи
Пет силни полицаи стои близо до магазина. Единият тръгна към пътя и тогава останаха четирима. Четирима силни полицаи ме наблюдават. Едната ме заведе вкъщи изгубено момче и тогава останаха три. Трима силни полицаи облечен изцяло в синьо. Един спря бързането кола, а останаха две. Двама силни полицаи може да бяга много бързо. Единият спря крадеца, а след това Остана само един. Един силен полицай Чух какво си казват децата. Бихме желали бъдем полиция, когато ние Някой ден ще пораснем. |
[петстотин полицейски офис] [петстотин полицейски офисез чакай чао] [един кога да директ трафик и zen zee uyo fo] [fo stron polis officeez гледам, дължа ми] [едно почукване вкъщи загубена битка, край дзен зее уйо шри] [sri stron polis officeez облечен в синьо] [автомобил на едно спиране, край zen zee uyo tu] [тази страна полис officeez колко бързо бяга zey ken] [one stopt e beugle край zen zee uoz one] [един силен политически офис hyod sam children sei] [ui oud like tu bi police officeez wen ui растат същия ден] |
| Помощници в общността
Помощници в общността, Помощници в общността, Помощници в общността, Има лекари Пожарникари и полиция, защо са ни нужни, Всеки ден от седмицата. Има фермери Готвачи и пекари, Сервитьор и сервитьорки, Те ни дават храна това е добре за ядене. Има електротехници Дърводелци и водопроводчици, Те правят къщи и нашите сгради, Безопасен и здрав и изграден правилно. Познавате ли още хора, Които са във вашия квартал, Които работят заедно за изграждането на Че живеем щастливо? |
общество Помощници
Общество на помощниците, Общество на помощниците, Общество на помощниците, Те са хората, които можем да разчитаме Да създам Голям град. Има лекари И медицински сестри Пожарникари и полицаи Спешни случаи, тук когато имаме нужда от тях Всеки ден от седмицата. Има фермери Готвачи и пекари Сервитьори и сервитьорки, Да храня хората - това си е тяхна работа Те ни дават храна което е вкусно за ядене. Има електротехници Дърводелци и водопроводчици, На работните си места. Те строят къщи и нашите сгради изграждайте правилно безопасно и надеждно. Познавате ли други хора, които живеещ в съседство които работят заедно да се създаде общество къде живеем щастливо? |
[helpez общност] [helpez общност] [helpez общност] [helpez общност] [стара ера] [зай хора ui реле той] [които помагат да се направи страхотен град] [zee a doktez] [край несиз] [противопожарна политика и политика] [emeugensis a wy wy nid zem] [Всеки ден от седмицата] [Зей а фамез] [началници и пекари] [Уейт и сервитьорки] [фидин хора от zee job] [зай давам като храна zets gud tu it] [zee и електротехници] [капентаз и плумбаз] [на уебсайта] [зай направи къща & Aue сгради] [безопасен и здрав и построен [знаете ли за мо хора] [hu a in yo neibohud] [hu uyok tugese tu build e общност] [ze tui liv in hepili] |
| Хората работят
той е шивач, той прави панталони, костюми и ризи. Пени Проктър, тя е лекар, идва да те види Питър Палмър, той е фермер, и прасета и овце. Уенди Уитър, детегледачка, когато спят. Хората работят в страната, хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. Мейбъл Тийчър, учител по езици, преподава английски, френски Гари Гъмър, той е водопроводчик, когато имате теч. пази и двата ти зъба чисто и бяло. той е пожарникар, идва, когато има пожар Хората работят в страната, хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. (2x) |
Хората работят
Нейлър Найджъл, той е шивач той прави панталони, костюми и тениски. Пени Проктър, тя е лекар идва при вас когато те боли. Питър Палмър, той е фермер той има крави и прасета и овце. Уенди Уитър, бавачка, гледа децата когато спят. Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти Мейбъл Мичър, учител преподава английски, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик обади му се, когато имате теч. Пати Прентис, зъболекар спасява вашите зъби чисто и бяло. Рони Райман той е пожарникар идва, когато има пожар, който трябва да бъде победен Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти |
[хората се чукат] [найджъл найлър, khiz e tailo, хей makex trousis, Суити и обувки] [peni procto, shiz e docto, camz tu si u нечии пети] [Pite Palme, Hiz e Fame, дънна гот кауза и прасета и шип] [Сайт за бебета на Уенди Уайт има предвид децата Уейн Зай Еслип] [седмица на хората в страната, хора в града] [хората са работили ден и нощ които карат света да се върти] [mabel michae, languige tiche, tichez английски, френски и гръцки] [Гари Гаме, неговият e plumbe, wen yuw goth e lik] [пати прентис, шиз ъ-ъ зъболекар, кипи yo tis Bos Clean & White] [рони римън, здравей фейман, Kamz wen zeeriz e faye [седмица на хората в страната, хора в града] [хората са работили ден и нощ които карат света да се върти] |
| Професия
Професия – това е моят път И щастието на моя път Ще бъде много трудно, дори ако, Целият живот е труден и много строг. Стъпки към професията - работа, Работа - само да се учи добре, И по-малко глупави хора Когато търси повече. |
Професия
Професията е моят път И щастие по пътя ми, Ще ми бъде много трудно Самият живот е труден и строг. Стъпките към професията са работа, Работете - учете добре, И по-малко глупави хора Когато се стреми към повече |
[професионален] [професионален – zisiz може би] [и хепаниите на May Road] [ще бъде много трудно, ol life from difikult & Very Street] [стъпки, които професионалистът [e uyok – само tu len wel] [и fuue People Stupid] [уен хи шест фо мо] |
| Когато съм възрастен мъж
Когато мисля какъв ще бъда, Когато съм възрастен мъж, Камион ли да карам Електротехник ли ще бъда, И да оправя телевизорите на всички? Когато си помисля какъв ще бъда, Това е нещо, което ме озадачава. |
Когато съм възрастен
Като се замисля кой ще стана Това ме озадачава. Когато съм възрастен Ще карам ли камион или микробус? Ще бъда ли електротехник? Ще ремонтирам ли телевизори? Като се замисля кой ще стана Това ме озадачава. |
[wen ay em e grow man] [отидох синхронизиране на wat ay wil bi] [от samsin the puzzles mi] [wen ay em e grow man] [шел аз карам e лори [Има IBN Electric] [край поправете еврибадис телевизия] [мина синхронизиране на очите на Wat Isle Bee] [itiz samsin пъзелите mi] |
| искам да бъда
Искам да бъда актьор, татко. Искам да изляза на сцената. Трябва да си банкер, Том, и получавай прилична заплата. Искам да бъда бръснар, татко. Искам да направя прическа на хората. Трябва да си пилот Том, за British Air. Искам да бъда клоун, татко. Мисля, че съм много смешен. Трябва да си шофьор, Том, и печелете много пари. Искам да бъда барман, татко, Барман! Ти се шегуваш, Том. Това не е кариера! Искам да се занимавам с политика, Татко, оправи страната. Мисля, че това е отлична идея. Нека довечера кажем на майка ти. |
искам да бъда
Искам да бъда актьор, татко. Искам да изляза на сцената. Трябва да станете банкер Том, и прави прилични пари. Искам да съм фризьор Искам да направя прическа на хората Трябва да станеш пилот Том и работа до British Airways. Искам да бъда клоун, татко. Мисля, че съм много смешен Трябва да станеш шофьор Том, и направи много пари Искам да бъда барман, татко за да мога да пия много бира Барман! Шегуваш се, Том. Това не е кариера! Искам да отида в политиката, татко и оправи държавата. Мисля, че това е отлично Да кажем на мама тази вечер. |
[да няма да стане] [ay won't tu bi en ecto, дядо] [няма да излизам на сцената] [yu shud bi e bank, tom, end yong e disnt wage] [ay won't tu bi e barbe, дядо] [Да, няма ли да го направя, хора, хи] [yu shud bi e pilot tom, за британски ъ] [ay won't tu bi e клоун, дядо] [ай мивка цел много фани] [yu shud bi e drive, обем, край на много пари] [ay wont tu bi e барман дядо sou ai ken drink много пчели! Ех барман! yu a jookin tom Zet iznt e karie] [няма да ходя инту политическиx мъртъв и поставен Държавата Райт [i sink zets en excelent [нека тел йо лабиринт tunait] |
Видео по тази тема
| О, бедната ми кукла е болна не се притеснявай Нека я погледна бързо, бързо, бързо О, бедната ми кукла е болна не се притеснявай Тя ще бъде напълно добре Мис Моли имаше куличка, която е болна, болна, болна Затова извика лекаря да дойде бързо, бързо, бързо Докторът дойде с чантата и шапката си И той почука на вратата, почукайте, почукайте, почукайте Той погледна количката и поклати глава И той каза на мис Моли да я постави строго Той написа на лист за хапче, хапче, хапче Ще се върна сутринта със сметка, сметка, сметка |
О, бедната ми Доли е болна не се притеснявай Нека я погледна Бързо, бързо, бързо И той каза на Моли да го остави на леглото Ще се върна сутринта със сметката О, бедната ми Доли е болна не се притеснявай Тя ще се оправи Мис Моли имаше кукла, която се разболя Затова тя помоли лекаря да дойде Бързо, бързо, бързо Докторът дойде с чантата и шапката си И той почука на вратата, чук, чук, чук Той погледна Доли и поклати глава И той каза на Моли да го остави на леглото Той предписа хапчета, хапчета, хапчета Ще се върна сутринта със сметката |
| Аз съм шивач на плат Бод, бод, бод, иглата ми отива Аз съм обущар, който кърпи обувки Rock tap, tap, tap и е като нов Аз съм бръснар и се подстригвам Щрак, щрак, щрак, моите ножици ти счупиха косата Аз съм полицай, така стоя Казване кой трябва да спре и да си тръгне Аз съм дърводелец и правя мебели Дрън, дрън, дрън, чука ми Аз съм пощальон, прибирам се вкъщи Доставяне на писма и колети също Чук, чук, това е за теб, чук, това е за теб |
Аз съм шивач, шия дрехи Бод, бод, бод, иглата ми отива Аз съм обущар, поправям обувки Чук, чук, чук и ще бъде като нов Аз съм фризьор, подстригвамкоса Остригано, остригано, остригано,ножица отрежете косата Аз съм полицай, стояТака Казвам кой трябва спри и тръгни Дърводелец съм, правя мебели Пляскай, пляскай, пляскай, моят чук Аз съм пощальон прибирам се Нося писма и колетиЕдин и същ Чук, чук, това е за теб, чук, това е за вас |
| Найджъл Нейлър, той е шивач, шие панталони, костюми и ризи. Пени Проктър, тя е лекар, идва да те види Питър Палмър, той е фермер, има крави и прасета и овце. Уенди Уитър, детегледачка, се грижи за децата когато спят. Хората работят в страната, хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. преподавател по език, преподава английски, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик, обади му се когато имате теч. Пати Прентис, тя е зъболекар, поддържа зъбите Ви чисти и бели. Рони Райман, той е пожарникар, идва, когато има пожар за гасене Хората работят в страната, хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. |
Нейлър Найджъл, той е шивач, прави панталони, костюми и тениски. Пени Проктър, тя е лекар, идва при вас, когато те боли. Питър Палмър, той е фермер, има крави, и прасета и овце. Уенди Уитър, бавачка, се грижи за децата, когато спят. Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ Мейбъл Мичър, учител чужд език, преподава английски език, френски и гръцки. Гари Гъмър, той е водопроводчик, ще му се обадят, когато имате теч. Пати Прентис, тя е зъболекар, поддържа зъбите Ви чисти и бели. Рони Райман, той е пожарникар, идва когато има пожар за гасене Хората работят на село хора работят в града. Хората работят ден и нощ за да накара света да се върти. |
|
Какво искате да бъде? Може би искате да бъдете пожарникар Може би искате да станете писател Може би искате да станете зъболекар Може би искате да станете химик или пънк рокер Може би искате да станете дипломат Може би искаш да си полицай или публичен говорител Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Когато си мъдър и малко по-смел? Какво искате да бъде? Може би искате да бъдете медицинска сестра Може би искате да карате слушане Просто вярвай в себе си, о, да, да Може би искате да станете инженер Може би искаш да станеш актьор, просто обикновени и опитайте Може би искате да бъдете сервитьор Може би искате да станете футболист или водещ на новини Може би искате да построите наистина страхотни роботи Може би искате да сте в космоса точно като космонавт Може би искате да играете игри Само не забравяйте да правите упражнения Може би искате да станете адвокат Може би искате да изпечете бисквитки като този шоколадов крем Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Когато си голям и малко по-смел? Какво искате да бъде? |
кой искаш да бъдеш Може би искате да станете пожарникар Може би искате да станете писател Просто вярвай в себе си, да, да Може би искате да станете зъболекар или лекар Може би искате да станете химик или пънк рокер Може би искате да станете дипломат или учител Може би искате да сте полицай или говорене пред публика Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Кога ще станеш по-мъдър и малко по-готин? кой искаш да бъдеш Може би искате да бъдете медицинска сестра Може би искате да карате катафалка Просто вярвай в себе си, да, да Може би искате да станете инженер или пилот Може би искаш да станеш актьор, вземете го и опитайте Може би искате да бъдете сервитьор или банкер Може би искате да станете футболист или четец на новини Може би искате да построите наистина страхотни роботи Може би искате да сте в космоса като космонавт Може би искате да играете игри цял ден Само не забравяйте да правите упражненията това е вашият начин Може би искате да станете адвокат или съдия Може би искате да печете бисквитки като тази шоколадова сладост Какъв искаш да станеш, когато остарееш? Кога ще станеш по-голям и малко по-готин? кой искаш да бъдеш |
Приятели! Помогнете да направим сайта по-добър! Напишете в коментарите дали ви е харесал урока, какво бихте искали да промените или добавите! Благодаря ти!
За придружаване на урока се използва презентация (презентация) на Microsoft Power Point.
Цели:
актуализиране на знания, способности, умения, придобити по-рано, формиране и развитие на речеви компетенции.
Материал за речта:
- лексикални – имена на професии,
- граматически – форми на глагола to be в сегашно и минало време.
Оборудване:
- Компютърен системен блок, клавиатура, мишка
- Мултимедиен проектор
- Презентация "Професии"
По време на часовете
I. Подготовка на учениците за чуждоезикова дейност
Поздравления.
Добро утро, момчета и момичета! Радвам се да ви видя! Как си? Днес ще говорим за различни професии.
Фонетично упражнение
(упражняване на научена лексика по темата „Професии“) (слайдове 1-14)
Учениците отговарят на въпросите на учителя:
- Какъв е вашият баща (майка)?
- Майка ви лекар (медицинска сестра) ли е?
- Къде работи майка ти?
- Баща ти работи ли в болница?
- Какво искате да бъде?
- Искаш ли да си зъболекар?
- Баба ти учител ли беше или лекар? и т.н.
- Вашите баба и дядо лекари ли са били?
II. Главна сцена.
Задача 1. (повторение на формите на глагола to be в Present Simple)
- Сестра ми...медицинска сестра.
- Ти... пекар.
- Те... инженери.
- Аз... пожарникар.
- Родителите ми... лекари.
- Том и Джон...пилоти.
- Той... добър фермер.
- Ние...учениците.
- Баща му... полицай.
- Аз... клоун.
- heecatr
- corotd
- ctabaro
- noclw
- ракбе
- refmar
- marnfie
- несур
Задача 3 Сега, деца, познайте различни професии. (слайд 18)
Кой работи на полето?
Кой работи с компютри?
Кой помага на болни животни?
Кой помага на децата да учат?
Кой прави снимки на известни хора?
Кой прави нови коли?
Кой лети в космически кораб?
Кой помага на лекарите?
Кой лети в самолети?
Кой може да играе трикове?
Физкултурна минута
Задача 4 Свържете думите и изреченията (слайд 19)
|
а) Той пече хляб. б) Той работи в цирк. в) Той се грижи за нашите зъби. г) Той се бори с пожари. д) Тя учи в училище. е) Той доставя писма. g) Тя дава на учениците домашна работа. з) Той помага на болни хора. i) Той защитава хората. й) Тя работи в театър. |
Задача 5 Игра „Познай бъдещата ми професия.“ (Ученикът познае вашата бъдеща професия, останалите ученици трябва да го познаят, като задават въпроси от рода на Are you going to be a doctor? Искаш ли да си шофьор? (слайд 20)
- Лекарите учат деца.
- Медицинска сестра помага на лекарите.
- Пилот кара кола.
- Фермер работи във ферма.
- Учителите работят в училище.
- Пожарникар носи писма.
- Работници пекат хляб.
- Програмист гаси пожари.
- В болницата работят танцьори.
- В цирка работят клоуни.
Задача 7 Сега, деца, искам да ми разкажете за професиите на вашите родители. Бих искал да знам какви са били вашите баба и дядо, когато са били млади.
Примерни ученически изявления по тази тема:
P 1: Майка ми е медицинска сестра. Тя работи в болницата. Баща ми е шофьор. Той кара автобус. Баба ми беше пекар, а дядо ми беше работник.
П 2: Баща ми е програмист. Майка ми е учителка. Баба ми беше лекар. Дядо ми беше пожарникар. Искам да бъда пилот. и т.н.
| бори се, кара, работи, помага, пече, носи, лети, защитава, играе, грижи се |
- Пощальон... писма.
- Клоуни... номера в цирка.
- Полицай... хора.
- Пожарникар... стреля.
- Майка ми... торти добре.
- Баща му... кола.
- Аз...моите зъби.
- Астронавт...в космически кораб.
- Учителите...в училище.
- Ветеринар... болни животни.
III. Крайният етап.
Обобщаване.
Организиран край на урока.
Благодаря ви много за работата. Урокът свърши. Довиждане.
Обобщение на отворения урок
« Професии »
Тип урок:урок за консолидиране на тема „Професии”
Цели на урока:
· подобряване на съществуващите речникови умения по темата “Професии ”, засилват използването им в речта;
· повторете вече изучени лексикални единици и речеви конструкции „Iще бъда …”, „Искам да бъда …”.
· подобряване на уменията за монологична реч въз основа на изучавани речеви проби
Цели на урока:
· Образователни :
о увеличаване на употребата и консумацията лексикални единицив изказване на тема „Професии”
о научете използването на типична фраза: Iще бъда според модела;
о научете се да говорите за себе си и своитеПрофесии използвайки фрази: Казвам се ... аз съм ... азще бъда...;
· Развитие: развиват умения и способности за устна реч.
· Образователни:
о култивиране на потребността от чуждоезикова комуникация;
о развиват способността да говорят в група;
о да предизвика интерес към изучаването на чужд език.
Методи:обяснително-илюстративни, словесно-дедуктивни.
Оборудване на урока: илюстрации по темата (плакат с професии), раздатъчни материали (индивидуални карти за играта), аудио техника..
По време на часовете
T. Момчета и момичета, добро утро!
П.Добро утро, добро утро,
Добро утро на вас!
Добро утро, добро утро,
Радваме се да ви видим!
T.И аз много се радвам да ви видя/ Седнете, моля
реч загрявка:
T.Моля, отговорете на въпросите ми: (Игра с топка. Учителят хвърля топката на всеки ученик и задава въпрос)
Каква дата е днес?
Какъв ден е днес?
Как се казваш?
каква е твоята фамилия
На колко години си?
От къде си?
Къде живееш?
Кой е любимият ти цвят?
Кое е любимото ти животно?
Учителят пита дежурния: Кой отсъства в нашата група?
И така, нека започнем нашия урок.
Първо, нека преработим стихотворението „Какъв ще бъдеш?“
какво ще станеш
какво ще станеш
Ще бъда учен
Това е животът за мен.
Учениците повтарят стихотворението след учителя, след което самостоятелно заменят имената на професиите в стихотворението (спортист, оперен певец, архитект, поет, актриса, художник, учител...)
Съобщение Теми
И така, можете ли да ми кажете каква е темата на нашия урок?
за какво ще говорим Погледнете черната дъска и снимките.Те ще ви помогнат.
Преглед домашна работа
Сега нека да проверим нашата домашна задача. Погледнете черната дъска, тук можете да видите 4 въпроса. Вашата задача беше да отговорите на тези въпроси. Ще го направим по двойки. Някой ще прочете въпросите и някой ще им отговори. (работете по двойки)
– Коя работа е най-популярна сред приятелите ви? (Аз мисля...)
– Какви професии са характерни за мъжете и жените? (Типичните професии за мъже са...)
– Какви характеристики са необходими на една медицинска сестра, адвокат, учител? (Адвокатът трябва да бъде...)
– Какъв ще бъдеш след 10 години?
(Ще бъда...защото...)
Физкултурна минута
Виждам, че си малко уморен. Стани моля! Нека направим малко упражнения. Знаете ли кой е пътят към Лондон?
нагоре, надолу, нагоре, надолу,
Кой е пътят към град Лондон?
Където? Където? Във въздуха,
Затворете очи - и вие сте там.
Главна част:
а) повторение на лексикален материал;
На черната дъска можете да видите думите с пропуснати букви. Попълнете празните места, моля.
–d__nger__us
Политик__
J__b
Важно__важно
спортист,
__pera-s__nger,
архитект___архитект,
домашен любимец,
жена___жена,
ар___ист,
a t ___ cher
б) работа с текстове (повторение на съдържанието);
Сега нека прочетем текстовете за бодигардове и ветеринари, за да преразгледаме основната идея на тези текстове.(Учителят включва аудиозапис на текста. След като слушат, децата четат и превеждат текстовете.)
Бодигардове.
Светът, в който живеем, може да бъде опасен. Някои хора трябва да имат бодигард, който да пази тях и техните семейства. Политиците в почти всички страни се охраняват от бодигардове. Президентът на САЩ никога не отива никъде без агенти на Сикрет Сървис. Важни бизнесмени или рок звезди също могат да имат охрана, която да ги защитава. Бодигардът е опасна работа. Добрите бодигардове са готови да рискуват живота си, за да защитят своите клиенти. Някои бодигардове бяха с бронирани жилетки.
Бодигардовете също учат своите клиенти как да избягват опасни ситуации. Бодигардовете обикновено остават с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят домовете и офисите на своите клиенти.
Ветеринари.
Животните са много важни за хората. Отглеждаме кучета и котки като домашни любимци. Някои фермери имат овце и крави за производство на месо и мляко. Ние яздим коне. Гледаме лъвове и тигри в цирка.
За хората, които обичат животните, работата като ветеринарен лекар е идеална работа. Ветеринарите лекуват много видове животни като кучета, котки, морски свинчета, крави и коне. Някои ветеринари дори лекуват животни от зоопарковете като тигри и жирафи. Ветеринарите трябва да бъдат внимателни, когато лекуват болни животни. Болното животно може да ги ухапе, рита или одраска. Те трябва да научат за различните болести, които животните получават и как да ги лекуват. Ветеринарите също се учат как да третират животните, така че нито ветеринарят, нито животното да бъдат наранени.
(Превод на текстове
Текст 1. Бодигардове
Светът, в който живеем, може да бъде опасен. Някои хора се нуждаят от телохранители, които да защитават тях и техните семейства. Политиците в почти всички страни са защитени от бодигардове. Президентът на Съединените щати никога не отива никъде без агенти Тайни служби. Важни бизнесмени или рок звезди също могат да имат охрана, която да ги защитава. Да си бодигард е опасна работа. Добрите бодигардове трябва да са готови да рискуват живота си, за да защитят живота на своите клиенти. Някои бодигардове носят бронежилетки.
Бодигардовете също учат своите клиенти как да избягват опасни ситуации. Бодигардовете обикновено остават с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят домовете и офисите на своите клиенти.
Текст 2. Ветеринари.
Животните са много важни за хората. Отглеждаме кучета и котки като домашни любимци. Някои фермери имат овце и крави за производство на месо и мляко. Ние яздим коне. Гледаме лъвове и тигри в цирка.
За хората, които обичат животните, да бъдеш ветеринарен лекар е идеална работа. Ветеринарите преглеждат много животни, като кучета, котки, морски свинчета, крави, прасета и коне. Някои ветеринари дори изследват животни в зоопарковете като тигри и жирафи.
Ветеринарните лекари трябва да бъдат внимателни, когато преглеждат болни животни. Болното животно може да ги ухапе, рита или одраска. Те трябва да знаят за различните заболявания, от които страдат животните и как да ги изследват правилно. Ветеринарите също се учат как да преглеждат животни, без да причиняват болка нито на ветеринарния лекар, нито на животното.)
Да отговорим на въпросите:
Бодигардове:
1. Кой обикновено се нуждае от бодигард?
2. Бодигардът е опасна работа, нали?Защо?
3. Какво правят бодигардовете?
4. Бихте ли искали да имате бодигард?Защо?
5. Може ли жена да бъде бодигард?
6. Бихте ли искали да сте бодигард?Защо?
Ветеринари:
1. Ветеринарният лекар е опасна работа, нали?Защо?
2. Кой може да стане ветеринарен лекар?
3. Бихте ли искали да бъдете ветеринарен лекар?
4. Какво трябва да научат ветеринарите?
5. Познавате ли ветеринари? Кой помага на вашите болни домашни любимци?
Дискусията ви беше много интересна.
в) Провеждане на играта (според съдържанието на текстовете)
Нека проверим паметта ви. Разделете се на два отбора. Всеки отбор ще получи карти с различни задачи. За правилните отговори ще получите точки. В края на играта ще видим кой ще е победителят.
ИГРА:
Задачи:
1. Намерете превода; Търсете четене. Развитие на преводачески умения
Учител : Сега намерете тези изречения в текста, моля.
1. Светът, в който живеем, може да бъде опасен.
( Светът, в който живеем, може да бъде опасен)
2. Бодигард -това е опасна професия.
(Бодигардът е опасна работа.)
3. Животните са много важни за хората.
( Животните са много важни за хората.)
Учителят дава 10 изречения. Ако е необходимо, моли други ученици да помогнат на ученик, който е направил грешка или има затруднения при търсенето, или сам помага с превода.
2. Поставете пропуснатите думи;
Също така ги научете __________ как да избягват опасни ситуации. Бодигардовете обикновено __________ с клиентите си, където и да отидат. Те могат да защитят ______ и _________ на своите клиенти.
Са много важни за хората. Отглеждаме __________ и котки като домашни любимци. Някои фермери имат ____________ и крави, за да произвеждат ___________ и мляко. Ние караме _______. Гледаме лъвове и ___________ в цирка.
3. Съставете изречение с думите.
опасно ____________________________________________________
важно _________________________________________________
защитавам_______________________________________________________________
Обобщаване резултати
Хареса ли ви урока?
– Вашите оценки са _____
Описание дидактически материал
| Наименование и характеристики на дидактическия материал | Този набор от упражнения може да се използва за въвеждане и първоначално активиране на лексикален материал по темата „Професии“. Предлагат се 5 задачи за съпоставяне на професия и нейното описание, английска и руска дума и завършване на изречение. Нивото на трудност на задачите се увеличава към края. Материалът може да се използва при обучението по английски език в 6, 7, 8, 9 клас. Функционал при осъществяване на диференциращо обучение. |
| Изисквания към учебните материали | Материалът има универсален характер и не зависи от спецификата на учебните материали. |
| Цел на използването на дидактическия материал | въвеждане и първично активиране на лексикален материал по темата „Професии“ |
| Изпълнение на образователните цели на образователния процес | насърчаване на учениците да четат |
| Изпълнение на задачите за развитие на образователния процес | Осигурява оперативно обучение логично мислене, допринася за формирането на езикови предположения |
| Изпълнение на възпитателните задачи на учебния процес | Подобрява уменията за четене с разбиране на основното съдържание, четене с извличане на селективна информация |
| Необходима техническа поддръжка |
ПРОФЕСИИ
1) Свържете думите и техните преводи:
Работа библиотекар
Работа на медицинска сестра
Библиотекар зъболекар
Адвокат адвокат
Зъболекарска сестра
Инженер програмист
Инженер програмист
Шофьор фермер
Писателка домакиня
Шофьор домакиня
Актьор спортист
Писател фермер
Спортист актьор
Актриса актриса
Художник художник
Доктор готвач
Доктор сервитьор
Продавач на готварска печка
Политик преводач
Магазинер политик
Преводач певица
Треньор сервитьор
Треньор на певец
2) Свържете професиите и техните определения:
1) архитект а) работи с компютър
2) учител б) проектира сгради
3) зъболекар в) играе футбол
4) ветеринарен лекар d) обучава деца в училище
5) лекар д) се грижи за зъбите на хората
6) фотограф f) се грижи за болни хора
7) секретар ж) свири на музикален инструмент
8) адвокат h) прави снимки
и) гледа болни животни
й) прави проекти
к) познава законите
л) работи с хартии
3) Опитайте се да изберете подходяща професия:
Възможности: лекар, шофьор, артист, стюардеса, режисьор, певец
1. Владее чужди езици. Тя работи много дълго време, но не работи всеки ден. Тя обича хората и пътуванията и пътува много в работата си.. Тя е...
2. Тя не работи в офис, тя не е учител, тя работи много часове и често работи през нощта – това е тежка работа. Харесва хората и им помага. Тя обича работата си. Тя е...
3. Не става всеки ден в седем и половина, закусва в осем часа и започва работа в девет и половина. Не работи в офис. Няма две секретарки и два телефона. Не работи в неделя. Не обича хората. Не е...
4. Обикновено не става в единадесет часа и закусва в 12. Не работи вкъщи. Понякога работи навън. Не работи следобед, но не всеки ден. Понякога работи дълги часове, понякога той изобщо не работи. Не харесва работата си. Не е ли ...
5. Тя живее в голям град. Тя става късно и закусва късно. Тя работи до късно вечер. Тя отива и се връща от работа с такси. Хората обичат да я слушат и понякога й изпращат цветя. Тя е...
6. Не става в пет часа сутринта. Не закусва и не обядва в ресторанти по магистралата. Не работи седнал и пътува много в работата си. Не харесва работата си. ...
4) Назовете професията:
1) Работя навън и обичам цветята. Аз съм ……….
2) Гледам болни хора в болница, но не съм лекар. Аз съм ……….
3) Работя в малък ресторант. Приготвям храна за външни мисии. аз съм……. .
4) Обичам животните. Някои хора ме наричат лекар за животни. Аз съм ……….
5) Аз съм художник и работата ми е да правя снимки. аз съм……. .
6) Интересувам се от мода. Правя дрехи за жени. Аз съм ……….
5) Свържете професиите и техните определения (преди упражнението са дадени непознати думи)
планира нови сгради – планира нови сгради
едно от изящните изкуства - едно от изкуствата
дървени предмети – изделия от дърво
готви храна - приготвя храна
лекувам зъбите - лекува зъбите
пътища, мостове – пътища, мостове
език – език
съветва хората a – дава съвети относно законите относно законите
мое мое
кораб - кораб
ремонт обувки - ремонт обувки
кораб или самолет - кораб или самолет
облекла - мъжко облекло
променя писмеността от един език на друг – променя писмената реч от един език на друг
тъче платно - шие дрехи
обущар – обущар
артист – художник
шивач - шивач
лекар - лекар
ковач - ковач
тълкувател - тълкувател
Задача: изберете подходящите думи.
1. Човек, чиято работа е да поддържа и проверява паричните сметки на бизнес или хора, се нарича ...
2. Човек, който планира нови сгради и следи те да бъдат построени както трябва, се нарича ....
3. Човек, който практикува или работи някое от изящните изкуства, се нарича....
4. Човек, който умее да прави и поправя дървени предмети, се нарича....
5. Учен, който специализира в областта на химията, се нарича....
6. Човек, който приготвя и готви храна се нарича....
7. Лице, професионално обучено да лекува зъбите се нарича....
8. Човек, който работи на пристан се нарича....
9. Човек, който кара кола се нарича....
10. Човек, който планира и разбира от правенето на машини, пътища, мостове, се нарича….
11. Лице, което притежава или планира да работи във ферма, се нарича....
12. Човек, който променя речта от един език на друг, се нарича....
13. Човек, чиято професия журналистика се нарича....
14. Човек, чиято работа е да съветва хората относно законите и да ги представлява в съда, се нарича ....
15. Работник в мина се нарича....
16. Човек, който свири на музикален инструмент или който пише музика, се нарича....
17. Лице, квалифицирано да практикува както медицина, така и хирургия, се нарича....
18. Човек, който учи физика, се нарича....
19. Човек, който управлява самолет, се нарича....
20. Член на флота или моряк на кораб, който не е офицер, се нарича ... .
21. Човек, който прави или ремонтира обувки, се нарича....
22. Работник в желязо или други метали се нарича....
23. Човек, който обслужва пътници на кораб или самолет се нарича....
24. Човек, който прави дрехи (дрехи) за мъже, се нарича....
25. Човек, който променя писмеността от един език на друг, се нарича....
26. Човек, чиято работа е да тъче плат, се нарича....
а) зъболекар, б) обущар, в) художник, г) шивач, д) счетоводител, е) шофьор, ж) моряк, з) архитект, И)
лекар, j) химик, k) ковач, l) докер, m) преводач, n) фермер, o) дърводелец, p) адвокат, g)
стюард, r) тъкач, s) журналист, t) готвач, u) физик, v) преводач, w) пилот, x) миньор, y)
