Демонстраційні варіанти ЄДІ з мови з відповідями. Єдиний державний екзамен. УКРАЇНА, 11 клас. Демонстраційні варіанти контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту.
Демоверсія ЄДІ 2020 з російської мови з відповідями. Демонстраційний варіант 2020 ФІПД. Єдиний державний іспит, УКРАЇНА, 11 клас. Зміни у КІМ ЄДІ 2020 з російської мови. Зміни структури та змісту КІМ відсутні. Уточнено критерії оцінювання відповідей на завдання 27 скачати — Демоверсія ЄДІ 2020 з російської мови з відповідями Дивіться також: Демоверсія ЄДІ 2019 …
Демоверсія ЄДІ 2019 російською мовою з відповідями. Демонстраційний варіант 2019 року ФІПІ. Єдиний державний іспит, УКРАЇНА, 11 клас. Зміни у КІМ ЄДІ 2019 з російської мови. Збільшено кількість завдань в екзаменаційній роботі з 26 до 27 за рахунок введення нового завдання (21), яке перевіряє вміння проводити пунктуаційний аналіз тексту. Змінено формат завдань 2, 9–12. Розширений діапазон орфографічних, що перевіряються.
Демонстраційний варіант 2018 ЄДІ з російської мови з відповідями. Єдиний державний іспит, УКРАЇНА, 11 клас. Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2018 року з російської мови підготовлено Федеральною державною бюджетною науковою установою «ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІР» скачати — Демонстраційний варіант 2018 ЕГЕЗ
Демонстраційний варіант 2017 ЄДІ з російської мови з відповідями. Єдиний державний іспит, УКРАЇНА, 11 клас. Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2017 року з російської мови підготовлений Федеральною державною бюджетною науковою установою «ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІР» скачати — Демонстраційний варіант 2017
Демонстраційний варіант 2016 року ЄДІ з російської мови з відповідями. Єдиний державний іспит, УКРАЇНА, 11 клас. Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2016 року з російської мови підготовлений Федеральною державною бюджетною науковою установою «ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІР» скачати — Демонстраційний варіант 2016
Російська мова є однією з основних обов'язкових предметівдля екзаменації. Для того, щоб екзаменацію з дисципліни було пройдено успішно, фахівцями ФІПІ було розроблено такий посібник, як демоверсія ЄДІ з російської мови 2016 року ФІПІ. В основу матеріалів лягли КІМИпопередніх років, а сам демо-проект був попередньо затверджений Рособрнаглядом. Посібник знаходиться у відкритому доступі, та скачати демоверсію з російської мови 2016 рокуможна на нашому сайті.
Зовні, демонстраційний варіант нагадує собою екзаменаційні завдання. Структура питань та їх форма в цілому залишилися незмінними, за винятком того, що дані, запропоновані в демоверсіях, ніколи не будуть використовуватися на держіспиті.
Мета використання демоваріанту полягає в тому, щоб випускник 11 класуміг самостійно підготуватися до проходження екзаменації з російської та інших предметів.
Завдання застосування демоверсії такі, що посібник повинен допомогти учню скласти план проходження випробування, а саме визначитися з темами, які вимагають додаткового опрацювання, потренуватися у виконанні завдань на якийсь час, звернути увагу на найскладніші питання.
Структура демоверсії з російської мови 2016 року
Структурування завдання, запропонованих у демоверсії ЄДІ з російської мови представлено у тому вигляді, як вони будуть запропоновані підлітку на екзаменації. Крім завдань та відповідей на ці завдання у посібнику багато уваги приділено інформації щодо процедури держекзамену. У додатку прописані умови оцінювання робіт та вимоги до оформлення відповіді.
Особливість екзаменації з російської у тому, що у тому, щоб отримати допуск до держіспиту, школяру необхідно написати твір. Твір з демоверсії ЄДІ з російської мови 2016 рокує прикладом учню для проходження подібного випробування перед держіспитом.
Поєднує демоверсію з реальною екзаменацією те, що при складанні використана та сама структура, і ті ж форми завдань, які будуть запропоновані на ЄДІ. Винятком є дані у завданнях – вони можуть бути повторно використані на іспиті.
Наступного року у структуру КІМівз російської будуть внесені деякі поправки. Вони торкнуться першої групи питань. Буде виключено завдання, відповіді на які необхідно вибрати з кількох запропонованих. Також, у третій групі з'явиться нове завдання міні-твір.
Робота з демоверсією з російської мови
Демонстраційні варіанти можна завантажити та використати в електронному вигляді. Можна користуватися програмою в онлайн-виді, а можна, роздрукуватизавантажений додаток. Оптимальний варіант для початкової підготовки – це, звичайно, друкований. Подібне рішення обумовлено тим, що на паперовій копії можна зробити деякі позначки щодо тем або оформлення відповідей.
Для роботи з матеріалами необхідно спочатку їх завантажити, роздрукувати та ознайомитись із змістом посібника. Спочатку варто пройти всі питання, не знайомлячись із відповідями та подивитися який початковий рівень підготовки. Після цього потрібно звірити всі питання та відповіді та помітити ті завдання, які вимагають додаткових тренувань. Особливу увагу варто приділити групі питань, які є максимально складними. Це необхідно для того, щоб на екзаменації не витрачати час на розбірцих завдань, а відразу ж розпочати виконання. Подібні завдання оцінюються досить високо, тому чим більше таких завдань учень виконає правильно, тим краще буде результат ЄДІ в цілому.
Вкрай важливо звернути увагу на те, які умови зазначені щодо оформлення відповідей. Якщо відповіді будуть оформлені не належним чином, завдання зараховуватися не буде.
Також варто потренуватися щодо того, скільки часу йде на кожне питання і яким чином варто наданий годинник розподілити.
Плюси та мінуси демоверсії з російської мови 2016 року
Поява демоверсії з російської мови дозволило школярам заощадити час на пошуках посібників для підготовки до ЄДІ. Також, за допомогою демонстраційних матеріалів, випускники не лише тренуються щодо виконання складних завдань, а й містять досить важливі відомості щодо структури завдань, форм питань, тематики. Крім цього, у посібник включено інформацію про те, як оцінюється кожне питання і як виконувати найскладніші завдання. Матеріали досить чітко структуровані, що дозволяє знайти будь-яке питання дуже швидко.
Втім, у цієї методики підготовки існують і мінуси. У посібник надано обмежену кількість завдань, які не можуть охопити всіх можливих варіантів КІМів. Також, для того, щоб виконати найскладніші завдання, необхідно готуватися по додатковим посібникам, збірникам, підручникам. Тільки комплексний підхіддозволить вирішити проблему підготовки на якісному рівні.
Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення у 2016 році єдиного державного іспиту
з МАТЕМАТИКИ (профільний рівень)
1. Призначення контрольних вимірювальних матеріалів
Контрольні вимірювальні матеріали (КІМ) дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандартусередньої (повної) загальної освіти.
Результати єдиного державного іспиту з математики визнаються загальноосвітніми організаціями, в яких реалізуються освітні програми середньої (повної) загальної освіти, як результати державної (підсумкової) атестації, а освітніми установамисереднього професійної освітита освітніми установами вищої професійної освіти як результати вступних випробувань з математики
2. Документи, що визначають зміст контрольних вимірювальних матеріалів
«Про затвердження федерального компонента державних стандартівпочаткової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти»).
3. Підходи до відбору змісту, розроблення структури контрольних вимірювальних матеріалів
Представлена модель екзаменаційної роботи з математики (кодифікатори елементів змісту та вимог для складання КІМ, демонстраційний варіант, система оцінювання екзаменаційної роботи) зберігає наступність з екзаменаційною моделлю минулих років у тематиці, зразковому змісті та рівні складності завдань. Проте, порівняно з моделлю 2015 р. є зміни. З метою оптимізації структури варіанта в умовах переходу до дворівневого іспиту з першої частини виключено два завдання.
Виконання завдань частини 1 екзаменаційної роботи (завдання 1-8) свідчить про наявність загальноматематичних умінь, необхідних людині сучасному суспільстві. Завдання цієї частини перевіряють базові обчислювальні та логічні вміння та навички, вміння аналізувати інформацію, представлену на графіках та таблицях, використовувати найпростіші ймовірнісні та статистичні моделі, орієнтуватися у найпростіших геометричних конструкціях. У частину 1 роботи включені завдання з усіх основних розділів курсу математики: геометрія (планіметрія та стереометрія), алгебра, початку математичного аналізу, теорія ймовірностей та статистика.
З метою ефективного відбору випускників для продовження освіти до вищих навчальних закладахз різними вимогами до рівня математичної підготовки абітурієнтів, завдання частини 2 роботи перевіряють знання на рівні вимог, який традиційно пред'являється вузами з профільним іспитом з математики. Останні три завдання частини 2 призначені для конкурсного відбору до вузів із підвищеними вимогами до математичної підготовки абітурієнтів.
Збережено, що успішно зарекомендувала себе в 2010-2015 рр. система оцінювання завдань із розгорнутою відповіддю. Ця система, що продовжила традиції випускних та вступних іспитів з математики, ґрунтується на наступних принципах.
1. Можливі різні способи та записи розгорнутого рішення. Головна вимога - рішення має бути математично грамотним, з нього має бути зрозумілий перебіг міркувань автора роботи. В іншому (метод, форма запису) рішення може бути довільним. Повнота та обґрунтованість міркувань оцінюються незалежно від обраного методу рішення. У цьому оцінюється просування випускника у вирішенні завдання, а чи не недоліки проти «еталонним» рішенням.
2. При розв'язанні задачі можна використовувати без доказів та посилань математичні факти, що містяться у підручниках та навчальних посібниках, рекомендованих до використання при реалізації державних акредитацій освітніх програмсередньої загальної освіти.
Ця модель екзаменаційної роботи розроблена в наступних припущеннях.
1. Варіанти ЄДІформуються на основі та з використанням відкритого банку завдань з математики.
2. Допускається проведення іспиту як за даною моделлю, так і за варіантом КІМ базового рівня.
Тексти завдань запропонованої моделі екзаменаційної роботи загалом відповідають формулюванням, прийнятим у підручниках та навчальних посібниках, включеним до Федерального переліку підручників, рекомендованих Міністерством освіти і науки РФ до використання при реалізації мають державну акредитацію освітніх програм основної загальної та середньої загальної освіти.
контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту
з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 2016 р.
Англійська мова. 11 клас Демонстраційний варіант 2016
Пояснення до демонстраційного варіанту усної частини
контрольних вимірювальних матеріалівєдиного державногоіспиту 2016 року
з англійської мови
При ознайомленні з демонстраційним варіантом усної частини контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ 2016 р. англійській мовіслід на увазі, що завдання, включені до нього, не відображають всіх питань змісту, які перевірятимуться за допомогою варіантів КІМ. Повний перелік питань, які можуть контролюватись на єдиному державному іспиті, наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організаційдля проведення єдиного державного іспиту 2016 року з англійської мови.
Призначення демонстраційного варіанту полягає в тому, щоб дати можливість будь-якому учаснику ЄДІ та широкому загалу скласти уявлення про структуру майбутніх КІМ, кількість завдань, про їх форму та рівень складності. Наведені критерії оцінки виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені в цей варіант, дають уявлення про вимоги до повноти та правильності розгорнутої відповіді в усній формі. Ці відомості дозволять випускникам напрацювати стратегію підготовки до ЄДІ.
Англійська мова. 11 клас Демонстраційний варіант 2016
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Інструкція з виконання завдань
Усна частина КІМ ЄДІ з англійської мови включає 4 завдання.
Завдання 1- Читання вголос невеликого тексту науково-популярного характеру.
В завданні 2пропонується ознайомитися з рекламним оголошенням та поставити п'ять питань на основі ключових слів.
Час для підготовки – 1,5 хвилини.
В завданні 3пропонується вибрати одну з трьох фотографій та описати її на основі плану.
Час для підготовки – 1,5 хвилини.
В завданні 4ставиться завдання порівняти дві фотографії з урахуванням запропонованого плану.
Час для підготовки – 1,5 хвилини.
Загальний час відповідіодного екзаменованого (включаючи час на підготовку) – 15 хвилин.
Кожне наступне завдання видається після закінчення виконання попереднього завдання. Весь час відповіді ведеться аудіо- та відеозапис.
Намагайтеся повністю виконати поставлені завдання, намагайтеся говорити ясно і чітко, не відходити від теми і слідувати запропонованому плану відповіді. Так Ви зможете набрати найбільшу кількість балів.
Task 1. Imagine те, що ви робите проект з вашим friend. You haveзнадобиться деякий інтерес матеріалу для збирання і ви збираєтеся read thistext to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then beready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
The mystery of why trees don't stop growing is still unsolved. Human beings usually stop growing деякий час при їх teens. Many animals reach full growth within a year. Інші є fully grown в just a few years. Birds and insects also stop growing at a certain age. Але stromes keep growing as long as they live.
Trees live, grow, і reproduce themselves by an amazing process. Ті тисячі листів, які ведуть до берега дерев'яного каменю для того, щоб задовольнити його їжу. Існують системи системи прокату minerals and vast quantities of water. Для того, щоб кинути цю воду до площини, острів був обладнаний з вхідним циркуляцією системи, що тягнеться з мільйонів ямок через trunk and branches. trunk holds the leaves up to sunlight, sends them water from the roots, and gets food back from them. The seeds є borne в flowers or cones.
Listen to this audiofile
Аудіозапис: Adobe Flash Player (версія 9 або вище) потрібний для відтворення цього аудіозапису. Завантажити останню версію. До того ж у Вашому браузері має бути включений JavaScript.
Mind your pronunciation! - Стежте за вимовою!
- tr ee, t ee ns, k ee p, s ee ds, r ea ch, l ea ves, br ea the
[ɜː] – b ir ds, c ir culation, c er tain
[θ] – grow th, for th, th ousand, th rough [θruː]
[ð] – th eir, o th ers, th emselves, brea th e, ga th er, wi th in
Vocabulary
to grow (grew, grown) – зростати
growth – зростання
insect – комаха
to reproduce - відтворювати, розмножуватися
to manufacture – виробляти
intricate ['intrikət] – складний, заплутаний
to breathe - дихати (Не плутайте з breath - дихання)
to extend - простягатися, простягати, подовжувати, розширювати
leaf (sing.) – leaves (pl.) лист – листя
roots – коріння
trunk - 1) стовбур 2) скриня 3) хобот 4) багажник
seeds – насіння
cone – 1) конус 2) шишка (біля хвойних дерев) 3) ріжок з морозивом
Task 2. Study the advertisement.
Welcome to our school of breakdance!
You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to getmore information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять direct questions to findout about the following:
2) course location
3) duration of the course
4) special clothes
5) evening classes
Ви маєте 20 seconds to ask each question.
Sample answer
- What is the tuition fee? / How much are the breakdance lessons? / How much do the classes cost?
- Where is your school located?
- What is the length of the course? / What is the duration of the course? / How long is the course?
- Do I need any special clothes? / I need to have some special clothes, don"t I?
- Are evening classes available? / Are there evening classes at your school? / Do you offer evening classes? / Can I attend evening classes?
Task 3. Imagine, що вони є фото з вашого фото album.
Choose onephoto to present to your friend.
Photo 1 Photo 2 Photo 3
You will have to start speaking в 1.5 хвилин і will speak for not morethan 2 minutes (12–15 хвилин). In your talk remember to speak about:
- where and when the photo was taken
- what/who is in the photo
- what is happening
- why you keep the photo in your album
- why you decided to show the picture to your friend
Важливо!
Зверніть увагу на зміни, що відбулися у формулюванні завдання 3:
- пункт 1 Where and when the photo was taken (було When you took the photo) - це означає, що при виконанні цього завдання тепер не має значення, хто зробив фото (ви, ваші друзі або родичі), тобто, за словами Вербицької М. В. «Хто завгодно міг зробити цю фотографію» (дивіться вебінар Вербицької М. В. «Технології підготовки до ОДЕ та ЄДІ»)
- пункт 4 Why you keep this photo in your album(було Why you took this photo)
You have to talk continuously, starting with:
"I've chosen photo number…"
Sample answer
I"ve chosen photo number 1.
Я повинен думати, що мої сім'ї багато для мене, вони є люди, які можуть бути зовсім на.
I took this photo два місяці тому when my parents and I went to Voronezh to visit my elder brother's family. Recently they have moved into new flat and invited us to a house-warming party. Я завжди люблю наші заходи до Voronezh і думає, що це дуже гарне місце для життя в.
Ви можете повідомити мою brother Max, його wife Julia and their daughter Stacy. Вони знаходяться на комфортному білий софа в living room. Stacy is sitting on her mother's lap. Вони є сміливі і seem to бути дуже щасливі в останній їхній Dream Came True. I should say that Max loves his daughter and wife дуже much і always takes care of them.
There is a white bookcase with open shelves. I як їхня ухвала до керування житлом в білій фарбі тому, що роблячи цю ванну. Як мій хлопець працює як Journalist для місцевих бюстгальтерів, які можуть бачити багато книг і магазинів на друкарні.
My brother lives quite far from our hometown and we can't see each other very often. So, I always take pictures of him and his family to recollect the moments we spent together. Moreover, I used this photo for my school project called “My Family Tree”. Що's why I keep this photo in my album.
I decided to show this photo to you because you have never seen my niece Stacy who is a very cute and bright girl before.
That's all I wanted to say.
Sample answer
I"ve chosen photo number 3 . (Обов'язково почніть відповідь з цієї фрази, вибравши номер фотографії).
Ви знаєте, я маю безліч зображень, з'єднаних з Новим Роком і Вірменії у моїй album, але ця особа є особливим, щоб наші друзі з Німеччини, Хільда і Отто, sent it for us.
It was taken on the 25 th of December in their home у Dresden.
З course, ви можете 'Hilda because she trying to capture this wonderful moment and I think she did her best.
На фронтізображення you can see her husband Otto and her daughter Greta. Вони є в festive mood, smiling на всіх інших. Greta is wearing a lovely red dress which is a traditional colour of Christmas. Her hair is nicely done in curls. She is carrying a Christmas present which, she believes, був brought by Santa Claus. The father and the daughter look very happy.
In the background of the pictureє decorated Christmas tree.
Hilda’s hobby is photography and she used some special effects such as falling snow in the picture that’s why it looks so magic.
I keep this photo in my album because it's a kind of “Hello” і Christmas greeting from our friends from abroad. (I keep this photo in my album because it reminds me of the joy of holiday seasons.)
I decided to show this picture to youтому, що ви займаєтеся Photography too y you might also want to use these effects in your photos. So, I hope you enjoyed watching it.
That's all I wanted to say.(Закінчіть Вашу відповідь цією фразою)
Task 4. Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
- brief description of photos (дія, місце)
- say what the pictures have in common
- say in what way the pictures are different
- say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
- explain why
Now I will compare and contrast these two photos.
I would like to point out right from the beginning that hobbies make our life more exciting. Andsese two photos prove that.
I think that theme which relates these photos is the way people spend their free time.
Let me start with the first picture which shows a young girl who is in the kitchen at the moment. It looks as if she is going to cook a vegetarian dish because на лівій стороні зображенняви можете заробити з безлічі čerstvих vegetables . I get the impression that the girl leads a healthy life style as she looks very slim and sporty. Although she is wearing shorts and a top, it is not clear from the picture what season of the year it is.
As for the second picture it also shows a young girlwho is enjoying snowboarding in her free time. She is wearing goggles, mittens, and special sports clothing that may protect her from the strong wind when she slides down the hill . Unfortunately, I can’t see her wearing a helmet which might be dangerous. It seems to meйого висоти розсудливі і незручно дуже впевнені в балансі його snowboard.
As I’ve already mentioned both photos depict people’s hobbies. The main similarity between photo 1 and photo 2 is that they show young girls who є practically of the same age. Both girls keep fit and seem to be in a good mood enjoying їхня тривалість часу.
The most obvious difference between these pictures is kinds of hobbies which are cooking and snowboarding. Moreover, the girl in photo 1 is wearing summer clothes and is depicted indoors, while the girl in photo 2 is wearing warm clothes and is shown outdoors. To my mind she is taking a risk going snowboarding.
