Amorfna tijela. Taljenje amorfnih tijela. Sažetak lekcije “Magnetsko polje zavojnice sa strujom. elektromagneti". Laboratorijski rad „Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja Sastavljanje jednostavnog elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja

Cilj: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno ispitati o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.

Oprema: napajanje, reostat, ključ, spojne žice, šestar (magnetska igla), lučni magnet, ampermetar, ravnalo, dijelovi za sastavljanje elektromagneta (zavojnica i jezgra).
Sigurnosne mjere. Pažljivo pročitajte pravila i potpišite da se slažete s njima. .

Pažljivo! Struja! Uvjerite se da izolacija vodiča nije oštećena. Kada provodite eksperimente s magnetskim poljima, trebali biste skinuti sat i odložiti mobilni telefon.

Pročitao sam pravila i suglasan sam da ih poštujem. ________________________

Potpis učenika

Napredak.

Napravite električni krug, zavojnicu, reostat, ampermetar i sklopku spojivši ih u seriju. Nacrtajte dijagram sklopa strujnog kruga.

Dijagram sklopa električnog kruga

Zatvorite strujni krug i pomoću magnetske igle odredite polove zavojnice.

Izmjerite udaljenost od kotura do streliceL1 i jakosti strujeja1 u kolutu.

Zabilježite rezultate mjerenja u tablicu 1.

Pomaknite magnetsku iglu duž osi zavojnice na tu udaljenostL2 ,

na kojoj je djelovanje magnetsko polje zavojnice na magnetskoj igli je beznačajna. Izmjerite ovu udaljenost i strujuja2 u kolutu. Također zapišite rezultate mjerenja u tablicu 1.

stol 1

Zavojnica bez jezgre	L1, cm	ja1, A	L2, cm	ja2, A
Zavojnica bez jezgre

4. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte radnju

elektromagnet na strelicu. Izmjerite udaljenostL3 od zavojnice do strijele i

jakost strujeja3 u zavojnici s jezgrom. Zabilježite rezultate mjerenja u

tablica 2.

Pomaknite magnetsku iglu duž osi zavojnice s jezgrom prema tome

udaljenostL4 , na kojemu djeluje djelovanje magnetskog polja zavojnice na magnet

lagano strelica. Izmjerite ovu udaljenost i strujuja4 u kolutu.

Također zapišite rezultate mjerenja u tablicu 2.

tablica 2

Zavojnica s jezgrom	L3, cm	ja3, A	L4, cm	ja4, A
Zavojnica s jezgrom

Usporedite rezultate dobivene u paragrafu 3 i paragrafu 4. Činizaključak: ______________

____________________________________________________________________

Pomoću reostata promijenite struju u krugu i promatrajte učinak

elektromagnet na strelicu. Činizaključak: _____________________________

____________________________________________________________________

Sastavite magnet u obliku luka od gotovih dijelova. Zavojnice elektromagneta

povežite jedan drugog u nizu tako da na njihovim slobodnim krajevima dobijete suprotne magnetski polovi. Provjerite polove pomoću kompasa kako biste odredili koji je sjever, a koji sjever. Južni pol elektromagnet. Nacrtaj magnetsko polje elektromagneta koji si dobio.

KONTROLNA PITANJA:

Koje su sličnosti zavojnice kojom teče struja s magnetskom iglom? __________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zašto se magnetski učinak zavojnice u kojoj teče struja pojačava ako se u nju umetne željezna jezgra? _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kako se zove elektromagnet? U koje svrhe se koriste elektromagneti (3-5 primjera)? ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Je li moguće spojiti zavojnice elektromagneta u obliku potkove tako da krajevi zavojnice imaju identične polove? _________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Koji će se pol pojaviti na šiljatom kraju željeznog čavla ako se južni pol magneta približi njegovoj glavi? Objasnite pojavu ___________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratorijski rad Broj 8 _____________________ datum Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja. Cilj: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno ispitati o čemu ovisi njegov magnetski učinak. Oprema: napajanje, reostat, ključ, spojne žice, šestar (magnetska igla), lučni magnet, ampermetar, ravnalo, dijelovi za sastavljanje elektromagneta (zavojnica i jezgra). Sigurnosne mjere. Pažljivo pročitajte pravila i potpišite da se slažete s njima. Pažljivo! Struja! Uvjerite se da izolacija vodiča nije oštećena. Kada provodite eksperimente s magnetskim poljima, trebali biste skinuti sat i odložiti mobilni telefon. Pročitao sam pravila i suglasan sam da ih poštujem. ________________________ Potpis učenika Tijek rada. 1. Šminkajte se strujni krug iz izvora napajanja, zavojnice, reostata, ampermetra i sklopke, spajajući ih u seriju. Nacrtajte dijagram sklopa strujnog kruga. 2. Zatvorite strujni krug i pomoću magnetske igle odredite polove zavojnice. Izmjerite udaljenost od zavojnice do strelice L1 i jakost struje I1 u zavojnici. Rezultate mjerenja zabilježite u tablicu 1. 3. Pomaknite magnetsku iglu duž osi zavojnice na udaljenost L2 na kojoj je učinak magnetskog polja zavojnice na magnetsku iglu beznačajan. Izmjerite ovu udaljenost i struju I2 u svitku. Rezultate mjerenja također zapišite u tablicu 1. Tablica 1 Zavojnica bez jezgre L1, cm I1, A L2, cm I2, A 4. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte djelovanje elektromagneta na strelicu. Izmjerite udaljenost L3 od zavojnice do strelice i struju I3 u zavojnici s jezgrom. Rezultate mjerenja zabilježite u tablicu 2. 5. Pomaknite magnetsku iglu duž osi zavojnice s jezgrom na udaljenost L4 na kojoj je utjecaj magnetskog polja zavojnice na magnetsku iglu neznatan. Izmjerite ovu udaljenost i struju I4 u svitku. Također zapišite rezultate mjerenja u tablicu 2. Tablica 2 Zavojnica s jezgrom L3, cm I3, A L4, cm I4, A 6. Usporedite rezultate dobivene u stavku 3 i stavku 4. Izvedi zaključak: ______________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Pomoću reostata mijenjaj jakost struje u krugu i promatraj djelovanje elektromagneta na strelicu. Izvedi zaključak: _____________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8. Od gotovih dijelova sastavi magnet u obliku luka. Zavojnice elektromagneta spojite u seriju tako da na njihovim slobodnim krajevima dobijete suprotne magnetske polove. Provjerite polove pomoću kompasa kako biste odredili gdje se nalaze sjeverni i južni pol elektromagneta. Nacrtaj magnetsko polje dobivenog elektromagneta PITANJA ZA PROVJERU: 1. Koje su sličnosti zavojnice kojom teče struja s magnetskom iglom? __________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Zašto se magnetski učinak zavojnice u kojoj teče struja pojačava ako se u nju umetne željezna jezgra? _______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Kako se zove elektromagnet? U koje svrhe se koriste elektromagneti (3-5 primjera)? _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Je li moguće zavojnice potkovastog elektromagneta spojiti tako da krajevi zavojnice imaju jednake polove? _________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Koji će se pol pojaviti na šiljatom kraju željeznog čavla ako se južni pol magneta približi njegovoj glavi? Objasnite pojavu ___________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

150.000₽ nagradni fond 11 počasnih dokumenata Potvrda o objavi u medijima

Predmet: Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja.

Cilj rada: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno ispitati njegov magnetski učinak.

Oprema:

izvor struje (baterija ili akumulator);
reostat;
ključ;
spojne žice;
kompas;
dijelovi za sastavljanje elektromagneta.

Upute za korištenje

1. Napravite električni krug od izvora struje, zavojnice, reostata i ključa, spojite sve u seriju. Dovršite krug i pomoću kompasa odredite magnetske polove zavojnice.

2. Pomaknite kompas duž osi zavojnice na toliku udaljenost da učinak magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa bude beznačajan. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

3. Pomoću reostata promijenite jakost struje u krugu i promatrajte djelovanje elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

4. Od gotovih dijelova sastavite magnet u obliku luka. Spojite zavojnice elektromagneta u seriju tako da se na njihovim slobodnim krajevima formiraju suprotni magnetski polovi. Provjerite stupove šestarom. Pomoću kompasa odredite gdje se nalaze sjeverni i južni pol magneta.

Općinska obrazovna ustanova "Srednja škola Kremyanovskaya"

Plan – sažetak sata fizike u 8. razredu na temu:

“Magnetsko polje zavojnice kojom teče struja. Elektromagneti i njihova primjena."

Učitelj, nastavnik, profesor: Savostikov S.V.

Plan - sažetak lekcije fizike u 8. razredu na temu:

“Magnetsko polje zavojnice kojom teče struja. Elektromagneti i njihova primjena."

Ciljevi lekcije:

- obrazovni: proučiti načine jačanja i slabljenja magnetskog polja zavojnice strujom; naučiti identificirati magnetske polove zavojnice s strujom; razmotriti princip rada elektromagneta i područja njegove primjene; naučiti kako sastaviti elektromagnet od
gotovih dijelova i eksperimentalno provjeriti o čemu ovisi njegov magnetski učinak;

Razvojni: razvijati sposobnost generalizacije znanja, primjene
znanje u specifičnim situacijama; razviti vještine rukovanja uređajem
mi; razvijati kognitivni interes za predmet;

Odgojni: poticanje ustrajnosti, marljivosti i točnosti u izvođenju praktičnog rada.

Vrsta lekcije: kombinirano (koristeći IKT).

Oprema za nastavu: računala, autorska prezentacija „Elektromagneti“.

Oprema za laboratorijski rad: rastavljivi elektromagnet s dijelovima (namijenjen za izvođenje frontalnog laboratorijskog rada na elektricitetu i magnetizmu), izvor struje, reostat, ključ, spojne žice, kompas.

Demo snimke:

1) djelovanje vodiča kroz koji teče konstanta

struja, na magnetsku iglu;

2) djelovanje solenoida (zavojnice bez jezgre), kroz koji teče istosmjerna struja, na magnetsku iglu;

privlačenje željeznih strugotina čavlom na kojem
namotana žica spojena na istosmjerni izvor
Trenutno

Potezlekcija

ja Organiziranje vremena.

Najava teme lekcije.

P. Aktualizacija referentnog znanja(6 min).

"Nastavi rečenicu"

Tvari koje privlače željezne predmete nazivaju se... (magneti).

Međudjelovanje vodiča sa strujom i magnetskom iglom
prvi je otkrio danski znanstvenik... (Oersted).

Između vodiča kroz koje teče struja nastaju sile međudjelovanja koje se nazivaju... (magnetski).

Mjesta magneta na kojima je magnetsko djelovanje najjače nazivaju se... (magnetski polovi).

Oko vodiča kroz koji teče električna struja postoji...
(magnetsko polje).

Izvor magnetskog polja je ...(pokretni naboj).

7. Pravci duž kojih se nalaze osi u magnetskom polju
male magnetske igle tzv ...(mađioničar moćinavojne linije).

Magnetsko polje oko vodiča kroz koji teče struja može se otkriti, na primjer... (pomoću magnetske igle ili sapomoću željeznih strugotina).

Ako je magnet slomljen na pola, onda prvi komad i drugi
komad magneta ima polove... (sjeverni -Ni južni -S).

11. Tijela koja dugo zadržavaju svoju magnetizaciju nazivamo... (stalni magneti).

12. Slični polovi magneta su..., a za razliku od polova su... (odbiti, privući).

III. Glavni dio. Učenje novog gradiva (20 min).

Slajdovi br. 1-2

Frontalno ispitivanje

Zašto ga možete koristiti za proučavanje magnetskog polja?
željezne strugotine? (U magnetskom polju piljevina se magnetizira i postaje magnetske strelice)

Kako se zove linija magnetskog polja? (Linije duž kojih se nalaze osi malih magnetskih strelica u magnetskom polju)

Zašto se uvodi pojam linija magnetskog polja? (Upotrebom magnetskih linija zgodno je grafički prikazati magnetska polja)

Kako eksperimentalno pokazati da je smjer magnetskih linija
u vezi sa smjerom struje? (Kada se promijeni smjer struje u vodiču, sve magnetske igle se okreću za 180 O )

slajd broj 3

Što je zajedničko ovim crtežima? (vidi slajd) i kako se razlikuju?

Slajd br. 4

Je li moguće napraviti magnet koji ima samo sjeverni pol? Ali samo južni pol? (Ne mogumagnet kojem bi nedostajao jedan od polova).

Ako razlomite magnet na dva dijela, hoće li ti dijelovi i dalje biti magneti? (Ako razbijete magnet na komade, onda svedijelovi će biti magneti).

Koje se tvari mogu magnetizirati? (Željezo, kobalt,nikal, legure ovih elemenata).

Slajd br. 5

Magneti za hladnjak postali su toliko popularni da se vrlo kolekcionarsko prodaju. Tako trenutni rekord po broju prikupljenih magneta pripada Louise Greenfarb (SAD). Trenutno Guinnessova knjiga rekorda drži rekord od 35.000 magneta.

Slajd br. 6

- Je li moguće magnetizirati željezni čavao, čelični odvijač, aluminijsku žicu, bakrenu zavojnicu, čelični vijak? (Željezni čavao, čelični vijak i čelični odvijač mogu se naći namagnetiziraju, ali aluminijska žica i bakrena zavojnica neNe možete magnetizirati, ali ako kroz njih propustite električnu struju, ondaoni će stvoriti magnetsko polje.)

Objasnite iskustvo prikazano na slikama. (vidi slajd).

Slajd br. 7

Elektromagnet

Andre Marie Ampere, provodeći pokuse sa zavojnicom (solenoidom), pokazao je ekvivalentnost njenog magnetskog polja s poljem trajnog magneta. Solenoid(od grč. solen – cijev i eidos – pogled) – žičana spirala kroz koju struja za stvaranje magnetskog polja.

Proučavanja magnetskog polja kružne struje dovela su Amperea do ideje da se permanentni magnetizam objašnjava postojanjem elementarnih kružnih struja koje teku oko čestica koje čine magnete.

Učitelj, nastavnik, profesor: Magnetizam je jedna od manifestacija elektriciteta. Kako stvoriti magnetsko polje unutar zavojnice? Može li se ovo polje promijeniti?

Slajdovi br. 8-10

Demonstracije koje izvodi nastavnik:

djelovanje vodiča kroz koji teče konstanta
struja, na magnetsku iglu;

djelovanje solenoida (zavojnice bez jezgre), kroz koji teče istosmjerna struja, na magnetsku iglu;

djelovanje solenoida (zavojnica s jezgrom), prema kojem
istosmjerna struja teče do magnetske igle;

privlačenje željeznih strugotina čavlom na koji je namotana žica spojena na izvor istosmjerne struje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zavojnica se sastoji od veliki broj zavoji žice namotani na drveni okvir. Kada postoji struja u svitku, strugotine željeza privlače se na njegove krajeve; kada se struja isključi, otpadaju.

Spojimo reostat na krug u kojem se nalazi zavojnica i njime mijenjamo jakost struje u zavojnici. Kad struja raste, djelovanje magnetskog polja strujnog svitka se povećava, a kad se smanjuje, ono slabi.

Magnetski učinak zavojnice kojom teče struja može se znatno pojačati bez promjene broja zavoja ili jakosti struje u njoj. Da biste to učinili, morate umetnuti željeznu šipku (jezgru) unutar zavojnice. Željezo uneseno u zavojnicu pojačava njezin magnetski učinak.

Zavojnica s unutarnjom željeznom jezgrom naziva se elektromagnet. Elektromagnet je jedan od glavnih dijelova mnogih tehničkih uređaja.

Na kraju pokusa izvlače se sljedeći zaključci:

Ako kroz zavojnicu prolazi električna struja, tada zavojnica
postaje magnet;

Magnetsko djelovanje zavojnice može se pojačati ili oslabiti:
promjena broja zavoja zavojnice;

mijenjanje struje koja teče kroz zavojnicu;

uvođenje željezne ili čelične jezgre u svitak.

Slajd br. 11

Učitelj: Namoti elektromagneta izrađeni su od izolirane aluminijske ili bakrene žice, iako postoje i supravodljivi elektromagneti. Magnetske jezgre izrađene su od mekih magnetskih materijala - obično elektrotehničkog ili visokokvalitetnog konstrukcijskog čelika, lijevanog čelika i lijevanog željeza, željezo-nikal i željezo-kobalt legura.

Elektromagnet je uređaj čije magnetsko polje nastaje samo protjecanjem električne struje.

Slajd br. 12

Razmisli i odgovori

Može li se žica omotana oko čavala nazvati elektromagnetom? (Da.)

O čemu ovise magnetska svojstva elektromagneta? (Iz
jakost struje, broj zavoja, magnetska svojstva jezgre, o obliku i veličini svitka.)

3. Kroz elektromagnet je propuštena struja koja se zatim smanjila za
dvaput. Kako su se promijenila magnetska svojstva elektromagneta? (Smanjeno 2 puta.)

Slajdovi br. 13-15

1student: William Sturgeon (1783-1850) - engleski inženjer elektrotehnike, stvorio je prvi elektromagnet u obliku potkove koji je mogao držati teret veći od vlastite težine (elektromagnet od 200 grama mogao je držati 4 kg željeza).

Elektromagnet, koji je demonstrirao Sterzhen 23. svibnja 1825., izgledao je kao lakirana željezna šipka savijena u potkovu, dugačka 30 cm i promjera 1,3 cm, prekrivena na vrhu jednim slojem izolirane bakrene žice. Elektromagnet je držao težinu od 3600 g i bio je znatno jači od prirodnih magneta iste mase.

Joule je, eksperimentirajući s prvim Sterzhenovim magnetom, uspio povećati njegovu silu dizanja na 20 kg. Bilo je to također 1825. godine.

Joseph Henry (1797-1878) - američki fizičar, poboljšao elektromagnet.

Godine 1827. J. Henry je počeo izolirati ne jezgru, već samu žicu. Tek tada je postalo moguće navijati zavoje u nekoliko slojeva. J. Henry je istraživao različite metode namotavanja žice za proizvodnju elektromagneta. Stvorio je magnet težak 29 kg, koji je za to vrijeme imao ogromnu težinu - 936 kg.

Slajdovi br. 16-18

2student: Tvornice koriste elektromagnetske dizalice koje mogu nositi ogromne terete bez pričvršćivanja. Kako to oni rade?

Elektromagnet u obliku luka drži armaturu (željeznu ploču) s obješenim teretom. Pravokutni elektromagneti dizajnirani su za hvatanje i držanje ploča, tračnica i drugih dugih tereta tijekom transporta.

Sve dok postoji struja u namotu elektromagneta, niti jedan komad hardvera neće pasti. Ali ako se struja u namotu iz nekog razloga prekine, nesreća je neizbježna. I takvih slučajeva je bilo.

U jednoj američkoj tvornici elektromagnet je podigao željezne šipke.

Odjednom se nešto dogodilo u elektrani Niagara Falls, koja daje struju, i struja u namotu elektromagneta je nestala; masa metala otpala je s elektromagneta i svom svojom težinom pala na glavu radnika.

Kako bi se izbjeglo ponavljanje takvih nesreća, a također i radi uštede potrošnje električne energije, počeli su se ugrađivati posebni uređaji s elektromagnetima: nakon što se predmeti koji se nose podignu magnetom, jaki čelični nosači se spuštaju sa strane i čvrsto zatvaraju, koji tada sami nose teret, dok je transport prekinut.

Za pomicanje dugih tereta koriste se elektromagnetske trase.

U morske luke Za pretovar starog željeza koriste se vjerojatno najjači okrugli elektromagneti za podizanje. Njihova težina doseže 10 tona, nosivost do 64 tone, a prekidna sila do 128 tona.

Slajdovi br. 19-22

3. učenik: Uglavnom, područje primjene elektromagneta su električni strojevi i uređaji uključeni u industrijske automatizirane sustave i opremu za zaštitu električnih instalacija. Korisna svojstva elektromagneta:

brzo demagnetizirati kada je struja isključena,

Moguća je proizvodnja elektromagneta bilo koje veličine,

Tijekom rada možete regulirati magnetski učinak promjenom jačine struje u krugu.

Elektromagneti se koriste u uređajima za dizanje, za čišćenje ugljena od metala, za sortiranje različitih vrsta sjemena, za oblikovanje željeznih dijelova i u magnetofonima.

Elektromagneti imaju široku primjenu u tehnologiji zbog svojih izvanrednih svojstava.

Jednofazni elektromagneti izmjenične struje namijenjeni su za daljinsko upravljanje aktuatorima za razne industrijske i kućanske svrhe. Elektromagneti s velikom silom podizanja koriste se u tvornicama za nošenje proizvoda od čelika ili lijevanog željeza, kao i strugotine i ingota od čelika i lijevanog željeza.

Elektromagneti se koriste u telegrafima, telefonima, električnim zvonima, elektromotorima, transformatorima, elektromagnetskim relejima i mnogim drugim uređajima.

Kao dio raznih mehanizama, elektromagneti se koriste kao pogoni za izvođenje potrebnog translatornog kretanja (rotacije) radnih dijelova strojeva ili za stvaranje sile držanja. To su elektromagneti strojeva za dizanje, elektromagneti spojki i kočnica, elektromagneti koji se koriste u raznim starterima, kontaktorima, sklopkama, električnim mjernim instrumentima itd.

Slajd br. 23

4. učenik: Brian Thwaites, izvršni direktor tvrtke Walker Magnetics, s ponosom predstavlja najveći viseći elektromagnet na svijetu. Njegova težina (88 tona) je oko 22 tone veća od aktualnog osvajača Guinnessove knjige rekorda iz SAD-a. Njegov kapacitet dizanja je oko 270 tona.

Najveći elektromagnet na svijetu koristi se u Švicarskoj. Elektromagnet osmerokutnog oblika sastoji se od jezgre izrađene od 6400 tona niskougljičnog čelika i aluminijske zavojnice težine 1100 tona.Zavojnica se sastoji od 168 zavoja, električno zavarenih na okvir. Struja od 30 tisuća A koja prolazi kroz zavojnicu stvara magnetsko polje snage 5 kilogaussa. Dimenzije elektromagneta, koje premašuju visinu zgrade od 4 kata, su 12x12x12 m, a ukupna težina je 7810 tona.U njegovu proizvodnju utrošeno je više metala nego u izgradnju Eiffelovog tornja.

Najteži magnet na svijetu ima promjer od 60 m i teži 36 tisuća tona, a napravljen je za sinkrofazotron od 10 TeV instaliran u Zajedničkom institutu za nuklearna istraživanja u Dubni, Moskovska regija.

Demonstracija: Elektromagnetski telegraf.

Konsolidacija (4 min).

3 osobe na računalima izvode rad "Reshalkin" na temu "Elektromagnet" sa stranice
Slajd br. 24

Kako se zove elektromagnet? (zavojnica sa željeznom jezgrom)

Na koji način se može pojačati magnetski učinak zavojnice?

elektro šok? (Magnetski učinak zavojnice može se pojačati:
mijenjanje broja zavoja zavojnice, mijenjanje struje koja teče kroz zavojnicu, uvođenje željezne ili čelične jezgre u svitak.)

U kojem smjeru je ugrađen strujni svitak?
obješen na duge tanke žice? Kakva sličnost
ima li magnetnu iglu?

4. U koje svrhe se elektromagneti koriste u tvornicama?

Praktični dio (12 min).

Slajd br. 25

Laboratorijski rad.

Studenti samostalno izrađuju laboratorijski rad br. 8““Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja”, str.175 udžbenika “Fizika-8” (autor A3. Peryshkin, “Drofa”, 2009.).

Sla koraci br. 25-26

Zbrajanje i ocjenjivanje.

VI. Domaća zadaća.

2. Dovršite kućni istraživački projekt „Motor za
minuta" (svaki učenik dobiva upute za rad
kod kuće, vidi Dodatak).

Projekt “Motor za 10 minuta”

Uvijek je zanimljivo promatrati promjenjive pojave, pogotovo ako i sami sudjelujete u stvaranju tih pojava. Sada ćemo sastaviti jednostavan (ali stvarno funkcionalan) električni motor, koji se sastoji od izvora energije, magneta i male zavojnice žice, koju ćemo također sami napraviti. Postoji tajna zbog koje će ovaj skup predmeta postati električni motor; tajna koja je i pametna i nevjerojatno jednostavna. Evo što nam treba:

1,5 V baterija ili punjiva baterija;

držač s kontaktima za bateriju;

1 metar žice s izolacijom cakline (promjer 0,8-1 mm);

0,3 metra gole žice (promjera 0,8-1 mm).

Počet ćemo namotavanjem zavojnice, dijela motora koji će se okretati. Da bi zavojnica bila dovoljno glatka i okrugla, namotamo je na odgovarajući cilindrični okvir, na primjer, na AA bateriju.

Ostavljajući 5 cm žice slobodno na svakom kraju, namotamo 15-20 zavoja na cilindrični okvir. Ne pokušavajte motati kolut posebno čvrsto i ravnomjerno; mali stupanj slobode pomoći će kolutu da bolje zadrži svoj oblik.

Sada pažljivo uklonite zavojnicu iz okvira, pokušavajući zadržati dobiveni oblik.

Zatim omotajte labave krajeve žice oko zavojnica nekoliko puta kako biste zadržali oblik, pazeći da nove zavojnice za pričvršćivanje budu točno jedna nasuprot drugoj.

Zavojnica bi trebala izgledati ovako:

Sada je vrijeme za tajnu, značajku koja će omogućiti da motor radi. Ovo je suptilna i suptilna tehnika, a vrlo ju je teško otkriti kada motor radi. Čak i ljudi koji znaju mnogo o tome kako motori rade mogu biti iznenađeni kada otkriju ovu tajnu.

Držeći kalem uspravno, postavite jedan od slobodnih krajeva kalema na rub stola. Oštrim nožem uklonite gornju polovicu izolacije s jednog slobodnog kraja zavojnice (držača), ostavljajući donju polovicu netaknutom. Učinite isto s drugim krajem zavojnice, pazeći da su goli krajevi žice okrenuti prema gore na dva slobodna kraja zavojnice.

Koja je poanta ove tehnike? Zavojnica će se oslanjati na dva držača od gole žice. Ovi će držači biti pričvršćeni na različite krajeve baterije tako da električna struja može teći iz jednog držača kroz zavojnicu u drugi držač. Ali to će se dogoditi samo kada se gole polovice žice spuste dolje, dodirujući držače.

Sada morate napraviti potporu za zavojnicu. Ovaj
jednostavno namotaji žice koji podupiru zavojnicu i omogućuju joj rotaciju. Izrađene su od gole žice, dakle
kako, osim što podupiru zavojnicu, moraju joj isporučiti električnu struju. Jednostavno zamotajte svaki komad neizolirane pro
voda oko malog čavla - dobiti desni dio našeg
motor.

Baza našeg prvog motora bit će držač baterije. Ovo će biti prikladna baza i zato što će s instaliranom baterijom biti dovoljno teška da spriječi podrhtavanje motora. Sastavite pet dijelova zajedno kao što je prikazano na slici (prvo bez magneta). Stavite magnet na vrh baterije i nježno gurnite zavojnicu...

Ako je sve učinjeno kako treba, kolut će se početi brzo okretati!

Nadam se da će vam sve uspjeti prvi put. Ako motor i dalje ne radi, pažljivo provjerite sve električne spojeve. Okreće li se kolut slobodno? Je li magnet dovoljno blizu? Ako nije dovoljno, instalirajte dodatne magnete ili odrežite držače žica.

Kada se motor pokrene, jedino na što treba obratiti pozornost je da se baterija ne pregrije, jer je struja prilično velika. Jednostavno uklonite zavojnicu i lanac će se slomiti.

Pokažite svoj motorni model svojim kolegama i učitelju na sljedećoj lekciji fizike. Neka komentari vaših kolega i učiteljeva ocjena vašeg projekta budu poticaj za daljnje uspješno projektiranje fizičkih uređaja i poznavanje svijeta oko vas. Želim ti uspjeh!

Laboratorijski rad br.8

“Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja”

Cilj rada: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno ispitati o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.

Uređaji i materijali: baterija od tri ćelije (ili akumulatora), reostat, ključ, spojne žice, kompas, dijelovi za sastavljanje elektromagneta.

Upute za korištenje

1. Napravite strujni krug od baterije, zavojnice, reostata i ključa, spojite sve u seriju. Dovršite krug i pomoću kompasa odredite magnetske polove zavojnice.

Pomaknite kompas duž osi zavojnice na udaljenost na kojoj je učinak magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa beznačajan. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

Pomoću reostata mijenjaj jakost struje u krugu i promatraj djelovanje elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

Sastavite magnet u obliku luka od gotovih dijelova. Zavojnice elektromagneta spojite u seriju tako da na njihovim slobodnim krajevima dobijete suprotne magnetske polove. Provjerite stupove šestarom. Pomoću kompasa odredite gdje se nalaze sjeverni i južni pol magneta.

Povijest elektromagnetskog telegrafa

U U svijetu je elektromagnetski telegraf izumio ruski znanstvenik i diplomat Pavel Lvovich Schilling 1832. godine. Dok je bio na poslovnom putu u Kini i drugim zemljama, oštro je osjetio potrebu za brzim sredstvom komunikacije. U telegrafskom aparatu koristio se svojstvom magnetske igle da odstupa u jednom ili drugom smjeru ovisno o smjeru struje koja prolazi žicom.

Schillingov aparat sastojao se od dva dijela: odašiljača i prijemnika. Dva telegrafska uređaja bila su provodnicima povezana međusobno i s električnom baterijom. Odašiljač je imao 16 tipki. Ako ste pritisnuli bijele tipke struja je tekla u jednom smjeru, ako ste pritisnuli crne tipke struja je tekla u drugom smjeru. Ti strujni impulsi dopirali su do žica prijemnika, koji je imao šest zavojnica; u blizini svake zavojnice na konac su bile obješene dvije magnetske igle i mali disk (vidi lijevu sliku). Jedna strana diska bila je obojena u crno, a druga u bijelo.

Ovisno o smjeru struje u zavojnicama, magnetske su se igle okretale u jednom ili drugom smjeru, a telegrafist koji je primao signal vidio je crne ili bijele krugove. Ako struja nije tekla u zavojnicu, disk je bio vidljiv s ruba. Schilling je razvio abecedu za svoj aparat. Schillingovi uređaji radili su na prvoj telegrafskoj liniji na svijetu, koju je izumitelj izgradio u Sankt Peterburgu 1832. godine, između Zimske palače i ureda nekih ministara.

Godine 1837. Amerikanac Samuel Morse konstruirao je telegrafski aparat koji je bilježio signale (vidi desnu sliku). Godine 1844. otvorena je prva telegrafska linija opremljena Morseovim strojevima između Washingtona i Baltimorea.

Morseov elektromagnetski telegraf i sustav koji je razvio za snimanje signala u obliku točaka i crtica postali su široko rasprostranjeni. Međutim, Morseov aparat imao je ozbiljne nedostatke: poslani telegram morao se dešifrirati i zatim snimiti; mala brzina prijenosa.

P Prvi svjetski stroj za izravni tisak izumio je 1850. ruski znanstvenik Boris Semenovich Jacobi. Ovaj stroj je imao kotač za ispis koji se okretao istom brzinom kao kotač drugog stroja instaliranog na obližnjoj stanici (vidi donju sliku). Obruči obaju kotača bili su ugravirani slovima, brojevima i simbolima nakvašenim bojom. Ispod kotača uređaja postavljeni su elektromagneti, a između armatura elektromagneta i kotača razvučene su papirnate trake.

Na primjer, trebate prenijeti slovo "A". Kada se slovo A našlo na dnu na oba kotača, pritisnuta je tipka na jednom od uređaja i sklop je zatvoren. Armature elektromagneta privlačile su jezgre i pritiskale papirnate trake na kotače oba uređaja. Na vrpci je istovremeno utisnuto slovo A. Da biste prenijeli bilo koje drugo slovo, potrebno je “uhvatiti” trenutak kada je željeno slovo na kotačićima oba uređaja ispod i pritisnuti tipku.

Koji su uvjeti potrebni za pravilan prijenos u Jacobianovom aparatu? Prvo, kotači se moraju okretati istom brzinom; drugo, na kotačima oba uređaja ista slova u svakom trenutku moraju zauzimati iste položaje u prostoru. Ovi principi korišteni su iu najnovijim modelima telegrafa.

Mnogi su izumitelji radili na poboljšanju telegrafske komunikacije. Postojali su telegrafski strojevi koji su slali i primali desetke tisuća riječi na sat, ali bili su složeni i glomazni. Svojedobno su se raširili teletipi - telegrafski strojevi s izravnim tiskanjem s tipkovnicom poput pisaćeg stroja. Trenutno se telegrafski uređaji ne koriste, zamijenili su ih telefonska, mobilna i internetska komunikacija.

Objašnjenje

... №6 Po tema Trenutno Magnetski polje. Magnetski polje direktno Trenutno. Magnetski linije. 1 55 Magnetski polje zavojnice S elektro šok. elektromagneti I njihov na...

Program fizike za razrede 7-9 općeobrazovnih ustanova Autori programa: E. M. Gutnik, A. V. Peryshkin M.: Bustard. udžbenici iz 2007. (uvršteni u Federalni popis)

Program

... №6 Po tema„Rad i snaga el Trenutno" 1 Elektromagnetske pojave. (6 sati) 54 Magnetski polje. Magnetski polje direktno Trenutno. Magnetski linije. 1 55 Magnetski polje zavojnice S elektro šok. elektromagneti I njihov na...

Naredba broj od “ ” 201. Program rada iz fizike za osnovni stupanj učenja fizike u osnovnoj školi 8. razred.

Radni program

... fizičari. Dijagnostika Po ponovljeno gradivo 7 razreda. Dijagnostički rad Sekcija 1. ELEKTROMAGNETSKI FENOMENI Predmet ... magnetski polja zavojnice S elektro šok na broj zavoja, na snagu Trenutno V kolut, od prisutnosti jezgre; primjena elektromagneti ...

Plan – sažetak sata fizike u 8. razredu na temu:

“Magnetsko polje zavojnice kojom teče struja. elektromagneti.

Laboratorijski rad br. 8 “Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja.”

Ciljevi lekcije: naučiti sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno provjeriti o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.

Zadaci.

Obrazovni:

1. Igrom oblika aktivnosti u satu ponoviti osnovne pojmove teme: magnetsko polje, njegove značajke, izvori, grafički prikaz.

2. organizirati aktivnosti u parovima stalnog i zamjenskog osoblja za sastavljanje elektromagneta.

3. stvoriti organizacijske uvjete za provođenje pokusa utvrđivanja ovisnosti magnetska svojstva kod vodiča pod kojim teče struja.

Obrazovni:

1.razviti učinkovite vještine razmišljanja kod učenika: sposobnost isticanja glavne stvari u materijalu koji se proučava, sposobnost usporedbe činjenica i procesa koji se proučavaju, sposobnost logičkog izražavanja svojih misli.

2.razvijati vještine rada s tjelesnom opremom.

3.razvijati emocionalno-voljnu sferu učenika pri rješavanju problema različitog stupnja složenosti.

Obrazovni:

1. stvoriti uvjete za formiranje takvih kvaliteta kao što su poštovanje, neovisnost i strpljenje.

2.promicati formiranje pozitivne “ja-kompetencije”.

Kognitivni. Izolirati i formulirati spoznajna svrha. Izgradite logičke lance zaključivanja.

Regulatorni. Stavili su zadatak učenja na temelju korelacije već naučenog i još nepoznatog.

Komunikativan. Dijelite znanje među članovima tima kako biste donosili učinkovite zajedničke odluke.

Osobno. OKO svjestan, pun poštovanja i prijateljski odnos prema drugoj osobi i njenom mišljenju.

Vrsta lekcije: sat metodičkog usmjerenja.

Tehnologija učenja temeljena na problemima i DOP.

Demo snimke:

Struktura i tijek sata.

	Faza lekcije	Scenski zadaci	Aktivnost učitelji	Aktivnost student		Vrijeme
Motivacijsko – orijentacijska komponenta
	Organizacijska faza	Psihološka priprema za komunikaciju	Pruža povoljno raspoloženje.	Spremam se za posao.	Osobno

	Faza motivacije i aktualizacije (određivanje teme sata i zajedničkog cilja aktivnosti).	Omogućite aktivnosti za ažuriranje znanja i određivanje ciljeva lekcije.	Nudi igranje igre i ponavljanje osnovnih pojmova teme. Nudi raspravu o položajnom zadatku i imenuje temu lekcije, odredi cilj.	Pokušavaju odgovoriti, riješiti položajni problem. Odredite temu lekcije i svrhu.

Operativno-izvršna komponenta
	Učenje novog gradiva.	Doprinijeti aktivnostima učenika neovisna odluka zadaci.	Nudi organiziranje aktivnosti prema predloženim zadacima.	Obaviti laboratorijski rad. Rade individualno, u paru. Opći rad u razredu.	Osobno, kognitivno, regulatorno
Refleksno - komponenta evaluacije
	Kontrola i samoprovjera znanja.	Odredite kvalitetu učenja gradiva.	Nudi rješavanje problema.	Oni odlučuju. Oni odgovaraju. Oni raspravljaju.	Osobno, kognitivno, regulatorno
	Sažetak, razmišljanje.	Formira se primjereno samopoštovanje pojedinca, vlastitih mogućnosti i sposobnosti, prednosti i ograničenja.	Nudi odgovore na pitanja upitnika "Vrijeme je za izvlačenje zaključaka."	Oni odgovaraju.	Osobno, kognitivno, regulatorno
	Predaja domaće zadaće.	Konsolidacija proučavanog materijala.	Pisanje na ploču.	Zapiši to u dnevnik.	Osobno

1. Ponovite osnovne pojmove teme. Ulazno testiranje.

Igra "Nastavi rečenicu."

Tvari koje privlače željezne predmete nazivaju se... (magneti).

Međudjelovanje vodiča sa strujom i magnetskom iglom
prvi otkrio danski znanstvenik... (Ørsted).

Između vodiča kroz koje teče struja nastaju sile međudjelovanja koje se nazivaju... (magnetske).

Mjesta magneta na kojima je magnetsko djelovanje najjače nazivaju se... (polovi magneta).

Oko vodiča kroz koji teče električna struja postoji...
(magnetsko polje).

Izvor magnetskog polja je... (pokretni naboj).

7. Pravci duž kojih se nalaze osi u magnetskom polju
male magnetske igle nazivaju se...(magnetske linije sile).

Magnetsko polje oko vodiča kroz koji teče struja može se detektirati, na primjer, ... (pomoću magnetske igle ili pomoću željeznih strugotina).

9. Tijela koja dugo zadržavaju svoju magnetizaciju nazivamo... (permanentni magneti).

10. Kao polovi magneta..., a za razliku od polova -... (odbijaju,

se privlače

2. "Crna kutija".

Što se krije u kutiji? Saznat ćete ako razumijete što je rečeno u priči iz Darijeve knjige “Elektrika u njezinim primjenama”. Nastup francuskog mađioničara u Alžiru.

“Na pozornici je mala ukoričena kutija s ručkom na poklopcu. Prozivam jaču osobu iz publike. Na moj izazov javio se Arapin srednje visine, ali snažne građe...

"Dođi", rekao sam, "i podigni kutiju." Arapin se sagnuo, uzeo kutiju i bahato upitao:

- Ništa više?

“Čekaj malo”, odgovorio sam.

Zatim sam, poprimivši ozbiljan pogled, napravio imperativnu gestu i rekao svečanim tonom:

- Sad si slabiji od žene. Pokušajte ponovno podići kutiju.

Snažni čovjek, nimalo ne bojeći se mojih čari, opet je uzeo kutiju, ali ovaj put je kutija pružila otpor i, unatoč očajničkim naporima Arapina, ostala nepomična, kao prikovana za mjesto. Arapin pokušava podići kutiju takvom snagom koja bi bila dovoljna da podigne golemu težinu, ali sve uzalud. Umoran, zadihan i izgarajući od srama, konačno staje. Sada počinje vjerovati u moć čarobnjaštva."

(Iz knjige Ya.I. Perelmana “ Zabavna fizika. 2. dio.")

Pitanje. U čemu je tajna čarobnjaštva?

Oni raspravljaju. Izraziti svoj stav. Iz “Crne kutije” vadim zavojnicu, željezne strugotine i galvanski članak.

Demo snimke:

1) djelovanje solenoida (zavojnice bez jezgre), kroz koji teče istosmjerna struja, na magnetsku iglu;

2) djelovanje solenoida (zavojnice s jezgrom), kroz koji teče istosmjerna struja, na kotvu;

3) privlačenje željeznih strugotina zavojnicom s jezgrom.

Zaključuju što je elektromagnet te formuliraju svrhu i ciljeve sata.

3. Izvođenje laboratorijskih radova.

Zavojnica s unutarnjom željeznom jezgrom naziva se elektromagnet. Elektromagnet je jedan od glavnih dijelova mnogih tehničkih uređaja. Predlažem da sastavite elektromagnet i odredite o čemu će ovisiti njegovo magnetsko djelovanje.

Laboratorijski rad br.8

“Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja”

Svrha rada: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno ispitati o čemu ovisi njegov magnetski učinak.

Upute za korištenje

Zadatak br. 1. Napravite električni krug od baterije, zavojnice, ključa, povezujući sve u seriju. Dovršite krug i pomoću kompasa odredite magnetske polove zavojnice. Pomaknite kompas duž osi zavojnice na udaljenost na kojoj je učinak magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa beznačajan. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

Zadatak br. 2. Uzmite dvije zavojnice sa željeznom jezgrom, ali s različitim brojem zavoja. Provjerite stupove šestarom. Odredite djelovanje elektromagneta na strelicu. Usporedi i izvedi zaključak.

Zadatak br. 3. Umetnite željeznu jezgru u zavojnicu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Pomoću reostata mijenjaj jakost struje u krugu i promatraj djelovanje elektromagneta na strelicu. Izvući zaključak.

Rade u statičnim parovima.

1. red - zadatak broj 1; 2. red - zadatak br. 2; 3. red - zadatak br. 3.

Rad u smjenskim parovima.

1. red - zadatak br. 3; 2. red - zadatak broj 1; 3. red - zadatak br. 2.

1. red - zadatak br. 2; 2. red - zadatak br. 3; 3. red - zadatak br. 1.

Na kraju eksperimenata, zaključci:

1. ako kroz zavojnicu prolazi električna struja, tada zavojnica postaje magnet;

2. Magnetski učinak zavojnice može se pojačati ili oslabiti:
a. mijenjanje broja zavoja zavojnice;

b. mijenjanje struje koja teče kroz zavojnicu;

c.uvođenjem željezne ili čelične jezgre u svitak.

Listić za samopripremu, samoocjenjivanje.

1. Prijemno testiranje. Igra "Nastavi rečenicu."

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

2. Laboratorijski rad br. 8 “Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog djelovanja”

Namjena rada: sastaviti _______________ od gotovih dijelova i eksperimentalno provjeriti o čemu ovisi radnja _____________.

Uređaji i materijali: galvanski element, reostat, ključ, spojne žice, kompas, dijelovi za sastavljanje elektromagneta.

Napredak.

Zadatak br. 1.

Zadatak br. 2.

Zadatak br. 3.

Izjava	potpuno se slažem	Djelomično se slažem	Djelomično se ne slažem	U potpunosti se ne slažem
Dobila sam puno novih informacija o temi lekcije
Osjećao sam se ugodno
Informacije dobivene u lekciji bit će mi korisne u budućnosti.
Dobio sam odgovore na sva pitanja u vezi s temom lekcije.
Informacije koje sam dobio svakako ću podijeliti sa svojim prijateljima.