Конкурс „Научни работи и проекти”. Конкурс „Научни работи и проекти” Регионален конкурс на изследователски работи Вернисаж

/ Ах, Вернисаж...

С началото на 21 век става все по-ясно, че изследователски умения се изискват не само от тези, чийто живот вече е свързан или ще бъде свързан с научна работа, те са необходими на всеки човек. Не е тайна, че всяко дете има способности и таланти. Децата са естествено любознателни и изпълнени с желание за учене, а както знаем, това е периодът на живота младши ученицисе отличава с голямо желание за творчество, знания и активна дейност. Това се проявява в безкраен стремеж към изследователско търсене. Неутолимата жажда за нови преживявания, любопитството, желанието за наблюдение и експериментиране и самостоятелно търсене на нова информация за света традиционно се считат за най-важните характеристики на детското поведение. Именно това вътрешно желание за познание чрез изследване генерира изследователско поведение и създава необходимостта от външната му подкрепа.

Витебският регионален институт за развитие на образованието подготвя и провежда различни конкурси и фестивали в тази посока. Едно от тях беше регионално състезание изследователска работаи творчески проекти на ученици от 2-4 клас на образователни институции на Витебска област „Вернисаж“.
На първия етап на конкурса, който се проведе задочно, учениците изпратиха 78 творби. Вторият етап на това състезание е пълен работен ден, той се проведе на 24 май 2016 г. във Витебския филиал на Международния университет „MITSO“.

Събитието протече под формата на защита на открита трибуна. Тази форма става все по-популярна сред подобни събития. Предимствата му са, че щандът позволява не само визуално представяне на проект или изследване по цялостен начин, но и позволява на говорещия свободно да изразява мислите си, без да се страхува от нарушаване на разпоредбите. Освен това ораторът не говори пред голяма аудитория, а само пред 2–3 слушатели. Това е особено важно за младите участници, тъй като те не трябва да се тревожат и тревожат, както често се случва по време на устна презентация. Спокойната, свободна атмосфера на постерната сесия помага на оратора да разкрие по-добре и по-пълно съдържанието на своята работа, спокойно и замислено да отговаря на въпроси на членовете на журито. Освен това лекторите могат да общуват помежду си, смело да задават въпроси и без страх от грешки да отговарят на тях, да обменят опит и наблюдения, което се случи на Вернисажа.

Всички участници бяха наградени с дипломи от Международен университет „МИТСО“, 5 творби станаха лауреати на конкурса и получиха ценни подаръци.

Регионален конкурс за научни изследвания и творчески проектиза ученици от 2-4 клас на образователни институции във Витебска област „Вернисаж“ вече е постоянен и новият му проект ще започне скоро.

Всеруски конкурс за дизайнерски и изследователски работи на студенти „Фронтове на науката“

В състезанието могат да участват ученици в четири възрастови групи: 1-4 клас, 5-6 клас, 7-8 клас, 9-11 клас.

Целта на конкурса: подобряване на качеството на образованието и ефективността на обучението на учениците чрез проектни и изследователски дейности.

Цели на състезанието:

развитие креативностИ познавателна дейностстуденти;

Предоставяне на възможност на учениците да се състезават в мащаб, който надхвърля образователна институцияи регион;

Идентифициране на надарени деца чрез проектни и изследователски дейности.

Предмет на конкурса:

В конкурса се представят проектни и изследователски работи на ученици от 1-11 клас и ученици от 1-2 години (на базата на 9 клас).

Критерии за оценка.

1. Яснота на формулировката на темата, нейната актуалност.

2. Поставяне на хипотеза за изследователска работа и проблем за проектиране.

3. Използване на научни факти в работата, опит на учени и изследователи

4. Логиката на изготвяне на работен план, пълнотата на темата.

5. Творчество и аргументирана гледна точка на автора, независими оценки и преценки.

6. Наличие на обосновани заключения.

7. Стил, език на изложение на материала (яснота, образност, лаконичност, лексика, граматика).

С началото на 21 век става все по-очевидно, че изследователските умения са необходими не само на тези, чийто живот вече е свързан или ще бъде свързан с научна работа, те са необходими на всеки човек. Не е тайна, че всяко дете има способности и таланти. Децата са естествено любознателни и изпълнени с желание за учене и, както знаете, именно периодът от живота на учениците от началното училище се отличава с голямо желание за творчество, знания и активна дейност. Това се проявява в безкраен стремеж към изследователско търсене. Неутолимата жажда за нови преживявания, любопитството, желанието за наблюдение и експериментиране и самостоятелно търсене на нова информация за света традиционно се считат за най-важните характеристики на детското поведение. Именно това вътрешно желание за познание чрез изследване генерира изследователско поведение и създава необходимостта от външната му подкрепа. Витебският регионален институт за развитие на образованието подготвя и провежда различни конкурси и фестивали в тази посока. Един от тях беше регионалния конкурс за изследователски работи и творчески проекти за ученици от 2-4 клас на образователни институции в района на Витебск „Вернисаж“.

На първия етап на конкурса, който се проведе задочно, учениците представиха 78 творби. Резултатите от кореспондентския етап са достъпни на връзката https://yadi.sk/d/71Wn6ktWrxXqY.

Вторият етап на това състезание е пълен работен ден, той се проведе на 24 май 2016 г. във Витебския филиал на Международния университет „MITSO“.

Състезанието се проведе под формата на открита постерна презентация с елементи на интервю и интервю. Особено внимание заслужават щандовете на участниците – цветни, информативни, занимателни. Авторите на творбите също донесоха на конкурса изследователски материали, експериментални модели и оборудване.

Формата на защита на открит щанд става все по-популярна сред подобни събития. Предимствата му са, че щандът позволява не само визуално представяне на проект или изследване по цялостен начин, но и позволява на говорещия свободно да изразява мислите си, без да се страхува от нарушаване на разпоредбите. Освен това ораторът не говори пред голяма аудитория, а само пред 2-3 слушатели. Това е особено важно за младите участници, тъй като те не трябва да се тревожат и тревожат, както често се случва по време на устна презентация. Спокойната, свободна атмосфера на постерната сесия помага на оратора да разкрие по-добре и по-пълно съдържанието на своята работа, спокойно и замислено да отговаря на въпроси на членовете на журито. Освен това лекторите могат да общуват помежду си, смело да задават въпроси и без страх от грешки да отговарят на тях, да обменят опит и наблюдения, което се случи на Вернисажа.

Всички участници бяха наградени с дипломи от Международен университет „МИТСО“, 6 творби станаха лауреати на конкурса и получиха ценни подаръци.

Регионалният конкурс за изследователски работи и творчески проекти за ученици от 2-4 клас на образователните институции на Витебска област „Вернисаж“ вече стана постоянен и новият му проект ще започне скоро.

1.1. Този регламент определя целите и задачите на организаторите, участниците в конкурса „Научноизследователски работи и проекти“ (наричан по-долу конкурса), съдържанието и процедурата за провеждане на конкурса, процедурата за разглеждане на представените материали и награждаване на победителите. Всички документи, придружаващи Правилата на състезанието, са официални документи на състезанието.

1.2. Организатор на конкурса е Международният и общоруският фестивал Дистанционни състезания„Таланти на Русия“.

1. Цели и задачи.

2.1. Целта на конкурса е да стимулира развитието на интелектуалния и творчески потенциал на личността и да генерира интерес към изследователска, дизайнерска и творческа дейност.

2.2. Основните цели на състезанието са:

2.2.1. Насърчаване развитието на творческата изследователска дейност.

2.2.2. Стимулиране развитието на интереса към фундаменталните и приложните науки.

2.3.3. Стимулиране на научна, методическа и иновационна дейност

учители, търсене на нови форми и методи на обучение.

1. Състезатели.

3.1. Възрастта на участниците не е ограничена.

3.2. Участието може да бъде индивидуално или съвместно.

1. Процедура за провеждане на конкурса.

4.1. Етапи на състезанието:

I етап – подготвителен: колекция от конкурсни работи и заявки за участие в конкурса;

II етап – основен: оценка на конкурсните работи и обобщаване на резултатите от конкурса от конкурсното жури;

III етап – финал: награждаване и публикуване на резултатите от конкурса на сайта https://site

4.2. Участието в състезанието е задочно (дистанционно).

1. Условия за участие.

5.1. За да участвате в Конкурса, трябва да изпратите:

5.1.1. Заявка за участие.

5.2.2. Състезателна работа.

5.3.3. Потвърждение за плащане на регистрационната такса (сканиране, екранна снимка или снимка на разписката).

5.2. Материалите се предоставят само в електронен вид.

5.3. Конкурсът приема творби във всякакъв формат и обем. При желание работата може да бъде придружена с чертежи, оформления, рисунки, таблици, графики, диаграми и др.

5.4. Общо времеразглеждането на заявлението, подготовката и изпращането на документите за възлагане е до 10 работни дни от датата на получаване на заявлението.

5.5. Темата на работа може да бъде всяка:

– Теоретичен – изследване и синтез на факти и материали, съдържащи се в различни теоретични източници: книги, филми и др.;

– Свързани с практиката – провеждане на собствени експерименти и наблюдения на хора, жива и нежива природа;

– Фантастика – развитие, изобретяване, описание на несъществуващи, фантастични явления и предмети.

1. Оценяване на конкурсни работи.

6.1. Организаторите сформират жури от учители и културни дейци от различни сфери. В журито са поканени и различни обществени организации. Съставът на журито е представен на сайта в раздел ПРАВИЛА ЗА УЧАСТИЕ / СЪСТАВ НА ЖУРИТО.

6.2. Критерии за оценка на работата:

– съответствие на работата с темата на Конкурса;

– оригиналност при разкриване на темата на състезанието;

– коректност и яснота на дизайна на работата;

1. Обобщаване.

7.1. Конкурсните творби се оценяват от членове на журито по десетобална система, където 10 е най-високата оценка. Всички данни се въвеждат в обобщена таблица. Специално създадена програма, използваща средната стойност аритметична стойност, определя победителя и последващите статуси на състезателите.

7.2. Имената на наградените и победителите се публикуват през целия месец, списъкът се актуализира на всеки 5-7 дни.

7.3. Последният етап е изпращане на документи за награждаване по имейл и изпращане на SMS известия на телефонния номер, посочен в заявлението.

1. Възнаграждаване.

8.1. На всички участници в конкурса се изпраща сертификат за участие.

Победителите в конкурса се награждават с диплом за победител.

За мениджъри (куратори) състезателна работаизпраща се сертификат от надзорник.

1. Контакти.

Можете да намерите цялата необходима информация на нашия уебсайт (www.site). Пакет от документи за участие в конкурса, както и въпроси и желания можете да ни изпратите на адрес: [имейл защитен]

Желаем ви победи и творчески успехи!

С уважение, Грязнов Д.В.

(Ръководител на FMVDC „Таланти на Русия“).