Burlachukov rječnik psihodijagnostike. Knjiga: L. F. Burlachuk, S. M. Morozov “Rječnik-priručnik o psihološkoj dijagnostici. Popis prihvaćenih kratica i simbola

RJEČNIK PSIHOLOŠKIH POJMOVA

ADAPTIVNO TESTIRANJE- vrsta testiranja u kojoj redoslijed izlaganja ZADATAKA (ili TEŽINA zadataka) ovisi o odgovorima ispitanika na prethodne zadatke. Trenutno se AT implementira uglavnom u obliku raznih algoritama za RAČUNALNO TESTIRANJE.

AKCENTUACIJA- značajno odstupanje KARAKTERNE osobine datog pojedinca od prosječne NORME. U pravilu je uobičajeno razlikovati umjerene i patološke, maladaptivne stupnjeve naglašavanja.

ANALITIČKO PROMATRANJE- PROMATRANJE, koje se temelji na određenom sustavu znakova, na temelju čijeg bilježenja predmet promatranja pripada određenoj KATEGORIJI.

UPITNIK- popis pitanja namijenjenih pisanoj anketi. Za razliku od TEST UPITNIKA, upitnik u pravilu ne uključuje brojanje bodova na temelju KLJUČEVA i češće se koristi za sociološka istraživanja javnog mnijenja nego za psihodijagnostiku.

HARDVERSKE TEHNIKE- TEHNIKE u kojima subjekti komuniciraju s određenim strojem (uređajem). Pritom se ne bilježi toliko sadržaj reakcija (ne sadržaj odgovora, kao u RAČUNALNOM OBLIKU TESTIRANJA), koliko brzinsko-jačinski parametri ponašanja.

ARTEFAKT- umjetna, lažna činjenica dobivena kao rezultat pogrešne primjene TEHNIKE. Klasičan primjer artefakta u psihodijagnostici je artefakt "DRUŠTVENE POŽELJNOSTI". Mnogi artefakti generirani su ili "INSTRUMENTALNOM GREŠKOM" ili netočnim radnjama (GREŠKE) DIJAGNOSTIKE.

POSLOVNA BANKA- široki popis TESTNIH ZADATAKA, iz kojeg se izvlači skup ispitnih zadataka predstavljenih za ovaj predmet.

PRAZNO (KNJIŽICA) TESTIRANJE- izvođenje standardiziranog TESTA u obliku “papirnate tehnologije” - pomoću ispitne knjižice sa zadacima i obrasca (lista za odgovore), na koju ispitanik bilježi svoje odgovore na zadatke.

PET VELIKIH(engleski Big Five) - pet osobnih čimbenika koje su u posljednjim desetljećima 20. stoljeća nezavisni istraživači u različitim zemljama najčešće identificirali kao stabilne čimbenike. Kada se otkrije B.p korišteni su različiti početni podaci: stručne prosudbe o sličnosti različitih OSOBINA LIČNOSTI, pripisivanja osobina ličnosti od strane naivnih promatrača određenim pojedincima pomoću reprezentativnih popisa za provjeru, uključujući stotine posebno odabranih riječi, i konačno, odgovori na UPITNIK osobnosti, koji uključuje stotine STAVKI. Trenutno ne postoji konsenzus o prioritetu otvaranja B.P. Ali postoje ozbiljni razlozi za vjerovanje da pripada R. Cattellu, budući da "sekundarni čimbenici" koje je identificirao još u 50-ima, a koji kombiniraju "šesnaest čimbenika ličnosti" upitnika 16PF u opsežnije i generalizirane čimbenike, imaju nesumnjiv utjecaj. sličnost s B.p. Imena B.p. donekle razlikuju među različitim autorima. Najopćenitije prihvaćena opcija je ona koju je predložio L. Goldberg: 1) Ekstraverzija, energija. 2) Dogovor, prijateljstvo. 3) Svijest, samokontrola. 4) Emocionalna stabilnost, otpornost. 5) Intelektualna i kulturološka otvorenost novim iskustvima.

VALJANOST- valjanost METODE; ovo je jedna od glavnih psihometrijskih karakteristika psihodijagnostičke tehnike, koja ukazuje na stupanj podudarnosti primljenih informacija s dijagnosticiranim MENTALNIM SVOJSTVAMA. U u širem smislu valjanost uključuje informacije o ponašanju i mentalnim fenomenima koji su uzročno ovisni o svojstvu koje se dijagnosticira (vidi OPSEG VALJANOSTI). Na sličan način možemo govoriti i o VALJANOSTI TESTNOG ZADATKA.

PROMATRANJE SUDIONIKA- PROMATRANJE, u kojem je promatrač u stvarnom poslovnom ili neformalnom odnosu s ljudima koje promatra i koje ocjenjuje.

DOBNI STANDARDI- privatna verzija PSIHODIJAGNOSTIČKIH NORMI prikupljenih za djecu različite dobi.

STANDARDIZACIJA UZORAKA- skup predmeta na kojima se prikupljaju DIJAGNOSTIČKE NORME i STANDARDIZIRA DIJAGNOSTIČKA SKALA.

OPĆI FAKTOR "G"- čimbenik koji doprinosi rezultatima svih intelektualnih subtestova, odnosno prisutan u svim posebnim i relativno općim SPOSOBNOSTIMA. Prema različitim konceptima, faktor "G" može se tumačiti kao razina SPOSOBNOSTI UČENJA, "MENTALNOG TEMPA" itd.

GRAFIČKO PROJEKTIVNE TEHNIKE- METODE usmjerene na dijagnosticiranje MENTALNIH OSOBINA pojedinaca na temelju njihovih crteža nastalih na temelju slika sjećanja i mašte.

GRAFIČKO SKALIRANJE- postupak subjektivne procjene (“SUBJEKTIVNO SKALIRANJE”), prema kojem pojedinac donosi svoje prosudbe ocjenjivanjem na čvrstoj grafičkoj (vertikalnoj ili horizontalnoj) ljestvici.

TEST MOTORA- METODIKA dijagnostike stupnja razvijenosti psihomotorne koordinacije. Subjekt mora izvoditi različite fizičke pokrete i manipulirati predmetima.

DIJAGNOSTIKA MEĐULJUDSKIH ODNOSA- dijagnostika usmjerena na prepoznavanje spontano razvijajućih neformalnih odnosa u grupi ljudi koji neprestano komuniciraju jedni s drugima (vidi također "SOCIOMETRIJA").

DIJAGNOSTIČKA KATEGORIJA- ovo je široka klasa dijagnostičkih OBJEKATA (u psihodijagnostici - klasa ljudi), kojima se postavlja jedna DIJAGNOZA - dijagnostički zaključak. U medicini je to zaključak o prisutnosti određene bolesti. U psihodijagnostici je to zaključak o stupnju mentalnog razvoja, osobnoj zrelosti, psihičkoj prilagodljivosti itd.

DIJAGNOSTIČKI STANDARDI- to su statistički ili normativno određene (obično u kvantitativnom obliku) granice između DIJAGNOSTIČKIH KATEGORIJA, formulirane u obliku DIJAGNOSTIČKIH ZNAKOVA ili točkasto-intervalnih vrijednosti na SKALI izmjerenih PSIHIČKIH SVOJSTVA. Kod TEST metoda govorimo o TEST NORMAMA. U svakodnevnoj praksi često se može naći uže razumijevanje pojma DN - to je raspon vrijednosti opaženih ili izmjerenih DIJAGNOSTIČKIH ZNAKOVA svojstven najvećoj skupini dobro socijalno i emocionalno prilagođenih (prilagođenih), odnosno "normalnih" ljudi. . U potonjem slučaju, izražene razlike od norme dobivaju ne uvijek opravdano negativno evaluativno značenje, kao da sve ukazuju na mentalnu "abnormalnost" (ili "abnormalnost") osobe. Ispravnije je općenito opisati odstupanje od tipične dijagnostičke kategorije ("norme").

DIJAGNOSTIČKI ZNAKOVI- to su određeni vanjski izraženi znakovi dijagnostičkog objekta, koji se pokazuju informativnim za svrstavanje ispitivanog objekta u određenu DIJAGNOSTIČKU KATEGORIJU.

DIJAGNOSTIČKI ČIMBENICI- ovo nisu neposredno uočljivi, duboki generalizirani znakovi po kojima se DIJAGNOSTIČKE KATEGORIJE međusobno razlikuju.

DIJAGNOSTIČKI PREGLED- određeni program postupanja s određenim objektom, s ciljem registracije ili procjene DIJAGNOSTIČKIH ZNAKOVA i postavljanja DIJAGNOZE za taj objekt. “Anketu” treba razlikovati od “istraživanja”: potonje je usmjereno na dobivanje općeg znanja (provjera teorijskih hipoteza), dok je istraživanje usmjereno na dobivanje specifičnih saznanja o određenom objektu.

DIJAGNOSTOGRAM- shema korespondencije između DIJAGNOSTIČKIH ČIMBENIKA i DIJAGNOSTIČKIH KATEGORIJA, uključujući u nekim slučajevima upućivanje na metodološke tehnike za dobivanje informacija o čimbenicima, au najformaliziranijim slučajevima - detaljan algoritam dijagnostičkog pretraživanja, u kombinaciji s modelom DONOŠENJA ODLUKA o psihološkim i ne -psihološke metode (na primjer, administrativne ili pedagoške) intervencije. U jednom od najjednostavnijih slučajeva, funkciju dijagnostikograma u psihologiji obavlja PSIHODIJAGNOSTIČKI PROFIL.

DISKRIMINATIVNOST- sposobnost razlikovanja, razlikovanja TESTA u cjelini ili zasebnog TESTNOG ZADATKA, koja ukazuje na njihovu sposobnost da razdvoje pojedine ispitanike po razini uspješnosti. Ako svi ispitanici daju isti odgovor na ispitni zadatak, to znači da zadatak nije diskriminirajući. Diskriminativnost zadatka obično se definira kao razlika između relativnog broja ispitanika koji su izvršili zadatak iz visokoproduktivnih i niskoproduktivnih skupina. (Objasnimo da je za TESTOVE LIČNOSTI "visoko produktivna" ili jednostavno "visoka" grupa grupa subjekata koja se nalazi u blizini visokog pola faktora koji se mjeri; često se nazivaju i "ekstremnim" ili "kontrastnim" grupama). Ako je visokoproduktivna skupina definirana vanjskim KRITERIJEM (školsko postignuće, radna produktivnost itd.), onda se diskriminatornost poklapa s vanjskom VALJANOŠĆU ajtema. Specifičan funkcionalni sinonim za diskriminativnost je INFORMATIVNOST.

DISTRAKTOR- ovo je lažna, ometajuća alternativa među popisom mogućih odgovora na pitanje TESTNOG ZADATKA.

DIFERENCIJALNA PSIHOLOGIJA je grana psihologije koja proučava individualne psihičke razlike, razlike među skupinama ljudi te uzroke i posljedice tih razlika. Glavna metoda D.P. čelika TESTOVI za utvrđivanje mentalnih razlika, kao i UPITNIK i PROJEKTIVNE TEHNIKE povezane s DIJAGNOSTIKOM OSOBNOSTI. Na temelju rezultata različitih metoda, primjenom postupka FAKTORSKE ANALIZE, identificiraju se ČIMBENICI koji opisuju svojstva inteligencije i osobnosti po kojima se ljudi međusobno razlikuju. Na temelju toga utvrđuju se kvantitativne varijacije proučavanih psiholoških svojstava pojedinih pojedinaca. Važno mjesto pridaje se i utvrđivanju KORELACIJA između psiholoških, fizioloških i biokemijskih svojstava. Činjenice i zaključci D.P. važni su za rješavanje niza praktičnih problema: izbor i obuka osoblja, dijagnoza i prognoza pojedinih PSIHIČKIH SVOJSTAVA (primjerice, NAPREDNOSTI ili SPOSOBNOSTI) pojedinca itd.

POUZDANOST TESTA- PSIHOMETRIJSKA SVOJSTVA testa, koja osiguravaju zaštitu njegovih rezultata od svjesnih krivotvorina (laži, neiskrenosti subjekta) ili nenamjernih MOTIVACIONIH ISKRIVANJA.

POUZDANOST ISPITNOG ZADATKA također izražava mjeru svoje otpornosti na krivotvorenje. Pouzdanost se mjeri usporedbom rezultata uobičajenih uputa i krivotvorenih uputa, ili izračunavanjem KORELACIJA između odgovora na danu stavku i rezultata ispitanika na posebnoj SKALI LAŽI.

ZONA PROKSIMALNOG RAZVOJA- poseban raspon težine zadataka koje dijete trenutno ne može riješiti, ali ih može riješiti u prisustvu odrasle osobe - uz određene savjete i pomoć. Koncept ZPD-a predložio je L.S. Vygotsky. ZPD se ne može mjeriti tradicionalnim testovima inteligencije. Za približno određivanje ZPD-a, sada se koriste metode TRENING EKSPERIMENTA.

PROGRAMI TESTIRANJA IGRICA- računalni programi namijenjeni mjerenju određenih MENTALNIH SVOJSTAVA, znanja ili VJEŠTINA, u kojima je implementiran princip igre interakcije između subjekta i računala.

INKREMENTALNA VALJANOST- ovo je psihometrijska karakteristika testa koja se sastoji u relativnom povećanju točnosti svrstavanja subjekta u određenu KATEGORIJU u odnosu na moguću točnost svrstavanja, koja je već bila dostupna prije testa.

INSTRUMENTALNA GREŠKA- dijagnostička pogreška, koja dovodi do smanjenja VALIDNOSTI dijagnostičkih informacija zbog posebne interakcije mjernog alata (dijagnostičke TEHNIKE) s objektom mjerenja (predmetom). Izvori IO - nerazumijevanje uputa, posebna MOTIVACIONA DISTORZIJA, prethodno iskustvo u izvođenju ove ili slične tehnike i sl. IR se može smanjiti samo paralelnom primjenom različitih metodoloških tehnika kako bi se neovisno provjerila točnost dobivenih rezultata.

INTEGRALNA STRUČNA OCJENA- generalizirana ocjena pojedinca, konstruirana zbrajanjem ocjena dobivenih od više neovisnih stručnjaka na temelju kombinacije više kriterija, koji u pravilu imaju različit značaj (težinu) u ukupnoj ocjeni.

INTERVJU- način dobivanja informacija od osobe tijekom živog dijaloga (razgovor licem u lice), prema kojemu posebno obučeni izvođač (intervjuer) postavlja pitanja, vodeći se određenim ciljem i određenom komunikacijskom taktikom (redoslijed, oblik postavljanje pitanja i sl.).

INFORMATIVNOST- različitost odgovora ispitanika na određeni TESTOVNI ZADATAK: ako gotovo svi ispitanici daju isti odgovor, stavka se smatra neinformativnom, odnosno nedijagnostičkom, ne razlikuje ispitanike jedne od drugih.

IPSATIVE STANDARDI- takav izbor usporedne baze za ocjenjivanje pojedinačnih rezultata, u kojoj se pojedinačni rezultati uspoređuju s pokazateljima iste osobe na drugim SKALAMA ili na istim ljestvicama u prethodnim sesijama testiranja.

KVALITATIVNA ANALIZA- neformalizirana i nestandardizirana metoda analize, tijekom koje izvođač svaki put razvija specifičnu logiku za usporedbu različitih dijagnostičkih podataka (ZNAKOVA, simptoma) i ne ograničava se na zadani skup DIJAGNOSTIČKIH KATEGORIJA. Primjena kvalitativne analize neizbježna je u slučajevima kada se sastav značajki bitnih za dijagnostički zaključak nepredvidivo mijenja od slučaja do slučaja (od objekta do objekta). CA se približava metodi konstruiranja takozvanih “teorija studija slučaja”. CA zahtijeva najviše kvalifikacije od izvođača, posebice sposobnost opravdavanja i dokumentiranja svojih tehnika i zaključaka. Bez toga letjelica gubi svoje znanstvene karakteristike. Ponekad CA pogrešno označava korištenje fiksnog skupa binarnih dijagnostičkih čimbenika-kategorija (sa samo dvije logičke gradacije izražavanja - "da/ne") i njihove logičke kombinacije.

KVARTIL- granica na LJESTVU mjerenog (testiranog) svojstva, koja odvaja 25% ispitanika iz STANDARDIZACIJSKOG UZORKA. Postoje tri kvartila: Q1 - prvih 25%, Q2 - 50% (medijan), Q3 - 75%.

KLINIČKE METODE- nestandardizirane metode psihodijagnostike, koje zahtijevaju korištenje stručnog iskustva i intuicije. Vezani pojmovi - EKSPERTNE METODE, dijaloške metode.

KLJUČ TESTA je alat za izračun BODOVE NA TESTU, koji se temelji na formaliziranoj interpretaciji (kategorizaciji) odgovora ispitanika na pojedine TESTNE ZADATKE i kvantitativnom postupku za izračun učestalosti pojavljivanja odgovora određene kategorije u primarnom individualnom protokolu. Tipično je ključ skup težina za različite odgovore test, koji omogućuje izračunavanje (ponderiranim zbrajanjem) tzv. “sirovog” TEST SKORA subjekta na LJESTICI izmjerenih MENTALNIH SVOJSTAVA, koji još treba usporediti s određenim TEST NORMAMA kako bi se dobili određeni dijagnostički zaključci. Najjednostavniji primjer: u TESTOVIMA VIŠESTRUKOG IZBORA za provjeru znanja korištenje T.K. svodi se na zbrajanje broja točnih odgovora; u TESTOVI-UPITNIK T.K. - to su odgovori nekog “idealnog” ispitanika koji na dijagnostičkoj ljestvici dobije maksimalnu ocjenu.

KOGNITIVNI STIL je individualni stil ljudske kognitivne aktivnosti. Najčešće se u diferencijalnoj psihologiji mogu naći sljedeći parametri CS-a: "analitičnost - sintetičnost", "fleksibilnost - rigidnost", "refleksivnost - impulzivnost", "emocionalnost - racionalnost" itd. Mnogi parametri CS-a ovise o odnosu u mentalnoj aktivnosti i regulaciji ponašanja osobe između njegova dva mentalna podsustava: sfere vlastitih kognitivnih procesa (inteligencija) i sfere emocionalnih procesa i stanja (afekt). Kada afekt dominira nad intelektom, obično se uočava sintetički, rigidan, impulzivan i emocionalni CS. Kada intelekt dominira nad afektom, CS obično dobiva suprotna svojstva: analitičnost, fleksibilnost, refleksivnost, racionalnost. Smatra se da je CS povezan s psihofiziološkom građom (vidi SVOJSTVA ŽIVČANOG SUSTAVA), ali nije njome predodređen. S godinama i povećanjem obrazovne razine i profesionalnog iskustva mijenja se CS iste osobe. U pravilu, u području gdje je osoba kompetentnija (u području svog profesionalna djelatnost) racionalni CS se očituje u većoj mjeri.

KODIFIKACIJA OBILJEŽJA- jedna od faza organizacije postupka STANDARDIZIRANOG OPAŽANJA koja se sastoji u dodjeljivanju određenih standardiziranih oznaka (šifara, brojeva) promatranim obilježjima, pomoću kojih se ta obilježja evidentiraju u PROTOKOL OPAŽANJA.

SKENIRANJE RAČUNALNIH PODATAKA- automatsko učitavanje podataka iz obrazaca u memoriju računala pomoću posebnog optičkog ulaznog uređaja - skenera.

RAČUNALNI TESTOVI- TESTOVI, koji uključuju prikupljanje ispitnih informacija u načinu dijaloga između ispitanika i računala. Testovi koji uključuju računalnu obradu informacija prikupljenih na obrascima nisu računalni testovi.

TABLICA KONVERZIJE- ovo je tablica za pretvaranje sirovih bodova u STANDARDNE BODOVE. Pruža potpuni popis međusobnih korespondencija između intervala sirove ljestvice i intervala STANDARDNE LJESTVICE.

NATJECATELJSKA VALJANOST- sposobnost kraćeg i jeftinijeg TESTA da pruži dijagnostičku informaciju koja nije ništa manje POUZDANA i VALIDNA od drugog poznatog, ali dužeg testa.

ANALIZA SADRŽAJA- analiza sadržaja tekstualnog dokumenta ili skupa dokumenata (osobito protokola projektivnih tehnika) brojanjem učestalosti pojavljivanja određenih elemenata ili KODIFIKATNIH ZNAČAJKI. Načela CA mogu se proširiti na analizu MATERIJALA PROMATRANJA i materijala grafičkih PROJEKTIVNIH TEHNIKA.

KONTROLNI POPIS PRIDJEVA- popis hipotetskih karakteristika predmeta procjene, izraženih u obliku pridjeva, posebno pridjeva koji označavaju osobne kvalitete osobe. Ispitanik među pridjevima označava one koji se odnose na predmet ocjenjivanja. Varijanta metodologije, bliska CSP-u, je tehnika SCALING koja koristi takozvane “unipolarne ljestvice”, u kojima je, za razliku od SEMANTIČKOG DIFERENCIJALA, označen samo jedan pol od ta dva.

POVJERLJIVOST- obvezu neobjavljivanja informacija dobivenih od subjekta (u općem slučaju od poslovnog partnera, od pregovarača, sugovornika), odnosno u općem slučaju ograničenje njihovog distribucije na krug od strane osobe o kojoj subjekt bio unaprijed obaviješten.

KORELACIJSKI POKUS- statističko znanstveno istraživanje, tijekom kojeg se uspostavljaju veze (statističke KORELACIJE) između parametara koje eksperimentator može samo bilježiti (mjeriti), ali ne može kontrolirati.

KOEFICIJENT KORELACIJE- statistički pokazatelj stupnja i smjera odnosa između dviju slučajnih varijabli. U određenom slučaju to može biti veza između rezultata prvog i ponovljenog testiranja (vidi TEST-POUZDANOST), između testa i KRITERIJSKOG POKAZATELJA (vidi VALIDNOST) itd. Negativna korelacija ukazuje na inverzni odnos – povećanje vrijednosti jednog pokazatelja prati smanjenje vrijednosti drugog.

CITAT INTELIGENCIJE– kvantitativni pokazatelj koji pokazuje opći stupanj razvijenosti inteligencije pojedinca u odnosu na uzorak na kojem je standardiziran test inteligencije. Latinska oznaka je IQ (Intelligence Quotient). Prosječni IQ obično se uzima kao 100 bodova, standardna devijacija (SIGMA) na IQ ljestvici je 16 (u nekim testovima - 15).

KREATIVNOST- domišljatost mišljenja (“kreativnost”).

KRITIČNO PONAŠANJE- takvo stvarno društveno (proizvodno, obrazovno i sl.) ponašanje koje daje binarni kriterijski pokazatelj za provjeru VALIDNOSTI testa. Primjeri kriterijskog ponašanja su prijestup, odlazak liječniku, znanstveno otkriće ili izum itd. Sinonim: kriterijski događaj. Kada se provjerava valjanost između rezultata testa i činjenice o ponašanju kriterija, izračunava se točkasti biserijalni ili četveroćelijski KOEFICIJENT KORELACIJE.

KRITERIJSKI STANDARDI- DIJAGNOSTIČKI STANDARDI, koji određuju podudarnost između TEST OCJENE na ljestvici svojstva koje se mjeri i razine KRITERIJSKOG POKAZATELJA. U slučaju KRITERIJSKOG PONAŠANJA, kriterijske norme ukazuju na vjerojatnost pojavljivanja kriterijskog ponašanja za dati rezultat testa.

KRITERIJSKI POKAZATELJ- kvantitativni (ili postupni) pokazatelj aktivnosti radi predviđanja kojega se TEST izrađuje. To su, primjerice, produktivnost rada, akademski uspjeh, razina tjelesnog zdravlja itd. Ovaj pokazatelj je istaknut kada se organizira istraživanje za provjeru socio-pragmatske VALIDNOSTI testa. Izračunava se statistička KORELACIJA između njega i rezultata testa.

KRITERIJ VALJANOSTI- izvor informacija o izmjerenim MENTALNIM SVOJSTVAMA. U konkretnom slučaju radi se o „KRITERIJALNOM POKAZATELJU“, au općenitijem slučaju rezultatu na drugom testu (sa znanstvenom validacijom testa) ili STRUČNIM OCJENAMA, kao i drugim izvorima informacija za provjeru VALIDNOSTI.

LINEARNA STANDARDIZACIJA- pretvaranje početnih ("sirovih") rezultata testa u STANDARDNU LJESTVU primjenom formule linearna transformacija- oduzimanjem srednje vrijednosti uzorka i dijeljenjem sa standardnom devijacijom (SIGMA).

LICENCA- dopuštenje za obavljanje određene djelatnosti, koje izdaje organizacija nadležna za procjenu usklađenosti te djelatnosti s određenim standardima struke (vidi "STRUČNI STANDARDI").

OSOBNA PSIHODAGNOSTIKA- dijagnostika usmjerena na dobivanje informacija o TEMPERAMENTU, KARAKTERU, motivima, interesima, KOGNITIVNOM STILU i drugim MENTALNIM SVOJSTVAMA koja određuju opću orijentaciju i stil ljudske aktivnosti. Dijagnostika znanja, SPOSOBNOSTI i POSTIGNUĆA tradicionalno ne spada u djelokrug LD. Tradicionalna sredstva osobne psihodijagnostike su PROJEKTIVNE METODE i UPITNIK, koji za razliku od OBJEKTIVNIH TESTOVA nemaju točne odgovore određene prema SOCIO-KULTURNIM STANDARDIMA.

OSOBNA KONSTRUKCIJA- pojedinačna generalizirana razlikovna značajka koju pojedinac aktivno koristi za razlikovanje nekih predmeta i ukazuje na unutarnje opravdanje njegove metode interakcije s tim objektima. Verbalni LC tvore sustav RIJEČI-PREZENTACIJA. Identifikacija LC-a provodi se pomoću odgovarajućeg TESTA.

LONGITUDINALNA STUDIJA- istraživanje koje uključuje sekvencijalno višestruko registriranje (testiranje) određenih pokazatelja u određenim vremenskim razmacima kako bi se utvrdila dinamika promjena i međusobni utjecaj tih pokazatelja. MAGIČNA DIJAGNOSTIKA je protuznanstveni dijagnostički sustav koji postulira temeljnu nespoznatljivost i neobjašnjivost (iracionalnost) odnosa između dijagnostičkih znakova i dijagnostičkih kategorija i mogućnost izvođenja dijagnostičkih zaključaka samo od strane “iniciranih” osoba koje su dobile pristup iracionalnom znanju.

MATERIJAL ZA PROMATRANJE- određene činjenice (radnje, događaji) u ponašanju promatranog objekta zabilježene u obliku fotografija, zvučnih i filmskih zapisa.

METODA- široka klasa TEHNIKA koje su slične glavnoj tehnološkoj tehnici ili slične teoretskom sustavu ideja na kojima se temelji VALIDNOST ove klase metoda. Klasa tehnika objedinjena srodnošću tehnološke tehnike također se naziva "TEHNIKA".

METODOLOGIJA- specifičan, privatni postupak ili sustav radnji osmišljen za dobivanje informacija o određenim MENTALNIM SVOJSTVAMA (Predmet ispitivanja) od određenog kontingenta subjekata (OBJEKT ispitivanja) u određenoj klasi SITUACIJA (uvjeta ispitivanja) za rješavanje određenih problemi (cilj ispitivanja).

METODA NEOVISNIH SUDACA- Metoda STRUČNE PROCJENE, koja podrazumijeva donošenje sudova (procjena) od strane više VJEŠTAKA, od kojih svaki nema saznanja o ocjenama drugih stručnjaka niti ima mogućnost utjecati na njihove ocjene.

MOTIVACIONA DISTORZIJA- iskrivljenje rezultata testiranja kao rezultat posebne motivacije koja se javlja kod ispitanika pod utjecajem same SITUACIJE testiranja.

MOTIVACIONA OSOBINE- PSIHIČKE SVOJSTVA pojedinca, koja određuju izbor smjera djelovanja, a ne izbor načina djelovanja, kao STILSKA SVOJSTVA. U makroanalizi aktivnosti (u širokoj vremenskoj perspektivi, npr. pri osmišljavanju karijere), neka uža, lokalna motivacijska obilježja promatrač može percipirati kao stilska. Dakle, razliku između motivacijskih i stilskih obilježja treba smatrati relativnom. Ponekad, zbog prisutnosti kružne uzročnosti u odnosu mentalnih pojava i svojstava, motivacijske osobine su povezane sa SPOSOBNOSTIMA u jedan kompleks. To se događa, na primjer, s razvojem ADVANCES.

PROMATRANJE- ovo je jedna od glavnih METODA za prikupljanje empirijskih informacija, koja ima opći znanstveni značaj i aktivno se koristi, posebno u psihodijagnostici. Tijekom promatranja “uređaj” koji registrira psihodijagnostičke činjenice (ZNAKOVE, simptome) je živa osoba - promatrač. U ovom slučaju koristi se aparat njegove percepcije (vid, sluh itd.) i mentalne analize (kategorizacija). U PSIHODIJAGNOSTICI je preporučljivo razlikovati najmanje dvije vrste promatranja: a) PRETRAGA - usmjerena na primarnu analizu (odabir) znakova i elemenata promatranja, konstrukciju kategoričke sheme za naknadno standardizirano promatranje. b) STANDARDIZIRAN - temelji se na korištenju već razvijene sheme promatranja, u okviru koje se zna koji znak (element promatranja) pripada određenoj DIJAGNOSTIČKOJ KATEGORIJI. Promatranje, osobito nestandardizirano (pretraživačko) promatranje, zahtijeva od psihologa veću osposobljenost od korištenja svih standardiziranih tehnika. Ako promatrač nema iskustvo i kvalifikacije na razini STRUČNJAKA, tada su rezultati promatranja često iskrivljeni kao rezultat promatračeve netočne (često nenamjerne) kategoričke procjene određenih karakteristika. Posebno teška vrsta promatranja je SUDIONIČKO PROMATRANJE, kada promatrač mora istovremeno aktivno djelovati s objektom promatranja (klijentom, pacijentom), uspostavljajući s njim kontakt, održavajući razgovor.

Stabilan interes psihologa za projektivnu dijagnostiku traje više od pola stoljeća.

Različite projektivne tehnike široko se koriste u praksi istraživanja ličnosti na svim područjima moderna psihologija. Uz njihovu pomoć ne samo da stječu bilo kakvo znanje o pojedincu. Često služe kao radni alat za provjeru određenih teorijskih postavki.

O mjestu koje projektivne tehnike zauzimaju u suvremenoj psihodijagnostici svjedoče međunarodni kongresi koji se redovito održavaju dugi niz godina, posebni znanstveni instituti i društva stvoreni u mnogim zemljama te periodika koja izlazi na različitim jezicima.

Istraživanje osobnosti u kliničkoj psihologiji

Na temelju Rorschachove metode.

Sažeti su rezultati jednog od prvih istraživanja u našoj zemlji posvećenog problemu proučavanja ličnosti projektivnom Rorschachovom metodom.

Posebna pozornost posvećena je kritičkoj analizi stranih teorija o projekciji i njezinom mehanizmu, kao i pitanjima teorijskog opravdanja projektivnih metoda.

Monografija sadrži jedan od najpotpunijih opisa Rorschachove metode u ruskoj literaturi i bavi se pitanjima koja se odnose na proučavanje valjanosti i pouzdanosti ove metode.

Osnove psihoterapije

Ovaj udžbenik je za studente visokog obrazovanja obrazovne ustanove koji studiraju na specijalitetima "Psihologija" i "Socijalna pedagogija" prepoznati su kao jedni od najboljih među prijavljenima na natječaj koji je organizirala Međunarodna zaklada Renesansa u okviru programa "Transformacija humanitarnog obrazovanja u Ukrajini".

Psihodijagnostika: udžbenik za sveučilišta

U knjizi se detaljno obrađuje povijest, predmet i metode ove najvažnije grane psihološkog znanja. Na pristupačan način prikazana su pitanja matematičko-statističke opravdanosti mjerenja individualnih razlika i konstruiranja psiholoških testova. Značajna pozornost posvećena je teorijskim i praktičnim problemima mjerenja (testiranja) inteligencije i osobina ličnosti.

Udžbenik je namijenjen studentima visokoškolskih ustanova koji studiraju na specijalnosti "Psihologija", studentima diplomskih studija, kao i stručnjacima koji rješavaju dijagnostičke probleme u svojim svakodnevnim aktivnostima.

Psihologija životnih situacija

U udžbenik je dano opće karakteristikeživotnih situacija, otkrivaju se glavni pristupi njihovoj analizi, kao i neke uobičajene situacije koje se susreću na čovjekovom životnom putu.

Ponašanje se promatra kao rezultat osobno-situacijske interakcije. Predlaže se klasifikacija strategija ponašanja u životnim situacijama.

Psihoterapija. Udžbenik za sveučilišta

Udžbenik je posvećen analizi i suvremenoj interpretaciji različitih područja psihoterapije. Udžbenik je namijenjen studentima preddiplomskog i diplomskog studija psihologije, a zanimljiv je liječnicima i psihoterapeutima.

U trećem izdanju “Rječnika-priručnika o psihodijagnostici” koje je ponuđeno čitatelju, broj opisanih domaćih i stranih psihodijagnostičkih sredstava zamjetno je povećan u odnosu na prethodna. Svaki opis tehnike temelji se na sustavu klasifikacije koji je razvio autor i prilično je informativan. Značajan dio članaka posvećen je pojmovnom aparatu znanosti o mjerenju pojedinca psihološke karakteristike osobnost. Odražene su metode i testovi relativno nedavno uspostavljenog smjera psihodijagnostike, kao što je pozitivna psihološka procjena. Čitatelj je također imao priliku upoznati se s inače teško dostupnim podacima o životu i radu znanstvenika iz područja psihodijagnostike. Svi članci temelje se na najnovijim literaturnim podacima o testovima, njihovim značajkama, razvoju i područjima primjene.

3. izdanje.

Na našoj web stranici možete besplatno i bez registracije preuzeti knjigu "Rječnik-priručnik o psihodijagnostici" Burlachuka Leonida Fokicha u djvu formatu, pročitati knjigu online ili kupiti knjigu u online trgovini.

Stabilan interes psihologa za projektivnu dijagnostiku traje više od pola stoljeća.

Razne projektivne tehnike naširoko se koriste u praksi istraživanja ličnosti u svim područjima moderne psihologije. Uz njihovu pomoć ne samo da stječu bilo kakvo znanje o pojedincu. Često služe kao radni alat za provjeru određenih teorijskih postavki.

O mjestu koje projektivne tehnike zauzimaju u suvremenoj psihodijagnostici svjedoče međunarodni kongresi koji se redovito održavaju dugi niz godina, posebni znanstveni instituti i društva stvoreni u mnogim zemljama te periodika koja izlazi na različitim jezicima.

Istraživanje osobnosti u kliničkoj psihologiji

Na temelju Rorschachove metode.

Sažeti su rezultati jednog od prvih istraživanja u našoj zemlji posvećenog problemu proučavanja ličnosti projektivnom Rorschachovom metodom.

Posebna pozornost posvećena je kritičkoj analizi stranih teorija o projekciji i njezinom mehanizmu, kao i pitanjima teorijskog opravdanja projektivnih metoda.

Monografija sadrži jedan od najpotpunijih opisa Rorschachove metode u ruskoj literaturi i bavi se pitanjima koja se odnose na proučavanje valjanosti i pouzdanosti ove metode.

Osnove psihoterapije

Ovaj udžbenik za studente visokih učilišta koji studiraju na specijalnostima "Psihologija" i "Socijalna pedagogija" prepoznat je kao jedan od najboljih među onima koji su pristigli na natječaj koji je organizirala Međunarodna zaklada Renaissance u okviru "Transformacije humanističkog obrazovanja". u Ukrajini” programa.

Psihodijagnostika: udžbenik za sveučilišta

U knjizi se detaljno obrađuje povijest, predmet i metode ove najvažnije grane psihološkog znanja. Na pristupačan način prikazana su pitanja matematičko-statističke opravdanosti mjerenja individualnih razlika i konstruiranja psiholoških testova. Značajna pozornost posvećena je teorijskim i praktičnim problemima mjerenja (testiranja) inteligencije i osobina ličnosti.

Udžbenik je namijenjen studentima visokoškolskih ustanova koji studiraju na specijalnosti "Psihologija", studentima diplomskih studija, kao i stručnjacima koji rješavaju dijagnostičke probleme u svojim svakodnevnim aktivnostima.

Psihologija životnih situacija

Udžbenik daje opći opis životnih situacija, otkriva glavne pristupe njihovoj analizi, kao i neke uobičajene situacije s kojima se pojedinac susreće na životnom putu.

Ponašanje se promatra kao rezultat osobno-situacijske interakcije. Predlaže se klasifikacija strategija ponašanja u životnim situacijama.

Psihoterapija. Udžbenik za sveučilišta

Udžbenik je posvećen analizi i suvremenoj interpretaciji različitih područja psihoterapije. Udžbenik je namijenjen studentima preddiplomskog i diplomskog studija psihologije, a zanimljiv je liječnicima i psihoterapeutima.

Vidi i u drugim rječnicima:

Psihodijagnostika- (od grčkog ψυχή duša, i grčkog διαγνωστικός sposoban prepoznati) grana psihologije koja razvija teoriju, principe i alate za procjenu i mjerenje individualnih psiholoških karakteristika osobe. Sadržaj... Wikipedia

Burlačuk, Leonid Fokič- Leonid Fokich Burlachuk Leonid Fokich Burlachuk Datum rođenja ... Wikipedia

Idiografski pristup- (od dr. grč. ἴδιος osoben + γράφω pišem) traženje individualne karakteristike osoba ili bilo koji drugi objekt (na primjer, civilizacija, određeno društvo u razvoju), po čijoj se prisutnosti razlikuje od ostalih... ... Wikipedia

Burlačuk, Leonid Fokič- (rođen 1947.) ukrajinski psiholog. Liječnik psihološke znanosti(1990), profesor (1992), dopisni član Akademije pedagoških znanosti Ukrajine (1992). Diplomirao je na Kijevskom sveučilištu T. Ševčenka (1970.), gdje je i počeo predavati. Od 1992 – ... Tko je tko u ruskoj psihologiji

socionika- P Rasvjeta iz ra... Wikipedia je neophodna

psihologija- (od grč. psyche duša i logos nauk, znanost) znanost o zakonitostima razvoja i funkcioniranja psihe kao posebnog oblika životne aktivnosti. Interakcija živih bića s okolnim svijetom ostvaruje se kroz kvalitativno različite... ...

utjecati- Kratkotrajna, burna, pozitivno ili negativno obojena emocionalno psihogena reakcija. Kao afektivno oslobađanje, pacijenti češće počine suicidalne nego agresivne radnje. Vidi također: Impulzivno... ... Velika psihološka enciklopedija

fenomenologija- Etimologija. Dolazi iz grčkog. phainomenon biće + učenje o logosu. Kategorija. Metodološki stav. Specifičnost. Opisuje forme psihološka struktura bez njegovog uništenja i bez eksperimentalne analize. Svijet postoji u obliku... ... Velika psihološka enciklopedija

Shizofrenija- Ovaj izraz ima i druga značenja, pogledajte Shizofrenija (značenja). Ovaj članak govori o psihotičnom poremećaju (ili skupini poremećaja). Za njegove izbrisane oblike, vidi shizotipski poremećaj; o poremećaju osobnosti... ... Wikipedia