lekcija ruskog jezika
Tema: Pomoćne riječi imaju i imena.
Vrsta lekcije Otkrivanje novih znanja (ONZ).
Zadaci:
Obrazovni:
- Sažeti znanje o proučavanim dijelovima govora.
- Upoznati učenike s nazivima za riječi – pomoćnici,
- Dajte koncept "samostalnih" i "službenih" dijelova govora.
- Pokažite rad "servisnih" dijelova govora.
U razvoju:
- Razvijati mentalne operacije (analizirati, klasificirati predmete, donositi zaključke), pamćenje, sposobnost prebacivanja pažnje.
- Razviti svijest o pravopisu.
Obrazovni:
- Formirati sposobnost rada u grupi (slušati mišljenje drugova, raspravljati o problemu, doći do konsenzusa).
Štednja zdravlja: Naučite brinuti o svom zdravlju.
Oprema:
- Multimedijski projektor i platno.
- Računalo.
- Izlaganje teme.
- Sheme - potpore.
- Kartice sa zadacima.
Tijekom nastave.
I. Organizacijski trenutak, emocionalno raspoloženje za lekciju.
Zvono je zazvonilo i utihnulo – sat je počeo.
Sada provjeri prijatelju
Jeste li spremni za početak lekcije?
Sve je na mjestu, sve je u redu:
Olovke, knjige i bilježnice.
Sjede li svi pravilno?
Gledaju li svi pomno?
Svatko želi primati
Samo oznaka "5"!
Učitelj provjerava raspored djece. Djeca zapisuju broj u svoje bilježnice.
II. Ponavljanje.
- Provjera domaće zadaće.
Jedan učenik provjerava pravopisni zadatak, drugi - gramatički zadatak.
- Kaligrafija.
Učitelj: Pažljivo pogledajte svoju domaću vježbu, odaberite najuspješnije i najljepše slovo. Napiši redak ovog slova.
- Ažuriranje znanja.
Ljudi, na kojoj temi radimo?
Kako bismo odredili ciljeve današnje lekcije, moramo saznati što već znamo o riječima? - (2 slajd).
Koje riječi pripadaju prvoj skupini?
(Nazivi predmeta, znakovi, količine, radnje).
Koji su znanstveni nazivi tih skupina?
(Riječi za nazive predmeta su imenice;
nazivi obilježja su pridjevi;
nazivi količina su brojevi;
nazivi radnji su glagol).
(Nakon svake definicije djeca govore pravilo i navode primjere riječi svakog dijela govora).
Imenujte drugu grupu (pokazivači). Koji je znanstveni naziv za ovu skupinu? zamjenice).
- poslušaj pjesmu. Čuti zamjenice - pljesnuti rukama.
Ja i mi, ti i ti, on, ona, ono, oni -
Sve riječi su izvrsne, važne i osobne.
Sve je to bez sumnje zamjenice.
Zbor: Ja, mi, ti, ti, on, ona, ona, ono, oni.
Učitelj: Možete li znanstvenim riječima imenovati riječi - pomagači? (Ne.)
III. Postavljanje teme i ciljeva lekcije.
Učitelj: Onda pokušajte sami odrediti temu lekcije.
Danas ćemo u lekciji proučavati riječi - pomoćnike. - (3. slajd).
Učitelj: Danas moramo odgovoriti na tri glavna pitanja :( 4 slajd)
Kako su znanstvenici nazvali riječi pomoćnice?
Čemu služe?
Kako se pišu riječi za pomoćnike?
IV. Rad na temi lekcije.
1. Prijedlozi.
1) Zadatak: umetnite potrebne prijedloge:
(pjesma je napisana na tabli):
Ptice ___ kavez,
Lišće ___ grana,
Mačka___ za stolom,
Vrt ___ kutak.
Učitelj: Pročitajte sebi smiješnu pjesmu. Može li se ostaviti ovako? Zašto?
Ništa nije jasno, riječi nisu povezane značenjem
1) Učitelj: Trebate ispraviti, umetnuti riječi - pomoćnike U, NA, ISPOD, ZA.
(Učenik za pločom rješava zadatak).
Učitelj: Kako se ove pomoćne riječi znanstveno nazivaju? ( Prijedlog).
(5 slajd). Djeca čitaju tekst pjesme.
Učitelj: Čemu služe prijedlozi? ( Za povezivanje riječi u rečenici).
Učitelj: Kako se pišu prijedlozi? ( Prijedlozi uz riječi pišu se odvojeno).
2) Generalizacija.
Prijedlozi su samo mali, a sve riječi na ruskom pišu se zasebno. Prijedlog ne znači ništa, ne možete mu postaviti pitanje. Ali ako on stoji uz riječ, pojavljuje se značenje (staviti na stol, staviti ispod stola).
Prijedlog - u prijevodu grčki doslovno znači "prije riječi".
Prijedlog pomaže imenicama i zamjenicama da obave posao povezujući ih s drugim riječima.
3) Primarno pričvršćivanje.
Izrada zadatka u bilježnici - zadatnici, pr. broj 133.
Učitelj: Zajedno s nama, Anton proučava dijelove govora. Provjerite je li uspio.
Pročitajte, kakve je natpise na crtežima napravio?
Anton nije birao prijedloge.
Ispravimo greške koje je Anton napravio.
Učitelj: Obratite pozornost na to kako su prijedlozi napisani. odozdo.
(Rad se radi samostalno. Učenici ispravljaju natpise ispod slika. Zatim to točno zapisuju u bilježnicu. Samoprovjera prema modelu. (6 slajd)).
Fizmunutka.
Idem i ti: jedan, dva, tri.
Ja pjevam i ti pjevaš: jedan, dva, tri.
Idemo i pjevamo: jedan, dva, tri.
Živimo vrlo prijateljski! Jedan dva tri.
(Nakon svakog retka, djeca plješću rukama brojeći: jedan, dva, tri).
2. Sindikati.
1) Rad u grupi.
Svaka skupina dobiva zadatak: od svojih izrezanih dijelova sakupiti poslovicu.
Neznalica leži na peći, a sveznalica bježi daleko.
Sedam puta mjeri, a jednom reži.
Rad srca zabavlja i veseli.
(Svaka skupina točno sakupi poslovicu i postroji se okrenuta prema razredu, druga djeca provjeravaju točnost poslovica).
Učiteljica: Koju su poslovicu smislila djeca prve skupine?
Neznalica leži na peći, a sveznalica bježi daleko.
Kada tako kažu?
Koja je pomoćna riječ korištena za povezivanje dijelova rečenice? - ALI.
Koju su poslovicu napravili dečki iz druge skupine?
Sedam puta mjeri, a jednom reži.
Što ona podučava?
Kojom ste riječju pomoćnicom povezivali dijelove rečenice? - ALI.
Pročitajte poslovicu koju su izmislili dečki iz 3. skupine.
Rad srca zabavlja i veseli.
Kada tako kažu?
Koja je riječ - pomoćnica povezala dijelove ove rečenice? - I.
Učitelj: Takve riječi - znanstvenici nazivaju pomoćnicima « Sindikati".
Što mislite čemu služe?
Povezuju dijelove rečenice.
2) Generalizacija.
Sindikatima se nazivaju riječi koje nemaju samostalno značenje; služe za međusobno povezivanje dijelova rečenice. Prije sindikata A, ALI u rečenici se uvijek koristi zarez.
3) Primarno pričvršćivanje.
Pismo pod diktatom s "prozorima" izreke: Um je dobar, ali dvoje je bolje.
Stručna provjera bilježnica.
3. Čestica.
1) Problematična situacija.
Učitelj: Dečki, dok smo radili u bilježnicama, Dunno je pisao savjete dječacima i djevojčicama na ploču. Pročitajte ih i ocijenite ih.
- Djevojke ___ povucite kikice!
- Na odmoru ___ borba!
- U razredu, ____ razgovaraj sa svojim susjedom!
Učitelj: Mogu li se ovi savjeti nazvati korisnima? Koja riječ - pomoćnik treba ubaciti da bi se ovi štetni savjeti pretvorili u korisne.
Umetnite riječ - pomagač NE.
Učitelj: Umetnite NE u rečenice. Pročitajmo savjete. Koje je značenje riječi - pomoćnik u rečenicama?
Negativno značenje.
2) Generalizacija.
Učitelj: Znanstvenici su ovu riječ nazvali - pomoćnik " Čestica». (7 slajd).
Čestica je doslovni prijevod iz latinski a znači "jedna od čestica govora". Čestice su male veličine, nemoguće im je postaviti pitanje. Njihova glavna uloga je dodavanje dodatnih nijansi značenjima riječi i rečenica. Ima ih različitih vrsta. Čestica NE jer se negativna vrijednost naziva negativan.
3) Primarno pričvršćivanje.
Izvođenje vježbe br. 134 u bilježnici – zadatnici.
Čitaj rečenice. Ispred kojih riječi stoji čestica NE?
Želim biti prijatelji, ja sam prijatelji.
Koji su dio govora ove riječi?
Glagoli.
Kako ćemo pisati NE s glagolima: Želim biti prijatelji, prijatelji?
Odvojeno.
Učiteljica: Upoznali smo se sa znanstvenim nazivima riječi – pomoćnici. Pročitajmo važne informacije o ovim dijelovima govora u udžbeniku na 50. stranici.
(Rad s pravilima).
V. Generalizacija i sažimanje.
1) Generalizacija. (8 slajd)
Znanstvenici su sve dijelove govora podijelili u dvije skupine: nezavisne i pomoćne. Prijedlozi, veznici, čestice svrstavaju se u službene dijelove govora. Služe za izražavanje odnosa i veza između riječi, rečenica, za davanje dodatnih nijansi riječima. Ostali dijelovi govora su neovisni. Neovisni dijelovi govora nazivaju se predmeti, znakovi, količina, akcije. Imaju leksičko i gramatičko značenje.
- Imenovati samostalne i pomoćne dijelove govora.
- Koje smo dijelove govora učili na satu?
- Čemu služe prijedlozi, veznici, čestice?
Učitelj: Bravo! Napravio si sjajan posao.
2) Domaća zadaća.
Učitelj: Vježba će vam pomoći u vježbanju prepoznavanja dijelova govora. broj 132. to domaća zadaća.
VI. Odraz.
Učitelj: Evaluirajmo obavljeni rad.
- Jeste li uživali u lekciji?
- Jeste li naučili nešto novo na satu?
- Koji su obnovili svoje znanje o dijelovima govora.
- Hvala svima na trudu!
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
Službeni dijelovi govora su ... - riječi koje nemaju nominativno značenje (tj. ne imenuju predmete, njihove znakove, procese i stanja); - riječi koje služe za izražavanje odnosa između pojmova koje se nazivaju značajnim riječima, a upotrebljavaju se samo zajedno s njima.
3 slajd
Opis slajda:
Te se riječi nazivaju pomoćnim jer služe samostalnim riječima. Službeni dijelovi govora.
4 slajd
Opis slajda:
Izgovor. Prijedlozi izražavaju različite odnose: Privremeni (doći navečer) Uzročni (ne doći zbog bolesti) Prostorni (doći u grad) Ciljni (doći na pregovore)
5 slajd
Opis slajda:
Po porijeklu prijedlozi su: Neizvedeni prijedlozi Izvedeni prijedlozi: priloški prijedlozi denominativni prijedlozi glagolski prijedlozi.
6 slajd
Opis slajda:
7 slajd
Opis slajda:
Izvedeni prijedlozi nastali na temelju priloga pišu se zajedno. Izaći u susret (kome?) gostima.
8 slajd
Opis slajda:
Zajedno Odvojeno zbog (=zbog) Sviđa mi se (=) Sviđa mi se Umjesto (=zbog) O (=o) S obzirom na (=zbog) Usprkos (=usprkos) Tijekom (=) Nastavljeno Kako bi (=za ) Od (=od) S razlogom (=za) Zaključno (=na kraju)
9 slajd
Opis slajda:
10 slajd
Opis slajda:
Prijedlozi Ostali dijelovi govora Učiti tijekom godine Ostati zbog lošeg vremena Putovati sat vremena Razgovarati o pješačenju Ići umjesto prijatelja Nemati vremena zbog kašnjenja Napraviti unatoč poteškoćama Okreti u rijeci U istrazi krađe Pročitajte u nastavak romana Transfer na bankovni račun Imati vremena do mjesta okupljanja. Imajte to na umu unatoč prolaznicima
11 slajd
Opis slajda:
Koordinacijski veznici Veznik i, da (= i), ne samo... nego i, također, također, i... i, niti... niti, kao... tako i Nasuprot a, da (= ali), ali, s druge strane, međutim, međutim, ipak Rastavno ili, ili ... ili, bilo, ili ... bilo, onda ... onda, ili ... bilo, ne to ... ne ono Podređeno Objašnjenje - što, tako da, kako, ... Privremeno - kad, tek, jedva, ... Ciljano - tako da, da bi, ... Kondicional - ako, ako, ako, ... Koncesivno - iako, na najmanje , neka ... Komparativ-kao, kao da, kao da Uzročno-kao, tako, ... Posljedice-tako
12 slajd
Opis slajda:
Zapamtite dvije revolucije, koje se uvijek pišu odvojeno istom česticom: isto kao; kao i. Upoznajmo pravilo. Ako se također može zamijeniti i (i obrnuto) ili unijom i, onda su to unije i pišu se zajedno. Ako zamjena nije moguća, ali imamo zamjenicu tada (ili prilog tako) s česticom, te se kombinacije pišu odvojeno. Čestica se u tim slučajevima može izostaviti.
13 slajd
Opis slajda:
Pravopisne unije Sindikati se pišu zajedno Zamjenice i prilozi s funkcionalnim riječima pišu se odvojeno 1) Također = također = i Odnoklassniki ponovio fiziku prije kontrole. Također sam odlučio pogledati tutorial (= i odlučio sam pogledati tutorial); 2) ali = ali Smrznulo se više, ali (= ali) bilo je tiho; Dakle - isto možete i izostaviti Danas je oblačno kao jučer; 2) Za što - za što? Ili za što? Za što? Sakrio sam se iza onog drveta koje je raslo u daljini;
14 slajd
Opis slajda:
3) da = da bih došao u knjižnicu da (= da) uzmem pravu knjigu; 4) jer (= jer) = jer (jer) Tužan, jer (= jer) jesen uskoro dolazi. jer (= jer) \u003d jer (to) Vrijeme je da se latimo udžbenika, jer (= jer) je kontrola na nosu. tako = tako će padati kiša, pa (= tako) ponesite kišobran. 3) što bi - moglo biti spušteno ili preuređeno na drugo mjesto Što bih ja bez tebe? (= Što bih ja bez tebe?); 4) od toga - od čega? Od tog mjesta do grada je već bilo blizu. time - čime? na ovo - na što? Od tog mjesta do grada je već bilo blizu. Na što? Opasno je šetati ovom obalom.
Unija. Sindikati. Službeni dijelovi govora. Euroazijska ekonomska unija. Zarez ispred unije i. Usporedni i subordinacijski veznici. Prijatelji, naša zajednica je lijepa. Prijatelji moji, naš savez je lijep. Unija kao dio govora. Pravopisne unije. podređeni sindikati. Pojam sindikata. “Prijatelji moji, naša zajednica je prekrasna. Australska unija. Primjeri subordinacijskih i subordinacijskih veznika.
Rusija u sustavu svjetskog tržišta i međunarodnih unija. Pravopis servisne jedinice govor. Samostalni i pomoćni dijelovi govora. integracijske unije. Nacionalni sindikat dizala. Nacionalna unija osiguravatelja poljoprivrede. Upotreba veznika u govoru. Pisanje sindikati također, previše, da, ali. Službeni dijelovi govora: čestice, prijedlozi, veznici.
Sažetak lekcije u 7. razredu na temu: "UNIJA". Sanktpeterburška ekološka unija. Odsutnost i prisutnost zareza ispred veznika AS. Zarez u konstrukcijama sa unijom AS. Homogene članice povezane koordinirajućim sindikatima. Sindikat istomišljenika. Obitelj je zajednica dvoje. Razvoj tehničkih propisa i standarda u Carinskoj uniji.
Institut ovlaštenog gospodarskog subjekta u Euroazijskoj ekonomskoj uniji. Svrha sindikata "Harmony". Savez fizičara i liričara. Predstavljamo službeni dio govora "Unija". Ratni planovi Trojnog pakta. PLAN-SAŽETAK OTVORENOG SATA
Morfologija je grana znanosti o jeziku koja proučava dijelove govora. Doktrina o dijelovima govora datira još iz antike, u razdoblje od 2. do 1. stoljeća prije Krista, gdje je filozof Dionizije iz Trakije postao predak. Jedan je od predstavnika aleksandrijske gramatičke škole. Riječ je smatrao najmanjim dijelom koherentnog govora, a rečenicu skupom riječi koji izražava cjelovitu misao. U povijesti drevna civilizacija poznat kao grčki gramatičar koji je živio na otoku Rodosu, koji je napisao prvu grčku gramatiku, koja je bila obrazovno i referentno sredstvo u renesansi, a sve do 18. stoljeća služila je kao osnova za stvaranje gramatika svih indoeuropskih jezika. Samostalni i pomoćni dijelovi govora. Samostalni i pomoćni dijelovi govora.
Zadatak Grigorija Ostera. Odskačući od grubih plesova, svaki hamsik baca 5 komaraca na glyn. Koliko komaraca puca na glinu 12 khamsiks, otplyakivayas s krme plyak.)
TEMA LEKCIJE Oni su nedjeljivi i cjeloviti, U njima nema korijena i prefiksa, U njima je nemoguće pronaći morfeme - I to je njihova glavna tajna. Tema lekcije:
- "Uslužni dijelovi govora"
- U ponudi u servisu
- Uvijek je u prijateljstvu sa slučajem,
- Pokazuje mu
- A riječi povezuju sve
- (Služi za povezivanje riječi u rečenici)
- CESTA KUĆA K MENI ŽURI
- Trudim se ujediniti i povezati
- Ja sam jednak i nejednak u pravo vrijeme.
- Ponekad se uopće ne ponavljam
- Ponekad se ponavljam mnogo puta.
- Riječ "unija" na latinskom znači paus papir. Ovo je nepromjenjiva riječ koja služi kao formalno sredstvo povezivanja sintaktičkih jedinica i ujedno sredstvo izražavanja semantičkih odnosa među njima. (Služi za povezivanje jednorodnih članova prijedloga, za povezivanje jednostavne rečenice u kompleksu) CIJELI DAN KIŠA I VJETAR; KIŠA PADA I VJETAR PUŠI
- Mogu dati nijanse značenjima,
- Mogu ih pojačati bez stresa.
- Mogu pomoći u formiranju obrazovanja,
- Kad glagol poziva na službu,
- Mogu potpuno poreći
- Sve što netko kaže.
- (Dajte nijanse značenja riječima i rečenicama; formirajte šanse riječi)
- JESI LI OZBILJAN; NAPRAVIO BIH
- Prava ljubav prema domovini nezamisliva je bez ljubavi prema svom jeziku.
- K.PAUSTOVSKY
- Za mene ruski jezik nije ništa manje materinji od djetinjstva, materinji za cijeli život.
- CH.AITMATOV Kompletan raščlanjivanje prijedlozi:
- Ako ne stavite svoje ruke na zemlju, ona neće postati zlatna.
- - Znate li za učestalost upotrebe službenih dijelova govora u jeziku?
- Oko 25% govora su službene riječi i dijelovi govora
- - Ispada da u pogledu učestalosti upotrebe prijedlog zauzima 4. mjesto (a na ruskom ima oko 200 prijedloga), sindikat - 7., uloga čestica je također velika.
- Čestice su po učestalosti upotrebe nastale kasnije od ostalih dijelova govora, nalaze se u prvih sto najkorištenijih riječi.
- Riječ "unija" na latinskom znači paus papir. Ovo je nepromjenjiva riječ koja služi kao formalno sredstvo povezivanja sintaktičkih jedinica i ujedno sredstvo izražavanja semantičkih odnosa među njima.
- Kreativni zadatak Sastavite bajku (5 - 7 rečenica) o ulozi službenih dijelova govora u ruskom jeziku.
1. Samostalni i službeni dijelovi govora ravnopravni su.
2. Službeni dijelovi govora imaju zajedničke morfološke značajke s neovisnim.
3. Službeni dijelovi govora imaju iste sintaktičke funkcije kao i samostalni.
4. Samostalni i službeni dijelovi govora su nejednaki.
5. Službeni dijelovi govora nisu članovi rečenice
6. Možete postaviti pitanje službenim dijelovima govora, kao i nezavisnim.
7. Uslužni dijelovi govora potrebni su za opsluživanje samostalnih. Povezuju riječi, izraze u rečenice, kao i rečenice međusobno.
8. Nemoguće je postaviti pitanje o službenim dijelovima govora.
Službeni dijelovi govora su ... - riječi koje nemaju nominativno značenje (tj. ne imenuju predmete, njihove znakove, procese i stanja); - riječi koje služe za izražavanje odnosa između pojmova koje se nazivaju značajnim riječima, a upotrebljavaju se samo zajedno s njima.
Razlika između službenih dijelova govora i samostalnih: 1. Službeni dijelovi govora nemaju leksičko značenje; 2. Nisu članovi prijedloga; 3. U rečenici se upotrebljavaju samo uz nezavisne dijelove govora; 4. Neće se mijenjati (to jest, nemaju nikakve gramatičke kategorije).
Rad se može koristiti za lekcije i izvješća o predmetu "Ruski jezik"
Gotove prezentacije na ruskom jeziku bit će nezamjenjiv alat za učitelje, učenike i njihove roditelje.Korištenje prezentacije na ruskom pomaže u učenju gramatike, pravila i iznimaka, vremena i konjugacije, padeža i deklinacija. Svijetle ilustracije i lijepi slajdovi ublažit će napetost u učionici i uvući svakog učenika u obrazovni proces. Odjeljak "Ruski jezik" sadrži visokokvalitetne jedinstvene prezentacije na ruskom jeziku za 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 razrede, kao i prezentacije za pripremu za GIA i Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika.
