Živio je stari Frost, i imao je sina - mladog Frost. A ovaj sin je bio takav hvalisavac da mu i da si htio reći, ne možeš reći! Da ga slušaš, nema pametnijeg i jačeg od njega na cijelom svijetu. Tada ovaj sin, mladi Morozec, pomisli:
“Moj otac je ostario! Loše radi svoj posao. Mlad sam i jak - mogu puno bolje zamrznuti ljude! Nitko mi ne može pobjeći, nitko se sa mnom ne može nositi: svakoga ću pobijediti!”
Mladi Morozets krenuo je na put i počeo tražiti nekoga da se smrzne. Izletio je na cestu i ugledao gospodina kako se vozi u kolima na dobro uhranjenom konju. Sam gospodin je debeo, gospodinov krzneni kaput je topao, noge su mu umotane u tepih.
Frost je pogledao gospodina Frosta i nasmijao se.
“Eh”, misli on, “zamotaj se, nemoj se zamotati, ionako mi nećeš moći pobjeći!” Moj stari otac, možda, ne bi došao do tebe, ali ja ću doprijeti do tebe toliko da samo izdrži! Neće pomoći ni bunda ni tepih!”
Morozets je doletio do gospodina i počeo ga gnjaviti: popeo se pod tepih, zavukao mu se u rukave, ušuljao mu se u ovratnik i stisnuo mu nos.
Gospodar je naredio svome sluzi da potjera konja.
"Nije tako", viče, "smrznut ću se!"
A Morozets vas još više gnjavi, još bolnije vas štipa za nos, ledi vam prste na rukama i nogama i ne da vam disati.
Pan i ovuda, pan i onamo - i on se savija, i stišće, i vrti na mjestu.
"Vozi", viče, "vozi brzo!"
Stigao gospodar na svoje imanje, jedva ga živog iznijeli iz kola.
Mladi Frost je odletio svome ocu, starom Frostu. Počeo mu se hvaliti:
- Pogledaj što sam! Pogledaj što sam! Gdje možeš, oče, držati korak sa mnom? Gle kakvog sam se gospodina smrznuo! Gle pod kakvu sam se toplu bundu ušuljala! Ispod takve bunde nikada se nećete provući! Takvog gospodina nikada nećete smrznuti!
Stari Mraz se naceri i reče:
- Hvalisavče! Čekao bih svoju snagu i hvalio se svojom vještinom. Tako je: smrzli ste debelog gospodina i uvukli mu se pod toplu bundu. Je li ovo velika stvar? Pogledajte, tamo je mršav čovjek u bundi koja curi i jaše na mršavom konju. vidiš li ga
- Ovaj ide u šumu cijepati drva. Pokušajte ga zamrznuti. Ako ga zamrzneš, vjerovat ću ti da si stvarno jak!
- Ovo je nevjerojatno! - odgovara mladi Frost. - Da, za trenutak ću ga zamrznuti!
Frost je poletio i poletio kako bi sustigao čovjeka. Sustigao ga, napao i gnjavimo ga: prvo će naletjeti s jedne strane, pa s druge, a čovjek samo ide dalje. Frost ga je počeo hvatati za noge. I čovjek je skočio sa saonica i potrčao pored konjića.
„Pa“, misli Morozets, „čekaj! Smrznut ću te u šumi!"
Stigao čovjek u šumu, izvadio sjekiru i počeo sjeći jele i breze - iverje je letjelo na sve strane!
Ali mu mladi Frost ne da mira: zgrabi ga za ruke i noge i provuče mu se kroz ovratnik...
I što se Morozets više trudi, što čovjek jače zamahuje sjekirom, to jače cijepa drva. Toliko sam se ugrijao da sam čak skinuo i rukavice.
Frost je dugo napadao čovjeka i konačno se umorio.
“Dobro”, misli, “ipak ću te poraziti!” Naježit ću te do kostiju kad se vratiš kući!”
Dotrčao je do saonica, ugledao rukavice i popeo se u njih. Sjedi i smije se:
“Vidjet ću kako ovaj tip navlači svoje rukavice: toliko su krute da ne možeš ni prste staviti u njih!”
Čovjeku mraz sjedi u rukavicama, a čovjek, znate, sve siječe i siječe.
Dotle je sjekao dok nije stavio kola na konja.
“Sada”, kaže, “možemo se vratiti kući!”
Čovjek je uzeo svoje rukavice i htio ih je obući, ali izgledale su poput željeza.
"Pa, što ćeš učiniti?" — Mladi Frost se smije za sebe.
A čovjek, kad je vidio da se rukavice ne mogu navući, uzeo je sjekiru i počeo ih udarati.
Čovjek je udario rukavice kundakom, a Frost u rukavicama oh i oh!
I čovjek je tako jako zdrobio Morozetsove bokove da je jedva izvukao živu glavu.
Čovjek se vozi kući, nosi drva, viče na konja. A mladi Morozets šepa do svog oca, i sam stenjući. Stari Frost ga je ugledao i počeo se smijuljiti:
- Zašto, sinko, jedva hodaš?
- Bio sam iscrpljen dok sam smrzavao tipa.
"A što je to, sine, mladi Frost, da tako jadno stenješ?"
- Da, čovjek je stvarno povrijedio bokove!
„Ovo će ti, sine, mladi Morozec, biti pouka: nije ni čudo što možeš izaći na kraj s lijenom gospodom, ali nitko ne može pobijediti seljaka! Zapamtite ovo!
Pozdrav, mladi književnik! Dobro je što ste se odlučili pročitati bajku “Stari mraz i mladi mraz (Litvanska bajka)” u kojoj ćete pronaći narodnu mudrost koju su usavršavale generacije. Upoznati se s unutrašnji svijet i osobine glavnog lika, mladi čitatelj nehotice doživljava osjećaj plemenitosti, odgovornosti i visok stupanj moralnost. Slatko je i radosno uroniti u svijet u kojem uvijek prevladavaju ljubav, plemenitost, moral i nesebičnost, čime se čitatelj poučava. Čovjekov svjetonazor se formira postupno, a ovakav rad je izuzetno važan i poučan za nas mladi čitatelji. Rijeke, drveće, životinje, ptice - sve oživljava, ispunjava se živim bojama, pomaže junacima djela u znak zahvalnosti za njihovu dobrotu i naklonost. Jednostavno i pristupačno, o ničemu i svačemu, poučno i poučno - sve je uključeno u temelj i zaplet ove kreacije. Sve slike su jednostavne, obične i ne izazivaju mladenačko nerazumijevanje, jer se s njima susrećemo svakodnevno u svakodnevnom životu. Bajka "Stari mraz i mladi mraz (Litvanska bajka)" vrijedi besplatno čitati na internetu za sve, duboka je mudrost, filozofija i jednostavnost radnje s dobrim završetkom.
Živio je stari Frost, i imao je sina - mladog Frost. A ovaj sin je bio takav hvalisavac da mu i da si htio reći, ne možeš reći! Da ga slušaš, nema pametnijeg i jačeg od njega na cijelom svijetu. Tada ovaj sin, mladi Morozec, pomisli:
“Moj otac je ostario! Loše radi svoj posao. Mlad sam i jak - mogu puno bolje zamrznuti ljude! Nitko mi ne može pobjeći, nitko se sa mnom ne može nositi: svakoga ću pobijediti!”
Mladi Morozets krenuo je na put i počeo tražiti nekoga da se smrzne. Izletio je na cestu i ugledao gospodina kako se vozi u kolima na dobro uhranjenom konju. Sam gospodin je debeo, gospodinov krzneni kaput je topao, noge su mu umotane u tepih.
Frost je pogledao gospodina Frosta i nasmijao se.
“Eh”, misli on, “zamotaj se, nemoj se zamotati, ionako mi nećeš moći pobjeći!” Moj stari otac, možda, ne bi došao do tebe, ali ja ću doprijeti do tebe toliko da samo izdrži! Neće pomoći ni bunda ni tepih!”
Morozets je doletio do gospodina i počeo ga gnjaviti: popeo se pod tepih, zavukao mu se u rukave, ušuljao mu se u ovratnik i stisnuo mu nos.
Gospodar je naredio svome sluzi da potjera konja.
"Nije tako", viče, "smrznut ću se!"
A Morozets vas još više gnjavi, još bolnije vas štipa za nos, ledi vam prste na rukama i nogama i ne da vam disati.
Pan i ovuda, pan i onamo - i on se savija, i stišće, i vrti na mjestu.
"Vozi", viče, "vozi brzo!"
A onda je prestao vrištati: izgubio je glas.
Stigao gospodar na svoje imanje, jedva ga živog iznijeli iz kola.
Mladi Frost je odletio svome ocu, starom Frostu. Počeo mu se hvaliti:
- Pogledaj što sam! Pogledaj što sam! Gdje možeš, oče, držati korak sa mnom? Gle kakvog sam se gospodina smrznuo! Gle pod kakvu sam se toplu bundu ušuljala! Ispod takve bunde nikada se nećete provući! Takvog gospodina nikada nećete smrznuti!
Stari Mraz se naceri i reče:
- Hvalisavče! Čekao bih svoju snagu i hvalio se svojom vještinom. Tako je: smrzli ste debelog gospodina i uvukli mu se pod toplu bundu. Je li ovo velika stvar? Pogledajte, tamo je mršav čovjek u bundi koja curi i jaše na mršavom konju. vidiš li ga
- Vidim.
- Ovaj ide u šumu cijepati drva. Pokušajte ga zamrznuti. Ako ga zamrzneš, vjerovat ću ti da si stvarno jak!
- Ovo je nevjerojatno! - odgovara mladi Frost. - Da, za trenutak ću ga zamrznuti!
Frost je poletio i poletio kako bi sustigao čovjeka. Sustigao ga, napao i gnjavimo ga: prvo će naletjeti s jedne strane, pa s druge, a čovjek samo ide dalje. Frost ga je počeo hvatati za noge. I čovjek je skočio sa saonica i potrčao pored konjića.
„Pa“, misli Morozets, „čekaj! Smrznut ću te u šumi!"
Stigao čovjek u šumu, izvadio sjekiru i počeo sjeći jele i breze - iverje je letjelo na sve strane!
Ali mu mladi Frost ne da mira: zgrabi ga za ruke i noge i provuče mu se kroz ovratnik...
I što se Morozets više trudi, što čovjek jače zamahuje sjekirom, to jače cijepa drva. Toliko sam se ugrijao da sam čak skinuo i rukavice.
Frost je dugo napadao čovjeka i konačno se umorio.
“Dobro”, misli, “ipak ću te poraziti!” Naježit ću te do kostiju kad se vratiš kući!”
Dotrčao je do saonica, ugledao rukavice i popeo se u njih. Sjedi i smije se:
“Vidjet ću kako ovaj tip navlači svoje rukavice: toliko su krute da ne možeš ni prste staviti u njih!”
Čovjeku mraz sjedi u rukavicama, a čovjek, znate, sve siječe i siječe.
Dotle je sjekao dok nije stavio kola na konja.
“Sada”, kaže, “možemo se vratiti kući!”
Čovjek je uzeo svoje rukavice i htio ih je obući, ali izgledale su poput željeza.
"Pa, što ćeš učiniti?" — Mladi Frost se smije za sebe.
A čovjek, kad je vidio da se rukavice ne mogu navući, uzeo je sjekiru i počeo ih udarati.
Čovjek je udario rukavice kundakom, a Frost u rukavicama oh i oh!
I čovjek je tako jako zdrobio Morozetsove bokove da je jedva izvukao živu glavu.
Čovjek se vozi kući, nosi drva, viče na konja. A mladi Morozets šepa do svog oca, i sam stenjući. Stari Frost ga je ugledao i počeo se smijuljiti:
- Zašto, sinko, jedva hodaš?
- Bio sam iscrpljen dok sam smrzavao tipa.
"A što je to, sine, mladi Frost, da tako jadno stenješ?"
- Da, čovjek je stvarno povrijedio bokove!
„Ovo će ti, sine, mladi Morozec, biti pouka: nije ni čudo što možeš izaći na kraj s lijenom gospodom, ali nitko ne može pobijediti seljaka! Zapamtite ovo!
Sat lektire 4. razred
Predmet: Stari mraz i mladi mraz
Svrha lekcije: stvarati uvjete za formiranje tečnog, pravilnog, izražajnog, smislenog čitanja.
Ciljevi lekcije:
1) Edukativni: formiranje tečnog, pravilnog, izražajnog, smislenog čitanja; učvršćivanje znanja stečenog u radu na bajci „Stari mraz i mladi mraz“, 1. dio.Formiranje sposobnosti čitanja cijelih riječi bez iskrivljavanja zvučnog sastava riječi uz promatranje ispravnog naglaska.Uvježbavanje pravopisnog čitanja po slogu nepoznatih riječi složene slogovne strukture. Bogaćenje rječnika učenika.
2) popravni: korekcija mišljenjaaktivnosti, formiranje vizualnih islušna percepcija, razvoj perifernog vida,razvijanje sposobnosti analize i generalizacije uz učvršćivanje i upoznavanje novoga teksta. Korekcija i razvoj izgovorne i sadržajne strane govora, govorno-misaonih sposobnosti djece..Korekcija funkcije samokontrole
3) Obrazovni:poticanje ustrajnosti i spoznajnog interesa. Formiranje primjerenog emocionalnog stava prema opisanim događajima i postupcima likova.Njegovanje interesa za narodnu umjetnost na temelju rada s poslovicama o radu, razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, njegovanje prijateljskog odnosa jednih prema drugima u fazi rada u paru.
Planirani rezultati:
Rezultati predmeta:sposobni su svjesno i pravilno čitati cijele riječi, poznaju značenje teških riječi;
Osobni rezultati:provoditi samoprocjenu na temelju kriterija uspjeha obrazovne aktivnosti, vrednovati postupke junaka bajke koristeći poslovice
Metapredmetni rezultati:
Kognitivni: analizirati situacije, radnje u priči, odrediti značenje poslovica, znati u tekstu pronaći potrebne podatke i odgovore na pitanja, znati raditi s tekstom (predvidjeti po opisu, naslovu, odgovoriti na pitanja o tekstu, istaknuti). glavna ideja djela)
Regulatorno: odrediti i formulirati cilj sata uz pomoć nastavnika; ocjenjuju svoje postupke
Komunikativan:znati slušati i čuti govor drugih, usmeno konstruirati izjave, znati surađivati u radu u paru
Oprema: “Lektira” udžbenik 4. razreda za posebne (popravne) obrazovne ustanove VIII vrsta, multimedijska prezentacija, kartice sa zadacima:
- Rad na rječniku
- Palme i snježne pahulje
- Tablice za razvoj vizualne percepcije
- Jednostavne olovke, komadi papira.
- Snježne pahulje
- Kartice: NEBO, VJETAR, VRIJEME.
Tijekom nastave
I.Org. trenutak.
SLAJD br. 1 “Stari mraz i mladi mraz” (Litvanska bajka)
Bok dečki!
Dugo očekivani poziv je upućen
Moramo započeti lekciju!
Reci mi brzo
Kakvo je tvoje raspoloženje?
Nasmiješite se jedno drugome. A sjedit će onaj tko točno odabere i imenuje riječi prikladne za lektiru.
SLAJD br. 2 (razmisli, izvezi, objasni, pročitaj, oboji, izreži, trči, slušaj, prati, pričaj, razmisli, procijeni, pjevaj, odgovori)
II.Obnavljanje temeljnih znanja.
1.Razgovor
Dečki, pogodite zagonetku i saznat ćete koje će doba godine biti sutra.
Neočekivana snježna oluja
Doletjeli su uz strašni urlik.
Jesen je od straha pobjegla,
I postala je domaćica.
Koje zimske mjesece poznajete?prosinac siječanj veljača(pahuljice)
Pa, zimska hladnoća, kao što znate, došla nam je davno.
Dečki, igrajmo igru "Imenuj znakove zime." Ja ću vam pokazati karticu s nazivom predmeta, a vi ćete navesti karakteristike ovog predmeta (na koje pitanje odgovara karakteristika predmeta?)
Koji? koji? koji? koji?
Nebo je tmurno i sivo
Vjetar – hladan, leden
Vrijeme - snježno, mraz(pahuljice)
S kojim smo se djelom susreli na prošloj lekciji?
Kojeg je žanra ovo djelo?
Zašto? Dokazati
1. Vježbe disanja, artikulacijske gimnastike.
a) Vježbe disanja:
Zamisli da se ti i ja nađemo baš u toj zimskoj šumi u kojoj se brčkaju Stari i Mladi Mraz. A u zimskoj šumi je vrlo čist i hladan zrak, udahnimo ga.
Pravila vježbi disanja: leđa ravna, ramena okrenuta, udah na nos, izdisanje na usta, usne s cjevčicom, ne napuhujte obraze.
Udahnite kroz nos, izdahnite kroz usta.
Uzmite dlan u ruke, stavite pahuljicu na rub prstiju, puhnite kako mladi mraz puše, ne previše. Sada puhni snažno kao Stari Frost, jer on je jači od svog mladog prijatelja
SLAJD br. 3
b) Čisti govor
Oz-oz-oz - vani je mraz Sa-sa-sa - lisica trči šumom
Om-oh-oh - kotrljamo grudvu snijega.
Ra-ra-ra - mećava od jutra.
Ul-ul-ul – zapuhao vjetrić.
SLAJD br. 4
c) Razbijač funti
U zimskoj hladnoći svi su mladi.
Svi su mladi u zimskoj hladnoći
(Sporo, srednje, brzo)
SLAJD br. 5
G) Ponavljanje interpunkcije na kraju rečenice.
III.Provjera domaće zadaće
Reci mi što nam je dodijeljeno kod kuće?
A sada želim provjeriti koliko pažljivo čitate bajku kod kuće. Da bismo to učinili, s vama ćemo izvršiti sljedeći zadatak.
Kuverta sa stolom
Čitanje bajke po ulogama(dio, istaknuti u udžbeniku)
Razgovor o sadržaju 1. dijela teksta:
Zašto su mladog Frosta smatrali hvalisavcem?
Kako je zamrznuo bogatog gospodina? Zašto mu je to tako lako pošlo za rukom?
Opiši kako je čovjek izgledao.
IV. Tjelesni trening
A sad idemo u šetnju
Idemo u zimsku šumu
Kroz visoke snježne nanose
Zajedno ćemo preskočiti,
Idemo na skijanje
Bez problema ćemo sjediti u saonicama -
Svima nam je jako zabavno
Što si se smrzla???
Da, smrznuti su!!!
Pokreti (tapšanje po ramenima, trljanje ušiju, ruku)
Malo ćemo se zagrijati
Pljesnut ćemo rukama.
Pljes, pljes, pljes.
Stavili smo rukavice
Ne bojimo se mećava.
Da da da.
Ugrijat ćemo i tvoje noge,
Uskoro ćemo skočiti.
Skoči, skoči, skoči.
Postali smo prijatelji s mrazom,
Kao snježne pahulje koje se kovitlaju.
Tako tako tako.
V. Rad na novom gradivu
1 .Priopćavanje teme sata od strane djece
(SLAJD br. 6) Slika za bajku
Koja je tema naše lekcije?
Danas vas opet pozivam u bajku. Zatvorimo oči i poslušajmo:
(SLAJD br. 7) Mećava i škripa snijega
Što mislite kakvo je vrijeme?
Frosty
Vrijeme je hladno jer se stari Mraz i mladi Mraz još brčkaju u šumi. Danas ćemo u razredu nastaviti čitati bajku i saznati kako je završila svađa između dva Moroza.
2. Nastavak upoznavanja s bajkom.Čitanje II dijela od strane nastavnika.
Zašto je Frostu bilo teško zamrznuti čovjeka?
Objasnite značenje poslovice:
(Slajd br. 8)
"Mraz nije velik, ali ne govori mi da stojim!"
Kada se osoba aktivno kreće, zagrijava se. Ako stojiš mirno, onda je i na malom mrazu hladno...
Kako je značenje ove poslovice potvrđeno u našoj bajci?
3. Rad na rječniku. Kartice sa zadacima
Uzdignuto - digla se visoko
Naježit ću te do kostiju- Jako ću ga zamrznuti
Zanijemio - postao tvrd kao drvo
stražnjica - dio sjekire gdje nema oštrice.
Hobbles - hoda polako, šepa.
Nije ni čudo - lako, dostupno.
(Slajd br. 9)
4. Samostalno čitanje 2. dijela učenika.
Grupa 1: (Lapikus, Popov, Khasbatullin, Khintov, Korzhov, Kokorev) - čitanje str. 59-61
2. grupa: (Erofejev, Krivčikov, Kaulkin) – lektira, str. 59-60
5. Rad na teškim riječima. (Slajd br. 10)
Uzletio - uzletio
Po-laugh-and-va-et-sya - smijeh
Oh-de-re-ve-not-li - ukočio se
U-moril-sya - iscrpljen
- Čitanje bajke od strane učenika u „lancu“.
Zašto je čovjek došao u šumu?
Što je tamo radio?
VI. Vizualna tjelesna vježba “PAHULJICA”
(Slajd br. 11)
VII. Razumijevanje i učvršćivanje stečenog znanja.
Razgovor na pitanja o sadržaju 2. dijela teksta:
Kako je Morozets odlučio zamrznuti čovjeka?
Je li on to mogao učiniti?
- Zašto je Frostu bilo teško zamrznuti čovjeka?
Jer čovjek se kretao – radio.
(Slajd br. 12)
Objasnite izraz Djeda Mraza: "... nije čudo imati posla s gospodom koja su lijenčina, ali nitko ne može pobijediti seljaka!"
Ne grije vas bunda, nego posao
(Slajd br. 13)
1. Selektivno čitanje.
Pronađite i pročitajte iz 2. dijela bajke, gdje mladi Frost na različite načine pokušava zamrznuti čovjeka.
2. Raditi na točnosti čitanja(rad u paru, učenik bilježi pogreške svog prijatelja)
VIII Završni dio.
1 . Sažetak lekcije.
Koju ste bajku čitali u razredu?
Tko su junaci bajke?
Tko ti se svidio? Zašto?
Koji glavna ideja bajke?
(Nije teško nositi se s lijenčinama, ali vrijednog čovjeka nitko ne može pobijediti.)
2. Odraz. (Samoanaliza, samopoštovanje). Ocjene lekcija.
Što ste novo naučili u lekciji?
Što ste studirali?
Koliko vas je zadovoljno lekcijom?
(Slajd br. 14) Bravo!!!
Živio je stari Frost, i imao je sina - mladog Frost. A ovaj sin je bio takav hvalisavac da mu i da si htio reći, ne možeš reći! Poslušajte ga – nema pametnijeg i jačeg od njega na cijelom svijetu. Tada ovaj sin, mladi Morozec, pomisli:
“Moj otac je ostario! Loše radi svoj posao. Mlad sam i jak - mogu puno bolje zamrznuti ljude! Nitko mi ne može pobjeći, nitko se sa mnom ne može nositi: svakoga ću pobijediti!”
Mladi Morozets krenuo je na put i počeo tražiti nekoga da se smrzne. Izletio je na cestu i ugledao gospodina kako se vozi u kolima na dobro uhranjenom konju. Sam gospodin je debeo, gospodinov krzneni kaput je topao, noge su mu umotane u tepih.
Frost je pogledao gospodina Frosta i nasmijao se.
„Eh“, misli on, „zamotaj se, nemoj se zamotati, ionako mi nećeš moći pobjeći! Moj stari otac, možda, ne bi došao do tebe, ali ja ću doprijeti do tebe toliko da samo izdrži! Neće pomoći ni bunda ni tepih!”
Morozets je doletio do gospodina i počeo ga gnjaviti: popeo se pod tepih, zavukao mu se u rukave, ušuljao mu se u ovratnik i stisnuo mu nos.
Gospodar je naredio svome sluzi da potjera konja.
Inače,” viče, “smrznut ću se!”
A Morozets vas još više gnjavi, još bolnije vas štipa za nos, ledi vam prste na rukama i nogama i ne da vam disati.
Pan pa ovamo, pan pa onamo - i trže se, i stišće, i vrti u mjestu.
Vozi,” viče, “vozi brzo!”
Stigao gospodar na svoje imanje, jedva ga živog iznijeli iz kola.
Mladi Frost je odletio svome ocu, starom Frostu. Počeo mu se hvaliti:
Pogledaj što sam! Pogledaj što sam! Gdje možeš, oče, držati korak sa mnom? Gle kakvog sam se gospodina smrznuo! Gle pod kakvu sam se toplu bundu ušuljala! Ispod takve bunde nikada se nećete provući! Takvog gospodina nikada nećete smrznuti!
Stari Mraz se naceri i reče:
Hvalisavče! Čekao bih svoju snagu i hvalio se svojom vještinom. Tako je: smrzli ste debelog gospodina i uvukli mu se pod toplu bundu. Je li ovo velika stvar? Pogledajte, tamo je mršav čovjek u bundi koja curi i jaše na mršavom konju. vidiš li ga
Ovaj momak ide u šumu cijepati drva. Pokušajte ga zamrznuti. Ako ga zamrzneš, vjerovat ću ti da si stvarno jak!
Kakvo iznenađenje! - odgovara mladi Frost. - Da, za trenutak ću ga zamrznuti!
Frost je poletio i poletio kako bi sustigao čovjeka. Sustigao ga, napao i gnjavimo ga: prvo će naletjeti s jedne strane, pa s druge, a čovjek samo ide dalje. Frost ga je počeo hvatati za noge. I čovjek je skočio sa saonica i potrčao pored konjića.
“Pa,” misli Frost, “čekaj! Smrznut ću te u šumi!"
Stigao čovjek u šumu, izvadio sjekiru i počeo sjeći jele i breze - iverje je letjelo na sve strane!
Ali mu mladi Frost ne da mira: zgrabi ga za ruke i noge i provuče mu se kroz ovratnik...
I što se Morozets više trudi, što čovjek jače zamahuje sjekirom, to jače cijepa drva. Toliko sam se ugrijao da sam čak skinuo i rukavice.
Frost je dugo napadao čovjeka i konačno se umorio.
“Dobro”, misli, “ipak ću te poraziti!” Naježit ću te do kostiju kad se vratiš kući!”
Dotrčao je do saonica, ugledao rukavice i popeo se u njih. Sjedi i smije se:
“Vidjet ću kako ovaj tip navlači svoje rukavice: toliko su krute da ne možeš ni prste staviti u njih!”
Čovjeku mraz sjedi u rukavicama, a čovjek, znate, sve siječe i siječe.
Dotle je sjekao dok nije stavio kola na konja.
Sada, kaže, možemo se vratiti kući!
Čovjek je uzeo svoje rukavice i htio ih je obući, ali izgledale su poput željeza.
"Pa, što ćeš učiniti?" - smijulji se mladi Morozets u sebi.
A čovjek, kad je vidio da se rukavice ne mogu navući, uzeo je sjekiru i počeo ih udarati.
Čovjek je udario rukavice kundakom, a Frost u rukavicama oh i oh!
I čovjek je tako jako zdrobio Morozetsove bokove da je jedva izvukao živu glavu.
Čovjek se vozi kući, nosi drva, viče na konja. A mladi Morozets šepa do svog oca, i sam stenjući. Stari Frost ga je ugledao i počeo se smijuljiti:
Zašto, sinko, jedva hodaš?
Bio sam iscrpljen dok sam smrzavao tipa.
A što je to, sine, mladi Mraze, da tako jadno stenješ?
Da, stvarno je zaboljelo čovjeka!
Ovo će ti, sine, mladi Morozets, biti pouka: nije ni čudo što možeš izaći na kraj s lijenom gospodom, ali nitko ne može pobijediti seljaka! Zapamtite ovo!
