А1. Що є глобальною екологічною проблемою?
небезпека поширення ядерної зброї
погіршення здоров'я людей
перенаселення низки регіонів
зникнення багатьох видів тварин та рослин
А2. Чи вірні такі міркування про глобальні проблеми сучасності?
О.Сьогодні існує загроза виживанню людства як біологічного виду.
Б. З метою виживання людство має обмежувати зростання споживання.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
(1) Зменшення небезпеки нової світової війни в сучасних умовах невиправдано. (2) За офіційними даними на Землі налічується близько 70 тисяч одиниць ядерної зброї. (3) Проведені розрахунки показують, що це арсенал здатний повністю знищити життя планети. (4) Вважаємо, що звернення до світової спільноти із закликом до роззброєння вкрай необхідне.
а) фактичний характер
Варіант №2
А1. В даний час на Землі відбувається систематичне збільшення площі пустель, скорочення площі лісів, збільшення кількості вуглекислого газу та зменшення кисню, зміна клімату, спричинена глобальним потеплінням. Це конкретні прояви глобальних проблем
сировинних та енергетичних ресурсів
демографічних
встановлення справедливого міжнародного економічного порядку
екологічних
Б. Економічна та політична глобалізація є однією з характеристик сучасного світу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
В 1. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого пронумеровано.
(1) Відомо, що з 4500г. е., тобто. з моменту виникнення найдавніших цивілізацій, відбулося 14530 воєн. (2) Якщо у ХIХ ст. у війнах загинуло 16 млн. чоловік, то у ХХ ст. – понад 70 млн.. (3) Сумарна вибухова міць озброєнь становить нині близько 18 млрд. тонн у тротиловому еквіваленті , тобто. на кожного жителя планети припадає по 3,6 тонни, і, якщо вибухне хоча б 1% запасів, настане «ядерна зима», що загрожує знищенням усієї біосфери. (4)Проте зусилля Росії у плані роззброєння не знаходять належного відгуку у політиків найрозвиненіших країн , які мають ядерною зброєю.
Визначте, які положення тексту мають
а) фактичний характер
Б) характер оціночних суджень
Проблема встановлення справедливого економічного порядку пов'язана з __________(1) світового розвитку. На планеті існують групи країн, що різко різняться за _____________ (2) суспільно- економічного розвиткута відповідно за рівнем __________ (3) населення. З одного боку, це порівняно невелика група ___________ (4), з іншого - велике числокраїн, у яких економічний розвиток характеризується відсталістю, а якість життя є низьким. Економіка __________ (5) ґрунтується на видобутку та експорті сировинних ресурсів. Відсталі та середньорозвинені країни становлять переважну більшість населення планети – близько п'яти мільярдів із шести. Загальна тенденція сучасного розвитку, на жаль, така, що __________ (6) між «золотим мільярдом» та рештою людства не скорочується, а зростає».
Слова у списку дано в називному відмінку. Кожне слово може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу на те, що у списку слів більше, ніж вам потрібно для заповнення перепусток.
а) розвинені країни
Б) суспільство
в) відсталі країни
Г) нерівномірність
Д) рішення
Е) рівень
Ж) добробут
З) розрив
В 2. Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів.
«Поняття «____________» (1) набуло поширення з кінця 1960-х років. Так прийнято називати проблеми, що мають _____________ (2) характер. Вони торкаються інтересів кожного народу і кожної людини, їхнє рішення можливе лише спільними зусиллями всіх людей. Від того, в якому напрямку буде здійснюватись їх вирішення, залежить __________ (3) людства як біологічного виду. У цих проблемах також виявляється ___________ (4) соціальних та природних основ життя суспільства та окремої людини.
Одна група проблем пов'язана із відносинами між державами. Усунення __________ (5) економічного розвитку, збереження світу – це водночас і вирішення проблеми здоров'я людей, та проблеми якості освоєння природних ресурсів. Зупинка __________ (6) також запобігає забрудненню природного середовища в планетарному масштабі».
Слова у списку наведено в називному відмінку. Кожне слово може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу на те, що у списку слів більше, ніж вам потрібно для заповнення перепусток.
А) виживання
Б) громадський
В) глобальні проблеми
Г) гонка озброєнь
Д) нерівномірність
Е) глобалізація
Ж) загальнолюдський
З) динамічність
В екзаменаційній роботі елементи двох змістовних ліній «Суспільство» та «Людина» об'єднані в один блок – модуль. Значний ступінь теоретичного узагальнення матеріалу надає цьому матеріалу особливої складності.
Перелік елементів перевірки у цьому змістовному розділі: природне та суспільне в людині; світогляд, його види та форми; види знань; поняття істини, її критерії; мислення та діяльність; потреби та інтереси; свобода та необхідність у людській діяльності; системна будова суспільства: елементи та підсистеми; основні інституції суспільства; поняття культури, форми та різновиди культури; наука; основні особливості наукового мислення, природничі та соціально-гуманітарні науки; освіта, його значення для особистості та суспільства; релігія; мистецтво; мораль; поняття соціального прогресу; багатоваріантність у суспільному розвиткові (типи суспільств); Погрози ХХІ століття (глобальні проблеми).
За даними Федеральний інститут педагогічних вимірівмайже третина випускників як у 2009 р., так і у 2010 р. не змогли навіть на базовому рівніпродемонструвати знання матеріалу з аналізованої змістової лінії. Великі труднощі відчували випускники при виконанні завдань на теми «Системна будова суспільства: елементи та підсистеми», «Багатоваріантність суспільного розвитку (типи суспільств)» та ін. глибини, цілісності, системності знань про суспільство у частини випускників.
У статті розглянемо деякі з найважчих для випускників питань змістовної лінії «Суспільство».
Традиційно непростим для випускників є питання про сенси поняття «суспільство». Поняття «суспільство» вживається в широкому значенніяк відокремлена від природи, але тісно пов'язана з ним частина матеріального (реального) світу, що включає всі способи взаємодії людей і форми їх об'єднання. Ключовими у цьому визначенні є дві позиції: суспільство є частиною реального світу; суспільство немислимо без взаємодії людей і груп, які перебувають один з одним у різноманітних відносинах. Усі методи взаємодії та форми об'єднання людей і утворюють зрештою суспільство. Слід пам'ятати про такі значення даного поняття, як історичний етапрозвитку людства; країна, держава; об'єднання людей із метою; коло людей, об'єднаних спільністю становища, походження, інтересів.
Приклади завдань
1. Суспільство - це
1) матеріальний світ загалом
2) частина матеріального світу, що відокремилася від природи, але тісно пов'язана з ним
3) частина природи
4) частина матеріального світу, що відокремилася від природи і втратила зв'язки з нею
Відповідь: 2
2. Усі види способів діяльності людей і форми їхнього спільного життя охоплюються поняттям
1) культура
2) суспільство
3) природа
4) цивілізація
Відповідь: 2
3. Чи вірні такі міркування про суспільство?
А. У найширшому сенсі суспільство – це навколишню людинуматеріальний світ.
Б. Поняття «суспільство» у сенсі і поняття «природа» рівнозначні.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
Відповідь: 4
4. Чи вірні такі міркування про суспільство?
А. Суспільство постійно розвивається, що дозволяє його характеризувати як динамічну систему.
Б. Суспільство у сенсі – це весь навколишній людини світ.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
Відповідь: 1
5. До характеристики суспільства як системи належить
1) незмінність у часі
2) способи взаємодії та форми взаємодії людей
3) частина природи
4) матеріальний світ загалом
Відповіді: 2
6. Знайдіть у наведеному нижче списку ознаки, що характеризують суспільство як динамічну систему, та обведіть цифри, під якими вони вказані.
1) взаємозв'язок елементів
2) незмінність елементів
3) взаємодія елементів
4) розвиток
5) відокремленість елементів та сфер
Відповідь: 134
7. Встановіть відповідність між значеннями поняття «суспільство» та прикладами їх вживання: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.
Б) у вузькому значенні
Наступним «проблемним» елементом змісту є «Сфери життя суспільства». Необхідно знати сфери та чітко їх розрізняти - успішність виконання завдань багато в чому залежить від уміння ідентифікувати сферу суспільного життяза проявами. Це економічна, політична, соціальна та духовна. У свою чергу, у кожній із сфер складаються певні види діяльності, відносини та відповідні їм інститути. Сфери суспільного життя перебувають між собою у нерозривному та взаємному зв'язку. Саме взаємодія сфер, інститутів суспільного життя в процесі діяльності окремих людей і соціальних груп є джерелом розвитку суспільства, надає йому якості динамічної системи, що розвивається.
Приклади завдань
1. Поняття «зростання виробництва», «інфляція», «співвідношення попиту та пропозиції» характеризують сферу суспільства
1) економічну
2) соціальну
3) політичну
4) духовну
Відповідь: 1
2. Поняття «класи», «страти», «етнічні спільності» характеризують сферу суспільства:
1) економічну
2) соціальну
3) політичну
4) духовну
Відповідь: 2
Для виконання цих нескладних завдань достатньо знати, які види діяльності, відносини та інститути утворюють ту чи іншу сферу життя. Найважче завдання, пов'язані з характеристикою взаємодії сфер.
3. Чи вірні такі міркування щодо взаємодії сфер життя?
А. В умовах економічної кризиПрезидент країн призначив дострокові парламентські вибори. Це приклад взаємозв'язку економічного та політичної сферсуспільного життя.
Б. Політична партія розробила та науково обґрунтувала програму подолання спаду виробництва. Це приклад взаємозв'язку економічної, політичної та духовної сфер життя. Це приклад взаємозв'язку економічної, політичної та духовної сфер життя.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А, і Б
4) обидві судження неправильні.
Відповідь: 3
4. Чи вірні такі міркування щодо взаємодії сфер життя?
А. На парламентських виборах перемогла партія, яка виступала за зниження податкового навантаження. Це приклад взаємозв'язку політичної та економічної сфер життя суспільства.
Б. Внаслідок податкових реформ зросли темпи. промислового розвитку. Це приклад взаємозв'язку економіки та моралі.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А, і Б
4) обидві судження неправильні.
Відповідь: 1
Наступним складним елементом змісту є тема «Традиційне, індустріальне, постіндустріальне (інформаційне) суспільство». Для успішного виконання завдань необхідно чітко усвідомити характеристики традиційного, індустріального та постіндустріального суспільства, навчитися визначати їх прояви, порівнювати суспільства різних типів, виявляючи риси подібності та відмінності.
Зупинимося на найскладніших завданнях.
Приклади завдань
1. Чи вірні такі судження про шляхи та форми суспільного розвитку?
А. У постіндустріальному суспільстві завершується промисловий переворот, формується масове промислове виробництво.
Б. У постіндустріальному суспільстві поруч із масовим дедалі міцніші позиції займає мелкосерийное виробництво.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
Відповідь: 2
2. Чи вірні такі міркування про шляхи та форми суспільного розвитку?
А. Цінності особистої свободи, індивідуальної відповідальності, ініціативи є характерною рисоюдуховне життя традиційного суспільства.
Б. У традиційному суспільстві соціальна мобільність була відсутня, перехід з однієї соціальної групи в іншу був неможливий.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
Відповідь: 2
3. Знайдіть у наведеному нижче списку риси, властиві постіндустріальному суспільству, та обведіть цифри, під якими вони вказані
1) розвиток сфери послуг
2) зростання чисельності робітничого класу
3) відсутність соціальної стратифікації
4) використання інформаційних технологій
5) глобалізація економіки та фінансів
6) різке піднесення народжуваності
Відповідь: 145
Певні складнощі для випускників представляла тема "Глобальні проблеми сучасності". При відпрацюванні даного матеріалудоцільно чітко визначити сутність поняття «глобальні проблеми»: їм характерно те, що вони проявляються у світовому масштабі; ставлять під загрозу виживання людства як біологічного виду; можуть бути вирішені зусиллями людства. Далі можна зафіксувати найважливіші із глобальних проблем (екологічна криза, проблема запобігання світовій війні, проблема «Північ» і «Південь» та ін.), виявити їх ознаки та конкретизувати їх на прикладах суспільного життя. Крім того, необхідно чітко уявляти сутність процесу глобалізації.
Приклади завдань
1. Чи вірні такі думки про глобальні проблеми сучасності?
А. Усі глобальні проблеми тісно взаємопов'язані.
Б. Економічна та політична глобалізація є однією з характеристик глобального світу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А і Б
4) обидві судження невірні
Відповіді: 3
2. Знайдіть у наведеному нижче списку риси, що відрізняють глобальні проблеми від інших проблем людства:
1) вимагають для вирішення спільних зусиль держав світу
2) виникли у другій половині минулого століття
3) відображають протиріччя між потребами людей та можливостями
4) викликані нестачею природних ресурсів
5) мають масштабний характер
6) породжують соціальні конфлікти
Відповідь: 125
3. Встановіть відповідність між прикладами прояву та характеристикою глобальних проблем: до кожного визначення, даного в першому стовпці, підберіть відповідне поняття другого стовпця.
Відповідь:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| Б | А | У | У | Б |
1. Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для проведення у 2011 році єдиного державного іспиту зі суспільствознавства.
2. Аналітичний звіт за результатами ЄДІ 2010 р. Суспільствознавство.
(http://www.fipi.ru/view/sections/138/docs/522.html)
Суспільствознавство
1 варіант
Інструкція для завданьA1 - A24.
A1. Вивченням соціальної стратифікації сучасного суспільствазаймається наука:
1) політологія;
2) антропологія;
3) соціологія;
A2. Суспільством у сенсі слова називають …
1) весь навколишній світ
2) групи, у яких відбувається спілкування
3) взаємодія людей у повсякденному житті;
4) сукупність форм об'єднання людей.
A3. Яка з ознак властива постіндустріальному суспільству:
1) завершення промислового перевороту;
2) привласнює тип господарства;
3) розвиток електронних засобів масової комунікації;
3) еволюцією;
4) реформою.
A5. Чи вірні такі міркування щодо глобальних проблем?
Глобальними називають сучасні проблеми, які
1. становлять загрозу всьому людству.
2. можуть бути подолані лише спільними зусиллями всіх країн і народів.
1) вірно лише 1;
2) вірно лише 2;
3) вірно 1 та 2;
4) обидві судження неправильні.
A6. Широке поширення дерев'яного будівництва давньої Русіслужить прикладом взаємозв'язку:
1) цивілізації та релігії;
2) суспільства та природи;
3) культури та політики;
4) релігії та політики.
A7. Одиничний представник людського роду, носій його характеристик визначається поняттям:
1) індивід;
2) індивідуальність;
3) особистість;
4) громадянин.
A8. Людину як особистість характеризує …
1) наявність умовних рефлексів;
2) яскрава зовнішність;
3) особливість темпераменту;
4) творча діяльність
A9. Ідеальні потреби – це потреба особистості:
1) у повазі з боку інших;
2) у сталості умов життєдіяльності;
3) у розумінні сенсу свого існування;
4) у професійному самовдосконаленні.
A10. Чи вірні такі міркування людської діяльності?
1. Взаємодія з довкіллям – характеристика людської діяльності.
2. Людська діяльністьмає цілі та мотиви.
1) вірно лише 1;
2) вірно лише 2;
3) вірно 1 та 2;
4) обидві судження неправильні.
A11. Прочитайте уважно текст, розгляньте ситуацію і дайте відповідь на запитання:
Світлана наполягала на тому, щоб ми пішли до кафе, а я вмовляла її піти до парку. Ми мало не посварилися. Але мені не хотілося з нею псувати стосунки, і ми, обговоривши, вирішили, що сьогодні йдемо до кафе, а завтра до парку.
Як називається спосіб вирішення цього конфлікту?
1) протиборство;
3) компроміс;
4) поступка.
A12. До донаукових знань належить:
1) теорія відносності;
2) міф про створення людини із глини;
3) закон всесвітнього тяжіння;
4) гіпотеза Птолемея про кулястість Землі
A13. Чи вірні такі міркування самопізнання?
1. Щоб пізнати себе, необхідно стежити за ставленням себе з боку оточуючих, їх оцінками своїх дій.
2. Щоб пізнати себе, необхідно спостерігати за собою та аналізувати свої вчинки.
1) вірно лише 1;
2) вірно лише 2;
3) вірно 1 та 2;
4) обидві судження неправильні.
A14. Створення культурних зразків, які не мають аналогів у минулому, називається …
1) творчістю;
2) спілкуванням;
3) комунікацією;
4) освітою.
A15. Прикладом негативної поведінки є:
1) байдужість до оточуючих;
2) прагнення до успіху та популярності;
3) захопленість комп'ютерними іграми;
4) використання будь-яких засобів для вступу до інституту.
A16. Політичні норми знаходять своє відображення:
1) в оцінних судженнях державних діячів;
2) у застосуванні міжнародних санкцій;
3) у традиційності суспільної поведінки;
4) в етичних уподобаннях глави держави.
A17. Етнічною групою вважатимуться:
1) групу, яка існує в системі поділу праці;
2) населення, яке проживає на одній території;
3) людей, які мають однаковий соціальний статус;
4) людей, які мають загальне походження та культуру
A18. Сім'я є:
2) елементом громадського виробництва;
3) елементом соціальної структури;
4) основою соціальної мобільності.
A19. Чи вірні такі міркування масову культуру?
1. Для всіх явищ масової культури характерне звернення до народних традицій.
2. Для масової культури характерна анонімність більшості творів.
1) вірно лише 1;
2) вірно лише 2;
3) вірно 1 та 2;
4) обидві судження неправильні.
A20. Прикладом горизонтальної соціальної мобільності є:
1) перехід учня з однієї школи до іншої;
2) розжалування офіцера у рядові;
3) створення сім'ї;
4) вступ до університету.
A21. Державним бюджетом називається …
1) перелік всіх запланованих державою доходів та витрат;
2) сума всіх надходжень до скарбниці від зовнішньоторговельної діяльності;
3) сума витрат за минулий рік;
4) звіт про фінансову діяльність великої державної корпорації.
A 23. Який політичний режим склався в державі Н., якщо регулярно проводяться вибори на альтернативній основі, а опозиція має рівні права на пропаганду своїх поглядів поряд із правлячою елітою:
2) тоталітарний;
3) демократичний;
4) диктаторський.
A24. Президентом Російської Федераціїможе бути обраний громадянин РФ не молодший …
Частина B.
Інструкція з виконання завдань частиниB.
B1. Запишіть у бланк відповіді закінчення пропозиції:
Главою держави у Російській Федерації (за Конституцією РФ) є …
B2. Визначте термін (слово) і впишіть його в бланк відповідей.
Інструкція для виконання завдання B3:
B3. Соціальними якостями людини є
1) здатність до продовження роду;
2) вміння спілкуватися за допомогою членороздільного мовлення;
3) здатність перетворювати природне середовище;
4) вміння захищатись від ворогів;
5) здатність створювати нові предмети, які мають природних аналогів.
Інструкція для виконання завдань B4 - B5:
B4. Відповідно до закону РФ «Про громадянство» (прийнято 28 листопада 1991 р.) чи є громадянином РФ людина (казах за національністю), який раніше проживав у Саратовській області, що виїхав на постійне місце проживання в Казахстан у грудні 1996 року і заявив про виході з Російського громадянства?
B5. У Російській Федерації законом гарантовано свободу совісті.
Інструкція для виконання завдання B6:
B6. Для кожного громадського інституту вкажіть сферу життя:
Відповіді:
|
№ завдання |
відповідь |
№ завдання |
відповідь |
№ завдання |
відповідь |
|
№ завдання |
відповідь |
|
президент |
|
|
сприйняття |
|
А. Особистість формується у взаємодії з іншими людьми.
Б. Особистість формується протягом усього життя людини.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
А2. Людина від тварини відрізняється тим, що вона …
1) має природні інстинкти
2) має найбільш досконалий слух
3) не залежить від природних умов
4) має членоподілову мову
А3. Що характеризує ринкову економіку?
1) приватна власність коштом виробництва
2) зрівняльний розподіл вироблених продуктів
3) державне регулювання ціноутворення
4) централізоване планування виробництва
А5. Репродуктивна функція сім'ї проявляється у …
1) організації споживання
2) моральної регламентації поведінки
3) у вихованні дітей у традиціях сім'ї
4) біологічному відтворенні
А6. Німецький гуманіст минулого писав: «Дитина навчається тому, що бачить у себе вдома: батьки – приклад йому». Про яку роль сім'ї в житті людини та суспільства говорять ці віршовані рядки?
1) організація спільного дозвілля
2) зміцнення родинних зв'язків
3) спільне ведення домашнього господарства
4) виховання дітей
А7. На відміну від тварини людина здатна
1) реагувати за допомогою органів чуття
2) виробляти умовні рефлекси
3) задовольняти потреби
4) передбачати результати своїх дій
А8. Чи вірні такі міркування про соціальний конфлікт?
А. Прагнення сторін відстояти свої погляди –одна з причин соціального конфлікту.
Б. Соціальні конфлікти можуть мати як позитивні, і негативні наслідки суспільству.
1. вірно лише А
2. вірно лише Б
3. вірні обидва судження
4. обидва судження невірні
А9. Дефіцит державного бюджету- Це ...
1) зменшення кількості податкових надходжень
2) перевищення державних витрат над доходами
3) скорочення обсягу грошової маси
4) зниження зовнішнього боргу
А10. До якої сфери належать виробництво, конкуренція, ринок?
1) економічна
2) соціальна
3) політична
4) духовна
А11. Сашко добре навчається у загальноосвітній та музичній школі. Він допомагає мамі виховувати молодших сестричку та брата. Все це характеризує Сашка як
1) громадянина
2) індивіда
3) особистість
4) сина
А12. Чи вірні такі міркування про економічну сферу суспільства?
А. Економічна сфера крім виробництва, обміну, розподілу матеріальних благ включає та його споживання.
Б. Економічна сфера впливає на інші сфери суспільства.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
А13. Відмінною ознакою нації як етнічної спільності є
1) спільність мови та духовної культури
2) суверенність у зовнішній політиці
3) наявність громадської влади
4) різноманіття відносин власності
А14. У країні Ст активно розвиваються наукомісткі виробництва, відбулися революційні зміни у сфері масових комунікацій. На виробництві та у побуті застосовуються комп'ютери, робототехніка. Рівень освіченості населення дуже високий. До якого типу належить суспільство Ст.?
1) традиційному
2) індустріальному
3) аграрному
4) інформаційному
А15. Чи вірні такі міркування глобальних проблем?А. Глобальними називають проблеми, що торкаються людей усього світу. Глобальні проблеми створили загрозу подальшому існуванню людства.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидві судження невірні
теоретичне обґрунтування законів розвитку природи та суспільства
1) віроно А 2) вірно Б 3) вірні обидва 4) невірно жодне
Що з проведеного нижче явл. прикладом економіки у значенні "наука"
1) купівля машини в кредит 2) вивчення попиту на пральні машини 3) видача кредиту на купівлю квартири 4) виробництво шоколадних цукерок
До факторів виробництва належить
1)земля2)розподіл3)вироб-во4)споживання
У країні Z економіка ґрунтується на різноманітті форм власності та економічної свободи виробництва. Для якого типу економічної системи це характерно?
1) ринкової 2) командної 3) традиційної 4) централізованої
Чи вірні такі судження про економічну науку? А) Економ-ка наука вивчає тільки сучасну хоз-ную діяльність людей.
1) вірно тільки А2) вірно тільки Б3) вірні обидва 4) обидва невірні
1. Чи вірні такі судження про органи місцевого самоврядування? А. Органи місцевого саоуправління вирішують питання соціального розвитку свихтериторій, організують місця для торгівлі.
Б. Діяльність органів місцевого самоврядування регламентується статутами міст (районів, сел.)
2. Чи вірні такі міркування про соціальний контроль?
А. Соціальний контроль здійснюється як у вигляді застосування до особистості певних вимог, вироблених суспільством, і у вигляді вимог особистості до себе.
Б. Здібні самоконтролю формуються у особистості в процесі взаємодії з суспільством
Б. Прикладом суспільних відносин може бути конфлікт між членами групи.
4. Чи вірні такі міркування про соціальних нормах?
А. Дотримання всіх соціальних норм контролюється державою.
Б. Застосовувати санкції до порушників соціальних норм може лише держава.
1) вірно лише А; 2) вірно лише Б;
3) вірні обидва судження; 4) обидві судження неправильні.
5. Чи вірні такі міркування про революції?
А. Революції в оцінках істориків завжди мають позитивний характер.
Б. Теорія еволюції несумісна з революційним розвитком.
1) вірно лише А; 2) вірно лише Б;
3) вірні обидва судження; 4) обидві судження невірні
1. Чи вірні такі думки про глобальні проблеми сучасності?
А. Усі глобальні проблеми тісно взаємопов'язані.
Б. Економічна та політична глобалізація є однією з характеристик глобального світу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А і Б
4) обидві судження невірні
Відповіді: 3
2. Знайдіть у наведеному нижче списку риси, що відрізняють глобальні проблеми від інших проблем людства:
1) вимагають для вирішення спільних зусиль держав світу
2) виникли у другій половині минулого століття
3) відображають протиріччя між потребами людей та можливостями
4) викликані нестачею природних ресурсів
5) мають масштабний характер
6) породжують соціальні конфлікти
Відповідь: 125
3. Встановіть відповідність між прикладами прояву та характеристикою глобальних проблем: до кожного визначення, даного в першому стовпці, підберіть відповідне поняття другого стовпця.
Відповідь:
| Б | А | У | У | Б |
П6: Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів.
«Духовне __________ (А)виділилося на певному етапірозвитку людини в особливу сферудіяльності. Продукти цієї діяльності існують у _____________ (Б)індивідів. Вони виражаються у ______________ (В)формі - мова, релігія, стилі мистецтва і т.д. Деякі елементи культури набувають характеру «вічних» цінностей, визначають ___________ (Г)та призначення людського життя. Для духовного виробництва потрібна матеріальна база – школи, театри, музеї, видавництва, засоби масової комунікації. У сфері духовного виробництва діє ряд ________________ (Д), таких як церква, освіта, наука, мистецтво, а також окремі спеціалісти. Продукти духовного виробництва є ____________ (Е)культурного досвіду сучасників та всіх попередніх поколінь».
Список термінів:
1) соціальний статус;
2) синтез;
3) знаково-символічний;
4) свідомість;
5) соціальний інститут;
6) виробництво;
7) суспільство;
8) зміст;
9) усний.
Відповідь:
| А | Б | У | Г | Д | Е |
B6: Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів.
Виберіть із запропонованого списку слова, які потрібно вставити на місце перепусток.
«Суспільство динамічно: і окремі люди, і соціальні групипостійно змінюють свій ________ (А). Це явище отримало назву соціальної ________ (Б). Соціологи розрізняють кілька типів. Переміщення, що не змінюють соціального становища індивідів та груп, називають ________ (В)мобільністю. Прикладами є перехід із однієї вікової групив іншу, зміна місця роботи, а також переселення людей з однієї місцевості чи країни в іншу, тобто ________ (Г). ________ (Д)мобільність передбачає якісну зміну соціального становища людини. Прикладами може бути отримання або позбавлення дворянського титулуу феодальному суспільстві, професійна кар'єра – у сучасному тощо. Каналами мобільності виступають соціальні ________ (Е): сім'я, школа, власність, церква, армія тощо»
Слова у списку дано у називному відмінку. Кожне слово (словосполучення) може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу на те, що у списку слів більше, ніж вам потрібно для заповнення перепусток.
Список термінів:
1) міграція;
2) мобільність;
3) горизонтальна;
4) інститут;
5) статус;
6) вертикальна;
7) група;
8) стратифікація;
9) маргіналізація.
У цій таблиці наведено літери, що вказують на пропуск слова. Запишіть у таблиці під кожною літерою номер вибраного вами слова.
Відповідь:
| А | Б | У | Г | Д | Е |
П5: Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.
(А)У столиці відбувся черговий Міжнародний фестивальдизайну, декоративно-ужиткового мистецтва та народно-мистецьких промислів. (Б)Цього року він отримав злободенну спрямованість і став сучаснішим. (В)Рівень представлених робіт значно зріс. (Г)Існував раніше розрив між «медальними» проектами та рештою не можна було вважати прийнятним.
1) фактичний характер;
Відповідь:
| А | Б | У | Г |
B5: Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.
(А)Дедалі більше людей у світі користуються мобільними телефонами: вони не лише дзвонять чи відповідають на дзвінки, а й переписуються за допомогою SMS-повідомлень. (Б)Звичка спілкуватися за допомогою коротких простих текстів може призвести до того, що людина розучиться розмовляти щиро, вникати в інтонації співрозмовника і співчувати йому. (В)У ряді країн Європи десяткам користувачів телефонів встановлено діагноз – «SMS-залежність». (Г)Фахівці відділення шкідливих звичокоднією з клінік зафіксували, що люди, які страждають на це захворювання, можуть писати SMS повідомлення по сім і більше годин на день.
Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень.
Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.
Відповідь:
| А | Б | У | Г |
Основи вміння складати план закладаються на ранніх щаблях навчання під час уроків російської, літератури, історії. Проте, багато учнів, як свідчать іспити, слабко володіють цим умінням. Інакше кажучи, перенесення вміння, сформованого щодо іншого предмета, немає. Допомогти такому перенесення може актуалізація знань про типи планів. Особливо слід зупинитися на особливостях складного плану, змістовно-логічних зв'язках підпорядкування його пунктів і підпунктів.
Необхідними умовами складання плану на тему є:
1) правильне позначення її меж (включення до більш загальне питанняі відокремленість у ньому),
2) досить повне уявлення про її різні сторони та аспекти.
Розглянемо ці умови на конкретній темі «Трудові правовідносини».
Їх допоможе прояснити серія питань, наприклад:
1) в яку більше загальну темуможе входити ця тема (наприклад: «Правове регулювання трудових відносин»);
2) яке місце дана тема займає у ширшому питанні (у чому полягають особливості правового регулювання трудових відносин між роботодавцем та працівником);
3) яке коло питань охоплює тема (поняття трудових відносин, правовий статус працівника та роботодавця, соціальне партнерство у сфері праці, працевлаштування та зайнятість).
Наступним кроком є відбір позицій, що відповідають єдиній підставі, та вибудовування формулювань у їхньому логічному підпорядкуванні. В результаті складний план цієї теми може набути наступного вигляду.
