Kako se te riječi tvore (proizvode)? Što je u njima uzeto od druge riječi? Što je dodano?
Osnova riječi koja se koristi za tvorbu druge riječi naziva se tvorbena osnova.
Za što se koristi proizvodna osnova?
1. Označite proizvodnu osnovu ovih riječi.
Uzorak obrazloženja: breza (log) - (log) od breze. To znači da je riječ breza nastala od riječi breza, od koje je uzeta osnova 6erez-. Ovo je proizvodna osnova za riječ breza.
Radosna, crvenkasta, izvrsna, šuma smreke, pod vodom, slušalica, vrpca.
2. Za koje srodne riječi desnog stupca su izvedeni korijeni riječi u lijevom stupcu? Zašto one nisu produktivne osnove za druge riječi?
Od kojih su riječi nastale preostale riječi? Koje se proizvodne osnove uzimaju za njihovo formiranje?
3. Označi sastav ovih riječi. Kako su te riječi sadržavale dva sufiksa i dva prefiksa? Napiši primjer kako su ove riječi tvorene.
Prisutno, sivkasto, vrlo neugodno, streljana.
4. Označite korijene u srodne riječi. Jesu li ove riječi izvedene jedna iz druge? Od kojih su riječi preuzete njihove tvorbene osnove?
Breza, brezova šuma. Ribiz, ribiz. Vjetrovito, povjetarac. Šumar, šumar. Livada, livada. Biljni, vlat trave.
Sastavite rečenice s bilo kojim parom riječi, podcrtajte rečenične dijelove u njima.
5. Nekoliko riječi s istim korijenom može se tvoriti od jedne produktivne osnove. Od ovih se pak tvore druge riječi.
Zapiši dolje navedene riječi prema primjeru.
Rub, periferija, rub, ekstrem, ekstrem. List, list, list, list, lisnat, defolijalan, bezlistan. Papir, papir, papir, papir, novčanik. Kuća, beskućnik, kuća, kuća, domaći.
6. Pročitajte opis seljačke kolibe iz vremena kmetstva. Kakav dojam ona ostavlja na nas? Kakav je dojam ostavio na autora? Zapiši istaknute riječi; Zatim zapiši riječi od kojih su izvedene i naznači produktivnu osnovu u njima.
Izba šumar sastoji se od jedne prostorije, zadimljene, nizak i prazna, bez podova i pregrade. Na zidu je stajao otrcani kožuh. Na klupi je bila jednocijevka, a u kutu hrpa krpa; dvije velike zdjele stajale su u blizini peći. Baklja je svijetlila na stolu, tužno bljesnula i ugasila se. U samoj sredini kolibe stajala je kolijevka privezana za kraj dugačke motke. Djevojka je povukla fenjer i sjela na maleni klupa i počela desnom rukom pomicati kolijevku, a lijevom ravnati iver. Pogledao sam okolo - srce me zaboljelo: nije zabavno ulaziti noću ... seljak koliba Dijete u kolijevci... disalo je teško i brzo. Drugi put sam se osvrnuo oko sebe. Koliba mi se činila još tužnijom nego prije. Vrući miris ohlađenog dima neugodno mi je prigušio dah.
(I. S. Turgenjev.)
Imenovati zastarjele riječi. Zašto su se prestali koristiti? '
Napiši riječi kojima nedostaju slova. Naznačite pravopisne obrasce u njima umjesto praznina.
Odaberi i zapiši riječi istog korijena za riječ valyasya, naznači korijen u njima, stavi naglasak u riječi i podcrtaj nenaglašene samoglasnike.
7. Čitaj. Ima li istaknutih riječi u jeziku? Umjesto kojih riječi su djeca koristila te riječi? Na koje su ih riječi djeca povezala po značenju?
Dijete nesvjesno zahtijeva da zvuk ima značenje, da riječ ima živu, opipljivu sliku.
Njegov obožavatelj je rotator. Proljeće - šalica. policajac - uličar. bager - peskovator. Stroganok- to je ono što planiraju. Kopatka- s ovim kopaju. gonič- ovim se tuku. Mazelin- ovim se mažu.
(Prema K. I. Čukovskom.)
8. Zapišite po 15 riječi na teme “Namještaj”, “Soba”, podcrtajte neprovjerljive nenaglašene samoglasnike i suglasnike. Provjerite svoj unos u pravopisnom rječniku.
Napravite 3-5 složene rečenice pisanim riječima. Naglasite temelje rečenica.
9. Razmotrite reprodukciju slike Yu. P. Kugacha "Prije praznika". Pročitajte materijale za esej o tome. Grupirajte te materijale prema sljedećoj shemi: 1) soba, 2) oprema sobe, 3) što rade majka, djevojčica i baka. Usmeno opiši što je prikazano na slici.
Baka kraj peći; mijesi tijesto u posudi za miješenje; ručnik na noktu blizu prozora; na stolcu je tepsija s pitom, na zidu ogledalo; čisti zidovi od trupaca; otkivni kalendar i slika; s desne strane, uza zid, veliki je pravokutni stol; na njemu je muljenka; duž cijelog prednjeg zida ispod prozora nalazi se klupa; na njemu leži lim za pečenje s pitom prekriven čistim ručnikom; baka nagnuta nad zdjelu za mijesenje; majka nosi šal vezan na leđima; baka svezala šal ispred; djevojka u šarenoj haljini kratkih rukava; majka u suknji i sakou zavrnutih rukava; na klupi je vrč; na stolu tanjur s nadjevom, gotove pite; mama razvalja tijesto; djevojka pravi malu pitu.
TIJEKOM NASTAVE
ja Rječničko i poetsko zagrijavanje
1.Pročitajte svoje omiljene stihove iz pjesme napamet 2.Podcrtajte dvije riječi u nastalom tekstu sufiksalni, prefiksalno-sufiksalni način 3.Pronađite epitete i odredite njihovu ulogu u tekstu Moja bezbožna Rusija, Moja sveta zemlja! Njegove su ravnice snježne, Njegovi su Cigani nomadi, Oh, zar im nije dana radost? Njeni naleti vatre, Njezini su snovi uznapredovali Njegovi pisci su živi, Oni koji su dotakli dno! Njeni lopovi su sveci, Njeni letovi su plavi, I naše sunce i mjesec! A ove zemlje nisu zemaljske, A ovi neredi su smjeli, I sve one, sva njihova dubina! I njeni slavuji, A noći su vatrene i ledene, A kaša je prastara, opojna I čaše pune vina! A trojke su divlje stepe, I ove naslikane igle za pletenje, i ovi zlatni pojasevi, I krilati zatvarači, Njihovi vratovi su labudovi strmi! A naše žene su pretučene, Takvi Rusi, dragi moji, I mlada kao proljeće I razlivajući se poput vala, I pjesme, pjesme koje pucaju, Kako su nam prsa puna, I sva ona, i sva ona Moja puzajuća Rusija, Zemljo moja krilata! I. Severyanin ja Zagrijavanje vokabulara i pravopisa 1.Stavite naglasak na sljedeće riječi:
anatomist kiparstvo genesis apostrof gastronomija crtica biti hegemonija dispanzer 2.Leksiko-stilsko zagrijavanje. Odrediti leksičko značenje riječi i sastaviti rečenice. gastronomija ekstrakcija dispanzer hegemonije 3.Prisjetite se kako se zovu riječi slične po zvuku, ali različite po leksičkom značenju (paronimi). Rasprava – osuda Tipfeleri - otisci Prijekor – izlaganje Oružje - oružje Sastavite rečenice s ovim riječima. II. Ponavljanje naučenog iz teme „Sastav riječi“. 1.Teorijsko zagrijavanje. Prisjetite se svih značajnih dijelova riječi i dajte im definiciju. Na prethodna lekcija kao domaća zadaća Postavljena su pitanja na koja su učenici trebali pronaći odgovore. .Što je morfem, korijen, srodnici, homonimni korijeni? 2.Što je prefiks, sufiks, završetak, postfiks? .Čemu svaki od ovih uslužnih morfema “služi”? (Službeni morfemi služe za tvorbu novih riječi i oblika riječi) .Koji dio riječi sadrži leksičko značenje? 5.Koji dijelovi riječi izražavaju gramatičko značenje? .Koji dijelovi govora nemaju završetak? .Dokažite da je pri odabiru istokorijenskih riječi potrebno voditi računa o značenju riječi. .Upamtite, pravopisne navike koje se oslanjaju na sposobnost prepoznavanja morfema u riječima. Učenici su se kod kuće prisjetili prethodno proučenog gradiva i bilježili u bilježnice. Osnova je dio promjenljive riječi bez kraja ili cijela nepromjenjiva riječ. Osnova samostalnih riječi (imenica, glagola itd.) može uključivati, osim korijena, nastavke i prefikse. Osnova riječi je njezino leksičko značenje. Korijen je glavni značajni dio riječi, koji sadrži opće značenje svih riječi s istim korijenom. Sufiks je značajan dio riječi, koji se obično nalazi iza korijena i služi za tvorbu riječi. Prefiks je značajan dio riječi koji se nalazi ispred korijena i služi za tvorbu riječi. Samostalne riječi koje imaju isti korijen čine skupinu riječi s istim korijenom. Leksičko značenje svake od istokorijenskih riječi uključuje i značenje korijena. 2.Tvorba riječi je grana znanosti o jeziku koja daje odgovore na dva pitanja: 1) kako su riječi izgrađene (odnosno od kojih se dijelova sastoje); ) kako nastaju (odnosno od čega i uz pomoć čega). Pravopis je grana znanosti o jeziku u kojoj se proučavaju pravila vješanja riječi. Koje načine tvorbe riječi poznajete? Glavni načini tvorbe riječi u ruskom jeziku. Odgovori učenika. Riječi u ruskom jeziku najčešće se tvore od drugih riječi dodavanjem prefiksa i sufiksa: v na prefiksalni način (upotrebom prefiksa, npr. potamniti od glagola potamniti); v sufiksalni (pomoću sufiksa, na primjer, avtozavodskoy od avtozavod); v prefiks-sufiksalni (upotrebom istodobnog dodavanja prefiksa i sufiksa, na primjer, za povezivanje iz jednog); v bez sufiksa (npr. prijelaz s glagola proći). Riječi se mogu oblikovati dodavanjem korijena (uz pomoć povezivanja samoglasnika, na primjer, ledolomac od leda i sjeckati, ili bez njih, na primjer, Ivangorod), dodavanjem riječi, na primjer, kauč na razvlačenje, prijelazom jednog dijela govora u drugi (na primjer, tvornička kantina i blagovaonica). Stoga se izvodi zaključak: Da bismo odredili način tvorbe riječi, potrebno je razmišljati na sljedeći način: breza (log) - (log) od breze. To znači da je riječ breza nastala od riječi breza, od koje je uzeta osnova breze - i kojoj je dodan nastavak -ov-; stoga je metoda sufiksa obrazovanje. Vrganj je gljiva koja raste u šumi breze. To znači da je riječ vrganj nastala od riječi breza, od koje je uzeta osnova breza- i kojoj su istodobno dodani prefiks pod- i sufiks -ik-; dakle, riječ vrganj nastaje prefiksalno-sufiksalnim načinom. Učitelj obraća pažnju na pravopis riječi nastalih dodavanjem riječi, korijena, dijelova riječi Pisati na ploču: Teške riječi. Pravopis teške riječi. Povezivanje samoglasnika “O i E” u složenim riječima. Učenici se prisjećaju teorijskog gradiva Riječi koje se sastoje od dva (rjeđe tri) korijena nazivaju se složenima. Složenice se tvore od korijena izvornih riječi (para, nositi - lokomotiva), od cijelih riječi (kauč, krevet - kauč na razvlačenje). Kod tvorbe složenih riječi najčešće se koriste vezni samoglasnici “O i E”, kao i “I” (šestogodišnjaci). Ponekad se složene riječi tvore bez povezivanja samoglasnika: Ivangorod. Učitelj skreće pažnju na bilješku na ploči. Razmislite o teškim riječima. Koji se vezni samoglasnik koristi iza tvrdih, a koji iza mekih suglasnika, sibilanata i C: steeplejack – penjati se naftovod - nafta, izvesti pješak - hodanje, hodanje Složenica koja se sastoji od skraćenih korijena riječi naziva se složenica skraćeno Praktičnih pet minuta Učitelj postavlja pitanje: Koje vrste dopisnika postoje? Za odgovor na ovo pitanje oblikujte riječi prema modelu: dječji dopisnik – detkor. S bilo kojom od dobivenih riječi sastavi rečenicu s istorodnim članovima. Mlađi dopisnik, specijalni dopisnik, vlastiti dopisnik, seoski dopisnik. Ø Pri tvorbi složenice od skraćenica se uzima: 3) početni glasovi: s(konstruktivni) m(montaža) u(pravilo) - SMU, izgovara se [smu]. Izvodi se zaključak: Da biste odredili rod složene skraćene riječi nastale od imena početnih slova skraćenih riječi, zaključite ovako: RTS je pripremio... svu opremu za sijeno Dešifrirajmo riječ RTS - popravak i tehnička stanica. Stanica je glavna riječ u frazi, ženskog je roda, pa glagol u prošlom vremenu mora biti ženskog roda: RTS pripremio. Dakle, ključni koncept je derivacija. Suština mehanizma tvorbe riječi je omjer izvedenica i tvorbenih riječi. U svakoj izvedenoj riječi materijalno je predstavljena ili cijela tvorbena riječ ili njezina baza: dispanzer-dispanzer-izova-(t);iznenađen-iznenađen-o. Osim toga, značenje riječi izvedenice određeno je značenjem proizvodne: dječji vrtić “mali vrt”, odbojkaš “onaj koji igra odbojku”. Izvedene riječi u ruskom jeziku tvore se na različite načine. III. Izrađujemo tablicu "Metode tvorbe riječi" i zapisujemo je u bilježnicu. 1.Djeca su se mogla prisjetiti svih vrsta morfoloških načina tvorbe. Usredotočit ćemo se na metodu bez afiksa (bez sufiksa). Ovo je tvorba novih riječi bez dodavanja sufiksa: široka širina, duboka dubina, voda-zalijevanje, izlaz-izlaz 2.Morfološko-sintaktička metoda je pojava novih riječi kao rezultat prijelaza jednog dijela govora u drugi. Kada se koristi kao drugi dio govora, riječ mijenja svoje leksičko značenje i gramatičke značajke. U modernom ruskom postoji: 3.Prijelaz pridjeva i participa u imenice (supstantivizacija): bolesna osoba (pril.) - prihvaća bolesnu osobu (im.), ranjeni borac (pril.) - doveo ranjenika (im.) 4.Prijelaz brojeva u pridjeve: prvo zvono (broj) - prvi matematičar u razredu (pril.) 5.Pretvaranje participa u pridjeve: razbacano sjeme (pril.) - odsutan pogled (pril.), profinjen novac (pril.) - profinjeni maniri (pril.) 6.Prijelaz gerundija u priloge: stojeći na jednoj nozi (pril.) - voziti se stojeći (pril.), sjedeći na zemlji (pril.) - pričati sjedeći (pril.) 7.Prijelaz imenica u priloge: jogging (im.) - ne sustići trčanjem (adv.) diviti se proljeću (n.) - vratiti se u proljeće (pril.) 8.Leksičko-sintaktička metoda - spajanje sastavnih dijelova fraza u jednu riječ: danas - danas, lud - lud; 9.Leksičko-semantička metoda - nastanak novih riječi kao rezultat raspadanja višeznačna riječ za homonime: jačina vina - stara tvrđava, brati bobice - tipkajte tekst zdravstveno stanje - nakupiti bogatstvo tvorba riječi ruski jezični pravopis Analiza riječi po sastavu i tvorbena analiza riječi. Raščlanjivanje riječi prema sastavu je izdvajanje dijelova koji čine riječ, na primjer, slušatelja. Pri analizi riječi po sastavu, naznačeni su svi dijelovi od kojih se sastoji. Derivacijska analiza riječi je utvrđivanje kako je određena riječ nastala, odnosno od čega i uz pomoć čega je nastala. Na primjer: slušatelj - slušaj Pri tvorbenoj analizi u riječi se označavaju samo oni dijelovi uz pomoć kojih je ona nastala. Učitelj postavlja razredu pitanje: Kako se analiza tvorbe riječi razlikuje od analize riječi prema sastavu? U bilježnicu se upisuje odgovarajući zapis. Plan za analizu riječi po sastavu: Plan za analizu riječi: 1) Dati tumačenje leksičko značenje riječi (slušatelj je netko tko sluša nekoga, nešto). 1) završetak 2) osnova 3) sufiks (sufiksi) 2) usporedi sastav zadane riječi s istim korijenom (slušatelj - slušati); 4) prefiks (prefiksi ) odredite onaj dio (ili dijelove) riječi od kojeg je nastala (-tel) 5) korijen 3) Odredite od čega je osnova nastala (od slušatelj - od riječi slušatelj) Slušatelj slušatelj - slušaj Zapisivanje u bilježnicu Plan rastavljanja riječi po sastavu 1.Dajte tumačenje leksičkog značenja riječi 2.Pronađite riječ (skup riječi) od koje je izvedena, označite tvorbeni temelj .Prepoznajte morfem kojim je tvoren .Izgradite lanac riječi .Odredite način tvorbe riječi. Navedite primjere riječi tvorenih na isti način pomoću istih morfema Praktičan rad 2
Radimo s riječju "INCRIPTION". 1.Imenica natpis znači "kratak tekst o nečemu". 2.Izvedeno od glagola upisivati. Produktivna osnova su natpisi. .Nastalo odsijecanjem sufiksa - a - (prema drugom gledištu, korištenjem nultog derivacijskog sufiksa). .Napisati - upisati - natpis. .Riječ je formirana na način bez sufiksa (prema drugom gledištu - na način nulte sufiksacije) (snimanje, izlaz, košnja). Vježbe obuke 1. Odaberi 2-3 imenice, pridjeve i glagole za svaki način tvorbe riječi. Dodajte riječi u nastavku prema načinu na koji su tvorene. Prefiksalni Sufiksalni Prefiksalno-sufiksalni Dodavanje (korijenci riječi ili cijele riječi) Dodavanje skraćenih stabljika Prijelaz s jednog dijela govora na drugi Pilot, padobranac, električna lokomotiva, nedostupan, čudan (čin), sadašnjost, mlađi dopisnik, Kazalište mladih, kampiranje, farma peradi, učiteljska soba, Moskovsko državno sveučilište, ustati, zaposlenik, stolac-krevet, štedionica. 2. Dopuni popise riječi s 3-4 primjera za svaki način tvorbe složenih riječi. Sastavite rečenicu sa složenicom astronaut; Podcrtajte glavne članove u njemu. 1. Dodatak dviju cijelih riječi: lansirna raketa, kozmonaut. Dodavanje dijela riječi cijeloj riječi: tjelesni odgoj, dramski klub. Dodavanje potpunih korijena pomoću veznih samoglasnika o, e: strmoglavac, penjač, crnooki, raketni bacač. Dodatak skraćenih osnova: sindikalni odbor, Kazalište mladih, sveučilište. a) Odredi od čega i uz pomoć čega su te riječi tvorene. Uzorak: breza - breza kamion za gorivo - prijevoz benzina Radosna, crvenkasta, izvrsna, smrekova šuma, brod na nuklearni pogon, izlazak sunca, podmorje, vrpca(?)ka, vezivo, pekara, prekid. Jesu li riječi breza i brezova šuma, ribiz i ribiz, šumar i šumarija nastale jedna od druge? livada i livada; biljni i vlat trave? Od kojih su riječi izvedene? b) Kako su te riječi tvorene? Primjer: ronilac - voda, uspon; ronilac – ronilac. Pad lišća, parobrod, šumska stepa, nazofarinks, vodoopskrba, šumski park, armirani beton, lansirno vozilo, samovar, dizel lokomotiva, lansirno vozilo, plivanje. 3) prefiksalno-sufiksalne metode. Pismeno navedite način njihova oblikovanja. Uzorak: medna gljiva - panj Ø U kojim se riječima izmjenjuju glasovi? Ø Navedite uvjete za odabir umetnutih pravopisa. dodirnuti..dodirnuti, r..zreti, položaj..živjeti, r..cijediti, brisati..brisati, jahati..narezati, rasti..ušiti, uvezati..čuvati, oživjeti..vit, neosjetan, biti.. vjetrovit, re..čik, učitelj. Ø Sekvencijalnim stvaranjem riječi jedna od druge stvara se lanac riječi s istim korijenom: siv - sivkast - sivkast; ugodan - neugodan - vrlo neugodan. d) Rasporedite riječi s istim korijenom, vodeći računa o redoslijedu njihove tvorbe jedne od druge. Uzorak: ForestForester Rub, periferija, rub, ekstrem, ekstrem. List, list, list, list, lisnat, defolijalan, bezlistan. Papir, papir, papir, papir, novčanik. Jezična igra na temu "Tvorba riječi". Zagrijati se: 1. Pročitajte parove riječi. Imajte na umu da su početni dijelovi isti u svom pravopisu. Je li morfemski sastav početaka riječi u svakom paru isti? Napredno - povjeriti Pomakni se - pomakni se Prikazati - izolirati Prozorska daska - trputac Predmet - Mljekar Zid - jednostavan Zove se - nagrada Odvojiti - otresti Vrata - dvorište Obnovite tvorbeni lanac tako da na listove papira upišete riječi koje nedostaju i poredajte te listove u niz tako da svaki sudionik koji drži list s riječju može imenovati način na koji je njegova riječ nastala od prethodne. 1. momčad: suđenje je nepromišljeno Ja sam zapovijed: suho - suhoća suditi (prefiksalno) suditi (sufiksalno) - razum (prefiksalno-sufiksalno) - nepromišljeno (sufiksalno) - nepromišljeno; suho (bez sufiksa) - suho (prefiksalno) - presušiti (bez sufiksa) - suša (sufiksalno) - sušno (sufiksalno) - suhoća Svatko je vjerojatno više puta morao pogađati šarade, na primjer: Moj korijen je u cijeni, U eseju pronađi prefiks za mene, Svi su vidjeli moj sufiks u bilježnici, Svejedno – u dnevniku sam i u časopisu. (Razred) Sastavite vlastitu poetsku šaradu. Sufiksi, kao i riječi, mogu imati više značenja. Izaberite jednu riječ sa sufiksom - nadimak - sa značenjem imena dan u tjednu ponedjeljak 6. Navedi riječ od koje je ta riječ nastala i način tvorbe riječi. Slobodno, prolaznik, upravitelj stroja, Ural, novi doseljenik, predvečer, kritizirati, odjel za ugostiteljstvo, plavo, četiri stotine. Navedite primjere složenih riječi u kojima prefiks dolazi iza korijena, npr.: lud. Jedan od zanimljivih umjetničke tehnike, koji se koristi u književnosti, a posebno u poeziji, je tvorba riječi. U slavni pjesnik XX. stoljeća Velimir Khlebnikov ima sljedeću pjesmu: Čarolija smijeha
Oh, smijte se, smijači! Oh, smijte se, smijači! Da se smiju od smijeha, da se smiju od smijeha, Oh, smijte se veselo! nasmijavanje ljudi – smijeh smiješni smijači! Oh, smij se smijehom, smijehom smiješni smijači! Smejevo, Smejevo, Smij se, smij se, smij se, smij se, smij se, Smijeh, smijeh! Oh, smijte se, smijači! Oh, smijte se, smijači! Sastavite svoju pjesmu tehnikom tvorbe riječi. IV. Vježbe za konsolidaciju daje nastavnik prema vlastitom nahođenju Izvršite blok vježbe treninga Prepišite tekst, otvarajući zagrade, ubacujući slova koja nedostaju i interpunkcijske znakove Pjesnik Konstantin Skvorcov u svojim djelima govori o sudbini Rusije, a pojedinog naroda o sudbini svijeta. Ima duboko povijesno pamćenje, smjelo (ne)očekivano tumačenje povijesnih događaja, sve ono što je bilo svojstveno ruskoj dramskoj poeziji. Ali K. Skvorcov ima svoj put do (s, s)ku (s, se) vašeg pogleda na svijet, pjesnik nastavlja tradicije ruske književnosti, ali je originalan (ne, ne) kao itko drugi. Dubina i oštrina osjećaja, svetost, odanost sebi, divljenje ženi, moralnost, čast, visina duha, to je ono što odlikuje njegovu liriku. “Naslijedit ću nebo...” kredo je pjesnika i čovjeka Konstantina Skvorcova. Definirajte stil teksta: ) znanstveni; 2) novinarski; 3) umjetnički. Prepoznajte glavnu ideju odlomka i zapišite je. Iz teksta ispiši imenicu koja nema završetak. Pronađite pogrešnu izjavu: ) završetak tvori oblike riječi; ) završetak nije dio korijena riječi; ) sve riječi na ruskom imaju završetke. Označite brojeve riječi s nultim završetkom: ) spaljeno; 2) zgrada; 3) tanji; 4) plivanje; 5) dom; 6) odnesen; ) Dobro napravljeno; 8) komentar; 9) ponosan; 10) nevjerojatno. Označite brojeve riječi s prefiksom puta: 1)pauza; 2) razoružati; 3) uvrijediti se; 4) razočarati; ) ljut; 6) propast; 7) razjediniti; 8) rastavljen; ) ubrzati; 10) otvoriti se. Navedite značenje prefiksa u riječi cut: 1) distribucija; 2) raspodjela djelovanja u različitim smjerovima; ) fragmentacija; 4) podjela na dijelove. 8. Označite značenje prefiksa u riječi razmišljati: ) smjer kretanja ili djelovanja prema unutra; ) koncentracija i intenzitet djelovanja; ) smjer kretanja prema gore. Iz teksta ispiši riječ(i) u kojoj(e) nije prefiks. Navedite brojeve riječi koje nemaju nastavak: ) domina; 8) most; 9) lisica; 10) dvorogi; 11) Moskvorečje. Navedite brojeve riječi koje imaju dva nastavka: ) prsten; 2) rijeka; 3) velike brzine; 4) rekao; 5) spasilac; ) viđeno; 7) proizvodnja papira; 8) svakodnevno. Blagovaonica, Jedinstveni državni ispit, sposoban za plovidbu, višejezičan, ispružen, nepomičan, škripa. Razvrstaj riječi prema sastavu: 1) osobni; 2) bez vjetra; 3) postao tvrdoglav; 4) igrač. 14. Napiši riječi u dva stupca. Srodne (srodne) riječiOblici iste riječi Loše, inferiorno; novinar, novinarstvo; napisati, ja ću napisati; lijep, ljepši; Pisaću, pisati; ja, ja; zabavljač, zabavljač; čokolada, čokolada. Pronađite "dodatnu" riječ: ) nož, korice, hoble, nož; ) nos, izljev, hrbat nosa, nošenje; 3) olovo, olovo, dirigent, stočar sobova. 16. Koje riječi imaju nastavak -l-? ) zaljubljen; 2) ispustiti; 3) dlijeto; 4) plovio; 5) štedljivost; ) vratar. Označite prefikse. Navlaka za poplun, plantain, trim, potplat, suza, mlijeko, chat, alarm, step on, present. Koje riječi nemaju nastavak? ) slavuj; 2) plava; 3) lisica; 4) životinje; 5) uplašiti; 6) majčin. Odredi kojem dijelu govora pripadaju istaknute riječi. Kako se tvore riječi dobro i zlo? Nije iznenađujuće da Ljubazančovjek u svakom čovjeku traži Ljubazan,A opaki- zlo.Nevjerojatno je što oboje nalaze. (C. Melamed) Iz pjesme K. Rubinskog ispiši riječi sa sufiksima subjektivne ocjene. U koju svrhu ih autor koristi? Jesenji dan
Tiho hodajući s bebom Sheptushkom, Jesen je požutjela klasje svega lišća. Iza nje kiše idu tihom stazom Nosili su malo vode u prozirnoj košari. I ova alarmantna, nježna vlaga Bili su rasuti po svijetu. A žutom lišću nisu pričali šale Pripremite svoje padobrane za vjetar. Ispiši autorove neologizme iz pjesme K. Rubinskog. Kako ih ocjenjujete?
TIJEKOM NASTAVE
ja Rječničko i poetsko zagrijavanje
1.Pročitajte svoje omiljene stihove iz pjesme napamet
2.Podcrtajte dvije riječi u nastalom tekstu
sufiksalni,
prefiksalno-sufiksalni način
3.Pronađite epitete i odredite njihovu ulogu u tekstu
Moja bezbožna Rusija,
Moja sveta zemlja!
Njegove su ravnice snježne,
Njegovi su Cigani nomadi,
Oh, zar im nije dana radost?
Njeni naleti vatre,
Njezini su snovi uznapredovali
Njegovi pisci su živi,
Oni koji su dotakli dno!
Njeni lopovi su sveci,
Njeni letovi su plavi,
I naše sunce i mjesec!
A ove zemlje nisu zemaljske,
A ovi neredi su smjeli,
I sve one, sva njihova dubina!
I njeni slavuji,
A noći su vatrene i ledene,
A kaša je prastara, opojna
I čaše pune vina!
A trojke su divlje stepe,
I ove naslikane igle za pletenje, i ovi zlatni pojasevi,
I krilati zatvarači,
Njihovi vratovi su labudovi strmi!
A naše žene su pretučene,
Takvi Rusi, dragi moji,
I mlada kao proljeće
I razlivajući se poput vala,
I pjesme, pjesme koje pucaju,
Kako su nam prsa puna,
I sva ona, i sva ona
Moja puzajuća Rusija,
Zemljo moja krilata!
I. Severyanin
ja Zagrijavanje vokabulara i pravopisa
1.Stavite naglasak na sljedeće riječi:
anatomist kiparstvo genesis
apostrof gastronomija crtica
biti hegemonija dispanzer
2.Leksiko-stilsko zagrijavanje. Odrediti leksičko značenje riječi i sastaviti rečenice.
gastronomija ekstrakcija
dispanzer hegemonije
3.Prisjetite se kako se zovu riječi slične po zvuku, ali različite po leksičkom značenju (paronimi).
Rasprava – osuda
Tipfeleri - otisci
Prijekor – izlaganje
Oružje - oružje
Sastavite rečenice s ovim riječima.
II. Ponavljanje naučenog iz teme „Sastav riječi“.
1.Teorijsko zagrijavanje.
Prisjetite se svih značajnih dijelova riječi i dajte im definiciju.
Na prethodnom satu kao domaća zadaća dana su pitanja na koja su učenici trebali pronaći odgovore.
.Što je morfem, korijen, srodnici, homonimni korijeni?
2.Što je prefiks, sufiks, završetak, postfiks?
.Čemu svaki od ovih uslužnih morfema “služi”?
(Službeni morfemi služe za tvorbu novih riječi i oblika riječi)
.Koji dio riječi sadrži leksičko značenje?
5.Koji dijelovi riječi izražavaju gramatičko značenje?
.Koji dijelovi govora nemaju završetak?
.Dokažite da je pri odabiru istokorijenskih riječi potrebno voditi računa o značenju riječi.
.Upamtite, pravopisne navike koje se oslanjaju na sposobnost prepoznavanja morfema u riječima.
Učenici su se kod kuće prisjetili prethodno proučenog gradiva i bilježili u bilježnice.
Završetak je promjenljivi značajni dio riječi koji tvori oblik riječi i služi za povezivanje riječi u izrazu i rečenici. Među završecima ima nultih završetaka.
Osnova je dio promjenljive riječi bez kraja ili cijela nepromjenjiva riječ. Osnova samostalnih riječi (imenica, glagola itd.) može uključivati, osim korijena, nastavke i prefikse. Osnova riječi je njezino leksičko značenje.
Korijen je glavni značajni dio riječi, koji sadrži opće značenje svih riječi s istim korijenom.
Sufiks je značajan dio riječi, koji se obično nalazi iza korijena i služi za tvorbu riječi.
Prefiks je značajan dio riječi koji se nalazi ispred korijena i služi za tvorbu riječi.
Samostalne riječi koje imaju isti korijen čine skupinu riječi s istim korijenom. Leksičko značenje svake od istokorijenskih riječi uključuje i značenje korijena.
2.Tvorba riječi je grana znanosti o jeziku koja daje odgovore na dva pitanja:
1) kako su riječi izgrađene (odnosno od kojih se dijelova sastoje);
) kako nastaju (odnosno od čega i uz pomoć čega).
Pravopis je grana znanosti o jeziku u kojoj se proučavaju pravila vješanja riječi.
Koje načine tvorbe riječi poznajete?
Glavni načini tvorbe riječi u ruskom jeziku.
Odgovori učenika.
Riječi u ruskom jeziku najčešće se tvore od drugih riječi dodavanjem prefiksa i sufiksa:
v na prefiksalni način (upotrebom prefiksa, npr. potamniti od glagola potamniti);
v sufiksalni (pomoću sufiksa, na primjer, avtozavodskoy od avtozavod);
v prefiks-sufiksalni (upotrebom istodobnog dodavanja prefiksa i sufiksa, na primjer, za povezivanje iz jednog);
v bez sufiksa (npr. prijelaz s glagola proći).
Riječi se mogu oblikovati dodavanjem korijena (uz pomoć povezivanja samoglasnika, na primjer, ledolomac od leda i sjeckati, ili bez njih, na primjer, Ivangorod), dodavanjem riječi, na primjer, kauč na razvlačenje, prijelazom jednog dijela govora u drugi (na primjer, tvornička kantina i blagovaonica).
Stoga se izvodi zaključak:
Da bismo odredili način tvorbe riječi, potrebno je razmišljati na sljedeći način: breza (log) - (log) od breze. To znači da je riječ breza nastala od riječi breza, od koje je uzeta osnova breze - i kojoj je dodan nastavak -ov-; dakle, to je sufiksalni način tvorbe.
Vrganj je gljiva koja raste u šumi breze. To znači da je riječ vrganj nastala od riječi breza, od koje je uzeta osnova breza- i kojoj su istodobno dodani prefiks pod- i sufiks -ik-; dakle, riječ vrganj nastaje prefiksalno-sufiksalnim načinom.
Učitelj obraća pažnju na pravopis riječi nastalih dodavanjem riječi, korijena, dijelova riječi
Pisati na ploču:
Teške riječi. Sricanje teških riječi.
Povezivanje samoglasnika “O i E” u složenim riječima.
Učenici se prisjećaju teorijskog gradiva
Riječi koje se sastoje od dva (rjeđe tri) korijena nazivaju se složenima. Složenice se tvore od korijena izvornih riječi (para, nositi - lokomotiva), od cijelih riječi (kauč, krevet - kauč na razvlačenje).
Kod tvorbe složenih riječi najčešće se koriste vezni samoglasnici “O i E”, kao i “I” (šestogodišnjaci). Ponekad se složene riječi tvore bez povezivanja samoglasnika: Ivangorod.
Učitelj skreće pažnju na bilješku na ploči.
Razmislite o teškim riječima. Koji se vezni samoglasnik koristi iza tvrdih, a koji iza mekih suglasnika, sibilanata i C:
steeplejack – penjati se
naftovod - nafta, izvesti
pješak - hodanje, hodanje
Složenica koja se sastoji od skraćenih korijena riječi naziva se složenica skraćeno
Praktičnih pet minuta
Učitelj postavlja pitanje:
Koje vrste dopisnika postoje?
Za odgovor na ovo pitanje oblikujte riječi prema modelu: dječji dopisnik – detkor. S bilo kojom od dobivenih riječi sastavi rečenicu s istorodnim članovima.
Mlađi dopisnik, specijalni dopisnik, vlastiti dopisnik,
seoski dopisnik.
Ø Pri tvorbi složenice od skraćenica se uzima:
- dijelovi koji se sastoje od više glasova: riblje (vodeno) uzgajalište (kvasac) - ribogojilište;
- početna slova: M (Oskovsky) G (država) U (sveučilište) - Moskovsko državno sveučilište, izgovara se [emgou];
3) početni glasovi: s(konstruktivni) m(montaža) u(pravilo) - SMU, izgovara se [smu].
Izvodi se zaključak:
Da biste odredili rod složene skraćene riječi nastale od imena početnih slova skraćenih riječi, zaključite ovako:
RTS je pripremio... svu opremu za sijeno
Dešifrirajmo riječ RTS - popravak i tehnička stanica. Stanica je glavna riječ u frazi, ženskog je roda, pa glagol u prošlom vremenu mora biti ženskog roda: RTS pripremio.
Dakle, ključni koncept je derivacija. Suština mehanizma tvorbe riječi je omjer izvedenica i tvorbenih riječi. U svakoj izvedenoj riječi materijalno je predstavljena ili cijela tvorbena riječ ili njezina baza:
dispanzer-dispanzer-izova-(t);iznenađen-iznenađen-o.
Osim toga, značenje riječi izvedenice određeno je značenjem proizvodne: dječji vrtić “mali vrt”, odbojkaš “onaj koji igra odbojku”. Izvedene riječi u ruskom jeziku tvore se na različite načine.
III. Izrađujemo tablicu "Metode tvorbe riječi" i zapisujemo je u bilježnicu.
1.Djeca su se mogla prisjetiti svih vrsta morfoloških načina tvorbe. Usredotočit ćemo se na metodu bez afiksa (bez sufiksa). Ovo je tvorba novih riječi bez dodavanja sufiksa:
široka širina, duboka dubina, voda-zalijevanje, izlaz-izlaz
2.Morfološko-sintaktička metoda je pojava novih riječi kao rezultat prijelaza jednog dijela govora u drugi. Kada se koristi kao drugi dio govora, riječ mijenja svoje leksičko značenje i gramatičke značajke. U modernom ruskom postoji:
3.Prijelaz pridjeva i participa u imenice (supstantivizacija):
bolesna osoba (pril.) - prihvaća bolesnu osobu (im.),
ranjeni borac (pril.) - doveo ranjenika (im.)
4.Prijelaz brojeva u pridjeve:
prvo zvono (broj) - prvi matematičar u razredu (pril.)
5.Pretvaranje participa u pridjeve:
razbacano sjeme (pril.) - odsutan pogled (pril.),
profinjen novac (pril.) - profinjeni maniri (pril.)
6.Prijelaz gerundija u priloge:
stojeći na jednoj nozi (pril.) - voziti se stojeći (pril.),
sjedeći na zemlji (pril.) - pričati sjedeći (pril.)
7.Prijelaz imenica u priloge:
jogging (im.) - ne sustići trčanjem (adv.)
diviti se proljeću (n.) - vratiti se u proljeće (pril.)
8.Leksičko-sintaktička metoda - spajanje sastavnih dijelova fraza u jednu riječ:
danas - danas,
lud - lud;
brzo topiv - instant
9.Leksičko-semantička metoda je pojava novih riječi kao rezultat rastavljanja polisemantičke riječi na homonime:
jačina vina - stara tvrđava,
brati bobice - tipkajte tekst
zdravstveno stanje - nakupiti bogatstvo
tvorba riječi ruski jezični pravopis
Praktičan rad 1
Analiza riječi po sastavu i tvorbena analiza riječi.
Raščlanjivanje riječi prema sastavu je izdvajanje dijelova koji čine riječ, na primjer, slušatelja. Pri analizi riječi po sastavu, naznačeni su svi dijelovi od kojih se sastoji. Derivacijska analiza riječi je utvrđivanje kako je određena riječ nastala, odnosno od čega i uz pomoć čega je nastala.
Na primjer: slušatelj - slušaj
Pri tvorbenoj analizi u riječi se označavaju samo oni dijelovi uz pomoć kojih je ona nastala.
Učitelj postavlja razredu pitanje:
Kako se analiza tvorbe riječi razlikuje od analize riječi prema sastavu?
U bilježnicu se upisuje odgovarajući zapis.
Plan za analizu riječi po sastavu: Plan za analizu riječi: 1) Dati tumačenje leksičkog značenja riječi (slušatelj je netko tko sluša nekoga, nešto). 1) završetak 2) osnova 3) sufiks ( sufiksi) 2) usporediti sastav zadane riječi s istim korijenom (slušatelj - slušati); 4) prefiks (prefiksi) identificirati dio (ili dijelove) riječi od kojih je nastala (-tel). 5) korijen 3) Odredi od čega je nastala osnova (od slušalac - od riječi slušalac).Slušalac slušalac - slušaj.
Zapisivanje u bilježnicu
Plan rastavljanja riječi po sastavu
1.Dajte tumačenje leksičkog značenja riječi
2.Pronađite riječ (skup riječi) od koje je izvedena, označite tvorbeni temelj
.Prepoznajte morfem kojim je tvoren
.Izgradite lanac riječi
.Odredite način tvorbe riječi. Navedite primjere riječi tvorenih na isti način pomoću istih morfema
Praktičan rad 2
Radimo s riječju "INCRIPTION".
1.Imenica natpis znači "kratak tekst o nečemu".
2.Izvedeno od glagola upisivati. Produktivna osnova su natpisi.
.Nastalo odsijecanjem sufiksa - a - (prema drugom gledištu, korištenjem nultog derivacijskog sufiksa).
.Napisati - upisati - natpis.
.Riječ je formirana na način bez sufiksa (prema drugom gledištu - na način nulte sufiksacije) (snimanje, izlaz, košnja).
Vježbe obuke
1. Odaberi 2-3 imenice, pridjeve i glagole za svaki način tvorbe riječi. Dodajte riječi u nastavku prema načinu na koji su tvorene.
Prefiksalni
Sufiksalni
Prefiksalno-sufiksalni
Dodavanje (korijenci riječi ili cijele riječi)
Dodavanje skraćenih stabljika
Prijelaz s jednog dijela govora na drugi
Pilot, padobranac, električna lokomotiva, nedostupan, čudan (čin), sadašnjost, mlađi dopisnik, Kazalište mladih, kampiranje, farma peradi, učiteljska soba, Moskovsko državno sveučilište, ustati, zaposlenik, stolac-krevet, štedionica.
2. Dopuni popise riječi s 3-4 primjera za svaki način tvorbe složenih riječi. Sastavite rečenicu sa složenicom astronaut; Podcrtajte glavne članove u njemu.
1. Dodatak dviju cijelih riječi: lansirna raketa, kozmonaut.
Dodavanje dijela riječi cijeloj riječi: tjelesni odgoj, dramski klub.
Dodavanje potpunih korijena pomoću veznih samoglasnika o, e: strmoglavac, penjač, crnooki, raketni bacač.
Dodatak skraćenih osnova: sindikalni odbor, Kazalište mladih, sveučilište.
a) Odredi od čega i uz pomoć čega su te riječi tvorene.
Uzorak: breza - breza
kamion za gorivo - prijevoz benzina
Radosna, crvenkasta, izvrsna, smrekova šuma, brod na nuklearni pogon, izlazak sunca, podmorje, vrpca(?)ka, vezivo, pekara, prekid.
Jesu li riječi breza i brezova šuma, ribiz i ribiz, šumar i šumarija nastale jedna od druge? livada i livada; biljni i vlat trave? Od kojih su riječi izvedene?
b) Kako su te riječi tvorene?
Primjer: ronilac - voda, uspon; ronilac – ronilac.
Pad lišća, parobrod, šumska stepa, nazofarinks, vodoopskrba, šumski park, armirani beton, lansirno vozilo, samovar, dizel lokomotiva, lansirno vozilo, plivanje.
- prefiks,
- sufiksalni,
3) prefiksalno-sufiksalne metode.
Pismeno navedite način njihova oblikovanja.
Uzorak: medna gljiva - panj
Ø U kojim se riječima izmjenjuju glasovi?
Ø Navedite uvjete za odabir umetnutih pravopisa.
dodirnuti..dodirnuti, r..zreti, položaj..živjeti, r..cijediti, brisati..brisati, jahati..narezati, rasti..ušiti, uvezati..čuvati, oživjeti..vit, neosjetan, biti.. vjetrovit, re..čik, učitelj.
Ø Sekvencijalnim stvaranjem riječi jedna od druge stvara se lanac riječi s istim korijenom: siv - sivkast - sivkast; ugodan - neugodan - vrlo neugodan.
d) Rasporedite riječi s istim korijenom, vodeći računa o redoslijedu njihove tvorbe jedne od druge.
ForestForester
Rub, periferija, rub, ekstrem, ekstrem. List, list, list, list, lisnat, defolijalan, bezlistan. Papir, papir, papir, papir, novčanik.
Jezična igra na temu "Tvorba riječi".
Zagrijati se:
1. Pročitajte parove riječi. Imajte na umu da su početni dijelovi isti u svom pravopisu. Je li morfemski sastav početaka riječi u svakom paru isti?
Napredno - povjeriti
Pomakni se - pomakni se
Prikazati - izolirati
Prozorska daska - trputac
Predmet - Mljekar
Zid - jednostavan
Transparentno – prozaično
Zove se - nagrada
Odvojiti - otresti
Vrata - dvorište
Obnovite tvorbeni lanac tako da na listove papira upišete riječi koje nedostaju i poredajte te listove u niz tako da svaki sudionik koji drži list s riječju može imenovati način na koji je njegova riječ nastala od prethodne.
1. momčad: suđenje je nepromišljeno
Ja sam zapovijed: suho - suhoća
suditi (prefiksalno) suditi (sufiksalno) - razum (prefiksalno-sufiksalno) - nepromišljeno (sufiksalno) - nepromišljeno;
suho (bez sufiksa) - suho (prefiksalno) - presušiti (bez sufiksa) - suša (sufiksalno) - sušno (sufiksalno) - suhoća
Svatko je vjerojatno više puta morao pogađati šarade, na primjer:
Moj korijen je u cijeni,
U eseju pronađi prefiks za mene,
Svi su vidjeli moj sufiks u bilježnici,
Svejedno – u dnevniku sam i u časopisu.
Sastavite vlastitu poetsku šaradu.
Sufiksi, kao i riječi, mogu imati više značenja. Izaberite jednu riječ sa sufiksom - nadimak - sa značenjem imena
- zanimanja, struke šef
- predmet, učvršćenje čajnik
dan u tjednu ponedjeljak
6. Navedi riječ od koje je ta riječ nastala i način tvorbe riječi.
Slobodno, prolaznik, upravitelj stroja, Ural, novi doseljenik, predvečer, kritizirati, odjel za ugostiteljstvo, plavo, četiri stotine.
Navedite primjere složenih riječi u kojima prefiks dolazi iza korijena, npr.: lud.
Jedna od zanimljivih umjetničkih tehnika koja se koristi u književnosti, a posebno u poeziji, je tvorba riječi. Slavni pjesnik 20. stoljeća Velimir Khlebnikov ima sljedeću pjesmu:
Čarolija smijeha
Oh, smijte se, smijači!
Oh, smijte se, smijači!
Da se smiju od smijeha,
da se smiju od smijeha,
Oh, smijte se veselo!
nasmijavanje ljudi – smijeh
smiješni smijači!
Oh, smij se smijehom, smijehom
smiješni smijači!
Smejevo, Smejevo,
Smij se, smij se, smij se, smij se, smij se,
Smijeh, smijeh!
Oh, smijte se, smijači!
Oh, smijte se, smijači!
Sastavite svoju pjesmu tehnikom tvorbe riječi.
IV. Vježbe za konsolidaciju daje nastavnik prema vlastitom nahođenju
Izvedite blok vježbi treninga
Prepišite tekst, otvarajući zagrade, ubacujući slova koja nedostaju i interpunkcijske znakove
Pjesnik Konstantin Skvorcov u svojim djelima govori o sudbini Rusije, a pojedinog naroda o sudbini svijeta. Ima duboko povijesno pamćenje, smjelo (ne)očekivano tumačenje povijesnih događaja, sve ono što je bilo svojstveno ruskoj dramskoj poeziji. Ali K. Skvorcov ima svoj put do (s, s)ku (s, se) vašeg pogleda na svijet, pjesnik nastavlja tradicije ruske književnosti, ali je originalan (ne, ne) kao itko drugi. Dubina i oštrina osjećaja, svetost, odanost sebi, divljenje ženi, moralnost, čast, visina duha, to je ono što odlikuje njegovu liriku. “Naslijedit ću nebo...” kredo je pjesnika i čovjeka Konstantina Skvorcova.
Definirajte stil teksta:
) znanstveni; 2) novinarski; 3) umjetnički.
Prepoznajte glavnu ideju odlomka i zapišite je.
Iz teksta ispiši imenicu koja nema završetak.
Pronađite pogrešnu izjavu:
) završetak tvori oblike riječi;
) završetak nije dio korijena riječi;
) sve riječi na ruskom imaju završetke.
Označite brojeve riječi s nultim završetkom:
) spaljeno; 2) zgrada; 3) tanji; 4) plivanje; 5) dom; 6) odnesen;
) Dobro napravljeno; 8) komentar; 9) ponosan; 10) nevjerojatno.
Označite brojeve riječi s prefiksom puta:
1)pauza; 2) razoružati; 3) uvrijediti se; 4) razočarati;
) ljut; 6) propast; 7) razjediniti; 8) rastavljen;
) ubrzati; 10) otvoriti se.
Navedite značenje prefiksa u riječi cut:
1) distribucija; 2) raspodjela djelovanja u različitim smjerovima;
) fragmentacija; 4) podjela na dijelove.
8. Označite značenje prefiksa u riječi razmišljati:
) smjer kretanja ili djelovanja prema unutra;
) koncentracija i intenzitet djelovanja;
) smjer kretanja prema gore.
Iz teksta ispiši riječ(i) u kojoj(e) nije prefiks.
Navedite brojeve riječi koje nemaju nastavak:
) domina; 8) most; 9) lisica; 10) dvorogi; 11) Moskvorečje.
Navedite brojeve riječi koje imaju dva nastavka:
) prsten; 2) rijeka; 3) velike brzine; 4) rekao; 5) spasilac;
) viđeno; 7) proizvodnja papira; 8) svakodnevno.
Označite riječ(i) od kojih je navedena(e) izvedena(e). Navedite način tvorbe riječi.
Blagovaonica, Jedinstveni državni ispit, sposoban za plovidbu, višejezičan, ispružen, nepomičan, škripa.
Razvrstaj riječi prema sastavu:
1) osobni; 2) bez vjetra; 3) postao tvrdoglav; 4) igrač.
14. Napiši riječi u dva stupca.
Srodne (srodne) riječiOblici iste riječi
Loše, inferiorno; novinar, novinarstvo; napisati, ja ću napisati; lijep, ljepši; Pisaću, pisati; ja, ja; zabavljač, zabavljač; čokolada, čokolada.
Pronađite "dodatnu" riječ:
) nož, korice, hoble, nož;
) nos, izljev, hrbat nosa, nošenje;
3) olovo, olovo, dirigent, stočar sobova.
16. Koje riječi imaju nastavak -l-?
) zaljubljen; 2) ispustiti; 3) dlijeto; 4) plovio; 5) štedljivost;
) vratar.
Označite prefikse.
Navlaka za poplun, plantain, trim, potplat, suza, mlijeko, chat, alarm, step on, present.
Koje riječi nemaju nastavak?
) slavuj; 2) plava; 3) lisica; 4) životinje; 5) uplašiti; 6) majčin.
Odredi kojem dijelu govora pripadaju istaknute riječi.
Kako se tvore riječi dobro i zlo?
Nije iznenađujuće da Ljubazančovjek u svakom čovjeku traži Ljubazan,A opaki- zlo.Nevjerojatno je što oboje nalaze. (C. Melamed)
Iz pjesme K. Rubinskog ispiši riječi sa sufiksima subjektivne ocjene. U koju svrhu ih autor koristi?
Jesenji dan
Tiho hodajući s bebom Sheptushkom,
Jesen je požutjela klasje svega lišća.
Iza nje kiše idu tihom stazom
Nosili su malo vode u prozirnoj košari.
I ova alarmantna, nježna vlaga
Bili su rasuti po svijetu.
A žutom lišću nisu pričali šale
Pripremite svoje padobrane za vjetar.
Ispiši autorove neologizme iz pjesme K. Rubinskog. Kako ih ocjenjujete?
Podučavanje
Trebate pomoć u proučavanju teme?
Naši stručnjaci savjetovat će vam ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite svoju prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.
Riječi u ruskom jeziku najčešće se tvore od drugih riječi dodavanjem morfema:
- prefiks način (koristeći prefikse, na primjer: potamniti od potamniti),
- sufiksalni(koristeći sufikse, na primjer: avtozavodskoy od avtozavod),
- prefiksalno-sufiksalni(istodobnim dodavanjem prefiksa i sufiksa, na primjer: povezivanje s jednog),
- bez sufiksa(na primjer, prijelaz iz go).
Ove metode su tzv morfemski.
Riječi se mogu oblikovati postavljajući osnove(uz pomoć samoglasnika za povezivanje, na primjer: ledolomac od leda i uboda, ili bez njih, na primjer: Ivangorod), dodavanje riječi(na primjer, kauč na razvlačenje), tranzicija jedan dio govora u drugi (na primjer, tvornička kantina iz blagovaonice).
Da biste odredili način na koji je riječ nastala, razmislite ovako: breza (log) - (log) od breza. To znači da je riječ breza nastala od riječi breza, od koje je i osnova uzeta breza- a kojoj se dodaje sufiks -ov-. Dakle, ovo je sufiksalni način tvorbe.
Kolega student je student na istom kolegiju kao i netko drugi. To znači da je riječ kolega student nastala od riječi kolegij istodobnim dodavanjem prefiksa su- i sufiksa -Nick. Posljedično, imenica kolega tvore se na prefiksalno-sufiksalni način.
Kada se pomoću analize tvorbe riječi utvrđuje kako je riječ nastala, treba imati na umu da ona to nije uvijek u mogućnosti učiniti. Kao što je već spomenuto, pravo podrijetlo riječi (i to ne uvijek) može se utvrditi njezinom etimološkom analizom. To se objašnjava kako promjenama koje se stalno događaju u domaćim ruskim riječima, tako i posuđivanjem stranih riječi našim jezikom.
123 . Odredi od čega i pomoću čega su te riječi tvorene.
Radosna, crvenkasta, izvrsna, smrekova šuma, brod na nuklearni pogon, izlazak sunca, podmorje, vrpca(?)ka, vezivo, pekara, prekid.
124 . Jesu li riječi breza i brezova šuma nastale jedna od druge? ribiz i ribiz; vjetrovito i vjetrovito; šumar i šumar; livada i livada; travna i vlat trave! Od kojih su riječi izvedene?
125 . Napiši riječi koje označavaju 1) pretjerani stupanj osobine, 2) umjeren stupanj osobine. Odaberite morfeme koji označavaju stupanj izraženosti svojstva.
Slab, grub, sivkast, promukao, lijep, veseo, najbolji, najviši, najmanji, ljubazan, najljupkiji, najizvrsniji, najneugodniji.
126 . U lijevom stupcu zapišite riječi tvorene prefiksima i sufiksima, u desnom stupcu - na druge načine. U napisanim riječima označi dijelove riječi od kojih su tvorene. Koje se riječi tvore bez nastavka? Imajte na umu: značenje radnje imenica je sekundarno.
Izlaz, piljevina, rasti..sti, napojnica, plinovod, ispariti, rublje, zlatno, pol..jesti (posteljina), ovratnik, zatvoriti, trudbenik, jesti..puzati, plivati, klinčić, jakna bez rukava, samovar, slatkiši, kabanica- šator, ulaz
127 . Kako nastaju ove riječi?
Pad lišća, parobrod, šumska stepa, nazofarinks, vodoopskrba, šumski park, armirani beton, lansirno vozilo, samovar, dizel lokomotiva, lansirno vozilo, plivanje.
128 . Zapiši riječi tvorene: 1) prefiksima, 2) sufiksima, 3) prefiksima i sufiksima. Pismeno navedite način njihova oblikovanja.
U kojim se riječima izmjenjuju glasovi? Navedite uvjete za odabir umetnutih pravopisa. Urediti, r..cijediti, brisati..brisati, jahač..nik, rasti..šiti, ozakoniti, oživ..vit, neosjetljiv, bez vjetra, re..čik, učitelj.
Sekvencijalnim stvaranjem riječi jedne od druge nastaje lanac riječi s istim korijenom: siv → sivkast → sivkast; ugodan → neugodan → vrlo neugodan.
129 . Rasporedite riječi s istim korijenom, uzimajući u obzir redoslijed njihove tvorbe jedna od druge.
Rub, periferija, rub, ekstrem, ekstrem. List, list, list, list, lisnat, defolijalan, bezlistan. Papir, papir, papir, papir, novčanik*.
