Кокорєва Тетяна Іванівна
Посада:вчитель початкових класів
Навчальний заклад:МБОУ "СШ №1"
Населений пункт:місто Касимів, Рязанська область
Найменування матеріалу:план-конспект уроку з навколишнього світу в 4 класі
Тема:«Стародавній світ – народження перших цивілізацій. Основні події Стародавнього світу. Народження Олімпійських Ігор.
Дата публікації: 14.12.2018
Розділ:початкову освіту
Відкритий урок
по навколишньому світу
у 4-му класі
Тема: « Стародавній світ – народження перших цивілізацій. Основні
події Стародавнього світу. Народження Олімпійських Ігор.
Цілі уроку:
1.Оволодіння картиною світу: навчити відрізняти від інших епох епоху Стародавнього
світу, вчити знаходити в сучасного життяявища, відкриття та досягнення,
що збереглися з часів стародавнього світу.
2. Розуміння зв'язку між античними та сучасними Олімпійськими
3. Формування патріотичних почуттів: любові до Батьківщини, гордості за наших
чемпіонів, прагнення бути схожим на них.
1. Комунікативні:
робота з різними видами інформації
2. Пізнавальні:
встановлення причинно-наслідкових зв'язків
вибір найбільш ефективних способіввирішення проблеми
наступна рефлексія обраних способів
3. Регулятивні:
прогнозування теми уроку
цілепокладання уроку
вольова саморегуляція при самостійній роботі
усвідомлення якості та рівня засвоєння навчального матеріалу
Форма уроку: бінарний урок.
Вчителі: Кокорєва Т.І. -Вчитель початкових класів, Шестакова В. Є. -
вчитель історії.
Конспект уроку
1.Повторення вивченого на попередньому уроці.
Вчитель: - На минулому уроці ми з вами почали вивчати тему «Стародавній світ – народження
перших цивілізацій».
Давайте згадаємо основні поняття.
1) Назвіть часовий проміжок епохи Стародавнього світу. (3 тисячоліття до н. е. – 5 століття
нової ери)
2) Що означає термін "цивілізація"? (Вищий рівень розвитку суспільства.)
3) Назвіть ознаки цивілізації (виникає держава з урядом, законами,
армією. Люди живуть у містах. З'явилася писемність.)
2. Оголошення теми уроку
- Сучасні люди знають не лише досягнення цивілізацій Стародавнього світу, а й
пам'ятають події тих далеких часів. Сьогодні ми з вами поговоримо про яскраві події
Стародавній світ, який має продовження і в наш час.
3. Постановка проблеми.
Ігри. Напевно, немає людини на землі, яка була б байдужою до Олімпійських.
ігор. Історія
олімпійських
дивовижних
привертають увагу поетів, письменників та вчених. Олімпійські ігри- саме та арена,
де людина ще раз підтверджує, що немає межі людським можливостям.
Невипадковий олімпійський девіз – «Швидше, вище, сильніше! (плакат)
А головним символом олімпіади є олімпійський білий прапор із п'ятьма кільцями.
Кожне кільце має колір і позначає континент. (Плакат з кільцями на магнітній
Хто назве значення кольору олімпійських кілець?
Блакитний – Європа, чорний – Африка, червоний – Америка, жовтий – Азія, зелений –
Австралія. П'ять переплетених кілець – це символ свята миру та дружби.
Як ви вважаєте, чому змагання спортсменів називаються Олімпійськими
іграми? Хтовигадав Олімпіади? Де і якпроходили перші Олімпійські Ігри?
4. Пошук вирішення проблеми (відкриття нового знання)
Історія Олімпійських ігор. - Шестакова В.Є.
Віра Євгенівна:Діти, давайте зараз з вами повернемося в ті давні часи, звідки
все почалося.
У Південній частині Греції на Пелопоннесі знаходиться Олімпія - місце, де проходили
перші Олімпійські ігри.
На священній горі Олімп жили боги давніх греків. На честь них і влаштовувалися
Олімпійські ігри
В Олімпію з'їжджалися сотні учасників та тисячі глядачів з усіх полісів Греції.
Перші Олімпійські ігри відбулися в 776 року до н.е.(Запис у зошити).
Від цієї дати греки вели своє літочислення. Але що, спричинило їх
появи?
Одна з легенд приписує честь заснування ігор самому Зевсу. В Еліді правил жорстокий
бог Кронос. З побоювання прийняти смерть від руки одного зі своїх дітей він ковтав
новонароджених немовлят. Богиня Рея, народивши чергового сина, подала батькові загорнутий у
пелюшках камінь, який той проковтнув, не помітивши підміни, а новонародженого Зевса
доручила пастухам. Хлопчик виріс, вступив у смертельний бій із Кроносом та переміг
його. На честь цієї події Зевс започаткував спортивні змагання.
У рік Олімпійських ігор глашатаї розносили містами Еллади радісну звістку: “Все – в
Олімпію! Священний світ оголошено, дороги є безпечними! Хай переможуть найсильніші.»
Що нового ми можемо дізнатися із цього призову?
В Олімпіаді брали участь усі грецькі міста.
На час проведення Олімпіади припинялися війни. Під страхом прокляття та
Німилості богів ніхто не міг з'явитися в Олімпії зі зброєю. Навіть розбійники та
пірати не нападали на мандрівників.
Ігри були чесними
змаганнях
приймати
вільні
жінкам
заборонялося бути навіть у ролі глядачок.
Заміжні жінки не наважувалися відвідувати Ігри під страхом смерті. Лише одного разу це
правило було порушено. Хто ж міг піти на такий ризик?
Розповідали, що одна смілива гречанка, одягнувши чоловічий одяг, таємно проникла в
Олімпію, щоб глянути на виступ сина. Коли юнак переміг, його мати в
захоплення кинулася до нього, і всі зрозуміли, що вона жінка.
Вчитель:Як ви вважаєте, що сталося з цією жінкою? (Нещасну мали
стратити, але з поваги до її сина – переможцю помилували.)
Майже за рік до початку Олімпійських ігор усі учасники мали приступити до
тренуванням
невпинно
вправлялися атлети. А за місяць до відкриття ігор їм належало прибути до Південної.
Грецію та поблизу Олімпії продовжити підготовку. Учасниками ігор зазвичай
ставали заможні люди, бідняки не могли тренуватися довгими місяцями. У
час проведення Олімпійських ігор заборонялися воїни та оголошувалося перемир'я.
А тепер настав час з'ясувати, як проходили Олімпійські ігри, і яка їх
програма.
П'ять незабутніх днів.
Олімпійські ігри проходили влітку та тривали п'ять днів
П'ять незабутніх днів Олімпіади:
Перший день.Атлети приносили жертви богам, давали присягу боротися чесно. Судді
присягалися виносити справедливі рішення.
Клятва учасника змагань
Я, Кореб, син Пареса, афінянин, підтверджую перед Зевсом, що тренувався як
того вимагають стародавні традиції великого свята. Урочисто присягаюсь у тому, що
для досягнення перемоги не вживатиму у змаганні негідних прийомів.
Клятва суддів
Ми, судді, клятвено обіцяємо, що виноситимемо свої рішення чесно і непідкупно.
Давайте ми з вами розглянемо фотографії археологічних знахідок. Це вази стародавніх
греків, на вазах є малюнки. Ваше завдання, з'ясувати які види спортивних змагань
були у Стародавній Греції.
Судячи з малюнків на вазах, спортсмени займалися бігом, боротьбою, метанням диска.
Другого дняпроходили змагання у групі хлопчиків.
Третій, четвертий деньвідводилися змаганням. Одним із головних змагань
Олімпійських ігор було п'ятиборство.
П'ятиборство - змагання однієї людини у п'яти видах спорту.
П'ятиборство починається з бігу.
Наступним видом змагання були стрибки у довжину. Для збільшення довжини
стрибка атлети користувалися гантелями із каменю чи металу вагою до 2 кг. ,
довжиною ло 20 см. У момент стрибка руки з гантелями викидалися вперед.
На біговій доріжці влаштовувалися змагання з метання диска та списа.
Останнім змаганням у п'ятиборстві була боротьба, де виявлялася сила та спритність
борців. Вона велася на піску. Перед початком атлети натирали оливкове тіло.
олією, щоб противнику було важче його схопити. Для перемоги потрібно,
щоб супротивник тричі торкнувся землі плечем, стегном чи спиною.
Усі види змагань проходили на стадіоні, але один вид змагань, самий
захоплюючий, проходив на іподромі (місце для проведення змагань)-це
гонки колісниць. На величезній швидкості колісниці, запряжені четвірками
коней, мчали по арені іподрому. Дванадцять разів треба було промчатись
колу, обігнавши суперників.
У п'ятий заключнийдень перед храмом Зевса ставили стіл із золота та слонової
кістки. На ньому лежали нагороди.
Нагородою
переможців
Переможці
підходили до головного судді та отримували заслужені нагороди. Глашатай оголошував ім'я
атлета і називав його рідне місто, А глядачі захоплено кричали: "Слава переможцю!"
Змагання
закінчувалися
поверталися
переможці.
Олімпійські ігри у Стародавній Греції відбулися 293 рази.
Сьогодні ви дізналися багато нового про Олімпійські ігри. Давайте перевіримо, як
добре ви все запам'ятали.
Віра Євгенівна ставить дітям усно запитання. Діти піднімають смолоскипи, якщо твердження
З адання:«Вірно чи ні?» Які помилки містяться в деяких реченнях?
1. Олімпійські ігри греки присвячували богові Г Зевсу. (Так)
2. Перші Олімпійські ігри були 750-го року до нашої ери. (Ні)
3. З настанням зими, біля підніжжя Олімп починалися Олімпійські ігри. (Ні)
4.Олімпійські ігри проводилися протягом 4 днів.(Ні)
5.В іграх могли брати участь тільки чоловіки. (Так)
6. Олімпійські ігри проводились на горі Олімпії. (Так)
7. Переможця Олімпійських ігор нагороджували оливковим вінком, перевитим білою стрічкою.
8. Під час Олімпійських ігор дозволялися воєнні дії. ні
Але ось у 394 році, коли Греція перебувала під владою Риму, римський імператор
Феодосій I заборонив проводити Олімпійські ігри як язичницькі. За кілька років він
наказав
будівлі
повністю
зруйнували
колись процвітаюче місто.
Коли ж знову відродились Олімпійські ігри
5. Сучасні Олімпійські ігри.
Презентація «Олімпійські символи» із коментуванням.
Відродження Олімпійського руху пов'язане з ім'ям барона П'єра де Кубертена.
французького історика, літератора, педагога та суспільно-політичного діяча. У
1894 року Міжнародний спортивний конгрес на його пропозицію прийняв рішення про
створення Міжнародного Олімпійського комітету та проведення у 1896 році I
Олімпійські ігри за прикладом античних. У 1913 році з'явилася олімпійська символіка
у вигляді 5 переплетених кілець та священного вогню, який за традицією запалюють у Греції.
Олімпіада у Москві. (коротко)
У 1980 році, коли наша країна називалася СРСР у Москві були проведені 22-річні
Олімпійські ігри
До нас приїхали спортсмени з багатьох країн світу, були розіграні
медалі у 21 виді спорту. Символом Олімпіади був ведмедик.
Б) Олімпіада у Сочі.
У лютому 2014 року в Росії в м. Сочі проходили 22 Зимові олімпійські Ігри.
Росія вболівала за наших олімпійців та пишалася ними. Ми починали ранок з жарких
діалогів про попередній день Олімпіади, а після школи бігли додому до екранів
телевізорів, щоб побачити та дізнатися про нові перемоги наших чемпіонів. Це були яскраві та
щасливі дні і для дітей, і для дорослих! Сочинська Олімпіада з підготовки та
Організація перевершувала всі попередні Олімпіади. У цьому велика заслуга нашого
президента В.В. Путіна. Ось як відгукнувся про це Денис Мацуєв, піаніст, народний
артист Росії: «Враження феноменальні. Я був на 6 Олімпіадах, я маю з чим
порівнювати. Такого не було ніде: ні таких спортивних трас, ні таких волонтерів, ні
унікальних спортивних об'єктів, ні ставлення до учасників змагань, ні
атмосфери на стадіоні. Всі дні ми були у нестямі від щастя.»
А ось як відгукується олімпійський чемпіон у лижних перегонах Олександр Легков: «Коли я
прилетів до Сочі, просто рот відкрив від подиву – як можна збудувати такі
чудові стадіони! Організація була на такому високому рівніщо правда не
вірилося, що це сон. Я був на інших Олімпіадах, вони порівняно із Сочинською –
дитячий садок
Наші спортсмени виграли Олімпіаду з абсолютним рекордом: 33
медалі, з них 13 золотих, 11 срібних, 9 бронзових.
Зверніть увагу на таблицю «26 росіян-олімпійських чемпіонів
Сочі 2014".
В) Проекти уч-ся про російські чемпіони Сочі-2014.
На демонстративній дошці – виставка проектів учнівпро російських медалістів
Сочинської Олімпіади.
Ви підготували проекти про російських медалістів цієї Олімпіади. Про кого з них ви
хочете розповісти? (2-3 уч-ся виходять до дошки і розповідають про свого чемпіона,
показують фотографії).
Г) Перегляд презентації про російських чемпіонів Сочинської
Олімпіади.
6. Підсумок уроку
Як вплинули Олімпійські Ігри Стародавнього світу на Олімпійські ігри?
- Що спільного в античних та сучасних Олімпійських ігор?
1. Мета Олімпіади: мірятися силами у спортивних змаганнях.
2.миролюбний характер
3. запалення олімпійського вогню,
4. символи,
6. клятва учасників ігор
7. клятва суддів про неупереджений суддівство,
8. тимчасовий проміжок між Олімпіадами (4 роки).
9. нагородження переможців
26 РОСІЯН - ОЛІМПІЙСЬКИХ ЧЕМПІОНІВ СОЧІ-2014
Золото
Спортсмен
Вид спорту
Віктор Ан
шорт-трек
Олексій ВОЄВОДА
бобслей
Тетяна ВОЛОСОЖАР
фігурне катання
Олександр ЗУБКОВ
бобслей
Максим ТРАНЬКОВ
фігурне катання
Вік Уайлд
сноуборд
Катерина БОБРОВА
фігурне катання
Олексій ВОЛКОВ
біатлон
Володимир ГРИГОР'ЄВ
шорт-трек
Семен ЄЛІСТРАТОВ
шорт-трек
Руслан ЗАХАРОВ
шорт-трек
Олена ІЛЬЇНИХ
фігурне катання
Микита КАЦАЛАПІВ
фігурне катання
Федір КЛИМОВ
фігурне катання
Олександр ЛЕГКОВ
лижі
Юлія Ліпницька
фігурне катання
Дмитро МАЛИШКО
біатлон
Олексій НЕГОДАЙЛО
бобслей
Євген Плющенко
фігурне катання
Дмитро СОЛОВ'ЄВ
фігурне катання
Аделіна СОТНІКОВА
фігурне катання
Ксенія СТОЛБОВА
фігурне катання
Олександр ТРЕТЬЯКОВ
скелетон
Дмитро ТРУНЕНКОВ
бобслей
Євген УСТЮГОВ
біатлон
Антон ШИПУЛІН
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
HTML-версії роботи поки що немає.
Завантажити архів роботи можна перейшовши за посиланням, яке знаходиться нижче.
Подібні документи
Стародавній Єгипет- одна з перших держав в історії людства, що виникла на африканському континенті в долині річки Ніл приблизно на початку IV тисячоліття до н. Сутність обряду муміфікації (бальзамування). Опис найбільших єгипетських пірамід.
презентація , доданий 27.12.2011
Перші поселення на берегах річки Ніл. Виникнення Стародавнього Єгипту - однієї з найдавніших цивілізацій, що виникла на північному сході африканського континенту. Війна між правителями Нижнього та Верхнього Єгипту, об'єднання держави. Раціон стародавніх єгиптян.
презентація , додано 18.10.2011
Єгипет в епоху раннього та стародавнього царства, утворення розвинених неолітичних громад. Об'єднання долини Нілу в єдину державу. Період Середнього царства, поділ Єгипту, набіги лівійців та кочівників. Епоха нового царства та піднесення фіванських царів.
реферат, доданий 18.01.2010
Цивілізація як суспільство людей зі своєю культурою, законами, владою, передумови їх появи та фактори розвитку. Загальна характеристиката історія виникнення найвідоміших древніх цивілізацій: шумерської, єгипетської, грецької, індійської, китайської.
презентація , доданий 11.05.2015
Персія - давня назва країни, яка з 1935 р. називається Іраном. Географія імперії, навала аріїв та Мідійське царство. Перська держава ахменідів. Еллінське панування, парфянська держава аршакидів. Економіка та релігія Персії.
презентація , доданий 08.12.2013
Єгипет - одна з найдавніших цивілізацій; історія розвитку держави та культури. Витоки колосальних надбань людства: винахід побутових предметів, косметики, взуття; використання чорнила, паперу, літочислення; досягнення медицини; архітектури.
презентація , додано 10.02.2015
Цивілізація як ієрархічно оформлений рівень розвитку соціальних організмів, що відповідає державним структурам. Стародавній Єгипет і шумеро-вавилонський світ. Стародавня Індіята Стародавній Китай. Стародавня Греціяі Древній Рим, типи світогляду
контрольна робота , доданий 02.06.2016
Користуємося ми в сучасному світікалендарем, пісочним годинником, цифрами, алфавітом? Як ви думаєте з вище перерахованого стародавні предмети? "Якими досягненнями епохи Стародавнього світу ми користуємося досі?" Що таке Стародавній світ? Чи міг годинник, календар, літери, цифри з'явитися в первісному суспільстві?
Які предмети могли виникнути в епоху Стародавнього світу? Яких знань нам бракує? Чому відрізняється епоха Стародавнього світу від епохи Первісного світу? Стародавній світ – друга епоха всесвітньої історіїЯкі предмети могли виникнути в епоху Стародавнього світу?
Стародавній Рим Вони винайшли водяний млин, тироніанські позначки (у сучасному значенні -стенографія), бетон; а звичка римлян солити зелень призвела до утворення слова салату. Багатоповерхові будинки. Багатоповерхові будинки з'явилися в Римі зовсім не від хорошого життя. Проблема перенаселення була знайома вже у ті далекі часи. Єдиним виходом із становища стали багатоповерхівки, які здавались в оренду. Бідняки жили під самим дахом. Їм доводилося підніматися під дах по зовнішніх сходах, що починалася прямо на вулиці. Ці квартири були такі низькі й тісні, що ходити по кімнатах можна було тільки зігнувшись.
Стародавній Рим Каналізація. Нечистоти постійно змивалися похилою трубою водою з ближнього термоджерела. Це була перша повноцінна каналізація, вона ж Клоака, діаметр головних тунелів якої сягав 7 метрів. Склопакети. Звичайно ж, скло винайшли не давні римляни. Але саме вони довели віконне ремесло до досконалості. Перша у світі правильна конструкція вікна розміром 1 х 1,7 м розташовувалася під склепінням роздягальні лазні в Помпеях і складалася з бронзової рами з матовим склом. Тоді ж жителі Стародавнього Риму зрозуміли, що основна частина теплого повітря йде через вікно, а якщо поставити два скла, один за одним з відстанню п'ять сантиметрів, то в будинку стає набагато тепліше.
Стародавній Рим Тріумфальні арки - теж римське архітектурне нововведення, можливо, запозичене у етрусків. Арки споруджували з різних приводів – і на честь перемог, як знак освячення нових міст. Однак їхній первинний зміст пов'язаний з тріумфом – урочистою ходою на честь перемоги над ворогом. Проходячи через арку, імператор повертався до рідного міста вже у новій якості. Арка була межею свого та чужого.
У місті Олімпі раз на чотири роки проходили загальногрецькі спортивні змагання - Олімпійські ігри. Вони впоралися на честь бога Зевса. Проводилися змагання у бігу, боротьбі, стрибках на колісницях. Голову переможця увінчували лавровим вінком. Під час Олімпійських ігор припинялися усі військові дії. Сюди з'їжджалися художники та поети. Тут утвердився звичай читати літературні творита вимовляти вірші. Грецькі держави під час Олімпіад Оголошували про укладання важливих договорів, скріплювали їх присягами біля вівтарів богів.
Стародавній Єгипет 1. Стародавній Єгипет зробив величезний внесок у світову культуру. Єгиптяни знайшли більш підходящий матеріал для письма, ніж глина – папірус. Це очерет, який удосталь росте на берегах річки Ніл. Вони писали схожими на малюнки знаками, які називаються ієрогліфами. Їхні єгиптяни називали «божественна мова». Вони надавали письменам важливого релігійного та магічного значення. 2. Помешкання єгиптяни будували з глини, мулу та соломи. Пізніше вони навчилися робити з глини цеглу, обпалювати їх на сонці та будувати з них будинки.
3. Єгиптяни вирощували пшеницю, ячмінь, льон, з якого ткали полотно та шили одяг. Розводили велику рогату худобу. Єгиптяни полювали на суші з колісниць, на воді з човнів. Вони полювали на гіпопотамів із гарпунами та мотузками. 4. Найвища і найдавніша – піраміда Хеопса. Вона сягає 146 метрів заввишки. Це єдине чудо світу, що збереглося до наших днів. Вона будувалася протягом 20 років. На її будівництві працювали 100 тисяч чоловік і було використано шість із половиною мільйонів тонн каміння.
Вони встановлювали порядок у суспільстві, регулювали відносини між людьми. Закони висічені на базальтовій плиті, знайденій археологами у 1901 р., містили 282 статті. У законах можна знайти відомості про мету їх створення, про особливості господарства Вавилону, про розвиток суспільства, про рабство, торгівлю, армію та багато інших. Шумери винайшли колесо, плуг, систему зрошення, цибулю для полювання, почали вперше вирощувати пшеницю, льон, горох, виноград, уже тисячі років тому шумери знали математику, астрономію. З Х ст. до н.е. вони широко використовують залізо.
Підсумок уроку: Що вас здивувало на уроці? Що придбали, відчували, думали? Що відкрили для себе нового? Що більше вдалось? Навіщо нам був потрібний цей урок? Оцініть свою роботу на уроці: Зелений – я був активний та задоволений своєю роботою. Жовтий – я старався, але в мене її не вийшло. Червоний – я працював мало добре. Намалювати кружок вибраного кольору поруч із темою уроку в « Робочого зошита»
Використано матеріал підручника «Навколишній світ, «Людина та людство» 4 клас». Видавництва М.: Балас, 2012 р. Навколишній світ («Людина та людство»). 4 клас. Методичні рекомендаціїдля вчителя. – 2-ге вид., - М.: Баллас, 2011 Під час підготовки презентації були використані матеріали сайтів: – картинки
Цивілізація Первісне суспільство
Де жили первісні люди? (У печерах)
Чи було так зручно жити? (Немає чому?
Що почали люди будувати? (Будинки)
Чи могла одна людина збудувати собі будинок? (Ні)
Що робили люди? (Вони об'єднувалися, працювали разом)
Як називалося місце, де було кілька жител? (Селище)
Чи могли люди поселитися з цими людьми в цьому селищі? (Немає чому? (Спільна праця, боротьба з хижаками, розвиток зв'язного мовлення гуртували вже людей один з одним)
Що почали створювати люди, які жили в одному селищі та працюючи разом? (Пологи) Чому? (Тільки цілому роду було під силу займатися землеробством, скотарством. Урожай, зібраний на полі, належав усьому роду)
А якщо в одній місцевості мешкали кілька пологів, як вони називалися? (Плем'я)
Хто керував усіма справами племені? (Рада старійшин)
Діти, а як ми дізналися про життя первісного суспільства: як вони жили, чим займалися? (За наскальними малюнками, знайденими предметами, билинами і оповідями, що дійшли до нас)
Це і є початок розвитку культури людського суспільства.
Чи розвиватиметься суспільство, якщо племена не обмінюватимуться продуктами своєї праці? (Немає чому?
Вже в 4-му тисячолітті до нашої ери більшість людей вели осілий спосіб життя: так було зручно займатися ремісничою справою, землеробством, скотарством. Племена обмінювалися один з одним продуктами своєї праці та, до того ж, зручний водний шлях полегшував обмін товарами.
Серед маленьких селищ стали з'являтися перші міста.
У місті серед людей були хтось багатший, а хтось бідніший; людей треба було якось організувати, захистити їхнє життя, зібрати податки.
З'явилася нова сила, зайнята керуванням суспільством – держава.
А як ви думаєте, що ще є важливою умовою для розвитку цивілізації? (Письмість)
Чому виникла потреба в писемності, продовжували б працювати на скелях, розповідали билини, оповіді? (Треба було писати закони, що захищають права людей, рахувати податки, запам'ятовувати найкращий час посіву та збирання врожаю). Для передачі цих повідомлень та інших, усних оповідань було мало, та й у пам'яті втримати все було складно.
Так з'явились і перші цивілізації.
Робота за малюнками (стор. 61)
Відкрийте підручник на сторінці 65, вивчіть легенду.
Що зазначено на карті товстою червоною лінією?
Що за межами?
У якій півкулі виникли перші цивілізації? (У східному)
У яких частинах світу з'явилися давні цивілізації?
Який клімат у тих галузях, де виникли перші цивілізації?
Що відмічено різними кольорами?
Які цивілізації розташувалися у Європі?
Назвіть цивілізацію Стародавнього Сходу?
Де саме розташувалася кожна давня цивілізація?
Подивіться на ілюстрації, розташовані по краях карти.
Що це? Порівняйте їх. Що ви можете сказати?
Може ви щось читали про ці архітектурні пам'ятки?
Чим відрізнялася одна цивілізація від іншої?
Перевірка (колективна) за групами:
Про які цивілізації ви прочитали? (Давній Китай)
Розгляньте ілюстрації, можливо, вони вам допоможуть.
Отже, що таке цивілізація? Інше значення цього слова? (Країна, зі своєю особливою культурою)
Звернемося до словника, перевіримо своє припущення.
Чим багата епоха Стародавнього світу?
Час існування доби Стародавнього світу?
(З третього тисячоліття до н.е. до IV століття н.е.)
Розгадайте кросворд, впишіть назви стародавніх цивілізацій (Під час перевірки – на дошці цивілізації: Єгипет, …).
Повернімося до нашого питання, яке було поставлено на початку уроку. Хто може відповісти? (Вони є першими технічними та культурними досягненнями, які вивели людей до цивілізованого суспільства).
- На закінчення урокуя хочу прочитати слова письменника Рудольса Ітса: “У наше буття з минулого прийшли людська праця та талант, пристрасть та розум сотень поколінь. Заберіть у нас скоєне предками – і зітруться з лиця землі міста та заводи, і морок опуститься на землю.
Велика властивість прогресивної людини – не забувати минуле і бути вдячними тим, хто йшов попереду!
Чим відрізняється епоха Стародавнього світу від епохи Первісного світу?
Ще раз прочитайте тему уроку.
Чи всі слова вам зрозумілі?
Яке слово вам не зрозуміло? (цивілізація)
Щоб дізнатися, що таке цивілізація, відкрийте підручник на сторінці 53. Читаємо 2 абзац.
Цивілізація – це перших міст, поселення ремісників, торговців і правителів, виникнення держави.
Внизу є малюнок "Перехід від первісного суспільства до цивілізації".
- Зараз ви попрацюєте у парах.
Дивлячись на цей малюнок-схему, спробуйте скласти розповідь.
Тобто назвати основні ознаки, якими цивілізації від первісного суспільства. (перевірка)
Отже, в епоху Стародавнього світу з'являються міста, держави, писемність. Це є основні ознаки цивілізації.
Фізкультхвилинка
Розглянемо картку с.55-54
Що зазначено на карті широкою рожевою лінією?
Що за межами цього кордону?
Який світ ширший – світ первісних племен чи світ давніх цивілізацій?
Що відмічено різними кольорами на карті?
Які цивілізації розташовані у Європі?
Назвіть цивілізацію Стародавнього Сходу?
Де саме розташовувалась кожна давня цивілізація?
Завдання по рядах:
1. розглянути карту та порівняти пам'ятки архітектури
2. розглянути карту та порівняти писемність різних країн (рис. на дошці)
3. розглянути карту та порівняти одяг різних країн (на інтерактивній дошці)
Зробити висновок
Навідні питання:
Чи схожі архітектурні споруди між собою?
Порівняйте одяг людей різних Стародавніх цивілізацій.
Що можете сказати про одяг?
Порівняйте писемність
- Який можна зробити висновок?
Ми порівняли з вами архітектурні пам'ятки, одяг, писемність. І якого висновку дійшли?
Спробуймо дати друге визначення слову «цивілізація».
Давайте перевіримо стор.53 (3 абзац)
А тепер давайте дізнаємось які предмети дійсно прийшли до нас із Стародавнього світу?
- Стародавній Єгипет -Єгиптяни першими створили календар, у якому звичайний рік складається із 365 днів.
Стародавнє Межиріччя.Стоячи на вершині храмів, люди вивчали зоряне небо, рух Місяця та Сонця. Саме вони вперше розділили добу на 24 години, годину – на 60 хв, а хвилину на – 60 сек. Так було створено систему рахунку часу, якою ми зараз користуємося.
Стародавня Індія.Вчені вперше створили знаки для позначення цифр, якими користуємося 0,1,2…9.
Давній Китай.Майстри Стародавнього Китаюпрославилися на весь світ легкими витонченими тканинами. Багато століть вони тримали в секреті спосіб їхнього виготовлення.
Стародавня Греція – Еллада.У її приморських торгових містах вперше з'явився абетка з голосних і приголосних букв. На його основі створено більшість сучасних алфавітів.
Древній Рим.Мова римлян – латинь знали у всіх його володіннях. Ми зараз вживаємо латинські слова: церква, університет, імперія, календар та ін.
Але в епоху стародавнього світу йде розвиток техніки. Зверніть увагу на с.57.
Порівняйте технічні можливості людей у стародавньому світі та первісному світі.з 50 та с. 57.
Що ви можете сказати?
У стародавньому світі з'являються залізна сокира, колесо, парусно-гребні кораблі.
Які технічні здобутки епохи Стародавнього світу допомагали людям пересуватися на великі відстані?
Плаваючи на парусно-гребних кораблях, можна було здійснювати далекі плавання і боятися заморських подорожей. Загони на бойових колісницях могли долати великі відстані та раптово нападати на ворога. Якщо порівняти знаряддя праці, то стародавньому світі з'являється залізну сокиру. Щоб зрубати дерево кам'яною сокироюбув потрібен цілий день, а залізним можна було впоратися за кілька хвилин.
Отже, технічні досягнення у стародавньому світі піднялися більш високий рівень розвитку.
Перегорніть сторінку, прочитайте текст.
Дайте відповідь на запитання: що вважалося добром, а що злом в епоху Стародавнього світу?
