Približna reakcija. Metodički pristupi formiranju znanja o kemijskim reakcijama Kemijski, fizikalni čimbenici okoliša, mjere za sprječavanje štetnih učinaka na tijelo

Reakcija (od latinskog re - protiv + actio - radnja)- radnja, stanje, proces koji nastaje kao odgovor na nešto. utjecaj, iritant, dojam. U širem biološkom smislu Reakcija označava prirodni odgovor tijela na vanjski utjecaj.

U psihologiji, reakcija je prije svega čin ponašanja, uklj. voljno kretanje, posredovano zadatkom i nastalo kao odgovor na prezentaciju signala, ali ponekad se R. naziva senzacijama, idejama, mislima, emocionalnim iskustvima, pa čak i raspoloženjima koja nastaju kao odgovor na određeni utjecaj; npr L.S. Vigotski je pisao o najsloženijim estetskim reakcijama. Svaka reakcija se odlikuje brzinom, intenzitetom i oblikom pojavljivanja. Mjerenje ovih karakteristika R. stvorilo je psihometriju kao granu psihologije. Ovisno o karakteristikama na kojima se temelji klasifikacija, u psihologiji i drugim graničnim znanostima razlikuju se, na primjer, različiti tipovi R. bihevioralni, fiziološki, emocionalni, itd.; voljne i nevoljne reakcije. Cm. Također Vrijeme reakcije , Refleks .

Reakcija izbora- cm . Vrijeme reakcije , Hickov zakon .
Reakcija desinhronizacije- cm . Fiziološki mehanizmi pažnje .
Reakcija nametanja ritma- cm . Elektrofiziološke metode .

Rječnik praktičnog psihologa. S.Yu. Golovin

Reakcija u psihologiji - bilo koji odgovor tijela na promjenu vanjskog ili unutarnjeg okruženja, od biokemijske reakcije pojedine stanice do uvjetovanog refleksa. Koncept je u psihologiju uveo utemeljitelj biheviorizma Watson. Razlikuju se urođene reakcije i stečene reakcije.

Rječnik psihijatrijskih pojmova. V.M. Bleikher, I.V. Lopov

Reakcije- u psihijatriji: patološke promjene mentalne aktivnosti kao odgovor na duševnu traumu ili nepovoljnu životnu situaciju. U njihovu nastanku važnu ulogu imaju čimbenici konstitucionalne predispozicije, osobine ličnosti, somatsko stanje bolesnika i njegova dob. Javljaju se na neurotičnoj (vidi neuroze) ili psihotičnoj (reaktivne psihoze) razini. Obje pripadaju kliničkoj skupini reaktivnih stanja, međutim, reaktivne psihoze, za razliku od neuroza, karakterizira veća akutnost razvoja, labilnost simptoma, njihova veća težina, izraženi psihomotorni i afektivni poremećaji, prisutnost psihopatoloških produkata (deluzije, halucinacije, poremećaji svijesti), poremećaji ponašanja. Reaktivne psihoze karakterizira značajna reverzibilnost psihopatoloških poremećaja.

Reakcija na alkohol je histerična- histerična reakcija u pijanom stanju. Intoksikacija, u pravilu, olakšava manifestaciju histeričnih oblika reakcije čak i kod osoba bez prethodno izražene histerije. Karakterizira ga namjerno demonstrativno ponašanje, pretjerano reagiranje na okolinu, suicidalne izjave i pokušaji, obično učinjeni u prisutnosti drugih i također demonstrativno, npr. bolesnik si nanosi brojne površinske posjekotine na koži nožem ili britvom u podlaktice. Obično se opaža već u prisutnosti alkoholičarske degradacije osobnosti psihopatskog tipa, u drugoj fazi alkoholizma.

Abnormalne reakcije[Ushakov G.K., 1978] - najjednostavniji, elementarni oblici poremećaja koji čine početni element u formiranju anomalija individualnosti. Karakteriziraju ga promjene u oblicima reakcija na podražaj, neadekvatnost reakcije na podražaj u snazi ​​i sadržaju. Klinički se razlikuju neurotične, neuroze, psihopatske i psihopatolike reakcije. Povećana učestalost i zgušnjavanje abnormalnih reakcija dovodi do tzv. prolaznog razvoja i, u budućnosti, do stvaranja stečene psihopatije.

Astenična reakcija- karakterizira akutno astenično stanje koje se javlja u psihogeno-traumatskoj situaciji. Karakteristične tegobe su opća slabost, povećana razdražljivost, loš san, gubitak pamćenja, gubitak radne sposobnosti i loše zdravlje. hipotimija. R. afektivno-šok. Karakterizira ga akutni napad straha ili užasa, suženje svijesti i poremećaji kretanja. Kratkotrajno psihotično stanje koje se javlja u ekstremnim situacijama opasnim po život.

Hiperkinetička reakcija afektivnog šoka- vrsta R.a.-sh., karakterizirana poremećenom psihomotornom agitacijom.

Hipokinetička reakcija afektivnog šoka- vrsta R.a.-sh., koju karakterizira motorna obamrlost, stupor.

Afektivne reakcije su akutne kod adolescenata[Lichko A.E., 1985] - stanja ekstremnog emocionalnog stresa uzrokovana mentalnom traumom ili kriznom situacijom. Traju od nekoliko minuta do više sati, pa čak i dana. Afekt ne doseže psihotičnu razinu, nema fenomena dezorijentacije i posljedične amnezije.

• a) Agresivna (ekstrapunitivna) reakcija - manifestira se u obliku napada na počinitelje, premlaćivanja istih, ili u obliku iskaljivanja bijesa na slučajnim osobama, u obliku destruktivnih radnji u odnosu na stvari ili predmete počinitelja koji se slučajno pojave u vidnom polju. R. je usmjeren na pražnjenje afekta i reagiranje.
• b) Autoagresivna (intrapunitivna) reakcija - samoozljeđivanje do pokušaja samoubojstva. Kod samoozljeđivanja, kao što je posjekotina, nema demonstrativnih tendencija.
• c) Impulzivna reakcija - afekt se prazni bijegom iz traumatske situacije (bijeg od kuće, iz internata).
• d) Demonstrativna reakcija - u pozadini izrazite afektivne napetosti pojavljuju se težnje da se privuče pozornost, probudi simpatija, sažaljenje i riješi se nevolja. Najčešće se opažaju demonstrativni pokušaji samoubojstva i namjerno delinkventno ponašanje.

Odgovor leta- primitivna reakcija besmislenog, besciljnog. Jedan od oblika hipobuličnih mehanizama.

Odgovor grupiranja vršnjaka- manifestiraju se u želji adolescenata da formiraju više ili manje spontane grupe, ujedinjene neformalnim odnosima. Grupni zločini su česti. Prema O.V. Kerbikov, R. Takvom ponašanju posebno su podložna pedagoški zapuštena djeca.

Depresivna reakcija- R. u obliku psihogene depresije - u doživljajima se čuju neraspoloženje, melankolični afekt, psihogeno-traumatske okolnosti.

Reakcija imitacije[Kovalyov V.V., 1979] - jedan od oblika karakteroloških reakcija kod djece i adolescenata. Karakteriziraju ih promjene u ponašanju povezane s oponašanjem ponašanja drugih koji se djetetu ili adolescentu čine autoritativnima. U većini slučajeva nisu patološke prirode, odnosno karakterološki su R., međutim, ne može se isključiti mogućnost prijelaza u neurotične poremećaje i razvoj socijalno negativnog ponašanja.

Hipohondrijska reakcija- očituje se pojavom straha za vlastito zdravlje, često uvjerenjem da bolesnik boluje od ozbiljne somatske bolesti. Često karakteriziraju histerični mehanizmi "bijega u bolest". R. histeričan – očituje se histeričnim oblicima reakcije.

Reakcija kompenzacije i prekomjerne kompenzacije[Kovalyov V.V., 1979] - oblik prolaznih poremećaja ponašanja kod djece i adolescenata. Pojačavaju se osobne manifestacije i javljaju se obrambeni oblici ponašanja koji prikrivaju slabosti pojedinca. Svojevrsni pokušaj oslobađanja od osjećaja vlastite inferiornosti. R. može biti i karakterološki i patokarakterološki. Ova vrsta R. uključuje kompenzacijske fantazije supstitucijske prirode, manifestaciju razmetljivih razmetljivosti, kršenja školske discipline, pripisivanje nedjela i zločina sebi itd.

Osobne reakcije, afektivne, paraadaptivne[Zaimov K., 1981] - kratkotrajne ili dugotrajne reakcije uzrokovane stanjem afektivne napetosti i karakterizirane odstupanjem od odgovarajućih oblika ponašanja. Oni ostaju bliski normalnim ljudskim iskustvima. Razmišljanje poprima karakter precijenjenih iskustava i nikada ne doseže razinu zablude. Promatrano kod mentalno zdravih ljudi i s osobnim naglašavanjem. Tumačenje njihove prirode povezano je s identifikacijom jednog psihofiziološkog, afektivno-bihevioralnog sustava koji kombinira razine bezuvjetne refleksne (instinktivne) i uvjetovane refleksne aktivnosti, podložne načelima recipročne inervacije po Vvedensky-Sheringtonu i recipročne indukcije po I.P. Pavlova. Postoje dvije glavne vrste reakcija: kompenzacijske i inverzne. Kod prvih, priroda aktivnosti ostaje ista, mijenja se samo objekt, kod drugih se akcija seli u drugi podsustav, na primjer, autoagresija se zamjenjuje agresijom. Neke varijante afektivnih paraadaptivnih reakcija pojedinca fenomenološki su bliske pojedinačnim varijantama manifestacija psiholoških obrambenih mehanizama prema S. Freudu.

Imaginarna smrtna reakcija- primitivni hipobulični R., koji se izvana očituje stanjem potpune nepokretnosti. R., uzrokovano pojavom seksualne želje [Lichko A.E., 1977] - osobne reakcije adolescencije povezane s povećanom, ali nedovoljno diferenciranom seksualnom željom (masturbacija, promiskuitet, prolazne homoseksualne sklonosti itd.).

Reakcije opozicije- vidi R. protestirati.

Reakcija na kvar- oblik patokarakteroloških reakcija u djece i adolescenata. Manifestiraju se gubitkom inicijative, besperspektivnošću, osjećajem očaja, izbjegavanjem kontakata s drugima, strahom od svega novog, pasivnošću, “odricanjem od zahtjeva”. Često se opaža kod djece koja su ostala bez roditelja i završila u zatvorenim dječjim ustanovama u uvjetima neprikladnog odgoja.

Pull-off reakcija- javlja se s produljenom izolacijom osobe iz tima i uobičajenog okruženja. Primjećuje se afektivna napetost, uzbuđenje, tjeskoba, strah, a ponekad, naprotiv, bezrazložna zabava.

Paranoidna reakcija- karakteriziraju sumanuta iskustva i halucinacije, ali njihov sadržaj je sličan psihogeno-traumatskoj situaciji koja je dovela do R.

Paranoidne reakcije[Molokhov A.N., 1940]. Psihogene reakcije, koje se temelje na precijenjenim idejama koje odražavaju patološku odlučnost. R.p. služe kao početak paranoičnog razvoja. Najtipičnije su parničenje i iluzije ljubomore. Razvoj precijenjenih ideja u deluzijske događa se na vrhuncu afekta, kada je katastrofično razmišljanje posebno izraženo. Za razliku od reaktivnih paranoika, važnu ulogu igra posebna struktura psihe, bez koje je nemoguće da se precijenjena ideja razvije u zabludu - priroda života nagona, egocentrizam, posebna usmjerenost interesa, sklonost katastrofičnom razmišljanju. Prostor R.p. - epileptoidne crte ličnosti. Prema K. Leonhardu, R.p. osobito se često opažaju u slučajevima kombinacije paranoidno-zaglavljenih i epileptoidno-ekscitabilnih obilježja osobnog naglašavanja i psihopatije. Razlika između paranoidnih reakcija i razvoja vrlo je uvjetna. Očito, oko kraja R.p. u onim rijetkim slučajevima kada se ne razvije u razvoj, o njemu se može suditi samo retrospektivno.

Patokarakterološke reakcije[Kovalyov V.V., 1973] - reaktivna stanja kod djece i adolescenata, koja se uglavnom manifestiraju poremećajima u ponašanju, što dovodi do socio-psihološke neprilagođenosti i često praćeno neurotičnim, somato-vegetativnim poremećajima. Imaju dugotrajan tijek, koji traje tjednima, mjesecima pa čak i godinama. Često dovode do psihopatskog razvoja i patokarakteroloških formacija osobnosti.

Reakcije su primitivne- R., uzrokovan hipobuličnim, prema E. Kretschmeru, mehanizmima. Obuhvaćaju reakcije bijega, panike, umišljene smrti itd., uključujući eksplozivne reakcije – impulzivne reakcije panike, vriska, afektivnog stupora.

Reakcija je primitivna i varljiva.- očituje se u lažnom tumačenju onoga što se događa okolo. U svojoj genezi povezan s afektom straha. Događaji okolne stvarnosti tumače se na sumanuti način u smislu iskustava uzrokovanih psihogenim iskustvima, na primjer, strah od uhićenja dovodi do pojave psihogenih sumanutih ideja odnosa, proganjanja (imaginarnog nadzora).

Protestne reakcije[Kovalyov V.V., 1979] - oblici prolaznih poremećaja ponašanja kod djece i adolescenata. Mogu biti karakterološki i patokarakterološki.

Prvi se manifestiraju u obliku neposlušnosti, grubosti, prkosnog, a ponekad i agresivnog ponašanja. Promatraju se u psihogeno-traumatskoj situaciji, imaju jasan fokus i razlikuju se u kratkom trajanju. Češće se opaža u emocionalno uzbudljive djece. Potonji se odlikuju većim intenzitetom manifestacija, nužno agresivnim, čak i okrutnim ponašanjem, izraženim vegetativnom komponentom. Skloni su ponavljanju i fiksiranju; poremećeno ponašanje poprima uobičajeni karakter. Moguće reakcije pasivnog protesta - selektivni mutizam, povlačenje, suicidalno ponašanje. Sin.: R. opozicija.

Situacijska reakcija- P., ustrajavajući sve dok traje nepovoljna situacija.

Mentalna i osobna reakcija- vrsta psihogenog R., u formiranju simptoma od kojih premorbidne karakteristike ličnosti igraju značajnu ulogu, na primjer, R. histeričan u histeričnoj osobnosti.

Reakcija je sporna- vidi R. paranoičan.

Timopsihička reakcija- primitivni R., koji se javlja sa strahom, depresijom i reaktivnim karakterološkim promjenama.

Reakcija zaljubljenosti[Lichko A.E., 1973] - osobne reakcije uglavnom adolescencije. Karakteriziraju ih pretjerano izraženi hobiji (kocka, sport, amaterizam i dr.), koji dovode do poremećaja u ponašanju i socijalne neprilagođenosti – zanemaruje se učenje, uspostavljaju se kontakti s asocijalnim osobama, javlja se delinkventno ponašanje. Često se javlja na razini visoko vrijednih formacija. Sin: hobi reakcije.

Fiksna reakcija- R., uzimajući dugotrajan tijek, unatoč prestanku nepovoljne situacije, nestanku duševne traume. U tom slučaju nastaju precijenjene ideje i često se opaža patološki (paranoidni) razvoj osobnosti.

Karakterološke reakcije[Kovalyov V.V., 1973] - nepatološki poremećaji ponašanja kod djece, koji se manifestiraju samo u određenoj situaciji, ne dovode do neprilagođenosti u različitim sferama osobnih odnosa i nisu popraćeni somato-vegetativnim poremećajima.

Reakcije shizoidnog tipa[Frumkin Ya.P., 1928] - akutne i reaktivne promjene osobnosti shizoidnog tipa, karakterološka reakcija kao što je "shizoidizacija" osobnosti. Reaktivno određena karakterološka promjena očituje se u jačanju konstitucionalnih i osobnih karakteristika svojstvenih bolesniku.
Sin: akutno shizoidno stanje. Usporedi: Gannushkina eileptoidna vrsta reakcije.

R. šizofren, shizofren- generalizirajući koncept koji pokriva niz neprocesualnih, reaktivno nastalih i povezanih sa shizoformnim simptomima, stanja:

1. Shizofreni tip reakcije. Somatogeno i psihogeno uzrokovane reakcije koje se javljaju sa simptomima sličnim shizofreniji. Nema proceduralno manjkavih promjena.
2. Shizoidni tip reakcije. Somatogene i psihogene reakcije u shizoida. Konstitucionalna predispozicija je obavezan faktor, koji ih, prema autoru, približava pravoj shizofreniji.
3. Shizomanija. Akutna psihotična shizoformna stanja koja se javljaju kod shizoidnih psihopata i pokazuju tendenciju obrnutog razvoja.
4. Psihogeno-neurotske reakcije koje se javljaju sa simptomima shizofrenije. Autor, koji je zauzeo stav E. Kretschmera, vidio je razliku između normalnosti, shizoidije i shizofrenije samo u kvantitativnom smislu i pristupio procjeni R.sh s takvim kriterijima.
5. Prema nomenklaturi bolesti 1952. god. u SAD-u, u skladu s konceptom A. Meyera - akutna shizofrenija.
6. Prema G. Langfeldtu, psihotična stanja koja počinju kao akutna shizofrenija, razvijaju se u premorbidnih osoba bez manifestacija shizoidije i s dobrom socijalnom prilagodbom, uvijek se manifestiraju u vezi s psihogenim, egzogenim čimbenicima. Tijek je prognostički povoljan.

R. egzogeni tip akutni- psihički poremećaji koji nastaju egzogeno i uglavnom su karakterizirani stanjima poremećaja svijesti. Broj oblika akutnih egzogenih reakcija kao odgovora na različite vanjske opasnosti relativno je ograničen. Suvremeni istraživači spajaju akutne egzogene reakcije u pojam akutnog psihosindroma, nakon čega slijede prijelazni sindromi, nakon kojih slijedi ili oporavak ili formiranje kroničnog psihosindroma, čije su inačice organski psihosindrom i cerebralno-žarišni psihosindrom.

R. emancipacija[Ivanov N.Ya., 1973] - osobne reakcije uglavnom puberteta, karakterizirane povećanom željom adolescenata za neovisnošću, neovisnošću od roditelja i zaštitom odraslih. U ekstremnim slučajevima, tinejdžeri napuštaju dom i ponekad počinju lutati.

R. epileptoidni tip[Gannushkin P.B., 1927] - dugotrajne, često ponavljajuće reakcije uzrokovane utjecajem psihogenih čimbenika i nepovoljne životne situacije. Manifestiraju se kao simptomi disforije usmjereni protiv drugih, ogorčenost, ljutnja i melankolija. Ova stanja su prolazne prirode, ponekad traju mjesecima. Nakon njih ostaje spremnost za daljnji patološki razvoj ličnosti. Obično se javljaju kod osoba s različitim stupnjevima težine epileptoidnih svojstava, kod kojih, prema P.B. Gannushkina, "epileptoidni krug... ako nije jasno izražen, onda je barem ocrtan." Do psihotične epizode može doći u nizu patoloških procesa (epidemijski encefalitis, traumatska ozljeda mozga, cerebralna ateroskleroza).
Sinonim: akutno epileptično stanje, epileptička reakcija.

Neurologija. Potpuni rječnik s objašnjenjima. Nikiforov A.S.

Reakcija odbojnosti (od latinskog ayersio - okretanje u drugom smjeru)- psihogeni ili patofiziološki gubitak percepcije vanjskog svijeta putem osjetila. Može se javiti kao psihička obrana kod histerične osobe, s teškom depresijom, u stanju akutne situacijsko izazvane stresne reakcije, u vezi s idejom o postojanju ozbiljne organske bolesti. Bolesnici obično leže sa zatvorenih očiju i ne reagiraju na okolinu. Učestalost i dubina disanja često su normalne, ali može doći do pojačanog disanja. Zjenice bez osobina. Tijekom kalorijskog testa (vidi), uvijek postoji normalna reakcija: nistagmus s brzom fazom usmjerenom u smjeru suprotnom od uha navodnjenog ledenom vodom, što ukazuje na to da je pacijent u stanju budnosti. Često kod pasivnog podizanja vjeđa ispitivač osjeća aktivan otpor, a vjeđe se pri otpuštanju brzo zatvaraju. Mišićni tonus je normalan, tetivni refleksi su ponekad aktivno inhibirani. EEG je karakterističan za stanje budnosti.

Tournaisova reakcija zjenice- tijekom oštrog skretanja pogleda, nakon nekoliko sekundi primjećuje se sužavanje zjenice u izbečenom oku. Nakon vraćanja pogleda u primarni položaj, sužena zjenica odmah se vraća u prvobitnu veličinu. R. z. T. je moguć kod raznih bolesti: neuroliza, epilepsija, neuroza itd. Moguć je i kod praktički zdravih ljudi. Opisao Tournay.

Reakcija kratkog spoja- dugotrajno potiskivanje negativnih emocija može dovesti do burne nespecifične afektivne reakcije, ponekad nastale iz naizgled beznačajnog razloga, a ponekad do kriminalne situacije, čak i ubojstva. Opisano 1925 E. Kretschmer s dadiljama pri analizi slučajeva ubojstva dojenčadi pod njihovom skrbi. Godine 1888 u priči “Želim spavati” ovu situaciju odražava A.P. Čehov.

Odgovor zjenice na akomodaciju- suženje zjenice jednog oka (drugo oko je pokriveno) kada se gleda s udaljenog predmeta na predmet (tekst) koji se nalazi u blizini. Pomaže popraviti sliku predmeta na mrežnici. Refleksni luk: njegov aferentni dio prolazi duž vidnog živca, eferentni dio prolazi kroz parasimpatička vlakna okulomotornog kranijalnog živca, kroz cilijarni ganglion do mišića koji sužava zjenicu. Luk se zatvara u subkortikalnim vizualnim centrima; uključuje parasimpatičke jezgre trećeg kranijalnog živca, medijalni longitudinalni fascikulus i interkalarne neurone.

Reakcija zjenice na svjetlost je izravna- suženje zjenice (mioza) kao odgovor na pojačano osvjetljenje. Manifestacija zaštite mrežnice i njezinih fotoreceptora od predoziranja svjetlosnom energijom koja na njih utječe. Zajedno s retinomotornim reakcijama, potiče prilagodbu na svjetlo i tamu. Refleksni luk prolazi duž vidnog i okulomotornog živca. Zatvara se u srednjem mozgu. Reakcija je fiziološka.

Reakcija zjenica na svjetlost je prijateljska- suženje zjenice jednog oka kada se pojača intenzitet osvjetljenja drugog oka. Refleksni luk prolazi duž vidnog i okulomotornog živca. Zatvara se u srednjem mozgu. Reakcija je fiziološka. Reakcija zjenice je neuronotonična. Vidi Pupillotonia.

Reakcija zjenice na konvergenciju- suženje zjenica pri fiksiranju pogleda na predmet koji se približava mostu nosa. Pomaže optimizirati sliku objekta na mrežnici oba oka. Refleksni luk: njegov aferentni dio prolazi duž II kranijalnog živca, eferentni dio prolazi kroz parasimpatička vlakna III kranijalnog živca, kroz cilijarni ganglion do mišića koji sužava zjenicu. Luk se zatvara u subkortikalnim vizualnim centrima, parasimpatičkim jezgrama okulomotornog živca, u medijalnom uzdužnom fascikulusu, interneuronima koji osiguravaju sinkronicitet funkcije ovih struktura s obje strane (vidi također - Reakcija zjenice na svjetlo).

Bernova pupilarna reakcija- širenje zjenica uz bolni podražaj donjeg dijela tijela. Opisao Bern. Reakcija je fiziološka. Kožna reakcija je psihogalvanska. Sin.: Fenomen Tarhanov. Promjena potencijalne razlike i smanjenje električnog otpora između dva područja kože (na primjer, dlan i nadlanica), nastaju pod utjecajem podražaja koji uzrokuju emocionalnu reakciju. Opisao domaći fiziolog I.R. Tarhanov (1846-1908).

Reakcija na stres je akutna- dakle, prema ICD 10 (F43.0.), Kliničke manifestacije neurotske reakcije su naznačene ako karakteristični simptomi traju kratko vrijeme - od nekoliko sati do 3 dana. U ovom slučaju mogući su stupor, određeno suženje polja svijesti, smanjena pozornost, nemogućnost adekvatnog odgovora na vanjske podražaje i dezorijentacija. Moguća je djelomična ili potpuna amnezija faktora stresa.

Zakašnjeli odgovor na stres- manifestira se nakon određenog latentnog razdoblja (od nekoliko tjedana do 6 mjeseci) nakon akutnog teškog emocionalnog stresa (katastrofa, požar, silovanje, mučenje itd.). To karakteriziraju nametljiva sjećanja, reminiscencije (vidi), snovi, noćne more na pozadini emocionalne tuposti, "ukočenosti", nedostatka reakcije na trenutne događaje, izbjegavanja poslova i situacija koje izravno ili neizravno podsjećaju na proživljenu psihotraumu. U takvoj pozadini pacijent može doživjeti akutne, dramatične ispade straha, panike i agresije. Često se sve to događa u pozadini povećanog emocionalnog stresa, tjeskobe, agitirane depresije (vidi), nesanice, u pravilu postoji povećana emocionalna i autonomna ekscitabilnost. Moguća je žudnja za alkoholom, drogama i suicidalne misli. Tijek je valovit, ali u većini slučajeva moguć je oporavak.

Nonne-Apeltova reakcija- kvalitativna metoda za otkrivanje povećanja sadržaja globulina u cerebrospinalnoj tekućini, koja se temelji na određivanju stupnja zamućenja mješavine jednakih količina ispitne cerebrospinalne tekućine i reagensa, koji je zasićena otopina amonijevog sulfata. Ozbiljnost reakcije određena je križićima, kao kod Pandijeve reakcije (vidi). Test se može izvesti tijekom dijagnostičke lumbalne punkcije. Predložili njemački neurolozi Nonne (1861-1969) i Apelt (1877-1911).

Reakcija podrške Rademakera- napetost u mišićima nogu osobe u stojećem položaju. Reakcija je fiziološka.

Pandeyeva reakcija- kvalitativna metoda za otkrivanje porasta globulina u likvoru, koja se temelji na određivanju stupnja zamućenja Pandijevog reagensa kada mu se doda ispitni likvor u omjeru: 1 kap likvora po mililitru reagensa. Zamućenost reagensa izravno je proporcionalna sadržaju globulina u likvoru i označena je križićima: mala zamućenost +, intenzivna (boja mlijeka) ++++, srednja zamućenost ++ ili +++. Sastav Pandijevog reagensa: 1 dio kristalne karbolne kiseline na 15 dijelova destilirane vode. Test se može izvesti tijekom dijagnostičke lumbalne punkcije. Opisao ga je mađarski neuropatolog Pandy. Reakcija "podupiranja" u novorođenčadi - vidi Balducci-Paper refleks.

Skočna reakcija- ako postoji opasnost od pada na stranu, noga na ovoj strani trza se u istom smjeru, a druga noga se u tom trenutku odvaja od poda. Reakcija je fiziološka.

Psihogena reakcija- generalizirana oznaka privremenih promjena u mentalnom stanju. Varijante takvih reakcija: afektivne, alkoholne, astenične, depresivne, histerične, neurotične, hipohondrijske, paranoične, panične itd. Tvrdoglava reakcija. Ako se osoba koja stoji odgurne u stranu, rubovi stopala na strani s koje se vrši odgurivanje su podignuti, a ona se oslanja uglavnom na suprotne strane stopala. Reakcija je fiziološka.

Hladna reakcija kao što je Raynaudov sindrom- kao odgovor na hlađenje razvija se “trofazni” koloristički odgovor određenim slijedom: obostrano, simetrično, naizmjenično bljedilo, cijanoza i crvenilo prstiju, rjeđe stopala. Najizraženiji element u ovom slučaju je prva faza - faza blanširanja, tijekom koje prsti mogu postati potpuno bijeli. Češće kod žena.

Epileptička reakcija- pojedinačni epileptiformni napadaj (vidi), izazvan egzogenim ili endogenim čimbenicima.

Oxfordski rječnik psihologije

Reakcija

1. U osnovi - “reakcija”, reakcija, akcija, pokret itd. koje tijelo izvodi kao odgovor na stimulaciju.
2. U širem smislu, grupni ili društveni odgovor na društvene promjene. Ovdje se misli da je ova vrsta odgovora politički ili kulturno konzervativna u ekstremnom ili reakcionarnom smislu.
3. U psihijatriji, skupina ponašanja ili sindrom karakterističan za određeni poremećaj. Često se koristi model odgovora s dužim izrazom, vidi Formiranje odgovora.

Odgovor leta- psihijatrijski poremećaj karakteriziran iznenadnim i neočekivanim odlaskom od kuće osobe koja preuzima novi identitet negdje drugdje. Tijekom bijega nema sjećanja na prethodni život, a nakon oporavka javlja se amnezija za događaje iz ovog razdoblja Često se naziva disocijativni psihogeni bijeg kako bi se razlikovao od drugih sindroma koji imaju slične simptome, ali su uzrokovani poznatim organskim. disfunkcije.

Gospođica reakcija

1. Nemogućnost preciznog postavljanja prsta na određeni dio tijela. To može biti znak raznih neuroloških poremećaja.
2. Tendencija pomicanja iznad određene točke, koja se javlja nakon brzih rotacijskih pokreta cijelog tijela. To je, za razliku od vrijednosti 1, znak da vestibularni sustav funkcionira normalno.

Odgovor za ublažavanje anksioznosti- izraz su osmislili bihevioralni terapeuti kako bi označili naučeni operantni odgovor koji se može koristiti za smanjenje ili uklanjanje anksioznosti. Tehnika mora povezati odgovor (obično izgovaranje riječi naglas ili mentalno, poput smirivanja ili "opuštanja") s prestankom bolnog podražaja (kao što je električni udar). Ovaj odgovor, sada povezan s osjećajem oslobađanja od tjeskobe, može se (barem u načelu) koristiti u drugim tjeskobnim trenucima ili pod drugim okolnostima.

predmetno područje pojma

Ovaj teško razumljiv članak ispituje psihu iz perspektive sistemskog pristupa. Mnogo se pažnje posvećuje emocionalnoj sferi. Posebno je opisan sistemski energetski koncept emocija.

Popratni članci:

U svom najopćenitijem obliku, psiha se može prikazati kao otvoreni funkcionalni sustav koji se sastoji od tri elementa:

1. procesi formiranja mentalne slike: pažnja, osjet, percepcija, emocije, mišljenje, pamćenje
2. razlozi koji potiču mentalnu aktivnost: potrebe, motivi
3. svrhovita mentalna djelatnost: aktivnost

Bit funkcioniranja takvog sustava u pojednostavljenom obliku je da zadovoljenje određenih potreba postaje motiv-cilj, što aktivira procese formiranja mentalne slike, a mentalna slika, zauzvrat, aktivira aktivnosti usmjerene na zadovoljenje potreba i motiv-cilj koji je izazvao ovu aktivnost . Treba napomenuti da budući da su svi ti elementi povezani u sustav povratne sprege u kojem ne djeluju uobičajeni uzročno-posljedični odnosi, onda, strogo govoreći, nije svejedno od kojeg elementa započeti razmatranje takvog sustava. No, prema ustaljenoj svakodnevnoj i znanstvenoj tradiciji, radi lakšeg razumijevanja funkcioniranja takvog sustava, uobičajeno je započeti s analizom motivacijskih razloga – potreba, ciljeva i motiva, a zatim prijeći na razmatranje formiranja mentalnu sliku i, konačno, razmatranje aktivnosti, koja je, s jedne strane, posljedica mentalne aktivnosti, a s druge strane, usmjerena na zaustavljanje te aktivnosti.

Primjena opća shema sustav kontrole psihe, možete ga ispuniti određenim psihološkim sadržajem:

• ciljevi menadžmenta su zadovoljenje potreba i motiva čije proučavanje spada u predmet psihologije (tradicionalni predmet psihoanalize);
• sredstvo je mentalna slika, čije se proučavanje također odnosi na predmet psihologije (tradicionalni predmet Gestalt psihologije);
• rezultat je aktivnost usmjerena na postizanje cilja, čije proučavanje nedvojbeno pripada predmetu psihologije (tradicionalnom predmetu biheviorizma i, usput, domaće teorije aktivnosti).

Dakle, predmet proučavanja psihologije je samoupravljanje svrhovitom životnom aktivnošću tijela.

Definirati bilo koji znanstveni pojam znači objasniti ga uz pomoć drugih, već poznatih pojmova, naznačiti njegovo mjesto među drugim, već poznatim pojavama, ističući pritom specifičnosti svojstvene samo tom pojmu. Primijenimo ovo pravilo da odredimo predmet psihologije.

Psiha je svojstvena živim organizmima, a nema je u neživim objektima - fizičkim tijelima. O tome po čemu se živa materija razlikuje od nežive napisana su mnoga znanstvena djela koja se slažu da su živi organizmi sposobni za svrsishodnu životnu aktivnost. Neživi, ​​neživi predmeti nemaju tu sposobnost. Trenutačno se nitko ne raspravlja sa stavom da je aktivna, svrhovita životna aktivnost moguća samo ako postoji mogućnost samoupravljanja tom životnom aktivnošću.

Ključni pojam u ovoj definiciji predmeta psihologije je pojam “menadžment”.

Malo je vjerojatno da će itko tvrditi da je svijet beskonačan i potpuno nespoznatljiv i da je moguć neki nespoznatljiv entitet, ako hoćete, Bog ili Priroda, koji utječe i možda upravlja dušom živog organizma, dok duša koja mu omogućuje spoznaju upravlja samim organizmom. Duša - "psiha", psiha - upravlja osobom kao integralnim objektom, bez izdvajanja njegovih pojedinačnih organa ili sastavnih dijelova. Različite znanosti koje proučavaju čovjeka, definirajući svoj predmet proučavanja, ističu različite aspekte života tijela, a aspekt upravljanja aktivnim, svrhovitim životom tijela postao je predmetom proučavanja znanosti u čijem se nazivu nalazi riječ “ duša” - znanost o psihologiji. U monografijama posvećenim teorijskim problemima upravljanja u tehnici, kibernetici, psihologiji itd. Upravljački mehanizam dugo se shvaćao kao sustav povratne sprege, koji u svojoj strukturi uključuje tri glavne komponente povezane izravnim i povratnim informacijama.

Napomenimo da ovaj model ni na koji način ne pretendira pokazati složenost i svestranost upravljačkog mehanizma. Ovaj model naglašava sustavnost funkcioniranja menadžmenta, koja podrazumijeva izravnu i povratnu povezanost pojedinih elemenata.

U ruskoj psihologiji također su u više navrata pokušavani predstaviti strukturu i funkcioniranje psihe kao sustav povratne sprege. To je i refleksni prsten, i sustavni pristup N.A. Bernsteina analizi pokreta, i akcijski akceptor P.K. Promatrajući psihu kao funkcionalni sustav ovi su autori svakako težili holističko razumijevanje psihe kada su svi elementi psihe međusobno logično povezani.

Ideja o cjelovitosti psihe i sustavnoj povezanosti pojedinih komponenti psihe - motiva, slike i radnje - najjasnije se odražava u djelima M.G. Yaroshevsky, koji je koristio sustavni pristup za kategoričku analizu “... razvoja psihološke spoznaje kao aktivnosti.” Uvjerljivo je pokazao da slabost i jednostranost popularnih psiholoških teorija – psihoanalize, gestalt psihologije i biheviorizma leži upravo u tome što te teorije ne koriste sveobuhvatan, holistički, sustavan pristup proučavanju psihe te su, u konačnici, ograničeni u razumijevanju predmeta psihologije. Tako psihoanaliza, gestalt psihologija i biheviorizam analiziraju, odnosno, potrebe i motive, mentalnu sliku i aktivnost, ali ne razmatraju psihu kao cjelinu, u punoći njezinih svojstava.

Treba napomenuti da je sustavni koncept psihe širi od bilo koje tradicionalne psihološke teorije, uključujući teoriju aktivnosti, au isto vrijeme ne proturječi ni jednoj od njih. Upravo u njemu se ostvaruje holistički pristup psihi.

Dakle, u skladu sa sustavnim konceptom psihe:

– psiha – otvoreni sustav samoupravljanja svrhovitom životnom aktivnošću, svojstven živom organizmu;

– psiha, shvaćena kao sustav samoupravljanja svrhovitom životnom aktivnošću organizma, ima svoju unutarnju logiku svojstvenu sebi i može se razmatrati kako sa stajališta funkcioniranja pojedinih elemenata sustava, tako i sa stajališta njihovih međusobnog odnosa, te sa stajališta funkcioniranja sustava u cjelini.

U svjetlu sistemskog pristupa, psiha je višerazinski, samoorganizirajući, dinamičan i otvoren sustav koji se odlikuje nizom specifičnih svojstava i karakteristika.

1. Aktivna i selektivna priroda odražavanja fenomena stvarnosti, njihovih odnosa i međusobnih veza, dopuštajući subjektu ne samo da se kreće svijetom oko sebe, već i da ga spozna. Ovo svojstvo sustava očituje se u dvije temeljne karakteristike:

a) osjetljivost – opća sposobnost osjeta;
b) neintencionalnost, nesvojstvena fizičkim objektima, odnosno usmjerenost na vanjskog drugog, koja na višim stupnjevima mentalnog razvoja postaje proizvoljna.

2. "Napredna" priroda mentalne refleksije, koja se također očituje u dvije glavne sposobnosti:

a) anticipacija ili sposobnost predviđanja, ne samo utvrđivanja, već i anticipacijske/prediktivne prirode informacijskih procesa;
b) sposobnost izgradnje vremenske perspektive, planiranja i organiziranja aktivnosti tijekom vremena.

3. Sposobnost pretvaranja energije vanjskih utjecaja u cjelovitu informaciju o svijetu (sliku svijeta), koja se na najvišim stupnjevima mentalnog razvoja može spoznati, analizirati i shvatiti.

4. Aktivna i svrhovita priroda prilagodbe (prilagodbe) okolnom svijetu.

5. Uvjetovanost procesa razvoja i samoorganizacije čimbenicima sociokulturne sredine. Ovo sustavno svojstvo izražava se u posredovanju viših mentalnih funkcija iskustvom socijalne interakcije i znakovnim sustavima.

6. Na višim razinama razvoja postoji tendencija prema tako složenim oblicima organizacije i samoregulacije kao što su svijest, samosvijest, osobnost, što pretpostavlja:

a) aktivna refleksija ne samo vanjskog svijeta ( refleksna aktivnost), ali i vlastitih unutarnjih stanja i procesa (refleksija);
b) samoodređenje tj. aktivno postavljanje ciljeva i samoodređenje.

7. Aksiološka (vrijednosna) i smisaonotvorna priroda najviših oblika organizacije psihe:

a) regulacija mentalne aktivnosti putem značenja, značenja i vrijednosne orijentacije;
b) sposobnost realizacije temeljnih vrijednosti kulture i kreativnog smislotvorstva.

Psihički fenomeni

Psiha se očituje u mentalnim pojavama.

Sve mentalne pojave dijele se u tri skupine:

1. mentalni procesi
2. psihička stanja
3. duševna svojstva ličnosti.

Mentalni procesi je dinamički odraz stvarnosti u raznim oblicima duševnih pojava. Dijele se na kognitivne (uključuju osjete i percepcije, ideje i pamćenje, mišljenje i imaginaciju), emocionalne (aktivna i pasivna iskustva), voljne (odluka, izvršenje, voljni napor itd.).

Psihičko stanje- relativno stabilna razina mentalne aktivnosti koja je određena u određenom vremenu, a koja se očituje u pojačanoj ili smanjenoj aktivnosti pojedinca.

Svaka osoba svakodnevno doživljava različita psihička stanja. U jednom slučaju, mentalni ili fizički rad je lak i produktivan, dok je u drugom težak i neučinkovit.

Najviše proučavani:

• opće mentalno stanje, na primjer pozornost, koja se očituje na razini aktivne koncentracije ili odsutnosti;
• emocionalna stanja, odnosno raspoloženja (veselo, entuzijastično, tužno, žalosno, ljutito, razdražljivo, depresivno, nadahnuto, kreativno itd.).

Najviši i najstabilniji regulatori mentalne aktivnosti su osobine ličnosti.

Pod, ispod mentalna svojstva treba razumjeti stabilne formacije koje osiguravaju određenu kvalitativnu i kvantitativnu razinu aktivnosti i ponašanja tipične za određenu osobu. Oni se sintetiziraju i stvaraju složene strukturne formacije osobnosti, koje uključuju:

1) životni položaj (sustav potreba, interesa, uvjerenja, ideala koji određuju selektivnost i razinu aktivnosti osobe);
2) temperament (sustav prirodnih svojstava ličnosti (pokretljivost, ravnoteža ponašanja i ton aktivnosti), karakteriziraju dinamičku stranu ponašanja);
3) sposobnosti (sustav intelektualno-voljnih i emocionalnih svojstava koji određuje kreativne sposobnosti pojedinca);
4) karakter kao sustav odnosa i načina ponašanja.

Mentalne osobine ličnosti uključuju:

1. temperament;
2. smjer;
3. sposobnosti;
4. lik.

Mentalni procesi, stanja i svojstva osobe uobičajene su manifestacije njegove psihe. Stoga se jedna te ista manifestacija psihe može razmatrati u različitim pogledima. Na primjer, afekt kao mentalno svojstvo jest opće karakteristike emocionalni, kognitivni i bihevioralni aspekti psihe subjekta u određenom, relativno ograničenom vremenskom razdoblju; kao mentalni proces karakteriziran je fazama razvoja emocija; također se može smatrati manifestacijom mentalnih svojstava pojedinca - vruć temperament, nedostatak suzdržanosti, ljutnja.

V.A. Hansen, smatra da su kategorije proces i stanje suprotne, razlikujući ih na temelju dinamičnosti. Trenutačno psihičko stanje, prema autoru, karakterizira skup vrijednosti parametara procesa koji se istovremeno odvijaju i predstavlja njihovu pozadinu.

Postoje složeni dijalektički odnosi između dviju kategorija: mentalni procesi pod određenim uvjetima mogu se smatrati stanjima. Međutim, procesi prvenstveno obavljaju funkciju refleksije, a stanja - funkciju regulacije.

Prema A. O. Prohorovu, autonomija kategorija procesa i stanja leži u vremenskom aspektu, kao iu uvjetovanosti procesa. mentalna stanja, koji određuju raspon njihovih promjena, značajke raspoređivanja i način organizacije.

Razmotrimo neke karakteristike mentalnog stanja:

mentalni procesi: 1 – osjeti, 2 – jasnoća opažanja, 3 – značajke ideja, 4 – pamćenje, 5 – mišljenje, 6 – mašta, 7 – govor, 8 – emocionalni procesi, 9 – voljni procesi, 10 – pažnja;

fiziološke reakcije: 11 - temperaturni osjećaji, 12 - stanje mišićnog tonusa, 13 - koordinacija pokreta, 14 - motorička aktivnost, 15 - kardiovaskularni sustav, 16 - manifestacije iz dišnog sustava, 17 - stanje znojenja, 18 - osjeti iz gastrointestinalnog trakta, 19 – stanje oralne sluznice, 20 – boja kože;

skala iskustva: 21 - melankolija - vedrina, 22 - tuga - optimizam, 23 - tuga - razigranost, 24 - pasivnost - aktivnost, 25 - pospanost - živahnost, 26 - letargija - živahnost, 27 - namjernost doživljaja, 28 - napetost - oslobođenje, 29 - težina – lakoća, 30 – krutost – labavost;

ponašanje: 31 - pasivnost - aktivnost, 32 - nedosljednost - dosljednost, 33 - impulzivnost - odmjerenost, 34 - nepromišljenost - promišljenost, 35 - nekontroliranost - upravljivost, 36 - neadekvatnost - adekvatnost, 37 - opuštenost - napetost, 38 - nestabilnost - stabilnost, 39 - neizvjesnost - povjerenje, 40 - zatvorenost - otvorenost.

Mentalni procesi izravno su povezani s mentalnim stanjima i svojstvima. Taj se odnos može ilustrirati sljedećom tablicom.

Stol. Oblici manifestacije ljudske psihe

Procesi	Države	Svojstva
Kognitivni: Osjetiti Percepcija Memorija Razmišljanje Mašta Govor Pažnja	stalni interes, kreativni entuzijazam, apatija, depresija itd.	Razboritost – neopreznost - sanjivost - praktičnost - odlučnost - leksikon - originalnost - globalnost/dosljednost - prilagodljivost/inovativnost - logično/intuitivno - algoritamski/konstruktivni - konkretan/apstraktan pristup učenju - kruta/fleksibilna kognitivna kontrola - tolerancija/netolerancija na nerealna iskustva - kontrola fokusiranja/skeniranja - glačanje/oštrenje - impulzivnost/refleksivnost - konkretna/apstraktna konceptualizacija - kognitivna jednostavnost/složenost. - verbalizacija/vizualizacija - vanjski/unutarnji lokus kontrole (sklonost oslanjanju na vanjske ili unutarnje čimbenike kako bi se objasnili razlozi za ono što se događa) - holistički/serijski (individualne razlike u karakteristikama aktivnosti učenja u situaciji slobodnog učenja) - konvergencija/divergencija (prevladavanje uskih, fokusiranih, analitičkih, logičkih ili širokih, otvorenih, sintetičkih, asocijativnih načina razmišljanja u situacijama rješavanja problema - prilagodljivost/inovativnost, koja karakterizira razlike u metodama rješavanja problema, kreativnost i donošenje odluka (sklonost konvencionalnim, ustaljenim ili pronalaženje novih načina rješavanja problema) - asimilacijski/istraživački stil (sklonost rješavanju problema u granicama određenih pravila, tumačenje novih događaja u okvirima prethodno naučenog iskustva ili usmjerenost na pronalaženje novih rješenja na temelju aktivnog istraživanja problema) - brzo/sporo prolaženje mentalnog vremena
Emotivan	dosada, tuga, radost, konfliktna emocionalna stanja - stres, afekt, frustracija	emocionalna stabilnost / emocionalna nestabilnost strepnja/smirenost
	mobilizacijska spremnost, inicijativa, svrhovitost, odlučnost, ustrajnost, koncentracija, odlučnost, suzdržanost	hrabrost – plašljivost dominacija/podložnost tvrdoća/mekoća samodostatnost/komformizam opuštanje/napetost
Motivacije	želje, težnje, interesi, nagoni, strasti, sumnja, neizvjesnost, konfuzija, zbunjenost, strah (strah), nada, kognitivna disonanca ("kognitivna nedosljednost")	Povezano s izvanjskom: rezignacija, krotkost, podložnost-poslušnost, bezuvjetna podložnost tuđim zahtjevima, naredbama, popustljivost, popustljivost, povodljivost uvjeravanju, reaktivnost. Povezano s internošću: inicijativa, tvrdoglavost. Povezano s donošenjem odluka: dogmatizam, hirovitost, svojevoljnost, tiranija, sebičnost, neodlučnost, neozbiljnost, lakomislenost - donošenje odluka nesputano argumentima razuma (dakle - nepromišljeni postupci kao osobina ličnosti), neodgovornost, poslovnost, impulzivnost, pohlepa , samopouzdanje, arogancija, samovolja , samovolja, dalekovidnost, razboritost, temeljitost, neovisnost, rizičnost lijenost, neraspoloženje

Postoje i integralna mentalna svojstva i tvorevine, kao što su integritet ili nesebičnost pojedinca i sl. Uobičajeno je razlikovati socio-psihološka svojstva pojedinca (socijalna inteligencija, socijalna kompetencija, stil vođenja i dr. Objektivne osobne karakteristike: povučenost - svjesnost - neodgovornost; diplomacija - iskrenost, itd.

U modernoj psihologiji postoji podjela mentalnih procesa u tri glavna podsustava:

1. kognitivne
2. regulatorni
3. komunikativan.

Kognitivni podsustav uključuje procese koji osiguravaju poznavanje vanjske okoline i orijentaciju u njoj (kognitivni procesi: osjet, percepcija, predodžba, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje); drugi – procesi usmjereni na izgradnju, organiziranje i reguliranje aktivnosti i ponašanja (voljni, emocionalni, motivacijski procesi); treći su procesi koji osiguravaju komunikaciju i interakciju među ljudima.

Ako mentalne procese klasificiramo prema stupnju njihove integracije, tada možemo razlikovati tri razine:

1. kognitivni, emocionalni, voljni i motivacijski procesi
2. regulatorni (integralni) procesi
3. reflektivni procesi

Refleksivnost djeluje kao meta-sposobnost koja je dio kognitivne podstrukture psihe, obavljajući regulatornu funkciju za cijeli sustav, a refleksivni procesi kao “procesi trećeg reda” (s obzirom na kognitivne, emocionalne, voljne, motivacijske procese prvog reda). reda, te sintetičkih i regulatornih procesa drugog reda, koji uključuju postavljanje ciljeva, planiranje, predviđanje, donošenje odluka, samokontrolu itd.). Refleksija je najviši stupanj procesa integracije; to je istovremeno način i mehanizam izlaska mentalnog sustava iz vlastitih granica, što određuje plastičnost i prilagodljivost pojedinca.

U ovom pristupu, refleksija je sintetička mentalna stvarnost, koja je istovremeno proces, svojstvo i stanje. Refleksija je ujedno svojstvo svojstveno samo ljudima, stanje svijesti o nečemu i proces predstavljanja vlastitog sadržaja psihi.

Kao sposobnost specifična za čovjeka, refleksija je temeljno inherentna sposobnost opažanja ne samo vanjskog, već i unutarnjeg svijeta. To je sposobnost samorefleksije vlastite psihe, koja je osnova svojstva i fenomena svijesti. Osim toga, ovo je vrsta procesa "razmišljanja o razmišljanju", kada subjekt, objekt razmišljanja, postaje sam. Kao stanje, refleksiju karakterizira uronjenost osobe u svoje misli i osjećaje, njegova odvojenost od okolnih događaja i pojava.

Funkcionalni sustav

Teorija funkcionalnih sustava, koju je predložio P.K. Anokhin, mijenja tradicionalno mišljenje o “organima” i otvara sliku holističkih integrativnih funkcija tijela, tj. postulira funkcionalni pristup fiziološkim pojavama.

Nastala na temelju teorije uvjetovanih refleksa I.P. Pavlova, teorija funkcionalnih sustava bila je njegov kreativni razvoj. Istodobno, u procesu razvoja same teorije funkcionalnih sustava, ona je izašla iz okvira klasične teorije refleksa i oblikovala se u samostalan princip organizacije fizioloških funkcija. Funkcionalni sustavi imaju cikličku dinamičku organizaciju različitu od refleksnog luka, čije su sve aktivnosti sastavnih komponenti usmjerene na pružanje različitih adaptivnih rezultata korisnih za tijelo i njegovu interakciju s okolinom i vlastitom vrstom.

Funkcionalni sustav je kombinacija (koordinirana aktivnost) živčanih procesa i organa ljudskog tijela koja mu omogućuje da učinkovito obavlja određene namjeravane radnje i ispravlja njihove rezultate (ako su netočni), čime se prilagođava okolini.

Mehanizam kontrole radnji i aktivnosti najdetaljnije je razmotren u shemi P.K.Anokhina, koja je u potpunosti primjenjiva na voljnu kontrolu.

Svaki funkcionalni sustav, prema idejama P. K. Anokhina, ima fundamentalno sličnu organizaciju i uključuje sljedeće opće periferne i središnje nodalne mehanizme, koji su univerzalni za različite funkcionalne sustave:

Riža. Organizacija funkcionalnog sustava prema P.K. Anohin

Funkcionalni sustav uključuje sljedeće elemente: 1) upravljački uređaj - živčani centar; 2) izlazni kanali kroz koje se ostvaruje komunikacija s radnim organima (efektori) - živčana i hormonalna regulacija; 3) izvršna tijela - efektori, osiguravajući, tijekom fiziološke aktivnosti, održavanje reguliranog procesa indikatora na određenoj optimalnoj razini (korisni rezultat aktivnosti funkcionalnog sustava); 4) receptorski sustavi koji percipiraju informacije o parametrima odstupanja reguliranog procesa indikatora od optimalne razine; 5) povratni kanal (ulazni kanali) s prijenosom informacija od receptora do živčanog centra.

Shema upravljanja ljudskim radnjama, prema P.K.Anokhinu, uključuje pet blokova:

A – blok aferentne sinteze;
B – blok odlučivanja;
B – blok za izradu programa akcije ili aktivnosti u cjelini;
G – blok izvođenja i dobivanja rezultata;
D je blok povratnih informacija koji daje informacije o rezultatima poduzetih radnji.

Riža. Dijagram funkcionalnog sustava prema P.K. Anohin.
OA – situacijska aferentacija, PA – pokretačka aferentacija

Razmotrimo kako ti blokovi funkcioniraju i koji je njihov doprinos voljnoj kontroli radnji.

Aferentna sinteza(od lat. afferens (afferentis) - donošenje) - u teoriji funkcionalnog sustava (P.K. Anohin) sinteza materijala utisnutog u pamćenje, motivacija, informacija o okolini i okidački poticaj u svrhu donošenja odluke. Pamćenje se tumači kao skup međusobno povezanih funkcionalnih sustava različitih razina hijerarhije, nastalih u procesu evolucije iu individualnom životnom iskustvu, a motivacija se tumači kao specifikacija jedne od potreba tijela. Tijekom aferentne sinteze, zahvaljujući motivaciji, ažuriraju se svi sustavi čija je aktivnost ikada dovela do zadovoljenja date potrebe. Informacije o okruženju pomažu u postizanju rezultata potrebnih u danom okruženju. Konačna odluka se donosi u trenutku kada neki događaj - podražaj okidač - daje prednost jednom od već odabranih sustava pod utjecajem motivacije i okoline. Zbog činjenice da hijerarhijska organizacija sustava u memoriji odražava evolucijsku i individualnu povijest adaptivnih odnosa organizma s okolinom, postoji odgovarajuća hijerarhija aferentne sinteze. Kao i svaki sustavni proces, aferentna sinteza se ne odvija u nekoj određenoj moždanoj strukturi, već je proces interakcije između neurona najrazličitije (centralne i periferne, aferentne i eferentne) morfološke pripadnosti u cijelom mozgu i tijelu.

Aferentna sinteza, prema teoriji P.K.Anokhina, provodi se kroz interakciju četiri čimbenika: 1) pokretanje aferentacije; 2) situacijska aferentacija; 3) pamćenje i 4) motivacija.

Aferentacija(od latinskog afferentis - "donošenje") - stalni tok živčanih impulsa koji ulaze u središnji živčani sustav iz osjetilnih organa koji percipiraju informacije iz vanjskih podražaja (eksterocepcija) i unutarnjih organa (interorecepcija). Ona je izravno ovisna o snazi ​​podražaja i zasićenosti okoline njima, kao io stanju - aktivnosti ili pasivnosti - pojedinca.

Situacijska aferentacija- zbroj aferentnih pobuda koje nastaju u određenim uvjetima i signaliziraju situaciju u kojoj se organizam nalazi. Situacijska aferentacija djeluje na organizam u kojem postoji jedna ili druga razina motivacijskog uzbuđenja (motivacije).

Pod, ispod izazivanje aferentacije se shvaća kao guranje, tj. podražaj koji, otkrivajući strukturu pobude koja postoji u središnjem živčanom sustavu, dovodi do vanjskog izgleda bilo koje aktivnosti tijela. Uspješnost odgovorne akcije sintetička je cjelina situacijske i pokretačke aferentacije, a specifična težina obje može se mijenjati ovisno o razvojnim uvjetima života organizma. Eksperimenti su pokazali da se ova stalna organska sinteza dviju vrsta aferentacije odvija uz određeno sudjelovanje frontalnih dijelova moždane kore. Uključivanjem obrnute aferentacije još se više povećava učinak okoline u kojoj se određena životinja ili osoba nalazi.

Obrnuta aferentacija je analog povratne sprege u kibernetici i ima veliki značaj za fiziologiju i medicinu. U bilo kojem fiziološkom procesu ili ponašajnom činu koji je usmjeren na postizanje neke vrste adaptivnog učinka, obrnuta aferentacija informira o rezultatima poduzete radnje, omogućujući tijelu kao cjelini da procijeni stupanj uspješnosti izvršene radnje.

Reverzne aferentacije koje se javljaju tijekom bilo kojeg motoričkog čina dijele se u dvije potpuno različite kategorije: a) usmjeravajuće kretanje i b) djelotvorna aferentacija. Dok je prva aferentacija predstavljena samo proprioceptivnim impulsima iz mišića koji izvode pokret, druga aferentacija je uvijek složena i pokriva sve aferentne znakove koji se odnose na sam rezultat poduzetog pokreta. Obje aferentacije uvijek imaju organizirajući utjecaj na formiranje naknadnih radnji organizma. U stvari, kasniji motorički činovi tijela izravno će ovisiti o tome u kojoj mjeri obrnuta aferentacija o rezultatima radnje odgovara izvornom podražaju.

Signal okidača percipiraju osjetila u obliku osjeta koji šalju signale koji odgovaraju podražaju duž vodiča koji idu do živčanih centara - aferentnih (osjetljivih) živaca. U središnjem živčanom sustavu ti se signali obrađuju, uslijed čega se sintetiziraju osjeti i nastaje percepcija objekata i situacija. "Prepoznavanje" okidačkih informacija događa se uz pomoć dugotrajne i kratkoročne memorije, tj. tragovi prethodnih ljudskih aktivnosti u sličnim situacijama.

Obrada triger informacija u središnjem živčanom sustavu ima prije svega zadaću određivanja značaja danog signala za osobu. Ovo je posebno važno u slučajevima kada se istovremeno prima nekoliko signala i osoba mora izabrati na koji će odgovoriti sada, na koji kasnije, a na koji uopće ne treba odgovoriti. No, prije donošenja konačne odluke, osoba mora usporediti okidačku aferentaciju sa situacijskom (pozadinskom) aferentacijom, koja informira o stanju same osobe, o vanjskoj situaciji. Ako situacija ometa postizanje uobičajene, standardne reakcije na dati podražaj, u program djelovanja se unose izmjene i dopune za postizanje cilja.

Prepoznavanje signala okidača (koji može biti i potreba) dovodi do nastanka “modela potrebne budućnosti”, kako to kaže N.A. Bernstein, tj. modeli onoga što bi se trebalo dogoditi kao odgovor na ovaj podražaj.

Motivacijsko uzbuđenje, nastalo na temelju potrebe, u svojoj arhitektonici sadrži svojstva onih podražaja koji dovode do zadovoljenja te potrebe: djelujući na kortikalne stanice, stvara posebno kemijsko "raspoloženje". Ovo raspoloženje stanica određuje njihovu reakciju, zahvaljujući kojoj se senzorne informacije aktivno filtriraju. Dakle, uzbuđenje potrebe određuje aktivnu uporabu i odabir posebnih podražaja iz vanjskog svijeta, signalizirajući objekte koji mogu zadovoljiti izvornu potrebu tijela. Ovaj napredni odraz rezultata aktivnosti formira se na temelju aferentne sinteze.

Ljudska je djelatnost raznolika kako po značenju i djelovanju, tako i po uvjetima u kojima se odvija. Različiti ciljevi, ciljevi i uvjeti rada nameću različite zahtjeve osobi i njegovim funkcionalnim sustavima. Dakle, pri svakoj promjeni programa i uvjeta rada dolazi do djelomične ili potpune reorganizacije funkcionalnih sustava, tj. može se sastojati od različitog broja blokova koji obavljaju svoje specifične funkcije (svaki funkcionalni sustav uključuje različite mentalne procese, motoričke i voljne kvalitete itd.). To znači da je arhitektonika (struktura) funkcionalnih sustava formiranih za dobivanje korisnih rezultata (rješavanje problema) različita. Unatoč tome, svi funkcionalni sustavi, bez obzira na razinu njihove organizacije i broj svojih komponenti, imaju temeljno istu funkcionalnu arhitekturu i principe rada, koji se shvaćaju kao zakonitosti uređenja aktivnosti podsustava kako bi se dobila korisna proizlaziti.

Očito je preporučljivo dopuniti ove ideje P.K.Anokhina idejama A.A.Ukhtomsky. Prema tim idejama, dominanta, kao privremeno dominantan izvor pobude (a takvom se može nazvati pobuda potrebe) snižava pragove odgovarajućim podražajima (koji odgovaraju dominanti) i povećava pragove onim podražajima koji s njom nisu povezani. Posljedično, dominanta doprinosi selektivnoj percepciji podražaja, podražaja koji signaliziraju subjektu zadovoljenje potreba.

Dominantna motivacija se formira na temelju vodeće potrebe, uz sudjelovanje motivacijskih centara hipotalamusa. U fazi aferentne sinteze dominantna motivacija aktivira pamćenje.

Integrirani u proces voljne kontrole, gore opisani nevoljni mehanizmi za dobivanje i obradu informacija, neovisno o volji osobe, pomažu u donošenju informirane odluke, kao da ističu, poput zraka reflektora, te objekte i njihova svojstva koji su neophodni za zadovoljenje potrebe.

Dakle, "aferentna sinteza" dovodi do toga da osoba prima "informacije za razmišljanje", tj. informacije potrebne za donošenje informirane odluke: koji bi cilj trebao biti, koji su vanjski i unutarnji uvjeti za njegovo postizanje.

Donošenje odluka povezano je s nečijim samopouzdanjem ili nesigurnošću. Ova karakteristika se izražava u uvjerenju ili, obrnuto, u sumnji osobe u ispravnost donesene odluke. Povjerenje potiče osobu da poduzme mjere za provedbu programa; sumnja tjera na sveobuhvatnu provjeru donesene odluke. Zbog toga je radnja odgođena.

Stupanj povjerenja određen je nizom vanjskih i unutarnjih čimbenika. Prvi uključuje informacije: što osoba ima manje informacija i što više opcija izgleda jednakovrijednih, to se više (pod jednakim uvjetima) osjeća nesigurnijom. Čimbenici kao što su neočekivana situacija, novo okruženje ili nedostatak iskustva doprinose neizvjesnosti. Unutarnji (psihološki) čimbenici koji uzrokuju neizvjesnost su tjeskoba, neodlučnost kao osobne karakteristike.

Kod nekih ljudi (impulzivnih, strastvenih, visokog samopoštovanja) samopouzdanje prerasta u pretjerano samopouzdanje, što dovodi do predviđanja bez dovoljno pažljivog sagledavanja svih okolnosti i vlastitih mogućnosti. Takvi pojedinci, prema zapažanju S.L. Rubinstein, kao da se namjerno prepuštaju na milost i nemilost okolnostima, uvjereni da će im pravi trenutak donijeti pravu odluku. Stoga se vjeruje da je određeni stupanj sumnje i straha čak i vrijedan, budući da jamči određenu marginu sigurnosti.

Ali, kao što je napisao N.A. Bernstein, aferentni signali često sadrže samo informacije o tome "što jest", ali ne i o tome "što treba učiniti". S tim u vezi, nužna je sljedeća faza upravljanja: određivanje kako se, uz pomoć kojih raspoloživih resursa i sredstava, može postići cilj, “potrebna budućnost”. Ovo je povezano s akcijskim programiranjem.

Akcijsko programiranje. Programiranje motoričkih radnji mora, kao prvo, predvidjeti parametre pokreta (prostor, brzina, tempo, količina potrebnog napora), a kao drugo, detaljno odrediti tijek pokreta. Prva funkcija korelira s glavnim mehanizmom, druga - pružajući "kinetičku melodiju" - s mehanizmom programiranja (L. V. Chkhaidze). I donošenje odluka i programiranje povezani su sa sposobnošću osobe da "gleda unaprijed", tj. ekstrapolirati budućnost.

Posebna vrsta ekstrapolacije je anticipacija, odnosno proaktivni odgovor na neke signale ili pokretne objekte.

Predviđanje u mnogim slučajevima ne može biti apsolutno, već je vjerojatnosne prirode: čak i uz bezuvjetni i uvjetni refleksni odgovor, statistički aparat mozga izračunava najvjerojatnije opcije za djelovanje koje omogućuje postizanje cilja ili opciju za odgovor na signal.

Sposobnost usporedbe dolaznih informacija o trenutnoj situaciji s informacijama pohranjenima u sjećanju o prošlim iskustvima i, na temelju svih tih podataka, izgradnje hipoteza o nadolazećim događajima, pripisujući im jednu ili drugu vjerojatnost, naziva se probabilističko predviđanje.

Postoji razlika između objektivne i subjektivne vjerojatnosti. Prvi karakterizira, na primjer, učestalost pojave određene situacije. Drugi je očekivana učestalost događaja. Subjektivna vjerojatnost ne mora odgovarati objektivnoj vjerojatnosti. U nedostatku informacija, kada, primjerice, osoba počinje obavljati nepoznati zadatak, polazi od svjesne ili nesvjesne pretpostavke da su događaji jednako vjerojatni; u stvarnosti se, na primjer, jedan događaj može dogoditi češće od drugih. To dovodi do činjenice da u početku osoba čini mnogo pogrešaka prilikom predviđanja. Stječući iskustvo, počinje unositi subjektivno probabilistička procjena događaja na objektivno postojeću vjerojatnost, uslijed čega njegovo ponašanje postaje primjereno situaciji.

Memorija uključena u programiranje mora pohranjivati ​​informacije ne samo o prošlim događajima, već io vjerojatnosti njihovog događanja, te o vezama između događanja različitih događaja. Određenu ulogu u vjerojatnosnom predviđanju igraju emocije, koje mogu nadoknaditi nedostatak informacija i, bojeći situaciju u jednoj ili drugoj emocionalnoj pozadini (ugodnoj ili neugodnoj), povećati ili smanjiti subjektivnu vjerojatnost odgovora.

Programiranje akcija i aktivnosti provodi se u tri moguće opcije: uz postojanje cjelovite informacije, uz prisutnost djelomične informacije i uz potpuni nedostatak informacija. Ove opcije odgovaraju vjerojatnostima u rasponu od jedan do nule. Ako je vjerojatnost jednaka jedan, predviđen je strogi program aktivnosti; Ne postoji pretraga kao takva. Na primjer, sprinter zna da kada starter zapali, treba početi trčati. U apsolutnom nedostatku informacija, probabilističko programiranje je beskorisno, stoga se u slučaju potpune neizvjesnosti pretraga provodi metodom "pokušaja i pogrešaka", tj. svodi se na nasumično (slijepo) primanje korisnog rezultata (ovo odgovara vanjskoj potrazi za objektom za zadovoljenje potrebe. Znanstvenici imaju različite poglede na posljednju opciju za postizanje cilja. Neki je smatraju univerzalnom biološkom metodom prilagodbe. , drugi ga smatraju posebnim slučajem i vide njegovu uvjetovanost samo u nedostatku informacija. Očito, ovu metodu treba procijeniti na diferenciran način, kao što je to učinio W. Ashby: ako je vidimo samo kao pokušaj postizanja cilja, onda. ovo je doista "drugorazredna" metoda; može igrati veliku ulogu u stjecanju iskustva.

U srednjoj opciji (kada osoba ima nepotpunu informaciju), koja se najčešće javlja, predviđanje je teško i provodi se na različite načine:

1. Osoba preferira djelovati prema "krutom" programu.
2. On bira nekoliko opcija i djeluje na jednu ili drugu opciju.
3. Nema unaprijed smišljenu odluku i djeluje ovisno o situaciji, što zahtijeva visoku razvijenost taktičkog razmišljanja.

Na kraju programiranja slijedi signal za provedbu programa i izvršenje samog programa (akcije ili aktivnosti). Ova faza na slici odgovara bloku G.

Međutim, proces upravljanja tu ne završava. Osoba mora znati kako se program provodi korak po korak iu cjelini te u slučaju odstupanja od njega napraviti korekcije koje vraćaju sustav u programirani smjer. Kontrola nad radnjama provodi se pomoću povratne veze i akceptora rezultata akcije (uređaj za usporedbu).

Dakle, postizanje adaptivnog rezultata provodi se pomoću specifičnih mehanizama od kojih su najvažniji:

1. aferentna sinteza svih informacija koje ulaze u živčani sustav;

2. odlučivanje uz istodobno formiranje aparata za predviđanje rezultata u obliku aferentnog modela akceptora rezultata djelovanja;

3. stvarna radnja;

4. usporedba, na temelju povratne sprege iz aferentnog modela akceptora, rezultata djelovanja i parametara izvršenog djelovanja;

5. korekcija ponašanja u slučaju neslaganja stvarnih i idealnih (modeliranih živčanim sustavom) parametara djelovanja.

Funkcionalni sustav prema P.K.Anokhinu je kibernetička shema upravljanja tijelom, usmjerena na postizanje rezultata korisnih za tijelo. Funkcionalni sustav karakterizira sljedeća svojstva sheme kontrole ponašanja:

• svrhovitost povezana s potrebom zadovoljenja potreba životinje;
• motivacija, koja postavlja preduvjete (na primjer, određene potrebama) za formiranje cilja;
• dominanta koja osigurava mobilizaciju resursa životinje za postizanje prioritetnog cilja, uključujući mobilizaciju intelektualnih resursa (koncentracija pažnje);
• prepoznavanje situacije;
• akcije “planiranja”;
• odlučivanje;
• predviđanje rezultata akcije;
• izvođenje najsvrsishodnije akcije;
• procjena rezultata akcije;
• usporedba prognoze i rezultata;
• pronalaženje pravog rješenja i prilagodba baze znanja (u slučaju neusklađenosti između prognoze i rezultata) - trening.

Riža. Kibernetički dijagram funkcionalnog sustava (u duhu P.K. Anohina)

Prepoznavanje, planiranje, donošenje odluka temelje se na korištenju baze znanja koja se nadopunjuje tijekom obuke.

Važan koncept funkcionalnog sustava je motivacija. Uloga motivacije je formiranje cilja i podrška oblicima ponašanja usmjerenih na cilj. Motivacija se može smatrati aktivnom pokretačkom snagom koja potiče pronalaženje rješenja koje je primjereno potrebama životinje u razmatranoj situaciji. Motivacija je usko povezana s konceptom dominacije koji je uveo A.A. Uhtomski. Dominantno mobilizira resurse osobe za postizanje zadanog cilja. Osobito se mobiliziraju živčani resursi tako da se pažnja životinje koncentrira na prioritetni cilj.

Sastav funkcionalnog sustava nije određen prostornom blizinom struktura niti njihovom anatomskom pripadnošću. Može uključivati ​​i obližnje i udaljene tjelesne sustave. Može zahvatiti pojedine dijelove bilo kojeg anatomski cjelovitog sustava, pa čak i dijelove pojedinih cijelih organa. U tom slučaju zasebna živčana stanica, mišić, dio organa ili cijeli organ kao cjelina može svojom aktivnošću sudjelovati u postizanju korisnog adaptivnog rezultata samo ako je uključen u odgovarajući funkcionalni sustav. Čimbenik koji određuje selektivnost ovih spojeva je biološka i fiziološka arhitektura samog funkcionalnog sustava, a kriterij učinkovitosti ovih asocijacija je konačni adaptivni rezultat. Funkcionalni sustav karakterizira:

1. stupanj plastičnosti, t.j. sposobnost mijenjanja njihovih sastavnih komponenti. Na primjer, funkcionalni sustav koji osigurava disanje sastoji se pretežno od urođenih struktura i stoga ima malu plastičnost: čin disanja, u pravilu, uključuje iste središnje i periferne komponente. Istovremeno, funkcionalni sustav koji osigurava kretanje tijela je plastičan i može prilično lako preurediti odnose komponenti (možete dohvatiti nešto, trčati, skočiti, puzati);

2. individualni i promjenjivi zahtjevi za aferentacijom. Količina i kvaliteta aferentnih impulsa karakteriziraju stupanj složenosti, proizvoljnosti ili automatiziranosti funkcionalnog sustava;

3. sposobnost samoregulacije, koja je svojstvena njemu kao cjelini. U slučaju eventualnog kvara u funkcionalnom sustavu, dolazi do brzog restrukturiranja njegovih sastavnih komponenti tako da se željeni rezultat, makar i manje učinkovito (i vremenski i energetski troškovi), ipak postiže.

Početna faza bihevioralnog čina bilo kojeg stupnja složenosti, a time i početak funkcioniranja funkcionalnog sustava, je aferentna sinteza. Važnost aferentne sinteze leži u činjenici da ova faza određuje sve kasnije ponašanje organizma. Zadatak ove faze je prikupljanje potrebnih informacija o različitim parametrima vanjske okoline. Zahvaljujući aferentnoj sintezi, iz niza vanjskih i unutarnjih podražaja, tijelo odabire glavne i stvara cilj ponašanja. Budući da na izbor takve informacije utječu i cilj ponašanja i prethodno životno iskustvo, aferentna sinteza je uvijek individualna. U ovoj fazi dolazi do interakcije tri komponente: motivacijskog uzbuđenja, situacijske aferentacije (tj. informacija o vanjskom okruženju) i tragova prošlih iskustava izvučenih iz sjećanja. Kao rezultat obrade i sinteze ovih komponenti, donosi se odluka o tome "što učiniti" i dolazi do prijelaza na formiranje programa djelovanja, koji osigurava odabir i naknadnu provedbu jedne akcije od mnogih potencijalno mogućih. Naredba, predstavljena kompleksom eferentnih pobuda, šalje se perifernim izvršnim organima i utjelovljuje se u odgovarajućoj akciji.

Neophodan dio funkcionalnog sustava je akceptor rezultata djelovanja - središnji aparat za ocjenu rezultata i parametara akcije koja se još nije dogodila. Dakle, čak i prije provedbe bilo kojeg ponašanja, živi organizam već ima ideju o tome, svojevrsni model ili sliku očekivanog rezultata.

U procesu stvarnog djelovanja, eferentni signali idu od akceptora do živčanih i motoričkih struktura koje osiguravaju postizanje traženog cilja. Uspjeh ili neuspjeh nekog bihevioralnog čina signaliziraju aferentni impulsi koji ulaze u mozak sa svih receptora koji bilježe uzastopne faze izvođenja određene radnje (obrnuta aferentacija). Procjena čina ponašanja, kako općenito tako iu pojedinostima, nemoguća je bez točnih informacija o rezultatima svake radnje. Ovaj mehanizam je prijeko potreban za uspješnu provedbu svakog bihevioralnog čina. Štoviše, svaki bi organizam odmah umro da takav mehanizam ne postoji.

Struktura procesa mišljenja. Mišljenje je proces kognitivne aktivnosti u kojoj subjekt djeluje različite vrste generalizacije, uključujući slike, pojmove i kategorije.

Pojava govora u procesu evolucije iz temelja je promijenila funkcije mozga. Svijet unutarnjih iskustava i namjera dobio je kvalitativno novi aparat za kodiranje informacija pomoću apstraktnih simbola. To ne samo da je omogućilo prijenos informacija od osobe do osobe, već je i proces razmišljanja učinilo kvalitativno drugačijim. Postajemo svjesniji i razumijemo misao kada je pretočimo u jezični oblik. Izvan jezika doživljavamo nejasne impulse koji se mogu izraziti samo gestama i izrazima lica. Riječ ne djeluje samo kao sredstvo izražavanja misli: ona obnavlja misaone i intelektualne funkcije osobe, budući da se sama misao ostvaruje i oblikuje. uz pomoć riječi.

Bit mišljenja je izvođenje određenih kognitivnih operacija sa slikama unutarnje slike svijeta. Ove operacije omogućuju izgradnju i dovršetak promjenjivog modela svijeta. Zahvaljujući riječi, slika svijeta postaje savršenija, diferencirana, s jedne strane, i generaliziranija, s druge strane. Pridružujući se izravnoj slici predmeta, riječ ističe njegove bitne elementarne ili složene značajke koje subjektu nisu izravno dostupne. Riječ subjektivno značenje slike prevodi u sustav značenja, što je čini razumljivijom i samom subjektu i njegovom partneru.

Iz perspektive teorije funkcionalnih sustava P.K. Anokhin, glavne faze misaonog procesa mogu se usporediti s fazama strukture ponašanja. Smjer procesa mišljenja određen je dominantnom motivacijom subjekta. Aferentna sinteza odabire područje traženja rješenja problema. Pristigle informacije se analiziraju i uspoređuju sa znanjem izvučenim iz sjećanja, čiji je sadržaj bitno određen dominantnom motivacijom. Faza donošenja odluke odgovara odabiru najvjerojatnije hipoteze za njezino naknadno testiranje i dokazivanje. U prihvatitelju rezultata djelovanja, u skladu s prihvaćenom hipotezom, formiraju se neke ideje o tome što prije svega treba potvrditi, dokazati ili opovrgnuti. Eferentna sinteza sadrži intencije dokaza i provjere. Provođenje određenog dokaza koji potvrđuje valjanost postavljene pretpostavke ekvivalentno je fazi provođenja stvarne radnje. U slučaju neuspjeha, aktivira se indikativna istraživačka aktivnost subjekta. To dovodi do promjene u sadržaju akceptorskih rezultata, kao i eferentne sinteze. Javljaju se novi planovi, ideje i, možda, koriste se druge metode dokazivanja.

Postoje dvije glavne vrste razmišljanja kod ljudi; vizualno-figurativno i verbalno-logičko. Potonji funkcionira na temelju jezičnih sredstava i predstavlja najnovije razdoblje filogenetskog i ontogenetskog razvoja mišljenja.

Emocije. Funkcionalni sustav prema P.K.Anokhinu ne uzima u obzir emocionalne procese. Međutim, kognitivne (kognitivne) i evaluacijske operacije utječu na emocije i provode se u mozgu koji je već emocionalan i nije afektivno neutralan. Ne postoji čisto kognitivna odrednica emocija. Emocija na značajan podražaj jedinstvo je afektivno-kognitivnih procesa.

Riža. Shema formiranja akcije

Emocije su unutarnji regulator aktivnosti. Međutim, emocije ne obavljaju funkciju regulacije ponašanja ne izravno, već kroz motive, a često motivi vlastitog ponašanja ostaju čovjeku nesvjesni. Ova značajka emocionalnih fenomena - njihova uska povezanost sa sferom nesvjesnog - čini i najvažniju specifičnost emocija, koja ih bitno razlikuje od kognitivnih procesa koji se velikim dijelom odvijaju pod kontrolom svijesti.

U teoretskom poimanju emocija, kao što je poznato, postoje dva ekstremna stajališta. S jedne strane, to su biologizirajuće ideje o emocijama kao adaptivnom (i jedinom) mehanizmu prilagodbe psihe okolini, s druge strane, to su intelektualističke ideje o emocijama kao rezultatu nedostatka informacija. Prvi uključuje, primjerice, koncept P.K. Anohin, koji nije vidio razliku između emocija životinja i ljudi, ni kvalitativno ni u smislu funkcija koje obavljaju. Primjer drugog gledišta je teorija informacija P.V. Simonov, svodeći svu raznolikost emocija na nedostatak informacija. Oba koncepta ne mogu polagati pravo na holistički opis emocija kao mentalnih fenomena, iako odražavaju određene aspekte emocionalne sfere. Prije svega, ovi koncepti ne uzimaju u obzir složeni heterogeni sastav emocionalnih fenomena koji čine "emocionalnu sferu" osobe. “Emocionalna sfera” osobe očito uključuje: Različite vrste emocionalni fenomeni, kao što su "emocionalni ton osjeta", emocionalna reakcija (ili emocionalni proces), emocionalna stanja, emocionalne i osobne kvalitete. Svaki od ovih tipova emocionalnih fenomena karakteriziraju vlastiti obrasci nastanka, funkcioniranja i propadanja, koji se ne mogu zanemariti pri konstruiranju općeg psihološkog koncepta emocija. Opći psihološki koncept emocija mora uzeti u obzir i središnji čimbenik za ljudsku psihu – čimbenik društvenog iskustva, kulturnu i povijesnu determiniranost svih ljudskih psihičkih pojava, pa tako i emocija. Društvena determinacija određuje, prije svega, predmet (objekt) na koji je emocionalna pojava usmjerena, tj. emocionalnu procjenu svoje percepcije. Socijalna determiniranost (kroz vrstu mentalne aktivnosti) objašnjava nastanak određene emocije. Kulturno-povijesna determinacija također određuje oblike izražavanja emocija i procese njihove samoregulacije. Opća psihološka teorija emocija trebala bi imanentno uključiti ove aspekte emocionalnih fenomena. Konačno, opći psihološki koncept emocija trebao bi uključivati ​​i ideje o mehanizmima realizacije emocija, tj. o onim psihofiziološkim obrascima koji osiguravaju njihovu provedbu.

PC. Anokhin je razvio biološku teoriju emocija, koja naglašava adaptivnu prirodu emocionalnih reakcija, njihovu regulatornu funkciju u osiguravanju ponašanja i prilagodbi tijela promjenjivim uvjetima okoline. Anokhin identificira dvije glavne faze u životnoj aktivnosti svakog organizma: fazu nastanka potrebe i formiranja motivacije i fazu zadovoljenja potrebe. Svaka od ovih faza nužno je popraćena emocijama: prva - uglavnom negativna, druga - uglavnom pozitivna.

Emocije su vodeća komponenta informacijske procjene mozga o unutarnjim potrebama i učincima vanjskih čimbenika. Ako se problem emocija promatra s biološkog stajališta, tada će biti potrebno priznati da su se emocionalne senzacije ustalile kao svojevrsni instrumenti koji životni proces drže u njegovim optimalnim granicama i sprječavaju destruktivnu prirodu nedostatka ili višak bilo kojih čimbenika u životu danog organizma. Emocionalna razina mentalne aktivnosti je genetski određena i ne zahtijeva posebnu obuku.

Negativne emocije uvijek nastaju i pojačavaju se u slučajevima kada postoji neusklađenost u djelovanju funkcionalnog sustava: kada se jave metaboličke potrebe koje nisu zadovoljene, kada na tijelo djeluju štetni čimbenici, kada informacije o postignutim rezultatima ne odgovaraju programiranim. u akceptoru.

Pozitivne emocije se formiraju u svim slučajevima kada subjekt postigne tražene rezultate. Na temelju ponovljenog zadovoljenja potrebe iste vrste formira se predikcija pozitivne emocije kada je ta potreba zadovoljena zahvaljujući uključivanju u akceptor rezultata djelovanja.

Ispostavilo se da su emocionalne reakcije jedna od najvažnijih komponenti procesa učenja.

Dakle, u skladu s biološkom teorijom emocija P.K. Anokhin, vodeće emocije s negativnim predznakom signaliziraju tijelu o odstupanjima u njegovom unutarnjem okruženju (glad, žeđ), što aktivira odgovarajući program djelovanja. Završetak svrhovitih radnji popraćen je pozitivnom emocionalnom pozadinom, koja je fiksirana u sjećanju životinje kao "primanje nagrade". Objašnjavajući svoj stav, Anokhin daje primjer kada grabežljivac namjerno progoni svoj plijen mnogo dana, što je popraćeno i negativnim iskustvima (osjećaj gladi) i pozitivnim (proces zasićenja). Dakle: „vodeće emocije sudjeluju u formiranju funkcionalnog sustava, određujući vektor, odnosno smjer ponašanja, postavljanje ciljeva i formiranje akceptora za rezultat djelovanja. Situacijske emocije koje se javljaju pri procjeni pojedinih faza djelovanja omogućuju vam da ispravite ponašanje i postignete svoj cilj.”

Dakle, glavno informacijsko opterećenje u biološkoj teoriji nosi njezin znak, koji označava program ponašanja i daje mu određeni smjer.

Osnova za razmatranje psihe kao jedinstvenog cjelovitog funkcionalnog sustava u filozofiji i psihologiji je razumijevanje psihe kao odraza stvarnosti i regulacija ponašanja i aktivnosti na toj osnovi. Iz ovakvog shvaćanja prirode i svrhe psihe prirodno je proizlazilo pitanje: što se točno treba odražavati u psihi, što u njoj treba biti zastupljeno, kako bi ponašanje bilo primjereno vanjskim i unutarnjim uvjetima, a aktivnost uspješna. Sustav osnovnih psihičkih procesa potrebnih za uspješno ponašanje u okruženju i za uspješno djelovanje izgrađen je na sljedeći način:

1. Postojeća objektivna stvarnost koja postoji u danom prostoru u danom trenutku vremena mora se reflektirati.

2. Događaji koji se mogu dogoditi u budućnosti i koji se odvijaju u prostoru izvan njegove neposredne stvarnosti moraju biti predstavljeni.

1 i 2 su kognitivni procesi koji tvore kognitivni podsustav psihe, uključujući osjete i percepcije, anticipatorni odraz stvarnosti u obliku raznih vrsta anticipacija i ekstrapolacija, maštu, mišljenje.

3. Moraju se odražavati potrebe vlastitog tijela i osobnosti. ovo - potreba-motivacijski podsustav psiha.

4. Značaj za tijelo i osobnost (pozitivan ili negativan) određenih vanjskih čimbenika, vlastitih unutarnjih stanja, kao i rezultata interakcije tijela i osobnosti s okolinom – prirodnom i društvenom – mora se odražavati. u izravnom, neposrednom osjetilnom obliku. To su emocije i osjećaji koji se formiraju emocionalni podsustav psihe.

5. Neophodno je imati informacije o tome kako se stvarnost odražava na psihu drugih ljudi: što trenutno osjećaju i percipiraju, što znaju i razumiju, o čemu razmišljaju, što i kako predviđaju, što osjećaju, koje su njihove potrebe itd. P. Ne uzimajući u obzir podatke o sadržaju psihe drugih ljudi (teoretski, svih, ali u konkretnim aktima ponašanja i aktivnosti, naravno, samo nekih, ovisno o okolnostima), nema ponašanja primjerenog vanjskim uvjetima i ne uspješna aktivnost jednostavno je nemoguća. Istodobno, svaki čovjek, ako želi da ponašanje i aktivnosti drugih ljudi budu na neki način u skladu s njegovim vlastitim viđenjem svijeta, vlastitim osjećajima i potrebama, mora im prenijeti podatke o sadržaju svoje psihe. Provode se ti dvosmjerni procesi razmjene sadržaja i stanja vlastite psihe ljudi komunikacijski podsustav psihe, uključujući neverbalnu i verbalno-znakovnu komunikaciju.

6. Naravno, morate uzeti u obzir sva prošla uspješna iskustva promišljanja i reguliranja ponašanja i aktivnosti. ovo - memorijski podsustav.

7. Međutim, procesi refleksije samo su jedna strana stvari, budući da je vitalna zadaća psihe provođenje ponašanja i aktivnosti koje su primjerene vanjskom okruženju i unutarnjim stanjima subjekta. To znači da je neophodna sinteza i integracija svih informacija koje dolaze iz gore navedenih šest podsustava psihe. Ovo se provodi središnji, integracijsko-voljni podsustav, gdje se sintetiziraju sve informacije koje dolaze iz drugih podsustava, odvijaju se procesi donošenja odluka, razvijaju ciljevi, planovi i programi ponašanja.

8. Svaka mentalna aktivnost zahtijeva potrebnu aktivacijsko-energetsku potporu za rad svih ostalih podsustava, uključujući i integracijsko-voljni. Ova odredba se provodi aktivacijsko-energetski podsustav psiha. Štoviše, što su teži zadaci i situacije s kojima se čovjek suočava, što se više zahtjeva postavlja pred cjeloviti funkcionalni sustav njegove psihe i njegovih pojedinih podsustava, to je (ne nužno linearno i, naravno, do određene individualno određene granice) njezin uključen je energetski podsustav.

Integracijsko-voljni i aktivacijsko-energetski podsustavi javljaju se u evoluciji kasnije nakon više ili manje relativne diferencijacije preostalih podsustava, kada postoji potreba za usklađivanjem i integracijom njihovih funkcija u organizaciji adaptivnih akata (ili ciklusa) ponašanja. U suvremenom ljudskom mozgu najviši integrativni centar je frontalni režanj kore velikog mozga, tzv. prefrontalni korteks. Njegova anatomska i funkcionalna povezanost ukazuje na to da prima impulse iz svih podsustava razvijenog funkcionalnog sustava psihe:

1) projekcijska i asocijativna područja korteksa (kognitivni i anticipacijski podsustavi);
2) hipotalamus i srodne strukture (potrebno-motivacijski podsustav);
3) limbički sustav (emocionalni podsustav);
4) hipokampus i srodne strukture (memorijski podsustav);
5) govorna područja korteksa (podsustav govorne komunikacije);
6) retikularna formacija moždanog debla i druge aktivirajuće nespecifične strukture (energetsko-aktivacijska substruktura).

Funkcijski blokovimozak
Ljudski mentalni procesi složeni su funkcionalni sustavi i nisu lokalizirani u uskim, ograničenim područjima mozga, već se provode uz sudjelovanje složenih kompleksa moždanih aparata koji rade zajedno, od kojih svaki daje svoj doprinos organizaciji ovog funkcionalni sustav. Zato postaje potrebno saznati od kojih se osnovnih funkcionalnih jedinica sastoji ljudski mozak, kako je izgrađen i kakvu ulogu svaka od njih igra u provedbi složenih oblika mentalne aktivnosti.

Možemo razlikovati tri glavna funkcionalna bloka, odnosno tri glavna moždana aparata, čije je sudjelovanje neophodno za provedbu bilo koje vrste mentalne aktivnosti. Uz određenu aproksimaciju istine, mogu se označiti kao:

1) blok koji osigurava regulaciju tonusa i budnosti;
2) blok za primanje, obradu i pohranu informacija koje dolaze iz vanjskog svijeta;
3) blok programiranja, regulacije i kontrole mentalne aktivnosti.

Svaki od ovih glavnih blokova ima hijerarhijsku strukturu i sastoji se od najmanje tri vrste kortikalnih zona izgrađenih jedna na drugoj: primarne (ili projekcije), gdje impulsi stižu s periferije ili odakle se impulsi šalju na periferiju, sekundarne ( ili projekcijsko-asocijativne), gdje se primljene informacije obrađuju ili se pripremaju odgovarajući programi, i, na kraju, tercijarne (ili zone preklapanja), koje su aparati moždanih hemisfera koji se najkasnije razvijaju i koji kod čovjeka daju najviše složeni oblici mentalne aktivnosti, koji zahtijevaju zajedničko sudjelovanje mnogih područja cerebralnog korteksa.

1. Blok za regulaciju tonusa i budnosti. Da bi se osigurao puni tijek mentalnih procesa, osoba mora biti u stanju budnosti. Poznato je da samo u optimalnim budnim uvjetima čovjek može primati i obrađivati ​​informacije, prizivati ​​potrebne selektivne sustave veza u pamćenju, programirati svoje aktivnosti i kontrolirati tijek svojih mentalnih procesa, ispravljajući pogreške i održavajući smjer svojih aktivnosti.

Poznato je da je u stanju sna nemoguća jasna regulacija mentalnih procesa, dezorganiziraju se novonastala sjećanja i asocijacije, a usmjereno selektivno (selektivno) obavljanje mentalne aktivnosti postaje nemoguće.

Činjenicu da je za obavljanje organizirane, svrhovite aktivnosti potrebno održavati optimalan tonus kore također je rekao I.P. Pavlov, koji je hipotetski tvrdio da ako bismo mogli vidjeti kako se uzbuđenje širi korteksom budne životinje (ili osobe). ), uočili bismo "svijetlu točku" koja se pomiče preko moždane kore dok se prelazi s jedne aktivnosti na drugu i predstavlja točku optimalnog uzbuđenja.

Razvoj elektrofiziološke tehnologije omogućio je vidjeti ovu "mjestu" optimalne ekscitacije: uz pomoć posebnog uređaja - "toposkopa" M.N. Livanova (1962), koji omogućuje istovremeno snimanje električne aktivnosti u 50- 100 točaka moždane kore - može se promatrati kako se u moždanoj kori budne životinje zapravo pojavljuje “točka” optimalne ekscitacije, kako se ona pomiče tijekom prijelaza životinje iz jednog stanja u drugo i kako, u patološkom stanju. stanju, postupno gubi svoju pokretljivost, postaje inertan ili potpuno nestaje.

I. P. Pavlov nije samo ukazao na potrebu optimalnog stanja moždane kore za provedbu organizirane aktivnosti, već je otkrio i osnovne neurodinamičke zakonitosti nastanka takvog optimalnog stanja. Kao što su pokazala brojna istraživanja Pavlovljeve škole, procesi pobude i inhibicije koji se javljaju u budnom korteksu podliježu zakonu sile i karakterizirani su određenom koncentracijom, ravnotežom i pokretljivošću.

Ovi osnovni zakoni neurodinamike ne odnose se na stanja sna ili umora. To je rezultat činjenice da se u takozvanim "inhibicijskim" ili "faznim" stanjima tonus korteksa smanjuje i, kao rezultat toga, krši se zakon sile: slabi podražaji jednaki su jakim u intenziteta odgovora koje izazivaju (“faza izjednačavanja”) ili ih čak i premašuju, uzrokujući intenzivnije reakcije od onih izazvanih jakim podražajima (“paradoksalna faza”), u nekim slučajevima reakcije traju samo kao odgovor na slabe podražaje, dok jaki podražaji općenito prestati izazivati ​​bilo kakve reakcije (“ultraparadoksalna faza”)”). Osim toga, smanjenjem tonusa korteksa dolazi do poremećaja normalnog omjera ekscitatornih i inhibitornih procesa i pokretljivosti koja je neophodna za normalnu mentalnu aktivnost. Sve to ukazuje koliko je postojanje optimalnog kortikalnog tonusa ključno za organizirani tijek mentalne aktivnosti.

Međutim, postavlja se pitanje koji moždani uređaji osiguravaju održavanje optimalnog kortikalnog tonusa, o čemu smo upravo govorili? Koja područja mozga reguliraju i mijenjaju tonus korteksa, održavajući ga pravo vrijeme i povećavajući ga kada se pojavi potreba?

Jedno od najvažnijih otkrića u tom pogledu bilo je utvrđivanje činjenice da se uređaji koji osiguravaju i reguliraju tonus moždane kore možda ne nalaze u samoj kori, već u donjem dijelu mozga i subkortikalnim regijama, te da ti su uređaji u dvostrukom odnosu s korteksom, tonizirajući ga i istovremeno doživljavajući njezin regulirajući utjecaj.

Godine 1949. dva izvrsna istraživača - Magun i Moruzzi - otkrili su da u stabljičnim dijelovima mozga postoji posebna živčana tvorevina, koja je i po svojoj morfološkoj strukturi i po svojim funkcionalnim svojstvima prilagođena da djeluje kao mehanizam za regulaciju stanja kore mozga, tj. je u stanju promijeniti njezin ton i osigurati joj budnost.

Ova je tvorevina građena poput živčane mreže, u kojoj su prošarana tijela živčanih stanica, međusobno spojena kratkim nastavcima. Kroz mrežu ove formacije, tzv retikularna formacija, uzbuđenje se ne širi u zasebnim, izoliranim impulsima, ne prema zakonu "sve ili ništa", već postupno, postupno mijenjajući svoju razinu i, na taj način, modulirajući stanje cijelog živčanog sustava.

2. Blok za primanje, obradu i pohranu informacija. Ovaj blok nalazi se u konveksitalnim (vanjskim) dijelovima novog korteksa (neokorteks) i zauzima njegove stražnje dijelove, uključujući aparate vizualnog (okcipitalnog), slušnog (temporalnog) i opće osjetljivog (parijetalnog) područja. Prema histološkoj građi sastoji se od neurona subkorteksa i moždane kore. Ovi neuroni, za razliku od uređaja prvog bloka, ne rade prema principu postupnih promjena, već prema zakonu "sve ili ništa", primaju pojedinačne impulse i prenose ih na druge skupine neurona.

Uređaji ovog (kao i sljedećeg) bloka imaju hijerarhijsku strukturu, dijele se na primarne (projekcijske) zone, koje primaju informacije i dijele ih na najmanje komponente, sekundarne (projekcijsko-asocijativne) zone, koje osiguravaju kodiranje (sintezu). ) ovih komponenti i transformiraju somatotopsku projekciju u funkcionalnu organizaciju i tercijarne zone (ili zone preklapanja), osiguravajući zajednički rad različitih analizatora i razvoj supramodalnih (simboličkih) shema koje su temelj složenih oblika kognitivne aktivnosti.

Po svojim funkcionalnim karakteristikama, uređaji ovog bloka prilagođeni su da primaju eksterocepcijske podražaje koji dolaze u mozak s perifernih receptora, da ih usitnjavaju na ogroman broj komponenti (drugim riječima, analiziraju ih do najsitnijih sastavnih detalja) i kombinirati ih u potrebne dinamičke funkcionalne strukture (drugim riječima, do njihove sinteze u cjelovite funkcionalne sustave).

Dakle, ovaj funkcionalni blok mozga ima visoku modalnu specifičnost: njegovi sastavni dijelovi prilagođeni su za primanje vizualnih, slušnih, vestibularnih ili općih senzornih informacija. Sustavi ovog bloka također uključuju središnje aparate okusa i olfaktorne recepcije, ali su kod ljudi toliko zasjenjeni središnjim reprezentacijama viših eksteroceptivnih, distantnih analizatora da zauzimaju beznačajno mjesto u cerebralnom korteksu.

3. Blok programiranja, regulacije i kontrole složenih oblika aktivnosti. Primanje, obrada i pohranjivanje vanjskih informacija samo je jedna strana mentalnog života osobe. Njegova druga strana je organizacija aktivne svjesne mentalne aktivnosti. Treći od glavnih funkcionalnih blokova mozga povezan je s ovim zadatkom - blok programiranja, regulacije i kontrole tekuće aktivnosti.

Osoba ne samo da pasivno reagira na dolazne signale. Sastavlja planove i programe svog djelovanja, prati njihovu provedbu i regulira svoje ponašanje, usklađujući ga s tim planovima i programima; konačno, on kontrolira svoju svjesnu aktivnost, uspoređujući učinak svojih postupaka s izvornim namjerama i ispravljajući pogreške koje je napravio.

Sve se to događa uz aktivno sudjelovanje emocija. Emocija je poseban oblik mentalnog odraza, koji u obliku neposrednog iskustva odražava ne objektivne pojave, već subjektivni stav prema njima. Osobitost emocija je u tome što one odražavaju značaj objekata i situacija koji djeluju na subjekt, određen odnosom njihovih objektivnih svojstava prema potrebama subjekta. Emocije služe kao veza između stvarnosti i potreba. Može se tvrditi da emocije nastaju kao rezultat izloženosti određenom podražaju, a njihov izgled nije ništa drugo nego manifestacija ljudskih mehanizama prilagodbe i regulacije njegovog ponašanja.

Procesi regulacije i kontrole svjesne aktivnosti zahtijevaju potpuno drugačije moždane aparate od aparata prvog i drugog bloka. Ako čak iu jednostavnim refleksnim radnjama, uz aferentnu stranu, postoji i efektorska strana, a povratni uređaji služe kao upravljački servomehanizam, onda su takve posebne upravljačke živčane tvorevine tim potrebnije u složenim mentalnim radnjama. Ovim zadacima služe uređaji trećeg bloka mozga. Aparati trećeg funkcionalnog bloka nalaze se u prednjim dijelovima moždanih hemisfera, ispred prednjeg središnjeg girusa.

Interakcija tri glavna funkcionalna bloka mozga. Bilo bi pogrešno misliti da svaki od ovih blokova može samostalno obavljati jedan ili drugi oblik aktivnosti, s obzirom, na primjer, da drugi funkcionalni blok u potpunosti obavlja funkciju percepcije i mišljenja, a treći - funkciju kretanja. i konstrukcija radnji.

Nakon što smo prihvatili stav o sistemskoj strukturi složenih psihičkih procesa, moramo zauzeti drugačije gledište. Svaki oblik svjesne aktivnosti uvijek je složen funkcionalni sustav i provodi se na temelju zajedničkog rada sva tri bloka mozga, od kojih svaki doprinosi provedbi mentalnog procesa u cjelini. Činjenice, koje je moderna psihologija dobro utvrdila, čine ovaj stav nespornim.

Davno je prošlo vrijeme kada su psiholozi promatrali mentalne funkcije kao izolirane "sposobnosti", od kojih se svaka može lokalizirati u određenom području mozga. Odbačena je i druga koncepcija prema kojoj su se mentalni procesi prikazivali prema modelu refleksnog luka, čiji je prvi dio bio čisto aferentne prirode i obavljao funkcije osjeta i percepcije, dok je drugi - efektorski - dio u potpunosti nosio. vanjske pokrete i radnje.

Moderni prikazi struktura mentalnih procesa temelji se na modelu refleksnog prstena ili složenog samoregulirajućeg sustava, čija svaka karika uključuje i aferentne i eferentne komponente i koji, općenito, ima karakter složene i aktivne mentalne aktivnosti.

Pogledajmo dva primjera: percepciju i kretanje, odnosno djelovanje. Učinimo to samo u najopćenitijim crtama.

Poznato je da osjet uključuje motoričke komponente, a suvremena psihologija osjet, a posebno percepciju, smatra refleksnim činom koji sadrži aferentne i eferentne veze; Da bismo se uvjerili u složenu aktivnu prirodu osjeta, dovoljno je prisjetiti se da oni čak i kod životinja uključuju proces selekcije biološki značajnih svojstava, a kod ljudi i aktivno kodirajuće djelovanje jezika. Aktivna priroda procesa još se jasnije pojavljuje u složenoj objektivnoj percepciji. Poznato je da percepcija predmeta nije samo multireceptorska po prirodi, oslanjajući se na zajednički rad cijele skupine analizatora, već uvijek uključuje aktivne motoričke komponente. Odlučujuću ulogu pokreta očiju u vizualnoj percepciji primijetio je I. M. Sechenov (1874–1878), ali to je tek nedavno dokazano. U brojnim psihofiziološkim istraživanjima pokazalo se da nepomično oko praktički ne može percipirati sliku koja se sastoji od mnogo komponenti, te da percepcija složenog objekta uključuje aktivne, tragajuće pokrete očiju, isticanje potrebnih znakova i tek postupno, kako razvija, poprima urušen karakter.

Sve te činjenice uvjeravaju nas da se percepcija odvija zajedničkim sudjelovanjem svih onih funkcionalnih blokova mozga, od kojih prvi osigurava potreban tonus moždane kore, drugi provodi analizu i sintezu pristiglih informacija, a treći pruža usmjerene pokrete traženja, stvarajući tako aktivnu prirodu opažajne aktivnosti.

Upravo ta složena struktura percepcije objašnjava zašto može doći do njezinih poremećaja kada su oštećeni različiti moždani aparati udaljeni jedni od drugih. Isto se može reći i za konstrukciju voljnog kretanja i djelovanja.

Sudjelovanje eferentnih mehanizama u izgradnji pokreta je samorazumljivo; međutim, još uvijek N.A. Bernstein (1947.) je pokazao da se pokret ne može kontrolirati samo eferentnim impulsima i da njegov organizirani tijek zahtijeva stalne aferentne procese koji signaliziraju stanje zglobova i mišića, položaj segmenata pokretnog aparata i prostorne koordinate u kojima se pokret odvija. javlja se.

Dakle, voljno kretanje, a posebno objektivno djelovanje, temelji se na zajedničkom radu najrazličitijih dijelova mozga, a ako uređaji prvog bloka daju potreban mišićni tonus, bez kojeg ne bi bilo moguće usklađeno kretanje, onda uređaji drugog bloka omogućuju provođenje onih aferentnih sinteza u čijem se sustavu odvija kretanje, a uređaji trećeg bloka osiguravaju podređivanje pokreta i djelovanja odgovarajućim namjerama, stvaraju programe za izvođenje motoričkih radnji i osiguravaju onu regulaciju i kontrolu tijeka pokreta, zahvaljujući kojoj se čuva njezin organizirani, smisleni karakter.

Podloga - kemijska tvar koju pretvara enzim.

reagens - To su tvari koje sudjeluju u kemijskoj reakciji, ali same nisu predmet obrade.

reakcijski centar - atom u kojem se veze kidaju ili stvaraju.

Produkt reakcije- tvar nastala tijekom reakcije.

Energija aktivacije - minimalna količina energije koja se mora dostaviti sustavu (izražena u džulima po molu) da bi došlo do reakcije.

Brzina reakcije - promjena količine jedne od reagirajućih tvari po jedinici vremena u jedinici reakcijskog prostora.

Mehanizam reakcije - to je detaljan opis svih faza kemijskog procesa.

Vrste reagensa: radikalni, kiseli, bazični, elektrofilni, nukleofilni. Metode kidanja kovalentnih veza u organskim spojevima i nastalim česticama: slobodni radikali (homolitičko cijepanje), karbokationi i karbanioni (heterolitičko cijepanje). Elektronička i prostorna struktura ovih čestica i čimbenici koji određuju njihovu relativnu stabilnost.

Vrste reagensa:

Radikalni reagensi (radikali)- slobodni atomi ili čestice s nesparenim elektronom. Primjeri radikalnih reagensa: hidroksil HOˑ, hidroperoksil HOOˑ, alkil Rˑ radikali, atomi halogena Cˑ, Brˑ.

Elektrofilni reagensi (elektrofili)- čestice koje stvaraju novu kovalentnu vezu zahvaljujući elektronskom paru reakcijskog partnera. Elektrofilne čestice označene su simbolom E + ili E. Mogu nositi pozitivan naboj - proton H +, karbokatione R 3 C +, acilijske katione R-C=O - ili biti električki neutralne, na primjer sumporov trioksid SO 3.

Kiseli reagensi (kiseline)- neutralne molekule (CH 3 COOH, HCl) ili pozitivno nabijene čestice (amonijevi kationi NH 4 +, hidronij H 3 O +) potpuno ili djelomično ionizirane u vodenim otopinama, sposobne biti donor protona za partnera u reakciji.

Nukleofilni reagensi (nukleofili)- čestice koje tvore novu kovalentnu vezu s reakcijskim partnerom, osiguravajući za to svoj elektronski par. Nukleofilne čestice označene su simbolima Nu ili Nu i mogu biti negativno nabijene - hidridni ion H -, hidroksidni ion HO -, alkoksidni ion RO -, karbanion R 3 C -, kloridni ion Cl - ili biti električki neutralni. U ovom slučaju njihova nukleofilnost je posljedica p- ili π-elektrona (NH 3, H 2 O, CH 2 =CH 2, C 6 H 6).

Izraz "nukleofil" primjenjuje se na vrstu koja reagira s bilo kojim partnerom u elektrofilnoj reakciji osim s H+ protonom.

Osnovni reagensi (baze)- negativno nabijene čestice (HO -, RO -) ili neutralne molekule (NH 3, H 2 O), sposobne oduzeti proton iz kiselog reakcijskog centra. Bazični reagensi označeni su simbolima B - ili B.

U skladu s prirodom cijepanja veze u supstratu i prirodom reagensa razlikuju se radikalske i ionske reakcije.

U radikal, ili homolitičke reakcije(simbol R) uključeni su radikalski reagensi i dolazi do homolitičkog cijepanja kovalentne veze u supstratu. Na homolitički, ili slobodni radikali, prekidanje kovalentne veze (homolizirati) Svaki od prethodno vezanih atoma zadržava jedan elektron. Kao rezultat, radikalni reagensi nastaju kao intermedijarne vrste, kao što je prikazano u nastavku za molekule X-Y(gdje X i Y predstavljaju kovalentno vezane atome ili skupine atoma).

ionski(heterolitičke) reakcije praćeni su heterolitičkim cijepanjem veze u supstratu. S takvim razmakom (heteroliza) U kovalentnoj vezi, elektronski par koji povezuje atome ostaje s jednim od veznih partnera. U tom slučaju nastaju elektrofilne i nukleofilne čestice.

Karbokationi R 3 C + i karbanioni R 3 C - sudjeluju kao intermedijarne čestice u heterolitičkim reakcijama.

Slobodni radikali. Atom ugljika s nesparenim elektronom koji je dio čestica slobodnih radikala nalazi se u stanju sp 2 hibridizacije i njegove tri valentne veze leže u istoj ravnini. Nespareni elektron zauzima nehibridizirani p-AO koji se nalazi okomito na ravninu σ veza (slika 6).

Riža. 6. Raspodjela elektrona među orbitalama u slobodnom radikalu

Visoka reaktivnost slobodnih radikala objašnjava se njihovom željom da dovrše vanjsku elektroničku razinu do stabilnog okteta. Alkilni radikali su kratkotrajne vrste. Njihova relativna stabilnost odgovara nizu: tercijarno > sekundarno > primarno.

To je povezano s odgovarajućom energijom loma S-N veze, što je 414 kJ/mol u etanu, 396 kJ/mol za skupinu u propanu i 376 kJ/mol za CH skupinu u 2-metilpropanu.

Stabilnost slobodnih radikala značajno se povećava kada je moguće delokalizirati nespareni elektron zbog sudjelovanja π-elektrona susjedne dvostruke veze ili benzenskog prstena. Za sustave s otvorenim konjugacijskim lancem najtipičniji primjer je alilni radikal, a za sustave s aromatskim prstenom benzilni radikal (jednoelektronski pomaci označeni su jednokrakom strelicom).

8. Podjela organskih reakcija prema rezultatu (supstitucija, adicija, eliminacija, preraspodjela, redoks) i prema mehanizmu - radikalne, ionske (elektrofilne, nukleofilne), usklađene.

Po smjer (krajnji rezultat) organske reakcije dijele se u nekoliko glavnih tipova:

Kada supstitucijske reakcije u molekuli se jedan atom (ili skupina atoma) zamjenjuje drugim atomom (ili skupinom atoma), što rezultira stvaranjem novih spojeva:

CH 3 –CH 3 + C1 2 → CH 3 –CH 2 C1 + HC1

Kada se pojave reakcije pristupanje od dvije (ili više) molekula nastaje jedna nova tvar:

CH 2 = CH 2 + HBr → CH 2 Br–CH 3

Kao rezultat reakcije cijepanje (eliminacija) nastaje nova organska tvar koja sadrži višestruku vezu:

CH 3 –CH 2 C1 + NaOH (otopina alkohola) → CH 2 = CH 2 + NaC1 + H 2 O

Reakcije raspad dovesti do stvaranja dvije ili više tvari jednostavnije strukture iz jedne tvari:

HCOOH → CO 2 + H 2

redoks reakcije . Proces oksidacije uključuje prijenos elektrona s organskog supstrata na oksidacijski reagens, a proces redukcije uključuje prijenos elektrona s reagensa na organski supstrat. U organskoj kemiji češći je drugačiji pristup tumačenju reakcija oksidacije i redukcije. Oksidacija se odnosi na uvođenje atoma kisika u molekulu supstrata ili uklanjanje dvaju atoma vodika, kao, na primjer, u sljedećem nizu:

Kod ovog pristupa oporavak je obrnuti proces, tj. uklanjanje atoma kisika ili uvođenje dva atoma vodika:

U redoks reakcijama organskih spojeva svakako se mijenja stupanj oksidacije ugljikovog atoma koji je reakcijsko središte. Međutim, uzimanje u obzir promjena u oksidacijskom stanju može biti potrebno samo ako je potrebno postaviti koeficijente u reakcijsku jednadžbu. Istodobno, mnogi procesi koji se odvijaju s promjenom oksidacijskog stanja ugljikovog atoma, poput dehidrogenacije (-CH 2 CH 2 - → -CH=CH-) ili halogeniranje (-CH 3 - →CH 2 O) ne klasificiraju se kao oksidacijske reakcije.

Reakcija pregrupiranja(molecular rearrangement) – kemijska reakcija koja rezultira promjenom relativni položaj atomi u molekuli, mjesta višestrukih veza i njihova višestrukost; može se provesti uz zadržavanje atomskog sastava molekule (izomerizacija) ili njegovu promjenu.

Klasifikacija organskih reakcija prema mehanizmu:

U radikalne reakcije reagens ima nespareni elektron i slobodni je radikal (Cl, R, itd.). Tijekom radikalskih reakcija, veza u supstratu se homolitički prekida, a nova veza nastaje zahvaljujući nesparenom elektronu slobodnog radikala i jednom od elektrona stare veze. Primjer radikalskih reakcija je radikalska supstitucija (simbol S R) u alkanima:

R-H + Cl → R + HCl

R + Cl-Cl → R-Cl + Cl

U ionske reakcije heterolitičko cijepanje veza u supstratu događa se pod utjecajem elektrofilnih ili nukleofilnih reagensa.

U nukleofilne reakcije reagens ( nukleofil) ima slobodni par elektrona na jednom od atoma i neutralna je molekula ili anion (Hal -, OH -, RO -, RS -, RCOO -, R -, CN -, H 2 O, ROH, NH 3 , RNH 2, itd.). Svi nukleofili su Lewisove baze. Nukleofil napada atom u supstratu s najnižom gustoćom elektrona (tj. s djelomičnim ili potpunim pozitivnim nabojem). U ovom slučaju, nova veza nastaje zbog elektronskog para nukleofila, a stara se podvrgava heterolitičkom cijepanju. Primjer nukleofilne reakcije je nukleofilna supstitucija (simbol S N) na zasićenom ugljikovom atomu:

U elektrofilne reakcije napadajući reagens (elektrofil) ima praznu orbitalu i neutralna je molekula ili kation (Cl 2, SO 3, BF 3, H +, Br +, R +, NO 2 + itd.). Svi elektrofili su Lewisove kiseline. Elektrofil napada atom s najvećom gustoćom elektrona u supstratu, te se stara veza podvrgava heterolitičkom raspadu, a stvaranje nove veze nastaje zbog para elektrona supstrata. Primjer elektrofilne reakcije je elektrofilna adicija (simbol Ad E) na C=C vezu:

U koordiniranim reakcijama dolazi do kidanja starih veza i stvaranja novih veza istovremeno.

Kiselost i bazičnost organskih spojeva: Brønstedova teorija. Bronstedova klasifikacija kiselina i baza. Opći obrasci u promjenama kiselih i bazičnih svojstava u odnosu na elektroničke učinke supstituenata.

Vidi predavanje br.4.

Osnovna pravila za sastavljanje naziva prema IUPAC nomenklaturi za organske spojeve; supstitucijska i radikalno-funkcionalna nomenklatura. Matična struktura, supstituenti, karakteristične skupine.

Trenutno je općeprihvaćeno IUPAC sustavna nomenklatura(IUPAC - Međunarodna unija čiste i primijenjene kemije).

Za korištenje sustavne IUPAC-ove nomenklature potrebno je poznavati sadržaj sljedećih termina nomenklature:

Organski radikal;

Roditeljska struktura;

Karakteristična skupina;

Zamjenik;

Organski radikal- ostatak molekule iz kojeg je uklonjen jedan ili više atoma vodika, ostavljajući jednu ili više valencija slobodnima.

Ugljikovodični radikali alifatske serije imaju zajedničko ime - alkili(u općim formulama označenim s R), radikali aromatskog niza - Arils(Ar). Prva dva predstavnika alkana - metan i etan - tvore jednovalentne radikale metil CH 3 - i etil CH 3 CH 2 -. Imena jednovalentnih radikala obično se tvore zamjenom sufiksa -an sufiks -il.

Atom ugljika vezan samo na jedan atom ugljika (tj. terminal) naziva se primarni sa dva - sekundarni, sa tri - tercijarni, sa četiri - Kvartar.

Svaki sljedeći homolog, zbog dispariteta ugljikovih atoma, tvori nekoliko radikala. Uklanjanje atoma vodika s terminalnog atoma ugljika propana proizvodi radikal n-propil (normalni propil), a od sekundarnog ugljikovog atoma - izopropilni radikal. Butan i izobutan svaki tvore dva radikala. Pismo n-(koji se može izostaviti) prije naziva radikala koji označava da je slobodna valencija na kraju nerazgranatog lanca. Prefiks drugi- (sekundarni) znači da je slobodna valencija na sekundarnom ugljikovom atomu, a prefiks tert- (tercijarni) - at the tertiary.

Roditeljska struktura- kemijska struktura koja čini osnovu nazvanog spoja. U acikličkim spojevima uzima se u obzir matična struktura okosnica ugljikovih atoma, u karbocikličkim i heterocikličkim spojevima - ciklus.

Karakteristična skupina- funkcionalna skupina povezana s matičnom strukturom ili djelomično uključena u nju.

Zamjenik- bilo koji atom ili skupina atoma koji zamjenjuju atom vodika u organskom spoju.

Lokant(od lat. mjesto- mjesto) broj ili slovo koje označava položaj supstituenta ili višestruke veze.

Najviše se koriste dvije vrste nomenklature: supstitucijska i radikalno-funkcionalna.

Podrška i tumačenje

Smislite potkrijepljujući odgovor i odgovor tumačenja za svaku od ovih rečenica:

1.Izreka:“Nestalo je mlijeka! Sjećam se da je navečer bilo pola paketa. Kladim se na sve

Jeff je pio prije odlaska na posao. A s čim da jedem muesli - s pivom, što li? Moj brat misli

samo o sebi!"

Reakcija podrške:

Reakcija tumačenja:

2.Izreka:“Moj me menadžer vjerojatno želi otpustiti ili me tjera da odem. On kaže

ja da je moja stopa pogrešaka iznad prosjeka, a on želi da u slobodno vrijeme idem u centar grada, da

sjedište i tamo bi trenirao deset sati.”

Reakcija podrške:

Reakcija tumačenja:

3.Izreka:“Zvala me rodbina. Moja je sestra doživjela prometnu nesreću i hospitalizirana je. Oni

Kažu da je s njom sve u redu, ali auto je na meko. Ne znam je li stvarno ovako ili sam samo

Ne žele uzrujavati."

Reakcija podrške:

Reakcija tumačenja:

Kalif: Razumijem tvoje razočarenje, ali...

možda to nema veze s kvalitetom vašeg rada?

Možda tvrtka jednostavno nema novca.

Oba ova primjera slijede upute za izradu

niyu odgovarajuća reakcija tumačenja:

1) pažljivo slušajte što intervjuer ima za reći

2) razmislite o drugim mogućim tumačenjima sa

biće ili okolnosti i odlučiti koja alternativa

Tiva najbolje objašnjava situaciju iz vašeg kuta gledanja

vid ki;

3) izraziti ovu alternativu sugovorniku i

moći vidjeti da su moguća i druga tumačenja;

4) ako je prikladno, pokušati inter

predikativnoj rečenici stajale su riječi

podrška;

ŠTO BI TI NAPRAVIO? Etičko pitanje

Tablica 6.2 sažima dobre i loše strane

slušatelji svladavaju pet aspekata slušanja

vještine: koncentracija, razumijevanje, pamćenje,

procjena i empatijski odgovor.

RAZGOVOR I ANALIZA

Predstavljamo vam dijalog, demon

nastojeći stil ponašanja pozornog slušanja

tijelo Čitajući dok Damien i Chris raspravljaju o struji

Chrisove probleme na poslu, obratite posebnu pozornost

o tome kako Damien koristi vještine slušanja. Iza

Jenine nikada nije voljela govo

razgovarati telefonom – pomislila je

da je ovo nekakav oblik bez lica

komunikacija. Zato je na fakultetu

osjećao ugodno. A

kod kuće, ako su je prijatelji zvali, ona

Pokušao sam što prije završiti televizor

razgovor u pozadini i idite do njih

ili se dogovorite u kafiću.

Jednog dana, tijekom priprema

za ispite, zvao sam djevojku

Barbara, prijateljica koja živi u inozemstvu

izvorno iz Prije nego što je Jenin mogao

Ispričaj se i spusti slušalicu,

bila je bombardirana informacijama o

stari školski prijatelji i te kako

kako žive. Ne želeći se uzrujavati

upoznati Barbaru, koja se čini

bio raspoložen za razgovor, Jae

Nin je držala telefon ispod brade

i poče hodati po kući odgovarajući

Barbara s nasumičnim "uh-hus", "hmms" i

"vau, cool!" Tijekom razgovora

Jenine je provjerila svoju e-poštu i zatim

sjeo da bilježi. Nakon nekoliko

u tom je trenutku odjednom shvatila da

Drugi kraj linije je tih. Vani

iznenada, vrlo posramljeno, upitala je

moć: “Oprosti, što si rekao? Oni

Lefon... ovdje postoji neka vrsta smetnje."

Barbara je odgovorila s očitim negodovanjem.

trka. Mora da se bojiš

Osjećam se neugodno, Jae

nin je promrmljao: “Ne, otprilike

Stvarno sam nervozna. Znat ćete uskoro

ispiti i sve to. ja vjerojatno

ne slušaj previše pažljivo

la. Izgleda da nisi namjeravao

reći ništa važno. Što to govoriš

“Ništa “važno”, odgovorite

la Barbara. - „Jednostavno ne znam

la, kako da ti kažem. poznajem te

bio prijatelj s mojim bratom Billyjem,

a tek jučer smo to saznali

umire od rijetkog oblika

l e k e m i i. N o t y r a g e

očito to nije osobito važno

Ali". Nakon toga je visila

1. Koliko je to bilo etično?

čuvajući Jenine kad ona to ne želi

tijelo koje priča na telefon i stari

Jeste li htjeli izbjeći povrijeđivanje Barbarinih osjećaja?

2. Kako su Jenin i Barbara mogle

bi li bilo bolje koristiti

P o mogućnosti više

etičke komunikacijske prakse

cije? Kako bi se razvijao razvoj?

lopov kad ih koristi

Tehnike?

zatim odgovorite na sljedeća pitanja i usporedite svoja

Što Damien čini da pokaže da mu je stalo?

Kako on pokazuje svoje razumijevanje?

Služi li se kritičkim slušanjem

odvojiti činjenice i zaključke?

2. dio Interpersonalna komunikacija

Kako izražava empatiju?

Damien i Chris rade u maloj trgovini

odjeće i suvenira. Obično se dobro slažu, ali

U posljednje vrijeme Chris se počeo činiti izgubljenim

sebe. Damien je odlučio razgovarati s Chrisom

vidjeti je li dobro. Prišao je Creeju

tako u toaletu.

Damien: Chris, stari, nekako si tih u posljednje vrijeme. Što se događa?

Chris: Ništa.

Damien: Hajde, druže. Što se događa?

Chris: Samo život. (sliježe ramenima) Samo sam tužan.

Damien: Jasno je, ja sam tu suvišan. Ali činilo mi se da smo prijatelji.

Chris razmišlja i odlučuje razgovarati.

Chris: Pa dobro. Zadnjih nekoliko tjedana imam problema s Carlom.

Damien: Zašto? Jeste li nešto učinili?

Chris: Rekao je da sam bio nemaran kada sam primao robu i da nisam uvijek bio pristojan.

Liv" s našim kupcima. I to jednostavno zato što se ne smijem uvijek. U

Zanimljivo, je li već gledao nekoga da zauzme moje mjesto?

Damien: Dakle, ljut si na šefa.

Chris: Da, mislim... ne, ne, nisam ljut. Samo sam iznervirana. dolazim na posao

svaki dan, pokušavam raditi svoj posao i ne žalim se. Znaš, umoran sam i

Umorna sam od trpljenja svih tih reorganizacija. Ovdje nas ne plaćaju puno. A Karl ne bi trebao

supruge od nas očekuju da šarmiramo svakoga tko prođe kroz ta vrata. mislim do

Većina posjetitelja su potpuni prosjaci i nepristojni ljudi.

Damien: Da, osjećam kako se ti osjećaš. Neki od njih pripadaju zoološkom vrtu

ke. Što Carl kaže o vašem odnosu s kupcima?

Chris: Oh, upravo je rekao da sam se promijenio i da sam "nepristojan" prema njima. I prije

nazvao me divnim tipom.

Damien: Mislim da razumiješ tko je Carl. On je fanatik usluga. Jeste li na

Sjećate li se kako nas je na samom početku varao o pristojnosti, smiješeći se

i ljubaznost u svim slučajevima. Dakle, kada on kaže, "Nisi u svom najboljem izdanju,"

to samo znači da ne radite sve savršeno. Valjda ima nešto u tebi

to se promijenilo. Čini mi se da u zadnje vrijeme nisi pri sebi. Bilo što izvana

Chris: Moglo bi se tako reći. Sarah i ja smo upravo kupili kuću, pa nemamo novca.

nekoliko. Sad želi dati otkaz na poslu i imati djecu, a valjda nemamo dovoljno

titati novac za ovo. I povrh svega, prije samo nekoliko tjedana, a

moja sestra je tinejdžerica, trudna, i sada živi s nama. Više od svega ovoga

dovoljno. I malo sam zabrinut da me Carl želi otpustiti!

Damien: O moj Bože, toliko stvari! Mogu razumjeti zašto nisi budan, ali

Je li vam Karl stvarno prijetio otkazom?

Chris: Ne, ne. Ali ja nisam savršena i on može iskoristiti moj stav

rad" kao razlog za otkaz.

Damien: Jesi li razmišljao o tome da s njim razgovaraš o tome što se događa? Mo

Možda će razumjeti i organizirati vam mali odmor.

Chris: Ili će vidjeti da sam se stvarno promijenio i stopiti me.

Damien: U redu. Reci mi ovo. Voliš li raditi ovdje?

Chris: Da, naravno.

Poglavlje 6 Slušanje

Damien: Dobro. Mislim da bi to trebao izbaciti iz glave. ja volim

Ispada da biste trebali imati "dobro lice" pred kupcima. Imate ga polu

glasi. Morate ponovno postati “dobar prodavač” i ostaviti sve ostalo iza sebe.

Chris: Znaš, nikad nisam shvaćao koliko moji problemi utječu na moj život.

bot. Mislio sam da me Karl petlja, ali i ti si primijetio promjenu. Znam

vara, vjerojatno sam se promijenio. Hvala, hvala što ste razgovarali sa mnom o ovome.

SAŽETAK

Slušanje je aktivan proces koji uključuje

samokoncentracija, razumijevanje, pamćenje, procjena

ku i odgovor. Učinkovito slušanje je bitno

1. Što Damien čini kako bi pokazao da je sa

usredotočen?

tov slušaj. Od samog početka razgovora, ton odgovora

Damien izražava svoje istinsko zanimanje za Chrisa.

Damien započinje razgovor opisujući Chrisovo ponašanje

i postavljanje izravnog pitanja. Damien podržava osjećaj

Chrisov izraz lica kada kaže: Da, osjećam kako je to

vas. Neki od njih pripadaju zoološkom vrtu.”

2. Kako Damien pokazuje svoje razumijevanje?

dok parafrazira Chrisove osjećaje i objašnjenje

razumije ih. Na primjer: "Dakle, ljuti ste na svog šefa." Chris je

Pravila parafraze Damiena, iskreno opisivanje

svoje osjećaje: “Da, mislim... ne, ne, nisam ljut. Ja sam oko

sto ozlojeđen. Svaki dan dolazim na posao

Trudim se raditi svoj posao i ne žalim se. Znaš

jedi, iscrpljena sam i umorna od trpljenja svih tih reorganizacija

cije. Ovdje nas ne plaćaju puno. A Karl nije vrijedan toga

žene očekuju da šarmiramo sve

ući će na ova vrata. Mislim da polovica posjetitelja -

potpuni prosjaci i bezobraznici."

3. Koristi li Damien kritičko slušanje?

razdvojiti činjenice i zaključke?

ka kritičko slušanje kada kaže: “Mogu

shvatiti zašto nisi u usponu, ali Karl glumi

ozbiljno prijetio da će te otpustiti?" Koristi se kada

Zauzimanje perspektive za pokazivanje empatije za mjesto

acije Chrisa, kao i učinkovita pitanja za

dobiti informacije koje će mu omogućiti da

izliti činjenice iz Chrisovih zaključaka.

4. Kako Damien izražava empatiju?

pokazuje svoju podršku Chrisu, na primjer kada on

kaže: “Da, osjećam kako se ti osjećaš. Neke od

Njima je mjesto u zoološkom vrtu.” Zatim se identificira

izražava i doživljava Chrisove osjećaje kada kaže: "Oh,

Gospode, toliko toga!" Tako je pokazao

stvara empatiju.

uvjet za kompetentnu komunikaciju.

Koncentracija je proces svjesnog izbora

ali obrađeni zvučni valovi. Možemo se poboljšati

povećati učinkovitost pažnje 1) pripremanjem

slušati, 2) potpuno se prebaciti iz govorne uloge

ponašati se kao slušatelj, 3) slušati do kraja,

prije odgovora i 4) prilagođavanje našeg razumijevanja

opsjednutost ciljevima slušanja u konkretnoj situaciji.

Razumijevanje je proces dešifriranja poruka,

pripisujući im značenje. Razumijevanje

potiče empatiju, priznanje ili iskustvo

osjećaje, misli i stavove druge osobe. Mi

Možemo razviti sposobnost suosjećanja ako

pokazati brigu i poštovanje. Ključna točka

u razumijevanju je praksa aktivnog slušanja

znanja: određivanje strukture informacije, zadavanje

pitanja, parafraze.

Memoriranje je proces akumulacije dobivenih

podataka u svrhu naknadne reprodukcije.

Pamćenje se poboljšava kada se informacije ponavljaju

cije, pretraživanje i korištenje organiziranih patenata

trnje, racionalno grupiranje informacija i

(kada je moguće) vođenje bilješki.

Analiza ili kritičko slušanje je proces

odvajanje činjenica od zaključaka i ocjenjivanje prava

ispravnost donesenih zaključaka. Činjenica je

provjerljiva izjava; zaključivanje je

zaključak koji proizlazi iz činjenica. Slušaš li Cree

teoretski, kada: 1) sami sebi postavite pitanje, pojačan

No je li to zaključak temeljen na teškim činjenicama; 2) ti si za

pitajući se je li veza između umova opravdana

dokazi i dokazi; 3) misliš, zar ne?

sve poznate informacije koje

Volio bih logiku zaključka.

Empatijsko odgovaranje donosi utjehu.

Utješni odgovori daju ljudima informacije o njima

sebe i svoje ponašanje. Utjeha se može ostvariti

dolaze u obliku podrške i/ili tumačenja. Co.

gdje podržavamo, uvjeravamo, odobravamo,

smanjiti napetost ili ljutnju druge osobe,

izražavajući da razumijemo osjećaje sugovornika i

Priznajemo njegovo pravo na te osjećaje. Korištenje u

tumačenje, nudimo razumno ili al

alternativno tumačenje događaja ili okolnosti.

U ovom slučaju cilj je pomoći sugovorniku da shvati

situaciju s druge točke gledišta.

Poglavlje 7 · Samootkrivanje i povratne informacije

Jadni Chuck, jadna Susan! Ali je li njihova situacija

cija je neobična? Nalazimo li mi sami vremena da kažemo

drugima, što zapravo mislimo i osjećamo?

Za mnoge ljude odgovor je ne.

Budući da procesi samootkrivanja i povratne informacije

veze su temeljne za međuljudske odnose

komunikaciju, u ovom ćemo poglavlju pobliže pogledati

ali razmotrimo te koncepte i metode razvoja

povezane vještine. Razgovarat ćemo o vlastitoj rasi

pokrivanje, otkrivanje osjećaja, personaliziranje osjećaja i

asertivnost.

SAMOOTKRIVANJE

Učinkovita međuljudska komunikacija je gotovo sve

gdje zahtijeva određeni stupanj samorazotkrivanja. Sebe

proces upoznavanja uključuje ljude koji uče jedni o drugima

prijatelju. Samootkrivanje u širem smislu znači

priopćavanje biografskih podataka o sebi, razmjena

misli i osjećaji.

Samorazotkrivanje- biografska poruka

informacije o sebi, dijeljenje misli i osjećaja

stvami.

Izreke poput "Moje visine je sedmo

klasa je bila 5 stopa i 6 inča”, sadrže informacije

cija o tebi. Izjave poput "Ne mislim

zatvori rehabilitiraju kriminalce”, otkrivajući

izraziti osobna razmišljanja i pokazati što i kako mislite

mašeš. Izjave poput "Paničarim

svaki put kad moram govoriti pred ljudima,”

otkriti osjećaje. Najlakši način za prijavu biografije je

fizička informacija, budući da je, da tako kažemo,

arhivski podaci. Većina ljudi misli

otkrivajući upravo iskaze o vlastitoj

misli i osjećaje (Rosenfeld, 2000).

Smjernice

Samorazotkrivanje

Znamo da je samorazotkrivanje važno, ali kako

označiti Affifi & Guerrero (Affifi & Guerrero,

2000), također znamo da „ljudi često izbjegavaju

samorazotkrivanje, ne želeći kompromise

sebe ili svoje odnose s ljudima.” Samorazotkrivanje

povezana s rizikom. Taj rizik možemo smanjiti na

minimalno, slijedeći smjernice koje

To će nam pomoći da odredimo prihvatljivi stupanj

samorazotkrivanje u raznim međuljudskim kontaktima

Iskreno komunicirajte informacije

Htio bih primati od drugih. Kad su ljudi blizu

prepoznaju jedni druge, počinju dijeliti informacije

macije, što je u ovoj kulturi obično prihvaćeno

podijeliti s ljudima u sličnim odnosima

ja U ranim fazama veze to može biti

informacije o hobijima, sportovima i mišljenja

o aktualnim događajima. Jedan od načina za određivanje

zapitajte se jeste li se osjećali ugodno razgovarajući

s osobom koja s tobom dijeli takve stvari

informacija.

Postupno postanite iskreni. Najviše

mnogi ljudi počinju osjećati nelagodu kada

gdje razina samootkrivanja premašuje njihova očekivanja,

jer samorazotkrivanje može biti opasno

i za vas i za vašeg sugovornika. S razvojem

otkrivanje odnosa se produbljuje. Stigli smo

mudar kada daje biografske podatke

u ranim fazama razvoja veze, i više osobno

nove informacije – kada je odnos već dovoljan

ali blizu (Dindia, Fitzpatrick i Kenny, 1997).

Nastavite sa samootkrivanjem samo ako je neophodno

postoji odgovor. Istraživanja pokazuju da ljudi

očekujte neku jednakost u samootkrivanju

(Derlega, Metts, Petronio i Margulis, 1993.). Kada

očito samorazotkrivanje nije recipročno, trebali biste

ozbiljno razmišljamo o granicama vaše iskrenosti

sti. Nedostatak reciprociteta uglavnom objašnjava

činjenicom da partner ne smatra prikladnim u podacima

duboko samootkrivanje u odnosima. Kad u odgovoru

kao odgovor na tvoju iskrenost jasno ti daju do znanja da ona nije

prikladno, zapitajte se što je točno uzrokovalo ovo

Posljedica. Možete učiti iz svoje pogreške

izbjeći slične pogreške u budućnosti.

Dijelite intimne informacije samo kada

Mislite li da je to prihvatljiv rizik? Sa samootkrivanjem

Uz to uvijek postoji neki rizik, ali ako ste za

borio se protiv povjerenja druge osobe, razumiješ to

negativne posljedice otvorenijeg komuniciranja

informacija je malo vjerojatna. Ovaj princip

objašnjava zašto si ljudi to ponekad dopuštaju

krvoprolića s barmenom ili suputnicima. Oni

doživljavaju samorazotkrivanje kao sigurno (zbog

poduzeti uz razuman rizik) jer osoba bilo

ih ne poznaje, ili se ne može koristiti podom

vrijedne informacije protiv njih. Nažalost,

Odnosi nekih ljudi s obitelji i prijateljima nisu

dovoljno blizu da si dopustite biti otvoreni

Sačuvajte intimne informacije za kasnije

y odnosima. Podijelite svoje strahove ili

razgovarati o intimnim pitanjima prikladnije je s onima

ljudi s kojima bliski, jaki

odnos. Kad svoje tajne povjeriš znaku

Vjerujemo da izvodite potencijalno opasne radnje.

Ako to učinite prije instaliranja

pozitivnih odnosa od kojih se ljudi mogu okrenuti

vas. Osim toga, ljudi se često zbune i ponašaju

neprijateljski prema onima koji se pokušavaju nametnuti

dati im osobne podatke u pokušaju stvaranja

nošenje na prazno.

TV serija "Crno-bijelo". Linda Howard je u njemu,

koja i sama pripada nekoliko etničkih

grupe i dvije rase, opisuje vlastito iskustvo.

Kad pročitate ove ulomke iz intervjua s

Gospođice Howard, prvo je pokušajte drugačije razumjeti

grižnja savjesti zbog toga što se prema vama postupa stereotipno,

a zatim razmislite koliko je hrabrosti potrebno da

prenijeti informacije o sebi i svojim osjećajima.

Kvantno mehaničko tumačenje gibanja vrlo je zanimljivo

Geometrijska interpretacija problema linearnog programiranja

Grafička interpretacija procesa pojačanja signala tranzistorskim sklopom sa zajedničkim emiterom

DE 4 Globalni ekološki problemi stranica 3. Rješenje: Lindemannov zakon ili pravilo 10% je termodinamička interpretacija kruženja protoka energije kroz trofičke razine u ekosustavu

Mehanizam reakcija procesa hidrogenacije na bifunkcionalnim katalizatorima prilično je temeljito proučavan. Većina studija je provedena korištenjem formulacija uzoraka, primarno parafina i, u manjoj mjeri, naftenskih alkil aromata i poliaromatskih ugljikovodika. Također su istraženi putovi reakcija za pretvorbu određenih industrijskih sirovina i heterocikličkih ugljikovodičnih spojeva.

Mehanizam reakcija hidrokrekiranja je karbonijev ion, tj. mehanizam reakcija katalitičkog krekiranja u kombinaciji s reakcijama izomerizacije i hidrogenacije. Iako su početne reakcije hidrokrekinga slične onima katalitičkog krekiranja, prisutnost viška vodika i hidrogenacijske komponente u katalizatoru proizvodi produkte hidrogenacije i inhibira neke sekundarne reakcije kao što su stvaranje koksa i ponovno krekiranje. 6.2.1. Hidrokonverzija parafina

Mehanizam hidrokonverzije parafina na bifunkcionalnim amorfnim katalizatorima detaljno je proučavan 1960-ih. Predložen je mehanizam ugljikovih iona, sličan prethodno opisanom mehanizmu za katalitičko krekiranje, uz dodatnu hidrogenaciju i skeletnu izomerizaciju.

Hidrokrekiranje n-parafina na bifunkcionalnom katalizatoru odvija se kroz sljedeće faze:

Adsorpcija n-parafina na metalne centre

Dehidrogenacijom se formiraju n-olefini

Desorpcija s metalnih mjesta i difuzija na kisela mjesta

Skeletna izomerizacija i/ili krekiranje olefina na kiselim mjestima kroz intermedijarne karbonijeve ione.

Desorpcija nastalih olefina s kiselih mjesta i difuzija na metalna mjesta

Hidrogenacija ovih olefina (n- i izo-) na metalnim centrima

Desorpcija nastalih parafina

Elementarne reakcije koje odgovaraju gore opisanom putu reakcije prikazane su u tablici 6.2. Analiza produkta pokazala je da kad god je moguće više puta reakcije, prednost imaju one koje vode do stvaranja i kasnijeg pucanja tercijarnog karbonijevog iona (reakcije (d) i (e) u tablici 6.2). Reakcije hidrogenacije, dehidrogenacije i izomerizacije su reverzibilne, dok su reakcije krekiranja nepovratne.

3. Vrste izomerizacije i mehanizmi β-prekida.

Preraspodjela sekundarnih alkilkarbonijevih iona može dovesti do drugog sekundarnog karbonijevog iona istiskivanjem (izomerizacija tipa A) ili do tercijarnog alkilkarbonijevog iona (grananje) preko protoniranog ciklopropanskog (PCP) posrednika (izomerizacija tipa B) (tablica 6.3). Brzina izomerizacije tipa A obično je veća od one tipa B. β-cijepanje može dovesti do stvaranja tercijarnih i sekundarnih karbonijevih iona, ali ne i do stvaranja primarnih karbonijevih iona. Nekoliko mehanizama β-cijepanja predloženo je za pucanje razgranatih sekundarnih i tercijarnih karbonijevih iona (Slika 6.1). najvjerojatnije će se dogoditi. Brzine reakcije smanjuju se sljedećim redoslijedom: A>> b1> b2> C. Imajte na umu da svaka vrsta reakcije zahtijeva minimalan broj atoma ugljika u molekuli i određenu vrstu grananja kako bi se dogodila.

Predloženi mehanizmi β-cijepanja sugeriraju da se n-parafini iz sirovina za hidrokrekiranje mogu izomerizirati nekoliko puta dok se ne postigne konfiguracija povoljna za β-cijepanje. Krekiranje izomera događa se ponajprije u blizini središta ugljikovodičnog lanca, a stvaranje metana ili etana praktički se ne opaža. Za velike ugljikove ione vjerojatnije je pucanje β-loma s stvaranjem sekundarnih i tercijarnih izomera nego s stvaranjem nerazgranatih fragmenata. Osim toga, manja je vjerojatnost da će parafini s nižom relativnom molekularnom težinom biti razbijeni β-cijepanjem, što objašnjava njihove visoke prinose čak i pri visokim konverzijama.

Brzina hidrokonverzije pojedinačnih parafina i na amorfnim katalizatorima i na katalizatorima na bazi zeolita, kao što su Pt/CaY i Pt/USY, raste s povećanjem duljine lanca. Za produkt hidrokrekiranja uočen je visok omjer izo-parafina prema n-parafinima. To je prvenstveno zbog izomerizacije sekundarnih karbonijevih iona u

Mogući mehanizmi izomerizacije i β-cijepanja za sekundarnu i tercijarnu konverziju karbonijevih iona na bifunkcionalnom zeolitnom katalizatoru koji sadrži platinu.

stabilniji tercijarni ioni prije pucanja i visoka brzina prijenosa protona na tercijarni karbonijev ion.

b. Utjecaj omjera hidrogenizirajuće i kisele funkcije i geometrije pora. Omjer izoparafina i n-parafina u produktima raste snižavanjem temperature reakcije, jer s porastom temperature brzina pucanja izoparafina raste brže nego n-parafina. To je ilustrirano hidrokrekiranjem n-dekana (Slika 4.2). Omjer izo-parafina prema n-parafinima također se povećava kada katalizator sadrži slabu hidrogenacijsku komponentu i jaku kiselinsku komponentu, zbog veće stope izomerizacije intermedijarnih olefinskih ugljikovodika na jakim kiselim mjestima. Nasuprot tome, djelomična neutralizacija kiselih mjesta amonijakom tijekom hidrokrekinga smanjuje ne samo aktivnost krekiranja, već i omjer izo-parafina prema n-parafinima u nastalim proizvodima. Distribucija proizvoda dobivenih hidrokrekiranjem cetana na katalizatorima s različitim komponentama za hidrogeniranje i različitim nosačima prikazana je na slici 4.3: veći omjer funkcija za hidrogeniranje i kiselih funkcija katalizatora (npr. Pt/CaY, Pt/USY) dovodi do šireg distribucija proizvoda. Ovo hidrokrekiranje ponekad se naziva "idealno hidrokrekiranje" i često rezultira višim prinosima tekućih proizvoda. U "idealnom hidrokrekiranju", koraci koji određuju brzinu (izomerizacija i β-cijepanje) odvijaju se na kiselim mjestima, dok metalna mjesta služe samo za brzu hidrogenaciju i dehidrogenaciju.

Široka distribucija proizvoda također podrazumijeva visoku stopu desorpcije i hidrogenacije produkata primarnog krekiranja prije nego što može doći do sekundarnog krekiranja. Visoka brzina desorpcije ugljikovih iona posljedica je njihovog istiskivanja

Slika 4.1. Utjecaj temperature reakcije na omjer izo-parafina i n-parafina u produktima dobivenim hidrokrekiranjem n-dekana na katalizatoru s jakom kiselinskom funkcijom.

4.2 Raspodjela broja ugljika tijekom katalitičkog krekiranja i hidrokrekiranja cetana pri 50% konverzije.

n-olefini, čija je koncentracija u stabilnom stanju viša u prisutnosti jake hidrogenirajuće-dehidrogenirajuće komponente (konkurencija sorpcije i desorpcije). Stoga, snaga hidratantne dehidrogenirajuće komponente može utjecati na brzinu desorpcije tercijarnih karbonijevih iona i utjecati na distribuciju proizvoda. Podaci na slici 4.3 također pokazuju da dugolančane molekule imaju tendenciju pucanja u ili blizu središta jer proizvodi nemaju C1 ili C2 ugljikovodike.

Na katalizatorima s niskim omjerima čvrstoće hidrogenirajućih i kiselih funkcija (na primjer, Co-Mo-S/SiO2-Al2O3), fragmenti primarnih reakcija krekiranja ostaju adsorbirani na kiselim mjestima i prolaze kroz sekundarno krekiranje. To dovodi do većih prinosa proizvoda niske molekulske mase (C2-C6) (Slika 4.3).

Hidrokrekiranje na katalizatoru koji se sastoji od jake hidrogenirajuće komponente (na primjer, Pt) i slabo kisele ili neutralne komponente odvija se kroz mehanizam hidrogenolize na metalu. To rezultira visokim prinosima C1 i C2 ugljikovodika, n-parafina i gotovo nimalo izo-parafina.

Koristeći n-heptan i katalizatore hidrokrekiranja koji sadrže različite zeolite, Guisnet i sur. istraživali su utjecaj omjera hidrogenacije i kiselinskih funkcija i geometrije pora na aktivnost i selektivnost katalizatora. Autori su otkrili da za katalizatore PtHY i PtHZSM-5 aktivnost raste s povećanjem omjera hidrogenizirajućih i kiselih funkcija dok se ne postigne određena razina. Pt,H-mordenit katalizator pokazao je povećanje praćeno smanjenjem aktivnosti s povećanjem omjera hidrogenirajućih i kiselih funkcija. Uočene razlike u aktivnosti pripisane su razlikama u geometriji pora zeolita: PtHY i PtHZSM-5 imaju trodimenzionalni okvir koji olakšava difuziju sirovine i molekula proizvoda, dok mordenit ima jednodimenzionalnu strukturu pora. U mordenitu, pore se lako mogu blokirati platinom ili koksom, smanjujući aktivnost katalizatora i dovodeći do brze deaktivacije.

Selektivnost katalizatora također je određena omjerom hidrogenirajuće i kisele funkcije. Omjer izomeriziranog prema krekiranom n-heptanu raste s omjerom hidrogenirajućih i kiselih funkcija. Prisutnost jake hidrogenirajuće komponente povećava brzinu hidrogenacije fragmenata izoolefina nastalih na kiselim mjestima od početnih molekula sirovine, što dovodi do većih prinosa izomeriziranih proizvoda.

Pri niskim temperaturama i niskim razinama konverzije prevladava hidroizomerizacija n-parafina. S porastom temperature stupanj hidroizomerizacije doseže maksimum i počinje se smanjivati, dok se stupanj hidrokrekiranja povećava (slika 4.4). Do smanjenja stupnja hidroizomerizacije na višim temperaturama dolazi zbog hidrokrekiranja razgranatih izomera. Na temelju ovih rezultata može se pretpostaviti da skeletna izomerizacija prethodi cijepanju C–C veza. Povećanje duljine lanca n-parafina dovodi do smanjenja potrebne reakcijske temperature i za hidroizomerizaciju i za hidrokrekiranje. Broj razgranatih izomera i proizvoda krekiranja značajno raste s povećanjem duljine lanca. Pri visokoj ozbiljnosti hidrokrekiranja, produkti primarnog krekiranja podliježu sekundarnoj izomerizaciji i krekiranju. Brzina sekundarne hidrotransformacije raste s povećanjem duljine lanca fragmenta. Mogu se također pojaviti i druge sekundarne reakcije poput disproporcioniranja, ciklizacije i stvaranja koksa.

Slika 4.3 Učinak temperature reakcije na izomerizaciju i hidrokrekiranje n-C13 preko Pt/CaY zeolitnog katalizatora.

Hidrotransformacija naftenskih ugljikovodika

Reakcije naftenskog hidrokrekiranja opisane su u brojnim publikacijama. Kao i kod parafina, većina studija o transformacijama naftenskih ugljikovodika provedena je korištenjem modelnih formulacija. Ovi su radovi pokazali da su glavne reakcije naftena s jednim peteročlanim ili šesteročlanim prstenom na bifunkcionalnim katalizatorima hidrokrekiranja skeletna izomerizacija i hidrokrekiranje, slične onima uočenim za n-parafine. Osim toga, naftenski ugljikovodici ima snažnu tendenciju disproporcije.

u ciklički oblik, na primjer:

Gap. Treće objašnjenje iznijeli su Brandenberger i sur. Iz pokusa otvaranja prstena metil ciklopentana autori su zaključili da postoji takozvani izravni mehanizam otvaranja prstena kroz nestandardne karbonijeve ione. U ovom mehanizmu, kiseli proton izravno napada C-C sigma vezu kako bi formirao penta-orijentirani ugljikov atom i veze s dva elektrona i tri središta (Slika 4.5, 1). Karbonijev ion se otvara i formira neciklički karbonijev ion (Slika 4.4, II), koji se zatim stabilizira mehanizmom opisanim za parafine. Podaci koje su dobili drugi autori potvrđuju valjanost

Slika 4.4 Mehanizam izravnog otvaranja prstena metil ciklopentana preko nestandardnog karbonijevog iona.

ovu teoriju. Kasnije su Haag i Dessau pokazali da na visokim temperaturama ovaj mehanizam vrijedi i za pucanje parafina.

Reakcija skraćivanja ciklusa. Reakciju skraćivanja ciklusa otkrila je ranih 1960-ih skupina u Chevronu. Autori su otkrili da alkilirani cikloheksani s ukupnim brojem ugljikovih atoma od 10-12 vrlo selektivno prolaze kroz hidrokrekiranje. Alkilirane skupine su odvojene od naftenskog prstena. Produkti dobiveni tijekom reakcije su izobutan i ciklički ugljikovodik s četiri ugljikova atoma manje od izvornog naftenskog ugljikovodika. Proizvod sadrži vrlo male količine metana i ima visok omjer izo-parafina i n-parafina. Predloženi mehanizam za hidrokrekiranje tetrametilcikloheksana prikazan je na slici 4.5.

Slika 4.5 Mehanizam reakcije skraćivanja ciklusa.

Visoka koncentracija izobutana i cikličkih ugljikovodika u proizvodima, uz praktički odsutnost metana, može se objasniti razmatranjem dva glavna principa hidrokrekinga naftenskih ugljikovodika: (a) intenzivna skeletna izomerizacija koja prethodi β-cijepanju i (b) niska brzina pucanja C-C prstenastih veza. Sa slike 4.7 jasno je da se skeletne transformacije događaju u nekoliko stupnjeva dok se ne postigne konfiguracija pogodna za β-kidanje veza tipa A izvan prstena. Ovo proizvodi metil ciklopenten i tercijarni butil kation, koji se stabiliziraju na isti način kao i zasićeni ugljikovodici uobičajenim bifunkcionalnim mehanizmom. Za naftenske ugljikovodike mehanizam zahtijeva najmanje 10 atoma ugljika da bi se omogućilo β-cijepanje tipa A (formiranje dvaju tercijarnih fragmenata; vidi sliku 4.1). Ovo objašnjava zašto su stopa krekiranja i selektivnost značajno smanjeni (više od 100 puta) kada se naftenski ugljikovodik C10 zamjenjuje s C9. Stabilnost prstena također je promatrana za velike prstene, kao što je ciklododekan.

Manje je informacija dostupno o hidrokrekiranju polinaftenskih ugljikovodika. Na primjer, dekalin, naftenski ugljikovodik s dva prstena, bio je hidrokrekiran kako bi se formirali laki parafini s visokim omjerom izo-parafina prema n-parafinima i kako bi se proizveli naftenski ugljikovodici s jednim prstenom s visokim omjerom metil-ciklopentana prema cikloheksanu. Distribucija proizvoda ukazuje na otvaranje jednog od dva prstena, nakon čega slijedi pretvorba alkiliranog naftenskog ugljikovodika s jednim prstenom kao što je gore opisano.

Slika 4.6 Distribucija proizvoda dobivena za hidrokrekiranje n-decil-benzena na 288°C i 82 atm.

Hidrokonverzija alkil aromatskih ugljikovodika Proučavane su mnoge reakcije hidrokrekiranja alkil aromatskih ugljikovodika. Reakcije promatrane u ovom slučaju su izomerizacija, dealkilacija, premještanje bočnog radikala, skraćivanje prstena i ciklizacija. Ove reakcije rezultiraju širokim rasponom produkata reakcije.

Hidrokrekiranje alkilbenzena s bočnim lancima od tri do pet ugljikovih atoma daje relativno jednostavne proizvode. Na primjer, hidrokrekiranje n-butil-benzena prvenstveno rezultira benzenom i n-butanom. Do izomerizacije također dolazi pri čemu nastaje izobutan i kretanje bočnog lanca pri čemu nastaje benzen i dibutil benzen. Što je veći bočni lanac, složenija je distribucija dobivenih proizvoda. U potonjem slučaju također se može uočiti ciklizacija. To je potvrđeno hidrokrekiranjem n-decil-benzena na aluminij-silicijskom katalizatoru koji sadrži NiS (slika 4.7). Jednostavna dealkilacija kojom nastaju benzen i dekan još uvijek je najosnovnija reakcija, ali se opažaju mnoge druge reakcije, uključujući ciklizaciju. U proizvodima se nalaze značajne količine C9-C12 policikličkih ugljikovodika, poput tetralina i indana. Hidrokrekiranje polialkilbenzena s kratkim bočnim lancima, poput heksametilbenzena, dovodi do stvaranja lakih izoparafina i C10, C11-metilbenzena kao glavnih proizvoda (slika 4.8). Puknuće prstena praktički se ne opaža. Predloženi su različiti reakcijski mehanizmi. Jedan mehanizam koji je predložio Sullivan sličan je onom koji je predložen za reakciju skraćivanja polimetilcikloheksanskog prstena (vidi sliku 4.7). Ako se koriste katalizatori sa slabom kiselom funkcijom, kao što je hidrogeniranje metala na glinici, tada će glavna reakcija biti sekvencijalno uklanjanje metilnih skupina (hidrogenoliza), izomerizacija je u ovom slučaju minimalna.

Slika 4.7 Raspodjela produkata dobivenih hidrokrekiranjem heksametilbenzena pri 349°C i 14 atm.