Pitanje:

Zdravo! Imam pitanje o lekciji 15 na stranici 27 iz priručnika "Jedan korak dva koraka ..." L.G. Peterson, N.P. Kholina, matematika za djecu 5-6 godina, 1. dio u mekom povezu. Rasporedite figure u vrećice.

Odgovor:

Poštovani korisniče, zahvaljujemo na vašem pitanju.

U ovom zadatku odnos je fiksan cjelina i njegov dijelovi, formiraju se ideje o odnosu zbrajanja i oduzimanja. Ovdje je potrebno koristiti objektivne radnje djece s geometrijskim oblicima.

Zadatak je dovršen uz komentar. Ako djetetu bude teško, odrasla osoba mu pomaže sugestivnim pitanjima. Djetetova priča može izgledati ovako:

• U prvoj maloj vrećici prva su dva plava kvadrata dio. Drugi dio- dva crvena kruga i jedan žuti krug. Slažemo ih. U velikoj vrećici dobijemo: dva plava kvadrata, dva crvena kruga i jedan žuti krug. to cijeli.
• Zamijenimo mjesta dijelovi. Sada će u prvoj maloj vrećici biti krugovi (dva crvena kruga i jedan žuti krug) - prvi dio, u drugom - kvadrati (dva plava kvadrata) - drugi dio. Velika torba će biti ista cijeli- dva plava kvadrata, dva crvena kruga i jedan žuti krug, jer kad se dijelovi preslože, cjelina se ne mijenja.
• U sljedećoj jednadžbi stavljamo sve figure u veliku vreću: dva plava kvadrata, dva crvena kruga i jedan žuti krug, tj. cijeli. Uzmimo prvo dio- dva plava kvadrata i stavite u prvu malu vrećicu. Zatim u drugu malu vrećicu možete staviti ono što ostane, tj. drugi dio: dva crvena kruga i jedan žuti krug.
• Tada će opet sve figure biti u velikoj vreći: dva plava kvadrata, dva crvena kruga i jedan žuti krug, tj. cijeli. Ali sada uzmimo od toga i stavimo još jedan u prvu malu vrećicu. dio- dva crvena kruga i jedan žuti krug, tj. prvi dio. Ostali su kvadratići, t.j. drugi dio. Stavimo ih u drugu malu vrećicu.
• Imamo četiri različite jednakosti, u kojima dijelovi i cijeli nije se promijenilo.

Skrećemo Vam pažnju da dio ili cjelina ostaje nepromijenjen ako su sve figure u njoj pohranjene, dok redoslijed figura u vrećici nije bitan.

Želimo vam puno sreće!

Iskreno,

Kraljica Svetlana Ivanovna

metodičar Odsjeka za predškolski odgoj,

TSSDP "Škola 2000 ..." AIC i PPRO

Edukativne bilježnice "Jedan - korak, dva - korak...", dio 1-2. su dodatni dodatak na program matematičkog razvoja djece 5-6 i 6-7 godina.
Zadaci u knjizi uvode djecu u svijet brojeva i vrijednosti kako bi postali „odskočne daske“ uspješno učenje njih u školi.

Jedan je korak, dva su korak. Matematika za djecu 6-7 godina. Dio 2. Peterson L.G., Kholina N.P.

Opis tutorijala

Aktivnost 1- BROJEVI 1-5
Prebrojite bobice. Što primjećujete?
Na koji način se broj 2, broj 3, broj 4, broj 5 mogu podijeliti na dijelove? Nacrtati sliku.
Što prije? Što onda? imenovati vremena
Usporedi. Koji je broj veći i za koliko?
Zamijenite zvjezdice znakom "+" ili "-". Pronađite dijelove i cjelinu. Što primjećujete?
* Zadaci označeni zvjezdicom namijenjeni su radu s pripremljenijom djecom i izvode se na njihov zahtjev.
Koji je šesti dan u tjednu? Koji je šesti mjesec u godini?
Zaokruži broj 6 i dovrši crtež.
Koliko trokuta?
Lekcija 10. BROJ 7. BROJ 7
Igra "Treći dodatni". Zaokružite dodatnu sliku.
Lekcija 10. BROJ 7. BROJ 7
Koliko stranica i kutova ima lik?
Ovo je šesterokut. Konstruirajte drugi šesterokut.
Spojite zapise i brojčane segmente prema uzorku.
Nacrtajte oblike mijenjajući dvije značajke.
Napravite priču koristeći riječi "na", "iznad", "ispod", ^ "za", "prije", "lijevo", "desno".
Pomozite uzeti vrpcu za pregaču i obojiti je žutom bojom.
Je li moguće tako uspoređivati ​​trake po dužini? Naučite Dunno primijeniti i primijeniti
pruge pravilno.
Usporedite po duljini pomoću znakova >,<,
Obojite vrpce iste duljine istom bojom. > —
Umetnite, ako je potrebno, točkice u "prozore".
Tko je viši? Tko je ispod?
Sasha
Tanja
Kostja
Natasha
Usporedi duljinu puta između breze i božićnog drvca, između božićnog drvca i hrasta, između hrasta i breze. Koju su mjeru koristili Winnie the Pooh i Praščić?
Izmjerite duljinu stola u rasponima, laktovima i hvatima.
Raspon
Lakat
dokučiti
Koliko crvenih, plavih, žutih i zelenih mjera stane u segment? Što primjećujete?
Napravite bilješke na crtežima.
Zapišite svoj odgovor i provjerite ga na brojevnoj crti.
Metar
Centimetar
Izmjerite stranice poligona.
Izmjerite duljinu crte ravnalom.

Dopuna šest:
Izmjerite segment i njegove dijelove. Dodajte jednakost.
Podijelite se u skupine i zbrojite jednakosti. Usporedi s prvim zadatkom. Što primjećujete?
Smišljajte priče na temelju slika i postavljajte pitanja. Dopuni dijagrame i dopuni jednakosti.
Odaberite dijagram za svaku sliku i dovršite jednadžbu.
Koji je sedmi dan u tjednu? Koji je sedmi mjesec u godini?
Dopuna sedam:
Izbroji broj stranica mnogokuta i imenuj ih.
Nacrtajte figure tako da se mijenjaju tri znaka.
Podijelite krugove u skupine različiti putevi i boja.
Pronađi i poveži crtama iste figure.Koliko si pari dobio?
Nacrtajte sheme za slike i dodajte jednakosti.
Izmjerite rezove. Crvenom olovkom zaokružite najdulji segment, iste dužine
segmenti su zeleni.
Pogledajte brojeve i zapišite odgovore.
Zapišite odgovore i provjerite brojevnu crtu.
Obojite rukavice jednog para istom bojom
Lekcija 12. TEŽE, LAKŠE. USPOREDBA TEŽINE
Kome je lakše? Tko je teži? Koliko ježeva uravnotežuje jednog zeku?
Usporedite kocke po težini pomoću znakova.
Nacrtajte pravce i dopunite jednakosti.
Pomozite Znaiki da ispravi pogreške.
Koliko je jabuka uravnotežilo ježa? Koliko je oraha uravnotežilo vjevericu? Možete li reći koji je lakši?
Pronađite uteg od 1 kg na slici. Usporedi masu lubenice i ananasa.
Nacrtaj figure koje nedostaju. Kako pronaći cjelinu? Kako pronaći dio?

Matematika za djecu 6-7 godina.

Napomena: Alati o razvoju matematičkih reprezentacija djece od 5-6 i 6-7 godina dio je kontinuiranog tečaja matematike "Škola 2000 ...". Uključuje Kratki opis koncepte, programe i organizacije praktične vježbe s djecom. Dodatni materijali za organizaciju individualnog rada s djecom nalaze se u bilježnicama na tiskanoj osnovi „Jedan je korak, dva je korak ...“, dijelovi 1-2, istih autora.

Edukativno-metodički set "Jedan je korak, dva je korak..." usmjeren je na razvoj mišljenja, kreativnost djece, njihov interes za matematiku. Pripremni rad s djecom od 3-4 i 4-5 godina može se provoditi prema kompletu "Igrač", dio 1-2, autora L. G. Peterson i E. E. Kochemasova, a nastavak za učenike osnovna škola je kolegij matematike L. G. Peterson.

Priručnik se može koristiti u nastavi s djecom predškolske dobi u dječjim vrtićima, ustanovama "Osnovna škola - Dječji vrtić” i drugim predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, kao i za individualni rad roditelja s djecom.

Preuzmi u pdf (119 MB):

Peterson L. G., Kholina N. P. / Jedan je korak, dva su korak ... Praktični tečaj matematike za predškolce. Smjernice.

Naslov: Jedan je korak, dva je korak... Matematika za djecu i njihove roditelje u 2 dijela. Dio

|---Volina V.V. - Broj praznika. Zabavna matematika za djecu - 1993.pdf |---MATEMATIKA _Enciklopedija Za djecu.pdf |---Natalya Tomilina _Ja poznajem svijet (za

Naslov: Logopedska enciklopedija za roditelje predškolske djece i mlađih učenika

Naslov: Učenje kroz igru. Matematika za djecu Autor: Kuznetsova E. Napomena: Ova knjiga je napisana za odgajatelje u dječjim vrtićima, za učitelje matematike u

Ime: Radna bilježnica za logopeda

Potpuni opis

Ovdje su odgovori na pitanja, savjeti ( Reshebnik) prema doplatku L.G. Peterson i N.P. Kholina (" Jedan korak, dva koraka... "Matematika za djecu 5-6 godina, 1. dio) za pomoć roditeljima učenika.

Treći članak daje rješenja za lekcije 17-24 (stranica 30 - stranica 45). Autorica knjige rješenja je Vorobieva Nina Fedorovna (web stranica www.strana-znaek.ru).

Ovdje se ne obrađuju neki zadaci s očitim rješenjima.

stranica 30

Lekcija 17

2.

a) +

b) -

stranica 31

4. Provjerite, može promijeniti:

Oblik + veličina

Oblik + boja

Veličina + boja

5. Figure su grupirane po obliku. Figure možete podijeliti po bojama - dobit ćete 3 grupe.

6. Svaki put dodajte 2 štapića:

stranica 32

Lekcija 18

1. Drugi dan u tjednu je utorak, drugi mjesec u godini je veljača.

stranica 33

a) Zbroj: crveni pravokutnik i zeleni trokut.

b) Zbroj: zeleni trokut i crveni pravokutnik.

c) Razlika: zeleni trokut.

d) Razlika: crveni pravokutnik.

Napomena uz točke a i b: zbroj se ne mijenja preraspodjelom mjesta članova.

Desno je numerički izraz onoga što je prikazano lijevo. Autor tehnike smatra takav prijelaz legitimnim, iako se dio informacija gubi.

stranica 34

Lekcija 19

1. Uvodi se pojam točke, krivulje i pravca.

„Bez kraja i ruba

Linija je ravna.

Najmanje stotinu godina prolazi kroz to -

Nećeš naći kraj puta."

Dovoljno je da dijete zna sljedeća svojstva prave linije:

Izravno nije ograničeno.

Ako povučete ravnu liniju od jedne točke do druge, to će biti najkraći put između njih.

stranica 35

a) zbroj: crveni polukrug i plavi kvadrat, 2;

b) razlika: plavi krug, 1.

stranica 36

Lekcija 20

1. Uvodi se pojam "segmenta".

Dio pravca omeđen s obje strane naziva se dužinom.

“Pogledajte sliku: komad ravne linije odsječen je škarama.”

2. Uvodi se pojam "zraka".

Zraka je dio ravne linije omeđen s jedne strane.

stranica 38

Lekcija 21

Treći dan u tjednu je srijeda.

Treći mjesec u godini je ožujak.

stranica 39

a) Drugi član je crveni kvadrat i plavi krug;

b) Smanjeno: crveni trokut, zeleni oval, žuti kvadrat, žuti krug i plavi pravokutnik.

1 linija - nacrtajte praznu vazu

2 linija - nacrtajte malu loptu

Linija 3 - nacrtajte debelu svijeću u svijećnjaku

4 linija -

stranica 40

Lekcija 22

2. Cesta Winnie the Pooh je zatvorena linija, cesta IA nije zatvorena. Zatvorena područja - osjenčana plavom bojom.

stranica 41

5.

stranica 42

S lijeve strane - 5 segmenata, u sredini - 4 segmenta, s desne strane - 5 segmenata.

Dodatna isprekidana linija ovdje je peterokut (desno). Ovo je zatvorena isprekidana linija, druge dvije su otvorene.

Tri trokuta, dva četverokuta, jedan peterokut, a svi su poligoni.

stranica 43

Lekcija 23

Trokut ima tri kuta, tri stranice i tri vrha.

Sve figure od br. 1 - obojene u crveno, kod br. 2 - u zeleno, kod br. 3 - u žuto.

Opcije grupiranja:

a) listopadno - 2, crnogorično - 1;

b) debeli - 1, tanki - 2;

c) veliki - 1, mali - 2.

stranica 44

Sesija 24

Četvrtak je četvrti dan u tjednu, a četvrti mjesec u godini je travanj.

U kvadratiće nacrtajte potreban broj točaka, u krugove upišite brojeve koji označavaju broj predmeta.

stranica 45

U sredini - odvajamo krugove od kvadrata, s desne strane - odabiremo jedan veliki kvadrat i crtamo obrub oko malih figura.

Jedan korak, dva koraka. Praktični tečaj matematike za predškolce. Smjernice. Peterson L.G., Kholina N.P.

3. izd. dod. i prerađeno. - M.: 201 6 - 2 56 str.

Metodički vodič za razvoj matematičkih predstava djece od 5-6 i 6-7 godina dio je kontinuiranog tečaja matematike "Škola 2000 ...". Sadrži kratak opis koncepta, programa i organizacije praktične nastave s djecom. Dodatni materijali za organiziranje individualnog rada s djecom sadržani su u tiskanim bilježnicama „Jedan je korak, dva su korak...“, dio 1-2, istih autora. Edukativno-metodički set "Jedan - korak, dva - korak ..." usmjeren je na razvoj mišljenja, kreativnih sposobnosti djece, njihov interes za matematiku. Pripremni rad s djecom od 3-4 i 4-5 godina može se provoditi prema kompletu "Igrač", dio 1-2, autora L. G. Peterson i E. E. Kochemasova, a nastavak za osnovnoškolce je tečaj matematike L. G. Peterson. Naknada se može koristiti u nastavi s djecom predškolske dobi u dječjim vrtićima, ustanovama „Osnovna škola – vrtić“ i drugim predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, kao i za individualni rad roditelja s djecom.

Format: pdf(2016, 256s.)

Veličina: 7,1 MB

Pogledajte, preuzmite:voziti.google

Sadržaj
Uvod 3
Program za razvoj matematičkih reprezentacija "Jedan - korak, dva - korak ..." (64 lekcije) 9
Približno tematsko planiranje za program "Jedan - korak, dva - korak ..." (64 lekcije) 12
Približno tematsko planiranje za program "Jedan - korak, dva - korak ..." (86 lekcija) 14
1. dio
Sesija 1 16
Sesija 2 19
Sesija 3 22
Sesija 4 25
Sesija 5 29
Sesija 6 32
Sesija 7 34
Sesija 8 38
Sesija 9 40
Sesija 10 45
Sesija 11 47
Lekcija 12 51
Lekcija 13 55
Lekcija 14 59
Lekcija 15 62
Lekcija 16 65
Lekcija 17 68
Lekcija 18 71
Lekcija 19 74
Lekcija 20 78
Lekcija 21 82
Lekcija 22 85
Lekcija 23 89
Lekcija 24 94
Lekcija 25 98
Lekcija 26 103
Lekcija 27 106
Lekcija 28 PO
Lekcija 29 113
Lekcija 30 117
Lekcija 31 120
Sesija 32-34 124
2. dio
Lekcija 1 125
Lekcija 2 128
Lekcija 3 133
Lekcija 4 137
Lekcija 5 140
Lekcija 6 143
Lekcija 7 147
Lekcija 8 150
Lekcija 9 154
Lekcija 10 160
Lekcija 11 164
Lekcija 12 168
Lekcija 13 171
Lekcija 14 175
Lekcija 15 179
Lekcija 16 183
Lekcija 17 187
Lekcija 18 192
Lekcija 19 1%
Zanimanje 20 200
Lekcija 21 204
Lekcija 22 208
Lekcija 23 212
Lekcija 24 217
Lekcija 25 220
Zanimanje 26 225
Lekcija 27 229
Zanimanje 28 233
Zanimanje 29 237
Zanimanje 30 242
Zanimanje 31 246
Zanimanje 32 249
Popis referenci 254

Edukativno-metodički priručnik "Jedan je korak, dva je korak ..." namijenjen je razvoju matematičkih predstava starije djece. predškolska dob i pripreme za školu. To predstavlja sastavni dio kontinuirani tečaj matematike za predškolce, osnovnoškolce i osnovnoškolce, koji se trenutno razvija u Udruzi „Škola 2000...“ sa stajališta cjelovitog razvoja djetetove osobnosti: razvoja njegovih spoznajnih interesa, intelektualnog i kreativnog moći, osobine ličnosti *.
Predškolska razina programa "Škola 2000..." sastoji se od dva dijela: "Igrač" - za djecu od 3-4 i 4-5 godina, i "Jedan - korak, dva - korak..." - za djecu 5-6 i 6-7 godina. No, moguće je raditi po programu “Jedan – korak, dva – korak…” s onom djecom koja nisu završila program “Igrač” i počinju svoju predškolsku nastavu iz matematike u dobi od 5 godina. 6.