Когато говорим за изкуство литературно творчество, фокусирани сме върху впечатленията, които се създават при четене. Те до голяма степен се определят от образността на творбата. В художествената литература и поезията има специални техники за засилване на изразителността. интелигентна презентация, ораторствоТе също се нуждаят от начини за изграждане на изразителна реч.
За първи път сред ораторите се появи понятието реторични фигури, фигури на речта древна Гърция. По-специално, Аристотел и неговите последователи се занимават с тяхното изследване и класификация. Навлизайки в подробности, учените идентифицираха до 200 разновидности, които обогатяват езика.
Средствата за изразителност на речта се разделят според езиковото ниво на:
- фонетичен;
- лексикални;
- синтактичен.
Използването на фонетика е традиционно за поезията. Музикалните звуци често преобладават в стихотворението, което придава на поетичната реч специална мелодичност. При рисуването на стих за усилване се използват ударение, ритъм и рима и комбинации от звуци.
Анафора- повторение на звуци, думи или изрази в началото на изречения, поетични редове или строфи. „Златните звезди заспаха ...“ - повторение на първоначалните звуци, Есенин използва фонетична анафора.
И ето пример за лексикална анафора в стиховете на Пушкин:
Сам се втурваш през чистия лазур,
Ти сам хвърляш тъжна сянка,
Ти сам скърбиш за празнуващия ден.
Епифора- подобна техника, но много по-рядко срещана, с думи или фрази, повтарящи се в края на редовете или изреченията.
Използването на лексикални средства, свързани с думата, лексема, както и фрази и изречения, синтаксис, се счита за традиция на литературното творчество, въпреки че се среща широко и в поезията.
Условно всички средства за изразителност на руския език могат да бъдат разделени на тропи и стилистични фигури.
пътеки
Тропите са използването на думи и изрази в преносен смисъл. Тропите правят речта по-образна, оживяват и обогатяват. Някои тропи и примери за тях в литературното произведение са изброени по-долу.
Епитет- художествено определение. Използвайки го, авторът придава на думата допълнително емоционално оцветяване, собствена оценка. За да разберете как един епитет се различава от обикновено определение, трябва да хванете, когато четете, дали определението дава нова конотация на думата? Ето един лесен тест. Сравнете: късна есен– златна есен, ранна пролет – млада пролет, тих ветрец – нежен ветрец.
Персонификация- прехвърляне на признаците на живи същества върху неодушевени предмети, природа: „Мрачните скали гледаха строго ...“.
Сравнение- пряко сравнение на един обект, явление с друг. „Нощта е мрачна, като звяр ...“ (Тютчев).
Метафора- пренасяне на значението на една дума, предмет, явление върху друга. Откриване на сходство, имплицитно сравнение.
„Огън от червена планинска пепел гори в градината ...“ (Есенин). Четките на офика напомнят на поета за пламъците на огъня.
Метонимия- преименуване. Прехвърляне на собственост, стойност от един обект на друг според принципа на съседство. „Което е във филц, да се обзаложим“ (Висоцки). Във филцове (материал) - във филцова шапка.
Синекдохае вид метонимия. Прехвърляне на значението на една дума в друга въз основа на количествена връзка: единствено число - множествено число, част - цяло. „Всички гледаме Наполеоните“ (Пушкин).
Ирония- използването на дума или израз в обърнат смисъл, подигравка. Например обръщение към магарето в баснята на Крилов: „Откъде, умно, се скиташ, глава?“
Хипербола- фигуративен израз, съдържащ прекомерно преувеличение. Може да се отнася до размер, стойност, сила, други качества. Литота, напротив, е прекомерно подценяване. Хиперболата често се използва от писатели, журналисти, а литотите са много по-рядко срещани. Примери. Хипербола: „В сто и четиридесет слънца залезът изгоря“ (В. В. Маяковски). Литота: „човек с нокът“.
Алегория- конкретно изображение, сцена, образ, обект, който визуално представя абстрактна идея. Ролята на алегорията е да посочи подтекста, да ви принуди да търсите скрит смисъл, когато четете. Широко използван в баснята.
Алогизъм- умишлено нарушаване на логическите връзки с цел ирония. „Този земевладелец беше глупав, четеше вестник Вести и тялото му беше меко, бяло и ронливо. (Салтиков-Шчедрин). Авторът умишлено смесва логически разнородни понятия в изброяването.
Гротеска– особен похват, комбинация от хипербола и метафора, фантастично сюрреалистично описание. Изключителен майстор на руската гротеска е Н. Гогол. На използването на тази техника е изградена неговата история "Носът". Особено впечатление при прочита на тази творба прави съчетанието на абсурдното с обикновеното.
Фигури на речта
Стилистичните фигури се използват и в литературата. Основните им видове са показани в таблицата:
| Повторете | В началото, края, на кръстовището на изреченията | Този вик и струни Тези ята, тези птици |
| Антитеза | Контрастни. Често се използват антоними. | Дълга коса, къс ум |
| градация | Подреждане на синонимите във възходящ или низходящ ред | тлея, горя, пламна, експлодирам |
| Оксимотрон | Свързване на противоречия | Жив труп, честен крадец. |
| Инверсия | Словоредът се променя | Той дойде късно (Той дойде късно). |
| Паралелизъм | Сравнение във форма на съпоставяне | Вятърът раздвижи тъмните клони. Страхът отново се надигна в него. |
| Многоточие | Пропускане на подразбираща се дума | До шапката и през вратата (грабна, излезе). |
| Парцелиране | Разделяне на едно изречение на отделни | И пак си мисля. Относно теб. |
| полиюнион | Връзка чрез повтарящи се съюзи | И аз, и ти, и всички ние заедно |
| Асиндетон | Изключване на синдикатите | Ти, аз, той, тя - заедно цялата страна. |
| Риторично възклицание, въпрос, призив. | Използва се за засилване на сетивата | Какво лято! Кой ако не ние? Слушай държава! |
| По подразбиране | Прекъсване на речта въз основа на предположение, за възпроизвеждане на силно вълнение | Горкият ми брат...екзекуция...Утре призори! |
| Емоционално-оценъчна лексика | Думи, изразяващи отношение, както и пряка оценка на автора | Привърженик, гълъб, глупак, подлизурко. |
Тест "Средства за художествено изразяване"
За да проверите усвояването на материала, направете кратък тест.
Прочетете следния пасаж:
„Там войната миришеше на бензин и сажди, изгоряло желязо и барут, тя скърцаше с гъсениците си, драскаше от картечници и падаше в снега, и отново се издигаше под огъня ...“
Какво означава артистичен изразизползвани в откъс от романа на К. Симонов?
Швед, руснак - боде, реже, реже.
Барабанен ритъм, щракане, тракане,
Гръм на оръдия, тропот, цвилене, стон,
И смърт и ад от всички страни.
А. Пушкин
Отговорът на теста е даден в края на статията.
Експресивният език е преди всичко вътрешен образ, който възниква при четене на книга, слушане на устна презентация или презентация. Управлението на изображения изисква изобразителни техники. Има достатъчно от тях във великия и могъщ руснак. Използвайте ги и слушателят или читателят ще намери техния образ във вашия модел на реч.
Изучаване на изразителен език, неговите закони. Определете сами какво липсва във вашите изпълнения, във вашата рисунка. Мислете, пишете, експериментирайте и езикът ви ще стане послушен инструмент и ваше оръжие.
Отговор на теста
К. Симонов. Персонификацията на войната в пасаж. Метонимия: виещи войници, техника, бойно поле – авторът идейно ги обединява в обобщен образ на войната. Използваните методи на експресивен език са многосъюз, синтактично повторение, паралелизъм. Чрез тази комбинация от стилистични средства при четене се създава възроден, богат образ на войната.
А. Пушкин. В първите редове на стихотворението няма съюзи. По този начин се предава напрежението, наситеността на битката. Във фонетичния модел на сцената звукът "р" в различни комбинации играе специална роля. При четене се появява ревящ, ръмжащ фон, идеологически предаващ шума на битката.
Ако отговаряйки на теста, не можете да дадете правилните отговори, не се притеснявайте. Просто прочетете отново статията.
Теоретична част
Способността да се анализират лирически произведения и епизоди от прозаичен текст е едно от най-важните умения в литературното и езиково обучение. Сред другите изисквания на тази работа най-трудното е намирането на визуални изразителни средства в текста, както и определянето на целта на тяхното използване от автора. Таблицата по-долу показва дълготрайни активи художествено слово, примери за тяхното използване. Вече сте запознати с някои от тях, други ще можете да идентифицирате по време на обучението си в нашия лицей.
|
Езиково устройство |
Определение |
Пример |
|
Анафора (единство на принципа) |
Повтаряне на думи или фрази в началото на изречението |
Ръцете са освободени когато човек чете едно във вестниците, а вижда друго в живота. Ръцете са освободени от постоянно объркване, лошо управление, хавлиена бюрокрация.Ръцете са освободени когато разбереш, че никой около теб не е отговорен за нищо и че на никого не му пука. Това е, което се отказва! (Р. Рождественски) |
|
Антитеза (противопоставяне) ) |
Рязък контраст на концепции, герои, образи, създаващи ефекта на рязък контраст |
Аз разделям цялата световна литература на 2 вида -литература у дома и литература на бездомността. Литературата на постигнатата хармония и литературата на копнежа по хармония. Луд вилнеещ Достоевски- и мощен бавен ритъм Толстой. как динамичен Цветаева и още как статичен Ахматова! (Ф. Искандер) |
|
Въпросно-отговорна форма на представяне |
Мнозина смятат, че борбата с проявите на фашизъм е работа на правоприлагащите органи. Е, какво да кажем за нас самите? Пешки, или какво? Части от историята? Роби на времето и обстоятелствата? Да, нито една институция на обществото не може сама да се справи с човешката фобия и безчовечност – това е задачата на всички нас. |
|
|
Хипербола |
Художествено преувеличение. |
Русия е поразена от тежка идеологическа болест, която по-тежко от H-бомба 20-ти век. Името на това заболяване е ксенофобия (И. Руденко). |
|
градация |
Синтактична конструкция, в рамките на която хомогенните изразни средства са подредени в реда на засилване или отслабване на даден признак. |
Ведите и истината: какъв е смисълът? смелост, безстрашие, безкористна смелост , ако зад тях няма съвест?! Лоши, недостойни, глупави и отвратителни присмивай се на човек.(Л. Пантелеев) |
|
Гротеска |
Художествено преувеличение до степен на невероятно, фантастично. |
Ако някои универсални саботьори бяха изпратени да унищожат целия живот на Земята и да го превърнат в мъртъв камък, ако внимателно развиха тази своя операция, те не биха могли да действат по-интелигентно и коварно, отколкото действаме ние, хората, живеещи на Земята. (В. Солоухин) |
|
Инверсия |
Обърнете реда на думите в изречението. (В пряк ред субектът предхожда сказуемото, съгласуваното определение стои пред определяемата дума, несъгласуваното определение е след нея, допълнението е след контролната дума, обстоятелствата на начина на действие са пред глагола. И с инверсия, думите са подредени в различен ред от установения от граматичните правила). |
Месецът изтече тъмна нощ , гледа самотен от черен облак къмПустинята Оля , На далечни села , На близките села .(М. Неверов) Ослепително ярък от пещта избухнаха пламъци (Н. Гладков) Не го вярвам в добрите мисли на днешните нови руснаци. (Д. Гранин) |
|
Ирония |
Вид чуждо изявление, когато подигравката е скрита зад външно положителна оценка. |
Продавам мъжки костюми един стил. Какви цветове? ОТНОСНО, огромен избор цветове! Черно, черно-сиво, сиво-черно, черно-сиво, шисти, шисти, шкурка, цвят на чугун, цвят на кокос, торф, пръст, боклук, цвят на торта и цветът, който в старите времена се наричаше „сънят на разбойника“. Общо взето, разбирате, цветът е един, чист траур при бедно погребение. (И. Илф, Е. Перов) |
|
Композиционна връзка |
Повтаряне в началото на ново изречение на дума от предишно изречение, обикновено го завършва. |
Отидохме до тази слава дълги години. Дълги години нашият народ живееше едно: всичко за фронта, всичко за победата, защото само след това е просто човешко живот. живот , за което загинаха милиони. |
|
Контекстуални (или контекстуални) аноними |
Думи, които не са противопоставени по значение в даден език и са анонимни само в изходния текст. |
Комплексът за малоценност може разруха човешка душа. Или може би издигам към небето. Нещо подобно се случва и с атомната енергия. То може загрявка цялото земно кълбо. Мога лиразделяне на хиляди части (С. Довлатов) |
|
Контекстуални (или контекстуални) синоними |
Беше вярно, стара настолна лампа, закупен в консигнационен магазин, чужда старина , което не предизвиква никакви спомени и следователно не е скъпо по никакъв начин (Д. Гранин) Това беше водещо... се появи пред мен два ангела..двама гении. Казвам:ангели..гении - защото и двамата нямаха дрехи по обгорените си тела и силни, дълги крила се издигаха зад раменете им (И. Тургенев) |
|
|
Лексикално повторение |
Повторение на една и съща дума в текста. |
- Тези хора – твоя роднини ? „Да“, каза той. - Всички тези хората са роднини ? „Абсолютно“, каза той. - хора по целия свят? Всички националности? хора от всички епохи? (С. Довлатов) |
|
Литоти |
Художествено подценяване. |
Ние с нашите амбиции сме по-малко горски мравки .(В. Астафиев) |
|
Метафора (включително разширена) |
Прехвърляне към обект или явление на всеки признак на друго явление или обект (разширената метафора е метафора, която се извършва последователно в голям фрагмент от съобщение или в цялото съобщение като цяло |
Имало е, има и, надявам се, винаги ще има повече добри хора по света, отколкото лоши и зли хора, иначе в света щеше да цари дисхармония, щеше да се изкриви, ……… да се преобърне и да потъне. Изчистена е, душата е такава, каквато ми се струва, целият свят затаи дъх, този наш клокочещ, заплашителен свят започна да мисли, готов да падне на колене с мен, да се покае, да падне с изсъхналата си уста към аязмото на доброто... (Н. Гогол) |
|
Метонимия |
Прехвърляне на значение (преименуване) въз основа на близостта на явленията. |
Зима. Замръзване . Селото пуши в студеното ясно небе със сив дим (В. Шукшин) Погребение Моцарт прозвуча под сводовете на катедралата (В. Астафиев). Черни фракове се втурнаха на групи и на купища тук и там. (Н. Гогол). |
|
Еднородни членове на изречението |
Синтактично средство за изразителност, което позволява а) да се подчертаят различните качества на нещо Б) вижте динамиката на действието В) виждам, чувам, разбирам нещо в детайли. |
Сводовете на катедралата са изпълнени с пеене на орган. От небето. по-горе. плувки после тътен, после гръм, после лекглас любовници тогава обадете се Весталки девици след това руладините на рог, тогава звуци клавесин, тогава говоря въртящ се поток... Залата е пълна с хора стари и млади, руски и неруски, зли и добри, силни и ярки, уморени и ентусиазирани, всякакви. Ако ни е писано умират, изгарят, изчезват , тогава нека сега, нека в този момент съдбата ни накаже за всичките ни злодеяния и пороци. (В. Астафиев) |
|
Оксимотрон |
Връзка в образа или явлението на несъвместими понятия. |
Сладко мъчение той, изгнаник, преживял, когато се върнал в Русия. Тревожно-радостни очакването беше заменено в него със спокойна увереност в утрешния ден. (Н. Кривцов) |
|
Оказионализми |
Как бихме се уверили, че нашата истина не е такаразширена за сметка на правата на другите (А. Солженицин) |
|
|
Персонификация (персонификация) |
Присвояване на обектите на неживата природа на свойствата на живите същества. |
Хмелът, пълзящ по земята, хваща насрещните билки, но те се оказват доста слаби за него,и той пълзи, приклекнал, все по-надалече и по-далече….. Той трябва постоянно огледайте се и бъркайте около вас, търси нещо, за което да се хване, нещо, на което да се облегне надеждна земна опора (В. Солоухин) |
|
Parcellaria |
Умишлено раздробяване на изречение на смислови семантични части. |
В Германия живееше крехък млад мъж, причиняващ болести.Заекна от несигурност. Избягвани развлечения. И само на пианото се преобрази. Името му беше Моцарт . (С. Довлатов) |
|
перифразирам |
Описателен израз, използван вместо дума. |
Думата „злато“ заема специално място в неговия речник. Каквото искаш се наричаше злато. Въглища и нефт- "черно злато". Памук-"Бяло злато". Газ - "синьо злато". (В. Войнович) |
|
Риторичен въпрос |
Изразяване на твърдение във въпросителна форма. |
Кой от нас не се е любувал на изгрева, летните поляни, бушуващото море? Кой не се е възхищавал на нюансите на цвета във вечерното небе? Кой не е замръзвал от възторг при вида на внезапно появила се долина в планинските клисури? (В. Астафиев) |
|
Риторично възклицание |
Изразяване на твърдение във възклицателна форма. |
Каква магия, доброта, светлина в думата учител! И колко голяма е ролята му в живота на всеки от нас! (В. Сухомлински) |
|
Риторичен призив |
Фигура на речта, в която отношението на автора към казаното се изразява под формата на обръщение. |
Моите скъпи! Но кой, освен нас, ще мисли за нас? (В. Войнович) А ти, психически окаяни вандали, И ти ли крещиш за патриотизъм? (П. Восчин) |
|
сарказъм |
Каустична ирония. |
И всеки път, откровено отпускане на работа („ще стане...!“, заслепяване на произволно нещо („ще се промени...!“), без да обмисляте нещо, без да пресмятате, без да проверявате („о, добре, ще work out..!”), затваряйки очите си за собствената си небрежност („Не ме интересува..!”), ние самите, със собствените си ръце, собствен т. нар. труд Изграждаме полигони за предстоящата демонстрация на масов героизъм, подготвяйки се за утрешните аварии и катастрофи! (Р. Рождественски) |
|
Сравнителен оборот (включително подробно сравнение) |
Сравнение на предмети, понятия, явления за подчертаване на особено важен признак. Сравнението може да се премине: 1) с помощта на сравнителни съюзи как, точно, сякаш, сякаш, какво, сякаш и др. |
Нощта, като мрачна оратория на древни майстори, израсна в градината, където звездите бяха разпръснати каточервени, сини и бели листенца от зюмбюл... |
|
2) Използване на думи подобен на, подобен на, подобен, напомнящ, подобен на... |
И офиса майсторът приличаше повече на обиталище на магьосник, отколкото на обикновен музикант . |
|
|
3) Родителен падеж на съществително име. |
Лак върху цигулка беше с цвета на кръвта. |
|
|
4) Инструментален падеж на съществително име. |
Старият майстор никога не е посещавал литургия, защото свиренето му е било такова лудо излитане към невъзможното, може би забраненото... |
|
|
5) Сравнителен оборот. |
Заедно с нея в душата на господаря нарасна болезнено нетърпение и,като тънка ледена струя вода, спокойният огън на творчеството беше залят. |
|
|
6) Отричане (т.е. не сравнение, а противопоставяне на един обект или явление на друг). |
Не цигулка - душа — прозвуча музикантът в тази копнежна мелодия. |
|
|
7) Подчинено сравнително. |
До него, може би от дълго време, вървеше нисък, гъвкав непознат с черна и къдрава брада и остър поглед, как са били изобразявани германските минезингери в старите времена |
|
|
Синтактичен паралелизъм |
Идентично (успоредно) изграждане на няколко съседни изречения и абзаци. |
Какво е чиновник? Това е изместването на глагол, тоест движение, действие, от причастие, герундий, съществително (особено вербално!), Което означава застой, неподвижност. Това е струпване на съществителни в косвени падежи, най-често дълги вериги от съществителни в един и същи падеж - родителен падеж, така че вече не може да се разбере кое към какво се отнася и за какво става дума. Това е изместването на активните революции от пасивни, почти винаги по-тежки, по-тромави (Н. Гогол). |
|
Епитет |
Художествено определение, тоест цветно, образно, което подчертава някои от отличителните му свойства в определена дума. |
Има само моя оценяващ, ефирен душа, блика от непонятна болка и сълзитихо наслада... Нека се срутят сводовете на катедралата и вместо палача около кървав, криминално изграден пътят ще носи музика в сърцата на хората гений , но неживотно убийствен рев. (В. Астафиев) |
|
Епифора |
Еднакъв завършек на няколко изречения, засилващ значението на този образ, понятие и т.н. |
Как французите повлияха на Пушкин? ние знаем . Как Шилер е повлиял на Достоевски -ние знаем. Как Достоевски повлия на цялата съвременна световна литература - ние знаем. |
Ето опции за изпълнение на задачите
а)От този пасаж запишете по един пример за персонификация, сравнение и епитет.
Вятърът скърца, бърза като бесен, червени облаци бързат, ниски, като разкъсани, всичко е разпръснато, разбъркано, затрупано, ревностен дъжд се люлее в отвесни колони, мълнии заслепяват с огнено зелено, рязък гръм изстрелва като от оръдие, мирише на сяра...
И. С. Тургенев „Гълъби“
(от поредицата “стихове в проза”)
Отговор: 1)Вятърът скърца - персонификация
2) стреля като топ - съпоставка
3) ревностен дъжд - епит
б)Рисувайки картина на гръмотевична буря, И. С. Тургенев използва сравнения. Изпишете ги от текста, отговорете на въпроса: с каква цел авторът използва тези художествени средства?
Отговор:
бързам като луд
като облаци, разкъсани на парчета
дъждът се люлееше във вертикални колони
стреля като оръдие
Използвайки сравнения, авторът рисува мощно движение на природата, смущаващо и същевременно очистващо. Бурите и гръмотевичните бури всяват страх у героя на историята и в същото време са забавни за него! Можете да си представите в тази картина както бясно, неукротимо животно, готово да стъпче всичко живо, така и тежки водни потоци, които отдалеч изглеждат като движещи се стълбове, и можете да чуете канонадата на наближаваща битка.
Практически тестове
“3” - 5-6 верни отговора.
Тест 1.
Упражнение:
1. Под него има поток от по-светъл лазур.
(М. Лермонтов.)
2. През гората скача кон юнашки.
3. Златните звезди задрямаха.
(С. Есенин.)
4. Предстои безлюден септемврийски ден.
(К. Паустовски.)
5 . Водата е уморена да пее, уморена е да тече,
Блясък, поток и блясък.
(Д. Самойлов.)
6 . Глухарчетата легнаха с нас,
деца, и се изправи с нас.
(М. Пришвин.)
7. Тя чурулика и пее
В навечерието на гората,
сякаш защитава входа
В горски дупки.
(Б. Пастернак.)
8. Гори, облечени в алено и златно.
(А. Пушкин.)
9. Есента скоро ще се събуди
и ще плаче сънено.
(К. Балмонт.)
10. Но все пак трябва да замръзне,
И не да пее, а да звънти като броня.
(Д. Самойлов.)
Отговори: 1.Сравнение (просто). 2. Хипербола. 3 .Персонификация. 4 .Епитет. 5 .Еднородни членове на изречението. 6 .Персонификация. 7 .Сравнение. 8 .Метафора 9. Персонификации 10 .Сравнение.
Тест 2 .
Упражнение:Назовете изразните средства, използвани от автора.
1. Животът е надпревара с мишки...
защо ме безпокоиш (А. Пушкин)
2. Момче с палец.
3. Гората е като нарисувана кула. (И. Бунин)
4. Когато хората...
Белински и Гогол
Ще дойде от пазара. (Н. Некрасов)
5. О, Волга, моя люлка! (Н. Некрасов)
6. Тебешир, тебешир по цялата земя,
До всички граници.
Свещта гореше на масата,
Свещта гореше. (Б. Пастернак)
7. Разбраха се. Вълна и камък
Поезия и проза, лед и огън,
Не толкова различни един от друг. (А. Пушкин)
8. Не сме се виждали от сто години!
9. Морските кончета изглеждаха много по-интересни. (В. Катаев)
10. И пламъкът на пунша е син. (А. Пушкин)
Отговори: 1.Риторичен въпрос 2. Литоти 3 .Сравнение 4. Метонимия 5 .Обжалване 6 .Лексикално повторение 7 .Антитеза 8 .Хипербола 9 .Сравнение 10 . Метафора
Изящните изразителни средства са художествени и речеви явления, които създават словесната образност на повествованието: тропи, различни форми на инструментализация и ритмична и интонационна организация на текста, фигури.
В центъра са примери за използване на визуални средства на руския език.
Речник
пътеки– фигура на речта, в която дума или израз са използвани в преносно значение. Пътищата се основават на вътрешно сближаване, сравнение на две явления, едното от които обяснява другото.
Метафора- скрито сравнение на един обект или явление с друг въз основа на сходство на характеристиките.
(p) „Конят препуска, има много място,
Снегът вали и шалът лежи"
Сравнение- сравнение на един обект с друг въз основа на тяхната прилика.
(p) „Анчар, като страшен страж,
Стои сам в цялата Вселена"
Персонификация- вид метафора, пренос човешки качествавърху неодушевени предмети, явления, животни, дарявайки ги с мисли и реч.
(p) „Сънливите брези се усмихнаха,
Копринени плитки разрошени"
Хипербола- преувеличение.
(p) „Прозявката се разкъсва по-широко от Мексиканския залив“
Метонимия- замяна на прякото име на предмет или явление с друго, което има причинно-следствена връзка с първото.
(p) „Сбогом, немита Русия,
Държава на роби, страна на господари..."
Перифразирайте– подобно на метонимията, често използвано като характеристика.
(p) „Киса, все още ще виждаме небето в диаманти“ (ще забогатеем)
Ирония- един от начините за изразяване на позицията на автора, скептичното, подигравателно отношение на автора към изобразеното.
Алегория– въплъщение на абстрактно понятие, явление или идея в конкретен образ.
(p) В баснята на Крилов „Водно конче“ е алегория на лекомислието.
Литоти– подценяване.
(p) „... с големи ръкавици, а той е малък като нокът!“
сарказъм- вид комикс, начин за демонстриране на позицията на автора в произведение, каустична подигравка.
(p) „Благодаря ви за всичко:
За тайната мъка на страстите... отровата на целувките...
За всичко, с което бях измамен"
Гротеска– комбинация от контрастно, фантастично и реално. Широко използван за сатирични цели.
(p) В романа на Булгаков „Майстора и Маргарита“ авторът използва гротеската, където смешното е неделимо от ужасното, в представление, поставено от Воланд във вариететно шоу.
Епитет– образно определение, което емоционално характеризира предмет или явление.
(p) „Рейн лежеше пред нас целият сребърен...“
Оксимотрон- стилистична фигура, комбинация от противоположни по значение, контрастни думи, които създават неочакван образ.
(p) „топлина на студени числа“, „сладка отрова“, „жив труп“, „ Мъртви души».
Стилистични фигури
Риторично възклицание- изграждането на речта, в която определена концепция се утвърждава под формата на възклицание, в повишена емоционална форма.
(p) „Да, това е просто магьосничество!“
Риторичен въпрос- въпрос, който не изисква отговор.
(p) „Какво лято, какво лято?“
Реторично обръщение- призив, който има условен характер, придавайки необходимата интонация на поетичната реч.
Пръстен за строфа– звуково повторение, разположено в началото и в края на дадена словесна единица – реплики, строфи и др.
(p) „Тъмнината леко се затвори“; " гръм небе и пушки гръм"
полиюнион- такава конструкция на изречение, когато всички или почти всички хомогенни членове са свързани помежду си с една и съща връзка
Асиндетон- пропускане на съюзи между еднородни членове, придаващи тънкост. компактност на речта, динамичност.
Многоточие- пропуск в речта на някоя лесно подразбираема дума, част от изречението.
Паралелизъм– съпътстване на паралелни явления, действия, паралелизъм.
Епифора– повторение на дума или съчетание от думи. Еднакви окончания на съседни поетични редове.
(p) „Скъпа, всички сме малко коне!
Всеки от нас е кон по свой начин...”
Анафора- единство на началото, повторение на едни и същи съзвучия, думи, фрази в началото на няколко поетични реда или в прозаична фраза.
(p) „Ако обичаш, ти си луд,
Ако заплашваш, не е шега..."
Инверсия- умишлена промяна в реда на думите в изречението, което придава на фразата специална изразителност.
(p) „Не вятърът, духащ отгоре,
Докосна чаршафите в лунната нощ..."
градация– използването на средства за художествено изразяване, които последователно укрепват или отслабват образа.
(p) „Не съжалявам, не се обаждам, не плача...“
Антитеза– опозиция.
(p) „Те се събраха: вода и камък,
Стихове и проза, лед и огън..."
Синекдоха– прехвърляне на смисъл въз основа на конвергенцията на частта и цялото, използването на отделни части. вместо множествено число
(п) „И до зори се чуваше как се радва французинът...“
Асонанс– повторение на еднородни гласни звукове в стих,
(p) „синът ми израсна в нощи без усмивка“
Алитерация– повторение или съзвучие на гласни
(p) „Където цвили горичката на цвилещите оръжия“
Въздържа– точно повторени стихове от текста (обикновено последните му редове)
реминисценция –в произведение на изкуството (предимно поетично) някои характеристики, вдъхновени от неволно или умишлено заемане на образи или ритмично-синтактични ходове от друго произведение (на някой друг, понякога собствен).
(p) „Преживял съм много, много“
Всичко за учене » руски език» Изящни изразни средства: инверсия, алегория, алитерация...
За да маркирате страница, натиснете Ctrl+D.
Линк: https://site/russkij-yazyk/izobrazitelnye-sredstva-yazyka Практически урок
Преди да разгледаме въпроса за фигуративните средства на езика, които включват тропи и фигури на речта, е необходимо да разберем какво
Преди да разгледаме въпроса за образнотоезикови средства, които включват тропи и фигури на речта,
необходимо е да се разбере какво е полисемията или полисемията
думи
В руския език има малко думи,
които имат само един
значение. Обикновено тези условия са:
крак, мед, наставка,
целулоза.
Има едно значение
някои думи, които викат
конкретен елемент:
табуретка, молив, нощно шкафче,
телевизор.
Повечето думи имат
повече от едно значение: отивам
У дома; интересно става
излъчване; часовникът върви напред;
автобусът не минава там; това
шапката много ти отива.
Едно от значенията на многозначителен
думите са директни – това
най-простият смисъл, не
в зависимост от контекста и повечето
често срещани.
Всички други стойности
се наричат преносими -
са конкретно определени
контекст
Троп (гръцки tropos)
означава "завой"
обрат на фразата." Това е
смяна на главния
значението на думата,
прехвърляне на име от
традиционно
определен
предмет или явление
към друг, свързан
някаква семантика
връзка с първия.
Фигура (лат. фигура -
изображение, външен вид), напротив,
- форма на речта, не
поетичен
мислейки си: тя не е
не носи нищо ново
разширяване на нашата
артистичен
познание. Нейното основно нещо
предназначение - за укрепване
впечатление за нещо, за да го направи повече
ярък
Пътища и фигури на речта (средства за художествено изразяване)
ПЪТЕКИМетафора
Персонификация
Епитет
Синекдоха
Метонимия
Сравнение
Литоти
Хипербола
Ирония
сарказъм
ФИГУРИ
градация
Анафора
Епифора
Оксимотрон
Инверсия
безсъюзност (асиндетон)
полиюнион
(полисиндетон)
Многоточие
тропи и фигури на речта
ПОЕТИЧЕСКА ЛЕКСИКА
Епитет - художествено определение:
„златен облак“, „гигантска скала“, „в
пустиня закърняла и скъперна."
Сравнение - сравнение на две
предмети или явления с цел обяснение
единият с помощта на другия: „очи,
като небесно синьо”, „виж - в рубли
ще дари."
Алегория (алегория) – изображение
абстрактно понятие чрез конкретно
предмети и изображения.
Иронията е скрита подигравка: „Вкарах
снарядът е стегнат в оръдието // И си помислих: ще те почерпя
приятел!//Чакай малко, братко, монси...”
Литота - артистична
подценяване: "момче с палец"
"човек с нокът".
Хипербола – художествена
преувеличение: „опирайки се на земното кълбо
с краката си,//държа топката на слънцето
ръце..."
Персонификация – образ
неодушевени предмети, в които
те са надарени със свойствата на живите същества
същества - дар слово, способност
мислете и чувствайте: „Внимание
вятърът//излезе от портата...”
Метафората е скрито сравнение,
въз основа на прилика или контраст
явления: „Смърчът покри пътя за мен
завеса” (т.е. клон).
Синекдоха – пренасяне на името на цялото
предмет на неговата страна: „И се чу
до зори, как се зарадва французинът.
Метонимията е прехвърляне на име по съседство. IN
разлика от метафоричен пренос, който
задължително предполага сходството на обектите,
явления, свойства, действия, с метонимия
няма никаква прилика, НО ПР
СА В НЯКАКВА ЛОГИКА
ВРЪЗКИ ЕДИН С ДРУГ: Цялото училище се опомни
стадион; Москва е готова да гласува отново за
негов кмет; Изяде две чинии; Платна
Левитан; Дама в кожи; Използваме го на работа
Ушаков; изложба на Левитан; Тя
събира Gzhel; Забранен за продажба
Боржоми
Оксиморон - съчетание от думи, които наричат
взаимно изключващи се понятия: „Горещ сняг“,
"Живите мъртви"
Нека си припомним дефинициите на някои тропи и фигури на речта
Нека си припомним дефинициите на някоиПОЕТИЧЕН СИНТАКСИС
тропи и фигури на речта
Риторични въпроси, призиви, възклицания -
засилва вниманието на читателя, без да изисква от него да отговаря: „Какво
търси ли в далечна земя.. Какво е хвърлил в родна земя?“, „Моите
приятелю, да посветим душите си на родината // Красиви пориви!”
Анафора - единство на командата: „Кълна се в първия ден
творение,//Кълна се в последния му ден,//Кълна се в срама
престъпление //И вечната истина тържествува.”
Епифора - единство на окончанията: „Дъждът вали непрекъснато,
слаб дъжд..."
Градацията е вид групиране на определения или по
повишаване или отслабване на емоционално-семант
значение: „Не съжалявам, не се обаждам, не плача, // Всичко ще мине сякаш
белите ябълкови дървета димят."
Антитеза - противопоставяне: „Черна вечер, бяла
сняг.вятър.вятър.”
Инвектива - остро обвинение (за разлика от
панегирик-възхвала): „А вие, надменни потомци...
подлостта на знаменитите бащи."
Безсъюзността е умишлено пропускане на синдикатите: „Те минават
сепарета, жени, // Момчета, пейки, фенери, // Дворци, градини,
манастири..."
Поликонюнкция - увеличаване на броя на съюзите между думите със
целта е да се забави речта с принудителни паузи, да се направи
по-експресивно: „И вълните се тълпят и бързат назад, // И пак
те идват и удрят брега...”
Паралелизъм – еднородна синтактична конструкция
изречения: „Умът ти е дълбок като море, // Духът ти е висок като
планини".
Инверсията е нарушение на общоприетия словоред,
пренареждане на части от фразата: „...където очите на хората се откъсват
оскъдни”, „И неспокойните гости на тази земя със смъртта на чужденец.”
Парцелация - разделяне на изявление; дизайн на част
просто или сложно изречениекато отделен
синтактична структура: Съпругата го нарече изрод. Понякога
любезно
Многоточие - пропускане на членове на изречението с цел
подчертавайки останалите думи: „Ние сме села - в пепел, градове - в
прах, в мечове - сърпове и плугове ... "
ПОЕТИЧЕСКА ФОНЕТИКА
Алитерация - повторение на съгласни
звучи: "Оръжията от кея стрелят ...", "
Време е, писалката моли за мир...”
Асонанс - повторение на гласни звуци:
„Стана тъмно в стаята.//Засенчва
слонски прозорец.//Или това е сън?//Динг –
Дон. Динг – донг.“
Анафора - единодушие: „Вечер.
Морски бряг. Въздишки на вятъра. Величествен
викът на вълните."
Сарказъм - (гръцки sarkasmos, от sarkaso - сълза
месо) Най-висока степенирония, каустика,
ядка подигравка, често изразена в
социални обвинения:
Ето кого трябва да уважаваме в пустинята!
Ето ги нашите строги познавачи и съдии!
Задание: посочете художествените изразни средства в дадените пасажи:
Леден поглед, бисер на поезията, дъждбарабанене, скърцане на трион, океан от сълзи, планина от книги,
шоколадов тен, златна коса, конска опашка
влакове, лукови църкви, лентови пътища.
метафора
Звезда танцува пред звездите,
Водата танцува като камбана,
Земната пчела танцува и надува тръбата,
Давид танцува пред скинията.
(А. Тарковски)
Анафора
Скъпи приятелю, и в тази тиха къща
Треската ме удря.
Не мога да си намеря място в тиха къща
Близо до мирния огън.
(А. Блок)
Епифора
С Русия свърши... Най-накрая
Говорихме за нея, разговаряхме,
Те сърбаха, пиеха, плюеха,
Оцапаха се в мръсни площади.
(М. Волошин)
градация
Вчера се задавих от щастие,
И днес крещя от болка.
(Р. Ивнев)
Антитеза
Там отдават славата на мъртвите
Аз съм твоите живи ръце.
(А. Ахматова)
Антитеза
Скитат из нивите и селото само в
изобилие от дъвчене на крави, блеене на овце и
пилета кудкуда
(И. Гончаров)
Инверсия
Санкт Петербург - столица на Петър, град
Петра, град на Нева, северната столица,
втората руска столица, север
Венеция.
Перифразирайте
Но в бръчката имаше мокра следа
Стара скала. Сам
Той стои, дълбоко замислен,
И тихо плаче в пустинята.
Персонификация
Всеки ден гледам все по-усърдно
речник.
Многоетажната зала се тресеше,
В колоните му прехвърчат искри
И пълен с младост,
чувства.
Небесата аплодираха певицата,
Ще слезе в мазетата на думите повече от веднъж
След това - сергиите и кутиите.
изкуство,
С. Маршак
Държиш тайната си в ръката си
Всичко украсяваше офиса
фенерче.
Философ на осемнадесет години.
С. Маршак
Кехлибар върху тръбите на Константинопол,
Шлепът на живота е кацнал на големия
Порцелан и бронз на масата, И,
плитък.
радост за разглезени чувства,
Парфюм от шлифован кристал.
А. Блок
Руски кораб А. С. Пушкин, който напуска
свободно плуване
Скара Омир, Теокрит; Но
своенравния океан на света
прочетете Адам Смит.
пазар с неговите бури и урагани,
А. С. Пушкин
е малко вероятно да постигне това, което иска
брегове.
(От вестници)
Метонимия
Метафората е разширена
Всеки пасаж съдържа едни и същи тропи и фигури на речта. Назовете ги.
Кажи ми, чичо, не е за нищоОтговорът беше красноречив
тишина. Супер тайната се случва:
Москва, изгорена от пожар,
сега уникалност
Дадено на французина?
ще се случи отново.
М. Лермонтов
Н. Матвеева
Готов е да тича след всяка пола.
Обичам буйната природа
Подозрителните панталони вече бяха
повяхване.
далеч.
А. С. Пушкин
Синекдоха
Оксимотрон
Приятели на Людмила и Руслан!
С героя на моя роман
Без преамбюл, веднага
Нека те представя.
А. С. Пушкин
Мъгливия Албион.
Страната на изгряващото слънце.
Перифразирайте
10. Задачата съдържа метафори. Един пример обаче влезе по погрешка. Намерете го, назовете тропа или фигурата на речта.
1) Слънцето е вечен прозорец към златен блясък.2) Споменът тихо пред мен се развива дълго
превъртане.
3) Аз, като роден петербургец, съм доволен, че мястото
Този конгрес стана град на Нева.
4) Но дори през уличния шум чувам приливите и отливите на целия свят
прегръщащи мисли.
5) Зората от градината обля чашата с кървави септемврийски сълзи.
3-парафраза
В заданието са дадени примери за метонимия. Един пример обаче
влезе по погрешка. Намерете го, назовете тропа или фигурата на речта.
1) Е, изяж още една чиния, скъпа!
2) Не, моята Москва не отиде при него с виновна глава.
3) Четох Апулей с желание, но не съм чел Цицерон.
4) Тук, на новите вълни, всички знамена ще ни посетят.
5) О, само ако бях мътен като слънцето!
6) Но нашият открит бивак беше тих.
5-оксиморон, сравнение
11. Задачата съдържа епитети. Един пример обаче влезе по погрешка. Намерете го, назовете тропа или фигурата на речта.
1) „Ще ви кажа откровено“, отговори Панама, „пръстите на Сноудън са вне си пъхай устата."
2) Ще ям синьо грозде с моя любим, ще пия златно вино и
гледайте как сивият водопад се стича върху кремъчното влажно дъно.
3) Дърветата са толкова мрачни, странно мълчаливи.
4) Бял, бял, калаен дим излиза от комина.
5) И се издигна сива селянка в износен стар шал
земя, мълчалив, тъжен, строг.
6) Пръстен, зноен, червенобуз, ясен, ясен ден!
1-синекдоха
В задачата са дадени сравнения. Има обаче няколко примера
по погрешка. Намерете ги, назовете тропите или фигурите на речта.
1) Тогава отдалечените пътища на душата изглеждат по-неизмерими.
2) Бъбривият е като махало: и двете трябва да бъдат спрени.
3) И сънят, като ехо на камбана, замлъкна.
4) Изпивам те, пленителен живот, с очи, сърце, въздишки и
кожата.
5) Втурнахте се с движението на уплашена птица.
6) Както нощта е сляпа, така и аз бях сляп и мислех да живея сляп.
1-метафора, епитети; 4-метафора, градация, епитет.
12. Таблицата вляво показва строфи на различни поети, вдясно - тропите и фигурите на речта, които авторът е използвал. Докажете, че дясната страна на масата
компилиран правилно.Тротоарът е в хълмовете. Между разклоненията на снега
Б. Пастернак
метафора
сравнение
епитет
Б. Пастернак
анафора
асиндетон
метафора
парцелация
Толкова силен, толкова млад
Все още е съвсем скорошна пролет.
персонификация
епитет
метафора
С. Маршак
градация
13. Отговори на задачата
Тротоарът е в хълмовете. Между разклоненията на снегаЗамразени бутилки с гол черен лед.
Ролки от фенери и на тръбата, като бухал,
Необщителен дим, удавен в пера.
Б. Пастернак
метафора
сравнение
епитет
Във всичко искам да стигна до същината.
На работа, търсейки път, В сърдечен смут.
Към същността на миналите дни, Към тяхната кауза,
До основите, до корените, до сърцевината.
През цялото време хващайки нишката на съдби, събития,
Живейте, мислете, чувствайте, обичайте, Правете открития.
Б. Пастернак
анафора
Есенната градина не помни, избледнява,
Какво е заровено в огнените листа
Толкова силен, толкова млад
Все още е съвсем скорошна пролет.
персонификация
епитет
метафора
С. Маршак
Асиндетон (без синдикати)
метафора
Парцелиране (общо
текст)
градация
14. Таблицата вляво показва строфи на различни поети, вдясно - тропите и фигурите на речта, които авторът е използвал. Докажете, че дясната страна на масата
компилиран правилно.Всичко е изчистено, предадено, продадено, -
Защо се почувствахме леки?
градация,
метафора,
риторичен въпрос, епитет
А. Ахматова
Синтактичен
паралелизъм
епитет
метафора
персонификация
инверсия
анафора
Кимва приветствено с глава
И в небето виждам Бог.
М. Лермонтов
хълмове, издигащи се върху хълмовете, принцеси бели и червени
достигащ до широки реки, с тънки, изсечени камбанарии,
резбовани, издигащи се над сламеното и дъсченото ежедневие – те
А. Солженицин
метафора
сравнение
епитет
инверсия
15. Отговори на задачата
Всичко е изчистено, предадено, продадено, -Крилото на черната смърт проблясва,
Всичко е погълнато от гладна меланхолия,
Защо се почувствахме леки?
градация,
метафора,
риторичен въпрос, епитет
А. Ахматова
Синтактичен
паралелизъм
епитет
метафора
персонификация
инверсия
анафора
Когато пожълтялото поле се развълнува,
И свежата гора шумоли с шума на ветреца,
А малиновата слива се крие в градината
Под сладката сянка на зелено листо;
Когато се поръси с благоуханна роса,
В румена вечер или сутрин в златния час,
Изпод един храст получавам сребриста момина сълза
Кимва приветствено с глава
Тогава тревогата на душата ми се смири,
Тогава бръчките на челото се разпръскват,
И мога да разбера щастието на земята,
И в небето виждам Бог.
М. Лермонтов
След като сте ходили по селските пътища на Централна Русия, започвате да разбирате какъв е ключът
спокоен руски пейзаж. Той е в църквите. Тези, които се затичаха
хълмове, издигащи се върху хълмовете, принцеси, излизащи бели и червени
до широки реки, стройни, изсечени, резбовани камбанарии
издигащи се над сламеното и дъсченото ежедневие – те
отдалече, отдалече си кимат, от разединени села са, един на друг
невидими, издигнете се до същото небе.
А. Солженицин
метафора
сравнение
епитет
Обръщане (последно
текстово изречение)
16. Определете кои тропи или фигури на речта е използвал авторът, като изберете от изброените вдясно.
1) Всяка човешка глава е подобнастомах: човек смила
включена в него храна, а другата от
запушва се.
2)
Днес самият стар ясен не е такъв
твоя - Като лош сън
тревожи го. Размахва клоните
движи листата и защо -
никой не може да каже. И оставя
белите дробове в раздор помежду си, И
наведените клони скърцат всеки
спори с приятел.
началото свършва ли
4) Небето искаше сняг, победи улицата
втрисане, вятърът трепереше за целостта
Табели, табели и скоби.
5) Можете да го чуете само някъде на улицата
самотен акордеон броди.
6) Тиха тъга ще бъде утешена и
игрива и замислена радост.
епитет
метафора
метонимия
персонификация
сравнение
антитеза
риторичен
въпрос
синекдоха
17. Определете кои тропи или фигури на речта е използвал авторът, като изберете от изброените вдясно.
Всяка човешка глава е катостомах: човек смила входящото
храна от него, а другият се задръства с него.
2)
Днес старият ясен не е себе си, -
Сякаш лош сън го тревожи.
Размахва клоните, движи листата, А
защо - никой не може да каже. И
листата са леки в раздор помежду си, и
огънатите клони скърцат един с друг
спорене.
3) Къде е началото на края, че
началото свършва ли
4) Небето искаше сняг, Улицата беше пълна с тръпки,
Вятърът трепереше за целостта на знаците, плочите
и скоби.
5) Можете просто да го чуете, някъде самотно на улицата
акордеонът броди.
6) Тихата тъга ще бъде утешена и радостната радост ще се отрази.
епитет
метафора
метонимия
персонификация
сравнение
антитеза
риторичен
въпрос
синекдоха
18. Определете кои тропи или фигури на речта е използвал авторът, като изберете от изброените вдясно.
1. Дъждът заля пътя.Вятърът реже стъклото им.
Откъсва кърпичката от върбата
И ги подстригва на плешиво.
3. Тази звезда от шейсетте години напълно се оттегли от киното и
посвети живота си на защитата на нашите малки братя.
4. Ако бях малък, като Великия океан, на пръсти на вълните
изправи се и погали луната с прилива.
6. Денят минава и прохладата е
Освежава и ободрява.
След като си почина от парада,
Градът кипи от празнуване.
Тогава двойките се срещат!
Приказлив и жизнен
През градинките и по булевардите
Москва се разпространява.
Асиндетон
Антитеза
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Оксимотрон
Перифразирайте
Персонификация
Хипербола
Литоти
19. Определете кои тропи или фигури на речта е използвал авторът, като изберете от изброените вдясно.
1. Дъждът заля пътя.Вятърът реже стъклото им.
Откъсва кърпичката от върбата
И ги подстригва на плешиво.
2. Нашият свят е чудесно подреден ... Той има отличен готвач, но, за да
за съжаление, толкова малка уста, че повече от две парчета
не може да го пропусне; другата има уста с размер
арката на главния щаб, но, уви, трябва да се задоволи
малко немска картофена вечеря.
3. Тази звезда от 60-те години на миналия век напълно се отдръпна от филма
и посвети живота си на защитата на нашите малки братя.
4. Ако бях малък, като Великия океан, на пръсти
вълните се надигнаха, приливът щеше да погали луната.
5. Швед, руски пробожда, кълца, реже.
6. Денят минава и прохладата е
Освежава и ободрява.
След като си почина от парада,
Градът кипи от празнуване.
Тогава двойките се срещат!
Приказлив и жизнен
През градинките и по булевардите
Москва се разпространява.
Асиндетон
Антитеза
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Оксимотрон
Перифразирайте
Персонификация
Хипербола
Литоти
20. Определете кои тропи или фигури на речта е използвал авторът, като изберете от изброените вдясно.
1)2)
3)
4)
От пролятата в битките кръв, от пепелта
обърнат на прах, от мъките на екзекутираните
поколения, От души, кръстени в
кръв, от омразна любов, от
престъпления, безумия няма да възникнат
праведна Рус.
2) Обадих ти се, но ти не погледна назад
Сълзи проля, но ти не се сниши.
3) Вместо хляб - вместо камък
учения - биячи.
И след миг чуваме.
Колко забавно и бързо
Навсякъде по зелените листа,
На всички железни покриви,
По цветни лехи, пейки,
С кофи и лейки
Преминаващият дъжд чука.
Анафора
Оксимотрон
Синтактичен
Паралелизъм
Многоточие
Епитет
Асиндетон
21. Определете кои фигури на речта се използват, като изберете от изброените вдясно.
1)2)
3)
4)
5)
Това е готина свирка,
Това е щракането на смачкани ледени късове,
Това е смразяващата листа нощ,
Това е двубой между два славея.
Все още съм с теб, но в каретата.
Все още съм вкъщи, но на път.
Теглото на писателя с кола
Те измериха в разговор:
Гений - на дълъг ЗИЛ,
Просто талант - при Победа.
И който не успя да постигне
Специален успех в изкуството,
Купува си автомобил Москвич.
Или разходки.
Като Чехов.
В лицето му имаше нещо неуловимо ориенталско, но сивото
Огромните очи светеха, горяха и блестяха в мрак.
Кой не може да се умори от заплахи?
Молитви, клетви, въображаем страх,
Бележки на шест листа,
Измами, клюки, пръстени, сълзи,
Надзор на лели, майки
И тежко приятелство на съпрузите!
Анафора
Многоточие
градация
Инверсия
Парцелиране
Асиндетон
Синтактично
th
паралелизъм
22. Определете какви тропи или фигури на речта са използвани от автора.
1) Гледайки слънцето, присвийте очи и смело ще го видитепетна.
Козма Прутков
2) На прозореца, закъснял за представлението, виелица от чорапи е плетена от люспи.
Б. Пастернак
3) Не, исках... може би ти... Мислех, че е време баронът да умре.
А. Пушкин
4) Мъже - за брадви.
5) Богатите пируват в делник, а бедните тъгуват в празници.
6) Неговата писалка диша отмъщение.
А. Толстой
7) Пирамидалните тополи приличат на траурни кипариси.
8) Скоро той се скарал с момичето. Заради една дреболия.
9) Вие - към каютите! Вие сте в складовете!
В. Маяковски
10) Той се засмя силно, хлипайки.
11) Бялото кожено палто се движеше все по-напред по снежната пътека на парка.
12) И каменната дума падна
На живите ми гърди.
Нищо, защото бях готов
Ще се справя някак си.
А. Ахматова
23. Определете какви тропи или фигури на речта са използвани от автора.
13) Днес имам много работа:Трябва да убием спомена докрай,
Необходимо е душата да се превърне в камък,
Трябва да се научим да живеем отново.
А. Ахматова
14) Сякаш душата искаше това, което искаше,
И я нараниха незаслужено,
И сърцето прости, но сърцето замръзна,
И плаче, и плаче, и неволно плаче.
К. Балмонт
15) Ти сама гориш за мен като звезда в тишината на далечината;
Ти си кораб, който не потъва в сънища, нито във вълни, нито в мрак.
К. Балмонт
16) Влюбих се в теб неочаквано, веднага, случайно.
К. Балмонт
17) Сухи пустини от срам, Морета от безкрайни сълзи.
А. Бели
18) И за тази свободна воля ли плаче вятърът край реката.
А. Блок
24. Определете какви тропи или фигури на речта са използвани от автора.
19) Момичето пее в църковния хорЗа всички, които са уморени в чужда земя,
За всички кораби, които отидоха в морето,
За всички, които са забравили радостта си.
А. Блок
А. Блок
А. Блок
20) Седях до прозореца в претъпкана стая,
Някъде лъковете пееха за любов.
21) О, искам да живея лудо:
Всичко, което съществува, е да увековечи,
Безличното - да хуманизираме,
Несбъднатото – да осъзнаеш.
22) И болката дойде като тиха синя светлина,
И тя се уви около сърцето си като китка.
М. Волошин
23) Чувам - история и човечество,
Чувам - заточение или отечество.
Четох в книгите - доброта, лицемерие,
Надежда, отчаяние, вяра, неверие.
Г. Иванов
25. Определете какви тропи или фигури на речта са използвани от автора.
24) Никой не ми е дал толкова мъка и толкова много радост като теб.Никой не е давал любов толкова тъжна и в същото време толкова радостна.
Р. Ивнев
25) Леглата са плешиви и празни,
Браздата в нивата е вдовица,
Само зеле с еластичен корем,
Като жена, тя се гордее с новите си дрехи.
26) Има една аларма отпред и една отзад.
С. Кличков
27) О, само ако бях беден като милиардер!
Н. Клюев
Б. Маяковски.
28) Колко пъти съм се опитвал да ускоря
Времето, което ме носеше напред
Да го пришпориш, да го изплашиш, да го пришпориш,
Да чуя как става.
С. Маршак
29) Нямаше душа по-откровена, по-фина и по-проницателна,
отколкото на Тургенев. Нямаше по-завладяващ талант от този на Тургенев.
Нямаше по-честно и по-благородно сърце от сърцето на Тургенев.
26.
Допълнителни задачи, свързани санализ на използваните от автора в
текст на визуални средства,
подобни на тези, които ще бъдат за вас
предлага се в Единния държавен изпит.
Въведете имената на пътеките,
фигури на речта или лексикални единици;
намерете ги във всяка
предлага.
27.
(1) Който иска да види нашата непотопена Русия с един поглед, не го правипропуснете да погледнете камбанарията Калязин.
(2) Тя стоеше в катедралата, в средата на изобилен търговски град, близо до
Gostiny Dvor, а на площада улиците на два етажа
търговски имения. (3) И никой гледач не е предсказал това
този древен град, преживял жестоко опустошение както от татарите, така и от
Поляците, в своя осми век ще бъде невежа воля
тираните власти удавиха две трети във Волга: всичко щеше да бъде спасено
втория язовир, но го пестиха.
(4) Но това, което остана от удавения град, беше висока камбанария. (5)
Катедралата беше взривена или съборена на тухли в името на нашето бъдеще. (6)
Но по някаква причина те не събориха камбанарията, дори не я докоснаха. (7) И ето го
от вода, добра зидария, бяла тухла, на шест етажа
стесняваща се нагоре. (8) Стои, изобщо не накриво, не усукано,
лук и шпил - в небето! (9) И дори на шпил - що за чудо? -
кръстът оцеля. (10) От големите моторни кораби Волга се плискат вълни
бели стени, а пътниците гледат от палубите вече петдесет години.
(11) Сякаш ранен бродиш из тъжните оцелели улици
разклатени къщи набързо заселени. (12)
Полузамръзнал, разбит, недовършен град с малко останки
стари отлични сгради. (13) Но сред изоставените тук, измамени
няма друг избор освен да живееш. (14) И живейте тук.
(15) И за тях, и за всички, има камбанария! (16) Като нашия
надежда. (17) Като нашата молитва: не, той няма да остави цяла Рус да отиде до края
Господ се удави.
А. Солженицин
28. Задание към текста на А. Солженицин
Размисли на А. Солженицин, велик писател, лауреатНобелова награда, настройте читателя за съвместно
мисли. Текстът е базиран на символ. За да предадете вашите
чувства, въвежда Солженицин........................ (изречения 1, 4, 12).
Авторът пише с горчивина и...................................изречение 5). Широка
се използват............(изречения 3, 11, 12). Специален
изразителност се постига благодарение на.................................
(изречения 11, 16, 17). Сред другите изобразителни изкуства
средства...................(8.17).
Списък с термини:
1) метафора
3) ирония
5) епитети
6) контекстуални антоними
7) разговорни думи
9) сравнение
Отговор: 2, 3,5,9,1
29. Какъв фигуративен език е използвал авторът? Изберете от посочените в списъка с термини.
(1) Лермонтов винаги е търсил мащаба на мислите, чувствата,желания. (2) И не го намерих. (3) Следователно за него беше да живее сред хората
непоносимо трудно: трябваше постоянно да се навежда към тях,
да разберат защо техните мисли и чувства са толкова незначителни. (4)
Затова обичаше самотата. (5) Но душата му съдържаше всичко
свят и отговаряше с трагичен звук на най-малката болка в това
свят. (6) Сърцето му не познаваше страх, но постоянно
изпитваше болка. (7) Обикновеното човешко сърце не изпитва такава болка.
можеше да го издържи. (8) Може би точно това обяснява неговата
нелепа смърт в нелеп дуел.
Списък с термини:
1) ирония
2) парцелация
3) анафора
4)градация
5).хипербола
6) епифора
7) синекдоха
8) сравнение
9) епитет
10) метафора
30. Какъв фигуративен език е използвал авторът? Изберете от посочените в списъка с термини.
(1) Треньорите по фигурно пързаляне в Санкт Петербург се считат за най-добритев света, а техните ученици са получавали олимпийско злато повече от веднъж.
(2) И затова е съвсем логично да е в северната столица
откри първата у нас Академия по фигурно пързаляне. (3)
Сега петербургските фигуристи, както опитни, така и много млади,
има място за разширяване. (4) По време на тържественото откриване
Гостите на Академията успяха да видят изпълненията на звездите
фигурно пързаляне, чиито имена са известни в цяла Русия.
Списък с термини:
1) изречени думи
2) парцелация
3) фразеология
4) метонимия
5) хипербола
6) перифраза
7) синекдоха
8) сравнение
9) епитет
10) метафора
31. Какъв фигуративен език е използвал авторът? Изберете от посочените в списъка с термини.
(1) По залез слънце, преди вечерен чай, той седна на велосипеда си, подпря ръцекормилни клаксони и се претърколи направо в зората. (2) Винаги е избирал един и същи път.
(3) Той познаваше тази пътека, тясна, уплътнена, минаваща по опасно
канавки, ту постлани с калдъръмени камъни, по които скачаше предното колело, ту
изпъстрен с коварни бръчки, после гладък, розов, твърд. (4) Той знаеше
тази пътека чрез допир и око, както познавате живо тяло, и се търкаляше по нея без колебание
ки, натискайки еластични педали в шумолещата празнота.
(5) В боровата гора върху грубите стволове лежеше вечерното слънце
огнено червени ивици. (6) Понякога спираше на магистралата и,
облегнат на велосипеда си, той погледна през полята към един от онези горски ръбове, които
Има ги само в Русия, далечни, назъбени, черни. (7) И отгоре е златен
западът се пресичаше само от лилав облак, изпод който
лъчите се разпръснаха.
Списък с термини:
1) полисиндетон
2) парцелация
3) фразеология
4) литоти
5) хипербола
6) перифраза
7) анафора
8) сравнение
9) епитет
10) метафора
32. Разглеждат се езиковите особености на текста. Някой
Прочетете текста и фрагмент от преглед въз основа на текста. В този фрагментномер 0.
(1) Градовете като цяло са пълни с раздразнение. (2) Големите градове са препълнени с него. (3) Но
Москва е абсолютен шампион в това. (4) И това не е изненадващо: толкова много хора има наоколо,
Уморен съм от всичко непоносимо. (5) Москва наскоро беше обявена от научни изследователи за
или най-, или един от най-грубите градове в света. (6) Единствените хора, по-лоши от нас, изглежда са
Бомбай. (7) Дори не става въпрос за директна грубост, към която по природа сме по-склонни,
отколкото европейци или американци, възпитани от векове на близко съжителство, които уважават
един друг от дните, когато взаимното уважение беше въведено от Колтс и Уинчестър
рами (8) Но сега не говорим за грубост, а за раздразнение, най-често скрито, от
от което най-много страда раздразненият. (9) Боже мой, как са получили всичко!
(10) Тези, които не карат по правилата, давайте, да засипват всичко наоколо с боклуци! (единадесет)
Момичета, които си говорят нецензурни неща по цялата улица. (12) И младежи с кръчми
бутилки и кутии, пиене в движение...
(13) Колко жалко имаме, нещастие с нашите сънародници! (14) Междувременно те сме ние. (15)
След като току-що отрязахме чужда кола и дори навлязохме в насрещния трафик, ние сме бесни,
са отрязани сами или едва пропускат някоя коза, която е заловила част от
нашата лента. (16) Ако не дадем път на вратата на някой, който излиза, ние се побъркваме след няколко
минути, излизайки през същата врата и се натъквайки на непрекъсната тълпа, която се блъскаше към него.
(17) Изтръпвайки от силен и непоносимо неприличен разговор зад гърба си, не
помним какви думи току-що използвахме в нашата компания и в
всички слуха. (18) И никога не стигаме до кофата за боклук с угарка: крием я в джоба си, така че
Така ли? (19) Наоколо все още има бунище!
(20) В един магазин, където понякога ходя, стените са огледални. (21) И винаги се случва
едно и също нещо: поглеждаш случайно - какъв изрод ходи до теб?! (22) Не веднага
ще осъзнаете, че това сте вие самите. (23) Просто погледнах отвън и бях вдъхновен от природата
естествено чувство на отвращение към ближния. (24) Чувството е обяснимо. (25) Но
животът не е красив.
Според А. Кабаков
33. Задание към текста от А. Кабаков
Проблемът, който писателят А. Кабаков поставя в статията си екасае всеки от нас. Определено е съдържанието на статията
особености на неговия език, по-специално използването на ..................,
например, как са получили всичко (изречение 9), ние се побъркваме
(изречения 15). Интонационна изразителност на речта
се постига благодарение на.............(предложения 18, 21), както и
използване на възклицателни изречения. За същата цел и
също и за постигане на композиционна цялост на текста
Авторът прибягва до такава фигура на речта като......................
(изречения 10, 11 и 12; 15, 16 и 17). Експресивност на речта
също така предоставя въведение.............................(изречения 1, 2, 3)
и..................., например беше въведено взаимно уважение
Колтове и Уинчестъри (предложение 7).
Списък с термини:
1) метонимия
2) индивидуални авторски думи
3) синекдоха
4) поредица от еднородни членове на изречението
5) епитети
6) литоти
7) разговорни и разговорни думи
8) въпросно-отговорна форма на изложение
9) парцелация
10) синтактичен паралелизъм
34. Прочетете текста и фрагмент от прегледа, съставен въз основа на текста. Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някой
Прочетете текста и фрагмент от преглед въз основа на текста. В този фрагментсе разглеждат езикови особеноститекст. Някои термини, използвани в
прегледи, пропуснати. Въведете в празното място числата, съответстващи на номера на термина
от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да е в празното поле, напишете
номер 0.
(1) За всеки реалността е в самия него. (2) И все пак всички „АЗ” се сливат в „НИЕ”: от
индивидуално „Аз“, съшито поне с жива нишка, но резултатът е общество. (3) Едно нещо,
направени от самоти. (4) И най-удивителният парадокс е градът. (5) Град, соя
продължителна самота. (6) В края на краищата нуждата да бъдеш сам почти съвпада с
самосъхранение. (7) И ако хората се обединяват в общество, тогава само на цената
упоритата работа купува възможността да бъдем един без друг. (8) Те натрупват монета след монета, така че
купете стени. (9) Там, зад стените и завесите, са организирани техните уединения и
(10) Като си помислих нещо подобно, завих по булевард Страстной и
миришеше на дим и топлина. (11) Положен е асфалт. (12) И по това време видях една крачка от
аз, слабо, бледо полумомиче, полумомиче. (13) На гънки между дълги и тесни
вежди, в лекото трептене на устните си усетих самотата, за която току-що споменах
мисъл. (14) Направих няколко крачки встрани, продължавайки да наблюдавам момичето.
(15) Тя извърна рязко глава и се озовахме очи в очи.
- (16) Защо търсиш?
(17) Без да устоя на внезапния прилив на мисли, които ме измъчваха от дълго време, започнах да казвам:
този човек е или вълк, или призрак за друг. (18) Вълк - отнема всичко, поглъща
безмилостно. (19) Е, ако призрак се плъзне и изчезне, без да остави следа, е същото
задушно и студено.
(20) След като свърших да говоря, видях лице, което се обърна към мен, все още усмихнато младежки.
„(21) Тук съм“, (22) каза тя замислено и се изкачи на стъпалата на входа. (23)
Сега сме еднакви на ръст.
(24) И след лека пауза тя добави:
- (25) Така да бъде. (26) Но има и трета формула: в края на краищата човек на човек...
Човек.
Според С. Кржижановски
35. Задание към текста на С. Кржижановски
Есе на писателя С. Кржижановски, публикувано през 30-те годиниминалия век, повдига проблем, който винаги е изправен
човек Авторът изгражда цялото есе на базата на този троп,
как...................................(изречения 2, 3, 5, 7, 8, 9, 17,
18, 19). Изразителността на речта се дава ..............., напр
слабо, бледо полумомиче (изречение 12), в белите дробове
треперещи устни (изречение 13), призрак... безразличен и студен
(изречение 19). Служи за същата цел..................
например на жива нишка, зашита (предложение 2), с цената на упорит
труд (изречение 7), човек за човека е вълк (изречение 17).
Разнообразие и изразителност на ритмиката
оформлението на текста се постига чрез ......................
(изречения 3, 5).
Списък с термини:
3) ирония
4) стабилни фрази, фразеологични единици
5) епитети
6) контекстуални антоними
7) разговорни думи
8) въпросно-отговорна форма на изложение
9) парцелация
10) синтактичен паралелизъм
36.
изразни средствасъщо ще ви помогне да разберете
отношение на автора към
изобразен.
37. Нека се обърнем към вече познатия текст.
(1) Борис Евгениевич Ермолкин беше забележителен по своя начинредактор.
(2) Това беше старият вестникарски вълк, както той гордо се наричаше.
(3) Незабележителен мъж на външен вид, притежаваше Ермолкин
с кипяща страст - коригирайте всяка статия или бележка от
от началото до края по такъв начин, че беше напълно невъзможно да се прочете. (4)C
сутрин до късно вечерта, без да забелязва нито дъжд, нито слънце, нито
време на деня, без смяна на сезоните, забравяйки за собственото си семейство,
той прекара известно време в офиса си, четейки оформлението. (5) Ермолкин
Донесоха сиви чаршафи, груби от пресованите в тях шрифтове.
(б) Беше отвратително дори да вдигне тези листове, но той се вкопчи в тях,
треперещ от нетърпение, той го разстла на масата и започна
свещен обред.
(7) Насочвайки остър молив към оформлението, Ермолкин съсредоточено
погледна отпечатаните думи и полетя като ястреб ако
сред тях имаше поне едно живо същество.
Изобразително-изразителни средства на езика
Авторска ирония
Инверсия
градация,
Сравнение
